時間：2022-11-26 13:11:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇紅色教育心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
高中做好人好事的心得體會
高中做好人好事的心得體會一
3月5日是眾人皆知的學雷鋒日。“雷鋒”現已成為一個名詞，來表示做好人好事的人。在我們身邊就有許多活雷鋒，通過他們的無私奉獻，社會將變得更加美好。
星期五下午的英語考試結束了，接下來就要去六樓報告廳開會了，一層接一層，在極其擁擠的情況下，我們終于爬到了六樓。
我們做好座位。我抬頭一看，兩排醒目的紅色字體展現在眼前：拯救母親河——學雷鋒，學生志愿者團隊……我第一個念頭是有好人好事了吧，年級組長楊老師講完了說辭，我們以熱烈的掌聲歡迎了“活雷鋒”——張爺爺，通過他漫長的自我介紹和演講，我們得知了許多信息：他是浙江人，大學畢業后經過周折來到上海從事教育事業(教授)。退休后，就常常與家人去黃浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越來越多，經過長期努力，黃浦江終于變得干凈許多了。
在說完后，楊老師就對此做了總結，后來有位老師宣讀了第一批志愿者名單，有人非常驚訝他們班的某人當上了志愿者，不禁“啊!?”了一聲，我正想著咱們班的志愿者是誰。報到我們班了，第一位是__學，接著……竟然報的是我的名字，我不禁嚇了一跳，首先蹦出的一句話是“什么!”，我整個人塌了下去，好一會兒才坐正，心里想著怎么會有我呢?，等會兒不會要上臺吧，不可能吧……楊老師說著說著，突然冒出一句：請剛剛報到的志愿者們上臺，我心里冒著冷汗，預言成真了。我頓時臉通紅，用手的涼度盡量給它降點溫，我站了起來，一個一個跨過同學們的位置，有幾位女同學還加了把力，推了我一下，我與另外幾位志愿者們不知事況地從講臺一邊上去了，老師讓我們戴上“學生志愿者”的標志，然后轉了個身，面向所有六年級的同胞們，還有照相機鏡頭，敬了個禮，隨即臺下一片掌聲，我看著標志，都不好意思了。下了臺，走向我的座位，幾位女同學被標志吸引了，都把我拉下去看了看。
我的責任重了，感想也多了：多向雷鋒學習，做好事不留名，默默無聞地在社會中做出奉獻，多做力所能及的事，使我們的校園更美麗，、使我們的共同生存的家園更美好!
高中做好人好事的心得體會二
我們班四十幾...（剩余全文80.95%）
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陜西省第十三次黨代會提出全面建設西部強省，社會建設是根本。要堅持以人為本、富民為先，一手抓發展、一手抓民生，以解決群眾最關心最直接最現實的利益問題為重點，以下是小編整理的2017年陜西省第十三次黨代會心得體會，歡迎閱讀參考!
2017年陜西省第十三次黨代會心得體會一
通過培育新動能、構筑新高地、激發新活力、共建新生活、彰顯新形象，同步夠格全面建成小康社會，加快富民強省步伐，建設富裕和諧美麗陜西，奮力譜寫追趕超越新篇章。經濟轉型升級取得重大成效，總量突破3萬億元;民主法治建設持續加強，社會大局和諧穩定;文化資源優勢充分發揮，社會文明程度全面提升;居民人均可支配收入力爭趕上全國平均水平，人民群眾獲得感不斷增強;生態環境明顯改善，治污降霾實現突破性進展;管黨治黨更加有力有效，治理能力和治理體系現代化水平顯著提高。
追趕超越、五個扎實是五位一體總體布局和四個全面戰略布局在陜西的具體化，追趕超越是科學定位，五個扎實是根本路徑。扎實推動經濟持續健康發展，就是要始終把發展抓在手上，穩增長、調結構、促轉型，不斷筑牢追趕超越的堅實支撐;扎實推進特色現代農業建設，就是要優化現代農業產業體系、生產體系和經營體系，不斷鞏固追趕超越的重要基礎;扎實加強文化建設，就是要堅定文化自信、建設文化強省，不斷增強追趕超越的精神動力;扎實保障和改善民生，就是要面向大多數、關注最底層，盡心竭力做好民生工作，不斷彰顯追趕超越的價值追求;扎實落實全面從嚴治黨，就是要切實夯實管黨治黨責任，真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，不斷強化追趕超越的根本保障。
2017年陜西省第十三次黨代會心得體會二
全面建設西部強省，文化建設是引領。要深入貫徹黨的十七屆六中全會《決定》和省委《實施意見》，堅持社會主義先進文化前進方向，以高度的文化自覺和文化自信，積極實施文化強省工程，促進文化繁榮發展，為經濟社會發展提供強大思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。
一是加強社會主義核心價值體系建設。堅持指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，踐行社會主義榮辱觀，鞏固全省人民團結奮斗的共同思想基礎。繼續推進思想解放，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，增強機遇意識、市場意識、競爭意識，盯著排頭學先進，以敢闖敢試、敢為人先的精神開展工作。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，加強黨的歷史和形勢政策教育，精心組織黨的十精神宣傳活動，發揮主流媒體導向作用，用好管好新興媒體。大力弘揚陜西精神，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、扶弱助殘、將心比心、和諧相處的人際關系，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。繁榮發展哲學社會科學。開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，深化群眾性精神文明創建活動，加強大學生思想政治教育和未成年人思想道德建設，推動學雷鋒和志愿服務活動常態化，引導人們自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任。
二是發展繁榮文化事業。完善城鄉公共文化服務體系，擴大廣播電視村村通、文化信息資源共享、農家書屋等覆蓋面，強化文化館、博物館、圖書館、檔案館等社會服務功能，健全文化科技衛生三下鄉和科教文體法律衛生四進社區長效機制。積極發展體育事業。加強大遺址和重點文物保護，抓好非物質文化遺產保護傳承。堅持二為方向和，加大文藝創作生產扶持引導力度，實施文化精品戰略，創作更多具有中華氣派、陜西特色的優秀文化產品，打造文學陜軍、西部影視、秦腔戲曲等特色品牌。加強對外文化交流，借鑒各種優秀文明成果，積極為推動中華文化走向世界貢獻力量。
三是做大做強文化產業。實施文化項目帶動戰略，積極發展新聞出版、文娛演出、印刷包裝等傳統文化產業，加快發展影視制作、創意動漫、廣告會展等新興文化產業。培育文化市場主體，支持民營文化企業發展，鼓勵有實力的文化企業跨地區、跨行業、跨所有制兼并重組，加快形成一批規模大、實力強、效益好的文化領軍企業。推動西安曲江國家級文化產業示范區發展，打造華夏始祖、周秦漢唐、秦嶺綠色等園區，建設陜北紅色文化基地。
四是加快文化體制改革。深化經營性文化單位轉企改制，創新運營模式，增強市場競爭力。繼續推進公益性文化事業單位改革，創新公共文化服務機制，提高服務群眾能力。完善管人管事管資產管導向相結合的國有文化資產管理體制，加強文化市場綜合執法，不斷提升文化管理效能。建立健全文化投入穩定增長機制，加大財政、稅收、金融等方面支持力度，提倡社會組織和機構興辦文化事業、創辦文化企業。實施文化名家工程，加強基層文化隊伍建設，打造規模宏大的文化人才隊伍。
江南具有深厚的美食文化底蘊。鮮肉月餅、大閘蟹、青團子、襪底酥……這一切都如同一顆顆璀璨的明珠，在江南小巷中散發著迷人的光。這里給大家分享一些關于江南景點游覽心得體會范文,供大家學習。
江南景點游覽心得體會范文1江南長城是明代的抗倭戚繼光在臨海八年，改造臨海古城墻的結構所建造的一座防御工事。它為抗倭做出了巨大的貢獻古城墻沿江修而上，依山就勢，逶迤曲折，雄偉壯觀，尤其是北固山一段，建于危崖之巓，飛舞盤旋，敵臺林立，城樓高峙，與北京八達嶺相較，可稱雙絕，俗稱“江南八達嶺”，并不過譽。獨特之處是臨海古城兩側，古木參天，常年蒼翠，城墻掩映在青綠叢中，更增添了一份靈秀。
來到長城腳下，經過“雄鎮東南”牌坊，抬頭仰望著那有著一百九十八個臺階的“好漢坡”，我感到陣陣發怵。此時此刻，我想到了---說的`話“不到長城非好漢!” 他的這句話雖然是說北京八達嶺的長城，但是我登這江南長城也有此同感。我一下子來了勁兒，一步一步地登上了坡。站在攬勝門前，靈秀的東湖盡收眼底，一覽無余。真是快活!
