時間：2023-06-07 09:37:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇產(chǎn)品展示版面設計，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：平面設計元素；展示空間；多維化應用
展示空間的設計元素有空間設計、色彩設計、版面設計等等板塊，但是最直接決定和影響平面設計的元素是色彩和版面設計。平面設計元素主要包含二維空間中的字體、排版、圖片、影響等。能夠在展示設計中體現(xiàn)出多維化的狀態(tài)，從而達到傳遞信息的作用。
一、字體多維化設計
字體的多維化表現(xiàn)，時間上，字體由一開始的象形文字慢慢演變發(fā)展到現(xiàn)在這么多形態(tài)的字體，這也是多維化的一種表現(xiàn)；空間上，在活字印刷術中，每一個元素符號都是多維體，這一發(fā)展過程也決定了字體的多維化。如今，展示空間中對字體設計方法有以下類：
（一）錯位疊加
使用Photoshop，將字體設置為一個圖層，把多個圖層進行疊加錯位，可以豐富呈現(xiàn)出來的視覺效果，可以更加吸引用戶[1]。但是對于用戶來說，日常使用的字體都是二維的，比較容易辨識，錯位疊加的文字就不是二維的，而是表現(xiàn)的內(nèi)容與形式的多維性。這就需要對疊加錯位的字體進行合適的處理，否則反而會讓用戶對傳達的信息難以辨識。
（二）增強突出
通過加邊、加線、加粗等等方法，讓字體出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)效果，達到強化突出字體的表現(xiàn)作用與視覺效果。但是在用戶在觀看版面設計的時候，往往覺得字體的強化還是屬于二維的。但是如果把強化的表現(xiàn)方式使用到空間設計中就會比較好理解，比如：店名、招牌等，都是把字體進行強化突出的表現(xiàn)方式。
（三）首字突出
在進行版面設計的時候，也會把第一段落的第一個字體或者字符放大，這就會讓版面的排版發(fā)生變化，畝引起用戶的關注，增加閱讀的興趣，減少在閱讀中發(fā)生疲勞的情況。
（四）字體創(chuàng)新
創(chuàng)意美術字把人物、動物等形象的結合起來，根據(jù)字體形成的本意進行設計，跟一般的廣告創(chuàng)意字體不同，是一種比較傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，但是也不同于簡單的符號及字體[2]。把字體進行形象設計可以讓字體更好的理解同時也可以增加用戶的閱讀興趣。
（五）手寫字體
使用不同的材料、字體，根據(jù)不同的用戶的愛好與需求，對版面進行設計，這樣可以讓版面更加擁有感染力，更加可以體現(xiàn)版面設計的個性特點。手寫字體可以與手繪插畫、POP廣告進行配合，能夠起到活躍版面的作用。
（六）情景結合
使用一些現(xiàn)成的展品上帶有的字體對相關的主題進行表現(xiàn)，能夠更真實的把信息傳達給用戶。現(xiàn)成的展品自身的包裝一定程度上決定了字體的視覺效果。產(chǎn)品對于用戶來說是三維的，那么對于產(chǎn)品上的字體而言，也是多維化的。
（七）字體變形
把字體進行變形，不是指對字體使用強化的方法。變形最大的特征就是要關注整個版面的字體分布。可以把字體進行傾斜、拉伸、壓縮等各種不同的變形，也可以跟隨展示版面的不同，把字體變形成相符合的圖形，這就可以讓字體和產(chǎn)品都更加有趣和美觀。
（八）字體動畫
可以使用電腦軟件把蚊子進行制作，使用各種各樣的動畫效果，把字體設計成不同的動畫片段，從而實現(xiàn)字體的多維化[3]。設計字體需要從字體的意義出發(fā)，了解字體的發(fā)展過程，如今字體已經(jīng)不單是一種溝通傳達信息的元素，應該把字體歸入平面設計的元素符號，把字體的含義進行拓展。
二、圖片多維化使用
對圖片進行多維化的使用主要有以下兩大類：
（一）攝影
目前，圖片大多數(shù)是從照相機攝影得到的。在平面設計中，圖片是不可或缺的一部分，所以作為圖片來源主要途徑的攝影在平面設計中也非常重要。在展示設計中的多維化應用中如果沒有攝影獲取的圖片，那么整個版面呈現(xiàn)出來的視覺效果將會缺乏生機，不會有現(xiàn)在這么好的發(fā)展。攝影的使用促進了圖片在展示設計中的多維化。如果攝影師為某一個主題活動金星攝影，那么攝影的作品一定不僅僅是二維的圖片，好比數(shù)碼相機拍攝的作品，使用電腦軟件進行處理，就可以把拍攝的圖片進行二維三維的轉(zhuǎn)換連接，那么制作的影像就是多維化的。
（二）圖形結合
“圖形”實質(zhì)上包括“圖”和“形”，兩者還是存在不同點的。比如：“圖”是二維的，而“形”是多維的。自從電影電視出現(xiàn)之后，原來的二維就被打破了，就不能字啊用二維的特點來概括圖形的特征。
展示空間設計中，更是容易分辨“圖”和“形”。圖形是“圖”和“形”的結合，在展示空間設計中能夠用“多維化”來概括圖形的特點。其中包含圖形的二維平面特點，也包括了表現(xiàn)形式的多維化。因此，“圖”與“形”的結合是圖片實現(xiàn)多維化表現(xiàn)形式之一。
三、傳達形式多維化
