時間：2023-06-06 09:31:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研實驗室的管理制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
高校實驗室的建設與合理的管理，是其高效發揮教學和科研作用的基礎。本文針對高等學校實驗室管理存在的問題，探討了實驗室管理機制。在實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度制訂方面提出了幾點建議，為科學有效地管理實驗室，使其在人才培養和科研服務中發揮更大作用提供了參考。
關鍵詞:
實驗室;人才隊伍建設;管理制度
高等學校實驗室是高校培養本科學生實踐和創新能力的重要組成部分，也是科學研究的重要基地，同時也是培養研究生和科研隊伍的主要場所，其同時具備教學和科研的職能。因此，重視實驗室的建設與管理，培養和提高實驗室工作人員能力并建立高素質的專業的實驗室管理人才隊伍，制訂合理的實驗室管理和使用制度，對充分高效地利用實驗室的資源具有重要意義。本文就實驗室管理人才隊伍建設和實驗室管理制度的建設總結了幾點建議。
一、實驗室管理人才隊伍的建設
1.管理隊伍結構的合理配置
目前，多數實驗室管理隊伍結構配置不合理，責任與權力不分明或越級管理的現象很多，致使實驗室的直接管理人員在實際管理中常常處于“有責無權”的狀態，工作開展困難，甚至嚴重影響實驗室的正常運轉。因此，實驗室管理隊伍結構配置上應當責任與權力分明、各司其職，明確實驗室管理的工作職責范圍，建立適合本校實驗室的管理機構和管理職能，才能為實驗室高效運轉提供保障。
2.提高管理人員的職業素質
良好的職業道德，是教師在從事教育過程中必須遵循的行為規范。實驗室管理人員與教師同樣負有教書育人、管理育人的責任［1］。實驗室管理人員職業素養的高低直接影響高校學生的培養情況。因此，提高管理人員的職業素質是發揮高校實驗室培養高水平人才功能的必要條件。
3.提升管理人員的管理能力
高水平的管理是高校實驗室高效率運轉的必需條件。提升實驗室管理人員的管理能力，可提高實驗室的利用率，降低實驗室儀器設備損耗金，保證實驗室的各項功能合理、高效地發揮。4.培訓管理人員對精密儀器使用和維護的能力現代實驗室的大型精密儀器越來越多，其使用和維護成本也較為昂貴，所以必須由專業的人員來使用操作和維護。因此，對實驗室的管理人員進行大型精密儀器的使用和維護培訓可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護成本，同時也是提高實驗室管理水平的必要手段。
二、實驗室管理制度的建設
1.制訂完善的實驗室安全管理制度
實驗室管理首先要重視安全管理，因為完善的實驗室安全管理制度是實驗室正常運轉的首要保障。在重視實驗室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測事故的發生，必須嚴格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個完善的實驗室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴格自律，嚴格遵守管理制度。管理人員必須提高警惕，經常檢查電源、水源、氣體閥門等設備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實驗用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點。實驗室領用易燃、易爆等危險品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規定進行定期檢測，做到及時發現隱患—及時上報—及時處理，嚴防事故發生。凡未經安全檢測，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護措施，消防器材要齊備，并定期進行檢查、更換，保證能正常使用。實驗人員要按規定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴禁隨意拋棄，防止發生意外事故。實驗室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關窗，方可離開。
2.實行信息化管理及使用登記制度
實驗室設備的管理主要包括對現有設備的使用管理和維護保養等［2］。實驗室儀器設備的信息化管理主要是為了優化實驗服務及管理，高效率地為教學與科研提供相應的實驗資源。信息化管理系統主要包括:實驗儀器設備使用前網上預約系統、儀器智能卡授權使用管理系統、使用情況查詢系統、儀器設備維護管理系統及儀器設備使用說明和相關技術資料庫等。實驗室使用人員首先可查看所要使用的儀器設備的相關技術資料，以確定當前實驗室的儀器能滿足自身實驗需求。在此之后需進行網上預約，網絡預約系統可看到預使用儀器的使用狀態，使用人員可根據實際能預約到的使用時間合理安排實驗。預約并確定了使用時間后，使用人員還需對所使用儀器的使用說明進行查看和學習。信息化管理系統為儀器設備安裝了智能卡，授權使用管理系統通過開通智能卡授權使用的方式為使用人員提供服務。信息化管理系統可詳細地記錄使用人使用儀器的過程及儀器運轉情況，起到實時監控記錄的作用，可保證及時發現問題及時處理，為實驗人員提供良好的實驗教學和科研環境。
3.制訂詳細的儀器使用管理規定
為了合理高效地利用實驗室資源，減少儀器損耗，維持實驗室的穩定運行，需要制訂詳細的儀器使用管理規定。每臺儀器都應配置相關的使用說明和技術資料。使用人員在使用儀器前必須認真閱讀所使用的儀器設備的說明書和有關技術資料，方可進行操作。大型精密貴重儀器應由專業人員進行操作或指導使用。同時，使用人員需在使用結束后對所使用儀器的運轉狀態做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進行維護或維修。
4.制訂完善的實驗室日常管理規則
實驗室是進行教學和科研活動的重要場所，室內各種儀器、設備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實驗工作的基本物質條件。因此，所有使用人員必須愛護儀器設備，自覺地管好、用好各項物品和設施。實驗結束后，應將所用儀器、設備、工具、材料、化學試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實驗桌柜，清掃實驗室。離開前要認真檢查實驗室安全，關好水、電、門窗。一切使用實驗室的人員都有保護環境的義務，按規定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強安全意識，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經常保持實驗室良好整潔的環境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設備干凈整齊。
總之，在實驗室管理系統的建立中，高素質的實驗室管理隊伍是中堅力量，設置好實驗室人員管理機制，制訂完善的實驗室管理方案，最終做好實驗室建設與管理，才能為實驗室高效運轉提供保障，為高校的教學與科研的順利進行提供優良的條件，為高校培養優秀人才奠定基礎。
作者：何文亮 單位：蘭州大學生命科學學院
參考文獻:
關鍵詞：化學 科研實驗室 安全管理
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）04（a）-0113-02
當前我國高校注重教研及教學需要的情況下，設置了科研實驗室，支持教研及教學。但是，在良好設置科研實驗室的同時，還要注意保障科研實驗室安全，否則將有可能危及人們的生命財產。就以化學科研實驗室來說，化學科研實驗室中存有多種化學品，如若化學品存放不合理、實驗室清潔不到位、實驗室溫濕度控制不佳等，很可能引發化學科研實驗室安全事故，造成嚴重的生命財產損失[1]。所以，為了規避安全事故的發生，保證化學科研實驗室能夠安全、有效地使用，強化化學科研實驗室的安全管理是非常必要的。基于化學科研實驗室的實際情況，科學、合理地規劃、監督、控制化學科研實驗室的方方面面，如此可以保證化學科研實驗室安全。
1 化學科研實驗室存在的安全隱患
參考與分析國內高校化學科研實驗室日常應用與維護實際情況，確定化學科研實驗室存在的安全隱患較多，具體表現為以下幾個方面。
1.1 科研實驗室安全事故難以預測
化學科研實驗室內所開展的大多數實驗活動都屬于探索性研究，實驗過程及實驗結果未知，存在多大程度的危險性也無從知曉，這使得化學科研實驗室存在安全問題。從本質上來說，化學科研就是一種探索未知的科研活動，科研人員需要經過不懈努力、多次嘗試，逐漸了解化學現象，逐漸得出結論。所以，在化學科研實驗室所進行的大多數化學科研項目都是難以預測其安全性，及可能出現的安全事故。
1.2 未統一管理研究生科研工作
以往，在化學科研實驗的過程中，有指導老師負責帶領學生進行化學科研，因為每個指導老師所帶學生較多，根本無法在學生進行化學科研中做到面面俱到，正確、規范指導學生進行化學研究或安全防范等，加之一些學生的安全意識較低或存在僥幸心理，致使化學科研實驗室中偶爾也會出現安全事故。而在今時今日，教育領域注重培養全能型人才的情況下，在化學科研實驗的過程中為了培養學生的實驗技能、科研能力、邏輯思維能力、創新意識等，往往開放化學科研實驗室。但是因為一些學生相關知識掌握不扎實或基本技能不強，使其在化學科研實驗室中難以安全、合理、規范地進行化學研究，容易引發安全事故[2]。總結來說，無論是以往還是現今，化學科研實驗室應用過程中都沒設定統一管理標準來約束、監管學生，從而加劇了化學科研實驗室的安全隱患。
1.3 實驗室調整改造頻繁
化學科研實驗室調整改造頻繁，同樣會加大實驗室危險性。而綜合分析國內一些高校化學科研實驗室管理情況，確定有一些高校為了能夠更新科研項目或引進人才，加強校內基礎建設，如，化學科研實驗室的改造，在改造過程中所造成的線路破壞、通風設施破壞等將成為安全隱患；化學實驗室改造中頻繁移動化學試劑、儀器設備，也容易使化學品變質或受潮，給實驗室帶來安全隱患。還有一些高校為了更好地進行科研項目，積極引用儀器設備，致使實驗室內高溫高壓的儀器設備較多，這同樣會加劇化學科研實驗室的危險性[3]。
1.4 危險化學品種類較多
不同于基礎化學實驗室，化學科研實驗室所存放的高危險性化學品較多，為更好地進行化學科研項目研究提供材料。但因為易燃易爆、強酸強堿等高危險性化學品較多，化學科研實驗室必然存在較高的危險性，一旦高危險性化學品爆炸或燃燒，都有可能造成嚴重的生命財產損失。所以，因為多種危險化學品的存放，加劇了化學科研實驗室的危險性。
