時間：2023-06-07 09:09:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇競崗述職，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一直以來受到校領導和各位老師的關心和幫助，使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，以下是小編整理的關于崗述職報告，歡迎大家參閱。
尊敬的各位領導、各位同事：
早上好！
狂天我能參加副科級職位競爭，這是組織上給我的一次檢驗、學習、提高的機會。
首先我簡單匯報一下個人簡歷。本人現年……歲，學歷為……，xx年參加工作，在工作崗位上已經有將近20個年頭，職務為科員，現在的注冊窗口崗位工作。
參加這次競爭上崗，我認為我有以下幾個優勢：
一是基層工作經驗比較豐富。將近20xx年的基層工作經驗，讓我積累了豐富的人生閱歷，也促使我養成了樂于學習、適應性強、善于接受新生事物的好習慣。
二是具有良好的業務素質和服務能力。在面對服務對象時能夠做到“五個一樣”：受理、咨詢一樣熱情；生人、熟人一樣和氣；干部、群眾一樣尊重；忙時、閑時一樣耐心；來早、來晚一樣接待。在業務受理時，很好地向服務對象履行一次性告知義務。指導服務對象又快又全的準備材料，盡力讓他們少走彎路，少跑腿。
三是具有團隊意識和協作能力。在工作中能夠做到退一步海闊天空，多理解別人，多尊重別人，多換位思考，自工作以來，我一直與人協商干事，協作共事，沒有在單位鬧過分裂和不團結。
四是具備良好的心態、遇事冷靜。這些年來，在工作崗位上遇到各種困難，面對各種不同的服務對象，我都能保持良好的心態，冷靜的頭腦，能及時靈活的采取不同的接待方式處理，以理服人，以情動人，耐心細致的做工作。
成績已是過去，光榮的工商事業還將繼往開來。競爭上崗本著“公開、公正、公平”的原則，其結果必然是有上有下，對此我早以一顆平常心來對待。如果得到領導和大家的信任，競選成功，我會再接再厲，以更加務實的工作作風在新的平臺上展示自己的才華，為工商事業的發展貢獻自己的力量。我想，只要有對工商事業高度負責的事業心和責任感，有開拓進取、勇于創新、虛心好學的精神，緊緊依靠區局黨組的正確領導，加強同各兄弟科室之間的協調配合，就一定能夠把工作做好。如果競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還有一定的差距，我將把這次競爭作為一次鍛煉自己能力、查找自身不足的機會，一如既往地努力工作，在自己的崗位上認真履行職責。
謝謝大家！
中層干部競崗述職報告二
各位領導、老師們大家好！
本人于199x年步入教師行業，從教已十多年。一直以來受到校領導和各位老師的關心和幫助，使我在各方面的能力都得到了鍛煉和提高。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規的工作。由于我的付出也得到了一定的回報，受的各級領導的認可，曾被評為優秀教師給予嘉獎的獎勵。成績只能代表過去，未來還需要我更加的努力。
我之所以競聘這個職務，是因為我具有以下幾個優勢：
一、我的工作經驗優勢。回顧這幾年來，，我取得了一定的優異成績：所教學科學生成績都名列前茅。潛心研究教學，撰寫的教學論文幾次獲獎。
二、我有與時俱進的優勢。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探究有效地教學方法，開成自己的教學風格 。把課本知識和學生的生活相結合，為學生創設一個輕松愉快的學習環境。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師。
三、我有良好的群眾基礎。我性格豪爽、樂觀，能和大家和睦相處。學校就是一個大家庭，在我心目中老師們就像我的家人，或長輩或姐妹，相互打趣其樂融融。
四、我有較好的年齡優勢。年輕，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到工作中去。
舉如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面努力：
一、我深知一名優秀的學校中層干部，應該具備良好的個人品德和修養，一定的組織管理水平和能力，有較強的專業知識和學科教學能力，較豐富的現代教育理論知識和修養，較強的貫徹執行能力，開拓進取精神和團隊協作精神。這些都是我努力的目標。
二、作為學校中層干部，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。
三、 提升個人素質，以身作則，身先士卒。 做好上級命令的傳達與落實，創造性的開展工作。
四、 提高協調能力，搞好各方關系。增強團隊意識，增強集體榮譽感，為各項工作的順利開展創造一個良好的人文環境。
各位領導、老師們，我今天雖是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向大家展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。 花言巧語沒有用，實際行動才是真。謝謝大家！
中層干部競崗述職報告三
忙忙碌碌的一學期很快過去，在園領導的正確領導下，我班班級工作運轉良好，不能用碩果累累來作總結，但也收獲頗多，忐忑不少。現總結如下：
一、逐漸適應，明確任務
初來乍到，新的環境，新的班級，新的同事，讓自己心有忐忑。努力使自己放松心情并嚴格要求自己。加強政治學習，遵守紀律，熱愛集體，以積極熱情的態度去完成幼兒園的各項任務。接下來就是了解班級成員，更深入了解每一位寶寶的情況和心理，對寶寶多抱抱、親親來使她們更快的接納我、認可我、喜歡我。
二、教學、保育工作
我班寶寶在短時間內適應幼兒園生活，特別是新生，適應能力較強。我們三位老師始終用“愛心、細心、耐心”真誠的面對每一位幼兒，讓孩子從點滴中真正感受到老師的愛。托班幼兒年齡較小，自理能力差，需要老師花費大量的精力來培養幼兒的一日常規。我們班的全體老師按照統一要求，統一原則來培養幼兒的常規，同時加強幼兒文明禮貌的引導，從我做起，嚴格要求自己的，促使幼兒從小坑受文明的熏陶。
在教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。領導的聽課指導使自己的教育理念豁朗開朗，在活動中要多重視激發幼兒的探索欲和發散思維。讓幼兒從小養成善于思考的好習慣。 保育工作方面不僅要讓孩子吃好喝好，保證身體的健康，還要多關注幼兒的情緒變化，每天摸一摸、抱一抱，與孩子進行真誠的溝通，讓孩子在一個溫馨、舒適、和諧的環境中身心愉悅的成長。
三、班級測查
學期末的測查，總體不是很理想，常規搬椅子和漱口做的不好。平時孩子們需要提醒才會做的好，今天由于沒有老師的責任沒有提醒，所以想想還是孩子們平時沒養成好習慣，需要老師隨時提醒。下一步要嚴格要求孩子們，與配班老師溝通協調好，做到班級管理統一，步調一致，用有效的方法使幼兒盡快養成好習慣。
四、家長工作
雖然來的時間較短，但家長工作做的還不錯，平時找各種機會主動親切與家長溝通孩子的情況，隨時了解幼兒的發展狀況，并實施有效的教育策略，個別有疑惑的家長通過溝通交流表示理解并配合我們的工作，更好的做到家園共育工作。
五、安全工作
一、 確定職責崗位
（一）、根據 __*文批準我局的“三定方案”、，尤其是管理體制改革后科室增加、職能強化和推進“兩個體系”建設的需要，對局內設科室的工作職責進行修訂后公布。
（二）、根據科室工作職責，確定各科室崗位數。