信息的傳達方式有很多種，字體、圖片等，這些都是二維的，但是目前一些新的取材與技術的發(fā)展食用，比如影像、音頻等就不再是二維化的范疇；比如用戶的肢體語言也算是展示空間設計中的傳達信息的方法，靠字體圖片等是沒有辦法進行傳達的，所以如果在展示空間設計中使用平面設計元素這就要在傳達的方法形式上實現(xiàn)多維化。
視覺傳達是通過視覺對各種元素符號進行觀察得到的，不管什么元素符號都有其自身傳達的形式和信息，雖然都是平面設計元素，但是根據(jù)設計情況的不用，也會出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)形式[4]。符號在傳達信息的過程中也會體現(xiàn)出傳達形式的多維化。在展示空間設計中，平面設計元素和信息傳達的形式的多維化都可以得到實現(xiàn)。平面設計元素最初的傳達形式包括二維的文字、圖片，但是二維文字圖片是符號元素也是傳達形式，是雙重的。每一種設計元素符號的傳達形式其實都是雙向的，傳達形式在傳達的信息和用戶中間形成樞紐，促進互動。
四、結語
展示空間設計本身就是一個多維化的概念。在展示空間設計中，平面設計元素占據(jù)了非常重要的地位，是對平面設計元素傳達形式的延伸。字體、圖形、傳達形式的多維化促進平面設計元素的多維化發(fā)展，對展示空間設計起到至關重要的作用。
【參考文獻】
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[2]龔曉青.平面設計元素視覺表現(xiàn)的多維化探析[J].藝術科技，2016，5（2）：34-34.
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[4]陳禧.平面元素在商業(yè)展示空間中的跨維化表現(xiàn)形式探究[D].上海師范大學，2017，8（29）：13-13.
【關鍵詞】Web標準；電子商務網(wǎng)站；設計與制作策略；分析
前言
互聯(lián)網(wǎng)技術的推廣與發(fā)展進程不斷加快，對人們的日常生活與工作各方面都產(chǎn)生了重要影響。網(wǎng)頁的設計與制作隨著網(wǎng)絡技術、科技水平的發(fā)展受到人們的高度重視，其主要是將網(wǎng)絡作為主要載體，將各種信息以更加快捷、方便的形式傳達給人們。根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，從事網(wǎng)頁設計制作的人員達到了300萬之多，但在網(wǎng)頁設計發(fā)展過程中還存在諸多問題，因此應突破網(wǎng)頁結構單一、空洞等問題才能將網(wǎng)頁的設計與制作水平進一步提升[1]。
1Web標準技術概述
1.1Web標準內(nèi)涵
Web標準不僅僅作為標準，其主要是對一系列標準進行組合。一般的網(wǎng)頁中主要由結構、行為、表現(xiàn)三部分共同組成，并與XML、XHTML相對應，表現(xiàn)對應的標準可以將其成為CSS。1.1.1結構在結構中主要的技術可包含拓展超文本標記語言與可拓展標記語言，在網(wǎng)站王者設計中主要將其應用在網(wǎng)頁數(shù)據(jù)分類以及整合方面。在兩個標準中，XML的表現(xiàn)形式為源語言，其主要是讓用戶字自身的語言進行標記與重新定義，具備較強的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能。1.1.2行為在Web標準的行為中，主要包含ECMAScript[2]與對象模型。其在網(wǎng)頁設計與制作中主要可以應用在交互式的操作網(wǎng)頁文檔方面。其可以將界面上操作對象實施的交互操作有效實施，利用DOM可對對象有效定義與修改，還可將對象之間存在的各種關系有效處理。1.1.3表現(xiàn)其中最主要的技術便是CSS，通常人們將其成為層疊樣式表，在網(wǎng)站網(wǎng)頁設計中可應用改在控制瀏覽器的顯示方面，其也是決定網(wǎng)頁設計風格的主要因素。
1.2基于Web標準前提下的網(wǎng)頁設計流程（略）
2基于Web標準標準的電子商務網(wǎng)頁設計與制作流程
在基于Web標準進行電子商務網(wǎng)站網(wǎng)頁設計的過程中，主要包含內(nèi)容分析、結構設計、方案設計三部分。在進行布局設計的過程中，可利用XHTML與CSS對頁面進行合理布局，可實現(xiàn)網(wǎng)頁布局的目標。在進行設局實際過程中，可利用CSS與美工設計元素互相結合，將設計方法轉(zhuǎn)化為最終的網(wǎng)頁。
2.1內(nèi)容分析
網(wǎng)頁設計作為視覺語言的主要表達方式，應進行合理的編排與布局，從而確保網(wǎng)頁的布局更加清晰、合理、內(nèi)容充實。在進行網(wǎng)頁版面布局的過程中，應將網(wǎng)頁設計的更加醒目，使用戶在使用過程中對各項功能一目了然，其他部分的版面設計應與主頁的風格保持一致。較為常見的布局模式包括國字型、廠字型等。本文將以汽車用品為主的銷售網(wǎng)站作為案例分析，由于汽車商品類型多樣[3]，在設計網(wǎng)頁過程中，應將商品的導航以及產(chǎn)品展示作為重點。案例中采用的網(wǎng)頁布局為框架型布局方式，可將頁面分成各種模塊。在網(wǎng)頁左邊為縱向的導航欄，右邊則為商品的展示欄。在網(wǎng)頁底部呈現(xiàn)了網(wǎng)站的基本信息與商家的聯(lián)系方式等信息。在網(wǎng)頁模板的頂部與底部都會出現(xiàn)在每一個網(wǎng)頁的同一位置中。
