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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇車間主任績效考核，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
作為人力資源管理的一項重要內容，績效管理的基礎是對員工的績效進行透明而有效的考核，而有效的績效考核有賴于一套科學合理的績效考評指標體系。不同的企業在設計績效考核指標體系時要考慮自身的實際情況而各有側重，而即使是同一個企業，對于不同崗位的員工考核指標也應有所差別。
一、績效考核指標的分類
績效考核指標大致可以分為如下三類：
第一類是能力考核指標。即員工具有創造哪方面績效的能力？這種能力的大小如何？等。
第二類是態度考核指標。即員工在工作過程中發揮自身能力時，所表現出來的積極性、主動性、責任感強度、職業道德水準等。在能力一定的情況下，員工的態度決定了最終的工作結果――業績，前國家足球隊教練米盧有一句名言――“態度決定一切”，這足見態度的重要性。
第三類是業績考核指標。即員工在工作過程中所達成的結果，即員工最終所創造出來的企業需要的業績。
這三類指標是互相聯系的，我們首先要考察這個員工的能力水平，在工作中的態度，以及由此所產生的工作業績。
二、設計考核指標的“SMART”原則
這里的“SMART”是五個英文單詞的詞頭所寫，其所代表的含義是：
S（Specific）原則：績效考核指標必須要細化，即明確做什么，達到什么結果。
M（Measurable）原則：績效考核指標的結果必須能夠量化的，可以用數據或事實來表示，如果太抽象而無法衡量，考核就成為一句空話。
A（Attainable）原則：績效考核指標應該是員工通過努力可以實現的，如果員工無論如何努力都不能實現，就失去了現實意義。
R（Relevant）原則：績效考核指標是與公司和部門績效高度相關的，體現出績效目標從上到下的傳遞性。
T（Time-Bound）原則：績效考核指標應當有明確的時間期限，即在哪段時間間隔內應當達到的標準。
三、績效考核指標的設計過程
績效考核的一個基本思路是實行分層次分類別考核。因此，在設計績效考核指標體系時，首先要將員工分類，即依據管理權限和責任大小，將員工分為高、中、低三個層次，不同層次的員工考核標準和內容不同；或者根據員工崗位類別不同，將員工劃分出不同的類型，相同類別的員工使用同一考核標準。例如：
將公司所有員工劃分為四個層次：
高層管理人員：包括公司董事長、公司總經理、副總經理；
中層管理人員：包括處室部門經理（主任、處長）、車間主任、副主任；
基層主管人員：包括部門業務主管、車間生產班長；
業務工作人員：一般業務人員、行政管理人員、輔助工作人員、操作人員。
將公司所有員工劃分為四個類別：
供銷儲運人員：包括市場開發人員、銷售員、采購員、送貨員、貨物運輸人員；
生產技術人員：包括工藝、設備、質量、安全、生產管理人員；
統計核算人員：包括財務計劃、會計、出納、統計核算、物資倉儲保管員；
行政服務人員；包括行政、黨群、生活服務、輔助人員。
第二步是根據部門的職責提煉部門工作業績考核指標：例如：
生產車間：產量、質量、原料消耗、效率（工費成本）、安全；
技術質量處：產品開發、原料品質、質量管理、工藝技術成本、工費成本；
第三步是確定考核指標的權重。不同的指標對于不同的員工的重要程度不同，例如，領導協調能力對于高層管理人員非常重要，但對于車間生產班長等基層員工盡管需要但不是很重要了，這就需要確定不同崗位員工的每個考核指標的權重。
具體的確定考核指標權重的方法有：
經驗法，即根據歷史數據和專家的直覺進行判斷；
強行排序法，這是經驗法的延續，即根據20/80原則進行排序；
權值因子判斷表法。該方法比較復雜，要首先成立評價小組，小組成員由人力資源專家、評價專家和公司主要領導組成；然后填寫評價權值因子判斷表，由評價小組成員對各項指標的重要程度進行打分；最后，將各位專家所填的表進行統計，將統計結果折算為權值。
四、績效考核指標的評價
績效考核指標是否有效，該如何評價呢？這大致可以從以下兩個方面來進行：
【關鍵詞】礦山企業勞動安全；人力資源管理；勞動安全管理
近年來，礦山企業勞動安全日益成為政府和社會關注的重大問題，勞動安全事故呈現出多發、嚴重的特點。據國家安全生產監督管理局統計，2007年上半年，全國非煤礦山共發生傷亡事故815起，死亡1026人，其中發生一次死亡3－9人較大事故37起，死亡144人，發生一次死亡10－29人重大事故1起，死亡29人。
礦山企業由于技術工種眾多、設施設備要求高、自然環境惡劣等客觀原因，屬于容易發生勞動安全事故的企業。但由于安全意識淡薄、管理不善等主觀原因造成的勞動安全事故，礦山企業負有不可推卸的責任。法律規定礦山企業必須設置安全管理機構，建立安全管理體系，防范和保證安全生產。安全管理機構行使企業日常安全管理和監督，負責包括勞動安全在內的全部安全事務。
勞動安全管理對礦山企業至關重要，關系到員工的身體健康和生命安全，也關系到企業的長治久安和穩定生存。礦山企業必須從全局考慮勞動安全，調動全體部門配合安全機構，支持和參與勞動安全管理。人力資源管理涉及員工勞動的方方面面，對于配合勞動安全管理有非常重要的作用，能夠有效防范勞動安全隱患，化解勞動安全危機。礦山企業的人力資源部門應當在進行各項日常管理業務時，積極配合安全機構，從制度和操作上管理和監督勞動安全。
一、嚴格招聘標準，錄用合格員工
為確保勞動安全，礦山企業不僅需要建立完善的勞動安全管理制度，更需要擁有一支專業技術熟練、綜合素質較高、安全操作規范的員工隊伍，能夠主動遵守安全技術規程，具備較強的自我勞動保護意識，降低勞動安全事故發生率。招聘新員工時，人力資源部門應邀請安全機構參與，對涉及勞動安全較重要的崗位共同甄選合格人員，針對不同類型崗位設立不同標準。
對于勞動安全負有管理責任的礦山企業各級管理人員，包括中高層管理人員、車間主任、生產班組長等等，應重點考察勞動安全管理知識和經驗。高層管理人員是礦山企業勞動安全的主要責任人，中層管理人員是部門勞動安全的管理責任人，負有貫徹執行勞動安全法規和制度、指導支持勞動安全保護、檢查勞動安全執行情況以及處理重大勞動安全事故等任務，要求熟悉勞動安全法規，具備多年勞動安全管理經驗。車間主任是車間勞動安全責任人，負有執行勞動安全規章制度、制訂落實安全操作規程、排除安全隱患、開展勞動安全培訓考核以及參與處理勞動安全事故等任務，要求熟悉車間設備安全操作規程，具備豐富的車間勞動安全日常管理經驗。生產班組長是班組勞動安全監督人，負有具體執行勞動安全規章制度、組織學習安全操作規程、開展日常班組安全會、監督使用勞保用品以及參與勞動安全事故調查處理等任務，要求熟練掌握班組崗位操作技能和知識，具備細致的班組勞動安全保護和管理經驗。
操作機器設備以及在艱苦或危險環境（如高壓鍋爐、露天采礦、井下采礦等）中作業的崗位，是勞動安全事故發生率較高的崗位。國家安全生產監督管理局規定了十七大類特種作業人員，要求這些人員必須持有特種作業操作證才能上崗，礦山企業幾乎涵蓋了所有類別的特種作業。這些崗位容易發生勞動安全傷亡事故，必須由技術熟練、考核合格的持證人員操作。招聘這些崗位時，人力資源部門和安全機構必須嚴格查驗特種作業操作證，無證或無效證件的人員堅決不予錄用。
二、強化技術培訓，落實安全教育
員工技術水平高、操作規范，會減少違章作業導致的勞動安全事故。礦山企業應采取多種行之有效的途徑培訓員工提高專業技能，主要包括：（1）設備、工藝等理論知識集中授課，將具備類似作業性質的工種或同一車間工種集中起來，進行系統地原理、基礎知識培訓；（2）在崗操作技術學習，采取現場模擬或“師傅帶徒弟”等方法培訓崗位實際操作技能；（3）特種作業操作證復審培訓，國家安全生產監督管理局規定特種作業操作證每2年由原考核發證部門復審一次，連續從事本工種10年以上的，經用人單位進行知識更新后，復審時間可延長至每4年一次；（4）勞動技能競賽，同一工種集中進行技術能力競賽，起到先進表率落后、激勵提高技能的作用。
人力資源部門除了組織上述技術培訓外，還應配合安全機構，組織落實勞動安全教育。新進員工必須經過企業級、車間級和班組級三級安全教育，經過考試合格后才能上崗。員工日常上崗操作，需進行班前安全講解、班中安全檢查、班后安全總結并書面記錄。定期組織員工進行安全制度、安全知識、安全思想、安全演習等教育。
