時(shí)間：2023-06-08 11:34:18
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇共青團(tuán)光輝歷史，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為了推動(dòng)“青春風(fēng)尚，文明導(dǎo)航“活動(dòng)在全省青少年群體中廣泛開(kāi)展，并通過(guò)活動(dòng)打造積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，引導(dǎo)青少年牢記歷史、學(xué)習(xí)先進(jìn)、奉獻(xiàn)社會(huì)，近日，團(tuán)省委將在河北共青團(tuán)微博推出”青春引領(lǐng)風(fēng)尚“微博系列活動(dòng)。具體通知如下：
一.活動(dòng)時(shí)間
二.活動(dòng)主題
青春引領(lǐng)風(fēng)尚
三.活動(dòng)內(nèi)容
(一)風(fēng)尚的力量-----青春風(fēng)尚人物宣傳活動(dòng)
在河北共青團(tuán)微博上青春風(fēng)尚人物事跡簡(jiǎn)介和工作照片。定期利用騰訊微博平臺(tái)對(duì)人物進(jìn)行微訪談，充分旋床百名青年風(fēng)尚人物的感人事跡，號(hào)召全省廣大青少年學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，并通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步動(dòng)員青年挖掘身邊默默無(wú)聞、不斷奉獻(xiàn)的風(fēng)尚使者，為全社會(huì)樹(shù)立更多引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚的青年典型。
(二)天使的身影------感動(dòng)生活街拍活動(dòng)
發(fā)動(dòng)廣大青少年，利用相機(jī)手機(jī)捕捉拍攝發(fā)生在日常生活中的感人瞬間，以照片的形式記錄普通百姓在日常生活中展現(xiàn)出的人性光輝，在全身會(huì)傳遞愛(ài)心和善行，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的改善，活動(dòng)還將定期對(duì)微博上的照片進(jìn)行評(píng)選。
(三)青年的奮斗-----奮斗格言記錄活動(dòng)
組織青年在微博上留言，記錄在新的社會(huì)發(fā)展時(shí)期，伴隨當(dāng)代青年走過(guò)自強(qiáng)之路的奮斗格言，格言可以引用，也可以原創(chuàng)，活動(dòng)還將以投票的形式定期開(kāi)展奮斗格言評(píng)選活動(dòng)，選出具有代表性的留言，以此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)更多青年立足自身，奮發(fā)圖強(qiáng)，為自身事業(yè)和國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(四)永遠(yuǎn)不能忘記-----追憶紅色勵(lì)志故事活動(dòng)
在微博上介紹在戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建設(shè)年代、創(chuàng)業(yè)年代等不同歷史時(shí)期，黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的英模人物，對(duì)他們的感人事跡進(jìn)行介紹，鼓勵(lì)廣大青年牢記民族發(fā)展的艱辛歷程，珍惜當(dāng)前的幸福生活，承擔(dān)未來(lái)發(fā)展的歷史使命。
四.參與方式
(一)將有關(guān)內(nèi)容發(fā)至河北共青團(tuán)微博開(kāi)辟的#青春引領(lǐng)風(fēng)尚#活動(dòng)話題，即可直接參與“感動(dòng)生活街拍”和“奮斗格言記錄”活動(dòng)，并進(jìn)入以上兩個(gè)活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，其中，發(fā)送街拍圖片的要附有圖片內(nèi)容介紹。
(二)河北共青團(tuán)官方微博將刊登“青年風(fēng)尚人物事跡”和“追憶紅色勵(lì)志故事”的有關(guān)內(nèi)容，將以上四個(gè)主題活動(dòng)的任意一條博文轉(zhuǎn)播至“@河北共青團(tuán)+五位好友”，就可以作為幸運(yùn)博主候選人參與抽獎(jiǎng)。
(三)此次活動(dòng)還將開(kāi)辟青年風(fēng)尚人物微訪談欄目，與我省青年風(fēng)尚人物進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話，參與活動(dòng)可向接受訪談的人物提問(wèn)。
五.作品要求
所有參與活動(dòng)的微博內(nèi)容必須是符合活動(dòng)規(guī)定、積極健康、和諧進(jìn)步的主題，不得含有低級(jí)趣味等不健康內(nèi)容，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其參與資格。
六.評(píng)獎(jiǎng)和抽獎(jiǎng)方式
(一)優(yōu)秀奮斗格言評(píng)選：每月舉行一次，每次由活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)轉(zhuǎn)播量和格言內(nèi)容質(zhì)量評(píng)選出10條優(yōu)秀留言，每條格言獎(jiǎng)勵(lì)為面值100元的手機(jī)充值卡。
一年一度的“五四”青年節(jié)又要來(lái)了，下面為大家?guī)?lái)2016年紀(jì)念五四青年節(jié)晚會(huì)演講稿精選樣本一覽，希望能滿足大家的閱讀需求，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看全文。
穿歲月峰頭，伴歷史云煙，在享受和諧、安寧的幸福生活之時(shí)，每一次回首1919年五四青年英雄的奮斗歷程，我都無(wú)比的感動(dòng)與震撼。風(fēng)雨中走過(guò)九十二個(gè)年頭的“五四”青年節(jié)，它從來(lái)就沒(méi)有被真正的冷落過(guò)，它總是不斷地被賦予各種各樣新的涵義。中國(guó)，因?yàn)?ldquo;五四”而翻開(kāi)了光輝的一頁(yè);中國(guó)青年，因?yàn)?ldquo;五四”而譜寫(xiě)出了無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的華彩樂(lè)章。后，我們煤礦工人才開(kāi)始擁有了今天幸福的生活，因?yàn)閺哪翘炱穑袊?guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
聯(lián)合國(guó)認(rèn)定17-24歲的人為青年。我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局認(rèn)定11-34歲的人為青年。共青團(tuán)中12-28歲的人為青年。青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。他們?cè)?jīng)在花季為中華民族的明主、科學(xué)、獨(dú)立拋頭顱灑熱血。我今年24，是一名共青團(tuán)員。 我們?cè)谶@個(gè)靚麗的季節(jié)，在礦山中追尋著自我、釋放著自己青春的能量。我們同樣的有的是一腔沸騰的熱血，對(duì)黨、對(duì)人民的赤膽忠心;我們同樣靠的是一身凜然的正氣，對(duì)煤礦事業(yè)、對(duì)職責(zé)的無(wú)限忠誠(chéng)。煤礦的風(fēng)雨使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。礦工成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于煤礦風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。
青春美好，但也短暫，讓我們用短暫的青春擔(dān)負(fù)起歷史的使命，讓我們快樂(lè)的工作在礦山。
我們面對(duì)山峰，欣賞它們的風(fēng)光，面對(duì)礦山，奉獻(xiàn)我們的青春;面對(duì)未來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，體現(xiàn)我們生命的意義。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程。作為當(dāng)代青年團(tuán)員的我們應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧!
傳承五四精神、爭(zhēng)做世紀(jì)青年!
