開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇水利工程博士論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

[關(guān)鍵詞]水利工程；3D GIS；建模

中圖分類號：TV221.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）12-0347-01

從GIS角度，水利工程是一種復(fù)雜的地理對象，主要表現(xiàn)在既有靜態(tài)工程建筑，又有動(dòng)態(tài)工程運(yùn)行管理。動(dòng)態(tài)如水庫庫容、面積隨著水庫蓄水位而變化；水閘工程運(yùn)行有開閘、關(guān)閘，開閘又有閘門的開閉度。不同的水閘有不同的運(yùn)行

狀態(tài)，影響水閘上下游水位與過閘流量，如此等等。水利工程與水密切相關(guān)，而水隨時(shí)間、空間而變化，這決定了水利工程動(dòng)態(tài)屬性的復(fù)雜多變。

水利工程3D GIS中的地形3D建模主要借助地形DEM技術(shù)，將水利工程所處的地形進(jìn)行3D表達(dá)。地形3D表達(dá)本身即是水利工程3D GIS的重要組成部分，同時(shí)它作為水利工程3D GIS中其它對象和環(huán)境的載體而存在。

1.水利工程及水利工程對象分析

在水的靜力或動(dòng)力作用下工作，并與水發(fā)生相互影響的各種建筑物即水工建筑物。對于開發(fā)河川水資源來說，常須在河流適當(dāng)?shù)囟渭行藿◣追N不同類型與功能的水工建筑物，以控制水流并便于協(xié)調(diào)運(yùn)行和管理，這一多種水工建筑物組成的綜合體就稱為水利樞紐。因自然因素、開發(fā)目標(biāo)以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件不同，各水利樞紐的組成建筑物可以是各式各樣的。例如黃河干流上以發(fā)電為主，兼有防洪、灌溉等綜合利用效益的龍羊峽水力發(fā)電樞紐，就包含了如下主要建筑物：攔河壩，由重力拱壩（主壩）、左右重力墩（即重力壩）以及左右岸副壩組成；溢洪道，位于右岸；左泄水中孔，與溢洪道共同承擔(dān)主要泄洪任務(wù)；右泄水深孔和底孔；壩后式水電站。

水利工程并不總是以集中興建于一處的若干建筑物組成的水利樞紐來體現(xiàn)的。有時(shí)僅指一個(gè)單項(xiàng)水工建筑物，有時(shí)又可包括沿一條河流很長范圍內(nèi)或甚至很大面積區(qū)域內(nèi)的許多水工建筑物。即使就河川水利樞紐而言，在不同河流以及河流不同部位所建的樞紐，其組成建筑物也千差萬別。通常可按功用分類：

（1）擋水建筑物。攔截或約束水流，并可承受一定水頭作用的建筑物。如蓄水或奎水的各N攔河壩，修筑于江河兩岸以抗洪的堤防，施工圍堰等。

（2）泄水建筑物。排泄水庫、湖泊、河渠等多余水量，以保證擋水建筑物和其它建筑物安全，或?yàn)楸匾獣r(shí)降低庫水位乃至放空水庫而設(shè)置的建筑物。如設(shè)于河床的溢流壩、泄水閘、泄水孔，設(shè)于河岸的溢洪道、泄水隧洞等。

（3）輸水建筑物。這些是為灌溉、發(fā)電、城市或工業(yè)給水等需要，將水自水源或某處送至另一處或用戶的建筑物。其中直接自水源輸水的也稱引水建筑物。如引水隧洞、引水涵管、渠道、渡槽、倒虹吸管、輸水涵洞等。

（4）取水建筑物。它是引水建筑物的上游首部建筑物。如取水口、進(jìn)水閘、揚(yáng)水站等。

上述分析可見水利工程無論規(guī)模大小，大到水利樞紐，小到水工建筑物的部件均是獨(dú)立的水利工程對象。獨(dú)立的地理對象同時(shí)又是工程總體中的一部分。

