時間：2023-06-07 09:36:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇慶國慶詩歌，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
男：風，起了。
女：草，俏了。
男：花，笑了。
女：雨，飄了。
合：春天，春天，她悄悄地來到！
男：帶著她的親和與嬉鬧。
女：帶著她的嫵媚與高傲。
男：春風拂拂，暖人醉心，婷婷裊裊。
女：春風，走進了我們的學校——西北大學現代學院。
男：她要瞧瞧，這里是怎樣的一座育人學府，又是怎樣的一座知識城堡——
女：學校大門，銀煉開合，人流如潮，彰顯著新校園的尊嚴和榮耀；
男：教學大樓，巍然殿堂，科學田園，正在那耕耘希望，收獲明朝；
女：圖書館，肅穆圣地，知識海洋，任由那千百學子遨游尋寶；
男：學生公寓，翠枝窈窕，歌飛語鬧，傳達著學苑的律動，青春的笛哨；
女：運動場，熱流奔騰，激情跳躍，好一派生龍活虎，人歡春早！
男：時時有賞不夠的愛琴海，走不盡的林蔭道。
女：處處見爬不完的文化山，轉不煩的知識角。
男：春草茵茵，拔節翹首，芳琮邈邈
女：春草，涌來了由衷的祝福，綠色的祈禱。
男：學院誕生的日升日落，風雨飄搖，誰人知曉——
女：那校園每一處角落里，不都灑滿了學友們求真求善求美的遠眺？
男：那辦公樓每一盞窗燈前，不都閃動著老師、教工們嘔心瀝血的操勞？
女：那校門外迎送不息的人流中，不都記錄著萬千家長期待渴望的心焦？
男：那獨立本科院校的碑匾上無不涌流著決策者、投資者、建設者和管理者們舞動的風潮。
女：珍重它吧，扶持它吧，這是株新苗。
男：它的根須。
合：聯著你，我，他。
女：它的枝葉。
合：將覆蓋蒼山碧！
男：春花灼灼，含羞帶嬌，萬千妖嬈。
女：春天，捧出了多彩的贊美，綻放的微笑——
合：西大現代的同學們，
男：你們是天之驕子，理應自豪，但不要忘記這是祖國和人民的特邀！
合：西大現代的同學們，
女：你們是科學斗士，一定要抖擻精神，攻堅克難，受得住煎熬！
男：英語，漢文
女：工管，國貿
男：數學，制藥
女：能不日日誦念嗎？就像那杜鵑血號。
男：能不苦動修煉嗎？好比那雛鷹飛高。
女：能不心血采集嗎？恰似那新燕筑巢。
男：說來也多：學術作業，人生課題。社會文章，一一要做；
女：定得還高：做事做人。做好事，做好人；作長久，做不少，都是目標。
男：有一分付出，就有一分真的回報；
女：有十分砥礪，就有十分鋒芒冷峭。
男：有百分創新，就有百分百的時代英豪！
女：春雨瀟瀟，絲細，綿綿長，一落九霄。
男：春雨，引發了歷史的回響，寰宇的報告——
女：一百年來，中華民族多災多難，渴盼復興。
男：二十年來，改革開放步步前行，不可歇腳。
女：我們的擔子：升華夏之輝煌，主世界之奇奧。
男：我們的口號：公誠勤樸百年風，仁虔雅健一代驕。
女：春意融融，春潮蕩蕩，春送人間，春是正道。--
男：踏遍三山五岳，聽我們喊一聲：
女：未來啊，我已出發
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節， 我們迎來了祖國媽媽的第六十一個生日。在全體師生的共同參與下，我校舉行了隆重的系列國慶慶典活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。
1、組織一堂慶國慶的主題班會
要求各班班主任在活動時間內上好一堂關于慶國慶的主題教育課，各班級發言人數達到班級人數的三分之一。大大的激勵了學生的愛國情懷。
2．五彩畫筆畫祖國
學生通過水墨畫、水彩筆畫等多種表現方式，畫出祖國巨大變化，畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。
3．唱響紅歌頌祖國9月29日晚，我校全體師生帶著金秋的喜悅，唱響了高亢奮進的頌歌，用誠摯的熱情為祖國送上了深情的祝福。本次歌詠比賽得到團市委、社區、兄弟學校等方面的大力支持。學校師生共同參與，教師一首《四渡赤水》贏得滿場喝彩。全校24個班*級合唱了24首紅歌，唱紅了校園，唱出了對祖國的祝福。晚會在《歌唱祖國》的歌聲中結束。這次晚會激發了我校學生的愛國熱情和集體精神，也激發了學生積極參與集體活動的熱情，達到了育人的目的，再次證明了晚會的成功。
4．自制版報贊祖國
在9月21日下午由政教處組織評比各班黑板報。學生利用板報抒發了對祖國的熱愛。
5、詩歌朗誦比賽
9月24日、25日學校按年級舉行主題為“迎國慶、頌祖國”的詩歌朗誦比賽。大力弘揚愛國主義精神，培養學生愛中華民族、愛社會主義祖國的高尚情操。
2、功能體現
國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。
3、基本特征
顯示國家力量、增強國民信心，體現凝聚力，發揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特征。
3、慶祝國慶簡短詩歌：
（1）《國慶》
舉國上下慶國慶，
遙想當年戰鼓驚。
全國人民齊祝興，
皆出兒女愛國心。
（2）《國慶有感》
紅旗隨風舞翩翩，
燈光溢彩映亮天。
舉國同慶數十載，
國慶節句子1
1、愿你生活充滿笑意，好運不離不棄，朋友記得常聯系。國慶假期愉快!
2、神州齊奮進，祖國共飛騰。游子望故鄉，祝親人安康。祝祖國母親生日快樂!
3、國慶國慶舉國歡慶，祝你在這溫暖的大家庭里生活得幸福、安康、甜甜蜜蜜!
4、感受生活的美好，迎接快樂的風暴，喜笑顏開樂逍遙!國慶節快樂!
5、忘掉過去吧，讓中華重尋崛起!祝您繁榮千古;祝您昌盛萬年!
