時間：2023-02-21 22:32:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人優秀事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
*同志2001年7月畢業于南京師范大學聾兒早期康復教育大專班，2002年4月擔任廣東省肇慶市殘疾人康復中心聾兒語訓部部長職務，主要承擔聾兒康復教育教學及相應管理工作，還承擔了印模制作、聽力檢測、助聽器驗配及康復教師和家長的培訓等工作。在她的帶領下，經過部門全體人員的努力，在訓聾兒人數由2001年的7人增加到現在的38人。此外，她參與社區康復工作，承擔所轄的8個縣市區的社區、家庭的聾兒康復指導工作。近兩年來共培訓社區康復調查員130多人次，聾兒家長500多人次。為了摸清肇慶市8個縣市區學齡前聾兒的人數，讓聾兒贏得寶貴的康復時間，她主動利用休假時間下鄉進行聾兒的篩查摸底工作，近兩年來走鄉串戶，共走了6個縣市區，40多個鎮，共對近300名聾兒進行了篩查。因工作業績突出，2003年和2004年連續兩年她被市殘聯評為“五好個人”，2005年和2006年連續兩年被市殘聯評為“優秀個人”。
一、用德律己，“一切為了孩子”、全心全意為殘疾人服務。她熱愛聾兒康復事業，愛崗敬業，踏實工作，能自覺遵守教師職業道德，把提高聾兒康復質量，使聾兒早日回歸主流社會當作義不容辭的責任。為了適應聾兒康復事業發展的需要，她勤奮學習，刻苦鉆研，經常向省內外專家學習，認真聽取他們的教誨，不斷更新知識和提高康復教學技能；以滿懷的愛心，關注聾兒的康復和成長，循循善誘，既教書又育人；她孜孜不倦追求著康復事業發展、聾兒發展和自身發展的協調和統一。
二、刻苦學習，努力提高自身綜合素質。她在業余時間，博覽群書，在專業領域里，銳意進取，不斷吸取新信息、新知識和新方法，學習別人的先進經驗，改變舊的教學方法，把新的聾兒康復理念運用到康復教學之中。她在不斷注重自我提高專業知識、學歷層次的同時，還積極爭取機會參加全國、省舉辦的各種專業培訓班，每次學習都力爭最大收獲和取得好的成績。在參加由全國聾兒康復工作協調組辦公室和中國殘疾人康復協會聽力語言康復專業委員會共同舉辦的“2002年度全國小兒測聽及助聽器驗配技術人員培訓班”取得第一名，同年加入中國殘疾人康復協會，成為該協會會員；在參加由廣東省殘疾人康復工作辦公室和廣東教育學會特殊教育專業委員會舉辦的“2003年廣東省聾兒康復師資提高班”榮獲“言語聽覺科學”專業獎學金；在參加由華東師范大學學前教育與特殊教育學院和中國聾兒康復研究中心聯合舉辦的“2004年特殊教育學專業研究生課程進修班”榮獲由華東師范大學言語聽覺科學專業及美國西雅圖嗓音言語和聽力基金會共同頒發的“2004年度‘言語聽覺科學’專業獎學金”并獲得了結業證書；2004年12月參加由中國聾兒康復研究中心在廣西桂林舉辦的中國福利彩票公益金聾兒資助項目助聽器驗配培訓班（南方片），取得滿分100分的好成績；2006年4月，參加由中國聾兒康復研究中心在北京舉辦的“十一五”全國首屆聽力語言康復專業技術骨干高級培訓班，取得第一名的好成績等。
三、用愛育人，全力關注聾兒的康復和成長。她既是聾兒康復的骨干教師，又兼任部長等職務，在各方面都起到了模范帶頭作用。常常教育孩子要愛班級、愛同學、愛老師，不失時機地抓住一切機會進行常規教育，對孩子們的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。在日常生活中經常和孩子們一起就餐，不斷的提醒他們，并給他們正確的示范，因為聾兒來說，最好的學習方法就是給予他們正確的示范，讓他們用眼睛觀察，然后進行正確的模仿，一段時間后，所有的孩子都改掉了壞習慣。在康復教學中，她不但對康復效果好的孩子們努力鞏固提高，而且對康復進程緩慢的孩子們更是竭心盡力，沒有放棄，常常鼓勵和幫助他們克服康復訓練上存在的困難，使他們有信心繼續接受康復訓練。她用她的心去引導孩子們參與康復教學，她用她的情去培育孩子們，用自己的行動為同事、孩子們樹立榜樣。
四、用心教學，聾兒康復質量穩步提高。聾兒康復教學是一個過程，而不是一個結果。在康復教學工作中，她能正確處理“教”與“學（練）”、“學（練）”與“導”的關系，把“聽”與“講”有機地結合起來，運用引導式聾兒康復教育方法，把教、學、練的重點著眼于“導”，以孩子們為本，引導孩子們積極主動參與康復教學，激發他們的求知欲望，促進孩子們樂于學習，健康成長。利用孩子愛游戲的特點來誘發他主動開口表達，通過富有節奏感和童稚情趣的形象語言使聾兒動腦動口動手。在他的帶動下，全體教師不斷改進康復教育教學方法，取得令人滿意的聾兒康復效果，得到政府部門、社會各界和聾兒家長的一致好評。
優秀農民工個人先進事跡材料
一、知識改變命運，學習開創未來
"一個人可以沒有文憑，但決不可以沒有知識"在建筑公司打工時，他深感自己專業技能的欠缺，懂得了科學文化知識的重要性，于是在認真工作的同時考取了建筑施工員證書，質檢員證書，又回村把村里的能工巧匠和身強體壯有文化的青年組織起來，組建了一支專業性非常強的隊伍來到了縣城，在建設中，他把多年學習積累的識圖、施工、核算、管理等一套技術知識全部用到施工建設上來。他首先抓住工程質量不放松，把質量放在第一位，堅持按圖紙要求，按工程規程辦事。在施工中嚴格要求，嚴格把關，保證工程高質量，創建高質量的優秀工程。同時，處處以身作則，以一個施工隊長的帶頭模范行為帶好一班人，嚴格管理，精心施工，與工人們同吃同住同勞動。經過幾年的艱苦奮斗，工程隊終于在縣城創下了口碑，有了好的口碑后，他信心更足了，眼光更遠了，決心更大了。
二、慣于樂善好施，時刻不忘鄉親
作為一個農民的孩子許大勇，在打工創業成長的道路上，始終以幫助他人做好事為己任，做善事為至樂，不論是學生時代，還是在家鄉務農、在城市打工創業。在十幾歲時曾跳進大河里救落水兒童，撲滅鄰居家蔓延的火勢，長大后見誰有干不完的活都主動去幫，別人有困難他援助，鄉親們缺錢他資助，同村的孩子上大學他捐助，天災旱情他爭先捐助，一個在不斷做好事中成長起來的人，救人于水火，雪中送炭，用自己的實際行為帶給別人的幸福安全和快樂。
三、牢記父親遺訓，熱心回饋社會
打工道路上成長起來的他，時刻不忘父親臨終前的教誨："為孝之道，有家有德；渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無",始終一如既往地繼續著他的義舉。他自幼年起就懷著一顆感恩的心想去報答家鄉的父老鄉親，去通過自己的努力來回報社會，報答養育過他的父老鄉親，先后捐款數萬元為家鄉道路進行修建，現又籌備為家鄉安裝路燈，方便父老鄉親的晚間出行。多年來，他對自己嚴格要求，不斷幫助農民工兄弟們。在扶貧濟困、希望工程、抗洪救災、見義勇為、非典雪凝、汶川地震、家鄉公路建設上力所能及的捐助和愛心奉獻已近十萬元，
許大勇是窮苦農民的兒子，在打工生涯中，他靠自己的勤勞與刻苦、學習文化知識的信念以及助人為樂、鍥而不舍的奮斗精神，書寫著自己的感恩人生。