2.2結構設計策略
在對汽車銷售網(wǎng)站進行網(wǎng)頁開發(fā)過程中，可將其乘坐為模板，將其抽象地分為不同區(qū)塊，其中包含核心流程業(yè)務模塊、展示功能模塊等。在將模塊開發(fā)完成后便可投入使用。在用戶瀏覽、操作網(wǎng)頁的過程中，程序員可通過后臺進行可視化的管理與操作，用戶可以將不同的模塊進行拖放配置，構建個性化的網(wǎng)頁布局設計，方便用戶的使用與瀏覽。用戶在操作汽車銷售網(wǎng)頁過程中，其中的框架作為頁面的骨架，決定了頁面的整體布局與模塊擺放區(qū)域。框架通常采用的是HTML文件，其主要為了將頁面進行區(qū)分，還會在適當?shù)奈恢脤δK進行放置，可用<{widgets}>代碼進行表示，方便用戶在使用過程中利用可視化編輯將模塊進行合理配置。對于板塊區(qū)來說，其能將汽車銷售網(wǎng)站最為個性的地方進行呈現(xiàn)，可利用模塊內(nèi)容將網(wǎng)頁的更新實現(xiàn)，在網(wǎng)頁頁面中的各個模塊都有指定的ID，模塊的區(qū)域能呈現(xiàn)豎向擺放的形式，或呈現(xiàn)多個商品內(nèi)容。模塊為獨立形態(tài)，可對不同的邊框進行切換，從而將呈現(xiàn)樣式進行改變。在網(wǎng)頁模塊的頂部與底部都會出現(xiàn)在各個網(wǎng)頁中的同一個位置，對于任何電子商務網(wǎng)站來說，應將網(wǎng)站頂部合理設計，才能擁有功能完善、結構清晰的網(wǎng)站頂部，從而提升網(wǎng)站的效益。
3結語
基于Web標準對電子商務網(wǎng)站網(wǎng)頁進行設計與制作，可促進電子商務網(wǎng)站的運作效率，為用戶提供巨大的便利，從而促進網(wǎng)站的使用效率與綜合收益，還可提升電子商務網(wǎng)站的運行效率與性能。
參考文獻
[1]朱淑琴，魏威，張嘉萌.基于Web標準的電子商務網(wǎng)站網(wǎng)頁設計與制作[J].計算機與現(xiàn)代化，2012，03：106~109.
[2]王亞輝.Web標準的電子商務網(wǎng)站網(wǎng)頁設計研究[J].電子商務，2015，05：49+82.
（一）運籌期
招商廣告的；會場的選定及布置；會前費用預算（需要各個部門配合完成）；接聽電話的技巧；資料的傳真與郵寄來賓確認及接站確認。
一、招商廣告的
時間：時間不能與會議時間相距太久。要做到投資者在看到廣告后我有充分的時間把資料寄去并電話進行解釋、邀約和其有充分的準備時間參與招商會議。如區(qū)域招商會可適當將時間提前到10天之內(nèi)。
內(nèi)容：突出優(yōu)勢和重點。有限的空間說清楚有限的訴求，何年何月何地參與什么樣的一個項目，來參與有何好處就足夠了。
形式：一般以平面/半通欄/黑白稿形式。可選擇通欄或彩稿形式。
媒體選擇：以投資者偏好媒體為主。如區(qū)域招商會應選擇當?shù)匕l(fā)行量較大的媒體，如區(qū)域內(nèi)的主流電視廣告，報紙雜志廣告等。現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡的流行，選擇在網(wǎng)絡上推廣也是個不錯的選擇。
注意事項：內(nèi)容一定要反復核對，版面設計要獨具一格有沖擊力。咨詢電話必不可少。
二、會場的選定及布置的規(guī)范
交通便利：便利的交通能讓參會者容易找到，給舉辦方減少麻煩，同時一般認為交通便利的地方也是比較人氣旺的地點，對后期招商會的成功舉辦有著相當重要的意義。
當?shù)乇容^知名：會場不一定要有特別高的檔次。因為投資者越來越明白羊毛出在羊身上的道理，過度的檔次會使他發(fā)生疑惑：這樣鋪張的公司能真正的兌現(xiàn)他服務許諾嗎？但也不能太過于低檔讓參會者懷疑舉辦方的實力。中等偏高即好。
三位一體的場所比較好，集開會、住宿、就餐于一體。根據(jù)不同的會議規(guī)模選擇不同的會議地點。會場要求整體環(huán)境舒適，溫度適宜，不壓抑，無噪音，光線充分，能滿足預期人員的坐席，音響效果良好，具有數(shù)碼投影儀與幕布、白板、立式講臺、飲水機、產(chǎn)品展示柜等。場地的選擇在色彩方面應該選擇比較高端的，到時設計包裝時才能完美交融，也能體現(xiàn)會議的高度。
會場的安排：為了增加會場內(nèi)的氣氛，會場沿街可以用彩旗寫上此次會議的主題與口號沿街插上，會場可以掛上條幅和升空氣球。入會場前可以寫上一條歡迎橫幅，進入會場大廳要有簽到主題背景板簽到處，區(qū)域招商會或小型會議為了減少人員分流可將登記處布置在會務組，將本次會議的主題導引牌、會務組導引牌、會場導引牌、會場至衛(wèi)生間的導引牌、飲水區(qū)導引牌、吸煙區(qū)導引牌等放置在醒目的地方。
三、電話邀約前期培訓
電話邀約客戶是個講究技巧的活，不能打無準備的仗。前期對接聽人員做專業(yè)培訓，如何開場，如何介紹此次招商會，如何拉高招商會的高度，吊客戶的胃味，客戶問題解答等等。
