開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研經(jīng)驗總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

臨床研究具有極其重要的意義，其目的是在于提高臨床診斷、治療水平，提高醫(yī)、教、研水平，促進學(xué)科建設(shè)發(fā)展，保障人民健康。數(shù)十年來我國耳鼻咽喉-頭頸外科臨床研究的累累碩果，極大地推動了耳鼻咽喉-頭頸外科的蓬勃發(fā)展，如耳顯微外科、神經(jīng)耳科、內(nèi)窺鏡鼻竇外科、顱底外科、鼻變態(tài)反應(yīng)、喉癌的功能性保守手術(shù)、口咽及下咽癌外科治療、大范圍缺損外科修復(fù)手術(shù)等巳達(dá)較高水平，作為臨床醫(yī)師，應(yīng)在承擔(dān)繁重的臨床工作的同時，積極開展臨床研究工作。

臨床醫(yī)師有臨床工作的基礎(chǔ)，積累豐富的臨床經(jīng)驗，完成臨床研究的科技論文應(yīng)該不難，但要出有份量、高質(zhì)量的臨床研究文章也不容易。這除了思想重視、發(fā)揮現(xiàn)有條件和潛力外，還需掌握科學(xué)的臨床研究基本原則和方法，以提高臨床研究的質(zhì)量也就是必須具備臨床流行病學(xué)知識。臨床流行病學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)與流行病學(xué)的交叉學(xué)科，其形成了一套進行臨床研究的理論與方法，其核心為臨床科研設(shè)計（design）、測量（measurement）、和評價（evaluation），簡稱為DME。就是在立題后要有嚴(yán)密周到的設(shè)計，否則不能很好控制影響因素，得不到真實可靠的結(jié)果。

選題是臨床研究的起始步驟，是科研重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到研究的成效。選題的科研思路（idea）的目的性要明確，要注重實用性；要有先進性，即創(chuàng)新性，這是科研的核心和靈魂；還要有科學(xué)性和可行性。首先，目的性要明確，就是要解決臨床實踐中認(rèn)識上或應(yīng)用上的問題。結(jié)合自己的知識、專業(yè)特長和經(jīng)驗，平時遇到這樣或那樣的問題，提出亟待解決的問題，進一步查閱文獻(xiàn)資料，掌握研究的最新動態(tài)，使研究有較高的起點，并建立在充分的理論依據(jù)基礎(chǔ)上，通過努力預(yù)期任務(wù)能夠完成。

選題來源廣泛，包括疾病的病因、診斷、治療、預(yù)防和預(yù)后。治療又包括手術(shù)改進、藥物選用、療效評價、新技術(shù)（如激光、微波、射頻、CT、MRI等）的應(yīng)用、技術(shù)革新等。選題類型多樣，包括調(diào)查研究、資料分析、前瞻性臨床研究、實驗觀察研究及技術(shù)革新等。調(diào)查研究，如對鼻咽癌的病因調(diào)查研究、分泌性中耳炎的流行病學(xué)調(diào)查研究等；資料分析，包括病例分析、臨床經(jīng)驗總結(jié)、個案報告。病例分析是對已診治的病例進行分析，應(yīng)資料詳盡完整，從中總結(jié)出一些規(guī)律性的東西，從而提出新見解、新觀點。但一些臨床資料殘缺不全，檢查項目不完備，沒按統(tǒng)一的疾病診斷依據(jù)及療效判定標(biāo)準(zhǔn)（中華醫(yī)學(xué)會耳鼻咽喉科學(xué)會及中華耳鼻咽喉科雜志編委會已制訂了4種疾病的標(biāo)準(zhǔn)），組間對照可比性差，腫瘤治療缺乏完整的隨診結(jié)果等，這都影響結(jié)論的可信度。有的病例過少，結(jié)論缺乏說服力。病例分析一般不能少于50例，積累較多病例，才能從中總結(jié)出內(nèi)在規(guī)律性的東西。分析要全面、實事求是。

臨床經(jīng)驗總結(jié)，這類文章?lián)y(tǒng)計約占中華系列雜志論文的60%。總結(jié)出的經(jīng)驗要有新意、新見解，無論是對疾病診斷、治療方面的一點改進，療效有所提高，或?qū)膊〉恼J(rèn)識上有所深化、予以肯定或否定，科研資料上有新的積累和補充，都可理解其符合創(chuàng)新性精神，只是在程度上的不等。總體而言，科學(xué)的發(fā)展是漸進式的，遵循繼承和發(fā)展相結(jié)合的模式，因而對所謂創(chuàng)新性與重復(fù)性要進行具體分析，有時看似重復(fù)性，但其含重要的理論或?qū)嵺`意義，如對喉癌與吸煙關(guān)系的病例對照研究，雖有多篇報道，但其使研究引向深入，研究非吸煙因素的影響與被動吸煙的作用。對于值得借鑒的教訓(xùn)，會使人刻骨銘心。經(jīng)驗總結(jié)必須是作者本人對這方面有著豐富的實踐經(jīng)驗，才能把切身經(jīng)驗總結(jié)升華，很難想象參加手術(shù)不多者能僅憑病歷資料把多年來的幾百例手術(shù)經(jīng)驗總結(jié)好，只能是人云亦云，甚至可能提出錯誤的論點來。