2.水利工程對象屬性分析

水利工程對象無論是建筑物單元，還是水利樞紐，均可視為一個(gè)地理對象。各對象具有如下的屬性：

（1）水利工程建筑物具有幾何可分解等概化特征。與2D地圖符號的抽象性不同，3D模型可表達(dá)與工程實(shí)體相同或相似的工程形體。復(fù)雜的水利工程建筑物可分解為許多形態(tài)相對規(guī)則的工程單元體。工程概化是將分解后規(guī)則的單元體用一個(gè)個(gè)可進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算與分析的幾何體來表示；

（2）水利工程基本單元各自有其幾何體屬性。如梯形、柱體、長方體、圓柱體等。而概化類型相同的幾何體還有不同尺寸大小等屬性：

（3）工程對象具有方位屬性。如建筑物的X， y，：坐標(biāo)，建筑物面的朝向等；

（4）水利工程對象之間有著緊密的空間關(guān)系。對一個(gè)具體的水利工程而言，其各部分工程組件之間的空間關(guān)系是確定的，其上、下、左、右不可相互取代；

（5）水利工程建筑物之間具有嚴(yán)格的邏輯關(guān)系。每個(gè)水利工程建筑物的組成部分都屬于該工程，而不屬于其它工程。如溢洪道的水閘和船閘的水閘，同是水閘，但是屬于不同建筑系統(tǒng)；

（6）工程對象可視化屬性。不同工程對象其材質(zhì)、表面形態(tài)不盡相同。3D建模可充分反應(yīng)工程對象表面信息和內(nèi)在透視信息；

（7）水利工程建筑物屬性。不同工程單元屬于不同的水利工程建筑物，其屬性是進(jìn)行區(qū)分的最重要標(biāo)志；

3.水利工程3D GIS建模流程

水利工程建筑物單元體是水利工程3D GIS建模的最基

本元素。對應(yīng)于水利工程的屬性分析，分別賦予其概化特征、幾何屬性、方位屬性、空間關(guān)系、邏輯關(guān)系、可視化屬性和水工建筑物屬性。以它為水利工程GIS基本元素，形成更復(fù)雜的GIS對象，如水利工程建筑物、水利工程、水利樞紐。在此過程中形成的復(fù)雜GIS對象會(huì)被賦予新的屬性信息，這點(diǎn)完全符合水利工程的內(nèi)涵。

3D建模部分在對水利工程概化的基礎(chǔ)上，用幾何概化體來表達(dá)實(shí)際水利工程：在以上步驟完成的基礎(chǔ)上，建立水利工程3D GIS數(shù)據(jù)模型：最后，實(shí)現(xiàn)水利工程3D GIS空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立4級水利工程3D GIS對象數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，并對其進(jìn)行存儲管理。

4.水利工程建筑物模型與地形模型的匹配

在實(shí)際3D場景的構(gòu)建中，如果地物沒有與地形相融合，就會(huì)造成諸如地物飄在空中或鉆入地下的情景。對雙方模型匹配的處理是較為復(fù)雜的問題，原因在于：

（1）地物、地形模型往往是通過不同的建模軟件生成的，雙方的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組織方式有很大差別（如地形模型常用規(guī)則格網(wǎng)表示，而地物模型常用三角網(wǎng)表示）；

（2）地物模型如何同地形模型準(zhǔn)確匹配。在真實(shí)世界中，地物的位置是任意的、不受任何限制的；而在視景仿真中，地形是起伏的，而地物的基準(zhǔn)面往往是水平的，會(huì)出現(xiàn)地物所覆蓋的區(qū)域跨在2個(gè)或多個(gè)高度不同的地形三角形面片上；

（3）不同的視景調(diào)度、顯示技術(shù)對匹配技術(shù)的要求不同：如加速遮擋面處理的優(yōu)先級法不允許一個(gè)地物跨越2個(gè)或多個(gè)地形面片；而地物的LOD受地形LOD的牽制，當(dāng)?shù)匦螐囊粋€(gè)LOD層次向另一個(gè)LOD層次過渡時(shí)，地形面片的分割將發(fā)生變化，地物的數(shù)據(jù)也必須改變，而不考慮地物的數(shù)據(jù)是否需要更新。

