時間：2023-06-08 10:58:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇漢字的悠久歷史，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們每天都在和漢字打交道，漢字是我們祖國的文字。它大約產生于四千年前，經歷了漫長的演變過程，它從甲骨文到金文，后來演變成小篆、隸書、楷書、草書、行書，最后才成了我們現在普遍使用的漢字。漢字歷史悠久，是我國文化史上的一顆明珠。中華的漢字，既生動又形象，為我們傳播著文明的種子，它舉世無雙。
漢字在書法家的筆下，更是有著無窮無盡的變化。篆書和隸書古色古香，行書則非常流暢，而楷書便是端端正正，十分端莊，最奔放的就非草書莫屬了。它們在書法家筆下生動活潑，像一群可愛的小天使，在紙上享受著自己的歡樂。
漢字不但歷史悠久，變化多端，而且每個漢字都有著與眾不同的風趣，這正是它的神奇之處。你看吧！，見到“刺激”就覺得興奮，看到“熱鬧”就感到繁華……最能體現漢字魅力的就是古詩詞了。當你思念家鄉時，就可以吟誦“春風又綠江南岸，明月何時照我還”；過年時便可以想起詩句“爆竹聲中一歲除”……這些古典詩詞早已成為了我們中國人的習慣。
如今，漢字在世界各地都廣為流傳，有許多外國人也都在學習漢字。漢字是一種美麗而富有魔力的文字，它怎么可能不會被世人所珍愛呢？
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發出無窮的魅力，呈現出不同的風韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術中的珍品，有著很高的欣賞價值。
通過這單元的綜合性學習我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創造文字的過程；了解到了“冊”“典”“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術中的珍品，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。而且我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個僵硬的符號。現在我認為，漢字不是一個僵硬的符號，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落后了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄！
我愛中華漢字，這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！”
五年級:嬡妍
關鍵詞：文化教學;對外漢語課堂;實踐技巧
中圖分類號：H 195 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）27-0200-01
對外漢語教學是指對外國人和海外華人進行系統的漢語和中國文化教學。在對外漢語課堂上文化教學是必不可少，它貫穿整個教學活動中，是幫助留學生進行漢語言學習的有效入口和媒介。
中國歷史悠久，積淀在語言中的文化內容也十分深厚，許多古代詩文、歷史故事、以及與社會生活密切相關的成語、俗語、歇后語存在現實的語言交際中，不了解其中的文化內容很難真正了解漢語。語言是文化的載體，作為對外漢語教師，必須深刻了解語言和文化的關系，有目的進行教學。在訓練學生聽說讀寫等技能和語言運用能力的同時，讓學生了解語言材料中包含的文化內容，能夠幫助他們更好的實現跨文化交際，像中國人樣說漢語。
我們從包含和滲透在語言課堂中的文化教學的實踐技巧出發，分以下幾個方面闡述。
一、傳統節日與課堂教學
中國的傳統節日形式多樣，內容豐富多樣，是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。教師在課堂上教授各個傳統節日的來源和發展，以及一些特定的習俗和傳統已經成為課堂傳統文化教育中不可或缺的一部分。
對傳統節日的課堂教學僅僅停留在照本宣科的講述中，容易導致課堂氣氛沉悶，教學效果不理想。而將傳統節日的講授融入到生詞、語言點、課文的講解中，讓學生通過課堂練習來加深理解和掌握，則事半功倍。
以中國傳統節日“春節”為例：春節是中國最重要的傳統節日之一。在綜合課課堂上，我們可以通過圖片展示讓學生學習“春聯”、“鞭炮”、“福”、“團圓飯”、“壓歲錢”、“紅包”、“拜年”、“貼”、“掛”等詞語，了解與春節有關的事物;通過短語練習，了解“貼春聯”、“放鞭炮”、“吃團圓飯”、“福到了”、“拜年”、“討紅包”等跟春節有關的習俗及背后的文化內涵;通過“把春聯貼在門上”、“把新年快樂寫在紅紙上”等把字句的教學，和相應對話及分組訓練，了解中國人在春節期間的活動;最后再通過課文的講解來幫助學生加深對春節的認識。此外，還將傳統文化的講述擴展到課堂之外的生活中去，如布置作業讓學生去中國朋友家拜年、觀看春節聯歡會等，使學生對傳統文化的體會和理解更深刻，鞏固課堂的教學成果。
二、漢字文化與課堂教學