有幾部電話打過來，招商電話接聽第一責任人是商務拓展部或者相同于整個職能的部門。內(nèi)線再轉(zhuǎn)到分管市場副總和常務副總處。每一個接聽招商電話的人必須正式填寫招商電話接聽表，詳細填寫各個項目，由商務拓展部每天匯總一次。區(qū)域招商會也必須安排專人負責接聽招商電話。如果幾個內(nèi)線沒有人接聽，行政助理要詢問對方：“現(xiàn)在不在能否留下你的聯(lián)系方式，等他回來后我轉(zhuǎn)達給他讓他直接打電話給您”等等，千萬不可說他不在或者沒有人接聽就掛斷。首先是聆聽，一旦答應經(jīng)銷商或者咨詢者的事情。即使是沒有結果，也要通知一聲。比如說：下午查完后馬上給你回話，后來下午一忙就忘了。過了兩天再想起來打電話過去，對方說不想做了。一個小小的失誤就有可能造成很大的損失，因為對方會想你連這點的許諾都做不到，何況復雜的營銷服務許諾呢。一定要留有余地。
接聽電話時要詳細記錄客戶的信息，如有無時間參與招商會，是否需要寄資料，聯(lián)系電話（如有的客戶不愿留電話可說電話是快件公司為了確認詳細地址用，否則快件公司不受理），一定要不卑不亢。
逾越自己范圍的事件不要輕易作出許諾，以便讓上級有回旋余地，但是自己職權范圍以內(nèi)的事情要大膽拍板，防止給對方以嗦的印象。
接聽招商電話時，聽清楚對方要問什么、關心什么再對癥解答，不要搶話，語言要言簡意賅，突出重點和優(yōu)勢。公司的產(chǎn)品遴選，區(qū)縣級招商的區(qū)域壟斷維護，比較豐厚的價差，文化營銷和體驗營銷，駐店營養(yǎng)師的咨詢，這幾個方面一定要了解清楚和解釋清楚。
如果遇到語言比較激烈或者偏激的詢問者。首先不要頂撞，最多說你考慮考慮，電話里只能談個框架，或者用傳真、電子郵件的方式進行交流等等。一定要按時答復。
公司的談判機密不能泄漏，比如說別的經(jīng)銷商成交的金額。
四、資料的傳真與郵寄發(fā)放
種類：邀請函、招商書、招商政策、產(chǎn)品彩頁。
方式：特快專遞、快件、掛號、傳真、電郵。
邀請函的內(nèi)容與設計可先與總部溝通；不能出現(xiàn)錯頁、漏頁、翻頁等現(xiàn)象；資料的復印裝訂要注意，嚴禁出現(xiàn)張冠李戴；信封的填寫與內(nèi)容一致。請柬一定要親自或找筆鋒流暢的人書寫；每套資料都應附有商務拓展部的名片。
五、來賓確認及接站確認
為了方便來賓確認。要先行電郵確認、信函確認、電話口頭確認。需接站的來賓應提供移動通訊方式，以備急用。
無論是推薦還是通過其他信息來的客戶，省、市、區(qū)縣級還是兼職拓展者，只有明確后才利于我方進行有效地拓展與分組工作。尤其是信息來源一項一定要詢問清楚，防止出現(xiàn)糾紛。
來賓動身前再進行一次電話溝通。并再次強調(diào)會場地址及乘車路線。
接站人員憑接站名單確認接站人員并統(tǒng)一制作接站牌。牌上寫有明顯的識別文字如：某某某公司招商會接站處。有些航班或車次經(jīng)常出現(xiàn)晚點，所以最好安排站內(nèi)接站人員長時間等候；詳細明確接站組工作職責。
（二）準備期
資料的準備；人員分組與協(xié)調(diào)；課程的審定與演練；會前動員會及各小組工作流程演練；工作人員提前進駐會場。
（三）運作期
會務組的工作流程；登記組的工作流程；接站組的工作流程（需要配合完成）；會場組的工作流程；后勤組的工作流程（需要配合完成）；業(yè)務組的工作流程；溝通組的工作流程；主持人的工作流程；授課人的工作流程；公司留守人員的注意事項；用餐時注意事項；員工如何合理休息；突發(fā)事件及客戶投訴的處置。
學校坐落于滇中的“中國十佳休閑宜居生態(tài)城市”玉溪市，距昆明市90公里，與紅塔集團毗鄰，是風景秀麗的山水園林式學府。學校占地面積1014畝，教學實驗樓、演播廳、標準田徑場、運動館等教學硬件設施齊全，固定資產(chǎn)總值5.3億元，藏書80.3萬余冊，電子圖書73.5萬余種，中外文數(shù)據(jù)庫22個，校園網(wǎng)現(xiàn)已覆蓋全校學習、生活、工作場所。
學校設置有14個學院，52個本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校學生12215人，在編教職工763人，其中專任教師606人，正高職稱64人，副教授172人，博士42人，碩士373人，省級中青年學術和技術帶頭人1名，省級中青年學術和技術帶頭人后備人才3名，省級教學名師5名、市級學術帶頭人14名。
學校堅持國際化辦學，先后與美國奧本大學、澳大利亞墨爾本大學、拉特羅布大學、韓國三育大學、泰國清萊皇家大學、呵叻皇家大學、華僑崇圣大學、蒙福學院、南邦學院，以及臺灣東方設計學院、昆山大學、屏東商業(yè)學院等多所學校積極開展多種形式的聯(lián)合辦學，互派師生，進行學術文化交流。已建立國外實習基地21個，成立漢語言文化中心3個，并成為云南省華文教育基地和國家漢辦漢語水平考試(HSK)考點。
玉溪師范學院堅持“立德樹人、全面發(fā)展”的辦學指導思想，面向全國招生，努力培養(yǎng)以能力形成為核心的應用型創(chuàng)新人才。建校以來，為地方經(jīng)濟建設共培養(yǎng)出4萬多名專業(yè)人才，近年來本科生就業(yè)率一直保持在95%以上，連續(xù)9年被評為云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。畢業(yè)生考取公務員、律師、教師比例和考研錄取率在同級別院校中位列前茅。
一、2016年藝術類專業(yè)擬招生計劃
2016年藝術類專業(yè)擬招生計劃