第2篇

第一條?教育科研成果評選范圍

1、著述類：出版社出版的著述、編著、教材、教學(xué)軟件、工具書等。

2、課題類：課題研究的實驗報告、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)及成果報告等。

3、論文類：具有一定創(chuàng)新和理論高度的論文、經(jīng)驗總結(jié)等。

第二條?教育科研成果評選的年限

原則上每兩年進行一次評選活動。

第三條?教育科研成果評選條件

（一）基本條件

1、堅持四項基本原則，堅持“三個代表”的思想，具有科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性和實效性，對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義和實用價值。

2、以我校教師為主完成的關(guān)于基礎(chǔ)教育方面的科研成果。與他人合作完成的教育科研成果必須是前三位的作者（論文類必須是首位作者）。

（二）具體條件

1、著述類

理論上具有創(chuàng)新性，實踐上具有可行性，對推進素質(zhì)教育有顯著指導(dǎo)作用，得到社會和同行的認(rèn)可，被采用且有較好的社會效益。

2、課題類

課題必須由科研部門或有關(guān)社團審批立項，圍繞素質(zhì)教育和學(xué)科教學(xué)開展的具有前瞻性、創(chuàng)新性、實用性的研究，研究成果具有可行性，并能在較大范圍內(nèi)得到推廣，取得明顯社會效益。

3、論文類

對實施素質(zhì)教育和學(xué)科教學(xué)中的重大問題有科學(xué)研究或重要見解，對推動教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義和可操作性，得到同行的認(rèn)可。

第四條?教育科研成果評選的組織機構(gòu)

1、成立以校長為組長的評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督評獎工作。

2、成立以教育發(fā)展研究室主任為組長的評選工作小組，制定評價標(biāo)準(zhǔn)和要求，具體執(zhí)行評獎程序。評選工作小組成員不少于7人。

3、各教研組成立論文評選小組，至少由3名以上中高級教師組成。

第五條?教育科研成果評選程序

1、著述類、課題類直接交教育發(fā)展研究室進行資格審查，再提交評選工作小組進行評選。

2、論文類評選首先由各教研組的論文評選小組進行初步評選，再按比例提交評選工作小組進行評選。

3、評選工作小組根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進行打分和排序，確定等第。

4、評選結(jié)果由分管副校長審核，校長簽字，然后由評選小組向全校通報表彰。

第六條?獎勵

1、在教育科研成果評選中獲獎?wù)撸瑢W(xué)校給予物質(zhì)獎勵或頒發(fā)獎金。

2、已獲獎勵的教育科研成果,可優(yōu)先推薦參加上級組織的有關(guān)成果評獎。

3、著述類、課題類獲得區(qū)級以上獎項者，根據(jù)《內(nèi)部體制改革方案》進行獎勵。

4、在區(qū)級以上刊物發(fā)表的教育教學(xué)管理方面的論文或經(jīng)驗總結(jié)者，根據(jù)《內(nèi)部體制改革方案》進行獎勵。?

附：

一、優(yōu)秀課題成果評選標(biāo)準(zhǔn)

1、課題的選題具有較大的理論和實踐意義，能夠反映現(xiàn)代教育思想并有所研究；選題與學(xué)校工作緊密結(jié)合，有較強的針對性和現(xiàn)實性。

2、課題研究有周密的計劃性和可操作性，分階段任務(wù)和目標(biāo)清晰，分工明確。

3、課題研究調(diào)動了一部分教師的積極性，通過參與課題研究明顯提高了某一方面的理論和實踐水平。

4、有一定數(shù)量的研究論文在重要刊物上正式發(fā)表，或在國家、市、區(qū)級論文評比中獲獎。

5、課題研究使學(xué)校某一領(lǐng)域工作在原有基礎(chǔ)上有明顯進步，參與課題的教師普遍在教學(xué)上有顯著提高，并被領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛認(rèn)同。

6、課題研究過程規(guī)范，研究方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，研究成果具有可操作性，易于推廣。

二、優(yōu)秀論文評選標(biāo)準(zhǔn)

