時(shí)間：2023-06-07 09:37:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇數(shù)字教育行業(yè)前景，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】 數(shù)字媒體 課程體系 專業(yè)培養(yǎng)模式
一、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我國(guó)在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，與世界發(fā)達(dá)地區(qū)國(guó)家相比，起步比較晚，但經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，并通過(guò)借助發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從無(wú)到有，取得了不錯(cuò)的發(fā)展成果。就目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)自成一系，基本形成了攝影、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)多媒體、數(shù)字設(shè)計(jì)等為主形式的產(chǎn)業(yè)鏈。包括在新聞傳播行業(yè)、出版行業(yè)、科技教育、通信技術(shù)、動(dòng)畫娛樂(lè)等領(lǐng)域，均取得了較為突出的成果。僅僅在2010年，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值就突破了1萬(wàn)5千億，與2005年相比，增長(zhǎng)近4倍。發(fā)展到2015年，僅影視和文化產(chǎn)業(yè)，在數(shù)字媒體大時(shí)代背景趨勢(shì)的帶動(dòng)下，這一產(chǎn)業(yè)規(guī)模已然突破了1萬(wàn)8千億，年增幅保持在15%以上。
高速增長(zhǎng)下的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，同樣離不開國(guó)家政府的大力扶持。在十一五和十二五發(fā)展期間，數(shù)字媒體技術(shù)一直都是產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，國(guó)家相關(guān)部門高度重視和支持?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相繼創(chuàng)建了相關(guān)的產(chǎn)業(yè)基地，并加大了關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與投入。比如，在十二五（2011-2015）期間，相繼在北京、上海、成都、長(zhǎng)沙等地成立了數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地。
二、數(shù)字媒體時(shí)代下的高校教育策略探析
2.1 產(chǎn)業(yè)前景
在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心動(dòng)力的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)得到了前所未有的發(fā)展，在推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)高校教育及專業(yè)人才的培養(yǎng)與教學(xué)，提出了新的要求。因此，關(guān)于專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要切實(shí)融入到實(shí)際實(shí)踐探索當(dāng)中，立足于發(fā)展實(shí)際。
2.2 課程體系結(jié)構(gòu)的變革，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)需求
以交互式數(shù)字應(yīng)用、動(dòng)漫與新媒體技術(shù)這兩個(gè)專業(yè)方向來(lái)說(shuō)，在課程體系調(diào)整與搭建的過(guò)程中，不僅只需要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課程建設(shè)，同時(shí)也要關(guān)注專業(yè)選修課的修改與重組。比如，交互式數(shù)字應(yīng)用專業(yè)課程體系改革，應(yīng)當(dāng)以技術(shù)為主，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，教學(xué)理念需要與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展內(nèi)涵相吻合。
三、基于產(chǎn)業(yè)需求的數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式
本次提出產(chǎn)業(yè)需求下的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，主要針對(duì)的是當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校在專業(yè)教育與課程教學(xué)層面，普遍存在的一些問(wèn)題。例如，數(shù)字媒體專業(yè)人才的培養(yǎng)，嚴(yán)重滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，所以我們經(jīng)常看到，整個(gè)行業(yè)企業(yè)對(duì)于高素質(zhì)、高技能、專業(yè)程度高的數(shù)字媒體人才的緊缺，造成的不利局面就是學(xué)生就業(yè)難、企業(yè)人才攬收難。因此，通過(guò)建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)需求為主線的高校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，無(wú)論是人才培養(yǎng)定位、還是課程體系設(shè)置，都更具專業(yè)特色、更具針對(duì)性，從而使得人才培養(yǎng)能夠滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
在課程體系的重新搭建上，需要切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：第一，強(qiáng)化專業(yè)各課程之間的貫通。比如，通過(guò)在一些藝術(shù)課程教學(xué)中，增加其在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)體系的理解與鞏固。例如，平面設(shè)計(jì)的課程教學(xué)中，教師適當(dāng)改變課堂教學(xué)方法，借助于多媒體技術(shù)，通過(guò)Web頁(yè)面、手機(jī)界面的應(yīng)用案例，非常有效的將技術(shù)與藝術(shù)銜接，極大的提升了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，可以重新開設(shè)一些綜合性的課程，通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)方式，分層次、遞進(jìn)式的對(duì)核心課程知識(shí)進(jìn)行貫通，如此一來(lái)，便可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容的理解，增強(qiáng)了專業(yè)學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的梳理能力、綜合運(yùn)用能力。第二，建立新知識(shí)特色課程體系，突出專業(yè)特色，充分展現(xiàn)出專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。之所以要建立新知識(shí)特色課程，這是因?yàn)閿?shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展本質(zhì)，包括在各行業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于技術(shù)的研發(fā)與投入一直在不斷增強(qiáng)，而相應(yīng)的就決定著專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要跟上行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的步伐。因此，為了盡可能地適應(yīng)、滿足數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展所需，在專業(yè)教育領(lǐng)域增設(shè)新知識(shí)、新技術(shù)，開辦特色課程很有必要。以動(dòng)漫相關(guān)課程為例，例如手機(jī)平臺(tái)的動(dòng)漫、原創(chuàng)兒童系列動(dòng)漫，這些虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)漫均是當(dāng)前大眾市場(chǎng)比較受歡迎的“產(chǎn)品”，相比較之下，傳統(tǒng)的一套課程體系，無(wú)論是理論傳授，還是實(shí)踐設(shè)計(jì)，多為一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，局限性較大。總的來(lái)看，在全新的數(shù)字媒體時(shí)代下，應(yīng)當(dāng)將產(chǎn)業(yè)新知識(shí)的傳授融入到專業(yè)課程體系教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于一些理論性過(guò)強(qiáng)的課程，有助于實(shí)踐教學(xué)、課程項(xiàng)目的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
參 考 文 獻(xiàn)
關(guān)鍵詞 數(shù)字多媒體；推廣；應(yīng)用
中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2016）174-0015-01
1 數(shù)字多媒體的定義
數(shù)字多媒體是以數(shù)字技術(shù)與信息科學(xué)為主導(dǎo)，以現(xiàn)代藝術(shù)為指導(dǎo)，以大眾傳播理論為依據(jù)，把信息傳播技術(shù)應(yīng)用到各行業(yè)中。數(shù)字多媒體包含了各種形式，比如文字、圖像、音頻、視頻等，在傳播的時(shí)候傳播形式和內(nèi)容都采用數(shù)字化，即信息的采集、存取、加工和分發(fā)數(shù)字化。數(shù)字多媒體已經(jīng)成為了最新的信息載體，按照不同的分類形式可以有很多種，如果按照時(shí)間屬性來(lái)分的話，數(shù)字多媒體可以分為靜止媒體（Still media）和連續(xù)媒體（Continues media），靜止媒體指的是信息內(nèi)容不會(huì)隨著時(shí)間變化而變化，比如圖片和文字，連續(xù)媒體則指的是信息內(nèi)容會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，比如音頻和視頻信息。如果按照來(lái)源屬性來(lái)分的話，數(shù)字多媒體可以分為自然媒體（Natural media）和合成媒體（Synthetic media），自然媒體指的是客觀世界存在的景物、聲音等，經(jīng)過(guò)專門的設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化和編碼處理后得到的信息，像用數(shù)碼相機(jī)拍的照片、用攝影機(jī)拍的視頻、用錄音筆錄的聲音等都屬于自然媒體，而合成媒體指的是以計(jì)算機(jī)為工具，采用特定的語(yǔ)言和算法等生成的文本、動(dòng)畫、音樂(lè)、圖像等，比如用3D制作軟件做出來(lái)的動(dòng)畫角色就屬于合成媒體。
2 多媒體的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也在不斷的發(fā)展，從早期報(bào)紙到當(dāng)代電視、廣播，再到現(xiàn)代的音視頻處理等，多媒體從單一性到多元化不斷發(fā)展。多媒體縮短了信息傳遞的路徑，提升了人們信息交流的便捷性，也讓人們的日常生活需求變得更容易實(shí)現(xiàn)，多媒體技術(shù)是計(jì)算機(jī)發(fā)展的產(chǎn)物，目前在我國(guó)很多行業(yè)中廣泛應(yīng)用。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，人們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種活動(dòng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連，信息互通變得迅速而又方便，這也代表了多媒體的發(fā)展趨勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)化。多媒體技術(shù)的到來(lái)實(shí)現(xiàn)了無(wú)障礙、無(wú)距離的溝通，給人們帶來(lái)了更完善的信息服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，多媒體技術(shù)發(fā)展也在不斷突破，比如利用多媒體感官技術(shù)，通過(guò)數(shù)據(jù)手套和跟蹤手語(yǔ)信息來(lái)提取人的面部特征，然后合成表情和動(dòng)作，通過(guò)這樣的人機(jī)交互，實(shí)現(xiàn)逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息數(shù)字化也被越來(lái)越多的人所重視，當(dāng)信息數(shù)據(jù)量變的龐大，對(duì)信息數(shù)據(jù)的要求也勢(shì)必會(huì)越高，多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化是今后我國(guó)多媒體技術(shù)發(fā)展的重要方向，而信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體所蘊(yùn)含的技術(shù)含量和復(fù)雜程度也會(huì)不斷提升，多媒體又會(huì)朝著智能化發(fā)展，多媒體技術(shù)功能繁多，可以處理各種音視頻、文字、圖像等，所以多媒體技術(shù)智能化是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要舉動(dòng)，也能夠突破計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，提升我國(guó)網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展。