擬招生專業(yè)
科類
層次
學制
擬招生
計劃
招生范圍
美術學類
文理
兼招
本科
四年
160
全國范圍內(nèi)招生
設計學類
本科
四年
120
音樂學
本科
四年
110
舞蹈學
本科
四年
40
注：招生計劃若有變動，以國家教育部核準的、由學校報各省公布的分省分專業(yè)計劃為準。
二、報考條件及要求
1、招生對象和報考條件：
1)凡符合2016年全國普通高等學校招生考試報名條件，符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中有關藝術類專業(yè)體檢標準者，均可報考我校。
2)報考美術與藝術設計類專業(yè)考生應有一定的專業(yè)基礎，無色盲、色弱。報考音樂學專業(yè)考生應身體健康，五官端正，無口吃及發(fā)音器官疾病。報考舞蹈學、舞蹈表演專業(yè)考生，形象、形體應符合舞蹈專業(yè)培養(yǎng)條件。
2、成績認可：
云南省內(nèi)美術與藝術設計類、音樂類、舞蹈類三類專業(yè)我校統(tǒng)一使用云南省統(tǒng)考成績，考試要求以云南省招生考試院相關文件為準;
我校2016年在山西省設點組織美術類專業(yè)考試，報考我校2016年美術學類、設計學類專業(yè)的山西省考生必須參加我校單獨組織的美術類專業(yè)考試，我校認可單獨組織考試成績。
未組織校考的專業(yè)和省份，認可考生所在省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績。
3、專業(yè)考試時間、地點： 省份
專業(yè)考試類別
報名及考試地點
報名時間
考試時間
山西
美術類
太原師范學院考點
（晉中市榆次區(qū)大學街319號）
2016年
1月17-18日
2016年
1月20日
4、專業(yè)考試內(nèi)容及要求： 省份
專業(yè)考試類別
總分
考試內(nèi)容
考試時長
山西
美術類
200分
1、素描（100分）
考試用紙：8開，考試方式：默寫。 2、色彩（100分）
考試用紙：8開，考試方式：默寫。
素描3小時
色彩2.5小時
三、錄取原則
1.符合考生所在省級招辦的相關規(guī)定，高考文化課成績達到招生所在省份相應批次最低控制線及專業(yè)成績合格(省統(tǒng)考、聯(lián)考/校考成績)。
2.藝術類專業(yè)進檔考生，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。若考生專業(yè)成績相同，優(yōu)先錄取文化成績較高者。
3.我校藝術類專業(yè)不限制外語語種，進校后公共外語科目為英語。
4. 藝術類單獨考試發(fā)證比例嚴格按照教育部藝術類單獨考試相關規(guī)定執(zhí)行。
四、學費標準
我校藝術類專業(yè)學費在7000-12000元/年，2016年學費將嚴格按照云南省發(fā)改委批準核定的2016年收費標準執(zhí)行。
住宿費每生每年400—1200元(可自行選擇普通間、公寓，按實際住宿標準收取)。
五、入學資格審查
新生報到后，學校將按照國家招生政策規(guī)定和錄取標準對新生入學資格進行復查，復查不合格或有弄虛作假、舞弊行為者，取消入學資格。
六、聯(lián)系方式
地 址：云南省玉溪市紅塔區(qū)鳳凰路134號 郵政編碼：653100
聯(lián)系電話：0877-2057041 0877-2050750 傳 真：0877-2050750
15706961610 15706961611
學校網(wǎng)址：yxnu.net
招生信息網(wǎng)址：zb.yxnu.net
七、藝術類專業(yè)簡介
音樂學院簡介
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玉溪師范學院音樂學院是一所學風嚴謹、具有優(yōu)良傳統(tǒng)的高等音樂學府。學院自1990年成立以來培養(yǎng)了眾多藝術人才，目前設置有音樂學、舞蹈學、舞蹈表演三個本科專業(yè)，擁有一支實力雄厚的師資與科研隊伍。近年來，在教學、科研、創(chuàng)作、藝術實踐和各類國際國內(nèi)比賽當中獲得了令人矚目的豐碩成果。
玉溪師范學院是云南省最早開設音樂、舞蹈專業(yè)教學的院校之一。經(jīng)過多年發(fā)展，音樂學院已經(jīng)成為以音樂教育和舞蹈教育為主，培養(yǎng)從事藝術教育、藝術表演、音樂創(chuàng)作和音樂舞蹈理論研究等專門人才的高等音樂學府。學院以學科建設、特色辦學為龍頭，創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)教學、科研、創(chuàng)作、表演四位一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面。音樂學院在以學生能力為核心的人才培養(yǎng)過程中，著力培養(yǎng)掌握學科基礎理論、基本技能，具有良好舞臺表演能力和教學能力的實用性人才。畢業(yè)生就業(yè)方向主要以各類學校、專業(yè)文藝團體、藝術研究團體、文化部門為主，就業(yè)率達95%以上。