二、公布范圍條件
參與競爭輪崗的人員范圍：
（一）、原任科長須全程參加競爭輪崗。特殊崗位不輪崗的科長，也必須參加考試、述職述廉、滿意度測評、民主測評。
（二）、正科虛職滿三年、副科實職滿二年、副科虛職滿三年、且符合黨政干部任職基本條件的公務員，可申報參加競爭科長職位的述職述廉。自愿放棄競爭科長職位的人員，也須參加考試、民主測評和輪崗。
（三）、行政編制的一般人員，除特殊崗位不輪崗人員可不參加雙向選擇外，都必須全程參與競爭輪崗。
（四）、事業人員。個人提出申請、所在編制單位同意的，按雙向選擇的辦法補充到行政崗位 。局機關借用的特殊崗位人員可以不輪崗。
三、報名審查
（一）、報名。所有行政編制人員、申請到行政崗位工作的事業人員，都必須報名。
（二）、資格審查。對報名人員的出生時間 、參加工作時間、任職時間、政治面貌、學歷、個人身份、所在編制單位和近三年的獎懲情況特別是受黨政紀處分等情況進行審查，審查合格的人員分別按原任科長、擬競爭科長職位人員、行政一般人員、擬到行政科室工作的事業人員分類公布。
四、組織考試
（一）、參加人員。局機關全體人員，無論是否參與競爭輪崗的行政、事業、聘用人員，都必須參加。這次考試作為競爭輪崗的考評內容，并作為年度考核的依據。
（二）、考試內容。國家錄用公務員考試知識中的行政職業能力測驗、申論和公共基礎知識。
（三）、考試方式。由考試中心按行政職業能力測驗占30%、申論占50%和公共基礎知識占20%，組合一套試卷組織考試并負責閱卷。
五、述職述廉
（一）、原任科長述職述廉。 召開全體人員大會，由原任科長述職述廉。述職述廉的內容，主要包括任現職以來政治思想表現、紀律作風、工作實績和廉潔自律等情況，演講時間控制在10-20分鐘，演講材料用a4紙打印30份，本人簽名后于大會前一天交考評組，通過抽簽確定演講順序。演講結束后，由全體人員對其進行滿意度測評。不滿意率達三分之一以上的原任科長，不能參加科長競爭輪崗。
（二）、確定科長職位補充數。原任科長述職述廉結束后，宣布滿意度測評結果，確定應補充的科長職位數。
（三）、申報競爭科長職位人員述職述廉。召開全體人員大會，由申報競爭科長職位人員進行述職述廉。述職述廉的內容，主要包括任現職以來的政治思想表現、紀律作風、工作實績和廉潔自律等情況，演講時間控制在10-20分鐘，演講材料用a4紙打印30份，本人簽名后于大會前一天交考評組，通過抽簽確定演講順序。演講結束后，由全體人員對其進行滿意度測評。不滿意率達三分之一以上的申報競爭科長職位人員，不能作為此次補充科長的推薦對象。
六、民主測評
對全體人員進行德、能、勤、績、廉五個方面的民主測評，測評結果分別按30%、15%、10%、25%、20%量化計分，計算結果保留小數點后三位（以下及競爭輪崗工作中，凡涉及到計分的均保留小數點后三位）。
民主測評結果，作為競爭輪崗中考評量化的組成部分，并作為年度考核的依據。
七、選拔科長
（一）、推薦。推薦分兩種形式：
1、會議投票推薦。召開全體人員大會（不含聘用人員），對擬補充的科長進行投票推薦。
2、、個別談話推薦。行政編制人員、事業單位負責人參加，進行座談推薦。
（二）、考察。根據會議投票推薦和個別談話推薦的結果，經研究決定后確定考察對象，考察預告，對考察對象進行考察。參加人員為行政編制人員、事業單位負責人。
（三）、研究。考察情況經研究決定擬任科長人選后，進行公示。
（四）、公示。對擬任人選進行公示，時間7天。
經上述程序選拔的擬任科長人選，可參加科長競崗。
八、考評量化
對本次競爭輪崗組織的考試成績、民主測評和近三年考核均分，分別按照10%、30%、60%的權重進行計分。
在此基礎上，對正科實職、正科虛職、副科實職、副科虛職人員，分別按4、2、1、0進行加分后公布結果。
九、申報崗位
（一）、公布可以不參加競爭輪崗的崗位和人員。
（二）、公布參加科長競崗人員名單。
（三）申報參加科長競崗人員（以下簡稱競崗人員）每人可報崗三次，第一次、第二次可申報1-2個崗位，第三次限報1個崗位 ，每次報崗情況進行公示。
十、競崗演講
召開全體人員會議，由競崗人員進行競崗演講。演講的內容，主要是就所申報的崗位有何理由、有何特長和優勢進行演講，演講時間控制在8-12分鐘，演講材料用a4紙打印35份，本人簽名后于大會前一天交考評組，通過抽簽確定演講順序（不輪崗的科長不再演講）。
由局領導、事業單位負責人和各縣（市、區）局長組成評委，對競崗人員演講進行評分。評分實行百分制，去掉兩個最高分和兩個最低分，取平均分為得分。
十一、定崗推薦
召開行政編制人員、事業單位負責人、各縣（市、區）局長會議，對競崗人員進行定崗推薦。
（一）認為競崗人員適合在所申報崗位工作的，表示同意后不再提出建議崗位。
（二）認為競崗人員不適合在所申報崗位工作的，應提出建議崗位。
（三）按實際參加推薦人員數，對競崗人員得票率進行統計，崗位推薦率不達到會人數三分之一的，不得在所申報的崗位任職，且不再計算其得票分值。
（四）崗位推薦率達到會人數三分之一及以上的，應計算其得票分值。計分分別按局領導占35%、其他行政編制人員占40%、事業單位負責人占15%、各縣（市、區）局長占10%的權重進行量化。
十二、
綜合考評
對考評量化、競崗演講、定崗推薦的量化分，分別按30%、10%、60%的權重進行計分。綜合考評結果作為確定科長崗位人選的依據。
十三、確定人選
根據綜合考評結果，采取以下原則確定：
（一）推薦崗位只有一人的，且推薦率達到會人數三分之一及以上的，可以確定該人選。
（二）被推薦人員同時有兩個崗位的，推薦率都達到會人數三分之一及以上的，按推薦率高的崗位確定；推薦率相同時，按申報崗位確定。
（三）兩人或兩人以上被推薦為同一崗位的，推薦率都達到會人數 三分之一及以上的，按綜合考評得分排序確定；綜合得分相同的，按推薦率高的人選確定；推薦率相同的，按申報該崗位人員優先確定。
競崗后仍有缺位的，待條件成熟時再安排下一輪競崗。
十四、報請備案
對擬任的科長人選寫出考察報告，局黨組研究討論決定后，報市委組織部備案。為不影響正常工作開展，在備案批復未下達前，決定任命的科長先行主持科室工作，辦理工作移交和檔案資料交接手續。
十五、科員定崗
為保持工作的連續性，原則上除科長外，每科可以選擇一名原工作人員，辦公室除不參加輪崗的人員外，可保留一名原工作人員。科員雙向選擇的程序：
（一）自愿放棄競爭科長職位人員，由領導組研究確定工作崗位。
（二）科員申報崗位。
（三）科長提出擬選人員。每科每輪只可選擇一名，也可放棄。
（四）、科員、科長雙方簽字確認，作為科員定崗的依據之一。
（五）領導組研究同意后到崗工作。
（六）雙向選擇中未能確定崗位的人員，由領導組安排崗位。
十六、事業人員補充
個人申請到行政崗位工作的事業人員，按照年齡結構、男女比例、文化程度、業務熟練程度、專業特長等情況進行組合。每科可保留一名該科室原工作人員，該科原行政一般人員未保留的，則必須選擇一名原在該科室工作的事業人員。主要程序如下：
（一）、經領導組研究決定不輪崗人員到崗工作 。
（二）、申報崗位。
（三）、科長提出擬選人員。
（四）事業人員、科長雙方簽字確認，作為事業人員補充的依據之>！
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（五）多輪選擇，各科每輪只可選擇一名。補充人員可以少于科室核定人數
（六）領導組按照優化組合的原則研究同意，事業人員到崗工作。
（七）雙向選擇中未能確定崗位的人員，到原編制單位工作，待條件成熟時補充到行政崗位工作。
首先我們先來認識一下述職報告的概念。
一、述職報告的概念
