時間：2023-06-07 09:12:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調查報告方向，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
問卷調查完成后，我們分工合作，統計調查得到的數據，對數據分類、匯總后，分別對各個問題的選項所占的比例進行計算，然后對上述數據再加以分析，從中找出主線和存在的一些問題來進行闡述。
經過這次調查，我們感到，農村人口的收入與城鎮相比還有很大的差距，教育水平還有待提高，他們對于出版物的態度不夠積極，在出版物方面的支出也比較不足，我國社會主義新農村建設還有很長的路要走。
我們小組以年齡段的不同為研究的出發點，主要從農村人口的收入水平和受教育水平分析農村出版物的現狀，特別分析了能夠推動農村生產力進步的科技讀物中存在的問題，最后按照各自不同的觀點，提出了一些建議和解決問題的辦法。
一、從收入水平分析
農民的主力軍應為25~40歲年齡段及40~55歲年齡段，我們從經濟方面著手探究，基本上以這兩個年齡段為主要對象，首先來看他們的年收入狀況，25~40歲年齡段在8000~15000元之間占45.7，在2萬—4萬元占37.1；40~55歲年齡段在8000~15000元之間占42.2，在2萬—4萬元占35.6，從這組數據來看，兩個年齡段農民收入在1~4萬元之間占的比例都為約80，而訂一份雜志大約200元，以最少收入的1萬元計算，所占比例僅為2，應該問題不大，所以收入方面應該不是主要影響因素。
再從他們收入的來源來看，25~40歲年齡段：種植農作物為17.1，副業收入為34.3，打工為20，鄉鎮企業工作為28.6。40~55歲年齡段：種植農作物為30.4，副業收入為21.7，打工為23.9，鄉鎮企業工作為23.9。從這組數據來看，收入來源相對較為平均，而弄副業略偏重。一般來說，農副業收入為隱性收入，它不像工人在工廠上班拿工資那樣的是顯性收入。隱性的收入是日積月累的，由于總收入被很大地分散，那么每次的收入就很少了，這樣一份雜志的訂閱價就很刺眼了。由此看來，隱性收入占收入的比例是近80的。這極有可能是農村人口很少訂閱雜志的經濟原因。
二、從受教育水平分析
通過調查，農村受教育狀況如下：（以年齡為尺度）
1、10~25歲年齡段：小學學歷占18.8，初中學歷占25.0，高中學歷占29.2，大學學歷占27.1
2、25~40歲年齡段：小學學歷占11.4，初中學歷占48.6，高中學歷占28.6，大學學歷占5.7。其他占5.7
3、40~55歲年齡段：小學學歷占45.7，初中學歷占19.6，高中學歷占17.4，大學學歷占8.7。其他占8.7
4、55歲以上：小學學歷占48.5，初中學歷占21.2，高中學歷占9.1，大學學歷占3。其他占8.7
從中可以看出，農民的受教育水平提高了不少，尤其是青少年一代有顯著的提高；而同時也不難看出，做為農村出版物尤其是農村科技讀物的消費主體——20~40歲的農民的受教育水平是較低的，大約有60的人在初中學歷以下，而這對于農村出版物的消費是有很大的負面影響的。
三、特別分析農業科技讀物存在的問題
農業科技讀物在農村的現狀分析：
1、農村對科技讀物的使用狀況及態度（以年齡為尺度），有以下四種情況：
（1）10~25歲年齡段：他們基本上不看農業科技讀物，并有將近70的人對此持有消極態度，雖然大多數人認為農民有必要學習科普文化知識。
（2）25~40歲年齡段：大約有22的人看農業科技讀物，并且將近80的人對此持有積極態度，認為農村科技讀物有利于增長見識，幫助致富。
（3）40~55歲年齡段：大約也有22的人看農業科技讀物，將近60的人認為農村科技讀物有利自身發展。
（4）55歲以上：將近20的人經常看，有75左右的人對此持肯定態度。
2、購買農村科技出版物的便利性：
大約只有25的人反映可以很方便地買到這類讀物，并認為數量較多，而大約60的人很少看到這類刊物或從沒見過，而大約15對此無購買動機。
3、農民對于農業科技讀物的不滿之處：
約有20的人認為這類書籍脫離實際，可操作性不強，而15左右的人認為其內容缺乏可讀性，以及15左右的人認為其內容陳舊，信息更新不及時。
總的來說，盡管農民普遍認為有必要學習科普文化知識，但農業科技讀物在農村的現狀不容樂觀。青少年對此缺乏興趣，基本上沒有接觸過，而青年和中年雖然認為這類讀物對自身有益，利于自身發展，卻只有五分之一左右的人看此類讀物。這樣的現狀除了與農村收入不高有關以外，與教育水平不高也有關。另外，以下兩個因素對此也有影響：
（1）農民缺乏接觸農村科技讀物的渠道，“科學技術是第一生產力”的觀念沒有深入人心。
（2）農村科技讀物缺乏可讀性，沒有針對農民的特點來編寫，使得科技知識不能被農民理解和使用。
四、一些建議
（1）多途徑地增加農民收入，并提升教育在農村的地位，除了對青少年的義務教育，還應該集中一部分農民進行一段時間的系統教育，并著重于農業知識的教授。如以夜校等方式對成年人進行再教育，舉辦相關的培訓對農村人口進行科學培訓。
（2）政府可以進行業余輔助，抽調出一部分政府收入專門用于農村的業余教育上，如定期地發送一些通俗易懂的基本知識資料，建設一些精神文化場所如小型圖書閱覽室，舉辦一些促進人們精神文化的活動，如農業知識競賽、各種文藝表演等。
（3）擴大農業科技讀物的銷售網點，并盡可能降低書的價格，讓那些想看這類書的人能看得到，看得起。
調查報告一
目擊者：銀幣水母
調查方法：血緣探尋法
調查結論：浮游物乃帆水母。
親見這個事實，我們水母家族萬分悲痛――這群體型優雅、長相漂亮的小家伙，是我們的近親“帆水母”！當它們漂浮在海面上時，背上的充氣浮囊就會像白帆一樣豎起來，像個“順風水手”。它們御風而行，順水而上，堪稱“游泳健將”，原本在海里過著悠哉的小日子，誰料會突然集體亡故？肯定是魚群謀殺！
調查報告二
目擊者：鳳尾魚
調查方法：天敵排除法
調查結論：帆水母并非死于大型魚群追殺。
想讓我們魚群背黑鍋，沒門兒！雖說我們數量龐大，樂于大規模“掃蕩”浮游生物。但別看帆水母這家伙身材嬌小，卻是個狠角色――它們的觸手上布滿了刺細胞，還會噴射毒液！
別說我們了，就連鯨魚這等“海洋霸主”，也對它們表示敬畏！或許是它們“組團相親”時興奮過頭，迷失方向，涌上海灘，自取滅亡！
調查報告三
目擊者：海葵
調查方法：感情排查法
調查結論：帆水母沒有被愛情沖昏頭腦。
這種揣測可不靠譜！帆水母“生兒育女”的方式可與眾不同――繁殖后代時，成年帆水母就會發芽并復制出級小的水母體。這些縮小版的小水母被復制出來后，會沉下海2000多米處成長發育。要是動輒被愛情沖昏頭腦，帆水母這群“水手”早就滅絕了，怎么可能還在地球上“混”了六億多年？難道是風暴潮襲擊？
調查報告四
目擊者：海鷗
調查方法：環境分析法
調查結論：帆水母并非死于風暴潮襲擊。
風暴潮肆虐，眾多浮游生物嚇破膽！狂暴的大風、怒吼的巨浪，的確能將帆水母送至海灘煎熬至死，或者直接將其摔得粉碎。但帆水母天生就懂如何應對風暴潮――當它們提前感知到了風暴潮，就會立即放掉浮囊中的氣，沉入海底，躲過解難。
但我們海鷗，在預測暴風方面可是強手，所以我完全有立場證明，它們大批涌上岸的這段時間里，這兒并無臺風。
看，一只帆水母幸存者！快去一問究竟！
調查報告五
目擊者：當事人帆水母
調查方法：幸存者訪談法
【關鍵詞】未成年人案件；社會調查制度；現狀；完善
一、未成年人案件社會調查制度的現狀
未成年人案件社會調查制度是針對未成年人案件刑事審判而設立的一種特殊制度，即對未成年犯罪人的性格、特點、家庭環境、社會交往、成長經歷、犯罪行為特征、事后表現等進行全方位的社會調查，最終對其人身危險性和責任程度進行評估，以此作為法院實施個別化處遇的參考。i
自社會調查制度建立以來，全國各地均進行了積極的探索和嘗試。從社會調查員的組成來看，大體有以下四種情形：一是少年法庭的法官親自參與社會調查。能夠及時、全面的得到與未成年人被告人相關的第一手材料，并有利于增強法庭教育的針對性和實現量刑科學化。二是社會志愿者擔任社會調查員。即由法院聘請關注、熱愛未成年人工作且具有一定專業技能的相關人員從事社會調查工作。三是司法助理員擔任社會調查員。司法助理員是從事社區矯正工作的主體，由其擔任社會調查員，能在調查階段全面、直觀的了解未成年被告人的基本情況，且通過參加庭審，能實現法庭審判與社區矯正工作的無縫對接，增強今后社區矯正工作的針對性和實效性。四是由專業的社會工作者擔任社會調查員。即由法院委托社會工作者，由其利用社會學、心理學、倫理學等專業知識，綜合運用社會工作的專業方法，對未成年被告人的生活背景展開深入、細致的調查，并對調查材料進行綜合分析，對再犯可能性進行評估，向法院提供詳細的社會調查報告。司法社會工作者應是具有法律和社會工作雙重知識和背景，從事司法社會工作的專業人員。ii
二、未成年人案件社會調查制度的完善
從目前來看，未成年人案件社會調查制度主要存在以下四個方面的問題：
一是社會調查對象輻射性不足。未成年人刑事案件審前社會調查的主體包括司法助理員以及專業司法社工，但仍未能實現社會調查對象的全覆蓋。司法助理員的社會調查對象僅限于具有本區戶籍的未成年被告人，對于非本區戶籍的未成年被告人只能委托司法社工進行社會調查，而此種社會調查需要耗費更多的資金和精力。而社會調查資金和專業社會工作者人力資源的相對匱乏都制約了社會調查工作的進一步開展。
二是社會調查主體法律地位不明確。目前法律上沒有明確規定社會調查員的法律地位，導致司法實踐中有些社會調查員并不參加庭審，有的社會調查員參加庭審時的地位也比較尷尬。因此，社會調查員法律地位的不明確制約了社會調查制度作用的充分發揮。
三是缺乏對社會調查結果的監督機制。社會調查報告對法院的量刑起到重要的參考作用，因此，社會調查結論必須具有客觀性和科學性。目前，無論是司法助理員或者司法社工擔任社會調查員，對社會調查結論均缺少監督機制，導致社會調查報告的客觀性和科學性在一定程度上遭到質疑。
四是社會調查報告在裁判文書中應用不充分。雖然最高人民法院對裁判文書中社會調查報告的適用做出了指導性的適用格式和標準，但并無強制性規定，這就導致了實踐中多地法院雖然適用了社會調查制度，但并未嚴格按照相關規定在裁判文書中引入社會調查報告，使社會調查結論對量刑的參考作用未在裁判文書中予以體現。
針對上述問題，筆者對完善未成年人社會調查制度提出以下建議：
第一，建立多層次的社會調查主體機制，保障實現社會調查對象的全覆蓋。
如前所述，司法社工擔任社會調查員與其他主體相比，具有專業性的優勢。但從實際出發，為了確保每一名未成年被告人均能獲得社會調查的權利，一方面通過爭取相關部門的資金投入、加大司法社工隊伍建設等途徑，不斷擴大司法社工參與社會調查的范圍；另一方面應堅持社會調查主體多元化發展方向，除了由司法助理員、司法社工、志愿者擔任社會調查員之外，也可以邀請人民陪審員、特邀監督員或者是未成年人保護委員會、團區委等部門熱心未成年權益保護工作的人員來擔任社會調查員，同時通過對非專業人員進行定期學習培訓、座談交流等形式，提高社會調查工作質量。
