時間：2023-06-06 09:29:45
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科技的利與弊，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在我們的生活中，科技在不斷的進步和發展。但是隨著科技的發展，給人們帶來的，既有好處又有壞處。
在很久很久以前，人們還在遠古時期的時候，總是過這十分原始的生活，獵殺食物還必要用石頭或者長矛之類的工具。但是隨著近代科技的發展，火藥這種新型的發明，被科學家們發明了出來。人們可以利用火藥做很多事情，這種科技發明在很大程度上方便了人們的生活。
但是有些人卻懷有一顆不安好心的心，用這些火藥，作為殺人的武器，發動邪惡的戰爭，將無數無辜的人們，引向危險的邊緣，讓很多的人失去往日的家園，流離失所。
我覺得我們一定要合理的使用科學發明，為我們的生活造福，為我們大家的利益謀福祉。
一、多媒體教學對語文教學的效益
（一）激發興趣，快樂教學
傳統的教學手段激發學生興趣比較有限，而多媒體以其特有的功能激發了學生的興趣，豐富的畫面，美妙的音樂，快捷的方式等等，為課堂創設了輕松的氛圍，吸引了學生的注意力，極大的調動學生的各種感官，使學生在愉快的境界中感受知識，學習知識。
在大屏幕前我們的教師可以引導學生回顧歷史，了解古人，游覽名勝，感受人類的偉大，走進自然，感受生活的美好。真正達到寓教于樂的美好境界。如我在講授朱自清的《春》時，配了一段《春之圓舞曲》，樂曲悠揚動聽，很快就將學生帶入春天詩意盎然的境界中，春草，春花，春風，春雨，隨著動聽的音樂姍姍而來，使學生產生一種身臨其境的感覺，對春的喜愛和贊美也油然而生。這樣，在美的意境中，感受了文章的主題，得到了語感和美感的雙重訓練。
（二）豐富內容，節省時間
多媒體教學，可以增大容量，減少時間，無需板書，問題無需重復，長課短講已經成為可能。如：講授《魯提轄拳打鎮關西》時，運用多媒體教學手段讓學生觀看電視劇《水滸傳》中的有關情節，使學生通過有聲有色的生動畫面，感受到鮮明人物性格，魯提轄扶弱濟貧、嫉惡如仇、膽大心細、行俠仗義的性格，鎮關西弱小、欺軟怕硬、橫行霸道的丑惡嘴臉，該學生留下了深刻的印象。通過屏幕的效應，使學生對課文的內容在短時間內一目了然。對主體的理解也就自然全面深刻。結果往往需要三節課講完的內容，兩節課甚至一節課就完成了。既豐富了課堂內容又節省了時間，起到了事半功倍的作用。
（三）合作備課，共享資源
集體備課，共同探究，有利于取長補短，提高教育教學水平。那么在集體備課的同時，共同制作出一個優秀的多媒體課件，還可以在同一年級交流，使學生都能感覺到其中的樂趣。收到了齊頭并進的好效果。多媒體的這一優勢既為教師節省了時間，又為更多的人提供了借鑒和學習的更多機會。
二、多媒體教學存在的弊端
多媒體教學有著傳統教學無法比擬的優勢，但作為一種新的教學手段，也必然存在他的不足之處。
（一）盲目追求，只求新穎，不求實效
多媒體進入校園后，學校及有關部門圍繞多媒體教學推出各種比賽。優質課，公開課，課件制作等活動，于是課堂上把“好看”，“新穎”當做最高標準，只要界面好看，新穎獨特就大功告成，結果學生看的津津樂道，頭腦反應跟不上，課本不用看，紙筆不用動，一節課下來，暈頭轉向，不知記什么，作為教師一定要明確自己的任務，多媒體教學是知識教學的一種輔助手段，但絕不是唯一的，我們要把實事求是作為最高標準，切忌盲目追求，玩花樣，不求實效。
（二）框架模式，交流受阻
傳統的教學，教師可靈活的改變教法，可多媒體教學，只能按事先設計好的路子發展，教師成了“播映員”，學生成了“觀眾”，主觀能動性大大降低，更有的教師因為初學，操作起來手忙腳亂，與學生的交流也就省了。師生的互動受到了阻礙，師生情感交流也就省了，不利于學生思維的開發。
（三）忽視基礎，舍本求末
聽說讀寫是學生的四門功課，可有的老師在使用多媒體之后就忽視了這一基本能力的訓練，變成“聽說讀寫”為“看”讓路了。一節課學生主要在看屏幕，課本筆記反而該丟在一邊，更不用提讀文章了，如此豈不是丟了西瓜撿了芝麻？古人云“書讀百遍，其義自見”，語文是文字性的東西，不讀怎能感知課文內容，如何賞析作品語言，體會作者感情？違背以認識教材為基礎的規律，淡化教材，甚至脫離教材的做法是很有害的。
另外，學生的聯想和想象能力也會受到限制。文章所表現的內容教師已明明白白的表現出來了，學生不用動腦子，長此下去想象的翅膀會不會退化呢？尤其是在詩歌的講授上，這一弊病，就表現的更為突出了。詩歌是用精煉的語言表現豐富的內容，這種內容是需要自己去體會和添加的。恩格斯曾說過“有一千個讀者就會有一千個哈姆雷特?！笨捎械睦蠋焾D解詩文，讓學生一覽無余，將含蓄美的詩歌變成一杯白開水。學生的想象空間在不斷縮小。
“辯論會開始！”隨著老師的一聲令下，我們開始了激烈的競爭，
先由利方發言：“科技可以給人本出行帶來方便，自行車，汽車，等交通工具，為人們的出行，帶來了很大的便利！
“但是帶來更多的廢物，汽車尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。
“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的簡單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開車。等等。！”
“科技使得許多人患上了各種疾病，癌癥，艾滋病，許多畸形兒童更是由于輻射所造成的。”