述職報告是各級干部及其他崗位責任人在人事考評活動中，向本系統、本部門領導和干部、群眾陳述任職情況、匯報工作實績時，根據職務或職責考核標準進行自我總結和自我評估的書面匯報材料。
述職報告是對任職者進行實際考核的一種重要形式，有利于述職者與各方面溝通關系，有利于提高述職者的思想水平和工作能力。根據寫作目的，述職報告可分為任職期述職報告、年度述職報告和競崗述職報告。
二、述職報告的特點
1.主體的個人性。
2.內容的特定性。
3.作用的考察性。
4.語言的通俗性。
三、述職報告的結構
述職報告的結構由標題、正文和落款三部分組成。
1.標題。一般寫“述職報告”或“我的述職報告”即可；也可采用雙行式標題，還有時間加文種式。
2.正文。由前言、主體、結尾三部分組成。
①前言。簡要交代任職概況，回答何時起任何職，崗位職責是什么及這次述什么內容，有時還要簡要敘述履行崗位職責的主要成績，對自己所任工作的總體評價，以確定述職的范圍和基調。
②主體。根據崗位責任目標，結合上級對本次述職的要求，從德、能、勤、績、廉幾方面出發，分項敘明任職期間貫徹落實黨的路線方針政策情況，對上級交辦的任務和分管工作的完成情況；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什么問題，取得了什么成效，獲得了哪些經驗，崗位職責執行的怎樣，工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施，下一步打算怎么辦。寫作時要實事求是，突出重點。其主體部分的結構可采用下列幾種形式：
（1）并列式。即按德、能、勤、績、廉等方面的情況、成績、經驗、問題、今后的打算等安排成文。
（2）時間式。即把整個過程按時間順序分成幾個階段，再分別對每個階段的工作進行分析、總結、匯報，找出每一階段的經驗和存在的問題。
（3）主次順序式。即按照述職內容的主次輕重，把成績、經驗、存在的問題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數，標明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。
③結尾。介紹今后工作的設想，也可對全文作概括性的總結，或表達自己的決心。如果主體寫了這方面的內容，結尾則可不寫。
3.落款，包括署名和成文時間。
在現實中，更多的時候是要求述職者在一定的范圍內面向有關的領導和群眾宣讀自己所寫的述職報告，一般在開頭要加上稱謂，如“各位領導、同志們”、“各位評委”等，在結尾上“以上述職，請予審查”、“歡迎領導及同志們批評指正”、“謝謝大家”等。最后寫述職人姓名和述職時間。
四、述職報告與個人工作總結的區別
1.寫作目的不同。述職報告的寫作目的是向領導和群眾評估、匯報自己的實績等真實情況，以接受領導和群眾的審查和監督。個人工作總結的寫作目的則是為了更好的指導今后的實踐。
2.內容不同。一是回答的問題不同。二是側重點不同。三是反映成績的范圍不同。
3.表達方式不同。個人工作總結可以采用夾敘夾議、敘議結合的手法，而述職報告的主要表達方式是敘述說明而不是議論，一般不宜采用夾敘夾議的表達方式。
五、述職報告的寫作要求
1.述職報告重在述。
2.重點突出。
3.要實事求是。
同志們：
開展述職評議工作是落實上級黨委和公司黨委關于加強新時期黨員領導干部管理和監督的具體要求，更是黨員領導干部常態化考核的重要舉措。經過二天時間的精心組織，XX集團總部副處級及以上中層管理人員的述職評議工作圓滿結束，這是XX集團有史以來首次集中聽取中層干部述職，也是集中民主評議中層管理人員的第一次，可以說“目的明確、意義重大”。目的明確：就是在XX集團逆勢發展的關鍵當口，讓大家看看總部機關這支管理隊伍究竟干了哪些工作！干成了什么事！還有哪些工作沒有做，還有哪些事情需要做！給大家一個公平合理的評價；意義重大：就是作風建設永遠沒有“休止符”“暫停鍵”，要努力實現XX集團逆勢發展的各項任務目標，總部機關高效運轉是關鍵，機關中層管理人員必須高境界、高標準，不斷提升業務水平，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高主動干事、干成事、不出事的境界，以強勢的作風保證，剛性的目標意識，果敢的履職能力，完勝各項工作任務。
同志們，利用周六、周日兩天的時間，XX名同志分別對所在部室分管工作進行了比較圓滿的述職，做了很好的匯報發言，我也是第一次全面系統的聽取各部室管理人員工作匯報，對大家的工作在感性上有了進一步了解。各位述職的同志回顧了一年的工作，找出了存在的問題，說實的比較多，空的比較少，亮工作、亮成績、亮措施，更重要的是亮思想。應該講，自去年帶領大家到省內外學習對標以來，公司上下解放了思想，提升了境界，更加堅定了突圍解困的信心和決心。從述職中可以感受到，大家對此次述職評議思想重視、準備充分、態度認真，通過述職評議，大家普遍從思想上受到了觸動，感受到了崗位責任和壓力，增強了抓好工作的責任感和自覺性。下面就述職評議及相關工作談三點意見。
一、深刻認識述職評議工作的重要意義和積極作用
實施述職評議工作是集團公司面對企業突圍解困、轉型發展的艱巨任務，立足于深化國企改革，以轉變機關作風為著力點，以提升機關執行力建設為重點，以實績導向、剛性要求為核心，以實事求是、民主評議為支撐的一次綜合性強、覆蓋面廣、卓有實效的實踐。述職評議工作與往年最大的不同在于：一是縮短周期、利于糾偏。今后述職評議將由一年一次轉變為半年一次，有利于述職本人自我反省、自我糾偏、自我提高，更為適時組織調整打下了堅實的基礎；二是避繁就簡、便于操作。壓縮一系列繁瑣程序，述職和評議同步推進，考評結果一目了然；三是民主評議、覆蓋面廣。將過去的書面述職、事后評議，設置為現在的當面述職、直面評議，中層管理人員面對面述職，公司領導和各部處室負責人背對背考評，更加體現了述職評議的公允性、科學性，更增強了公開監督的廣泛性、嚴肅性。通過這次述職評議，我認為，達到了五個方面的明顯成效。
1、思想境界有了新提升。中層管理人員的素質能力決定了企業克難攻堅、轉型突破的成效。通過這次述職，中層管理人員都能以新形勢、新目標、新要求來提升思想境界，這也看出我們干部隊伍整體素質是好的，鳳凰涅槃、浴火重生的責任目標是一致的。尤為突出的是大家制定的措施，都比較具體，既有素質提升計劃，又有重點工作突破方向，更有擔當履職的氣魄，這樣的高境界，落實到實際中必定帶來工作成效的高回報。
2、作風建設有了新轉變。轉變作風靠的是什么？我認為，不是“一蘿筐”的制度，也不是“一陣風”的強求，而是適應新常態、迎接新挑戰、滿足新要求，通過干部自身的深刻變化、積極作為來集中體現。這一點，述職的同志都深有感觸。因為，XX集團“短期要支撐，長遠要發展”的重任，要求我們必須轉變作風，不能因為推諉扯皮，而喪失了企業發展的機會；因為，上級的重托和員工期望，要求我們必須轉變作風，不能因為履職不到，而砸掉了員工的“飯碗”；因為，單位與單位、部室與部室之間橫向對標還有很大差距，要求我們必須轉變作風，不能因為滿于現狀，而丟掉了自己的“飯碗”。這次述職評議，使大家對作風轉變都有了深刻認識，相信同志們能夠把轉變作風作為工作常態，在今后的工作中持之以恒的堅持好。
3、工作目標有了新定位。長期以來，部分機關部室責任不清，定位不準，“踢皮球”“打官司”的情況時有發生。通過這次述職，大家都能“對號入座”，明確了自已的職責和工作定位。簡單講，就是知道自己是干什么的，自己有哪些權力和義務，工作應該干到什么程度，達到什么樣的目標！能夠把自己的工作系統化、具體化，基本樹立起了大服務的觀念。
