時間：2022-11-08 20:46:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓工作個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
試用期結束我們就要準備寫試用期工作總結了，可以工作總結要怎么寫呢?今天小編給大家為您整理了試用期工作個人總結范文，希望對大家有所幫助。
試用期工作個人總結范文一：在這里我首先要說的就是“謝謝”，接下來的要說的是“非常感謝”!感謝曉鶯給了我一個這么好的工作機遇，感謝露露、紅紅、曉艷、雪青幾位優秀的帶教秘書教了我那么多的專業知識，感謝所有秘書部的姐妹們一直以來的幫助，沒有你們的付出就沒有我今天的成果，所以要真心的謝謝你們!!! 下面與大家分享一下我的工作總結和工作中的不足：
一次選擇讓我走進了世華，走進了世華秘書部這個充滿愛，充滿溫馨的大家庭。
時間真的過得很快，一轉眼，三個月的試用期即將過去，在這三個月里，我就像是一個剛剛學會走路的孩子，在出色的秘書主任和幾位優秀的帶教秘書的指導下，我成功的向前走著。經過這段時間的努力，自己也有了很大方面的進步，現總結以下幾點：
1、在專業知識學習方面：因為我之前沒有接觸過地產這個行業，所以對于很多專業的知識和詞匯我都感到很陌生，而幾位帶秘書就從最基礎的教起，由淺入深，還用他們豐富的工作經驗給我舉例說明，讓我更容易理解;
通過不斷的學習，我已經可以自行處理公司基本的業務操作了。
2、在人際關系交往方面：地產行業的秘書有著不同于其它行業的特殊性，我們會接觸到出國留學網很多不同性格的經理和業務員，而我們的工作又是和他們息息相關的;
帶教秘書耐心的教我如何與他們相處，如何取得他們的認可;漸漸的我和他們相處得越來越融洽，他們也很支持和配合我的工作。
3、在個人的提升方面：在這三個月里，公司、秘書部還有分行，都組織了很多培訓、會議、聚餐等互動模式的交流，我也都有積極的參加，不但加強了我的業務知識，也讓我得到了全面的提升。
工作中的不足：
1、工作夠細心，經常犯一些小錯誤，在以后的工作中要嚴格要求自己，注意細節，將犯錯的機率做到最低。
2、工作效率不高，掌握不到要點，業務知識不夠熟練，以后要多和老秘書學習，掌握更多的技能和技巧。
3、對職能部門運作的熟悉度不高，以后要通過各種機會去熟悉，多了解和溝通，以保證工作的順利開展。
4、更多的去參加公司舉辦的各種活動，通過溝通和學習，讓自己全面的成長起來。
雖然短短3個月的試用期已經結束，可是在這3個月里我學到的知識是無法用一個單位去計量的，在今后的時間里，我要腳踏實地的走好每一步，將學到的知識和技能有效的運用到工作和生活當中去，不斷的提升和完善自己，爭取早日成為優秀秘書行列中的一員!
試用期工作個人總結范文二：炎炎夏日，我非常榮幸的踏入了一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業——試用期工作個人總結范文試用期工作個人總結范文a，成為了公司綜合部的普通的一員。感謝公司給了我這次施展才華的機會，試用期間承蒙公司領導們的精心教導和同事們的熱情幫助，在此我表示衷心的感謝。下面，我將上一周工作情況和心得體會以個人工作總結的形式匯報如下：
一、虛心學習，努力進步
我是今年的應屆畢業生，大學期間主修的是試用期工作個人總結范文試用期工作個人總結范文。雖然所學專業曾經涉及了部分人力資源管理的相關理論知識，但“不在其位,不謀其政”很多事情都是跟想象的不一樣。要適應新的工作要求，就必須加快更新和補充專業知識，為以后的工作打好基礎。
在試用磨合期間我快速的適應新的工作和生活環境，按照公司的安排，首先是適應公司的工作環境和工作節奏，仔細察看了員工細則和公司所研發生產的產品，并且自學人事招聘等相關人力資源管理的知識，為以后的工作做好準備。同時在工作之余，我還主動的尋求更多的知識，為身邊的前輩員工們做一些簡單的工作，例如打印圖紙，接受和遞送文件，整理存檔文件等。
二、恪守本職，扎實工作
因公司規模的擴大和發展的需要，需要面向社會招募市場營銷人員和工程技術人員。公司對這兩種人才做了詳細的應聘和職責要求，我的工作就是配合好綜合部a經理做好簡歷篩選和人事招聘工作，a經理對我的培訓指導和我從網上自學招聘流程等起了很大的作用。通過和濰試用期工作個人總結范文上投遞給我公司簡歷的應聘者進行溝通之后，篩選出了一部分人才進行面試，等待領導的審批。
在認真做好本職工作的同時，積極做好每天工作日志的填寫，這是我首次接觸工作日志，雖然在填寫的過程中存在一些問題，通過領導的認真指正后，得到了很大的進步，以后我會更加認真的填好工作日志，記錄好自己工作的點滴。
三、發現不足，完善自我
工作的過程就是認識自我和提升自我的過程，在為期一個星期的試用磨合期中，我深深體會到了本職工作的重要性。在實際工作中，我也存在很多缺點和不足，比如對一些辦公設施的使用缺乏了解，解決問題時有時缺乏果斷。認識到不足的同時，我始終堅信，自省是改進提高的前提。在今后的工作中，我會努力彌補不足，用自己盡心的工作，為公司各個項目的開展，盡一名員工能做的最大努力。 時光流轉間，我到公司實習已一個星期。非常感謝公司領導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我的機會。這次試用磨合期的工作經歷，使我的個人價值得到了由校園步入到社會后最大幅度的提高。
四、開拓進取，展望未來
為期一個星期的試用磨合期已經結束了，從下個周就要開始正式的試用期。回首以前的工作時光，在學習中進步，在進步中扎實，在扎實中完善，一步一個腳印。在接下來的試用期中，我依然會像之前工作一樣，扎實工作、開拓進取，與公司共同成長，續寫美好輝煌的明天。
試用期工作個人總結范文三：20__年12月3日，我有幸來到公司人力資源部從事人力資源相關工作，在公司領導的關心和指導下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環境，適應了新的工作崗位，現將我試用期的工作情況簡要小結如下：
一、期間主要學習
1、積極學習公司規章制度，企業文化，企業架構，以及通過花名冊盡快熟悉公司各主要部門及人員情況，這樣有利于自己盡快進入角色，為以后開展人力部門相關工作打下基礎。
2、平時多瀏覽公司網頁和公司產品，有助于為以后找到合適人選做準備，由于剛來公司就面臨著審計人員的招聘緊急工作，在用人部門及自己上司面試人員時，自己積極主動記筆記，留意審計人員招聘時所需要工作內容以及崗位職責。
3、公司的各個方面的流程比較完善，專業程度較高，這也使得自己嚴格要求自己，積極主動學習有關人力資源方面知識，如經常研讀《勞動法》、《勞動合同法》等。
4、來到公司，由于年齡較小，跟著上級及公司其他同事學到了很多自己以前未曾接觸過的知識和經歷，這讓自己受益匪淺，由于自己與他們相差甚遠，這更使得自己要加倍努力提高自己，爭取做一名適合公司需要的人力資源者。
二、開展工作
由于剛來公司時間不太長，又恰逢年底，一個多月不長的時間里，做的工作也比較瑣碎，現將這一個多月開展的工作做一下梳理：
1、招聘工作：剛來第二天便開始了緊張的審計招聘工作，于是開始了一邊學習一邊招聘審計，一周的時間里集中打電話安排面試，由于我公司行業的特殊性，審計需要長期出差，這對招聘來說壓力不小，但是還是通過努力無色了些人選，最后的審計到崗人員均以公司熟人介紹截止。
為人力部門招聘工作減少了不少壓力。通過這次審計的招聘，自己從中也學到了不少網招的技巧。
2、員工關系管理：一方面由于公司成立時間比較長，各個規章制度流程還比較完善，另一方面由于公司出了勞動合同糾紛，所以公司在這方面的管理還是比較認真謹慎的。
入職以來辦理總經理辦公室人員__的辭退工作，以及新員工___、__勞動合同的簽訂辦理。
3、其它瑣碎工作：為公司員工辦理異地就醫審批、行政文員崗位職責制定梳理、培訓簽到表制作、員工勞動合同到期提醒臺賬的建立等。
三、即將工作
1、由于剛來面試時候上級領導就說14年想要開展培訓工作，所以這也將是自己14年開展工作的重點，爭取把機關這邊人員培訓工作搞起來，培訓體系的建立是一項艱巨的任務，希望能在上級領導的幫助下把這項工作開展好。
2、過了農歷年之后3月份是招聘高峰期，公司有些部門也提出了用人需求，明年來了緊急工作是招聘行政文員、會計、企業文化，這對自己來說是個不小的挑戰，有壓力才有動力，希望通過自己的努力加上用人部門的配合爭取早日找到合適人選。
三、總結
由于自己以前所待規模、行業與現在公司均有區別，自己做事風格還處在原有公司單位里的固有思維，這多少影響著自己，通過領導的指正，在慢慢改正學習中，希望通過公司領導的幫助及自己的努力，能盡快轉正，爭取為公司人力資源方面發展做出自己的貢獻。
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關鍵詞：科學發展觀，村官教育培訓，創新
貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。充分發揮黨的領導核心作用，必須不斷提高各級領導干部的思想政治素質和執政能力。黨的十六屆六中全會提出，要提高各級領導班子和領導干部領導社會主義和諧社會建設的本領。村官教育培訓工作必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，進一步加大工作力度，切實提高培訓實效，為貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會培養造就高素質的領導干部隊伍。
“村官”培訓難在何處？
當前的“村官”培訓，用一個字來概括，那就是“難”。難在何處？一是文化水平低，二是年齡老化，三是觀念陳舊。這就造成在培訓中，“村官”們對理論和科技知識難接受，對新事物、新觀念難理解，對黨在農村工作中的改革步伐難跟上。這使許多“村官”在駕馭市場經濟、發展民主政治、建設先進文化、構建和諧社會的繁重任務面前，表現出能力匱乏、本領恐慌。
“村官”培訓難，還有他們自身以外的因素。從培訓工作方面看，一是許多領導在村級定位上存在著誤區。村級組織是民眾自治組織，村級組織的產生和運作必須實行民主選舉、民主決策和民主管理?？砷L期以來，一些鄉鎮干部錯誤地將村級組織視為鄉鎮政府的自然延伸，強迫村干部們干了許多不該干的事，造成了事實上的既越位又缺位。錯誤的定位反映在干部教育上，最直接的影響就是培訓的內容與“村官”們的實際需要相脫節。