經過攬勝門，映入眼簾的是戚繼光銅像，高大、威武。銅像的石墩上刻著“民族英雄戚繼光”幾個字。我們懷著崇敬的心情，榮幸地與這位民族英雄一起留影。
向西北繼續登長城。踏著輕快的腳步，我一路飛奔上白云樓。跑到白云樓后，我居然還能一口氣踩著一百石階也不喘氣。登長城的感覺真好!
江南長城兩旁盡是樹，一叢叢，一簇簇。松樹、水杉最為繁多，偶爾也會有幾棵野栗樹。這些挺拔、蒼翠的松樹就像曾經犧牲在長城上的英雄們，他們永垂不朽。看到這些茂密、古老的大樹，我仿佛看到了英雄們伴著長城度過了數不盡的春秋。秋風瑟瑟，那古老遒勁的樹枝上的樹葉搖曳著，仿佛在對我們訴說著英雄們的故事……
你們看，長城上每隔三百米就有一個很像城堡的東西，你們知道是什么嗎?它就是炮臺，用來防敵和偵察敵情用的。江南長城除了有御敵的作用外，還有一個萬分重要的用處，就是防洪了。長城還有一個半圓形的堅固、高大、雙重門的甕城呢!這真讓我大開眼界，體會到戚繼光這些英雄們的智慧。這江南長城近四百多年來為守護一方百姓的安全，造福百姓立下了大功呢!
我的這次江南長城之行收獲頗豐呢!你們登過江南長城嗎?快來呀!
江南景點游覽心得體會范文2今天是正月十一，天氣晴朗，氣候宜人。我和爸爸媽媽一起去江南第一家游玩，一路上我很興奮，爸爸大概開了一小時左右的車，我們終于來到了目的地。
“江南第一家”座落于浦江縣城東面12公里的.鄭宅鎮。景區以豐富的古代家族文化和明代建筑組合為特色。“青山田園古鎮，小橋流水人家，”是一組獨具情味的古鎮風貌景點。江南第一家是國家AAAA級旅游景區、為全國重點文物保護單位、浙江省廉政教育基地、浙江省愛國主義教育基地。
明太祖朱元璋親賜“江南第一家，”歷經宋、元、明三朝十五世同居共食達330年，鼎盛時3000余人同吃一“鍋”飯。孝義治家名冠天下，景區文化內涵及其豐富，數百年間家族成員173人為官無一貪瀆，以其清廉家風揚名天下，其168條家規經宋濂整理為明代典章制誥的藍本。
我深深的被九座牌坊群所吸引，第一座牌坊就叫“江南第一家、”第二座牌坊叫“孝義門、”第三座牌坊叫“三朝旌表、”第四座牌坊叫“有序，”依次是“恩德”牌坊，“麟鳳”牌坊、“取義成仁”牌坊，“禮部尚書”牌坊和“九世同居”牌坊。每一座牌坊都有它的感人故事，也都有它的不同建筑風格。真不愧為全國重點文物保護單位。
我們懷著不舍的心情離開了“江南第一家，”啊!今天一游我不僅喜愛這里，而且也學到了更多關于歷史文化和來歷，真是受益匪淺。
江南景點游覽心得體會范文3“五一”放假時，我和家人游覽了位于浙江省素有“江南第一水鄉”之稱的古鎮周莊。
周莊四面環水，只有一小片陸地。我們仿佛置身于水的世界，正如意大利的著名旅行家馬可·波羅所說：周莊真不愧是東方威尼斯。剛走進周莊，就可以看到縱橫交錯的小河上，有穿梭往來的船只，在一條條船上，艄公們搖著船槳，唱著古老的號子，優哉游哉地向前劃去。河面上，一座座古色古香的石拱橋靜靜地橫臥著，置身其中，使人仿佛回到了久遠的過去，感受到了周莊的古樸與寧靜。
我們去的那天，天上下著蒙蒙細雨，雨水打在河面上，泛起一圈圈波紋，就像開出了一朵朵美麗的荷花。雨打在臉上，癢酥酥的，讓人感到江南的清麗。
周莊第一多是水多。古鎮四面環水，鎮內河道呈井字形，居民依河筑屋，依水成街。無論從哪里看都能看到周莊的小河曲曲繞繞，穿插在古鎮中。
周莊第二多是橋多。河道上橫跨著14座建于元、明、清代的古橋。其中以橋樓富安橋和雙橋最為著名。到了周莊，不去雙橋，可真是一大遺憾呀。
周莊第三多便是古建筑多。鎮子上近千戶居民至今還居住在明清時代的房屋里面。但給我印象很深的是“轎從門前進，船自家中過”的張廳和“七進五門樓”的深廳。這兩座建于明朝時期的.古建筑，至今依然保留著典雅秀美、曠遠明瑟的風格，居住在周莊里的人們也具有一種不同于別處的純樸和淡泊。
我曾經領略過西湖的嫵媚，太湖的寬廣，青海湖的質樸，天池的清澈。但我卻被周莊水的細膩所感染，它是多么的溫暖，多么的純潔，而又不失江南的嫵媚。希望有朝一日再能去看一看那美麗的水鄉———周莊!