3 數(shù)字多媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
數(shù)字多媒體可以在很多行業(yè)中應(yīng)用，比如在教育行業(yè)，因?yàn)閿?shù)字多媒體技術(shù)功能比較多，圖像、音頻、視頻、文字都具備，所以在我國(guó)教育行業(yè)中，被廣泛應(yīng)用，輔助教學(xué)。數(shù)字多媒體利用投影儀、屏幕、幻燈、電視、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備和相匹配的軟件集成一個(gè)教學(xué)體系，計(jì)算機(jī)作為綜合處理器，把圖像、音頻、視頻、文字等進(jìn)行信息數(shù)據(jù)處理，然后通過(guò)屏幕、幻燈、投影儀等相關(guān)聯(lián)，建立一個(gè)人機(jī)交互系統(tǒng)。在教育行業(yè)采用數(shù)字多媒體輔助來(lái)輔助教學(xué)能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)、聽覺(jué)沖擊，讓抽象的理論知識(shí)變得形象化，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解度，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。
數(shù)字多媒體還可以應(yīng)用到媒體事業(yè)中，隨著我國(guó)信息化的到來(lái)，人們對(duì)信息的追求更趨向于快速、真實(shí)，希望在第一時(shí)間掌握到真實(shí)的信息，所謂眼見為實(shí)，體現(xiàn)信息的真實(shí)性主要表現(xiàn)就是視頻、畫面。在我國(guó)新聞媒體視野中，就可以采用數(shù)字多媒體技術(shù)，利用其中的錄像、錄音等對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)跟蹤報(bào)道，體現(xiàn)新聞的真實(shí)性，提高關(guān)注度，提高新聞傳播的價(jià)值。
數(shù)字多媒體技術(shù)在影視制作中也被大量運(yùn)用，數(shù)字多媒體在電影制作中的應(yīng)用會(huì)導(dǎo)致電影的藝術(shù)風(fēng)格受到一定影響，但是電影的拍攝難度相對(duì)就會(huì)簡(jiǎn)單。傳統(tǒng)的電影制作是膠片拍攝，膠片攝影機(jī)非常笨重，而且拍攝過(guò)程中要配合燈光等進(jìn)行，這些都導(dǎo)致電影制作有一定難度，但是數(shù)字多媒體技術(shù)引入到影視制作中極大的提升了效率，數(shù)字多媒體的存儲(chǔ)設(shè)備便宜、存儲(chǔ)方便，拍攝設(shè)備也比傳統(tǒng)膠片攝影輕便，所以拍攝中可以很便利的移動(dòng)。而拍攝后期的制作也讓拍攝難度降低，可以調(diào)燈光、修圖、虛擬場(chǎng)景等，讓電影質(zhì)感更精美。數(shù)字多媒體技術(shù)在影視制作中應(yīng)用廣泛，而且可以根據(jù)實(shí)際需求來(lái)展現(xiàn)不同的藝術(shù)風(fēng)格，比如可以運(yùn)用大量的特效，比如可以調(diào)節(jié)清晰度，數(shù)字多媒體的便捷性、多功能性也可讓很多小成本影視作品可以應(yīng)用，讓影視作品呈現(xiàn)更多的美學(xué)效果。
我們了解數(shù)字多媒體的功能，認(rèn)清數(shù)字多媒體的應(yīng)用，那么就可以將數(shù)字多媒體應(yīng)用到生活工作中，比如，在工作中，我們可以進(jìn)行視頻電話會(huì)議，給客戶遠(yuǎn)程操作；在學(xué)習(xí)中，我們可以進(jìn)行遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)；在生活中，我們可以利用社交軟件來(lái)進(jìn)行人與人之間的溝通互動(dòng)，通過(guò)App進(jìn)行視頻聊天，拉近人與人之間的距離。
數(shù)字多媒體在我們的生活中變得非常重要，我們要學(xué)會(huì)利用數(shù)字多媒體進(jìn)行創(chuàng)新，不斷推動(dòng)數(shù)字多媒體技術(shù)發(fā)展，并且要把握數(shù)字多媒體特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，才能夠互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代取得 先機(jī)，因此我們要對(duì)數(shù)字多媒體有自己的認(rèn)識(shí)和解讀，利用好數(shù)字多媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。數(shù)字多媒體技術(shù)是新興的技術(shù)，是多種信息技術(shù)與各行業(yè)領(lǐng)域的融合，能夠給傳統(tǒng)的企業(yè)帶來(lái)創(chuàng)新和突破，當(dāng)我國(guó)的技術(shù)發(fā)展不斷進(jìn)步同時(shí)數(shù)字多媒體也在不斷的走向成熟，取得更前沿的技術(shù)，也能夠給更多的行業(yè)帶來(lái)積極影響，讓更多的行業(yè)能夠利用數(shù)字多媒體技術(shù)走的更長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們只有不斷的研究數(shù)字多媒體技術(shù)，讓數(shù)字多媒體技術(shù)不斷突破和成長(zhǎng)，才能夠應(yīng)用在更多的生活、工作、學(xué)習(xí)中，才能夠更快的促進(jìn)各事業(yè)健康發(fā)展。
4 結(jié)論
數(shù)字多媒體可以應(yīng)用在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中，也可以應(yīng)用在各行各業(yè)中，我們要利用數(shù)字多媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓數(shù)字多媒體技術(shù)能夠更有效、廣泛的應(yīng)用，讓數(shù)字多媒體改變我們生活的方方面面，從而不斷促進(jìn)數(shù)字多媒體的發(fā)展，使其形成良性循環(huán)，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】 數(shù)字出版公司化平臺(tái)特色數(shù)字教育
當(dāng)前,數(shù)字出版已成為出版行業(yè)的焦點(diǎn)話題。隨著傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)紛紛涉足數(shù)字出版領(lǐng)域,這個(gè)以前只是數(shù)字技術(shù)公司、互聯(lián)網(wǎng)站、電信運(yùn)營(yíng)商“獨(dú)舞”與“狂歡”的數(shù)字出版已進(jìn)入到眾多民眾的現(xiàn)實(shí)生活之中,并能將切實(shí)收益回饋給參與數(shù)字出版的作家。
可見,數(shù)字出版已不再是“鏡中花、水中月”,而是數(shù)字傳媒公司化發(fā)展的重要方向、是為出版發(fā)行贏利的新業(yè)態(tài)、是功能強(qiáng)大的數(shù)字出版平臺(tái)、是教育領(lǐng)域中數(shù)字化的解決方案、是有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的新的出版方式、也將會(huì)是未來(lái)出版發(fā)行的大趨勢(shì)。同時(shí)我們還看到國(guó)家政策對(duì)數(shù)字出版給與了大力的支持和扶持,在建設(shè)有中國(guó)特色的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路上,出版集團(tuán)和民營(yíng)企業(yè)也必將共同開拓中國(guó)數(shù)字出版的新天地。
筆者認(rèn)為,以上這些數(shù)字出版的發(fā)展形態(tài)也就構(gòu)成了中國(guó)數(shù)字出版的七大特色,現(xiàn)論述如下:
第一大特色:數(shù)字出版正積極朝公司化發(fā)展。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2012年6月,國(guó)內(nèi)已有的出版集團(tuán)幾乎都成立了數(shù)字傳媒公司或數(shù)字出版部門,所以中國(guó)數(shù)字出版的第一大特色就是數(shù)字出版正積極朝公司化發(fā)展。雖然目前數(shù)字出版依然面臨人才、資金、資源及贏利模式等等困惑,但與幾年前成立之初的被動(dòng)應(yīng)付相比,數(shù)字傳媒公司或數(shù)字出版部門已逐步形成了較為明確的戰(zhàn)略規(guī)劃及相對(duì)清晰的發(fā)展思路,并取得了初步成效。
在2012年7月召開的中國(guó)數(shù)字出版年會(huì)上,就有20多家來(lái)自全國(guó)各地出版集團(tuán)的數(shù)字傳媒公司負(fù)責(zé)人以圓桌會(huì)議的形式、共同商討和研究數(shù)字出版的發(fā)展問(wèn)題。這些公司中雖然有的還在摸著石頭過(guò)河、有的還在進(jìn)行發(fā)展初期的探索,但也有的也已經(jīng)開始實(shí)現(xiàn)贏利了。同時(shí)我們還欣慰地看到,他們對(duì)數(shù)字出版的發(fā)展均表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的緊迫感及研究思考、勇于嘗試創(chuàng)新的態(tài)度。
其中,中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司和華為技術(shù)有限公司合資成立的天聞數(shù)媒科技有限公司,以數(shù)字出版及數(shù)字內(nèi)容全屏服務(wù)的開發(fā)與運(yùn)營(yíng)為主營(yíng)業(yè)務(wù)。積極推出了“海外數(shù)字出版平臺(tái)、三網(wǎng)融合創(chuàng)新教學(xué)平臺(tái)、電子書包技術(shù)實(shí)驗(yàn)及示范工程項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)商手機(jī)閱讀業(yè)務(wù)線”等四大主營(yíng)產(chǎn)品線,著力進(jìn)行數(shù)字出版業(yè)務(wù)的發(fā)展,拓展了數(shù)字出版的品種和門類,取得了一定的成效。
而2009年12月成立的浙江出版集團(tuán)的數(shù)字傳媒公司則是浙江出版聯(lián)合集團(tuán)內(nèi)開展數(shù)字出版的專門機(jī)構(gòu)。該公司下設(shè)技術(shù)、數(shù)字資源、數(shù)字閱讀、數(shù)字教育、傳媒事業(yè)等部門,分別負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)編輯、數(shù)字業(yè)務(wù)如手機(jī)、動(dòng)漫、在線教育、電子書、在線出版等項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)營(yíng),公司化發(fā)展的效果良好。
廣東省出版集團(tuán)數(shù)字出版有限公司,也是由廣東省出版集團(tuán)有限公司、廣東教育出版社、廣東海燕電子音像出版社這些傳統(tǒng)的發(fā)行出版公司共同出資組建。它依托集團(tuán)傳統(tǒng)紙質(zhì)出版優(yōu)勢(shì),積極開展新媒體商業(yè)化和公司化運(yùn)營(yíng)。業(yè)務(wù)已涵蓋數(shù)字版權(quán)經(jīng)營(yíng)、教育資源服務(wù)、移動(dòng)媒體運(yùn)營(yíng)和動(dòng)漫產(chǎn)品運(yùn)營(yíng),前景廣闊。
另外,浙江出版集團(tuán)數(shù)字傳媒公司、河北冠林?jǐn)?shù)字出版有限公司等,在運(yùn)作數(shù)字化資源、開展數(shù)字出版業(yè)務(wù)公司化發(fā)展過(guò)程中,則非常注重與當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合,強(qiáng)調(diào)差異化、個(gè)性化的發(fā)展思路,亦為數(shù)字出版公司化發(fā)展探索著各自的特色之路。
第二大特色:積極探索數(shù)字出版的贏利方式。
怎樣實(shí)現(xiàn)贏利,無(wú)疑是數(shù)字出版朝公司化發(fā)展后必須解決的重要問(wèn)題。它甚至是數(shù)字出版?zhèn)髅焦绢^上的最大難題。贏利與否,無(wú)疑也是傳統(tǒng)出版業(yè)能否成功轉(zhuǎn)型為數(shù)字出版的關(guān)鍵所在,所以各數(shù)字出版公司一成立就開始積極探索數(shù)字出版的贏利方式了。
贏利問(wèn)題也成為了2012年中國(guó)數(shù)字出版年會(huì)上、各出版集團(tuán)數(shù)字傳媒公司發(fā)展圓桌會(huì)議中探討的重點(diǎn)。值得高興的是,經(jīng)過(guò)近幾年時(shí)間的探索與實(shí)踐,一些數(shù)字出版?zhèn)髅焦径家呀?jīng)走出了自己獨(dú)特的贏利之路,他們或引入投資,或制作數(shù)字教育產(chǎn)品,或建設(shè)教育數(shù)據(jù)庫(kù),或開發(fā)娛樂(lè)游戲產(chǎn)品,或開發(fā)動(dòng)漫產(chǎn)品來(lái)實(shí)現(xiàn)贏利的目的。盡管當(dāng)前更多的還只是探索,但磨練過(guò)后,勝利者終將更加茁壯成長(zhǎng)。筆者也分析了以下幾種數(shù)字出版的贏利方式,希望與讀者一起探討:
贏利方式探索之一:引入投資,取他山之石攻玉。
在數(shù)字化發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,不擅長(zhǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的出版集團(tuán)可積極地與擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)者展開合作,或以引入投資的方式,取他山之石攻玉。例如:中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的數(shù)字傳媒公司——天聞數(shù)媒就是這類踐行者的代表。
2010年2月天聞數(shù)媒成立,當(dāng)時(shí)注冊(cè)資金僅2000萬(wàn)元。而一年過(guò)后,其注冊(cè)資金已增資到3.2億元。在眾多數(shù)字出版?zhèn)髅焦局?實(shí)力最為雄厚。天聞數(shù)媒走的便是引入投資、取他山之石攻玉之路。截至目前,天聞數(shù)媒的戰(zhàn)略合作伙伴已包括中國(guó)聯(lián)通、華為、中廣傳播公司等實(shí)力雄厚的公司。其中:天聞數(shù)媒與湖南聯(lián)通合作爭(zhēng)取中國(guó)聯(lián)通閱讀基地落戶湖南,與中廣傳播公司合作通過(guò)CMMB通道傳輸數(shù)字教育資源,并與全球第二大通信設(shè)備服務(wù)商華為成功簽約,達(dá)成股權(quán)合作協(xié)議共拓全球數(shù)字閱讀市場(chǎng),這些都是可望實(shí)現(xiàn)贏利的力作。