2 強化化學科研實驗室安全管理的對策
針對化學科研實驗室存在諸多安全隱患的情況，強化安全管理，使之能夠對實驗室進行方方面面的監管與約束，盡量規避安全隱患，必然能夠提高化學科研實驗室的安全性。那么，如何強化化學科研實驗室的安全管理呢？
2.1 對化學科研實驗合理布局安排
針對以往化學科研實驗室改造頻頻，且儀器設施放置不合理的情況，筆者建議重新規劃實驗室，正確布局與安排，實現化學實驗室區域化、規范化、合理化。在布局方面，則是根據實驗室功能及實驗特征，將實驗室劃分為實驗區、理化分析實驗區、化學品存放區、儀器設備區等，如此可以分區域地監管與保護，降低安全隱患存在的可能。針對實驗室的安排，首先是考慮儀器及化學品存放、應用情況，科學、合理地安排實驗室電線、水管等基礎設施的布設。在此基礎上，合理規劃安排大型儀器設備的放置及各種化學品的存放[4]。
2.2 制定完善的、細化的安全管理制度
考慮到化學科研實驗室安全管理內容較多，且具有一定難度，在制定完善的、細化的安全管理制度的過程中，應當注意強化以下幾方面。
其一，實驗室行為規范管理。基于對以往化學科研實驗室中學生日常行為，提出規范的、合理的行為管理，如，穿實驗服，佩戴防護鏡及手套，化學試劑規范應用，化學器皿及時清洗等。
其二，化學品安全管理制度。因為實驗室存在較多高危險性化學品，為了避免因化學品引發安全事故的發生，所制定的化學品安全管理制度中應當明確說明化學品從存放、應用、回收等方面的要求[5]。
2.3 強化實驗室相關安全教育與培訓
針對很多學生安全實驗意識不強及科研不規范的情況，應當加強對學生的教育培訓，強化學生安全意識，并使其能夠規范地進行化學科研項目，提高化學科研實驗室的安全性。具體的做法如下。
其一，加強化學品、儀器設備規范操作方面的培訓。為了使學生能夠正確運用化學品，正確操作儀器設備，應當開展專項培訓活動，重點講解各種化學品的應用；各種儀器設備的功能及操作等方面內容，強化學生知識水平及基本技能。
其二，強化安全意識培訓。定期或不定期開展案例培訓、情景式培訓、安全技能競賽、安全講座、安全演練等，不斷地強化學生安全意識，使學生在化學科研過程中能夠時刻注意安全操作儀器、安全使用化學品等[6]。
3 結語
總體來說，目前國內諸多高效化學科研實驗室均存在安全隱患，可能引發安全事故，造成嚴重的生命財產損失。對此，應當通過制定安全管理制度、合理布局安排實驗室、加強學生安全教育與培訓等，強化化學科研實驗室安全管理，為使化學科研實驗室長期安全應用創造條件。
參考文獻
1.1高校計算機實驗室管理中存在的問題
高校計算機實驗室管理中存在的問題主要有管理制度不完善及管理人員不協調兩方面。首先，目前許多的高校雖然建立了計算機實驗室，但是卻疏于管理，并且尚未建立一套完善統一的管理制度，管理手段也比較單一，這就使得學生對實驗室的管理條例不夠重視，而管理實驗室的老師執行制度和條例的力度也相對較弱，因此實驗室管理制度幾乎起不到應有的規范作用。其次，高校在計算機實驗室管理的人員配備上也存在問題，導致工作任務和人員配備不協調。計算機實驗室在高校的各類教學和考試中都起著重要的作用，但是為其配備的管理教師卻相對較少，一般只有兩三名教師負責計算機實驗室日常管理，甚至有些高校讓學生對實驗室進行管理和維護，這就造成了工作任務和人員配備的不協調，在這種情況下，難免會暴露出許多的管理和維護問題。
1.2高校計算機實驗室維護中存在的問題
除了上述管理的問題之外，對于高校計算機實驗室的日常維護工作中也存在這許多問題。在大部分高校中，由于計算機配備較早，并且未及時更新換代，都存在著硬件配備較低、運行速度較慢、質量較差及超負荷運轉等情況，這就會使計算機經常發生硬件故障，不利于教學和科研工作的有效開展。不僅如此，大部分高校的計算機都無法滿足學生的需求，并且學生對于計算機的使用和維護也缺乏相應的培訓，因此經常會造成計算機超時間使用、網絡病毒傳播以及人為造成的硬件損壞等情況發生。
2高校計算機實驗室的管理和維護
2.1建立和完善計算機實驗室管理制度
建立和完善計算機實驗管理制度是對實驗室實現有效管理和維護的關鍵，對于教師的教學和科研活動也具有很重要的意義。計算機實驗室管理制度主要包括各項規范條例，例如《高校計算機實驗室使用規范》《學生上機操作條例》《計算機實驗室設備管理制度》等，通過設立和完善這些規章制度，規范計算機實驗室使用者的行為，使計算機實驗室的使用和管理維護都有據可循。同時還要加強對于使用者的教育和指導，使他們自覺遵守相應的制度，養成正確的行為習慣和使用方法。除此之外，完善的制度并不只是一紙空文，還應注意制度的運行和落實，建立督導小組定期對計算機實驗室進行檢查，對于違反規章制度的行為要采取措施進行處罰，提高制度運行的效力和約束力。
2.2加強計算機實驗室管理的隊伍建設
高校計算機實驗室師資隊伍的建設對于實驗室管理和維護同樣具有很重要的作用，需要引起高度重視。首先，要加大對于計算機實驗室的師資配備，提高實驗室管理人員的數量，尤其是在實驗室任務較為繁重的時候，更要抽調人員來協助管理。其次，還要提高計算機實驗室管理人員的綜合素質，包括專業素質和服務素質。高校要向計算機實驗室引進具有高學歷、高技術的教師參加工作，并且還要定期組織對于實驗室管理人員的培訓，使管理人員能夠樹立起愛崗敬業，任勞任怨的優秀工作品格，不斷提升自身的專業素質和服務素質，能夠更好更快地解決計算機實驗室出現的各種問題，促使計算機實驗室的良好運行，為實驗室教學工作和科研工作提供堅實基礎。
2.3計算機實驗室軟硬件管理與維護
對于計算機實驗室軟硬件的管理與維護也是保障計算機實驗室良好運轉的關鍵因素之一，采取科學合理的軟硬件管理方法和手段，能夠有效降低計算機發生故障概率。第一，就計算機軟件系統的安裝來說，母機制作尤為關鍵，必須經過周密考慮，這對系統安裝與恢復很重要。當系統癱瘓或因感染計算機病毒而無法正常運轉時，可以快速地恢復到系統原始的“安全”狀態，而不用每次都重裝系統，使管理人員能夠從繁瑣的系統安裝與維護工作中解脫出來，提高工作效率。第二，還可以利用硬盤保護卡來保護計算機系統安全。學生在使用計算機時，經常會因為操作失誤等原因，使硬盤數據被刪除或格式化，這就給計算機實驗室的維護帶來了不小的麻煩，而使用硬盤保護卡就可避免這一問題的發生，大大提高了管理和維護水平。
3結語
【關鍵詞】高校實驗室 共性問題 管理探討
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）11-0013-02
高校的實驗室管理工作是一個立體、全方位的系統工程。該工程的主要目標是在管理的動態平衡中把實驗室建設、實驗教學和科學研究統一起來，提高儀器設備的完好率和利用率，最大限度地提高實驗室的產出投入比，為學校的教學和科研提供強有力的保障。
1.管理工作的共性問題
（1）實驗室建設的重視力度不夠、建設跟不上教學和科研的步伐
實驗室建設包括了實驗室基礎建設（包括實驗場所、實驗環境等），實驗室隊伍建設、實驗儀器設備更新等方面。現階段，在高校的眾多事物中，學校領導層往往最先考慮校園環境的改善或者師資力量的培養和引進，關注點落在理論教學和科研經費上，容易忽視實驗室建設，特別是實驗室隊伍建設，造成高水平人員不愿承擔低層次的工作，低水平人員無力承擔高層次的工作，實驗室建設跟不上教學和科研的步伐。
（2）設備重復購置，利用率低
高水平的實驗室是高校實力的重要體現，對高校的發展和社會聲譽的提高有著重要影響。近年來，伴隨著我國高校辦學條件逐步改善，國家對高校教育投入經費的增加，各高校在加大對學科建設和科研方面投入的同時，使實驗室儀器設備的更新步伐也在加快。但是，在購置設備的過程中缺乏統一規劃，導致基礎性設備重復購置、專業性設備購置后利用率低的問題比較突出。
（3）管理制度混亂
管理制度是實驗室工作的關鍵，更是實驗室教學和科研的重要前提和根本保證。管理制度混亂主要包括了以下幾個方面：設備管理的標準化程度不高；責任追究制度不健全；信息溝通、工作協調機制不暢通；安全管理不到位等。
2.對管理問題的探討
（1）加強實驗室隊伍建設，建立健全實驗室的考核和激勵制度
長期以來，我國高校對于實驗室專業隊伍建設重視不足，致使實驗室工作人員的總體水平只降不升。受傳統教學指導思想的影響，高校的領導較為重視理論教學，忽視實踐教學，認為實驗教學只是理論教學的附屬。因此對于實驗室工作人員的業務技能培訓也未給予足夠的重視，致使實驗室工作人員的業務水平跟不上教學和科研發展的需要。且對實驗室工作人員缺乏相關的考核和激勵機制，實驗室工作人員干多干少一個樣，使實驗室隊伍的積極性得不到提高。因此，加強實驗室隊伍建設迫在眉睫。要加強實驗室工作人員在實驗室業務和技能方面的培訓力度，將長期培養與短期培訓相結合，發揚傳幫帶的優良作風，將經驗與技能繼承并發展，并科學地安排各人員的工作崗位，根據人員的綜合素質將其分配到最合適的崗位上，制定出各崗位詳細的工作內容，讓每個工作人員各盡其職；其次，量化實驗室工作人員的工作量，將工作量和工作質量統一起來逐步建立和完善考評機制， 對實驗室人員進行規范和管理。以考評促管理，通過服務學生的質量和人數、設備的完好率和利用率、科研生產的成果等方面來對實驗室工作人員進行綜合評價考核，將考核結果作為職稱評審的重要依據。另外，對實驗室貢獻大的工作人員應給予一定的激勵，可以實行獎勵工資和提高福利待遇，這樣可以起到提高其工作效率進而達到提高實驗教學質量和科研水平的目的。
（2）合理調配，優化實驗資源
儀器設備的購置必須根據校、院的發展規劃、專業設置和課程設置、教學和科研方面的需要和財力的大小進行統一規劃，分輕重緩急制訂購置計劃。購置計劃應由各相關專業或實驗室提出，并上報學院和學校，經同意后方可購置。這樣可以避免不必要的浪費，減少儀器設備重復購置以及購置后的閑置問題。
應積極嘗試在滿足實驗教學和科研的前提下進行實驗室開放，包括從基礎性設備、實驗人員、實驗內容上開放。通過對外開放實驗室，滿足師生課外實踐和其他科研項目的需求，例如師生參加的各類競賽項目，實驗室都應該給予支持。
（3）完善各種規章制度、規范管理程序，建立一套行之有效的規章制度
儀器設備管理制度主要包括儀器設備的購置計劃與專家論證制度，儀器設備采購招標制度，儀器設備的入庫驗收與財產登記制度，儀器設備的領用與保管制度，儀器設備的定期檢查與維修制度，儀器設備使用狀態信息收集與數據分析處理及其備案制度，儀器設備報廢注銷制度，儀器設備產品說明書文檔管理制度等方面，并要隨著學校、學院的發展以及教學、科研等對儀器設備需求及其特點的變化而進行及時的修改、補充和完善，同時完善和改革不合時宜的管理體制。
