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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇環境問題解決措施，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、對課程標準與教材中有關環境保護知識內容的歸納總結
九年級化學涉及的環境問題已由課程標準規定,不同版本差異不大,現以人民教育出版社2012年版教科書為例,把主要的環境問題內容列表總結于表1中,以便進行下一步的整體安排與系統設計工作。
2、分析教材中有關環境保護的內容及編寫順序,進行整體安排與系統設計
教師在教學中要依據課標的要求和教材的內容分布,在學生已有的知識(經驗)基礎上,對各種環境問題的教學內容及要求進行整體安排與系統設計,使教學有序地拓展和深化。按照由淺到深、重視學生的經驗基礎和尊重教材的原則,本文對6種環境問題在各階段的教學內容及學習要求進行系統設計,見表2。
下面以“空氣污染”為例加以具體說明。
“空氣污染”內容首先出現在第二單元課題1“空氣”中,教材通過一幅漫畫及一段文字簡單介紹了空氣污染相關知識。此時學生對空氣污染只有較為初步的了解與認識,為了增加學生的感性認識,在課堂上應呈現空氣污染(最好是本地)的圖片、視頻及相關數據,通過對上述內容的歸納小結得出相關結論。這一階段只需學生了解造成空氣污染的物質、危害及一些防治措施,不必深究其原因,側重學生對“空氣污染”這一環境問題的感知,讓他們頭腦中留下諸多疑問,為以后理解其中的原理埋下伏筆。
“空氣污染”內容第二次出現是在第七單元課題2“燃料的合理利用與開發”中,教材具體地分析了化石燃料燃燒造成空氣污染的原因,此時學生已經學習了質量守恒定律、燃燒及化石燃料的組成等相關知識,應該讓學生充分討論、思考、交流,自主探究出化石燃料的燃燒造成空氣污染的原因,主要過程見圖1。
通過以上探究,學生真正理解了空氣污染的主要原因,從而產生如何更好地利用化石燃料的想法及主動尋求清潔能源的欲望,初步樹立了珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的可持續發展觀念,增強對自然和社會的責任感。
“空氣污染”內容第三次出現在第十一單元課題2“化學肥料”和第十二單元課題3“有機合成材料”中,教材分別介紹了“使用化肥和‘白色污染’會對空氣造成污染”這一知識。對施用化肥可能排放出N2O、NH3、H2S及焚燒含氯塑料會產生HCl等有害氣體,它們會對空氣造成污染這一內容本身學生很容易理解,但這一內容的價值還在于讓學生體會到空氣污染成因的多樣性與復雜性,讓學生進一步認識化學與環境、化學與資源、化學與人類健康的關系,逐步樹立科學發展觀。
總之,應根據學生的經驗及教材編排的順序,一步步深化拓展,達成相關環境問題的教學目標,在此基礎上全面達成課程目標。
3、通過多樣化的方式促進學生對知識的理解與觀念的建立,統籌兼顧真實性與簡單性
為了搞好環保內容的教學,除了要系統設計、整體安排外,還要注意采用適宜的方法統籌兼顧真實性與簡單性,增強教學有效性。為此,除了采用查閱資料、參觀展覽、教師講解等常用手段外,還可以在實際教學中采用辯論、撰寫小論文、角色扮演、實驗探究等多樣化的活動方式,聯系生活、生產實際中的環境問題,促使學生關注、探究、思考和討論環境保護問題,有效地促進新、舊知識經驗的融合,使學生及時地、合理地生成新意義,從而深化學生對知識的理解與觀念的建立。
例如,在學完酸雨的相關知識后,可設計如下真實性問題:某小組發現南京有些六朝石刻的表面有不同程度的腐蝕。導致石刻腐蝕的主要原因可能是_____。為了減緩石刻腐蝕,請你提一條建議:________。
提出問題后,讓學生去查閱資料(石刻的成分、南京酸雨的發生率、強度等)、實地調查(石刻腐蝕的程度等)、請教專家(腐蝕的原理、防護的措施等)、做實驗驗證(大理石噴防護材料前后模擬酸雨腐蝕實驗等)等,通過各種途徑尋求問題的解決。把知識學習與問題解決有機結合起來,可有效地促進諸如酸雨的成分、形成原因、危害及防治措施;CaCO3與酸的反應;影響化學反應速率的因素等知識的理解。
類似的問題還有:“為了今后南京的天更藍,水更綠,你有哪些好的想法和措施?”等。
再如學習了化肥以后,可讓學生分別扮演環保宣傳員與濫施肥料者進行辯論,解決“使用化肥對人類是利多還是弊多?”的問題。下面是一位教師在上這節課時學生在辯論中的一段陳詞:
正方:1824年德國化學家維勒首次人工合成了尿素,1909年哈勃又發明了合成氨技術,到19世紀40年代,享有“德國化學之父”之稱的化學家李比希創造了前所未有的化肥工業,對當時西歐的農業生產起了劃時代的作用。化肥的大規模使用使糧食產量成倍地增長,人們的生活水平得到了極大地提高,使得世界上出現人口大規模增長,我國也創造了以占世界7%的耕地養活了占世界21%的人口的這一奇跡。如果沒有化肥,我們將饑寒交迫,社會動蕩,民不聊生。因此,我方觀點是化肥的使用利大于弊。
關鍵詞：重金屬污染；土壤污染；生物修復；超量積累
作為人類發展的基礎，土壤資源往往在城市化以及工業化的發展之下出現了不同程度的污染以及破壞。在這樣的背景之下，我國的土壤容易受到重金屬的污染而危害人類的生命安全。本文基于此，分析探討國內外土壤重金屬污染防治技術以及相關研究的發展。
1 土壤重金屬污染預防的發展歷程
1.1 預防體制
基于世界各國城市化以及工業化發展程度的日益加深，各國家普遍存在土壤重金屬污染的問題。為了進一步促進各類問題的解決，世界各國加強了對于土壤重金屬污染預防。關于土壤重金屬污染預防的發展歷程，筆者進行了相關總結，具體內容如下。
日本為了進一步促進土壤重金屬污染問題的解決，頒布了《土壤環境標準》《土壤污染對策法》等法律法規，而我國自改革開放之后，逐步加強了對于環境問題的關注，并于1989年頒布《中華人民共和國環境保護法》，開始了我國土壤重金屬污染問題的處理，隨后中國在該法律的基礎之上進行修訂工作，從而實現了對于污染物排放的限制與處理。
1.2 預防技術
為了進一步實現按土壤重金屬污染問題的解決，各國逐步提出了清潔生產的概念。在這樣的背景之下，歐共體于1979年宣布推行工業清潔生產的政策。在這樣的背景之下，該區域的農業生產部門加強了對于各類先進生產技術的運用，從而實現了農業的清潔生產，規避了農業化學產品的超量使用對土壤污染。
事實上，這種從源頭上降低污染源的措施，能夠降低了土壤中重金屬離子的引入，從而實現了土壤資源的保護。
2 土壤重金屬污染治理方法
目前，我國處于經濟結構轉型期間，土壤重金屬污染的問題也較重。在這樣的背景之下，為了實現我國社會的綠色、低碳、可持續發展，我國的有關部門加強了對于該類問題的解決。關于常見的土壤重金屬污染治理方法，筆者進行了相關總結，具體內容如下。
2.1 工程治理法
所謂的工程治理法，指的是相關單位借助物理原理以及方法進行土壤重金屬污染問題的解決。在傳統的工程治理過程中，工作人員多借助換土、翻土等方法進行作業，但伴隨著科學技術的不斷變更，我國有關部門逐步采用淋洗法、電解法、熱處理等辦法進行作業。
一般而言，工程治理方法在運行的過程中具有效果顯著等特點，但是其因為工程復雜、工程量等問題進而導致工程成本的進一步增加。此外，該方法在運用的過程中往往因為維護措施不到位而導致部分土壤中的金屬元素被遷移到其他地區，造成土壤重金屬污染面積的擴大，難以真正改善土壤的重金屬污染現狀。
以日本富士縣神通川流域的土壤重金屬污染防治為例，為了降低土壤中的鎘元素，相關單位加強了對于工程治理法的運用。在這一過程中，工程單位去除污染區域15cm的表土，并壓實心土，并采用淋洗法對污染土壤進行清洗。
2.2 農業治理
所謂的農業治理，指的是通過優化、完善傳統的耕作管理制度，實現土壤重金屬污染的降低。在這一過程中，工作人員需要依據重金屬污染的實際狀況而選擇相應的植物種植，從而實現了對于土壤中重金屬元素的消除。此外，在農業治理的過程中，作業人員還需要合理選擇花費，從而降低土壤中的重金屬元素。
學者林汲等人就通過實驗分析發現了硅藻土有機肥能夠實現對于Cd、Zn重金屬離子的吸收，從而降低了土壤中的重金屬離子。一般而言，該方法在運行的過程中普遍存在操作簡便、費用低的特點，但是由于其仍舊未能夠從根本上消除重金屬污染，進而導致其只能夠作為輔助手段進行處理。
在進行廣西壯族自治^環江縣廢礦土壤污染治理的過程中，中科院地理所環境修復中心陳同斌率團隊，借助蜈蚣草等植物開展了土壤重金屬處理工作，并成功修復1280畝重金屬污染農田。
2.3 生物治理
生物治理方法在運行的過程中主要借助生物生命代謝活動的開展，從而降低了環境中重金屬污染的濃度。從而確保部分受到污染的土壤能夠恢復到初始狀態。一般而言，生物治理方法在運用的過程中因為參與治理的主角不同，故而分為動物修復、微生物修復以及植物修復。
所謂的動物修復技術，指的是有關部門以及人員利用土壤中的低等動物進行土壤中重金屬的吸收，從而實現了土壤中重金屬含量的進一步降低。相關的研究表明，蚯蚓的出現能夠實現對于硒、銅元素的吸收。事實上，該方法在推行的過程中也具有一定的問題：諸如低等動物往往會將吸收的金屬元素再次釋放到土壤中，從而造成了二次污染。
微生物修復技術則是利用土壤中的微生物進行各類金屬元素的吸收。目前，最為常用的微生物就是――真菌。真菌在生存的過程中往往能夠分泌一定量的氨基酸、有機酸等物質，從而實現了對于重金屬的溶解。目前，從相關的研究分析可以發現：微生物修復技術在運行的過程中具有較為光明的前景，且能夠較好的實現我國土壤重金屬問題的解決。
植物修復技術的運行原理主要是在污染的區域種植特定植物，從而借助植物的生長過程實現對于重金屬的吸收以及化解。目前，植物提取技術獲得了相關研究人員的重視，并由此促進了土壤重金屬問題的解決。現階段，最為常用的植物有遏藍菜、高山甘薯等。
仍舊以日本富士縣神通川流域的土壤重金屬污染防治為例，土壤重金屬處理單位在含鎘100mg/kg土壤上進行苧麻的種植，從而由此實現對于土壤中鎘元素含量的降低。該地區在采取生物法治理土壤重金屬污染的過程中，實現了鎘元素含量降低27.6%。
3 發展論述
為了進一步促進我國土壤重金屬污染問題的解決，我國的有關部門需要從法律的角度出手，加強對于各類土壤重金屬污染法律法規的制定。此外，我國還需要加強對于清潔生產的發展，并大力運用清潔能源。而在已經發生的土壤重金屬污染問題，作業人員需要加強植物修復技術的運用。
4 結束語
為了進一步促進我國土地重金屬污染問題的解決，我國的有關部門以及人員需要采取科學的方式進行問題解決。本文基于此，分析探討土壤重金屬污染預防的發展歷程（預防體制、預防技術），并就常見的土壤重金屬污染治理方法進行分析，最后論述了我國土壤重金屬污染問題解決的措施。筆者認為，隨著相關措施的落實到位，我國的環境問題必將得到顯著的改善。
參考文獻
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[3] 廖健.土壤重金屬污染及其化學修復技術的研究進展[J].中國石油和化工標準與質量，2013
（24）：30+28.