贏利方式探索之二:建數(shù)據(jù)庫(kù),用特色資源獲利。
數(shù)字出版公司利用現(xiàn)有資源搭建數(shù)據(jù)庫(kù)也是一個(gè)贏利的好方式。目前已有很多專業(yè)出版社依靠數(shù)據(jù)庫(kù)業(yè)務(wù)獲得較為穩(wěn)定的贏利。而且地區(qū)出版集團(tuán)打造出來(lái)的地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)通常能獲得地方政府的支持,同時(shí)也能產(chǎn)生商用價(jià)值。例如:浙江出版聯(lián)合集團(tuán)建立的“浙江文化資源庫(kù)”項(xiàng)目已經(jīng)爭(zhēng)取到浙江省委宣傳部的250萬(wàn)元啟動(dòng)資金。作為特色的地方文化數(shù)據(jù)庫(kù),浙江文化資源庫(kù)立足浙江出版聯(lián)合集團(tuán)的基礎(chǔ),將以往地方特色的圖書轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)形式,形成浙江文化資源庫(kù),并在浙江省全省各市、縣、鎮(zhèn)進(jìn)行復(fù)制。即用非數(shù)字出版的手段去做一些數(shù)字出版的工作,這個(gè)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)的贏利方式、其作用已比較明顯。
另外,“嫁接教育,數(shù)字教育前景光明”、“先數(shù)字后紙質(zhì),暢銷后再轉(zhuǎn)入線下”等方式也是值得數(shù)字出版公司積極探索的贏利方式。
第三大特色:搭建功能強(qiáng)大的數(shù)字出版平臺(tái)。
摘要：對(duì)于高職數(shù)字廣告媒體專業(yè)人才市場(chǎng)需求的研究，就目前還顯的很薄弱，而針對(duì)全國(guó)地區(qū)人才市場(chǎng)關(guān)于該專業(yè)人才需求的研究則更為少見。為此我們初步開展了分析，促進(jìn)數(shù)字廣告媒體專業(yè)的教育教學(xué)改革和畢業(yè)生就業(yè)工作。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；就業(yè)；需求；高職教育
隨著全球經(jīng)濟(jì)—體化進(jìn)程的加快以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面在數(shù)字廣告媒體這個(gè)行業(yè)，高層次創(chuàng)新應(yīng)用型人才變得炙手可熱，另一方面只有那些文化水平高、高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級(jí)人才，才能夠?qū)⑾冗M(jìn)科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。為了提高人才素質(zhì)和加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的步伐，世界各國(guó)早已開始逐漸重視和發(fā)展高等職業(yè)教育。
一、 社會(huì)需求調(diào)研
衣食住行是人們生活的基本要求。廣告設(shè)計(jì)無(wú)處不在我們生活中， 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來(lái)，數(shù)字廣告媒體行業(yè)持續(xù)升溫，已成為新興的熱門行業(yè)，專業(yè)設(shè)計(jì)人才偏少。因此，如何抓住機(jī)遇，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的數(shù)字廣告媒體專業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字廣告媒體專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)對(duì)我省以及中原地區(qū)的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論。我們已經(jīng)意識(shí)到廣告媒體專業(yè)類應(yīng)用型人才還無(wú)法滿足社會(huì)的需求，高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才在很多方面還是與市場(chǎng)所需求的人才存在諸多的差距。數(shù)字廣告媒體專業(yè)的教學(xué)改革不僅勢(shì)在必行，而且非常迫切。數(shù)字廣告媒體專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。
二、畢業(yè)生擇業(yè)去向
藝術(shù)類畢業(yè)生在我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所占的比重較大。藝術(shù)類專業(yè)具有一些自身獨(dú)特的特點(diǎn)，它在發(fā)展的過(guò)程中，要受到特性等各種因素的影響。盡管這樣，藝術(shù)類畢業(yè)生在就業(yè)方向上，還是與其他理工文類專業(yè)畢業(yè)生具有相同的特征。數(shù)字廣告媒體專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，常常把用人單位所處地理位置作為首要的考慮因素，如經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、省會(huì)城市和沿海地區(qū)等，常常是他們就業(yè)第一考慮的因素。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2009屆畢業(yè)生和2010屆畢業(yè)生選擇深圳等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)作為就業(yè)地的占了近32.11％，選擇家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)赜萌藛挝坏漠厴I(yè)生分別為42．42％和33．58％，選擇省會(huì)城市作為就業(yè)都的畢業(yè)生占了17．51％。在調(diào)查中，有62％的同學(xué)也表示要把經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省會(huì)城市作為自己的就業(yè)地。
三、畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)
近日，針對(duì)河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院2009、2010界廣告媒體畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)注重專業(yè)知識(shí)的對(duì)口。私營(yíng)企業(yè)或個(gè)體工作室作為用人單位是他們就業(yè)的首選，私營(yíng)企業(yè)大部分都是廣告公司、設(shè)計(jì)公司、裝飾公司等。這些公司所需求的人才大部分都是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)。從上表可以看出，私營(yíng)企業(yè)作為就業(yè)單位的2009屆畢業(yè)生占了一半以上。在調(diào)研和訪談中，也有一半以上的同學(xué)表示選擇和本專業(yè)相關(guān)的單位就業(yè)。
在高職教育的諸多環(huán)節(jié)中，人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。人才培養(yǎng)直接影響高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量以及畢業(yè)生就業(yè)的情況，也就是所培養(yǎng)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)院校的廣告類專業(yè)是以地方為依托的，因此需要為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展服務(wù)，承擔(dān)著為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)人才的重任。在過(guò)去的幾年里，高職的藝術(shù)類專業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展。但是由于這些院校辦學(xué)定位不準(zhǔn)、教育模式模糊，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能很好地符合地方社會(huì)的需要，導(dǎo)致目前其發(fā)展遇到了瓶頸。要想加快當(dāng)前高職的數(shù)字媒體廣告專業(yè)的發(fā)展，為地方社會(huì)提供高質(zhì)量高素質(zhì)的廣告人才，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)應(yīng)用型廣告人才的培養(yǎng)。因此，在新的歷史條件下，應(yīng)積極推進(jìn)數(shù)字廣告媒體教育的均衡發(fā)展，構(gòu)建廣告類高等教育布局合理的特色專業(yè)結(jié)構(gòu)新體系，落實(shí)好政策，關(guān)注人才市場(chǎng)需求，有針對(duì)性地改善專業(yè)方向的設(shè)置，從而保證數(shù)字廣告媒體學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。要主動(dòng)鞏固專業(yè)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)造學(xué)科亮點(diǎn)，加強(qiáng)數(shù)字廣告媒體理論研究的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校正確定位、專業(yè)分類明確，形成培養(yǎng)層次協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)廣告類類的教育培養(yǎng)層次的多樣性，加快建設(shè)高層次獨(dú)立設(shè)置，不斷提升我數(shù)字廣告媒體教育的教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，從而促進(jìn)數(shù)字廣告媒體教育的改革和高職畢業(yè)生就業(yè)工作。
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關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體技術(shù)；發(fā)展前景
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）05-0212-01
一、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概念
所謂多媒體，就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動(dòng)畫(animation)、音頗(audio)、視頗(vidio).各種媒體表現(xiàn)形式各不同。但都為數(shù)字化形式存在，即計(jì)算機(jī)二進(jìn)制數(shù)字文件。
二、多媒體發(fā)展現(xiàn)狀
多媒體(MULTIMEDIA)，指信息表示媒體的多樣化,常見的圖像、聲音、文字、動(dòng)畫,承載信息的程序等都是媒體。多媒體技術(shù)是指我們利用電腦把文字、圖形、影象、動(dòng)畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。多媒體技術(shù)極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們?cè)谛畔r(shí)代的閱讀方式。
三、多媒體技術(shù)的特點(diǎn)
（一）多媒體信息表現(xiàn)與交互
在多媒體平臺(tái)下,多種媒體并存,各種媒體在空間如何進(jìn)行組織,媒體之間的相互作用如何描述和解釋,在時(shí)間上怎樣安排, 都是多媒體在表達(dá)信息時(shí)必須考慮的問(wèn)題,其交互的作用和影響在表現(xiàn)中是一個(gè)不可缺少的成份。
（二）音頻采集技術(shù)
音頻采集通常將模擬信號(hào)采樣生成數(shù)字信號(hào)，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理后再現(xiàn)或存儲(chǔ)到數(shù)字介質(zhì)上。VFW。技術(shù)和DirectShow技術(shù)都能實(shí)現(xiàn)Windows平臺(tái)上多媒體信息實(shí)時(shí)采集，但DirectShow目前市場(chǎng)上比較流行的WDM硬件驅(qū)動(dòng)模型，不僅支持比較早的VFW方式的驅(qū)動(dòng)，而且解決了采集設(shè)備性能的差異以及兼容性問(wèn)題與多媒體本身數(shù)據(jù)量巨大的問(wèn)題，是目前音視頻采集開發(fā)的首選技術(shù)。
（三）數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)
多媒體是面向數(shù)據(jù)、文本、語(yǔ)音、圖像、三維動(dòng)畫等多種媒體的處理。為了得到滿意的視頻畫面質(zhì)量和聽覺(jué)效果,必須對(duì)音頻和視頻信號(hào)實(shí)時(shí)處理。數(shù)字化后的視頻和音頻信號(hào)的數(shù)據(jù)量是非常巨大的，如一幅640×480mm分辨率的真彩色(24bit/象素)視頻圖像，數(shù)據(jù)量為7241Mbit/幀,1000MB的硬盤只能存放1000幀未經(jīng)壓縮的圖像。
四、音視頻的壓縮/解壓縮
無(wú)論聲音的采樣參量如何，原始聲音的數(shù)據(jù)量都很大，原始數(shù)據(jù)量計(jì)算方法如下面公式所示。
數(shù)據(jù)量=采樣頻率×采樣位數(shù)×聲道數(shù)/8(字節(jié)/秒)
例如，采樣頻率位44.1KHz，采樣位數(shù)為16，雙聲道，則數(shù)據(jù)量為181.5千字節(jié)每秒，如果我們直接把原始數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸，將消耗較多的帶寬，并且用網(wǎng)絡(luò)狀況的變化，可能導(dǎo)致聲音傳輸?shù)牟黄交贿B續(xù)。因此，采樣的原始數(shù)據(jù)必須壓縮后才能發(fā)送。目前較多的使用開源的MP3壓縮代碼。
五、多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