我方剛闡明觀點，反方立即有人反駁。我方的成員見反方如此來勢洶洶，心中更加振奮。對方的成員很明顯都是有備而來，看局勢將會有一場激烈的辯論會了。老師在講臺上給我們做裁判，不僅把兩方的理由更加貼切地表述出來，還在一旁給我們講一些建議，讓我們都知道一些辯論的知識。辯論會如火似茶地進行著。反方突然把一個反問號向我方投射，但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對策。這時，反方又將幾個問號擲過來都被我方成員巧妙地反駁回去。辯論會到了白熱化的階段。我看了一下分數，目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢，只要在之后的幾次發言中找出反方的破綻，一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發言的空檔中，我方成員想到了一個反駁的理由，比分扳平了，成敗就在這兩次發言中。大家都比較激動，因為在之后的幾分鐘之內就能知道結果了。我來作總結性發言，說：“科技發展利大，恒古至今是一個不變的事實，科技發展造福人類！”反方代表由于不夠有力地總結科技發展弊大的原因，所以正方勝利！
老師拿起一根粉筆，在黑板上寫下了“科技是把雙刃劍”
最后老師跟我們說：現在科技的發展利大，但以后有可能會弊大，利和弊是雙刃劍，只要趨利避害，科技發展就會造福全人類。
共享單車是指企業與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等提供自行車單車共享服務，是共享經濟的一種新形態。
用戶打開共享單車APP，就可以查看附近可租用自行車的分布圖，可以進行預約等。找到自行車后，用手機掃二維碼即可開鎖騎車。騎行結束后將車輛停放在道路兩側可以停放自行車的區域，鎖車即可完成使用。與“有樁”的公共自行車相比，這種隨時取用和停車的“無樁”理念給市民帶來了極大便利的同時，也導致“亂占道”現象更加普遍，對城市空間管理和城市美化的影響而變得更加困難，這也就需要出臺相應的管理規定。
[ 運用方向]
1. 雙贏、共贏的典范。沒有哪個人是真正的超人，也沒有任何團體是萬能的。政府放開某些經濟領域，讓企業參與投資或管理，既減輕了政府的負擔，使之將更多的精力用于其他更重要的民生中，又讓企業實現一定的利潤，更讓社會大眾得到實惠。這就是雙贏或共贏的智慧，共享單車就是這種智慧的表現。
2. 網絡的力量。進入網絡社會后，人們的生活、生產、運動、娛樂等都與網絡連接起來，網絡在社會生活中的力量越來越大，因此，我們應該且必須重視網絡的力量。用戶打開共享單車APP，用手機掃二維碼即可開鎖騎車，共享單車的取用即證明了這一點。
3. 便利不僅僅依靠科技。共享單車確實給我們創造了便利，這正是科技的魅力，但隨時取用和停車的“無樁”理念也導致“亂占道”現象更加普遍。所以，科技不是萬能的，最終還需要公民素質保駕護航，這樣才能真正便利。
4. 利與弊。任何事物都是利、弊共存的，沒有無弊的利，也沒有無利的弊，二者總是相生相存的。共享單車即是如此，它在給人們提供便利的同時，也帶來城市空間管理和城市美化的弊。這就要求我們運用智慧，出臺相應的管理規定，將利最大化，將弊最小化。
[ 習作片段]
樹木在冬日絕不挽留自己的葉片，任其蕭瑟地飄向大地，于是樹木保足了水分，大地得到了滋B；花兒開得鮮艷，它從不吝惜向蜂兒提供蜜糖，于是草木得以繁衍，蜂兒得到食物可以生存……這便是雙贏的智慧。
雙贏體現出的是人與人之間的合作，甚至是人與自然合作。在經濟高度發達、資源緊缺的今天，雙贏更顯得珍貴。兩個孩子分橙子，他們每人各得到一半。一個孩子吃去果肉，扔掉果皮，另一個孩子用果皮烤面包吃，卻扔掉了果肉……如果他們當時溝通一下，把自己的所需說出來，那資源不就會得到充分利用，利益不就會充分擴大了嗎？
共享單車就是一個雙贏乃至三贏、眾贏的典范。共享單車是企業與政府合作的一種新共享經濟，企業出資經營以獲取利潤，政府協調或補貼以減輕交通壓力，最終解決了城市綠色出行問題。共享單車的這種經營模式，既減輕了政府的負擔，使之將更多的精力用于其他更重要的民生中，又讓企業實現一定的利潤，更讓社會大眾得到實惠，這就是雙贏或共贏的智慧。
……
人類的發展離不開科學，科學的發展也離不開人類；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊。科學的發展就像一把雙刃劍，改變了人類，乃至改變了整個地球。下面，就看看科學發展給人類和大自然帶來的利與弊吧！
科學的發展，使人類的生活發生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時，它所產生的負面影響也是不容小視的。例如：汽車可以節省時間和方便出行，但是它也令人們的身體機能因缺少運動而逐漸變差，同時汽車所產生的廢氣也會破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現雖然可以令人們足不出戶就可以了解資訊，但同時也減少了人與人之間的溝通、科學的發展讓醫學更進步，更發達，但由于人們濫用醫療技術的新產物——抗生素，使病菌對藥物的抵抗能力越來越強，終有一天，病菌的侵害將變得無法阻擋。
人類在享受科技新生活的同時，何曾想過它所引發的一系列生態災難呢？據科學家的統計：全球23%的耕地面積嚴重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動物和12%的鳥類瀕臨滅絕、1/4人類所患疾病與環境惡化有關、1/3土地面臨沙漠化、80個國家嚴重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數字?。∪欢?，以上種種的環境問題也正正就是人類所造成的惡果，并且，每年這些數字都會以驚人的速度快速地增加。