6、舉國同慶，萬家歡騰的日子。讓我們共同舉起酒杯，為了祖國的美好將來干杯!
7、國慶佳節，送去我最真摯的祝愿。愿你快樂無邊，幸福生活每一天。
8、要做個明亮的人，要有個珍藏的故事。要看遍山河日落，要不虛此生。
9、金秋十月迎國慶，真誠祝福滿眼眸，幸福永遠牽你手，合家安康開笑口!
10、祝祖國國泰民安，愿朋友幸福永伴!
11、國慶快到了，心又快飛了吧。趕在國慶前多看點書，多補一點都是賺的。
12、團圓節后，迎來長假，不必多言，唯有祝福，國慶快樂，游山玩水，淋漓盡致!
13、提前祝你國慶吉祥，合家安康，美好日子萬年長。
14、愛你山是眉峰聚，水是眼波橫的溫柔，也愛你大漠沙如雪，燕山月似勾的蒼涼。
15、什么是幸福?那是有了你;什么是無奈?那是國慶節的時候卻無法與你相伴。
16、愿偉大的祖國更加昌盛，祝親愛的朋友國慶快樂，心想事成!
17、國慶佳節到，祝你笑逐顏開，心情舒暢!
18、祝愿祖國繁榮昌盛富強，早日實現統一。也祝你幸福安康如意，早日達成心愿。
19、說國慶，道國慶，國慶佳節喜盈盈。
20、彈奏出時代的最強音符，創造了一個又一個奇跡，那就是您，我的祖國母親，我高唱頌歌祝福您!
21、神州奮起，國家繁榮;山河壯麗，歲月崢嶸;江山不老，祖國常春!
22、我喜歡出發，喜歡離開，喜歡一生中都能有新的夢想，千山萬水，隨意行去，不管星辰指引的是什么方向。
23、祝你國慶快樂，幸福永駐!
24、放飛祝福添精彩，情誼綿綿在其中;祝君國慶享幸福，開心快樂樂逍遙!
25、心情無憂無慮，日子無愁無煩，國慶將至，祝長假快樂無時無刻。
26、愿祖國生日快樂，親人幸福步步高。
27、買了兩瓶浪漫，從心靈的深處切下幾許關懷，作為禮物送給你，祝國慶快樂!
28、國慶親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更好而相聚吧!
29、在國慶佳節到來的時候，放進這祝福中，融合一顆感謝的心。
30、深深的惦記，永遠陪伴著你，愿你打起精神，快樂的度過假期的最后一天。
31、國慶佳節，朋友，感謝你一直在我身邊，衷心祝你節日快樂，合家幸福。
32、國慶到了，愿你開心無憂，幸福翱翔!
33、十月，是金秋時節，是收獲的季節，祝愿你工作順利，事業結出成功果!
34、走遍祖國最想母親，走遍世界最想祖國。舉國上下共慶賀，祝愿祖國更強盛。
35、國慶到了，開心的鑼鼓敲起來了，歡快的秧歌扭起來了。
國慶節句子2
1、把握時令，創造時運;成龍成鳳，要有自信;態度端正，不要賣命;身體要緊，不要生病;好吃好玩，歡度國慶!
2、福到運到財到，心到想到得到，國慶節還沒到，但愿我的祝福第一個到。提前祝你國慶節快樂!其他祝福短信都是我安排的!
3、迎接另一個晨曦，帶來全新空氣。氣息改變情味不變，問候充滿情誼。國慶祝福你，愿你吉祥如意。國慶快樂!
4、國慶將至，在此特送上一份圓滿的祝福給你，愿你在假日里能體會到輕松和快樂，全家團員，幸福美滿。
5、國慶又逢仲秋月圓，偉大祖國大好河山，蒸蒸日上繁榮富強，神州共奔富麗康莊。
6、酒雖好喝，可不要貪杯喲;菜雖好吃，可不要過飽喲;牌雖好玩，可不要熬夜喲;娛樂雖盡興，可不要過度喲;國慶雖短，但好心情要保持喲。國慶快樂!
7、蓮塘里你的隨意綻放，讓我撲朔迷離;你那一池傳情的眼波，令我我陶醉不已;我愿在這清馨的.花香里，挽留住我和你!國慶節快樂!
8、中秋又逢國慶節，喜上加喜雙喜到。人逢喜事精神爽，笑逐顏開慶國慶。紅旗飄飄空中舞，大紅燈籠高高掛。鞭炮聲聲震天響，鑼鼓喧天滿街巷。快快樂樂祝福送，愿你國慶佳節樂無憂!
9、國慶節之際，不想給太多，只給你五千萬：千萬要快樂，千萬要健康，千萬要平安，千萬要知足，千萬莫忘我!
10、或許你曾經說你孤獨，或許你曾經彷徨，而現在你有了我，忘掉過去，往后的日子我陪你，國慶節我和你在一起!
11、這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個快樂幸福的國慶假期!!
12、山外青山樓外樓，國慶長假樂出游。安全第一要記牢，同伴結行少煩憂;食品住宿上心頭，乘車坐船莫落后;身邊環境神多留，朋友關懷記心頭。
13、把這漫天飛舞的秋葉，化作關懷，但愿我們間的`關懷，不僅是晉慶佳節來臨的時刻。
14、我將滿滿的祝福塞在信里，在國慶節之際，寄與遠方的您。祝您國慶節快樂，心想事成，事業蒸蒸日上!
15、為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰;為了您的繁榮，父輩挑起重擔;為了您的和諧，我們無私奉獻;為了您的輝煌，后輩勇往直前!
16、國慶佳節隆重來到，漫天飄散著喜慶的味道，衷心祝愿快樂把你環繞，好運如意對著你微笑，福星永遠把你高照，幸福的生活永遠循環倒。祝你國慶快樂!