責任追究制度的目標是提高管理效率和效果。只有做到責任明確，逐級落實，各負其責，才能將人力資源實現效率和效益的最大化。在進行責任分工時，一件事可以由多個人來完成，但是一定要做到專事專人負責制。這樣做是為了避免管事的人較多，意見不統一難以形成合力，出現完不成任務或者出現事故的現象。具體到每一個實驗人員也要制定相應的責任問責制度，結合考評制度讓每一個實驗室工作人員都感受到壓力，切實認真負責來完成好自己的工作。
建立適合自身發展的實驗室管理模式。這個模式的主要目標是要實現有利于節約管理成本，有利于資源信息共享，有利于教學工作和科研工作。比如信息溝通、工作協調機制，以實驗室的科研生產為例：實驗室負責人每天召集實驗室工作人員召開十五分鐘左右的早會，及時總結前一天的工作情況，部署今天的工作任務，把昨天和今天的工作信息通過早會傳遞給每一個工作人員，讓每一個人都能清楚地知道自己在整個科研生產中起到的作用和需要努力的方向。實踐證明，早會模式能調動起實驗室人員對本職工作的積極性和提高工作質量和效率。
安全管理是實驗室管理的重點，也是保證管理工作正常有序進行的前提條件。高校實驗室首先要對實驗室工作人員進行安全意識的教育和安全知識的培訓，結合考核制度把安全作為考核的首要指標，從思想上提高實驗室工作人員對實驗室安全的認識。其次，實驗室應制定出一套完整的安全制度，并針對每一個安全隱患制定好安全預案，備好一些基本的急救工具和藥物。最后，實驗室可以根據教學或科研的分工將實驗室人員分為若干個安全責任小組，通過安全責任小組把各項安全措施落到實處。主要包括以下兩個方面：（1）審批制度：實驗室主要原材料、化學品，易燃易爆或有毒氣體等嚴格實行審批制度，由安全責任小組長負責進行審批。審批項目中必須明確包含使用人、使用時間、使用數量等事項；水、電、惰性氣體等每天安排專人負責檢查，實行安全責任落實簽到制度（2）監督制度：每天由實驗室負責人和一個安全責任小組長不定時對所有的安全檢查點進行檢查，發現問題及時通報，及時處置，對安全落實不到位的責任人可以采取批評、扣發當月獎金（或年終獎）、取消職稱評審甚至開除等措施。
3.結語
高校實驗室管理工作是管理者依靠管理制度對實驗室工作人員和設備進行有計劃安排，為滿足實驗教學和科研生產的需求而進行的一系列活動。從管理的角度來講，是屬于一種剛性管理。實驗室文化管理則屬于柔性管理，有學者贊成推行其管理的人性化，本文不持反對意見。但是至今，剛性管理依然是管理的重要手段，在實驗室管理中發揮著重要作用。
參考文獻：
[1]劉歷.淺談高校實驗室管理與建設.《科技資訊》，2010.11
[2]錢泉，康黎明，孟娜. 實驗室儀器設備管理問題的分析和解決途徑.《黑龍江教育》，2011.11
在分析實驗室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內容是什么。對實驗室內容的界定是一個必要過程,只要在清楚了解實驗室信息內容的基礎上,才能根據內容的特點、性質進行不效的管理。實驗室信息主要包括以下幾個方面的內容:
(一)實驗室管理的基本信息。實驗室建設與管理工作所涉及內容比較廣泛,這些信息的提取為實驗室的發展和建設提供了詳細參考,實驗室應該收集和整理的信息主要包括以下三個方面的內容:
1.實驗室基本情況。實驗室名稱、建立年份以及其發展變化的歷史信息;實驗室管理機構及管理職能情況;實驗室面積包括學生實驗用房面積、實驗準備室面積、實驗辦公用房面積;實驗室工作任務(指實驗課程名稱、實驗教學學時或科研課題、生產項目名稱);實驗室工作人員的基本狀況信息;實驗室有關規章制度信息;實驗室環境及基本安全設施信息;實驗室經費信息;實驗室工作檔案信息;實驗室基本倍息管理流程。
2.實驗室技術管理信息。文驗項目技術規范操作規程;儀器設備操作規程;實驗室劉外開放信息:實驗室學術骨干信息;實驗室圖書資料信息;實驗室科研成果信息,包含著作、論文、實驗教材、實驗指導書、實驗技術改革、實驗儀器設備改進等內容。
3.實驗室管理規章制度的基本信息。實驗室物資管理制度:實驗儀器設備管理制度;儀器設備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設備使蝴管理辦法。實驗室安全檢查制度。實驗室學生實驗守則。實驗室工作檔案管理制度。實驗室人員管理制度。實驗室基本信息的收集整理制度。
(二)實驗隊伍的基本信息。實驗室隊伍信息,是實驗室信息管理內容中的一個組成部分,對實驗室隊伍信息的詳細了解可以整體把握實驗室人力資源狀況,有利于人力的調整。主要包括實驗室領導階層、技術人員等工作人員的信息情況。相關人員的姓名、性別、出生時間、所學專業等基本情況;實驗室工齡;指參加實驗室工作時間、累計實驗室工作時間;專職技術職務:指現有專業技術職務、評審時間、獲得資格時間;業務專長:指在學術上、技術上或業務上得到承認的專長,獲獎的技術或技術成果,獲得證明的業務專長等;進修學習情況,進修學習內容、時間、地點、單位等;情況:指論文標題、刊物名稱、發表時間等;會議交流文章情況:指會議文流文章題目、會議名稱、地點、時間等信息。
(三)實驗室科研基本信息。實驗室建設管理的目的之一就是提高科研技術水平,以促進科技進步,符合科教興國戰略。對實驗室科研基本信息的整理和歸納可以及時、準確的掌握科研成果,以備實驗室使用效率的審核。其主要內容有以下幾個方面。其一,實驗室承擔課題能力信息。承擔過科研項目名稱、項目批文、計劃任務書;參加或組織召開學術會議、發表學術論文及論文被引用情況;承擔外來科研及合作科研實驗項目情況。其二,實驗室科研成果信息。發表的研究論文、著作、產品、專利、技術成果等;獲獎、成果轉讓情況。其三,實驗室技術水平信息。基本的、穩定的實驗技術方法及被推廣應用情況;實驗室培養科研人才情況(研究生、技術人員)。
(四)實驗室設備基本信息。實驗室設備管理是實驗室管理的重要內容,設備信息的收集與整理有利于對設備的管理,以保證設備使用和維護。主要包括一般設備信息和大精設備信息兩個部分。一般儀器設備的基本信息主要包括:實驗室儀器設備固定資產微機賬;儀器設備固定資產卡片;實驗室低值耐用品卡片;儀器設備的損壞、維修情況;儀器設備完好率和儀器設備技術檔案答等內容。大精設備基本信息包括設備型號、規格、產商、使用狀況、維修損壞等內容,其要求比較嚴格,必需詳細、準確的收集、記錄相關信息。
二、實驗室信息管理實踐
通過對實驗室信息內容的了解,我們可以發現,其中所包含的內容廣泛,各個部分的信息收集和整理都要求比較嚴格,為了準確、及時的處理這些大批量的信息內容,一般通過計算機輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過實驗室信息管理系統(LIMS)來進行實驗室信息管理。其實,LIMS是將以數據庫為核心的信息化技術與實驗室管理需求相結合的信息化管理工具。隨著多年的發展,實驗室信息管理系統已經在廣大實驗室得到了廣泛的應用,并且在功能、技術、效率處理上不斷走向成熟。
實驗室信息管理系統中的相關模塊并不是完全依照實驗室信息內容來進行設計的,而是對其綜合性的處理,以保證操作的簡潔、清晰、準確。其實,實驗室信息管理只是LIMS管理系統的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內容,除了基本的信息處理外,LIMS系統中的自動提醒功能可以提醒實驗室信息管理人員對信息的及時處理,以防執信息收集和整理過程中的遺漏。
LIMS在信息內容、功能方面已經表現的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實驗室信息的有效管理。
1.信息管理的準確性。實驗室信息管理中眾多的信息數據處理,給相關管理人員帶來了挑戰,信息錄入時的失誤是一個常見現象,所以要求在使用LIMS系統時,要保證其準確性,特別是相關數據的錄入,應該進行有效的核對。
2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時,遺漏也是一個常見的現象,首先在信息收集時就應該保證其完整,其次運用LIMS進行信息錄入時,要分檔或者標記,錄入過的和還沒錄入的一定要進行合理區分。
3.信息管理的及時性。在實驗室相關信息中,有些信息必須及時的審報,如大精設備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會造成設備運行的停誤,嚴重的會引起機器的損壞,甚至是事故的發生,需要及時的收集的錄入相關的信息。
[關鍵詞] 病原生物學；實驗室管理；生物安全
[中圖分類號] G642[文獻標識碼] C[文章編號] 1673-7210（2012）04（b）-0172-02
為了適應醫學院校的發展特點，建立面向21世紀的新實驗教學觀，構建實驗教學和科研可持續發展，發揮實驗室的整體功能，川北醫學院于2003年成立相對獨立的病原生物學實驗中心，同時這也是該院實驗教學體系改革的一大重點。實驗室是實驗教學和科學研究的基礎平臺，實驗室要有高效有力的管理機制才能為教學和科研提供強有力的保障。
熱帶病研究所是國家重點實驗室，以“多元融合、學用兼善”作為實驗教學的基本理念[1]，并將這一理念貫穿于整個科研和實驗教學活動。在體制上，實驗室同教研室處于同等重要位置，研究所人員即為教研室教師，教學與實踐的嚴密結合；在資金投入上，申請課題獲得科研基金，并且實行立項撥款、專款專用的經費使用辦法；在人員管理上，根據科研實驗課題內容優化組合，相同方向的實驗人員編成一組，資源共享，以達到資源優化配置；在儀器設備管理上，實行個人托管、負責制，使用預約制等。從資源優化配置、經費使用、實驗儀器配置、實驗室人員的管理措施等方面都能促進實驗室建設，加強實驗室的有效使用，提高科研實驗的創新性。借鑒以上管理方法與經驗，便于其病原生物學實驗室在管理建設上更加高效與人性化。
1 建立健全實驗室各項規章制度，推進建設管理
建立完善的管理體制是做好管理工作的重要保證。健全實驗室各項管理制度和嚴格的監督機制，才能保障實驗室的正常安全運作，保證科學研究和實驗教學正常開展。熱帶病研究所（即寄生蟲學實驗室）是國家級重點實驗室，是預防醫學和診斷治療研究基地、培養眾多優秀科研創新人才、開展學術交流的一個重要平臺，是科學技術研究的重要組成部分[2]。實驗室的各項規章制度，如“儀器設備購買制度”、“儀器操作使用制度”、“儀器使用預約登記制度”、“實驗材料申購制度”、“病原生物安全制度”、“學生實驗教學的管理制度”和清潔衛生管理制度等，這些都加強了實驗室的有效管理。實驗室人員人手一冊“實驗室管理規范手冊”和“實驗室常規操作手冊”，就將各項制度歸納其中，便于隨時學習參考。同時還創建各種檔案，如“實驗儀器設備檔案”、“實驗儀器維修檔案”、“實驗室人員出入檔案”和“實驗資金使用檔案”以及“實驗技術操作流程檔案”等。實驗室各項檔案的建立，真實記錄和反映了實驗室科研教學活動，可對以往的工作做出具體的總結和分析，及時找出問題解決問題，有利于實驗室管理和科研工作的進行。通過以上一系列措施，逐步形成了科學化、規范化和制度化的實驗室管理模式。