漢字是傳承和弘揚中華文化的重要載體，對朝鮮、韓國、日本等國文字文化有巨大而深遠的影響。留學生普遍覺得漢字很難，容易產生畏懼心理。如何發揮漢字教學的趣味性，讓留學生能夠樂于接受，并且深入消化吸收，成為漢字教學中的難點。
在對外漢語教學中，漢字教學同樣與文化教學分不開。在初級班課堂上，可以通過故事入手，引導學生理解漢字。如向留學生講述倉頡造字的傳說，讓他們了解漢字悠久的歷史及其對人類文明發展的貢獻;介紹漢字的起源時，教師可簡單介紹結繩、實物、串貝、圖畫、刻符等說法;在講解漢字形體演變的歷史時，則可以適當介紹清朝王懿榮發現甲骨文的逸聞軼事。讓學生體會古老漢字的神秘與悠久，對漢字有一個全貌的了解，進而對厚重的漢字文化產生濃厚的興趣。
漢字形體構造體現出漢字的趣味性。在課堂上，可以幫助學生從漢字的“音、形、義”三個方面去認識漢字，了解字義。如“學”字最初的字形是一個人用一只手不停地往一個敞開的容器中放置木頭，木頭一點點積累，越堆越多。“學”字有積累的意思。“習”字最初的字形是一只小鳥拍著兩個翅膀學習飛翔的樣子。這種不斷實踐.反復練習的過程就是“習”的意思。“休”字是左邊一個人，右邊一棵樹。人累了，要停靠在樹邊歇息一下。所以"休"有歇息的意思。利用漢字的本源和字形的含義，激發學生對漢字造字以及傳統文化的興趣。
三、中華禮儀與課堂教學
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌著稱于世。禮儀文明是中國傳統文化的一個重要組成部分。禮儀發展到今天其內涵與古代雖有所差別，但尊老愛幼、敬賢愛才、禮貌謙讓等優良傳統卻得以繼承和發展。
在口語課堂上，可通過成語、俗語以及相應的歷史故事的講解來激發學生的好奇心和求知欲，讓學生在聽故事的同時來體會中華禮儀。如解讀“黃香溫席”、“孔融讓梨”、“三顧茅廬”等成語故事，讓學生了解歷史名人和先賢們是如何尊老愛幼、禮貌謙讓、尊賢愛才。再將古代和現代的文明現象作對比，讓學生分別講述自己的理解和感受。這種聽說訓練有助于活躍課堂氣氛，使學生的口頭表達能力得到鍛煉，對學生的閱讀理解和寫作也有一定的幫助。
四、現代教育技術與課堂教學
在對外漢語教學中，課堂教學是中心環節和重要手段。將現代教育技術應用到傳統文化教學的課堂上，不僅為課堂引入了豐富的教學資源，使教學形式靈活多樣，也便于展開情景教學，幫助學生加深對傳統文化的理解，激發學習興趣，提高課堂效率。
（一）巧妙運用多媒體進行教學
多媒體應用到對外漢語課堂教學中，為與傳統文化相關的藝術作品的課堂展示帶來了便利，如在介紹漢字起源和演變時，播放有關造字傳說和漢字形體演變的動畫，鞏固和加深學生對漢字結構的理解認識;在講授成語、俗語時，播放與之相關的各種根據英雄故事、上古傳說、歷史典故改編的動畫、影視等，使學生在觀賞的過程中，對歷史典故有更多的認知，掌握知識，培養興趣，提高文化素養。
（二）以學生為主體，做好教學設計
文化教學不是只教學生記憶一些文化事實，也注意學生語言交際能力和跨文化交際能力的培養。要注重課前的教學設計，做好教學素材的篩選，明確教學思路，制作出具有特色的教學課件，使教學變得更流暢。在教學中，有針對性地組織學生進行分析和討論，如在學習“問候”這一話題時，可先讓學生觀看一段中國人打招呼的錄像，教師提出問題，引導學生找出中外文化差異;然后組織學生分組討論;最后由教師歸納出中國人問候禮儀及其折射的民族特性，借此加深學生對中國交際文化的認識。教學以學生為中心，以多媒體等現代教育技術為手段，發揮教師的引導作用，突出學生的主體地位，注意與學生間的交互和反饋，設置好情景，寓教于樂。
（三）充分利用網絡進行教學實踐
中國傳統文化博大精深，涉及天文、地理、政治、經濟、軍事、文學等諸多方面。充分利用網絡，可幫助學生獲得更多知識。如在漢語閱讀課上，教師指定學生閱讀課文《都江堰》，布置對某一段落進行討論，討論范圍既涉及好詞好句的運用、寫作技巧和方法，也包括相關的中國古代地理、歷史、文化等方面的知識。學生通過網絡進行相關資料的查找，再通過交流，了解寫作的技巧和方法，豐富相關的中國地理、歷史和文化知識。再如利用網絡聊天軟件輔助口語教學，在課堂上學習完“尊老愛幼”，有的學生出于自尊心方面的原因或不自信，不好意思開口，可布置作業讓學生分組在QQ群里做關于“尊老愛幼”的話題討論，并將聊天記錄整理成文檔在下一次課上使用，幫助學生克服焦慮心理，糾正錯誤表達，更有自信地進行表達。
五、結語
在全球"漢語熱"和漢語國際化大背景的推動下，傳統文化在對外漢語教學中越來越受到重視，中國傳統節日、漢字文化、中華禮儀等成為促進漢語教學和文化交流的橋梁和紐帶，網絡上豐富而又形象生動的教學資源為課堂教學提供了便利。無論是對于初級、中級、高級的漢語學習者，還是漢語的聽、說、讀、寫課程，都可以在課堂上利用文字、圖片、動畫、視頻資料等現代教育技術對他們進行相關的文化教學。在看一段中國人過春節的場景、某個漢字的筆順動畫，聽一段課文的朗讀，閱讀一個小故事，或在一段模擬情景里學習漢語和感受中國傳統文化，提高漢語聽說讀寫的技能，促進跨文化交際能力的提高。
參考文獻：
[1]楊瑾.對外漢語教學中文化教學的內容及方法探究[J].科技創業月，2011（07）.