17、替你算一掛，今天你在收到我的短信之后，將會心情爽朗，而且還會有更多的人給你發短信，因為今天是國慶節。
18、把這滿天飛舞的毛毛細雨，化著關切，遙寄給你。但愿我們間的關切，不再是國慶佳節來臨的時刻。
19、美麗的早晨，燦爛的你，美好的生活在等你。美麗的天氣，美好的你，美好情意滋潤你。愉快的心情陪伴你。國慶快樂。
20、舉國歡慶齊歡暢，快樂祝愿共分享!一愿生活處處好，二愿感情時時順，三愿事業步步高，愿你合家團圓人常笑。
21、萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。愿這盛大的節日帶給你永遠的幸運!
22、金秋的歲月，豐收的季節，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節快快樂樂，事業輝煌騰達!
23、國慶佳節齊歡暢，五岳九州鬧歡騰;國泰民安萬家福，攜手共建幸福城;齊心同享好人生，縱情放飛真祝福;愿你生活美如畫，闔家歡樂永安康。祝你國慶節快樂!
24、轉眼國慶，中秋佳節，沒有華麗的詞藻，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!
25、夜夜的相思，天天的思念，遠方的你，國慶節，你雖然寂寞，但卻如此美麗!因為有我真心的祝福!
26、云淡風也輕，秋葉飄滿天，金秋收獲季，共慶國慶節;祝您國慶佳節天天好心情，事事都如意!
27、金秋是收獲的季節，金秋是誘人的時刻。愿你收獲永遠如金秋的碩果，愿你歡笑永遠如盛開的鮮花。
28、國慶國慶相親相近，祖國騰飛人民奮進!你奔小康我來鼓勁，為了明天我們前進!
29、天是最高的，海是最深的，花是最香的，酒是最醇的，夢是最美的，你是最棒的，祝福是最真誠的：國慶快樂!
30、我真的很愛你，在美麗喜慶的國慶節，我一定要跟你說出我的心里話。今年的國慶節你陪我一起坐到天亮好嗎?
國慶節句子3
1、十月十日，送你十分健康的身體，十分快樂的心情，十分漂亮的老婆，十分順利的事業，十分溫馨的家庭，祝你十全十美每一天！
2、桂花飄香佳節到，金秋十月倉斗滿，長假七天樂翻天，十一國慶愿你家人幸福，朋友康健！
3、磨石是快刀的朋友，草原是駿馬的朋友，障礙是意志的朋友，困難是勝利的朋友。命運不是天能注定的，命運是依人奮斗的程度由人自己來決定的。
4、十一送您十一顆心睡得安心；吃得順心；出門小心；玩得舒心；朋友貼心；遇事耐心；做事細心；交友留心；待人誠心；對家人關心；最重要是國慶開心！
5、皓月當空，沐浴秋風，八月十五明月清風，清輝遍落，遙送問候，六十三大慶心情歡透，思念隨心，祝福如今，一生朋友咱兩最親，祝中秋國慶雙節快樂。
6、花簇擁，裝點節日的爛漫；喧天鑼鼓，敲打快樂氣氛；舞蹈歡快，展現民族團結；歌聲嘹亮，頌揚和諧力量；紅旗飄揚，舞動華夏魅力；禮炮齊鳴，奏響東方盛世。國慶節到了，各族兒女沉醉在歡樂的海洋，齊祝愿祖國繁榮穩定，國富民強。
7、給自己一個上進的心，給愛人一份美麗的情，給朋友一份真摯的問候，給節日一份快樂的心情，十一假期將至，祝你幸福度過每一天，愉悅十一！
8、化我的思念，為藍星點點，閃在黑夜閃在凌晨，閃在你的.眉睫夢境，輕輕地彈給你，我那愛的琴鍵，一千遍一萬遍……國慶快樂！
9、歲月的影子拉長了瘋長的記憶。我親愛的祖國啊，怎能忘記，圓明圓燒焦的廢墟上，那灘血跡？怎能忘記五環中，你宏亮的聲音世界數第一；怎能忘記，航天科技在世界強國忌妒的眼光中走向成功；怎能忘記香港澳門的國土上飄蕩的五星紅旗？怎能聽不見中國南海部分島嶼聲聲哭泣的聲音？親愛的祖國，我聲聲呼喚你，你肩負著重大的責任，臺灣正日夜期待投入你的懷抱，夜夜擁吻五星紅旗。
10、國家好好國家好家家都好，國圓人圓人團圓事事皆圓。
11詩歌
《我的祖國，我的親愛》
我的祖國，我的親愛
今夜，在一叢檸檬色的燈光下
在一張安靜的書桌前
在一頁雪白的紙箋上
我感恩地寫下
我的祖國，我的親愛
祖國，在你的懷抱里
我工作我學習我生活
我自由地幻想快樂地唱歌
我看見你，我的祖國
我的剛毅的水手長
穩健地把我們帶往
沒有險風高浪的海域
你的笑容安詳和諧
——為寧東教育系統"慶國慶"詩歌朗誦創作詞
放歌寧東
1、
如一朵盛開在冰山上的雪蓮
寧東教育的曾經從此都是傳說
思緒縈繞著，把馨香回味
積聚所有的柔情
將圣潔的品質流傳至今
聽，放歌寧東
是誰曾為寧東的教育貢獻青春？
2、
如一輪獨立中天的明朗秋月
寧東教育的過去從此變成故事
目光虛對著，把清輝釋放
相聚所有的友情
將迷蒙的夜路照亮前程
看，放歌寧東
是誰曾為寧東的教育播灑愛心？
3、
寧東放歌啊！
那是一支神奇的天籟
那是一首英雄的贊歌
昔日，他們高瞻遠矚戰天斗地
從而開辟了現在廣闊的智慧疆域
4、
如一場大雨前轟隆隆的雷鳴
寧東教育的大地從此霍然驚醒
春風歡呼著，把溫暖傳遞
集聚所有的熱情
將夏日氣氛 渲染得熱火朝天
聽，放歌寧東
是誰在為寧東教育盡情抒懷？
5、
如一片彩虹裝飾的明媚陽光
寧東教育的面貌從此披上艷妝
青春燃燒著，把理想描繪
凝聚所有的豪情
將碩果懸掛得燦爛如星
看，放歌寧東
是誰在為寧東教育激情澎湃？
6、
寧東放歌啊！
這是一片孕育斗士的天地
這是一個播種希望的季節
昨天，我們團結一致不懈努力
已經贏得了今日成功的歡聲笑語
7、
如一曲氣壯山河的偉大樂章
寧東教育的聲威從此盛名遠揚
四面響應著，把心火燃燒
匯聚所有的激情
將希望寄托在這神圣的殿堂
聽，放歌寧東
是誰會為寧東的教育奉獻力量？
8、
如一幅欣然勾畫的宏偉藍圖
寧東教育的未來從此錦上添花
八方關注著，把明天暢想
歡聚所有的真情
將才華展現在這美麗的地方
看，放歌寧東
是誰會為寧東的教育添彩增光？
9、
寧東放歌吧！
你是一名希望的傳播者
我是一位靈魂的塑造者
今天，我們攜手合作發奮圖強
定會創造出將來輝煌的傳世美譽
【康建設原創詩歌作品，請君光臨評賞，謝謝賜教！】
本學期，我們將全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，深刻認識和履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務；堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以人為本，充分發揮少先隊的優勢和特點，有計劃地開展符合本校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。
認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。
2、抓好學校常規,創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。
精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。加強勞動能力和衛生習慣培養，使衛生工作責任到班、到人，人人為美化校園環境出力。
3、深入開展理想信念教育。
本學期，首先要把加強未成年人理想信念教育始終放在未成年人思想道德建設的首位。大隊部將組織同學通過隊旗、隊徽、隊禮等知識的介紹，通過開展入隊儀式、民族精神代代相傳、宏揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品德和良好的道德情操，使我校的少先隊活動與加強青少年思想道德教育緊密結合起來，促進他們身心健康成長。
4、 結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
5、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