在市場經濟的大環境下，傳統與創新碰撞的今天，“優秀會計人員”這個稱號已不僅僅是業務熟練、嚴格執法、公正執紀、吃苦耐勞的詮釋，它更包含著一種銳意改革、大膽創新的勇氣。**，就是這樣一位在改革風浪中傲立潮頭敢于拼搏進取的優秀會計工作人員。
**同志從事會計工作以來，多次被評為先進工作者，受到表彰。成績與榮譽的取得，滲透著他的智慧、汗水和心血，也實現了他扎根財政沃土、立志會計事業、無私奉獻青春的人生誓言。
三尺講臺 **大地可作證
1987年7月，**以優異的成績考入**財政貿易學校，開始系統地、正規地、全面地接受會計專業知識。在校期間，他以驕人的成績，優秀的品質多次被學校評為優秀學生，珠算等級達普一級。1989年，他畢業分配到___縣技工學校工作,執教核算班。從此，他踏入以算盤為伍，以賬頁為伴，以數字為友，授業解惑的會計教育行業。
從一個普通學生走上講臺，他心中未免打鼓。沒有受過師范教育，備課、講課、寫教案、批改作業，一切都得從零開始。由于學校師資缺乏，缺少專業教師，“科班”出身的**理所當然地成了“頂粱柱”，包下了核算專業《會計基礎》、《珠算》、《經濟活動分析》、《財務管理》等多門教學課程，每周任課多達34節。但是，他始終堅信:打鐵還要自身硬。為了這個“硬”字，他一頭扎進書海，苦練“內功”。平日里，他一邊潛心工作，鉆研教學，一邊利用休息時間刻苦功讀專業書籍。寒暑假里，他便四處求學，參加進修。寒來暑往，他終于在自身素質上取得了顯著成績:1992年6月，他取得了會計工作“駕駛證”——《會計資格從業證書》;1993年5月，通過全國會計資格統考，取得《助理會計師資格證書》;1994年5月，通過“自考”取得《西南財經大學會計專業畢業證書》;1995年7月，報名參加注冊會計師資格考試，審計獲得通過。本事“硬”了，就要打出好“鐵”來。在任教一年的時間里，他把所學的理論知識與教學實踐緊密結合，虛心向老教師請教，在實踐中邊學、邊教、邊摸索，大膽創新教學思路，不但成功地實現了學生與教師之間的角色轉換，而且在教學工作上也結出豐碩成果:他執教的班級實現當年單科成績平均提高28分，躍居全校第一;珠算平均成績上升兩級，達到普二級;組織學生集訓，兩次參加縣級會計實務比賽均獲得一等獎;89級、90級的**、**、**等同學組成的**縣珠算比賽代表隊，在**地區珠算比賽中榮獲三連冠，使本縣珠算技術雄居**地區霸主地位。
在教學中不斷進取和求索，不但練就了**同志過硬的會計業務功底，還鑄造了他高尚的執業品質。在92年至93年期間，他婉言拒絕了多家大型企業和所謂“好單位”的高薪聘請，依舊無悔地衷愛于會計教學工作。有人不解地問他為什么，他回答說:“會計的生命是‘真’，人更要活得‘真’”。
逆水行舟 腳踏實地勤耕耘
1994年，**同志被人事部門選調到**縣財政局工作，從一個會計知識的傳播者成為一個真正的實踐者。從專業教師到會計崗位，又是一個角色的轉換，也是一道難以跨越的坎。但是，憑借著“不服輸”的性格和對“會計”這個特殊名詞的感情，他從零起步，逐步成為一個優秀的財政會計人員。1994年至XX年，他從事預算外會計核算工作，對全縣行政事業性收費、政府性基金及附加進行核算，嚴格按照《預算外資金會計制度》執行。首先，他深入學習和掌握《財政總預算會計制度》、《行政單位會計制度》、《事業單位會計制度》等財政會計法規，熟練掌握會計電算化技術，更新記賬手段，提高工作效率，使會計信息質量大大提高，為財政會計工作打下基礎。在熟練掌握預算外會計業務的基礎上，他深入到各個執收單位，對收費政策和收費標準逐一審核，查閱會計憑證和報表，取得各單位預算外資金管理的第一手資料。1996年，他針對各單位財務不規范、賬目不健全、亂收費、亂罰款、亂攤派現象嚴重的現狀，組織實施了對全縣執收單位會計工作大整頓，嚴格按照《預算外資金會計制度》統一建立了規范的會計賬簿，設置會計科目，并組織各單位會計人員完成了55個學時的專業培訓。經過這次“洗理”，全縣各執收單位會計工作質量得到明顯提高，會計人員素質也明顯加強，同時，各單位應納入財政專戶的收費、基金及附加全額繳入財政專戶，使全縣行政事業性收費步入良性循環的軌道，預算外資金管理水平也大大提高了。1997到1998年間，他積極參與農村稅費改革工作，走遍全縣山山水水，先后30多次走村到戶、下到田間地頭，調查摸底，測算數據，為成功實施本縣農村稅費改革提供了準確的數字依據。由于他出色的業務能力和踏實的工作作風，1998年，**財政局、**地方稅務局授予他“財稅系統先進工作者”稱號，1999年被**財政局評為財政系統先進個人。XX年，被提任**財政局總會計。
他辛勤地耘，優良的會計素質，為本縣會計工作添上了濃默重彩的一筆。
勇立潮頭 以苦為樂寫人生
開拓創新，積極投身改革，是**同志永遠追求的目標。近年來，財政部門的各項改革齊頭并進，各項改革都牽連著老百姓的切身利益。為此，他深入研究，積極參與，把改革工作與本縣實際緊密結合，力求將會計工作做真、做實、做細、做新，為上級和領導實施改革提供可靠的會計信息，為本縣財政改革事業作出了巨大獻。 共2頁,當前第1頁1
——實施全縣工資統發，他嘔心瀝血。由于縣情復雜，財力疲軟，由財政發放各行各業的工資經常被拖欠，村社干部工資更是有名無實，各單位職工怨聲載道，工作消極，干部職工思想極不穩定。**看在眼里，急在心上。根據其他縣市的經驗，經過反復思考醞釀，他提出了**縣工資統發的改革思路，并會同縣級有關部門和相關科室擬出了工資統發方案。經他上下奔走，反復敦促上級研究，XX年，縣政府終于決定實施包括公務員、職員、教師、民政定補人員、村干部的縣級行政事業單位和鄉鎮財政供養人員工資統發方案。事不宜遲，他立即會同有關人員加班加點進行細算，硬是在短短一周時間將全縣1398萬元、22568人的工資計算到人頭，順利實現了工資按月打卡發放，解決了全縣干部職工多年來的后顧之憂，有效維護了全縣干部隊伍的穩定。然而，**同志卻為此付出了血的代價。在一次深夜加班回家途中，遇三名歹徒持刀搶劫，身上財物被搶劫一空，本已身心疲憊的他被連砍七刀，倒在血泊中……后經路人送醫院搶救，才以保全性命。當局領導和同志們看望他時，他只欣慰地說了一句話:“還好，工資統發已經算下去了”。
——國庫集中收付改革，他勇挑重擔。由于歷史的原因，各預算單位財務十分混亂，收支隨意性大，資金浪費和流失十分嚴重。但是，要扭轉這一根深蒂固的老大難問題，談何容易。作為財政總預算會計的他，眼里豈肯容下這粒“砂子”?用他自己的話說，“知難而退，絕不是總會計的選擇”。為了減少資金流轉環節，提高資金使用效益，加大財政資金管理力度，防止腐敗行為發生，他提出以“四個凡是”為主要內容的國庫集中收付制度的改革建議:凡是屬于預算收入的，由繳款單位直接繳入金庫，凡是屬于預算外收入的，由繳款單位繳入財政專戶。凡是財政部門支付給供應商或勞務提供者的財政性資金由財政部門直接支付，凡是市局追加的專項資金實行縣級報賬制。由于該項改革措施突出的針對性、良好的實用性和可靠的操作性，立即獲得了縣上的認同。經過一年大刀闊爺的改革，單位和部門的誤會消除了，財政資金的使用效率提高了，財政管理資金能力加強了，**也會心地笑了。