2016年紀(jì)念五四青年節(jié)晚會(huì)演講稿精選樣本一覽就為大家介紹到這里，更多關(guān)于五四青年節(jié)的精彩內(nèi)容更新盡在此，歡迎大家來(lái)查閱。最后，小編在此祝大家節(jié)日快樂(lè)。
人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著魅力、浪漫的色彩。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里。
八十七年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。
彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。
五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)八十五周年。
彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族救之的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族救之旗幟，開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙，更不會(huì)忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。。（課堂作文網(wǎng)kt250.com編輯整理）
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色，是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。
青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。
中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫(xiě)光輝的篇章。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過(guò)的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來(lái)迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
我低頭一瞥，
胸前的團(tuán)徽閃爍著，
那么耀眼的光，
沉默中，
充滿了勝利者的凱歌。
鮮艷的領(lǐng)巾躍動(dòng)著，
那是我們的熱血在燃燒。
微光里，
它們深深地互相贊頌了。
我的心不禁顫動(dòng)了，
記否火燒趙家樓，痛打章宗祥；
記否高喊的口號(hào)：
外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊；
記否“三罷”斗爭(zhēng)波瀾壯闊；
更不能忘，
勝利后的全國(guó)歡騰！
不解放的行為，
造就了自由的思想！
翻開(kāi)歷史的篇章，
不能忘卻那光輝一頁(yè)
——“五•四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
驕傲么？
偉大的先驅(qū)者舉正了愛(ài)國(guó)之旗，版權(quán)所有
自豪么？
我們是他們精神的延續(xù)，
光榮的稱號(hào)
——共青團(tuán)員！
寧?kù)o里，
硝煙的歷史都已模糊，
思想上，
愛(ài)國(guó)的記憶怎可磨消？
時(shí)代，
已無(wú)須我們上街游行示威，
哦，只是回顧嗎？
不，這世界是在前進(jìn)啊！
祖國(guó)已將責(zé)任交付與我們，
世人凝注著了，
導(dǎo)引他們的眼光，
超出無(wú)邊的國(guó)界。
我們是五月的花海，
用青春擁抱時(shí)代，
我們是初升的太陽(yáng)，
用生命點(diǎn)燃未來(lái)，
我們星星火炬，
燃燒自己，
去照亮祖國(guó)母親的心懷。
時(shí)間正翻著史頁(yè)，
執(zhí)筆吧，
鄭重地暢想時(shí)代的新一頁(yè)！
唯有我們版權(quán)所有
老師們，同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，紀(jì)念偉大的96周年，共度朝氣蓬勃的五四青年節(jié)，我代表學(xué)校黨委和行政，向全校青年致以節(jié)日的問(wèn)候！向長(zhǎng)期奮斗在青年工作崗位和關(guān)心青年成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以良好的祝愿！并向助力青年成才、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的**集團(tuán)全體員工表示衷心的感謝！
九十六年前的五月，一批以天下興亡為己任的青年發(fā)起了偉大的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章。一代又一代的進(jìn)步青年在五四精神的光輝照耀下，投身于黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中，在中華民族偉大復(fù)興的征程上留下了堅(jiān)實(shí)的青春足跡。物換星移，時(shí)過(guò)境遷。
今天，“五•四”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)和奮發(fā)圖強(qiáng)的不懈追求，在曲阜師范大學(xué)得到了弘揚(yáng)和傳承。在過(guò)去的一年里，團(tuán)學(xué)工作圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)青年，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大局，深入推進(jìn)思想引領(lǐng)和成長(zhǎng)服務(wù)工作，在組織建設(shè)、校園文化、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。青春正值火紅的歲月，盛世成就激情的創(chuàng)造。
在九十六年之際，我們歡聚一堂，回顧和總結(jié)過(guò)去一年的共青團(tuán)工作，表彰一批青年先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，讓歷久彌新的“五四”精神永遠(yuǎn)激勵(lì)全校青年學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，始終勇敢的站立在時(shí)代的潮頭。
青年朋友們，宜將青春化凱歌，共創(chuàng)偉業(yè)正當(dāng)時(shí)。青年是最富有朝氣和活力，也是最具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新潛力的群體。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是時(shí)代的號(hào)角，是青年奮斗的集結(jié)號(hào)。我們以 “創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)客大賽為平臺(tái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，希望廣大青年在“五四”精神的感召和鼓舞下，用青春和智慧為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。
希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命；堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。相信我校各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年必將以更高遠(yuǎn)的定位，更務(wù)實(shí)的作為，用青春、智慧和力量書(shū)寫(xiě)我校共青團(tuán)事業(yè)的新篇章，用廣大團(tuán)員青年的青春正能量共筑“中國(guó)夢(mèng)”的燦爛輝煌！
謝謝大家！
重慶共青團(tuán)把服務(wù)對(duì)象滿意度作為衡量工作成效的最主要標(biāo)準(zhǔn)，讓團(tuán)組織和團(tuán)干部把更多的注意力放在補(bǔ)齊工作“短板”上，聚焦到青年群眾的現(xiàn)實(shí)需求上，以此“倒逼”各級(jí)團(tuán)組織真正“眼睛向下、面向基層”，改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)工作實(shí)效。改革以來(lái)，重慶共青團(tuán)開(kāi)展的促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)市民學(xué)校第三方民調(diào)工作和團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)支部書(shū)記的“滿意度測(cè)評(píng)”，在全市各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部中產(chǎn)生了巨大反響，大家普遍評(píng)價(jià)“這次改革是動(dòng)真格的了”。
從“動(dòng)員青年來(lái)”到“青年搶著來(lái)”
2016年6月15日，重慶團(tuán)市委首個(gè)機(jī)關(guān)專題開(kāi)放日活動(dòng)成功舉行。
活動(dòng)一改以往依靠組織動(dòng)員這一傳統(tǒng)方式，按照建立“團(tuán)組織開(kāi)放共享活動(dòng)機(jī)制”的要求，依托互聯(lián)網(wǎng)“搶票系統(tǒng)”面向全市所有團(tuán)員青年投放了30個(gè)活動(dòng)名額，在短短3個(gè)小時(shí)內(nèi)就吸引了上百名青年參與搶票報(bào)名。最終，來(lái)自不同崗位的近50名青年代表受邀參加此次活動(dòng)。
