時間：2023-06-08 11:19:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農(nóng)村信息化建設(shè)的思考，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
新疆地域遼闊,鄉(xiāng)村之間距離遙遠,距離城鎮(zhèn)也較遠,交通不便。同時新疆是個有47個民族的少數(shù)民族地區(qū),語言、文化的不同使交流變得困難。新疆又是一個教育資源、信息產(chǎn)業(yè)相對弱勢的地區(qū),新疆還是一個經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。這些因素的客觀存在對于新疆農(nóng)村信息化建設(shè)來講是面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文在分析了新疆農(nóng)村的境況,提出幾種可以嘗試的途徑,以期對新疆農(nóng)村信息化建設(shè)工作起參考作用。
【關(guān)鍵詞】新疆農(nóng)村 存在問題 信息化建設(shè) 對策
新疆位于我國的西北邊陲,166萬平方公里的區(qū)域面積占全國總面積的六分之一,但其中丘陵和高原約80萬平方公里。在新疆生活的47個少數(shù)民族中有以傳統(tǒng)農(nóng)耕為生的,也有游牧民族,城市化的步伐也是剛剛起步。地域的遼闊,民族語言和民族文化的差異,勢必造成信息傳播的各種困難。這樣的現(xiàn)狀使新疆農(nóng)村的信息化建設(shè)也面臨著挑戰(zhàn)。
一、新疆農(nóng)村信息化建設(shè)進程中的幾個問題
1994年,國家農(nóng)業(yè)部首次提出旨在推進我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的“金農(nóng)工程”。為響應(yīng)國家政策的號召,農(nóng)業(yè)網(wǎng)站等相繼開辦。新疆農(nóng)村的信息輸入主要是通過廣播、電視,但一些內(nèi)容老百姓感到枯燥而不愿接受,對現(xiàn)實問題的解決才是他們最關(guān)心的。在新疆農(nóng)村信息化建設(shè)的進程中,以下幾個問題不容忽略。
(一)現(xiàn)代信息社會中的“知溝”問題
1970年,美國傳播學(xué)家蒂奇諾等人提出來“知溝”理論假說,他們認為大眾傳播的信息傳達活動無論對社會經(jīng)濟地位高者還是低者都會帶來知識量的增加,但由于社會經(jīng)濟地位高的人獲得信息和知識的速度大大快于后者,隨著時間的推移,最終結(jié)果是兩者之間的“知溝”不斷變寬,差距不斷擴大。媒體的迅速發(fā)展,手機、電視、廣播等在農(nóng)民的生活中占據(jù)著越來越重要的位置。因為各種客觀原因,新疆農(nóng)村整體上信息基礎(chǔ)實施比較薄弱,農(nóng)民在田間地頭可以用手機打電話,但報紙、互聯(lián)網(wǎng)的使用卻很少。
(二)電視帶來的變化
近年來國家對“三農(nóng)”問題的重視使農(nóng)村、農(nóng)民的各方面狀況得到普遍改善。新疆農(nóng)村也不例外,農(nóng)民回家聽廣播的變少了,生活因為有了電視而變得比以往更加豐富,電視信息可以直接進入到千家萬戶。但同時還帶來了新的問題,柯克?約翰遜在 《電視與鄉(xiāng)村社會變遷》中說:“雖然電視帶來了變化,但它同時也貶低了許多村民眼中的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活。今天,鮮有年輕人希望繼續(xù)從事父親和祖父們的工作。”。
有些農(nóng)民看電視是以消磨時間為主的連續(xù)劇或一些娛樂節(jié)目居多。這是因為新疆的大部分農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民的受教育程度普遍偏低,而讀報紙、上網(wǎng)對用戶的知識和基礎(chǔ)教育有一定要求。造成了網(wǎng)絡(luò)、報紙的不能普及,而電視備受歡迎。
(三)農(nóng)民的媒體素養(yǎng)
在新疆的部分偏遠鄉(xiāng)村,對媒體的認知還停留在廣播這一種形式。有些少數(shù)民族村莊中的居民沒有一個會說漢語認識漢字的。而廣播能夠開播的語種又比較有限。可想而知他生活在怎樣的信息環(huán)境中,他是不是知道這個世界發(fā)生了怎樣的變化。而“他”決不僅僅是一個人,他可以代表相當一部分語言不通,經(jīng)濟落后地區(qū)的農(nóng)民群體。在一個有80人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)班中,會用電腦,常看新聞,會用互聯(lián)網(wǎng)的人也只有41人,“不會用,沒電腦”等現(xiàn)實問題是最主要的幾種因素。
二、幾種可能的對策
(一)掃盲脫貧
1、切實推進“雙語”教學(xué)
漢語是我國在各個領(lǐng)域使用最廣的語言,那些居住在偏遠落后地區(qū)的少數(shù)民族同胞也應(yīng)該被帶動起來,了解漢語學(xué)習(xí)漢語使用漢語,這樣才能保證在現(xiàn)代化的進程中不脫節(jié),不落伍。應(yīng)該鼓勵和支持像南疆“依麻木鄉(xiāng)國語小學(xué)”那樣的鄉(xiāng)村漢語小學(xué),并給予政策性的扶持,調(diào)動各種積極因素讓這樣的學(xué)校一直運轉(zhuǎn)下去。
2、掃盲不僅停留在表面
掃盲并不僅僅是認識文字會說幾句漢語就不叫“盲”。要真正的放下姿態(tài),讓更多的新疆農(nóng)村受眾從心理和思想上多接觸社會,接受豐富的信息內(nèi)容,才有可能加速農(nóng)村信息化建設(shè)的步伐,使新疆各地農(nóng)村融入到現(xiàn)代信息社會當中來。
3、知識可以脫貧
有關(guān)政府部門應(yīng)該繼續(xù)加大資金上的扶持,精神上的鼓勵,耐心細致的思想工作,教育資源的調(diào)配等,帶動了很多偏遠農(nóng)村教育的發(fā)展。如果掃盲和脫貧這兩項工作到位了,既可以推進基礎(chǔ)信息條件的建設(shè),也可以使信息被接受。在此前提下,以現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用為手段,將信息集成和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)作為目標服務(wù)于農(nóng)業(yè)服務(wù)于農(nóng)村的信息化建設(shè)服務(wù)。
(二)讓世界了解新疆和新疆農(nóng)村
新疆在不斷發(fā)展,新疆豐富的旅游資源、礦產(chǎn)資源、特殊的民俗風情都應(yīng)該被正確的宣傳。新疆農(nóng)村的發(fā)展應(yīng)當讓世人了解,這樣才可能有更多的人愿意來旅游來投資,改變今天的面貌。
(三)信息化建設(shè)能否做到“村村通”
在新疆農(nóng)村,這個“村村通”不僅是信息的通暢,其實也必須是路途的通暢,這樣才能保障新疆農(nóng)村的信息化系統(tǒng)工程得以正常的運行。如果在推進“雙語”教學(xué)的過程中,再多增加一些語種,使信息傳播的渠道更加通暢就更好了。
(四)培養(yǎng)一批來自農(nóng)村的信息員
在信息化建設(shè)基礎(chǔ)階段,需要培養(yǎng)一批來自農(nóng)村的信息工作人員,包括不同民族的,文化程度不完全相同的人員。一樣的成長背景,一樣的民族等各種便利條件會使當?shù)剞r(nóng)民更容易對這些信息員產(chǎn)生信任。只有這樣一批人可以在新疆農(nóng)村這種“熟人社會”中發(fā)揮其優(yōu)勢。這樣信息員可以在農(nóng)業(yè)方面進行技術(shù)推廣;對最新的惠農(nóng)政策進行宣傳;最新的農(nóng)產(chǎn)品供求信息可以直接告知當?shù)卮迕?甚至可以手把手的教那些有一定文化基礎(chǔ)的農(nóng)民學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)的使用等。無論是什么項目的建設(shè)都離不開人的力量,選對人才能奏效。在信息員的幫助下,讓農(nóng)戶嘗到甜頭才能真正從心里感覺到這些工作是在改善他們的生活狀況,才會有人去關(guān)注去關(guān)心并主動地參與到信息化建設(shè)的進程當中來。
新疆農(nóng)村信息化建設(shè)無疑是一件利國利民的好事,如何提高面向農(nóng)村服務(wù)的職能,為新疆農(nóng)村的特殊狀況真正開出一劑良藥,讓新疆的各民族同胞盡快融入到現(xiàn)代化的信息社會中來,需要做的研究還很多。■
參考文獻
①柯克?約翰遜:《電視與鄉(xiāng)村社會變遷》,中國人民大學(xué)出版社,2005
②郭慶光:《傳播學(xué)教程》,中國人民大學(xué)出版社,1999
③陳力丹,《2009年中國的新聞傳播學(xué)研究》,《國際新聞界》,2010年第1期
④方曉紅:《大眾傳媒與農(nóng)村》,北京:中華書局出版社,2002
⑤喻國明:《中國媒介生態(tài)環(huán)境分析》,中國傳媒中心,2006
近年來，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，特別是網(wǎng)絡(luò)時代的來臨以及國家農(nóng)業(yè)部辦公廳對于農(nóng)經(jīng)信息化建設(shè)的切實推進，雖然，在一些經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，如廣東沿海地區(qū)，農(nóng)村集體經(jīng)濟財務(wù)管理已經(jīng)開始走上了與信息化相結(jié)者合的道路，集體財務(wù)也陸續(xù)開始使用會計電算化軟件通過電腦進行核算，甚至個別地區(qū)，還開始出現(xiàn)了農(nóng)村財務(wù)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，改變了以前單純手工做賬、人為監(jiān)管的傳統(tǒng)核算和監(jiān)管方式，加強對社區(qū)集體財務(wù)的信息化監(jiān)管，提高了農(nóng)村財務(wù)管理工作水平。但目前就整體來看，我國的農(nóng)村財務(wù)管理信息化建設(shè)仍處于起步階段，仍有很多地區(qū)還在采用傳統(tǒng)的手工做賬，還沒有觖決長期以來農(nóng)村集體財務(wù)手工做賬存在的不規(guī)范、不及時、容易出錯的問題；仍有很多地區(qū)沒有開發(fā)建設(shè)農(nóng)村財務(wù)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)平臺，集體財務(wù)和集體資產(chǎn)監(jiān)管仍存在著支出不合理、管理不規(guī)范、集體物業(yè)租賃、土地發(fā)包還不夠公開、交易環(huán)節(jié)還不夠透明，財務(wù)信息不全、不系統(tǒng)、滯后，資料缺失、效率降低、規(guī)章制度貫徹落實不到位，民主管理和民主監(jiān)督過程執(zhí)行效果不佳等現(xiàn)實問題，這與我國當前經(jīng)濟發(fā)展形勢，與黨和國家建設(shè)“中國夢”實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的總要求不相符，嚴重阻礙了農(nóng)村財務(wù)管理的發(fā)展和進步。綜合考慮現(xiàn)實狀況和發(fā)展前景，為加快農(nóng)村信息化建設(shè)進程，有待解決的主要是以下幾方面的問題：
（一）認識上的不足導(dǎo)致無法把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
財務(wù)信息化建設(shè)作為一種與高新技術(shù)相結(jié)合的重大工程，在農(nóng)村財務(wù)管理的運作方面具有積極的推動作用。同時，對農(nóng)村其他方面的管理也起到了一定的借鑒意義，為社區(qū)工作的順利推進提供了必要的基礎(chǔ)條件。這樣一項具有極強現(xiàn)實意義的工程，需要耗費大量的人力、物力和財力，其運行和發(fā)展的保障是上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和資金的大量投入以及工作人員思想觀念的轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能推動農(nóng)村財務(wù)管理的不斷優(yōu)化完善。但是，由于農(nóng)村財務(wù)管理的領(lǐng)導(dǎo)者和工作人員在思想認識上無法與時俱進，存在畏難情緒，缺乏必要的創(chuàng)新精神，沒有把握農(nóng)村財務(wù)管理發(fā)展的關(guān)鍵因素，沒有意識到信息化建設(shè)的重要性和迫切性，就導(dǎo)致嚴重滯后了農(nóng)村財務(wù)管理的現(xiàn)代化進程。
（二）專業(yè)技術(shù)人員的缺乏。
在農(nóng)村財務(wù)管理信息化建設(shè)中，專業(yè)人員的技術(shù)力量是推動農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的關(guān)鍵因素。就目前的局勢而言，我國大多數(shù)農(nóng)村財務(wù)信息的管理軟件或系統(tǒng)依然局限在簡單地模仿階段，即用信息技術(shù)復(fù)制人工的工作程序，這對于信息技術(shù)的優(yōu)越性資源，無疑是一種浪費，為了彌補這種資源浪費的現(xiàn)象，對專業(yè)技術(shù)人員就有了更高的要求。可是，由于多數(shù)農(nóng)村各方面條件的限制，大部分財務(wù)工作人員還沒有達到這一新要求，人員的專業(yè)素質(zhì)還有待進一步提高和完善。農(nóng)村嚴重缺乏財務(wù)管理方面的復(fù)合型人才，形成了財務(wù)信息化建設(shè)發(fā)展的障礙。
（三）財務(wù)信息化的軟件和系統(tǒng)本身不夠完善，存在信息孤立的問題。
由于信息化技術(shù)的淺層應(yīng)用且范圍和深度沒有達到標準力度，再加上農(nóng)村市場條件的不成熟，導(dǎo)致對財務(wù)信息化管理需求的不足，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，與外界聯(lián)系不緊密，造成信息孤立的局面，大大削弱了財務(wù)信息化的信息流通效率，制約和阻礙了其本身的發(fā)展進程。
二、推動農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的建議
（一）通過對財務(wù)信息管理的制度化建設(shè)，優(yōu)化管理。
財務(wù)信息化建設(shè)的最終目標是實現(xiàn)財務(wù)的優(yōu)化管理，無論在管理方法上，還是理念創(chuàng)新上，都是一種巨大的進步。通過高新技術(shù)的支持與引導(dǎo)，整合農(nóng)村財務(wù)管理，使其實現(xiàn)一體化的管理，從而提高工作效率。因此，農(nóng)村財務(wù)信息化的建設(shè)需要充分借助管理層的便利條件，通過制度化建設(shè)的加強，通過業(yè)務(wù)流程的規(guī)范，通過管理環(huán)節(jié)的細化，為農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的順利進行提供制度保證，從而形成與農(nóng)村本身相適應(yīng)的農(nóng)村財務(wù)信息化管理模式。
（二）加強信息化人才隊伍的建設(shè)。
信息化技術(shù)人才的培養(yǎng)和引進是農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，在很大程度上決定著信息化建設(shè)的深度和廣度以及能否順利進行。所以，就目前的發(fā)展現(xiàn)狀而言，首要任務(wù)就是改變財務(wù)管理人員的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，對其進行信息化技術(shù)和財務(wù)管理以及創(chuàng)新意識等多方面的綜合培訓(xùn)，通過對財務(wù)信息化建設(shè)的深入了解和學(xué)習(xí)，使財務(wù)管理工作人員構(gòu)建全新的財務(wù)理念。通過專業(yè)的培養(yǎng)來人才隊伍專業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，加大農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的力度，全面促進農(nóng)村的現(xiàn)代化發(fā)展。
（三）立足于農(nóng)村本身的發(fā)展需求，將財務(wù)信息化管理與實際相結(jié)合。