曾經美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀的原始森林、清澈見底的湖水……這一切的一切都已經不復存在，而造成這嚴重后果的罪魁禍首就是——人類。慈祥而美麗的地球母親創造出了人類，就是想讓我們使整個大自然充滿生機、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類如果繼續下去，后果將不堪設想！難道我們就不應該對我們所造成的后果負責嗎？難道我們還要繼續傷害大自然嗎？難道我們還要繼續傷害我們的地球母親嗎？不，我們應該馬上行動起來，對之前所做的一切進行補救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來；家園只有一個，地球不能克隆啊！事不宜遲，馬上行動起來吧！”
有一句話是這樣說的：“科技改變歷史，知識改變命運，我們跨入了21世紀，就是跨入了一個高科技的時代，一個國家的進步，就是要取決于科技的發展。”但同時，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類生活更美好、舒適的同時，也要避免它“傷害”到大自然?？茖W的發展其實百利而無一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類與大自然這兩者就會并行不悖；所產生的效果也就相得益彰了。
廣州市白云區同和培英實驗中學六年級:凌銳鋒
初中作文網權威初二議論文 ：網絡利與弊_600字，更多初二議論文相關信息請訪問初中作文網。 所謂“一日之所需，百工斯為備”，有前人的努力，發明出各式各樣的產品，我們才有便利的生活。現在的科技很發達，每個人幾乎人手一支手機，我想，最偉大的發明應該就是網絡了！
網絡，可以讓你跟遠方的人取得聯系；網絡，有助于增加知識、提供生活資訊、廣交朋友、排除寂寞、打發時間；網絡，人際關系可獲得改善。但網絡同時有它的好處與壞處。網絡，真實姓名、年齡、外表皆可隱藏。有些人會遺棄現實，轉于投向虛擬世界，對他們而言，虛擬世界比真實世界更真實。在逃離現實的時候，不知不覺會發展出不當的網絡使用，就好像上了癮一樣，歐美國家稱這些人為網絡狂。
網際網絡世界豐富的內涵可使個人從單調的生活中解放出來，讓人能依自己獨特的想象力發展各自的潛能與興趣，對一些人而言，當他們的身份與他人不同時，網絡的匿名是具有正面意義的，虛擬網絡空間可以滿足人際交往、歸屬感、學習、自我尊嚴、自我實現的需求，也是個人學習、顯現個人網絡專業、提高成就感最好的場域，屬于人類基本需求最高級的自我實現之成就感可在此環境中發揮出來。
網際網絡雖然帶來許多的便利性，包括人際互動、友誼、支持、歸屬感、高成就感等，但是卻也帶來一些負面的效果，包括焦慮、易怒、失落、沒有勇氣等心理幸福感的喪失，我們必須要認清自己是人的本質，科技始終來自于人性，科技只是一種工具，并非人的全部。我覺得網絡是生活中最偉大的發明，只要你正當的使用，它終究會給你帶來好處的。
初二:陰開宇
波始于2006年的大牛市，吸引了上億股民爭先恐后地投身其中。但如何選股，如何選擇交易時機，如何分析行情走勢等顯然是門技術活，尤其是對那些剛入股市的新股民來說，要做到這些似乎不會太輕松。
還好，市場上還有五花八門的炒股軟件可供股民們選擇，這些軟件宣傳推廣中大量使用的“包賺不賠”、“永不被套”等極具誘惑的字眼無疑會讓人心動?；ヂ摼W的應用也讓股民能更快地獲得市場信息。但有了這些。是否就真的能在資本市場如魚得水呢? 至少在普遍意義上。這些新工具并沒有幫助股民們賺取到預想中的利潤。在2008年股市的暴跌中，隨著10萬億級別的市值蒸發，中國股市平均每個賬戶的損失在5萬元左右。顯然股票在大跌的時候不會因為投資者已經購買了炒股軟件或者應用了互聯網而網開一面。
很多人購買炒股軟件。主要功能不外乎幫助自己做統計分析，為投資決策作出參考。但問題是，炒股軟件只不過是通過一些市場模型來預測其他市場參與者的行為，凱恩斯的“選美理論”對此有著獨到的解釋――在選美蹇比賽中，如果猜中了誰能夠得冠軍，你就可以得到大獎。別猜你認為最漂亮的美女能夠拿冠軍，而應該猜大家會選哪個美女做冠軍。即便那個女孩很丑，只要大家都投她的票，你就應該選她。再回到金融市場投資問題上，不要去買自己認為能夠賺錢的金融品種，而是要買大家普遍認為能夠賺錢的品種，哪怕那個品種根本不值錢，這道理同猜中選美冠軍就能夠得獎是一模―樣的。
也就是說，炒股軟件通過統計規律來預測他人的交易行為，從而幫助自己作出交易決策。姑且不論要做到這一點是否現實，假如這種預測是客觀有效的，那么另一個問題又出現了，當這種預測行為發展到一定階段以后，大家都在等著最低點買進，最高點賣出，理論上來說，這的確能讓投資者實現利益最大化。
但此時出現的悖論是，如果大家都選擇在最低點買進。那么誰來賣出呢?同樣，都在最高點賣出，那買家又在哪里?假如炒股軟件的預測是準確的，那也就不會存在有買賣了，而沒有買賣。又何來的市場。連市場都沒有了，你還需要炒股軟件來做什么?從這種意義上來說，不僅炒股軟件不能預測市場，連其他預測市場的經濟學理論被發揮到極致以后也都存在這種悖論。
別忘了馬爾基爾把凱恩斯的“選美理論”歸納為最大笨蛋理論：你之所以完全不管某個東西的真實價值，即使它一文不值，你也愿意花高價買下，是因為你預期有一個更大的笨蛋。會花更高的價格，從你那兒把它買走。投機行為的關鍵是判斷有無比自己更大的笨蛋，只要自己不是最大的笨蛋就是贏多贏少的問題。如果再也找不到愿出更高價格的更大笨蛋把它從你那兒買走，那你就是最大的笨蛋。