二是現行的培訓方式存在著誤區。隨著科技的進步，電腦進課堂，干部培訓手段和方式日益多樣化。但從根子上看，目前我們對村干部的培訓方式依然是計劃經濟時期的老模式，即：集中起來辦班，封閉式管理，聽課、參觀、討論、總結“四部曲”，看起來熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可在這熱鬧的背后卻是虛與浮，與現實生活相脫節。有人曾總結村干部培訓班為：“上課時領導講（或教員講）學員記頗為緊張，參觀時大學一起走馬觀花浩浩蕩蕩，討論時個個表態群情激昂，回村后各自為政派不上用場。”這種說法雖有些偏激，但確從一個側面反映了村干部培訓方式上存在的問題。當我們把干部教育的重點從學歷教育轉向能力教育時，這種培訓機制便到了非改不可的時候。
破解難題靠創新
賀國強同志最近撰文指出：要按照加強黨的執政能力建設的要求抓好大規模培訓干部的工作，創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化培訓隊伍，提高培訓質量，切實把增強執政意識、把握執政規律、提高執政能力作為干部培訓工作的重點，努力把干部培訓工作提高到一個新水平。個人認為，要做好“村官”培訓這一基礎性的工作，不斷提高村干部的整體素質，從而提高基層干部的執政能力，可以從三方面做創新的嘗試。
一是創新培訓內容，將提高水平與提高能力結合起來?，F代培訓有兩個最主要的功能：一是幫助組織和人們“應變”，二是使被培訓者通過培訓能夠勝任自己未來的工作。長期以來，我們對村干部的培訓重在提高其理論水平和文化水平，這些基礎性的培訓在當時是必須的也是有效的。但在當前的新形勢下，我們要按照加強黨的執政能力建設的要求，將培訓內容由文化理論為主轉變為能力訓練為主。這就要求我們在“村官”培訓中，以培養實際操作能力為中心，結合射陽的特色和工作重點，廣泛采用案例教學、研究式教學、激情教學、音響教學和教學演出等現代教學方法，逐步把駕馭市場經濟、發展民主政治、建設先進文化和構建和諧社會等方面的理論知識，轉化成村干部們的操作能力、應變能力，以便更好地勝任新形勢下的新任務和新要求。
二是創新培訓方式，將理論灌輸與經驗總結結合起來?！按骞佟苯逃仁枪ぷ髋嘤枺彩浅扇私逃?。要用新時期黨的執政理念武裝村干部，基本的也是最便于操作的方法是采用理論灌輸。但成人教育的核心是理論聯系實際，在實踐中運用和提高。怎樣才能使理論更好地聯系實際？我們不妨借鑒西方頗為流行的成人教育理論――經驗學習理論。這種理論認為：成人的學習一般要經過四個互相聯系的階段：首先是始于自己的經驗；而后是對以往經驗的反思；第三是對各種經驗材料進行分析、歸納和抽象，上升為新理論；第四是用新理論、新概念指導新一輪實踐。運用經驗學習理論進行培訓，就是要讓“村官”們在組織者的引導下，目的性十分明確地對自己的前一段工作進行反思和總結，這對于他們提高自己或者輻射帶動其他“村官”都有很強的導向作用。對這種培訓方式，許多鄉鎮領導十分看好。他們認為，現在的“村官”大都有一定的工作經驗，通過辦班，反思、總結自己的經驗教訓，使之上升到理性的高度，并用來指導實踐，既有需求，也有可能。此外，射陽縣基本上都有一批各方面工作都很出色的“雙強”村，這些村的干部富民有實招、踐行“三個代表”有實效、發展經濟有路子，干群關系融洽，是我們看得見、學得起的典型。同時，這些村干部的經驗也需要總結，歸納和提煉，需要再突破、再提高。運用經驗學習理論，把培訓班由理論灌輸型轉變為經驗總結和提高型，不僅要突破昔日辦大班的舊模式，教員的角色也要有較大的轉換，需要做大量細致的準備工作，這對組織者是一個能力與責任心的挑戰。新的形勢要求我們必須正視和迎接這個挑戰。
三是創新培訓制度，將大眾化的普訓和個性化的培訓結合起來。應該說，所謂培訓的個性化，就是村干部培訓班既要做到培訓內容與目的的相對個性化，也要做到參學對象的相對個性化。個性化的核心是突出需求性。我們以往每一次辦班的內容和目的很明確，也強調針對性和實用性。但一年一度的輪訓，總希望把村干部應該學的全部教給他們，或者盡可能全面些。而一味地求全，就可能落入大眾化、一般化的俗套。由此帶來的負面效應，就是一部分人“吃不飽”而另一部分人卻“吃不了”，無法消化吸收，回去后根本不解決問題。這是大鍋飯式的培訓在現代“村官”培訓上遇到的新挑戰。突出需求性，這既是組織者也是參學者的目標，只有體現了這個目標，培訓才有活力，才有吸引力。在調查中，一些村干部就提出要采取兩種分類的辦法來辦班。一是對“村官”要分類，且分類的標準應根據需要而變化；二是對培訓內容進行分類，其分類的依據是當前急需解決的“熱點”和“難點”問題。有了這樣兩個分類，“村官”培訓就能有的放矢，就能解決實際問題，就能調動“村官”們學習的積極性。由“要我學”變為“我要學”。因此，只有分類才能體現其個性化，只有個性化才能有針對性，才能取得實效。
人才是企業最基本也是重要的資源，而培訓則是員工豐富自身內涵的必要過程，是提升企業競爭力的手段之一，因而對培訓的要求和呼聲也與日俱增。那么，企業究竟應該如何有效實施自己的人力資源開發與人才培訓計劃呢？我想，除了好的制度的保證外，還要注重員工培訓的層次與方法，營造良好的學習型組織氛圍。下面，我就如下問題作一淺顯探討；不妥之處，請批評指正。
一、要注重建立與完善培訓制度。
所謂培訓制度，是指能夠直接影響與作用于培訓系統及其活動的各種法律、規章、制度及政策的總和。其根本作用在于為培訓活動提供一種制度性框架和依據，促使培訓沿著法制化、規范化軌道運行。企業培訓涉及兩個培訓主體——企業和員工，這兩個培訓主體參與培訓的目的存在一定的差別。在一定的制度條件下，這種差別將導致培訓無法達到目的或效果很差。因此，要想提高培訓的效率，就必須建立一套完整的培訓制度，通過制度來明確雙方的權利和義務、利益和責任，理順雙方的利益關系，使雙方的目標和利益盡量相容。由于培訓制度是由企業制定的，所以制度的主要目的是調動員工參與培訓的積極性，同時也使企業的培訓活動系統化、規范化、制度化。
具體看，培訓制度又包括著培訓服務風險、入職培訓、培訓激勵獎懲、培訓考核評估等制度。可以說，這些制度環環相扣、缺一不可。
首先，培訓服務風險制度是培訓管理的首要制度，是企業防范因為培訓的員工離職不能正常工作而損失機會成本的有力保證。在市場競爭激烈的今天，企業之間的競爭就是人才的競爭，近些年，電信企業也出現過人才跳槽、“孔雀東南飛”的現象，其中不乏有受企業重點培養多年的優秀人才；不可否認，人才的流動也是市場經濟發展的必然。但企業是經濟實體，員工培訓的目的就是為了企業更好地發展，如果是學成即走，則企業投入價值尚未收回；僅僅如此倒也罷了，更有甚者，跳槽至同行業企業，而其帶走的還有客戶資料等商業秘密；于企業而言，損失是不言而喻的。近年來，隨著企業培訓制度的進一步完善，海東電信也正在逐步建立培訓服務制度，在培訓前，都要與受訓者簽訂培訓合同，明確企業和受訓者各自負擔的成本、受訓者的服務期限、保密協議和違約補償等相關事項。很好地規避了企業的風險。
其次，入職培訓制度的建立。入職培訓制度是規定員工上崗之前和任職之前必須經過全面的培訓，沒有經過全面培訓的員工不得上崗和任職。它體現了“先培訓，后上崗”、“先培訓，后任職”的原則，適應企業培訓的實際需要，有利于提高員工的隊伍素質，提高工作效率。應當說，這項制度的建立與完善，除企業人力資源部門的參與，還應當充分考慮聽取其它各部門的意見和建議，尤其是專業部門，要共同商討。傳統上，企業對新入職人員基本上是經過實習后直接上崗；但僅僅通過“師傅帶徒弟”的這種方式，不能滿足崗位的需要。而且，作為一名新員工，不僅僅要求其能勝任本職工作，還要讓其充分了解所服務企業的歷史、戰略目標、經營理念等，認同企業文化理念，從而最終明確：企業提倡什么，反對什么，應以怎樣的面貌投入工作，怎樣做一名優秀的員工。并且，熟悉企業的各項規章制度，如考勤制度、請銷假制度、薪酬福利制度、財務報銷制度、培訓制度、晉升制度、崗位責任制度、員工行為準則等員工關注的工作制度，幫助新進入員工更好地融入這個集體，更快地進入角色。同樣，任職也一樣必不可少，甚至更加重要；過去，組織考察干部，通過后即任命上崗；事實上，任職培訓能使受培訓者更加適合崗位的需要，到崗后能很快地發揮作用。近幾年，對新進入的員工，海東電信均對他們進行了比較系統的入職培訓，對企業文化、規章制度等進行了宣貫；并要求他們在各個部門均見習一段時間。此外，還在第一時間向他們介紹了食堂、宿舍、活動室、會議廳等場所，使他們很快熟悉了企業環境。
第三、要重視培訓激勵獎懲制度中的非經濟因素。企業培訓制度的目的是激勵各個利益主體參加培訓的積極性，這種激勵主要包括面向員工、部門及企業三個層次。如果將構成激勵的因素作個簡單的分類，則可以分為經濟和非經濟兩類。所謂經濟因素，是指工資、獎金、福利、保險等基于金錢的因素，主要用于滿足人的生理、安全等需要；而非經濟因素則是指榮譽、身份、地位、成就感、工作條件等與人的精神需求有關的因素，主要用于滿足人的歸屬需要、自尊自愛需要、自我實現的需要。隨著社會的不斷進步和發展，人們除了追求經濟方面的需要，非經濟因素，如晉升機會公平、領導重視、人際關系和諧等對人的激勵作用已經越來越突出。因此，我們在建立培訓激勵制度的時候除了考慮經濟因素，還要考慮到非經濟因素。如考慮重視員工的職業生涯發展、對員工的崗位進行重新配置，優化組合，形成合力；讓和諧的人際關系營造輕松、愉悅、共同進步的工作氛圍；如確保晉升的通道暢通，晉升的機會公平等。在工作實踐中，廣泛開展了“送培訓”、“送講座”、“送考察”等活動，即對在培訓中表現突出、培訓后工作業績明顯提升的員工進行獎勵，有效地激勵了廣大員工的培訓、學習熱情。
此外，應當注意，獎勵和懲罰是一對反義詞，對于企業而言，獎勵和懲罰都只是推動工作的手段，而調動員工積極性才是目的；所以，必須從組織目標出發進行獎懲，將科學的考核作為獎懲的主要依據，堅持以獎勵為主，以懲罰為輔，注意獎懲適度。
第四、要加強培訓考核，建立與完善培訓考核評估制度。近兩年，評估作為培訓發展循環的中心環節已經成為業界的共識，但培訓模式中各環節體現的培訓評估目的多是為提高培訓管理水平，同時也有對參加平常的培訓效果的評估；而考慮對參加培訓人員的學習態度、培訓的實際成效關注或重視的少一些。