從農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)村集體財務(wù)自身需求出發(fā)，在總體上制定統(tǒng)一的財務(wù)信息化建設(shè)規(guī)劃和設(shè)想，健全軟件功能、內(nèi)容和監(jiān)管過程，而不僅僅局限于財務(wù)核算，要在賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，增加預(yù)算管理、資產(chǎn)動態(tài)管理、合同簽定與管理、財務(wù)收支事前監(jiān)管、財務(wù)公開和民主管理等內(nèi)容；還要重視信息采集、處理和加工，將信息進行收集和整理，將有利資源進行分析整合，達到物盡其用的最優(yōu)目標，合理分工，分層次、有重點、抓關(guān)鍵的穩(wěn)步進行農(nóng)村財務(wù)管理的信息化建設(shè)。同時發(fā)揮社區(qū)工作的引導(dǎo)作用，積極帶動農(nóng)村財務(wù)信息化的發(fā)展，促進資源共享，從各方面推進農(nóng)村財務(wù)信息化建設(shè)的有序進行。
三、結(jié)語
[論文提要]信息技術(shù)的發(fā)展將給我國教育帶來重大變革，尤其對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的優(yōu)化，縮小城鄉(xiāng)之間的鴻溝，實現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展具有重要意義。本文在對南昌縣農(nóng)村中小學(xué)進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了農(nóng)村教育信息化的現(xiàn)狀，研究了影響我國現(xiàn)階段農(nóng)村教育信息化的因素，探討了加強農(nóng)村教育信息化的可行性策略。
二十世紀末，教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》指出：“在即將到來的21世紀，以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟將占主導(dǎo)地位，國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平，教育將始終處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用并導(dǎo)致教育系統(tǒng)發(fā)生深刻的變化。”在全國教育改革的大潮中，農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的步伐日益加快，城鄉(xiāng)教育之間的“數(shù)字鴻溝”、“文明鴻溝”，農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的重要戰(zhàn)略地位正日漸突顯，并引起了全社會的極大關(guān)注。
一、農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
近期，我們對南昌縣灣里區(qū)、安義縣等中、小學(xué)信息化建設(shè)情況進行了調(diào)查，深深感到農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)與城市學(xué)校相比已經(jīng)錯過了一個階段，其主要表現(xiàn)在：
1、基礎(chǔ)設(shè)施裝備落后
目前多數(shù)農(nóng)村學(xué)校不具備學(xué)校信息化建設(shè)的硬件條件，盡管近幾年來在各級政府的關(guān)心下，鎮(zhèn)、村各級學(xué)校先后配備了一定數(shù)量的電腦和教學(xué)設(shè)備，但鎮(zhèn)一級學(xué)校人均擁有計算機臺數(shù)約3%，村級學(xué)校還不足此數(shù)，信息技術(shù)教育課無法全面開展，有的教師即使制作了課件也因缺乏設(shè)備而無用武之地；其次，信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施條件還較落后，許多地方網(wǎng)絡(luò)的延伸還沒有到位，嚴重影響了教學(xué)信息的交流和溝通，教師更難接觸到優(yōu)秀的教學(xué)資源。
2、教師運用能力欠缺
農(nóng)村學(xué)校基本沒有具備信息化建設(shè)綜合能力的專業(yè)人才，信息技術(shù)課教師嚴重缺乏，一般教師也不具備教學(xué)課件的開發(fā)能力。以羅亭鎮(zhèn)的中小學(xué)為例，只有初中的一般學(xué)科教師的實際運用水平接近城市教師的平均水平；而村小的一般學(xué)科教師的實際運用水平都遠遠低于平均水平。因此，即使有的學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課程，由于師資問題，其課時也遠遠不夠。
二、農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)影響因素分析
由于區(qū)域之間經(jīng)濟發(fā)展水平和文化氛圍的差異性，影響農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的因素很多。對于廣大貧困地區(qū)的農(nóng)村來說，除了投資力度不夠、教育觀念陳舊、教學(xué)資源缺乏等基本影響因素之外，我們認為學(xué)校教師的培訓(xùn)及學(xué)校的文化氛圍也應(yīng)是影響農(nóng)村教師信息素養(yǎng)水平的主要因素。下面我們在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分別對這些影響因素進行分析。
1、學(xué)校發(fā)展經(jīng)費捉襟見肘
在農(nóng)村地區(qū)，教育費附加是補充教師工資不足部分的經(jīng)費來源，而農(nóng)村教育集資則是改善校舍和辦學(xué)條件的主要經(jīng)費來源。由于稅費改革造成的經(jīng)費缺口，只靠地方財政是難以完全填補的。相形之下，需要財政或?qū)W校擠出經(jīng)費配置計算機、改造基礎(chǔ)設(shè)施更是難上加難。
2、教學(xué)資源嚴重匱乏
農(nóng)村教師能夠接觸到的一些軟件多是面對城市的內(nèi)容和硬件配置，沒有適應(yīng)農(nóng)村教育的本土化的教學(xué)資源；由于不具備網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等先進的信息傳播設(shè)備，教師不能及時得到新的教學(xué)信息，課堂內(nèi)容大多局限于傳統(tǒng)的教材。在我們對灣里區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村多數(shù)教師能夠理解和接受新的教育理論和教學(xué)方式，但由于缺乏適合于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的信息化學(xué)習(xí)資源，新課程改革在具體實施時受到了影響。
3、教師培訓(xùn)力度欠缺
由于條件的限制，農(nóng)村教師參加信息素養(yǎng)教育的機會很少，當?shù)叵鄳?yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)也很缺乏。培訓(xùn)內(nèi)容局限于計算機基礎(chǔ)知識和多媒體、網(wǎng)絡(luò)等計算機技能方面的知識，缺乏相應(yīng)的現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)與學(xué)科整合的知識。培訓(xùn)方式一般是“一刀切”的模式，教師不能結(jié)合自己的學(xué)科進行有效的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的結(jié)果是教師在實踐中不能很好地利用信息技術(shù)解決教學(xué)中的實際問題，不能與學(xué)科課程很好地整合起來。學(xué)校在對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)后也沒有形成相應(yīng)的評價制度，教師使用信息技術(shù)的積極性得不到激勵。
4、校園文化氛圍淡薄
大多學(xué)校決策者在信息化建設(shè)的認識上存在誤區(qū)，認為發(fā)展信息化是某種意義上的學(xué)校包裝，可以產(chǎn)生吸引生源的效應(yīng)，但在教學(xué)中全面深入的應(yīng)用信息技術(shù)，會因教學(xué)模式的改變而影響到升學(xué)率，因此，對設(shè)施設(shè)備進行大投入大建設(shè)后，沒有促進信息化資源利用的具體措施和機制。我們認為教師信息素養(yǎng)教育的環(huán)境并不僅僅是物質(zhì)支持條件的滿足，如果農(nóng)村中小學(xué)教師不能利用有限的信息設(shè)備開展信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，自覺地提高自身的素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師尚未形成使用信息技術(shù)的自覺意識和行為，教師的信息素養(yǎng)水平就得不到提升。
三、加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的策略探討
農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)已經(jīng)錯過了一個階段，但不能再錯過一個時代。全面理解信息化的內(nèi)涵，用全新思維選擇適合農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)的新途徑，抓住機遇，迎難而上，是農(nóng)村學(xué)校刻不容緩的工作。其具體途徑有以下幾個方面：
1、多方籌措資金分批投入實施
(1)政府部門可以建立專款專用制度，首先加大對貧困地區(qū)特別是對國家級貧困縣的教育投資，并建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，避免資金的流失和浪費。也可以采取考核和競爭機制，把資金撥給有資格的學(xué)校或區(qū)域。
(2)農(nóng)村教育信息化的可持續(xù)發(fā)展是一個重要的問題。就目前情況說，單純依靠政府的投入來保證持續(xù)發(fā)展是難以辦到的。信息化設(shè)施更新和折舊快，耗材和維護的費用大，這是不可改變的事實。因此，應(yīng)該通過必要的政策，采取多種方式，吸引一些民營企業(yè)單位增加對教育資源的投資和捐助，以保持學(xué)校的教育信息化得以持續(xù)發(fā)展。
(3)貧困地區(qū)農(nóng)村教育信息化的啟動和持續(xù)發(fā)展，必須有外部資金的注入，這樣可以保證學(xué)校對信息化的建設(shè)發(fā)展形成總體的長遠的規(guī)劃，對硬件設(shè)備做到配置統(tǒng)一，從而避免硬件設(shè)備來源復(fù)雜、隨機增添、因規(guī)格不同帶來使用與維護困難、不能適應(yīng)教學(xué)需求和持續(xù)發(fā)展的需要等現(xiàn)象或問題的出現(xiàn)。
2、整合教學(xué)資源系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)
在城市中小學(xué)教育信息化建設(shè)與發(fā)展的初期，出現(xiàn)了“車、路、貨”不匹配，“重硬輕軟”發(fā)展不協(xié)調(diào)問題，客觀地說這是正常的。因為教育信息化的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，包含多方面的內(nèi)容，涉及到多種要素。農(nóng)村教育信息化要在信息化資源建設(shè)中實現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)劃，使各要素協(xié)調(diào)發(fā)展。
(1)硬件資源建設(shè)
計算機、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施設(shè)備是信息化教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)。在技術(shù)上要考慮計算機、網(wǎng)絡(luò)的配置是否可滿足軟件資源運行的需要，數(shù)量是否滿足師生使用的要求，現(xiàn)有基礎(chǔ)對以后的設(shè)備升級、擴充有何影響等。
(2)軟件資源建設(shè)
軟件資源是信息化教學(xué)資源的核心，它的開發(fā)建設(shè)涉及資源種類的豐富程度，使用的便捷性。更重要的是資源內(nèi)容與組織方式要滿足教學(xué)的需要。因此，軟件資源的提供與開發(fā)要立足于學(xué)生生活的環(huán)境，從本地提取信息、事例；同時還要考慮資源的獲取途徑，以及對傳統(tǒng)音像、文字資源的轉(zhuǎn)化問題。
(3)教學(xué)資源的管理體制
信息化教學(xué)資源各部分的高效利用、有序發(fā)展有賴于管理機制的健全。對學(xué)校而言，管理的內(nèi)容在整體上包括對信息化教學(xué)資源建設(shè)的長期、中期、近期的發(fā)展規(guī)劃；在具體上包括對計算機教室、各種教學(xué)軟件資源使用時間和數(shù)量的規(guī)定；還包括對教師參與資源收集、整理工作的相關(guān)鼓勵措施等。
3、分層次逐步提高教師自身素養(yǎng)
農(nóng)村教師信息素養(yǎng)教育除了和城市教師一樣，培養(yǎng)其信息意識、信息能力、信息倫理道德之外，還要培養(yǎng)他們先進的教育理論和教學(xué)方法。在培訓(xùn)時，我們要針對農(nóng)村教育、學(xué)校信息設(shè)施和教師的特征，選擇適合于農(nóng)村教師需要的培訓(xùn)內(nèi)容。
（l）遠程教育培訓(xùn)方式
現(xiàn)在很多地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校都擁有了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播設(shè)備，我們可以利用衛(wèi)星傳播系統(tǒng)對教師進行信息素養(yǎng)的培訓(xùn)，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的學(xué)校可以讓教師通過網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)來提高信息素養(yǎng)。除此之外，還可以把一些優(yōu)秀的教育資源做成光盤，讓教師通過觀摩學(xué)習(xí)提高信息素養(yǎng)。
（2）教師“參與式”培訓(xùn)方式
教師“參與式”培訓(xùn)方式就是讓教師帶著“教學(xué)任務(wù)單元”參加培訓(xùn)，教師在培訓(xùn)過程中可以感受到應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)帶來的優(yōu)勢；教師接受的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)緊密地結(jié)合起來，便于教師在“學(xué)”中“做”，在“做”中“學(xué)”。這種培訓(xùn)方式在“英特爾未來教育”中得到了體現(xiàn)，并且對我國很多區(qū)域已經(jīng)產(chǎn)生了很大的影響。此類形式容易使他們形成內(nèi)驅(qū)力，獲得成功體驗，從而激發(fā)他們在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的興趣，迅速提高他們的實踐能力。
（3）校本培訓(xùn)模式
學(xué)校根據(jù)自己的情況，充分利用本校的資源，制訂適合本校教師特征的培訓(xùn)體系。可以組織各學(xué)科經(jīng)驗豐富、信息素養(yǎng)水平較高的骨干教師，通過優(yōu)秀案例對教師進行培訓(xùn)，也可以邀請一些信息技術(shù)教育的專家到學(xué)校作專題講座。
4、制定激勵機制，形成濃厚氛圍
校園文化氛圍是教育信息化建設(shè)的重要因素。首先，學(xué)校管理者應(yīng)具備正確的現(xiàn)代教育理念，積極推行現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并設(shè)置相應(yīng)的評價機制激勵教師，改變以學(xué)生的考試成績和升學(xué)率作為惟一評價標準的做法；教師要學(xué)會積極主動地利用學(xué)校現(xiàn)有的信息設(shè)施開展信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用，形成學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的文化氛圍，而不是在上觀摩課或教學(xué)比賽時，被迫使用信息技術(shù)開展教學(xué)。