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以改善區域環境質量為目標，以推進環境突出問題解決為主線，按照“在發展中保護，在保護中發展”原則，加快建立統一規劃、統一監測、統一監管、統一評估、統一協調的重點環境問題防治工作機制，逐步形成區域聯防、部門聯動、齊抓共管的環境污染防控體系。
二、基本原則和目標
堅持環境保護與經濟發展協調的原則，促進縣域經濟與環境保護協調發展；堅持屬地管理與區域聯動并重的原則，不斷提升區域環境污染防治水平；堅持源頭預防與過程控制統一的原則，積極推進環境突出問題的解決。
三、重點工作任務
（一）實施重點區域和重點污染源綜合防治工程
以整治循環經濟產業園區和褒城工業園區等重點區域環境突出問題為重點，加快調整產業結構，改善區域環境質量為目標，加大污染治理力度，加快落后產能淘汰，推進企業清潔生產。認真落實優先扶持、重點支持、改造升級、限制發展、強制關停等措施。大力發展循環經濟，積極培育新型產業，推進縣域經濟轉型。進一步加強和規范建設項目管理，嚴格項目準入，加強冶煉、化工、建材、食品等重點行業的監管，從源頭上杜絕“兩高一資”（高污染、高能耗、資源型）性項目。健全和完善重點污染源環境監管制度，強化環境執法。以整治重點區域特征污染物為重點，積極開展重點區域環境突出問題綜合整治，不斷改善區域環境質量。嚴格落實節能減排措施，有效節約和利用能源資源。
（二）實施城區環境綜合整治工程
持續開展縣城區“潔凈工程”，建立和完善大氣環境污染治理聯動機制。一是加強城區周邊工業企業大氣污染治理，減少污染物排放總量；二是加強城區交通運輸管理和整治，依法查處違法渣土運輸車輛，減少運輸車輛拋撒、揚塵，以及交通噪聲污染；三是加強和規范建筑施工工地管理，嚴格落實工地揚塵防治措施，嚴防施工揚塵污染；四是加快劃定城區煙塵控制區，進一步加強縣城區鍋爐、茶浴爐管理，減少煙塵排放量。五是加強和規范縣城區小餐飲企業環境管理，積極開展城區規模以上餐飲企業油煙治理，減輕餐飲油煙污染，積極推廣無煙燒烤，不斷改善人居環境。六是認真實施縣城區“安靜工程”，及時處理群眾反映強烈的噪聲污染問題，從源頭上控制噪聲污染，積極為群眾創造安靜舒適的生活環境。
（三）實施重金屬污染防治工程
認真貫徹中省市關于對涉重金屬行業污染防控工作部署，嚴格落實縣政府《關于加強涉重金屬行業環境管理的通知》要求，嚴把涉重金屬行業準入關。大力扶持和鼓勵涉重金屬污染防治和綜合利用項目建設，積極推廣污染治理新技術、新工藝，有效控制和減輕重金屬污染。組織實施《重金屬污染綜合防治規劃》，按照分區控制、分類監管的要求，認真抓好循環經濟產業園區、化工、礦產等重點區域的整治，積極落實污染防治措施，有效控制重金屬污染物排放總量，消除環境安全隱患。
（四）實施農村環境污染防治工程
1、扎實開展生態鎮村創建。以省農村環境連片整治重點縣為抓手，大力實施農村清潔工程，開展村莊環境綜合整治，不斷改善村容村貌。加快實施城區周邊農家樂餐廚垃圾、油煙和廢水污染治理試點，促進農家樂的健康發展。
2、切實抓好畜禽養殖污染治理。科學劃定規模化畜禽養殖禁養區、限養區和適養區，嚴格畜禽養殖項目準入，減少畜禽養殖污染。大力推行“一沼一果（水稻、蔬菜、苗木、花卉、藥材、魚）”生態養殖模式，不斷提高畜禽養殖廢物的綜合利用率。
3、深入開展農村面源污染防治。加大農村畜禽養殖、過量使用化肥農藥和農膜等農村面源污染防治，切實抓好政策引導，加快建立農村面源污染趨勢預測預警機制、農業環境安全評估體系、農村污染防控等體系建設，大力推進農業可持續發展的生產模式。積極推廣新型農業新技術，切實減輕農業面源污染。
4、下力氣抓好夏秋秸稈禁燒工作。加大夏秋兩季秸稈禁燒執法力度，嚴查隨意焚燒秸稈行為。大力扶持秸稈綜合利用龍頭企業發展，積極推廣秸稈還田、青貯漚肥等綜合利用新技術，并積極做好秸稈禁燒宣傳工作，不斷增強群眾環境保護意識。
（五）實施城鄉飲用水源保護工程
加強縣城區飲用水源保護。結合縣域經濟發展和城市化進程，加快劃定縣城中遠期水源地保護區，編制水源地保護方案。認真抓好縣城區水資源利用情況調查，合理配置和優化水資源，提高水資源利用率。大力開展水源地保護執法檢查，嚴查影響水質安全的違法行為，確保縣城區水質安全。
重視解決農村集中式飲用水源問題。積極開展農村飲用水源調查工作，編制并實施農村集中式飲用水源保護規劃。以“人飲工程”為抓手，加快劃定農村集中式飲用水源保護區，開展水源保護區環境專項整治，確保群眾飲水安全。
（六）實施環境安全防控工程
認真落實中省市環境安全相關法律法規和政策要求，進一步完善環境安全防控體系。經常性的開展環境安全大檢查和應急演練，不斷提高環境安全防范水平。進一步健全和完善核與輻射、危險廢物、危險化學品和尾礦庫監管制度，嚴查違法行為。進一步建立和完善環境突發事件應急機制，及時妥善地處置環境突發事件，確保環境安全。
四、加強組織協調
1、建立重點環境問題聯防聯控協調制度。在重點環境問題聯席會議制度下,不定期召開由有關部門和相關鎮參加的專題會議,協調解決重點區域、重點行業環境污染聯防聯控工作中的重大問題。
[關鍵詞]涂裝問題；紅外熱像儀；應用價值；案例分析
中圖分類號：U671.91+8 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）30-0086-01
紅外熱像儀作為一種在工業生產中經常用到的設備，其能夠有效改善涂裝車間的環境問題。并通過環境優化、工藝優化在提高生產效率的同時，為工人營造更加安全、舒適的工作環境。但紅外熱像儀作為一種設備，其在涂裝問題中的應用同樣需要面臨一些技術難點，如何突破技術難點，最大化的發揮紅外熱像儀在涂裝問題中的應用效果，則成為人們重點研究和實踐的課題。
一、紅外熱像儀系統介紹
由于黑體輻射的存在，任何物體都依據溫度的不同對外進行電磁波輻射。波長為2.0～1000微米的部分稱為熱紅外線。熱紅外成像通過對熱紅外敏感CCD對物體進行成像，能反映出物體表面的溫度場。隨著科技的進步與發展，紅外熱成像技術在醫學、軍事、生產等各個領域應用廣泛。由于紅外熱成像能夠獲得更為準確的溫度變化動態數據，其在涂裝車間中更是有著比較好的應用價值。
二、面漆噴房紅外熱成像儀應用優勢
潔凈室溫度高的問題在室外溫度27℃時，噴房潔凈室（機器人控制設備安裝和噴漆員工休息區域）溫度高達30℃，員工在噴房作業結束后會進入潔凈室區域進行休息，潔凈室如此高的室內溫度會造成員工大量出汗。同時噴房是比較涼快的，一進一出，一冷一熱，會嚴重影響手工噴涂員工的施工狀態或造成身體不適甚至感冒。同時員工在高溫環境中產生大量的汗液，在再次進入噴房施工作業過程中，滴落的汗液對油漆噴涂質量造成了一定影響，比如水泡、濕印等，而且員工強烈的抱怨情緒會影響到標準化操作。本車間的潔凈室和輸漆間在設計時就選擇了共用同一臺空調，按道理潔凈室和輸漆間應該與設計的要求是一致的，即2個區域應該保持一致的溫度控制。但實際情況是輸漆間控制溫度可以穩定在26℃，而潔凈室溫度卻提高了4℃，達到30℃。為什么同一臺空調送風會產生這么大的差異，還是其他原因？不同的設備管理人員各自都有自己的觀點，因此很難分析得到結果并找到問題的根源，在多次盲目的設備調整過程中基本沒有效果。
所以在生產線投產至今一直存在這個問題，不管是冬天還是夏天都存在問題，夏天的問題因涉及到人員比較突出，到了冬天只是輸漆間溫度控制要更低，可以通過調整油漆參數進行緩解，所以本文在此僅討論夏天的情況。一般情況下，在夏天時都是將輸漆間溫度往下調整，使潔凈室達到相對噴房空調的28℃，那么一方面因為與輸漆間的溫度差異有4℃，意味著輸漆間環境溫度要調整到24℃，這樣溫度調整后會使輸漆間內循環的油漆溫度降到24℃，那么油漆輸送到噴房后，噴房空調溫度又是28℃，噴房環境溫度和施工油漆溫度差異太大，會帶來一系列質量問題。另一方面空調冷凍機又要調整到比輸漆間更低的溫度，要浪費更多的電能去降低冷凍水的溫度，造成生產成本升高。
三、涂裝工藝中紅外熱成像儀運用案例分析
1、基本資料
某涂裝車間為了提高生產效率，改善車間工人生產環境，通過大量的研究與分析，將紅外熱成像系統應用到涂裝車間的工藝流程中。使用紅外熱像儀系統在潔凈室進行了全面分析。通過拍攝和記錄的圖片參數可以分析出，潔凈室中安裝的機器人系統設備和日光燈散出的熱量對環境溫度影響極大，散熱設備表面竟然達到了50～60℃（如圖1所示，紅黃色區域是高溫區域，旁邊是溫度參照條），這些熱量不僅吸收了潔凈室內的冷氣，而且將整個潔凈室的環境溫度提高了4℃，對比輸漆間基本上沒有散熱設備，也就是為什么輸漆間可以與空調的設置溫度保持一致的原因。