第二，在法律上明確社會調查員的地位。未成年人刑事案件中的社會調查員的地位應等同于鑒定人、翻譯等訴訟參與人的地位，原則上應為社會調查員設立專門的報告席位，讓社會調查員參加庭審，并將親身經歷的調查情況進行歸納、總結，做出自己的綜合評定，而不僅僅只是照本宣科地朗讀，要根據庭審中不斷發生的情況結合調查進行分析比較，真正觸動未成年人的靈魂。
第三，建立社會調查結果的監督制度。具備科學性、客觀性的社會調查報告才能真正達到了解未成年被告人犯罪原因、科學量刑的目的。因此，采取各項制度措施保障社會調查報告的質量顯得尤為重要。筆者建議，應建立社會調查報告監督機構，具體來說，可以由專門從事未成年人保護工作的機構擔任，由其統一制定包括社會調查內容、程序等規范，并對社會調查結果進行監督，以實現對社會調查員客觀、公正的開展社會調查工作的有效約束。
第四，制定裁判文書社會調查報告內容指導性標準，加強規范化考核。針對未成年人刑事案件裁判文書中社會調查報告內容規范性不強，不能很好地體現未成年被告人犯罪原因的情況，建議應由最高法院做出強制性規定，并加強考核工作。具體內容可以參照2010年8月中央綜治委、最高法院、最高檢察院、公安部、司法部及的《關于進一步建立和完善辦理未成年人刑事案件配套工作體系的若干意見》中關于社會調查報告的相關規定，在依法保護未成年人隱私的前提下，結合各地法院對裁判文書提出的相關要求，因地制宜，制定出符合本地區特點的未成年人刑事案件裁判文書社會調查報告內容標準，并要求每一名未成年人刑事案件的承辦法官學習掌握。
注釋：
相對于傳統的深度報道形式，精確新聞運用社會調查的方法，涉及面較廣，排除了個別的、偶然性的事件，更具有普遍性、說服力。精確新聞還運用量化的數字語言描述新聞事實，排除了記者主觀成見，使新聞更加科學、客觀，受到讀者的信任與歡迎。
調查報告是指調查者根據課題規定的目的，有意識地運用詞語回答的各種科學方法和手段搜集有關社會現象的資料，并由此進行分析、研究，最后形成以文字為主導，以數據、圖表等各種表現方法為補充，來說明社會現象本質及其發展規律的一種文體。
正是由于精確新聞版面語言與調查報告的相似性以及兩者都借助抽樣調查、統計分析等社會科學研究手段來做出“最終成品”，因此解析“精確新聞與調查報告之間的差異”成為實踐中亟待解決的問題。本文試從《新聞記者》的“新聞調查檔案（媒體調查報告專欄）” 與《中國青年報》“青年觀察”的差異比較中進一步探究我國精確新聞的特點。
“數字”新聞化
《新聞記者》（2004年5月） 媒介調查《傳媒人對“有償新聞”的看法――中國新聞工作者職業調查報告》中關于“記者是否應主動淡化不利于重要廣告客戶的新聞”的調查數據分析：
“記者主動淡化不利于重要廣告客戶的新聞”。市場經濟體制下的新聞業，更多地是依賴廣告生存，因而一些廣告主在有些媒體逐漸擁有了控制權，一些媒體背離了新聞報道要客觀、真實的規律，成為某些利益集團的代言人，而不能完全履行其作為社會輿論機關的職責。在這個問題上，媒體的主要做法之一是主動淡化不利于重要廣告客戶的新聞。此次調查顯示，有33.7％的調查對象不同意這種做法，有54.2％受訪者態度不明朗，而有12.1％的受訪者則同意這種做法。從受訪者的職稱、年齡與問題的關聯來看，正高職稱和年齡45歲及以上者回答不同意的比率略高，達41.2％～42.9％。將這個問題與媒體類型關聯，得出的數據，回答不同意的比例為：電視臺30.8％、報社36.2％、電臺37％；與專業背景關聯得出的數據，回答不同意的比例為：邊干邊學35.4％、新聞大專31.8％、新聞本科30.6％、新聞碩士37.7％、有法律專業知識背景32.3％。
在這份調查報告中，我們讀到了科學嚴謹的百分比數字，而這些精確到小數點后個位的數字只是提供了“市場經濟體制下的新聞業，更多地是依賴廣告生存，不能完全履行其作為社會輿論機關的職責”這個問題上，“媒體的主要做法之一是主動淡化不利于重要廣告客戶的新聞”這樣一個結論性信息，總結出一個調查結果，不帶有調查發言機構任何的情感色彩與主觀意志。
《中國青年報》 （2004年2月17日） 以“外來務工人員子女求學調查”為主題的《游走在城市的邊緣》――《打工子弟學校生存紀實》（上篇）引用如下材料：
“一份名為《流動兒童教育：逐漸進入視野的研究課題》的調查報告這樣描述說：打工子弟學校辦學者，是一個由形形人員構成的復雜社會群體，從大學生到文盲都有。其中很大一部分曾經在家鄉當過民辦教師或公辦教師，在114所學校中，有79所是他們辦的。其余的則屬半路出家，他們從包工頭、小販、廚師到菜農、建筑工、清潔工、保姆等形形的行業走上了辦學的道路。‘他們能夠涉足這個領域，是因為有著巨大的社會需求：流動兒童在北京沒有學上。對于他們來說，辦學是一種能帶來可觀收入的職業。’調查報告的負責人之一張守禮說。”
與前文的不同顯而易見，在這里，調查報告《流動兒童教育：逐漸進入視野的研究課題》的數據和結論用以證明報道中“流動兒童少年就學的簡易學校的設立條件酌情放寬后，打工子弟學校如雨后春筍般地發展起來”，使得上萬名孩子免于失學的同時，也讓各色人等都參與到辦學中來的現實。
“數字”本身量化了“打工子弟學校生存”緣起與現狀的真實，是作為精確新聞反映新聞事件的手段而出現在受眾的視野中的，為“豐富深度報道本身的新聞背景材料”服務。在材料中，數字遵循新聞寫作規律，是新聞表現形式的一部分，已經被“新聞化”了。
同時，調查報告中數字的運用增強了新聞的客觀性，避免了記者的主觀介入，讓受眾通過調查結果的分析、比較、總結等邏輯思維方式結合自己的價值標準思考新聞報道，從而得出自己的觀點和結論，“無聲勝有聲”地彰顯媒體導向。
受眾平民化
《新聞記者》（2004年2月） 媒介調查《受眾眼里的電視人――上海電視媒體從業人員社會評價調查報告》文章說明“調查報告的目的”：
“2003年10月1日，是上海電視臺成立45周年的日子。在上海電視事業走過近半個世紀之際，上海文廣新聞傳媒集團特委托社會專業調查公司，組織了一次對上海電視媒體從業人員的社會評價調查，集中了解目前社會各界對上海電視從業人員在社會職能、職業道德、專業素質、工作成效等各方面的評價和意見，希望通過這樣的調查，有針對性地改進工作和強化培訓、教育。”
文尾結論處：
“對于如何加強新聞職業道德建設，本次調查有一點很有啟示：公眾認為，從業人員職業道德建設最重要的途徑，依次為社會輿論監督（37％）、制度建設（39％）、自我約束（20％）。除接受社會監督之外，還有很多其他的方法可用，包括：強化行業管理組織（機構）的權威性，加大行業評議和監察力度；進一步強化職業道德制度，使之與專業標準相融合等。”“看來，上海的電視媒體在不斷提高節目質量、以‘內容為王’提升自身競爭優勢方面，還任重而道遠。這將成為我們下一步需要重點突破的工作目標和努力方向。”
《新聞記者》（2004年5月） 媒介調查《傳媒人對“有償新聞”的看法――中國新聞工作者職業調查報告》最后總結:
“因此，我們一定要將新聞職業道德建設問題提升到一個很重要的位置來認識，新聞單位及有關領導部門應探討并建立起一套行之有效約束辦法，不能再讓今日之‘錯’釀成明日之‘害’”。
從調查報告《受眾眼里的電視人――上海電視媒體從業人員社會評價調查報告》中可以看出，該調查針對的是上海電視媒體，更確切地說，是文廣傳媒為今后工作的目標計劃制定所進行的，因此它的受眾是相對專業的媒介從業人員。在《傳媒人對“有償新聞”的看法――中國新聞工作者職業調查報告》中,我們也可以在總結中看到調查報告針對“小眾”即新聞單位及有關領導部門提出的建議。
當然，不是每一份調查報告都會有如上明顯的訴求對象，但是調查報告因較強的程式化寫作――開頭比較詳細地介紹調查的背景、目的、方法、結論，接著逐條列出相關調查項目，包括詳盡的調查數據、圖標等等，最后總結出調查結果――而使其只能在小受眾范圍（包括專業人員、調查委托人等）內傳播。
《中國青年報》 （2004年1月4日） 《901個農村高中生的夢想》結語：
“901個農村高中生的夢想／理想，為我們展示了青年豐富的內心世界，我們從中看到了他們的喜怒哀樂，看到了他們對自我的期待、對社會的期待，對未來的期待。同時，它也是一只多棱鏡，折射出家庭、學校、大眾傳媒和社會，給青少年成長帶來的影響。正如研究青少年心理的澳大利亞學者艾克斯雷所說，青少年不論對未來持有何種態度，都不應被單純地視為世代差異現象，而應該被更認真地反省，此種現象或許不只反映了當代青少年的想法和態度，它應是更深遠地將當前社會或文化對他們所造成的影響，投射在他們對個人前途或社會發展的可行結構及機制之上。 青年與社會是相互建構的。也許，這901個農村高中生的夢想／理想，會令關心青年、關心未來的人們深思。”
不談報道中那些令人動容的調查數字、話語與實錄，光看這最后的結語我們也能感受到此次“調查?觀察”用“901個農村高中生的夢想”來引起“整個社會的深思”。精確新聞關注的主體是社會中的“平民”（即普通人），如前文所提及的《打工子弟學校生存紀實》中的“流動兒童”，他們受到了大眾的廣泛關注，在兩會上，進城務工的農民工子女就讀問題成為了代表和委員們關注的熱點之一，安徽代表團的徐景龍等30多位代表就遞交了一份關于修改義務教育法，關注農民工子女就讀的議案。這是對精確新聞“受眾平民化”最好的詮釋和反饋。
即使報道關注的是如“水污染、大氣污染和土地荒漠化成為最受當代青年關注的3大環保問題。其中，水污染問題以76％的獲選率高居榜首，即每4名受訪者中就有3名在關注該問題，成為最受當前青年關注的環境問題。此外，大氣污染問題和土地荒漠化問題也分別受到70％和66％的青年的關注。另外，垃圾回收利用（58％）、野生物種減少（52％）、臭氧層遭到破壞（51％）等環境問題受到的關注程度也都超過了半數。”（《我們的環境怎么了？》中青報 2004年2月1日）偏科學的議題，如文中所述,在柔化了數據、調查術語和表達方式的專業感后，適合媒體受眾閱讀理解和接受習慣的精確新聞,依舊體現了與調查報告截然不同的“大眾化訴求”的受眾特征。
結論微觀化
《新聞記者》（2003年2月）《上海大學生的信息需求及日報選擇》新聞調查檔案主要針對的問題是 “上海大學生每天接觸各類大眾傳媒的時間是多少？上海大學生期望通過大眾傳媒了解哪些信息？上海大學生平時主要閱讀哪些日報？大學生自費訂閱或購買日報？大學生選擇閱讀各種報紙的原因？”
“至少在大學生這個受眾群體，互聯網對電視的沖擊大于報紙。互聯網和報紙不但有娛樂和消遣功能，還有即時查找和提供資料等較強的助學功能，這大概是它們在吸引大學生方面勝過電視和廣播的重要原因。國際性、娛樂性、實用性和可讀性，是大學生在信息需求方面表現出的比較明顯的取向。在大學生對周報、雜志、廣播、電視和網站信息選擇的調查中，我們可以進一步看到這種趨勢。《新民晚報》的信息量和實用性優勢十分明顯，均超過第二名10多個百分點，這也從一個方面解釋了作為一張大眾化市民報，《新民晚報》為何同時受到大學生讀者的青睞。特別值得重視的是，《新聞晨報》在時效性上排名第一，顯示出這份新生代報紙的沖勁，在信息量和實用性指標上，《新聞晨報》也都有不錯的表現，顯示出良好的發展潛力。”