青年代表觀看了關(guān)于城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校微電影，參觀了團(tuán)市委機(jī)關(guān)文化走廊，了解了團(tuán)市委的工作內(nèi)容和共青團(tuán)發(fā)展的光輝歷史。活動(dòng)中，大家結(jié)合各自的成長(zhǎng)和工作經(jīng)歷和對(duì)共青團(tuán)和青年工作的認(rèn)識(shí)與理解，展開(kāi)探討和交流，談了自身如何參與改革、支持改革的看法，并對(duì)團(tuán)市委專項(xiàng)改革工作提出了意見(jiàn)建議。
青年代表們表示，開(kāi)放日是一個(gè)很好的窗口，讓團(tuán)市委機(jī)關(guān)變得不再神秘，并希望能夠在今后的工作生活中保持與共青團(tuán)的緊密聯(lián)系，為共青團(tuán)和青年工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。來(lái)自江北華新街的高二學(xué)生李自行同學(xué)說(shuō)：“自初三入團(tuán)以來(lái)，一直覺(jué)得團(tuán)市委是一個(gè)神秘的地方，很向往，又有些讓人覺(jué)得遙不可及。今天一見(jiàn)，感覺(jué)卻很親切，團(tuán)市委周波書(shū)記還親自跟我們座談，我這個(gè)高二學(xué)生還可以跟團(tuán)市委書(shū)記對(duì)上話，感覺(jué)很不錯(cuò)。”
團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)放共享是指各級(jí)團(tuán)組織精心策劃活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)“搶票系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)團(tuán)的活動(dòng)向本組織以外的團(tuán)組織和團(tuán)員青年開(kāi)放共享，同時(shí)還向其他群團(tuán)組織、社會(huì)組織和廣大青年群眾開(kāi)放共享，形成各級(jí)團(tuán)組織想方設(shè)法開(kāi)展好活動(dòng)，青年群眾積極主動(dòng)參與活動(dòng)的“雙向選擇”和“良性循環(huán)”。
目前，全市各級(jí)團(tuán)組織的活動(dòng)普遍按照開(kāi)放共享的要求組織實(shí)施，并結(jié)合了“廣征集、組織提、共策劃、青年選、同參與”青年點(diǎn)單五步工作法，通過(guò)開(kāi)放共享倒逼團(tuán)組織活動(dòng)水平提升，增強(qiáng)了共青團(tuán)的吸引力和凝聚力，讓支部活動(dòng)從“動(dòng)員青年來(lái)”變?yōu)椤扒嗄険屩鴣?lái)”。
“眼睛向下、面向基層”
“團(tuán)員給團(tuán)干測(cè)評(píng)，真正背靠背投票，這讓我感到很新鮮，也很真實(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我想團(tuán)支書(shū)就會(huì)真正為團(tuán)員服務(wù)了，不然我們就讓他下課了。”重慶醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院2013級(jí)臨床醫(yī)學(xué)4班的學(xué)生余榮俊，在參加完團(tuán)支部書(shū)記年度滿意測(cè)評(píng)后這樣表達(dá)自己的感受。
2016年4月初，共青團(tuán)重慶醫(yī)科大學(xué)委員會(huì)全面啟動(dòng)團(tuán)支部書(shū)記年度滿意度測(cè)評(píng)工作，進(jìn)行大量前期宣傳及動(dòng)員工作。4月14日，重慶醫(yī)科大學(xué)舉行了團(tuán)支部書(shū)記年度滿意度測(cè)評(píng)專題工作會(huì)。接受本次測(cè)評(píng)的是第二臨床學(xué)院2013級(jí)臨床醫(yī)學(xué)4班的團(tuán)支部書(shū)記張?jiān)瑢W(xué)。支部全體團(tuán)員“背靠背”對(duì)他的工作做出評(píng)價(jià)。張?jiān)瑢W(xué)所在的支部共有團(tuán)員青年50名，投票結(jié)果為47票滿意，3票不滿意，沒(méi)有棄權(quán)票廢票，結(jié)果有效。學(xué)院將測(cè)評(píng)結(jié)果在學(xué)院公告欄以及相關(guān)網(wǎng)站上進(jìn)行公示，接受團(tuán)員青年的監(jiān)督。
測(cè)評(píng)結(jié)束后，張?jiān)瑢W(xué)說(shuō)：“雖然對(duì)自己的工作比較有自信，但是大家投票時(shí)自己還是冒出了許多冷汗。”
測(cè)評(píng)工作會(huì)開(kāi)展當(dāng)天，重慶醫(yī)科大學(xué)全校所有團(tuán)總支及團(tuán)支部負(fù)責(zé)人都來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。該校第二團(tuán)總支書(shū)記許瀚月在會(huì)后表示：“滿意度測(cè)評(píng)工作把評(píng)價(jià)權(quán)還給了團(tuán)員青年，對(duì)我們團(tuán)支部書(shū)記的工作來(lái)說(shuō)是一種鞭策，幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，查漏補(bǔ)缺，更好地服務(wù)團(tuán)員青年。”
團(tuán)支部書(shū)記年度滿意度測(cè)評(píng)是指在基層團(tuán)組織中，由全體團(tuán)員通過(guò)“背靠背”無(wú)記名投票的方式對(duì)團(tuán)支部書(shū)記年度工作進(jìn)行評(píng)議。測(cè)評(píng)時(shí)設(shè)立專門寫(xiě)票、投票區(qū)域，以“背靠背”方式引導(dǎo)團(tuán)員表達(dá)真實(shí)意愿，對(duì)團(tuán)支部書(shū)記作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。原則上全市所有團(tuán)支部書(shū)記都應(yīng)納入年度滿意度測(cè)評(píng)范疇，上一年度測(cè)評(píng)工作應(yīng)在次年的4月底前完成。滿意票數(shù)高于參與測(cè)評(píng)人數(shù)的50%時(shí)視為滿意，作為團(tuán)支部書(shū)記參與交流培訓(xùn)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)；滿意票數(shù)等于或低于參與測(cè)評(píng)人數(shù)的50%時(shí)視為不滿意，經(jīng)公示確認(rèn)后按組織程序?qū)F(tuán)支部書(shū)記予以罷免并重新推選。測(cè)評(píng)結(jié)果將運(yùn)用于對(duì)團(tuán)支部書(shū)記的外部激勵(lì)和內(nèi)部約束，引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)干部真正做到“眼睛向下、面向基層”。
為保證工作規(guī)范推進(jìn)，團(tuán)市委專門出臺(tái)《團(tuán)支部書(shū)記年度滿意度測(cè)評(píng)工作實(shí)施辦法》和《團(tuán)支部書(shū)記年度滿意度測(cè)評(píng)工作規(guī)范》。目前全市6萬(wàn)多個(gè)團(tuán)支部已完成滿意度測(cè)評(píng)工作，24名團(tuán)支部書(shū)記因測(cè)評(píng)結(jié)果為“不滿意”被免職，并由上級(jí)團(tuán)組織及時(shí)做好他們的思想工作，引導(dǎo)他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)工作中積極改進(jìn)，爭(zhēng)取團(tuán)員青年的重新認(rèn)可。
不滿意不等于被放棄
2016年4月14日，重慶工商大學(xué)某支部在輔導(dǎo)員老師的組織下，對(duì)團(tuán)支部書(shū)記秦某某同學(xué)進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)“背靠背”的方式獨(dú)立填寫(xiě)測(cè)評(píng)表，現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)唱票和公示，支部團(tuán)員對(duì)團(tuán)支書(shū)秦某某同學(xué)的工作滿意率為15.78%（全班38名團(tuán)員，滿意人數(shù)為6人，不滿意為32人）。
按照工作要求，校團(tuán)委、學(xué)院分團(tuán)委、團(tuán)支部啟動(dòng)了團(tuán)支部書(shū)記免職和改選程序，重新推選了團(tuán)支部書(shū)記。但并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴、一改了之，而是細(xì)致調(diào)查，分析是什么原因?qū)е麓蟛糠謭F(tuán)員對(duì)秦某某同學(xué)的工作不滿意。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，秦某某同學(xué)家庭貧困，周末和課余時(shí)間基本都在外做兼職，團(tuán)支部工作投入時(shí)間不足，并且個(gè)性較內(nèi)向，不善于溝通表達(dá)，以至于其工作得不到團(tuán)員認(rèn)可。