因此潔凈室中的設備散熱是造成潔凈室環境溫度升高的主因，但是如何通過設備調整使這種差異減少到最小，利用這些圖片和分析數據
2、原理分析
順著潔凈室和輸漆間共用空調的送風管道進行排查分析，在主送風管道上是設計了支管分配到各個區域，通過風速測量，送往輸漆間的風速達到4m/s，環境溫度25℃，因此空調的功率和溫度效果是非常有效的。而潔凈室送風口的風速只有0.9m/s，這樣只有0.5m2的送風口雖然有8個，但這么小的面積和這么低的送風量去改善如此大的潔凈室空間溫度，很明顯換氣量和制冷量都是不夠的，并且設備散發的熱量在低速換氣過程中會使環境溫度進一步升高。通過后續的設備調查分析，潔凈室地面的排風口沒有抽風設備，是通過靜壓方式將室內空氣排走也就是靠空調送風口的風壓排氣，而輸漆間的抽風系統功率很大，這樣空調主管道分配到各區域的冷空氣更容易往負壓方向流通，也就是潔凈室的送風量為什么這么小的原因。
3、問題解決
找到主要原因后，因潔凈室內所設計的散熱設備都是重要的關鍵設備，無法進行轉移或改造，通過團隊的頭腦風暴想到了很多改善的原理和方法，并制定了以下措施：
1）將空調通往輸漆間的通風管道風閥開度從75°調小到30°，通過風閥的阻力作用，加大通往潔凈室通風管道的風壓和冷風量。
2）潔凈室地面的抽風口有8個，共2.8m2，措施是將潔凈室1個通行門敞開，可以增加排風口面積1.4m2，測量潔凈室門口出風量可以達到1.6m/s，對比地面排風口風速0.5m/s，排風效果大大加強，有利于空調主管道往潔凈室分配更多的風量。同時所敞開門口的風速屬于非常大的正壓狀態，也有利于室內空氣的流動，不像原來的狀態，送風口下冷風后直接從正對的地面排風口排走了。同時因為大的正壓使得外界的顆粒灰塵無法飄進來，對噴涂質量不會造成影響。
3）輸漆間排風機安裝變頻器，通過輸漆間抽風機變頻系統降低抽風機的排風量，使輸漆間環境達到微正壓即可，同時檢測輸漆間的溶劑揮發含量滿足安全值。輸漆間排風量的降低必然會增加分配到潔凈室的送風量。通過上述措施，潔凈室環境溫度在一樣的空調參數下降低到了28℃，這樣員工感覺比較涼爽，空調又不用進一步降溫，既改善了員工施工和休息環境，也降低了生產運行成本。
綜上所述，紅外熱像儀在涂裝車間中的應用，不僅有效改善了涂裝車間的工作環境安全性和環境質量，通過實現對室內空氣環境和溫度環境的智能控制，還極大的降低了涂裝車間空氣循環系統和空調系統的能耗，幫助企業實現了節約能源，提高利潤的目的。
參考文獻
關鍵詞：新農村建設；環境保護；相關問題；解決對策
新農村建設步伐日益加快但快速的發展是以犧牲環境和生態平衡為基礎的，新農村環境保護問題已經成為當前亟待解決的一個突出矛盾。新農村建設的重要性不言而喻，它是為全面實現小康社會目標的重要舉措，為此黨提出“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的指導要求，來指導新農村建設走向正確方向，當然我們可以看到目前新農村建設也已經取得了諸多成效，但引發的環境保護問題不容忽視，諸多違背了可持續發展理念的發展方式仍然存在，導致農村生態破壞和環境惡化。下文對新農村建設中出現的環境問題進行的探討并提出相應解決措施。
1當前農村建設污染現狀
1.1農業土地資源不合理利用隨著城鎮范圍大肆向農村延伸，原先屬于農村的耕地、林地、水體被大量不合理占用，除了被開發為建設用地等狀況外，農村的土地和水體有的被閑置，有的更是被隨意放置建筑垃圾，生活垃圾等其他污染物。1.2生活垃圾堆積污染農村生活垃圾污染問題也日益突出。農村生活垃圾成分復雜，包含農用地膜、農藥空瓶、化肥包裝袋、廢舊電池、玻璃瓶等垃圾，垃圾種類繁多，更夾雜牲畜糞便等。我國農村建設起步較晚，基礎設施建設不足和管理體制不完善，導致垃圾的無害化處理缺失，加上農村環保宣傳不足，使大量垃圾被直接堆放在農村周邊空地，不僅擠占了土地資源，影響村容村貌，更造成環境問題。1.3農業種植污染不容忽視種植業以化學肥料化學農藥為主要污染源，長期使用化學肥料對土壤酸度有較大影響而且化學肥料引起的土壤重金屬污染甚至造成污染地下水的綜合污染。就延吉市為例，2015年種植業總氮流失量為41.6950t，總磷流失量為5.5630t，氨氮流失量為6.037t。流失的氮、磷通過不同途徑污染地表水、地下水、土壤、莊稼，破壞了農村生態平衡。1.4畜禽養殖污染影響農村水環境畜禽養殖糞便和污水直接排入農村河床及河溝污染水體現象日趨嚴重。畜禽糞便和污水中含有大量的化學需氧量、總氮、總磷、氨氮等污染物，排入水體后，使水生生物過度繁殖、溶解氧含量急劇下降，發生富營養化。1.5城郊結合部鄉鎮企業工業污染部分鄉鎮企業缺乏環境保護意識和科學發展觀，建廠時不經論證考察，健在交通道路兩側，或健在村落之內；生產時環保設施不齊全，沒有執行“三同時”環保驗收制度，“三廢”超標排放，嚴重污染了農村生態環境。近年來延吉市城郊結合部工業廢水污染導致菜地減產事件屢有發生，一些不符合環境保護要求的小企業把廠子建設在城郊結合部，給農村環境提出了挑戰。雖然加大了巡查力度，但是環境污染仍在繼續，并有不斷惡化的趨勢。1.6農民不良習慣影響環境保護部分農村冬季取暖仍用木柴，砍伐木材不僅破壞了林地，而且燃燒產生的煙霧更污染了農村空氣和生活環境；有些村莊位于飲用水源保護區內，有些農村村民習慣于河邊、溪邊浣洗衣物，使用的洗衣粉都是較為廉價的含鱗洗衣服，而洗衣污水都直接排入河道之中，污染水源；農村利用有山有水的地理環境經營農家園，餐飲廢水直接排入河水污染水體；近年來，“禁燒令”的執行與督查越發嚴格，但是農村還是采用焚燒秸稈，污染空氣。
2當前農村環境問題原因分析
2.1農民環保意識不足農民環境保護意識薄弱，同時過于關注當前利益，深受“先污染后治理、先破壞后恢復”思想的影響，錯誤的認為，經濟發展了再治理污染、恢復生態，無長遠考慮。為了追求農作物大小、重量、外形等，過度使用農藥和化肥。正是因為農民環保觀念不足的一些錯誤的行為才導致新農村建設出現環境問題。這樣的環境保護意識的缺失是導致當前農村環境問題產生并嚴重化的問題之一。2.2農村基礎環保設施不足農村相對于城鎮來說，基礎設施建設相對落后和缺乏，農村環保問題不是單單兩三個方面引起了的，而是由農業、林業、水體、養殖等各個環節引起的，而這些環節對應的監管部門和環保基礎措施也都不健全。例如，當前農村生活垃圾大量堆放，正是由于農村生活垃圾處理體制和基礎措施不完善而無法無害化處理生活垃圾產生的。因農村的主要勞動力大量外出打工部分村莊和邊疆村、屯出現“空巢化”，無法建設基礎設施，也無法集中處置居民生活垃圾、生活污水、畜禽糞便等。2.3農村監督管理不到位目前，在污染治理上，主要將工作重點放在了城區、工業園區及重點污染源治理上，而忽視了對鄉鎮企業和鄉鎮第三產業的管理和農村面源污染治理，形成了一手硬一手軟，導致鄉鎮企業“三廢”無組織排放；在環境綜合整治上，注重城市的市容市貌改變，而忽視了對農村生活環境的綜合整治。2.4缺乏統籌規劃缺乏總體性的生態環境保護與建設規劃以及專門的統籌協調機構，相關資源的開發、利用、保護存在各行其是，難以在統一監督管理上形成協調一致的局面。
3改善農村建設環保問題的一些建議
3.1加強宣傳教育提高環保意識應當加大科普宣傳力度，讓農民了解國家的環境保護政策，法律法規，樹立法制意識，從根本上規范農民環保意識，讓農民充分了解環境污染的危害性、養成健康環保的生產、生活方式摒棄不良習慣；其次，提倡科技是第一生產力，提倡合理使用、減少使用化肥，推廣采用作物病蟲害防治，通過科技來減少病蟲害，提升作物產量和質量，創富豐收，增加收入；再次，讓農民自發保護自己家園，限制高污工業企業向農村地區轉移，積極發展農村特色產業，推行無污染，綠色產業的發展，建設生態農業。3.2加快基礎設施建設提倡農民使用清潔能源，自制有機肥；其次，增加建設生活垃圾集中中轉站引導農民將生活垃圾有秩序，合理堆放和處理，增加鏟車等設備，收集生活垃圾運至城市生活垃圾填埋場進行無害化處理。再次，完善好農村自來水管道和排污管道建設3.3加大農村環境保護資金的投入國家下發的“以獎促治”農村環保專項資金專項用于加快解決突出的農村環境問題的解決，解決農村環境綜合整治，對農村環境保護歷史遺留問題解決上也應給與資金的支持，重源頭上解決農村環保問題。其次，應每個村莊設立專門的環境監管部門，下撥資金，設置職能。3.4加強鄉鎮企業環境管理，強化執法手段對生態環境有影響的建設項目，要嚴格執行環境影響評價和“三同時”制度，嚴把審批關，進一步價錢對鄉鎮企業的監督管理力度，加大對不符合國家產業政策的鄉鎮企業的監督檢查，防止落后設備及工藝轉移至農村。3.5發展生態農業，防止農業面源污染要科學推進農業生產的生態化，積極開展生態農業示范基地建設，優化農業結構。種植業要植技術，大力推廣農家肥和有機肥。規模化畜禽養殖和畜禽糞污制作有機肥、生產沼氣等技術有機結合，大力推進循環經濟，讓畜禽糞便“變廢為寶”，減少對農村環境的污染。