2 合理布局，統籌規劃，資源共享
實驗室內部的合理布局是做好實驗室管理與建設的前提，實驗室資源的開放共享是今后應用型科研院校實驗室建設的發展方向[3]。病原生物學實驗室因其專業特點，經常與病原微生物接觸，故分區嚴謹、標識鮮明。實驗室內有專門放置電泳儀、離心機、水浴槽的實驗臺等；還有放置常用藥品、染料瓶、試管架、接種器具等的壁柜；專區專用，如學生清洗器皿專用區、公用試劑區、實驗員準備臺專用區及特殊操作區等。學生的實驗分組進行，有相應所需試劑配套使用；同時，實行組長負責制，實驗完后，負責衛生及實驗器材、試劑的清點。中山醫學院熱帶病研究所不同研究方向的實驗室之間，比較大型先進、精密、貴重設備進行共享，實驗技術和相關材料分析技術也不斷進行交流學習。實驗室設計布局合理，實驗流程完善，實驗資源共享，并且通過實驗室之間的開放學習，使實驗室的利用率大大提高，才能充分發揮實驗室為學生獲取知識、提高創新能力和提高科研水平的作用。
3 加強病原生物學實驗室生物安全管理
生物安全是一個系統的概念，指用基因修飾生物、病原微生物、外來有害生物等生物體可能產生的潛在風險或現實危害的防范和控制[4]。病原生物實驗室生物安全管理的目標[5]在于最大限度地避免病原微生物對從事病原微生物實驗活動的實驗室工作人員和學生的危害；同時最大限度地避免危險生物因子向實驗室外擴散并導致對環境的污染和對公眾的傷害；并且最大限度地保護被試驗因子免受污染，保證實驗順利開展。并且要求實驗人員具有強烈的責任心,監督實驗人員做好個人防護措施, 避免實驗室內感染的事件的發生。在使用有毒有害物質時必須戴口罩、手套等，用完后及時放回指定存放地點，并將漏出的試劑擦干凈，并作相應處理。如實驗室常用的微生物是大腸桿菌，雖不是強致病型，但沾此菌的試管和平皿應放在指定位置，由值日生統一滅菌清洗。對于化學危險品、、有害生物、電離輻射、高溫、撞擊以及水、氣、火、電等危及安全的作業區域，不僅設有防護隔離措施，還用區域名稱（如“劇毒危險”等）的標牌配合警示圖形來表示該區域的危險性，提醒大家注意。
4 實驗室日常事務管理和監督制度
日常事務管理有序、有節是體現管理者管理水平的指標之一。中山醫學院熱帶病研究所在這方面體現尤為突出，也制訂出多項管理和監督制度，把實驗室管理的井井有條。如：①考勤管理制度：實驗人員到實驗室后應先簽到，分為早中晚三次，按照實際到達時間進行簽到。這樣便于導師了解研究生做實驗情況以及大致了解實驗進程情況。②實驗器材儀器管理：對實驗器材儀器進行托管形式，即“個人負責制”，就是把實驗室的重要儀器設備如離心機、冰箱、PCR儀分給個人托管，使用者要預約登記在冊，便于托管者查詢和維護。③雜物管理：實驗室日常需要的文具、物品及其他實驗的小物件等由實驗室主管統一購買、保存，需要時在網上實驗器材申購系統登記后，找主管領取。如要外借，需在《實驗室試劑及物品外借登記本》登記，便于清楚物品的流向。④實行值日制度：每周安排兩名研究生值日，主要是負責實驗室的衛生清潔、常用的實驗物品的清洗消毒、實驗常用試劑的配置以及實驗材料的補充準備等。⑤外來實驗人員管理：非本實驗室或本課題組人員來做實驗時，需提前與導師或課題組負責人聯系，經同意后，填寫《外來人員實驗登記表》交與負責人方可進行實驗，并且要遵守實驗室的管理規定。這些日常事務管理和監督制度的有力執行，大大提高了科研實驗的效率。
5 提高實驗室管理人員能力，優化實驗隊伍
提高實驗室人員素質，調動實驗室人員積極性是保障實驗室良好運行的關鍵點[6]。實驗室人員隊伍，不僅包括在職教師，還有實驗準備人員，最重要的是有各個年級的研究生，他們是實驗室的主體。這只隊伍整體素質普遍較高，但是管理能力有所不同。故因人而異、因個性特點不同分配不同的管理任務，這種方式對實驗室的有效管理尤為重要。如有的研究生對儀器操作流程很熟練，導師就分配實驗儀器讓之管理；如有的研究生對實驗材料和試劑很熟悉，尤其對不同公司生物制品的優缺點了解自如，就可以讓他（她）負責相關材料或試劑的購買等，做到人盡其才，物盡其用，做到人人懂管理，個個會管理。實驗室管理者不僅要有管理能力，而且要有高度的責任感，對實驗室的儀器設備、藥品等有詳盡掌握。如了解到某些儀器使用期限到了，必須停止使用，更換新儀器，否則超期使用會帶來巨大隱患或危險；經常檢測實驗儀器的靈敏度，保證實驗結果的準確性；有感染性的病原微生物培養時，嚴密監測，防止感染物的泄漏。實驗室選配德才兼備的實驗人員，集管理能力和責任心于一體，更重要的是具有科研創新和教學服務的精神，就能做到實驗室管理高效與人性化。
6 建立科學評估與考核制度
中山醫學院熱帶病研究所對實驗室人員實行定期考核、科學評估，將實驗設備的有效使用和維護、實驗室的生物安全情況、新進研究生對分子生物學實驗技術的掌握程度、值日期內衛生情況、課題進展過程等，作為對實驗室管理評估和考核的重要依據。通過定期考核與評估來督促實驗室人員調整工作方向，提高管理水平，加強專業素養。同時采取獎勵機制，如發放工資的形式獎勵衛生值日優秀研究生；如研究生在讀期間發表SCI收錄的論文，根據影響因子的點數不同給予不同金額的獎勵，或是申報國家發明專利并得到公開或者授權等，也給予較高金額的獎勵。這些措施能最大限度地激發研究生和實驗人員從事科研工作的積極主動性和創新性。
病原生物學實驗室的建設與管理是一項長期、持續發展的工作，實驗室涉及到致病微生物與寄生蟲，其感染性大，危險因素多，在基礎醫學中不同于其他學科的特殊性，因此科學化人性化管理尤為重要。實驗室建設在制定具體政策時要參照了優秀實驗室管理先進模式[7]，但不能完全照搬這些模式，要開拓新的思路，站在巨人肩上秉承求是創新的精神，根據學校的特點和培養目標來確定實驗室建設，逐漸制定出一套適應本校病原生物學實驗室管理制度，形成科學化與規范化管理的良性循環模式，使之能更好地為科研與實驗教學服務。
[參考文獻]
[1]潘蕾.國家級文科綜合實驗教學示范中心的建設[J].實驗技術與管理，2011，28（8）：114-117.
[2]國家科學技術部.國家重點實驗室建設與管理暫行辦法[Z].2002，4：3.
[3]陶興魁，錢玉梅，馮志敏.新建應用型本科院校實驗室的建設和管理[J].宿州學院學報，2011，26（8）：105-107.
[4]汪宏良，駱明波.臨床實驗室生物安全管理[M].武漢：湖北科學技術出版社，2009：28.
[5]李正凱.生物安全在臨床實驗室管理中的地位和重要作用[J].當代醫學，2011，17（12）：36－37．
關鍵詞:安全管理制度；對策；創新；重要性
1實驗室安全管理工作的重要性分析
我國高等教育發展和改革，正進入一個“深水化”階段，各方面都面臨新的發展目標和新局面，人才培養方式也已然不同于之前，而提高高校的教學水平和科研水平，對于培養更多的復合型人才有重要意義，而更好的人才培養模式則反過來促進實驗室的發展，而這一切的發展源頭和基礎則是實驗室的安全管理，只有做好實驗室的安全管理工作，那么教育工作和科研探究才能夠順利展開和進行，因此高校必須貫徹“安全第一、預防為主”的方針，保障實驗室財產、設備以及實驗操作等各方面的安全，這既是維護國家和人民利益的需要,也是維護自身職業健康和安全的需要。
2實驗室安全管理中存在的問題
依托塔里木大學建設的新疆生產建設兵團塔里木盆地生物資源保護利用重點實驗室——省部共建國家重點實驗室培育基地，成立于2004年6月,位于塔里木盆地腹地新疆阿拉爾市。實驗室以“環塔里木生物多樣性”為主要研究對象，重點圍繞“南疆特色果樹種質資源與遺傳育種、特殊微生物及其基因資源開發利用、荒漠植物生物多樣性保護與環境重建、天然產物分子結構與功能”四個研究方向進行應用基礎科學研究。在功能重組和合理架構的過程中，形成了果樹種質資源研究室、果樹遺傳育種研究室、應用微生物研究室、生物多樣性研究室、天然產物研究室、分子生物學研究室、分析測試室、植物組織培養與種苗繁育基地、化學工程與發酵中試基地的“七室兩基地”的研究單元。目前，重點實驗室基礎設施完善，儀器設備先進實用，面積達6000m2，截止2016年，實驗涉及的精密儀器和大型儀器等設備總數達千余臺(件)，總值達2000多萬元，實驗室固定的研究人員有53人，承擔各級課題90余項，科研經費1100萬元。實驗室學術交流頻繁，邀請了中國科學院張新時院士、工程院鄧秀新院士等46位國內外著名學者前來講學、交流，營造了良好的學術氛圍，推動了實驗室的研究工作。經過這些年的發展，實驗室已成為塔里木盆地生物資源保護利用應用基礎研究的基地、南疆地區聚集和培養科技創新人才的搖籃。隨著我校這幾年在各個方面取得了不錯的發展和進步，學校實驗室進入了一個嶄新的發展局面，無論是在實驗室的數量規模上，還是在實驗室的使用頻率上，都達到了新的高度，但隨之而來的也是一系列的安全管理問題和隱患，使得實驗室安全管理工作變得越發困難。
2.1實驗室安全制度不完善
當下，學校在實驗室建設中，制度管理并沒有達到完善的水平，安全責任也不能具體落實到位，這就容易出現安全管理的漏洞，出現問題和漏洞也沒能做到責任到個人，長此以往，惡性循環，對于實驗室安全制度的建設以及安全實驗室的具體安全管理都是不利的。而哪怕是存在的實驗室安全管理制度，但是也存在著過于寬泛、沒有具體化，不能夠針對性的規避實驗室安全潛在威脅等方面的問題，具體來說，在管理不同類別、屬性的實驗室上，實驗室的統一化管理制度卻不能夠使得各項安全管理工作落實到位。
2.2安全管理的意識欠缺、淡薄
當下，我國的大多高等院校對于教學和科研方面的改革和創新重熱度之高可見一斑，但作為科研的主要場所和平臺，實驗室安全管理工作的重要程度，卻還處于十分低的水平，具體的問題有:在管理方面存在著制度流產于形式，雖然無論是會議強調，安全管理工作培訓還是定期的制度檢查，在形式上都可以算得上是應有盡有，但是在實際的操作過程中，宣傳教育、安全培訓中涉及到的安全知識卻沒有真真正正的應用起來，仍然存在著安全管理工作不到位，安全防患意識嚴重缺乏的現象，這些現象的存在使得實驗室制定的規章制度形同虛設，沒有一點真正的效力;更為嚴重的是，由于大家對于實驗室制定的制度的認識不夠到位，重視程度不夠，同時也使得對于實驗室的安全操作、如何預防潛在危險以及發生危險時候如何自救等相關的知識更為的缺乏。
2.3實驗室安全管理資金有限
沒有足夠的資金投入到實驗室的安全管理工作中去，那么再好的安全管理方式和制度都是空口說白話。但是就目前我國高校實驗室的建設來說，基本呈現出資金投入分配重教學科研，輕安防兩極分化的現象。具體來說，在實驗室的建設投入方面，大部分的資金都用來搭建試驗平臺、購買實驗儀器等工作上，而對于設備的維護、安全管理及檢查卻是十分的欠缺，而由此產生的安全事故在我國的諸多高校可謂是時有發生、屢見不鮮。以我校為例，2014—2015學年，我校的儀器設備運行維護費用，除去實驗設備的維護費用后，投入到實驗室安全管理上的資金十分有限，可以說是杯水車薪。