在地物與地形匹配方面有以下一些策略：

（1）首先在地形模型的選擇上，根據(jù)應(yīng)用需要選擇規(guī)則格網(wǎng)或三角網(wǎng)。兩種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)各有優(yōu)缺點(diǎn)，這里不再詳述，比較成熟的結(jié)論是：在中小比例尺條件下，采用規(guī)則格網(wǎng)結(jié)構(gòu)描述DEM，因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)簡單，處理負(fù)擔(dān)均衡，磁盤存儲易管理，有利于LOD的自動(dòng)生成，另外有利于兩者分開建模以及實(shí)現(xiàn)地物與地形的自適應(yīng)匹配；在目視比例尺條件下采用三角網(wǎng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它可以精細(xì)地刻畫地表形態(tài)；

（2）地物與地形的匹配常用兩種策略：直接將地物放置在地形表面上。這一方法最簡單和實(shí)用，MultiGen即采用這一方法。這一方法的缺陷在于視景顯示時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“爭奪Z值”的現(xiàn)象，即同一個(gè)Z值上可能有多個(gè)面；首先生成地形的TIN網(wǎng)絡(luò)，然后逐漸加入地物模型，與地形整合在一起。

5.結(jié)語

本文研究水利工程3D GIS問題，重點(diǎn)研究了水利工程3D GIS建模與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，最后得出水利工程建筑物模型與地形模型的匹配的一些策略。

參考文獻(xiàn)

第2篇

逆境中長大

殷建華教授的人生經(jīng)歷了曲折、艱苦和成功的喜悅。殷建華教授出身于湖北省崇陽縣白霓鎮(zhèn)。白霓鎮(zhèn)是鄂南因橋而興的湖北古鎮(zhèn),歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,明嘉靖四十年(1561年)邑商熊白霓為方便百姓,捐資建橋于高堤河上,為銘善舉,故以“白霓”命名,至今已有四百多年歷史。白霓文化深厚,景觀璀璨,是中國民間藝術(shù)――提琴戲之鄉(xiāng),廣泛流傳民間敘事詩《鐘九鬧漕》的產(chǎn)生之地。1977年在該鎮(zhèn)大市出土的商代銅鼓,距今已有3000多年歷史,成為崇陽古代文明象征。1979年,治內(nèi)出土的獸面紋提梁卣是青銅藝術(shù)瑰寶,鎮(zhèn)西南金城山上有宋太史黃庭堅(jiān)讀書的遺跡――金城墨沼,為“崇陽古八景”之一。建于后唐和宋代的崇陽歷史上著名的水利工程石枧堰,遠(yuǎn)陂堰,至今已越千年;三國時(shí)期,東吳大將陸遜曾屯兵金城山;清朝晚期,將士與清軍血戰(zhàn)歇馬山。建于明清時(shí)代的石板街,全長317米,青石路、朱大門、馬頭墻、斗拱楣,雕欄畫柱,檐牙高啄,古樸黃雅,巷道曲折,斬紉巳,是中華傳統(tǒng)民居之寶貴遺產(chǎn)。

殷建華教授小時(shí)候,在石板街上古色古香的居屋長大。他在鎮(zhèn)上就讀于白霓小學(xué),1968年底隨母親李鳳儀和哥哥殷建國從白霓鎮(zhèn)下放到堰下鄉(xiāng)第一生產(chǎn)隊(duì)務(wù)農(nóng),便在這里上金城中學(xué),之后去白霓高中上學(xué),1975年高中畢業(yè)后回到堰下鄉(xiāng)第一生產(chǎn)隊(duì)。他在農(nóng)村種過田,在大市渡槽工地當(dāng)農(nóng)民工,之后到青山第三級水電站工地指揮部當(dāng)文宣員,直到1977年冬季參加“”后的第一次高考,考上重慶建筑工程學(xué)院(現(xiàn)并入重慶大學(xué))。