——實施部門預算改革，他直面矛盾。實行部門預算，觸及到許多單位和個人利益，工作難度大，矛盾十分突出。在全縣預算管理體制改革中，**同志主張首先以部門預算為突破口，通過測算全縣的財力，確定標準支出，對于人員支出和日常公用支出，按標準分類別計算，對于家庭和個人補助支出，按人事部門提供的標準據實列支，對于專項支出，根據專項業務需要，由縣政府審批確定。實施部門預算，標志著過去一些單位大手大腳用錢的歷史從此結束，與許多個人不合理消費性支出說“拜拜”，其矛盾可想而知。但是，面對各單位上報的“水份”預算，他按照規定毫不留情地大砍特砍，從不手軟，被許多單位稱作“鐵面佛”。在審核各單位預算的過程中，他嚴格把住第一關，與部門業務人員爭吵成了家常便飯。由此，有許多人“恨”他，也有人來“軟”的。在一次審核工作中，一個部門會計往他抽屜里塞了個紅包便跑，他硬是追到機關大門外，將紅包退給了那位會計。通過不斷實踐和探索，歷經改革之初的“陣痛”后，XX年，財政局終于在全縣范圍內成功實施了部門預算，當年節約預算內資金150多萬元。
市優秀班主任事跡材料
十二年的班主任工作使我體會到，要帶好一個班級，使每一個學生都能揚長避短，在德、智、體、美、勞諸方面都有較大的提高和發展，班主任努力做好本職工作至關重要，我總結為四個字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。
“勤”即勤奮耕耘，吃苦耐勞。首先是腿勤，我常常在課前、課間、課后、晚自習到教室走一走，看一看，隨時注意班上的情況，發現問題，即時解決。我所在的學校是新型的寄宿制中學，學生大都第一次離開父母，他們不僅需要老師為其負責，更需要老師的關愛。職責要求我必須與學生“同學”，關注他們的飲食情況，對他們的宿舍做到夏看通風，冬察保暖，早上堅持同他們一道鍛煉，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實際行動影響、帶動學生。其次是嘴勤，勤向學生了解班級情況，和他們交朋友，真誠交流，耐心詢問，征求意見，勤向授課老師征求意見，同家長多交流，每學期還組織兩至三次問卷調查民意測驗，把握每位學生的思想、心理不穩定因素，掌握學生的興趣愛好，性格特長、家庭情況等，做到心中有數。再次是手勤，將收集到的材料即時記錄，匯總成冊。有了這些詳實的第一手材料，就可因材施教，對癥下藥了，常常是別人放學回家，我還在辦公室與學生個別談心，動之以情，曉之以理。少數同學還得想辦法與家長保持聯系，共同磋商對學生的教育與管理。或在活動中，平時的交流中因勢利導，鼓勵、鞭策，使其改進。常常是擠時間為一些基礎較差的同學補差補缺，培養他們學習興趣，增強自信心，從而提高自我約束能力。實踐告訴我們，只有真誠地對待學生，才能真正得到學生的擁戴，這是做好班級管理工作的重要前提。
“恒”即持之以恒，堅持不懈。良好的班風形成需要不斷的鞏固和強化，學生素質的提高也將伴隨著我們教學管理的全過程，他們的表現也時常會有反復，特別是后進生，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻無私的愛，循序漸進地提出要求，不斷地引路，使他們鞏固和發揚優點，不斷克服缺點，切不可對那些因一次，兩次的教育未見成效，或有改進而不能持久的學生失去信心，疏遠、冷淡他們，要給予更多的關心和愛護。我班的肖飛同學，生于干部家庭，家庭條件較好，花錢大手大腳，儼然“大款”、“小皇帝”，常違反學校規定：帶手機、mp3，處處表現出高人一等，給老師和同學的印象較差。又由于父母離異，性格倔強、任性，對父親的管教產生不滿情緒，認為限制了他的自由。有時能說出令父母驚詫的話，干出令其父母大惑不解的事來，甚至對其父母的言行也敢品頭論足，出言不遜，家長也常發出“孩子大了，管不了了”的感嘆。尤其學習態度不端正，學無興趣，成績較差，我曾多次和他談心本文轉載自chazidian.com查字典范文，批評教育，可覺收效不大，放假回去整天泡網吧，開學不想來上學，家長很是心痛，對他也失去信心。對此，我專門召開了一次主題班會，做同學們的思想工作，要求每一個同學都要發揚友愛精神，多給他一些集體溫暖，集體的關心和幫助，然后我帶領班長和他的一個要好同學一起去家訪，請他來上學，肖飛來后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善誘，因勢利導，要求他痛改前非，做一個好學生，并主動幫他輔導數學，制定學習計劃，又請外語老師幫他輔導外語，請優秀生與他結“對子”，確定幫扶目標，同學們還根據他的愛好精心組織了一些活動，請他參加，漸漸地，他融入了我們的班集體，開始下決心改過，努力學習，但因基礎較差，學習比較吃力，經常反復，打退堂鼓，我就經常給他鼓勁、打氣，克服他的畏難情緒，排除學習上困難，打掉自卑心理，對他始終緊抓不放，一月、兩月、一學期、兩學期……，他的成績穩步提高，考試成績也常常突破到班級前二十名以內，他的信心十足，不守紀律的現象也根除了，他也學會了尊重別人，11年高考考得580分，家長甚喜。“巧”即多動腦筋，鉆研班級管理藝術。素質教育要求班主任要改變傳統教育模式，要在管理藝術上狠下功夫，實行全方位教育，要抓住新時期班級管理工作的新特點，審時度勢，有的放矢，用心關愛，以情施育，既當良師，又是益友，采用各種行之有效的措施，促使全班學生都在進步，形成先進更先進，后進趕先進的良好風氣。現就平時的體會，略談幾點：一、抓班干與后進生促使良好班風形成。抓班干，首先要全面了解情況，經過民主評議，選定自控能力較強，關心集體，有一定組織能力和較強責任心的同學組成班委會和小組長，幫助他們學會自主管理，實行責任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的衛生打掃除、集體勞動，班級的一報兩欄目（即黑板報與《美文共賞》、《啟智園》欄目）均按組輪流，班級紀律管理和一些集體活動也以組為單位，由組長及該組班干負責，并定期評選最佳小組，引入競爭機制。抓后進生，主要注重感情投資，與后進生交朋友，建立良好的師生關系，在交往中捕捉有利時機，啟發誘導，在活動中發揮后進生特長愛好，尋覓后進生的“閃光點”，即時進行表揚、鼓勵，讓閃光點閃光，用真誠的師愛去感化他們，教育他們，使其內心感到溫暖，激發起不斷進取的積極性。同時，發動班干部和優秀學生，與后進生結“對子”，發揮傳幫帶作用。二、建立競爭激勵機制。班級設立表揚簿，詳細記錄某次競賽，某項活動的比賽，運動會、勞動、文藝晚會等取得的較好成績和表現較好者名單，每次考試成績有突出進步，或近期表現有突出進步的，也都給予記錄和表揚，這些都將作為期末評選先進的依據，（“三好”、“優干”、“最佳小組長”、“突出進步學生”、“勞動積極分子”、“文明之星”等獎），并將獲獎者的相片及材料提供給學校有關部門，進行張榜表揚。期末還將召集班干及學生代表對每位學生進行評議、小結，評議等次分優秀、良好、一般、較差，使大家相互學習，取長補短，以激勵優秀，鞭策落后。