2.4實驗室安全管理專業人才缺乏
對實驗室管理而言，事務眾多、工作量較大，要求管理人員需要有過硬的專業技術和高度的責任心。建設專業性高、素養高的管理隊伍十分重要。但實際上，學校缺少相關的辦學經驗和先進的管理水平，缺少有效的人才激勵機制。目前實驗室里有部分員工還是臨時編外人員，工資待遇極低，晉升渺茫。在實驗室的日常管理中缺少必要的責任心，缺少專業技術和學歷，難以及時、科學的管理實驗室。
2.5實驗室安全保密工作不到位
而在互聯網信息時代的今天，實驗室勢必走向了互聯網+的時代，雖然計算機和網絡給實驗室安全管理帶來許多的便捷，但也帶來一系列的負面影響，比如，計算機病毒、設備系統存在的設計缺陷等等，這些問題都嚴重影響實驗產生的資料和數據的各項安全管理以及保密工作的有效展開進行。
3實驗室安全管理對策新措施
實驗室安全管理工作具有綜合性、復雜性等特點，不能夠有一絲疏忽，其安全管理和保障需要所有實驗人員及相關管理人員一同做好各項工作。結合當下我校在實驗室管理工作特點和現狀，探索實驗室安全管理的新對策和創新發展模式，對于保證學校各方面的教學與科研工作的有條不紊的開展，其意義不言而喻。
3.1提升實驗室安全體系建設
水、電、火、氣等都是實驗室中經常涉及的實驗條件，由此可以看出實驗室安全管理是十分復雜的過程，除此之外，還有許多復雜的實驗儀器設和化學藥品的操作管理，因此加強實驗室的安全管理工作，需要從各個方面綜合著手。結合國家和地方的相關安全和環境的法律法規，再根據我校實驗室管理的實際情況，我校相繼制定了《實驗室消防安全管理制度》、《實驗室安全制度》等多項管理制度，在實驗室的安全管理工作上，通過做到落實管理個人責任，做到管理的制度化和統一化，只有這樣，那么我們才能夠有效地規避實驗室安全管理的潛在危險。3.2側重安管宣傳，強化我院實驗室安全管理調查現實，大多實驗室安全管理人員管理的疏忽是造成實驗室安全事故的重要因素之一，因此，加強安全意識的宣傳和培訓是十分有必要的。只有在安全管理教育、安全文化氛圍等方面做足了工作，那么要想使大家形成實驗室安全管理公共意識也就不在話下了。
3.3從經費投入上提升實驗室安全建設力度
按照相關的實驗室建設標準，我們將在未來的一段時間內對我校存在一定安全隱患的實驗室進行標準化改造。如根據不同類型的實驗室儀器設備，配備合適類型的滅火器，并定期檢查更換失效、過期設備;實驗室的總電閘和各個分電閘均要安裝漏電保護裝置等。3.4優化實驗室安全管理人才隊伍構建實驗室安管工作的質量，最終還是需要回歸到“人”這個基本的出發點，專業性是優化管理的重要保障，當下優化我校實驗室安全管理，主要的內容就是加大在負責日常管理的教育技術中心上面。由于實驗室種類多，設備數量大，工作量巨大，只靠實驗實訓中心的幾位專職管理員根本無法完成。因此結合學校的實際情況，聘請相關的實驗老師為兼職實驗室主任，用他們專業的技術幫助實驗室管理人員進行實驗室的日常管理和維護。為了提高實驗室的相關管理水平，學校鼓勵相關人員積極去參加各類講座、研討會、培訓班，努力提升自我。同時給符合條件的老師提供豐富的晉升空間和優越的薪資待遇。
3.5提高實驗室安管級別
實驗室安管級別，決定了教育與科研的質量。作為實驗室里接觸實驗資料和數據的第一人的工作人員，需從法制觀念上出發認識到自己在實驗室工作過程中進行工作內容保密的重要性，同時也必須從制度上落實實驗室安全保密工作的重要性，制定相關的規章制度。最后還必須做好計算機和網絡管理保密工作，建立多層病毒防護體系、進行有戲身份登錄驗證、加密數據庫與存貯、系統訪問權限分級設置、備份重要數據、定期升級相關實驗設備系統補丁等。
4結語
教學科研力量是高校發展的重要原動力，而實驗室的發展是決定教學與科研的重要因素。因此，我們必須從思想和行動上加以重視，探索適應新時展需求的實驗室安全管理手段，然后才能夠更好地為該院校的教學與科研、實驗室安全管理及發展等更好的貢獻力量和光熱。雖然過去幾年也在實驗室發展方面取得了一些成績，但鑒于實驗室管理工作的重要性，我們每個人都必須繼續努力做好實驗室的安全管理工作，為“平安和諧校園”的建設做出一份貢獻。
作者:布合力其汗·白克力 單位:塔里木大學新疆生產建設兵團塔里木盆地生物資源保護利用重點實驗室
參考文獻:
[1]許春英，陽會兵，黃擁軍，等.獨立學院實驗室建設與管理的改革思路[J].當代教育論壇，2008(10):115-116.
[2]蔡杭鋒，丁建波.獨立學院實驗室安全管理的探討與實踐[J].新西部,2008(18):198.
[3]俞政，沈偉榮.高校實驗室安全管理問題分析與對策探討[J].學術論壇,2011(7):54-55.
摘要實驗室是高校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學、科研和學生的培養。加強實驗室管理工作，為實驗教學提供良好的教學環境，是辦好學校的基本條件之一。總結作者多年的實驗室工作經驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。
關鍵詞實驗室管理實驗室工作人員實驗教學
實驗室是高等學校進行教學和科研的重要基地，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是高等學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質量。如何搞好實驗室管理，使其科學化、制度化、規范化是實驗教學人員值得探討的問題。[1]加強高校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環境是辦好高等學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平高低，也反映出實驗人員的責任感與事業心以及業務水平、組織才能的高低。總接多年的實驗室工作經驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。
一、加強人員管理，提高實驗技術人員素質，樹立服務意識
要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。如何調動廣大實驗技術人員的積極性已成為發展高等教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學改革的深入發展和新的教學理念的逐步形成，建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素，實驗技術人員素質的高低直接影響到管理服務的質量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質建設，平時應多看業務書籍、期刊和文獻等，在掌握專業基礎理論和技術的基礎上，關注相關學科理論的新進展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。[2]為了進一步提高實驗技術人員的業務水平，學校也要積極安排實驗室工作人員進行業務培訓，比如假期培訓、支持在崗輪訓或脫產進修學習，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實驗操作技能，掌握運用現代教育裝備，學會現代管理知識，努力提高自身整體素質。真正服務于教學，當好任課教師的參謀，認真準備好每個實驗，協助任課教師開展實驗教學活動，成為大學生學習活動的組織者、引導者和規范者。另外作為實驗技術人員，應樹立較強的為教學、學生和科研服務的正確意識，實驗技術人員必須做好一切輔助工作，盡力創造一個良好的實驗環境。一切為教學著想，一切從教學出發，才能真正完成好實驗教學任務。[3]
二、完善管理，建立規范化管理機制，服務實驗教學
管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。
三、加強儀器設備、實驗試劑和器材等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量
實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學規模逐步擴大，教學經費也明顯提高，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的經費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用記錄，嚴格要求學生，使學生養成良好的使用習慣。同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發現有損壞的應及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發揮使用效益。對化學試劑和實驗器材分類擺放并經常進行清點，以便于管理和防止重復購買。對化學試劑儀器設備的管理是實驗室管理的一項主要內容，實驗儀器設備是教學科研的物質基礎，目前教學技術和教育科研在不斷發展，學校的規模在擴大，教學內容在更新，教學方法在變化發展，學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態中，能盡量為教學服務，最大限度地發揮實驗儀器設備的投資效益。
四、加強實驗室環境建設和安全管理，營造和諧育人環境
實驗室環境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全、實驗人員健康、環境保護等重要問題，在很多國家行業標準中占有重要地位。實驗室環境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理、放射性物質和病菌污染處理、特殊實驗室選址等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養高素質人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設備操作安全，危險化學品、致病微生物、放射性物質的使用與貯存安全，科研成果的保密，財產物質的防火、防盜等等。每一個方面都需要制定相應的安全管理制度，如“儀器及設備損壞、丟失賠償辦法”、“危險化學品安全管理辦法”、“實驗室安全衛生制度”、“學生實驗守則”等，采取切實可行的防范措施，加強安全管理制度的執行力度，層層落實安全管理責任，提高實驗室工作人員的安全責任心，強化安全意識；實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設施的投資力度，改善實驗室工作環境，增加實驗室工作人員和實驗操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯誤操作；同時加強實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識，提高自身的安全素質，強化安全意識，熟練掌握事故應急處理方法，具備處置突發事件的能力；加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發現并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環境，為提高實驗教學水平，順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。