近年來，青海電信及時出臺了培訓評估相關辦法，對被考核評估的對象、考核評估的執行組織、考核的主要方式、評分標準、考核結果的簽署確認等進行了明確；目前，海東電信在組織員工培訓時，都會針對培訓項目及內容制作培訓評估調查問卷，對培訓進行評估；并對培訓跟蹤一個月，進行培訓效果的后評估。但從實際情況看，海東電信對培訓的實際成效與經驗的總結還需要進一步加強；人力資源部門對反饋的培訓的成效、教師的選擇、培訓的方式方法等應當及時進行匯總整理，開展會議評估，總結經驗教訓。使今后的培訓更加符合企業、員工的實際需求；也真正使評估作為推動培訓工作的一項重要工作環節。
除此之外，培訓實施管理制度、培訓檔案管理制度以及培訓資金管理制度等輔助制度都是我們培訓活動順利開展的制度支持，都需要在工作中不斷完善。
二、要注重培訓方式向多元化方向發展。
目前，在電信企業，面向員工的培訓在方式、方法上，已本著學用一致，按需施教，講求實效的原則，呈多元化的發展趨向：除了傳統的授課、學徒制、討論會、錄像資料、自學、函授等形式外，現在更多的使用模擬、案例、崗位輪換、工作擴大化、在線培訓、遠程教育等多元化的學習形式。
筆者認為，培訓要結合企業的近期與遠期戰略發展目標，面向廣大員工的普遍培訓、面向骨干專業人員的培訓以及面向核心人才的培訓應當采取不同的形式與方法。如面向廣大員工的普遍培訓最適合采用在線培訓的方式，毫無疑問，多媒體工具、網絡技術的發展為企業的培訓工作提供了新的、便捷的手段。中國電信近兩年開發了“中國電信網上大學”，根據培訓需求分析，決定組織中哪里需要培訓、培訓內容應該是什么以及誰應當接受培訓和他們需要什么培訓；綜合上述種種，將文字、圖片、音像等培訓資料放在網上，每個員工一個賬號，按不同崗位可以選擇不同的培訓課程，非常有針對性；形成了一個網上資料館、網上課堂；由于這種方式方便、不需要統一時間，又突破了地域限制，因此，深受廣大員工的好評。面向骨干專業人員的培訓則更多地可以采用模擬、案例等形式。模擬可以使培訓者將練習中的行為和受訓者的工作環境相聯系，使受訓者獲得改進工作的啟發；而案例則突出其專業性，既能鍛煉受訓者個人的分析能力，又可訓練團隊的合作能力。海東電信在培訓中經常采用案例的方法，應用自己的案例，有效地調動了受訓者參與的積極性，而且實用性也很強。而面向核心人才的培訓則應當上升到一個更高的層面，如出國考察、赴先進省份兄弟單位進行實地調研、取經等。
所以，企業人力資源部門應當隨時對員工的培訓需求進行調查，及時掌握員工的需要，做好相關培訓課程的開發與應用，及時更新，確保崗位的需要。
綜述：企業員工培訓是一項系統的工程，做好員工培訓工作，是企業提高核心競爭力的重要手段，同時，也是企業長青發展的重要保證；企業培訓要堅持求真務實、以人為本；要以前瞻性的戰略眼光，將員工培訓列入企業發展的長期規劃之中。只有這樣，企業才能立于不敗之地，員工的職業發展道路也才能進一步拓寬；也只有這樣，才能留住人才、壯大企業。
注釋：無
參考文獻：
2011年，我校申報了德育課題《優秀班主任工作個案和工作規律的探究》，該課題被列為德育工作委員會2011―2012年度德育工作專項立項課題。什么是優秀班主任？如何做優秀班主任？怎樣讓優秀班主任持續領先？這是一個嶄新的、富有時代意義的課題，我們的課題就是要通過問卷調查、行動研究、個案研究和文獻研究等方法總結出優秀班主任成長的原因、基本條件和特質因素，并得出規律，從而給教育領導部門的決策提供依據，尤其從繼續教育的角度思考如何最大限度地給中青年班主任以切實的幫助，促使其健康、迅速成長。《繼續教育對優秀班主任成長的影響及分析》是該課題的一個子課題，本文重點闡述繼續教育對優秀班主任成長條件的創設和保證及關于優秀中青年班主任的繼續教育建議。
一、繼續教育對優秀班主任成長條件的創設和保證
分析我校45歲以下優秀班主任的成長經歷，除了自身的努力、學校的培養和扶持，以及圍繞教育教學改革開展的各種比賽活動外，各級各類的繼續教育和學術交流活動的作用有逐漸加大的趨勢。同時優秀班主任對繼續教育的作用都有自己獨特、深刻的理解。
（一）繼續教育的現狀和對繼續教育的理解
調查問卷：
1.你是否經常參加各種形式的繼續教育再學習：（B）偶爾，55%。
2.你是否經常參加學術交流活動：（B）偶爾，65%。
3.你認為通過什么途徑能最有效地提高自己的能力：（C）工作實踐，65%；（B）繼續教育，45%。
4.你對繼續教育的理解：（A）提高教育教學能力的非學歷教育，50%；（D）形式多樣，50%。
調查證明現階段我校優秀班主任繼續教育和學術交流的現狀不太樂觀，多數是偶爾參加，調查還證明在優秀班主任心目中，繼續教育不再是鍍金或面子的需要，已不是純粹的學歷進修，而是提供了一個自我提高、自我充電、自我發展的機會和舞臺，最重要的是優秀班主任對自我的認識和要求非?？陀^，他們更希望通過形式多樣的繼續教育提高班主任工作能力，調查證明務實和高效是他們對繼續教育的根本理解。
（二）對繼續教育的需求和要求
調查問卷：
1.你希望繼續學歷教育嗎：（A）希望，85%。
2.希望的繼續教育考核方法：（A）綜合測試（要求理論和實踐結合，書面、口試和現場上課相結合），70%；（C）實踐考試，30%。
3.希望繼續教育的教學法：（E）同行交流，70%；（D）專家講座，65%；（F）組織進修，65%；（A）導師指導下的自學，35%。
4.希望繼續教育的時間安排：（A）分散與集中相結合，75%；（D）集中學習，35%；（B）業余時間，30%。
5.目前自身的知識結構和業務素質上感到欠缺的：（B）知識面太窄，50%；（G）教育心理類知識太少，50%；（D）教育資料太少，對教育信息把握不住，45%；（F）欠缺班主任工作方法及工作藝術，40%；（E）缺乏班級管理的科學性，35%。
6.你參加繼續教育是為了：（F）提高班主任工作能力，65%；（C）更新學科知識，60%；（D）解決工作中遇到的問題，60%；（E）提高班級管理能力，60%；（B）提高教育理論水平，60%；（A）提高科研能力，40%。
7.繼續教育中，你希望參加下列哪方面的教育教學研究：（A）教與學的心理研究，75%；（J）班主任工作的藝術性，55%；（F）教育教學經驗的總結，45%；（K）班主任工作方法，45%；（B）素質教育內容及實施策略研究，40%；（C）科學管理班級，30%。
以上問卷調查說明，優秀班主任對繼續教育有著迫切而強烈的需求和渴望，繼續教育內容最好能針對班主任工作中存在的不足和欠缺，滿足其教育教學管理及研究的需要，其需求大致可歸納為以下幾種：
隨著社會的不斷進步和競爭的日益激烈，社會的復雜性、黑暗面越來越明顯地顯露出來，而相應的心理輔導相對薄弱，學生的心理問題愈益突出，這就對班主任提出了更新更高的要求，所以班主任在深感自身教育心理類知識欠缺的同時，對教與學的心理研究有了迫切的要求。
隨著課程標準的更新和教材建設的推進，教育科研在教育教學中的作用日趨重要，同時為了將先進的教育理念變為可以觸摸的教育教學現象、可以操作的教育教學行為、加大理論與實踐的交融、提高解決教育教學實際問題的能力、提高經驗總結的水平，研究如何讓優秀中青年班主任在教育改革的過程中，提高教育科研能力，加強教育理論水平，成為時代賦予的新的命題。調查還證明班主任對如何提高班主任工作的藝術性及班主任工作方法的科學性有著普遍的強烈的要求。
（三）現有的心理學知識及研究學生心理特征的必要性
調查問卷：
1.作為班主任，研究學生心理發展的特點：（A）很有必要，100%。
2.作為班主任，研究群體心理：（A）很有必要，90%。
3.班主任觀注學生的眼神應該是：（B）關注，70%。
4.班主任與學生成功交流，應該是：（A）10%的內容，30%的語氣，60%的面部表情，5%（回答正確的只有5%?。?/p>
5.班主任與學生交談時的最佳距離：（C）1.2m～2.1m，40%。
6.班主任與學生交談時的親密距離：（B）76cm～122cm，55%。
7.當學生向你傾訴時，班主任應有的態度是：（C）有同感地傾聽，15%（回答正確的只有15%?。?。
8.當學生心中有事或不愿被班主任看到自己的心理活動時，其眼神是：（B）回避狀，90%。
9.你對學生表現出的“習得無助感”是表示：（C）幫助，25%（回答正確的只有25%！）。
通過以上問題的調查發現，優秀班主任在管理班級和與學生溝通交流的過程中，逐漸發現了自己學習心理學方面知識的必要性，一致表示研究學生心理發展的特點和群體心理很有必要。同時根據個人自學和工作中的摸索，他們對心理學知識有了一些粗淺的認識，比如以上的第三、第六和第八個問題，大多數班主任的回答是正確的。但是，有三個問題的回答反映出班主任們教育心理學知識的欠缺，如第四個問題，班主任與學生交流時，應是“10%的內容，30%的語氣，60%的面部表情”，強調面部表情的重要性，親切友善的面部表情可以拉近與學生的心理距離，面部表情遠比內容本身更重要，然而回答正確的只有5%！有40%的優秀班主任認為是“60%的內容，10%的語氣，30%的面部表情”，他們認為內容重要性高于面部表情。對于第七和第九個問題回答正確的比例也很小。因此應加大教育心理學方面的培訓力度。
（四）現行繼續教育的不足和努力方向
繼續教育的重要性，班主任們都能理解，也能積極參加培訓提高，但是，從優秀班主任的調查問卷中可以看出，他們認為現行繼續教育存在很多問題，有許多不滿?，F行繼續教育的不盡人意，對希望通過繼續教育提高自我能力和滿足社會要求的優秀班主任而言，是一種浪費和遺憾。
調查問卷：
1.您參加繼續教育目前遇到的問題和困難是：（D）繼續教育形式少，55%；（B）學校沒有提供相應的制度和機會，55%；（A）工作任務重，沒有時間，50%。
2.在你成長的歷程中，你面臨的最大困惑是：（A）應付繁重工作，沒有時間潛心研究（即工學矛盾），60%。
3.你的工作負擔：（A）繁重，75%。
4.工作負擔對班主任工作的影響：（A）很大，70%。
工學矛盾在優秀班主任身上更為突出，他們基本上都是學校的業務骨干，全部是兼職班主任，有的甚至身兼數職，服從大局、完成任務和提高自身的沖突很尖銳。他們的工作負擔繁重，在很大程度上影響了班主任的工作。而學校也由于各方面原因，沒有能給班主任提供更多的時間和機會參加繼續教育培訓學習，同時繼續教育的形式太少也是一個重要的制約因素。
二、關于優秀中青年班主任的繼續教育建議