當理論上完美的炒股軟件出現并被應用到極致，后果只會是使用者人人都是那個最大的笨蛋。
另一方面，互聯網的廣泛應用也不見得讓投資者的交易更加有利可圖。加州大學戴維斯分校的教授巴拉德-巴伯和特倫斯-奧丁的研究也在一定程度上證明了這一點。巴伯和奧丁認為網上交易啟發了投資者的信息幻覺。他們誤認為比其他投資者更快更多地得到了有價值的信息，從而變得對投資和整個市場更具有控制能力，這種控制能力的幻覺使得這批投資者更加自信。也更易蒙受到損失。
通過對部分投資者進行了使用網絡投資和不使用網絡投資的對比實驗，在使用互聯網獲得投資信息和交易的股票投資者一方，由于交易更加便捷，使得交易變得頻繁。然而最后調查的結果是，這些投資者在使用網絡之前投資收益高于市場2％，而在使用互聯網后，頻繁的投機使得他們的投資年回報率低于市場3.5‰或許這對抽取傭金的券商來說是個不錯的消息。
正像查理?芒格(沃淪?巴菲特的黃金搭檔，有“幕后智囊”和“最后的秘密武器”之稱)所說的：“網絡與科技為整個社會所帶來的利與弊，就好像是葡萄干跟狗屎一樣，不過兩者混在一起后，還是一堆狗屎。對整個社會來說，網絡或許不錯，但對資本家而言，卻絕對是個負數。因為雖然網絡能增加企業的效率，但對獲利卻一點幫助也沒有。”
關鍵詞:人民幣;匯率波動;國際貿易;傳導效應
引言
貨幣匯率是各個國家進行國際貿易交易的重要手段,同時也是各個國家之間進行經濟往來的紐帶,各個國家匯率的波動會對本國的經濟發展產生不同程度的影響。尤其是進出口服務以及商品等有著最為直接的影響。匯率作為國際貿易經濟的重要杠桿,在促進國際貿易健康發展方面起到一定的積極作用。隨著我國加入到世界經濟貿易組織后,國際進出口貿易得到了快速的發展,由于人民幣匯率波動能夠直接影響我國的世界貿易交易水平,因此,探討人民幣匯率波動對我國國際貿易的傳導效應起著十分重要的作用。
一、人民幣匯率的概念與走勢
“匯率“是指各個國家在進行商品交換過程中,所進行的各國貨幣的兌換比例,由于每個國家的貨幣在面值的表現形式都不盡相同,因此,在進行國家貿易交易的過程中,對每個的不同形式的貨幣都要制定出相對較為合理的貨幣兌換比率。(簡稱“匯率“),在上個世紀九十年代,我國已經制定出規范性的《外匯管理條例》,并且隨著時代的發展進行了多次的完善與修改,我國外匯規范化管理制度使得我國在國際市場中進行公平性的商品交易,同時也使我們國家貨幣能夠在激烈的國際市場競爭的環境下健康穩定的發展。從目前我國人民幣匯率的走勢情況上看,人民幣匯率始終保持著穩定的發展態勢。但是,由于受到世界經濟環境以及我們國家經濟發展水平等因素的影響,使得我國的在生產能力與生產技術方面表現出出巨大的優勢所在,同時也增強了我們國家的生產率水平,使得我們國家在進行國際商品交易的過程中始終保持穩步增長的一種局面。因此,我們國家的人民幣匯率政策呈現出穩健偏緊發展趨勢。除此之外,由于我們國家在外匯儲備量上相對比較大,再加上外商投資所獲得利潤差等諸多方面的影響,這些因素都將導致人民幣升值的局面。但是,就目前我國人民幣的發展情況上看,人民升值幅度不會很大,能保持穩步發展,并且人民幣小幅度升值機率比較大。
二、人民幣匯率波動的影響
人民幣波動主要體現在兩個方面,即人民幣升值與人民幣貶值。這兩種波動都有各自的利與弊。下面我們將對這兩種波動形式進行分別描述。
(一)人民幣升值的利與弊
通常情況下,如果某個國家的對外匯率有所提升,說明這個國家的經濟發展水平呈現出上升的發展形勢。從我國的經濟發展情況上看,現階段我們國家仍然擁有大量外匯儲備和貿易順差,因此,我國人民幣將保持長期的升值狀態。人民幣升值優勢在于,人民幣升值對應的人民幣匯率將會有所上升,從而會提高外債的償還能力,并且減輕外債負擔;人民幣升值還會在一定程度上降低由于通貨膨脹帶來的經濟壓力,宏觀上有利于我國經濟的發展;人民幣升值也能促進我國市場經濟體制的完善。除此之外,人民幣升值也會給我們國家帶來一定的負面影響。第一,人民幣升值不利于我國世界貿易的開展。由于受人民幣升值的影響,我國出口商品價格也會上升,從而在一定程度上抑制了我國出口貿易的健康發展;第二,由于受到人民幣升值的影響,無形的加重了外來投資者的風險與負擔,從而導致外商投資規模有所下降;第三,人民幣升值會導致失業率增加,現階段我國保持貿易順差形式,倘若人民幣升值,國際貿易出口企業會受到不同程度的影響,嚴重時甚至會出現破產的經營狀況,從而會出現大規模的失業現象;第四,人民幣升值對我國經濟市場穩定性的影響,在中國金融市場體制發展相對滯后以及金融監管機制不健全的情況之下,一批大量的短期外來資金融入到我國的經融市場中,這樣情況下極易的導致出現金融危機,從而對我國的經濟發發展產生不利的影響。
(二)人民幣貶值的利與弊
通過現階段我們國家經濟發展形式上看,人民幣升值對我國經濟的發展起到一定的抑制作用,應該適當進行人民幣貶值來提高國際外出口貿易交易。人民幣貶值對我國經濟的發展也有著利與弊兩方面的影響。人民幣貶值會提高外國貨幣的購買能力,增強我國商品在國際貿易市場的競爭優勢;人民幣貶值,外國進口商品價格也會相應的提高,從而降低我國國內對進口商品的需求量,增強國內商品的市場競爭力。因此說,人民幣貶值增強出口貿易,進而降低進口貿易,使我國貿易處于順差狀態。然而,人民貶值也會對我國也會造成一定的負面影響,由于受人民幣貶值因素的影響,世界貿易的糾紛以及摩擦會有所增加;同時人民幣貶值對部分產業結構的落后狀態也起不到改善作用,尤其是國內科技含量相對較低,并且結構升級滯后的,人民幣升值從根本上拯救不了產業的可持續發展。