媒介調查《傳媒人對“有償新聞”的看法――中國新聞工作者職業調查報告》
“問卷上具體涉及了以下幾項問題：（1）記者是否可以為自己單位聯系廣告；（2）記者是否可以為自己的版面或節目聯系贊助；（3）記者是否應主動淡化不利于重要廣告客戶的新聞；（4）記者是否可以接受被采訪單位或個人的招待用餐；（5）記者是否可以接受新聞源單位或個人安排的免費旅游；（6）記者是否可以接受被采訪單位或個人的現金饋贈；（7）記者是否可以為企業擔任公關工作。”
“從上述數據及分析可以看出，我國新聞隊伍的新聞工作道德狀況并不容樂觀，在職業道德行為的選擇上存在著嚴重的偏差。特別應引起注意的是，在上述幾個調查問題中，回答‘看情況’的比率都較高，這些人可能在思想上對是與非、對與錯的認識非常清楚，但一旦有條件或涉及自身利益時則往往會放棄道德原則，也就是說，這些人道德自律的自覺意識較差，對他們來說，有處罰分明的紀律、規定，營造一個廉潔清正的環境就顯得十分重要。”
從這兩組材料的問題設計與總結可以看出調查報告的結論特點，即給自己的“目標受眾”提供的是宏觀的階段性的全面客觀的調查結論，并力圖通過結論對受眾有總體上的指導作用：在《上海大學生的信息需求及日報選擇》中，它提醒報社，要在大學生中提高訂購率，除了信息量和實用性指標外，制定合理的價格和改進服務措施也是不可或缺的；而后者則希望提升新聞職業道德建設問題的認識高度，新聞單位及有關領導部門應探討并建立起一套行之有效的約束辦法。
《中國青年報》 （2004年2月1日）《2004年最大的愿望:漲工資》結論:
“在剛剛過去的2003年，近90％的受訪者在工作和學習上都有所收獲。而在新的一年中，大家最大的愿望則是希望自己的工資能夠芝麻開花――節節高。”
后附“讀者心愿”(摘兩則):
“歐陽坤（廣西）：由于工作需要，我已經五個春節沒能和父母團聚了，所以，今年我最大的愿望，就是能夠回到家中，和父母度過一個團圓的2005年春節。”
“韓俊（山西）：我和家人曾經都是SARS感染者，所幸的是，我們最終都戰勝了病魔，全家人完完整整地回到了家中。現在覺得，活著就是幸福，所以我2004年的最大愿望是希望家人都健康幸福地活著。”
針對“2003年的薪酬狀況？2003年什么事情最令你高興？2003年你在工作和學習上是否有所收獲？在2004年，大家又會有什么新的愿望呢？”等諸多問題，通過逐條問題的調查數據分析后，我們看到了從標題到報道的結論都選取了民意最關心的點“2004年最大的愿望:漲工資”，報道刊發時恰逢春節前夕，因此總結03年歲末的同時抓住大眾最感興趣的“04愿望”這個點引領全文，也可以給有關部門以啟發，后附的“讀者心愿”實在是一個很好的補充，小段子不長，卻溫情一片，使這篇精確新聞在客觀之外有了人文關懷。前文《我們的環境怎么了？――直轄市青年說越來越好農村青年嘆一天不如一天》的結論中體現出“中青特色”，抓住了“直轄市青年VS農村青年”的價值觀差異，引起青年對環境和自身的深思。諸多范例均體現出精確新聞不同于調查報告的“結論微觀化”特點，此處不再贅述。
培養探究意識 激發創造潛能
《高中語文課程標準》第二部分“課程目標”之“發現?創新”里明確規定：“注意觀察語言、文學和中外文化現象，學習從習以為常的事實和過程中發現問題，培養探究意識和發現問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學習領域，嘗試新的方法，追求思維的創新、表達的創新。學習多角度多層次地閱讀，對優秀作品能夠常讀常新，獲得新的的體驗和發現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。”那么，高中語文教學到底應該怎樣結合具體文本來培養學習者的探究意識，以開掘其創造潛能呢？優化課堂教學設計，積極搭建探究、交流平臺，是培養探究意識、激發創造潛能的有益嘗試。
應該說，人類與生俱來具有“獵奇”心理，即探究意識與探究能力的。高中學生，在經歷了小學、初中的學習后，探究意識已經日趨鮮明，甚至已經呈現出自覺性、主動性和積極性的特點。與此同時，其探究能力也已經初步形成。如果我們大膽借助課程改革特別是課堂教學改革的東風，科學設計并努力優化課堂教學，積極搭建探究、交流平臺，精心營造融洽、和諧、民主的學習氛圍，努力激發學習興趣與探究欲望，科學引領，常抓不懈，是完全有能力進一步深入培養學習者的探究意識、開掘其創造潛能的。例如，我們在執教人教版高中《語文》第二冊第一單元“中國現代小說和外國小說”時是這樣做的：
在學習魯迅的小說《祝福》時，我們引領廣大學習者廣泛合作、深入探究祥林嫂的死因。首先，由教師設置一個學習情境――1924年冬季祝福時節，北風瑟瑟，雪花飄飛，我國江南水鄉魯鎮街頭，發現一具女尸，她是誰？干什么的？怎樣死的？然后，告訴學生到文本中尋找科學答案。學生在速讀文本的基礎上基本明確了該問題（相當一部分人原本對文本或該故事就比較熟悉）。在此基礎上，教師及時設置了新的學習情境：現在，經過上級主管部門的批準，我們特意成立了“特別專案組”，將對此案展開全面、深入、細致的調查；特別專案組具體分為案發背景調查組、現場勘查組、檔案資料調查組、社會關系調查組和新聞組；現在，各小組進入工作狀態，進行具體調查。在各個小組合作、探究，即深入閱讀文本，進行深入調查過程中，老師又提出明確的要求：現場勘查組要大膽整合文本中關于祥林嫂的肖像與神態描寫，然后提交一份現場勘查報告；案發背景調查組要對祥林嫂案件的所有背景進行深入細致的調查，尤其是祥林嫂所處的社會與時代背景以及祥林嫂所生活的魯鎮環境，然后提交一份祥林嫂案件案發背景分析報告；檔案資料調查組和社會關系調查組在深入研究文本的基礎上，應隨時借鑒其他兩個小組的調查成果，提交一份死者情況介紹，即祥林嫂小傳；新聞組隨時協調各個小組的調查工作，并負責及時整合各類有價值的“新聞”，隨時隨地向媒體宣傳，最后向魯鎮人民檢察院提交一份《祥林嫂案件調查報告》。各個調查小組均由學習委員協調，大家自愿結組。第二課時，我們首先請新聞組“特別專案組”的工作進展情況，然后有價值的“新聞”。教師引領其他小組成員對所的“新聞”進行點評，進一步明確案件偵查方向，如繼續調查相關案宗，廣泛走訪案件的目擊證人，深入調查已經確立的嫌疑人的相關社會背景，進一步理清并明確案件的主要線索，明確祥林嫂一案的相關責任人等。這個階段，新聞組還宣讀了各個小組的調查報告，首次“通報”了《祥林嫂案件調查報告》的構思提綱，虛心聽取了各個小組的意見和建議。在第三課時，我們首先請各個調查組匯報調查結果（宣讀調查報告），然后請新聞組宣讀《祥林嫂案件調查報告》。在匯報與交流過程中，大家展開了熱烈的討論和深入的交流，最終達成了共識：祥林嫂屬于自然死亡，死因非常復雜，既有政權、神權、族權、夫權四條繩索共同作用的原因，也有來自其自身的愚昧、落后、麻木、不覺醒的原因，還有人情的冷漠、世態炎涼的原因，更有幾千來中國傳統文化落后性的原因。在這節課臨近結束時，我們請新聞組組長穿越歷史的時空隧道回到祥林嫂所生活的時代、所居住的魯鎮對該案件進行一下點評，以引領大家繼續探究祥林嫂一案的“現實”意義或教育意義，即理解作家的創作意圖。
應該說，這三節課，學生在教師的組織、引領下真正地走進了文本，真正實現了與文本的深層次對話，與作者的深入對話，與同學的廣泛對話，與教師的隨時對話，在對話中激活了思維，鍛煉了能力，從而培養了探究意識，激發了創造潛能。而這一切的實現，無庸置疑，是得益于科學的課堂教學設計的。
論文關鍵詞 審前羈押 必要性審查 風險評估 社會調查報告
一、審前羈押必要性審查概述
（一）審前羈押的基本概念、意義
所謂審前羈押是指，在未經法院正式宣判定罪前，為了保障隨后訴訟的順利進行，而對犯罪嫌疑人所施加的、臨時性的剝奪其人身自由的措施。包括了從犯罪嫌疑人被批準逮捕起，到法院依法判決確定有罪前被限制人身自由的時間。
從司法實踐來看，審前羈押起到的作用主要有：第一，保障訴訟的順利進行，保證被羈押的犯罪嫌疑人、被告人能按時到庭，減少不必要的訴訟風險;第二，保障訴訟參與人的人身安全，將犯罪嫌疑人、被告人羈押在嚴格控制的羈押場所，不僅能有效防止犯罪嫌疑人、被告人畏罪自殺，更能保護其它訴訟參與人，如被害人、證人等的人身安全，防止殺人滅口;第三，保全證據，防止犯罪嫌疑人、被告人毀滅證據，串供等;第四，方便偵查，有獲取口供的功能，被羈押人在偵查機關嚴密的控制下，承受了更大的心理壓力，容易做出關于認罪的自白，同時也更方便偵查機關隨時獲取口供。
（二）審前羈押必要性審查的法律定位、意義
《刑事訴訟法》第93條規定：“犯罪嫌疑人、被告人被逮捕后，人民檢察院仍應當對羈押的必要性進行審查。對不需要繼續羈押的，應當建議予以釋放或者變更強制措施。有關機關應當在十日以內將情況通知人民檢察院。” 這是我國刑事訴訟法第一次提出羈押必要性審查，對規范審前羈押，明確監督主體和監督時間都有著十分重要且積極的意義。
雖然法條只指出“在犯罪嫌疑人、被告人被逮捕后，人們檢察院仍應對羈押的必要性進行審查”，沒有明確指出在申請逮捕的時候是否需要進行必要性審查。但聯系我國原有的檢察院審查批準逮捕的制度來看，不論是審查批準逮捕，亦或者逮捕后對于羈押必要性的審查，它們都是由檢察院完成，它們都是檢察院行使訴訟監督職能的體現。并且在批準逮捕后，檢察院依照羈押必要性的審查結果，對強制措施的使用做出決定，相同的，在審查批準逮捕時檢察院也必須依照羈押必要性的審查結果決定，只有這樣我們才能保證，在強制措施適用程序前后，我們所做出的決定，依據的標準是同一個，標準是穩定和可預知的，而非主觀的臆斷和想象。并且從邏輯上也不難看出，羈押必要性的審查，不僅僅是體現在逮捕后，更是要體現在批準逮捕的時候，否則法條中的“仍”字將得不到解釋。
綜上所述，羈押必要性的審查，是檢察機關訴訟監督職能的具體體現，不僅要體現在逮捕后的審查中，更要體現在批準逮捕的審查中，只有在兩個環節中都得到充分的實施和落實，才能起到嚴格規范強制措施的積極作用。
二、目前我國的司法實踐及其問題
（一）超高的羈押率
前文闡述過，在我國“逮捕”就意味著“羈押”的開始，在此意義上，審前羈押（亦即逮捕），是規定在我國刑事訴訟法的“強制措施”章節內的，是為了保障刑事訴訟的順利進行，而對犯罪嫌疑人所施加的、“臨時性”的剝奪其人身自由的措施。從法律條文的邏輯中，我們不難推斷出，相較于“逮捕”或“審前羈押”，“取保候審”才是在第一選擇順位的，只有當“取保候審”不足以防止發生法律規定的社會危險的時候，我們才可以選擇“羈押”。
然而我國的司法實踐所反映出來的超高羈押率，卻是于此大相徑庭，在我國羈押是普遍情況，而取保候審和監視居住則是例外。
（二）“必要性審查”的行政化傾向嚴重