（一）在PC母板上或芯片內(nèi)裝入多媒體和通訊功能。Intel公司推出NSP(Native Signal Processing)，它基于奔騰處理器實(shí)現(xiàn)音頻、視頻和通訊處理功能。Motorola公司將陣列處理器和POWER-PC處理器放在一個(gè)芯片上。
（二）研究視頻、音頻算法，開發(fā)芯片產(chǎn)品。例如C—Cube公司推出符合MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)的CLM-4500和CLM-4600；IBM推出符合MPEG-2的編碼和解碼芯片等。
（三）研究多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，多媒體通訊技術(shù)，交互電視技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及智能多媒體技術(shù)等。這些技術(shù)都是近年來(lái)十分活躍的技術(shù)領(lǐng)域，是多媒體技術(shù)研究的重要方向。
六、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用在我們生活中的很多地方，例如:數(shù)字化圖書館融入了多媒體技術(shù)后，使得數(shù)字化圖書館更加生動(dòng)真實(shí)。遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也是應(yīng)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，東北大學(xué)就在我國(guó)開始建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)是投了巨資，從沈陽(yáng)一直鋪光纜到秦皇島，成為了在中國(guó)規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)之一，他們就用了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使更多的學(xué)生受到了名師學(xué)校的教育.由此可見多媒體技術(shù)方便了我們生活的很多方面.由于計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)無(wú)論是在硬件上還是在軟件上都應(yīng)經(jīng)是很成熟的技術(shù)了，但是對(duì)于圖像和音頻的壓縮編碼規(guī)范還很混亂有些壓緒編碼規(guī)范己經(jīng)公開，有些對(duì)外界還是秘密，這對(duì)整合音視頻壓縮編碼很不利。在資源共享，開源的思想占主流的當(dāng)今的技術(shù)界，多媒體技術(shù)這部分也筋要把各種音視頻的壓縮技術(shù)整合起來(lái)，是對(duì)多媒體技術(shù)更加規(guī)范和成熟，這樣計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)才能夠發(fā)展的更好。
參考文獻(xiàn)
轉(zhuǎn)型之路
《出版參考》：近幾年，教輔發(fā)行越來(lái)越艱難，不少民營(yíng)公司都在謀求轉(zhuǎn)型發(fā)展，在這種形勢(shì)下，您對(duì)民營(yíng)書業(yè)的發(fā)展有什么看法和思路？
毛文鳳：據(jù)我的觀察，近十年這個(gè)行業(yè)都沒(méi)有很多新的資本、人才、企業(yè)的進(jìn)入，這說(shuō)明，業(yè)外資本對(duì)民營(yíng)書業(yè)興趣不大。這是因?yàn)椋@個(gè)行業(yè)從管理理念到技術(shù)等各個(gè)方面都相對(duì)比較滯后，無(wú)法吸引更多的人才或者資本。
但這并不是說(shuō)行業(yè)就沒(méi)有希望了，我對(duì)這個(gè)行業(yè)還是充滿信心的。因?yàn)槌霭媸冀K是文化產(chǎn)業(yè)的核心，現(xiàn)在的轉(zhuǎn)型階段是在進(jìn)行量的積累，它的核心地位決定了以后的質(zhì)變將更具爆發(fā)性。而我們所說(shuō)的轉(zhuǎn)型，一定要是立足于本行業(yè)的轉(zhuǎn)型，是通過(guò)尋找、探索、利用一系列新的方法、模式而實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)型。
一段時(shí)間以來(lái)，國(guó)家也在政策上對(duì)民營(yíng)書業(yè)進(jìn)行了大力支持，使民營(yíng)書業(yè)可以通過(guò)內(nèi)容提供、合作出版、掛靠等形式參與出版流程，拓展了民營(yíng)書業(yè)的發(fā)展前景。目前的政策障礙主要在于，具體經(jīng)營(yíng)上，民營(yíng)文化公司還不能合法支付印刷費(fèi)，只能作為圖書發(fā)行企業(yè)，在經(jīng)營(yíng)層面運(yùn)作，即所謂的向出版社采購(gòu)圖書，這就人為地把經(jīng)營(yíng)鏈條斷開，不利于民營(yíng)書業(yè)的發(fā)展。所以，我們一直在向政府爭(zhēng)取賦予民營(yíng)書業(yè)租型權(quán)。
《出版參考》：可一對(duì)自己的定位是如何的？
毛文鳳：可一文化主營(yíng)業(yè)務(wù)是出版發(fā)行，2007年之前，是一個(gè)純教育圖書出版發(fā)行商，2007年開始涉足社科工具書、期刊新媒體、幼教少兒類圖書的出版發(fā)行和運(yùn)營(yíng)。目前的定位是一家專業(yè)致力于全民人文素質(zhì)培養(yǎng)，以文化教育、文學(xué)藝術(shù)和古籍典藏類產(chǎn)品為主的內(nèi)容策劃提供商及產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)商，憑借多元化立體銷售網(wǎng)絡(luò)，在紙質(zhì)圖書、報(bào)刊、數(shù)字出版等全媒介，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)意策劃、設(shè)計(jì)制作、廣告發(fā)行的全產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營(yíng)。
《出版參考》：請(qǐng)談一談可一這些年來(lái)，是怎樣從一家單純的教輔圖書發(fā)行商成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)多元的民營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)？
毛文鳳：自成立以來(lái)，可一文化先后與海內(nèi)外數(shù)百名學(xué)者、作家、藝術(shù)家建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為可一文化創(chuàng)意策劃內(nèi)容，提供了有力的支撐。近年來(lái)可一文化還通過(guò)“天下閱讀網(wǎng)”舉辦了全國(guó)性的“可一杯”文學(xué)大賽、藝術(shù)大賽、包裝設(shè)計(jì)大賽等，培養(yǎng)并簽約了一大批新生代作家、畫家、設(shè)計(jì)師，為可一文化今后數(shù)字產(chǎn)品的內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)，儲(chǔ)備了大量的優(yōu)秀人才。
本著“弘揚(yáng)經(jīng)典，傳承文明”為己任，可一文化先后參與了近萬(wàn)種圖書和20余種期刊傳媒的策劃與投資運(yùn)營(yíng)。其中圖書年均策劃投資運(yùn)營(yíng)能力在千本以上，其策劃投資運(yùn)營(yíng)的《文學(xué)名著經(jīng)典》（100本）、《中小學(xué)藝術(shù)教材》（18本）、《國(guó)學(xué)典藏》（100本）、（《中華人民共和國(guó)法律通典》（40卷）、《頻伽精舍校刊大藏經(jīng)》（414冊(cè)）等叢書，和《海外文摘》《讀天下》《藝術(shù)財(cái)經(jīng)》等雜志在業(yè)內(nèi)均引起很大的反響。
在堅(jiān)持自主策劃運(yùn)營(yíng)的同時(shí)，可一文化一直致力于建設(shè)完全自主的銷售渠道，目前已在全國(guó)建有近30家直營(yíng)連鎖批銷分公司，銷售網(wǎng)點(diǎn)6000余家。
未來(lái)發(fā)展
《出版參考》：可一未來(lái)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)是哪些方面？
毛文鳳：可一文化未來(lái)的主要發(fā)展方向是數(shù)字出版和藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)。自2009年起，可一文化就開始打造自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)字閱讀產(chǎn)品和全力推進(jìn)電子書包的研發(fā)建設(shè)。首先，可一文化把過(guò)去17年來(lái)的內(nèi)容策劃的海量積累，進(jìn)行數(shù)字化開發(fā)利用，并通過(guò)自主研發(fā)的數(shù)字閱讀產(chǎn)品（點(diǎn)讀筆、學(xué)生平板電腦、多媒體教學(xué)一體機(jī)）作為載體進(jìn)行銷售，2012年8月，僅在部分地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，就獲得近千萬(wàn)元的銷售收入。11月份剛剛上線的“趕考網(wǎng)”“空中課堂”等教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也因強(qiáng)大的內(nèi)容支撐，創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，迅速獲得了江蘇市場(chǎng)的認(rèn)可。預(yù)計(jì)可一數(shù)字產(chǎn)品的銷售收入2013年將突破2000萬(wàn)。
此外，可一文化圍繞以電子書包為核心內(nèi)容的教育現(xiàn)代化系列產(chǎn)品的投入開發(fā)初見成效，這些產(chǎn)品既可以為教育現(xiàn)代化提供數(shù)字化校園、教室的系統(tǒng)集成和軟硬件優(yōu)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“校校通、班班通、人人通”，還可以提供不間斷的教育內(nèi)容更新服務(wù)，構(gòu)建切實(shí)可行的電子書包解決方案，以解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重以及教育資源不均衡的問(wèn)題。該項(xiàng)目現(xiàn)已在江蘇部分地區(qū)成功試點(diǎn)，下一步將在省內(nèi)乃至全國(guó)范圍內(nèi)全面展開建設(shè)。我們的目標(biāo)是2015年電子書包的銷售突破傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書。2013年可一數(shù)字化教室電子書包的銷售預(yù)計(jì)突破3000萬(wàn)。
在藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)上，可一文化將通過(guò)每年舉辦“全國(guó)美院畢業(yè)生聯(lián)展”“全國(guó)美院青年教師聯(lián)展”，發(fā)現(xiàn)尋找未來(lái)的藝術(shù)家，開展藝術(shù)品PE項(xiàng)目，然后借助可一文化運(yùn)營(yíng)的圖書、報(bào)刊、數(shù)字媒體廣泛推廣和宣傳包裝藝術(shù)家，使可一文化成為藝術(shù)家的培養(yǎng)基地和藝術(shù)類圖書期刊出版搖籃。同時(shí)，可一文化還將利用獨(dú)家專利藝術(shù)品類別技術(shù)對(duì)中國(guó)書畫作品和古籍國(guó)寶級(jí)圖書進(jìn)行限量復(fù)制和仿真出版，引導(dǎo)藝術(shù)品消費(fèi)的重心從傳統(tǒng)的一、二級(jí)拍賣市場(chǎng)轉(zhuǎn)向普通消費(fèi)市場(chǎng)，從而釋放出對(duì)復(fù)制藝術(shù)品和仿真圖書的巨量購(gòu)買力。復(fù)制品銷售的渠道之一就是充分利用現(xiàn)有的圖書網(wǎng)絡(luò)。
上面就是可一文化板塊的主要發(fā)展方向，集團(tuán)旗下的可一教育目前有幼兒園、初、高中各一所，其發(fā)展方向是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。可一醫(yī)藥目前從事網(wǎng)上藥城批發(fā)的運(yùn)營(yíng)，年底將上線網(wǎng)上零售業(yè)務(wù)。可一地產(chǎn)目前從事江蘇可一文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園近30萬(wàn)平米別墅和工作室的開發(fā)，今年10萬(wàn)平米預(yù)計(jì)10月份開盤，未來(lái)發(fā)展是配合可一文化從事藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)。
《出版參考》：您剛才提到藝術(shù)品的仿真出版，這方面雅昌、榮寶齋等已經(jīng)有先例，你們之間有什么區(qū)別嗎？未來(lái)的贏利空間大嗎？
關(guān)鍵詞：電子書包；數(shù)字化；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；概念框架；功能建模
信息技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化，數(shù)字化學(xué)習(xí)終端逐漸完善，電子書技術(shù)會(huì)在未來(lái)兩三年之內(nèi)發(fā)展成熟，對(duì)數(shù)字化發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，世界已開始了無(wú)紙化學(xué)習(xí)的新時(shí)代，出版和教育行業(yè)里，電子課本和電子書包的身影逐漸增多。電子課本和電子書包的發(fā)展技術(shù)支持，而標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)重要保障，目前已有OeBPS“開放電子書出版結(jié)構(gòu)”標(biāo)準(zhǔn)、ePub標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)的CEBX標(biāo)準(zhǔn)等，我國(guó)的新聞出版總署也成立了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行電子書的標(biāo)準(zhǔn)研究。
1、數(shù)字化學(xué)習(xí)終端技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建視角