三、人民幣匯率波動對我國國際貿易的傳導效應
通過人民幣波動情況不難看出,人民幣匯率的變化與我們國家經濟發展以及世界貿易的發展都有著直接關系。下面我們將重點分析人民幣匯率波動對我國國際貿易的傳導效應,從而確保人民幣能夠在國際市場交易過程中穩步發展。
(一)人民幣匯率波動對我國國際貿易的不利影響
第一,在進行國際貿易交易過程中,人民幣升值會到時我國在國際商品交易過程中的站位發生一定的變化,倘若各個國家在進行進出口商品交易的過程中對匯率風險保持中立態度,那么,人民幣匯率是否波動將不會影響我國進出口商品的正常交易。但是,一旦國際貿易的主體都站在風險意識的立場上,國際貿易市場的交易量就會有所下降,進而對國際貿易市場產生不利的影響;第二,由于我國的經濟快速發展,與以往相比,我們國家的進出口商品種類以及數量也在明顯的增多,特別是出口規模相對比較大,我國在這種發展形式下,如果我國人民幣匯率波動較大,勢必對我國的出口商品產生不利的影響。其中包括勞務輸出、能源進口以及技術服務等方面的影響。
(二)相對的人民幣匯率變動對我國國際貿易的影響并不明顯
如果人民幣匯率波動能夠在可控的范圍之內,對我們國家出口商品交易影響相對比較小。第一,我國商品出口國家具有一定的穩定性,出口貿易的國家對于我們國家的商品具有一定的依賴性與需求性,因此說,價格的小幅度波動對我國出口商品量不會產生明顯性的影響;第二,我們國家所出口的商品在價格上具有明顯的優勢,從而商品價格小幅度波動影響進行國際貿易交易;第三,由于我們國家的進出口商品在技術、服務以及產品質量上都占有一定的優勢,因此,小幅度的匯率波動對于進行進出口商品交易不會產生較大的影響。因此說,人民幣匯率波動不會嚴重影響我國的國際貿易交易。
(三)傳導效應體現的是長期的協整關系
從長遠考慮,人民幣匯率波動對于我國導向型國際貿易發展形式會產生一定的影響,對我國國際貿易的傳導性產生抑制作用。我國現階段的國際進口貿易形式是短期的動態關系,進口商品在國內市場的需求量相對比較穩定,人民幣匯率的波動對于國際貿易的長期發展趨勢影響不大,與短期進口動態關系相比,人民幣匯率波動傳導性更加側重于出口商品的長期協整關系。國際貿易對于我國的經濟發展起到一定的促進作用,并且人民幣匯率波動對于國際貿易交易影響相對比較小,說明我國進出口貿易的穩定性比較高,我國的導向型企業對貿易出口具有較高的依賴性,與此同時,進口商品也具有一定的剛需性。由于國際貿易交易過程中,商品的價格波動彈性相對比較弱,世界貨幣匯率的波動對其產生的影響相對比較小。然而,人民幣匯率波動也會對我國國際貿易交易會產生不利的傳導效應,尤其是出口商品受到傳導效應的影響較為突出。在國際貿易快速發展的今天,人民幣匯率波動是社會主義市場經濟發展的必然趨勢,因此,我們國家必須要對匯率波動給予足夠的重視,并且完善人民幣匯率管理制度。
四、結語
綜上所述,人民幣匯率波動對我國國際貿易有著重要的影響,我們國家應該高度重視人民幣匯率波動對我國國際貿易的傳導效應,并且采取積極的措施有效的降低由于人民幣匯率波動對我國進出口貿易帶來的不利影響,實現我國國際貿易穩步上升的發展局面,從而才能整體上增強我國的綜合實力,使我國能夠長期的屹立于世界不敗之林。
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數學問題的有趣和難度就在于常常可以一題多解，鍛煉全面的數學思維能力。通過小組合作的形式，更是可以達到更好的效果。組建小組學習與討論的過程中，每個學生都可以大膽地提出自己的見解和解題方法。同時，又可以學習到別人的解題方法，一起討論不同解法的利與弊。這樣的教學模式大大地激發了學生自主思考的能力，拓寬了學生的解題思維，增強了學生的信心。
二、引導創新，激發學生的創新思維
時代呼喚具有創新能力和創新意識的人才，因此在教學的過程中，教師應該根據實際情況，了解學生的年齡情況和認知水平，要充分調動學生的主動性以及創造性，提出合理性的數學問題，讓學生主動去探究各種數學問題。通過引導學生觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理，不斷層層深入問題，熟悉基本知識、基本技能和基本方法以及數學知識與生活密不可分的關系。因此，教師在開展各種數學活動的期間，要注重鍛煉學生的自主探索能力，掌握靈活的解題方法以及多角度地去思考問題。讓學生親身去體驗數學世界的無窮與奧妙，透過各種現象看清數學本質，從而收獲數學能力，并應用到各種領域。
三、類比遷移，激發學生深刻思維
思維的深刻性在數學學習中尤為重要，什么是思維的深刻性呢?思維的深刻性就是指在思維活動循序漸進達到較高的抽象程度和邏輯水平，表現在能深入去探索問題的同時，從簡單到復雜，通過事物的現象抓住本質。小學生都處于思維能力較簡單，不善于將知識總結歸納，思考較為淺顯，因此在考慮問題時欠缺全面性和深度性。因此在中學數學教學中應該緊抓以下三點:
(1)鍛煉學生對數的概括能力。然而，數的分解能力就是數的概括能力的基礎集中點;
(2)培養學生簡單推理的能力;
(3)加強掌握應用題結構的能力。各科數學問題，都離不開一個結構問題。學生理解數量關系的能力，排除題中無關信息的干擾，是思維能力的重要體現。
四、合理猜想，發展學生的創造思維
在提倡素質教育的背景下，在我們的教學中，教師應該適當地調節課堂氣氛，增設一些課堂情境，通過讓學生提出問題、思考問題和解決問題一環扣一環，使教學活動成為具有無窮趣味的活動。學生參與其中，不僅可以體驗到數學世界的無窮樂趣，體驗成功的喜悅，還可鍛煉到學生的數學思維以及各種解題能力。讓他們不斷地去探索各種有趣的數學問題。