五、加強對實驗教學的過程督導和評估
實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環節，作為年度的教育質量督導評估內容之一，是全面提高教學質量的根本保證。
六、實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理
實驗室開放是高校實驗教學改革的重要環節。為適應教學改革的需要，充分利用現有的教學資源，提高儀器設備的利用率，盡可能為大學生提供一切方便條件，提高辦學效益和教學質量，在保證完成教學計劃的前提下，為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執行，建立實驗人員崗位責任制；開放實驗室實行登記制，學生實驗要在所在實驗室登記實驗項目、實驗儀器編號等信息，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作，解答學生實驗過程的疑難問題，儀器設備的準備、調整與維護，并認真做好開放情況記錄。
21世紀是科學技術迅猛發展，不斷創新的時代，高校是培養科技創新人才的搖籃，而高校實驗室是教學科研的基地，是高等學校的重要組成部分，因此高校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。[4]實驗室管理工作任務重，問題多，我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內知名高校及發達國家高校先進的實驗室管理經驗，使高校實驗室成為創造性教學的場所，充分發揮它在培養高素質人才中的作用。
參考文獻
1.邱澤明.衛生職業院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05
論文摘 要:21世紀人類面臨前所未有的環境挑戰難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環境問題正在逐漸加劇。對于環境問題的研究工作成為目前社會廣泛關注的研究課題，高校是我國技術人才的主要發源地，因此，有針對性的在高校開展環境工程方向的教學和科研顯得尤為重要。
21世紀人類面臨前所未有的環境挑戰難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環境問題正在逐漸加劇。而當前新興的環境工程學科就是伴隨社會發展及人類進步而開設的。環境工程學科與其他學科比較看有較大不同，環境工程是綜合性很強的學科，它有較高的實踐性要求，因此建設環境工程實驗室，使實驗教學成為學生對理論知識加深的重要途徑之一。首先，通過實驗教學，學生對理論知識進行了鞏固。其次，培養了學生實際動手解決問題的能力。最后，為將來走向工作崗位奠定基礎。
一 環境工程實驗室概述
按照國家教委對高等學校中關于本科環境工程專業教學大綱規定，依據環境工程專家多年實踐經驗，我校制定出了學科培養方案及培養目標，在借鑒多所國家級實驗室培養人才模式的基礎上，根據環境工程專業的特點，整理出一套環境工程實驗室建設規模及發展方向的整體方案。依據環境工程學科的教學計劃以及所需課程中專業基礎課學時、專業課學時分配原則，環境工程實驗室需要承擔相應學時實驗課。
為滿足上述要求，具備了環境工程領域相關的實驗裝置、設備和實驗條件。包括以下幾個分實驗室:環境化學基礎實驗室、環境微生物實驗室、環境監測實驗室、水處理技術實驗室、大氣污染控制工程實驗室、噪聲污染控制工程實驗室。具備環境微生物、環境監測、樣品分析等實驗項目必備的儀器和設備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實驗設備與系統，如活性污泥曝氣池實驗系統、上流式厭氧污泥床實驗系統、中和吹脫實驗系統和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實驗和對外科技服務所必需的高精密分析儀器，如原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀等。
二 環境工程實驗室管理與維護
從上述數據中可以看出，隨著實驗教學環節的成熟和發展，實驗室建設較之以往有了明顯的變化，也在教學任務以及科研工作中發揮著至關重要的作用，但是由于實驗教學在我國應用的時間還比較短，往往缺乏科學的管理方法以及維護措施，導致實驗室工作在實際開展中受到一些阻礙，總結歸納不利因素，根據本人多年的工作經驗，綜合考慮實驗室管理維護的具體措施和辦法，制定出以下幾點細則。
2.1 完善實驗管理制度
首先，環境工程實驗室應建立完善的實驗管理制度，實驗管理制度應以保證實驗教學的正常運轉為主要出發點，按照環境工程所設課程的大綱、教案、進度制定符合課程開設條件的相關細則，在實驗管理制度中，應明確規范實驗室管理員、實驗器材、實驗環境的具體衡量標準，另外，還應對實驗結果所形成的實驗報告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統一的資料存檔機制，實驗室管理人員應定時定期對實驗室環境、實驗室規范以及實驗室文檔進行內部抽查和審核，由此來保證實驗室的整體秩序能夠有條不紊的運行。另外，任課老師應保證環境工程專業課程實驗的質量，多開展實驗教學研討活動，與實驗室管理員合作指定符合課程發展需要的詳細計劃，并保證實驗學時達到要求，實驗中的實驗儀器應至少保證90%以上的可利用率。另外，實驗室管理制度中應明確每位實驗管理員的崗位職責和權限，以構建穩定且具有創新力、生命力的實驗組織為中心制定完整有效的管理制度，首先，對于實驗室的相關項目申報及審批、項目管理、經費申請及使用應做出明確規定，其次，實驗室應建立公平公正的績效考核機制，明確獎懲細則，保障實驗管理工作的有機運行。為實驗教學提供有力的保障。
2.2 構造網絡管理平臺
利用計算機技術、網絡技術構造現代化實驗管理平臺，為實驗管理人員以及任課教師提供便捷的實驗管理方案，具體細則如下:實驗員可以進行主機設備的登記，如登記儀器設備的編號、名稱、型號、廠家、出廠號。從設備網絡管理平臺的設備變動欄目上，可以填寫報廢申請單。從數據分析欄目上可以進行快速查詢，可以按編號、按領用單位、按領用人、按儀器名稱、按型號、按規格等查詢。實驗員還可以查詢到其他實驗員所管理的儀器設備，便于申請調用;查詢到自己所管理的低值耐用品，了解本期低值品錄入情況，可以進行報表打印，打印統計表，明細帳。
2.3 制定儀器管理方案
環境工程實驗室由于其自身獨有的工作特點，應保證實驗室設備的合理配置和需求，根據課程內容的實際發展可以看出，目前大多數高校環境工程實驗室的大型設備配置明顯顯示不足。在設備管理的采購方面，應盡量添加大型設備的投資，并針對大型設備開展綜合型、設計型實驗，對大型設備實行專人管理制度，針對相關設備進行相關技術培訓，指定明確的設備使用辦法，使用前應預約，使用完畢后需保證設備的完好無損，管理員還需負責大型儀器的日常維護工作，保證設備的穩定運行和正常使用，所謂無規矩不成方圓，建立良好的管理制度對于降低設備的使用成本、規范管理辦法都是良好的輔助作用。
2.4 構建技術性師資團隊
通過長期在環境工程實驗室工作發現，實驗室指導教師的整體素質需進一步改善和加強，因此，需加強對實驗教學師資隊伍的建設，培訓出一批技術能力強、綜合素質高、合作意識濃的專業技術團隊，為環境工程實驗室的具體工作安排添磚加瓦。具體措施可以通過專業技術培訓。實驗儀器使用培訓、工程知識業務培訓的方式來提升實驗教師工作能力，另外，學校還應指定明確的人事管理制度，對在試驗工作一線做出突出成就的教師予以表彰，相關實驗成果、研發成果、實踐教學相關論文應與高校教學獎勵、科研獎勵保持一致。
2.5 提升實驗室硬件水平
實驗教學任務主要是圍繞設備完成，那么硬件水平直接影響到學生實驗效果，因此，環境工程實驗室必須不斷提升硬件設備的整體水平，高校應加強對實驗中心的整體建設力度，摒棄對實驗室輔助教學地位的偏執認識，根據教學方案和學校發展規劃制定相關硬件采購措施，保證采購設備能夠與時俱進，滿足日常學習實驗的需要。我校環境工程實驗室在這一思想的指引下，與2008年至今積極爭取實驗室建設資金共計400萬元，實驗室利用這批資金積極開展實驗教學儀器設備的換代、納新工作，五年間供先后購置水分測定儀、環境檢測儀、有機碳分析器、液相色譜儀、氣相色譜儀等多套實驗器材，利用這些器材將我校環境工程試驗的硬件水平提升到省級先進實驗室的高度，通過這些器材開展相關課程實驗可以增強學生對課程內容的認識，提高學生的實際操作水平。
2.6 打造開放型實驗基地
實驗室需要長期發展，就必須走出堡壘式的自我感覺誤區，大多數實驗室往往感覺自身建設比較完善，沒有正確的認識到發展的必要性，導致建設空間降低，人才流失嚴重，針對這一弊端，我校制定開放型試驗基地的建設方案，主要通過以下幾方面完成，一方面實驗室需對學生開放，將實驗室的基本管理制度，設備的實際信息、操作規程，學生申請實驗的流程辦法以及學生完成試驗所要提供的實驗報告細則公布，使學生能夠積極加入到開放式實驗環節中來，另一方面，環境工程實驗室應與學校其他實驗室建立良好的合作關系，實現資源共享和經驗共享，建立與其他實驗室的合作關系，擴展實驗平臺的有機結合和統一管理。第三，開放型實驗室應多開展實驗室宣傳活動，組織講座、研討會來促進師生間的互動，另外還可以通過校園廣播、校園板報的形式對實驗室多做宣傳，促進學生參與實驗的興趣。
三 結語
隨著環境污染問題的逐漸增多，對于環境問題的研究工作成為目前社會廣泛關注的研究課題，高校是我國技術人才的主要發源地，因此，有針對性的在高校開展環境學方向的教學和科研顯得尤為重要。筆者在高校環境工程實驗室工作多年，依附工作經驗和自己的想法對環境工程實驗室的建設和研究做以上總結和敘述，希望可以憑一己薄力為讀者提供一些支持和幫助。
參考文獻
[1] 邱馗，夏曉丹，孟麗君.改革實驗教學提高實驗教學質量.實驗室科學，2008.