《繼續教育對優秀班主任成長的影響及分析》作為國家級德育課題《優秀班主任工作個案和工作規律的探究》的一個子課題，就是為了揭示優秀班主任的成長規律，以供學校和教育行政部門決策參考，加大繼續教育部門自身硬件和軟件的建設，給教育第一線的班主任教師提供高質量的繼續教育，使更多的班主任加速獲得成功。
（一）更新觀念，建立機制、突出重點，全面打造優秀班主任成長新機制
在培訓目標上，進修學校要把培養國內一流的骨干教師作為一項重要任務，培訓內容上不應局限于教學，還要拓寬到教育管理等方面，對與班主任工作有關內容的培訓要適當加強。在培訓的指導思想上，要使整個培訓以互動、體驗為前提，注意發揮班主任教師的主體意識，注重理論與實踐相結合，重視教師在學中做，做中學，注重培訓過程中教師的體驗和參與。在培訓工作機制建設上，要做到校本培訓―聯片培訓―市級培訓三結合，教研、科研、進修三結合，職前培訓―新班主任培訓―骨干班主任培訓―研修培訓（指定單位培訓）相結合。
（二）加強校本培訓
校本培訓，實際上就是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式。這種模式，首先由任職學校在搜集校內外各種信息的基礎上，根據學校實際向大學或師資培訓機構提出本校教師培訓要求，然后在教育行政部門、師資培訓機構和任職學校的參與下，共同制定培訓方案、確定培訓內容，最后以協議的形式規定培訓的整個過程。
具體操作模式主要有以下幾種：
1.對班主任進行職前培訓，就相應的教育學、心理學、教育理念、科學管理方法、班主任的工作藝術和工作方法、人際溝通等方面進行較全面的培訓和指導，使班主任提前做好思想上、心理上以及知識上的準備。
2.邀請教育專家、優秀班主任來校講學，本校班主任學習先進的教育思想和理念，學習科學的管理方法。
3.組織班主任進行交流，互相切磋教育經驗，共同研討班級管理模式和方法，達到共同提高、共同進步的目的。
4.發揮本校優秀班主任中有教育管理經驗的老班主任的傳幫帶作用，可以在老班主任工作過程中配備青年教師作為助理班主任學習經驗，也可以在年輕班主任初次帶班時配備老班主任作為指導員，幫助中青年班主任教師盡快成長。
5.組織班主任教師觀摩主題班會等，學習班級管理的經驗，學習發揮學生主動性積極性的方法，然后再通過交流、研討等方式提高教育效果。
據調查，校本培訓在班主任教師專業發展中具有不可替代的作用，越來越發揮著非常重要的影響。
（三）開展校本研究
校本研究就是以校為本的教育研究，亦稱校本教研，即把教育研究的立足點放在學校，重點解決學校在教育教學改革中所面對的各種具體問題，以班主任為研究主體，以促進學生健康、主動、充分發展和班主任教師專業成長為主要目的一種研究活動。班主任個體、班主任集體、專業研究者是校本研究的三個核心要素，他們構成了校本研究的三位一體關系。班主任個體的自我反思、班主任集體的同伴互助、專業研究者的專業引領是開展校本研究和促進班主任教師專業成長的三種基本力量。
校本研究的價值主要表現在，它有助于將先進的教育理念轉化為學校教育者的教育教學行為；有助于改善學校教育教學環境，推進校本管理，形成辦學特色；有助于研究主體即廣大班主任教師素質的提高；最終有助于促進學生的成長和發展。
圍繞班主任工作，校本研究的主要內容主要包括以下幾個方面：學校管理與文化建設（辦學理念、管理模式、人文環境等）；學校教育及家庭教育（學校、家庭、社會“三位一體”育人模式）；心理健康（心理咨詢、活動課設計等）；綜合實踐活動（研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動技術教育和信息技術教育等）。
不斷的學習物業管理專業知識，學習期間，參加了全國物業管理企業培訓，通過培訓強化了物業管理的意識。下面是小編為大家整理的員工個人述職報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
員工個人述職報告一
尊敬的各位領導、同仁：
大家好!
我叫___，現任職于xx前期售樓部安防主管，很高興由我給大家做述職報告，加入xx這個大家庭快一年時間，我從陽光假日公寓標兵崗禮儀保安晉升為安防主管，從見習到正式，非常感謝相關主任、經理的關心、指導，在____年上半年的工作開展得有聲有色，現將上半年工作述職如下：
一、在陽光城一區見習期的工作
陽光城一區見習期間，是我個人學習、成長、進步的過程。
1、協助組織安防隊伍的軍事訓練，提高安防人員的執勤形象;
2、協助督促門崗盤查力度，把好小區入口關;
3、加強員工內部管理，促進后勤保障，為員工營造良好的生活環境;
4、協助易隊帶領安防隊伍處理各類突發案件3件，為公司和業主挽回一定的經濟損失，獲得公司領導和業主的好評。
二、前期售樓部安防管理工作
由于工作關系，20__年5月我由陽光城一區調職到前期售樓部任安防主管一職，在張幸經理的直接領導和培養下，與其它干部積極配合協作，較快熟悉售樓部工作流程，逐漸深入并負責售樓部安防隊伍的管理工作：
1、積極配合領導完成各項工作，盡量為領導排憂解難，做好領導“左膀右臂”角色;
2、加強新進員工理論及業務培訓工作，保障售樓部安防隊伍的高標準要求;
3、定期組織安防訓練，加強安防隊伍建設，努力打造xx安防服務標桿形象：
(1)每周一次至各售樓部值班時進行針對性訓練;
(2)每周三安排在售樓部所有禮儀保安至陽光白金瀚宮進行專項訓練;(到目前為止共舉行專項訓練16次)前期售樓部安防隊伍在6月16日舉行的安防技能考核比賽中，獲得交通指揮項目第一名。
4、積極做好安全防范工作，各項安防工作逐漸進入規范化、系統化;
5、培養小組長，營造良好氛圍，為公司培養更多的人才;
6、協助銷售做好多次大型售樓活動，確保了各項活動的圓滿完成，目前配合銷售圓滿完成各項活動10余次。
三、20__年工作不足之處
1、小區實踐經驗較少，業務能力還有待于提高;
2、物業管理業務知識學習較少，前期介入知識不夠;
3：溝通藝術還有待于提高，才能更好的促進工作的協調。
四、20__年工作設想
1、每周到現場值班時多觀察，針對不足加強整改，更好的配合銷售工作;
2、通過每次都參加安防干部培訓，結合售樓部現場工作，以理論結合實際提高物業管理水平;
3、加強安防員培訓，通過每月的安防干部培訓，積極培養小組長;
4、加強售樓部夜間執勤監督，采取參與夜間值班及夜間抽查方式進行;
5、學習交房程序及二次裝修程序，為下一部介入小區管理打下基礎。
在前期售樓部這個嚴格因而優秀的團隊里，我得到了很大的進步和提高，這和我們這像鷹一樣的團隊是分不開的，我將和她一起成長一起進步。
在公司領導及張經理的指導下，我相信自己的工作會開展的會越來越好，我將繼續發揚團結奮斗、永爭第一的精神，以身做則、克服不足，與公司全體同仁共同努力，帶領前期售樓部優秀的安防隊伍，在下半年的工作中爭取做得更好!
員工個人述職報告二
從事物業工作對我來說是一個全新的挑戰，在此非常感謝公司領導給了我一個很好的發展平臺，讓我有非常好的學習機會，使我對物業管理有了更深層次的認識和了解。
在物業領域我可以算是一個新兵，專業知識的缺乏是我開展工作的一個障礙。只有知識到位才能工作到位，所以在進入項目初期以學習為主。非常感謝鄧振衛經理的幫助，使我在學習理論知識的同時能夠很好的結合著實踐工作，對業務水平的提高給予了很大的幫助。學習的同時我也深知自己的工作職責，所以前期工作主要以熟悉小區情況了解各部門的工作職能為主，并以個業主的視角去查找和發現實際工作中所出現的問題。
通過一段時間的觀察發現客服與工程日常工作的禮節禮貌，安管的崗位形象，保潔的公共衛生方面都存在著或多或少的問題。發現問題就要解決問題，結合之前的工作經驗首先對員工的禮節禮貌進行了培訓，對客服部加強了普通話的訓練，要求見到業主必須起立、問好。
安保部主要是提升形象，結合安管部的員工年齡偏大，接受事物慢的提點，前期就提出了一個要求就是將個人的領帶扎好。保潔部問題的主要是衛生打掃的不夠細致，針對這種現象只有在提高工作要求的同時加強檢查力度，發現問題及時溝通，迅速解決。隨著工作時間的推移，在完成日常工作的同時，我給自己制定了一個三落實一抽查的工作標準。三落實就是早八點落實小區所有員工的到崗情況和小區衛生情況，十點落實小區衛生和門崗衛生的打掃情況，不定點落實門崗的出入記錄，下午落實保潔人員到崗情況。一抽查主要是抽查樓道的衛生情況和有無未打掃到的死角。
隨著公司夏日風暴活動的開展再加上三院的參觀學習，使我對物業服務有了更深刻的認識。又重新審視了工作模式和本項目的工作標準。
在參觀學習后本項目立即組織開展學習夏日風暴文件，傳達公司會議精神和分享參觀三院的感受，對第一階段客服和安保提出了更高的要求。
客服部要求每周一次普通話訓練，每月不少于三次的專業培訓。在保證制定工作流程正常執行的前提下提升工作效率，對布置的工作完成。
安保部，側重形象建設，要求個人衣裝的穿著只要在小區活動必須按照公司規定穿著，不分上下班時間。加強訓練特別是行進間隊列和交換崗的動作訓練，每天親自檢查。提升門崗形象，要求站崗期間必須標準跨立，不得隨意說話、走動。門崗周邊不允許出現垃圾，崗內衛生必須每日打掃包括窗臺、門禁臺。
按照夏日風暴的要求在提升員工服務質量的同時，建立項目微信群，對小區的出現的問題進行上傳，同時對小區的環境也進行了優化，首先解決的就是花盆亂放的問題。
鄧經理之前介紹花盆亂放是塊頑疾，所以在解決這個問題之前我們做好了充分準備和對將所可能遇到的問題一一提出各種預案。在清理前一周我們就通知業主讓其有時間將各自花盆移走，同時對參加清理行動的員工禮節禮貌和工作規定進行培訓，強調禁止與業主發生爭執。清理期間業請業委會的領導全程陪同，避免發生不必要的爭執，花盆的清除還是比較順利的解決了。
通過這幾個月的工作和學習，使我深刻的認識到物業工作的神圣和艱辛，它不單關系著千家萬戶的安危，也關系著整個區域的安定團結。每項工作的執行和落實都參雜著每個工作人員的汗水與艱辛。所以要想真正的勝任這份工作就要提高自己的專業水平，必須嚴格要求自己，不能有絲毫的馬虎和松懈，在自己所從事的工作中刻苦鉆研，成為工作能手;加強道德修養，對自己的不足有清醒的認識，并從點滴行為做起，在衣著打扮、言談舉止、尊老愛幼、公正誠實、社會公德等方面成為別的同事的表率。
感謝領導的信任能將我安排到如此重要的崗位，在今后的工作中我還會不斷地努力，不斷地總結各方面的經驗，做出我自己的貢獻，為公司做好每一項工作，為業主做好每一項服務，不辜負領導對我的信任和支持。
員工個人述職報告三
20__年即將過去，現在，我將這一年的工作情況向各位領導作個簡要的匯報，以接受評議!