江南景點游覽心得體會范文4今天一大早，霧氣便像牛奶一般濃稠，籠罩著整個學校。教室里，同學們為即將到來的秋游激動萬分，但還是認真聽安全教育，只強忍著心頭的興奮與歡暢。
不一會兒，太陽出來了，霧氣被驅散了，我們也乘車出發了。車子行駛得很快，一會兒就到了鄉下。車窗外時不時閃過一叢叢五顏六色的花朵，令人心花怒放。經過一個多小時的行程，我們終于來到了位于張家港的江南農耕園。
我們在導游的帶領下，首先來到了“農耕部落”。聽導游說，這里面是表演動物馬戲的。從來沒看過馬戲的我們迫不及待地擠進去，一睹為快。很快，馬戲開始了，首先上場的是幾只香檳色的泰迪犬，他們端坐在椅子上，等待馴獸師拿出道具，馴獸師仿佛也知道小狗們的`迫切心情，便拿出幾條長方形短凳。這是要干嘛呢?我們百思不得其解，趁我們思考時，小狗已經開始表演了。只見它迅速地跳過一條條小板凳，又從小板凳下敏捷地穿過，引得觀眾大聲喝彩。下一個是狗熊表演。只見馴獸師牽來幾只皮毛油光水滑的狗熊。狗熊一上場，馴獸師就拎來幾個滑板，讓狗熊踩上去，并用皮鞭在空地上抽打著。狗熊畏于皮鞭的力量，便乖乖踩了上去，還滑了起來。一圈，兩圈……這時，乍一看，滑板上的狗熊好似一個頑皮的男孩，正練習滑板呢。
接下來，我們來到了土地整理區。那兒展示了魚塘、稻田、圩田、沙田、涂田的由來，令我們長了不少知識。
不知不覺，已經中午十二點了。于是，大家找了塊碧綠的草坪，拿出食物與大家分享。
吃完午飯，我們來到了“快活林”，觀看小鳥表演。此時，正是表演的。只見一只鸚鵡爬上梯子，走上鋼絲，一步，兩步……它很快走完了。它的動作如此嫻熟引來一片喝彩聲。接著，我們來到了賽狗場。三只獵狗躍躍欲試，等待開始的那一瞬。“嘩”，箱門拉開，比賽開始，三只獵狗如同脫弦之箭，一溜煙就沒影了，還沒等我們反應過來，冠軍已經產生了，它將受到人們的掌聲與鼓勵。
該自由活動了。我們來到游樂場，分散成八個小組自由活動。我去坐了摩天輪。從摩天輪頂部鳥瞰整個農耕園，景色美不勝收。
兩點，是我們返校的時間。我們坐上大巴，依依不舍地回望著江南農耕園。那里，我們度過了美好的一天，還領略到了中華農耕文化的精髓。大巴啟動了，我們望著它逐漸淡出視野。一路上，我不禁思索著：在科技不斷進步的今天，人們能否在追求智能的同時也回頭望一望中華民族十萬年的農耕文化呢?
江南景點游覽心得體會范文5生于江南，感受得到江南的美，更領悟得到江南的情。
難忘的是江南的街巷。小時候曾到附近的古鎮里玩過，喜歡那里曲折的小巷，那里的故事，那里的人。江南古鎮的小路上，鋪著青石板，當清晨的露珠蓄滿板下時，踩上去的聲音伴著濺起的水花“撲騰撲騰”地流進心里。路很長，卻也很窄，周邊都是老宅子。春節時貼著的對聯，年畫，附在微微潮濕的木門上，散發出奇特的木香。屋頂上黛色的瓦片堆積著，微彎的身軀訴說著他們所經歷的的滄桑歲月。聽父輩人說過，老宅子都是有故事的，悲傷的，歡樂的，憤怒的，像一個飽經風霜的老人，凝望著世間百態。江南的人是安適的，與北方人的豪邁相對應的是南方人的細致。老人坐在門口，看著子孫們打鬧，婦人端著盆到河邊浣衣，一切都是和諧的。但更令我遐想的，是那白墻黛瓦后的深閨中是否真有溫婉如玉的女子在繡著花。現在長大了，卻似乎已看不到了如此的景色，推土機的轟鳴推倒了年壽已盡的宅子，一塊塊瓦片在廢墟中悲鳴。難忘啊，難忘那江南的街。
難忘的是江南的雨，江南是隱默在雨中的景。在雨季，都是細雨飄渺了幾個星期才徐徐離去。記得初去西湖正是冬末，寒氣還未褪去，游覽到了一半，天空飄揚起了小雨。隨風而來，望著西湖，一股“獨立濛濛細雨中”的感受撲面而來。古代文人留下多少寫雨的名句，道盡了這細絲的愁。美景全都氤氳在了這水霧之中。漸漸，霧散了去，環境似乎再無以前那般濕潤清新了。難忘啊，難忘那江南的.雨。
**是紅色故都、出發地。今年以來，該市以紀念勝利70周年為契機，利用當地的紅色資源優勢，用精神加強對換屆后的鄉鎮領導班子思想政治教育，取得了較好的效果。
一是上一堂“歷史課”，深刻領悟精神，堅定忠于理想、矢志不渝的信念。將所有鄉鎮班子成員召集到市會議中心，聘請3名黨史專家講述的背景、途中的重大戰斗和事件、重要意義，通過對歷史的講解，剖析精神的實質，讓精神深深扎根于每一個干部的腦海，從而讓他們始終保持對馬列主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念、以改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。全市有216名鄉鎮領導干部踴躍參加了聽課，撰寫心得體會文章329篇。
二是聽一場“報告”，現身說法講述經歷，弘揚無所畏懼、勇往直前的英雄氣概。由四位老組成“報告團”，巡回到各鄉鎮作“報告”，用老自己親身經歷再現了中革命前輩不怕艱難險阻、不怕流血犧牲的歷史，每一場報告都是一本生動的教材，感動了聽報告的每一名干部。葉坪鄉黨委書記鄒建華在聽完報告后感動地說：“無數的為我們流血犧牲才有今天，我們要弘揚精神，克服困難，開拓創新，在建設社會主義小康社會的新征途中努力奮斗。”據統計，老共為17個鄉鎮作報告26場，3000余名黨員干部參加了報告會。
三是參觀一次革命舊址，了解革命前輩的工作、生活經歷，發揚艱苦奮斗、實事求是的作風。利用周末時間，以鄉鎮為單位輪流組織鄉鎮領導干部到葉坪“一蘇大”舊址、烈士紀念塔、沙洲壩“二蘇大”禮堂、紅井等革命舊址參觀，認真聽講解員對舊址進行講解。同時，開展向烈士敬獻花圈、弘揚精神宣誓、喝紅井水等活動，讓他們親身感受歷史，牢記歷史，緬懷革命先烈，鞭策每一名領導干部結合本地實際，自強不息，為實現老區的崛起而艱苦奮斗。
四是重走一段路，情景再現體驗，培養心系群眾、同甘共苦的高尚情操。利用周末時間，組織鄉鎮領導干部到第一山－云石山重走一段10公里長的中央機關時曾經走過的路。途中，由鄉鎮領導干部分別裝扮成和群眾，讓領導干部親身體會到與群眾的漁水之情、血肉聯系和不怕苦、不怕累的精神，從而教育領導干部在工作中心系群眾、大公無私、一心為民。
五是開展“弘揚精神，爭當五帶頭”活動。即爭當發展經濟的帶頭人、爭當團結的帶頭人、爭當艱苦奮斗的帶頭人、爭當為民服務的帶頭人、爭當構建和諧**的帶頭人。
用精神加強鄉鎮領導干部的政治思想教育以來，該市的鄉鎮領導班子更加團結、務實、勤政。目前，全市各鄉鎮共硬化鄉村道路213公里，開挖水井326口，義務幫助群眾勞動3896人次，解決群眾生產、生活困難5623個，群眾都稱贊當年的回到了身邊。
關鍵詞：初中化學；教學；素質
按照新課標的教學要求，課堂教學時不僅要傳授給學生知識與技能，還要注重對學生素質的教育與培養，以促進學生的全面發展。
一、把握好“教與學”
隨著新課標的不斷開展，學生是課堂活躍的主體，教師作為引導者，不同于傳統課堂的“填鴨式”教學。教師在課堂中要充分引導學生思考，將學生的主體性地位充分發揮出來，并要培養學生自主學習的能力，鼓勵學生參與課堂，積極互動。比如，在學習“鈉與水反應”時，讓學生思考這一系列現象產生的原因，學生通過發散思維，大膽進行猜想并分析，不僅使他們對化學產生了濃厚的學習興趣，還提高了他們在課堂上的參與度，進而有效提高了課堂教學的有效性。
二、加強實驗教學