三、重視主題班會的效能。班會可形式多樣，不一味說教，或是“演講”、“辯論”（如：“我為班級添光彩”、“當代青年的歷史使命”、“做一個遵規守紀的人”、“高考復習方法淺談”等），培養學生參與意識，寓教于樂；或是根據近日班內、校內的典型事態進行紀律教育，思想品行教育，法制教育，安全教育，解決教育中問題；或是結合紀念節日，邀請有關老師專題講座，組織知識競賽，進行革命傳統教本文轉載自chazidian.com查字典范文育；或是邀請名校優秀大學生進行理想教育，激勵他們發奮讀書，邁入理想大學。班會要在知識性、趣味性、教育性相結合上下功夫。四、做到“為人師表”，與學生一起成長。作為一名班主任要不斷加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準的要求，凡是我要求學生做到的自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退，堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付。大掃除時，親自動手和學生一起干，學校各項活動鼓勵學生積極參加，并與同學一起動腦筋、想辦法、出點子。記得高二時我校組織“合唱節”，我親自當指揮、教唱、編排、參加比賽，在活動中還教學生很多音樂知識，學生非常佩服，大家情緒高昂，最后獲得一等獎。此外，注重研究家訪藝術，做到既將學校教育同家庭教育有機結合，同時也切勿動輒叫家長，使學生產生逆反心理；注重優化環境，發揮環境育人的功能；注重造就班級良好的心理氛圍，凈化學生思想，保持心理健康，把精力投入到學習中去；注重樹立榜樣，營造團結奮進，學習上你追我趕的氛圍；注重有計劃、有目的抓好課外活動，充分發揮學生的主動性和創造性，讓學生動手動腦，擴大視野，增長才干，豐富精神生活，使學生各方面素質得到提高。
**就是這其中的佼佼者，三十年來，他由一名普通醫生成為一名優秀院長，始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，滿腔熱情地為病人服務，為患者排憂解難，以實際行動忠實地實踐著“三個代表”重要思想，每時每刻均譜寫著救死扶傷的感人篇章，贏得了衛生行政部門、廣大醫務工作者和患者的信任、愛戴和尊敬。他先后多次被縣委、縣政府評為先進工作者，全縣“百佳”醫務工作者，2002年被評為全市衛生工作先進個人。下面是**同志的部分先進事跡。
一、勤奮好學，精益求精，文明行醫
**同志出生在桂陽縣正和鄉，他知道農村遠沒有擺脫貧困，缺醫少藥是經常發生的事情，尤其是他生長的地方正和，那時方圓十幾里才有一個“赤腳醫生”，“小病不去醫，大病沒錢醫”的現象，在他身邊經常發生著，也常常使他十分痛苦，因此，他決心當好一名醫生，為提高農民群眾的健康水平做一些有益的工作。1976年7月**畢業郴州衛校中醫專業，畢業時，他主動要求去基層工作，他想的是更缺醫少藥，那里更需要他，那里更能體現出自己的人生價值，于是，他來到了泗洲鄉衛生院，在這缺醫少藥的地方，憑他在學校學的那些書本知識還遠遠不夠，于是，他邊自學，邊工作，邊請教，由于勤奮好學，他業務水平提高迅速，熟練地掌握了利用中醫中藥和中西結合診治農村常見病、多發病，成了一名能為廣大農民群眾防病治病的全科醫生，他不但技術精益求精，還視病人如親人，想患者之所想，急患者之所急，總是設身處地為患者考慮，每次診治患者，他都根據患者的實際情況設計最佳治療方案，能夠通過口服藥治愈的，絕不讓患者打掛針，能夠在門診治愈，絕不要求患者住院治療，盡可能減少患者的痛苦，減輕患者的負擔。有些患者看病一時無錢拿藥時，他還時常掏錢墊上，患者治愈病后，為感謝他，送紅包時，他一律不收，還耐心地說服病人要注意身體，錢要用在治病上。由于他工作努力，1984年，縣衛生局將他調入縣城關衛生院，自此，他對技術更是精益求精，對工作認真負責，一絲不茍，每當有急診患者，他總是隨叫隨到，即使是在休息日，他都會放下手中的一切，他經常說“治病救人就是我們醫生的天職”。他是這樣說的，也是這樣做的，從來沒有推諉搪塞過患者，也沒有讓患者失望過。
二、深入改革，促進事業發展
1984年，**擔任城關衛生院副院長，89年任該院院長，這下，他感到肩上的擔子更重了，大家都清楚，全縣39個鄉鎮衛生院，醫務人員都想進城，也就使在城關、城郊衛生院的人員不斷增多，人員素質參差不齊，要帶領這么一班人發展事業，談何容易。為抓好醫院工作，**同志帶領院管會一班人先后出臺了醫院政治工作“四結合”和保醫療質量“四個關鍵”。“四結合”即醫院思想政治工作與醫院醫療業務工作相結合，與醫院解決職工實際問題相結合，與醫院職業道德建設相結合，與醫院文化建設相結合，“四個關鍵”即抓好醫療行為規范，病歷質量、優質服務，依法維護醫患權等關鍵。狠抓“四個結合”和“四個關鍵”，使職工對醫院面臨的形勢有了更深入的了解，增加了職工的危機感和緊迫感，激發了職工的愛崗、愛院熱情，陶冶職工情操，增加職工主人翁意識，從而形成一種強大的凝聚力。城關衛生院取得了較好的社會效益，門診人次、醫療收入及各項主要醫療質量指標，均比以往明顯上升。在抓好醫療質量的同時，鄉鎮衛生院推行“動產融資，不動產有償使用”之前，**同志就在本院積極推行了“注重績效掛鉤，深入分配改革”的一系列措施，以人事制度改革為先導，夯實分配制度改革基礎，衛生院遵照縣衛生局“邁小步，不停步”的精神，積極穩妥地進行了人事制度改革，開展了醫院內部人員轉崗分流，嚴格控制人員入口，放松人員出口，嚴格執行“能者上，平者讓，庸者下”等一系列人事制度改革措施，為分配制度改革創造了良好的氛圍和基礎；實行院科兩級核算，深入獎金分配制度改革，堅持“按勞分配，多勞多得，績效優先，兼顧公平”的原則，實行“工效掛鉤，績效掛鉤”，根據工作數量、技術質量、勞動態度、貢獻大小等指標，經院科兩級核算進行分配。這種改革，一是突破了傳統的人事管理模式，逐步改革了人浮于事的大鍋飯局面，改變了過去干與不干、干好干壞一個樣的觀念，單位上下形成“今天工作不努力，明天努力找工作”的共和氛圍。二是觀念轉變，如今是“干什么活拿什么錢”，收入有差距也是正常現象。二OO二年縣政府出臺鄉鎮衛生院改革方案后，城關衛生院在原有改革的基礎上進行深化和完善，運行二年來，效益明顯，人心穩定，**擔任院長期間，全院未發生過一起醫療事故，醫院各項業務進一步拓展，新增耳鼻喉、痔瘡、口腔等專科，城關衛生院由原占地面積730m2,業務用房不足200m2增加到職工住房1100m2，業務用房2090m2，添置了200mAx光機，心電圖、生化設備、B超等診療設備，徹底改變了衛生院房屋面貌，每年收入達150余萬元，運行二年來，不僅在職和離退休人員工資按時發放，且保證了國有資產保值增值，衛生院連年被評為綜合目標管理先進單位。有效地促進衛生事業的全面發展。2002年，城郊醫院實行“海選”院長，結果，**同志擔上城關、城郊兩所醫院的院長，**將城關管理和改革經驗應用到城郊衛生院，也取得了良好的效果。
三、艱苦奮斗，廉潔行政