五、良好的個性是培養學生創造思維的基本條件
90％的人承認少年留學好處多多
不以你是否贊成少年留學為前提，而是客觀分析少年留學的好處，絕大多數參與調查者都能夠從積極的角度出發，從而認定少年留學具有“有利于學習語言”、“有利于培養獨立生活能力”、“及早接受更優質教育，有利于成才”、和“有利于接受所在國文化，融入當地社會”的諸多好處。正如有網友所說：“如果條件具備的話，我認為越小出去越好。有利于學習語言，適應語言環境快，感受文化沖擊少。西方國家的生活環境要比國內好很多，而且教育水平更高出國內許多。”
還有網友為少年留學做出若干歸納：“少年留學因人而異，但總的來說利大于弊。第一，他們大都沒有嬌驕二氣，因為沒有這個土壤。第二，他們早早獨立，因為沒有人可以依靠。第三，他們大都聰明。因為需要用非母語的語言學習新的知識。第四，他們見識廣，正所謂讀萬卷書，行萬里路，見識就是經驗，就是知識。最后一句，如果他們中注定有人成為所謂的垃圾，那也不是留學惹的禍，而是他們本身早已具有的垃圾屬性，不留學一樣會成為垃圾的?！?/p>
從“不必參加國內高考”的角度看少年留學好處的在2010調查者中只有139人，占7.49%的比例。
最大弊端是成長期缺乏 監護會放任自流
盡管少年留學有諸多的好處，做出這種選擇的人也在逐年攀升，但仍避免不了人們的擔心和輿論的抨擊。網上調查顯示:52.83%的人擔心少年留學因“成長期缺乏監護會放任自流”，這樣的后果不僅會使“成才”夢付之東流，連“成人”都有很高的風險，這很可能會成為少年留學“一票否決”的重要因素。
中國人現在的生活到底是富裕了，真正擔心少年留學費用太高的只17.81%，如此看來，是否選擇少年留學“不是不能也，只是不為也”。除此之外，有15.61%的人對少年留學存有“難以應對異國他鄉的種種問題”的擔心，還有13.74%的人擔心“容易丟失掉本民族文化”而放棄少年留學。
所以有網友說：“如果有親人在國外，能夠照顧到孩子的話，就可以讓孩子在小學高年級或初中出國留學，這樣有助于孩子的外語成長，從而更好地適應國外的生活。如果沒有親人在國外的話，還是等到孩子長大了，差不多讀大學的時候再出去，到那時他們能夠照顧自已，能分清是非并能處理自已的事務，有了獨立性再出去留學家長也就放心了。”
半數人認為留學的最佳年齡 應該是在18－23歲之間
對留學年齡的選擇意見相對集中，一半以上的人認為留學的最佳年齡是18－23歲之間，這個年齡段恰是開始接受高等教育的時間，換句話說，半數人認為留學應該是到國外接受高等教育的。還有30.77% 的人把留學的最佳年齡段定在了24－30歲之間，很顯然，他們是“留學最好到國外讀研究生”觀點的持有者。少年留學的好處雖然很多，但真正贊成在15－18歲之間留學的人只有14.13%，至于認為15歲以下和30歲以上處去留學的人真的很少，他們大概是由于自身條件的原因才會做出這樣的選擇。
有趣的是，就在進行這期網上調查的同時，有從中國駐一些國家的教育外交官那里傳來了“不贊成低齡學生出國”的聲音，中國駐澳大利亞使館的教育參贊明確提出，由于年齡小，學生的自制力差，世界觀沒形成，“只有很少數學生能成龍成鳳，絕大部分都會走一段彎路。嚴重的甚至會染上吸毒、賭博等惡習。而一般人在大學本科畢業后，不僅心態比較成熟，對社會和國外的情況都比較了解，此時選擇出國深造才是最好時機?！?/p>
中國駐日本大使館的教育外交官則從經濟的角度，勸說那些希望早日出國的初、高中生們：“現在日本政府大大降低部分學生的簽證率，是針對那些出去先學語言再報考大學的學生們，其中低齡留學生占有很大比例。”他忠告說：“出國讀書不要忽視經濟的重要性，能在國內學好的知識就在國內打牢基礎。把還沒有在國內完成中學學業的孩子們送出國，往往是花了很多錢卻沒有學好相應的本領?！?/p>
由于最近有不少來自中國的小留學生被法國一慈善機構收留，中國駐法國馬賽領事館總領事李小蘇更是發出了“救救孩子，不要再送他們留學了！”的呼聲。
想要把孩子早早送出國外的家長們，在做出決定之前不妨參考一下專家們的意見。
最后，為感謝網友的積極參與，在本文結束之前，附上他們的部分留言：
留言一:少年留學，語言是肯定能學好的，但在科學知識方面不一定比在國內學的好，如果是這樣回國，你的留學不算是成功的，想以后回國的，就必須先學好本國語言，如果不想回國的，當然去的越早越好！
留言二:留學主要是選兩頭，即少年留學和大學留學。少年留學是學語言，大學留學是科技。如果我不想回國了，不懂母語又何妨！如果是學科技，高中以下年級我國與國外的教育差距不是很大，選在大學畢業或高中畢業去較好；因為要回來，所以必須要先學好母語！
留言三:如果一個人如果連母語表達都不知道怎么去說的話建議不要去留學。
留言四:小留學生在國外學不到什么東西，也沒有什么見識，國外有的國內都有，國外的中小學真的沒有什么東西可學的。大學和研究生還好，所以留學最好是研究生階段，大學也行，但最好是研究生，我說的是美國的情況。
留言五:15-18歲是青少年的轉型期，國外教育更有利于其的各方面的發展，我女兒16歲不到獨闖美國（過程她自己辦理）,獨立生活，懂事不少，知道關愛，會獻愛心，肯為公共服務，會理財。
留言六:現在太多的父母都希望孩子可以留在自己身邊，讓自己可以全方位地保護孩子，可是我覺得這樣不太好，應該讓孩子自己出去走一走。去留學可以學會很多東西，以后對于社會的適應會比較好，也可以鍛煉自己獨立生活的能力，何樂而不為呢？