針對(duì)這種情況，校團(tuán)委、學(xué)院分團(tuán)委、班級(jí)團(tuán)支部啟動(dòng)聯(lián)動(dòng)幫扶機(jī)制：學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)及分團(tuán)委書(shū)記、班級(jí)輔導(dǎo)員分別與秦某某同學(xué)談話，幫助其分析問(wèn)題、疏導(dǎo)心理壓力，并通過(guò)愛(ài)心基金幫扶、勤工助學(xué)崗?fù)扑]工作等方式對(duì)其進(jìn)行困難幫扶，同時(shí)新當(dāng)選團(tuán)支部班子在日常學(xué)習(xí)生活中，主動(dòng)對(duì)其關(guān)心幫助，讓其盡快走出挫折。在各級(jí)團(tuán)組織和老師同學(xué)們的關(guān)心幫助下，秦某某同學(xué)已經(jīng)渡過(guò)情緒波動(dòng)期，并且對(duì)這次挫折進(jìn)行了深入反思。她坦誠(chéng)，之前擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記時(shí)，家里的情況讓她心里很著急，工作和學(xué)習(xí)不能統(tǒng)籌兼顧，沒(méi)有做好團(tuán)支部書(shū)記的本職工作，辜負(fù)了團(tuán)員們的信任。她說(shuō)：“這次測(cè)評(píng)給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我明白了在其位、謀其政的道理。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)的活動(dòng)，還要參加學(xué)校下一次公推直選，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)再為團(tuán)員青年服務(wù)！”
讓社區(qū)團(tuán)支部工作“活”起來(lái)
銅梁區(qū)蒲呂街道新市社區(qū)戶籍人口276人，35歲以下青年54人，28歲以下團(tuán)員僅有12人，是銅梁區(qū)面積最小、人口最少的社區(qū)，由于社區(qū)居民沒(méi)有土地、地理位置偏僻、撤并后一直發(fā)展緩慢，青年流出較多。
2016年4月26日，在蒲呂街道團(tuán)工委的主持下，在黨支部書(shū)記張才福的監(jiān)督下，將社區(qū)12名團(tuán)員青年中的9名召集在一起，采用“背靠背”、不記名的方式投出了自己神圣的一票。
測(cè)評(píng)采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)票的方式進(jìn)行，共發(fā)放測(cè)評(píng)票9票，實(shí)際收回測(cè)評(píng)票9票。測(cè)評(píng)結(jié)果為4票滿意，5票不滿意，滿意度未達(dá)到50%。社區(qū)黨支部張才福書(shū)記說(shuō)：“這個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果有點(diǎn)出人意料，但也在情理之中。”
新市社區(qū)原團(tuán)支部書(shū)記蒲某某未進(jìn)入村支兩委，未參與村支兩委的工作分工，其擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記后不久，長(zhǎng)期外出在璧山水泥廠務(wù)工，影響了其履行好工作職責(zé)，不僅團(tuán)組織的存在感不強(qiáng)，其個(gè)人在青年團(tuán)員中的影響力也不足。同時(shí)，由于社區(qū)團(tuán)支部只有一個(gè)書(shū)記，沒(méi)有委員，團(tuán)支部書(shū)記缺位，導(dǎo)致工作基本停滯，沒(méi)有發(fā)揮團(tuán)結(jié)服務(wù)青年的作用。
有人說(shuō)，青春是歌，演繹著歡樂(lè)美妙的旋律；有人呢說(shuō)，青春是畫(huà)，鑲嵌著瑰麗浪漫的色彩。人最寶貴的是生命，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春，不同時(shí)代的人，有著不一樣的精神信念，有著不一樣的精神信念的人，就必定有著不一樣的青春年華。
公元20世紀(jì)20年代，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和自由，意氣風(fēng)發(fā)的一代青年，用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲以“五·四”運(yùn)動(dòng)為主旋律的最壯麗的青春之歌，留下了中華歷史上光輝燦爛的一頁(yè)。
“江山代有人才出”。劉胡蘭、、、、雷鋒……他們都是昔日不同時(shí)代的英雄人物和青春偶像。他們用自己的信念和精神，唱響了一個(gè)時(shí)代青春旋律，他們用自己的思想和靈魂，高揚(yáng)起一個(gè)時(shí)代的青春旗幟。
當(dāng)?shù)搅烁母镩_(kāi)放的今天，當(dāng)我們跟著父母前輩唱著《東方紅》走進(jìn)又一個(gè)新時(shí)代的時(shí)候，我們竟突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代似乎已經(jīng)淡漠了青春的英雄和英雄的青春。看看我們的周圍吧，看看很多同齡的青年人和中學(xué)生；不務(wù)正業(yè)、游手好閑者有之；沉迷網(wǎng)絡(luò)、不思進(jìn)取者有之；盲目崇拜、隨波逐流者有之；自甘墮落無(wú)病有之……人生的學(xué)習(xí)榜樣沒(méi)有了，他們不會(huì)去崇拜，卻知道追棒周杰倫；不知道怎樣熱愛(ài)中華，卻愛(ài)死劉德華；不清楚誰(shuí)是劉胡蘭、桑蘭，卻天天想著李宇春、周筆暢；沒(méi)有心情學(xué)雷鋒，卻可以為謝霆鋒去發(fā)瘋……人生的信仰、信念沒(méi)有了，什么愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是句笑話、空話，什么“為人民服務(wù)”那是政府和警察叔叔叔叔去做的事情……能剩下的只是“人不為已，天誅地滅”的名利思想。甚至是不以為恥，反以為榮。我們的社會(huì)究竟怎么啦？我們這代青年人究竟又怎么啦？像一聲春雷，是久違的春雨；像深夜的北斗，是大海的航燈，更是一劑對(duì)民族的猛藥。總書(shū)記在兩會(huì)期間提出的“八榮八恥”讓我們?cè)诿悦：屠Щ蟮膾暝校吹搅讼Ｍ皶r(shí)找準(zhǔn)了方向，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈。它是全體公民包括我們青年學(xué)生為人處世做事立身的行為準(zhǔn)則，是我們青年學(xué)生辯是非、明恥辱、分善惡、識(shí)美丑的指南法寶，是引領(lǐng)當(dāng)代社會(huì)風(fēng)尚的一面鮮明的旗幟！
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代：我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”同學(xué)們、朋友們，讓我們高唱《共青團(tuán)團(tuán)歌》下定決心，鑒定表信念，共同學(xué)習(xí)理解并深入開(kāi)展吧“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀的教育，全面提高我們青年學(xué)生整體素質(zhì)和道德不修養(yǎng)，振精神，高揚(yáng)“五·四”青春旗幟；樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代優(yōu)秀青年！那么我們輝煌燦爛的和諧社會(huì)，我們中華民族的偉大強(qiáng)盛就一定會(huì)早日到來(lái)
是黨，把一代人從黑暗引向光明，是黨，讓又一代人生在新社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下，還是黨，把關(guān)懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
我們都知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光，黨就是陽(yáng)光。如果沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活;如果沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們是新世紀(jì)的主人，也是黨的事業(yè)的接-班人，我們今天好好學(xué)習(xí)，為的是明天建設(shè)祖國(guó)，我們不能辜負(fù)黨對(duì)我們的期望，一定要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
黨啊，是您用無(wú)私的陽(yáng)光照耀我們茁壯成長(zhǎng);黨啊，是您用寬闊的
【二】
“紅心閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”這首歌你們一定不生疏吧?它就是《紅星歌》!“黨的光輝照萬(wàn)代”這句話說(shuō)得多好呀!黨就像陽(yáng)光，我們是花朵，陽(yáng)光照耀著花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng);黨是溫暖的港灣，我們就是無(wú)數(shù)停靠著的小船;黨是湛藍(lán)的天空，我們是在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒;黨是一望無(wú)際的大海，我們就是大海中快樂(lè)嬉戲的小魚(yú)……黨無(wú)時(shí)無(wú)刻不照耀著我們。
小學(xué)時(shí)，我們光榮地加入了少先隊(duì)，成為一名少先隊(duì)員，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在五星紅旗面前，敬上一個(gè)神氣的隊(duì)禮，多么興奮呀!中學(xué)，我們加入共青團(tuán)，長(zhǎng)大了，我們就能入黨，當(dāng)上一名真正的黨員了!