**同志艱苦奮斗，廉潔奉公，心底無私，尤其倍受職工的欽佩，論工作他是全院最累的，論貢獻他是全院最大的，可他每年的獎金是全院職工平均的，他用自己的工資購買了許多維修工具，單位的門窗、水龍頭、電燈及醫療器械壞了，能修的他都自己修，記得他剛擔院長那時，醫院較困難，病房的床都是他親自利用床鋪改做的，盡量為醫院節省開支。他常常加班加點，從不計個人報酬。十多年來，他沒有拿過一分錢加班費。到各分設的門診了解情況，指導工作，坐車自己掏錢，未報過一分錢，擔任院長十多年，他從未報銷過電話費。對，他深惡痛絕，早在八十年代，他就提出了藥品進購公開，由院藥品管理小組管理藥品進購工作，他從不聯系購藥，更不外出購藥，杜絕了個人得藥品回扣的不正之風。他總是將參會發的床單等紀念品、年底慰問金和組織獎勵給他個人的獎金交給單位。為節約單位開支，他甚至舍不得請專業人員去疏通堵塞了的排污管道，而是自己動手清理疏通。在人員調動、藥品采購、工程發包等工作上，他從不，從未收受過禮品和紅包。一次為爭工程項目，一位工程老板想給他送個大紅包，他當場予以嚴詞拒絕。很多藥老板說，該同志才是真正的“布爾什維克”。
四、忠于職守，情系群眾，始終戰斗在抗非第一線
去年3—6月，全縣乃至全國打響嚴峻的“抗非”戰斗以后，**同志認真貫徹上級抗非布署，組織全院職工迅速學習抗非業務知識，布置抗非的具體工作，協助黨委、政府布置全鎮抗非工作，迅速掀起了全院全鎮的抗非熱潮，抗非期間全鎮廣泛開展了愛國衛生運動，清除衛生死角500多處，消毒陰陽溝渠2000多米，投入抗非經費13萬多元，院內設立了發熱門診，各服務站分別負責一個管區的疫情監測和抗非技術指導，疫區流入人口體溫監測任務，全院共排查發熱病人382人，送縣發熱門診排查14人，疫區流入人口體溫全程監測196人，**自始至終站在抗非的第一線，經常深入居委會、街道督促抗非工作，排查發熱病人。在抗非典的那段時間，**同志從未休息過一天，從未睡過一個好覺，經常深夜兩三點鐘接到報告有從疫區來的人員需要進行隔離和體溫監測，每次，他都親自前往，對流動人口進行流行病學調查、消毒和測量體溫，先后到北關旅社、竹筷子廠、城南村等居委會街道排查流動人口數十人次。一次，一個發熱病人在診斷不明時走脫，**同志根據記錄不全的住址，逐戶詢問，連續尋找了近5個小時，終于到南正街找到患者，當晚將患者送到人民醫院排查。
五、關愛職工，無私奉獻
漫漫人生長河中,每個人都有自己的工作崗位崗位是一個人一生用所有理想和汗水澆灌的土地，是一個人熱情和青春的坐標。如今我在護士的工作崗位上已默默耕耘了十二個年頭了，雖然只是眾多醫務人員中平凡的一位，但我深愛著我的職業。我，用真誠、愛心書寫著平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容里，我讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。
一直以來，我都認為自己是一個認真負責、勤快又能干的護士，每天的工作我都盡職盡責，每一件事情都盡量做到又快又好。打針技術也還可以的，鋪床也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨擋一面。自從去年初，我們病房成為了優質護理服務的第一批試點病房，我對把工作做好有了更深刻的理解,我對工作的熱情被注入了新的活力。為了全程連續的照顧病人，我們開展了責任制護理，我們改革了排班模式，簡化了護理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號，同事們群策群力、其心協力為了三個滿意的目標而奮斗。我們布置了病房環境，使病人感覺更溫馨，我們購買了吹風機、免洗的洗發水和適合病人使用的潤唇膏，護患之間也涌現出一個個真實感人的故事,感謝信也雪片樣的飛來。隨著優質護理服務的全面開展，護理工作進入了新的里程，護患關系也將翻開新的一頁。作為一名責任護士，我每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對我的責任病人。每天早上7點半我來到病房，首先向我的每一位病人問好， 大家早上好!昨天晚上您睡得好嗎?今天您感覺好一些了嗎?每天下班前，我會再次來到病房看看我的病人，問問他們有什么需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡單的問候拉近了我與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋梁。護理工作是需要愛心、需要奉獻、需要理解的。如果我們能夠真正的把病人放在心上,設身處地的為他們著想,或者說我們把每一個病人都當成朋友或親人,真真切切的關心他們、照顧他們,全心投入、真誠相待，我們的醫患關系不是會更加和諧嗎!我有一位腎臟移植術后肺部感染的女病人，我每天為她洗臉、梳頭、擦浴、泡腳，她病重臥床活動耐力很差，我用病房購買的免洗洗發水為她洗頭，再耐心的用吹風機將她的頭發吹干，再幫她梳一個側偏的蜈蚣辮。我經常去病房和她拉家常，津津有味地聽她講陳年往事，我感覺自己的心和她更貼近了，我更理解她了，她也更配合我的工作了。我很感慨：她，風華正茂的年紀，遭受了病魔無情的打擊，我突然感覺她就像我的親人一樣，為她做這些，我非常的充實和快樂。我和家屬交談，了解了她的家庭狀況，和家屬一起為病人制定飲食和護理方案。我和家屬一起向管床教授了解和咨詢治療方案。在短短幾周的日子里，我們逐漸熟悉，關系逐漸無比融洽。我還有一位患者需要買無創呼吸機回家長期氧療，但是因為家里經濟條件不好，呼吸機價格又比較貴，所以準備出院后放棄治療。得知這一情況后，我的心都糾緊了，呼吸機治療是他控制病情的關鍵啊!通過向病人及家屬講解疾病知識及呼吸機治療的意義，他們決定了：不放棄、要繼續治療。于是，我上網查詢相關資料，下夜班也顧不得休息，利用下夜班休息的2天到武漢幾家專賣店現場比較，最后幫忙聯系廠家，終于幫病人買到了滿意的呼吸機。我仔細給病人和家屬宣教飲食、用藥、治療以及疾病知識。我所宣教的內容正是他們迫切想知道的。我像對朋友一樣給他們耐心的講解示范。病人出院后，我留了我的電話給他并對他說，我就是你在醫院的熟人，以后有什么事情，都可以來找我。病人和家屬都非常感動。
經常有一些出院后的病人，會打我的手機與我聯系，因為他們相信無論是咨詢病情還是詢問用藥，我一定會盡力幫助他們的。還有再住院的病人找我預約床位的。我很高興他們能夠找我，因為這代表了他們對我的信任。治一名患者交一個朋友這是一位為醫學事業付出了畢生精力的一位老人的一句話。我們雖不能象他那樣崇高無上、令人敬仰,但我們要把他的精神傳承下去。作為一名護士，我想我能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是 愛,我是一個充滿愛心的人，我懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。在我們工作中，我們多給病人一些理解，病人也會給你一份關心!何樂而不為呢!