智慧中國——漢字演講稿
山師附小 劉欣萌
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天，我演講的題目是：智慧中國——漢字。
中國，上下五千年，是一個歷史悠久的國家，在世界的歷史長河中勇奪桂冠。黃河的涌涌波濤，帶走了多少星辰，流走了多少歲月。仿佛是一壇歲月的濃酒，品一品，總是醇香的、厚重的。但是，中國的漢字，在這汩汩的長河中，卻像是一顆永恒的恒星，一個不朽的傳奇。如一個烙印，印進中國的史記。令后人，無不贊嘆它的神奇。
漢字，就像一個個富有生命的孩子，在稿紙上玩笑嬉戲，愉悅你的眼睛，愉悅你的心胸。它的一點一畫，都是那樣惹人喜愛。我們常常為這一個個方塊字而動情，它凝聚了古代人民的思想與智慧。中國上下五千年，它一直在這個歷史舞臺上舞動。因此，我們不妨沿著這條漢字的古道，品一品漢字在歷史上的奇韻。
先從一個美麗的傳說說起：傳說，漢字是由一個名叫倉頡的人所創造。一天，倉頡在野外的土地上發現了鳥的足跡。他們有斜有叉，富有變化，是那么優美。于是，他仿照鳥的足跡，創造了字的筆畫，并根據事物的形狀和動態，開始造字——這，就是造字的開始，也就有了漢字最原始的狀態——甲骨文。
后來，在公元前221年，戰火紛飛，秦滅六國，秦始皇統一了中國。自然，漢字也得到了統一——篆書。這一歷史性的階段，是中國漢字在演變過程中邁出了一大步，從松散變為集中。篆書的形體十分優美勻稱，圓滑細膩，它是隸書之間的過渡。經過時間的磨合，時代的巨變，漢字才變成了現在的模樣。也正是因為漢字，才會讓《史記》、《世說新語》等以及文人墨客的“墨寶”——唐詩宋詞、元曲明小說流傳至今。漢字的魅力，沒有最強，只有更強。有時讓人疑惑所思，有時又如同一只美麗的華爾茲，動人心弦。漢字體現了人們的思想與情感，是對一無二的、豐富多彩的。說中國有智慧，何不說中國的漢字有智慧？
詩人汪竹泊曾在《贊漢字》一詩中所說：左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。沒錯，在漢字的演變期間，有血多有志向的人，苦練書法。寫出一手好字。顏真卿、柳公權、歐陽詢……他們的字如詩如、畫、如歌、如吟。令人浮想聯翩。其中，最著名的要數王羲之的《蘭亭序》。書中但凡324字，每一字都被王羲之創造出富有生命的形象。感覺或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個“之”字，各形不一，令后人無不驚嘆——這，就是中國漢字的魅力四射；這，就是中國漢字的力量。
可以說，漢字是世界上壽命最長的文字。它的音、形、意、韻獨一無二。漢字是中國文化進步的基石，是中國科技進步的路基，是所有中國人的財富。它就像一個無限的寶藏，你挖多深，它的意蘊就有多深。作為21世紀的中國少年，學習，傳承、珍惜中國漢字文化是我們的責任。平時書寫規范用心，錯字別字遠離我們。發現錯誤，及時修正。愛漢字，也是愛國的一種體現。
中國的漢字，是詩情畫意的文字；中國的漢字，是豐富多彩的文字；中國的漢字，是舉世無雙的文字！對世人，我們可以驕傲的說出：我是中國人，我愛我們的文字——漢字！
謝謝大家！
每當我讀書看報時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達自己的意思，現在人們使用了正規的漢字——楷書。表達意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
中華漢字，生動形象，我愛漢字！
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。漢字有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
漢字的木字是根據樹的形狀設計的，豎是大樹的樹干，橫撇捺是樹的葉子和樹枝。漢字有的如鳳舞龍翔，有的如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……這些漢字各有各自的特長，飛字一看就像自己在天空中，慢慢飛騰。花字一看就讓人陶醉。笑字一看就捧腹大笑。哭字一看就想流淚。中國漢字栩栩如生，生動形象。
為什么書法家寫的漢字很寶貴呢？就是因為漢字，它們像一些機靈小巧的“孩子”，個個都有自己的天賦，根本就沒有哪一個國家能比得上中國的漢字。這些“孩子”自由自在地在紙上玩耍嬉戲，歡樂無比。漢字不是死的，是活的，有聲音，有顏色，有味道的，它們就是一些無比幸福的小星星。
現在，回憶起祖先是怎樣創造的漢字，多想當時也在那里，來觀賞這些美妙的漢字。漢字我們一定得珍惜，因為這是祖先從古代傳下來的最寶貴的禮物。
遠古流淌的中國漢字，將在中國訊速發展。
五年級:王雪楠