4結語
綜上所述，新農村建設是我國為全面實現小康社會的重要舉措之一，它關乎我國是否能順利完成兩個目標。新農村建設順應城市化潮流，對提升城市化率和農村人口生活水平具有不容忽視的重要意義，但目前卻因為諸多原因而出現困難，其中環境保護問題就是其中最為棘手和難以解決的問題之。然而，新農村建設的環境問題產生原因是多方面的，并不是單純由一個原因蔓延產生，我國新農村建設起步較晚，基礎設施不完善，管理體制缺失，專業人才不足，資金預算不到位，農村人口環保觀念有待提高，這些都是我國新農村建設環境保護問題產生的原因。而反觀我們現在，解決一個問題的時候更需要周全的考慮，對癥下藥，多管齊下，理清問題產生原因，才能對農村建設環保問題做出相對合理有效的治理，從而推動新農村建設穩步發展，為我國社會發展做出貢獻。
參考文獻
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[2]王玲蘭.對新農村建設中環保問題的思考與對策[J].黑龍江科技信息,2015（11）.
關鍵詞：培訓 績效 改進
1 相關理論介紹
縱觀國內外研究績效改進的相關理論，約瑟夫·哈里斯（Joseph H.Harless）認為績效改進是一種對方案進行選擇、分析、設計、開發、實施和評價的過程，它的目的在于以最經濟的成本效益影響人類的行為與成就。美國培訓與開發協會（ASTD）經過大量的實踐案例分析，歸納出績效改進是發現和分析重大的績效差距，規劃績效改進計劃，設計和開發縮小（或消除）差距、符合成本——效益、并且遵循倫理道德規范的問題解決方案，實施方案，并對方案的經濟及非經濟效果進行評價的系統化過程。國內學者近年來也開始涉及這方面的研究，張祖忻認為績效改進是運用分析、設計、開發、實施和評價的系統方法來提高個人和組織機構的工作業績的研究領域。梁林梅更為全面的概括其是一種整體性、系統化問題解決的工具、手段、程序、方法。它以組織的總體目標位導向，在分析績效差距的基礎上，制定最佳成本-效益的綜合性問題解決方案，以此指導和推動組織的變革與發展，并對變革的結果進行評價，以便最大限度地改進個體、團體和組織的績效。綜上所述，績效改進并不是拘泥于一種辦法或一種技術，通過分析、設計、開發、實施（變革管理）和評價等系統化的程序和流程，形成解決組織問題、迎接組織挑戰的具體策略方案。
國際績效改進協會（ISPI）在1992年正式提出績效改進的操作性過程模型，之后經過許多專業人員的不斷應用、修改和完善，該協會形成了自己的績效技術模型，但是該模型較為復雜，歸納起來可分為五個階段：績效分析（指需求評估），原因分析，干預措施的選擇，實施變革管理，對整個績效改進的評價。
筆者查閱了大量有關績效改進方面的案例，發現幾乎所有的績效改進大致都是按照上述步驟實施，具體見圖1。
2 原因分析
需要進行績效改進的前提一定是組織內部出現了問題，產生績效差距，筆者也把這些問題歸稱為原因。例如，某公司新成立的兩個部門計劃控制中心與研發中心，和其他部門之間的關系不佳，很多業務無法開展，但是新成立的兩個部門卻是核心所在，那么如何建立這兩個核心部門與其他部門之間的良性互動就是通過績效改進技術可以予以解決的。為什么會出現這樣的一種狀況，績效分析人員還需要進一步探索有關“關系不佳”的系列問題：
這兩個部門作為核心部門，但是其人員并未匹配到位，能力也有待提高，在這種情況下，能否讓其他部門信服，如果不能信服，那么應該采取哪些措施來幫助提高？
新成立的部門在開展工作時，能否及時獲得相關支持？
新的工作流程與原有模式有所區別，部門間的銜接可能不暢？
團隊間的合作意識還沒有形成？
新部門與其他部門溝通和交流上可能會存在困難？
新部門成員能力能否與其他中心、部門的要求相匹配？
以上的這些問題只是一個初步的挖掘，一般而言，導致組織績效差距的根本原因大概分為三類：缺乏知識和技能、缺乏動機和缺乏良好的組織環境。
2.1 缺乏知識、技能
員工是否缺乏知識、技能可以從其日常的績效考核中判斷，除此以外，目前很多組織都已經建立了員工的能力素質模型，可以以此為標準，利用這個模型，判斷崗位人員需要的知識與技能，以此找到差距。知識技能決定了人們能否完成工作任務，即便有很高的工作熱情，倘若沒有知識技能，也無法實現績效目標。
2.2 缺乏動機
根據馬斯洛的需要層次理論，人的需要依次分為：生理的需要，安全的需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，認知的需要，自我實現的需要。倘若員工某個層次的需要得不到滿足，那么也有可能導致績效差距，比如：不遵守上班規定，遲到早退；不能及時完成任務，應付了事；上班時精神不集中……
2.3 缺乏良好的組織環境
組織環境是一個比較特殊的因素，其并不直接影響員工的績效，但是會通過作用于員工個體或團隊，從而影響績效。比如外部的工作環境，內部的資源、輔導、反饋等等，還有諸如工作流程、企業文化等方面的因素。
3 干預措施
在完成原因分析后，就需要開始選擇、設計與開發能夠針對縮短績效差距，改善績效水平的方案。同樣，針對上述三方面原因，筆者一一予以闡述相關的干預措施。
3.1 知識與技能類干預措施
對于知識與技能欠缺的員工，最好的方式就是開展培訓，從員工的實際需求著手，對其在工作中表現出的短板問題予以記錄，由此展開針對性的培訓。就企業培訓實踐效果來看，傳統的課堂授課方式培訓也已經不能滿足知識、技能欠缺的員工，尤其是對于日益增長的80、90后員工而言，該種方式很明顯落后于實際需求。為此，在培訓的過程中，企業也在不斷摸索如何更有效的開展培訓，就目前培訓市場調查研究發現，混合式培訓已經逐漸開始滲透在企業培訓領域，通過開展線上線下相結合的學習方式，讓員工在培訓開始前通過網絡視頻教學等方式先開始預習，在預習的過程中，學員通常會產生一系列的問題，帶著這些問題再開始正式的培訓效果將有所提升，此外，混合式培訓不僅僅局限在課堂，培訓的空間也會發生變化，比如一線員工的工作場所就變成現成的培訓場所，應運而生的是一系列相應的制度，比如導師制，師徒制等等。
3.2 動機類干預措施
對于動機缺乏的員工主要是采取激勵的方式，有外部激勵，也有內部激勵。外部激勵包括薪酬福利、改善工作環境等等；內部激勵則包括員工參與、績效反饋、職業生涯規劃、精神激勵等一系列措施。為了激發員工的工作動機，需要相應的分析員工的文化背景及其影響，在此基礎上制定對員工有價值的目標，提供員工認為有效的資源，盡力排除員工在工作中遇到的各種障礙，幫助其樹立信心，以實現良好的績效。以幫助員工樹立信心為例，組織可以采取的策略包括：向下屬傳達工作目標時應盡可能做到明確；當員工取得業績或進步時，及時表揚；當員工在工作中出現差錯時，要從幫助的角度出發，從方法上引導并給與鼓勵。
3.3 組織環境干預措施
1 水利工程建設中的社會問題
1.1 社會公平問題
社會公平問題是水利工程建設中的重要問題，水利工程建設公平問題，其實質是解決建設過程中的各種利益關系問題，進而實現資源的有效配置。水利工程不同于其他工程，它具有公益性的基本特征，因此，對于出現的各種公平性問題，例如社會利益與團體利益的沖突，團體利益與個人利益的沖突，都需要政府出臺一系列的政策進行協調。但是，無論是水利工程決策施工還是到水利工程竣工驗收，政府很難實現水利工程公平的最大平衡，有時失去公平獲得效率，有時失去效率獲得公平，使得一些社會問題無法得到最完美解決。舉例來講，三峽工程移民問題，盡管政府給與了合理的經濟補償，但是卻無法彌補移民的心理創傷以及移民氣候、環境、社會的適應性。
1.2 失地農民利益保護問題