三、完善安全考核，建立獎懲機制
勞動安全是礦山企業生產重中之重，企業建立了勞動安全責任制，在進行績效考核時必須將勞動安全作為一項重要指標，達到勞動安全與工作績效、獎懲相掛鉤的效果。人力資源部門實施考核體系時，對于與勞動安全密切相關的崗位，可以采取兩種方法進行勞動安全考核：一是設立相對指標，將勞動安全指標列為KPI（關鍵績效指標）中的一項，并賦予一定比例的權重，根據勞動安全實際情況進行評分，計入績效考核總分；二是設立絕對指標，根據勞動安全事故發生率和嚴重程度，扣減績效考核總分，例如發生重大傷亡事故扣減全部績效考核分，績效總分為零。
實施勞動安全考核時，可以針對不同崗位從以下方面選擇考核內容：勞動安全事故發生率及傷亡情況；勞動安全合理化建議采納效果；排除隱患防止重大勞動安全事故發生；遵守安全技術操作規程；合理使用勞動保護用品；勞動安全教育學習；勞動安全制度制訂及落實等等。
根據勞動安全考核結果，對勞動安全績效優秀者予以獎勵，對績效較差者予以懲罰。獎勵可以采取物質獎勵或精神獎勵，通過給予獎金、評選安全先進集體和個人、通報表揚等方式實現。懲罰可以采取經濟懲罰或精神懲罰，如扣發工資獎金、批評教育、書面通報等，發生嚴重勞動安全事故的責任人，要給予行政處分，構成犯罪的移交司法機關追究刑事責任。
[關鍵詞]企業 成本預算管理 解決措施
中國自加入WTO之后，對國內企業而言，已置身于全球一體化的經濟環境中，在面對著更加激烈的競爭和挑戰的情況下，如何提高企業的管理水平來適應新的經濟環境成為一個值得深思的問題。一個企業管理水平所具有的優勢或劣勢的顯著性最終取決于企業在多大程度上能夠對相對成本和收入有所作為，低成本成為衡量企業是否具有競爭優勢的兩個重要標準之一。加強成本預算管理更有效地降低成本，在企業經營戰略中已處于極其重要的核心地位，它從根本上決定著企業競爭力的強弱。
一 成本預算管理的涵義
成本預算管理是企業全面預算管理的一個重要組成部分。它是以市場競爭為導向，根據企業的成本構成與業務特點，將成本進行量化預算，從而依據目標成本對于企業產品成本形成過程進行追蹤、控制以及調整。它是一種現代的企業管理方式。
企業的成本預算管理過程是一個動態過程，可以分為目標成本的制定、目標成本的分解和目標成本的完成三個階段。目標成本的制定過程是企業設定的一個成本目標值。這個目標值是企業為了實現財務戰略目標而依據科學方法制定的，它是企業預計成本的最大值。目標成本的制定對于一個企業來說存在一定難度。企業的目標生產制造成本是最重要的需要設定的目標成本，而其他的開發、銷售以及后續服務成本的設定可以依照具體情況再做決定。目標成本的分解過程是將企業的整體目標成本以及企業及各個部門的具體工作職責進行層層分解，落實到每個部門的最小業務單位。這個過程是為了保證企業能夠順利達到目標成本，保證成本預算管理過程的執行，因此需要采用科學恰當的方法來作為分解落實整體目標成本的標準。最后一個過程也是最核心的一個過程就是目標成本的完成。在進行目標成本制定以及層層分解落實之后，企業需要采用有效的措施保證在各個最小成本單位上能夠達到設定的目標成本。一方面，企業需要發揮所有員工的主觀能動性，讓他們了解成本預算管理的重要性以及各個業務單位完成預定成本的嚴肅性。另一方內，企業需要依照成本預算管理過程建立完善相應的企業規章制度，以企業規章制度為行為準繩，規范企業員工的行為，從而保證成本預算目標的達成。
二 我國企業成本預算管理的現狀
(一)經理人員執行年度預算的結果是績效考核的重要指標。而且成本預算額度總是被高管層逐年剝減
在這種政策的引導下，企業利益與部門經理個人利益之間出現了背離。高管層并不知道各個部門成本下降的空間到底有多大，只是希望通過預算和獎勵制度促使成本下降。但是對于部門經理來說，預算額度越低，完成績效指標風險就越大，而且預算額度顯然是被高管層逐年剝減的，如果自己努力把成本壓縮下去，將造成以后年度完成績效指標的風險更大。所以，為了有效防范系統性風險，也為了減輕工作壓力，部門經理一定要設法多要一些預算。
(二)財務部給各部門提供的成本費用月報表是按照會計科目編制的。會計科目是按照資源耗費進行分類的，其缺陷在于分離不出產品的固定成本與變動成本：分離不出部門可控成本與不可控成本：也不能顯示某個產品相對準確的成本和凈利潤到底是多少
這個產品的各項成本究竟是相對于哪些具體作業活動構成的。一個部門經理能夠管理的是作業活動，所以他需要的資訊是反映作業活動與成本直接關系的信息，而會計科目報表根本無法用于指導部門經理管理具體作業活動。
(三)對于利潤中心而言，期間費用的分攤是強制r陛的，預計分攤率也不可能造成成本降低
另外，部門內部的固定成本和不可控制成本還有許多項，部門經理受制度限制對許多成本支出項目(例如采購權，物控權、質量管理權等)根本沒有選擇權。部門經理的可控制成本資源越少，降低成本的空間越小，企業營運的固定成本就越高，承擔的營運風險也就越高。
三 加強成本預算管理的分析――以新疆天達生物工程有限公司為例
新疆天達生物工程有限公司(以下簡稱為天達公司)成立于2006年，是由新疆生產建設兵團農六師國有資產經營有限公司和新疆天達生物制品有限公司投資建立的，以生產氨基酸、味精、淀粉、葡萄糖等產品為主的農業產業化企業，是新疆維吾爾自治區重點扶持開發的企業。天達公司2009年產品銷售收入為3.06億元，產品銷售成本為2.56億元，利潤總額為1.10億元，上繳企業所得稅為276萬元，凈利潤為828萬元。
通過以上數據并做相應調查發現企業2009年的產品銷售成本比較高，在成本預算管理方面沒有抓好，天達公司在成本預算管理方面存在以下幾點問題：第一，各部門及產品未進行日成本核算，而只是在每月末對每個部門及產品匯總進行核算。第二，由于沒有對各部門及產品進行日核算，所以未能對成本出現的異常情況進行及時的處理。第三，未在成本預算管理中實行績效考核，即將成本定額與車間的員工、車間主任、管理人員及經營層高管領導工資掛鉤。
公司于2009年12月25日了((2010年新疆天達生物工程有限公司經營目標責任制》，在該目標責任制中針對成本預算管理方面的幾個問題提出了解決措施：第一，每個部門和產品都要進行日成本核算。具體做法是：每個車間都配備一名核算員、統計員，每日10點，車間統計員將每日材料的出庫和產品的入庫記錄、單據報核算員處，核算員將數據進行匯總、登記，每天12點成本報表就在公司的局域網上顯示，主管領導和車間主任就可掌握每日的成本情況。及時了解定額成本和實際成本的差異，做好每日的成本預算管理。第二，每日12時，都要召開主管生產的副總經理和所有車間主任參加的晨會，對每日的成本數據，都要進行匯報，對于出現成本的異常情況，找出原因和解決措施。對于車間出現的其他問題，現場辦公，現場解決，每日出現的問題每日解決。第三，公司在成本預算管理中實行績效考核制，每月的成本定額和車間的員工、車間主任、管理人員及經營層高管領導工資掛鉤。成本的預算和每個人的利益相結合。工資分兩塊，一塊是基本工資，一塊是績效工資，月末，每人的工資都和成本掛鉤，如車間管理人員，如成本超額，績效工資0，車間工人拿核定的績效工資的50％，管理人員拿核定績效工資的70％，因此車間管理人員天天要算賬，工人也從節約每項材料做起，全員控制成本和費用。
天達公司通過加強成本預算管理后，提高了企業整個管理經營水平，相比于2009年來說，公司2010年產品銷售收入上升為3.5億元，產品銷售成本下降至1.7億元，利潤總額為1．4億元，上繳企業所得稅為3500萬元，實現凈利潤為1.05億元。
通過天達公司在成本預算管理方面取得成功的案例，可見成本預算管理水平的提高將促進我國企業整體管理經營水平的不斷提高。雖然現階段我國企業的成本預算管理還存在著諸多問題，但是建立健全成本預算管理體系和強化成本費用的日常支出管理等方式可以妥善解決這些問題。隨著我國市場經濟的蓬勃健全發展，以及國家監督力度的加強，相信我國企業的成本頂算管理工作將會開展的越來越順利，從而為增加企業的經濟效益做貢獻。
參考文獻
[1]胡建華淺談我國企業成本預算管理金融經濟，20111，(24)
[2] 王紅梅、陳少春對我國企業成本預算管理的思考現代商業．2007，(36)
大家好！