回望泱泱華夏，自倉頡結繩記事以來，文字這葉舟就在浩浩蕩蕩的歷史長流中緩緩前行。漢字是世界文字中歷史悠久、體系最龐大、結構最復雜、形態最優秀的文字之一[1]。漢字在中國歷史長河里所扮演的角色，絕非其他事物可以代替的。在研究家具史時，留心的人會注意到中國家具史里一樣有著一個不能被替代的角色--卯榫結構。
放眼當下社會，漢字在人們生活中逐漸有著各類形態的缺失，人們對卯榫結構也逐漸失去了解，傳統家具也因各式原因逐步退出人們的生活。針對這一問題，需有合理恰當的方式來彌補這一空缺，以下將會具體提及解決方案。
1 原因分析
⑴文字缺失的原因。當前社會是信息化的社會，是互聯網的社會，越來越多的人習慣使用電腦辦公以及交流。中國的文字必須是鮮活的，必須不斷發展。這就要求文字以一種新的形態出現在人們的生活中。
⑵卯榫結構淡出人們生活的原因。卯榫結構是中華傳統的一個輝煌點，是華夏兒女智慧的結晶。但隨著五金連接的引入，卯榫結構逐漸被替代。究其原因，是卯榫結構不為大眾所了解，部分卯榫結構雖做工精巧，但非內行人操做難度較大。
⑶傳統家具退出人們生活的原因。①傳統家具只符合當時審美與理念，不符合現代人的審美要求；②昂貴的實木造價，部分人心有余而力不足；③不具備現代社會所要求的靈活多變性，死板呆滯。
2 以重組竹為載體的卯榫結構漢字家具
2.1 模塊化處理卯榫結構的原因
將文字和卯榫結構進行模塊化處理，使其達到目前工業社會所要求的批量化生產，同時使其具有特殊的靈活性和多變性。中國漢字一般由橫撇豎捺點提勾組合而成，根據這一特點，將基本筆畫進行簡化及提取要素，使其符合現代人簡潔舒適的審美要求，同時要求保證漢字的完整性及識別性。卯榫結構的簡單化、清晰化有助于人們了解卯榫結構精髓。卯榫結構的可拆卸性使得家具具有高度的靈活性和多樣性。
昂貴卻不可再生的實木能達到人們審美上的需求，但不能讓更多人使用。根據目前國內外的技術及新型資源，了解得知，重組竹的研究與開發能在一定程度上解決這一問題。重組竹在性能方面可以媲美實木，本身的肌理紋樣也符合現今人們所要求的簡潔美觀。
重組竹技術突出的優點是：原材料利用率高，徹底的改變了竹材的原有性能，力學性能優異，物理性能變化較大，產品可廣泛應用于室內外地板、家具、建筑結構材和裝修裝潢材，以及風電槳葉等高強度材料需求領域[2]。
根據以上幾點，設計出如圖1、圖2所示的，以重組竹為載體的卯榫結構各構件，各構件能夠經過不同的組合方式形成不一樣的家具樣式。
圖1所示，從左向右依次為轉角卯、平接卯、三接卯、四接卯，圖2所示，從左向右依次為短板隼、長板隼。兩者材質均為新型竹材，造型簡潔，肌理優美。
2.2 卯榫構件的組合拼接
該重組竹為載體的卯榫結構各構件，吸取了卯榫結構中的夾頭榫的優良特點，加以改進，使其成為能獨立存在、可拆卸可組裝的部件，摒棄了大多數傳統卯榫結構不可以單獨拆分的劣勢，具有靈活多變性。這種方法使條案或條桌不會因年久而產生松動搖擺，壓力越大反而越堅固[3]。使用者可以根據自己的喜好組裝出屬于自己的字體家具，打破了傳統家具的死板。同時該重組竹為載體的卯榫結構，巧妙地避開了實木昂貴這一點，使得該組合拼接構成的家具能廣泛應用。
為符合人體需求，讓使用過程更加舒適，并考慮到結構對使用者的心理產生的影響，該重組竹為載體的卯榫結構各構件在長寬高上具有嚴格的規定。
圖3所示的置物架為漢字中極具特點的“凹”字及與其相對應的還有“凸”置物架。兩者使用構件均為轉角卯、平接卯以及短板隼、長板隼。
“凹”“凸”兩字置物架的使用部件均一樣，數量也一致，但通過不同的組合方式，能拼接出不一樣的形態。
圖4所示的“和”字書架與墻體結合，將中華漢字與中國人以和為貴的精神在書架上體現出來。設計者將橫豎均拆分開來，用以替代不同的筆畫，例如“和”字的左上部的撇，簡化為橫，以短板隼來代替。進行這樣的簡化，實現了以工業化為基礎的現代設計前提。
2.3 該重組竹卯榫結構漢字家具的配色
一件家具給人的第一印象首先是色彩，色彩能喚起人們的情感，并具有一定的情感表現力[4]。該以重組竹為載體的卯榫結構漢字家具盡量采用重組竹本身的色彩，使用原色能夠拉近人與自然的距離，給予使用者以好的心理體驗，這也是一開始選用重組竹作為原材料的基本原因之一。
【關鍵詞】傳統文化 包裝設計 藝術
隨著社會生產力的提高及科技的進步，人民的生活水平越來越高，物質也越來越豐富，許多商品日益趨向同質化，導致了許多商品因缺乏競爭力和獨特性漸漸被人們所淘汰。時下，人們對包裝不僅要求具有保護商品的作用，更看中包裝的藝術氣息。把中國傳統文化的悠久歷史運用到包裝設計中，使得包裝在設計上擁有濃厚的歷史文化氣息和人文氣息。
1現代社會中包裝設計