21世紀人類面臨前所未有的環境挑戰難題,諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環境問題正在逐漸加劇。而當前新興的環境工程學科就是伴隨社會發展及人類進步而開設的。環境工程學科與其他學科比較看有較大不同,環境工程是綜合性很強的學科,它有較高的實踐性要求,因此建設環境工程實驗室,使實驗教學成為學生對理論知識加深的重要途徑之一。首先,通過實驗教學,學生對理論知識進行了鞏固。其次,培養了學生實際動手解決問題的能力。最后,為將來走向工作崗位奠定基礎。
一 環境工程實驗室概述
按照國家教委對高等學校中關于本科環境工程專業教學大綱規定,依據環境工程專家多年實踐經驗,我校制定出了學科培養方案及培養目標,在借鑒多所國家級實驗室培養人才模式的基礎上,根據環境工程專業的特點,整理出一套環境工程實驗室建設規模及發展方向的整體方案。依據環境工程學科的教學計劃以及所需課程中專業基礎課學時、專業課學時分配原則,環境工程實驗室需要承擔相應學時實驗課。
為滿足上述要求,具備了環境工程領域相關的實驗裝置、設備和實驗條件。包括以下幾個分實驗室:環境化學基礎實驗室、環境微生物實驗室、環境監測實驗室、水處理技術實驗室、大氣污染控制工程實驗室、噪聲污染控制工程實驗室。具備環境微生物、環境監測、樣品分析等實驗項目必備的儀器和設備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實驗設備與系統,如活性污泥曝氣池實驗系統、上流式厭氧污泥床實驗系統、中和吹脫實驗系統和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實驗和對外科技服務所必需的高精密分析儀器,如原子吸收分光光度計、氣相色譜儀、液相色譜儀等。
二 環境工程實驗室管理與維護
從上述數據中可以看出,隨著實驗教學環節的成熟和發展,實驗室建設較之以往有了明顯的變化,也在教學任務以及科研工作中發揮著至關重要的作用,但是由于實驗教學在我國應用的時間還比較短,往往缺乏科學的管理方法以及維護措施,導致實驗室工作在實際開展中受到一些阻礙,總結歸納不利因素,根據本人多年的工作經驗,綜合考慮實驗室管理維護的具體措施和辦法,制定出以下幾點細則。
2.1 完善實驗管理制度
首先,環境工程實驗室應建立完善的實驗管理制度,實驗管理制度應以保證實驗教學的正常運轉為主要出發點,按照環境工程所設課程的大綱、教案、進度制定符合課程開設條件的相關細則,在實驗管理制度中,應明確規范實驗室管理員、實驗器材、實驗環境的具體衡量標準,另外,還應對實驗結果所形成的實驗報告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統一的資料存檔機制,實驗室管理人員應定時定期對實驗室環境、實驗室規范以及實驗室文檔進行內部抽查和審核,由此來保證實驗室的整體秩序能夠有條不紊的運行。另外,任課老師應保證環境工程專業課程實驗的質量,多開展實驗教學研討活動,與實驗室管理員合作指定符合課程發展需要的詳細計劃,并保證實驗學時達到要求,實驗中的實驗儀器應至少保證90%以上的可利用率。另外,實驗室管理制度中應明確每位實驗管理員的崗位職責和權限,以構建穩定且具有創新力、生命力的實驗組織為中心制定完整有效的管理制度,首先,對于實驗室的相關項目申報及審批、項目管理、經費申請及使用應做出明確規定,其次,實驗室應建立公平公正的績效考核機制,明確獎懲細則,保障實驗管理工作的有機運行。為實驗教學提供有力的保障。
2.2 構造網絡管理平臺
利用計算機技術、網絡技術構造現代化實驗管理平臺,為實驗管理人員以及任課教師提供便捷的實驗管理方案,具體細則如下:實驗員可以進行主機設備的登記,如登記儀器設備的編號、名稱、型號、廠家、出廠號。從設備網絡管理平臺的設備變動欄目上,可以填寫報廢申請單。從數據分析欄目上可以進行快速查詢,可以按編號、按領用單位、按領用人、按儀器名稱、按型號、按規格等查詢。實驗員還可以查詢到其他實驗員所管理的儀器設備,便于申請調用;查詢到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品錄入情況,可以進行報表打印,打印統計表,明細帳。
2.3 制定儀器管理方案
環境工程實驗室由于其自身獨有的工作特點,應保證實驗室設備的合理配置和需求,根據課程內容的實際發展可以看出,目前大多數高校環境工程實驗室的大型設備配置明顯顯示不足。在設備管理的采購方面,應盡量添加大型設備的投資,并針對大型設備開展綜合型、設計型實驗,對大型設備實行專人管理制度,針對相關設備進行相關技術培訓,指定明確的設備使用辦法,使用前應預約,使用完畢后需保證設備的完好無損,管理員還需負責大型儀器的日常維護工作,保證設備的穩定運行和正常使用,所謂無規矩不成方圓,建立良好的管理制度對于降低設備的使用成本、規范管理辦法都是良好的輔助作用。
2.4 構建技術性師資團隊
通過長期在環境工程實驗室工作發現,實驗室指導教師的整體素質需進一步改善和加強,因此,需加強對實驗教學師資隊伍的建設,培訓出一批技術能力強、綜合素質高、合作意識濃的專業技術團隊,為環境工程實驗室的具體工作安排添磚加瓦。具體措施可以通過專業技術培訓。實驗儀器使用培訓、工程知識業務培訓的方式來提升實驗教師工作能力,另外,學校還應指定明確的人事管理制度,對在試驗工作一線做出突出成就的教師予以表彰,相關實驗成果、研發成果、實踐教學相關論文應與高校教學獎勵、科研獎勵保持一致。 2.5 提升實驗室硬件水平
實驗教學任務主要是圍繞設備完成,那么硬件水平直接影響到學生實驗效果,因此,環境工程實驗室必須不斷提升硬件設備的整體水平,高校應加強對實驗中心的整體建設力度,摒棄對實驗室輔助教學地位的偏執認識,根據教學方案和學校發展規劃制定相關硬件采購措施,保證采購設備能夠與時俱進,滿足日常學習實驗的需要。我校環境工程實驗室在這一思想的指引下,與2008年至今積極爭取實驗室建設資金共計400萬元,實驗室利用這批資金積極開展實驗教學儀器設備的換代、納新工作,五年間供先后購置水分測定儀、環境檢測儀、有機碳分析器、液相色譜儀、氣相色譜儀等多套實驗器材,利用這些器材將我校環境工程試驗的硬件水平提升到省級先進實驗室的高度,通過這些器材開展相關課程實驗可以增強學生對課程內容的認識,提高學生的實際操作水平。
2.6 打造開放型實驗基地
實驗室需要長期發展,就必須走出堡壘式的自我感覺誤區,大多數實驗室往往感覺自身建設比較完善,沒有正確的認識到發展的必要性,導致建設空間降低,人才流失嚴重,針對這一弊端,我校制定開放型試驗基地的建設方案,主要通過以下幾方面完成,一方面實驗室需對學生開放,將實驗室的基本管理制度,設備的實際信息、操作規程,學生申請實驗的流程辦法以及學生完成試驗所要提供的實驗報告細則公布,使學生能夠積極加入到開放式實驗環節中來,另一方面,環境工程實驗室應與學校其他實驗室建立良好的合作關系,實現資源共享和經驗共享,建立與其他實驗室的合作關系,擴展實驗平臺的有機結合和統一管理。第三,開放型實驗室應多開展實驗室宣傳活動,組織講座、研討會來促進師生間的互動,另外還可以通過校園廣播、校園板報的形式對實驗室多做宣傳,促進學生參與實驗的興趣。
【關鍵詞】 人體解剖學；實驗室管理；實驗人員
人體解剖學作 門形態學課程， 量教學工作要在實驗室完成。可以說實驗室工作對于解剖教學起著重要的作用，因此搞好人體解剖學實驗室工作，對于提高人體解剖學教學質量和培養實用、專業的醫學合格人才也具有舉足輕重的意義。為了適應新形勢下高職高專迅速發展和有限的人力物力條件下不斷提高教學質量要求，我校對實驗室建設和實驗教學改革提出了新的設想和進行了大力度的改革。
1 提高人體解剖學實驗室管理水平
完善的管理制度是保證人體解剖學實驗室管理工作規范和有序的基石，是各項工作良好運轉的依托。其次實驗室人員良好的素養和專業知識，以及實驗設備和儀器等資源的維護，對提高人體解剖學實驗室管理水平都具有重要意義。
1.1完善管理制度完善的管理制度是順利開展管理工作的依托和基石。實驗室的管理制度一般由實驗員管理職責、實驗室儀器及設備管理職責、實驗室主任管理職責、實驗室開放管理制度和實驗室儀器及設備器賠償制度等組成。因此完善的管理機制至少應包括：“實驗室管理人員職責”、“實驗室物品及儀器日常使用和維護管理制度”、“實驗室開放管理制度”、“實驗室物品及儀器損壞賠償制度”等。可見只有不斷完善的管理制度才能保證實驗室的管理。
1.2實驗人員的素養首先，我們樹立以人為本的管理理念，從而提高實驗室人員的工作積極性，這也是管理工作的出發點和重點。高素質的實驗隊伍的建立及其積極性的激發，一直以來都是實驗室工作順利開展的關鍵。但縱觀我國的教育體制及現狀，可以看出，在眾多高校中，實驗技術人員的地位較低，往往會受到歧視等。因此高校教育者應該相應的提高實驗人員的地位，賦予其教師編制等，從而極大提高其工作積極性。以人為本的管理理念就是要提高實驗人員的思想文化素質和知識層次，并是其應得到尊重和肯定，這也對管理人員提出了更高的要求。
其次，為提高教學水平和日常管理，實驗室必須重視對實驗人員的培養。對技術人員的素質培養主要有以下三方面：一，解剖學教學能力的培養；二，培訓標本制作技能；三，提高對實驗室設備等物資的維護能力。以上工作表明，實驗管理人員作為實驗室日常管理順利開展和運轉的細胞，同樣需要大量的學習進修的機會，使其正確、有序和合理地開展管理工作成為可能。
2 標準化實驗室的標本建設
標本建設是實驗室不可缺少的基本建設之一，實驗室內必須擁有足夠數量和較高質量的各類教學標本，這是最基本的。無論是傳統的教學模式，還是新興的教學手段，都離不開標本。我校解剖實驗室擁有大量的標本，其制作精良，形成了一定的規模，分為大體標本、小標本、模型標本、盒裝標本、骨骼標本。其中大體標本放在實驗室內液壓立體不銹鋼解剖尸體槽里，可以上下移動，上課時可以調出，不用時可以放回。每個實驗有4個。小標本放在局部解剖室，各式各樣的盒裝標本以及神經鑄型標本放在實驗室走廊兩側，形成了一定的規模，使學生一走進走廊就對所學理論有了感官認識，骨骼標本及一套完整的人體骨架，每室各放一套。這在教學過程中，學生對標本的觀察，認知，感性認知立體的概念等都有積極的作用。主要分為系統解剖、局部解剖、斷層解剖、血管、神經鑄型標本等。掛圖在解剖教學中也有其獨特的不可取代的作用，有些標本不能直接觀察其結構，必須借助模型來顯示，所以，形態逼真、色彩鮮艷、層次分明、標識明確的模型與標本一樣能在解剖教學中發揮重要作用，有助于學生對所學過的知識增加理解和記憶，使學生建立深刻的印象。因此掛圖仍然起著不可忽視的作用。
3 實驗室管理制度
良好的人體解剖學實驗室管理必須以完善的制度為依托，這樣就能做到管理的規范、細致、有序[1]。我校制定了一套完善人體解剖學實驗室的管理制度，做到管理規范細致有序。根據教育部高職高專教學評估要求，分為實驗室主任管理職責，實驗室管理職責，實驗室物品及儀器管理職責，實驗室物品、儀器賠償制度，實驗室開放管理制度，實驗室安全防火措施等，做到了實驗室分工管理物品儀器專人專管等。實驗室人員自身建設，包括解剖標本制作技術的培養，實驗教學能力的培養，儀器及設備維護能力的培養，提高學歷、個人專業技術、科研能力等。
4 建立多媒體網絡解剖學實驗室
隨著時代的發展，科學的進步，多媒體教學手段近幾年已成為發展趨勢。解剖學作為形態學科，傳統的教學方法是借助標本、模型、掛圖等最基本的輔助教學手段，教師與學生面對面地直觀教學，其效果是肯定的，但也存在著一定的弊端和局限性。而借助多媒體計算機技術，使用大量的動畫效果，可將不能直觀的結構或過程視覺化，能把人體各部生動地表現出來，有利于學生從感性認識提高到理性認識，可大大地提高學生的學習興趣，有利于提高教學改革水平、拓展教學改革思路，在今后的實驗教學中有著廣闊的發展前景。
總之，實驗教學改革和實驗室建設，增加了教師、實驗技術人員和學生的整體素質，培養了學生分析問題、解決問題的能力，激發了學生的求知欲和參與教學實驗的積極性，促進了學生的創新意識，創新意識的提高加快了實用型人才的脫穎而出。在全球一體化知識經濟的迅速興起、人才競爭日益激烈的今天，培養具有創新精神和實踐能力的高素質醫學人才是高職高專醫學院校的根本任務。
Chen Xiaoli
（安康學院，安康 725000）
（Ankang University，Ankang 725000，China）
摘要： 實行實驗室規范化管理，必須從實驗技術隊伍建設、規章制度、文檔管理、儀器設備管理、實驗室安全等方面著手，從而促進學校教學質量的提高，科研的發展，提高學生的綜合素質能力。
Abstract: The aspects about implementing standardized management of laboratory were considered from building up experimental teams, regulation and system, management of the assets and documents, the laboratory safety. The purpose was to improve the quality of school teaching and the general ability of students, promote the development of scientific research.