1、論文的選題能夠反映現(xiàn)代教育思想，選題與學(xué)校工作緊密結(jié)合，有較強的針對性和現(xiàn)實性。

第3篇

英文名稱：China Sports Coaches

主管單位：海市教育委員會

主辦單位：國家體育總局科教局;上海體育學(xué)院

出版周期：季刊

出版地址：上海市

語

種：雙語

開

本：16開

國際刊號：1006-8732

國內(nèi)刊號：31-1644/G8

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1993

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聯(lián)系方式

第4篇

近年來，教學(xué)檔案的保管工作，越來越受到教育行業(yè)的重視。

1教學(xué)檔案保管工作的重要性

檔案保管工作的重要性，是由檔案本身的作用決定的。檔案是歷史的記錄，檔案工作是維護黨和國家歷史面貌的重要事業(yè)。而學(xué)校教學(xué)檔案則是指學(xué)校在教育教學(xué)過程中形成的，具有保存價值的文字、數(shù)據(jù)、聲像、圖表、軟盤等各種載體，并按照一定的歸檔制度集中起來保管的文件材料。教學(xué)檔案管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。維護教學(xué)檔案的完整和安全，便于學(xué)校各項工作的利用，是檔案工作的重要任務(wù)。

2教學(xué)檔案的特點及作用

教學(xué)檔案是在學(xué)校的教學(xué)技術(shù)和應(yīng)用中產(chǎn)生的，它不僅真實記錄和反映了學(xué)校的教學(xué)活動，而且，能夠真實地說明學(xué)校教學(xué)活動的歷史過程。是在學(xué)校科研活動中，經(jīng)過收集、分類、鑒定等科學(xué)方法形成的具有內(nèi)在聯(lián)系的有價值的文件體系，以保證在人們需要時提供查閱和參考。對某些有特殊價值的教學(xué)檔案，要根據(jù)國家保密法確定其保密等級，并正確處理好利用和保密的關(guān)系。教學(xué)檔案是在學(xué)校科研活動中形成的，因此，也要求從事教學(xué)檔案管理的工作者具有較高的專業(yè)技術(shù)知識。教學(xué)檔案真實地記載了人們的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，是廣大教師勞動的結(jié)晶，它能為科研管理機構(gòu)和教學(xué)人員在進行科研管理、教學(xué)決策、科學(xué)研究、技術(shù)交流、經(jīng)驗總結(jié)等方面提供信息和依據(jù)，起到憑證和參考作用。

3教學(xué)檔案庫房分類的管理

庫房管理是檔案保管工作的主要內(nèi)容和經(jīng)常任務(wù)，也是科學(xué)性、技術(shù)性較強的工作。教學(xué)檔案的管理要根據(jù)其性質(zhì)、內(nèi)容、特點和相互之間聯(lián)系，將其劃分成一定的類別，即教務(wù)類、學(xué)籍管理類、學(xué)生獎懲類等三大類。然后，根據(jù)實際情況，在大類的基礎(chǔ)上進行小分類，使之能正確反映出產(chǎn)生這些檔案的歷史條件和工作活動的真實面貌，達(dá)到便于保管和充分利用教學(xué)檔案的目的。更好地服務(wù)于學(xué)校管理、科研、教學(xué)等工作，把“死”材料變成“活”材料，最大限度地發(fā)揮檔案工作的價值。

4加強教學(xué)檔案的收集歸檔工作

檔案的收集工作是一項艱苦細(xì)致的工作，有些教學(xué)人員因為圖個人工作上的方便自己保存，或因工作不慎而使材料丟失和泄密。針對這些情況，檔案管理部門要根據(jù)黨和國家的有關(guān)規(guī)定，對檔案不僅是學(xué)校更是黨和國家的寶貴財富，應(yīng)該集中統(tǒng)一管理，不得由任何單位和承辦人保存的情況進行解釋。教學(xué)檔案部門還應(yīng)根據(jù)檔案工作的特點，制定出相關(guān)的規(guī)章制度、歸檔范圍、歸檔時間等，使教學(xué)人員在教學(xué)活動過程中自覺地配合做好各種材料的收集與歸檔工作。保證教學(xué)檔案收集質(zhì)量的關(guān)鍵在于教學(xué)材料的完整性和準(zhǔn)確性。

5教學(xué)檔案的保管鑒定

檔案鑒定就是鑒別和判定檔案的價值，并根據(jù)其不同的價值，確定不同的保管期限。教學(xué)檔案的鑒定應(yīng)根據(jù)一定的驗收標(biāo)準(zhǔn)，對其科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性、保管價值及保管期限等組織認(rèn)真鑒定。對已經(jīng)失去價值的技術(shù)檔案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。凡是在工作查考、經(jīng)驗總結(jié)、科學(xué)研究等方面具有永久利用價值的技術(shù)檔案都應(yīng)當(dāng)永久保存。凡是在一定時期內(nèi)具有利用價值的技術(shù)檔案，可以確定保管期限。