音樂學院有一支高素質(zhì)、高學歷的教師隊伍，其中教授2人,副教授稱13人，講師15人，碩士研究生學歷占教師總數(shù)的70%。此外，學院還在中央音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂學院、云南藝術學院等高校長期外聘多名專家為客座教授，為學院學科發(fā)展提供了深廣的教育資源和較高的交流平臺。學院教學、科研成果顯著，教師出版專著及教材十余部;學院承擔、參與、省級科研項目10余項;獲、省級以上演唱、演奏各級各類獎項百余項;榮獲文化部、中國音協(xié)、國家教育部等部門頒發(fā)的各類榮譽獎項百余項。音樂學院多次赴東南亞國家及香港、北京、上海、廣東等國內(nèi)外多個地區(qū)參加學術交流和展演，贏得了高度贊譽，擴大了學院在國內(nèi)外的知名度和影響力。
當前，音樂學院上下團結一心、勵精圖治，積極與國內(nèi)外先進教學機構合作交流，不斷更新教學模式和人才培養(yǎng)方案，以達到綜合型、實用型高端藝術人才的培養(yǎng)目標。音樂學院正以朝氣蓬勃的面貌朝著“特色化、職業(yè)化、國際化”的奮斗目標闊步前進。
音樂學專業(yè)
師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
音樂學專業(yè)是云南省高校音樂學課程改革試點專業(yè)。主要培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂學科基本理論、基本知識與基本技能，具備良好的音樂教師素養(yǎng)，獲得從事音樂教學的專業(yè)能力和從事音樂研究的基本能力。畢業(yè)生能夠勝任高、中、小學音樂教學及其他方向的音樂教學、研究工作。
主要課程:聲樂和器樂。聲樂含美聲、民族、通俗唱法;器樂含鋼琴、手風琴、古箏、琵琶演、中阮演奏。鋼琴伴奏、MIDI音樂制作和音樂基礎理論課程。
舞蹈學專業(yè)
師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
舞蹈學專業(yè)主要培養(yǎng)能勝任中學或中等專業(yè)、小學舞蹈教學及教學研究的、舞臺表演的應用型高級專門人才。本專業(yè)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標，本著“以學生為本，面向社會需求，突出職業(yè)能力，加強實踐環(huán)節(jié)，全面提高素質(zhì)”的要求，遵循現(xiàn)代大學理念，堅持育人為本，穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)模式的改革進程，科學構建集師范生專業(yè)知識構成、師范生教師職業(yè)能力形成和師范生教師人格養(yǎng)成為一體的人才培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)適應基礎教育改革發(fā)展所需要的、具有社會競爭力的具有創(chuàng)新精神、實踐能力和教育教學研究能力，能適應文藝團體舞臺演出、中學或者中等專業(yè)學校、小學舞蹈教學需要的高素質(zhì)、復合型舞蹈教師以及群眾文藝工作者。
主要課程：《古典芭蕾舞基本功訓練》、《中國民族民間舞》、《中國古典舞身韻》、《劇目排練》、《中外舞蹈史綱》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈技能教學法》、《中國民間舞蹈文化》、《舞蹈編導》。
舞蹈表演專業(yè)
非師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
本專業(yè)強化學生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學生人文教育和審美教育，突出專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的藝術理論素養(yǎng)和舞蹈表演專業(yè)知識結構，能夠從事舞臺表演、專業(yè)學校舞蹈教學工作以及群眾文藝等方面的實際工作，并具有創(chuàng)新精神和實際應用能力、高素質(zhì)的舞蹈表演專門人才。
主要課程：《古典芭蕾舞基本功訓練》、《傣族舞蹈》、《藏族舞蹈》、《云南花燈》、《蒙古族舞蹈》、《東北秧歌》、《維吾爾族舞蹈》、《彝族舞蹈》、《云南少數(shù)民族舞蹈》、《漢族舞蹈》、《朝鮮族舞蹈》《中國民族舞蹈》(綜合)、《中國古典舞身韻》、《劇目排練》、《中外舞蹈史綱》、《現(xiàn)代舞》、《中國民間舞蹈文化》、《編舞技法》、《美學原理》、《藝術概論》。
美術學院
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玉溪師范學院美術學院立足民族區(qū)域文化的建設，以培養(yǎng)為地方經(jīng)濟文化建設服務的美術、設計專門人才為中心，在以藝術基礎學科為基點，以民族藝術研究為特色，建設以新興藝術門類為構架的課程體系和以學科建設為龍頭的學術科研體系，確立了教學、研究、創(chuàng)作三位一體的辦學模式。在此基礎上，充分利用云南民族眾多、民族文化藝術豐富多彩這一得天獨厚的條件，立足云南，面向世界，注重藝術成果的社會化、產(chǎn)業(yè)化進程，注重與國際國內(nèi)的交流與合作。目前美術學院設有兩個系：美術系、設計系，涵蓋美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術等專業(yè)。