留言七:不能一概而論，真的是因人而異。不是所有孩子都適合那么小出國。真的很希望媒體不要老是炒做小留學生負面的一面，因為有很多年輕的孩子們，正背負著家長的期望，承受著各方面的壓力，獨自一人在異國他鄉為了遙遠的未來努力著……一味的喊打和有些落井下石的關注，對他們是不公平的。
【關鍵詞】高校，負債，利弊，對策。
近年來，高校債務危機問題屢屢進入人們的視野，如何化解高校巨額債務已經成為社會關注的一個熱點問題。伴隨著我國高等教育規模的不斷擴大，高校債務總額也在不斷的飆升，巨額的債務已經給高校的正常運營帶來了巨大的沖擊。高校的管理者應盡快認識到負債經營的利與弊，通過采取有效的來進行債務管理，確保高校的長遠發展。
一、高校負債經營利與弊。
對于高校負債經營應該辯證的加以看待，高校負債一方面帶來了學校的巨大發展，另一方面也給學校的發展帶來了一些負面的沖擊，具體總結如下：
1。高校負債經營的利。高校負債經營的利主要體現在以下幾個方面：一是帶來了硬件環境的巨大改善，以往我國高校的資金來源主要就是財政撥款，資金來源渠道單一且有限，僅僅能夠維持學校的基本運營需要，根本就談不上進行學校的擴建。而通過向銀行借款則打通了高校的資金瓶頸，高校通過抵押貸款獲得了建設資金用于校園規模的擴大以及辦學環境的改善，為莘莘學子的求學創造了良好的硬件環境。
二是為學生創造了更多的升學機會，我國高等教育的一直以來都是精英化的教學模式，這很大的一個原因就是由于政府的財力不夠所導致的，長期以來我國高校的發展遠遠要滯后于社會的需要，隨著越來越多的學生渴求接受高等教育，迫切需要高校擴大辦學規模，而利用銀行借款正好實現了高校擴大辦學規模的要求，很多學校的新校區動輒上千畝，能夠容納數萬人，這正是銀行貸款的貢獻。三是拉動了當地經濟的快速發展，當年出臺的高校擴招政策，一個重要目的就是拉動國家經濟的發展，高校通過大規模的舉借外債進行校園建設一方面拉動了當地的經濟發展，同時高校學生就學以后，其吃喝拉撒所帶來的消費需求也是不容小覷的。四是利于我國人才強國戰略的實現，在知識經濟時代，國與國之間的競爭歸根結底要依賴于人才的競爭，尤其是高素質人才，在此背景下，高校利用借貸資金進行辦學規模的擴大也是順應國家人才興國的戰略。
2。高校負債經營的弊。高校債臺高筑雖然使高校獲得了巨大的發展，但是一些隱患卻同樣存在，這些隱患成為了威脅高校健康發展的定時炸彈，具體闡述如下：一是高額的債務使得高校承受了巨大的還本付息的壓力，高校的財務安全受到了嚴重威脅，甚至一些學校每年的收入還不夠還銀行的利息。在還款壓力的影響下，高校必然會縮減在教學以及科研方面的投入，進而威脅到高校持續發展的基礎。二是對于高校學生而言高校債務高筑同樣是一件壞消息，學校在還債的壓力下必然會通過各種措施來增加大學生的負擔，要么直接提高學費，不斷上漲的大學費用就是一個例子，要么減少花費在學生身上的各種培養費用。
三是高校負債過高對于國家也是一個利空，畢竟高校一旦出現還債危機，其損失還是國家財政買單。
二、化解高校負債危機的策略。
針對目前高校負債經營的現狀，為了高校的長遠發展，必須要采取有效的措施來化解債務危機，本文認為從以下幾個方面出發可以有效的緩解乃至消除債務危機。
1。嚴控高校新增債務。在高校債務總額已經非常龐大的背景下，政府應嚴格控制高校的新增貸款額度。對于高校不顧自身的實際盲目的進行擴大辦學規模的行為應堅決加以制止，很多學校的新校區建設規模過于龐大，已經遠遠超出了其還款的能力。事實上經過多年的快速發展中國的高等教育發展步伐正在變緩，考慮到我國高考人數在不斷的下降，寄希望于通過不斷的擴大的學生人數來實現還款能力的提升已經不太現實。未來必定會有為數不少的高校面臨倒閉，對于此趨勢，政府部門應有一個清醒的認識，通過對于高校的貸款進行嚴格的控制，來防止高校債務的進一步惡化。高校的貸款絕對不是高校與銀行兩者之間的事情，畢竟這其中有太多的政府因素在里面，政府應充分發揮自身的作用在銀行以及高校之間充當一個貸款的評估者，而不僅僅是擔保人。
2。加大財政支持力度。對于高校已經形成的巨額債務，國家應進一步加大對高校的投入，畢竟僅僅依靠高校自己的力量很難還清所有的債務。我國財政對于高等教育的扶持力度一直比較弱，巨大的教育成本基本上都是有高校學生來承擔，而這部分支出本來是應該有政府承擔，按照法律規定，我國教育開支應占到財政支出的4％，但是長期以來這一目標都沒有實現，國家對于教育的欠賬實在是太多。國家應在高校債務危機凸顯的背景下，不斷加大對于教育的支持力度，通過提供財政支持一方面來幫助高校讀過債務危機，另一反面也可以大幅減少學生的教育成本，為國家整個高等教育的進一步發展做出貢獻。
3。鼓勵高校自力更生。僅僅依靠財政的支持還不足以解決高校的債務危機，高校自身也應自力更生，通過開辟更多的資金來源渠道來擴大收入。高?？梢詮姆掷米约涸诳蒲蟹矫娴膬瀯荩ㄟ^將科技成果轉化為產出來實現收益。例如著名的大學北大、清華、華中科技大等高校都有自己的校辦產業，而且這些企業的發展勢頭良好，為學校的提供了更為雄厚的資金支持。與此同時，高校可以建立自己的基金會，通過向社會募集資金來為學校的發展提供經濟支持，例如美國的一些高校，如耶魯、哈佛大學等都有自己的教育基金會，這些基金會財力紅雄厚，給高校的發展奠定了堅實的基礎。
4。完善高校財務管理。高校應在財務管理方面不斷改進，通過財務管理水平的提升來應對日漸緊迫的還債危機。通過對高?，F有的資金進行靈活的安排同樣可以緩解財務壓力，完善高校財務管理的一個關鍵就是進行各種財務指標的設置，通過設置相關的財務指標來保證資金在短期以及長期之內的一個相對平衡，這樣才能有效的應付巨額貸款所形成的財務壓力。各高校應當成立專門的信貸資金管理機構，對高校的融資項目進行預測、分析和監管，建立有效的管理體系，把信貸風險降至最低。并且根據所需要的資金和收入狀況合理安排貸款額度，對高校的長期、中期和短期貸款的比例實施優化，對貸款的投放時間和數量進行合理的科學規劃。