第5篇

一、會議主題

1.以“實行中西醫(yī)結(jié)合 發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)”為主題，探討新形勢下中西醫(yī)結(jié)合的地位與作用、發(fā)展思路與途徑；

2.總結(jié)中西醫(yī)結(jié)合研究進展，交流中西醫(yī)結(jié)合學(xué)術(shù)成果；

3.回顧和紀(jì)念中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會成立三十周年歷程。

二、征文內(nèi)容

1.探討中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的地位和作用，新形勢下發(fā)展中西醫(yī)結(jié)合的思路、途徑與方法；

2.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)各自的優(yōu)勢與不足；傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)藥研究如何更好地結(jié)合；

3.中西醫(yī)結(jié)合工作取得的具體成績和當(dāng)前存在的主要問題，重點總結(jié)中西醫(yī)結(jié)合科研、醫(yī)療、教育工作的成績和存在問題，在此基礎(chǔ)上提出進一步推動中西醫(yī)結(jié)合工作的建議；

4.中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究進展，以內(nèi)科系統(tǒng)疾病為重點，包括心血管、呼吸、消化、神經(jīng)、血液、內(nèi)分泌、腫瘤、老年病、急救、災(zāi)害、肝病、風(fēng)濕、變態(tài)反應(yīng)、腎臟、心身、養(yǎng)生康復(fù)等各科疾病的中西醫(yī)結(jié)合研究重點、研究思路以及臨床診療經(jīng)驗總結(jié)，中西醫(yī)結(jié)合新方法、新技術(shù)介紹和探討等；

5.中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科的臨床診療路徑和臨床共性問題的研究與探討；

6.中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會成立三十周年歷程的歷史回顧和經(jīng)驗總結(jié)；

7.其他中西醫(yī)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容。

三、征文要求

1.來稿要求主題突出，觀點鮮明，科學(xué)性、先進性、可行性強。

2.來稿未在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過。

3.來稿務(wù)請注明作者工作單位、職務(wù)職稱、通訊地址（含郵編）和手機號碼。

4.論文字?jǐn)?shù)在4 000字以內(nèi)，順序為；文題、單位、郵編、作者姓名、摘要、正文。

5.論文排版采用Word文檔格式，標(biāo)題為4號黑體字，正文為小4號宋體字。電子稿以電子郵件附件方式發(fā)送至caim@cain.省略。來郵必復(fù)，如未見回復(fù)，請再次發(fā)送；如為打印稿，請郵寄至：北京市東直門內(nèi)南小街16號（郵編：100700）中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會，信封左下角注明“結(jié)合戰(zhàn)略研討會投稿”字樣，并隨信附寄含電子版U盤或光盤。

6.截稿日期：2011年9月30日。

四、其他事宣

1.會議具體時間、地點請待“會議報到通知”；

第6篇

    【論文摘要】本文主要闡述中藥炮制原理的研究內(nèi)容與研究方法,研究內(nèi)容包括:文獻(xiàn)整理及經(jīng)驗總結(jié)、炮制原理及炮制理論、炮制方法、飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究。研究方法包括:應(yīng)用文獻(xiàn)學(xué)、實驗藥理學(xué)、化學(xué)、臨床療效觀察、多學(xué)科結(jié)合的方法進行研究。 

    1研究內(nèi)容 

    1.1文獻(xiàn)整理及經(jīng)驗總結(jié)首先要搞清炮制的歷史和現(xiàn)狀。炮制的歷史文獻(xiàn)比較分散,現(xiàn)代的炮制經(jīng)驗多數(shù)是“師徒相傳,口傳心受”繼承下來,各地遵循不一。每類炮制方法及每藥的炮制方法的起源、發(fā)展和臨床應(yīng)用的關(guān)系更應(yīng)進一步深入研究,分析其演變原因,找出其理論依據(jù),探知其炮制目的所在,從中可以找出一些規(guī)律,提出科研思路,做到古為今用。因此,認(rèn)真進行文獻(xiàn)整理和經(jīng)驗總結(jié),是開展炮制研究必不可少的一項基礎(chǔ)工作。做這些工作時,應(yīng)采用取其精華,去其糟粕的態(tài)度。 