水利工程建設對于土地的需求數量是極大的，在水利工程建設之前，政府需要大量的征收土地，直接導致的結果便是一些農民失去土地，沒有了生活的基本保障。失去土地的農民不得不接受政府的重新安置，但是沒有土地的農民，失去了最大的利益，產生的社會問題也就越來越多。首先，水利工程占地補償標準低，無論是重新安置土地還是給予經濟補償，都無法彌補農民失去土地的創傷，造成區域性社會不穩定。其次，土地制度缺陷無法保證失去土地農民利益。當前我國的土地屬于集體所有，對于土地占用和直接經濟補償，農民只有被動的接受。最后，對于弱勢群體的照顧力度不夠。對于農村的那些老弱病殘以及孤寡老人，他們幾乎完全依靠土地過活，土地是他們的基本生活條件，如果缺乏必要的保護措施，直接導致其生活水平的直線下降，甚至直接影響其生存。
1.3 社會穩定以及社會安全問題
保證地區性社會穩定以及社會安全，這是水利工程建設的重要目標之一，在實際的水利工程建設過程中，經常會出現一些違背社會自然規律與社會發展規律的事，使得水利工程建設不僅沒有起到社會穩定以及社會安全的效果，反而事與愿違。第一，團體利益失衡。邊界問題是水利工程建設需要考慮的重點問題，邊界上存在著不同的利益群體，如果邊界利益群體利益分割不平衡，就會直接導致社會團體沖突，影響邊界穩定。第二，移民得不到妥善安置。最具有代表性的便是三峽水利工程建設問題，三峽水庫移民85年時，由于移民對于補償與安置不滿意，直接導致大規模的集體上訪，使得三峽水庫移民問題越來越棘手。第三，后發社會問題。水利工程建設的一大原因是防洪和治澇，水利工程建設之后，就會直接促進周圍社會經濟的快速發展，周圍會出現縣鎮。一旦水利工程建設出現質量問題，例如出現洪水災害，便會直接導致巨大的經濟損失。
1.4 水環境問題
水利工程建設完成之后，周圍地區性的經濟發展便會迅速起來，經濟的發展往往伴隨著地區性的水區域污染和破壞，舉例來講，水利工程建設之中的圩區建設，便會直接導致水體流動變慢，如果圩區建設內的人口過度集中，也會直接導致水質的惡化，對于地區性經濟發展與人民身體健康極為不利。例如：太湖流域水利工程建設完成之后，大量的圩區建設起來，圩區建設之后，使得太湖流域出現條塊分割，使得太湖流域的水質受到嚴重影響，水質出現極端惡化。圩區建設后人口過度集中，直接導致太湖流域的水流動性變差，加上人們環保意識差，污染行為多，導致太湖流域出現水環境污染的惡性循環。
2 預防水利工程社會問題的對策
2.1 水利工程社會問題解決綜合措施
前幾年，國家提出了構建社會主義和諧社會的目標，社會主義和諧社會的核心在于發展，盡管我國在水利工程建設過程中存在著各種各樣的問題，但是總體上來看，水利工程建設也是社會的區域性發展，因此，重視水利工程建設仍然還是主流。對于水利工程建設過程中存在著各種各樣的問題，有關部門需要進一步解決，而不是無視或者是避開。因此，分析水利工程建設問題，研究水利工程建設問題解決策略，這是消除或者是緩解水利工程建設弊端的關鍵。水利工程建設問題的解決是一個復雜的過程，涉及到工程技術、社會、經濟等多個方面的因素，只有從前期決策、中期評價以及后期養護與檢測等多個環節入手，才可以提高水利工程建設質量。筆者經過研究參考，對于水利工程建設問題解決策略提出了幾條意見：一是要建立完善的水利工程建設評價體系，積極引導群眾對于水利工程建設的參與；二是要建立健全水利工程建設移民政策，實現移民的最妥善安置；三是強化水利工程建設與其他社會關系的研究，建立經濟補償以及其他補償性舉措；四是充分利用現代化手段與技術，實現水利工程建設與自然社會的和諧。
2.2 建立水利工程社會影響評價體系
建立水利工程社會影響評價體系，是預防水利工程社會問題產生的重要舉措。對于水利工程社會影響評價體系的建設，除了要有前瞻性研究之外，還必須要有事后研究。前瞻性研究主要指的是在水利工程建設之前，對于水利工程建設所可能出現的問題進行推測，診斷出影響原因，評測可能出現的結果，從而提前提出解決性的對策。事后研究指的是在一段的時間期內，水利工程建設完工之后，需要根據實際水利工程建設問題進行研究，包括問題以及解決性對策，從而更好的將問題范圍縮小，更好的處理水利工程問題。對水利工程進行社會評價，必須充分考慮其建設和運營的特性，尤其是水利工程建設本身就有社會性。水利工程除害特性是其社會性的體現，興利特性是其經濟性的體現。在進行水利工程社會評價之前，必須對工程的社會、經濟需求進行分析論證，求證工程建設是否是社會、經濟發展的需求，是否適應社會經濟發展水平，然后再對水利工程進行社會評價，求證問題及解決辦法。
【論文摘要】我國的江蘇省 經濟 在全國有著舉足輕重的地位，但江蘇省作為一個經濟強省卻是能源資源缺乏的省份，是典型的能源輸入型地區，因此，能源供需問題解決的不好會直接影響著該省經濟的發展。
1江蘇省能源消費現狀
我國地域廣闊，各省市經濟發展水平差距較大。一般而言，東部沿海地區經濟相對發達，而中西部則相對落后，在能源資源條件方面卻是東部沿海能源相對短缺，中西部能源相對豐富。我國的江蘇省經濟在全國有著舉足輕重的地位，但江蘇省作為一個經濟強省卻是能源資源缺乏的省份，是典型的能源輸入型地區，因此，能源供需問題解決的不好會直接影響著該省經濟的發展。近幾年來，江蘇經濟迅猛發展，同時，全省私家車 市場 持續擴大，從而導致了石油需求量的迅速增長。
2世界石油價格波動對我國江蘇經濟發展帶來的挑戰
近年來，江蘇 工業 經濟增長明顯加快，一些能源消耗行業生產呈現快速增長的勢頭，使能源總體需求明顯擴大，出現了煤、油、電供應全面緊張。隨著我省實施沿江開發戰略，重化工業與 交通 運輸 業得到迅速發展，這種持續高速的經濟增長與高能耗特征，使得我們必須面對難以避免的兩個情況，就是石油消費量顯著增加和受石油資源的約束需要大量進口石油以滿足省內石化企業生產的需求。目前江蘇的經濟建設仍未完全擺脫“高投入、高消費、低效益”的粗放型增長模式，如果仍然靠大量消耗能源來維持經濟的增長，不僅資源無法滿足需要，對 環境 產生巨大壓力，而且也影響產品在市場上的競爭力，削弱經濟的整體優勢。
3應對能源緊缺，石油價格上漲我們應采取的措施及對策
江蘇實施能源可持續 發展戰略 ，應從“開源”、“節流”和“環保”三個層面入手，以能源結構的調整和優化為突破口，以降低能源消耗、提高能源利用率為目標。
3.1做好建立戰略石油儲備的工作首先，我省應當積極向國家申報籌建石油儲備基地。這樣做，可以拉動石油產業鏈。同時改善石油儲備基地的 投資 環境。另外，增強石油輸送能力，可從以下幾個方面著手：①鋪設輸油管道，促成管道連網；②加強鐵路運輸 管理 ；③改造內河港口；④支持江蘇省船舶工業的發展。其次，倡導政企合建江蘇省成品油儲備體系。儲備模式應采用政府與企業合作方式，政府制定政策、宏觀調控和提供資金補貼，企業投資興建油庫和碼頭，政府租用油庫儲油，在油價異常波動影響經濟穩定時拋售油品平抑價格。企業儲備是石油儲備的體系的有力補充，為鼓勵企業參與進來，省政府應制定優惠政策。如支持石油經營企業建設成品油儲備庫，建議采取減免儲備庫征地費用，增加低息貸款、調節稅等措施。對成品油儲備系統內收儲的成品油暫緩收繳稅費，當收儲的成品油投放市場時再收繳。儲備資金的籌集可以由國家撥款、向 金融 機構 申請 貸款、江蘇省 財政 自行支出、發行地方債券等方式取得。
3.2資源多樣化是能源戰略的出發點從世界能源的發展趨勢來看，今后能源技術的研究開發將是多種多樣的，以形成多種能源互補、初級能源與一次能源共用、新能源技術加速發展的新格局，21世紀將是“復合能源時代”。國外的實踐也證明，靠少數能源產品支撐經濟發展是十分脆弱的，世界各國盡管資源狀況不同，但都在采取“多元化”的能源政策。江蘇能源資源貧乏，更應順應世界能源發展趨勢，以資源的多樣化為能源戰略的出發點。為減少對石油進口的依賴，江蘇省需加快石油替代能源的開發。我省可以根據自身情況尋找本地資源豐富，易開發、低消耗、低污染的能源來替代石油能源。比如太陽能、風能、水能、電能以及生物質能等非常規清潔能源，逐步降低石油消耗。目前我省最常見的電動車正在逐漸替代原先以油為發動原料的摩托車，減少了石油消費的壓力。
3.3保護資源與 環境 是能源戰略的重要組成部分隨著 經濟 發展和人民生活水平的提高，對能源資源的開發強度將越來越大，對環境的影響也會越來越大。要真正實現能源的持續、穩定、協調發展，就必須把能源發展納入到與資源相適應、與環境相協調的軌道，把保護資源與環境作為能源戰略的重要組成部分。江蘇是經濟發達且能源短缺地區。必須在保證經濟 社會 發展戰略 目標實現的前提下，不斷降低單位產值能耗和人均污染物排放量，實現社會經濟、能源與環境保護協調發展和可持續發展。