美術系致力于打造一個具有靈活交錯便利、有機融合可能、無限再生潛力的“大美術”、“大藝術”教育意義的新型教學格局，使美術系本科學生的新型綜合素質(zhì)培養(yǎng)，得以直接的體現(xiàn)。以培養(yǎng)具備科學性、藝術性、創(chuàng)造性、應用性等基本素質(zhì)，掌握美術學的基本理論、基本知識和基本技能，能夠進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和藝術創(chuàng)作工作者。經(jīng)過多年的發(fā)展建設，美術系的美術學專業(yè)已作為特色專業(yè)、云南省重點學科、云南省特色專業(yè)、云南省重點實驗中心重點建設。擁有2門云南省高校精品課程。郭巍教授被評為云嶺名師，郭巍教授、張漢東教授被評為云南省教學名師，并設立名師工作室，面向全省招收訪問學者。
美術系師資隊伍是一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次較高、專業(yè)素質(zhì)良好、富有活力、具有較強開拓創(chuàng)新精神和團結協(xié)作能力的學術團隊。現(xiàn)有專任教師26人，其中教授7人、副教授7人、講師8人，博士生學歷教師1人、研究生學歷的教師14人。有云南省中青年學術帶頭人后備人才2人，省級學科帶頭人2人，玉溪市學科帶頭人3人。
設計系圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標，遵循現(xiàn)代大學理念，堅持育人為本，穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)模式的改革進程，科學構建設計專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，根據(jù)辦學定位和發(fā)展思路，在專業(yè)建設、學科建設和課程建設、教學管理與實踐環(huán)節(jié)等方面進行教學改革，教學質(zhì)量得到顯著提高。大量學生設計藝術作品在云南省甚至展覽中獲獎，并利用課堂內(nèi)外的設計實踐活動參與了大量社會設計，獲得了社會的廣泛好評。畢業(yè)生現(xiàn)分布在省內(nèi)外，涉及建筑空間、裝飾設計、室內(nèi)外環(huán)境設計、展示設計、家具設計、廣告設計、動畫設計、文化、教育等領域從事設計、科研、教學、管理等工作。在16年的辦學歷程中，藝術設計專業(yè)培養(yǎng)了一大批為云南地方經(jīng)濟服務的德才兼?zhèn)涞乃囆g設計人才，取得了可喜的成果，深受用人單位稱贊。
設計系師資隊伍是一支年齡結構合理、學緣結構多元、學歷層次較高、專業(yè)素質(zhì)良好、富有活力、具有較強開拓創(chuàng)新精神和團結協(xié)作能力的學術團隊。現(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人、副教授4人、講師8人，博士生學歷教師3人、研究生學歷的教師10人，省級學科帶頭人2人，玉溪市學科帶頭人3人。
美術學院近年來在學科建設、專業(yè)建設、科研創(chuàng)作方面取得較好的成績，其中 “美術學專業(yè)”已成為教育部全國高校特色專業(yè)及云南省高校特色專業(yè)，“美術學學科”成為云南省重點學科，“藝術設計專業(yè)”成為云南省高校特色專業(yè)，“美術學教學團隊”成為云南省高校優(yōu)秀教學團隊，郭巍教授和張漢東教授分別獲得“云嶺教學名師”和“云南省教學名師”稱號，并建立名師工作室招收訪問學者。
美術學院具有先進的藝術教育理念支撐、具有實力雄厚的科研教學團隊、人才培養(yǎng)體系和模式日臻完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可，現(xiàn)在已成為具有云南區(qū)域性民族特色，較高學術水平、較強藝術創(chuàng)作能力和教育教學質(zhì)量的綜合藝術院校。多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。
美術學院自2015年開始實行美術學類、設計學類大類招生，美術學類下設美術學專業(yè)，現(xiàn)有國畫、油畫、版畫、雕塑、書法五個專業(yè)方向及工作室;設計類下設視覺傳達設計、環(huán)境設計、數(shù)字媒體藝術三個專業(yè)。入學一年后按學生志愿以及專業(yè)能力測試成績綜合評定進行分專業(yè)培養(yǎng)。
美術學專業(yè)
師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
美術學專業(yè)本著“以學生為本，面向社會需求，突出職業(yè)能力，加強實踐環(huán)節(jié)，全面提高素質(zhì)”的要求，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標，遵循現(xiàn)代大學理念，堅持育人為本，穩(wěn)步推進人才培養(yǎng)模式的改革進程，科學構建集師范生專業(yè)知識構成、師范生教師職業(yè)能力形成和師范生教師人格養(yǎng)成為一體的人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)掌握美術學的基本理論、基本知識和基本技能，的藝術應用型高級專門人才。