    1.2炮制原理及炮制理論的研究炮制原理是指藥物炮制的科學(xué)依據(jù)和藥物炮制的作用,即探討在一定工藝條件下,中藥在炮制過程中產(chǎn)生的物理變化和化學(xué)變化,以及因這些變化而產(chǎn)生的藥理作用的改變和這些改變所產(chǎn)生的臨床意義,從而對炮制方法做出一定的科學(xué)評價。可見,炮制原理的研究是炮制學(xué)研究的關(guān)鍵問題。 

    中藥炮制在漫長的實踐中,結(jié)合中醫(yī)藥的理論,形成自己獨特的理論,這些理論雖然不能作為定論,但大多有一定的臨床意義,因而探討那些規(guī)律性的本質(zhì),不但有利于炮制原理的闡述,而且將指導(dǎo)炮制方法的改進及創(chuàng)新。 

    1.3炮制方法的研究中藥的種類很多,品種繁雜,各地炮制方法也不一致。炮制工藝多屬于手工作坊生產(chǎn),尚難適應(yīng)現(xiàn)今工業(yè)化的生產(chǎn),因此研究炮制技術(shù),改進炮制工藝是當(dāng)務(wù)之急。在今天,由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新技術(shù)的不斷應(yīng)用,很多新的科技成果又可供借鑒,在搞清炮制原理的基礎(chǔ)上,以炮制過程的本質(zhì)變化為核心,向炮制工藝的機械化、自動化方向發(fā)展,最大限度的利用藥材,充分發(fā)揮藥效,是完全可以做到的。 

    1.4飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究同一種飲片由于生產(chǎn)條件和環(huán)節(jié)不同,質(zhì)量差異很大,直接影響療效。當(dāng)前用以控制飲片質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是各省、市自治區(qū)制訂的中藥飲片炮制規(guī)范,而規(guī)范中的標(biāo)準(zhǔn)多數(shù)是依據(jù)廣大藥工長期實踐經(jīng)驗制訂的,主要依據(jù)形態(tài)、色澤、質(zhì)地、氣味等感觀來判斷飲片的真?zhèn)蝺?yōu)劣,比較模糊,不易掌握。為了保證臨床用藥的準(zhǔn)確必須進行飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究。首先要制訂統(tǒng)一的炮制工藝及飲片的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),然后應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)手段逐步以客觀化的指標(biāo)感官控制的經(jīng)驗性指標(biāo)加以結(jié)合,建立起更為合理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),以更好的控制飲片質(zhì)量,確保臨床用藥的效果。 

    2研究方法 

    2.1應(yīng)用文獻(xiàn)學(xué)方法進行研究中藥炮制源于古代,所以搞清炮制歷史才能搞清炮制意圖,才能有目的地研究各種炮制原理及其優(yōu)點。歷史上炮制技術(shù)變化很大,其中有合理的,也有不盡合理的,也有誤傳誤用的,現(xiàn)代使用的炮制方法并不完全正確,只根據(jù)現(xiàn)行經(jīng)驗進行研究,往往不能反映炮制的原來意圖,得不到正確的結(jié)論。所以通過文獻(xiàn)學(xué)研究手段,搞清炮制歷史的原始意圖、炮制方法及其變化,這是炮制研究不可缺少的基礎(chǔ)手段。 

    2.2應(yīng)用實驗藥理學(xué)方法進行研究中藥的臨床研究由于受到復(fù)方用藥和患者對象的制約,一般不易進行,加之很多中藥化學(xué)成分研究還缺乏與藥效的緊密聯(lián)系,或者上屬空白,因此開展實驗藥理學(xué)的研究是最現(xiàn)實的選擇。應(yīng)用實驗藥理學(xué)的方法研究中藥炮制,最好選用適合中醫(yī)病理模型的方法和指標(biāo)來進行。在化學(xué)成分不清的情況下,通過實驗藥理學(xué)的方法來研究炮制前后的生物活性變化,可達(dá)到控制炮制質(zhì)量和指導(dǎo)工藝改革的目的。 

    2.3應(yīng)用化學(xué)的方法進行研究中藥的療效,是由其所含的化學(xué)成分決定的。中藥經(jīng)過炮制后,所含的化學(xué)成分的性質(zhì)和含量會產(chǎn)生不同程度的改變,因而藥理作用、臨床療效發(fā)生相應(yīng)的改變,可見,研究中藥在炮制前后化學(xué)成分性質(zhì)和含量的變化是中藥炮制研究的核心,它的研究結(jié)果不但能闡明炮制原理,而且能指導(dǎo)炮制工藝的設(shè)計和改進,也是制訂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