刻苦學(xué)習(xí)

批判性思維 創(chuàng)新性實(shí)踐

殷建華在重慶建筑工程學(xué)院水港系讀航道與港口工程專業(yè),以優(yōu)秀的成績于1981年底畢業(yè),同年考上中國科學(xué)院武漢巖土力學(xué)研究所碩士研究生。從師于中國著名的巖土力學(xué)袁建新先生、袁先生1948考入土木系――1952年獲學(xué)士學(xué)位。1956年入美國路易維爾大學(xué)土木系,1957年獲碩士學(xué)位并受聘于美國波音飛機(jī)公司任副工程師。1958年底,袁建新先生通過印度駐華盛頓大使館與中國國務(wù)院取得了聯(lián)系,他沖破了重重阻撓,終于經(jīng)香港于1959年元月抵達(dá)祖國。

殷建華在導(dǎo)師袁建新教授的指導(dǎo)下,順利完成了他的碩士論文《土的非線性剪脹應(yīng)力-應(yīng)變模型》。他指出了當(dāng)時(shí)非常流行的用于土石壩和地基有限元分析的鄧肯-張非線性應(yīng)力-應(yīng)變本構(gòu)模型中的缺點(diǎn):此模型不能描述土的剪脹性和剪縮性。由此,殷建華提出了新的土的非線性剪脹應(yīng)力-應(yīng)變模型,作了試驗(yàn)驗(yàn)證,并將新的模型用于土石壩和巖土工程限元分析計(jì)算分析。

碩士畢業(yè)后,殷建華留在武漢巖土力學(xué)所工作,任助理研究員。作為“”后培養(yǎng)的第一批碩士生和年青研究人員,他參加了“”后的第一次全國土的剪切強(qiáng)度與本構(gòu)關(guān)系會(huì)議。會(huì)議在湖北省武當(dāng)山附近的老河口市召開。在會(huì)上,殷建華組織青年論臺,積極發(fā)言,受到老一輩的歡迎與肯定。

1986年9月,殷建華通過考試與挑選,得到中國科學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金,被公派到加拿大曼尼托巴大學(xué)土木系攻讀博士學(xué)位。在曼尼托巴大學(xué)他所有學(xué)的總共6門課,取得3個(gè)A+和3個(gè)A的優(yōu)秀成績,是班上第一名。由此,他得到大曼尼托巴大學(xué)外國學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。他的博士學(xué)位研究是在著名的James Graham 教授指導(dǎo)下完成的。James Graham 教授曾任加拿大巖土工程學(xué)會(huì)主席和加拿大巖土工程刊物的主編。殷建華博士論文題目是《土的時(shí)間有關(guān)的應(yīng)力應(yīng)變本構(gòu)模型》。對于土的時(shí)間有關(guān)的應(yīng)力應(yīng)變特性的建模研究是一個(gè)活躍的有著長期歷史的研究領(lǐng)域。早期的研究得追溯到十八世紀(jì)的Maxwell的流變模型和Kelvin的流變模型,許多中國學(xué)者在這個(gè)領(lǐng)域上也作出了巨大的貢獻(xiàn)。但先前的工作或模型都有一些局限性。殷建華基于前人的工作、科學(xué)原理和對土的蠕變行為的基本理解,建立了一個(gè)新的一維彈粘塑性本構(gòu)模型,即非線性流變模型,是對線性的Maxwell的流變模型重大發(fā)展。該模型描述了土在一維任意荷載條件下與時(shí)間有關(guān)的非線性應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系。模型被試驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證并用于固結(jié)分析中。殷建華教授歸納和闡述了一個(gè)重要的土的蠕變特性,即土單元的蠕變率僅與應(yīng)力-應(yīng)變狀態(tài)有關(guān),而與加載路徑(或加載歷史)無關(guān)。該模型在提出之后又進(jìn)一步得到發(fā)展,得到了更廣泛的應(yīng)用。他只用了3年7個(gè)月的時(shí)間便完成了博士學(xué)位課程與研究,取得博士學(xué)位。當(dāng)時(shí)在土木系,他是最短時(shí)間內(nèi)取得博士學(xué)位的研究生。