課程設置：美術學專業(yè)為師范專業(yè)，學制四年。進校后，需要完成通識教育課和學科課程的學習，專業(yè)學科課程分為兩段式學習，前兩年是專業(yè)基礎課，進行中外美術史、素描石膏像、素描人像、色彩人像等專業(yè)基礎學習。后兩年是專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，開設五個專業(yè)方向：國畫、油畫、版畫、雕塑、書法，學生任選其中一個專業(yè)的課程進行學習。
就業(yè)方向：中小學進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者，以及具備一定的藝術設計能力，具備良好的形象思維，能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的專業(yè)人才。
視覺傳達設計專業(yè)
非師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
視覺傳達設計專業(yè)專業(yè)旨在培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，具有較深文化底蘊、較高藝術設計修養(yǎng)，具備新聞出版、印刷設計、品牌設計、設計策劃、廣告設計、產(chǎn)品包裝設計、產(chǎn)品展示空間設計、商業(yè)插畫、網(wǎng)站形象設計與制作、影視廣告制作等方面的知識和能力，系統(tǒng)掌握視覺傳達專業(yè)設計的基本理論、基本知識與現(xiàn)代設計方法的應用型專業(yè)人才。
課程設置：一年級為通識課程(如英語、大學語文等文化基礎課)及部分專業(yè)基礎課程(主要課程包括美術基礎、設計基礎等)。二年級以專業(yè)基礎課程為主，包括計算機輔助設計、二維和三維設計基礎、字體與版面設計、圖形語言、印刷工藝等。三年級設置標志設計、品牌設計、廣告設計、書籍設計、商業(yè)攝影等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學生的設計與制作能力、整合與創(chuàng)新能力。四年級設置設計文案、包裝設計、網(wǎng)頁設計、展示設計、設計實踐、畢業(yè)設計等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、設計管理能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向?qū)I(yè)設計機構、展覽機構、教育機構、出版社、報紙雜志等平面媒體、企事業(yè)單位，從事策劃、設計、教育、品牌建設與管理工作。
環(huán)境設計專業(yè)
非師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需求，具備室內(nèi)陳設設計、公共空間設計、居住空間設計、室外景觀設計、建筑外觀設計等設計領域的設計、教學和研究等方面的知識和能力，能在專業(yè)設計部門、教育、新聞、企業(yè)等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。
課程設置：一年級為通識課程(如英語、大學語文等文化基礎課)及部分專業(yè)基礎課程(主要課程包括美術基礎、設計基礎等)。二年級以專業(yè)基礎課程為主，包括計算機輔助設計、二維和三維設計基礎、設計表現(xiàn)、建筑速寫、室內(nèi)設計原理、雕塑等。三年級設置工程識圖與制圖、居住空間設計、公共空間設計、室內(nèi)陳設設計等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學生的設計與制作能力、整合與創(chuàng)新能力。四年級設置建筑外觀設計、景觀小品設計、材料與預算、設計實踐、畢業(yè)設計等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學生的實踐能力、設計管理能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向建筑設計、公共藝術設計、室內(nèi)和室外空間的規(guī)劃與設計、展覽機構、教育機構、企事業(yè)單位，從事設計、展示、教育與工程施工管理工作。
數(shù)字媒體藝術專業(yè)
非師范類四年制本科,授藝術學學士學位。
以培養(yǎng)學生掌握新技術和在藝術設計中充分應用技術為根本目標。培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，具有知識面寬、基礎扎實、能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強的數(shù)字媒體藝術設計方面的能力，能在專業(yè)設計部門、教育、企業(yè)、傳媒公司等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。