化學實驗具有的直觀性特點符合人們的一般認知規律，更能夠引起學生的學習興趣。化學實驗是化學學習的主要內容，實驗不像一般的知識點那樣枯燥乏味，以“酸與堿與酚酞試液”的反應現象來說，酚酞試液遇氫氧化鈉溶液后由無色變為紅色，滴入稀鹽酸后又由紅色變為無色。其反應現象很神奇，更符合初中生的好奇心理。因此，我們在化學教學中要加強實驗教學，利用學生的好奇心與求知欲，將學生學習的積極主動性充分調動起來，從而有效提高化學課堂的教學質量與效率。另外，化學實驗具有的嚴謹性，能夠讓學生在無意中培養嚴密的思維能力。
三、注重聯系生活
化學與我們的生活息息相關，生活中有許多應用到化學知識。因此，我們在化學教學時要聯系學生的日常生活，吸引學生的興趣，引起他們的求知欲。比如，新買的牛仔褲在洗時很容易掉色，那么將牛仔褲放入濃鹽水中浸泡幾個小時，然后用清水洗，以后洗滌時就不容易褪色了。再比如，買來的東西上經常都帶有價簽，很難撕掉，只要用吹風機吹熱一下再撕，很容易就能撕下來。利用這些生活常識吸引學生，激發他們學習化學的興趣，然后鼓勵他們去發現探索生活中與化學相關的常識，真正做到在生活中學習化學。
總之，要讓學生學好初中化學，在初中化學課堂教學中，我們要積極鼓勵學生參與課堂，突出學生在課堂上的主體地位，并加強實驗教學，培養學生自主學習的能力，注重聯系生活實際，讓學生在生活中感受化學。
20*年是求真務實、開拓創新年。在新的一年中，我們要進一步貫徹、落實集團公司機關黨委的文件精神，緊緊圍繞****公司的中心工作，“抓服務、促效益、謀發展”，進一步發揮****支部的核心作用，把支部建設提高到一個新的水平，為轉變工作作風，提高工作效率，樹立“廉潔務實，文明高效”的工作作風打下堅實的思想基礎，推動物流運輸事業的跨越式發展。****公司黨支部擬決定在20*里廣泛深入地開展各種形式的思想教育和理論學習活動，全年的活動安排如下：
1、充分發揮支部的領導核心作用，積極吸收優秀青年、骨干分子入黨、不斷壯大支部隊伍。
2、半年召開一次民主生活會，每季度組織上一次黨課（全年共計4次），進行黨風、黨紀教育。每一位黨員做到有學習規劃、有學習筆記、有心得體會、有學結，確保支部的所有黨員形成認真看書學習，努力鉆研業務和積極奮發向上的良好風氣。
3、半年進行一次民主評議活動，黨支部檢查和評議黨員發揮先鋒模范作用的情況；黨員向支部匯報思想、工作和作風方面的情況。通過民主評議，表彰優秀黨員，對后進黨員進行幫扶教育。
4、不定期地開展黨員與群眾談心活動，全年不得低于50人次。黨員們通過傾聽群眾呼聲、聽取群眾意見、反映群眾意見，密切黨同群眾的聯系，以達到為群眾辦實事、解難題的目的。
5、安排各種“紅色之旅”、支部聯誼會、觀看革命教育紀錄片、專題討論會、專題演講比賽等特色支部活動，寓教育于各種豐富多彩的活動中，通過活動來提高公司的凝聚力、向心力、吸引力，保證人才隊伍的穩定，不斷提高社會效益和經濟效益的雙豐收。
6、加強對我司先進事跡、先進典型、新風尚、新風貌的宣傳報道，努力營造良好的工作氛圍和內外部環境，全年宣傳報道不得低于8次。
總之，能否做好黨支部工作，直接影響到公司日常工作的正常開展和實施。在新的一年中，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，以堅定、成熟、穩健的步伐，不斷開拓、進取的精神風貌，為建設現代化的****公司而作出更大的貢獻。
迎元旦活動心得體會范文2022
“21世紀全人類最大的問題是大氣污染，南北極的冰山急劇融化，導致海平面上升，有的小島國，比如：文萊、馬爾代夫……可能都要被海平面上升而被海水吞食。”剛剛吃晚飯的我聽到這一消息以后，不禁打了一個寒顫，心里想：假如那些小島國被吞食了島上的所有居民也不就跟著滅亡了嗎？現實真是太可怕了！
突然間，我聯想到了昨天的課本劇的“PK”了，“那我還是再看看比賽時的稿子吧，以免忘記了。”我自言自語地說。
經過了一個上午的等待和勞累，大家終于等到元旦會的到來……
下午課本劇的“PK”開始了,六個組各有千秋,下面就讓我來說說吧！
“千萬不要放棄喲!”智慧麥田組
在這次的課本劇的比賽中被大家一再看好的李掬成組竟然糊里糊涂得了個到數第一。這真是讓人驚嘆！在這里我想智慧麥田組可能是在訓練的時候沒有認真地而是馬馬虎虎的弄過去算了。這可能是他（她）敗的主要原因之一吧。
“成事不足，敗事有余”的勤奮稻田組
我是這次課本劇“PK”的主參謀，在一開始我一為這一次課本劇我們勤奮稻田組是第一名呢！結果因為我的疏忽白白丟掉了勝利。所以叫做成事不足，敗事有余。只不過我們也自己的優點，譬如：道具齊全、幻燈片做的十分漂亮……
“功底深厚”的樂觀豆田組
樂觀豆田組果然十分了得，他（她）們的演戲不是單純的獨幕劇，而是做起十分有困難的四幕劇。全班同學看到這里，都不禁為樂觀豆田組的精彩表演感到非常有壓力。你不覺得么？
發揮不錯的友愛花園組
以李明遠帶領的友愛花園組，在他（她）們的表演中歷經艱難【如：忘記臺詞、說漏了話等】但是友愛花園組始終沒有放棄，他（她）們這樣不認輸的意志是我們好好學習的對象。
課本劇比賽的優勝者團結菜園組
這次課本劇比賽的冠軍就是平常不太起眼的團結菜園組這次竟出乎預料的獲得了冠軍！這，這太不符合情理了！但是獲得冠軍還是團結菜園組呀！！
有著充足道具的自信果園組
自信果園組的道具可謂是“源源不斷”。你瞧，船夫、小船、草帽、酒水、小菜……一個不差。雖然他（她）們的道具準備的很充分，但是因為表演水平的差異讓他（她）們組與冠軍無緣……
當大家開始吃自己帶來的東西的時候，我望著大家手中的薯條、薯片…再次想起了昨天新聞上所敘述的場景。望著大家手中的薯條、薯片…我就似乎看到了地球環境在一步步走向崩潰的邊緣。薯條、薯片在生產加工的時候不是用油炸，就是用電來烘烤的，所以在生產加工的同時也會耗費不少噸的煤炭，然而在燒煤炭的那一瞬間，也就會跟著排放出幾噸的二氧化碳，它破壞環境的罪魁禍首。
在這次的元旦會上我們不僅僅看到同學們在舞臺上那完美的表現，更從深層次的看到了大家在不經意間“釋放”的環境“兇手”……
迎元旦活動心得體會范文2022
如悄無聲息的冬雪，似瀝瀝的春雨，日子一頁一頁靜靜地翻過。轉眼間，20xx年悄悄地走了，新的一年也正輕輕地來了。
我坐在窗旁，靜靜地翻閱著手中的日歷，看著元旦的日子將近了，我慨嘆人生苦短，時光不留人。回憶往昔，正在河邊玩水捉魚的我，正在搖頭晃腦地跟老師讀著李白的《靜夜思》的我，正在耳聽著媽媽那煩人的教誨，心卻在想著《哆啦a夢》里的故事的我······仿佛一切都只發生在昨天，而不是長長的十幾年。俱往矣，以前的美好時光都已經過去，新的一年，新的希望，我不該留戀于過去，而是要去抓緊時間去學習（當前的主要任務），別讓時間再從指間溜走。
窗外人聲沸騰，一片熱鬧非凡的景象。難得的熱鬧，我放下日歷，揉揉發痛的額頭，緩緩走出房間，去感受熱鬧的氣氛。
街上可不是一般的熱鬧，真可謂：“一元復始，萬象更新。”我漫步于步行街間，感受著“紅”的氣息。一個個大紅燈籠高高掛起，紅得熱烈，一件件紅色的衣裳襯在人們身上，紅得熱情，一幅幅紅色的對聯緊緊貼在門兩邊，紅得耀眼。一片紅色的海洋，一片喜慶的氣息蕩漾在大街小巷之中，洋溢在人們微笑的臉中。體會著元旦的氣息，我知道元旦已經近了，近了，人們正在歡喜地期待著······
瀏覽著周圍的景象，我已不知不覺地步入了商業街。商業街的景象與步行街的景象完全不一樣，真是“一個轉身一個樣，一個地方一副景象”。