在我國的司法實踐中來看，對于這樣一種剝奪犯罪嫌疑人、被告人人身自由的強制措施，訴訟法本身只規定了檢察院通過查閱案卷材料和證據的方式來進行審查和控制。 雖然逮捕決定的批準與否，涉及犯罪嫌疑人、被告人具體的人身權利，但不是法官能做決定的，不是辯護人能參加審查的，更不是社會機構所能參與的。這樣的批準逮捕，更像是行政審批，而忽略了其訴訟活動的司法屬性。況且出于對偵查的需要，和為公訴服務的偏向，不利于被告人、犯罪嫌疑人的批捕的決定，相對容易且順理成章的就做出來了，不利于公正、公開。
（三）風險評估及社會調查報告之困境
作為審前羈押必要性審查中的關鍵環節，風險評估報告和社會調查報告為我們審查“必要性”提供了客觀的依據和可操作性。然而，這兩份報告在司法實踐中依舊存在著諸多的不足。第一，報告多采用文字敘述的方式表達，多是主觀化的表述，無法核對信息的準確和真實，在后期評估中也無法科學的判斷和分析。第二，報告的制作主體多是檢察機關，基于偵破案件的需要和公訴的壓力，并且沒有有效的監督手段，報告很難做出客觀、公正的評價。于此同時，中立的社會機構和辯護方卻很少制作、提出風險評估報告和未成年人社會調查報告。第三，風險評估報告和未成年人社會調查報告沒有在每一個個案中得到確實的適用，案件多依案情、罪名和罪刑的輕重來確定是否羈押，報告的審查流于形式。
（四）司法實踐中的其他困境
1.在我國的司法實踐中，偵查、公訴機關除了逮捕羈押，沒有其他完善的配套保障措施，保證犯罪嫌疑人、被告人能按時到庭。
2.被告人、犯罪嫌疑人在被逮捕之后很難再放出來，呈現“一押到底”的形態。新《刑事訴訟法》第93條規定，從法律上明確了羈押必要性的審查不光是在批準逮捕時要進行，在被逮捕后還應當要繼續進行。但同時，我們也應當注意到，法律的規定沒有明確，在逮捕后，對于羈押必要性的審查方式是什么，從何時開始，延續到什么時候，由誰來主導。
三、相關制度、體系完善的探索
（一）有關風險評估、社會調查報告的探索
1.報告制作主體的探索。現如今我們的風險評估報告和社會調查報告多是由檢察機關主導的，基于偵破案件的需要，以及公訴的壓力，導致其主觀上會傾向于做出不利于犯罪嫌疑人、被告人的決定，從而導致報告的中立、公正受到懷疑。關于主體的探索，我們應努力從單一到多元，實現從公權力到被告方和中立第三方的轉變。
2.報告內容數據話、客觀化的探索。我們現在已經開始了關于風險評估報告和社會調查報告的司法實踐，總的來看，報告的內容形式主要有兩大類。第一類是用敘述報告的形式反映所調查的內容，其優點在于內容比較詳盡，但參雜了太多報告制作人的主觀想法;第二類是用填寫表格的方式呈現，其優點在于內容相較第一類比較客觀，但內容多表現的空洞、無說服力。
可以嘗試著將具體的評價內容細化、數據化，通過科學的分析和調研，聯系心理學、社會學、管理學等多方面的知識，創立一套科學、完整的項目分類，以打分的方式，對每一個犯罪嫌疑人、被告人進行評估、打分，以分數的高低決定羈押之必要性大小，讓“必要性”審查做到客觀化，也便于形成一個完整、統一的評價標準。
3.報告調查對象、內容的探索。司法實踐中的風險評估和社會調查報告多限于直接關注犯罪嫌疑人、被告人本身。但一個人行為習慣，性格特征的養成是與其家庭成員、社會關系等分不開的，特別是未成年人父母等。
報告內容應盡可能涉及更廣的方面，對犯罪嫌疑人、被告人進行全方位的考察，包括有：家庭情況、成長經歷、性格特點、平時表現、社會交往、犯罪原因、悔罪態度、是否具備監護條件等多方面的內容。
4.報告調查方式的探索。在如今的司法實踐中，社會調查報告和風險評估報告的調查方式多采用走訪、郵寄函件等。采用的方法多為：居委會、村委會等社區基層組織證明;犯罪嫌疑人自書之情況說明;未成年人父母字書的監管保證書等。其存在的問題也十分突出。第一，客觀性、真實性無法保證;第二，其反映的情況很難發揮作用，內容多空洞、無價值;其三，其公信力嚴重缺乏。
關于報告的調查方式的探索，筆者考慮可否將部分證明內容，交到征信部門去完成。在我國努力構建誠信社會的大背景下，征信部門掌握了大量個人誠信狀況的資料，包括有資金、財產狀況，個人信用，犯罪紀錄等等方面的內容，它們都對判斷羈押“必要性”有著十分積極的作用。
（二）審查批準逮捕環節中引入聽證的探索
聽證程序的引入十分必要，也是有可能的。在決定逮捕的時候，我們的法律也規定辯護方發表意見的必須。但事實上，在批捕之前，犯罪嫌疑人了解案情的唯一途徑只有拘留決定，或者從訊問方向中猜測。犯罪嫌疑人的辯護律師情況略好，可以向偵查機關了解案件進程和基本事實，可是非常有限，偵查機關基本不會向律師透露太多的案情和證據。這就造成了十分大的障礙，當檢察院決定逮捕時，辯方很少有證據去辯護，因此形成關于必要性的討辯論制十分必要。
（三）有關強制措施期間表現的探索
我們的司法實踐有這樣一種看法，仿佛只有把犯罪嫌疑人、被告人羈押控制起來，才能達到教育被告人，維護社會正常秩序的目的，但事實并非如此。首先，看守所就像一個犯罪的大學校，形形的犯罪嫌疑人都羈押于此，他們之間的交流并不是都是積極的，很有可能在交流中，產生新的犯意和犯罪技術，因此，簡單、粗放的羈押是不利于犯罪的預防和懲戒的;其次，把犯罪嫌疑人、被告人羈押控制住并不是目的，而只是一個手段，更重要的是對被羈押人的教育和改造。
適當的把犯罪嫌疑人、被告人在強制措施期間的表現納入一個考核評價系統，把這段時間的表現納入到最終量刑的酌定情節中，不但利于教育、改造目的的達到，更是為社會能更好的接納他們打下基礎。
進入后工業時代，文化觀念的多元化和相互融合，社會生活的泛視覺化，對美術教育提出了更高的要求，即培養生產與生活中能確立自己的生活方式，并立足全體的、綜合的視野進行自我思考、判斷和創新的人才，這一教學目標以傳統的封閉教學的方式無疑難以實現。布魯納（J.S.Bruner）在發現學習理論中提出：學習是經由主動去探索、思考、比較、對照的活動過程；而戴爾（E.Dale）在經驗塔（The cone of experience）理論中提出:學習是讓學生運用其全部感官來親身參與的直接經驗與活動；杜威亦提出教育即生活。根據上述各種學習理論，鄉土環境資源是極好的學習題材。人們共同生活的社區是一個開放的、自由的、人性的和多樣的環境教育空間，其中存在著豐富綜合的美術教育的資源，有草可踏、路可達、小石橋可親、古建筑可欣賞，有擅剪紙與捏糖人的老人可訪，花草樹木、一磚一瓦都具有意義。社區資源在美術教育上的意義，在于提供了人與物、人與大自然親近的機會，成為人與人之間的互動場所，使學生自由地快樂成長。
二、過程愉悅和探究成果共享
本次調查研究活動過程即過程愉悅與成果共享的過程，師生得到了長足的進步。研究活動既促進了師生對生活于其間的社區和對本地傳統文化和美術形態和知識的了解，又促進了學生發現、思考、判斷、合作、創造與共享，更促進了學生的社會交往和解決問題能力。
首先，是教師準備階段。我先對本地美術教育資源做了大量的收集和分類工作，把地區中美術教育資源分為三類：第一類為“人”的資源：各類設計人員、藝術家、手工藝人、民間藝術的繼承者、流行文化傳播者；第二類為“物”的資源：地區的特色工藝品、秀麗的自然風光、古鎮建筑、地區特產、紀念館、博物館；第三類為“無形的文化”資源：風俗習慣、歷史傳說、、流行文化等。其次，是學生前期準備階段。我利用美術課對學生進行培訓，培訓內容從調查目的、社區美術資源的范圍，到如何選題、如何調查采訪、寫調查報告，到如何作業和安全問題，并給學生下發調查報告格式書、調查問卷紙和學校介紹信。每個班級學生自愿參加，討論成立一個小課題組，由學生自主推薦小組長。暑期開始前小組上交課題題目，在教師的指導下稍作調整，避免課題重復與太空泛，并互相通報聯系方式，以方便學生發問及教師監控課題進展。
在暑期調查開展過程中，學生按課題小組進行了調查。經過師生努力，形成了多種作業成果調查報告、調查問卷及分析、攝影、書畫作品、剪紙和實物等。暑期過后，各小課題組上交整理好的調查報告及其他成果，然后教師對課題進行整理總結和展示。
三、接納、解讀、溝通、整合――調查活動案例的分析
1.學生通過觀察、采訪、問卷、記錄、總結等一系列活動，促進了對美術知識和傳統文化的了解。例如丁潔云小組對楊橋的龍燈隊進行調查后，在調查報告《調龍燈的變遷》中寫道：“龍燈是幾位爺爺奶奶一起做了十來天才完成的，是用細竹條圍起來做內部支架，用綢布做外衣……長16米有九節兩條龍，調龍燈需要22人；每年調龍燈時間集中在春節，一般家庭請龍燈隊在家堂前繞一周以祈求家宅平安、事業順利。”學生從中直觀地了解了龍燈這種民間美術的制作形式和文化習俗。
2.通過調查研究活動，學生在社區這個綜合原生態的美術教學場域中，提高了對生活中各種視覺影像及文化觀念的思考、解讀和辨析能力。在社會生活日益泛視覺化，而藝術卻日益生活化的今天，學生不需要高深專業的美術技巧與知識，需要的是藝術化的生存，即思考、辨析、溝通、表現。“你是否覺得漫畫已成為自己生活中不可缺少的一部分？你是否嘗試創作漫畫？你最喜歡的動漫人物和作者是誰？在動畫片《哪吒》中你愿意扮演什么角色？”在調查中調查者和被調查人對動漫文化有了自主的思考，提高了對這種流行文化的辨析能力。
3.調查活動使學生更好地理解了美術和社區環境及傳統文化之間的關系，了解了民間美術傳承者的生存狀況，對家鄉和傳統文化更加熱愛了。例如調查剪紙的小組問了剪紙藝人湯晴蘭一個有趣的問題：“有些剪紙如門神是否真能驅邪、避災呢？”從老人肯定的回答中，了解了那代人的傳統觀念。
4.在研究學習中師生都掌握了調查研究的一般方法。學生在教師的指導下，從討論選定一個小課題方向和推薦小組長開始，到討論如何設計調查活動步驟及路線，到設計調查問卷中的問題，到找目標人群填寫問卷及采訪，到最后寫調查報告和作業，隨著一個個困難的解決，掌握了調查研究的一般方法。
5.調查活動促進了學生的社會交往，增強了合作精神、探究能力、表達能力、解決問題的能力。如楊帆同學在調查報告《居民的業余藝術愛好調查》中寫道：“這次任務給我們的感覺還是很重的，比如找人填寫調查問卷時必須有很大的勇氣，很怕被人拒絕的滋味。”在調查過程中，我們也遇到了種種困難，比如說有人在接受調查中填寫馬馬虎虎，有的不想寫姓名與職業年齡，但在小組成員共同努力下，“最后終于完成了任務”。調查民間書畫家的一組同學在調查開始時，兩次采訪都沒有碰到民間書法家，第三次終于完成任務，最后還得到了書法家為他們寫的書法作品。
四、調查中的問題與對策
在調查中我深切地感到農村美術教育的環境亟待改善，應盡量取得學校領導和其他老師的理解和支持，保證美術研究性學習的開展。教師充分準備和合理的組織對全體學生保質保量地完成調查至為重要，選擇有責任心的調查小組長也是調查順利進行的關鍵。原生態綜合的美術資源難免良莠不齊，必須認真甄別和選擇高質量和美術學科聯系緊密的選題。
利用開放綜合的社區教育資源，指導學生從興趣點入手進行美術研究學習，自我發現、學習、思考，自主地判斷、行動、創造與共享，在生活中實行美的教育，我相信這株藝術教育幼苗必將茁壯成長。
參考文獻：
［1］梁滿修著.鄉土教育之理論與實施.