關鍵詞： 實驗室 管理 規范化
Key words: laboratory；management；standardization
中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）27-0203-02
0引言
高校實驗室既是開展實驗教學，培養學生實踐能力的基地，也是教師開展科研、為社會提供技術服務的重要場所，還是衡量高等院校綜合實力、辦學水平的一個重要標志，其管理水平的高低直接影響高校的教學質量、科研水平和辦學效益。所以實驗室的管理工作就顯得非常重要，實行科學的規范化管理是必須之舉。本文分析了實驗室的規范化管理應從實驗技術隊伍建設、規章制度、文檔管理、儀器設備管理、實驗室安全等方面著手。
1加強實驗技術隊伍建設
技術人員是實驗室隊伍的重要部分之一，也是執行實驗室管理的主要人員。實驗室管理人員素質的高低和業務水平決定了實驗室管理工作的成效。實驗教學任務會在高素質實驗室工作者的指揮下順利完成，教學質量也會得到提高。因此要將實驗室的管理工作做好，配備的管理人員必須具有一定的專業能力和管理水平。從實驗室的科學管理，到實驗教學的準備、改進、創新，都要通過他們辛勤勞動來實施；除此，他們還要發揮好助手作用，幫助主講教師上好實驗課。同時，隨著升本、專業轉型和實驗技術不斷更新和發展，這就迫切需要實驗室工作人員加強實驗理論和實驗技術的知識更新，接受再教育，使他們不斷學習提高，掌握更多的新知識、新技術，自我完善，以適應現代實驗室管理的需要。
很多高校認為實驗教學處于理論教學的輔助地位，把實驗教學人員當作教輔人員，嚴重挫傷了他們教學的積極性，導致實驗室的功能不能充分發揮，影響了學生綜合素質的提高及實踐能力的培養。所以必須改變觀念，要大力加強實驗室隊伍建設，建設一支思想覺悟高、業務水平高、管理水平高的實驗室師資隊伍。首先院校要制訂出切實可行的培訓進修計劃，分批次、分層次地進行；要加大與其他院校的學術交流，學習他人的先進實驗室管理模式和方法；要做好業務培訓工作，掌握最新技術和提高儀器設備和使用維修能力，保證實驗環境和實踐教學的高質量。其次要鼓勵實驗人員積極參加科研項目，在與他人進行合作中總結經驗和積累科研能力，進而不斷提高實驗技術人員綜合素質。
2實驗室規章制度的建立與建全
實驗室規章制度就是實驗室系統中規范人們行為的準則。它在實驗室現代化建設、科學管理、以及完成實驗室基本任務的過程中，起著重要作用。它是指揮和協調實驗系統中人們從事實驗活動各個環節的準則和規范，是維護實驗室管理秩序，確保實現實驗室管理功能、管理對象及其基本要求的、不可缺少的強制手段，同時又是調動實驗室工作人員積極性、主動性、充分發揮其聰明才智的激勵性手段。它讓人盡其才，物盡其用。為了保證實驗室的高效運行，必須建立健全各種規章制度。根據教學和科研的需要，按照教學評估的要求，制訂切實可行的規章制度，形成有章可循、按章辦事、違章必究的管理制度，并在實踐中不斷充實、完善，使實驗室管理科學化、標準化、規范化，才能增強各類管理人員的工作責任心，做好實驗室建設項目、開放實驗室、實驗室安全與環境、儀器設備管理（包括采購、效益評估、報廢等）、實驗教學等各方面的建設和管理工作，保證實驗教學質量的逐步提高。
3實驗室檔案管理的建立與完善
實驗室檔案是實驗室活動的真實記錄和反映，主要效用是它的參考價值，它對實驗室各項工作的開展、考查、經驗總結及以后的科研研究工作有著廣泛的參考作用。實驗人員應該平時及時收集并記載各種存檔材料，建立完整的文檔，促進提高教學、科研、和管理水平。高等院校實驗室管理檔案應該包括以下內容：①管理的規章制度，包括實驗教學管理制度（實驗技術人員崗位責任制、實驗教學登記制度、實驗教學事故認定及處理辦法等制度）、儀器設備管理制度（儀器設備的損壞、維護維修、丟失賠償、低值易耗品的管理、儀器設備借用、貴重儀器使用登記等）、衛生制度、安全制度，學生實驗守則，工作檔案的管理制度。②實驗教學檔案，包括教學任務（教學大綱、加血計劃任務書、課表），教材，分組表，點名表，實驗登記表，教學工作日志，實驗報告，成績表。③儀器設備管理檔案，包括儀器明細賬，儀器損壞維護維修登記表，儀器報損表，儀器借（領）用登記表，大型儀器使用情況登記表，有毒藥品的使用情況登記表。④其他，實驗室工作日志，實驗室教研、科研、社會服務記載等
4儀器設備管理
4.1 設備的管理要實行全程管理，就是對每個實驗室建設時的儀器購置、儀器的使用、維護、報損等的全過程管理儀器設備購置必須要有前期的論證工作。首先，由使用單位召集相關學科老師，認真進行調查研究，根據教學科研需要和學院現有條件提出論證報告，提供儀器設備規格型號和技術參數、利用率和使用效益是否合理等方面論證依據，報經設備管理部門審查。大型儀器設備、批量儀器設備及藥品的采購要采用招標方式。購置的儀器設備，經由資產管理部門牽頭，組織相關部門進行聯合驗收合格后，方可向商家付款95%，儀器試用一年后質量有保證付余下的5%的保質金。
儀器購置回來后應該在設備管理處建賬，使用單位入賬，建立儀器設備表，主要包括：設備的學員代碼、儀器設備編號、分類號、設備名稱、型號規格、國別、單價、購置日期、現狀、使用單位、使用方向。
儀器下放到各個實驗室運行使用，應該實行使用單位負責制，責任層層落實到部門到個人。實驗人員在儀器使用前，必須對其檢查、調試，學生使用時，仔細給其講解使用方法。對于一些操作比較復雜的儀器，應多次示范，使用時隨時糾正學生錯誤操作。對每臺儀器都要有使用記錄，在實驗教學過程中每使用一次都要認真填寫記錄，記錄的內容包括：所做的實驗名稱、使用的時間、使用過程中的情況、使用人簽名、指導老師簽名，并且檢查驗收。這樣對每臺儀器的使用都有詳細的記載，發現問題能夠及時解決，從而充分保證了實驗教學的順利進行。
4.2 實驗室儀器設備在使用過程中應該盡力提高利用率首先進行實驗室資源整合，打破“小而全”的實驗室格局。建立實驗中心，從而避免重復購置儀器設備。一些通用設備如萬用表、示波器在電信類實驗中都要使用，就可以把一些專業課實驗室整合到一起，既可以提高儀器的利用率又提高了房間的率用率。
4.3 實驗室開放是實驗教學和科研發展的要求，也是提高儀器設備利用率有效措施，對應用型人才培養提供了有效途徑實驗室對學生開放，能夠最大限度地發揮實驗室資源效益，為學生提供自主發展和實踐鍛煉的空間，激發學生的創新觀念和培養學生的科學作風、創新思維、創業能力和實踐動手能力。實驗室開放可以采取的方式：科研課題引導，高年級優秀學生進入實驗室，參與課題研究；設置開放性實驗項目，學生根據自己的專業、特長和愛好，選擇相關的實驗項目；設置設計性、創新性以及擴展開放類實驗項目，學生參加的各類競賽，根據目標和要求，自主組織競賽隊伍完成實驗項目。
實驗室儀器設備除了完成大綱規定的實驗教學任務和科研課題任務之外，還可以開放共享實行有償服務，直接為社會服務。科學定價、統一收費、合理分配，鼓勵大型儀器設備主動對外開放，既可以增加收入，彌補實驗經費不足，又擴展了科研方向，使教師的科研服務于社會，從而實現儀器設備的社會價值。
4.4 對儀器設備的管理還需加強設備維修工作管理人員要掌握一定的維修知識、技能和技巧，能夠保持儀器的完好率。做到隨時壞隨時修，這樣不僅可節省開支，節約時間，更可確保實驗的順利進行。同時建立健全工作日記和維修日記，每次維修要記錄故障情況及檢修過程，以便更好地掌握儀器的性能和每臺設備容易出現的問題。也就是建立維修資料檔案，為儀器維修建立參考資料庫。
4.5 儀器都有使用年限，超期服役的儀器就會經常出現故障，測量結果不準確，應及時報廢或報損在這些儀器設備中，有些是完全沒有使用價值了，而有一部分經過適當修理，還可以在一些低要求的場合使用。因此，可將這些儀器設備以及那些由于實驗改革、更新而擱置的儀器設備，一方面組織教師、實驗技術人員修舊利廢，挖潛改造，改進儀器性能，充分發揮其使用價值；另一方面讓相關專業學院的學生去拆卸、組裝，讓學生了解儀器內部結構及工作原理，滿足學生的好奇心，激發學生的求知欲，培養學生的創新能力；再就是本著“物盡其用，合理調劑”的原則，根據實際需要調劑給相應的大專院校、高職學校和農村中學，以使其得到有效地利用。
5加強實驗室的安全管理
實驗室的安全管理工作是保障學校實驗教學、科研工作正常開展的前提，是每一個實驗室工作人員不容忽視的問題。實驗室的安全管理，包括對人身安全、設備安全、實驗室安全和環境安全的管理。對進人實驗室的學生和工作人員進行安全教育，樹立安全意識，明確安全操作程序。實驗室應配備適當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施，并應定期檢查其有效性。實驗室使用完畢，及時關水、關電、關窗、關門。對于實驗過程中產生的一些有毒有害物質，進行回收和處理，以保護環境。
6結束語
實驗室的管理是一個長期的過程，要使實驗室的管理工作始終保持在一個較高的水平，科研的發展,從而促進學校教學質量的提高,提高學生的綜合素質能力，就必須不斷地總結，使實驗室的管理更加科學化、規范化。
參考文獻：
[1]杜玉杰.地方高校實驗資源優化配置的實踐[J].實驗室研究與探索， 2010，29，（9）:168-170.
[2]楊春文.高等師范院校實驗室管理模式的改革與探索[J].安徽農業科學，2010，38，（25）:14150-14151.
[3]徐舶.高校實驗室管理的探討[J].黑龍江科技信息，2010，（27）:97.
[4]祝社民.關于新建本科院校實驗室建設與管理的思考[J].現代農業科技，2010，（19）:22-24.
[5]方偉紅.淺談高校實驗室管理[J].科技信息，2010，（21）:675.