農(nóng)村教育信息化是時代的呼喚，是當代人的歷史責任。發(fā)展農(nóng)村教育信息化應(yīng)以建構(gòu)社會的需求與可能和人的需求與可能的契合為出發(fā)點和歸宿，集政府、社會、學(xué)校等多方力量，創(chuàng)造性地解決資金與人才問題，才能實現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。
[參考文獻]
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關(guān)鍵詞：玉舍鎮(zhèn)；農(nóng)業(yè)信息化；問題對策
中圖分類號：F320.1 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160632135
1 玉舍鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)存在的問題
1.1 農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)緩慢
基礎(chǔ)設(shè)施是實施和開展農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要載體，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和使用的成效直接影響著農(nóng)業(yè)信息化進程的快慢。現(xiàn)階段，玉舍鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍處于薄弱環(huán)節(jié)，以城鎮(zhèn)信息化建設(shè)相比，網(wǎng)絡(luò)、電腦等信息載體尚未覆蓋整個農(nóng)村，有關(guān)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站平臺建設(shè)不夠發(fā)達，農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫開發(fā)還未起步等等。農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)緩慢，缺乏快速的信息網(wǎng)絡(luò)溝通手段，容易引發(fā)信息傳輸斷層現(xiàn)象的發(fā)生，造成農(nóng)業(yè)信息資源的浪費。近幾年，隨著新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展，農(nóng)村網(wǎng)民人口有所增長，農(nóng)業(yè)網(wǎng)站規(guī)模總體增大，但質(zhì)量較好的網(wǎng)站也屈指可數(shù)，而且站點之間的關(guān)聯(lián)性較差，可是說是“網(wǎng)站孤島”。
1.2 農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)資金匱乏
與其他項目工程建設(shè)相比，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)具有長期性、系統(tǒng)性、難度大等特點，涉及到農(nóng)業(yè)項目、計算機技術(shù)、信息處理等多方面內(nèi)容，在建設(shè)過程中需要持續(xù)性投入大量資金。但由于中央和地方普遍偏重于城鎮(zhèn)信息化建設(shè)，在資金投入上勢必不能有效的兼顧到農(nóng)業(yè)信息建設(shè)，這就容易引發(fā)農(nóng)業(yè)信息建設(shè)資金斷鏈問題，進而影響農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的進程。雖然現(xiàn)階段，玉舍鎮(zhèn)政府部門逐步認識到農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要性，積極采取列入財政預(yù)算、設(shè)立專項資金等方式加大對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的支持，但仍舊杯水車薪，無法滿足農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的資金需求。另外，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)資金主要來源于政府投入，資金來源渠道單一，加大了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的資金風險。
2 優(yōu)化玉舍鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的對策
2.1 發(fā)揮政府主導(dǎo)功能，加大資金政策扶持力度
農(nóng)業(yè)是我國第一產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)作為一項惠農(nóng)惠民公益性工程，要想快速落實項目建設(shè)，是離不開政府部門配合與支持的。政府部門要充分意識到農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重要性和必要性，將農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)工程列入為優(yōu)先、重點扶持項目，并針對于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)事項制定有關(guān)的優(yōu)惠、補貼政策；資金是項目工程建設(shè)的血液，為了確保農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)快速、有序的開展，必須確保項目建設(shè)資金充足。政府部門加大資金的投入比例，成立農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)專項資金的同時，還應(yīng)當主動牽頭，呼吁世界各方力量參與到項目建設(shè)中來，形成以政府投入為引導(dǎo)、社會投入為主體的多元化融資體制，為農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)提供強有力的保障。
2.2 強化農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)
任何信息資源的開發(fā)與利用都要以設(shè)施作為載體，沒有基礎(chǔ)設(shè)施作為服務(wù)平臺，是談不上信息資源開發(fā)與運用的。網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的紐帶，是人民群眾溝通的橋梁，是實施信息化建設(shè)的重要元素。因此，玉舍鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)首當其沖的是加強信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，要確保網(wǎng)絡(luò)服務(wù)覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)，保證家家通電話，村村能上網(wǎng)。為了更好的服務(wù)于農(nóng)民，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中遇到的問題，還應(yīng)當建設(shè)遠程教育信息服務(wù)平臺、固定通信平臺等基礎(chǔ)設(shè)施。利用信息化基礎(chǔ)設(shè)施，定期向農(nóng)民推廣先進的農(nóng)業(yè)技術(shù)，就選種、施肥、病蟲害防治等進行指導(dǎo)，或者向農(nóng)民傳遞與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的事項，如農(nóng)作物的市場行情、農(nóng)業(yè)致富的信息、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)等等。總之，加強農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步實現(xiàn)“村有信息點、鄉(xiāng)有服務(wù)站、鎮(zhèn)有平臺”網(wǎng)絡(luò)信息格局，更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2.3 加強農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)人才建設(shè)
農(nóng)民是農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)服務(wù)的主要群體，可以說，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息資源的利用與掌握狀況，在一定程度上代表著農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的成效。因此，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)肩負著提高農(nóng)民信息素質(zhì)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的重任。然而，就玉舍鎮(zhèn)而言，由于農(nóng)村社會經(jīng)濟較為落后，大部分農(nóng)民學(xué)歷層次偏低，文化水平不高，對農(nóng)業(yè)信息利用和開發(fā)的意識淡薄，造成了寶貴農(nóng)業(yè)信息資源的閑置、浪費。因此，筆者認為在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)過程中，還應(yīng)當做好農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)人才的建設(shè)工作，加強對廣大農(nóng)民的信息處理的教育。具體可以從以下2點出發(fā)：積極引進高素質(zhì)、高能力的農(nóng)業(yè)信息專業(yè)人才，將其下放到各鄉(xiāng)村開展農(nóng)業(yè)信息服務(wù)實踐工作；加大對農(nóng)民的培訓(xùn)教育，具體可結(jié)合本地區(qū)高等院校，對具有一定技術(shù)和文化基礎(chǔ)的農(nóng)民有計劃教育培養(yǎng)，或者定期有請專家、教授向農(nóng)民講解信息技術(shù)的使用要點等等。
參考文獻
[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村 信息化 建設(shè)
近年來，巍山縣實施了“數(shù)字鄉(xiāng)村”工程、“金農(nóng)”工程、“136工程”、 廣播電視“村村通”、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等一系列信息化工程，有力地推進了農(nóng)村信息化進程，緩解了農(nóng)村信息滯后問題，但農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)運用不充分，制約了農(nóng)民有效獲取市場信息，用現(xiàn)展理念引領(lǐng)農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代物質(zhì)條件裝備農(nóng)業(yè)、用現(xiàn)代科技改造農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)村信息化建設(shè)助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)升級，是巍山“三農(nóng)”工作的一個重大問題。
一、巍山縣農(nóng)村信息化現(xiàn)狀
巍山縣轄4鎮(zhèn)6鄉(xiāng)、83個村（居）民委員會，總?cè)丝?1.48萬人。近年來，由于各級黨委、政府的重視和農(nóng)業(yè)及相關(guān)部門的努力，農(nóng)村信息化建設(shè)得到快速發(fā)展。一是136農(nóng)村移動信息富民工程深入實施，以移動通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，農(nóng)村“規(guī)模、迅捷、暢通、優(yōu)惠”的信息網(wǎng)站建設(shè)覆蓋全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，移動信息服務(wù)機制不斷健全完善。建立了79個村級服務(wù)站、21個基站、35個移動富民示范村，惠家網(wǎng)客戶達66667戶，通信客戶達71706戶。二是村級“農(nóng)家書屋”實現(xiàn)全覆蓋，建設(shè)了6個鄉(xiāng)級、10個村級文化信息資源共享工程，全部配置了計算機并接通寬帶網(wǎng)絡(luò)，廣播電視公共服務(wù)體系建設(shè)力度不斷加大，廣播電視覆蓋率分別達98%以上。三是黨員干部現(xiàn)代遠程教育逐步成為“政府政策信息的窗口、農(nóng)民素質(zhì)提升的學(xué)校”，全縣有60個“電信模式”、35個“衛(wèi)星模式”遠程教育終端接收站點。四是農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來越被農(nóng)民接受，家庭固定電話、手機、網(wǎng)吧上網(wǎng)的農(nóng)民用戶越來越多，2012年，全縣固定電話用戶1.99萬戶（含CDMA用戶），移動電話用戶12.35萬戶，其中移動用戶11.5萬戶；上網(wǎng)用戶4.45萬戶，手機上網(wǎng)用戶3.74萬戶，其中農(nóng)村用戶分別為2.38萬戶、1.64萬戶。五是農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)取得成效，分別于2000年、2007年建成了巍山縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、數(shù)字鄉(xiāng)村網(wǎng)，縣級和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有專項兼職信息員，網(wǎng)站已轉(zhuǎn)載和信息22000余條，農(nóng)村信息化網(wǎng)絡(luò)體系基本建立。
二、農(nóng)村信息化建設(shè)影響因素
1.思想認識不足
涉及農(nóng)村信息化建設(shè)的工信、農(nóng)業(yè)等部門對加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化的重要性和緊迫性認識不足，尚未認識到發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進農(nóng)民增收的重要手段，沒有將其擺上重要議事日程。
2.農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)運用不充分
農(nóng)民利用信息能力不強，信息化意識比較淡薄，信息需求不強烈，直接限制了農(nóng)民在信息化技術(shù)和知識方面的學(xué)習(xí)能力，也限制了農(nóng)民理解信息、利用信息技術(shù)解決農(nóng)村實際工作的能力，部分農(nóng)村網(wǎng)民不是從網(wǎng)絡(luò)獲取知識、獲取致富信息而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和其他娛樂性項目。
3.信息化資源建設(shè)滯后
農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息資源的開發(fā)利用還不夠發(fā)達、實用性不高，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的還沒有做到與農(nóng)村需求相結(jié)合，體現(xiàn)在為農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用方面開發(fā)不足；信息不全、專業(yè)性強的信息少，使一些農(nóng)業(yè)信息對農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營不具有指導(dǎo)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息化所需的低成本、高質(zhì)量的信息技術(shù)產(chǎn)品嚴重滯后，阻礙了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用與推廣。