我于2009年1月至今擔任復烤車間生產副主任，主要負責車間生產、產品質量方面的工作。兩年來，在分管廠領導及主任的領導下，在各部門的真誠幫助和大力支持下，我始終堅持“生產管理質量是核心、質量管理過程是關鍵、過程管理細節是重點”的理念，以全面提升車間整體生產加工及服務水平為目標，本著“嚴、細、實”的工作原則，在安全文明生產、產品質量管理等方面，全力拼搏、開拓創新，順利完成了工廠交給的各項工作任務，并取得了較好的成績。
一、生產管理抓住質量這一核心
任車間副主任以來，我始終牢記“質量就是生命”的方針。嚴格執行行業標準和《質量管理體系》要求，一切工作都服從、服務于質量，自始至終把質量放在第一位。
一是抓住“質量意識”這根弦。質量意識的強弱，直接影響到“質量責任”與“規范意識”。近二年在車間主任領導下，在員工的“質量意識”教育與培養方面下了硬功夫，花了大力氣，效果十分明顯。
二是抓住“規范操作”這根繩。規范操作是保證生產加工質量的技術基礎。根據操作技能與規范化要求，組織員工進行了專業技能鑒定培訓和自培自訓工作。使操作人員在操作技術與規范上均有了長足進步。
三是抓住工藝指標這根筋。工藝指標既是行業的標準，也是客戶的要求。近二年來，車間實施了工序工藝指標中心值控制精度要求，克服操作工的個性操作，真正保證了產品質量的持續均質性、穩定性。
二、質量管理抓住過程這一關鍵
產品質量的優劣主要在于過程管控。在質量管控中，高度重視每道工序的嚴格控制，真正從產品結果控制向過程控制轉變。
首先，嚴把各道工序質量關。以工序質量合格確保產品質量合格。
其次，嚴把雜物控制關。自始至終把雜物挑選工作作為質量管控的重要環節，強調從源頭控制，對各班進柜煙葉實施雜物抽樣檢測，實施專項考核。
再次，嚴把產品水分關。在復烤生產加工中，水分控制是產品質量的重中之重。在烤季生產中，根據各中煙公司不同的個性化需求，從回潮、潤葉、復烤等重要環節，對水分的控制進行個性化調整與控制，滿足了客戶的要求，也讓我們學習了一些先進的工藝理念，同時對參數的調控與等級的對比起到了技術性的指導作用，真正能將加工水分把握得住，把握得準。
三、過程管理抓住細節這一重點
細節決定成敗，車間通過嚴格考評考核制度，使每項工作做到位、做到家；做好、做實、做細每件事。
一是考評考核做得細。從勞動紀律、安全檢查、現場管理、設備管理等方面形成了車間考核班組，班組考核員工的考評體系。
二是安全工作做得細。安全是生產的重點、要點，安全就是穩定，安全就是效益，安全無小事。近二年車間始終堅持安全日檢查、周檢查和專項檢查相結合，并把安全工作納入“績效考核”，確保了車間的安全生產工作。
四、以創優對標工作為契機，全面開展復烤對標工作，夯實車間基礎管理工作。
生產領班需要對生產進行質量控制，使產品的質量達到工藝技術要求，滿足客戶的需求，以下是小編精心收集整理的生產領班工作職責，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
生產領班工作職責11、根據生產部主管/經理提供的生產計劃進行合理安排生產。
2、班組人員管理，考勤，績效考核，5S管理。
3、生產線的生產狀況，產能跟進，生產效率跟進
4、新入職員工培訓，在職員工，關鍵崗位技能培訓。
5、生產線操作安全，及操作流程管理。
6、完成領導安排的其他工作事項。
生產領班工作職責21、負責原輔包接受和發放，物帳卡一致
原料入庫、請檢、儲存、巡檢 裝卸、物料管理符合GMP和EHS要求 嚴格控制損耗、為車間按需配送物料
2、管理車間固定資產寄存
3、備品備件收發、保持最低需求量
成品儲存、發貨管理、復檢管理 每月定時配合財務盤點以保證物料收發可控 負責為廠區大件進行轉移、物料配送
4、CRO業務物料單單清
5、呆滯物料清理
生產領班工作職責31、協助主管負責公司外包生產項目的正常運營，并實現項目成本控制與利潤達成;
2、協調生產部門的人員管理及各項生產活動
3、下達生產計劃和任務，安排和控制生產作業進度;
4、跟蹤生產情況、產品需求、生產過程、產值目標等，按時完成生產目標;
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5、及時對生產異常做出反應，發現問題及時追蹤，并提出合理建議;
6、監控規范操作方法，確保生產現場的安全和清潔;
7、團隊管理、組長帶培及管理;
生產領班工作職責41、達成賬物一致，保證產線生產;
2、監督與改善管理區域環境;
3、實時做好賬物盤點。
生產領班工作職責51、執行上級工作指示，維護生產紀律，保持正常正產紀律;
2、調節員工糾紛，解決困難，創造和諧工作氛圍;
3、合理的分配工作任務，并依照計劃規定的時間達成產能;
4、控制生產五要素，保證生產正常運作。
生產領班工作職責61.負責全廠的日常及行政管理工作，組織完成公司下達的生產任務。
2.負責全廠人員的工作狀態，指揮生產的正常有序運轉。
3.負責組織全廠各項規章制度的制定，并監督執行。
4.負責對部門經理、主管的工作考核，切實做好獎懲工作，提高工作積極性。
5.負責組織對裝置的改造、維護及保養工作，對設備的定期檢修準確及時的作出決策。
6.及時召開生產會議，聽取各單位的工作匯報并及時給出處理意見。
7.負責生產與銷售環節的溝通，及時調整生產方案。
8.負責PMC計劃的安排和管理。
9.完成公司交給的其它工作。
生產領班工作職責71.協助車間主任或主管完善車間管理體系與制度,根據車間年度工作計劃制定自己崗位的工作計劃，并確保計劃得以落實
督促班組員工執行管理規定與制度并提出改善建議。
根據要求與現場實際更新TSH與QA
公司對各部門、各科室實行目標管理、指標考核、責任落實的政策，在公司總體目標確定的前提下，將指標分解落實，層層考核和落實責任。簽訂責任合同，分解落實到基層，使公司員工人人頭上有任務，人人身上有壓力，有壓力才有動力，保證各崗位人員積極投入到崗位工作上去。
二、強化執行力度，完善企業的基礎管理工作。
為了進一步創造良好的經營效果，公司將進一步強化企業基礎管理工作。
1、強化績效考核的責任機制，將公司的各項指標分解落實到各部門、各崗位，實行目標管理、量化考核。
2、重申崗位工作標準，確保執行力暢通，強化公司的基礎管理工作。
3、強化全面管理，公司的各項工作都要通過年度計劃的指導安排去實施。各部門都要通過各自的工作計劃去管理、控制、檢查和落實。
4、加大考核工作力度，優勝劣汰，建設一支素質高、技術過硬，紀律嚴明的員工隊伍。業務員進行業績考核，車間技工進行技術評比，優勝劣汰。
5、建立員工培訓的有效機制，采取
三、進一步加大經營開拓工作力度，開創經營工作新局面。
1、正視企業內外部環境的變化，積極調整思路，適應市場形勢的發展，在去年打下的基礎上重點投向于省內外大型招標項目。
2、認真研究市場，以市場定策略。
3、加強品牌意識，鞏固市場地位，拉開層次差距，塑造企業形象。(針對華通和富源
4、加大區域市場開拓輻射的力度，做好自我營銷。
5、提高應收賬款清收力度，加強經營風險防范和控制。
6、確保公司穩定的聯營合作，和伙伴單位保持較好的共贏關系，實現強強聯合，優勢互補。
四、強化生產組織工作，確保合同履約，確保經濟指標全面實現。
1、提高
2、努力提倡科技興企，鼓勵技術改造，制定相應的激勵措施。
3、積極利用社會資源，選擇既能保證質量和進度、價格又適中的合作伙伴，來加速我們的發展。
4、節能降耗，興舊利廢，降低消耗和費用，努力提高企業經營效益。
5、強化
6、加強對質量、安全的監控，把安全生產放在第一位，安全教育與安全檢查常抓不懈，有章必依，違章必究，對事故責任實行主管領導、車間主任、班組長、事故責任人和相關責任人的聯保措施，逐級簽訂安全責任書。
五、做好成本管理工作，降低成本和費用，降低資本風險。
1、去年讓我們看到了成本控制，節能降耗的明顯效果，今年一定繼續保持切實做好成本核算、增產節約和降低費用的工作。生產部門嚴格執行《生產管理獎懲規定》和《原輔材料消耗管理規定》;業務部門應做好應收賬款的清收工作，降低財務費用。
2、在去年減員增效取得良好效果的基礎上，堅持此策略，降低公司運營成本和人工成本，改進績效，優化人力資源結構，對員工造成一種從業壓力，促使人們自我提高，努力爭先，提高工作負荷與效率，優勝劣汰，提高公司人力資源質量。
3、繼續注意盤活庫存資產，減少資金占壓，節約成本。
七、做好員工培訓，深挖內部潛力。
1、進一步挖掘內部潛力，加大對新員工的培訓力度，使其快速發展，融入團隊;增加老員工的自身壓力，激發其自主積極性，杜絕其懶惰情緒的滋生。