隨著社會經濟的高速發展，人們的理念也出現了變化，例如審美觀、消費觀、價值觀等要求越來越高，許多常規性的設計理念及陳舊的設計意識都在逐漸被淘汰。在現如今的時代，包裝更應該注重材質的開發以及創新。材質品種的多樣化，為包裝設計師提供了豐富的物質基礎，隨著包裝技術和藝術的快速發展，許多問題開始暴露出來。第一，為了提高包裝的效率，許多企業商品的包裝注重的是速度，因此在包裝上常常以次充好。包裝的三大要素分別是造型、色彩、材質。隨著包裝方法及材料的不同而產生了不同的效果，現如今許多的商家輕視包裝方法與包裝材料，導致了商品包裝粗糙[1]。第二，合格的包裝設計應該擁有新穎的創意，獨具一格的視覺沖擊力。因此，有很多設計師把獨特的民族文化元素融進了設計中，創作出許多十分成功的設計作品。但是過多的精髓進行融合，將會對設計起到反作用，設計之中要有主次之分，不能過度設計，不能過度包裝。
2中國傳統文化的特點及在包裝中的功能
(1)中國傳統文化的特點。中國作為四大文明古國之一，有著五千年的悠久歷史與文化，經過歷史的沉淀，逐漸形成了中國傳統文化的特點：源遠流長、博大精深，其中漢字及許多史書典籍都是文化源遠流長的體現。特色的文字，不斷被記載的歷史都是獨一無二的傳承，中國文化之所以源遠流長，是因為中國文化的包容性。同時，中國傳統文化的博大精深體現在其獨特性、區域性、民族性[2]。
(2)中國傳統文化在包裝中的功能。中國傳統文化在包裝中的功能主要分為兩大方面：第一，隨著社會經濟和科技的高速發展，多元化文化逐漸成為主流，面對市場競爭壓力的日益增加。現代商品包裝早已脫離了保護商品的單一功能，包裝設計不僅要滿足消費者的物質需求，隨著時代的變化，更應該滿足消費者的精神需求。第二，審美功能，“天人合一”是中國傳統文化中重要的哲學思想，注重整體與直觀的美感和體驗，這是中國傳統文化意識的體現，也是廣大人們群眾的審美觀念。
3中國傳統文化在包裝設計中的運用
(1)中國傳統圖案在包裝設計中的運用。傳統的裝飾圖案藝術在我國有著悠久的歷史，是幾千年來我國人民對于藝術的理解和實踐積累而成的。這些裝飾有著其獨特的圖案，傳統的裝飾圖案經久不衰，不僅因為其獨特的圖案，還因為其蘊含的吉祥意義。把這些傳統的裝飾圖案運用在包裝設計中，利用其蘊含的意義特征來傳達商品的信息[3]。
(2)書法在包裝設計中的運用。文字是包裝設計過程中極其重要的一個元素，文字可以是整個設計的一部分或者是全部，因為文字原本就可以成為一幅成功的設計作品。具有強烈形象性與表意性的漢字，是世界上其他文字所無法比擬的，因為漢字成就了獨特的書法藝術，在包裝設計中加入書法，加入經過精心設計的漢字，不僅能讓商品更具有欣賞價值，同時還刻上了深深的中國風。
(3)包裝設計中的傳統色彩。人們對于色彩的喜惡會因為國家、時代、年齡、性別等一系列的因素而不斷變化，在包裝設計過程中，色彩能體現區域特色。我國的色彩特色與西方國家的色彩特色就有著較為明顯的差異，從固有色到條件色再到科學的色彩分解都有著較為明顯的差異。西方的色彩意義中，紅色代表著危險、血腥、暴力，而在中國傳統文化中紅色是基本崇尚色，代表著吉祥、喜慶。
結語
隨著人們的生活節奏越來越快，包裝設計不僅要傳達更多的東西，但重要的是能夠吸引消費者，使消費者快速識別商品。包裝設計需要涉及到色彩、圖形、文字等元素。具有中國傳統文化風格的包裝，不僅能使商品具有獨特韻味和藝術氣息，也能更好地使中國消費者接受商品，識別商品，從而促進商品的經濟效益和競爭力。
參考文獻
[1]謝石鎖.淺論中國傳統文化元素運用于現代產品包裝設計[J].華章,2012(17):108.
它是中華人民的智慧結晶，是我們中國的無價之寶!據說，國外許多人都開始學起我們的漢字來，這是一件多么振奮人心的事啊!這里給大家分享一些關于漢字的觀后感，供大家參考。
漢字的觀后感1中國是一個文化大國，中國是一個古老的國家。在古時候中國人民就開始創造漢字，讓漢字來領導中國人民走向文明。
從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力于揭開漢字起源之謎。
關于漢字的起源，中國古代文獻上有種種說法，如“結繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等，古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。
我寫著寫著，常常坐在窗臺上為這一個個奇妙的方塊字和象形字而發呆。他們比英文字母靈活，當我看到一個英文字母時，什么也想不到，但我看見一個字時，馬上會想起東西或事物……看見日字時，馬上就想起了太陽，太陽就是圓圓的，光芒四射的，就像象形字的字，也就是簡體的日字，好多漢字也一樣，像月可以寫成，水寫成，牛寫成等等。漢字有多音字，他們在不同的環境下讀不同的音。多音字也一樣，不同環境，不同意思。漢字真奇妙呀!