對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建要考慮生態(tài)觀、融合觀以及產(chǎn)業(yè)觀這三個(gè)視角。無(wú)論是電子課本還是電子書包，都涉及了眾多領(lǐng)域，教育、網(wǎng)絡(luò)、政府、出版等，包含眾多對(duì)象，例如電子課本內(nèi)容、學(xué)習(xí)終端、服務(wù)平臺(tái)等，并與學(xué)習(xí)者，教授者、服務(wù)提供者的利益都息息相關(guān)。電子課本和電子書包都是復(fù)雜多變的非良構(gòu)系統(tǒng)，必須用生態(tài)的理論方法進(jìn)行研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)終端的生態(tài)框架模型，在此前提下進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)。電子課本的出版涉及數(shù)字出版領(lǐng)域，電子課本的應(yīng)用確實(shí)在教育領(lǐng)域，因此標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建需要對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域與出版領(lǐng)域的多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行融合，帶有這兩個(gè)行業(yè)的不同特性，必須對(duì)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)以及應(yīng)用這三個(gè)方面來(lái)融合。電子課本是一種正在蓬勃發(fā)展的新興教育媒介，這對(duì)眾多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如出版業(yè)、培訓(xùn)、硬件制造商等都產(chǎn)生較大影響，電子課本和電子書包標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建是為了規(guī)范和推動(dòng)此類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并促進(jìn)教育應(yīng)用的創(chuàng)新，因此要從產(chǎn)業(yè)的視角來(lái)構(gòu)建電子課本和電子書包標(biāo)準(zhǔn)體系。
2、數(shù)字化學(xué)習(xí)終端體系框架
首先是概念框架。電子課本是特殊的專門用于教育的電子書，是科教書數(shù)字化后出現(xiàn)的帶有教育屬性的數(shù)字化出版物，具有閱讀瀏覽和教學(xué)的功能，而電子書包屬于一種個(gè)人學(xué)習(xí)終端，它整合了包括電子課本以及虛擬教具等服務(wù)。電子課本標(biāo)準(zhǔn)是一種關(guān)于電子課本和電子書包的內(nèi)容、學(xué)習(xí)終端、學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)等的解決方法。
其次是體系框架模型。包括電子課本內(nèi)容、學(xué)習(xí)終端、學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)平臺(tái)四部分。電子課本是主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有閱讀性、開放性、交流性等特點(diǎn)，電子課本要吸收現(xiàn)有電子出版物的優(yōu)點(diǎn)，還要再內(nèi)部結(jié)構(gòu)表征，網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)等方面加入教育特性。電子書包是學(xué)習(xí)終端，是輔助學(xué)習(xí)的電子設(shè)備的統(tǒng)稱，隨著科技的不斷發(fā)展，電子學(xué)習(xí)終端即具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)功能，還有支持容量擴(kuò)充、充當(dāng)播放器等功能。學(xué)習(xí)服務(wù)包括本機(jī)服務(wù)與遠(yuǎn)程服務(wù)兩個(gè)方面。學(xué)習(xí)平臺(tái)即虛擬學(xué)具，是相對(duì)于學(xué)生使用的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)工具來(lái)定義的，參照教育學(xué)的角度，虛擬學(xué)具也可以分為教具和學(xué)具兩種。
再次是層次結(jié)構(gòu)模型。電子課本和電子書包的內(nèi)容層次，有物理文件、內(nèi)容表述和表現(xiàn)方式三個(gè)部分。物理文件的格式可以為TXT、GIF、HTML、RMVB等，電子課本及其內(nèi)容的元數(shù)據(jù)描述，可以對(duì)照DC元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定，表現(xiàn)方式包括內(nèi)容排版、內(nèi)容編排、內(nèi)容包裝等。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)終端標(biāo)準(zhǔn)體系以及標(biāo)準(zhǔn)引用組譜
電子課本和電子書包的標(biāo)準(zhǔn)體系的核心由五種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)類別組成，即電子課本和電子書包的總體標(biāo)準(zhǔn)、電子課本的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化學(xué)習(xí)終端標(biāo)準(zhǔn)、虛擬教具的標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，這是首期應(yīng)研發(fā)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，此外，還有服務(wù)質(zhì)量與管理、教學(xué)應(yīng)用范本、推廣方式等第二階段應(yīng)該研究的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。電子課本和電子書包的標(biāo)準(zhǔn)體系的五個(gè)類別是一個(gè)有機(jī)的整體，不能將任何一個(gè)類別孤立的看待。
電子課本和電子書包的標(biāo)準(zhǔn)不僅要研究新標(biāo)準(zhǔn)，還要對(duì)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行引用。在電子課本和電子書包的標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建中，要對(duì)不同領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分融合，電子課本的標(biāo)準(zhǔn)即和學(xué)習(xí)資源的封裝規(guī)范有關(guān)，還必須注意像方正研制的CEBX規(guī)范里的關(guān)于版式和流式的問(wèn)題，因此，電子課本和電子書包標(biāo)題體系一定要融合數(shù)字化出版和學(xué)習(xí)資源這兩個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
4、結(jié)束語(yǔ)
本文在生態(tài)觀、融合觀以及產(chǎn)業(yè)觀的視角下，對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)終端電子課本和電子書包技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建進(jìn)行研究，從電子課本和電子書包的概念框架、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)體系架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)功能建模等多方面提供了電子課本和電子書包技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系框架模型，并給出了電子課本和電子書包技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系引用組譜。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞 ：數(shù)字藝術(shù) 教育 市場(chǎng)
數(shù)字藝術(shù)教育體現(xiàn)在數(shù)字、藝術(shù)和教育三者有機(jī)結(jié)合在一起的不同方面。
數(shù)字指的是數(shù)碼技術(shù)。現(xiàn)代新技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)也日臻成熟，因而帶來(lái)廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域；藝術(shù)是情感、激情、精神世界；教育就是要提高人的綜合素質(zhì)，發(fā)掘個(gè)人的潛質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。
面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)大市場(chǎng)，市場(chǎng)的需求是多樣化、多層次的，順應(yīng)時(shí)代開拓和發(fā)展數(shù)字藝術(shù)教育，設(shè)計(jì)一套完整系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)科體系，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、數(shù)字藝術(shù)教育的主要問(wèn)題
1.數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)教育缺乏文化根基
國(guó)內(nèi)一些院校師資隊(duì)伍中，最為缺乏的是既具有深厚理論知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)又擁有實(shí)際項(xiàng)目操作能力和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的老師。
目前有些院校的課程設(shè)置問(wèn)題很多，過(guò)多考慮使用器材、軟件的能力，缺少相應(yīng)的人文課程，如戲劇學(xué)、影視心理學(xué)等。另外需要大量的影視賞析、影視剪輯、音樂(lè)剪輯課程，去掉一些計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置，這樣將有利于提高學(xué)生的人文藝術(shù)修養(yǎng)。
2.數(shù)碼藝術(shù)教育體系不完備
中國(guó)美術(shù)學(xué)院媒體動(dòng)畫學(xué)院圖形圖像研究中心主任曾立人教授，借鑒北美的教學(xué)體制，把教學(xué)體制形象地分成金字塔形，其包括三個(gè)等級(jí)：最底層的是技術(shù)手段型，以軟件、硬件為側(cè)重點(diǎn)來(lái)教學(xué)的模式；其次是原創(chuàng)內(nèi)容型，以培養(yǎng)創(chuàng)意為主的教學(xué)模式；最頂層的是人文關(guān)懷型，與國(guó)際化接軌，培養(yǎng)可用性研究人才為主的教學(xué)模式。
我國(guó)現(xiàn)在還停留在底層的教學(xué)模式，以技術(shù)培養(yǎng)為主，開設(shè)很多計(jì)算機(jī)課程的階段。
3.理論研究領(lǐng)域空白
數(shù)字設(shè)計(jì)從20世紀(jì)90年代初開始直到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了10多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗試性的高校數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)也不下8年，但數(shù)字設(shè)計(jì)的專業(yè)理論研究在國(guó)內(nèi)幾乎還是一項(xiàng)空白。全國(guó)為數(shù)不多的專業(yè)刊物和相關(guān)大學(xué)的學(xué)報(bào)很少能見到數(shù)字設(shè)計(jì)的研究論文，也看不到較規(guī)范的數(shù)字設(shè)計(jì)教材。
4.輕視設(shè)計(jì)創(chuàng)意，注重技術(shù)操作
當(dāng)前數(shù)字設(shè)計(jì)教育習(xí)慣以軟件的操作熟練程度來(lái)評(píng)價(jià)水平高低，主要看誰(shuí)的軟件玩得精到。數(shù)字設(shè)計(jì)作品缺乏創(chuàng)造力、相互抄襲的現(xiàn)象普遍存在于學(xué)生當(dāng)中。上海美術(shù)電影制片廠曲建方教授認(rèn)為，各個(gè)院校可根據(jù)自己的特點(diǎn)去培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力。技術(shù)只是種手段，藝術(shù)創(chuàng)造力才是核心。
二、數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展的措施和思路
1.重視學(xué)業(yè)修養(yǎng)和基本功訓(xùn)練
通過(guò)開設(shè)數(shù)字媒體的基礎(chǔ)性課程、方法類課程等，加強(qiáng)學(xué)生在數(shù)字媒體基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下寬厚的基礎(chǔ)。
2.充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，服務(wù)于學(xué)生的人本思想
開設(shè)多種可供選擇的、有針對(duì)性的課程，使學(xué)生能夠靈活、自主、充分地選擇適合自己的課程。利用開放實(shí)驗(yàn)室和工作室，在不同的時(shí)期給學(xué)生提供不同類型、不同水平的科研訓(xùn)練，使學(xué)生的數(shù)字媒體研究能力得到充分的鍛煉與培養(yǎng)。
美國(guó)的大學(xué)在選修課程的設(shè)置方面，各個(gè)學(xué)校都結(jié)合本學(xué)校以及該專業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)社會(huì)需要以及人才培養(yǎng)的規(guī)格與要求，為學(xué)生提供大量的可供選擇的課程，以滿足學(xué)生的不同興趣與需要。
專業(yè)的設(shè)置面對(duì)不同的就業(yè)去向，如影視、動(dòng)畫、游戲、廣告、網(wǎng)絡(luò)，使得不同的學(xué)校有不同的實(shí)踐課程安排。學(xué)校可以建立一套獨(dú)立完整的數(shù)字化技術(shù)系統(tǒng)，甚至是完整的數(shù)字化生產(chǎn)線。影視數(shù)字化系統(tǒng)可以全部采用數(shù)字化手段，從攝錄到制作的全過(guò)程都采用DV，貫穿影視的前、中、后期。游戲?qū)I(yè)同樣根據(jù)游戲行業(yè)的取向來(lái)設(shè)計(jì)專門的游戲制作訓(xùn)練。