現(xiàn)在，我們?cè)邳h的關(guān)懷下努力地學(xué)習(xí)，老師，校長(zhǎng)，無(wú)微不至地關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)。每一節(jié)課，老師都認(rèn)真地給我們上，讓我們汲取更多的知識(shí)。老師還給予我們很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們當(dāng)升旗手、護(hù)旗手，甚至做小主持人，等等，這些都是很好的鍛煉我們的機(jī)會(huì)，讓我們的自信心不斷增強(qiáng)。原本我是十分膽小的，但是自從我當(dāng)過(guò)護(hù)旗手、做過(guò)主持人之后，我就漸漸變得膽大起來(lái)了，也對(duì)自己充滿了自信!
現(xiàn)在的課本，都是國(guó)家免費(fèi)提供的，每本書(shū)上，都印有“努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)”八個(gè)大字，就是希望我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。是呀，我們一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了祖國(guó)、黨對(duì)我們的期望，想到這里，我又情不自禁地唱了起來(lái)：“紅心閃閃，放光彩……”
【三】
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
晚上好，今天我演講的題目是《我愛(ài)黨，我愛(ài)國(guó)》
風(fēng)一更，雨一更，
九十年風(fēng)雨歷程。
思一生，念一生，
想著你熱血沸騰。
哦!中國(guó)共-產(chǎn)-黨，
一縷縷情絲緊系著民心，
一滴滴熱血染成了風(fēng)景。
日一輪，月一輪，
新世紀(jì)和-諧為本。
情一腔，愛(ài)一腔，
跟你走步伐堅(jiān)定。
啊!中國(guó)共-產(chǎn)-黨，
你是中華騰飛的靈魂，
你是民族團(tuán)結(jié)的象征。
帶領(lǐng)人民走向繁榮昌盛，
未雨綢繆造福萬(wàn)代子孫。
這首詩(shī)獻(xiàn)給黨，作為黨90周年的禮物，祝黨生日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。在這百花爭(zhēng)艷，風(fēng)景怡人的季節(jié)，踏著時(shí)代節(jié)拍，穿越歲月時(shí)空，我們又走進(jìn)火紅的七月。它是這樣令人心潮澎湃，它是這樣令人信心倍增，它是這樣令人充滿希望。我熱血沸騰，浮想聯(lián)翩，回想中國(guó)近代史，幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗?fàn)帯?912年，中國(guó)成立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，但僅僅三個(gè)月便夭折，黑暗籠罩著中國(guó)，中國(guó)的出路在哪兒?人民的希望又在哪里?漫漫長(zhǎng)夜里，人們盼望著、等待著。1921年7月，浙江傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開(kāi)了數(shù)百年來(lái)籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共-產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導(dǎo)航人—— 中國(guó)共-產(chǎn)-黨。給災(zāi)難深深的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望，在中國(guó)的大地上驅(qū)趕著黑暗，卷起改天換地般的紅色浪潮。
滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。如今，北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，上海世博會(huì)正紅紅火火的舉行，和-諧世界走向國(guó)際，請(qǐng)問(wèn)，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡。我們走出南方雪災(zāi)，走出汶川地震，走出云南干旱，請(qǐng)問(wèn)，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠帶領(lǐng)我們走出困境?
1.適時(shí)運(yùn)用少先隊(duì)禮儀感染。用禮儀教育感染少先隊(duì)員的心靈，是少先隊(duì)進(jìn)行組織教育的特有的重要方法。同時(shí)，隊(duì)的儀式是培養(yǎng)隊(duì)員組織紀(jì)律性，榮譽(yù)感、責(zé)任心的有效手段。以紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)58周年為契機(jī)，在各校少先隊(duì)組織中開(kāi)展“我是一名光榮的升旗手”的主題教育活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員人人爭(zhēng)當(dāng)光榮的升旗手。為了讓升旗儀式成為教育學(xué)生的陣地，各少先隊(duì)組織要進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)升旗儀式，探索國(guó)旗下講話的新模式，區(qū)少工委將聯(lián)合團(tuán)委于建隊(duì)節(jié)前夕開(kāi)展升旗儀式評(píng)比活動(dòng)。
2.切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”是對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)，也是**區(qū)少先隊(duì)工作的一個(gè)傳統(tǒng)品牌活動(dòng)。為了讓大、中隊(duì)干部能更好地為少先隊(duì)服務(wù)，使學(xué)校、中隊(duì)的工作開(kāi)展得更加出色，**區(qū)少工委將聯(lián)合少年宮恢復(fù)“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”的開(kāi)辦。“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”將定期對(duì)大、中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，以傳授少先隊(duì)基本常識(shí)、提供最新活動(dòng)信息、介紹操作方法為主，同時(shí)注重對(duì)少先隊(duì)干部各項(xiàng)技能的鍛煉，諸如隊(duì)活動(dòng)主持技能、新聞采編能力等，以此提高少先隊(duì)干部的綜合能力。
3.著力提高輔導(dǎo)員整體水平。**8年區(qū)少工委將繼續(xù)加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，舉辦第二屆輔導(dǎo)員輪訓(xùn)班。針對(duì)07年區(qū)鼓號(hào)比賽所反映出的輔導(dǎo)員自身對(duì)鼓號(hào)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，區(qū)少工委聯(lián)合少年宮聘請(qǐng)專家，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓號(hào)知識(shí)、技能的專題培訓(xùn)，保證每月培訓(xùn)1—2次，通過(guò)培訓(xùn)，使每位輔導(dǎo)員牢固掌握鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的知識(shí)和技能，做到人人都能訓(xùn)練、個(gè)個(gè)都會(huì)訓(xùn)練，使我區(qū)的鼓號(hào)隊(duì)整體水平上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，區(qū)少工委將推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參評(píng)市、區(qū)“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
4．精心組織各類主題活動(dòng)。今年恰逢改革開(kāi)放30周年，為了讓廣大少年兒童了解改革開(kāi)放的光輝歷程和巨大成就，展望美好未來(lái)，立志成才報(bào)國(guó)，**區(qū)少工委將在少先隊(duì)員中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)。活動(dòng)將以“用你的眼睛——發(fā)現(xiàn)身邊尋常小事的變化;用你的耳朵——傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講述春天的故事；用你的紙筆——敘述一段不斷發(fā)展的歷程；用你的鏡頭——捕捉一幅美好家鄉(xiāng)的畫(huà)面”為口號(hào)，組織引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員以**所獨(dú)有的千年山塘入手，通過(guò)采訪親歷過(guò)程的人物，查閱見(jiàn)證歷史的資料(新聞、圖片、圖書(shū)、雜志、報(bào)刊、照片、文件等)，從而了解山塘的盛世繁華、市井風(fēng)貌、歷史風(fēng)情、傳奇文化、名賢古跡以及風(fēng)景名勝。真正讓隊(duì)員們走近山塘、了解山塘，進(jìn)而熱愛(ài)山塘。作為一名**學(xué)子，能夠通過(guò)身邊人事的變遷中去發(fā)現(xiàn)了解家鄉(xiāng)改革開(kāi)放30年的歷史巨變，感受體驗(yàn)我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、城建、醫(yī)療、環(huán)保等各方面所取得的偉大成就。少先隊(duì)員將通過(guò)采訪報(bào)道、手抄報(bào)、攝影圖片、DV作品等形式展現(xiàn)自己的成果。
繼去年年底與《城市商報(bào)》成功合作舉辦家家通跳蚤市場(chǎng)紅領(lǐng)巾專場(chǎng)活動(dòng)，今年將在第三屆蘇州閱讀節(jié)開(kāi)幕期間，開(kāi)展圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)專場(chǎng)活動(dòng)，旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)一方面吸引更多孩子加入到喜歡閱讀的行列中來(lái)，另一方面也是希望隊(duì)員們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)與人交往的能力。