剛剛走進商業街，我就聞到一股競爭激烈的“火藥味”，完全沒有步行街的輕松。仔細一瞧，兩旁的各大商場都打起了“大優惠”的招牌。還是“一年春作首，萬事公為先”即使是臨及元旦，也絲毫不放松。看著各大商場的職員都認真專注、笑容滿面地迎接著一位又一位顧客，我心忽地一熱，為他們的敬業精神所感動。他們是多么敬業，即使是元旦——大家放假回家過節的日子，他們去始終堅守著自己的崗位。想到即將來臨的期末考試，我大步回家。我要學習他們的敬業精神，即使元旦也不能忘記自己的任務——好好復習，考個好成績來慶祝元旦，迎接春節。
新的一年，新的一天，我定會跨上一個新的臺階
迎元旦活動心得體會范文2022
一年的時間就這樣走到了結尾，即將面對的是新一年的四季交替，而為了迎接新年的到來，我們學校在元旦這一天還舉辦了晚會，不管是舞臺裝飾還是演員的服裝，都讓人眼前一亮，而在整場晚會結束后，我也忍不住想寫出心中的所想。
20XX年對于我來說是快速成長的一年，在這365天中，我逐漸和那個懶惰且無所事事的自己說再見，因為隨著年齡的增長，似乎讓我意識到了時間的寶貴，尤其是在校期間，不過是這短短的幾年，似乎轉瞬即逝。而在這一年之中我也收獲了頗多的感動。隨著晚會的進行，往事的一幕幕都浮現了出來，過去所經歷的每一件事情，都讓我不斷地做出改變，而這就是最大的收獲。晚會中有這樣一個節目給我留下了深刻的印象，主要講述的就是一個人在經歷失去后幡然醒悟，從此以后便將自己脫胎換骨，說實話舞臺效果非常的震撼，更重要的是我認為似乎自己就是節目中的主人公，不過幸運的是我并沒有失去什么，所以在那一刻我似乎也意識到了，在不好的事情沒有發生時，為什么我們就不能有所覺悟呢？一定要等到失去才會感到痛苦與惋惜嗎，很顯然我們每一個人都希望收獲完美的結局。
消防是每個公民應盡的義務，而保證了消防安全，就能使人們的人身安全、財產安全擁有極大的保障。居家防疫的同時，要做好消防安全的措施。下面小編為大家整理2021《居家防疫消防公開課》觀后感心得體會5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
居家防疫消防公開課觀后感1每當刺耳的火災警報聲在耳邊響起時，我首先想到的是消防官兵一幅幅救火的場面，他們時而奮不顧身，時而勇往直前;每當看到橙紅色的身影在火光中閃爍的時候，我的心中充滿了崇敬同時也感到了一絲微微的擔心。因為那是生命與火的斗爭。
消防就在我們身邊。當冬天和春節快來臨的時候，樹葉都離開了樹媽媽的懷抱，同學們都喜歡在草叢、草堆和郊外燃放煙花，一旦發生了火災，就少不了我們可敬的消防戰士。同時也少不了那些感人的消防事跡。就拿今年央視新址的火災來說吧，消防戰士指導員張建勇為了能減少人員傷亡就奮不顧身地去解救他人，犧牲自己的生命。在被困在濃煙中時發現了兩名昏迷的工地人員，他毫不猶豫地就把呼吸器讓給了被困群眾。那時候，沒有呼吸器就等于死亡。當他把呼吸器讓出去的那一刻，有毒氣體就立刻充滿他的胸膛。他的生命也在那一刻完結。他的生命雖然在瞬間消失，但是他那種舍己救人的形象在人們的心中永不磨滅。我認為，火場中那一個個閃動著的橙紅色的身影代表著希望和平安。
俗話說的好“防范于未然”，火災是可以避免的。我們只要盡量避免與火接觸，避免與火源接觸，火災就會少發生。即使是在火災中我們也要鎮定，要運用消防知識使自己脫險。我也希望火災越少越好，那樣我們的生活會更加地美好，消防戰士也會更加地平安。
我們要時刻記得：“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災難的發生，維護自身和他人的生命健康吧!我希望，消防，消防，火災既要消失，也要預防。
居家防疫消防公開課觀后感2每個人心中都有一位英雄，但這些英雄普遍都很偉大。在我心目中的英雄也是偉大的，他就是消防員。
記得有一次，我和媽媽去一個朋友家，快到的時候，發現一棟樓底下圍著許多人，遠遠看到幾輛消防車停在外面，幾名消防員拉起車上的消防管就往樓里沖，我抬起頭，看到五樓的窗戶往外冒著滾滾黑煙，還有一些火苗在那里舞動，它就好像一個來自地獄的惡魔，想要奪去人們短暫的生命。忽然，我的耳邊傳來了一陣刺痛人心的哭聲，我隨聲望去，只見一對父母癱坐在樓底下。男的已是淚流滿面，女的更是頭鉆進男的懷里失聲痛哭。突然，一陣急促的腳步聲從樓上傳了下來，那對父母抬起頭，眼中像是充滿了希望，又像是害怕自己接受不了接下來的事實。腳步聲越來越響，那對父母的情緒也越來越激動，圍觀的人們也都把精力集中在了樓梯口。頓時，樓下除了斷斷續續的哭泣聲，沒有一丁點聲音，一個身影越來越清晰，只見一名消防員抱著一名小女孩，女孩蜷縮著身體，眼睛半睜，嘴里時不時傳來一陣陣咳嗽聲，那對父母也像是看到了生的希望，暗淡的目光重新變得熠熠生輝，幾乎是瞬間就站了起來，跑過去抱過孩子，那名消防員臉上的疲倦也頓時無影無蹤，露出了欣喜的笑容，那位父親也是連連對消防員道謝，消防員顧不上說話，又一頭沖進了火海之中。
看到這，我心中感嘆道：原來我們社會中的平安都是由這些人保證的，我們真應該謝謝他們。
這就是消防員，一個在火海中與死神對抗的人。是他們才有了我們現在安詳的幸福生活。
居家防疫消防公開課觀后感3為了進一步加強同學們的消防安全意識，學校組織全體教職工和學生觀看了一場消防安全教育片，這是一部增強消防安全意識和消防法制觀念的教育片。
該影片選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過觀看影片，不僅使大家在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強教職工和學生的自我保護的能力。
影片中的一場場火災，燒毀了家園，燒掉了財物，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。大火過后，留下了滿目瘡痍。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什么會發生?由于人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。
觀看結束后，學校強調：為確保校園安全，學校應強化安全管理，明確責任，制定并落實相應措施。創建安全的、文明的、健康的育人環境，每一位教職工任重道遠。
作為一位人民教師，處處要以身作則，時刻提醒自己用電用氣等安全，平時離開時關好電源。同時把防火安全意識灌輸到每位學生當中，教育學生不要私拉亂接電線和偷偷使用大功率電器等等，教育學生不要麻痹大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，增強學生的消防安全意識。學校是人員密集區，做好學校的消防安全工作，責任和意義都非常重大。
居家防疫消防公開課觀后感4“濃煙滾滾不見天，警報聲聲人膽寒。八路水龍齊上陣，灰飛煙滅心坦然。”一場場火災喪心病狂的咆哮著，猖獗的危害人們的安全。
“哇——媽媽”一位小女孩無依無靠，她蜷縮在墻角，啜泣著。她望著月光下的影子，幽深詭譎，如同一只只待人而噬的惡魔。小女孩一股痛楚襲上心頭，嚎啕大哭。原來與她相依為命的媽媽在一場火災中被奪去了生命。我心里像打翻了五味瓶，有種泫然欲泣的沖動。窗外那清冷的月光灑在身上，留下悲涼的溫度……
“火善用則為福，不善用則為禍。”一個細微的動作，卻會引起一場恐怖的火災。火在我們的生活中的確是不可缺席喲～它可以驅寒，幫助我們擺脫黑暗的威脅。但是它是眾所周知的“禁忌大惡魔!”防患未然，若鬼使神差，誤打誤撞，點燃了“導火索”，后果簡直不堪設想，防不勝防!