一、積極配合領導及各科室工作，做好后勤保障工作。
為了作好本職工作，我的腦神經始終蹦的很緊，電話24小時開著，鈴聲就是命令，碰到突發事件，不管在什么時間，不管在多遠，我都必須第一時間趕到現場。
1、積極參與招生工作，我們的努力付出和工作態度得到了新生及家長的好評，07年招生工作順利完成。
2、8月份，我院遭受到極為罕見的暴風雨襲擊，至使學院圍墻坍塌，大面積積水，影響了學院的正常工作，在李院長的親臨指揮下，我與奮戰在一線的師傅們共同奮戰，恢復了學院的正常工作。
3、學期我都協助公寓科、教室管理科值班領導和同事檢查物品損壞情況，并完成學院的賠償工作，我們的努力使學院的物品損壞大幅度降低，學生們也學會了珍惜，同時也教育培養了學生，提高了他們的自身素質。
4、在供暖期間，我每晚配合各值班領導、同事，奔走于各個公寓樓、教學樓查看供暖情況及安全隱患。
二、努力學習，全面提高自身素質。
物業管理是一個特殊的崗位，它要求不斷的更新知識和提高素質。工作之余，我不斷的學習物業管理專業知識，學習期間，參加了全國物業管理企業培訓，通過培訓強化了物業管理的意識，發現物業管理發展的潛力巨大，也重新認識了物業管理是一個新興的行業。
三、加強修養，時刻注重自我約束。
在工作中，言行舉止都要注重約束自己，對領導做到謙虛謹慎、尊重服從;對同事做到嚴于律己，寬以待人。一句話，努力做到對上不輕漫，對下不張狂，注意自己的一言一行，維護了領導，維護了物業中心的整體想象。
四、勤奮工作，回報學院及領導同事們的關愛。
我從踏入物業中心工作以來，受到了學院、領導同事們的關懷和幫助，我惟一的回報方式就是拼命努力的工作，我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這個良好的工作環境。同時，也被李院長的的敬業精神深深感動。一年來，對領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞的完成。說句實在話，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報學院、領導同事的方式，也是實現我人生價值的惟一方式。
隨著高校的擴招，學校的競爭壓力也越來越大。策劃方案一定要具備極高的可行性，可操作性，因為它直接影響活動舉辦的成壞，以下是小編為大家精心準備的學校招聘活動設計方案3篇，歡迎閱讀!
學校招聘活動設計方案1
一、活動目的
隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業處擬舉辦校園模擬招聘會。
1、企業方面
①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。
②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才儲備。③可以讓企業更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。
2、學生方面
大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線--
應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。
二、招聘會主題
展現自我才能塑造精彩人生
三、大賽口號
關愛大學生攜手就業路
四、活動對象
本次活動主要面向大三將畢業學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。
五、組織安排
本次活動由院團委主辦，院就業指導中心協辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。
六、組委會
院系部就業中心工作人員及管理專業部分學生協助
七、活動方式
1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議;傳授應聘技巧。
2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。
九、活動宣傳
1.海報宣傳
在全校各宣傳欄內張貼大型海報。
2.咨詢點宣傳
活動階段設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。
3.發通知到各系(分院)，請各個院學生會協助宣傳
4.邀請院內記者跟蹤關注本次活動
5.邀請院外記者，媒體前來報道。
十、活動具體安排
(一)籌劃準備階段
1、參加活動的企業，確立招聘職位
參加活動的企業要求:
①有較大的知名度和信譽度;②熱心于教育事業;
③對應屆畢業生有需求;④擁有自己的獨特文化。
招聘職位要求(1到2個職位):
①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強;
②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的;③可以針對院三年級同學開展招聘;
④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。
2、以海報(噴繪)形式大力宣傳這次活動
3、聯系評委(校內老師及校外知名企業人士)、邀請記者(校內、校外)
(二)報名咨詢階段
1、設立咨詢臺:宣傳本次活動，并介紹此次活動的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動的企業招聘作介紹，鼓勵我校學生踴躍參加。
3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。
4、設點報名，可設在招生就業處。
(三)舉辦培訓講座
1、目標:提前準備，獲得經驗，個人發展方向
2、主講內容:對當前大學生進行就業指導，具體闡述求職應聘技巧、基本禮儀，并現場教授如何制作個人簡歷，以及其他針對求職就業的準備情況。
3、具體安排:
1)聯系工作:選定主講人以及其他具體事項
2)安排工作:申請講座地點，布置安排現場、調試設備
3)宣傳工作:利用海報進行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動地點
(四)招聘階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應做好對招聘方的服務工作和應試者的咨詢工作。同時有關單位如有特別需求可酌情商議，主要是場地的安排和時間的調整。
2、招聘方
招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領，到指定的攤位，設定自己的海報和單位簡介等有關宣傳企業的方案。
在招聘中，企業有關人員按照預定方案實施來挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。
如果企業有意與應聘者進行第二輪的面試或簽訂協議的，可與應聘者所在系部進行協調安排特定場地。
3、應聘者
校園招聘策劃書方案
有意參加的應聘者可以攜帶本人簡歷，到自己有意的企業攤位面前進行應聘，保持會場秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應聘者的發揮和自己在企業方面的形象。
十一、招聘會的收尾工作
在這個過程中，主要是主辦方和招聘方的工作。
一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報之類。同時要將本企業在招聘會的成果統計表以及對招聘會安排的建議交與主辦方。
另一方面主辦方不僅要將企業回饋單整理，做好備用資料。同時要將招聘方的攤位整理，如清理企業招牌。由相關人員做好會場的清理工作。
十二、后期總結
1、企業招聘結束后，會對整個校園招聘工作進行總結和評估。評估的主要指標包括:招聘人員的數量是否達到計劃的目標、錄用人員的素質是否符合企業的要求、招聘的成本是否控制在預算之內。
2、宣傳工作:通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。
舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
學校招聘活動設計方案2
1、招聘目的
為配合集團發展戰略與目標，通過招聘一批具備發展潛力的大學生，充實集團的人才梯隊，以滿足集團業務快速發展對人才的需要，并進一步提升集團的品牌形象，擴大公司的知名度和影響力。
2、招聘時間
策劃準備時間:20--年x月x日~20--年x月x日
招聘實施時間:20--年x月x日~20--年x月x日
3、招聘小組人員
組長:--x副組長:--x
小組成員:----
職責:制作校園招聘的實施方案，設計畢業身面試題庫，組織應屆畢業生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準備。
4、招聘計劃
(1)招聘地點:山東外國語職業學院2號樓階101
(2)招聘專業及崗位:工商企業管理~人力資源部會計專業~財務部物流管理~物流配送部
(3)招聘人數:20人
(4)招聘方式:面試
(5)招聘標準:具備不斷創新的精神、快速的學習能力、務實的工作態度、優秀的團隊合作精神、良好的心理素質和抗壓能力。
5、招聘流程
(1)校園宣講:校園宣講前一周，在學校的就業網站上集團招聘信息，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過招聘現場的宣傳畫冊、海報，向畢業生介紹企業的發展歷史與經營理念，宣傳企業的形象。
(2)投遞簡歷:應屆生填寫《應聘者登記表》，在綜合考慮學生的外語水平、學習成績(不選擇有記過處分、出現掛科重修的畢業生)、社會實踐和社團活動經歷的基礎上，進行初步的篩選。
(3)素質測評:素質測評包括職業傾向性、職業能力、行為風格測評，素質測評的結果將作為初步篩選和人才培養的參考依據。
(4)甄選環節:根據人員甄選的需要，通過無領導小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術進行甄選，以提高面試的準確性
(5)甄選環節:根據人員甄選的需要，通過無領導小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術進行甄選，以提高面試的準確性
(6)反饋跟進:與簽訂協議的畢業生，在節假日進行聯系，同時安排好20--年畢業生實習的相關工作。
6、已招聘實習生的培養與安排
(1)、新員工培訓:校園應屆生來集團報到時，須參加集團人才部統一組織的新員工培訓(時間為1周)。課程內容從員工心態、行業知識、通用技能等方面來進行。培訓結束后，人才部對學員統一進行考核。
(2)、崗位實習:校園應屆生按照從基層做起，逐步提升的培養原則，并結合學生的個人興趣，進行為期3至6個月的崗位實習。實習期結束后，根據考核結果，對校園應屆生進行定崗定薪。
7、實習期考核招聘結束
(1)、校園應屆生按照實習期考核、半年考核、年終考核的頻次，進行三個階段的考核。對考核優秀的應屆生，給予重點培養和晉升。
(2)、校園招聘的應屆生，實習期間統一與集團簽訂《實習協議》，薪資按照集團實習期間的薪酬規定執行。
(3)、應屆生實習期結束，經考核合格后，按其崗位和層級，參照集團的薪酬等級，進行定薪。對表現優異的學生，可適當提高薪酬。
8、召開本次招聘總結會
(1)對于招聘工作內容進行反思，總結經驗。為下次校園招聘提供依據。
(2)計算招聘所用費用，歸納招聘成果。
學校招聘活動設計方案3
活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
一、活動名稱：金融系模擬招聘會
二、活動的目的和意義：
舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。
三、活動主題：
繽紛大學生活，和諧校園;揚就業之帆，啟夢想之旅!