5.實(shí)施行之有效的愛(ài)心行動(dòng)。**8年下半年我們將繼續(xù)憑借紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市這一紅領(lǐng)巾社會(huì)實(shí)踐基地開(kāi)展好少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。每位貧困生每學(xué)期繼續(xù)享受100元愛(ài)心助學(xué)券。少工委與少年宮合作繼續(xù)對(duì)優(yōu)秀的貧困生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)放“愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)券”。學(xué)生憑券可以免費(fèi)參加少年宮的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)（內(nèi)容自選），真正做到物質(zhì)幫困與精神濟(jì)困的結(jié)合。少工委將繼續(xù)加大與**區(qū)援助中心的合作，做好貧困生幫困結(jié)對(duì)的工作，落實(shí)好營(yíng)養(yǎng)午餐等一系列工作。抓好“紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市志愿服務(wù)隊(duì)”的組織、培訓(xùn)工作，讓這些“超市管理員”、“圖書(shū)管理員”、“網(wǎng)吧管理員”在老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)好紅領(lǐng)巾愛(ài)心超市、紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧、孩子圖書(shū)館的日常管理工作。通過(guò)這些服務(wù)崗位的創(chuàng)設(shè)，使貧困學(xué)生在接受的同時(shí)能體會(huì)到給予的快樂(lè)。
6.建立健全少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)。為激勵(lì)廣大少先隊(duì)員提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)和基本的環(huán)保技能，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園、關(guān)心環(huán)境的美好情感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣；同時(shí)也為促進(jìn)紅領(lǐng)巾社團(tuán)發(fā)展，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升少先隊(duì)工作水平，各校少先隊(duì)組織可從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)少先隊(duì)員自己的興趣愛(ài)好，組建紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，在形式多樣的環(huán)保活動(dòng)中，養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家園、關(guān)心環(huán)境的美好情感，快樂(lè)生活、全面發(fā)展。各社團(tuán)要做到：有組織、有陣地、有活動(dòng)、有特色、有成效。要充分利用媒體宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大影響；要鼓勵(lì)少先隊(duì)大、中隊(duì)積極利用黑板報(bào)、櫥窗等校園宣傳陣地普及環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
7.不斷深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》的普及實(shí)施，進(jìn)一步根據(jù)《綱要》中分年級(jí)工作內(nèi)容建立健全“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)體系，在各少先隊(duì)組織中繼續(xù)普及開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。要立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)設(shè)雛鷹特色獎(jiǎng)?wù)隆Ｒㄟ^(guò)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)章模式，優(yōu)化頒章方法，突出護(hù)章效果，創(chuàng)出好的爭(zhēng)章活動(dòng)品牌。通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)，設(shè)立社會(huì)考察章、攝影章、友好合作章等；通過(guò)成立紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)，設(shè)立自護(hù)章、安全章以及特色環(huán)保章，進(jìn)一步提高少年兒童節(jié)約意識(shí)和環(huán)保的意識(shí)。
具體工作安排：
九月份：1.全面啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”主題活動(dòng)
2.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（一）
3.紅領(lǐng)巾圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
4.成立紅領(lǐng)巾環(huán)保社團(tuán)
十月份：1.區(qū)少先隊(duì)升旗儀式評(píng)比活動(dòng)
2.“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”開(kāi)班
3.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”手抄報(bào)比賽
4.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（二）
十一月份：1.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”征文比賽
2.區(qū)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)（三）
十二月份：1.“紅領(lǐng)巾尋訪春天的故事”成果展
1998年至2012年，賓縣一中畢業(yè)生高考成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)2200余人，進(jìn)入普通本科錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)3400余人，重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)逐年增加，從2003年的58人增至2012年的355人。這些成績(jī)使賓縣一中逐漸顯示出大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)勢(shì)，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
爭(zhēng)創(chuàng)一流 共建和諧
賓縣第一中學(xué)始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)能力、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)了大批愛(ài)國(guó)守法、文明誠(chéng)信、博學(xué)篤行、求源創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)的高素質(zhì)人才。
學(xué)校堅(jiān)持“打造一流學(xué)校，創(chuàng)建和諧校園”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“兩全三嚴(yán)四化”的辦學(xué)思路，“兩全”即全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量；“三嚴(yán)”即治校、治教、治學(xué)一律從嚴(yán)；“四化”即學(xué)校管理科學(xué)化，師資隊(duì)伍優(yōu)秀化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，校園環(huán)境花園化；形成“兩種精神”、“三個(gè)作風(fēng)”和“四全管理”的辦學(xué)特色，“兩種精神”即科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神，“三個(gè)作風(fēng)”即優(yōu)秀的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求實(shí)的學(xué)風(fēng)，“四全管理”即德智體一起抓，全面管理；好中差一起抓，全員管理；早、午、晚一起抓，全天管理；校內(nèi)外一起抓，全方位管理，明確提出“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”口號(hào)，制定了“以改革為統(tǒng)領(lǐng)，以常規(guī)為根本，靠科研上水平，向管理要質(zhì)量”的原則，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
銳意進(jìn)取 科學(xué)管理
賓縣第一中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子以張智校長(zhǎng)為核心，正、副職均為大學(xué)本科以上畢業(yè)，均是德高望重的高級(jí)教師，他們或以遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，或以品正德高知名，或以銳意進(jìn)取聞世，或以精明干練著稱，都以各自獨(dú)特的人格魅力和超凡的工作能力影響和帶動(dòng)著一中人。多年來(lái)，他們廉潔自律，精誠(chéng)合作，大力實(shí)施素質(zhì)教育，依法治校，科學(xué)管理，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