火災讓人痛恨，就像老鼠痛恨貓咪。火災這位不速之客總讓我們提心吊膽。我們對火災那可是深惡痛絕呀!當火災來臨時，盲目的“按圖索驥”尋找導火索來試圖滅火是十分危險的，只有掌握了安全消防知識，牢記心頭，才能將火災拒之門外。
防患未然。只有防而不實，沒有防不勝防。火災是非常可怕的。賊偷一半，火全燒光。可想而知，火災的放蕩不羈，是很瘋狂的!它給我們的教訓往往刻骨銘心!
侃侃而談，那用鏗鏘有力的聲音朗誦出的消防宣言，我們一定要記心間。滅火這般緊急的事自然刻不容緩。幸災樂禍于財產沒有燒得面目全非?一場火災有沒有給你敲警鐘呢?
不怕萬一，只怕一萬。別讓火災有機可乘。斬草不除根，必定留禍根。而我們那貧乏的知識便是所謂的“禍根”我們應提高消防安全措施，否則那就“開門揖盜'咯～
消防連著你我他，平安幸福靠大家!～
居家防疫消防公開課觀后感5“火”這個字，我們都熟悉，它幾乎是無時無刻都在我們身旁。因為生活離不開它。
“火”也是一大隱患哪，在日常生活和工作中，我們經常要和火，電打交道，稍有不慎，便會引火自焚。我由衷地發出感嘆。
在我模糊的記憶中，那是一個夏天，我才6歲。因為我還小，好奇心也很大，很想親眼看看火怎么燃起來。夏天蚊子也挺多，我就點了蚊香，怕被燒到手，就用火把紙燃起，再扔進蚊香盒里。沒想到，火這把“雙刃劍”差點吞噬了我的生命，火這個魔鬼。“不好”，我心中一驚。
只見火苗躥了出來，在盒子里放肆著跳舞，扭著腰。不一會，火燒大了，我一慌張，哪里知道用什么才能滅火，惶急之下我拿起電蚊拍，狠狠拍下去。火，更猖狂了，竟像蛇，爬到地上，又呼喚其它伙伴，幸虧媽媽及時回來，撲上一盆冷水，才得以停息。等媽媽打掃好“戰場”，已經忙得滿頭大汗了。
消防時時刻刻都在我們身邊，一點點火星也會釀成火災，所以，做為一個小學生，一定要與消防手拉手，認識到重要性。
當你在一些重要樓道，在你欣賞電影時;在你等車時，你也許沒留意有一些紅瓶子靜靜站立在角落里，默默無聞。它們是消防工具，也是消防員的幫手，它們是火焰的克星-----滅火器。別看它們不起眼，但一有火災，它們的力量就能發出。
我們要與消防手拉手，心連心。
水火無情啊!它們很可怕，一旦燃起，會把你幸福的家庭燒沒;會把那份情帶走;會把你光明的前途燒毀了。你的友誼，感情都會受傷或消失。
難道我們就束手就擒嗎?不，我們應該為了祖國的繁榮昌盛，認真學習消防知識，做好消防工作。
關鍵詞：初中生 體育教學 德育 題材 活動
中圖分類號：G632 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2015）04-0150-01
一直以來，不少體育教師對德育存在著誤解，認為德育課并不是體育教育的重要內容，往往忽視甚至無視體育教學中的德育培養，或者在日常體育教學過程中根本沒有對學生開展過德育活動。這些錯誤的想法和做法都造成體育教學中德育缺失了、變了味，使得學生們喪失了難得的運動中互動交流的“樂園”，這對有效開展德育教育活動是背道而馳的。下面，筆者結合日常體育教育實踐，談幾點心得體會。
1 引學生在挖掘鮮活的生活題材中“激”動
體育教學選材應立足于學生的心理特征、情感需求和認知水平，從學生的生活出發，挖掘有意義、有價值的鮮活的生活題材，來優化設計體育活動，激發學生參與的興趣，增強德育教育的效果。如，體育教師針對體育活動過程中經常遇見的同學之間互喚綽號的不良習慣，到體育課開始時，讓學生們給綽號進行分類，哪些是帶有侮辱性的，哪些只是昵稱。當教師叫到他們的綽號時，他們總會引起一陣陣笑聲。而那些被命名為不雅綽號的學生更覺得難為情了。緊接著，體育教師引導他們思考討論：“假如這些不雅的綽號是給自己命名的，你會有什么感受呢？我們能否加以積極改進下，換個好聽點的？”同學們都理解了給別人起不雅綽號，就是對他人的不尊重，是故意夸大了他人的缺陷，是不文明的表現。師生一起把不雅綽號給刪除了，又做了些改進，把“四眼田雞”換成“小博士”，把“小騷包”換成“小可愛”，把“長頸鹿”換成“姚明小哥”等等，同學們都有了之間喜愛的昵稱，他們的關系變得更加融洽了。貼近學生、貼近學生生活，才能更好地獲取體育教育資源，才能更好地激發學生參與體育互動的積極性，讓他們產生更多的共鳴，在自我教育中強化了體育德育的成效。
2 引學生在精選積極健康的素材中“感”動
體育德育活動同樣要注重選材的積極性、健康性，只有那些積極向上、先進的教育資源才能促進我們體育德育的正確方向和教育價值。如，體育教師結合開展《常規，從我做起》的主題班會課活動，在體育課中師生一起穿插了“掃帚的煩惱”活動，帶領大家在操場上參與情景劇的互動表演，人物代表有小陽、張亮。小陽這把“掃帚”首先開始訴苦：“我是一把贊新的掃帚，開學初剛剛買來，可是沒多久，就有幾位同學每天總把我亂扔、亂摔，還用來打仗，甚至還有同學在我身上亂吐痰，我好命苦啊！你們瞧，現在的我是多臟啊、多丑啊！”伴隨著小陽滑稽形象的表演動作和表情，引起了同學們哄堂大笑。接著，張亮這把“掃帚”也上場了，他一臉無奈的表情：“我一直想為班級增光添彩，都希望能為班級常規檢查多增加些分數，可是每一次同學們做好了衛生，都把我隨手亂放、亂擺，根本沒有人在乎我。每逢檢查員一來，班級就被扣分了。”看他表演時失魂落魄的樣子，大家又都笑了。體育教師要做個有心人，精選生動活潑、積極健康的主題素材來充實體育課，通過表演、演講、辯論等有效形式，能有效豐富體育游戲活動，增強學生的德育體驗，在活動中感受，在活動中加深德育體會。
3 引學生在巧設形象生動的情境中“善”動