4、溝通交流有了新平臺。這次通過實事求是、暢所欲言的述職，大家分別就2018年度的工作進行總結、分析、評價，同時找出各自存在的不足和差距，制定了管用實用的工作措施。應該說，這種述職評議的形式，為大家提供了溝通交流的平臺，增進部門間和同志間的了解，達到了互相取長補短、共同提高的目的。
5、干部管理考核有了新秩序。通過本次述職評議，我們對干部述職工作的指導思想、目的、原則、內容、方法、步驟、組織領導等都有了系統思考和具體實踐，在干部管理考核方面積累了寶貴經驗，逐步建立起相對規范的干部管理考評體系，營造了中層管理人員“在其位、謀其政、司其職”的良好工作秩序。
從這次述職評議中也發現了許多不容忽視的問題。一是由于陳舊觀念的束縛，個別人員還存在等、靠、熬、混的思想。二是基礎工作不扎實，流程不規范，工作不緊湊，效率不高。三是責任心不強，少數人員存在上推下卸不負責、不擔責的問題。四是部室之間缺少溝通，團隊意識差，配合意識不強，存在各行其是現象。五是個別人員業務能力欠佳，創新意識不足，工作藝術、方式方法有待進一步提高。六是深入基層調研、服務基層水平不高，出實招、辦實事，解決問題不多。七是滿足于當“傳話筒”，總結工作講得多，做的少，空的少，實的少，缺乏務實的工作作風。八是不善于學習法律法規，在依法合規按程序辦事上有一定差距；九是愛崗敬業、珍惜崗位的意識不濃。十是換位思考的境界不夠，工作定位找得不準。十一是獨立思考、獨立作戰、獨當一面的境界還有一定差距，用心工作不夠等。針對存在的問題，各部室要引起高度重視，有則改之，無則加勉，推動各項工作再上新臺階。
二、認真學習借鑒兄弟單位深化三項制度改革的好經驗好做法
這次述職評議只是企業深化改革的前奏。當前，深化國企改革已進入破冰階段，三項制度改革作為重中之重，更是國企改革的第一大任務。總部機關作為集團公司的中樞和大腦，如何實現機關精干高效靈活運轉，這是機關改革的關鍵。從目前形勢看，總部集團旗下各單位，有的已經動了，有的正在動。從掌握情況看，XX集團、XX集團機關改革力度都很大，為我們下一步深化三項制度改革提供了可資借鑒的經驗。
XX集團從機關組織變革入手，研究和建立起了靈活高效的組織體系，搭建起科學有效地管控體系。在優化組織結構方面，對業務相近、職能范圍重疊的部（處）室進行合署、合并，使得各業務職能更加均衡、機構設置更加科學；在優化干部隊伍結構方面，調整和改善了干部的布局結構、職能結構、年齡結構和知識結構，增強干部隊伍的整體功能；在機關高效運轉方面推行大部制改革，建立了辦事高效、運轉靈活的機關管理組織體系，切實發揮了總部機關的職能和作用。
XX集團面對老區資源枯竭、后續發展乏力、負債率高、企業虧損嚴重、人力資源配置不合理等方面的問題，大膽實施脫貧解困計劃，把深化改革、創新變革作為脫貧解困、轉型發展的重要措施，明確了工作攻堅任務。在理順管理機制體制方面，進一步理順層級定位，優化管控，賦予單位經營自主權、團隊組建權、用人選擇權、考核分配權；實行管理人員競崗競標，自元月一日起，所有管理人員級別納入檔案封存，單位、機關部室主要負責人競聘上崗、自主組閣或考察聘任；優化人力資源配置，深化三項制度改革，精簡壓縮、理順整合兩級機構；班子正副職分開考核，集團重點考核正職；機關處室掛靠基層單位經營指標，收益共享、風險共擔等。特別在深化三項制度改革方面，著力于優化人力資源配置，合并業務相近、職能交叉的機構，處室壓減X%以上，每年壓減分流員工X人，到2018年分流壓減總人數的X%以上；打破管理人員終身制、鐵交椅，建立常態化應聘競聘機制，對于關鍵指標，三個月未完成解聘分管副職，連續半年完不成解聘主要負責人，未競聘上的易崗易薪，設立激勵政策，促其“走出去”創業。機關早已全部實行年薪工資制，板塊分類，注重績效，業績考核，剛性兌現，取得了較好的成效，當前建立了差異化薪酬分配機制，設立薪酬檔次，按崗按貢獻取酬，在什么崗拿什么工資，管理人員薪酬與員工收入水平相適應、同步升降；市場化取酬，形成“薪酬=關鍵指標績效收入+激勵績效收入.支出”市場化結算模式。
在對標會議上我談到，XX集團雖然當前很困難，但他既擁有優勢資源，更有改革創新的動力，這股斷臂求生、鍥而不舍的勇氣及有力的措施，值得我們很好的學習借鑒。就我們而言，支撐發展的項目都在建設中，深化改革還停留在理念層面，這樣能行嗎？再不加把勁努力，我們的明天靠什么！在座的各位務必清醒認識當前集團公司面臨的嚴峻形勢，絕不能麻木不仁、不以為然，要切實增強危機意識、責任意識和發展意識，圍繞年度工作目標，凝神聚力、用心工作、創新創效。在今年的年度工作會上，對于基層經營班子契約化管理、深化“三項制度”改革、推進機關大部室、基層大區隊改革都進行了明確要求。下一步，要優化方案，抓好三項制度改革配套措施的制定和實施。特別在推行機關“大部制”改革上，要注重做到與優化組織、優化干部隊伍結構、實現機關高效靈活運轉相結合，以提高整個組織機構效率為目標，推進轉型和創新。
三、以創建“五型機關”為目標，著力轉變作風、提高效率
機關是中樞，機關作風建設的好壞影響和帶動全局。面對當前企業改革發展中的諸多難題，總部機關要率先加強機關作風建設，努力推進“學習型、創新型、效能型、服務型、廉潔型”五型機關創建，在履行職責上有新成效，在辦事效率、服務質量上有新提高，在員工群眾滿意度上有新提升，為集團公司突圍解困、轉型發展提供強大“中樞“保障。一是創建學習型機關。領導干部要帶頭學習，做出表率，機關工作人員樹立終身學習意識，把學習與業務工作緊密結合起來，提高政策理論水平和業務能力，打造一流機關干部隊伍。二是創建創新型機關。深入開展“強對標、見行動”主題活動，從根本上找準與兄弟單位在思想觀念、體制機制方面存在的差距，切實增強憂患意識、危機意識、責任意識、發展意識，自覺把思想認識從舊的觀念、體制、做法中解放出來，真正做到思想解放、觀念更新。牢固樹立“無處不創新、無人不創效”的理念，以創新的工作思路、工作舉措和工作機制，推進重點工作，解決熱點難點問題。三是創建效能型機關。機關工作人員要強化效能意識，簡化辦事程序，高效率、高標準履行工作職責，不斷提高服務效能和工作效能。四是創建服務型機關。集團公司將把述職評議作為提強機關副處以上履職能力的重要措施，一以貫之，常抓不懈；作為薪酬兌現的重要依據，一以貫之，剛性執行。突出抓好公開承諾、民主評議、考核評價、全程監督四個重點環節，進一步增強機關工作人員服務基層、服務員工群眾、服務創業的自覺性和主動性，實現工作職能由管理型向服務型轉變。人力資源部要系統總結這次述職評議工作經驗，結合正在研究制定的部門考核內容，重點對照年度分解的工作任務，圍繞兌現個人承諾，在考核部門解決大事、難事、關鍵事的成效上做文章，進一步深化提高，確保各項工作取得新突破，開創新局面。五是創建廉潔型機關。深入貫徹落實上級的方針、政策，保證政令暢通，堅決制止和糾正有令不行、有禁不止的行為。全面落實和遵守黨風廉政建設、懲治和預防腐敗體系建設有關規定，加強機關工作人員自身建設，以勤儉節約的良好風氣，樹立清正廉潔的新形象。關于五型機關創建，由總部機關黨委制定具體方案，并抓好具體工作落實。今后，每季由基層單位對機關人員、機關部室評議一次，考評結果與薪酬兌現掛鉤，對評議結果倒數的，減少其部門及管理人員薪酬。
要充分發揮機關效能，提升履職能力，必須從以下五個方面下功夫。