［2］研究性學習背景材料與示例.初一分冊江蘇教育出版社，2002.6.
廣告公司是指專門經營廣告業務活動的企業，那么廣告公司的調查報告要怎么寫呢?下面是為大家帶來的廣告公司調查報告范文，僅供參考。
廣告公司調查報告范文1：在線國際商報訊 尼爾森媒體研究公司近日研究報告稱，本土品牌正在主導中國廣告市場，它們在電視和平面媒體上的廣告投入遠遠超過國外消費品巨頭。
就在中國市場的廣告支出而言，中國品牌在前10名中占據8席。5年前該趨勢逐漸顯現，本土公司開始對營銷和推廣投入巨資。
寶潔公司旗下護膚品牌之一玉蘭油，排在中國市場廣告支出榜首位，共投入人民幣16億元。排行榜的另一外資品牌為寶潔公司的飄柔洗發水，排名第10位。
然而根據該調查，排行榜中的其他品牌都是中國品牌，諸如青島健特生物投資控股有限公司的腦白金，該品牌去年廣告支出為人民幣15億元。國內主要移動電話運營商中國移動(香港)有限公司以人民幣13億元的廣告支出排在第5位。
該調查沒有包括諸如售點促銷和戶外廣告牌等其他形式的廣告投放，也沒有考慮廣告客戶按常規從媒體公司獲得的折扣。
專家表示，許多國外公司的廣告投放更為集中。它們的許多成功都來源于對細分市場的專注。
但是，他指出許多當地品牌運營良好是因為相對于國外公司而言國內品牌擁有更為廣泛的分銷網絡。國內品牌在廣告上投入巨資是因為它試圖將自己的產品由分銷主導轉為品牌主導。
中國公司的大量廣告支出正在影響外資廣告公司的經營戰略。外資廣告公司也期待在中國快速發展的消費市場中分得一杯羹。大多數外資廣告公司的國際客戶依然多于中國本土客戶，這意味著它們還未能從一些當地公司揮金如土的廣告投入中占據完全優勢。根據尼爾森媒體研究稱，上次外資品牌稱霸中國電視和平面媒體市場是在1998年期間。
據尼爾森稱，整個中國廣告市場價值逾100億美元，今年前8個月該市場較上年同期增長35%
廣告公司調查報告范文2：廣告公司調查報告
———廣告公司對廣告專業畢業生的需求
調查機構：文化與傳播學院影視廣告專業 調查小組：新意組 負責人：張國勝 撰寫人：劉佳靜 完成時間：2012.6.5
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中州大學文化與傳播學院影視廣告專業
目錄
摘要.....................................3
引言.....................................4
正文...................................5-10
附錄..................................10-11
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業
摘要
本次調查的目的是了解鄭州的個大廣告公司對廣告專 業畢業生的需求情況。通過對鄭州市廣告公司的拜訪了解企 業在招聘時的要求，廣告公司更需要哪些方面的人才。了解 鄭州市廣告公司的現狀及發展，為自己制定目標提供依據， 使自己做出最還得職業規劃，為自己提供一的努力地方向。 是自己在學習中有側重點。
鄭州市廣告行業的發展現狀
1.鄭州市的大大小小的廣告公司眾多，主要以小型的廣告公
司為主，一家廣告公司有 10 到 20 人左右。 2.公司眾多就導致行業的競爭較大，公司整體水平不高。廣 告行業沒有自己的領軍企業。 3.廣告行業的門檻較低，作為一個廣告人大多數會選擇自己 開公司。 4.廣告公司人員的保障較少，公司較小，沒有一個良好的人 才成長環境。 5.單獨的只從事廣告的制作的公司較少，更多的是向廣告與 營銷傳播一體化的方向發展。
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業
引言
(一)調查背景
廣告作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種 傳播媒介把廣告內容傳播給大眾。同時，廣告也是文化價值 觀念的載體之一，在一定的社會文化環境中就會產生適應這 種社會文化環境的廣告。一方面，廣告受到特定的社會文化 環境的影響，是反映特定社會文化的一面鏡子;另一方面， 廣告本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有 著潛移默化的巨大影響。 因此， 廣告除了宣傳具體商品之外， 還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。
廣告所起的作用是重大的， 廣告的形式眾多， 電視， 平面， 雜志，報紙，車載，等等。同時廣告專業要求掌握的只是眾 多，如文化知識，策劃能力，市場營銷，文案寫作，品牌推 廣，傳播，制作等方面的知識。廣告是一個復雜的專業，涉 及的面廣，作為一個廣告專業的學生需要了解與掌握的知識 眾多。
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 現今社會的大學生越來越多，大學生面臨的壓力較大，在 找工作時，有許多人找不到與自己的專業相關的工作，了解 相關專業的信息很重要，只有這樣才能
更好的知道自己的學 習方向。
廣告專業要具備的能力
掌握廣告學基本理論、基本知識; 具有現代廣告的策劃、創意、制作、的基本能力，以 及市場調查與營銷的基本知識和市場場分析、數據處理的基 本能力; 熟悉有關廣告的政策法規; 具有公共關系的基本知識與活動能力; 了解中國廣告事業的現狀與發展趨勢， 了解外國廣告事業 的發展動態。
(二)調查目的 了解廣告行業的現狀，知道自己應該學習哪些方面的知 識。 了解廣告公司對廣告專業人才的需求，在招聘時對廣 告人才的要求，以及其需要掌握的知識及技能，給自己的學 習找一個明確的方向。
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業
正文
(一)調查方法
調查公司：鄭州恒為廣告策劃有限公司，鄭州視覺圣火影視 制作公司，子昂影視傳媒，奧格威文化傳播有限公司。 調查對象：廣告公司的人力資源管理 調查方法：訪問法 調查人員：劉佳靜，王姣姣，劉云夢，朱麗潔，李姍姍，齊 亞威
(二)實施過程中的問題
1.調查對象不愿意接受訪問
2.得到的信息較籠統 3.得到的信息不是特別真實
(三)調查結果
1.調查的公司對學歷沒有較嚴格的要求，但要求專業技能較
強。 2.主要要掌握的技能有文案寫作，策劃，制作，傳播，創意， 等方面的技能。 3.對職員的要求：要能吃苦，敢承擔，有團隊意識。針對鄭 州的廣告公司由于廣告公司的規模較小，要求職員的綜合素 質較高，要能面面俱到。 4.廣告公司對剛畢業的大學生的看法：有熱情，有想法，敢 做，敢沖。但是對社會的了解不深，太理想化，在面對挫折 是心里的承受能力較低。 5.公司在招聘時主要判斷的依據：在校期間的的獲獎情況， 參加的社會活動，自己寫的文案，策劃案，實習情況。在招 聘時還要看獲得文聘，如四六級考試，計算機水平。還可以 再面試時當即出一個問題讓被招聘人員給出解決方案。還有 一些根據你的成績，招聘時的方法眾多。 6.大專學歷的學生的實踐能力較好，但是理論知識的掌握情 況較差，所以在工作是就有差距，所以要求學生在學好課堂 知識的同時要求要多讀書，提高自己的理論水平。在工作時 也要不斷的學習提高自己。
7.鄭州是一個大市場，發展潛力巨大。
廣告行業將朝著廣告 與營銷一體化，專業化與集團化是方向發展，鄭州的廣告業 也要與其接軌。 8.要學會選擇良好的傳播方式。這也是你在學習重要好好掌 握的知識。廣告的宣傳方式越來越多，其中互聯網在器中扮 演著重要的角色，平面，電視，廣播。充分利用傳播媒介傳 達出要傳達的信息， 用合適的方式傳播信息， 得到良好的 傳 播效果是廣告的目的。 9.由于產業的整體化，需要的人員有市場營銷，策劃，制作， 服務方面的人才。 10.廣告專業的學生學習的面較寬，如營銷，文案，傳播， 策劃，制作，創意，品牌管理等，所以廣告專業的學生的就 面較寬，可以由許多不同的選擇。 11.由于廣告專業的特性需要與大量的人員接觸，所以要求 有較好的交往能力，語言組織能力，要有敏銳的觀察能力， 要能說服顧客。
(四)結論及建議 結論： 1.廣告公司多，規模小，整體水平較低，沒有形成一 條完整的產業鏈是鄭州市廣告公司的現狀。 2.公司招聘時要求專業技能過硬,對文憑及工作能 力沒有嚴格的要求。 3.小公司要求全能，大公司要求專攻。 4.在招聘時不同的企業有不同的方式，要能遇事冷 靜的分析能力。 5.對畢業生要求不高，但要能吃苦，踏實。學習能 力強。
建議：
1.在學習中要不斷提高自己的專業技能。
2.要能吃苦，不要眼高手低，要能全面考慮問題，要 有團隊合作意識。 3.要有良好的素質，在面對問題時要冷靜思考，不可 盲目，要有自己的看法。多學傳統文化知識，只有有良好的 文化底蘊才能有好的創意，才能在工作時更好的分析市場。 有句話是： “越是民族的，越是世界的” 。文化很重要。 4.在在工作是要用全面與發展的眼光看問題，要選擇 對自己發展有利的公司， 從基層干起， 你會得到很大的特高。
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 不能有以金錢至上的思想。 5.在學校要關注廣告的發展，為自己未來的發展奠定 基礎。 6.多參加實踐活動，在實踐活動中提高自己處理事件 的能力。 暑假多實習， 讓自己學到的知識在實踐中發揮作用。 7.在學校時的實踐作業也是你的經歷，所以在校的實 踐作業要認真做，有的在完成以后，可以長期跟蹤調查不斷 完善，在找工作時是你的重要簡歷。
附錄 關于鄭州廣告公司對廣告專業畢業生需求 情況的問卷
1 貴公司對學歷有什么要求? 2 貴公司在招聘時對工作經驗有無要求? 3 貴公司在招聘時對員工有無性別要求? 4 貴公司對四六級證書及計算機證書等各種證件有無硬性要 求? 5 貴公司在錄用畢業生時其應具備的首要素質是什么? 6 貴公司在招聘新員工時對其能力方面有哪些要求? 7 貴公司是否要求廣告專業的求職者同時具備前期策劃和后 期制作能力?