看著日、月、水、牛，我還想起了許多有趣的漢字。你看看囧字，就像一個人囧著臉的表情，再看看槑字，兩個呆子在一起不就很槑嗎?還有56畫的biang字，那可真是智慧的結晶呀!
漢字也是中國人的驕傲與榮耀。隨著外國對中國的了解，對漢字也產生了喜愛之情，便把我國的漢字也加到了自己國家的語言中去，只是讀音不同。如日本和韓國。
科學的飛躍，漢字沒有被淘汰。原本為外語發明的電腦接受了中國漢字，同時漢字也是一個靈巧多變的小精靈，它接受了外來的新創造。
啊!我愛你，中國的漢字!你是性格獨特的精靈，它是中華民族賴以思維和交往的神燈，你是中國的驕傲!
漢字的觀后感2我之所以如此愛中國的漢字，還有一個重要的原因，就是他有那么多美麗絕倫的字體。我們有楷書的四平八穩，有草書的狂放不拘，有行書的龍騰虎躍，有魏碑的圓滑達世，還有小篆的神秘莫測和仿宋的平易通俗……我曾經狂熱地鉆研過各種字體的空心字，因為每種字體都太有特點了!好像每種字體都象征著什么，訴說著什么。我最喜歡的字體還得算行書，這種界于楷書和草書之間的字體，完全地吸收了兩者的優點：草而不亂，正而不拘，他像是一名好男人，忠于妻子的同時也會有點小叛逆。行書與我為人處世也無不相符，堅守大道，偶爾也淘氣一下，放松一下。
中國的漢字，既是古老的，也是年輕的。說他古老，歷史悠久，秦始皇一統六國，正式定小篆至今，已有兩千多年的歷史了。兩千多年的風和雨，兩千多年的世故，把漢字錘煉得像刻滿了滄桑的皺紋一樣。說他年輕，是因為在新紀元來臨的一次又一次考驗中，漢字顯示了他無與倫比的魅力，輕松地一一化險為夷。不是嗎?在只認英文的計算機前，有人高呼：“中文完了!”結果呢?五筆的問世，使漢字的輸入率整整比英文的輸入率快了一倍以上，難道我們的老祖先，早在兩千多年前就預料到了今天發生的這一切?在無數外來語的面前，中文更顯示出他強大的聯想、指意能力，“television”是那傳神的“電視”，“ice-cream”化為了有動作美的“冰淇淋”，“computer”是簡潔的“電腦”，“colo-cola”原來只是擬聲詞，在漢字中轉兩轉就變成既好喝又好玩的“可口可樂”了。最妙的翻譯，我認為莫過于“楓丹白露”了，那股異域的感覺，那股法蘭西民族浪漫的氣息，一下就濃縮在這四個無比美麗的漢字中，讓人怎不浮想聯翩!
漢字的觀后感3中國漢字具有中國幾千年的歷史文化，它承載著中國文化的歷史精華。中國漢字是由“甲骨文”逐漸演變成“金文”、“銘文”、“大篆”、“小篆”。
中國漢字源遠流長，是我們中華民族的瑰寶。研習，欣賞書法，可以增加書寫的美感，增進對民族文化的了解和熱愛，同時體現出中國漢字的博大精深和它的非凡意義，也可以培養高雅的審美情趣。
中國的漢字是由臨和摹結合起來，各揚其長，各避其短。臨和摹各有長處，也各有不足。古人說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意;摹書易得古人位置，而多失古人筆意。”意思是說，臨容易學到筆畫，可是不容易學到間架結構;摹容易學到間架結構，可是不容易學到筆畫。從難易程度來說，摹易臨難，不管是臨還是摹，都要以與范字“相像”為目標，從”形似”逐漸過渡到“神似”。
中國文字，伴隨著我們祖國的發展，伴隨著我們祖國的強盛。中國文字，一路記錄著我們中國的歷史文化，它就像一把鑰匙打開我們歷史文化的大門，漢字是我們民族智慧的結晶，是中國文化的象征。
漢語，是中國人民之間溝通的語言，也是世界上使用最多的語言。中國文字是了解中國文化歷史、了解中國歷史文化的重要途徑，我們要學好漢語，學好祖國的語言，做一個堂堂正正的中國人!
中國的漢字方折俊麗、骨力勁健，方圓兼濟，結構嚴謹勻稱。
漢字書法，是一門獨特的藝術。各種各樣的書法字體，有著不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻給人一種奔放的感覺……
這些有著獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!