6、開展各種少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
7、重視德育主陣地建設。
加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。
三、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
制定少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2. 板報主題：尊師長，懂禮儀。出好第一期黑板報，做好評選工作
3. 以“慶祝教師節”為主題，開展活動
4. 組織學生學習《小學生日常行為規范》，開展系列活動
5. 開展“四好少年”系列活動
6·開展書法比賽
十月:深深愛國情
1、黑板報主題：金色的十月
2.對學生進行法制教育，開展“開心法典”系列活動
3.開展“慶國慶”系列活動，開展 “頌祖國詩歌朗誦會
6、行為規范抽查：衛生習慣。（班級、個人衛生）
十一月:拳拳感恩心
開展“感恩”系列活動
2.對學生進行安全教育活動
3.黑板報主題：蓮山課 件學會感恩，與愛同行
4、評選、宣傳班級、校級“安全之星”
十二月:切切遵法情
加強常規教育
2.黑板報主題：學知識，長技能
3.開展“聽我講那身邊的故事”道德體驗系列活動
4. 法制教育講座。
一月:歡天喜地迎新年
評選優秀隊干部和優秀少先隊員。
2、黑板報小雛鷹，我能行
3.慶“元旦”賀新年
一．具體工作：
1.開學初，對學生進行為期一個月“法制、紀律、安全”教育活動。
2.開展思想教育活動，配合年級開展了:①“準高三階段”主題班會②“走進高二”主題班會。③“感恩教育”主題班會。
3.10月份開展以“感恩”為主題的教育月活動。
4.組織學生進行月考動員及考后學習經驗交流會。
5.月考后在全班開展“互相學習、互相幫助、共同進步”互助活動。
6.召開不同層次的學生座談會。
7.遠離網吧，遵守校紀校規教育。
8.活躍氣氛，進行班際之間籃球賽。
二．工作措施：
1.加強思想教育。
思想教育是班級管理工作的重心，它決定著學生的學習、生活行為和行為習慣的養成。所以，從開學初，我就利用一切可利用的機會，強化學生的思想及行為習慣的養成，在班會、自習課上加強對學生的思想教育。并且，對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質的塑造，所以，我們制定的班級格言為“學會做人，學會學習，學會拼搏”，不僅要注重能力的提高，更要注重學生良好個性品質的養成。
2.組建得力班委會，加強并幫助班干部做好班級管理。
通過民主選舉，讓學生推舉出熱心為班集體工作以及有管理能力的學生，鼓勵并引導他們積極參與班級管理，使他們在各自崗位上發揮模范帶頭作用。向全班學生征求班級管理經驗及措施，匯集整理并嚴格實施。主要有以下幾點：
①桌面上擺放鮮花，活躍老師心情。②設立班級“建議簿”，征集班級管理經驗及建議，傾聽班級聲音。③加強紀律監督，保證課堂及自習安靜，提高學習效率。④布置教室，加強衛生監督，增加班級人文氣息及清潔環境氛圍。⑤成立學習互助小組，共同進步。⑥經常性地舉辦活動，活躍氣氛，增強班級凝聚力等。
3.創造“寬松、和諧、合作、民主”的學習氣氛，尊重學生并鼓勵學生，使每個學生樹立學習信心。
“寬松、和諧、合作、民主”的學習氛圍是學生樹立學習信心、主動參與學習過程、自己體驗成功的前提。月考后，我除了注重培養具有高考競爭力的“尖子生”外，也加大了對學困生關注。首先，鼓勵并幫助他們樹立學習信心。其次，組建“一對一”的學習小組,幫助促進學困生進步。再次，針對不同學生的情況交給不同的學習方法，對不同學生提不同要求。這些，有助于激勵學生們積極向上，使班級整體成績不斷提高。
4.開展班級活動，增強班級凝聚力。
①每周班會課間歇由班干部輪流負責主持，搞一些文藝活動，活躍氣氛，增進了解。②利用周內自習，班際之間搞一些諸如籃球賽、拔河比賽活動，增強班級凝聚力。
5.做好家校聯系工作，家校聯合，加強對學生的管理。
三.主要成績：
經過各課任老師和全班同學的努力，半學期來我們班取得了較為滿意的成績。
1.第一次月考我們班取得了普班第一名的好成績。
2.“慶國慶”詩歌朗誦會，我們班的孫少良、王騰榮獲年級第一名等。
四.存在的問題：
成績的取得讓我感到無比的欣慰，當然，班級管理當中還存在一些不足。
1.部分學生的學習目的不明確，學習態度不端正，有待于進一步加強。
2.對學生的要求一刀切，不能很好的認識學生之間的差異。
3.培養學生興趣的方法還不到位，不能很好地調動部分學生的學習興趣。
4.和學生的談心不夠，不能全方位地了解學生。
五.今后的工作目標和努力方向：
1.改進工作方式、方法，講求工作藝術，改變單一，只求高效的工作方式。
2.工作上要認識到每個學生的差異,持之以恒,動之以情,讓學生對學習產生濃厚興趣,逐步提高學習成績。
3.多關心學生，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。
（一）古詩誦讀——與圣賢為友
為慶祝中華人民共和國62華誕，激發學生的愛國熱情，弘揚詩歌文化，苗圃小學舉行“古詩文 民族魂 迎十一誦讀比賽”活動中的一幕。為了弘揚中國傳統文化，苗圃小學自上學期就在全校學生中開展了經典詩文背誦活動，本學期，為了迎接“十一”國慶的到來，苗圃小學各年級準備分階段開展了經典朗誦展示活動。此次經典詩詞朗誦比賽是我校慶國慶的重要活動之一，受到了全校師生的重視，并取得了良好的效果。本次朗誦比賽以班級為單位，要求每班參賽人數不得低于本班總人數的60%，由各語文教師負責組織與朗誦技巧輔導。比賽分年級舉行，評委由各年級的語文教師交叉擔任。同學們或溫柔婉約，深情款款，或激情澎湃，氣勢昂揚，與圣賢為友，與詩詞作伴，表達了他們對祖國母親的深深祝福，對美好未來的無限向往。
（二）戶外語文課——別出心裁
3月30日上午，苗圃小學二年級的同學們，一個個手舉風車開心地來到學校情景園，他們今天要在這上一節室外語文課。春風吹起來，小風車飛快地轉起來，仿佛給綠色的情景園裝點上五彩繽紛的花朵。同學們在老師的帶領下，一起唱春天、找春天、畫春天、誦春天、寫春天。
期間，有的同學拿出早已準備好的圖畫本，展示周末和爸爸媽媽出去游玩看到的春天；有的同學背起了描寫春天的古詩；有的展示自己積累的寫春天的好詞好句；還有的為大家獻上自編小詩《春天的孩子》……
此次教學活動，是低年級閱讀教學的一次有益嘗試。“快樂閱讀進課堂活動”我們在不斷嘗試中，愿所有學生都能夠愛學習、愛生活、健康成長。
（三）特色作業——收獲成功的喜悅
2月24日下午，苗圃小學的教學樓前熱鬧非凡，這里正在舉行學校的寒假作業展示。展示區被分成了四大塊：三年級的“百花苑”，四年級的“給力作業，爭做唯一”，五年級的“我型我秀”，六年級的“暢游書海”，主題鮮明，各具特色。而一、二年級的識字大王、故事大王的評選也已在各自年級中進行。
“給力作業，爭做唯一”是四年級的口號。他們展示的內容的確堪稱唯一，十分獨特——是同學們親手繪制的寒假生活繪本。看，展臺前的小“解說員”都快忙不過來了。一本本圖文并茂的繪本在同學們手中傳遞著，不知傳閱了幾個人才又得以回到展臺上。
“快看，有魚、有點心、有蔬菜……畫得真像！”“不會吧，買年貨都花了一千三百元！”……五年級的數學小報，和寒假生活密切相關，買年貨、一桌年夜飯的成本、怎樣分配壓歲錢……理性的數字配上精美的圖畫，相得益彰！六年級的讀書卡、英文小報充分展示了畢業班的實力，也令參觀的同學贊嘆不已。
這次特色寒假作業本著在快樂中學習的目的，讓學生搜集資料、構思設計、獨自制作，完成作品。過程即學習，這次展示也是學習，“三人行，必有我師焉。”讓我們在交流、學習中收獲更多，取得更大進步！