中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 8 貴公司認為廣告專業應屆畢業生最缺乏的是那方
面的能 力? 9 在錄用時，廣告專業畢業生那些方面的能力令貴公司心 動? 10 您認為廣告專業畢業生工作的優勢和劣勢在哪? 11 您對應屆廣告畢業生的看法? 12 現在廣告公司最缺少那種類型的人才? 13 您對鄭州現在廣告界的發展狀況有何想法? 14 對于未來廣告界的發展和市場人才需求有哪些觀點和想 法? 15 您覺得在校廣告專業學生應注重培養哪些方面? 16 請您給現今廣告教育提出寶貴建議。
參考資料 《中國廣告現狀與發張趨勢分析》 《中國廣告行業的未來發展方向》 《廣告學專業就業自我分析調研報告》——錢蓓蓓
廣告公司調查報告范文3：10級廣告設計與制作(2)班
調查對象:南京俊科廣告設計工程有限公司
調查目的:了解廣告公司的發展狀況和成績
調查主題:廣告公司的發展
調查范圍:南京地區的廣告公司之一
南京俊科廣告設計工程有限公司
公司簡介:南京俊科廣告設計工程有限公司(簡稱俊科廣告)是一家集廣告設計策劃、品牌推廣、戶外廣告設計制作安裝、企業標識標牌設計制作、戶外亮化工程、戶內外高清高精度寫真制作、吸塑發光字、金屬字制作于一體的綜合性廣告公司。公司擁有一支高端的廣告設計策劃團隊和高素質的專業生產隊伍，提供24小時全天候的優質服務，本著以“全力以赴、做到最好”為宗旨，籍著提供“質量好、交貨快”的口號，一直以來贏得了客戶公認的認同和支持!公司硬件條件優越，擁有一流的現代化設備、大型的制作加工廠房、專業的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。公司在不斷的發展壯大過程中，不斷引進高科技產品滿足客戶的需求完善公司的服務，本著人無我有、人有我優、服務不打折、質量精益求精、價格透明合理的原則，精誠的為廣大新老客戶服務.
中國一級廣告企業;江蘇省“AAA
年被中國廣告協會授予
業務領域涵蓋：
· 平面廣告：策劃、設計、制作、推廣;
· 戶內外寫真：設計、制作、安裝;
· 廣告裝飾：吸塑字、雕刻字、發光字、水晶字、鈦金字制作安裝;
· 標識標牌：商業標識標牌、企業標識標牌制作安裝;
· 亮化工程：霓虹燈設計制作、樓宇建筑亮化設計制作安裝; 企業文化:企業文化是一個企業在長期生產經營中倡導、積累，經過篩選提煉成的，是企業的靈魂和潛在的生產力，是打造企業核心競爭力的戰略舉措。
現在的中國，世界中國，伴隨著廣告產業的快速發展，廣告企業文化也取得了豐碩成果。南京俊科廣告設計工程有限公司形成了豐厚的企業文化積淀，培育了以“俊科精神”、“品質服務”等為代表的優秀企業文化，激勵了俊科廣告人艱苦奮斗、無私奉獻、追求創新，成為俊科企業優秀文化的重要組成部分，有力地促進了俊科廣告產業的不斷發展。
企業發展:
2009年9月南京高新開發區消防支隊宣傳標語制作
2009年10月南京浦口區紅月賓館招牌設計制作
2009年11月南京江寧區漢瑞斯精密機械有限公司招牌設計制作
2009年12月江蘇省溧陽市天目湖國際城市廣場項目指揮部廣告策劃制作
2009年12月安徽省馬鞍山市金匯地產售樓中心招牌形象設計制作
2010年1月南京市江寧“八味私房菜”店鋪形象設計制作
2010年1月安徽省滁州市海瀾之家店鋪形象制作
2010年1月安徽省滁州市水石購物廣場招牌設計制作
2010年3月江蘇省南京市地鐵一號線南延線標識牌導向系統制作
2010年3月安徽省滁州市時代超級購物中心招牌制作
2010年4月中鐵十五局集團南京混凝土制品有限公司形象標牌制作
2010年4月安徽省滁州市雄獅數碼廣場整體形象廣告推廣設計制作
2010年5月中國石油管道防腐公司南京分公司形象設計制作 2010年6月南京樂天瑪特超市招牌廣告制作
2010年7月先聲藥業總部 樓牌標識系統廣告制作
2010年8月 浩揚文化 立柱燈箱廣告制作
2010年10月 奧體中心奔馳杯網球大賽廣告制作
2010 10月 車爵士連鎖門店 梅山店廣告制作
2011 3月至善教育機構高樓門、銀城東苑店廣告制作
2010 12月 江東軟件園廣告制作
2011.2月江蘇明發集團
背景墻廣告制作
2011 4月中國移動 12580龍江總部廣告制作
2011年 1月 河西富士通空調旗艦店廣告制作
2011年 3月 大廠門店廣告制作
2011年 4月 君心服飾連鎖門店 橋北大洋百貨廣告制作 調查結論:
通過對南京俊科廣告設計工程有限公司的調查中可以看出該公司的業績還是挺好的,廣告承接項目不斷,公司潛力很大.實力強,團隊分工明確,協調合理.涉及領域廣泛,輻射范圍廣.生命力強.現代化設備、大型的制作加工廠房、專業的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。服務好,效率快.公司在不斷發展壯大著.前景廣闊.
組員: 03號:高敏星 06號:李飛 07號:牛芳芳 08號:張衡
關鍵詞：高職；應用文寫作；比較教學法
“比較”是確定事物異同關系的一種科學方法。比較教學法就是將具有明顯差異或相似性的兩個事物互相進行比照，充分表現兩者之間的矛盾，使各自的特點更加鮮明地凸顯出來，令人一目了然，也即人們常說的“有比較才有鑒別”。
在應用文教學過程中，我們可以有效運用比較教學法，通過文種之間的異同比較，同中求異、異中尋同，激發學生的學習興趣，準確把握各文種的寫作要領，同時又能拓展思路，培養學生的探索精神，使教學統一，提高課堂教學效果。其中，比較教學法有多種形式，如整體比較法、局部比較法、正誤比較法等，我們將從以下兩個方面展開分析。
一、近似文種的比較
在應用文的寫作過程中，有些文種因實際用途的相似性造成了學生的混淆不清、捉摸不定，因此可采用比較教學法加以區分。
（一）公告和通告
在公務文書中，公告和通告是極易混淆的兩個文種。他們的名稱中都有“告”字，都屬于知照性文種，兼具內容的重要性、受眾的普遍性、行為的約束性和語言的莊重性等特點。具體說來，公告適用于向國內外宣布重要事項或法定事項；而通告適用于公布人民群眾、機關團體應當遵守或周知的事項。通過分析比較，其兩者的不同之處有以下幾點：
1. 權限不同。公告的發文權限很高，其發文機關一般是國家的高層領導機關或授權的專門職能機關，如《中華人民共和國國家安全部公告》。而通告的權限則低一些，任何黨派、機關、企事業單位都可以通告。通告可以涉及國家的法令、政策，也可公布社會生活中的具體事務，如《湖北省人民政府關于全面整頓交通運輸秩序的通告》。
2. 重要程度不同。公告涉及的是國內外的重大事件、重要事項或法定事項，具有較強的綜合性和法定性。而通告則宣布一般事項，常涉及有關人員應遵守或知照的具體事項，具有一定的政策性和約束力，但其重要程度和影響力不及公告。
3. 受文對象不同。公告的范圍是一個國家甚至全世界，告知的對象非常廣泛。而通告僅限國內的“一定范圍”，受文對象是作者統轄范圍內的群體，人數上要少得多。
4. 形式不同。公告一般通過廣播、電視、報刊等形式。通告除了上述方式以外，還可用文件或張貼的方式。
（二）市場調查報告和市場預測報告
市場調查報告和市場預測報告是經濟文書中常用的兩個內容，它們都以市場為特定對象，都要求快速反映市場變化，都是市場調研成果的集中體現，所以它們兼具真實性、針對性、科學性和時效性等特點。正因二者有著極強的關聯，所以學生們在經濟文書寫作中，常常混為一談，造成了文種使用不當的不良影響。
具體來看，市場調查報告是運用科學的方法，對市場商品供應與需求信息、市場營銷活動信息等進行搜集、記錄、整理、分析，從而得出合乎客觀事物發展規律的結論而形成的書面報告；而市場預測報告是運用科學的方法，對市場供求情況進行調查研究，掌握市場供求變化規律，對未來的市場供求變化趨勢作出科學的分析、推測和判斷而形成的書面報告。二者的不同具體表現為：
1. 寫作目的不同。市場調查報告是將已知的市場情況作為研究對象，在研究市場歷史和現狀的基礎上把握規律，使企業銷售行為和外部市場相適應，因此其目的是收集記錄和研究整理市場信息資料，提出解決問題的對策和建議，最終提高經濟效益。市場預測報告則是對市場歷史和現實進行調研分析的基礎上，及時預測市場未來的發展變化，其目的是為領導制訂經濟管理決策，同時開拓產品市場，使企業能有效掌握生產經營管理的主動權。
2. 內容重點不同。市場調查報告側重于對市場歷史和現狀的客觀反映，目的是及時正確地了解情況、掌握信息，重點在于調查。比如市場經濟需求調查、競爭對手情況調查、市場營銷活動調查等。而市場預測報告側重于研究市場的未來，通過科學的分析研究著重揭示未來的趨勢，其重點在于預測，因此它的材料允許帶有一定的主觀性和不確定性。市場預測既有國家宏觀經濟管理部門的宏觀市場預測，又有企業單位的微觀市場預測，從具體預測內容來看又包含市場需求預測、市場占有率預測、新產品開發預測等。
3. 表達方式不同。市場調查報告強調資料的準確可靠，因此在選用系統、完整的事實和數據時需要“說明”情況，在提出措施建議時需要“敘述”、“議論”問題，所以市場調查報告是敘述、說明和議論的有機結合。而市場預測報告一般采用敘議結合的表達方式，敘述要簡明扼要，議論要鞭辟入里，因此在行文過程中運用大量的數據分析以增強說服力。
此外，請示和報告、述職報告和總結、祝詞和賀詞等也都是近似文種，同樣可用比較教學法進行深入的比較分析。
二、對應文種的比較
有些文種之間存在對應關系，即“有A則有B，沒B必沒A”，我們也可運用比較教學法將兩者進行鑒別分析，便于學生正確掌握二者的寫法。
（一）請示和批復
請示是向上級機關請求批準或指示的公文；而批復則是答復下級機關請求事項時使用的公文。有請示才有批復，二者一一對應。其具體差異有以下幾點：
1. 行文方向不同。請示的目的在于請求上級批準、指示，所以從行文方向上看屬于上行文。而批復剛好相反，是對下級機關請求事項給予答復，所以它屬于下行文。
2. 內容重點不同。請示的寫作重點在于請示事項，要求“一文一事”，多事多文。而批復的寫作重點在于批復的意見，是同意還是不同意，應態度明確，再作具體指示。因批復是答復下級部門的“請示”，所以它也是“一文一事”。
3. 結構安排不同。二者皆屬公務文書，所以完整的標題都由發文機關、事由、文種三部分組成。不過，行文中二者的主送機關和制發單位剛好相反，如制發單位某區朝陽中學向主送機關某區教育局呈送《某區朝陽中學關于增撥教學設備款的請示》，某區教育局回復《關于朝陽中學增撥教學設備款的批復》。
另外正文部分，請示由請示緣由、請示事項和結語三部分組成，結語一般用“以上意見妥否，請批示”的慣用語結束。批復的正文由批復引語、批復意見和批復結語三部分組成，正文的首句應寫明針對批復的對象，如“你們《關于朝陽中學增撥教學設備款的請示》（某字[2009]17號）收悉。經研究，現批復如下：”，接著是批復內容。結語一般用“特此批復”、“此復”結束。
（二）計劃和總結
計劃和總結是大家熟知的一對對應的事務性文書。其中，計劃是某一個單位或個人對預計在一定時期內的工作或完成的其他任務加以書面化、條理化的一種文書；而總結是單位或個人對前一階段的工作進行回顧分析，從中找出成績與問題、經驗與教訓，以指導今后工作實踐的一種文書。他們的差異有以下幾點：
1. 寫作目的不同。計劃是為完成未來的某項工作而制訂的，需要預先對這些工作進行部署和安排，讓人們明確“做什么”、“怎么做”、“何時完成”和“預期目標”，因此計劃是完成工作的有效前提和保障。總結是對前一段時間工作情況的反映，它通過對大量材料的分析研究，由感性上升到理性并得出規律性的認識，所以總結是對前期工作的檢查和回顧。
2. 內容重點不同。計劃用于指導未來，而總結則回顧過去。因此，寫作計劃要掌握三要素：目標任務（做什么）、措施辦法（怎么做）、時間安排（何時做）。同時針對實施過程中可能出現的新情況提出建議，以確保工作的順利進行。總結則包括三部分：取得成績（做了什么）、經驗體會（做的怎樣）、問題教訓（存在不足）。當然，根據寫作需要可以靈活安排，不必面面俱到。
3. 行文時間不同。計劃是事前的打算與安排，而總結是事后的回顧與評價。所以說，事前寫計劃，事后寫總結。
4. 表達方式不同。計劃的內容，是人們在下一階段的具體工作任務，所以語言上要求簡潔明了、通俗易懂，主要使用敘述、說明兩種表達方式。而總結要將近期工作具體詳實地表述出來，所以語言上要求準確具體、生動流暢，主要使用敘述和議論兩種表達方式。
參考文獻
關鍵詞： 印支運動； 多期變形； 構造線方向
Study on the Deformation of Indosinian to Yanshanian Movement in LianZhou ，Northwest Guangdong
JIA Lei
Geological Survey of Guangdong Province GuangZhou，China 510080
Abstract： Combined with working achievement of four 1∶50，000 regional geological survey carried out in Lianzhou， the paper analyzed the pattern of structure outline map， superposed fold and tectonic deformation and proposed that Indodinian phase fold in NWW direction superposed on cross-oblique cross of Yanshanian fold in NNE or NE direction， the tectonic line of Indosinian movement of Northwest Guangdong- Southeast Hu’nan was in NWW direction rather than NNE direction， and the regional crushing stress was NNE direction rather than NWW direction. The residual Indosinian tectonic existed in the Yanshanian NNE direction Bin-Huaiyan Jiangyan fault-fold zone in Lianzhou， Northwest of Guangdong.