4.隊伍建設(shè)與信息化建設(shè)有差距
農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化隊伍人員數(shù)量少、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，多為兼職、且一人兼多職、人員經(jīng)常變動。
三、加快農(nóng)村信息化建設(shè)的策略探討
1.強化認識，整合資源
信息化縮短時空距離、降低時空成本、提高運行效率，是經(jīng)濟增長的“倍增器”、發(fā)展方式的“轉(zhuǎn)換器”和產(chǎn)業(yè)升級的“助推器”，要高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化建設(shè)，將其擺上議事日程。巍山創(chuàng)建高原特色生態(tài)農(nóng)業(yè)示范縣，要整合政府、農(nóng)業(yè)企業(yè)、電信運營商等農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化資源，加快推進種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)信息化，在發(fā)展優(yōu)質(zhì)稻、烤煙、油菜、核桃、畜禽、玉米制種、茶葉、水果、中藥材種植中，依托農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織，逐步推進土壤墑情氣象監(jiān)控系統(tǒng)、測土配方施肥系統(tǒng)、病蟲害監(jiān)測預(yù)報防控系統(tǒng)、養(yǎng)殖環(huán)境智能監(jiān)控系統(tǒng)、飼料配方輔助決策系統(tǒng)、動物健康管理輔助決策系統(tǒng)和動物疫病診斷與預(yù)警輔助決策系統(tǒng)等信息技術(shù)的應(yīng)用。
2.夯實基礎(chǔ)，提升服務(wù)水平
進一步完善農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)體系，探索市場化運營模式，保障信息平臺穩(wěn)健運營，擴大136農(nóng)村移動信息富民工程、遠程教育系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)和廣播電視網(wǎng)覆蓋范圍，爭取成為國家農(nóng)村信息化綜合信息服務(wù)試點縣。將滿足廣大農(nóng)民群眾對優(yōu)質(zhì)信息的迫切需求作為出發(fā)點和落腳點，通過信息化讓農(nóng)民得到看得見、摸得著的實惠，提高對信息的利用能力和水平。各級各部門要拓展服務(wù)領(lǐng)域，更多地種養(yǎng)技術(shù)、扶貧開發(fā)、惠農(nóng)補貼、權(quán)益維護等涉及農(nóng)民群眾切身利益的信息，更好地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活和農(nóng)村發(fā)展；要突出個，堅持貼近市場、貼近生產(chǎn)、貼近流通，按節(jié)令變化、農(nóng)事進展提供信息服務(wù)，提升優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力；要創(chuàng)新服務(wù)方式，通過手機短信、語音電話、互聯(lián)網(wǎng)等多途徑開展面向全縣的農(nóng)業(yè)科技咨詢服務(wù)，使農(nóng)民記得住、用得上；要擴充信息容量，將價值高、實用性強的信息整合。
3.完善機制，加強隊伍建設(shè)
農(nóng)村信息化是一項牽涉面廣、技術(shù)性強的重大系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要加強協(xié)調(diào)，凝聚工作合力，進一步“圍繞農(nóng)村做市場、圍繞農(nóng)業(yè)做政務(wù)、圍繞農(nóng)民做服務(wù)”，構(gòu)建“輸血”轉(zhuǎn)向“造血”的長效運行機制，讓信息服務(wù)“三農(nóng)”工作呈現(xiàn)出全方位、多層次推進的態(tài)勢。要認真落實縣、鄉(xiāng)、村級以及龍頭企業(yè)、重點農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場、專業(yè)合作組織等的專兼職信息工作人員，保障農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化發(fā)展有相應(yīng)的機構(gòu)運行、有相應(yīng)的人員履職。要開展多層次、多形式、多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，提高各級各類信息工作人員的業(yè)務(wù)能力，提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息服務(wù)能力。
參考文獻
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化;信息服務(wù);農(nóng)民
當前我國農(nóng)業(yè)資源和環(huán)境的類型很多，差異性很大，我國農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)多數(shù)還停在傳統(tǒng)類型的生產(chǎn)模式上，農(nóng)業(yè)發(fā)展的規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的程度很低，農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民的收入水平還比較低，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和社會的發(fā)展造成很大制約，對我國實現(xiàn)現(xiàn)代化和提升國家的綜合實力造成了阻礙，因此如何借助信息化的發(fā)展力量來推動新農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，該問題的解決面對十分迫切的局面。
一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化出現(xiàn)的問題
(一)成本高，效果一般
雖然社會的進步帶動了農(nóng)村人們的收入，農(nóng)民的生活水平更好了，但是網(wǎng)絡(luò)使用的成本太高，導(dǎo)致很多農(nóng)民不愿意花費資金在巨大的網(wǎng)絡(luò)費用上，由此出現(xiàn)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站多數(shù)的訪客不是最需要信息的農(nóng)戶。除此之外，農(nóng)村地區(qū)過度注重建設(shè)忽視了對網(wǎng)絡(luò)維護上，將注意力主要放在信息化建設(shè)的功能上，導(dǎo)致信息網(wǎng)絡(luò)的硬件實施成本開銷巨大，忽略了信息軟件和資源的制作開發(fā)，形成硬件設(shè)施多余，造成信息資源的無端浪費，資源儲備不足。內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)、形式過于單調(diào)，實效性很差，導(dǎo)致農(nóng)民的實際工作缺少熱情和積極工作的動力，不利于農(nóng)村地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息的傳播。
(二)農(nóng)業(yè)信息和用戶需求差異性明顯
農(nóng)業(yè)信息的主要服務(wù)對象是農(nóng)民、農(nóng)村地區(qū)的企業(yè)和合作社等，還包含很多的中介組織，由于農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的對象很多，不同服務(wù)對象的需求存在很大差異，農(nóng)業(yè)信息需要滿足不同服務(wù)對象的需求，因此農(nóng)業(yè)信息的獲取和設(shè)計也需要具備多樣化的特點。但是根據(jù)我國當前年農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)構(gòu)來看，能提供的農(nóng)業(yè)信息類型和多樣化的能力很弱，多數(shù)信息內(nèi)容都是新聞時政內(nèi)容或者關(guān)于農(nóng)業(yè)科技的信息，信息的綜合性太強，部分農(nóng)業(yè)信息知識針對網(wǎng)站信息的一種借鑒和效仿，缺少具有市場前瞻性和綜合性分析的部分，信息的地方性特點缺失，無法滿足區(qū)域性農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。
(三)技術(shù)人才少，基礎(chǔ)工作水平低
我國農(nóng)村信息化的發(fā)展也是近幾年的一項工作，作為國家實施的一項新項目，我國很多地區(qū)的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)運行缺少專業(yè)性強的信息技術(shù)人才，其中最缺乏的人才莫過于了解農(nóng)業(yè)的經(jīng)營和了解信息化技術(shù)的綜合性人才，經(jīng)過具體的調(diào)查顯示，我國專門從事于農(nóng)業(yè)信息工作的員工中，具備專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)知識的本科生或者專科生的數(shù)量顯著低于5%，多數(shù)的農(nóng)村地區(qū)信息工作者是農(nóng)業(yè)類專業(yè)畢業(yè)之后自己自學(xué)計算機的有關(guān)技術(shù)，在基本掌握了網(wǎng)絡(luò)知識之后開始轉(zhuǎn)變到農(nóng)業(yè)農(nóng)村的信息化建設(shè)中，上崗就業(yè)。由此可見，基層單位的很多農(nóng)業(yè)信息管理人員工作范圍只是固定在原始的信息資源采集和信息的條件下，在開發(fā)信息、創(chuàng)新信息的過程中無法拓展信息內(nèi)容的深度和廣度，造成農(nóng)業(yè)信息資源的利用不夠全面，導(dǎo)致我國農(nóng)村地區(qū)的信息化建設(shè)和信息化發(fā)展的負面影響很嚴重，信息資源的利用有效性不高。
(四)農(nóng)民利用信息的有效性較低
由于我國農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟文化發(fā)展速度緩慢且發(fā)展水平相對落后，農(nóng)村地區(qū)的信息化程度很低，多數(shù)農(nóng)民的信息意識很薄弱，農(nóng)村地區(qū)留下來工作的農(nóng)村青壯年很少，多數(shù)人員都出去務(wù)工了，外出的青壯年務(wù)工人數(shù)很多，留下來的農(nóng)民多是整體文化水平很低或者科技素質(zhì)相對較差的，因此農(nóng)村地區(qū)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員整體呈現(xiàn)出綜合素質(zhì)較低的狀況，對農(nóng)業(yè)信息知識和信息技術(shù)的利用程度低，對于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的認識和理解的能力很低，原因都是農(nóng)民自身學(xué)習(xí)能力的障礙，其對于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的了解較少，在了解程度低的條件下，降低了整個信息應(yīng)用的實際水平，根本無法有效的發(fā)揮信息技術(shù)的實質(zhì)性作用。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理過程中對信息化建設(shè)的創(chuàng)新
(一)政府需充分發(fā)揮自身職能的作用
農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展整體上是一個跨越了很多部門和行業(yè)的業(yè)務(wù)類型，其不受地區(qū)的控制，是多種科學(xué)技術(shù)的綜合體現(xiàn)，整體的綜合性和集成性聯(lián)合起來屬于一項大工程、大系統(tǒng)，其主要涉及到很多城市、縣區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，需要基于政府的指導(dǎo)來發(fā)揮不同機構(gòu)的積極作用，完成政府的統(tǒng)一規(guī)劃指導(dǎo)，實現(xiàn)分工合作，落實政府的職能范圍。由此可見，我國政府的存在對于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展作用顯著，其在農(nóng)村信息化的發(fā)展中具有顯著的指導(dǎo)功效，我國農(nóng)村地區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)主要是針對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，需要政府部門在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實施信息化的過程中對農(nóng)業(yè)信息進行深入的開發(fā)和建設(shè)，保證發(fā)展資金的充足，由此促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息系統(tǒng)的正規(guī)化建設(shè)，保證整個系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。為了確保不同層面的費用提供，能夠保證不同機構(gòu)和部門對于農(nóng)村信息化基礎(chǔ)系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施投資，政府部門需要根據(jù)科學(xué)合理的比例來確保農(nóng)業(yè)建設(shè)資金的充足性，保證支農(nóng)資金滿足其建設(shè)需求，對資金實施協(xié)調(diào)管理，資金合理分配使用，減少資金浪費。與此同時，政府需要針對農(nóng)村信息化的發(fā)展頒布有關(guān)的優(yōu)惠信息政策和優(yōu)惠信息，借此來引導(dǎo)并不斷的鼓勵不同的網(wǎng)絡(luò)運營商加入到融資的隊伍中，將其資金放在農(nóng)村地區(qū)的信息化建設(shè)開銷中，滿足農(nóng)村信息化建設(shè)對資金的需求，鼓勵多渠道的融資。
(二)做好資源的整合，強化各部門的合作
首先，為了完成資源整合，需要在關(guān)系到農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的機構(gòu)中建立起專門的管理機制，實現(xiàn)信息規(guī)范化管理，實現(xiàn)管理標準的統(tǒng)一。同時需要保證不同項目制度的統(tǒng)一性，再次基礎(chǔ)上不斷推進農(nóng)村的信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源和農(nóng)業(yè)資源的融合，對關(guān)系到農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的信息數(shù)據(jù)進行共享和傳播。除此之外，還需強化對不同項目的農(nóng)業(yè)信息實施整體的融合和信息篩選加工，根據(jù)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的實際狀況和農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)中對材料和經(jīng)濟的基礎(chǔ)需求來強化拓展農(nóng)村地區(qū)的信息資源的主要來源和信息的來源渠道，不斷對新型的農(nóng)業(yè)信息資源實施開發(fā)和拓展，針對有關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息采取深入分析和篩選的方式來加工，由此來保障農(nóng)村信息資源的完整性和有效性，由此確保我國農(nóng)村地區(qū)的信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息的提供能夠根據(jù)農(nóng)民朋友的發(fā)展需求來完成信息的加工和資源整合，由此對政府評估和農(nóng)戶的發(fā)展信息需求滿足，確保農(nóng)業(yè)信息提供的價值。利用多種方式積極開展和社會不同機構(gòu)的合作，促進農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的有效性。