2、善于發現、培養優秀的技術工人，做好人員配置和勞動管理工作，提高生產效率。3、通過企業經營質量和效益的提升，有效留住人才。
八、弘揚企業文化，塑造企業形象。
20xx年公司要通過企業文化建設工作來逐步確立和運用企業精神、企業宗旨以及員工價值取向，以此來提升企業形象，使員工自覺維護企業信譽，增強凝聚力。
1、通過灌輸員工行為規范，確立公司核心價值觀，增強員工對公司的認同感和歸屬感
2、作好企業文化的宣傳、教育工作，做好企業活動的組織和參與工作
為了讓學生積累相關的工作經驗，我校每年都會讓一部分學生到工作崗位上去實習。雖然我們的出發點是好的，可是真正的收效甚微。很多學生在實習中不但沒有學習到相應的知識，而且還很容易跟工作單位的相關人員發生矛盾。有一部分學生甚至不遵守企業的相關規定，做出一些違反企業管理的事情來。有的心理承受能力不好的學生，干不了幾天就會遞交辭呈。這些都說明我們當前的教育還有很大的漏洞。那么，企業究竟需要什么樣的人才，“班級企業化管理”到底應該如何進行才能更好地趨利避害呢？
一、企業需要什么樣的員工
企業希望能夠招聘到綜合素質較高的員工。一名合格的員工應該具備以下幾方面的要求：（1）具有責任心強，穩定性強，工作自覺性高；（2）勤快，吃苦耐勞，忠于職守；（3）有愛心，守時，認真，會獨立思考，有創新意識和能力；（4）能夠承受挫折、壓力，性格開朗堅韌；（5）基礎知識扎實，做事條理能力強，具有組織管理潛力；（6）具有團隊合作精神，懂得配合。
二、什么是 “班級企業化管理”模式
從本質上講，學校的教育出發點就是從多方面來培養學生，使其具有優秀的職業道德素質。而這些前提要素，就是需要學生掌握相應的專業知識，更重要的是掌握相應的專業技能，從而具有一定的工作經驗。這樣，學生才能成為一個優秀的技能勞動者，才能更加滿足當前社會的需要。學校是一個綜合性的機構，它的出發點就是教書育人。采取班級化的小型管理模式，借助于企業化管理的相關特點，可以從多方面、多角度來培養學生，使其不但能夠掌握相應的專業知識，更能提高自身的專業技能，與此同時，還能學到真正的企業文化，了解到真正的企業內涵，讓企業跟學生的課堂緊密聯系，這樣才能強化學生對于企業規劃的認識，從而對學生今后走入工作崗位有很多方面的益處。
三、“班級企業化管理”模式的意義
“班級企業化管理”模式的應用，對于加強學校、企業和社會這三者的聯系有很大的促進作用。企業在與相關的職業學校建立合作關系的同時，從企業本身而言，就是免費為企業做宣傳；對于學校而言，加強了學生就業的保障，對于以后的招生會有極大的促進作用。而這種模式在班級中實行時，也會給學校的管理帶來一定程度上的便利。同時，從教師的角度出發，教師在管理、教授學生相關的技能時，也能接觸到跟企業運行相關的知識，可以不斷地豐富自身的學識，開闊自己的眼界，掌握相應的教學經驗，從多個方面來增進自身的教學水平。從學生的角度出發，這種新型管理模式的應用，可以幫助學生更好地了解企業的運行模式，以及進入該行業所需的相關技能。同時，學生還能學到團結互助、樂于助人等企業文化內涵。另外，學生還能找到自身的不足，在今后的學習中，去完善自我，這樣就能從多方面來提高學生自身的職業素養。
四、如何正確建立“班級企業管理模式”
一個新模式的應用需要很長一段時間去檢驗，并非一朝一夕就能成功。它需要長時間的摸索、探究、總結，需要找出模式本身的優劣之處，進而不斷地去完善，在經過較長時間的試用之后，才能將其真正投入到運營使用中來。經過一段時間的摸索和實踐，我認為“ 班級企業化管理”模式的建立應該從以下幾個方面入手。
（一）采取模擬企業管理的方法
從當前的教學方式來看，采取以班主任為核心，學生自主管理班級的模式比較符合當前的形勢。班級管理實行分工制，可以按照相關的車間管理進行職位分配，例如，可由班主任擔任總經理，班長擔任車間主任，按照不同的級別進行分配，實行競聘上崗和試用期制度。
（二）制定各項符合企業要求與學生要求的規章制度
1.績效考核制度。班級應結合企業實際，參考一些企業的規章制度，從而制定出相應的績效考核制度。具體來說，主要以德、能、勤、績四個方面來全面考核學生。其中，考核的具體要求如下所示。
（1）德：具有認真的工作態度（上課時間禁止睡覺、講話等），聽從相關主管工作安排，積極參加班級活動，關愛他人，多做好人好事。
（2）能：積極參加有關的社團活動、活動中能夠獲獎，為學校做突出的貢獻。
（3）勤：記錄出勤情況，如病假、事假、公差、遲到、曠課、早退等。
（4）績：作業、勞動、考試、實訓。
通過以上細則的設立，從多方面對學生的表現做出評價，監督學生，使其具有良好的職業操守，以及具有良好的職業素養，這才是根本的出發點。
2.虛擬工資制度。虛擬工資制度的設立，可以培養學生的自信心以及對資金的掌控能力，同時還能培養學生的責任心。班主任可以在班級中采用相關的“模擬銀行”，進行相關的職務津貼或者處罰等等，同時在月末的時候，對學生的工資進行公布，從而提高學生的競爭意識，促進學生的發展。
（三）營造企業車間氛圍
在參觀工廠期間，車間里的標語給我們留下的印象特別深刻。不管走在廠里的任何地方，我們一抬頭準能看到激勵人心的標語。每次讀后，我們心里便多了一份進取的力量。所以，我們可以在班級中采用粘貼標語的方式，這樣不但能使課堂更具企業的氛圍，還能提高學生學習的熱情。
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據調查顯示，我國的人力資源從業人員的專業知識人才十分稀缺，屬于我國稀缺性專業人才。由于人才資源隊伍的國際化水準不高，造成畢業生和市場的需要相差很大，也是我國人力資源管理教育面臨的一大問題。
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論文摘要：在經濟全球化今天，我國中小制造企業作用與日俱增，中國已成為名副其實的“世界工廠”。本文主要分析了我國中小制造企業市場環境，研究了中小制造企業營銷現狀，最后提出了針對中小制造企業營銷現狀的建議。
一、前言
隨著改革開放的不斷發展以及工業產業結構調整，我國中小制造型企業近年來發展大步向前，成為一支龐大的隊伍，現已形成了電子通訊、信息家電、化工橡膠、飲料食品、汽車船舶、服裝服飾六大支柱產業。
二、當前中小制造企業生存環境特點
1.標志性規章：國家工業和信息部制定各種相關規章以保障中小制造企業的發展，打造“三有環境”，即有法可依、有資金支持、有發展方向可循，從而推動小制造企業逐步實現全面科學可持續發展。并在資金支持、創業扶持、技術創新、市場開拓和社會服務等方面提出了鼓勵支持發展中小制造企業的具體措施。明確提出要扶持中小制造企業的發展，引導企業從創業時就選準產業方向，從而有利于發展現代制造業等先進業態。
針對當前經濟危機的情況，工業和信息化部日前發出《關于做好緩解當前生產經營困難，保持中小企業平穩較快發展有關工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求各級中小企業管理部門要做好緩解當前生產經營困難，保持中小企業平穩較快發展的有關工作。
2.標志性細節：中小制造企業具有高成長性。為推動這種高成長性，國內不少大的城市進行了很多有益嘗試，并不斷擴大成為全國中小制造企業發展的“試驗田”。如2007年青島市經貿委出臺了專門的《青島市民營制造企業教育培訓大綱（試行）》。青島在促進中小制造企業發展方面，堅持了高起點發展的原則，有效打造了中小制造企業發展的有利環境，在很多方面成為中小制造企業發展的“試驗田”。
3.標志性成效：中小制造企業的高成長性，給經濟以越來越豐富的回報，中小制造企業群被譽為“高回報地帶”。此外中小制造企業還是對外貿易的重要力量。
三、中小制造企業市場營銷存在問題
1.市場調查不充分，無法明確回答“誰是你的目標客戶”。很多中小制造企業在剛起步時各項資源有限，無法像大企業那樣投入巨大市場調研經費，對目標客戶信息了解不充分。例如一家生產氟涂料公司，只負責高檔氟碳金屬漆生產，由于前期市場調查不充分，開始主要把業務定在型材市場，可是銷量一直上不去。后來在開展市場調查后才得知型材市場需求零散且量小，而渠道成本也太大，就把主營業務方向調整為外墻和鋼結構，取得明顯突破。市場調查不充分造成市場細分欠缺，無法找到目標客戶，這是目前中小制造企業普遍存在的問題。