Keywords： Indosinian movement； multi-phase deformation； tectonic line direction
早中生代是華南地區大地構造背景發生重要轉折、構造動力體制發生劇烈變動的時期，華南地區該時期構造演化爭議頗多。印支造期構造線方向與區域應力擠壓方向，湘粵存在不同觀點。一種觀點認為，湘東南印支運動構造線為NNE向，區域擠壓應力方向為NWW向。其動力機制可能與揚子和華夏板塊之間產生陸內匯聚有關，認為印支運動中華南不同地區的構造背景及構造體制存在顯著差異（柏道遠等，2012），而另一種觀點恰與其相反。
連州地區位于粵西北與湘東南交界，區域構造位置處于華南褶皺系（Ⅰ1）之粵北拗陷帶（Ⅱ5）的連縣拗陷斷束（Ⅳ1）中心部位（圖1），NNE向郴―懷巖漿巖斷褶帶北段接NNE向星子紅層盆地的北西側，其南東側為大東山巖體。
本文通過分析粵西北連州調查區印支構造層（D―T1）褶皺的橫跨―斜跨疊加，以及不整合面上覆及下伏構造層構造線變化特征，認為造成該不整合事件的印支運動構造線走向為NWW向，否定了印支運動形成NNE向構造的可能性，為華南粵西北地區早中生代構造變形特征及構造體制研究提供了重要的基礎資料。
圖1 調查區大地位置示意圖
1. 區域地質概況
粵西北位于揚子陸塊與華夏陸塊的接合帶，長期多旋回的地質演化造就了區內地層、構造、巖漿巖諸方面復雜面貌。連州地區地層發育，早古生代地層僅出露寒武系，但晚古生代泥盆系至早三疊系地層完整連續出露，為研究印支構造層變形提供了良好的基礎。中生代地層大多缺失，僅保留白堊系紅層。
寒武紀期間區域屬被動大陸邊緣盆地，沉積物以砂、泥質為主，屬半深海、深海相砂泥質碎屑沉積，具類復理石建造的明顯特征。發生在奧陶紀后期的構造事件使區內前泥盆紀地層強烈褶皺，形成構造線總體近EW向的褶皺基底，其中調查區奧陶系―志留系地層缺失與其密切相關，印支構造蓋層角度不整合上覆于寒武系基底。
中泥盆世―早三疊世本區為板內淺海相盆地，于較穩定環境下形成了一套完整較連續的沉積建造。底部中泥盆統為濱淺海陸源碎屑巖建造，下部及中部的上泥盆統―石炭系為以臺地相為主的碳酸鹽巖建造，上部的二疊系為陸地邊緣碎屑巖相區―濱海沼澤相的含煤濱海陸源碎屑巖建造，局部及過渡段為深水臺凹相的硅質巖建造，頂部的下三疊統為陸地邊緣碎屑巖相區與碳酸鹽巖臺地潮坪相過渡區域，濱海陸源碎屑巖建造與碳酸鹽巖建造均有出現。發生在中三疊世碰撞造山事件使區內印支構造層強烈變形，形成NWW向的褶皺，早燕山構造層角度不整合上覆于印支構造層。
中侏羅世晚期進入強烈的構造―巖漿活動階段，調查區中晚三疊系―侏羅系地層缺失、僅出露中晚侏羅系花崗巖。古太平洋板塊向東的俯沖，NWW向陸內擠壓的構造事件，華南地區形成了NE―NNE向的斷陷盆地及斷裂褶皺帶等（例如郴―懷巖漿巖斷褶帶），早白堊世沉積形成了內陸湖鹽湖亞相（季節性碳酸鹽干鹽湖為主）與山麓沖積扇共生的磨拉石建造。早燕山構造尤筆В晚燕山構造層角度不整合上覆于印支構造層。
加里東運動造成印支構造層與加里東構造層之間的角度不整合，其中奧陶―志留系地層缺失，加里東構造層主要分布于寶安―麻布北東側、豐陽―清江一帶、連南西側等地區。印支―燕山運動造成晚燕山構造層和印支構造層之間的角度不整合，其中早燕山構造層缺失。印支構造層分布于清江―山塘、東陂―連南、麻布―九陂等地區。晚燕山構造層分布于大路邊―龍坪東側一帶圖幅外，近南北向展布，以及清江北西、豐陽、附城―連州等地區。（圖2）
2. 構造線走向的厘定
根據區域中生代構造演化背景，現今粵西北印支構造層中的褶皺與斷裂構造主要與中三疊世晚期的印支運動和中侏羅世晚期早燕山運動有關。早燕山運動因受古太平洋板塊向東的（斜向）俯沖影響而具NWW向陸內擠壓（董樹文等，2007；舒良樹和周新民，2002；舒良樹等，2004，2006；張岳橋等，2009；徐先兵等，2009），在粵西北形成NNE向褶皺與逆斷裂。本期褶皺和斷裂卷入或切割了全部印支構造層，并被西山、大東山等侏中晚羅紀花崗巖體侵入。顯然，由于燕山早期強烈構造變形對印支期構造具有顯著的疊加和改造作用，要從現今地表構造形跡中分離提取出印支運動構造線走向的信息，有效的方法是在印支構造層中分離出多期變形褶皺中晚期NNE或NE的疊加效果，從而確定印支運動構造線走向。或是將一定范圍內，參照下伏不整合基底構造線的方向與其進行對比形成夾角，作為推測不整合面之上印支構造層的構造線走向一個依據。
2.1 構造綱要圖的疊加褶皺走向分析
于大東山北、山塘―大路邊、龍坪、星子紅盆北西側一帶，印支構造層中明顯疊加NNE―NE向傾伏或揚起褶皺，印支構造層早期褶皺軸跡呈現弧形變形，軸跡走向呈近EW―SWW向或NW―NWW向變化，其NNE―NE向疊加明顯（圖2）。清江、麻布北、連州東、龍潭一帶，則多出現等軸褶皺或起伏伏狀褶皺，其NNE―NE向疊加相對較弱（圖2）。由中部向區域東側的紅盆及大東山巖體方向，NE向褶皺疊加（NWW向擠壓）顯著增強。受印支構造層早期剛性褶皺帶影響，部分晚期NNE―NE向褶皺及斷裂可變化為近NS向展布，其中區域上東側星子紅盆及大東山巖體展布亦變為近NS向。
2.2 重點解析區褶皺序次分析
構造解析區內出露地層為石磴子組（C1s）中―中厚層狀灰巖，巖層產狀易測量，褶皺轉折端明顯。通過對構造要素的測量，解析后認為Dn期為印支期NNE―SSW向擠壓，形成NWW向寬緩褶皺，Dn+1期為燕山早期NWW―SEE向擠壓，形成NNE向閉合褶皺，Dn期褶皺基本完全改造，Dn+1期樞紐呈波狀起伏，Dn+2期為燕山晚期NW―SE向擠壓，形成NE向傾伏背斜，使Dn+1期褶皺軸跡產生弧形彎曲。兩期疊加處Dn+1期背斜西翼地層倒轉，樞紐疊加位置，常呈負地形及落水洞。（圖3）
2.3 基底與蓋層構造線走向對比
保安北部一帶寒武系基底構造層中發育橫跨―斜跨倒轉閉合褶皺，其軸面傾向SW，印支構造層蓋層構造線方向與其軸跡總體走向及角度不整合界線走向明顯存在夾角，總體東偏（順時針）25°～30°。（圖4）如果志留紀的構造事件使區內前泥盆紀地層強烈褶皺，形成構造線總體近EW向的褶皺基底（柏道遠等，2006b），那么對應印支構造層蓋層的構造線方向則為NWW向，而非NNE向，因此區域擠壓應力方向為NNE向，而非NWW向。
3. 結論
（1）印支構造層中多期變形褶皺可呈現等軸褶皺、起伏伏褶皺、弧形軸跡變形，軸跡走向呈近EW―SWW向或NW―NWW向變化。明顯由中部向中生代紅盆及燕山期巖體方向中，NE向疊加（NWW向擠壓）顯著增強，甚至于紅盆及斷裂帶邊緣附近，其軸跡可完全過渡呈近NS向，不斷趨近NNE向，受印支構造層早期剛性褶皺帶影響，部分燕山期NE―NNE向褶皺及斷裂可變化為近NS向展布。
（2）華南地區存在印支期NWW向褶皺與燕山期NNE或NE向褶皺的橫跨―斜跨疊加，粵西北―湘東南印支運動構造線為NWW向，而非NNE向，區域擠壓應力方向為NNE向，而非NWW向。
（3）B州地區在燕山期NNE向郴―懷巖漿巖斷褶帶中殘留有NWW向印支期構造“透鏡體”。
參考文獻∶
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盡職調查貫穿并購交易始終，它的結果往往將成為談判桌上雙方討價還價的焦點，在很大程度上它也決定了并購方案的設計和交易法律文件的起草，在并購完成后，盡職調查報告也將直接成為買方整合和運營目標公司的基礎和依據。
盡職調查（Due Diligence）在《布萊克法律詞典》中的定義是“通常一個人在其調查過程中尋找合適的法律要求或解除義務時應保持的合理謹慎”，通過盡職調查，買方可以最大限度地掌握他們所要購買的股份或資產的全部情況，發現有關瑕疵和風險的重要事實，平衡其信息不對稱的不利地位，并根據專業結論和建議，綜合確定企業買賣的價格，或在價格談判中取得優勢。不過，盡職調查的“謹慎”或“盡職”的合理程度應如何界定，也是一個值得權衡的問題。美國案例法中有一個一般原則：在交易中越謹慎，此后面臨的風險越低。由此，我們應該采用英國法律解釋“盡職”時所述“羅馬法律的高度謹慎”的標準。然而，經驗和常識也告訴我們，買方其實也不會希望發現可能存在的每一個風險，因此，要求絕對到位的盡職調查只會無謂地增加買方的交易成本，甚至導致并購交易最終流產。
盡職調查流程
雖然每一個盡職調查項目都是獨一無二的，但在國際并購活動中，一個較為規范、完備的盡職調查通常應遵循如下基本工作程序。
一、雙方組建盡職調查團隊
通常在規模較小的交易中，賣方只需要自行協助買方獲得和審查相關文件資料即可。但如果面臨一項大型的涉及多家潛在買方的并購活動，賣方則有必要先指定一家投資銀行或委托律師來負責整個并購過程的協調和談判工作。
在大型的盡職調查中，買方通常應指定一個由律師、會計師和財務分析師等專家組成的盡職調查小組。如果是跨國并購，那么調查小組里通常還會加入來自目標公司所在地和買方所在地的執業律師。作為支持，賣方應委派其自己的雇員和調查小組一起實施調查，更要維持一個有序的系統，以確保整個盡職調查過程協調一致并始終專注于買方訂立的目標。
二、簽署并購意向書和保密協議