形象生動的情境對引導學生參與、體驗、感受體育德育教育能起到積極的作用。如，在《感恩》也是體育教育不可缺少的良好主題，體育教師引導學生圍繞“感恩”主題，從對父母、師長、親人等視角展開探討。為了增添體育德育活動的實效，教師設置了家校互動“尋找媽媽”的環節，特別邀請了部分學生媽媽來參觀、觀摩我們的體育課。主要是創設一種模擬化的“臺風來了”情境，孩子和媽媽失散了，只能靠自己觸摸一雙雙手來辨認自己的媽媽。體育教師請各位媽媽都坐好，并給孩子們蒙上眼睛，還配上模擬的臺風音樂背景，于是學生們踏上了“尋找媽媽之路”。只見他們焦急又細心地撫摸著母親們的雙手，直到找到了自己的媽媽，擁抱在一起。通過活動，讓孩子在與母親的互動中深切體會到父母的辛勞，明確了如何正確對待自己學習和生活中的青春期叛逆心理，更加融洽了母親與子女之間的關系。媽媽與孩子一起，在形象的情境烘托下，積極表達自己的情感和情緒，在活動中“善動”，更好地實現了德育目標。
4 引學生在開展富有趣味的游戲中“樂”動
——瞻仰困牛山烈士陵園個人心得體會
昨天早上，在鄉黨委，鄉機關支部的率領下，我與單位全體黨員同志到了龍塘鎮困牛山，瞻仰了烈士陵園。
很久以前就聽說過困牛山戰役，曉得這是我們縣的一個紅色教育基地，盡管從未實地瞻仰，但依然充滿敬仰。到了現場，站在烈士墓前，心懷虔誠與崇敬。腳踩在無數革命先烈戰斗過的這片土地，緬懷烈士們豐功偉績時，我試著用革命歷史題材影視作品里的場景去想象著那一幕幕槍林彈雨的戰斗場面，那一個個悲壯慘烈的戰斗現場。
在烈士陵園紀念碑前，困牛山村張支書給我們作了講解介紹，雖然在來的路上我從手機上查閱了一些關于困牛山戰役的資料介紹，大致了解了其中的一些歷史，但張支書的介紹無疑顯得更加貼切、真實、感人。
沿著陡峭的山間小路來到集體跳崖處，聆聽支書對集體跳崖情形的介紹。站在張支書旁邊，看到她眼眶濕潤，泛起淚光，介紹中幾度哽咽，我的情緒也開始變得很沉重，而站在另外一旁的一位女同事早已淚如雨下。那一刻，我才發現，任何影視作品上所描繪的悲壯的戰斗場景都不及到現場的感受來得更加強烈，更加直接。令我倍感震驚的是這一百多名革命先烈大部分英勇就義時只有十幾二十歲，是那么的年輕。直至縱身一躍的那一刻，他們都依然保持對革命的至臻熱忱，對黨的無限忠誠，他們根本沒有去想過能得到什么，根本沒有去想過值不值得。
想象著那一張張充滿朝氣甚至略帶稚氣面容時，有一種難以形容的肅靜和難過。是什么支撐著他們即便青春年華也甘愿為革命事業而犧牲？是什么支撐著他們即便面對死亡也絕不放棄革命的信念？我想，這就是革命先烈的初心，哪怕身處黑暗，仍然迸發火光，哪怕面對逆境，仍然心懷希望，哪怕面對死亡，也毅然決然！沒錯，這就是那個年代的初心。
曾幾何，看電視劇《亮劍》，看到騎兵連與敵人殊死搏斗，戰至最后一人的場景時，我熱淚盈眶。看到兩名八路軍戰士被敵人團團圍住，誓死不降，戰至最后一兵一卒英勇就義的場景時，我熱血涌動。看到民兵小分隊為阻敵增援，在陣地堅守八小時，無一人退出戰斗，直至全軍覆沒時，我眼眶泛紅。但在困牛山集體跳崖處，我感受到了一種前所未有的氣息，仿佛自己正在置身于這一場戰斗中，左邊右面后路都是敵人的槍炮威逼，而正前方只有萬丈深淵，這是生死抉擇的考驗。這一刻，我才體會到，戰爭的殘酷與慘烈遠不是電視畫面可以描繪的，也絕不是能夠憑借想象能夠感知的。
··········
四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣。那些無數的戰爭，那些無數的革命英烈，用生命和鮮血為我們換來了祖國的強大,人民安定幸福的生活。
魯迅先生有句話，尤為深刻：“我們從古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人——這就是中國的脊梁。”正是有了無數埋頭苦干，為民請命，舍身求法的仁人志士，正是有了千千萬萬胸懷堅定信仰的中國革命者，才有了我們今天的工作生活，才有了偉大祖國今天的富強。身處在和平年代，我要做哪一種人？能做哪一種人？能不能做到？這是我一直在不斷拷問自己的問題。我可能還沒有想好，而且我對自己是否有這種堅貞決絕的信念還持有懷疑。
回單位的路上，有一句話一直縈繞在腦海中，“男兒沙場百戰死，壯士馬革裹尸還。埋骨何須桑梓地，人間處處是青山”，這是革命先烈伍中豪將軍的一首詩，我想以此表達對革命先烈無限的崇敬與哀思。與此同時，還想用魯迅先生的一句話來勉勵自己，“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”。
活在當下，堅守初心。
黨校副校長
在得知自己要來市委黨校參加師資班培訓后，內心很是激動，為了確保這次培訓能夠取得實實在在的效果，于是自我提前明確了“為什么來參加培訓，培訓中要學什么，回去之后如何干”的培訓目標，經過短短5天地培訓，感觸甚是良多，下面我將參加這期培訓班的心得體會匯報如下。
一、銘記參訓目的，我們為什么來
參加這次培訓，作為分管辦公室和后勤的副校長，我的參訓目的就是來學習咱們市委黨校先進的教學管理和后勤保障經驗，以便在提升我自身綜合素質和履職能力的同時，要達到以下三個方面的目的。
一是提升培訓班級管理經驗。強化班級管理是保障培訓班次取得預期目的的重要手段，也是參訓學員學到知識的有力保障。而以往在辦班過程中，由于參訓學員與班級管理人員大多熟悉，甚至有時還存在同學、親戚或朋友等諸多關系因素的干擾，管理人員不想管、不愿管、不敢管的現象時有發生，因此有時出現班主任沒人愿當，班級管理出現散慢現象，嚴重影響了培訓班次的質量。
二是提高參訓學員后勤保障。后勤是培訓班要達到預期效果的重要保障，而由于我們縣委黨校的培訓受培訓班次不經常，培訓時間不確定等因素的影響，我們的后勤保障時斷時續，有時會出現因緊急辦班而導致后勤服務人員手忙腳亂、不知所措現象的發生，嚴重影響到培訓班次的質量。
三是加強外出培訓協調經驗。外出培訓是當前加強理想信念教育、接受紅色黨性實踐教育的一項重要手段，而我們縣委黨校由于還沒有舉辦過這樣的培訓班次，在這一方面我們的經驗還是一片空白，如果舉辦我們將無從著手，因此這也是我們參加這次培訓要急需學習的一個方面。
二、認真參加學習，我們學到什么
通過短短一天的課堂教學和三天的現場教學，我受益非淺，主要有“嚴、實、強”等三個方面的體會。