2.對競爭對手了解不充分。中小制造企業普遍過分關注眼前競爭對手而忽視遠期對手及破壞性技術。企業普遍缺乏搜集和分化競爭對手的能力，缺乏對自己產品的保護意識。例如某公司是一個專門生產墻用護角的企業，其墻護角技術獲得國家專利，但其一車間主任后來出去單干，與公司競爭并取得了不錯業績，而公司卻沒有在意這一情況，認為自己有絕對優勢；可對方后來卻把公司無力經營的市場做的很好，給公司遭成很大損失。中小制造企業在不斷維護自身創新制度情況下，應保護好自己，時刻留心競爭對手的變化。
3.市場營銷團隊管理不善，對業務員績效考核模糊。如一些中小制造企業的銷售部門一般和生產部門沒有形成緊密聯系，企業不能及時改進產品，營銷與生產脫節。企業對營銷團隊支持不力，財力和物力上明顯比其他部門少，這直接影響企業營銷質量。雖然中小制造企業資源有限，但開發市場時必要的開支是應該的，不應因此而失去機會。但一些中小制造企業對市場調查缺乏認識，現金流又制約著其投入，只能在小范圍做文章。對業務員的績效考核沒有科學標準，使其不關心企業營銷。
四、中小制造企業市場營銷建議
1.市場調查是市場營銷的前導。做好市場調查，要結合中小制造企業的特點。由于人力、財力和時間有限性，中小制造企業更應該重調查方案設計與信息分析，調查方案設計關系到整個實施的成敗，信息分析直接決定成功的指標，相反就不能結合市場推廣來做市場調查，對中小制造企業比較適宜的就是由業務員在推廣市場時一并做市場調查，可以節省一部分資源，得到第一手的資料，同時與客戶進行有效溝通。
2.組織競爭情報系統，對競爭對手保持時刻警惕。“戰場上的失敗可以原諒，但遭到突然襲擊不能原諒。”弗勒德里克這句話強調了組織情報系統的重要性。中小制造企業不必設置情報部門，情報工作可以交給外部來做，而管理協調的工作由營銷經理負責。競爭情報系統有分析員、數據庫管理員和項目經理組成。中小制造企業組織情報系統應充分利用市場開發人員的作用，及時處理市場營銷人員從市場帶來的有價值信息并做出對競爭對手的有效反應，同時定期對信息匯總，從而加強對對手的了解，預測其動態，做到“知己知彼，百戰不殆”。中小制造企業競爭情報系統要堅持長期性、持續性和可參考性，要信任員工，激勵員工來為企業發展提供有價值信息。
3.建立績效考核制度，績效考核要做到明確、公正，選擇適當的考核標準和考核方法。中小制造企業銷售考核制度要制定相應的業績標準和激勵機制。業績標準有利于對業務員進行適度加壓從而保持企業營銷人員的工作積極性，激勵機制要從過去的注重個體激勵向個體間競爭激勵轉變，要有利于業務員選拔，提高業務員素質。中小制造企業還要注重營銷溝通，只有企業的各個部門特別是生產部門與銷售部門之間有效的溝通與協調，市場方案才能做到事半功倍。
五、結束語
中小制造企業作為市場競爭中的主要參與者，對我國的經濟發展起到很重要的作用。目前中小制造企業在經濟危機的形勢下，更應抓住機遇好好發展，對自身存在的營銷問題進行針對性分析，做好市場調查和市場細分；注意營銷的動態循環和公司資源充分利用，有的放矢，在營銷中有計劃性和針對性，不斷推動中小制造企業向前發展。
參考文獻：
[1]科特勒．《營銷管理》[M]．北京：中國人民大學出版社，2001年7月.
[2]喬爾?埃文斯，巴里?伯曼．《市場營銷教程》[M]．北京：華夏出版社，2001年1月.
關鍵詞：責權利相一致 工學結合 學校 企業 政府
2005年10月國務院頒發的《國務院關于大力發展職業教育的決定》和2006年3月教育部發文《關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》中均指出：大力推行工學結合、校企合作的培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度，實現新時期我國職業教育改革和發展的新突破，為社會主義現代化建設培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才。工學結合中最后一年的頂崗實習制度早在20世紀末職業學校里就全面實施了，這里不再贅述。
本文主要討論目前在中職教育的前兩年或者高職教育的前四年中深入實施工學結合、校企合作的問題。當前全國高職院校和中職學校實施工學結合很難深入，效果并不理想。筆者就此談談這一問題的原因和實施的對策。
一、工學結合難以深入的原因
1.政府部門責權利不一致
政府方面存在的問題是只有教育部門有點熱情，發了幾個文件意見，實際可操作性基本沒有。其他如稅務、財政、人力資源和社會保障部門等主管部門沒有任何責任及權和利，工學結合也就難以深入實施。
2.企業方面責權利不一致
要求企業承擔責任，拿出幾十個甚至幾百個崗位給學生提供工學結合教學實踐，但企業的利益卻沒法保證。學校的教學內容或者說學生的技能水平與企業職業崗位要求不相適應，企業的利益沒法保障。其次工學結合的生產安全利益沒有明確保障，再者企業師傅對學生實踐的指導付出沒有得到應有的報酬。
3.學校方面責權利不一致
要求學校搞工學結合，但教育部門或課程設置教學大綱特別是對學生和教師的考核評價體系還是老的一套，也就是責任跟利益不一致。而且學校又沒有權力去強制某個企業開展工學結合。職業學校的專業教師指導教學實踐只有責任沒有利益。
二、責權利一致深入實施工學結合
責就是應當擔負的責任，是職務上所對應的應承擔的義務，是分內應做的事情。權就是權力，是個人職責范圍內的支配力量，是國家行政體制與行業業務運行中所賦予特定人（單位）的支配力量。利就是利益，也就是得到的好處，利益有物質的也有精神的，可以是獎勵，也可以是處罰，獎勵是“正利益”，處罰是“負利益”。責權利三位一體，即責任、權力、利益均統一于責任承擔者，責任者既是責任的承擔者也是權力的擁有者和利益的享受者。
責權利是相輔相成、相互制約、相互作用的。一般都說責權利要對等，才能調動積極性。也就是說負有什么樣的責任，就應該具有相應的權力，同時應該取得相對稱的利益。責權利三者之間，責任是傳導層次，也是關鍵環節。離開了責任，權力就會落空，當然利益也就喪失了。責權利在管理過程中，既是相關的，也是一致的。
1.政府部門的責權利一致
工學結合是國務院要求推進的，學校主要受教育部門和財政部門管理，企業方面的主要管理部門有稅務部門與人力資源和社會保障部門，必須給這些部門在工學結合中明確一致的責任和權力，才能調動各方面積極性。
首先立法部門，比如全國和地方人大或者國務院的責任就是制定法律來確定教育、財政、稅務、人社等各相關主管部門的責任權力，例如1996年修訂的《職業教育法》，建議將《職業教育法》第二十七條的后面增加“其中用于工學結合的財政性經費不低于百分之幾。”這樣，教育部門和學校的利益就得到一定法律的保障。人大的權力就是督促檢查這些法律法規是否被很好實施。
教育部門也應該是責權利一致。教育部門的一項重要責任就是搭建工學結合的平臺，提供企業信息給職業學校選擇，指導促成工學結合的完成。通過這個平臺，一個學校可以與多個企業搞工學結合校企合作，就是一個專業的學生也可以分階段跟多個不同企業校企合作。同理，一個企業也可以接受不同學校的相同或相近專業學生來工學結合。教育部門可以利用管理權力使學校領導強化其對工學結合校企合作重要性有深刻的認識，將校企合作作為一項年終績效考核的指標。這樣校長就會認真做好工學結合校企合作的工作。同時給予教育部門一定財政補貼審核權力，比如審核職業學校申領工學結合財政補貼是否合法真實有效，審核企業申請工學結合校企合作的稅費減免及財政補貼是否合法真實等。
財政部門應明確責任，對學校和企業搞工學結合校企合作可按實際項目的學生數享受適當的財政補貼，每年申領一次。
稅務部門應明確責任企業接受學生工學結合校企合作的按學生數享受企業所得稅方面減稅政策。
人力資源和社會保障部門應明確工學結合期間的學生可享受國家醫療和工傷方面的保險補貼。比如，如果這些學生參加新型農村合作醫療或城鎮居民醫療保險的保險費可由人力資源和社會保障部門憑票全額補貼。如果企業為工學結合的學生購買意外傷害的商業保險，則憑保單發票在一定保額范圍內由人社部門向企業全額補貼。補貼經費國務院文件中已有表述可由教育費附加中撥付。這些政府部門應規范企業接受工學結合的行為管理，比如江蘇省勞動和社會保障廳、省教育廳聯合下發了蘇勞社勞薪[2001]24號文《關于規范企業接納在校學生實習和勤工助學活動的通知》，這就是很好的探索嘗試。
2.企業方面的責權利相一致
企業的利益就是立法確定各政府部分給予企業財政補貼稅費減免等方面的優惠，及企業通過接收學生來工學結合，為企業提供選擇優秀工人的機會。