(三)重視農(nóng)民的培訓(xùn)和農(nóng)村信息服務(wù)隊伍建設(shè)
第一，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的信息化水平，首先，需要針對農(nóng)民朋友進行針對性的培訓(xùn)，做好知識的宣傳教育，將信息化的功能傳遞給農(nóng)民，提升農(nóng)民朋友認知和學(xué)習(xí)操作的現(xiàn)代化，提升廣大農(nóng)民朋友的農(nóng)業(yè)經(jīng)營實力和素質(zhì)，實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)信息化教育的推廣和普及，針對性提升農(nóng)村地區(qū)諸多生產(chǎn)人員、管理人員和經(jīng)營人員的信息化認知和科學(xué)技術(shù)理解。第二，需針對農(nóng)業(yè)經(jīng)營的隊伍進行拓展，擴大農(nóng)業(yè)服務(wù)的范圍，不斷積極地和農(nóng)業(yè)相關(guān)生產(chǎn)部門聯(lián)合，依照村干部、經(jīng)紀人和合作社或者中介組織來形成一個整體農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源傳播的資源庫和網(wǎng)絡(luò)組織，利用多樣化的在線培訓(xùn)和在線教學(xué)的方式來強化農(nóng)業(yè)信息管理人員的專業(yè)水準。第三，發(fā)展農(nóng)業(yè)信息經(jīng)營的全方位專業(yè)人士，還可以利用優(yōu)惠措施引誘專項人才參與到農(nóng)業(yè)信息的系統(tǒng)研究和創(chuàng)新工作中，提升我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的層次。
(四)加快示范基地建設(shè)
示范基地是一種形象教育，其具有顯著的指引作用，由于農(nóng)村地區(qū)實施信息化建設(shè)對于農(nóng)民來說認識的重要性還不足，由此體現(xiàn)出建設(shè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地的重要作用。在建設(shè)示范基地的過程中，需要選擇良好的村來建立，利用政府補貼、企業(yè)優(yōu)惠或者項目帶動等形式實現(xiàn)示范基地的信息化建設(shè)，確保當?shù)氐霓r(nóng)民能正確使用計算機，獲取農(nóng)業(yè)發(fā)展信息。
(五)網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體結(jié)合
信息網(wǎng)絡(luò)在信息采集、處理上具有優(yōu)勢，互聯(lián)網(wǎng)的作用能實現(xiàn)信息傳遞的交互性，不受時間和空間的限制，解決信息傳遞過程中的問題。目前我國農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民擁有計算機的數(shù)量很少，農(nóng)民多數(shù)還采取電視、廣播等渠道獲取信息，為了提升你哪個村地區(qū)信息服務(wù)的覆蓋面積需要利用傳統(tǒng)的媒介。實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒體的互補作用，只有傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)相互配合，才能真正提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的信息化水平，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。
作者:曲紅霞 單位:山東省濱州市鄒平縣韓店鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟經(jīng)營管理站
參考文獻:
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關(guān)鍵詞：農(nóng)村；專業(yè)合作社；建設(shè)思考
1提升農(nóng)民專業(yè)合作社管理水平
1.1規(guī)范化管理合作社，重視加強引導(dǎo)與幫助
農(nóng)民專業(yè)合作社的建設(shè)，需要政府進行引導(dǎo)，提供相應(yīng)的政策支持，通過技術(shù)指導(dǎo)、政策支持等，落實指導(dǎo)工作，通過對合作社發(fā)展結(jié)對進行針對性的管理，有效地為合作社成員提供便利。對此可通過加大人員培訓(xùn)力度、重視補助支持、監(jiān)督管理合作社資金，實現(xiàn)規(guī)范化管理農(nóng)民專業(yè)合作社。加強引導(dǎo)與幫助，促進農(nóng)戶之間以合作社為平臺，形成利益聯(lián)結(jié)體，進而促進農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)化發(fā)展。
1.2推廣新科技，應(yīng)用新技術(shù)
為有效提升農(nóng)民專業(yè)合作社的專業(yè)水平，需要對新型技術(shù)進行充分的推廣，強化技術(shù)創(chuàng)新，重視打造“品牌”效應(yīng)，利用新技術(shù)、新科技等實現(xiàn)無害化生產(chǎn)，通過向合作社成員宣講推廣新技術(shù)，提升此技術(shù)的利用率，進而提升合作社的管理水平。
1.3重點建設(shè)營銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
為了提高農(nóng)民專業(yè)合作社的經(jīng)濟效益，可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展銷售渠道。例如：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)市場農(nóng)副產(chǎn)品交易平臺、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管市場存儲、一體化運銷、服務(wù)配送等。利用現(xiàn)代化科技建立并不斷完善市場環(huán)境與機制，拓展生產(chǎn)、市場對接渠道。以重點扶持為基本原則，打造“一村一品”的農(nóng)民專業(yè)合作社特色品牌，利用農(nóng)民專業(yè)合作社推動“一鄉(xiāng)一業(yè)”發(fā)展，創(chuàng)新轉(zhuǎn)型傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民經(jīng)濟收益。
2加大農(nóng)民專業(yè)合作社品牌建設(shè)力度
充分利用區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟資源、生態(tài)資源優(yōu)勢，打造特色化發(fā)展品牌，制定品牌化發(fā)展服務(wù)戰(zhàn)略，充分利用農(nóng)民專業(yè)合作社為農(nóng)民經(jīng)濟發(fā)展帶來動力。此時需要有關(guān)部門對相關(guān)活動給予幫助，例如，工商部門根據(jù)地區(qū)農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢對合作社進行指導(dǎo)，提升品牌知名度，為相關(guān)商標注冊申請?zhí)峁┍憷Ｍㄟ^有關(guān)部門間的聯(lián)合協(xié)作，打造農(nóng)業(yè)品牌，增強政策補貼力度，積極尋找、推薦適宜參報的農(nóng)戶、合作社及時注冊商標。因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新品牌，提升農(nóng)產(chǎn)品競爭力。積極拓展農(nóng)民專業(yè)合作社的涉及領(lǐng)域，建立多元化、多層次、多主體、多類型的農(nóng)民專業(yè)合作社，建立農(nóng)副產(chǎn)品一體化加工機制，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)品特點、市場需求，加工生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品。例如，蔬菜、食用菌等多種類目的加工銷售等。進而促進農(nóng)村發(fā)展品牌的有序建設(shè)，促進戰(zhàn)略品牌經(jīng)營的發(fā)展，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)業(yè)化。提升農(nóng)民專業(yè)合作社對區(qū)域資源優(yōu)勢的利用效率，建立組織化、規(guī)模化的合作社。同時，不斷提升合作社的服務(wù)能力、增強合作社的風險抵御能力，促進農(nóng)民增收，帶動農(nóng)業(yè)市場發(fā)展。
3加強技術(shù)支持，擴大合作社規(guī)模
在自愿、互利原則的指導(dǎo)下，由各級政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，建立良好的、規(guī)范化的處理關(guān)系。開展適宜區(qū)域產(chǎn)品的針對，不斷完善配套設(shè)施建設(shè)，保護合作社成員的合法權(quán)益，積極擴大合作社規(guī)模。落實幫扶政策，定期進行針對性幫扶，向合作社普及法律知識，解決經(jīng)營難題，提供技術(shù)指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道等拓展合作社的宣傳力度。通過政府調(diào)控，為合作社發(fā)展提供良好的外部市場經(jīng)濟環(huán)境，組織農(nóng)戶積極參與合作社項目，促進一體化產(chǎn)業(yè)鏈模式的形成，推動農(nóng)民專業(yè)合作社向現(xiàn)代化發(fā)展。政府不僅需要給予政策上的支持，同時還要給予合作社技術(shù)上的支持，建立新產(chǎn)品研發(fā)部門，重視合作社的推廣。通過研發(fā)新技術(shù)、落實技術(shù)指導(dǎo)對經(jīng)營管理進行指導(dǎo)等，提升市場信息與合作社銜接的順暢性，通過完善內(nèi)部管理機制，落實監(jiān)督政策，促進合作社的健康發(fā)展。
4農(nóng)民專業(yè)合作社信息化建設(shè)
4.1明確信息化建設(shè)的需求
為了進一步明確信息化建設(shè)的需求，應(yīng)該正確搜集、分析制定適合農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的可實施性方案，對農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展計劃進行預(yù)算分析，通過綜合考評后，合理分配人力、物力、時間的資源。信息化農(nóng)業(yè)合作社的建立，需要合理利用有限資金。
4.2確保信息化建設(shè)的資金投入
政府發(fā)揮帶頭作用，結(jié)合惠民政策、鼓勵資金等積極籌集社會投資，滿足信息化建設(shè)的資金需求，通過定期投入定量資金，促進信息化建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展，保證維護資金充足，加速形成規(guī)模化管理，促進經(jīng)濟收效。合作社正常運營的難點之一就是缺乏初期資金投入，大部分人對于新經(jīng)濟體的形成均抱有觀望的態(tài)度，因此，需要政府充分發(fā)揮帶頭作用，推動農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展。
4.3做好信息化資源建設(shè)工作
在信息化建設(shè)方面，現(xiàn)有的農(nóng)民專業(yè)合作社可從數(shù)字化應(yīng)用自然資源、建立區(qū)域信息化平臺兩方面入手。前者需要充分整合自然資源，利用現(xiàn)代化技術(shù)對其進行數(shù)字化管理；后者需要以區(qū)域性資源為基礎(chǔ)，建設(shè)信息交流平臺，規(guī)范化處理農(nóng)業(yè)信息，利用現(xiàn)代化技術(shù)平臺實現(xiàn)資源共享。對此，需要區(qū)域地方政府管理部門對信息化平臺建設(shè)予以支持，通過與區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)的聯(lián)合，建立適應(yīng)市場發(fā)展的數(shù)據(jù)標準體系，規(guī)范化管理數(shù)據(jù)采集、存儲、利用、開發(fā)體系，并通過政策明確規(guī)定資源應(yīng)用的權(quán)責關(guān)系，促進信息化建設(shè)有序發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】信息化 借鑒 成因 戰(zhàn)略對策
一、農(nóng)業(yè)信息化的概述
（一）農(nóng)業(yè)信息化概念
農(nóng)業(yè)信息化是指把現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟各個領(lǐng)域中，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面地發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并合理的利用農(nóng)村資源，使農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展得到前所未有的發(fā)展。
（二）農(nóng)業(yè)信息化的具體內(nèi)容
1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)與管理信息化
農(nóng)業(yè)信息化程度的高低緊密影響著農(nóng)作物生產(chǎn)中地勢地形、氣候氣象、土壤礦物質(zhì)成分含量、病蟲害分析等數(shù)據(jù)的傳輸，從而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中正確的判斷、決策。
2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的信息化
種子、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)用機械等都屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，信息化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場有利于幫助農(nóng)戶有效的、有選擇性地選種，育種，綜合自身特性以適當?shù)膬r格購買到高質(zhì)量的品種及共享生產(chǎn)資料。
3.農(nóng)產(chǎn)品市場信息化
信息化農(nóng)產(chǎn)品市場主要是通過保證農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)、加工、運輸和買賣出售整個過程中的信息化和透明化，從而確保農(nóng)產(chǎn)品銷路高速暢通。信息化農(nóng)產(chǎn)品市場主要影響的是農(nóng)產(chǎn)品的買賣流通中的信息有效性情況。
4.農(nóng)業(yè)政策法規(guī)信息化
政策法規(guī)的信息化能讓農(nóng)民群眾及時了解國家新出臺的政策，調(diào)整農(nóng)作物的種植取向，了解自身獲得的權(quán)利和義務(wù)，更好地服務(wù)于農(nóng)民。
二、國外農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)驗借鑒
（一）國外農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀
農(nóng)業(yè)信息化在世界各地都是發(fā)展重點，且均以較快的速度前進。2015年，美國以政府為主體，以五大信息機構(gòu)為主線的國家、地區(qū)、州三級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)已經(jīng)建設(shè)完善，并廣泛應(yīng)用于作物生長管理自動化、病蟲害診斷、病蟲害預(yù)測預(yù)報和農(nóng)業(yè)技術(shù)資源保護。現(xiàn)階段已基本實現(xiàn)作物管理信息化，農(nóng)業(yè)科研與服務(wù)信息化。我國應(yīng)在貫徹本國發(fā)展戰(zhàn)略方針的前提下，制定出適合的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展方案。
（二）國外農(nóng)業(yè)信息化的經(jīng)驗借鑒
1.重視政府的宏觀調(diào)控