    2.4應(yīng)用臨床療效觀察方法進行研究中藥炮制是為中醫(yī)臨床辨證治療服務(wù)的,目的是保證臨床用藥安全有效。經(jīng)藥理學(xué)、化學(xué)等方法研究中藥炮制的結(jié)果,最終也必須接受臨床效果的檢驗。由于臨床研究影響因素復(fù)雜,不可能用臨床療效指標(biāo)作為炮制方法優(yōu)選的手段,而往往都在各項研究指標(biāo)比較成熟的條件下以臨床療效觀察作為最后驗證的手段。在炮制研究中,一定要注意同一藥物不同炮制品的不同功效,并設(shè)法用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段闡明其科學(xué)性,切忌暫時說不清就輕率否定其炮制意義和作用的做法。 

    2.5應(yīng)用多學(xué)科結(jié)合進行研究中藥炮制是一門知識面比較廣泛的綜合性學(xué)科,應(yīng)盡可能借助其他有關(guān)學(xué)科的新技術(shù)、新成就,采取多學(xué)科的研究是開展中藥炮制研究的有效途徑。 

第7篇

（一）每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃和校本培訓(xùn)計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動安排，教師根據(jù)學(xué)校和年級組計劃制定個人計劃。

（二）學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會議，檢查、部署每兩周一次的校本教研活動。

（三）有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

（四）有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

（五）學(xué)校要組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，小學(xué)中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每個年級的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，要實實在在的搞好課題的實驗研究，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

（七）學(xué)校要詳實記載每次教研活動的情況，了解教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進學(xué)校校本教研工作。

（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。

第8篇

■ 議論風(fēng)生

朱永新先生近日在博客里發(fā)表文章，認(rèn)為中小學(xué)老師職稱評定與英語考試及掛鉤，一是不公平，二是沒有必要，應(yīng)該改革。

我想說的是，不僅中小學(xué)老師受到的重壓，大學(xué)師生、科研人員，同樣受到的困擾。

現(xiàn)在我們查論文資料，已很少到圖書館了，特別是近十年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，基本都已上傳到相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上，中國知網(wǎng)還有專門的博士文庫。既然如此，為什么還要多此一舉，非要發(fā)表在紙質(zhì)學(xué)術(shù)刊物上呢？一般人都認(rèn)為，學(xué)術(shù)刊物均由專家學(xué)者審讀，會嚴(yán)肅認(rèn)真地對待學(xué)術(shù)論文。

以我個人近二十年的從業(yè)經(jīng)歷與觀察，這純粹是美好的想象，大量的學(xué)術(shù)刊物都在收取版面費，一些是彌補經(jīng)費不足，而另一些則完全是創(chuàng)收牟利。面向中小學(xué)教育論文的刊物，將月刊辦成周刊，無限增加版面，最多的創(chuàng)收每年可達(dá)上千萬之巨。

教育部與國家社會科學(xué)基金組織應(yīng)該有所考慮了，比如盡快建立一個統(tǒng)一的網(wǎng)站，分類發(fā)表各學(xué)科、各類別的論文，發(fā)表之前由兩名或兩名以上的副高級同類職稱專家推薦鑒定，發(fā)表時由專業(yè)機構(gòu)檢索其為非抄襲作品即可發(fā)表，發(fā)表的意義一是傳播，二是讓所有的人來評鑒、跟帖。如果是參評職稱，則要在其所在單位公示，讓寫作論文成為一件嚴(yán)肅的事情，發(fā)表的門檻低，但后續(xù)的評鑒公開，整個過程得到公開監(jiān)督。

還有就是中小學(xué)校的教師，不應(yīng)該像研究生寫論文那樣嚴(yán)格，優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)、創(chuàng)新探索等，都可以當(dāng)成論文成果，通過網(wǎng)絡(luò)公開，作為職稱成果認(rèn)定。而這類成果對教學(xué)意義更大，因為論文只能證明一個人的研究與寫作水平，而經(jīng)驗總結(jié)與創(chuàng)新實驗則直接服務(wù)于教學(xué)。

國家級的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，將極大緩解學(xué)術(shù)難的難題，可以減少或消除學(xué)術(shù)腐敗發(fā)生的土壤，使學(xué)術(shù)成果成為公共的文化資源，向公眾傳播。如果因此大量減少學(xué)術(shù)刊物數(shù)量，對環(huán)境保護也意義深遠(yuǎn)。借著朱永新先生引出的話題，我提出這一點建議，希望能得到有關(guān)部門的重視，解決的老大難問題。

吳祚來（學(xué)者）

第9篇

課題提出的背景

我國語文新課標(biāo)多次提出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”我校大多數(shù)學(xué)生為農(nóng)村學(xué)生，家庭教育程度相對偏低，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣等較差。這就給我們的教學(xué)提出了嚴(yán)峻的考驗。 課題所要解決的主要問題