企業的責任就是接受合作學校的學生，配合學校完成工學結合。具體如安排車間技術骨干跟學校指導老師一起制定工學結合具體實踐方案，安排技術骨干和專家配合學校完成專業課程的開發編寫。企業還應安排好車間主任和每個學生的指導師傅管理好學生的教學實踐。建議《職業教育法》第三十七條增加規定：“如果連續2年不接納職業學校學生教學實習的企業必須5倍繳納教育費附加、事業組織年終績效考核減少30%。”
企業的權力是對外行使選擇合作學校的權力和對內行使管理權力，監督管理車間主任和指導學生的師傅有沒有認真指導學生達到校企一起制定的教學實踐目標。指導師傅的責任是指導學生學會一線操作技能，也就是必須完成教學實踐的目標。指導師傅的權力就是考核學生每一天的表現，進行綜合評價作為學生學分的一個考核部分。企業對內以責權利相一致原則建立管理制度是很普遍的，這里不贅述。
3.學校方面的責權利一致
學校方面的責任就搞好工學結合校企合作的責任（具體有專業規劃、課程開發、師資建設、教學評價、招生就業、學生管理等）。學校方面的權力就是對內可以責權利一致的原則行使管理參加工學結合的師生權力，比如要求專業教師每兩年必須下企業實踐兩個月并以此作為考評教師評職稱評優秀的一個指標；以要求學生必須保質保量完成工學結合的企業實踐作為考核學生能否畢業的一票否決條件等。學校的利益有教育和財政部門的工學結合專項財政補貼為經濟效益，還有企業社會對學校的好評利于以后招生，學生能力高于其他學校，畢業后就業率高，形成就業帶動招生的良性循環，形成社會效益。
學校專業指導教師的責任有：凡是專業教師必須平均每年下企業教學實踐和指導學生工學結合一個月提高自己的專業技能。指導老師的權力有：代表學校在企業中行使管理學生工學結合中所遇各方面問題的權力，比如評定考核學生的教學實踐學分和強化學生思想教育處分違紀學生以及跟企業溝通協調等。指導老師的利益有：下企業指導學生工學結合教學實踐作為評職稱評先進的優先條件；同時按時間和學生人數給予一定的補貼（交通費、通訊費、住宿費、餐飲費等）。
學校學生方面的責任為必須接受學校和企業的管理保質保量完成工學結合的教學實踐內容，否則不得畢業。學生利益是凡是參加工學結合的學生由部門派專業教師跟班進企業指導參與考核，所得實踐學分比在校上課要高一倍，同時吃住都不要自己出錢，甚至實踐時間長的后期有的企業還發生活費。以后畢業后在工學結合中表現優秀的學生可能被多家企業爭搶，不愁找不到好工作。
責任既是權力的過程，也是管理的過程；利益既是權力的實現，也是管理的實現。不應該有沒有責任的權力，也不應該有沒有權力的責任。同樣，不應該有沒有權力與責任的利益，也不應該有沒有利益的權力和責任。這就清楚地說明，管理的過程，實際上也就是責權利結合與統一的過程，當然也是責權利使用與實現的過程。工學結合校企合作涉及宏觀的政府部門管理和微觀的企業內部和學校內部管理，如果都以責權利相一致的原則去設計并實現，則工學結合校企合作必將不斷深入實施取得更多成果，也將是提高我國職業教育水平、培養創新型人才的重要途徑。希望相關政府部門和教育專家能積極探討，推動我們國家職業教育的大力發展。
參考文獻：
針對這些問題，筆者覺得，拋開企業外部因素及企業的長遠發展不談，僅就企業的內部管理問題，應該從以下幾個方面的去分析原因：
有沒有做到管理方式的及時轉變？
企業創立初期，人手很少，張三李四王五等，別說具體的業務，就是一個人頭疼腦熱、發燒感冒，老板都清清楚楚。干活時，不需要開會，不需要流程，甚至不需要什么制度，老板吆喝幾嗓子，所有人都知道今天該干什么，也清楚哪些企業的紅線。
企業發展了，規模壯大了，人員也多了，由幾十號人到了幾百人、幾千人。這時候，老板的嗓門再高，也不可能讓所有人都聽得到，老板再事必躬親已經不可能。這時就會發現，老板的任務已經側重對人的管理了，并且所管的人，也僅是身邊的副職，或者中層，最多到車間主任一級。這時候，老板的吆喝不管用了，只能是通過一些會議來提出要求，再由各級管理者一層一層傳達下去。
這時，個人的管理理念、管理方式必須進行轉變，老板必須依靠團隊去管理公司，而不再由老板一個人，或一個團隊來承擔管理責任。如果這個階段還是事無巨細全由老板一個人負責，那肯定會很累。因此，該階段，老板就需要改變自己的管理方式，進行合理授權，將權力和責任劃分給其他管理者。
有沒有建立規范的制度體系？
企業小的時候不一定就要制定很完善的制度，有那么幾條勞動紀律、工資發放等幾個制度就差不多了，制度多了反而有可能會限制大家的主觀能動性。但是，企業發展壯大后，人多事多，沒有制度是絕對不行。
筆者和朋友一起去參觀了他的企業，特意讓他找來了他們的制度。簡單看了一下，就發現他們的制度有問題，不規范：要么制度太空泛，要么制度太細；不系統：基本制度不全，有的還是部門的制度；不銜接：制度之間、甚至一個制度前后之間就存在矛盾。由此可想而知，這樣的制度怎么可能在企業執行下去呢！
又去了另一個朋友的企業，他們的制度是花錢請了當地的一家咨詢公司給搞的，應該說是相當規范。再看內容，可以用“全國通過”來形容，這樣的制度要在他們企業落實下去，可以說是白日做夢。
制度必須根據企業實際來建立，方能有效發揮其作用。一方面不能太粗，另一方面也不能太細，此外還必須要形成制度體系。太粗，沒法落實；太細，執行成本太高；沒形成體系，制度之間就互相打架。
有不少管理者認為制度沒用，這是十分荒唐的。打個比方，如果把企業比作一輛轎車，那么你是想讓這輛轎車在什么樣的道路上行駛呢？是跑在鄉間的土路上，還是跑在省道上，還是跑在高速公路上，就要根據轎車的情況，還要根據自己的實力，去修建什么樣的公路！制度建設亦如此。
制度沒有建立，或者制度不規范、不完善，必然給管理帶來若干的問題，有章難循必將導致有章不循。因此，企業應盡快建立起適合自己的制度體系，來促進企業的不斷規范。
有沒有形成良好的執行制度氛圍？
制定了制度不執行或難以執行，猶如有高速公路可就是不上高速，還在鄉間土路上亂沖亂撞。大家為啥不想上高速？一方面過去慢悠悠的狀態早已習慣了，另一方面是自己的駕駛水平不行，害怕在高速公路上拋錨出事故。
制度建立易，執行到位難。推行企業管理制度，可以促進企業從“人治”走向“法治”，這會讓一些中高層管理者有些失落，因為沒有了“當官”的威風。另外，一些管理者還放不下以往的“人對人”的管理方式。所以，制度能不能執行到位，關鍵在于老板的決心，在于企業中高層的努力，中高層問題解決了，制度落實自然就不會有多大阻力。
應該看到，制度管理表面上看似麻煩，如果真正落實到位，就會體現出它的優勢，如降低管理成本，提高管理效率等。企業中的大量例行工作靠制度進行管理，這樣員工只需要各司其責，嚴格按制度執行就可以了，不需要事事都推向企業的高層來做定奪。高層需要做的，就是要及時解決突發的、緊急的例外事項。這樣，企業的管理效率和管理效果就得到了保障。否則，不光是老板累，其他的中高層管理者也都跟著起累。
有沒有建立有效的績效評價體系？
沒有考核，就沒有管理。沒有考核，制度也難以落實到位。沒有獎懲，考核將毫無意義。考核應該考什么？一是對人的考核，二是對事的考核。對人的考核，也就是對人的行為的評價。對事的考核，也就是對人的績效的評價。
對人的行為考核，相對簡單。而對事績效考核，相對要復雜。考核易粗不宜細。有人說，考核越細越好，譬如所謂的360度考核，奉勸老板們千萬不要那樣做。因為企業的人越來越多，老板的聲音在基層越來越難以聽到，要貫徹決策層的意見，要傳遞老板的意志，那就要建立考核體系，讓企業在預定的軌道上運行。
完善的考核體系，可以讓企業處于受控狀態，可以對各級管理者的管理能力和領導能力做出公正評價，可以對企業各個業務單元的績效做出合理評價。創建企業公正的氛圍，是留住核心人才的關鍵，更是打造良好文化的基礎，更是企業從制度管理走向文化管理的基礎。
反之，企業對各個部門的評價，上級對下級的評價等，都僅僅憑著個人印象和好惡，很難做到公平公正，長期這樣下去，必然導致互不服氣、弄虛作假、欺上瞞下等等歪風邪氣，對企業發展極其不利。人最累的，不是身體上的累，而是心“累”。通過考核評價，創造一個良好的企業氛圍，讓大家都能“心”不累地舒心地工作。
總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，下面就讓小編帶你去看看各類安全工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!