學(xué)校也可能按照學(xué)生未來(lái)不同的職業(yè)崗位，教師完成了基礎(chǔ)課教學(xué)后，根據(jù)就業(yè)的要求來(lái)設(shè)計(jì)他們的專業(yè)課程。在美國(guó)的大學(xué)中，往往是學(xué)生選老師，學(xué)生有條件根據(jù)自己的設(shè)想，選擇將來(lái)想要從事的職業(yè)，并投入更多精力在自己所選的課程中。
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，適應(yīng)市場(chǎng)需求
數(shù)字藝術(shù)橫跨藝術(shù)、技術(shù)兩個(gè)領(lǐng)域的特性要求人才的培養(yǎng)也要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)、技術(shù)的結(jié)合，同時(shí)兼顧原創(chuàng)人才和中低端人才的階梯培養(yǎng)。
目前國(guó)內(nèi)數(shù)碼設(shè)計(jì)類公司在招收人才時(shí)遇到的主要問(wèn)題是，藝術(shù)人才與技術(shù)人才之間難以溝通，懂藝術(shù)的不懂技術(shù)，懂技術(shù)的不理解藝術(shù)。有專家分析說(shuō)，造成這種局面的主要原因之一，就是中國(guó)高校等相關(guān)教學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)的敏感性和適應(yīng)性太差，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整尚未跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求步伐；另一方面表現(xiàn)在現(xiàn)有的學(xué)科分割嚴(yán)重，對(duì)數(shù)字藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度和起點(diǎn)不夠。
4.建立院校高端師資資源的共享，提出有操作性的教育方法
如上海交大由軟件學(xué)院和媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)招生，融合了計(jì)算機(jī)和藝術(shù)兩方面的科研教學(xué)資源。另外，還依靠與國(guó)際數(shù)字媒體業(yè)界著名公司建立合作渠道，共同建設(shè)數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)學(xué)科平臺(tái)，并定期聘請(qǐng)國(guó)際業(yè)界專家執(zhí)教。
北京大學(xué)為教學(xué)配備最有效的師資力量，更主要的是充分借助外界教學(xué)力量，以培養(yǎng)實(shí)用高級(jí)專才為目的。
5.定期舉辦全國(guó)性高校數(shù)字設(shè)計(jì)教學(xué)論壇或會(huì)議
對(duì)當(dāng)前數(shù)字媒體教學(xué)及影視動(dòng)畫教育的現(xiàn)狀和發(fā)展前景作深入的探討。深入領(lǐng)會(huì)教育部門、文化部門等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與專家圍繞數(shù)碼藝術(shù)教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、文化市場(chǎng)需求等方面的指示精神，了解國(guó)內(nèi)外數(shù)碼藝術(shù)教育最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，與國(guó)內(nèi)外數(shù)碼藝術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者展開富有成效的交流與互動(dòng)。
6.許多專家提出數(shù)字教育與市場(chǎng)中的企業(yè)建立聯(lián)系
請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界人士擔(dān)任客座教授，引入業(yè)界的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和新鮮創(chuàng)作理念。院校和企業(yè)探討的問(wèn)題是目前數(shù)字藝術(shù)教育領(lǐng)域里最迫切需要解決的問(wèn)題，即教育與市場(chǎng)的接軌。參與院校教學(xué)的企業(yè)人員要保證課程質(zhì)量、時(shí)間安排；企業(yè)與學(xué)生之間要將寶貴的經(jīng)驗(yàn)傾囊而授；安排好學(xué)生參與企業(yè)的項(xiàng)目制作等。
結(jié)語(yǔ)
如今信息時(shí)代是建立在以電子計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的基礎(chǔ)之上的。視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)教育亦如此。在不久的將來(lái)，以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的數(shù)字藝術(shù)將成為視覺(jué)藝術(shù)的主流，數(shù)字內(nèi)容和文化產(chǎn)業(yè)將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我國(guó)的數(shù)字藝術(shù)教育應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地把握住時(shí)代主流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)體系和學(xué)科建設(shè)，建立和發(fā)展面向21世紀(jì)的數(shù)字藝術(shù)教育，推動(dòng)中國(guó)數(shù)字藝術(shù)教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn) ：
就業(yè)前景好的理科專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
主要課程：電路原理、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、通信原理概論、模擬電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號(hào)處理原理等。
就業(yè)前景：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是近些年來(lái)隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用發(fā)展起來(lái)的，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，使計(jì)算機(jī)的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運(yùn)算工作，還成為了信息時(shí)代人們進(jìn)行交流的重要工具。
環(huán)境工程專業(yè)
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程，水污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面知識(shí)的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)去向：主要至政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面的工作。
通信工程
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握光波、無(wú)線、多媒體通訊技術(shù)、通訊系統(tǒng)和通訊網(wǎng)等方面知識(shí)，能在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及從事通訊技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理與決策的高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)去向：適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)及管理工作，也可到軍隊(duì)、鐵路、電力等部門從事相應(yīng)的工作。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、計(jì)算機(jī)繪圖、控制工程基礎(chǔ)、傳感器與測(cè)試技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)電控制與可編程序控制器技術(shù)等。
就業(yè)前景：該專業(yè)是傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造和先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是機(jī)電一體化的寬口徑專業(yè)。
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)方向：培養(yǎng)能在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐與設(shè)計(jì)研究，具有人文精神、藝術(shù)自覺(jué)的創(chuàng)新型建筑專業(yè)人才，以美術(shù)的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)學(xué)科的綜合教學(xué)資源為依托，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐的精神展開對(duì)建筑現(xiàn)象的深度思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐。
就業(yè)方向：建筑設(shè)計(jì)單位、企業(yè)從事建筑裝飾設(shè)計(jì)工作;建筑裝飾公司從事裝飾設(shè)計(jì)、裝修施工技術(shù)與管理等工作;建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設(shè)計(jì)咨詢、技術(shù)與管理工作;勝任室內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實(shí)制作、建模模型制作等崗位。
1、考慮自己的興趣。在選擇專業(yè)時(shí)既要考慮是否感興趣，又不能僅憑興趣。雖然未來(lái)就業(yè)不一定會(huì)專業(yè)對(duì)口，但大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與將來(lái)從事的工作還是有一定關(guān)系的。
2、考慮未來(lái)的就業(yè)方向。大多數(shù)人都把是否容易就業(yè)、將來(lái)工作的工資多少作為選擇專業(yè)的參考，雖然這些是可以作為參考因素，但是也不能絕對(duì)化。一來(lái)容易就業(yè)、工資高的行業(yè)必然競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作壓力大，再者就業(yè)形勢(shì)也會(huì)經(jīng)常變化。
>> “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代 出版行業(yè)是“互聯(lián)網(wǎng)+”還是“+互聯(lián)網(wǎng)” 互聯(lián)網(wǎng) 平臺(tái)激戰(zhàn) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)生活 互聯(lián)網(wǎng)電視時(shí)代 “創(chuàng)業(yè)”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代 互聯(lián)網(wǎng)政治時(shí)代 互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù) 互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù) 初探“互聯(lián)網(wǎng)+”模式 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新年 互聯(lián)網(wǎng)金融與金融互聯(lián)網(wǎng)化 互聯(lián)網(wǎng)與文化 “互聯(lián)網(wǎng)+”與能源 “互聯(lián)網(wǎng)+”與養(yǎng)老 “互聯(lián)網(wǎng)+”與教育 “互聯(lián)網(wǎng)+”與設(shè)計(jì) “互聯(lián)網(wǎng)+”與物流 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)化與“互聯(lián)網(wǎng)+” 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：，核心特征是互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容更加自由高效的聚合、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)更具普適性、用戶體驗(yàn)的個(gè)性化定制、數(shù)字內(nèi)容的有序性和安全性，其根本目標(biāo)是互聯(lián)網(wǎng)服務(wù).
②新聞出版總署.新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃（新出政發(fā)〔2011〕6號(hào)），2011-4-12.
③http：///internet-users/.
④新聞出版總署.關(guān)于加快我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見（新出政發(fā)[2010]7號(hào)）.2010，8.
⑤優(yōu)先出版是指以印刷版期刊錄用稿件為出版內(nèi)容，先于印刷版期刊出版日期出版的數(shù)字版論文或期刊。
⑥視頻出版是出版的新生事物，其將實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與方法、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果，以動(dòng)態(tài)的形式展現(xiàn)給讀者，力求直觀、清晰、準(zhǔn)確和專業(yè)地詮釋學(xué)術(shù)成果。
⑦中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì).2015年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書，2016，4.