本著我校學(xué)生實際情況，切實從我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣某一方面入手，從理論和實踐兩個方面入手，針對學(xué)生較差的作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、口語交際習(xí)慣等方面，運用各種方法，展開培訓(xùn)。 課題研究的實際意義與理論價值

通過研究，將解決我校學(xué)生欠缺良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這一問題的研究，對于我校學(xué)生在提高學(xué)習(xí)效率、掌握好只是、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力一獲得學(xué)習(xí)成功與習(xí)慣成自然，相對減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面具有深遠(yuǎn)意義。

完成課題研究的可行性分析和保障措施

學(xué)生具有可塑性，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加以正確的指導(dǎo)與引導(dǎo)，能夠達(dá)到積極的效果。為完成這一課題研究提出以下措施：

1、調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的原因，提出相應(yīng)培養(yǎng)策略；

2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，增強培養(yǎng)的自覺性、緊迫感；

3、定期做好階段性小結(jié)，并對不足部分加以改正。

課題界定

習(xí)慣：是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)逐步形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為模式。

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：是在語文學(xué)習(xí)中形成的比較穩(wěn)定的行為方式。語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)好語文的重要前提，也是一個人語文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。

研究目標(biāo)

1、通過本課題的研究，找出本校學(xué)生欠缺良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因，針對這些原因，探索出培養(yǎng)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑和策略；

2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)、朗讀、口語交際等習(xí)慣，并從這些習(xí)慣出發(fā)，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

研究內(nèi)容

1、找出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的原因：通過觀察、談話、家訪、問卷調(diào)查等方式。

2、良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的良好作業(yè)習(xí)慣。首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會審題，通過教師點撥引導(dǎo)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣；然后嚴(yán)格要求每一次作業(yè)，以高標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真對待每一個學(xué)生的每一次作業(yè)；對優(yōu)秀、進步作業(yè)進行及時的表揚；

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。首先要引導(dǎo)學(xué)生在默讀的基礎(chǔ)上朗讀，熟能生巧，對課文越熟悉，朗讀越順暢；然后針對學(xué)生錯誤的讀音加以糾正；

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。重視普通話的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行要說普通話的要求，引導(dǎo)學(xué)生利用文學(xué)語言交談。

研究過程設(shè)計

一、準(zhǔn)備階段（2011年11月——xxxx年1月）

1、科研小組深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，統(tǒng)一思想，明確研究方向；

2、分析課題，制定課題實施計劃。

二、實施階段（xxxx年1月——xxxx年4月）

1、調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的原因，形成調(diào)查報告并提出相應(yīng)策略；

2、開展培養(yǎng)研究，適時對課題研究作出調(diào)控。

三、結(jié)題階段（xxxx年4月——xxxx年6月）

完成總結(jié)性材料，深入分析研究形成全面的研究性成果。 研究方法設(shè)計

運用調(diào)查問卷法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法展開研究。

1、調(diào)查問卷法：運用調(diào)查問卷了解學(xué)生實際情況，為研究工作提供第一手資料；

2、個案研究法：對有代表性的學(xué)生做個案分析、分類研究、跟蹤調(diào)查評價，收集整理個案研究資料。

3、經(jīng)驗總結(jié)法：通過階段性總結(jié)，及時修正實施方案，總結(jié)實施經(jīng)驗，及時推廣。

預(yù)期研究成果

1、形成教師隨筆集、教學(xué)反思記錄冊；

2、學(xué)生相應(yīng)的作品集、文字材料等；

第10篇

英文名稱：Journal of Jiangsu Forestry Science & Technology

主管單位：江蘇省林業(yè)局

主辦單位：江蘇省林業(yè)科學(xué)研究院;江蘇林業(yè)科技情報中心

出版周期：雙月刊

出版地址：江蘇省南京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1001-7380

國內(nèi)刊號：32-1236/S

郵發(fā)代號：28-303

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1974

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

第11篇

中醫(yī)論文是進行中醫(yī)科研和對中醫(yī)科研的書面總結(jié)。隨著中醫(yī)科研和中醫(yī)學(xué)術(shù)的不斷發(fā)展，中醫(yī)論文的作用倍受重視。目前，撰寫中醫(yī)論文已列為中醫(yī)高等學(xué)校畢業(yè)和授予學(xué)位的考核依據(jù)，不可等閑視之。畢業(yè)論文的完成，首先在于論題的確立，下面就論文的選題談一些體會：   

 

1.繼承與創(chuàng)新結(jié)合選題

 

繼承性是一切科技論文的共性。但是，由于現(xiàn)實社會的客觀需要和中醫(yī)藥學(xué)術(shù)自身的獨特性決定中醫(yī)論文的這一特性比其他科技論文表現(xiàn)得更為突出。同時，在現(xiàn)今的中醫(yī)實踐活動中，傳統(tǒng)的理論和方法仍然起主導(dǎo)作用。