漢字的觀后感4什么是在你的生活中無處不在?什么是我們中華民族的古老文化?——是漢字。
在生活中，漢字無處不在，你時時刻刻都離不開它。作文、商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記，人們非常喜歡它。它給中國的文明作出了巨大的貢獻。正因為生活中到處離不開它，所以錯別字就多了。
喏，你看——在大街上，你可能會看到“旦糕點”“油七批發”“零售小商品”……等等這些錯別字，你不仔細是觀察看不出來的。我也有一個愛寫錯別字的壞習慣，所以鬧出的笑話就更數不清除了。
“叮鈴鈴!”下課鈴聲發“瘋”似地響了起來，我并沒有放下手中的筆，因為我的作文還沒有寫完。手中的筆不知不覺慢了起來，潛意識里我想休息一下，不行還沒寫完呢。于是手又漸漸快了起來“唰唰唰”幾下，看都不看一眼，便交了本子哼著小曲走開了……
過了幾天，本子發下來了，我心想肯定沒錯!快速地翻開本子，一看，什么?竟然有錯別字!同桌過來一看，便捂著嘴巴不停的笑，這一笑可不好，大家呼啦一下全部圍上來啦，哈哈大笑起來，干嘛呀?有哪么好笑嗎?我帶著疑惑的心情一看，竟然也忍不住哈哈大笑。媽呀!原來我一不小心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點遜”，隨便看看還真看不出來的，只有睜大眼睛仔細看的話才知道有錯。我不禁羞紅了臉，把頭埋得低低的。哎!早知道就好好檢查一遍啦，可世上沒有后悔藥，要怪也只能怪自己，誰叫我如此粗枝大葉呢?我垂頭喪氣地想。
漢字雖然簡便但是我們一不小心就會經常鬧出笑話。在這里，我想提出幾點和同學們共勉：
1、做事情一定要認真再認真;
2、寫完任何東西一定要仔細檢查幾遍;
3、要勤翻字典。
讓我們努力做到這些，和錯別字說bye-bye,做一個真正會寫漢字的中國人吧!
漢字的觀后感5“八百標兵奔北，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕把炮兵碰。”這就是漢字，世界上使用人數最多的語言，還是使用最久的語言。我國歷史悠久，地大物博。漢字來源于6000多年前炎黃的倉頡根據動物發明的甲骨文，繼而演化成金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等八種字體。
每當走進校門聽見一年級教室里那朗朗書聲，便會勾起我的回憶：“小時候，老師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字，那稚嫩的童聲，那長長的音調，和寫字時一筆一畫的認真……”想起來，以前還真是甜蜜無比。
一年級時有一次老師要我們用“馬上”造一個句，寫在作業本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案，便焦急地走來走去，似乎想在這其中抓住一些靈感。經過我前思后想以后一陣，突然靈光一現，我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在馬上玩。”結果第二天發下本子，看見了那鮮艷的紅叉，拿回去給爸媽一念，屋頂都快笑塌了。我莫名其妙，當時覺得這難道錯了嗎?后來媽媽給我說了“馬上”的意思不是指坐在馬上，而是立即，很快的意思。現在一想，羞愧到無地自容了。
那時，剛進學校，學習的漢字不多，但是因為媽媽經常在家教我，所以我就比同學們相對認識的字多一點點，每次有新生字，我都得意的舉手認讀。老師也經常表揚我，我可高興了，有時候經常得意得偷偷笑。但是有一次我可真是丟臉了，那次語文課老師布置了作業，回家寫幾句話給家人。我心想：這有什么難的，看我明天又要得表揚了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課，我的習作被老師展示出來，結果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信：親愛的老。(舅字不會寫，畫了個圈。)聽說您生了 ，(病字不會寫畫了圈。)希望您能好好養 。(病字還是不會寫，又畫了圈。)從此以后我再也不敢自以為是的得意了。
（一）英文字體
英文標準字的發展體具有悠久的歷史，可分為有襯線的字體和無襯線的字體兩大類。其中有襯線字體包括：古羅馬體（OldRoman），現代羅馬體（ModemRoman）其代表首推波多尼體（Bodoni）和“時報新羅馬體”（TimesNewRoman）等。無襯線字體的特征是取消了裝飾線，具有簡潔現代的視覺效果，視覺傳達力強，符合工業化時代的審美標準。在現代平面設計中，無裝飾線體是運用最為廣泛的字體。無襯線字體包括：鐵路體(Ralway)、未來體(Future)、Helvetica（赫爾維提卡）、GillSans（吉爾無襯線）等。英文字體的特征：
1.英文字體的國際性。
因為英文更具有普遍認知性，應用更為廣泛，因此英文字體更具國際化。
2.英文字體的審美性。
英文字母的簡潔多變，給標志設計提供了廣闊的設計空間。
3.英文字體的時代性。
英文字體的標志不是一成不變的，許多大公司每隔幾年就會根據公司新時期的發展目標和流行趨勢，對原有的標志字體進行一些調整。
（二）中文字體
漢字歷史悠久，經歷過甲骨文、隸書、楷書、行書、草書的發展階段，構造原理有：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。其中，象形和會意在漢字的標志設計中應用最為廣泛。漢字具有如下特征：
1.漢字標志的民族性。