1、必須在轉變機關作風上下功夫。要著力推進“五個轉變”:一是轉變思想作風。增強五種意識、達成五種共識，變“要我做”為“我要做”，堅決破除因循守舊、固步自封、貪圖安逸、不思進取的“守攤子，，思想和“等靠熬要”問題，用心工作，激情創業，做到敢試、敢闖、敢冒、敢破、敢立、敢擔當。二是轉變工作作風。要堅持講實話、出實招、辦實事、求實效，把工作的著力點真正放在解決制約集團公司改革發展的重大問題上，把各項工作的立足點放在真抓實干上，倡導“困難面前有我們、我們面前無困難”“不干則已、干則必成、干則一流”的工作作風，做到“求真、求實、求細、求新、求和”。三是轉變領導作風。要堅持做到發展為上、員工為本、務實為先、律已為誡；牢記“七個強化”以自強，開拓創新，不履使命，堅持“三重一大＇＇決策程序，依法合規按程序辦事，積極營造“陽光、坦誠、簡單”的工作氛圍。四是轉變生活作風。要自覺加強思想道德修養，注重培養健康的情趣，保持高尚的精神追求，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，講操守、重品行，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。五是轉變群眾作風。要善于深入、聯系群眾，進一步深化“七個到一線”工作法，多傾聽群眾呼聲，多向群眾問需問計，做到從群眾中來到群眾中去，切實打牢各項工作的基礎。
2、必須在提高履職擔當能力上下功夫。一是提高組織領導能力。要統攬全局，眾謀善斷，知人善任，提升團隊組織的整體效能。二是提高綜合協調能力。要重視交往，學會溝通，對外善于盤活各類資源，對內激活各方活力，營造凝神聚力、團結協作的干事創業合力。三是提高業務指導能力。要加強政策法規及業務的學習，增長才干，靠過硬的本領，幫助指導基層破解難題、推動工作。四是提高領導藝術能力。要提升綜合素質，多學、善學、博學，提升人格魅力，把管理經驗轉化為科學的領導藝術。五是提高管控策劃能力。要完善制度，明確責任，高水平策劃和推進工作，建立閉環機制，提高管控策劃水平。
3、必須在推動改革創新上下功夫。創新，是時展的要求，也是我們破解新難題、提出新思路、開拓新事業的動力，是轉變經濟發展方式、實現可持續發展的根本途徑。必須進一步解放思想，堅持科學發展、培育創新意識、提高創新能力、完善創新機制，開拓創新，銳意進取，真正做到發展有新思路，實踐有新舉措，工作有新突破。
4、必須在強化工作落實上下功夫。一是真抓實干。要真正把重視放在心上，把責任扛在肩上，把工作落實到行動上，鋪下身子，真抓實干。對于明確的任務不折不扣抓好落實。二是快捷執行。對于承諾的事項和職責范圍工作，要立說立行、雷厲風行，第一時間執行到位、落實到位。三是嚴細標準。要按照精益求精的要求，嚴格執行審查把關制度，堅決杜絕推諉扯皮、上推下卸的現象，確保各項工作精細無漏洞、精準零失誤。
今天召開這次全局人員大會，議題只有一個，就是對機關和下屬單位競爭上崗作動員。下面，我根據局黨組研究的意見講以下幾點：
一、統一思想，提高認識，正確對待這次競爭上崗
局黨組對提拔干部工作歷來都非常重視，在認真做好業務工作的前提下，一直在為大家能爭取到更多的提拔機會而不懈努力。當然了，干部的提拔是以做好工作為前提的，你只有做好了工作，我們才有足夠地理由去市里爭取更多的干部提拔的機會。去年，全局干部職工在局黨組的帶領下，團結一致、開拓進取、搶抓機遇、加快發展，創造性地開展工作，各項工作都取得了顯著成效，住宅與房地產業已經成為新的經濟增長點，成為國民經濟的支柱產業，群眾得到了實惠，市領導也對我們的工作非常滿意。在有了這樣一個好的基礎后，從去年開始，局黨組認真按照局“三定方案”的要求，結合業務工作深入發展的需要，積極向市委組織部寫請示、打報告，爭取提拔一部分干部，充實局的領導力量，以適應全市房管事業大發展、大提高的需要。這期間，多次派人到市委組織部請示和督促，我也多次給組織部、人事局的有關領導聯系催問，最后好不容易地爭取到了這部分提拔名額，這些名額都來之不易。這是市委、市政府對我們全局工作的一個充分肯定，也是對我們全體干部職工能力素質的一個有力肯定。希望符合條件的職工，要好好珍惜這次難得的機會，認真對照資格條件，積極報名參與。
通過這次競爭上崗，同時也是對全局干部職工政治思想覺悟和素質的一次大檢閱，既要有取勝的決心，又要有處之泰然的胸懷。有競爭就有成功和不成功之分，不管出現了哪種情況，我們都要正視現實，正確看待競爭結果。當然了，我們的干部職工都很優秀，都很出色，符合提拔條件的人很多，但畢竟名額有限。所以說，如果這次競爭成功了，也不要驕傲，職位的提升意味著責任的加大，要清醒地認識到責任的重大和任務的艱巨，要以此為新的起點，努力提高自身素質，增強做好工作的本領，不要辜負了全局干部職工對你的重托和期望；如果這次競爭不成功，也不要灰心，更不能因此而影響情結，影響工作，因為提拔的機會以后還會有的，要進一步嚴格要求自己，做好本職工作，取得更大的成績，以爭取下次的競爭成功。
二、競爭上崗的范圍、內容和程序
（一）競爭上崗的范圍
這次競爭上崗的范圍包括局機關、交易中心、監察隊和機關服務中心。其中，局機關還要進行中層正職的職位交流。
（二）競爭上崗的內容
這次競爭上崗，確定職位的按既定職位進行，報同一職位的應兩人以上；未確定職位的，采取“競職不競崗”的方式進行，參加競爭者應多于競爭職位數。根據局“三定方案”的要求和經市委組織部同意的職位交流和競爭上崗包括：
1、局機關：擬交流的職位是辦公室主任、房管科科長、房改科科長。競爭上崗的職位是辦公室副主任1人，副科級非領導職位2人。
2、交易中心：競爭上崗的職位是科長7人、副科長4人。
3、監察隊：競爭上崗的職位是副隊長2人。
4、機關服務中心：競爭上崗的職位是主任1人。
（三）競爭上崗的程序
干部提拔是一項非常敏感的工作，必須嚴格按照組織程序進行。以前我們提拔干部時是這么做的，這次還要這么做，嚴格程序，使每一位符合條件的競爭者都能公開、公平、公正地參與競爭。競爭上崗的基本程序是組織動員、個人自愿報名、資格審查、民主推薦、面試、筆試、黨組研究、公示、上報備案九道程序。今天這次會議就是動員會議，大家要認真對照各自的競爭上崗實施方案中規定的職位和任職資格條件，等會在會上就開始自愿報名；符合條件的人選進行筆試和面試，考試時間另行通知。考試得分情況及時匯報局黨組；局競爭領導小組在會后立即對報名人員的資格條件進行認真地審查，最終確定符合條件的人選，于今天上午12：00前報局黨組；在這里，我重點說說參加民主推薦的人選問題。這次，包括局機關，一共有四個單位參與競爭上崗。在民主推薦時，這里有個總的參與推薦范圍，就是不管哪個單位（包括局機關）的民主推薦，局機關全體和局屬單位的中層正副職都要參加推薦。下面我再分開來說說。局機關民主推薦時，除了局機關全體參加外，還包括局屬單位的中層正副職參加；交易中心民主推薦時，除了局機關全體和其他局屬單位的中層正副職參加外，交易中心推選出代表20人（這20人包括中心領導、中層和職工）參加；監察隊民主推薦時，除了局機關全體和其他局屬單位的中層正副職參加外，監察隊全體人員參加；機關服務中心民主推薦時，除了局機關全體和其他局屬單位的中層正副職參加外，機關服務中心全體人員參加。民主推薦的各人得分情況及時報局黨組；民主推薦和筆試、面試都結束后，計算出各人總得分情況，并及時報局黨組進行研究；局黨組研究確定正式人選后，在局里進行公示，公示時間七天，同時上報備案。在公示之前，有關人員要嚴格遵守保密制度。
三、加強領導，精心組織
十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。以下是小編為大家整理的校長述職述責年度報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
校長述職述責年度報告一
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，