從美國的農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)過程可以看出，政府部門起著非常重要的作用。我國政府應(yīng)該重新進行自我定位，明確主導(dǎo)作用身份，把主要精力放到調(diào)查研究、科學(xué)規(guī)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)和過程監(jiān)督上。
2.加速信息服務(wù)的全面化
法國的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)主體不僅包括農(nóng)業(yè)部等政府部門，還包括各種專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)商會、各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社以及科研教學(xué)系統(tǒng)等，它們都能為農(nóng)業(yè)提供各式各樣的信息服務(wù)。以此作為借鑒，為了滿足日益增長的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展要求，我國應(yīng)大力開展農(nóng)業(yè)商品展覽、農(nóng)業(yè)商會、信息交流會等一系列有關(guān)農(nóng)業(yè)信息的服務(wù)活動。
三、我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展存在的問題及成因
（一）我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展存在的問題
1.基礎(chǔ)設(shè)施不足
由于信息化建設(shè)對基礎(chǔ)設(shè)施的要求較高，且其要求的基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量大，價格昂貴，對我國政府和相關(guān)部門以及農(nóng)戶都是比較棘手的問題。
2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)人才短缺
信息化建設(shè)是技術(shù)性較強的工作，對從事此工作的技術(shù)人員要求也是比較高的。農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)人才短缺問題中的“人才”包含熟練掌握信息技術(shù)的高精尖人才，在農(nóng)村負責基層工作的一般信息人才以及從事農(nóng)業(yè)信息人才培訓(xùn)的機構(gòu)或組織人才。
3.農(nóng)業(yè)信息開發(fā)利用低效率
農(nóng)業(yè)信息開發(fā)利用低效率問題表現(xiàn)在采集農(nóng)業(yè)信息范圍小，整合篩選技術(shù)不先進，資源分散、使用性低，信息網(wǎng)站雜亂無章，實用性低，網(wǎng)站信息更新緩慢，信息技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)推廣難，信息標準化程度較差等問題。
（二）農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展問題的共性原因分析
1.農(nóng)業(yè)信息化認識有待提高
現(xiàn)階段我國依然存在個別領(lǐng)導(dǎo)干部對農(nóng)業(yè)信息化的認識不主流，缺乏全面的思考和對信息化的整體把握；甚至有些還會因缺少資金或技術(shù)落后等原因?qū)r(nóng)業(yè)信息化有所顧慮，猶豫不決。
2.農(nóng)業(yè)信息化法規(guī)制度不完善
相比一些發(fā)達國家，我國的農(nóng)業(yè)信息化法律制度存在很多漏洞和不足，因此，我國應(yīng)各健全和完善農(nóng)業(yè)信息化法律法規(guī)級，加大對農(nóng)業(yè)信息服務(wù)組織的支持、監(jiān)管。
3.農(nóng)業(yè)信息化管理體制不健全
我國農(nóng)業(yè)部門管理分散，種植業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)各個管理部門各自為政，導(dǎo)致遺漏損耗了大量的有用信息資源。
4.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)推廣難
由于農(nóng)業(yè)信息技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)鏈的還不夠完善，增加了信息技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)難度，使其在農(nóng)業(yè)中普遍使用難度較大，實用性也在一定程度上受到限制。
四、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)對策
（一）提高政府、全民農(nóng)業(yè)信息化的意識
政府首先要普遍提高農(nóng)業(yè)信息化重視程度，利用各種方法手段，開展各種活動項目，加大對民眾的宣傳引導(dǎo)力度，加強農(nóng)戶對信息技術(shù)的依賴程度。另外還要探索并尋求長期高效的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)模式。
（二）加強農(nóng)業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)業(yè)信息傳送流通的載體，是農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)配備。
（三）提高農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)利用率農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)利用率關(guān)乎農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的成敗。提高農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)利用率不僅要講究方法，還要提升信息技術(shù)，更重要的是加強組織與整理信息資源的能力。
五、結(jié)論
信息化的飛速發(fā)展，要求我國農(nóng)業(yè)的信息化的不斷提升。農(nóng)業(yè)信息化也一成為拉動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長最具潛力的一種資源，推動著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速增長。我國政府己經(jīng)開始加大對加強農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的重視和投入。相信我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的步伐一定會蒸蒸日上。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息化;必要性;對策
1發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化的必要性
1.1農(nóng)業(yè)信息化市場需求巨大
我國農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口占絕對比例。在對農(nóng)村的考察過程中,強烈感受到農(nóng)民、農(nóng)業(yè)工作者對農(nóng)業(yè)信息的渴望。當前我國許多地方政府通過建設(shè)“農(nóng)業(yè)信息服務(wù)中心”、“農(nóng)業(yè)110”及農(nóng)業(yè)信息員、農(nóng)業(yè)信息會等多種農(nóng)業(yè)信息形式,開拓了為農(nóng)業(yè)服務(wù)的新領(lǐng)域,通過網(wǎng)上交易、網(wǎng)上服務(wù),確使農(nóng)民嘗到了農(nóng)業(yè)信息的甜頭。這說明農(nóng)業(yè)信息化建設(shè),順應(yīng)了農(nóng)民需要,也順應(yīng)了市場經(jīng)濟、信息化發(fā)展的需要。
1.2信息化是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的倍增器
信息技術(shù)是當今發(fā)展最快的高技術(shù),但就信息技術(shù)本身來講,它只是一種工具,并不能替代其他產(chǎn)業(yè),只有和其他產(chǎn)業(yè)結(jié)合,才能夠真正成為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的倍增器。農(nóng)業(yè)信息化主要包括:農(nóng)業(yè)技術(shù)信息化,如精準農(nóng)業(yè)信息;農(nóng)業(yè)環(huán)境信息化,如氣候預(yù)報、病蟲害測報;農(nóng)業(yè)經(jīng)營信息化[1]。當前,我國農(nóng)業(yè)正處在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的時期。要在人均0.067hm2的耕地上解決13億人口的吃穿問題,根本出路在于以科學(xué)技術(shù)和信息及其物化了的設(shè)備工具和生產(chǎn)資料來武裝農(nóng)業(yè),大幅度地提高生產(chǎn)率,因此發(fā)展農(nóng)業(yè)信息將給我國農(nóng)業(yè)帶來難得的機遇。我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)絕大部分尚處于低質(zhì)低效水平,雖然勞動力成本低,但勞動力人員素質(zhì)也低,技術(shù)水平、管理水平、經(jīng)營水平也同樣不高。隨著加入WTO的臨近,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不得不面臨國際市場的競爭壓力。要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平和農(nóng)業(yè)在國際市場的競爭力,就要推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,就必須提高農(nóng)業(yè)信息化水平。將當今信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合,將會極大促進我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化水平,并取得跨越式發(fā)展。
2對策
2.1把農(nóng)業(yè)信息當作產(chǎn)業(yè)來發(fā)展
推進農(nóng)業(yè)信息化,必須把農(nóng)業(yè)信息當作一項產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。信息產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)上應(yīng)用,一方面可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率大幅度提高;另一方面,農(nóng)業(yè)信息本身也可以被當作產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。因此,農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)絕不僅限于信息網(wǎng)建設(shè),它還可以帶動農(nóng)業(yè)信息硬件、軟件建設(shè),還可以拉動農(nóng)業(yè)信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)信息的收集、加工、處理、分析以及農(nóng)業(yè)信息中介、網(wǎng)上農(nóng)科教育、網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易、網(wǎng)上結(jié)算、定單農(nóng)業(yè)、物流配送等一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通活動,既可以創(chuàng)造一大批就業(yè)機會,又可真正通過信息化提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平,提高農(nóng)業(yè)整體效益[2]。在農(nóng)業(yè)信息化實施過程中,農(nóng)業(yè)通過信息化可以獲得倍增效益,信息業(yè)可以通過對農(nóng)業(yè)的信息軟、硬件服務(wù)形成農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè),最終形成農(nóng)業(yè)與信息業(yè)雙贏的良好局面。政府要扶持,要給予優(yōu)惠、引導(dǎo),最終要按市場規(guī)律以企業(yè)運作方式來完成。
2.2建立農(nóng)業(yè)信息化指標體系
在談到現(xiàn)代化指標時,往往把信息化程度作為一項衡量現(xiàn)代化水平的重要指標來看待。信息化指數(shù)的高低也就反映了該地區(qū)、該行業(yè)的信息化水平,發(fā)展農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)也就不能不建立農(nóng)業(yè)信息化指標體系,農(nóng)業(yè)信息化指標體系主要由信息量、信息裝備、信息主體水平、信息消費等組成[3]。要提高農(nóng)業(yè)信息化水平,就必須按農(nóng)業(yè)信息化指標體系各方面全面提升農(nóng)業(yè)信息化水平。與我國目前農(nóng)業(yè)水平、農(nóng)村條件和農(nóng)業(yè)人口來比較,尚有較大差距。但我國農(nóng)業(yè)發(fā)展也具有地區(qū)性不平衡,西北地區(qū)相對落后,而東南沿海由于開放早,市場經(jīng)濟已經(jīng)比較發(fā)達,農(nóng)民已經(jīng)向富裕小康水平轉(zhuǎn)化,初步具備了推進農(nóng)業(yè)信息化的條件,有了建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化的投資能力,只要領(lǐng)導(dǎo)重視,加強相關(guān)人才隊伍建設(shè),完全有能力發(fā)展農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)。另外,在目前衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的許多統(tǒng)計材料中,尚缺乏有關(guān)農(nóng)業(yè)信息化方面的記錄,應(yīng)把農(nóng)業(yè)信息化等有關(guān)量化指標加以統(tǒng)計,逐步建立起農(nóng)業(yè)信息化指標體系,以推動農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。
2.3利用農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng),保障糧食購銷市場安全
隨著信息時代的到來,要想保障糧食安全,首先必須按市場規(guī)則建立起一套高效的農(nóng)業(yè)信息保障系統(tǒng)。這比常規(guī)只通過單一購糧的硬投入來保證糧食安全要實惠得多,是通過掌握市場規(guī)律、利用信息軟手段來解決糧食風險“硬”問題的最佳方式,而且這種方式對全國糧食購銷體制改革都將有極為重要的意義。通過建立農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)[4],對實現(xiàn)這樣的風險預(yù)警信息系統(tǒng)的作用無疑是巨大的。信息預(yù)警系統(tǒng)是對農(nóng)業(yè)信息進行的深加工、分析和預(yù)測,不僅要從糧食品種、質(zhì)量、產(chǎn)量、面積、價格等方面進行研究,還要從氣象、災(zāi)害及國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢等多方面進行綜合分析、研究,形成新的信息產(chǎn)品,以保證糧食運行體制的安全。
3參考文獻
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[2]劉小平.以農(nóng)業(yè)信息化作為新農(nóng)村建設(shè)的突破口[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2007(12):3753-3754.