（四）圖書漂流——豐富課外閱讀
作家肖復興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富。”為了豐富學生的課外閱讀知識，我校開展了圖書角評比活動。各班除了從校內圖書館借來圖書以外，還可以將自己看過的圖書與他人分享，形成班級的“圖書館”。學生們可以經過登記，在語文課代表處領取圖書。這樣，不僅提高了圖書的利用率，同時大大豐富了學生的精神食糧。
（五）文學社助力———提升語文素養
為了拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。同時，也為了培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗，我校成立了“萌芽文學社”。
經過一年的實踐，通過文學社開展的參觀、交流研討、撰寫文學社博客等活動，不僅促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
在文學社活動中，老師們組織學生到我校的“情景園”開展朗誦比賽，在徐徐春風下，伴著悠揚的樂曲，和著優美的文字，感受語文之美；活動中，老師們帶領學生踏上了電影之旅，通過觀看經典影片，讓學生感受到了與眾不同的“文學素養課”；活動中，老師們還利用閱讀課，讓學生充分享受文字帶來的樂趣，通過從閱覽室借閱圖書、同桌互相交換圖書、班級圖書館圖書交流等形式，分享更多的圖書。
通過一年的努力，學生從文學社活動中提高了自身文學素養，汲取了許多的文學知識，并多次在博客中投稿，感受到了文字帶給他們的樂趣。
但是值得注意的是，在文學社活動中，我們發現，要提高學生的寫作能力，首先要提高學生的欣賞水平和知識素養。蘇霍姆林斯基說：“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”提高欣賞水平和知識素養，就要通過學習各方面的知識，開拓學生的視野；同時，利用“語文鑒賞課”學習中國傳統文化；第三，可以通過觀看影片、紀錄片等形式，讓學生了解更多地理、歷史、人文等方面的知識，為寫作打下良好的基礎。
(六) 各年級閱讀活動———異彩紛呈
由于一年級學生年齡較小，一年級教師組織學生進行了拼音比賽、背古詩、講故事、朗誦、詞語接龍比賽等活動。這些小故事較吸引人、教育人，意義深遠，極大提高了學生的學習興趣，使學生的語言積累和表達能力得到了提高。二年級學生進行了繪本作業，根據每月的重要節日或者季節變化寫繪本日記，不僅提高了學生的學習興趣，也使學生的語言積累和表達能力得到了提高。
三年級鼓勵學生從不同的方面、用不同的形式展示自己的課余生活。如：引導學生通過各種渠道搜集名人名言，把自己分類后的名言編一本《名人名言》；“吟詩作畫頌秋天”，師生去戶外觀察秋天，交流自己的所見、所聞、所感；畫秋景圖，引導學生畫出秋天的多姿多彩給自己的畫配上精短的小詩；“諸葛亮座談會”，會下提前認真觀察，生活中有什么不方便之處，動動腦筋，看看怎樣能解決難題，可以把問題向家長或同學提出來，共同研究解決問題的方法。
四年級的實踐活動結合每一單元的課文教學，事先布置學生觀察自然奇觀或搜集有關自然奇觀的資料，目的是使學生有意識地去發現、去體驗身邊的自然美。在搜集圖片、參觀圖片的過程中進一步感受大自然的魅力，同時也培養了學生搜集整理資料的能力。如：讓孩子們親手培育一些農作物的種子，仔細觀察種子發芽的過程，在觀察的過程中寫好觀察日記；安排學生課外搜集與中國的“世界遺產”有關的圖片、詩詞、楹聯或故事、傳說，目的是讓學生進一步感受“世界遺產”的魅力，培養學生搜集資料并與同學分享信息的習慣。
五、六年級結合本教材綜合學習的內容，大膽嘗試讓學生動手編詩集。同學們在學習到編詩集的方法后，自由結合，有的收集內容，有的設計封面，有的編輯，有的制作插圖，配合默契，不到一周的時間一本本詩集就完成了。這次動手編詩集既鍛煉了同學們的動手能力，又發揮了同學們團結合作的精神。
一、指導思想
本學期學校少先隊工作將繼續以黨的十精神為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作思路
轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，講求實效。
三、具體措施
(一)強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成
1.抓好養成教育,培養良好行為習慣。
組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”(禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星)評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。
2.抓好學校常規,創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。
精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。
(二)、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。
1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3.開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4.加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
5.開展文明禮儀養成教育。
為全面貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校開展的“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規”誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升群英小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。
以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的;以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動;以教師在平時言行的示范作用為先導;以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口;全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。
(三)、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識
1.強化班主任隊伍建設和班級管理。(1)定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。(2)認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。(3)進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。(4)抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。
2.重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。