安全總結報告1安全生產是黨和國家的一貫方針和基本國策，在上級主管部門《關于開展201__年交通運輸安全生產月的通知》的批示下，我項目段積極落實贛崇高速安全生產月的宣傳工作，并切實做好每項安全生產的工作計劃。
一、在安全生產月活動期間，項目部高度重視安全生產工作，狠抓責任制的落實，組織所有一線工人參與安全知識學習，和安全技術的學習，重新溫故知新探討安全經驗和安全事故的教訓，從而為一線工人增強了安全理念，提高了防范意識，不僅如此還聯合崇義縣文工團聯誼舉行了”安康杯”安全系列文藝匯演，有效地激發了所有民眾對安全知識的提高。
二、在施工方面，實現全方位，全過程監督各方面安全狀況，組織安全員和施工人員巡查和交流，及時排除各項隱患和可能存在的隱患，杜絕了可能發生的任何事故，在醒目的地方安裝了安全警示牌，在危險路段設置了進出車輛提示牌，在危險源處分別設置了，油灌重地、嚴禁煙火，水深危險、嚴禁入池等等，在安全防護方面，也采取了頭戴安全帽，腳不準穿拖鞋等防護措施。
三、在處理高邊坡時不惜花費重頭資金處理邊坡塌方狀況，一米五厚的高檔墻像磐石一樣堅固，擋土墻采取相應措施，達到了校定安全系數從而排除了潛在的危險。
四、安全生產是一門技術，安全工作是一項堅苦復雜，一刻也不能松懈的工作，我們將繼續抓好安全生產管理工作。落實安全生產責任制，全方位，全過程關注安全問題，及時化解和排除各種隱患，從而為贛崇高速項目工程順利，及時，健康完成任務而奮斗。
201__年6月
安全總結報告2尊敬的各位領導：
大家好!
歡迎您們到我公司來指導工作，現就我公司今年以來的安全工作向各位領導做如下匯報：
一、公司領導重視，分管領導長抓，員工人人參與。
建司初期，公司沒有專職人員抓安全工作，致使安全事故事件時有發生，公司領導經常忙于解決矛盾，弄得焦頭亂額，耗費了許多本來用于管理生產的精力，公司老總看到這一問題后，認為公司管理，特別是對員工的管理，安全，消防，生產管理工作應當誤之及去抓，老總去年請來了專職分管安全管理人員，重點抓安全工作，把公司安全管理工作放在重要日程上，完善了公司的安全制度，定期組織學習，制度上墻，使員工天天見到，時時刻刻遵守，使每個員工人人參與，安全規范管理。
二、完善和制定各項制度，重點抓落實工作。
1.公司對安全制度做了進一步完善，結合公司實際情況制定了一系列安全制度及安全操作規程。
即：《消防安全管理制度》、《人生安全、生產安全管理制度》、《治安保衛管理制度》、《安全檢查管理制度》、《責任事故處理規定》、《各車間機器安全操作規程》、《安全培訓制度》等。認真組織學習安全制度和《安全生產法》等有關法律法規，進一步提高員工的安全意識及自我保護意識，公司還科學規劃，合理布局，不斷改善員工的勞動條件，為員工創造了一個舒適安全的工作環境。
2.確實加強了對職工的安全教育培訓工作，未經教育培訓不得上崗，落實好了公司內部安全生產責任，實施了全員安全宣傳教育工作，全公司員工進行了三級安全教育合格后上崗，并建立了安全臺帳，經常開展防火，防爆宣傳，經常組織義務消防隊員演習，建立健全了崗位目標責任制，把安全工作明確分工，責任到人，同廠長，車間主管，組長，員工都簽定了安全責任書，獎罰措施配套到位，組織全員檢查，隱患整改落實到人，安全檢查工作做到了長抓不懈使之規范化，制度化，確保及時發現和消除隱患。對發生事故做到了舉一反三嚴格按照四不放過原則進行處理，把安全事故責任制落實到了車間，班組，崗位，加強了車間安全、衛生承包管理，在全體員工中樹立安全第一，預防為主的思想，讓廣大員工提高了安全思想意識和自我保護意識。
三、公司7月份成立了安全綜合治理領導小組，對公司整個安全做了一次全員綜合治理整頓，分三階段：1、宣傳自查階段。2、整治階段。3、維持階段。通過治理取得了良好的效果，公司還召開了全員參加安全生產工作會議，認真分析以往現場事故的原因，吸取事故教訓，每月定期還不定期對全廠各部門安全衛生進行大檢查，消除各種存在的不安全隱患，對公司電工，機修，鍋爐工等特殊工作進行了專門安全培訓，配備了企業專職安全員，得到了上崗證，健全了企業負責人，車間主任，安全員，班組長，崗位工人等各級人員的安全生產制度，建立健全了各崗位安全生產操作規程，安全警示標志，對安全檢查教育培訓等都建立了臺帳，特別是完善安全隱患自查，整改和復查驗收等情況都有書面記錄。
四、對年度工作計劃加以落實
1.主要工作是進行新員工進廠三級安全培訓教育工作，車間、班組負責培訓新員工掌握基本的安全操作技能和安全操作規程，廠部負責安全知識教育。
由各車間、班組地3月份月底前完成。由廠部、企管部負責考核。列入各部門工作績效考核成績。
2.主要進行設備安全檢查工作，由設備、生產、技術等部門聯合檢查，主要檢查全廠地生產中的設備存在的安全隱患和不安全因素，對檢查出的問題，由相關部門列出檢查報告，由責任部門進行檢查整改，技術、設備部門負責協助整改，生產部門負責進行檢查督促。
主要工作在6月底前完成。由廠部、企管部負責考核。列入部門工作績效考核成績。
3.主要進行夏季防暑降溫、安全生產工作，主要由企管部、生產部負責，各生產車間協助配合工作，安排進行定期和不定期的安全生產檢查和安全教育工作，()對檢查中發現的.問題和不安全行為，進行安全教育和安全培訓，本季度著重安排員工安全再教育工作。
對檢查中存在的問題由企管部考核到相關部門，并列入部門工作績效考核成績。
4.主要進行安全防火教育和年終安全總結考核工作。
對各部門存在的防火隱患進行全面的檢查，對檢查中存在的問題進行整改，對整改不及時，不到位的應及時進行考核。進行一次全面的防火演習，以鍛煉員工的火災急救能力，由企管部全面負責組織進行。并對工作業績進行考核，將考核成績列入部門工作績效考核成績。
以上匯報是我公司在加強安全工作管理中的基本做法，這其中也得到了金東經濟開發區領導對我們工作的大力支持和幫助，我們雖然做了不少工作，但與要求仍有一定差距，工作中還有許多不足，需要我們不斷的改進，提高，完善，我相信我們航艇公司一定會把安全工作做的更實、更好。
安全總結報告3根據教育局文件精神，為徹底加強對我校的安全管理，徹底消除學校安全隱患，有效遏制和防范安全事故的發生，確保新學期教育教學工作穩步發展，我們于201__年2月22和23日組織全校教師和相關人員，進行一次全校安全工作會議安全培訓和安全大檢查。現就檢查情況總結如下：
一、創新管理思路，健全管理制度。我們根據上級文件精神或通知，把安全教育工作列為學校工作的重中之重，制定了較為科學、完善的《安全工作計劃》，對學校安全工作提出了極為嚴格的要求，健全了各種規章制度，并逐一落實到位。通過本次自查，學校按照要求逐一落實。主要表現在：
1、進一步完善和健全了安全工作組織機構。
成立了以校長為第一責任人的“安全工作領導小組”。
2、結合我校實際，為規范安全管理，依法安全治理奠定了堅實的基礎。
分別制定各種安全工作制度、校內安全管理細則、“飲食衛生安全例行督查制”、“就餐學生安全管理制”、“周邊環境安全檢查制”等等管理制度。
3、做到記錄詳實，資料齊全。
建立和健全了安全工作臺帳。為提高廣大師生遇險應急自救能力。制定了“應急演練方案”。
二、嚴格管理手段，加大管理力度。
1、校舍設施安全。
我校現有校舍1棟，新建了簡易食堂1棟，簡易瓦房1棟需重建。