護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力。看到我在病房里忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍說：你今天累壞了吧?我說:不累呀。我知道，她是真的關心我累不累，正因為這種關心，我才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但我精神上是愉悅的，因為我覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向。看著這幾年來我們醫院的榮譽。我的內心無比的激動，我為我是呼吸科的一員而驕傲，我為我是一名同濟醫院的護士而自豪。
有人說，護士是沒有翅膀的天使，因為我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦;有人說，護士雖然不一定有很美麗的容顏，但是一定有一顆溫柔善良的心。我從來都不認為自己是天使，因為這些都是我該做的工作，病人的滿意就是我們的追求,是我們義不容辭的責任!我是一名平凡而又普通的護士，我會用我的愛心來對待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的溫暖。讓我們一起用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中.
__是__市__區第__學__班的清潔委員，也是校團隊委衛生部部長；他平時熱愛學習也愛好運動，是個非常陽光的男孩。
作為班干和團干，他總是身先士卒，樂于奉獻。他經常犧牲一些課余時間帶領他的衛生部團隊，認真檢查校內班內的清潔衛生，身先士卒地帶頭保潔，這里抹抹，那里擦擦，喊這個，找那個，查缺補漏，哪里需要他就出現在哪里。為了美麗潔凈的校園，他就像一顆永不生銹的螺絲釘，就像一個不停運轉的陀螺，默默地為班級為學校為大家奉獻。
作為班干和團干，他總是忠于職守，任勞任怨。 在清晨總能在樓道間、走廊上、看見他忙碌的身影。在進校的時候，他總會先看看各班是否進行了清潔保潔，在心里記下情況，進班級后放好書包，并把各科作業放置在桌面左上角。然后再出去進行逐一檢查，了解各班清潔情況后，已經將近早上8點。他會先去查看自己班的清潔，弄清不足后回班，叫上當天清潔值日生，講出缺點問題后，又去抽查廁所清潔。 直至8:05一陣辛苦勞累上課后，他才得以喘息。
午休后的午間保潔檢查是再枯燥無聊不過的了，但他也能一直堅持，并且這樣堅持了3個學期，風雨無阻地檢查。處理完部內工作后，一有空閑，他又回班學習，工作學習兩不誤，他的部員們受到他的影響也多次被校學生會評為優秀學生干部。
作為班干和團干，他總是熱愛學習，樂于助人。下課后，你總是很少看他閑著，不是在補缺早自習的知識，就是在幫老師抱作業，因而無論哪位了解他的老師或同學都會覺得他這個學生還不錯，是個積極上進、樂于助人的人。他平時交際很廣，但從不結交損友；他雖不善談吐，卻古道熱腸。每逢學弟學妹找他借書時，他總是欣然地答應，關系處得十分融洽。每次中午放學，他從不逗留于學校，總是迅速回家，我們問他為什么，他答道：要把工作耽誤掉的時間給擠出來學習。他學習的時候總是心無旁騖、專心致志的樣子，同學們總是避開他，怕打擾他。盡管他成績還不十分優異，也不是天賦極高的學生，但他卻是個一直在努力朝著自己的目標奮斗的追夢者，一直在像學霸們看齊。
作為班干和團干，他總是熱愛公益，無私奉獻。在志愿者活動中他總是充當先鋒，上學期正臨學校圖書室現代化創建，忙著打掃衛生清潔，他就率先做出代表參加活動，有一次甚至協助圖書管理老師保潔爬到書柜上擦燈管一直忙到晚上七點多才回家。在期末志愿者表彰時，他被評為優質服務獎。在市圖書館里，他扎實的工作作風也得到了市圖書管理老師的一致好評。
作為班干和團干，他總是工作主動，一絲不茍。每逢學校有領導前來檢查時，還沒有等到通知他便先跑到教導處找主管老師詢問衛生部是否協助檢查。他因此得到了學校老師的一致好評。他也曾有過在兩個月內，創造他班級上的清潔未扣過一分的奇跡，所以期末表彰校勞動標兵常常有他的大名。
作為班干和團干，他多才多藝，全面發展。他不僅書寫漂亮，還寫得一手好文章，朗誦也是班上的佼佼者。不僅如此，他還是體育的多面手，1000米、肺活量、握力都不在話下，尤其毽球踢得好。在籃球場上，總是能看見他活躍的身影，他還進過校足球隊、毽球隊，還是毽球隊的副隊長。在校運動會上，他也積極為班級爭光。
他在新部員入會時說道：“做任何事情都要保留自己的初心，要熱情的對待每一件事。”這就是我校樸實陽光、積極向上、嚴于律己的學生會優秀干部----__同學！他這真不愧是班內校內環保小管家，是美麗校園的忠誠小衛士！
一輛綠色自行車，一張微笑而祥和的臉龐，一個忙碌而堅定的身影，一段艱苦而拼搏的人生之路。這就是**留給廣大用戶的深刻保險象。
郵電分營時，**擔任**縣**郵政所主任，當時**郵政所儲蓄余額僅600多萬元，為了使儲蓄余額快速增長，他帶領員工兢兢業業、扎實苦干，創新服務方式，深挖服務內涵。通過連續幾年的努力，使**郵政所儲蓄余額達到了6000多萬元，保險業務連續多年全縣局排名第一。在**的帶領和廣大員工的共同努力下，**郵政所業務發展基礎管理和規范服務工作始終處于全縣領先水平。因其工作業績突出，**在XX年5月份擔任了長臨河郵政支局支局長。他深感責任和擔子更重了，不但要抓好支局全面工作，還要關心所轄**郵政所各項業務的發展。他時刻牢記“以局為家，局興我榮，局衰我恥”的信念，主動放棄休息日，早上班、晚下班，一心撲在工作上。該支局被合肥市郵政局評為“十佳農村支局”。在平時工作中，做為支局長，**工作處處在走在前，帶領員工堅持早開門、晚關門，延長營業時間，急客戶所急，得到當地客戶普遍贊揚和認可。在家務農的妻子承包了7、8畝土地，**因工作忙，根本沒有時間顧及家里農活，平時都由妻子一人起早貪黑干農活，心里感到非常內疚。但妻子從無怨言，總是囑咐他把工作干好，要為大家做好垂范表率。為此他平時更加努力工作，在他的帶動下支局員工發展業務的積極性很高。
在業務發展中，**處處以身作則，牢記有付出，才有回報。郵政儲蓄業務是農村郵政的支柱業務，也是競爭最為激烈的業務，郵政在硬件上比不上其它的商業銀行，所以他把著力點放在服務軟件上，在與客戶的交往中，特別是對一些大客戶，處處留心其業務發展狀況，聯系方式等信息，從細節入手，依靠與對手比服務來贏得客戶。
長臨河鎮上一位個體經營戶，以前儲蓄存款都存在當地信用社，他在得知這一信息后多次上門宣傳動員，在一次上門做工作時，客戶家養的一條狼保險突然竄出來，在其腿上咬出幾道血保險，當時這位客戶趕快催促他到醫院去處理傷口，他卻說沒什么大不了，都是家門口人，自己后來獨自去醫院進行消毒打疫苗。該客戶得知后，深深被其這種上門服務的執著精神而感動，經過幾次的來往接觸，該客戶逐步將存款全部存入該支局，還主動替郵政儲蓄作宣傳，向來自己商店買東西的大客戶宣傳使用郵政儲蓄業務的優勢和便利，引導大家到郵局去存款。在今年第一季度儲蓄勞動競賽中長臨河支局凈增儲蓄余額1400萬元，目前長臨河支局儲蓄余額已達6500多萬元。
在前年的“奧運郵品”、“徽鄉茶”和“思鄉月”系列專項營銷活動中，他帶頭積極響應縣局號召，帶領全支局員工主動與業務單位和廠礦聯系，上門營銷。他在一次在去離鎮上較遠的一個石料廠聯系業務時，摩托車中途突然爆胎，其推著摩托車走了7公里多的山路，到達石料廠時已是累得滿身是汗，一下癱坐在椅子上，廠長問明情況后，當場答應購買XX元保險。