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息化 農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展 作用
農(nóng)業(yè)信息化就是充分運用信息技術(shù)的最新成果，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程，它通過信息和知識及時、準確、有效地獲取、處理、傳播和應(yīng)用。把農(nóng)業(yè)信息及時準確地傳達到農(nóng)民手中，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷信息化，加速傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造、升級、大幅度提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、管理和經(jīng)營決策水平。
作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一項重要內(nèi)容，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)是新時期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的一項重要任務(wù)。在經(jīng)濟全球化進程加快和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢下，我國農(nóng)業(yè)已經(jīng)進入工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村的歷史發(fā)展新階段。加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，對于推進新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展促進農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收和農(nóng)產(chǎn)品競爭力增強，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標具有重要意義。
一、農(nóng)業(yè)信息化是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措
農(nóng)業(yè)信息化從經(jīng)濟調(diào)節(jié)角度有利于推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入。從公共服務(wù)角度能夠有效地促進農(nóng)村各項社會事業(yè)的發(fā)展，通過計算機輔助教學(xué)與多媒體教育，現(xiàn)代遠程教育在廣大農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)共享，極大地促進農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展"通過互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)農(nóng)村疾病防控信息系統(tǒng)，實施農(nóng)村廣播電視、村村通等工程，能夠極大地改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件、豐富農(nóng)民文化生活、促進農(nóng)村社會全面進步。
二、農(nóng)業(yè)信息化是建設(shè)農(nóng)村小康社會的重要途徑
黨的十提出了全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，全面建設(shè)小康社會，重點難點都在農(nóng)村。當前我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展正處于調(diào)整轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，城鄉(xiāng)信息不對稱現(xiàn)象普遍存在。導(dǎo)致農(nóng)村在經(jīng)濟、科技、文化、教育等諸多領(lǐng)域發(fā)展滯后。加強農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工程建設(shè)，推進農(nóng)業(yè)信息化是逐步消除城鄉(xiāng)差距，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展，全面建設(shè)農(nóng)村小康社會的重要途徑。
三、農(nóng)業(yè)信息化是實現(xiàn)農(nóng)民增收的重要手段
信息技術(shù)和信息資源的引入必將徹底改變農(nóng)村這種信息貧窮導(dǎo)致物質(zhì)貧窮的局面，改善農(nóng)業(yè)就業(yè)結(jié)構(gòu)，有效地促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，增加農(nóng)民收入。農(nóng)業(yè)信息化在農(nóng)民增收中的作用主要表現(xiàn)在：一是農(nóng)業(yè)信息化是提高資源利用率的重要途徑，農(nóng)業(yè)信息化使信息和知識作為新的資源要素，融入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)、控制并改變土地、勞動力和資本等傳統(tǒng)要素的集約程度和配置關(guān)系，提高資源利用率，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通等領(lǐng)域的科技和知識含量。顯著增長。從而極大地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力。二是農(nóng)業(yè)信息化是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的重要手段。隨著農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，不少農(nóng)民紛紛上網(wǎng)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最適用的生產(chǎn)技術(shù)。推銷農(nóng)副產(chǎn)品不再盲目生產(chǎn)開始搜集信息、利用信息并圍繞市場信息進行種植、養(yǎng)殖從而大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。三是農(nóng)業(yè)信息化是減少市場交易風險的重要條件，農(nóng)業(yè)信息化為實現(xiàn)生產(chǎn)、分配與消費等方面的有機銜接與運轉(zhuǎn)提供了強大的技術(shù)手段。農(nóng)業(yè)信息將成為農(nóng)業(yè)市場經(jīng)濟的劑，使市場交易雙方直接聯(lián)系，減少了流通環(huán)節(jié)，節(jié)約了交易費用，提高了農(nóng)民收入。四是農(nóng)業(yè)信息化是促進農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移的重要措施。許多農(nóng)民通過信息可及時、準確、有效地獲取了解國內(nèi)外社會經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)和全國各地的就業(yè)情況，找到適合自己的工作崗位，實現(xiàn)一部分農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。五是農(nóng)業(yè)信息化是加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣的重要保障，信息通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)把農(nóng)民急需的專業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和最新的應(yīng)用經(jīng)驗快速地傳播到各地。打破時間和空間的限制，廣泛、快捷地傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)并加以推廣，進而提高農(nóng)民的整體科技素質(zhì)，增加農(nóng)民生產(chǎn)收入。六是信息化是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的高速路。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)涉及的因素很多。具有時空差異和變異性大氣象和病蟲災(zāi)害頻繁，生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可控程度差等特點。當前，農(nóng)民還是依靠經(jīng)驗進行生產(chǎn)，以戶為單位進行經(jīng)營，存在生產(chǎn)經(jīng)營分散、品種、品質(zhì)差異大、抗風險能力低的問題。通過信息化可指導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)民進行規(guī)范化種植，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集約化程度。實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，取得市場效益。指導(dǎo)農(nóng)民種植適銷對路的農(nóng)產(chǎn)品，取得市場效益。向農(nóng)民提供實用可靠的新品種、新技術(shù)資料，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)還可通過氣候和病蟲害預(yù)測等。降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合效益的迅速提高。
四、農(nóng)業(yè)信息化是發(fā)展農(nóng)村市場經(jīng)濟的重要途徑
作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的單個農(nóng)戶存在小、散、低、弱的先天劣勢，形成小生產(chǎn)與大市場的銜接脫節(jié)。從宏觀角度體現(xiàn)為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難，農(nóng)產(chǎn)品商品率低，農(nóng)業(yè)競爭力差，從微觀角度則表現(xiàn)為農(nóng)產(chǎn)品賣難，農(nóng)民增產(chǎn)不增收。通過推進農(nóng)業(yè)信息化，提升農(nóng)業(yè)信息服務(wù)水平，使廣大農(nóng)民群眾和農(nóng)業(yè)企業(yè)獲取全面，及時，準確的產(chǎn)銷信息。了解消費需求，供求走勢，價格行情，及時地調(diào)整生產(chǎn)取向，準確地把握市場商機。有效地回避交易風險，充分實現(xiàn)市場對土地、人力、資金及物化投入的有效配置。繁榮農(nóng)村市場，增加農(nóng)民收入。隨著入世后農(nóng)業(yè)國際化進程的加快，從發(fā)展角度又進一步開發(fā)總量不足。
五、相關(guān)思考
農(nóng)業(yè)信息化過程是一個不斷向前推進的過程，發(fā)展過程中肯定會遇到很多的問題和矛盾，需要我們不斷努力，并堅持去做，特別是需要政府加大力度。
政府要加大扶持力度，把農(nóng)業(yè)信息工作當作農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性措施來抓要統(tǒng)籌規(guī)劃、加強領(lǐng)導(dǎo)、增加投入。目前，各級農(nóng)業(yè)信息中心及所維護的網(wǎng)站，是一種公益性事業(yè)。不具備企業(yè)化經(jīng)營的能力、沒有政府的資金扶持是難以維持的。
政府要加大信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、盡快形成政府主導(dǎo)和市場引導(dǎo)的農(nóng)業(yè)信息投入機制。由于大部分農(nóng)業(yè)信息具有社會公共物品的性質(zhì)，應(yīng)由政府主導(dǎo)和以國家財政投入為主建設(shè)農(nóng)村公共信息網(wǎng)絡(luò)體系。免費為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供公共信息服務(wù)、重點傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)市場供求、價格、氣象、病蟲害防治等各種農(nóng)業(yè)信息資源。增強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的預(yù)見性。目前發(fā)達國家無不投入巨大財力來加強農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。發(fā)達國家充分發(fā)揮政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中的主導(dǎo)作用和投資主體地位。有效推動了農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。這些經(jīng)驗值得借鑒。同時我國還應(yīng)發(fā)揮市場的引導(dǎo)機制允許和鼓勵企業(yè)科研機構(gòu)、社會組織、個人農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織、農(nóng)民信息協(xié)會和農(nóng)戶等投資信息化建設(shè)，形成以政府投資為主體的多元化農(nóng)業(yè)信息投入體系解決財政投入不足問題。
總之，只有長期的堅持和發(fā)展才有可能有所成效，才有可能獲得一定的進步，才有可能長遠發(fā)展。
參考文獻
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本科經(jīng)濟畢業(yè)論文范文一：經(jīng)濟管理專業(yè)探究式學(xué)習(xí)研究
摘要:新時期我國高職教育得到了非常可觀的發(fā)展成績，經(jīng)濟管理專業(yè)也漸漸成為高職教育的重要內(nèi)容。經(jīng)濟管理專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)課程，但是對于高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)進行深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動開展過程中，教師只是注重教學(xué)內(nèi)容的講述，對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)并沒有給予一定的重視程度，導(dǎo)致人才的培養(yǎng)與社會需求存在著一定的差異。但是探究式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，能夠?qū)Υ瞬涣冀虒W(xué)情況進行有效的改善。本文就是對探究式學(xué)習(xí)在高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進行深入分析，希望對相關(guān)教育人員能夠有所啟示，促進我國高職教育的不斷發(fā)展。
關(guān)鍵詞:探究式學(xué)習(xí);高職院校;經(jīng)濟管理專業(yè);教學(xué)成效;應(yīng)用
引言
經(jīng)濟管理專業(yè)是我國高職教育的重要組成內(nèi)容，專業(yè)教學(xué)目的是希望通過高職教育，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握眾多的專業(yè)知識，增強學(xué)生的經(jīng)濟管理實踐能力，從而為社會培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)經(jīng)濟管理人才。但是對于高職院校教學(xué)現(xiàn)狀進行深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中存在著很多的不良問題，高職院校培養(yǎng)的人才與社會需求存在巨大的差距，追溯其根本原因就是因為學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解只是停留在表面層次，高職院校學(xué)生的實踐能力較差。探究式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用能夠促進高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)改革，提升教學(xué)成效，促進學(xué)生發(fā)展，下面就對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。
1探究式學(xué)習(xí)模式具有的內(nèi)涵
探究式學(xué)習(xí)模式在高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用，對于促進高職院校教學(xué)發(fā)展有著不可忽視的重要意義的。探究式學(xué)習(xí)模式主要是學(xué)生的自主探究為主，對于學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位給予充分的尊重，使得學(xué)生在實踐探究過程中學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)內(nèi)容，將理論知識與實踐進行有效的結(jié)合。獨立閱讀以及獨立完成寫作是高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)的重要內(nèi)容，但是以往灌輸式的教學(xué)模式并不能滿足這一教學(xué)要求，對于學(xué)生的發(fā)展會造成嚴重的阻礙。在探究式學(xué)習(xí)模式中，教師并不會將結(jié)論直接的告知學(xué)生，而是注重對學(xué)生的引導(dǎo)，使得學(xué)生可以在探究的道路上學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且懂得對知識進行總結(jié)、歸納，讓學(xué)生學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)進行管理，不斷的提升學(xué)生的管理能力，為學(xué)生日后的經(jīng)濟管理道路奠定良好的基礎(chǔ)。教師在探究式教學(xué)活動中承擔著學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的身份，當學(xué)生在探究學(xué)習(xí)道路走入誤區(qū)時，教師需要及時給予糾正，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使得學(xué)生可以在探究學(xué)習(xí)道路上走的越來越遠。
2高職院校經(jīng)濟管理教學(xué)現(xiàn)狀分析
2.1忽視了學(xué)生的主體地位
高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)中對于學(xué)生的主體地位沒有給予一定的尊重，這種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段社會對于人才培養(yǎng)的需求，教學(xué)活動的開展必須要堅持以人為本的原則，也可以被稱之為主體性教學(xué)。主體性教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著很大的差異性，是傳統(tǒng)教學(xué)模式的改良和優(yōu)化，滿足現(xiàn)階段教育的實際需求。主體性教學(xué)中學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)人員，教師在教學(xué)活動開展的過程中對于學(xué)生的主體地位必須要給予充分的尊重。積極的構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，通過高職經(jīng)濟管理專業(yè)教師的引導(dǎo)，能夠?qū)W(xué)生對于專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性和主動性充分的調(diào)動起來，使得學(xué)生可以掌握學(xué)習(xí)的方法。高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教師對于主體性教學(xué)沒有明確性的認知，教育思想和教學(xué)觀念過于落后，教學(xué)中仍是沿用傳統(tǒng)老舊的灌輸式教學(xué)方式，不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來。學(xué)生在教學(xué)活動中擔任教學(xué)內(nèi)容的被動接受人員，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性和主動性沒有得到良好的呈現(xiàn)。