(1)、在“兩基”驗收期間修建了1棟簡易瓦房，僅投入資金達9000余元，遠不能達到學校安全工程所規定的標準要求，存在一定的不安全系數。
(2)、目前正在使用的1棟教學樓，我校安全小組人員通過樓梯通道、走道、護欄、電路、進行自查，結合本校實際對不安全校舍及其設施采取了相應的防范措施。如：張貼警示標志、派專人值守，加固懸掛物、安裝電路等，有效杜絕了安全事故的發生。
2、學生飲食衛生安全。
(1)、學校成立了飲食衛生及健康教育領導小組，健全和完善了相應的管理制度。
(2)、嚴格學校餐飲管理，配備了兼職教師負責食堂衛生及飲食安全。對食品采購、環境衛生、餐具消毒和禁止校門外擺攤設點等實行嚴格把關，基本上能做到“三無”食品不進校，擺攤設點全取消，廚房餐廳常清潔，知識宣傳月月搞。使學生的飲食衛生安全得到了基本保障。
3、電路電器安全。
根據我校農村小學實際，在不能配備專職電工的情況下，我們對校內各室電路電器實行定期安全排查。基本做到：開學初全面查，每月一大查，每周一小查。老化電線及時更換。教學、生活用電實行嚴格管理。
4、周邊治安安全。
為進一步加強學校社會治安管理，杜絕閑雜人員進校，結合我校實際制定了“學校治安管理制度”。具體有以下幾種做法：
(1)、白天有教師值日，晚上有保衛人員值班，做到24小時值守不間斷。
(2)、實行全封閉教學，上下學及課間和中午休息等空擋，均安排有教師和學生值日。
(3)、對校內重點部位均裝有防盜窗、防盜門，校內外裝有監控器，做到24小時監控和守護。
5、重點消防安全。
為提高廣大師生的消防意識，以確保學校財和師生的生命安全，我校為各廚房、儀器室等配備了滅火器。還送教師及相關人員進行消防專門的“消防安全知識及技術培訓”。
6、其他安全工作。
在做好安全常規管理工作的同時，還注重做好相關方面的工作。
堅持每月開設兩節安全教育課。學校與班主任、班主任與授課教師層層簽訂了“安全工作責任狀”，做到分工明確，責任到人。對室內外各類教學設施設備和校園設施設備的安全管理。交通安全更是讓老師和家長最為擔心的問題，基本上成了學校安全教育課、班會、升降旗等會議老生常談的話題，且建立了“路隊安全護送制度”，均做到路路有隊長，陪護有教師。
三、堵塞管理漏洞，定期實施整改。
為我鄉教育教學創造了一個安全文明的育人環境。但還有許多不足更待我們去努力，去完善，去提高。
1、安全教育方面的軌跡資料不夠詳實、齊全。
2、食堂及從業人員普遍存在無證現象，不符合規范要求。
3、相關的安全警示標志沒能按要求設置或張貼。
4、廚房、餐廳、廁所等場所不能做到經常性消毒。
5、消防器材配備不齊，滅火器已接近更期，需及時更換。
6、學校周邊環境均未采取必要的、力所能及的安全防護措施。
上述均屬安全工作中存在的問題，我們將進行一次全面整治，全力堵塞管理漏洞，堅決消除安全隱患，不斷加大管理力度，杜絕安全事故發生。
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安全總結報告4根據景泰縣景教發(20____)295號文件精神，結合我校實際，建立組織，健全工作制度，強化安全教育，定期做好檢查，全面進行排查，解決安全隱患，確保師生安全。
現將我校安全工作做以下總結：
一、學生安全方面
學校健全各種安全制度，并落實到位，通過晨會、安全課、周會等形式對學生進行安全教育，特別是我校門口有一條鄉級公路，來往車輛較多，為了確保學生安全，各班主任對學生進行了遵守交通法規的教育，并要求學生上學、放學頭戴小黃帽，排好路隊，以避免不必要的交通事故。
二、校內消毒情況
為了確保我校師生飲食衛生安全，我校有專人消毒，定時對師生的飲用水、校舍、教室環境、廁所進行消毒。特別是通過晨、午檢情況，核實了學生的到校安全情況，對未到校上學的學生進行了追蹤登記并查明原因。
三、食堂衛生
健全了食堂制度和各種表冊，并逐一落實。加強了對學校食堂的安全管理工作，規范了食堂操作程序，落實了進貨品質驗收和飯菜留樣定期送檢，嚴防校內學生食物中毒事件的發生。
四、學校存在的問題：
1、操場西南角有一高壓供電變壓器，嚴重影響正常的師生體育課的教學活動。
2、學校門口有一條鄉級公路，車輛來往不斷，影響師生上學，放學的交通安全。
總之，安全重于泰山，我校根據上級文件精神要求，做了大量的工作，對安全隱患中存在的問題進行排查落實，逐步解決。
安全總結報告510月__日下午，我們聽取了____副總經理在20____年全省安全生產大檢查總結會議上的講話，這次會議主要是對前一階段開展的安全大檢查進行總結，并對下一階段整改及相關工作進行部署。此次會議中，____副總經理的講話深刻而又具體，值得我們深思并把所聽所感應用到日常的工作中去，對我們開展消防安全工作有著極大的幫助。
____副總經理在此次會議上有句話說的非常的透徹，“安全生產檢查是非常必要的，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。”安全檢查工作既是我們工作落實情況的一個匯總，也是措施是否得當的一個檢驗，更是研究和發現問題的過程。針對如何做好安全生產管理工作，呂宗英副總經理提出了幾點寶貴的意見：
第一、切實增強責任感使命感，牢固樹立安全生產意識。
在此次報告前的大檢查中，省公司層面檢查發現問題隱患482處，主要集中在消防安全隱患達148處，電器安全隱患223處。這些數字看起來并不可怕，可落實到有這么多的潛在危險就在我們的身邊，每天與我們朝夕相處，想想還是很害怕的。分析其原因，大多都是由于對安全生產工作重要性認識的不足造成的。前不久血淋淋的教訓吉林禽業公司火災事故，逃生門被鎖住，這把鎖要了多少人的性命，破壞了多少美滿的家庭。就最日常的一件小事說，我們工作的現場有多少個滅火器，滅火器的位置都在哪，發生了危險能不能在有效的時間找到并使用?僅這一件事就可以看出我們隊日常安全工作的意識和重視度。對于這一點，我們不僅要做到逐級逐個崗位的落實安全生產責任制，還要加強對全體員工安全生產責任意識的教育、宣傳，保障生產安全及個人的人身安全。
第二、緊抓不放，舉一反三，切實做好安全隱患整改。
一是要加大隱患整改工作力度，檢查的目的就是要消除發現的隱患。二是要建立安全隱患整治長效機制，堵塞安全生產漏洞，杜絕同類隱患的產生。三是要強化安全生產的綜合治理，安全生產不僅是安全管理部門的職責，也涉及到公司的各個部門，需要各部門的相互配合協同，只有各部門充分認識到安全生產的重
要性，做好部門間的協同配合，才可能推動公司的安全生產管理能力和水平。
第三、研究新形勢，樹立新理念，推動安全管理提升。
如何做到安全管理提升?安全管理的范圍在逐步的擴大，管理的范圍在延伸，首先就要充分的認識到安全生產工作的新形勢和新任務。在日常的安全生產工作中，我們要做到的不只是定期例行的寫寫安全檢查日記，更重要的是做到日記中記錄的真實與時效。對于消防安全物品的完好做到認真仔細的檢查，如滅火器、防護面具等具有使用有限時間的'物品有效期的核對等。其次，面對這些新形勢和新情況，安全生產管理部門要樹立新理念，研究思考新思路和新方法。在集團公司提出的“大安全”、“全安全”、“云安全”的理念中，我們所要做到的就是在每一個細節上，每一位員工的安全意識中，都慢慢的將我們是“云”其中的一份子的觀念深入其中，做到不留空白不留死角，提高安全生產警惕，保證不留安全隱患。
第四、加強冬季安全生產，確保全年安全。