一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;
二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;
三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奮斗目標
抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。
一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。
二是管理水平還有待進一步提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的'工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新臺階。
校長述職述責年度報告二
在剛剛過去的一年里，在__縣教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛贊譽。學校發展建設的成績歸功于上級領導的支持和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支持、配合，表示衷心的感謝!現對今年工作具體述職如下。
一、重視師資隊伍建設，提升教師師德修養
1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高。本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平臺，組織教師參加國培計劃示范性項目的遠程研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。
2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。我們還通過每生每月補助_元的做法，提高班主任的工作用心性。
3、開展的德育系列活動：落實“陽光體育”。學校大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少于一小時的活動時間，通過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。通過大隊會、班會加強“學風”建設。本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。
二、改善辦學條件，提升辦學層次
為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，新建校園圍墻，新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了__臺電腦，并配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計__個教學班安裝多媒體電教設備，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。
三、凝心聚力辦學，提升團隊意識
為了加強領導班子建設，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：準確把握定位，盡快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子干實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大干部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。
廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊涂，樹立良好的領導形象。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之余，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中了解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。
四、以教學為核心，提升教育教學質量
我們一向都把優化課堂教學，重視教學過程，提高教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。對全體一線教師聽常態課活動，并在聽課后對任課教師進行及時點評，隨堂指導，互提意見和推薦，切實對教師提高教學質量起到了用心的指導和促進作用。
認真落實教師備課制度。上課前教師認真備課、上課做到不備課不上課，根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，努力提高教案的質量。認真上好每一節課，并發揮學生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課后及時寫好教學反思。在質量提升的過程中，我們想了很多辦法，付諸實施，也有很大的收益。比如：我們提高了教學質量在千分制考核中的比重，通過制度建設把教師的興奮點轉移到提高教學質量的軌道上來。
五、加強法制安全教育，構建平安和諧校園
建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核資料，并進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。簽訂職責書。學校與處室和班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。
不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立學校安全意外事故處置等各項預案。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、學校廣播、黑板報、等途徑，通過講解、安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
六、后勤保障工作服務學生，服務教學
認真做好后勤保障工作，后勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務運行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。科學實驗室建設項目基本就緒，儀器設備已經安裝完備，配套設施齊全，并投入使用，收到良好效果。繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。
成績屬于過去，未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依托鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。
校長述職述責年度報告三
本人自任__小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。以下是我的述職報告：
一、堅持不斷學習，增強任職能力