3.重視德育主陣地建設。
加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮;利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。
四、具體工作安排：
九月:濃濃尊師意
1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織
2.隊常規教育。
3.出好第一期黑板報，布置好雛鷹角。
4.制定讀書活動方案。
5.培訓紅領巾監督崗值日生，常規十項評比考核。
6. 以“慶祝教師節”為主題，開展活動。
7. 組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。
8. 開展文明禮儀養成教育。
9.組織鼓號隊開始進行訓練。
十月:深深愛國情
1.加強常規教育
2.對學生進行安全教育。
3.第二期黑板報
4.開展“慶國慶”系列活動。“讀書節”活動
5.隊干競選。
6.召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。
7.舉行新生入隊儀式。
十一月:感恩教育
1.召開少先隊大隊干部會議
2.對學生進行安全教育活動
3.開展“感恩”系列活動
4.第三期黑板報
5.開展玉峰實驗學校第二屆體育節，體育健體活動。
十二月:切切遵法情
1.加強心理健康教育
2.第四期黑板報
3.對學生進行法制教育。
4.冬季三項體育比賽活動。
一月:歡天喜地迎新年
1.“我的夢，中國夢”迎新年，班班詩歌朗誦活動。
2. 各中隊總結本學期工作，把中隊計劃、中隊總結上交大隊部。
理念構建：
打造學校發展的主心骨
對于筆者的疑問，岷縣一中校長張新強作出了如下的回答。當一所學校發展遲緩，人心渙散，找不著北的時候，就迫切需要一種理念來支撐與喚醒。這種感受，讓我們提煉出了“創適合學生發展的教育、辦全縣人民滿意的學校、育未來社會需要的人才”的辦學宗旨，“做最好的自己”的辦學理念，“心體同健 德才雙修”的校訓和“終身學習、快樂工作，健康身心、幸福生活”的教師文化，以此為管理“正向導航”。同時，我們從校墻到校內櫥窗，墻壁，從校園網站到校報校刊，從教職工會議到學生家長會，學校始終如一地叫響辦學理念的口號，讓它能深深地植根于領導、教師、職工、家長、學生的心田，并堅持走精細管理、內涵發展之路。
張校長還介紹說，為了讓學校文化建設從一著手就高起點、全方位，實現用文化育人、以文化提質的目標，學校制定出臺了以“大美岷州 文化一中”為主題的《岷縣一中2011—2015年文化建設工程實施方案》，從人文、制度、活動、環境四方面對校園文化建設工作進行了全方位、多層次的的規劃，努力建設具有精致的“凈、雅、美”的校園環境，培育具備卓越的“精、氣、神”的一中文化，強力推進學校改革發展，著力提升師生生命質量，示范引領兄弟學校共同發展。
精神引領：
培育志存高遠的一中人
在談話中，張校長始終堅持這樣一種觀點：學校文化是決定學校興衰的最重要因素，學校文化的核心是師生共同的價值觀和愿景，而在師生教學相長的過程中，教師更具有主動性、引導性和決定性。所以，抓住教師這個群體就等于是抓住了學校教育的全部。為此，岷縣一中努力加強學校文化和師資隊伍建設，通過以下各種渠道，著力培育“志存高遠、卓爾不群、儒雅大氣、和而不同”的教師氣質，引領師生形成“自強不息、追求卓越”的共同愿景和價值觀，使校園成了師生學習的學園、生活的家園、成長的樂園。
樹立“信念”文化。“有了學校的發展，才有教師的尊嚴”是樹立信念，“既然選擇了從教、就要守得住清貧、耐得住寂寞”是堅定信念，“做最好的自己”是最樸素的信念，“一切為了學生”是最崇高的信念。
規范“制度”文化。制度文化是保障，古人說“沒有規矩無以成方圓”。而制度建設，教師認同，共同遵行，它就叫“文化”；教師不認同，被動應付，它就是“廢紙”。因此，我們奉行和探索的是“絕情制度、有情管理”。
推進“公平”文化。公平首先源自公開，學校的重大決策、大宗采購、招生方案、收費開支、學生資助和教職工的職務晉升、職稱評定、評優選先等均要按規定層級經過校委會、行政會或校長辦公會議的集體決策，并公示后方可實施。學校的4名副校長和11名中層人人上講臺，有的還兼帶班主任，大家時時處處以身作則，讓老師們在感受到一種差距和壓力的同時，也強化了一種信任與目標。
豐富“活動”文化。教師文化建設的重點是青年，我們持續開展了新老教師結對幫扶的“青藍工程”，培養骨干教師的“名師工程”以及“優秀班主任培養工程”，提升教師專業水平；組建教工籃球、乒乓球、健身操、棋類等社團，豐富教師課余生活；讓教師學習在一中、快樂在一中，奉獻在一中，成長在一中。
環境搭臺：
形成文化校園的高水準
站在岷縣一中整潔優美的校園里，筆者深切地感受到，學校的一草一木、一花一果，每一寸墻壁、每一張掛畫都蘊含著育人思想，都能讓每一個進入一中的人感受到濃郁的學府氣息，感受到昂揚向上的力量。
在辦學條件的改善上，岷縣一中的管理者不遺余力，多方籌資3000多萬元，在七年時間里完成了校園規劃設計、采暖工程改造，修繕了學校的標志性建筑、縣級文物保護單位——廣福樓，修建了新勵志樓、新勤學樓、桃李苑學生公寓、如家餐廳、輕松閣水沖式廁所，建成了48個液晶多媒體教室和配套的各種功能室，購置了7萬冊圖書及大量的實驗儀器、體音美器材，更新了所有的學生課桌凳及教師辦公桌椅，使校園面貌發生了徹底的變化。
與此同時，勤勞聰慧的一中人努力讓校園的每一面墻壁都說話，讓校園的每一處景點都怡人。樓道內，有計劃、有體系地懸掛國學經典、世界名校、勵志故事、名人名言、校園風光、溫馨提示等制作精美的展板或師生書畫作品；櫥窗里，隨時展出學校主要活動的報道剪影、班級文化和校園動態，每月評選一次“學生之星”進行風采展示；草坪上，安放形態各異的景觀石，上面刻有“勤學”“勵志”“書香”“靜思”等文字，安插造型美觀的提示牌，上面印著“綠草如茵 惜于足下 ”“用心呵護每一片綠色”等溫馨言語；各個功能室里更以醒目的文字詮釋學科要義、點明專業特點，提醒同學們刻苦學習、勵志成才……通過這些細節布置，讓環境充分發揮潛移默化的教育作用，讓師生在優美的校園里也變得儒雅大氣。
活動育人：
營造舒心怡人的新校園
課外活動時間，岷縣一中的校園成了一片歡樂的海洋，各類興趣小組及師生社團活動競相登場。操場主席臺上，由學生會組織的學生才藝展示如火如荼，周圍擠滿了前來觀看的師生，樂曲聲和掌聲交織成一片；綜合樓前，各班級校歌班歌比賽也拉開了陣勢，你方唱罷我方來，看看哪班得第一。書畫展室里，人頭攢動，筆走龍蛇；新修建的草坪籃球場上，一排排整齊放置的乒乓球臺前，更是活躍著同學們青春矯健的身影。
近年來，岷縣一中通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造書香校園，建構文化生態，創設文化環境，以藝體節、科技節、課前唱、陽光體育、一中講壇、教學開放周、節慶活動、社團活動、課外活動、社會實踐活動、校園廣播、學校網站、校報校刊等為載體形成全方位的文化網絡，使學校成為師生工作、學習、生活的樂園，充分發揮黨、團、工、婦組織作用，使之成為思想行為的引路者、工作的加油站、生活的劑。
為了推動校園文化建設，豐富校園文化生活，岷縣一中還在每年舉辦歷時一個月的科技文化節和春季藝術體育節活動，活動一般歷時一個月，并在最后兩天集中進行開幕式、師生書畫展、田徑運動會和閉幕式等主體活動。在科技文化節中，一中講壇、網絡應用大賽、數學智力游戲、演講大賽、科技創新、地球小博士等多項活動為學生提供了廣闊多彩的舞臺，不斷提高了學生的綜合素質和創新精神，在校園內營造了良好的學習風氣和人文氛圍。