四、活動單位：
1、主辦單位：金融系團委和招生就業處
2、策劃承辦單位：金融系學生會
贊助單位：
3、到場嘉賓：院團委、系團總支老師及招就辦老師
五、活動時間：
活動地點：
參與對象：金融系全體同學
六、活動流程：
前期宣傳階段：
1.招聘主持人2.預備報名3.確定合作商4.培訓工作人員5.禮儀準備6.道具準備
活動進行階段：
1.有娛樂節目開始(由提供節目一個)
2.開幕式：主持人宣布開始，致開幕詞，介紹嘉賓，介活動準則
3.正式報名：預備報名者到現場報名處登記填寫報名表，由社團工作人員介紹活動規則并引導面試。
4.現場測評：分為兩大區域。一是考官面試區。二是情景面試區。
5.綜合測試：在模擬現場，由評委進行測試，考查著裝，禮儀，表達能力，反映能力等。點評，積分。
結果公布：由綜合測評組評委公布評估結果，宣布能力優秀者，現場頒發獎品。
七，后期總結階段
招聘會的最終結果由我系宣傳部于一周之里向全系學生張榜，賀圓滿成功，同時積極做好戶外和室里的現場整理工作。此后在兩周之里上交活動總結，并做好模擬招聘會的調查問卷。
關鍵詞：信息化； 建設成就； 2012； 俄羅斯
從俄羅斯ICT相關立法方面來看，信息化領域主要政策發展方向是吸引更多公民參與信息化建設，告知公民可以使用的技術和系統，提高公民積極參與公共服務的熱情，增強公民對信息化建設的信任度。這一發展方向是信息化建設成功發展和功能不斷優化的保證。俄羅斯國家杜馬副代表謝爾蓋·日列茲尼亞克認為，從本質上講，電子政府的建設面向的是公民，而不是政府機構。
俄羅斯信息社會發展署主任亞歷山大·艾吉斯托夫指出，目前，俄羅斯政府機構間電子交互系統運行順利，國家統一電子政務平臺的各項功能逐步完善，平臺注冊用戶數量達到了1500萬，平臺可提供的公共服務種類接近4 000種。
平臺的逐步普及受到了一卡通（多功能電子卡）的積極影響。目前，一卡通的發行工作已經在俄羅斯試點地區進行。從2013年1月1日起，一卡通已在全國范圍內發行。發行的一卡通具有通過卡內電子數字簽名數據連接到電子政務平臺的“鑰匙”功能。俄羅斯一卡通公司總裁、俄羅斯儲蓄銀行副總裁阿列克塞·波波夫在會上對一卡通項目實施情況、發展前景以及發行流程做出了詳細解釋，并表示，在未來一段時間內，一些較晚實施一卡通項目的地區一定會趕超俄羅斯其他地區。一卡通公司目前正在和俄羅斯財政部共同制定應用一卡通電子保險方面的法律草案。根據預計，一卡通在未來不僅僅可以充當駕照證明，還能夠提供強制機動車責任保險單據。
俄羅斯電信公司負責信息化發展工作的副總裁阿列克塞·納什金在會上講述了俄羅斯2012年電子政府發展成就，以及俄羅斯國家云操作系統O7自2011年3月以來的建設情況。國家云操作系統是信息系統的綜合集成系統，旨在向各層行政機關、地區自治機關以及公司和個人提供各類云計算相關服務。目前，俄羅斯成功啟動的測試類云在線服務包括O7醫療、O7教育、O7市政、O7112緊急情況呼叫等，還有中小企業云服務，如O7商業應用等。
俄羅斯電子民主基金會主席伊利亞·馬蘇赫認為，2012年信息化民主發展最重要的里程碑事件是總統選舉期間應用的在線選舉系統。同時，移動政府的發展也成為了推動信息化社會建設的重要領域。公民通過移動應用實現與國家和政府的信息交互，移動政府系統同時也簡化了構建連接虛擬和現實世界橋梁的繁瑣步驟。
隨著信息技術在國家各個領域的不斷滲透，國家網絡安全保障問題提上重要日程。公民電子護照應用、通過網絡存儲和操作個人信息、提供公共服務等領域都無一例外對信息保護有著較高的要求。俄羅斯聯邦信息社會發展委員會主席魯斯蘭·戈塔洛夫指出，俄羅斯行業專家目前正在制定綜合網絡安全戰略，戰略的內容將允許公開討論，包括眾包 （crowdsourcing）資源信息。
杜馬副代表謝爾蓋·日列茲尼亞克認為，高技術和新通訊手段的發展勢必對安全提出了更高的要求。伴隨著經濟的增長，新技術的安全問題關系重大。一般情況下，技術解決方案往往會超越社會和立法的發展，因此，嚴格立法是非常必要的。為了能讓新技術在社會各個層面尋求到支持，有必要組織專業的培訓工作。同時，日列茲尼亞克表示支持公開討論信息化建設相關措施，國家杜馬、部委和市場專家的共同工作實踐更加表明了其對于解決戰略性重要問題的積極意義。
俄羅斯電子政府專家中心主任巴維爾·赫伊羅夫在會上講述了優先發展的、必須首先向電子形式轉變的政府服務和非政府服務，以及俄羅斯首批關于選出優先應用信息技術的眾包項目實施結果。他認為，在提供政府服務過程中，完成從“申請方式”向“通知方式”、向提供綜合服務和專項服務過渡絕對是一項革命性轉變。
參會者一致認為，保護、支持和發展國內IT市場是國家在確保社會信息化發展方面的優先方向之一。俄羅斯PingWin 軟件公司總經理德米特里·卡密薩洛夫認為，俄羅斯IT市場無論是從結構上看還是從總量上看，均嚴重落后于發達國家。他認為，發展本國IT市場較為成功的國家是巴西。巴西用了40年的時間完成了從農業國家向信息化領先國家的邁進。目前，巴西IT市場規模為1 000億美元，而俄羅斯IT市場規模僅有210億美元，且至今也沒有一項國內技術能夠獨立構建IT系統。
自由軟件既是發展俄羅斯國內IT市場的重要工具之一，也是實施電子政府項目的重要工具之一。政府機構自由軟件的應用不僅保障了國家安全，同時還能節省大量開支。日列茲尼亞克認為，使用自由軟件還會使我們獲得更重要的優勢，即不必對提供商產生過分依賴。這樣，提供所有權軟件公司的主要業務就是軟件更新和維護。目前，據德米特里·卡密薩洛夫估計，未來五年時間里，政府機構所使用的系統中，有80%將向自由軟件過渡。
《信息社會（2011-2020）》規劃中提到的在2012年建成國家操作系統項目并沒有實現，但所有與會者都認為有必要繼續這項工作。信息社會發展署主任亞歷山大·艾吉斯托夫指出，發展署已將自由軟件列為2013年優先發展項目。魯斯蘭·戈塔洛夫表示，未來將會繼續與俄羅斯通訊與大眾傳媒部就研發項目繼續對話，自由軟件相關問題也將列入開放政府平臺中來。
艾吉斯托夫在會上對俄羅斯2012年信息社會建設成就進行了總結，并對俄羅斯未來幾年信息社會建設的工作進行了綜述。具體內容如下：
·繼續推進《信息社會（2011-2020）》國家規劃，全面替代主要面向政府機構信息化的《電子俄羅斯》規劃。信息社會規劃將使信息技術滲透到俄羅斯公民生活的各個領域，并且首次在該類規劃文件中提出，國家不僅要關注提供新的政府服務，更要關注服務的對象—— 公民。信息社會規劃中還提到了提高公民信息化水平、實施電子民主系統、打造開放政府等相關措施。
·政府服務統一平臺成功運行。2012年，俄羅斯政府服務統一平臺注冊用戶達到1 500萬，其中有300萬多用戶注冊了個人辦公室，平臺能夠提供近4 000種電子服務。
·政府機構間電子交互系統順利啟用，俄羅斯政府目前正在積極全面部署該項系統。該系統將使俄羅斯公民通過一個窗口來獲取不同的免費服務。
·2013-2014年，一卡通項目必須要覆蓋整個俄羅斯。一卡通將會替代一系列證件，包括交通卡和銀行卡，并以數字簽名作為登錄國家統一平臺的“密鑰”，同時，一卡通還可以作為公民電子護照的“試驗品”。
·在國家機關內建立IT垂直管理體系，即在聯邦部委和機構以及地方政府內部確定高層官員專門負責信息化建設。從某種意義上講，地方負責信息化工作的官員具有政治立場。
·2012年，確定了電子政府項目的統一承包商—— 俄羅斯電信公司。該運營商擁有全國最廣泛的有線網絡，為電子政府項目組建了多個數據中心，并將俄羅斯各地區政府系統納入到機構間電子交互系統中來，研發應用于電子服務的軟件產品及云產品。俄羅斯電信公司同時也被確定為實施總統選舉在線視頻系統項目的總承辦商。
·斯科爾科沃創新園即將建成。兩年時間里，共計有669家公司入駐斯科爾科沃創新園，頒發了140項補助金，創建了12 500個工作崗位，目前總收入為5 000萬盧布。斯科爾科沃與23家跨國公司簽署了創建企業研發中心的協議，包括IBM、諾基亞、英特爾、愛立信等。
·2012年，俄羅斯互聯網領域取得了良好成就。俄羅斯目前互聯網用戶數量達到了6 000萬（歐洲第一位），到2014年前，將會達到8 000萬。這就意味著，2014年，有71%的俄羅斯成人公民將成為互聯網常規用戶。推動俄羅斯互聯網領域快速發展的主要因素有俄羅斯較高的教育水平（在25～39歲人群中39%擁有高等教育學歷）、相對較低的失業率（6%左右）和近幾年來良好的外部環境。
述職報告必須以報告履行職責情況、報告德才能績為主，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。下面就讓小編帶你去看看幼兒教師轉正工作個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
幼兒教師轉正述職報告1時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任二年級數學教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績?，F將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰__。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。
教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。
新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。
那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
六、參與教研、聽課，取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
幼兒教師轉正述職報告2一、堅持嚴于律己，務實敬業心態。
我積極投身黨的教育事業，作為一名黨員教師，堅持嚴于律己，踏實奉獻。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的，入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。
二、依托實踐反思，完善教學水平。
在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。
作為一名年輕、缺少經驗的教師，我非常清晰地認識到自己的不足。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽取老教師的意見或建議，學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。我先后開展了市級教學觀摩活動《中班科學：動物的尾巴》，園級教學觀摩活動《小班語言：魔術師》《大班數學：長度守恒》等。我把每一次開課，當成自己的專業素養訓練，在這樣一次次的自我學習、前后反思、逐步調整中，讓自己的教學理念與專業素養獲得進一步提升。
三、關愛每位幼兒，促進學生發展。
“做孩子喜歡的老師”是我的職業追求之一。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒的想法，平等交流，創設寬松的師幼互動。另外，我能以身作則、言行一致，注重個人形象，做幼兒的表率，注重對幼兒行為習慣的指導，使幼兒得到良好教育。
四、注重鉆研積累，提升自身素養。
我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。
我積極參加每周一次的教研活動，在每一次的活動中認真聽講，做好學習筆記，積極發表意見建議。在每次觀摩活動后，認真做反思，并撰寫文章，先后有兩篇文章發表在市級、區級刊物。另外，我還在休息時間積極學習，參加福師大本科函授學習，即將取得大學本科畢業證書。
幼兒教師轉正述職報告3時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及教研學習，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、工作方面
教育教學
在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，每節課做教學反思，以提高自身的教學能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的教學用具。
在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。
因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。
四、保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。
五、家長工作方面
積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。
反思
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
幼兒教師轉正述職報告4一年來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。
一、師德為先，崗位盡職;注重學習，提升自我
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心?？催^《細節決定成敗》這本書的人都知道，很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始。在工作中我敬業愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。
為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。
部分教師利用業余時間參加函授、自考提高學歷，給知識充電。教師經常上教育網，不斷吸收新信息。開展周執行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動，提升教師的專業化水平。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業培訓，扎實有效地提高保教隊伍素質。有論文、作品在駕云報發表,積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。
二、強化內部管理，提升保教質量
1、加強班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。