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位，在教育管理中處于主導地位。因此，我堅持經常看閱報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。
二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質
現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做最好的自己”。這二個“要”就是：
一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;
二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在干部。
校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。
三、突出工作重點，求真務實扎實有效地抓好全鎮各項教育管理工作
搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對__鎮教育工作的重視和支持。
全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育;加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
切實加強德育工作，區域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。
一是強化教學過程管理;
二是堅持以校為本加強新課程教學研究;
三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;
四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”;
五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。
四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格
全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
校長述職述責年度報告四
今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到__小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。
一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵
努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。__小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：
初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架。
從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《__小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。
以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。
二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質
學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。
積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。
三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化
學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。
實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。
四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設
競爭上崗演講稿1 我于XX年河北司法學校畢業后，分配到XXX市司法局工作，XX年到法院工作，XX年5月到辦公室任副主任，XX年8月到XXX法庭庭長。期間參加了全國法院業余法律大學及中心黨校法律本科班的學習，現均已畢業。中＊＊＊員。我競爭的崗位是法院辦公室主任。
一、競爭的上風
（二）資源配制效益化。現在的法院后勤保障體制包括房產治理、車輛治理、財務治理、服務接待、飲食、醫療服務、通訊等等，包攬了很多管不了也管不好的事物，形成了“大而全”、“小而全”的封閉格式，造成了人才、資源的浪費。我覺得把后勤服務部分的改革同改組、改造和加強治理結合起來，在物業治理、汽車經營、接待、餐飲、住房維修、環境綠化、文印、通訊等服務性工作中，盡可能地發揮其職能，盤活現有存量，以產生其經濟效益。
（一）后勤治理社會化、企業化。隨著法院機構改革的不斷深進，光靠行政手段來搞好后勤治理我覺得已經不行了，必須運用行政和經濟相結合的手段，也就是將服務型逐步轉化為服務經營型。現在法院這種“小而全”的后勤治理體制，不但不利于進步工作效率，而且造成人力、物力、財力的極大浪費，與法院審判工作的需要也不相適應。實行后勤治理社會化和企業化，將服務職能從現在的行政職能中剝離出來，成為經濟實體的服務中心，為法院工作職員提供就餐服務、交通訊息服務、住房維修服務、會議及環境綠化、美化服務等等。這樣不但可以縮減行政編制，節約經費，而且還可以進步工作效率，加強競爭，創造經濟效益。
XXX年5月份通過競爭上崗，我擔任辦公室付主任，在擔任付主任2年時間內，我從中體會到法院的后勤治理工作在整個領導活動中，在整個審判活動中都起到了舉足輕重的作用。四年級作文法院的后勤工作是一個復雜的工程，與其他行政部分的后勤治理工作相比較，有其獨特的特性，除了核心是法院后勤工作為審判業務提供有利的物質保障，為法院創造一個良好的工作學習、生活環境之外，每一件事可能都涉及到審判和法院工作職員的親身利益，即具體又實在。但最主要的是法院后勤工作的復雜性，既有人際關系，又有人與物的關系，比如審判業務所需的交通、通訊、器材等物資保障，以及法院工作職員的生活樣樣都要細心考慮，精心安排，稍有疏漏就會影響審判業務的展開和審判職員辦案的情緒。既要處理好法院內部各庭室之間的關系，又要處理好法院與外部的諸多方面的關系，我在這方面的有些做法在前面的述職報告中也做了陳述，現不再逐一贅述。
二、競崗成功后的改革措施。
假如我能競爭成辦公室主任，讀后感作文隨著法院審判綜合大樓和法官公寓的落成，我以為后勤治理應該以搞好服務保障為基礎，以科學治理為手段，大膽引進外地經驗。
（三）服務貿易化。法院的后勤服務部分要跳出無償服務的怪圈，樹立服務出效益的觀念，把堅持服務的宗旨與服務貿易化同一起來，使服務的投進、產出和收益進進一個良性循環的發展軌道。
（四）用工市場化。我覺得要仿效現代企業的用工辦法，引進用人競爭機制，根據后勤服務工作的不同崗位，不同勞動強度，不同業務要求和現有職工結構狀況，實行全員勞動合同制，按勞取酬，對某些崗位的缺額和新建單位所需職員，實行“公然招考，擇優錄用”的辦法招用合同工。實行定崗定員，必要時實行后勤治理職員聘用制。
總而言之，法院后勤工作，要真正實現為審判工作提供全面高效的服務。