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：智能化住宅；問(wèn)題；數(shù)字化社區(qū)；前景
1智能化住宅概念
智能化住宅的概念，最初是從智能大廈的基本含義中延伸和發(fā)展而來(lái)的。20世紀(jì)80年代中后期，國(guó)際社會(huì)把智能大廈的概念推向住宅，形成了“智能住宅(SMARTHOME)”的概念，而國(guó)內(nèi)則隨著智能大廈的發(fā)展，結(jié)合本國(guó)居民小區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況，到20世紀(jì)90年代中期才提出“智能化小區(qū)”的新理念。
2住宅小區(qū)智能系統(tǒng)基本功能要求及技術(shù)要求
2.1住宅小區(qū)智能系統(tǒng)基本功能要求
住宅小區(qū)智能系統(tǒng)應(yīng)該具備以下四個(gè)方面的基本功能要求。安全防衛(wèi)，如：電子巡更、對(duì)講(可視)與門禁控制、防盜報(bào)警等；物業(yè)服務(wù)與管理，如：物業(yè)管理綜合信息服務(wù)、遠(yuǎn)程抄收與管理等；信息網(wǎng)絡(luò)與布線，如：開關(guān)控制量傳遞、模擬計(jì)量數(shù)據(jù)傳送、程控?cái)?shù)字交換等；家庭智能化，如：家電智能控制、室內(nèi)人工環(huán)境調(diào)控等。
2.2住宅小區(qū)智能系統(tǒng)基本技術(shù)要求
(1)先進(jìn)性。住宅是一個(gè)使用壽命較長(zhǎng)的大件商品，在選擇智能化系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)備時(shí)，要充分考慮一定的超前性，避免過(guò)早淘汰。
(2)成熟可靠性。在考慮先進(jìn)性的同時(shí)，要注意技術(shù)的成熟性和可靠性，保證運(yùn)行穩(wěn)定和可靠。
(3)開放和兼容性。無(wú)論是系統(tǒng)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，還是操作軟件應(yīng)具有良好的開放性和兼容性，避免因硬件種類多而采用多種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)給系統(tǒng)集成和應(yīng)用帶來(lái)困難。
(4)升級(jí)性。隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，住宅小區(qū)智能系統(tǒng)的規(guī)模、功能與技術(shù)水平將會(huì)不斷提高，用戶的需求也會(huì)不斷變化，住宅小區(qū)智能系統(tǒng)應(yīng)充分考慮未來(lái)拓展的可能性及服務(wù)水平升級(jí)發(fā)展的需要。
3智能化住宅小區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
3.1智能化住宅小區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀
自從20世紀(jì)90年代中期中國(guó)出現(xiàn)了“智能化住宅小區(qū)”的新理念之后，國(guó)內(nèi)的智能化小區(qū)建設(shè)才逐漸發(fā)展起來(lái)。但與國(guó)際社會(huì)相比，國(guó)內(nèi)的智能化住宅小區(qū)建設(shè)起步較晚，人們對(duì)智能化小區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入，技術(shù)開發(fā)也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，大多相關(guān)產(chǎn)品的開發(fā)還主要是單一功能專用產(chǎn)品。
目前國(guó)內(nèi)智能化小區(qū)的建設(shè)由于受各地之間經(jīng)濟(jì)水平差別的影響及居民的經(jīng)濟(jì)能力差異，多數(shù)的居民小區(qū)開發(fā)仍停留在科技含量較低的水平，所謂“智能化”，在更多的成份上還僅限于一種炒作。
3.2智能化住宅小區(qū)建設(shè)中應(yīng)注意的問(wèn)題
(1)開發(fā)商盲目追求先進(jìn)或片面追求低成本。
個(gè)別項(xiàng)目在設(shè)計(jì)和建設(shè)過(guò)程中，盲目追求智能化系統(tǒng)的高檔次、全覆蓋，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了智能化系統(tǒng)的作用，忽視了中國(guó)的文化背景和人們的實(shí)際生活水平，超出了業(yè)主的功能需求。相反，有些項(xiàng)目將智能化系統(tǒng)看作是額外開支，片面追求建筑低成本，造成智能系統(tǒng)成了擺設(shè)。
(2)智能化住宅小區(qū)沒(méi)有遵循“以人為本”的原則。
住宅最要緊的是居住的舒適方便程度，小區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)在這方面多下功夫，而不能將其延伸為高度自動(dòng)化和現(xiàn)代化的辦公室，因此，物業(yè)管理和社區(qū)服務(wù)的智能化應(yīng)是小區(qū)智能化的重點(diǎn)。也有些智能小區(qū)過(guò)分強(qiáng)調(diào)安防，安裝了太多的攝像機(jī)，使小區(qū)居民感覺(jué)個(gè)人隱私得不到必要的保護(hù)和尊重。
(3)從業(yè)隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。
設(shè)計(jì)部門對(duì)智能化產(chǎn)品的了解不夠全面，對(duì)智能化設(shè)計(jì)的技術(shù)方法和經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，尤其在系統(tǒng)集成方面較弱，還需要產(chǎn)品廠家和系統(tǒng)集成商的支持；開發(fā)商缺乏對(duì)總體集成和系統(tǒng)更新與擴(kuò)展的考慮，往往邊招標(biāo)、邊設(shè)計(jì)、邊施工、邊修改，造成返工、浪費(fèi)嚴(yán)重；施工隊(duì)伍素質(zhì)較差，缺乏經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)豐富的施工人員，造成施工效率低；物業(yè)管理公司缺乏管理智能化住宅的經(jīng)驗(yàn)，以及管理層次與能力低下，造成后期管理的一系列問(wèn)題。
(4)要從管理入手，解決好有關(guān)行業(yè)間的諧調(diào)問(wèn)題。
智能化產(chǎn)業(yè)是個(gè)跨多個(gè)行業(yè)的項(xiàng)目，涉及消防、郵電、安保、自動(dòng)控制、公共衛(wèi)生等多個(gè)部門，從立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、施工、裝飾、物業(yè)管理，跨過(guò)的行業(yè)大多都是法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)各自獨(dú)立。要想解決好這個(gè)問(wèn)題，必須人管理入手，在相關(guān)部門間做好協(xié)調(diào)，在跨行業(yè)的管理問(wèn)題上加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和協(xié)商，制定跨部門的管理規(guī)定，共同探討發(fā)展的課題，促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)步。同時(shí)，還需要提高行業(yè)自律，提升自身業(yè)務(wù)水平，使小區(qū)的智能化功能得到充分利用。
(5)太陽(yáng)能及環(huán)境能源的利用技術(shù)研究有待提高。
隨著地球不可再生資源的日益匱乏，應(yīng)加強(qiáng)節(jié)能技術(shù)、生態(tài)技術(shù)、環(huán)境效應(yīng)等技術(shù)與材料的研究與應(yīng)用，智能設(shè)備
與智能房屋相互適應(yīng)的設(shè)計(jì)與技術(shù)的研究，使智能住宅走上可持續(xù)發(fā)展的軌道。
4發(fā)展前景：從智能化社區(qū)到數(shù)字化社區(qū)
人類已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化、信息化時(shí)代，無(wú)孔不入的數(shù)字化信息，不僅改變著人們工作、商務(wù)的模式，也開始全面改變?nèi)藗兩畹挠^念，因此，數(shù)字化社區(qū)的概念便應(yīng)運(yùn)而生，成為比智能化社區(qū)更高的社區(qū)形式
所謂數(shù)字化社區(qū)，就是通過(guò)數(shù)字化信息將管理、服務(wù)的提供者與每個(gè)住戶實(shí)現(xiàn)有機(jī)連接的社區(qū)。這種數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使社會(huì)化信息提供者、社區(qū)的管理者與住戶之間可以實(shí)時(shí)地進(jìn)行各種形式的信息交互，由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的先進(jìn)性以及多態(tài)的表現(xiàn)性，加上各種網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，從而營(yíng)造出了一個(gè)豐富多彩的虛擬社區(qū)。數(shù)字化社區(qū)是由于有一個(gè)數(shù)字化的平臺(tái)，數(shù)字化社區(qū)比傳統(tǒng)社區(qū)的提供更加有效的管理、更加豐富的文化、更加全面的服務(wù)。未來(lái)的數(shù)字化社區(qū)應(yīng)向以下三個(gè)方向發(fā)展。
數(shù)字化社區(qū)成為人文社區(qū)。當(dāng)各種類型的“數(shù)字社區(qū)”都建好以后，應(yīng)該從為數(shù)字文化發(fā)展構(gòu)建良好的人文生態(tài)環(huán)境入手，提煉數(shù)字化所蘊(yùn)含的人文精神，并使人文精神成為人們?cè)跀?shù)字化世界生存與交往的精神支柱，成為數(shù)字化時(shí)代的主旋律。同時(shí)，還應(yīng)不斷加強(qiáng)居民的人文教育，提升居民的人文素質(zhì)、培育人文精神，以更好地構(gòu)建適應(yīng)人類生存與交往的“數(shù)字人文社會(huì)”，并使之與現(xiàn)實(shí)的“人文社會(huì)”形成良好的互動(dòng)。
數(shù)字化社區(qū)成為科技社區(qū)。數(shù)字化社區(qū)應(yīng)該是一個(gè)設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)雅、有利工作、方便生活、且具有高尚文化品位和科技水平的社會(huì)基層區(qū)域，這就不僅對(duì)政府構(gòu)建信息化平臺(tái)和控制管理平臺(tái)、提供物業(yè)服務(wù)和信息資訊服務(wù)等提出了要求，也對(duì)社區(qū)居民的科技素養(yǎng)提出了更高的要求。因此政府應(yīng)以數(shù)字化社區(qū)建設(shè)為契機(jī)，將科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展?jié)B透、融入到數(shù)字化社區(qū)的建設(shè)，加快科學(xué)技術(shù)普及的力度。
數(shù)字化社區(qū)成為綠色社區(qū)。“綠色社區(qū)”不但是指社區(qū)內(nèi)環(huán)境的綠化美化，而更多強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)的環(huán)保、節(jié)能等生態(tài)效應(yīng)。一個(gè)沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的社區(qū)在未來(lái)的建設(shè)中是沒(méi)有生存余地的，因此數(shù)字社區(qū)要左手抓信息化，右手抓生態(tài)，同時(shí)還要有節(jié)能指標(biāo)體系和技術(shù)政策作指導(dǎo)，只有這樣數(shù)字化社區(qū)才能做到可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：數(shù)字出版；教育模式
電子書包，在21世紀(jì)風(fēng)起云涌，眾多電子硬件制造巨頭、電商巨頭、出版巨頭都將目光聚集于此，想在這個(gè)新興的市場(chǎng)上分一杯羹。
美國(guó)電子教學(xué)可以說(shuō)已經(jīng)走在了中國(guó)的前面，因?yàn)樗麄冇泻芏嘞刃姓呷ヌ剿鳎M管目前仍然面臨著很大的挑戰(zhàn)和很多現(xiàn)實(shí)的困難，但是美國(guó)的出版人都對(duì)電子書包的推廣和廣泛使用充滿信心，這也預(yù)示著全球教材教輔數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)愈加明顯。早在2003年，比爾?蓋茨就驚呼“電子書包市場(chǎng)價(jià)值超過(guò)1000億美元”，同年微軟便將電子書包列入重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。目前麥克勞希爾教育集團(tuán)已經(jīng)和以色列的技術(shù)公司合作研發(fā)出了一套針對(duì)學(xué)校核心教育計(jì)劃的數(shù)字教材，每個(gè)使用這套教材的學(xué)生手上必須具備電子終端，即one to one，筆記本電腦或者pad。美國(guó)已經(jīng)有30個(gè)州開展了one to one教學(xué)，麥克勞希爾教育集團(tuán)非常重視快速發(fā)展的one to one教學(xué)市場(chǎng)，目標(biāo)就是要抓住機(jī)遇，成為數(shù)字教材提供商的龍頭。
在我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)的現(xiàn)在和將來(lái)，作為以教材教輔出版發(fā)行業(yè)務(wù)為經(jīng)濟(jì)支柱的湖南出版產(chǎn)業(yè)更應(yīng)該尋求突破。
一、過(guò)河之石在哪里