 

對于中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生來說，通過在校的四年學(xué)習(xí)，繼承前人的學(xué)術(shù)成就，博系各家學(xué)說，有一定的理論基礎(chǔ)，撰寫這類深入發(fā)掘和繼承前人學(xué)術(shù)成就的選題有一定的優(yōu)越性。但是，其中也包含著一定的創(chuàng)新，做到繼承有創(chuàng)新，發(fā)掘有深度。走前人沒有走完的路，涉獵前人沒有完全涉措的領(lǐng)域，解決前人沒有解決的問題。這類選題常見種類包括：詮釋、補充或闡述發(fā)揮前人的學(xué)說，總結(jié)前人的經(jīng)驗，對前人學(xué)說質(zhì)疑，對中醫(yī)學(xué)基本概念的探討等等。

 

 2.理論和實踐結(jié)合選題

 

 中醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)的形成和發(fā)展，經(jīng)歷了幾千年的漫長的歷史過程。在這一過程中，許多學(xué)者在不同的歷史條件下，在繼承前人學(xué)術(shù)成就的基礎(chǔ)上，從不同的側(cè)面，對前人學(xué)說作了一定的補充和發(fā)展，進而形成當(dāng)今中醫(yī)學(xué)的理論體系。畢業(yè)學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了中醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，有一定的理論功底。但是，中醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué)。中醫(yī)學(xué)術(shù)新成果的形成，新觀點的產(chǎn)生，都必須來源于實踐，依賴于實踐。對于任何一個中醫(yī)學(xué)術(shù)問題，如果缺乏在實踐中的常任主研究和反復(fù)思考，就不可能形成對該問題的具有新意的正確認(rèn)識。這樣就要求中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在最后一年的醫(yī)療實踐中，廣泛涉獵，留心觀察，運用所學(xué)理論科學(xué)地指導(dǎo)實踐，同時通過臨床經(jīng)驗總結(jié)反過來重新認(rèn)識理論。這類論文只要學(xué)生勤于總結(jié)，勤動腦，勤動手，還是比較容易完成的，常見的這類選題包括：對一種治法的理論認(rèn)識及臨床應(yīng)用，用某種治法治療某種疾病等等。

3.主觀與客觀結(jié)合選題

 

主現(xiàn)條件主要指學(xué)生的智力和精力。智力包括學(xué)生的知識貯備及運用知識解決問題的能力和技巧。同時還要考慮學(xué)生的興趣和愛好以及自身的特長等等。但是，對于大學(xué)畢業(yè)生來說，受到許多客觀條件的制約：雖接近畢業(yè)尾聲，但所學(xué)的知識有限，很大一部分沒有經(jīng)過醫(yī)療實踐，尚是純書本知識，沒有更深的理解和認(rèn)識，畢業(yè)論文從研究到寫作完成有嚴(yán)格的時間限制，并且在完成論文的過程中，還要進行醫(yī)療實習(xí)，準(zhǔn)備畢業(yè)考試和論文答辨，時間緊迫，學(xué)生分到各地醫(yī)院實習(xí)，各醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)有所不同，帶教教師能力參差不齊，對學(xué)生醫(yī)療實踐能力也有一定的影響，學(xué)生首次進行醫(yī)學(xué)研究，經(jīng)驗缺乏。同財，中醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文不同于其他學(xué)術(shù)論文。目的是對學(xué)生的一種訓(xùn)練要求，使他們進行一次全面的、規(guī)范的寫作，為畢業(yè)后寫醫(yī)學(xué)類論文打下良好的基礎(chǔ)。因此，畢業(yè)生在選題時，要根據(jù)實際情況，所學(xué)專業(yè)的不同，研究能力的大小，客觀條件的不同。選擇難度、大小適中的選題。

 

上述三方面是相互聯(lián)系，相互滲透的。切不可將它們分割開來。學(xué)生在確立選題后，再進行詳細(xì)資料搜集和整理，根據(jù)中醫(yī)論文的結(jié)構(gòu)，便可圓滿完成畢業(yè)論文。

第12篇

英文名稱：Collected Essays on Finance and Economics

主管單位：浙江省教育廳

主辦單位：浙江財經(jīng)學(xué)院

出版周期：雙月刊

出版地址：浙江省杭州市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1004-4892

國內(nèi)刊號：33-1154/F

郵發(fā)代號：32-27

發(fā)行范圍：

創(chuàng)刊時間：1985

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

期刊榮譽：

Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

聯(lián)系方式

期刊簡介