漢字是中華民族悠久歷史傳承下來的文字，在視覺語言中，漢字語言具備強烈的民族語言的功能。
2.漢字標志的審美性。
漢字的結構復雜多變，創作于標志作品中能夠展現出別具一格，獨具匠心之感。
3.漢字標志的時代性。
隨著時代的發展，新的中文字體設計使漢字具有了時代氣息，豐富了視覺語言。
（三）中英文結合的標志
中英文標志的結合，使民族化與世界化相統一，既構思巧妙又形成了一種新的文化現象。中英文標志的結合應考慮字體風格的一致性。在中文字體中也包含有襯線字體如宋體、標宋和無襯線字體如黑體、大黑、等線體等等。他們給人的感受同英文的感受是一致的，即宋體傳達一種古典、傳統、莊重、高貴、典雅的感受；黑體傳達一種時尚、現代、簡介、清晰、明確的感受。此外，一些書法字體如楷體、隸屬、魏碑、篆書等給人的感受與宋體是相似的，這類字體標志的英文字體部分更適用于英文的有襯線字體，黑體和等線體則更適用于無襯線字體。
（四）對東西字體標志設計的再思考
對比中西方文字在標志中的運用，西方文字更能得到人們的普遍認可，歸其原因：
1.西方文字比中國的漢字有更普遍的認知。
在文字型標志中，拉丁字母的標志是設計的主流，與漢字相比傳播更為廣泛。
2.人們會將非母語的地區的文字首先視為圖形符號，相對于其意義更容易被感知。
外國人看中文，大腦也會先將其進行圖形化或符號化處理。因此，很多外國人喜歡紋中文紋身。
3.自組詞或新創詞會將其進行圖形化或符號化處理，更容易被感知。
例如，谷歌的logo，雖為英文作為主體，但是新創的單詞，很難第一時間去解讀字面含義，因此依然是作為圖形或符號去理解。
4.文化差異會使人們對文字和圖形產生不同的感知體驗。
如“雙軌制”影響下的日本設計喜歡用能夠彰顯國際風范的英文字體作為標志，如SONY、Canon、Sharp等品牌的標志。而美國更喜歡使用圖形或圖形與文字結合作為標志，因為在美國人看來單純的字體會顯得很廉價，如蘋果、雪佛蘭、星巴克等以圖形為主的標志。
二、中西方字體標志的局限性及解決方法
（一）西方字體標志設計的局限性
西方文字無論是從造型還是普遍認知度上都高于中國的文字，但同樣受其文字素材本身的局限，主要體現在：1.文字認知度的局限。并不是所有人都能夠認識和理解西方文字標志的內涵和深意，因此，西方文字雖然具備廣泛識別力，但其仍然受到不同地域、文化、人群的局限。
2.造型結構與視覺結構的差異。
西方文字其自身的形態與標志所要求的視覺結構難以協調，所謂標志的視覺結構即是標志脫離文字含義所具備的視覺屬性。
（二）漢字標志設計的局限性
1.漢字標志的成功案例并不多見。
一方面是由于漢字不具有英文那樣作為世界語言的有廣泛的應用基礎，得不到廣泛的認知。另一方面，漢字字形的繁雜，不具備標志所要求的簡潔性特征。這些客觀因素造成了中國字體標志并沒有獲得世界范圍內的廣泛流通。
2.漢字注重所謂的“意”，憑“意”來進行視覺的設計，對于“意”來說不同的人有不同的理解，因此有局限性。
如“人人網”的標志單看圖形化的文字標志，像中文的“囚”字，容易產生負面的聯想。
（三）針對局限性的解決辦法
1.注重標志的傳播性，將文字與圖形有機結合。
尋求一種共同的字體設計語言，人們不能識別文字，但圖形卻能夠一目了然，字體與圖形完美結合，圖形是文字的有效補充。
2.將文字再造，使各字母間、筆畫間發揮作用，形成視覺結構。
即使不認識這個字，也不影響人們認識字的形態，從而形成一種新的視覺形象，這樣的視覺形象能夠讓人們感受到標志所要傳達出來的意義，就具備了標志所需要的視覺結構了。
3.在“雙軌制”的影響下，日本的字體設計非常突出。
一方面在于他們重視傳統。其次就是他們突破了一些傳統審美的束縛，創造性的運用不同的字體組合形式。既體現了傳統，又展現了個性化的差異，符合形式美的法則。
4.對設計對象客觀科學的分析。
這樣不僅可以避免設計出使人產生負面聯想的標志，還是行之有效的標志設計方法。
三、結語
漢字，多么美的文字；漢字，世界上使用人數最多的文字；漢字，歷史最悠久的文字。漢字是中華文明的精髓，我愛你——漢字。
漢字是讀法最優美的文字。從古代的詩文，到當代的文學作品，處處體現出鏗鏘銳耳、抑揚頓挫的美感，讀上去節奏鮮明、朗朗上口。
漢字字形優美。目前在世界上，只有漢字有一門書法藝術，并且古代的一些書法作品都被完整地保留下來，現在都成了國家的無價之寶。
漢字是一種十分好記的文字，每個字都有它其中的含義。比如“鮮”這個字，當時，南方人認為魚最美味，北方人認為羊最美味，那么如果合起來，就會更加鮮美。這就是“鮮”的來歷。
每個漢字都有故事。比如“明”就有這樣一個故事：唐代曾有個人叫武則天，她做了皇帝后，想取個新名字，卻又覺得現有的文字都不足以表達她的光輝。于是，她想要給自己造個字。當時，對日月有一種封建的迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己像日月一樣高掛天空，所以就有了“明”。
有些漢字在網絡中也有著有趣的含義。比如“頂”表示喜歡或同意，“踩”表示討厭或回訪。但是，我們不能因為時尚、流行迷失了雙眼，一定要讓真正的漢字代代相傳。
漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿了景象，充滿了生機，充滿了原始的驚奇，充滿了繽紛，百門大開，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無限的生命，我驕傲，我擁有漢字！
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