競爭上崗演講稿2
各位領導，老師：
你們好！
今天，我滿懷自信地站在這里，來競聘小學高級教師的職稱，我相信，我能行，我將無愧于小學高級教師這個光榮的稱號。
我畢業于師范學校，在三尺講臺上，我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但是當得知學生考入紛紛考入高等學府的捷報傳來時，我的內心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就教學留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩健，走得更輝煌。
誰在教育上前進一步，誰就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學習者，只有不斷學習，努力提高，與時俱進，才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了專科和本科的學習，積極參加骨干班培訓學習，學科帶頭人培訓學習，并取得了可喜成績。同時，利用互聯網和各種教學雜志了解最新教學教改動態，借鑒別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中不斷總結、改進，教學水平與教學質量得到了很大提高。
在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名，在開發區的教學抽測中，成績也名列前茅，校內的期末質檢中，我所任教的學科，四率均能達到學校教學管理制度的要求。在教學上，我以腳踏實地，大膽創新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學風格，多次參加講課聽課等活動，我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎，《應用題》獲市說課二等獎。去年，我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎，并受到開發區領導和老師的好評。從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文，多次獲得、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。
陶行知有這樣一句格言：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”我愛我的學生，也得到了他們愛的回應。我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。
幾年來，我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍，受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任，市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。
各位領導，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領導和老師的培養、指導下，繼續努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的果實，實現更有意義的教育生涯。
我的演講完畢，謝謝大家！
競爭上崗演講稿3
尊敬的院領導、同志們:
大家好！我非常高興能夠參加院內一年一次的科主任競聘，這既是對以往工作的一次很好回顧與總結，也為來年的工作打下了良好的基礎，并為每個同志提供了一個展示自已知識與才能的機會。
本人自**年市商校畢業來本院后一直從事財務工作，**年擔任主管會計，**年獲助理會計師職稱，**年任財務科負責人至今。過去的一年中，在院領導的培養指導和全院同志的支持幫助下，本人和財務科的同事們一起較好的完成了上級交給的`任務，為全院社會、經濟效益的提升發揮了應有的作用。
通過一年來的工作實踐，使我進一步認識到了財務工作的重要性、證策性、專業性、復雜性：財務管理是全院管理系統的一個重要組成部分，財務管理的好壞對全院的經濟效益以致生存發展具有至關重要的影響。財務科雖是二線科室，但其工作不是簡單的事務性工作，財務科負責人更不能只是單純的收收支支，登登賬本。他必須及時把握全院的財務狀態并作出判斷和分析，主動為領導當好參謀，成為領導的助手和內管家。財務工作的政策性、專業性也很強，目前我院財務工作經常涉及到的法律、法規和政策性文件有二、三十個，財務對口的上級部門有衛生局、財政局、稅務局、統計局、社保局等六、七家。如何正確貫徹執行上級的政策法規，做到有法必依、有章必依，同時又用好用活政策，為單位爭取更大的發展空間，為職工爭取較好的福利，是財務部門的責任。財務科的工作內與各科室的收支核算緊密相關，外與患者、銀行及眾多藥品、設備商家收付頻繁，工作量大而繁雜。作為財務科負責人必須以身作則，團結全科同志，耐心細致工作，調配好資金，協調好關系，為一線科室貼心服務。日常財務要日清月結，杜絕差錯，并按規定嚴把收支關，大力增收節支。
按照以上要求，今年我和財務科的同志們在院領導的親自帶領下做了大量工作，取得了一定成績，主要是：
1.認真貫徹執行了各項規章、制度，按時報送了有關報表，通過了市里各有關部門的考核檢查。2.按規定對單位各項經濟往來進行了會計核算，提出了財務分析報告，為領導決策提供了參考。3.增收節支工作效果明顯。今年按財務制度嚴格控制了支出，與上級主管部門保持了密切的聯系，各項撥款及時到位。到目前為止，全院各項收入**,比上年**,**支出**比上年**.。4.除財務科的日常工作外，還配合其他科室完成了職工五大基本保險的投保、勞資統計、醫保報賬、科室月度核算等工作以及領導臨時交辦的工作。5.財務人員素質有所提高。電腦網絡是現代管理不可少的工具，今年我院新上電腦網絡后，財務科是主要使用部門。通過學習實踐，現在本人已能熟練使用，科里多數同志也能正常操作。20xx年對我院將是充滿機遇和面臨挑戰的一年。如果我能連任財務科主任，我打算從以下方面努力，使財務科的工作再上新的臺階：我院財務工作的核心，我認為就是增收節支。要想增收節支效果顯巨，必須在以下方面改革、改進。首先在增收上，我院是國家撥款的公益性醫療保健單位，目前醫療費用的高漲已成為社會的公害，很多病人已看不起病。建議我院控制大處方、貴藥品的使用，適當下浮部分珍療費用，這樣有可能單張處方、單個病人的收入有所下降，但社會效益提高了，就可以吸引更多的人來我院就珍，總體收入反而可以增加。我在自學一些經濟書籍時看到，以價格戰提高市場份額，獲取高額總體利潤是商戰中常用的方法。我們是全額撥款單位，有打價格戰的空間，可不可以試一試哩？其次是節支。如果說增收是一線科室起主導作用，那么節支財務科就負有更多的責任。
我認為，節支主要在于控制醫療成本。眾所周知，成本可分為固定成本和變動成本。在固定成本方面，一是要進一步做好固定資產管理工作，嚴格安照程序進行出、入庫登記，對實物有專人負責建賬、卡管理。要盤活庫存，避免閑置，做到物竟其用。二是要在領導的主持下，與一線科室一起制定計劃，做到按需購買，按計劃購買，按標準購買，大型貴重設備要實行招標。在變動成本方面，對各種醫療用品和耗材要嚴格消耗核算標準，科室要責任到人，避免丟失浪費。對其他開支，財務科要在院領導審批的前提下嚴格把關，做到會計原始憑證張張合法，杜絕虛支冒領現象。