博士畢業(yè)后,殷建華博士在加拿大東海岸一顧問設(shè)計(jì)公司工作兩年多,后在一研究中心工作兩年,于1994年來到香港一顧問設(shè)計(jì)公司工作,1995年9月加入香港理工大學(xué),從助理教授,副教授,到2002年成為正教授。

殷建華教授現(xiàn)成為香港屈指可數(shù)的專業(yè)人士、工程師。他的人生之路真實(shí)地寫滿了努力與奮斗!

人們都說,三分天注定,七分靠打拚。殷建華教授的人生恰如其分地演繹了這句話的含義,從而給我們一個(gè)有力地啟發(fā)――做事情也好,做學(xué)問也罷,最重要的是靠自己的努力,堅(jiān)持選擇,并拿出堅(jiān)持不懈的努力和奮斗的勇氣!

而這,對于當(dāng)下那些在生活面前彷徨無助,甚至開始困惑于自己專業(yè)選擇的年輕學(xué)子們,尤其有值得思索的意義。

努力成材學(xué)貫中西

2004年7月19日。這一天,殷建華教授應(yīng)邀回到他曾經(jīng)讀碩士和工作過的中科院武漢巖土力學(xué)所,為該所科研人員和研究生作了一場題目為“巖土工程發(fā)展過程研究方法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和個(gè)人體會(huì)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中,殷建華教授從土力學(xué)的發(fā)展過程、個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷、生活家庭的變化情況等幾個(gè)方面向該所在座的師生們作了生動(dòng)具體的介紹,并號召學(xué)生們抓住現(xiàn)在的好機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),為國爭光。

作為香港理工大學(xué)教授,知名的巖土工程師,殷建華教授經(jīng)常應(yīng)邀前往各高校作學(xué)術(shù)演講或者學(xué)術(shù)報(bào)告,往往能夠在高校引起強(qiáng)烈的反響,達(dá)到增進(jìn)友誼、擴(kuò)大共識、合作交流與共同發(fā)展的學(xué)術(shù)交流目的。但是,在中科院巖土所的這一場學(xué)術(shù)報(bào)告,帶給學(xué)生們的意義卻全然不同。

在中科院武漢巖土力學(xué)所學(xué)子們的心中,除了在學(xué)術(shù)的交流中增長見識外,他們的心中更受到一種精神的激勵(lì),情不自禁地升起對上進(jìn)的強(qiáng)烈渴望,因?yàn)闉樗麄冏鲗W(xué)術(shù)報(bào)告的那一位教授,曾經(jīng)就是他們的校友――1984年的碩士研究生。殷建華教授于2002年被聘為武漢巖土所巖土力學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室兼職研究員。在殷建華教授的心中,對中科院武漢巖土力學(xué)所是充滿了感情,所以這樣一場學(xué)術(shù)報(bào)告,他將自己的求學(xué)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)結(jié)合在一起,濃縮了自己這一段學(xué)術(shù)生涯的風(fēng)雨歷程。那就是,從求學(xué)起,殷建華教授就一直用“努力”詮釋著自己的人生價(jià)值,正如同他自己所說:“人的一生,全靠自身努力,唯有努力不懈,才能成功。”

縱觀殷建華教授的求學(xué)經(jīng)歷,從學(xué)士到碩士再到博士,字面上一切一帆風(fēng)順,但是在實(shí)際生活中,卻是要付出許多努力和汗水。