在推進(jìn)科學(xué)民主管理中，學(xué)校采取了以下幾項(xiàng)措施：1.目標(biāo)管理調(diào)動(dòng)人。每學(xué)期第一次月考后，由副校長(zhǎng)組織教師確定工作目標(biāo)，更好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性；2.情感管理感動(dòng)人。領(lǐng)導(dǎo)在校務(wù)分工時(shí)征求個(gè)人意見(jiàn)的方式鼓舞了教職工的工作熱情；3.規(guī)章制度激勵(lì)人。依照管理制度進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，兌現(xiàn)相應(yīng)的政策，并且將考核結(jié)果作為各種評(píng)選的依據(jù)；4.民主管理做主人。學(xué)校充分發(fā)揮職代會(huì)的作用，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的監(jiān)督保證作用，并設(shè)立校長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)接待來(lái)訪，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。
首重德育 突出特色
賓縣第一中學(xué)以美促德，積極營(yíng)造良好的德育氛圍，不斷加大綠化美化建設(shè)，校園內(nèi)外美不勝收。學(xué)校先后制定并完善了《賓縣一中學(xué)生管理暫行辦法》、《賓縣一中學(xué)生儀容儀表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》等管理制度，通過(guò)規(guī)范儀容儀表、規(guī)范個(gè)人內(nèi)務(wù)、規(guī)范衛(wèi)生制度、規(guī)范文明言行等管理，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校充分發(fā)揮激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生的思想、言行向積極的方向發(fā)展，在新生軍事訓(xùn)練期間，每天都要進(jìn)行內(nèi)務(wù)、操課、行為習(xí)慣評(píng)比，并及時(shí)進(jìn)行量化評(píng)比，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。發(fā)揮活動(dòng)育人的功能，通過(guò)組織各種德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，進(jìn)而內(nèi)化為道德情感和行為。堅(jiān)持開(kāi)展誦讀雅言、經(jīng)典活動(dòng)，每日的國(guó)旗下演講前以及晚自習(xí)活動(dòng)前，組織學(xué)生進(jìn)行《少年中國(guó)說(shuō)》等經(jīng)典的集體朗誦，課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展雅言經(jīng)典誦讀活動(dòng)，用經(jīng)典洗滌心靈、陶冶情操。
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化在醫(yī)學(xué)教育中的價(jià)值
（一）有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著極為豐富的教育資源，歷經(jīng)幾千年的積淀、篩選和發(fā)展，至今仍有強(qiáng)大的生命力和教育價(jià)值。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)；“位卑未敢忘憂國(guó)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷；“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神；“剛健有為，自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神；“厚德載物”、“和而不同”的以和為貴、寬容博厚的精神；“慎獨(dú)自省”、“己所不欲，勿施于人”的道德修養(yǎng)方法；“人而無(wú)信，不知其可也”、“民無(wú)信不立”的誠(chéng)信守信傳統(tǒng)美德；“天下為公，先義后利”的義利觀等，都體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。這些在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)大力傳承弘揚(yáng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（二）有利于培養(yǎng)科學(xué)精神。
科學(xué)精神是人們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為規(guī)范的總稱。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神是醫(yī)學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)精神。“知之為知之，不知為不知，是知也”，強(qiáng)調(diào)的是一種實(shí)事求是的精神，閃爍著科學(xué)精神的光芒；“三人行，必有我?guī)煛保安换嘉恢蛔穑嫉轮怀纾粣u祿之不移，而恥智之不博”，體現(xiàn)了謙虛好學(xué)的求知精神和傳統(tǒng)；“反者道之動(dòng)”，闡明了萬(wàn)物在矛盾運(yùn)動(dòng)中變化發(fā)展的辯證思維；“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，強(qiáng)調(diào)的是反對(duì)盲從，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持真理的精神。李時(shí)珍本著強(qiáng)烈的實(shí)證精神，認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，實(shí)地調(diào)查研究，親自采集、品嘗草藥以判斷藥性藥效，歷經(jīng)數(shù)十載，編著《本草綱目》。清代的聞若豫用了三十年的時(shí)間，幾乎找到了古文《尚書(shū)》中每一句話的來(lái)源，舉了100多條證據(jù)，證明古文《尚書(shū)》是后人偽造的。對(duì)古代最具有科學(xué)精神的墨家學(xué)派，在其《中國(guó)哲學(xué)史大綱》中曾說(shuō)：“墨家論知識(shí)，注重經(jīng)驗(yàn)，注重推論。看《墨辯》中論光學(xué)和力學(xué)的諸條，可見(jiàn)墨家學(xué)者真能做許多實(shí)地實(shí)驗(yàn)。這是真正的科學(xué)精神。”
（三）有利于培養(yǎng)人文精神。
尊重人、關(guān)愛(ài)人，追求人的幸福和自由，是人文精神最基本也是最重要的關(guān)懷。醫(yī)學(xué)教育不僅要培養(yǎng)科學(xué)精神，還要培養(yǎng)人文精神。唐代孫思邈《大醫(yī)精誠(chéng)》有云：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。”陳竺院士曾說(shuō)：“醫(yī)學(xué)工作者從踏入醫(yī)學(xué)殿堂的那一刻起就注定與人文精神密不可分；離開(kāi)了醫(yī)學(xué)人文精神的總綱，醫(yī)學(xué)科學(xué)精神的存在也就失去了歸宿和方向。”中國(guó)傳統(tǒng)文化在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，形成了以儒學(xué)為主、儒釋道等各家學(xué)派互相滲透的基本文化格局，蘊(yùn)含了以人為中心、追求和完善人的理想人格、先義后利、群體利益至上等豐富的人文精神。“故道大，天大，地大，人亦大，域中有四大，而人居其一焉”，明確了人在自然界中的重要地位；孟子的“無(wú)惻隱之心，非人也，無(wú)羞惡之心，非人也，無(wú)辭讓之心，非人也，無(wú)是非之心，非人也”，“民為本、君為輕”的思想，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的人文精神；“醫(yī)乃仁術(shù)”、“仁者愛(ài)人”、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化具有超階級(jí)和時(shí)空局限的生命力和價(jià)值。
（四）有利于中國(guó)特色醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。
中國(guó)傳統(tǒng)文化特別是醫(yī)學(xué)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙海的醫(yī)學(xué)典籍和在數(shù)十萬(wàn)首古代方劑中蘊(yùn)藏著難以估量的治病經(jīng)驗(yàn)、用藥規(guī)律和原創(chuàng)知識(shí)，蘊(yùn)含著巨大寶藏，需要進(jìn)一步發(fā)掘，繼承發(fā)揚(yáng)、繼承提高、繼承創(chuàng)新。我國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，正是首先從系統(tǒng)收集整理歷代醫(yī)籍、本草入手，并在東晉葛洪《肘后備急方》相關(guān)記載的啟發(fā)下，提出了使用乙醚低溫提取青蒿素的方法，從傳統(tǒng)中藥青蒿，創(chuàng)新研發(fā)成功抗瘧新藥青蒿素，對(duì)造福人類、促進(jìn)人類醫(yī)藥學(xué)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委讓?安德森說(shuō)：“屠呦呦的研究為科研人員打開(kāi)了一扇嶄新的窗戶。這扇窗戶也是對(duì)中醫(yī)中藥內(nèi)涵的再發(fā)掘。中醫(yī)關(guān)于中草藥有著豐富的知識(shí)，東西方醫(yī)學(xué)研究攜手合作，會(huì)得到豐碩成果。”
二、醫(yī)學(xué)教育中傳統(tǒng)文化面臨的問(wèn)題
（一）對(duì)傳統(tǒng)文化的積極作用認(rèn)識(shí)不充分。