管理好幼兒的一日生活，為幼兒創設良好的生活與學習環境。各班能根據本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合，養成良好的行為、學習習慣和一日常規，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規及教學常規的監督、檢查與指導工作。
2、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記錄分析。
采取抽簽式聽教師的隨堂課，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況，發現問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事比賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區域活動教玩具制作評比，充分發揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動,表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。
3、強化內部管理。
組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學2009—2010學年工作計劃》并撰寫心得，進一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。
4、創設環境、注重熏陶。
開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環境，創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環境創設、家教欄評比，在參加文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。
5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。
充分發揮我園的區域優勢，挖掘社區自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動計劃，根據主題及季節性的變換投放區角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區角活動的內涵。
6、進行個案觀察記錄。
通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現，并對研究對象行為記錄進行分析，發現問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。
三、加強教科研工作，積極構建園本課程
1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學行為。
如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,通過業務學習、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學習，合作學習，增強教師專業能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。
2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。
科研活動呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱，隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創設環境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的能力。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》,受到一致好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。
四、做好后勤管理工作，創建平安校園
1、規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內通風，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關，教師嚴格執行交接班制度，做好幼兒入、離園護導工作。
2、嚴格執行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。
開展食品進行校園活動，嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天打掃衛生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
3、安全建設保障有力。
加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。
一是強化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節假日致家長一封書。
二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。
三是對照學校安全管理目標責任考評標準，落實各項工作，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責明確，氛圍濃厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。
五、強化財務管理
一是根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規范校產的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。
六、加強家園聯系，實行家園互動
9月8日、3月30日召開家長會,1月8日舉行家長開放日活動,“六一”舉行游園活動,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學的育兒知識，家園共育，培養幼兒良好的個性品質。為社區提供早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗。
一份耕耘一分收獲，這學年即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。
幼兒教師轉正述職報告5時光荏苒，我來到____幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內心不禁感慨萬千……時間如梭，轉眼間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。
為了總結經驗，發揚成績，克服不足，以及上級領導工作的要求，現將三個月的工作做如下簡要回顧和總結：
我一來，園長就把我安排在新開的bb班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐心的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感興趣的事物為出發點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩定情緒。一個月過去后，幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了，都喜歡與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我認真寫好教案，準備充足的教具;虛心接受教學主任，年級組長給我提出的問題，在活動中，我通常是以賞識的教育方法，用愛心去溫暖每一位幼兒，發揚孩子們的長處，讓孩子自由的說出他(她)們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中，我與生活老師互相搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發現幼兒的衣服濕了，馬上給幼兒換衣服。天氣轉變后，及時給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食的好習慣;午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒安靜入睡。根據天氣情況，為孩子蓋好被子。
在家長工作中，我通常是用家園互動，手牽手聯系表，電訪，家訪的形式與家長保持密切聯系，向家長反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，討論用的方法，和家長一起糾正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心
今天，市委黨校舉行春季開學儀式。在此，我代表市委對參加這次培訓班的同志們表示歡迎！
搞好黨員干部特別是領導干部的理論培訓，是加強黨的建設的一項重要內容，從中心到省委、市委都非常重視。中心提出“爭取5年內使全體在職干部普遍輪訓一遍”，省委也對抓好干部培訓工作提出了具體要求。根據中心和省委的同一要求，市委研究決定在往年大規模培訓干部的基礎上，今年要進一步加大力度。今天，我們在這里舉辦這次新任縣級干部和縣級后備干部培訓班，標志著我市今年大規模培訓干部工作正式拉開了帷幕。借此機會，我講三點意見。
一、深進學習貫徹“三個代表”重要思想，做立黨為公、執政為民的模范
“三個代表”重要思想是我黨的立黨之本、執政之基、氣力之源。要全面建設小康社會，最根本的就是要深進學習貫徹“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想來凝聚人心，推進發展。
學習貫徹“三個代表”重要思想，關鍵是要牢牢把握立黨為公、執政為民這個本質。*總書記指出，相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的態度上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判定政黨的試金石。是不是牢牢把握立黨為公、執政為民，是衡量有沒有真正學懂、是不是真心實踐“三個代表”重要思想最重要的標志。每一名領導干部特別是年輕干部，都必須牢牢把握這一本質，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做立黨為公、執政為民的模范。那么，怎樣才能做到立黨為公、執政為民呢？我想應解決好以下五個方面的題目。
第一，要解決好理念題目，不斷強化民本思想。執政為民是政黨永恒的政治理念和行為準則。我們黨執政是代表人民執政，這就決定了人民是政權的主體，我們執政的出發點和回宿就是“為民”。20世紀80年代末以來，一些國家執政的*失往政權，其中的原因多種多樣，但從理論或實踐上背棄了執政為民的理念和原則，是重要的原因之一。而我們黨成立80多年來，始終堅持把“為民”作為執政的基礎和條件，一切圍繞“為民”來開展，從而贏得了人民的支持和擁護，這是我們黨長盛不衰的重要原因。實踐證實，一個政黨、一個政權，究竟是為“公”還是為“私”，是為“民”還是為“官”，是決定人心向背的關鍵所在?！八奢d船，亦可覆船”。人心向，則政黨興，政權盛，事業成；人心背，則政黨弱，政權衰，事業敗。*同志任總書記以來的執政理念，始終貫串了民本思想。他提出“群眾利益無小事”，要求每個領導干部要解決好相信誰、依靠誰、為了誰的題目，等等。對這些重要論斷，我們一定要認真學習，牢牢把握，始終不渝地堅持以民為本、以民為重、以民為先，把群眾利益作為第一目標，把群眾需要作為第一重點，把關心群眾疾苦作為第一責任，把群眾情緒作為第一信號，把群眾滿足作為第一追求。只有這樣，我們才能得到人民群眾的衷心擁護并帶領人民群眾不斷前進。
第二，要解決好感情題目，深懷愛民之心。執政的根本題目，是對人民群眾的態度和同人民群眾的感情題目。對一個執政黨來說，只有堅持以最廣大人民的根本利益為旨回，才能被人民視為真正的代表，才能得到人民的真誠擁護和愛戴；對一個領導干部來說，只有深懷愛民之心，才能在群眾心里有位置，才能有好的口碑。因此，執政為民首先要愛民。缺乏對人民群眾的深厚感情，執政為民就是一句空話。同志形象地把*人比作“種子”，把人民群眾比作“土地”，*人和人民群眾的關系就是“種子”和“土地”的關系。*同志曾說過：“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。”*同志多次指出，作為黨員干部要情為民所系、權為民所用、利為民所謀。*同志也反復夸大，要解決“相信誰、依靠誰、為了誰”的題目。所有這些，對黨員干部提出了增進與人民群眾的感情，保持與人民群眾血肉聯系的鮮明要求。也只有這樣，我們才能真正為人民執好政。我們黨的優秀黨員干部焦裕祿、孔繁森、鄭培民為我們樹立了光輝榜樣。焦裕祿，深夜冒雪看看一位生病的老大娘，并滿懷深情地說：我是你兒子?？追鄙幸痪涿裕簮鄣谋举|就是愛人民。鄭培民堅持把做官先做人，萬事民為先作為行為準則。他們以自己的執政實踐生動地證實了只要對人民群眾有深厚的感情，就能得到百姓的擁護和愛戴。固然他們離開了，但在老百姓心中樹立了不倒的豐碑。這就是常言說的“政聲人往后，*閑談間”。每一名黨員干部都要努力做到感情上貼近群眾，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，牢固地建立起與人民群眾的血肉聯系。
第三，要解決好責任題目，樹立正確的權力觀。權力和責任是不可分割、相互對等、成正比的。有多大的權力，就要承擔多大的責任，這是我們黨全心全意為人民服務宗旨的必然要求。同志早就說過，我們的權力是廣大人民群眾給的。這就告訴我們，掌權必須為民所掌，用權必須為民所用。權力是把“雙刃劍”，有人能釀成“美酒”，有人則可能搞成“毒藥”。權為民所用，就能為群眾辦很多實事好事；反之，權為己所用，權力就會變成禍害。所以，領導干部一定要樹立正確的權力觀，自覺地為民盡責，運用手中的權力為群眾謀利益，而決不能把手中的權力當作個人名利的工具。要立志干大事，不要立志做大官，真正把心思和精力用到為民謀利上來。西安是我國十三朝古都，地下埋著多少天子，別說老百姓不知道，就連專家有的也說不清楚。但是一提都江堰人們就自然想到李冰父子，就是由于他們給老百姓辦事了，為老百姓謀利了。這對每一名黨員干部都應當有所啟示。