3.4建立資源節約型國民經濟體系和消費方式是能源戰略的目標江蘇目前的經濟建設仍未完全擺脫“高投入、高消耗、低效率”的粗放性模式，能源不足和浪費能源狀況并存，面臨經濟發展和環境治理的雙重壓力。可持續發展的能源戰略不僅要注重增加能源供應渠道，還要高度重視節約能源，提高能源利用效率。建立資源節約型國民經濟體系和消費方式，不僅可以大大減少經濟、社會發展對能源消耗的需求，而且能有效地限制co2的排放量，是解決環境問題最重要、最根木的途徑之一。
3.5充分利用國內、國際資源優化能源結構是能源戰略的核心過分依賴煤炭的能源結構對江蘇能源供需平衡、能源 運輸 及環境保護都產生巨大壓力。江蘇能源可持續發展戰略總體上，應實行開源與節流并舉，自產、進口與替代并舉的方針，走能源供應和能源消費多元化的道路，力爭在不太長的時期內，從以初級能源供應為主的格局逐步過渡到以持久的、多樣化的、以及可再生能源為主的新型能源格局系統。總之，江蘇作為經濟發達，且能源短缺省份。必須在保證經濟社會發展戰略目標實現的前提下，不斷降低單位產值能耗和和人均污染物排放量，實現社會經濟、能源與環境保護協調發展和可持續發展。并且要加強新能源的開發，尋求能源的真正的可持續發展 。我國也應該充分重視石油問題，采取積極的態度和措施，緩解石油問題對我國及各省的影響，防范石油風險，節能，優能，開發新能源的同時，進行有效的資源配置，堅持走可持續發展的道路。
通過反復研讀課程標準、教科書，再加上幾年來的教學實踐，本人對教材中的案例及案例教學有了一些初淺的認識和體會。在結合當地鄉土地理環境特征和本校學生實際的基礎上做了一些嘗試，在此拋磚引玉，希望得到各位同仁的指導和幫助。
一 高中地理必修3是案例導向的課程，教學方法也應以案例教學為導向
2003年頒布的《普通高中地理課程標準（試驗）》，在地理必修3部分提出：“'區域可持續發展'部分，選擇符合'標準'主題的區域，采取案例分析方式編寫教科書和開展教學。至少選擇3個中國案例、1個外國案例。”在現行的教材中，共選取了5個中國案例、3個外國案例作為主案例，與每一個主案例相對應，至少有1個拓展案例。現將必修3中每一主題下的案例歸類如下：
主題 主要分析區域/事件 延伸地區/事件
荒漠化的防治 我國西北地區 非洲撒赫勒地區、前蘇聯墾荒區
森林保護和開發 亞馬孫熱帶雨林 我國西雙版納雨林生態農業
能源資源開發 我國山西省 我國內蒙古東部地區
流域的綜合開發 美國田納西河 澳大利亞墨累-達令河、俄羅斯伏爾加河
區域農業發展 我國東北地區 我國長三角、珠三角、美國玉米帶
區域工業與城市化 我國珠江三角洲 我國長三角、全國其他地區的城市化模式
資源的跨區調配 我國西氣東輸工程 我國西電東送工程、南水北調
產業轉移 東亞地區
上表中，每一主題后主要分析區域或事件為主案例，延伸地區或事件為拓展案例。主案例是分析的基礎，教材以主案例的展開來實現每一個主題的教學，地理原理、規律、方法等蘊藏在案例中。而拓展案例則為知識和能力的遷移提供平臺，同時還可避免單一具體案例的局限性。高中地理必修3是案例導向的課程，當然教學方法也應以案例教學為導向。新課程標準中，與“區域可持續發展”相關的“標準”有：第5條：以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。第8條“標準”：以某區域為例，分析該區域能源和礦產資源的合理開發與區域可持續發展的關系。第6條“標準”：以某流域為例，分析該流域開發的地理條件，了解該流域開發建設的基本內容，以及綜合治理的對策措施。第7條“標準”：以某區域為例，分析該區域農業生產的條件、布局特點和問題，了解農業持續發展的方法與途徑。第9條“標準”：以某經濟發達區域為例，分析該區域工業化和城市化的推進過程，以及在此過程中產生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。第4條：舉例說明產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。以上“內容標準” 教學目標行為化的表達： “結合/運用實例，分析/了解……” “舉例說明……”“以……為例，說明/分析……”等。這些都表明新課程極力倡導案例教學。
二 對案例教學的認識與嘗試
什么是案例教學呢？李晴老師在《試論地理案例教學》一文中指出：“地理案例教學是通過對一個具體的地理教學情境的描述，引導學生對案例進行討論的一種地理教學方法。具體地說，即在教師的引導下根據教學目標和教學內容，采用案例組織學生進行學習、研究，從而培養學習的能力。”因此，案例教學的實質是從個別到一般，再從一般到到個別的教學過程。從思維的邏輯順序看，其實質首先是運用歸納法從案例中獲取同一類事件的地理原理、規律與分析方法，這是對案例提煉的過程；然后，再用演繹法將已獲得的原理、規律和方法，拓展運用于其他個案的研究中去。
在具體的教學實踐過程中，切忌“教案例、學案例、背案例”。要充分引導學生對主案例中的相關內容進行分析思考、討論交流，在溝通與合作中探求結論或解決問題，挖掘出案例所體現的地理原理、規律，并將習得的方法運用到其他類似的案例（如：教材中的拓展案例）研究中去。從而真正做到舉一反三，觸類旁通，讓學生的學習減負增效，事半功倍。例如：通過對我國山西煤炭資源的開發這一主案例的學習，總結、提煉出分析某區域某種資源開發問題的一般規律與方法：
第一：分析區域資源開發的背景條件（資源結構、地理區位、地理環境狀況），找出其優勢條件和制約因素。
第二：針對優點確定區域可持續發展的方向；根據缺點探究可持續發展面臨的主要矛盾。
第三：探尋該區域可持續發展的最優戰略和具體策略。
再如：資源的跨區域調配（以西氣東輸為例），課標的相關要求是“舉例說明資源跨區域調配對區域地理環境的影響。”說明了影響是核心問題。這種影響要從“調入地、調出地與沿線地區”“有利影響和不利影響”這兩組不同角度去探討，體現一分為二的觀點。在教學實踐中，本人嘗試按照課標的活動建議要求，開展“學生模擬對話活動”，讓學生扮演不同角色，利用資料、數據討論、辯論“西氣東輸”對“輸入地、輸出地與沿線地區”影響，從而培養學生舉例說明的能力，運用、分析資料、圖表的能力。最后總結、歸納出資源的跨區域調配類問題的分析思路：
第一步：探究調配的背景原因，即為什么要調？
第二步：論證調配的可行性，即能不能調？
第三步：設計調配的方案，即如何調？
關鍵詞：基層；環保執法；新時期；工作重點；工作難點
作為環保執法的重要基礎和根本保證，基層環保執法的重要性受到人們越來越廣泛的關注。隨著新時期國家在環境保護工作方面的各種積極措施，環保執法工作得到了越來越高的重視，環保執法工作的開展也更為順利。但是從整體上看，環保執法工作的開展仍然有一些問題十分突出，這對基層環保執法工作的順利推進產生了較為嚴重的影響。
一、新時期基層環保執法工作的重點
（一）加大基層環保執法力度
針對基層環保執法力度欠缺的問題，新時期加大執法力度成為基層環保執法的重點。當前基層環保執法力度不夠的主要原因是執法所依據的相關法律法規不夠健全和完善，尤其是在環境違法的處罰設置方面存在很多不合理的地方，“低成本”的違法處罰讓很多企業仍然不注重污染治理，寧愿承擔環境污染的“低懲罰”，也不愿進行排污改造和建設的“高投入”，這對基層環保執法工作產生了極為不利的影響。同時，由于環保問題是一個涉及多個職能部門的問題，有些環保執法的執行處罰權力在相關的職能部門，這也在客觀上影響了基層環保執法的力度。
（二）落實環保實績考核制度
目前大部分地區的發展仍然以經濟發展為主，針對環保問題沒有明確的改進推進，很多地區所謂的環保實績考核制度只是一句空話，沒有具體的落實，也沒有明確的落實和開展規定，這些都對基層環保執法工作產生極為不利的影響。因此，要積極的推進基層環保實績考核制度，對污染減排、環保實績考核等具體內容進行明確，并且真正的將環保執法工作為地區發展的重要基礎保障工作來看待。同時，積極轉變只關注地區經濟發展的問題，讓領導和部門負責人作為基層環保執法的帶領者和發動者，從而有效推動基層環保執法工作的開展。
（三）加大基層環保執法的投入