5。建設節約型校園。高校在資金籌集方面除了開源，還要節流，隨著高校規模的擴張，高校的日常支出巨大，這其中有很大的一部分都是可以被節約下來的，以高校的水電支出為例，通過采取多種有效的措施來打造節約型校園，這樣每年節約下來的開支也不小，對于緩解債務危機也有一定的作用。與此同時，對于學校內閑置的各種教學資源以及固定資產可以對外出租，這樣也可以為學校帶來一筆不菲的收入。
高校的債務問題必然會在未來的某一個時期集中爆發，政府以及高校應提前采取有效措施，避免高校因為財務危機而破產。在解決高校債務問題時，高校以及政府應切實承擔其自身的責任，在綜合借鑒國內外高校處理債務的相關經驗基礎之上大膽創新，通過綜合采用做種措施來開源節流，進而形成一個良好的債務危機處理機制，實現高校在未來的健康發展。
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關鍵詞：網絡環境；計算機信息處理；存在的問題；應對措施
在網絡環境下，計算機信息處理技術是指通過計算機的相關技術和手段來進行信息的采集、儲存和篩選等。計算機的普及對人們的生活和工作方式帶來很大的變化，對人們的未來也造成了深遠的影響。如今，計算機在我們的日常生活中占據著越來越重要的地位，給信息處理帶來了很多的方便。但任何事物的產生都是有利有弊，在帶給我們方便的同時，計算機也給人們帶來了一定的危害，使人們在生活和工作中遇到各種各樣的問題。因此，建立一個穩定、安全的網絡環境成為人們當前最為關注的話題之一。
一、網絡環境下計算機信息處理的現狀和存在的問題
1、計算機的硬件和軟件質量較低
在我國，很多人們由于知識的缺乏或其他一些因素，對于正版缺少了解，往往因為價格而選擇質量低劣的盜版。無論是正版書籍，還是正版軟件，只要是正版商品，由于其成本很高，價格總是比較貴，因此很多人為了節省一些錢，去使用盜版軟件等，這就造成了盜版生產商更加肆意的生產盜版商品。這些盜版軟件往往性能較差，防御病毒的能力也不強，甚至有的軟件自身還會攜帶病毒，對計算機造成很大的威脅。部分計算機的硬件使用壽命較短，當硬件老化之后，計算機信息處理會受到影響，處理速度逐漸變慢，同時也增加了很多安全隱患。
2、軟件的漏洞導致計算機受到病毒攻擊
見年來，隨著計算機技術的發展，人們在生活工作中都會用到計算機軟件。而人們在制造和開發軟件的時候，總會出現一定的問題，使計算機軟件存在一定的缺陷。在這樣的情況下，有些不法分子會利用軟件的漏洞趁機竊取重要信息，對軟件進行破壞，影響到計算機的信息處理。很網絡信息的傳播中，信息的傳遞具有快速、高效、廣泛的特點，因此當病毒成為不法分子破壞計算機軟件的工具時，會有很多計算機受到影響。病毒的傳播方式主要是下載、訪問、共享、信息傳播等。如果一些軟件帶有病毒，一旦人們去訪問下載，就可能會使計算機受到這些病毒的攻擊。計算機感染病毒后，不僅會造成信息的泄露，還可能會導致經濟的損失，對企業和社會帶來巨大的影響。如果人們在使用計算機的時候沒有進行加密，那么這種情況就很容易出現，最終造成不可挽回的損失。
二、網絡環境下計算機信息處理問題的解決方法
1、用戶要加強計算機信息的安全防護意識
用戶在使用計算機的過程中，要加強安全防范意識。它是計算機管理的基礎，是營造安全健康的網絡環境的關鍵。在使用計算機的時候，不能隨意接受陌生人發送的文件和郵件等，當郵件自動接收時要及時刪除，避免接收到帶有病毒的文件。在網頁瀏覽過程中，要注意防護軟件的提示和攔截信息，當防護軟件提示某網站可能帶有病毒或是某軟件不能下載時，要及時關閉軟件和網頁，不能再繼續瀏覽下載，以防病毒軟件侵害到計算機的安全。用戶在使用計算機的時候，還要注意某些黃和軟件，盡量不訪問這樣的頁面，不讓木馬病毒進入計算機。此外，要及時更新防護軟件，定期檢查計算機的安全。
2、禁止使用盜版軟件和硬件
目前，很多計算機的安全隱患都有由于計算機用戶使用盜版軟硬件而產生的。盜版軟硬件的防御性較差，使得計算機處理不安全的一種狀態，容易受到外部非法人員的攻擊，使計算機中的重要信息被盜取。由于正版軟硬件大多較貴，許多商家或個人為了節約成本，在網上隨便下載盜版軟件等，給計算機造成很大的危害。對于這種現象，國家應該制定相關的法律法規，明確規定任何人都不能使用盜版軟硬件。對于違反規定的行為，應進行法律的制裁。而人們也要懂得正版對于我們的重要意義，以及盜版可能會造成的危害，選擇質量好的正版軟件和硬件，防止病毒進入計算機，造成經濟的損失。
3、培養計算機專業人才，對信息網絡進行專門的管理
隨著計算機技術的發展和計算機的普及，我國網名數量在逐漸上漲，使用計算機的人越來越多。由于網名數量的增加，網絡信息管理的難度也在加大，對信息管理人員的工作帶來很大的挑戰。對此，我國要培養專業的信息技術人才，使信息管理人員的技術得以提升，加強對網絡信息的管理，促進我國網絡技術的發展。
三、結束語
信息技術的發展為人們提供了很多的方便，改變著我們的日常生活，但同時信息技術的發展也帶來了很多負面影響。在網絡環境下，信息處理問題的方式在逐漸改變，要保證計算機的安全，人們首先要加強信息的安全防護意識，自覺購買和使用正版軟件硬件，不隨意訪問和下載不安全的網頁和軟件，注意一些細節上的防范，使病毒無法入侵我們的計算機。
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