郵政業務繁雜，如何使各項業務規章制度落到實處是**經常考慮的問題。為此，**在支局工作中提出“抓經營、促發展、重落實，抓制度、強管理、嚴考核”的思路，保證了日常工作的正常開展，讓每位員工明確各自崗位職責，定期召開業務經營分析會，發現問題不護短、不掩蓋，及時予以糾正，真正做到工作有計劃，經營有秩序，質量有保證，制度落實有效果。支局的各項業務發展迅速，員工收入大幅提高，月收入最高可達3000元以上，使員工之間形成爭先恐后忙發展，分分秒秒攬業務的氛圍，比學趕幫超的氛圍在長臨河支局逐步形成。
我叫劉敏，女，1977年出生，1997年開始我的教師生涯。自此也開始了我的班主任工作，當然也開始了我的語文教學工作。這一干就是22年。現任巴彥淖爾市烏拉特前旗第三中學初三（3）班班主任，語文老師及本年級的備課組長。二十二年的班主任工作讓我從一個膽雖大，心卻不細；脾氣暴躁，不愛受管束的個體，成長為一個膽子仍不小，心卻很細膩，有耐心，胸懷寬廣的人。二十二年的語文教學工作，也讓我成長為一個愛讀書，喜歡鉆研的語文研究者。本著教育的初心：腳踏實地，身正為師。
我一直認為一個優秀的教師，不單單是一位好的教學工作者，還一定是一位優秀的班主任老師，二十二年來，我就是這樣要求自己的。
為了能把班主任工作做好，只有師范畢業證的我先后用四年的時間分別取得了專科及本科的文憑，學習更是從未中斷過。我讀了中國“三大名班主任”的著作。如魏書生老師的學生“自動化管理”，習慣的養成。 李鎮西老師的愛心教育，用心靈寫詩，用心靈贏得心靈。他提倡的“生活語文”，也讓我這個語文老師感到莫大的親切。萬瑋老師的《班主任兵法》更是讓我受益良多。同時，為了能更好的開展學生思想教育工作，我于2005年自費參加并通過了“國家級二級心理咨詢師”考核，以優異的成績取得證書。付出總是有回報的，所以我帶的三（9）班，于2011年5月被 評“市級先進班集體”；三（4）班于2014年5月被 評為“市級先進班集體”,而我本人也多次被評為”優秀班主任”、“德育先進工作者”；旗級教學能手、校級“三八紅旗手”；市級課題已于2017年結題，市級基本功大賽一等獎等等。 所有的榮譽不是爭來的，是我做出來的。班主任工作是永遠也不會有參考的工作，這需要用真心去做。我也將就以此為我的人生職業。因為，我有自己的“班主任經”，同時做為一名語文教師，我也有自己的“教學經”
（一）隨風潛入夜，潤物細無聲，用心關注日常細節教育，教學。“細節教育”這件事，得做三年，不能中斷。它包括學生的說話、做事、習慣、理念的形成，基礎的鞏固等等。所以，為了學生能有一個日后可依賴的好態度或好的習慣，每帶一個新班后，一定會制定出非常詳細的“日常守則”。如課上回答問題的方法及完整性；做事重信用，不輕許諾；作業書寫要規范工整；與人交流要有禮貌，交談要有理有據；出言吐語不可有粗口；腳踏實地，不能有僥幸心理等。一個好的素養將影響一個的人一生，所以，凡我的學生，多年后見面仍會說：“當年劉老師教會了我承擔與堅持，到現在我都受益匪淺”。
（二）欲要看究竟，處處需留心，用鏡頭記錄生活點滴。學生與班主任相處的時間是最長的，因此做一個有心的班主任，用鏡頭將學生在學校的學習生活的點滴記錄下來，并將其做成第一學年的“班級冊”,讓學生能從中體會到一種幸福。。最后再將其做成“畢業冊”，成為學生一生的美好回憶。每月就一個主題讓學生進行語文某一方面的專題小報。讓每一個小組有自己的“小組文冊”，每當翻看學生做的這些文冊時，我總是會被他那稚嫩卻真誠的語言感動，同時也從一頁頁的內容中見證他們的進步。
（三）天時地利不如人和，用活動進行集體觀念教育。學生在校學習不只有學習知識這一件事，還要學會與人相處，增長各種 有益的能力，而能給學生這些的便是“各類集體類的活動”,因此，我班的活動每一個都是有爭對性地進行著。如“遠足”、“美食節”“書法會”、“心理調節營”等學生都能從中獲得未知的東西，從而形成一種能力。而這些活動，讓我所帶的孩子們心更近，更團結。這就是現在生存所必不可少的一種能力叫“團隊合作”。
我是班主任，也是語文老師。親其師，才能信其道，做好班主任工作，學生親近你，是你最大的資源，這時做為語文老師的我把握住了這一點，為了把語文教學工作做好，語文功底一般的我，每天要求自己讀書，并做讀書筆記，盡管是教了很多遍的課文，再教都會從新認真備課，主動承擔了學校本年級的備課工作，積極參加學校的課改，一切為了學生的語文素養想辦法，勇于嘗試。我所帶領的團隊也均是兢兢業業的。多次被評為校級的“優秀備課組”。同樣，我也有自己的“教學經”
（一）在教學設計上，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩，從板塊教學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。
（二）在課堂臨場表現上。在教學語言方面，注重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。
2014年我縣的公路建設任務非常繁重，投資金額大也是近年來少有的，這些建設任務自然落在交通運輸局，作為分管交通的副局長，XX同志充分調動自己的工作積極性，先后負責了多個工程項目建設：
1、圍繞全長57公里，投資近50個億的國家和省市重點工程寧定高速及聯絡線重大項目，做好工程建設的前期準備和省市交通部門對接工作，確保高速公路在XX走向和互通設置最合理化。
2、配合做好了贛深客專途徑XX，并在XX設站的前期準備工作。
3、全長7.8公里、投資約2500萬元的XX至XX三級公路改建工程的路基工程已基本完成，橋涵工程已完成80%，現正進行路基及橋梁施工，完成投資額約1000萬元；
4、全長12.96公里、投資約2億元的嶺南大道工程，正在施工，目前全線路基已貫通，墊層完成5公里。
5、投資約200萬元的老城鎮XX工程，已全面完成；
6、全長47.8公里、投資約7000萬元的S226小定線小江至XX縣城段改建工程已全面完工，得到了縣委、縣政府主要領導表揚。
7、完成2014年農村公路其它連通工程項目78公里，總投資2400萬元。
8、全縣農村公路進行專業化管理，確保全縣公路暢通，特別是3月份嶺北風災搶險及時全面，使災情降低在最小范圍。
XX同志作為交通運輸局副局長，不僅自己承擔著公路管理工作，而且還兼任其他工作。XX同志一心撲在工作上，由于長期在第一線工作，很難照顧家庭，在這樣的情況下，XX同志為了不耽誤工作，把家庭拋在一邊，勤勤懇懇地工作；經常加班加點至深夜，是我局的模范帶頭人。
XX同志作為分管交通的副局長，不僅對局負責實施管理的工程項目進行管理，而且在公路養護和路政方面進行大膽工作和嘗試。通過深入調查和研究，提出和制定了專業隊伍養護工作方案，對全縣的縣道、鄉道進行養護。一到雨季，經常到公路一線進行巡查，發現險情后親自布置工作，在現場指揮搶險，從來都不顧自己的得失和安危，以最快的速度保證了我縣道路的暢通。
疾病至貧，疾病返貧。xxxx說，成為一名醫生的愿望跟從小生活環境有關。xxxx年，xxxx出生在xxxxxxxx農場一個普通農家，家里兄弟姐妹6人，由于母親體弱多病，不能干重活，全家靠父親一個人掙工分養家糊口。xxxx記憶最深刻的，是母親常常端著升子(量米器具)到隔壁左右借米煮飯。等母親回來，已是日過竿頭，自己只好餓著肚子上學了。