很多基層環保執法部門在環保執法方面的手段和技術方法比較落后，使用的設備和儀器也比較陳舊，缺乏足夠的執法投入，就沒有辦法通過準確、科學的手段對污染源的來源、環境污染問題取證等執法工作的開展提供可靠的支持，這就導致了在基層環保執法過程中出現了這樣的問題：明知道是哪一家企業排放的廢棄污染，但是由于設備落后和技術落后無法取得有效證據，導致執法無法順利進行下去。因此新的時期，加大基層環保執法投入是工作的重點之一，通過加大投入來改進執法技術，讓基層環保執法工作的效用真正的發揮出來。
二、新時期基層環保執法工作的難點
（一）基層環保執法的意識支撐不夠
意識支撐不夠主要指的就是上文提到的很多地區發展仍然以經濟發展為主，在這種發展主線下，相對的重視經濟輕視環保的現象就不可避免。為了更好地促進地區發展，為當地百姓提供就業機會，政府在進行招商引資項目的時候，往往會將環保問題忽略掉，或者是走過場，經濟發展與環境保護這兩者之間看似不能兼顧的問題困擾著很多地區發展決策和項目的決定。為了有效解決這一問題，兼顧地區發展和環境保護，就必須從宏觀層面徹底改變“唯GDP論”，將環保指標同樣納入到地區考核和領導考核的體系當中。
（二）基層環保執法仍然受到一定的行政干預
在我國，由于體制問題，基層環保部門基本上呈現受上級環保部門和當地政府的雙重領導的局面，基層環保部門的人事任免權、財務權力等都在地方政府，這種體制下就導致在基層環保執法不可避免的會受到一定的行政干預。例如我們經常會看到，在地區招商引資的過程中，常常因為環保問題出現行政干預產生的“特事特辦”，基層環保執法工作就是走走過場，而這種做法又違背了環保部提出的“四個決不能”的新要求，基層環保執法部門往往會在實際執法過程中陷入到兩難的境遇，影響基層環保執法的有效開展。但是當環保問題出現的時候，當地政府又會督促環保部門想辦法進行協調解決，這些都為基層環保執法工作帶來了難度。
（三）基層環保執法隊伍建設有待優化
新時期基層環保執法在專業知識要求、執法業務能力和相P思想理念等方面都提出了更高的要求，但是在實際中仍然有很大部分的基層環保執法人員的能力不能適應新時期環保執法工作的要求，主要表現為人員綜合素質能力不高、環保專業知識掌握不夠扎實、面對問題沒有解決的能力和魄力、缺乏責任感等，這就直接導致了基層環保執法缺位問題的出現。因此，在新的發展時期，必須要結合環保執法的新要求，對基層環保執法隊伍進行優化和提升，定期對基層環保執法人員的能力進行培訓和考核，組織學習相關的規范、掌握先進的技術，為基層環保執法工作的開展奠定良好的人力基礎。
三、結語
基層環保執法是環境保護的“一線”，是關系到環境保護和環境問題解決的關鍵工作。在環境問題日漸激烈和環保要求日漸提高的新時期，必須要對基層環保執法過程中的重點工作和難點工作進行明確，從大局出發，從宏觀出發，落實實際，不斷為基層環保執法工作開展提供可靠的條件和支撐，從而切實改進基層環保執法過程中存在的各種問題。
參考文獻：
[1]李惠園.基層環境行政執法困境研究[D].云南大學，2016.
關鍵詞：新農村建設 環境問題 解決對策
1、莘縣新農村建設現狀
1.1、莘縣基本情況介紹
莘縣，是山東省聊城市的下屬縣，在2009年是被列為山東省財政直管縣，曾有：“國家級生態示范區”、“中國塑編之城”、“中國蔬菜第一縣”等稱號。莘縣的建設得到快速的發展，值得稱道的是莘縣的發展是一種良性的、均衡的發展。莘縣的優良企業主要有：山東雁賓酒廠以及東方特種鋼鑄造廠，產品經銷山東各地，有的優良產品可以出口到國外，為莘縣的發展提供經濟動力。
1.2、新農村建設情況
為相應黨的號召，自十以后，莘縣的新農村建設的步伐有了明顯的加快。根據政府的報告顯示，結構體現新設計、建設采用新技術、有干凈整潔的廚房、有適合的其他淋浴設施、有衛生型廁所是新農村建設最終要達到的標準。經過幾年的新農村建設，在莘縣的某些地方已經實現了通自來水、通寬帶，莘縣也正在大力搞綠化建設，便捷的公交車也出現在了大街上。
可是，在新農村的建設中，村莊的環境卻沒有得到很好的控制和管理。雖然有的部分進行了經濟增長模式的優化，進行了綠化的建設以及公路的修筑，但是在莘縣的各個農村中，大部分的農民是通過養殖或者種農作物，做個體生意來維持生活的，可以說生活水平是參差不齊，同樣文化程度以及對環境的保護意識也是有很大的差別的。
2、新農村建設中出現的環境問題
聊城市莘縣通過對新農村建設的規劃，很多村落都相繼進行了新農村建設，但是環境問題是每個村莊所面臨的普遍問題，由于時間和各種條件的限制，僅僅通過對莘縣縣城周邊六個村莊的走訪，得到相應的一些數據，并根據這些數據得到一些相關的圖表，最后通過相關的數據分析得到相應的結論，主要的內容如下所示：
如圖1所示，在莘縣縣城周邊的村莊中，生活垃圾、污水排放以及牲畜糞便的影響污染程度比較大。在新農村的建設過程中，生活垃圾隨處傾倒、養殖業廢水隨處排放等現象較為嚴重。垃圾的過度排放，嚴重影響了人民的生活，有的甚至堆在了路邊上，使得柏油馬路也變得臟亂不堪，有的甚至影響到了公路的使用，增加了公路的維護、修理費用。在農村存在很多的養殖場，由于缺乏對畜禽養殖及其糞便排放的有效管理，因此造成了很大的污染。從環保角度來說，1頭家畜就是一個污染源，一個畜禽養殖場就是一個環境污染物的生產場所，不得不說由其造成的污染已經成為新農村建設中的重大環境問題。
3、新農村建設環境問題產生的原因
3.1、村民的環保意識較低
在農村的80%村民是沒有受過高等教育的，有的甚至是從來沒有上過學，沒有接受過教育，在他們看來，最重要的就是維持生活，對于環境，他們沒有明確的概念，同樣沒有保護環境的意識，因此對農業污染問題存在意識不強、知識缺乏、嚴重認識不足的現象普遍存在。因此，在這樣的情況下莘縣農村的環境污染變得更加惡劣。
3.2、縣政府的管理措施實施不當
環境的管理是一項持續時間長，需要花費大量的精力、物力、財力，但是又不能夠向經濟指標一樣顯示在財務報表上的一項工作。因此，在每屆縣政府任職時，管理的著重點基本是放在真個縣城的經濟增長上，而對于這些“風光的”經濟增長背后的代價是什么卻不做任何的管理和詢問。他們一心關注的、想要做大的只是業績，業績，還是業績。有的政府人員能夠意識到積極為農民創造途徑，促使他們進行環保，比如：在每個村安置統一的垃圾箱，以便提醒村民按照規定傾倒垃圾，但是對于垃圾箱的清理工作往往是不能夠做到位，經常是垃圾溢出了垃圾箱，而且好幾天不見工作人員進行清理。
3.3、鄉鎮企業環保法制觀念較弱
在莘縣，存在不少的鄉鎮企業，但是這些企業的環保義務履行的主動性不夠，是導致農村環境污染進一步惡化的另一重要原因。在這些企業中，即使有些企業能夠意識到環境在當今社會中的重要程度，但是大部分由于自身的基礎設施較差，往往是對環境污染進行防治的速度跟不上環境破壞的速度。然而，農村的環境又較為脆弱，企業的經濟發展便對農村的環境帶來了毀滅性的破壞。
3.4、基礎設施薄弱
由于受到資金和經濟條件的制約，在莘縣，絕大多數的農村沒有建設專門的生活垃圾填埋場或者是污水處理廠。排水設施只分布在少數的農村地區，大部分農村的污水在沒有經過任何的處理的情況下就直接排放出來，在污染了環境的同時還會對農村飲水安全造成一定的威脅。
4、新農村建設環境問題帶來的后果
4.1、對村民的影響
人是生活在環境中的，人與環境的關系之密切不言而喻，因此一旦環境受到破壞，那么人類便是首要的受害者，不論是水質的污染還是大氣的污染，對于人的危害的災難性的。倘若村民的健康受到威脅，那么不僅農村的發展會受到阻礙，而且我們的子孫后代的都將受到威脅，因此，環境問題必須引起所有人的關注。
4.2、對土地的影響
農業使用污水，使作物減產，品質降低，甚至使人畜受害，大片農田遭受污染，降低土壤質量。大量的化肥的使用，使得土壤板結，營養失衡，土壤的有機質被破壞，影響土壤微生物的生存，同時使得土壤肥力結構發生改變，降低了土壤的生產能力。同時化肥的使用會使得土壤的酸度增加，土地貧瘠化加強，因此在這樣的土壤上生長出來的農作物往往是不符合“綠色”標準的。
4.3、對社會的影響
生態文明建設中的主要單位是新農村建設，整個社會的環境水平與農村的環境的好與壞緊密聯系。在農村環境受到如此破壞的情況下，空氣的質量指數日益升高，霧霾的出現頻率也是越來越高，人民出行往往是在能見度很低的時候出現事故，對社會的穩定帶來威脅。一方面在農產品生產和食用過程中，中毒事件屢次發生，中毒的人數也在逐年的增加。另一方面，環境的破壞導致農產品出口因殘留超標而頻遭紅燈，因此每年農產品由于出口被退回而造成經濟損失多達幾十億元。