在盡職調查前約定保密義務，是對賣方利益最基本的保障。并購交易中的盡職調查有時會將賣方推入一個兩難境地：潛在的買方往往都是同行，甚至是直接的競爭對手，在通過盡職調查全面、細致、整體地了解賣方的情況后，雙方還是有最終達不成協議的風險。而且，對方有可能借并購之名竊取商業秘密，在盡職調查之后直接或間接地利用這些信息，造成對賣方不利的結果。
簽署并購意向書和保密協議是進行盡職調查前的必要程序。實踐中更實際的做法是，賣方向買方提交企業情況說明，并就其真實完整性做出擔保。在此基礎上，雙方訂立并購意向書，約定自意向書簽署后至并購交易履行完畢前，買方可進行盡職調查，以核實企業的實際情況是否與賣方所陳述一致，倘若有重大不符，則可按照事先約定好的標準調整交易價格。
并購意向書主要用于約定交易的基本條件和原則、交易的基本內容、為促成交易參與各方應做工作具體安排、排他性安排以及保密條款（或另行單獨簽署保密協議）等，這在追究對方的締約過失責任和侵權責任時具有證據作用。雙方可以約定，意向書不具有法律約束力，但通常會保留約定排他性條款、保密條款等具有法律約束力。
在保密協議中雙方需要承諾，為促成交易將相互提供相關資料和信息，約定保密信息的范圍和種類、保密責任的具體內容和免責情形、泄密或不正當使用保密信息的違約責任等。應當承擔保密義務的人，不僅有律師、會計師等具體執行盡職調查的專業人員，更主要的是接觸這些信息的買受人。如果買受人也是一個企業的話，那么該企業的董事會成員、經理等成員，都應簽署保密協議。
三、約定盡職調查的內容
當開始一項盡職調查時，買方必須明確其盡職調查的目標，并向調查小組清楚地解釋盡職調查中的關鍵點，雙方律師再根據這些明確盡職調查過程中什么層次的資料和信息是重要的，確定盡職調查的過程應著重于買方所要達到的目標，從中找出相關法律事項。這一過程將明確可能影響交易價格的各種因素。在此之上，雙方再約定具體對哪些事項進行調查，共同起草有關的調查項目的目錄或盡職調查清單，以便賣方提供有關材料。
四、設置資料提供的程序規則
雙方指定一間用來放置相關資料的“數據室”，由賣方（或由目標企業在賣方的指導下）把所有相關資料收集在一起并準備資料索引。同時，雙方協商建立一套程序，讓買方能夠有機會提出有關目標企業的其他問題，并能獲得數據室中可披露文件的復印件。如今，國際并購交易中盡職調查工作的數據化、網絡化的程度正在日益提高，一些企業也已開始將其文件資料建成數據庫并上傳至互聯網，授權盡職調查人員使用。
五、制作盡職調查清單和問卷表
設計制作盡職調查清單和問卷表，是律師要求提供目標企業信息資料最常用的方式。尤其是在一些規模較小的交易中，賣方可能不會設立數據室并建立相關程序和規則，而是根據實際情況，按照買方的要求提供資料。在這種情況下，律師通過詳細的盡職調查清單和問卷表索要有關資料了解相關信息，就成為調查最主要的手段。
盡職調查清單是律師根據調查的需要設計制作的，并應根據具體并購目的、交易內容和性質的不同而有所側重，但一般來說，最基本的盡職調查清單應要求目標企業提供多方面的文件資料。
律師還應將需了解的情況設計成盡職調查問卷表，由目標公司予以回答。詢問調查有助于了解目標公司的整體情況或發現意想不到的有用線索。在具體工作中，如果律師對有關事項有疑問，應當以書面形式提出，同時也應當要求對方以書面形式作出有關回答。
盡職調查清單的結尾部分應注明，可能根據業務的進展隨時向目標企業發出補充的文件清單或要求。經委托方確認后，律師將設計制作好的法律盡職調查清單和問卷表發至目標企業，在收回目標企業提供的資料后，核對復印件與原件，由雙方代表簽字確認，并應取得目標企業及其管理層出具的說明書，表明其提供文件和資料內容屬實且無重大遺漏。
六、對收集的信息進行研究判斷、核查驗證
除了通過調查清單和問卷表系統了解目標企業的情況外，買方還可以通過對固定資產、在建工程、存貨等進行現場勘查，以及收集、整理并分析公開披露信息等方式對目標企業進行調查。 更縝密的工作思路和方法是，根據目標企業的審計報告或財務報表中所列示的項目逐一核實。律師對盡職調查所獲取的全部資料和信息，應反復地研究判斷，進行相應核查驗證。在核查驗證過程中，應當制作工作筆錄，并盡可能地取得目標企業對工作筆錄的書面確認，如果遇到對方不愿簽字確認的情況，則應在筆錄上予以特別說明，注明具體日期；對資料不全、情況不詳的情況，應要求對方作出聲明和保證。
律師在調查中發現的問題，應及時向委托方報告與溝通，而不能一味地等到最后才在報告書中一并書面提出，以免延誤解決問題的時機。對收到的資料，律師經過研究判斷，如果認為需進一步了解，應再次起草《盡職調查清單》或問卷表，如此循環，直至查明情況為止。律師應該對所有文件資料進行整理和歸檔，并制作工作底稿，作為日后重要的工作依據。
七、對目標企業進行外部調查
目標企業的配合是律師盡職調查是否迅速、高效的關鍵。而法律盡職調查的另一個重要環節是，結合上述的系統內部調查，對目標企業進行詳盡的外部調查。從外資并購中國企業的實踐來看，通常從目標企業當地登記或管理機關可以獲取目標企業的工商、規劃、土地使用權、房產產權、環保、稅務、勞動保障等信息；而當地政府（包括相關職能部門）是極為重要的信息來源，可以了解到有無可以影響目標公司資產和經營的遠近期政府計劃、管理政策的調整等情況；向目標企業債權人和債務人調查，不僅可以使買方直接、完整地掌握目標公司重大債權、債務狀況，還能了解目標公司最真實的社會信用情況。一個訓練有素、具備良好分析力和判斷力的律師，往往能夠將各種調查方法同時靈活運用，在對比分析中從不同的渠道發現問題和并找到線索，直至徹底了解目標企業的情況。
八、撰寫法律盡職調查報告
此前所有的調查工作形成的結論，將被匯集成提交給委托方的一份準確、完整、翔實的法律盡職調查報告。法律盡職調查報告應準確和完整地反映盡職調查中發現的實質性法律事項及其所依據的信息，并將調查中發現的主要問題一一列明，說明問題的性質、可能造成的影響與可行的解決方案，尤其要對此次并購可能形成障礙的問題進行特別分析，并提出周詳的解決方案。最后，在上述基礎之上，對目標企業作出整體法律評價，對該并購交易方案和文件架構設計提出總體意見和建議。
“如果有人一次又一次對你撒謊，你要做的就是立刻甩了他”——這是小S代言“清揚”的廣告語，地球人都知道，這是聯合利華跟寶潔的海飛絲叫板呢，針尖對麥芒，一點不遮遮掩掩，都想在頭上做文章。
實際上，頭屑這玩意，有兩種，一種是生理性的，一種是真菌性的。頭皮屑是皮膚角質層細胞新陳代謝的正常產物，有是正常的，沒有才不正常呢，如果真“頭屑不再來”，估計這人的生命體征基本沒有了，頭屑也代謝不來了。
要是頭皮屑是真菌性的，那就是病了，應該到醫院皮膚科去看看，開點吡碇硫酮鋅或酮康唑。不過，非常有意思的是，中國皮膚科的專家們似乎對這項頭皮屑的業務根本不愿多談。為什么呢？一是，沒有幾個人把頭屑當病的，上醫院不是自找麻煩嗎？一是海飛絲廣告鋪天蓋地，去頭屑就用海飛絲那么斬釘截鐵，都當真信了；還有就是，寶潔就像做藥的，各種活動、各種公關、各種會議，象樣的皮膚專家都搞定了，加之治頭屑在醫院業務不大，專家們都做了順水人情，撈點好處，面對廠家的斷言誤導，都視而不見。
象清揚“頭屑不再來”，純屬誤導。不僅僅如此，這聯合利華還利用電視、平面之間的差異，強化這種誤導。如在平面、包裝上，“頭屑不再來”的右上角基本藥加個“*”號，在下面用小小字注明“*”表示長期連續使用，但在電視這樣不容易留下誤導證據的媒介上，清揚“頭屑不再來”就索性把“*”給甩了。
當然，“*”這樣做還都屬技術性的手法；將來最可能給清揚帶來大麻煩的是是牙防組一樣的“中國保健協會”。一方面是咱在廣告中，小S認準推薦的什么“法國清揚技術中心”，什么去屑分男女，一方面是咱保健協會居然忙活起“頭上”生意，迅速《中國居民頭皮健康狀況調查報告》，一個“頭屑人群從原有70%上升到了83%”，跟廣告小S打海飛絲耳光，簡直是珠聯璧合，天衣也有縫。
同一天內，××保健協會《中國居民頭皮健康狀況調查報告》，清揚也在北京798亮相，召開新聞會。這巧合？誰信呀。
這保健協會也夠邪的，眼看著牙防組被滅了，高興不得了，立志宣誓非要成為牙防組第二不可，特別指出“關注細節保健，是未來健康產業新的發展方向。針對毛發、口腔、牙齒等具有特定指向性的專項保健護理產品，將具有良好的市場前景。”
而且保健協會專家“洗發水男女混用、重沖洗輕滋養、頭皮營養失衡、洗發護發習慣不良已成為20年來中國人面對頭屑問題時的四大誤區”的意見哪里是中國專家意見，簡直就是清揚法國技術中心的意見一個模子刻出來的。
保健協會就是咱清揚一張嘴，咱想讓他說啥他說啥。咱清揚有啥活動，理事長也到親自來捧場；協會有啥活動，咱清揚來幫忙。
保健協會，就是保健品的大本營；在“保健品=騙子”這種社會共識和信任危機之中，清揚非和立志要成為牙防組第二的協會在一起聯手推廣：聯合利華廣告、保健協會公關，確實費解：聯合利華為啥要抱著這么一顆隨時爆炸的雷？一旦引爆，清揚只會被消費者清場！
資料來源：
《中國居民頭皮健康狀況調查報告》正式
chca.net.cn/newxiehui/xinweninfo.php?xwid=26618&zsid=26618
清揚亮相unilever.com.cn/ourcompany/newsandmedia/pressreleases/clear_press_conference.asp