目前國(guó)內(nèi)的中小學(xué)教輔發(fā)行以市場(chǎng)化和渠道化兩種類型為主，前者完全通過(guò)市場(chǎng)模式營(yíng)銷，在實(shí)體店以及網(wǎng)店鋪開銷售渠道。而渠道營(yíng)銷正是我們所依賴的，通過(guò)已經(jīng)成熟的銷售網(wǎng)絡(luò)，采用自愿征訂的形式將業(yè)務(wù)做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村甚至學(xué)校。不可否認(rèn)，一個(gè)完整有效的渠道體系能夠使教輔產(chǎn)品得到全面的推廣。但是在面臨國(guó)家大力整治教輔市場(chǎng)，學(xué)生人數(shù)逐年減少等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，傳統(tǒng)教輔發(fā)行前景堪憂。沒(méi)有一個(gè)行業(yè)能一直鼎盛，特別是充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代。中國(guó)人有句老話：三十年河?xùn)|，三十年河西。我們企業(yè)在鼎盛時(shí)期更應(yīng)該居安思危、與時(shí)俱進(jìn)。持續(xù)發(fā)展已經(jīng)介入的電子書包業(yè)務(wù)，并大力投入電子書包，同時(shí)整合集團(tuán)資源狠抓數(shù)字出版才有可能讓我們集團(tuán)在未來(lái)的數(shù)字出版、數(shù)字發(fā)行競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位。道理誰(shuí)都懂，可是怎樣才能在一條湍急的河流中，一步一步地去尋找過(guò)河的石頭呢？怎樣才能每一腳都踩到石頭上呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)。
（一）內(nèi)容亟需充實(shí)創(chuàng)新
在科技迅速發(fā)展、我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)、國(guó)家大力推廣素質(zhì)教育的今天，電子書包的技術(shù)本身并不是壁壘，電子終端也不再成為電子書包推廣的障礙。讓經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的地區(qū)推廣使用電子書包不再難以實(shí)現(xiàn)。因此，內(nèi)容的滯后已經(jīng)不符合電子書包這先進(jìn)的身份了。目前市場(chǎng)上的電子書包并不罕見，在教師和學(xué)生的使用過(guò)程中，給他們最直觀的比對(duì)就是內(nèi)容資源的充實(shí)與否。
目前國(guó)內(nèi)的電子書包內(nèi)容開發(fā)基本分為四個(gè)模式，紙質(zhì)教材數(shù)字化、多媒體數(shù)字教材、互動(dòng)式數(shù)字教材、集聚式數(shù)字教材。在開發(fā)過(guò)程中也基本遵循8個(gè)原則，包括以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，尊重教材編寫原則，著重開發(fā)互動(dòng)功能、支持新的教學(xué)方式，允許個(gè)性化內(nèi)容的載入，提供教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工具等。上海某電子書包開發(fā)責(zé)任人提出了內(nèi)容研發(fā)的四個(gè)要素：研發(fā)要遵循國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)；要面向教學(xué)過(guò)程；要適應(yīng)數(shù)字教學(xué)環(huán)境和各種電子終端；要基于出版社社內(nèi)的數(shù)字化編纂流程。我認(rèn)為這僅僅是基于國(guó)情來(lái)說(shuō)最基礎(chǔ)的要求。可以預(yù)見到，隨著電子書包的普及，數(shù)字化內(nèi)容的更新與提供將成為電子書包未來(lái)最大的盈利模式。數(shù)字化內(nèi)容不僅僅是把傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書碎片化，更是在碎片化的同時(shí)，用新的教學(xué)模式與教學(xué)理念，背景資源，甚至以動(dòng)漫、動(dòng)畫等全新的圖式，串起一個(gè)充滿趣味性的高端大氣上檔次的全新互動(dòng)式課堂。
內(nèi)容為王，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容才是關(guān)鍵。這并不是聳人聽聞，任何出版社如果固步自封，不大力投入內(nèi)容研發(fā)領(lǐng)域，“江湖”地位只怕危在旦夕。
（二）要發(fā)展就必須重視版權(quán)
大力發(fā)展數(shù)字教材、教輔出版首要解決的問(wèn)題就是版權(quán)。國(guó)內(nèi)眾多出版社目前已經(jīng)開始研發(fā)數(shù)字教材，并且很多獨(dú)立撰稿人、特級(jí)教師手上都有豐富的資源可供電子書包的數(shù)字教材運(yùn)用。目前電子書包僅在個(gè)別地區(qū)的個(gè)別學(xué)校進(jìn)行試行，比較封閉。不久的將來(lái)，電子書包推廣普及后，數(shù)字教材內(nèi)容版權(quán)保護(hù)或?qū)⑹艿娇简?yàn)。內(nèi)容版權(quán)的授權(quán)直接影響著電子書包的發(fā)展，要解決這一問(wèn)題，需要處理好出版社與著作權(quán)人之間的利益分配機(jī)制，讓著作權(quán)人直接受益。
（三）針對(duì)性深入營(yíng)銷
如果你想學(xué)鋼琴，家里應(yīng)該有一架鋼琴，如果你在學(xué)校里是用電腦來(lái)學(xué)習(xí)，那么家里也應(yīng)該有同樣的電腦，如果想要學(xué)生使用什么新產(chǎn)品，那么讓家庭的介入是非常重要的。在目前的教育營(yíng)銷中，民營(yíng)書商要重視這一點(diǎn)，他們的工作深入學(xué)校甚至家庭，而國(guó)企書商則是依靠政府政策的支持在“坐商”。但是對(duì)于電子書包這種具有特殊型的產(chǎn)品，肯定不可能依靠傳統(tǒng)的政策扶持。只有加大對(duì)相應(yīng)產(chǎn)品的推廣，變坐商為走商，深入學(xué)生家庭，才有可能獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。
（四）靈活的合作模式
McGraw-Hill Education麥克勞希爾教育集團(tuán)的戰(zhàn)略合作伙伴――美國(guó)TIME TO KNOW公司已經(jīng)開發(fā)出一種獨(dú)特而強(qiáng)大的數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)可以讓世界各地的數(shù)百個(gè)國(guó)家的教師進(jìn)入了真正的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。TIME TO KNOW有兩個(gè)基本原則，一是本地化量身定制的解決方案，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐男枨蟆Ｒ驗(yàn)樗麄兿嘈牛瑳](méi)有人對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃统霭媸袌?chǎng)的了解優(yōu)于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)。
因此與當(dāng)?shù)鼗锇楹献魇菢I(yè)務(wù)策略之一，在內(nèi)容或技術(shù)領(lǐng)域聯(lián)手，一起努力讓本地教育市場(chǎng)完成從紙質(zhì)到數(shù)字化的過(guò)渡。二是合作的靈活性。根據(jù)不同的合作伙伴，靈活設(shè)計(jì)合作解決方案，以滿足彼此的需求。無(wú)論是出版公司還是技術(shù)供應(yīng)商，只要專注于教育技術(shù)，都可以一起探索合作模式并展開合作。
二、數(shù)字出版，數(shù)據(jù)分析為王
“夫以銅為鏡 可以正衣冠”，唐太宗的話用于今日的數(shù)字出版也不過(guò)時(shí)。找銅、煉銅等于搜集數(shù)據(jù)，照鏡等于分析數(shù)據(jù)，正衣冠等于使用數(shù)據(jù)分析的成果。在未來(lái)的數(shù)字出版大戰(zhàn)中，我們要做的就是照鏡正衣冠。作為一家出版企業(yè)，怎樣才能讓人為你的出版物產(chǎn)品付費(fèi)，這是營(yíng)銷中最重要的一點(diǎn)。以數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)不斷調(diào)整營(yíng)銷策略，吸引顧客，這樣才能達(dá)到賣出產(chǎn)品的終極目的。
（一）數(shù)據(jù)搜集的重要性
在電子書包推廣前后，其實(shí)質(zhì)教育內(nèi)容該采用何種模式，或者針對(duì)不同的地區(qū)提供不同的內(nèi)容，甚至可以根據(jù)客戶的隱性需求推出定制產(chǎn)品。這些先入為主的模式在一定程度上可以貼近受眾的內(nèi)心。這一切都可以通過(guò)數(shù)據(jù)的搜集和分析得到。
（二）數(shù)據(jù)分析是關(guān)鍵
近年來(lái)，中國(guó)消費(fèi)者的購(gòu)物場(chǎng)所發(fā)生了變化，由商場(chǎng)購(gòu)物變成了網(wǎng)上購(gòu)物，亞馬遜和沃爾瑪成為直接對(duì)手。目前技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)可以通過(guò)人工智能電腦來(lái)對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，電腦通過(guò)多種渠道分析消費(fèi)者的行為，并通過(guò)分析預(yù)見出消費(fèi)者將來(lái)的消費(fèi)習(xí)慣。也可以根據(jù)消費(fèi)者的相關(guān)動(dòng)作自動(dòng)作出反饋，向消費(fèi)者提供商品或者圖書的推薦信息。亞馬遜和京東等國(guó)內(nèi)大電商早已有此技術(shù)。亞馬遜更是隨時(shí)隨地?zé)o時(shí)無(wú)刻都在搜集數(shù)據(jù)。當(dāng)你逛完京東和亞馬遜后，下次登錄時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)看過(guò)的產(chǎn)品甚至相關(guān)產(chǎn)品信息已經(jīng)直接羅列在你的眼前。這就是系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析功能在對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行分析后所做出的反饋――直接向消費(fèi)者推薦其感興趣的產(chǎn)品。
現(xiàn)在80后的一代逐漸為人父母，不例外的是他們也都是望子成龍的家長(zhǎng)。80后作為在科技發(fā)達(dá)年代成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上所花的時(shí)間相當(dāng)可觀。只要隨時(shí)搜集他們的上網(wǎng)數(shù)據(jù)并及時(shí)加以分析，相信是可以搶占這一批人的市場(chǎng)先機(jī)的。而且在他們的孩子成長(zhǎng)的十幾年里，只要數(shù)據(jù)分析得當(dāng)，我們將牢牢把握住他們對(duì)數(shù)字教輔出版物的購(gòu)買需求。
（三）以消費(fèi)者的角度做數(shù)字出版
如果想要通過(guò)與消費(fèi)者的互動(dòng)來(lái)搜集數(shù)據(jù)必須建立一個(gè)直接與消費(fèi)者聯(lián)系的渠道。而不是通過(guò)中間商來(lái)獲取消費(fèi)者的數(shù)據(jù)和反饋。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)要做到換位思考，充分考慮到用戶的體驗(yàn)，顧客心里對(duì)產(chǎn)品的要求，只有這樣才能做到在以用戶為中心。在開發(fā)新產(chǎn)品前，要思考怎樣才能夠更符合使用者的習(xí)慣和要求。在開發(fā)產(chǎn)品后，可以通過(guò)使用者反饋、銷售數(shù)字、社會(huì)媒體、博客分享、競(jìng)爭(zhēng)者分析等等一系列的數(shù)據(jù)分析，了解消費(fèi)者使用什么樣的終端、什么樣的軟件，從而不斷更新改進(jìn)自己的產(chǎn)品，才能給消費(fèi)者提供更好的消費(fèi)體驗(yàn)。
在數(shù)字教育出版這場(chǎng)沒(méi)有硝煙但異常激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，其實(shí)質(zhì)就是信息化的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能夠在得到信息數(shù)據(jù)后，盡快加以全面的分析，并根據(jù)分析結(jié)果快速做出相關(guān)的反應(yīng)，這樣才有可能搶得先機(jī)，贏得消費(fèi)者的信任。
我們可以大膽想象，在未來(lái)，電子書包平臺(tái)根據(jù)消費(fèi)者的需求，提供高端定制教育服務(wù)。在我的設(shè)想中，學(xué)生在學(xué)校中使用的終端是學(xué)校提供或者自備的。上課時(shí)，打開老師要求的數(shù)字教育內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容不一定要通過(guò)學(xué)校采購(gòu)的云平臺(tái)進(jìn)行傳輸，也可以是學(xué)生在電子書包商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行下載。學(xué)生在上課時(shí)可以跟隨老師的進(jìn)度，老師也可以根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行區(qū)分安排。雖然我不太贊成這樣，但是必須提供這種功能。在課后，學(xué)生回到家中，利用自己的終端先做學(xué)校老師布置的功課，然后再根據(jù)自己的興趣，在電子書包商務(wù)平臺(tái)上下載自己感興趣的軟件。這時(shí)，電子書包商務(wù)平臺(tái)對(duì)客戶數(shù)據(jù)長(zhǎng)期跟蹤分析后進(jìn)行推薦的產(chǎn)品，很有可能成為學(xué)生自主下載的軟件。這樣的場(chǎng)景在未來(lái)肯定實(shí)現(xiàn)，就好比現(xiàn)在人手一臺(tái)iphone，每個(gè)人的iphone都是一臺(tái)充滿個(gè)性的移動(dòng)通信終端一樣。