如今，一年一度的春季藝術體育節和秋季科技文化節已成為岷縣一色教育的大展示，既為全體師生搭建了展示才華和特長的平臺，也為學校架設了對外溝通和交流的橋梁。而師生“讀書之星”的評選更讓學校書香校園、書香班級、書香辦公室、書香家庭創建活動變得有聲有色，做客“一中講壇”的杰出校友和社會賢達，還帶給同學們更多的新鮮的感受和更遠的目標追求。“迎七一”“慶國慶”“賀新春”等主題活動及學科競賽、演講比賽、詩歌朗誦、知識講座、英語角、書畫展等專題活動不僅活躍了師生生活，而且使一批又一批的學科人才和文體人才脫穎而出，找到了自己的發展方向和奮斗目標。學校體育代表隊、文藝節目組在歷年市縣舉辦的各類比賽中均獲得了優異的成績。
另外，岷縣一中還創辦了校刊《高中教與學》、校報《岷中風景線》及校內外交流材料《教研簡報》《每周快訊》，其中校報《岷中風景線》在中語會組織的全國校報評選中榮獲一等獎。學校還建成了校園網及學校網站，為所有教職工和辦公室配備了電腦并聯網，使師生實現了網上資源的共享。
語言文字工作計劃通用模板
本學年我園在推廣普通話和用字規范化過程中，將從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我園的語言文字工作。我們力求引導幼兒在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成了以園長主管，教務處、辦公室負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處負責教師的語言文字規范化工作；班主任負責本班教師及幼兒的語言文字規范化工作；全體教師負責幼兒在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。同時，園內的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由教務處負責；班內的規范用字情況由副園長和教研組長及班內成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語言文字規范化工作地順利進行，幼兒園制定了《語言文字工作實施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標和要求。與此相應，修訂了《教學評估細則》等規章制度，明確規定教師在教育教學活動中語言文字規范化方面的要求，并把語言文字規范化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。幼兒園將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規范化學校達標評估的通知》等法規、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標語牌、等途徑和載體，加強“講普通話、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網站，創辦語言文字規范化使用專欄，使語言文字規范化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時還要求各班精心布置教室內部環境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，每位教師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，凈化園內語言環境。
四、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。
（一）將語言文字普及工作與教學工作有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），并提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。幼兒園提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
（二）將語言文字工作與教學競賽有機結合。
幼兒園還將結合“教師基本功競賽”、“優質課選拔賽”、“教師教學競賽”、“教師教學大比武”進行青年教師過“四關”活動，即說普通話、寫規范字、規范書寫教案、規范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規范化意識和能力，營造校園語言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（三）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規范使用能力對幼兒影響深遠。所以，幼兒園本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規范化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說普通話、寫規范字的意識外，幼兒園還將園內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。幼兒園要求教師率先垂范，在工作、學習、生活中講標準普通話、用規范字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講普通話、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規范漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我園教師能自覺運用普通話和規范字進行教學和日常交流。
為使推廣語言文字的工作扎實開展，本學年我園要求師生必須講普通話、寫規范字，同時規范幼兒用語、學會說普通話。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規范化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓師生說普通話、寫規范字，收到了顯著成效。
（四）配合課堂教學，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內幼兒間，建立“好書交換站”，的活動。
（五）積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，幼兒園將組織規范用語用字知識講座、規范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用規范字”為主題開展班級活動。組織教師對我們身邊的規范化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會到說標準普通話、用規范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
（六）在語言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。
為提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規范化工作的影響力。我園還將利用課余時間，組織教師走上街道、走進社區和農村，向城鎮居民宣傳說普通話、用規范字的意義；制作推普卡片，向人們進行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規范用字，及時找到相關單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯系。幼兒園要求家長在家和學生交流都要用普通話交流，同時督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現的不規范用字及時地改正過來。