要是母親身體好些，家里基本生活還能維持。高考后，xxxx填報的三個志愿都是醫學院，后被xxxx醫學院錄取(現同濟醫科大學)。大學畢業后，xxxx放棄留在大城市工作的機會，回到家鄉，被分配到市中心醫院工作。如今，他在這里工作已有32個年頭。
3月17日上午8時許，在市中心醫院4樓，患者尤多，不少床位擺在走廊過道上，xxxx正例行查房，詢問病人的飲食情況，征求病人對醫療、護理、生活等方面的意見，并聽取相關醫師護士反映，時不時與患者家屬交流，氣氛融洽。
xxxx說，當日該科住院患者有65名，除住院醫師每天對所管病人例行查房外，每周主任醫師至少查房兩次，主要了解患者的病情變化，檢查醫囑執行情況及治療效果，尤其對新入院、重危、診斷未明、效果不好的患者進行重點檢查與討論，確定新方案，檢查病歷并批改記錄，糾正下級醫師病歷采集、檢查操作錯誤與不足等。
近2個小時，xxxx回到辦公室，喝了幾口水，接待門口等候的幾名問診人員。看著眼前這位精力充沛的中年醫生，誰會知道，5年前就被確診患了鼻咽癌。
病情確診 他竟呼呼大睡
時隔多年，xxxx對當初發病的細節，仍記得非常清晰。2009年11月，xxxx突覺右耳耳鳴，原以為是感冒引起的，吃了半個多月感冒藥，沒有效果。后來，耳朵出現聽力故障，xxxx意識到問題的嚴重性，便在市中心醫院病理科做了進一步檢查。
xxxx記得，那是元旦收假的第一天，自己辦公室門被悄悄推開一條縫，有人探了下腦袋，又縮回去。xxxx眼尖，立即認出是病理科的同事xxxx主任。xxxx把他喊進來，是不是結果出來了，什么病啊?
xxxx稱，懷疑是鼻咽癌，最好到省醫院去復查。當日，在xxxx腫瘤醫院，資深專家xxxx親自為這位熟悉的同行、朋友做了檢查，確診xxxx是鼻咽癌中期。醫生勸他立即住院，化療、放療。xxxx說，自己一開始對病情有一些心理準備，但不知道會這么嚴重。
作為醫生，他知道即使立即治療，控制了病情，也不保證5年危險期內不復發。確診后的一段時間，xxxx心情十分低落，但很快又扭轉了這種頹勢，又不是絕癥，不能讓家人更擔心。xxxx心想。
當晚，夜宿酒店，妻子輾轉反側。可是，xxxx的呼嚕聲，卻不時響起。我就奇怪了，出了這么大事，我們都擔心死了，他怎么睡得著?丈夫的淡定，讓妻子心里踏實了些。她知道，xxxx平時就性格開朗，這么快能接受現實，有利于抗擊這個病魔。
笑談生死 他就是我們的心靈導師
病房，如常的忙碌擁擠，不過，這次xxxx不是醫生，而是癌癥患者，跟病房大多患者不同，xxxx吃得香、睡得著，沒事散散步，看看小說，生活悠閑而充實，同房病友紛紛跑過來取經。
這可能與我的性格和工作經歷有關。xxxx告訴病友們：癌癥其實也沒那么可怕。有的病人，是被病魔奪去了生命，也有不少幾乎是被嚇死的。xxxx說，有的人得知患癌癥，精神和意志立即垮了，而他自己性情豁達，又堅持認為樂觀情緒有利治療。
41歲的曾先生，以前在云南做生意，因頭痛在醫院檢查后被確診為鼻咽癌，住院有一個多月了，仍惦記著自己的生意，在這里天天呆著也不是個事，還得賺錢養家呢。
身體是本錢，你現階段要放下一切包袱，配合治療。xxxx告訴曾先生，很多東西丟了，都可能找回來，唯獨生命，更何況鼻咽癌治愈的概率很高。你就是我們的心靈導師啊!聽了專家的分析，曾先生充滿了信心，每天哼哼小曲，還買來廚具，在房間開起了小灶，請病友們嘗嘗他的手藝。
雖然笑談生死，可治療上不能含糊。xxxx說，治療期間，他堅持吃藥，雖然有一定副作用，可從沒抵觸過。此次患病后，平時注意營養合理搭配，不外出應酬，大多數時間安靜地坐著，看醫學書籍。
xxxx說，癌癥病人最忌諱勞累和什么也不干。在醫院住院4個多月后，感覺身體還好，他再次回到了工作崗位。
沒有醫德 不能稱為好醫生
采訪中，xxxx始終帶著笑容，很難看出他患過癌癥。xxxx說，已經過了5年復發危險期，現在病情基本穩定，但由于放療副作用，咽喉易干，不能長時間說話了。他還經常安慰別人，有次跟他一樣得癌癥的患者專程跑過來交流經驗，看其情緒不好，還主動安慰對方。站在一旁的同事說。
經過一劫，xxxx仿佛重獲新生，心中充滿了感恩。他告訴記者：我本身就是一名患者，我了解患者的痛苦，知道他們想要治愈疾病的渴望。
工作總結網權威少先隊中隊輔導員2015年個人總結，更多少先隊中隊輔導員2015年個人總結相關信息請訪問工作總結網。 我們要在做人梯，做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員，那真是失去了增長能力的機會。在這份工作中，我與我的學生一起喜、一起憂、一起學習、一起進行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量，所以我一走進班級，心情就會豁然開朗。
作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純如望碧水，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作。”的確如此，在近十年來的輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰。我清醒地認識到：貫徹xx大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。
一、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。
作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。
二、以校園環境建設為出發點，加快“綠天使”行動的步伐。
伴隨著中國申奧成功和加入世貿組織，隊員們的環境意識也越來越強，學習環保知識，做小小宣傳員隊員們都在用自己的實際行動支持環保，投身環保。尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校園環境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區農村，但我們充分利農村優勢，用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的集會，向全體隊員發出倡議，提醒每個隊員愛護校園環境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩。
三、培養隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。
“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中，我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結協作的“石榴星”；遵守紀律的“星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調動隊員參與的積極性。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰性。既培養了隊員的耐心，也激發了他們的強烈成功欲望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養了少先隊員從小關心國家大事，也鍛煉了他們的口才。