近代以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技文化發(fā)展落后，備受西方國(guó)家的壓迫。強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)和圖存圖強(qiáng)的緊迫感，使得傳統(tǒng)文化一度被一些人認(rèn)為是中國(guó)近代落后的根源，進(jìn)而受到矯枉過(guò)正的全面、激烈的否定和批判，主張全盤向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)文化。特定的歷史和國(guó)情背景，使得這種對(duì)傳統(tǒng)文化的批判不可避免地帶有濃重的功利色彩，不可能做到不偏不倚、公平和公正。這種否定和批判由于近代以來(lái)西方國(guó)家在經(jīng)濟(jì)科技上長(zhǎng)期保持優(yōu)勢(shì)，在思想意識(shí)上產(chǎn)生了持續(xù)的影響，對(duì)傳統(tǒng)文化的積極作用認(rèn)識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響，似乎科學(xué)精神和人文精神都是西方的舶來(lái)品，與傳統(tǒng)文化沒(méi)有什么關(guān)系或關(guān)系不大。
（二）功利主義和實(shí)用主義的沖擊。
近年來(lái)，一些高校從思想上比較偏重專業(yè)學(xué)科的建設(shè)，重點(diǎn)突出大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，把專業(yè)教學(xué)與科研作為高校發(fā)展的重中之重，注重科學(xué)知識(shí)技能的傳授，輕視傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。孔子說(shuō)“君子不器”，而現(xiàn)代大學(xué)教育越來(lái)越像一種工具，大學(xué)在某種程度上淪為青年學(xué)生學(xué)習(xí)謀生技能的“企業(yè)”或者“工廠”，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)實(shí)用性的知識(shí)和技能，忙于考取各種資格證書(shū)，忽視了科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)。“教育的目的、視野和任務(wù)都從內(nèi)轉(zhuǎn)到了外，從人轉(zhuǎn)到了物，從德性轉(zhuǎn)到知識(shí)，從行為轉(zhuǎn)到技能。”醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐中缺少傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，沒(méi)有建立起傳統(tǒng)文化教育體系，沒(méi)有找到開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的有效模式。
（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)的制約。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“授業(yè)解惑”指的是教師對(duì)專業(yè)知識(shí)的講授，而“傳道”之“道”是為人之道，是要教學(xué)生如何做人。即一名合格的教師，要有淵博的學(xué)識(shí)、豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和崇高的人格魅力，既教書(shū)又育人。受到自身教育經(jīng)歷、文理分科、教育教學(xué)理念、科學(xué)精神和人文精神隔離等因素的影響，一些教育者本身的傳統(tǒng)文化素質(zhì)也是欠缺的。具體表現(xiàn)為：傳統(tǒng)文化功底薄弱，科學(xué)精神和人文精神淡薄，重視科研輕教學(xué)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展重視不足；對(duì)傳統(tǒng)文化及人文學(xué)科心存輕視，認(rèn)為人文學(xué)科是無(wú)用的學(xué)科；教學(xué)方法落后單一，缺乏針對(duì)性和有效性，主要采取照本宣科、填鴨式的灌輸教學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、在醫(yī)學(xué)教育中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。在醫(yī)學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀恍枰獜闹腥A傳統(tǒng)文化中汲取智慧和力量，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。
（一）增強(qiáng)文化自信，正確認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)精神和人文精神，在歷史上創(chuàng)造了光輝燦爛的科學(xué)成就和人文精神。中國(guó)傳統(tǒng)文化同科學(xué)精神絕不是相對(duì)立的關(guān)系，將近代中國(guó)科技落后歸結(jié)為傳統(tǒng)文化缺乏科學(xué)精神沒(méi)有揭示出真正原因，真正的原因是科舉制度所產(chǎn)生的激勵(lì)機(jī)制妨礙了中國(guó)人對(duì)數(shù)學(xué)和可控制實(shí)驗(yàn)這種后天能力的學(xué)習(xí)，而數(shù)學(xué)和可控制實(shí)驗(yàn)是科學(xué)革命的主要特征。對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，要堅(jiān)持取其精華，棄其糟粕，古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地給予繼承發(fā)展和創(chuàng)新。改革開(kāi)放以來(lái)，科技是第一生產(chǎn)力、科教興國(guó)、依法治國(guó)、改革開(kāi)放、鼓勵(lì)創(chuàng)新、構(gòu)建和諧社會(huì)的思想已經(jīng)深入人心，成為國(guó)家發(fā)展的基本方略，制約近代中國(guó)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的因素已經(jīng)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。正確認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)特色醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展具有重要意義。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
曾擔(dān)任過(guò)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的科南特認(rèn)為：“大學(xué)的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在它的一代代教師的質(zhì)量。”教育的成功取決于教師，然而教育的不成功也取決于教師。因此，搞好中國(guó)傳統(tǒng)文化教育還要從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)入手。加強(qiáng)面向全體教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提高醫(yī)學(xué)專業(yè)教師和人文社科教師開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力。加強(qiáng)激勵(lì)引導(dǎo)，在教師培養(yǎng)、職稱評(píng)審和教學(xué)名師評(píng)選中，增加傳統(tǒng)文化教學(xué)和研究人才比重。在各類醫(yī)學(xué)專業(yè)教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師進(jìn)修培訓(xùn)、高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。承擔(dān)傳統(tǒng)文化教育的非醫(yī)學(xué)專業(yè)教師，加強(qiáng)對(duì)基本醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)哲學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，提升醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。適當(dāng)安排傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)較好的醫(yī)學(xué)教師，講授人文課程或傳統(tǒng)文化專題講座，建設(shè)一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、人文素質(zhì)較高的傳統(tǒng)文化教育師資隊(duì)伍。
（三）規(guī)范課程設(shè)置，改革完善教學(xué)方法。
統(tǒng)一開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，拓寬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化選修課覆蓋面。重點(diǎn)建設(shè)一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品視頻公開(kāi)課。充分發(fā)揮高校思想政治理論課的重要作用，促進(jìn)思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的緊密結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化教材的研究和編寫(xiě)工作，提高教材質(zhì)量和水平。改變單一的知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，更多采取參與式、啟發(fā)式等教育方法，發(fā)揮學(xué)生主體作用。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，開(kāi)展情景體驗(yàn)式教學(xué)方法。開(kāi)展專題教育和專題研討，增強(qiáng)針對(duì)性。舉行傳統(tǒng)文化節(jié)，激發(fā)醫(yī)學(xué)生參與的積極性，加深中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。