（七）利用現代信息技術，開展電子閱讀。
隨著現代信息技術的飛速發展，電腦已經進入千家萬戶。我園電腦可以上網進行網上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。
促進語言文字規范化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升我園語言文字的規范化水平。
語言文字工作計劃通用模板
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升自身文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務和措施：
（一）完善體制，提高管理水平
1.在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質教育、幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規范水平。
2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。
3.加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動
1.營造推普宣傳氛圍
（1）將固定標語張貼在幼兒園各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。
（3）結合經典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功。
2.充分利用多媒體宣傳
（1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）借助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。
（3）利用室外電子屏，播放宣傳標語，營造宣傳氛圍。
3.開展豐富的推普活動
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄。
（2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。
（3）教師為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
（4）與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學習上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結合本園語言文字工作的實際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創新推普周活動的宣傳內容和組織形式。
（三）加強研究，建設和諧語言生活
20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。
四、具體安排
一月份：
1.全園開展錯別字整改活動。
2.語言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1.制定語言文字工作計劃。
2.各班開展“看圖講故事比賽活動”。
3.教師規范用字測試。
四月份：
1.青年教師講故事比賽。
2.開展“教學展示周”活動。
3.語言區角觀摩活動。
五月份：
1.開展教師寫字比賽活動。
2.開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
3.幼兒經典誦讀活動。
4.互幫互學活動——教師說規范普通話。
六月份：
1.舉辦歡慶“六一”兒童節活動。
2.開展教師教養筆記展示交流活動，實施規范用字。
3.開展教師讀書交流活動。
4.開展大班畢業典禮。
七、八月份：
語言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1.慶祝教師節、中秋節活動，在師德學習、文字游戲中，滲透文明用語、規范用語，營造良好的園內環境。
2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。
3、“慶國慶”師生朗誦大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開展語言文字法規政策知識競賽?
2、教學展示月活動。
3、各班語言區角環境交流
十一月：
1、讀書交流活動
2、“課內比教學”教師技能大賽
十二月：
語言文字工作總結、資料收集。
語言文字工作計劃通用模板
說好普通話是每個公民的基本 素質 ，為貫徹落實《國家通用語言文字法》和省、市、區有關語言文字工作的精神，不斷提高 幼兒 教師的規范用字水平。標準運用普通話是本學期工作的一大重點，我們將本著“說好普通話，用好規范字，提高全民素質”的目標，形成自上而下，家長、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話的良好氛圍，使我園推普工作更趨規范，先做計劃如下：
一、提高思想認識，保證目標順利實施
漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益提高，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們教師認真學習。在工作中不斷規范語言、文字、讓普通話成為教師職業語言，讓普通話在幼兒園得以順利實施。
二、積極探索、學習、提高自身素質
1、教師作為教育 群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話，每天安排十分鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語言表達。
2、說好普通話，首先要多模仿、多聽、多說、扎實的掌握普通話的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話水平得以提高，要求教師：
（一）、根據本班幼兒的發展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。
（二）、多朗誦書面材料、普通話讀本、提高普通話水平。
（三）、舉行“做個文明人，規范漢字”等活動，提高教師推廣普通話的積極性。
三、做好宣傳工作，為幼兒創設良好環境
我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求教師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯系、交談時都要使用普通話，讓家長了解到普通話的重要性，創設良好環境配合教師的推廣工作。
總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的未來奠定基礎。
附月份安排：
三月份：
1、學習文件，提高教師思想意識。
2、制定個人打算。
四月份：宣傳普通話推廣工作
五月份：
1、說說我班的趣事（各班）
2、 繪畫 ：我是小小推普員（各班）