2.2忽視學(xué)生親身實踐
高職經(jīng)濟管理專業(yè)是一門具有很強實用性的專業(yè)，對于高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)進行深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師成為教學(xué)活動中的主體，一味的增加課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建自己所認為的高效課堂，填鴨式的教學(xué)方式長時間作用下使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，消減了學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)氣氛過于沉悶。這樣的經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)課堂，教師通常會將很多的結(jié)論直接性的告知學(xué)生，教師并沒有為學(xué)生提供思考的時間，也沒有更深層次的挖掘?qū)W生具有的潛力。在教學(xué)活動中，只有學(xué)生親身實踐，這樣才能使得學(xué)生將課堂上所學(xué)習(xí)的眾多知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄埽嵘龑W(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。但是高職經(jīng)濟管理專業(yè)教師對此采取了忽略的態(tài)度，對學(xué)生的全面發(fā)展造成了嚴重的阻礙。
2.3教學(xué)評價不夠合理
教學(xué)評價不夠合理是高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)存在的重要問題，本文多次強調(diào)經(jīng)濟管理專業(yè)是一門具有很強實用性的課程，若是僅僅應(yīng)用一張試卷成績評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，是不合理、不科學(xué)的。如果只是強調(diào)學(xué)生的考試成績，那么學(xué)生只會通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣會逐漸的減弱。很多學(xué)生往往很努力，他們對于經(jīng)濟管理有著屬于自身的看法，自身的實踐能力也很好，但是在試卷考試過程中卻沒有取得優(yōu)異的成績。然而一張試卷將學(xué)生以往付出的所有努力給予了否定，會使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，對于學(xué)生心理健康的發(fā)展也會造成不良影響，高職院校需要認識到教學(xué)評價存在的不足，需要創(chuàng)建合理的、科學(xué)的，適用于經(jīng)濟管理專業(yè)的教學(xué)評價，從而保障高職學(xué)生的全面發(fā)展[1]。
3探究式學(xué)習(xí)在高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略
對于高職經(jīng)濟管理專業(yè)進行深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中存在著很多的不良問題，對于高職院校學(xué)生的全面發(fā)展造成了一定的限制。探究式學(xué)習(xí)模式在高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性充分的調(diào)動起來，促進高職經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)改革。對于探究式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用也需要講究策略，主要為以下幾點。
3.1構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系
高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)的教師在教學(xué)活動開展的過程中需要構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，明確自身與學(xué)生在教學(xué)活動中承擔的角色，不能刻意的弱化學(xué)生的主體地位。教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)活動的開展，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的實際情況，其中包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、智力情況、學(xué)習(xí)興趣等眾多方面，從而為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間。例如在教學(xué)活動開展過程中，教師可以依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際教學(xué)案例，讓學(xué)生在課堂上進行角色扮演。在教學(xué)活動開展前教師可以將本堂課的教學(xué)計劃告知學(xué)生，讓學(xué)生在課堂教學(xué)活動開展前做好相應(yīng)的準備工作。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，翻閱書籍等方式，加強對案例的理解。教師在教學(xué)課堂上可以與學(xué)生一同進行角色扮演，與學(xué)生一同對教學(xué)內(nèi)容進行探索，從而縮短教師與學(xué)生之間的距離，促進課堂教學(xué)成效的提升。
3.2要突出學(xué)生自學(xué)
突出學(xué)生自學(xué)是探究式學(xué)習(xí)模式在高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵，高職教師對此必須要提升重視程度。教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主編制學(xué)習(xí)計劃，并且依據(jù)自身學(xué)習(xí)的實際情況制定學(xué)習(xí)目標。高職院校教師首先需要做的就是合理的分配學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。對于不同年級、不同年齡的學(xué)生需要采用不同的分配方式。低年級的學(xué)生因為剛剛接觸探究式學(xué)習(xí)模式，在腦海中并沒有建立良好的自主學(xué)習(xí)意識，所以教師對于為其分配更多的自主學(xué)習(xí)時間，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)意識。當學(xué)生逐漸適應(yīng)探究式學(xué)習(xí)模式后，教師可以適當?shù)膶W(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間進行縮減。若是課堂教學(xué)內(nèi)容過多，教師怕完不成自身的教學(xué)計劃。教師可以對一些并不是非常重要的教學(xué)內(nèi)容整理，將其制作成為教學(xué)課件，并且在班級的騰訊聊天群，或者是教師的微博平臺進行，為學(xué)生探究式學(xué)習(xí)模式開展創(chuàng)建良好的環(huán)境，同時保證自身的教學(xué)進度。教師需要實時了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，對于具有濃厚學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，教師需要給予一定的物質(zhì)獎勵。對于學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，不能完成教師布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，需要給予一定的批評。教師對于學(xué)生的評價不能僅僅依據(jù)試卷考試成績，還需要考慮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的努力程度等眾多方面，多方面的進行教學(xué)評價，從而對學(xué)生的努力給予肯定，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心[2]。
4結(jié)語
經(jīng)濟管理專業(yè)是高職院校的重要課程，但是對其教學(xué)現(xiàn)狀進行深入分析，發(fā)現(xiàn)其中存在著很多的不良問題，對于學(xué)生的全面發(fā)展也造成了嚴重的阻礙。但是探究式學(xué)習(xí)模式在高職經(jīng)濟管理專業(yè)中的應(yīng)用，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性充分的調(diào)動起來，為學(xué)生提供思考的空間和實踐的機會，促進高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)改革，促進學(xué)生的全面發(fā)展。相關(guān)教育人員還需要進一步加強研究力度，使得探究性學(xué)習(xí)模式具有的優(yōu)勢在經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中全面的發(fā)揮出來。
參考文獻:
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本科經(jīng)濟畢業(yè)論文范文二：農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化建設(shè)策略
[摘要]隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了前所未有的發(fā)展成就。近年來，我國開始進入信息化時代，這為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。文章著重對農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化建設(shè)進行深入分析，為我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供一些有效的參考與借鑒。
[關(guān)鍵詞]農(nóng)村經(jīng)濟;信息化建設(shè);經(jīng)濟管理;有效策略
近年來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展為我國的經(jīng)濟建設(shè)增添了新的活力。我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中占據(jù)了相當大的比重，如何能夠在新時期提高我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展水平是值得深思的一個問題。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)條件下，農(nóng)村經(jīng)濟必須抓住當前的發(fā)展機遇，構(gòu)建完善的農(nóng)村經(jīng)濟管理信息體系，實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。
1信息化建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的重要性
改革開放以來，我國的計算機信息技術(shù)得到了充分的提升，在人們的生活與生產(chǎn)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，社會生產(chǎn)方式也發(fā)生了一系列的變化。當前，我國致力于對新農(nóng)村的大力建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的融入不僅是新農(nóng)村建設(shè)的要求，也是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的必由之路。所謂農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化，就是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通、消費以及管理等各個環(huán)節(jié)充分應(yīng)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，提升農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展水平[1]。首先，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化建設(shè)能夠改變農(nóng)村傳統(tǒng)、落后的生產(chǎn)方式，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更為先進的科學(xué)技術(shù)，在一定程度上提升農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量與生產(chǎn)效率。另外，與城市相比，農(nóng)村的經(jīng)濟水平比較低，也缺乏專業(yè)的信息技術(shù)人才，信息化的建設(shè)能夠為農(nóng)村市場提供更完善的信息咨詢服務(wù)，促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。當前市場經(jīng)濟日趨激烈，農(nóng)村經(jīng)濟要想在激烈的社會競爭中形成自己的競爭優(yōu)勢，就必須加強信息化建設(shè)，對市場有一個全面、精準的認識，能夠隨時掌握市場動向，進而做出科學(xué)的規(guī)劃，因此，農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化建設(shè)勢在必行。
2農(nóng)村經(jīng)濟管理信息化建設(shè)的策略
2.1健全農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信息體系
信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟中的實現(xiàn)，首先要有必要的網(wǎng)路信息技術(shù)作為支撐，因此，要采取措施，加強對農(nóng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)信息基礎(chǔ)設(shè)施配備，構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)信息體系，從縣級到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到各個村莊，都要將網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)構(gòu)建充分落實到位。除此之外，對于一些落后的、不適應(yīng)當前社會發(fā)展的信息設(shè)備要進行及時的更新?lián)Q代，保證網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)能夠覆蓋到整個區(qū)域[2]。另外，信息化系統(tǒng)建設(shè)要具有一定的針對性，根據(jù)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的需要，提供能夠適合大部分農(nóng)民使用的信息化服務(wù)，使農(nóng)民能夠從中獲取相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。當前，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展存在不平衡的現(xiàn)象，對于一些經(jīng)濟水平較高的地區(qū)，可以普及互聯(lián)網(wǎng)，使人們能夠接受網(wǎng)絡(luò)教育，鼓勵農(nóng)民將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到經(jīng)濟活動中。對于那些經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村地區(qū)，則可以先普及電話網(wǎng)與電視網(wǎng)等。
2.2加強網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)人才培養(yǎng)
知識經(jīng)濟時代的到來，將人才培養(yǎng)作為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟水平相對較低，專業(yè)信息化技術(shù)人才更是少之又少，這在一定程度上會制約農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，因此，一定要充分重視人才的作用，將專業(yè)信息人才的培養(yǎng)作為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一個重要組成部分[3]。首先，政府要提升信息人才培養(yǎng)意識，并進行宣傳，使人們能夠認識到信息化建設(shè)對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要的作用，然后提供相應(yīng)的信息技術(shù)培養(yǎng)平臺，加大對信息技術(shù)人才培養(yǎng)的投資力度，可以舉辦一些信息技術(shù)培訓(xùn)班、開設(shè)專門的信息技術(shù)課程，鼓勵人們參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，掌握專業(yè)的信息技術(shù)知識，運用到農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)當中。
2.3完善信息管理制度
信息化時代的到來，使信息傳播速度更為快捷，信息類型也復(fù)雜多樣，這在一定程度上也會造成信息不實、無效信息的現(xiàn)象。因此，要對信息進行有效的管理，健全農(nóng)村信息管理制度，根據(jù)農(nóng)村的發(fā)展實際，對信息采集、信息進行嚴格的管控，保證信息的準確性與及時有效性。可以在信息管理部門制定相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范信息，對于有突出表現(xiàn)的信息人員進行相應(yīng)的獎勵，這不僅能夠調(diào)動工作者的積極性，而且能使信息建設(shè)更加完善、可靠。另外，要不斷拓寬信息渠道，對信息進行有效的篩選，為農(nóng)民提供真正實用的經(jīng)濟信息，增強對市場的認識，使信息化建設(shè)走向科學(xué)化與規(guī)范化。
3結(jié)語
目前，農(nóng)村經(jīng)濟的信息化建設(shè)已經(jīng)逐漸成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展過程中的重中之重，也是推動農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的強大力量。在未來的發(fā)展過程中，要進一步加大對農(nóng)村的信息化建設(shè)力度，立足于農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中出現(xiàn)的實際問題，采取合理、有效的措施進行解決，提升我國農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展水平，使其能夠?qū)崿F(xiàn)長遠、穩(wěn)定發(fā)展。
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摘 要：本文基于寧夏銀川市華西中學(xué)在校任課教師的問卷調(diào)查，分別從教師對微課認知狀況和教師對微課資源建設(shè)的態(tài)度進行調(diào)查分
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