5、新農村環境問題的解決措施
5.1、農村廁所問題的解決方案
農村的廁所問題的解決方案主要分為兩種情況：
（1）針對于生活水平偏低，發展較為緩慢的農村偏遠地區：糞尿分集式便器是比較適合的一種方法，這種方法的最大特點就是，將人所排除的糞便和尿液分開來儲存，一方面干燥的糞便不似原先的糞便含有很多的有害物質，會散發出污染大氣的味道，反而沒有臭味很適合作為莊稼的肥料，另一方面糞尿分集式便器可以避免對地下水的污染，注重對資源的再利用，還有就是這種馬桶不需要用水沖，節約了水資源，最適合缺水的地區。可供農村家庭選擇的還有“三格化糞池廁所”。寄生蟲卵的比例大于糞尿混合液比例時而產生的沉淀作用以及糞便密閉厭氧發酵、液化等是其基本原理，經過一系列的程序可以殺滅寄生蟲卵，達到糞便無害化的目的。3 個相互連通的糞池是“三格化糞池”的主要組成部分。
“三格化化糞池廁所”的基本構造如圖2所示：
三格化糞池廁所建立比較簡單，而且有助于糞便的發酵和儲存，在有需要的時候可以用來做農作物的肥料。
（2）針對生活水平較高，接近縣城的農村地區：抽水馬桶是很好的一種選擇，在新農村建設的過程中，對于農村城鄉家庭，沒有明確規定，以推廣衛生廁所為主要目標，目前國家愛衛辦倡議推廣的是衛生廁所是以普及使用沖水式蹲便器為主，結合新農村建設，以建設-地面沖水蹲便器，地下為雙甕式污物回收方式的衛生廁所，目前這個方案在全國推廣中。農民將來都能夠住在樓房中，抽水馬桶便很適合這樣的情況。比較適合的還有直沖式連體座便器，這種座便器的主要特點是節水功能比較好，而且存水的面積小，這樣的結構能夠集中水力，外觀來說因為整體的包邊設計，使得座便器比較容易進行清潔。
5.2、農村生活廢水的處理方案
農村的生活廢水量很大，而且不容易進行統一的處理，同樣針對不同的發展情況，所處的不同的新農村建設階段，我將處理方法劃分為兩類：
（1）針對農村地區還沒有建設新農村小區的地方，蚯蚓生態濾池污水處理技術是很好的一種選擇，由污染控制與資源化研究國家重點實驗室、南京大學環境工程系輝等人提出的這樣技術，適用范圍很廣，而且所要求的條件很低。像我們莘縣的農村一般都在100-300戶之間，因此這種方法顯得既方便又實惠。而且在現實的應用中該技術已經取得很好的成果。
（2）針對于新農村建設中的小區，地埋式生活污水處理方式是一種很好的選擇，既經濟又高效。這種設備可以存放在地下不會占用地表面積，地上的土地完全可以用來做綠化，常規高空排氣式一般的污水處理設備常用的一種方法，但是不同的是此種設備還具有土壤脫臭的措施。全自動的電氣控制系統和設備故障的報警系統可以保證設備的安全運行，而需要人做的就是對設備進行定期的維護就可以了，十分節省人力和物力。
5.3、村莊或內存居民周邊環境綠化問題解決方法
農村的大多數村民受教育水平較低，而且對農村的綠化關心程度很低，因此大部分的農村總是建設水平很低，而且綠化建設較為落后，在日常生生活中的管理秩序較亂。因此，對于農村來說最重要的是體現村莊特色，根據村莊現有的狀況準確進行定位，遵循城鄉綠化一體化的思想，根據村莊的現實情況，將農村的建設與經濟的發展相聯系。另外還應做到統籌規劃，利用調整樹種結構的方式做到協調發展。
在農村綠化的建設過程中，要堅持長期管護的原則，新農村的綠化建設時一個長期的建設過程，目前有些群眾由于受到利益的驅使而進行伐木，再加上養護管理跟不上，造成植物被嚴重破壞的情況，因此要加強村民的綠化意識。農村綠化盡量要符合當地的鄉土，綠化植物的日常維護費用占據農村日常支出的很大一部分吧，因此重要的是利用植物本身的特性減少這一支出，做到既能美化環境，又能夠做到節約。
5.4、主張要求全員參與建設新農村
新農村建設是關乎農民切身利益的事情，因此，農民的支持與配合是建設過程中必不可缺少的，但是現實中的情況是現在的新農村建設嚴重缺乏村民百姓的參與，并且很少采納村名的意見。號召村民參與進來可以增加村民對新農村建設的理解程度，可以集思廣益，也可以共同探討環境治理的問題，畢竟解決環境問題的關鍵性因素是每一個村民。
因此，針對于不同發展階段或者建設階段的新農村來說，所適合的處理方法也都是不一樣的，只有選擇最適合的方法才能夠促進新農村的建設。新農村的廁所問題是直接關乎村民健康問題的重要因此，而生活垃圾、生活污水問題則是最為普遍，最難治理、最需要全體參與治理的問題，綠化建設則是為了建設生態文明不可少的措施。
6、結語
新農村建設的成功與否，與村民的生活與幸福息息相關，與社會的安定與和諧聯系緊密，同樣關乎經濟的發展和社會的進步。環境是當今社會全球都在關注的焦點問題，環境是人類生存和發展的基本條件，如果環境遭受到破壞，人類必然要遭受到自然的報復，因此，保護環境不受破壞是大家義不容辭的事情。于是，當新農村建設和環境保護這兩件事情結合起來討論時，就足以能夠看出新農村建設中的環境保護的重要性。
參考文獻：
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人類與自然環境相互依存，相互利用。在工業發展帶給人類物質文明的同時，能源結構的變化，化學工業的發展，工業廢水、廢渣、廢氣的排放，化肥、農藥的利用，又污染了人類賴以生存的環境，不斷地危害人類的健康，阻礙了工業及科技的發展。人類要生存，就必須保護好自然環境。對學生進行環境保護意識的教育，不僅能激發學生學習化學的興趣，而且可以培養學生科學的態度、科學的學習方法，以及關心自然、關心社會的情感。
我們初中化學教師應根據化學學科的特點和學生的心理特點，巧妙而合理地將化學教學和環保知識教育有機地聯系起來，以現行教材為載體，充分利用其中的環境教育因素，融環保知識教育于化學教學過程之中。中小學的環保知識教育有多種方法，如滲透法、活動法、考察法、實驗法、問題解決法、專題法、模擬法、游戲法等。我認為，其中最主要的方法是滲透法，即結合學科教育滲透環保知識，應采取理論聯系實際的方法，在傳授化學知識的同時，有意識地聯系環境保護的知識。這樣可以激發學生學習化學的興趣，增強學生保護環境的意識。這是目前最廣泛、最有效、最可行的主要方法，是中小學階段進行環保知識教育的主渠道。
教師應對化學教學中環保知識教育的因素和結合點做到心中有數，把環保知識教育列入教學計劃，并結合化學教學內容進行環保知識教育內容的備課、講課和考查。
一、結合化學教學，滲透環保知識教育
在初中化學教材中，包含相當多的與環境有關內容，重點有空氣污染、水體污染及防治、溫室效應、酸雨，白色污染、臭氧層空洞、室內裝修污染等內容。在教學中，要介紹各物質的性質、危害、所帶來的嚴重后果，緊緊地扣住污染和防止污染這一關系。
二、結合化學實驗，進行環保知識教育
我們要配合環保知識教育的實驗，多以環境樣品為分析對象，如測定雨水的ph值、檢測水中的某些離子、凈化水的實驗等。這些實驗可以提高學生對環境問題的敏感性和認識。在教學時，應對某些可能對環境造成影響的實驗進行改進。例如：對某些有有毒氣體（如so2、co等）放出的實驗，應采取一定措施，或增加尾氣處理裝置，以減少有害氣體排放。這樣做，一方面是減少了有毒、有害氣體對實驗室空氣的污染，更重要的是增強了學生的環境保護意識。學生實驗結束后，對實驗廢液、廢物不能亂倒、亂扔，而應倒入廢液缸中或放到指定地點。這樣做既保護了環境，更重要的是讓學生從一點一滴做起，養成保護環境的良好習慣。
三、密切聯系實際，開展環保知識教育
報紙、廣播、電視等新聞媒體中每天都有大量的環境題材，教師應及時搜集與化學和環境有關的資料，結合到日常教學中去，比如每天的空氣質量日報、水泥廠和石灰廠排放的煙塵、造紙廠和化工廠排放的廢水、汽車排放的尾氣等。不過，聯系實際進行環保知識教育，最好是組織學生閱讀相關資料，進行社會調查、專題討論等。這樣做，可使學生真正感到化學與環境的關系，真正
轉貼于
感到環境與我們息息相關。學生的直接參與必定使其獲益匪淺。
四、環境保護要落實在行動上
進行環境教育并不能只停留在宣傳教育上，而應落實在行動中。在日常生活中有相當多的與化學和環境相關的問題，如充分利用能源、節水、節電、節約用紙、少用一次性用品、減少廢棄物污染、防止舊電池的污染、防止室內空氣污染、不用破壞臭氧層的噴發膠、分類處理垃圾等等。如果每一位學生都能自覺地從我做起，從一點一滴的小事做起，我們的環境狀況就會逐漸得到改善。
五、開展多種活動，進行環保知識教育