第四，要解決好本領題目，努力進步執政為民的能力。堅持執政為民，不僅要有一個正確的思想熟悉，還要具備相應的執政本領，進步為民、利民的本事和能力。黨的十六大提出了“五種能力”，振華書記在市委七屆六次全會上提出了“八個本領”，這些都需要我們認真把握，在實踐中不斷進步。除此之外，我想作為基層領導干部，還需要進步以下三個方面的本領。一要進步做好“結合”這篇大文章的本領，創造性地開展工作。我們黨的三代領導集體核心、*、*同志都為我們樹立了做好“結合”的典范，他們把普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合，形成了思想、*理論和“三個代表”重要思想。對一個地方來說，做好“結合”這篇大文章，就是要在謀劃思路、作出決策、推動工作時，要把握平衡，把握規律，考慮適度，堅持做到主觀與客觀、理論與實踐、上級精神與本地實際、領導意圖與群眾意愿相一致、相結合。只有結合得好，工作才能有創造性，才能開創新局面。二要進步善于學習的本領。對于領導干部來說，善于學習也是一種能力。當今世界，科學技術日新月異，知識更新周期越來越短，領導干部只有善于學習，才能站在時展的潮頭，才能肩負起歷史賦予的重任。所謂善于學習，就是要善于在學習中思考，善于在學以致用中進步，善于取人之長，善于學習外地經驗，善于在變化中學習。通過學習不斷進步素質，增強執政為民的本領。三要進步抓落實的本領。愿不愿抓落實，往不往抓落實，會不會抓落實，敢不敢抓落實，不僅是一個作風題目，也是對黨的事業的態度題目，與人民群眾的關系題目。作為領導干部不僅要想抓落實，有愿干事情、想干成事情，敢于開創新局面的強烈責任感和事業心，要敢抓落實，有敢抓敢管、敢于碰硬、不怕得罪人的膽略和氣勢，還要會抓落實，把握正確的領導方法，進步抓落實的領導藝術，更要真抓實干，求真務實，切實抓出成效。
第五，要解決好實效題目，抓好發展這個“第一要務”。堅持執政為民，不是漂亮的標簽，也不是空洞的口號，終極體現在實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益上，體現在使人民群眾盡快富起來。領導干部執政水平的高低、能力的強弱，要通過能不能使老百姓得到實惠來檢驗，要用群眾的富裕程度來衡量。這就要求我們必須始終不渝地堅持以經濟建設為中心，牢牢捉住發展這個執政興國的“第一要務”，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，加快推進現代化，促進經濟社會的協調發展和全面進步。
二、牢記“兩個務必”，做艱苦奮斗、廉政勤政的模范
幾年來，我市連續幾年在廣大黨員干部中深進開展了“兩個務必”主題教育活動，取得了良好效果。目前，全市黨員領導干部在艱苦奮斗方面總體來說是比較好的，但也不可否認，確實有些人淡忘了這一優良傳統和作風，貪圖享受，講排場、比闊氣，影響很壞。在新的歷史條件下，夸大牢記“兩個務必”，繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，上合黨心，下順*，是非常必要的。這一點對年輕干部個人的成上進步尤其重要。在此，我提三點?？?。
第一，有本事更要守天職，常思貪欲之害。領導干部的根本職責是為黨和人民做事，這就要求我們既要有本事、能干事，又要守天職、很干凈。這里說的干凈，就是要清正廉潔，要做到不該說的話不說，不該辦的事不辦，不該拿的東西不拿，不該吃的飯不吃，不該往的地方不往，不該交的朋友不交。具體說，一是要謹守防線。俗話說：“破山中賊易，破心中賊難”。作為領導干部一定要加強黨性修養，在金錢、利益、美色等各種*眼前，千萬不能動心。二是要清心寡欲。古人曾說：“天下之福，莫大于無欲；天下之大禍，莫大于不滿足”。人人都有七情六欲，領導干部也不是不食人間煙火的“神仙”，自然也有各種欲看，這是很正常的。但在個人欲看上一定要嚴加克制，始終保持良好的品行和高尚的情操。人們常說的無欲則剛，并不是說要泯滅人的正常欲看，夸大的是人的克制力。三是要慎重交友。人生在世不能沒有朋友，但交什么樣的朋友，對一個人的成上進步關系重大。領導干部交友必須慎之又慎，決不能搞庸俗交往。
第二，重大節還要慎小節，常懷律己之心。對領導干部來說，小節并不小，小事、小節中有政治、有形象、有人格。在黨性修養上，大事小事、大節小節本質上都是一樣的，我們決不能只重大節而忽視了小節。一是要留心小處。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一個在小事、小節上過不了關的領導干部，也很難在大事、大節上過得硬。所以，作為領導干部一定要重視小事，以嚴格的黨性要求自己，要耐得住寂寞，守得住清貧，經得住*，始終保持*人的浩然正氣。二是要練好慎獨功夫。領導工作具有相對的自主性、獨立性，在個人獨處、無人監視的條件下，能不能自覺遵紀遵法，是保持廉潔、防止*的關鍵環節。只有練好慎獨功夫，增強免疫力，才能在權、錢、色等*眼前不打敗仗。三是要慎守坦途。一個人在逆境時，往往比較謹慎小心，而在順境時，則輕易麻痹、驕傲，也就輕易出題目。這一點對年輕干部來說更為重要，一定要留意越是在個人成長、進步順利之時，越要保持清醒頭腦，珍惜手中的權力，珍惜黨和人民給與的榮譽，更好地擔負起肩上的責任。
第三，居安尚須思危，常持艱苦奮斗本色。古人講：“思所以危則安，思所以亂則治，思所以亡則存?！蔽覈幱诓㈤L期處于社會主義低級階段的基本國情和我們黨面臨的莊重歷史使命，決定了我們必須樹立長期艱苦奮斗的思想。從我市情況看，固然人民生活總體上達到小康水平，但仍有644個貧困村和30多萬貧困人口，有8.4萬下崗失業職員、8萬多低保對象，還有3000多名特困職工，他們的生活仍然比較困難。面對這樣的形勢，我們沒有任何理由
貪圖享受、浪費浪費，必須切實增強憂患意識，居安思危，艱苦奮斗，時刻保持奮發向上、勇于進取的精神。一是要努力做到思想艱苦。從思想上繃緊艱苦奮斗這根弦，題目多、困難大、工作不順利時要講艱苦，條件好、成績大、工作順利時也要講艱苦，時刻保持下苦功抓落實的勁頭。二是要努力做到工作艱苦。自覺深進改革和建設第一線，到條件艱苦的地方往，到困難多的地方往，到基層和群眾最需要的地方往，做艱苦細致的工作，經受現實風浪的考驗。三要努力做到生活艱苦。我們提倡生活艱苦，不是要求大家過苦日子，放棄對美好生活的追求，而是要求大家自覺地把日子過得緊一些，把富日子當窮日子過，力戒奢侈浪費、講排場、擺闊氣。我們將艱苦更要講奮斗。只會艱苦不往奮斗，墨守陳規，安于現狀，照樣做不好工作，同樣得不到人民群眾的擁護。
總之，我們每一個同志都要以“螻蟻之*、潰堤千里”的憂患之心對待自己的一思一念，以“如履薄冰、如臨深淵”的謹慎之心對待自己的一言一行，以“夙夜在公、寢食不安”的公仆之心對待自己的一職一責，努力做一名讓黨放心、讓人民滿足的領導干部。
三、大力弘揚求真務實精神，做開拓創新、加快發展的模范
最近，*總書記發表了一系列重要講話，突出夸大了弘揚求真務實精神、大興求真務實之風的題目，并提出了“四求四務”的具體要求。這對于我們加快發展、推進各項工作的深進開展，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。能否做到“四求四務”，有熟悉上、方法上、制度上的題目，也有思想作風、品德修養方面的題目。只有將求真務實的精神和作風熔鑄到每個*員尤其是領導干部的世界觀、人生觀、價值觀之中，成為自身具備的政治品格，才能扎實有效地推進我們的各項建設事業。具體講，要努力做到以下五點：
第一，要持求真務實之“心”。主觀上有沒有想求真務實之心，是能否堅持求真務實的基礎和條件。求真務實之心與強烈的愛民、為民之心是緊密連在一起。進步求真務實的自覺性，關鍵是要常懷愛民、為民之心，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨意識。只有將黨和人民的利益真正當成至高利益，將人民的安危冷熱時刻掛在心上，才會千方百計地往“求真”，求得事情的真實面目和解決題目的“真經”；才能滿腔熱忱地往“務實”，扎扎實實地為民造福。相反，假如將黨和人民的利益拋在腦后，把個人利益置之眼前，就根本不可能想到、做到求真務實。目前，有少數干部或是不思進取，渾渾噩噩，工作上得過且過，生活上貪圖享樂，嚴重；或是私欲膨脹，利欲熏心，做表面文章，造虛假政績，脫離群眾，勞民傷財，一個重要原因就是思想上出了題目，宗旨意識和群眾觀念淡漠，對求真務實知而不行、能而不為。因此，大家一定要牢固樹立起人民群眾是歷史創造者的觀點、虛心向人民群眾學習的觀點、竭誠為人民服務的觀點、干部的權力是人民群眾賦予的觀點、對黨負責和對人民負責相一致的觀點，進一步進步堅持立黨為公、執政為民的自覺性，進一步進步堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性。
第二，要有求真務實之“勇”。人們對事物的熟悉有先有后，觀察題目的角度千差萬別，這就決定了堅持求真務實有時可能會得罪上級，影響仕途；得罪同事，陷于孤立；得罪下級，失往信任。所以說求真務實也需要巨大的勇氣和毅力，甚至付出一定的代價。同志、*同志等老一輩無產階級革命家都曾由于堅持實事求是而受到過不公正的對待，但他們并沒有因此而動搖堅持實事求是的態度和決心。他們身上體現了至公無私、堅持真理的高尚品格。他們都是我們求真務實的楷模。同志還說過，世界上怕就怕認真二字，而*最講“認真”。只要我們認起真來，沒有克服不了的困難，沒有辦不成的難事。目前，我們全面建設小康社會的事業面臨的環境非常復雜，但只要我們像老一輩無產階級革命家那樣，發揚大無畏的精神，大力興起求真務實的作風，勇于說真話、報真情，善于出實招、干實事，全面建設小康社會的宏偉目標就一定能夠順利實現。
第三，要興求真務實之“風”。興起求真務實的作風，我以為至少包括以下三個方面：一是要知難無畏，勇往直前。不論干什么工作，都伴隨著困難和挫折，我們的事業每前進一步都會碰到困難，有過往積累下來的困難，有現在開拓中碰到的困難。但我們要熟悉到，這些困難既是一個挑戰又是一個機遇；既是一種障礙，又是一種鍛煉?！捌D難困苦，玉汝于成”，面對困難要沉著應付，把困難分析透，把措施落實好，知而不畏，迎難而上，有一種壓倒一切困難的無畏精神，有一種越是艱險越向前的英雄氣概，不能“成績眼前盲目自滿、困難眼前悲觀失看”。二是要鍥而不舍，持之以恒。求真務實不是求一時之真，不是務一時之實，是需要長期堅持的。在工作中我們常見的是，一哄而起者眾，善始善終者寡。主要原因就是有的領導班子難以堅持指導思想、工作思路的一貫性和連續性，制定的目標常隨一屆屆領導班子的更迭而不斷變動，難以做到一以貫之，鍥而不舍?！耙粋€和尚一個磬，一屆領導一道令?！背Ｑ缘?，不怕大干，就怕白干。有些地方就是年年“大干”，錢沒少花，汗沒少流，但是幾年過往了，山河依舊。有地方在找準上風、明確思路和發展重點后，能一以貫之的抓下往，從而取得了明顯的成效。三是要與時俱進，開拓創新。我們講務實，不是說就不要創新了。創新是求真務實的題中之義。創新是靈魂，是不竭動力，是源泉，沒有創新，就沒有發展。各項工作假如不創新，就會永遠平平淡淡，就是死水一潭。大家都是年輕干部，思想活躍，條條框框少，更應該勇于探索，善于創新，創造性地開展工作。要強化創新意識。自覺樹立與社會主義市場經濟相適應的發展觀、市場觀、開放觀、服務觀、*觀和法制觀等，以思想觀念的更新帶動工作的創新。要到群眾中往，尊重基層群眾的新創造，從基層群眾的實踐中，尋找解決題目的新思路和新辦法；善于在學習的基礎上鑒戒，走出往開闊視野、更新觀念，用新的思路和方法開拓工作新境界。
第四，要通求真務實之“法”。方法正確，事半功倍；方法不當，事倍功半。大家都工作在基層，工作點多、線長、面廣，涉及的事情千頭萬緒，矛盾錯綜復雜，因此，求真務實地開展工作還要把握科學的方法。一是要胸有全局，有進有退。作為領導者，一定要胸有全局。俗話說，不謀全局就難以謀一域，心中沒有全局，一件事也辦不成。我們開展工作一定要以全局為考慮題目、處理題目的出發點和落腳點，做到有進有退、有所為有所不為，對各項工作進行統籌考慮，從而實現最大的全局效益。二是要分清主次，捉住重點。我們講胸有全局，并不是沒有重點、眉毛胡子一把抓。在統籌全局的同時，還要分清主次，善抓重點。在一定意義上講，只有捉住重點才能真正捉住全局。三是要深進一線，加夸大研。調查研究是我們開展工作的好方法。要進一步增強群眾觀點，堅持一切從實際出發，善于深進基層，深進實際，查實情、問實效。要切忌坐而論道，電話里問情況，材料里找根據，情況不明決心大，胸中無數點子多。要大力推廣“一線工作法”，情況在一線摸清、決策在一線產生、題目在一線解決、經驗在一線總結，真正把各項工作做實、做細、做好。
第五，要樹求真務實之“績”。弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，終極要落實到促進發展、致富百姓上，所以，堅持求真務實必須樹立科學的發展觀和正確的政績觀?？茖W的發展觀概括說，就是堅持以人為本和經濟社會全面協調可持續的發展觀，也是以人為本、統籌兼顧的發展觀?？茖W發展觀中的發展，不僅僅是指經濟增長，而且要求在經濟發展的基礎上實現社會的全面、協調發展，既包括在經濟社會發展基礎上促進人的全面發展，也包括人與自然的*發展。作為領導干部一定要深刻領會和正確把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，帶頭樹立和落實科學的發展觀。要切實按照“五個統籌”的要求，正確處理當前與長遠、局部與全局的關系，物質文明、政治文明和精神文明的關系，讓科學的發展觀在發展規劃上加以體現，在工作部署上加以貫徹，在實際工作中加以落實。正確的政績觀與科學的發展觀是緊密相關的?？茖W的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀。各級領導干部不僅要樹立科學的發展觀，而且還必須樹立正確的政績觀?？梢哉f，政績觀題目事關民心向背，事關黨的事業的興衰。作為領導干部個人來說，樹立正確的政績觀，一是要解決好“政績為誰而樹”的題目。領導干部樹政績，說到底，就是要忠實實踐黨的宗旨，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考題目和開展工作的根本出發點和落腳點，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。一任領導、一個干部是否有政績，檢驗的標準，就是看群眾滿足不滿足、興奮不興奮、擁護不擁護、答應不答應。二是要解決好“樹什么樣的政績”的題目。政績有真假之分、實虛之辯。真正的政績應是立黨為公、執政為民、“為官一任、造福一方”的政績，是促進全面、協調和可持續發展的政績，是真正為老百姓帶來實惠的政績，是經得起群眾、實踐和歷史檢驗的政績。作為一名領導干部決不能為了個人的所謂政績，造成幾代人的包袱。三是要解決好“靠什么樹政績”的題目。給人民群眾帶來實惠的政績是埋頭苦干、勤奮工作干出來的。樹政績，來不得半點虛假，也沒有“一步登天”的捷徑可走，惟有埋頭苦干，堅持重實際、干實事、求實效，始終從群眾最關心的、最迫切?？唇鉀Q的事情做起，才能取得成效，才能干出真正的政績。