一是措施明確，班級管理突出“嚴”。無論在開班議式上陳克俊常務副校長的講話、楊永平副校長的要求，還是班主任燕姝澐老師在平時的要求上，均對政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六大紀律”結合這期培訓班提出了明確要求，并時刻進行提醒，有效防止了違反紀律現象地發生。
二是服務周到，后勤保障突出“實”。從慶城到華池，從華池到慶陽、從慶陽到會寧、從會寧返回定西，無論是坐車、吃飯、住宿等一應后勤保障做的讓人均無可挑剔，特別是班主任燕老師真誠的待人之道給我留下深刻的影響，我們渭源的學員在私下議論時，都贊不絕口。
三是多方銜接，綜合協調突出“強”。短短三天時間，我們先后參觀了5個教育實踐基地，住宿2個酒店，吃飯8次，然正是因為燕老師突出的組織協調能力和豐富的工作經驗，為我們的這次培訓提供了有力的服務保障，有很多方面值得我們借鑒和學習的地方。
三、做到學以致用，回去如何運用
學以致用是我們這次參加培訓的主要目的，因此在今后的工作中，我將從以下三個方面入手，為我們黨校培訓工作做出應有的貢獻。
一是嚴明工作紀律要嚴管。針對縣域培訓時參訓人員多與管理人員相熟的現象，為防止班主任職務沒人愿意履行，即使履行也存在不想管、不愿管、不敢管的現象再次發生，我們將在健全班級管理制度、嚴明班主任工作職責的同時，做到培訓開班儀式上講清紀律、課中發現問題及時嚴明紀律、對于違紀情節嚴重者建議組織部門給予相應處理，真正做到從嚴治教、從嚴治學，用嚴格的管理為培訓質量提供有力的紀律保障。
FLASH是一門應用廣泛的二維動畫軟件。它不但可以制作出優秀的動畫作品，更可以作為一種文化的載體，廣泛應用到文化傳播過程中。許多學校尤其是美術專業的學生，更將flash作為一門必學的實用軟件進行學習。以何種方式進行教學能使學生容易掌握動畫制作？又如何能夠幫助他們提升自我的創造力產生出優秀作品？這些是我們教學者一直思考的課題。對于職高學生的FLASH教學，關鍵要對動畫設計思路清晰，同時我要求同學放心大膽地創作出屬于他們自己的動畫作品。通過FLASH課程的教學實踐，本人獲得了三點心得體會，借機和大家分享一下。
一、別樣導入，激發興趣
興趣是學生學習知識，老師培養學生能力的前提條件之一。也許學生愛上計算機課，僅僅是想玩游戲，上網聊天等。他們對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習，所以必須把他們的興趣引到用心聽講，仔細觀察，動手制作上來。因此，在教學過程中我要精心設計導入，誘發學生學習動機，激發學生學習興趣，從而達到將學生吸引到學習FLASH教學過程來的目的。本人在教學FLASH中主要采用以下方法導入課堂教學。
1、情景創設，促進學生積極學習。我在講授新課時，利用比較符合主題的動畫進行演示來激發學生的求知欲，激發學生的探究興趣和動手操作的欲望，引導學生進入最佳學習狀態，既讓學生明確了學習的目標，又為學生指明了學習的方向，使學生感到學習也是一種樂趣，從而更加積極主動地進行探究。如在《初識動畫》教學時，我設計了這樣一個導入的過程：首先播放了一個紅色圓柱形變成一朵玫瑰花時的動畫。學生在驚嘆中歡呼著，思考著……“怎么才能做出這么好看的動畫呢？”大部分同學表現出極大的好奇心和強烈的求知欲。我抓住時機告訴學生：“這些作品是在flash中制作出來的。”并激勵學生：“只要開動你們的大腦，發揮自由的想象，你們同樣可以做到，而且還可以比我做的更好。”學生個個都迫不及待地想知道怎么做出來的。別樣的導入，創設一個愉快的學習情景，真正調動了學生的激情，為下一步教學做好了鋪墊。
2、把握心態，促使學生自覺學習。在計算機教學中，我從男同學愛玩游戲的心理出發，不如就讓學生通過玩FLASH小游戲來激發他們想學的愿望。把計算機新課的學習寓于小FLASH游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。例如：我在教含有運動引導層動畫前，給他們玩FLASH制作的小游戲“貓抓鼠”，并告訴學生，老鼠是按一定路線逃跑，我們也可以在我們制作的動畫中做到，只要添加一個運動引導層就可以了。學生的學習興趣一下子就被調動起來了，有了學習新知識的動機，下面的教學果然是水到渠成，很多學生都制作出了令人滿意的作品。這樣，既激發了學生學習計算機的興趣，又可以促使學生自覺去學習FLASH知識和技能，所謂苦學不如樂學。
二、自主探究，獲得知識技能
我們都知道，職業中學的學生整體是不愛學習文化課程，愛動手，這對于我的教學起到了積極的作用，因此在教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。例如FLASH中的操作有許多都是相似的，比如在繪圖工具欄中，我講解了矩形的畫法，圓角矩形，就不再講解了，從教學效果來看，大部分學生能夠掌握其它的畫法。個別不會的我再進行個別輔導。我想，適當放手，更有利于充分發揮學生主體性，培養學生的創造性思維，提高課堂的教學效率。這些理念對改革職高教學具有極強的指導意義。
三、培養創新能力，發展學生個性
“學起于思，思源于疑”。學生有了疑問才會去進一步思考問題，才能有所發現，有所創造。我認為在FLASH課堂上完全可以鼓勵學生創新，他們可以與眾不同，發展自己的愛好和興趣，培養屬于自己的個性。我發現，FLASH教學中留給學生創造的空間有許許多多，學生可以制作形變動畫、遮罩動畫等。在教學中我對學生也是分層要求，繪畫水平高的同學可以發揮自己的想象繪制一些更富有特色的素材來制作作品，一般同學則可以利用配套光盤提供的素材制作；在Flash的教學過程中除了進行知識技能方面的教育外，我還不失時機的進行了思想教育方面的滲透，以培養學生良好的愛國情操，如制作閃閃紅星、飄揚的旗幟時，我滲透了愛國主義教育。
由于自己教FLASH的經驗還不足，所以可能體驗也不深刻，我將在以后的教學中不斷總結、不斷提高，力爭讓自己成為一個最優秀的專業教師。