殷建華教授在大學(xué)時(shí)選擇的專業(yè),就是巖土工程。而巖土工程是一門很博大、很深?yuàn)W的學(xué)問,以大學(xué)有限的知識面,去探索里面的奧秘,顯然是很艱難的。因?yàn)橐粋€(gè)系統(tǒng)的科學(xué),就好像源頭活水,支流旁支駁雜,衍生出很多很細(xì)的專業(yè),讓人難以一一追根尋源。殷建華教授坦白說:“在進(jìn)大學(xué)之前,對于這個(gè)專業(yè),其實(shí)我不大懂。”

但是進(jìn)了這個(gè)專業(yè),真正了解了這個(gè)專業(yè)博大的系統(tǒng)之后,殷建華教授也依然是坦然面對,在研究生專業(yè)的選擇上,依然是選擇巖土工程,只不過,這個(gè)時(shí)候經(jīng)過大學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對這個(gè)專業(yè)有了一個(gè)一般的了解,殷建華教授因此朝著專業(yè)細(xì)化地方向發(fā)展。對此,殷建華教授作了一個(gè)形象的比喻:“就好像建房子,不是一家兩家公司,也不是一個(gè)兩個(gè)專業(yè)就可以做出來的。建房子,除了地基和結(jié)構(gòu),還涉及到建筑學(xué)、機(jī)械工程、通風(fēng)等一系列的學(xué)問。”

有人說,學(xué)習(xí)是一顆辛苦、無味的種子,埋藏在你人生路上,你只有用汗水澆灌,才能結(jié)出美味可口的果實(shí)。的確,在一般人心中,巖土工程這樣的專業(yè),每天要與數(shù)據(jù)打交道,時(shí)間長了會(huì)覺得索然無味,失去學(xué)習(xí)的興趣。殷建華教授在選擇武漢的中國科學(xué)院研究所之后,也是有過一陣子的迷惑,因?yàn)閷I(yè)的細(xì)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是大學(xué)時(shí)候所學(xué)可以比擬的。但是殷建華教授很快愛上了自己的專業(yè),在他看來,這個(gè)專業(yè)是用來解決實(shí)際問題的,并不是很抽象,因此在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中,他并沒有覺得枯燥。或許是抱著這樣的學(xué)習(xí)心態(tài),加上自身刻苦的努力,殷建華教授取得了自己的進(jìn)步,取得了讓別人看得見的進(jìn)步。因此在拿到碩士學(xué)位之后,得到中科院的選派和獎(jiǎng)學(xué)金前往加拿大攻讀博士學(xué)位。

努力付出往往和收獲成正比。在加拿大留學(xué)的日子,殷建華教授不負(fù)眾望,拿到了加拿大 Manitoba 大學(xué)優(yōu)秀外國學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,所有功課都是班上第一名。之后,殷建華教授順利地拿到了博士學(xué)位,成為一名學(xué)貫中西的專家學(xué)者。而對于許許多多正在求學(xué)的學(xué)子們來說,殷建華教授的這一段求學(xué)經(jīng)歷,卻如同一盞明燈,驅(qū)散了那些學(xué)生心中的迷惘,激勵(lì)著學(xué)生們努力、努力、再努力。

傳道授業(yè)不懈求索

古人曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也;現(xiàn)在我們說:教師是人類靈魂的工程師。從古到今,教師這個(gè)職業(yè)都是高尚的,受人尊重的。作為一名學(xué)貫中西的專家學(xué)者,殷建華教授最終將自己的角色定位在教師這個(gè)位置上,值得人尊敬。

選擇在香港理工大學(xué)任教,殷建華教授并不自恃學(xué)問高就傲物,而是從低做起,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,對自己負(fù)責(zé),也對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),從助理教授很快升到了副教授,隨后又在2002年升為正教授。

職稱的飛快提升,是香港理工大學(xué)作為一所名牌大學(xué),對殷建華教授最大的肯定;而殷建華教授在教書育人的同時(shí),也真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,將自己的專業(yè)作出了最大的貢獻(xiàn)。

當(dāng)初,獲得博士學(xué)位后,殷建華教授并沒有急于回到國家,而是在加拿大東部城市的一個(gè)顧問設(shè)計(jì)諮詢公司和一研究中心分別工作過兩年。而移居香港后,也在一個(gè)顧問設(shè)計(jì)諮詢公司工作接近一年。可以說,這幾年的工作經(jīng)歷,使得殷建華教授所學(xué)的理論知識,在實(shí)踐中得到了很好地印證,也很好地鍛煉了自己的能力,更增強(qiáng)自己解決實(shí)際問題的能力。而這些,更為他成為一名優(yōu)秀的教授打下了良好的理論與實(shí)際相結(jié)合的基礎(chǔ)。

據(jù)了解,殷建華教授所指導(dǎo)的兩大學(xué)生畢業(yè)論文連續(xù)兩年 (1999-2000年, 2000-2001年)被香港工程師學(xué)會(huì)評為第一名,并得到獎(jiǎng)金和證書。殷建華教授介紹說:“我們對教學(xué)很重視,也重視跟學(xué)生溝通。我們學(xué)校教學(xué)有一整套系統(tǒng),很完善,也很出色,所以本科生從我們這里畢業(yè)都很有收獲,在社會(huì)上也很有改變。”

優(yōu)秀的教師,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,但本質(zhì)上,殷建華教授也是一名優(yōu)秀的學(xué)者。他擔(dān)任高校聯(lián)工程師聯(lián)合會(huì)主席,將香港高校的許多工程界的朋友,匯聚在一起,在專業(yè)的碰撞間,實(shí)現(xiàn)聯(lián)會(huì)對香港、對國家更大的貢獻(xiàn)。

可以說,殷建華教授是國際巖土力學(xué)界十分活躍的青年專家學(xué)者,目前不僅擔(dān)任國際巖土力學(xué)計(jì)算方法與進(jìn)展學(xué)會(huì)副主席、國際巖土力學(xué)與工程學(xué)會(huì)會(huì)員、中國力學(xué)學(xué)會(huì)巖土力學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國巖石力學(xué)與工程學(xué)會(huì)及地面巖石力學(xué)與工程專業(yè)委員會(huì)委員、中國地質(zhì)學(xué)會(huì)及工程地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)委員、香港力學(xué)學(xué)會(huì)委員等職務(wù),同時(shí)還擔(dān)任《加拿大巖土工程》學(xué)報(bào)副主編、國際《巖土力學(xué)與巖土工程》學(xué)報(bào)主編之一,美國《國際巖土力學(xué)》學(xué)報(bào)編委、國際《海洋地球資源與巖土工程》學(xué)報(bào)編委、《防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)報(bào)》編委、《巖土力學(xué)與工程學(xué)報(bào)》編委、《巖土工程界》編委、《結(jié)構(gòu)工程進(jìn)展》國際雜志編委。

積極參與國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)的同時(shí),殷建華教授也有自己的學(xué)術(shù)研究,在科研上取得豐富的成果:首創(chuàng)性地給出等效時(shí)間定義和土的一維、三維粘塑性模型,并應(yīng)用于土體完全耦合的固結(jié)分析;首創(chuàng)性地將Timoshenko Beam Model用于土工布加筋土地基模擬;提出有排水板和用非線性土的本構(gòu)方程(維彈粘塑性模型)完全耦合的固結(jié)分析的有效的有限元方法;首創(chuàng)性地將填海造地工程和土的固結(jié)理論及分析與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合。

其中,殷建華教授取得4項(xiàng)專利,出版了2本專著和編輯了3本書籍,發(fā)表了300多篇學(xué)術(shù)論文, 其中102篇學(xué)術(shù)論文在國際科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫中的科學(xué)期刊(Journals in Science Citation Index )上發(fā)表。

現(xiàn)在,殷建華教授碩果累累,榮譽(yù)滿身,卻依然在學(xué)術(shù)的海洋里遠(yuǎn)航。作為學(xué)者、專家、教授,他對年輕人寄語:成功是通過后天的努力――奮斗,尤其在年輕的時(shí)候要做到最好。