時間：2023-06-05 10:16:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幸福人生講座，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動目的
為了普及中小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質、培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，學校決定開展以“和諧校園、幸福人生” 為主題的心理健康教育宣傳周活動。
二、活動主題
和諧校園、幸福人生
三、活動時間
2017年5月
四、活動內容
（一）心理健康宣傳周啟動暨國旗下講話（具體內容如下）：
1、宣布心理健康活動周開始
2、宣讀xx小學心理健康教育宣傳周方案
3、以“和諧校園、幸福人生關”為主題進行國旗下講話
（二）“做個抗壓小能手”心理健康講座
1、參與對象：六年級全體學生
2、地點：多媒體
3、內容：故事導入抗壓事例，說明提高抗壓能力的好處，提供畢業班學生提高抗壓能力的辦法。
（三）心理健康手抄報
六年級學生圍繞主題“學會面對挫折”出一期有心理健康手抄報，每班上交3張，學校將擇優展出并表揚。
（四）利用“紅領巾廣播站”宣讀心理方面的稿件
在宣傳周期間，利用“紅領巾廣播站”，讀有關心理健康知識的稿件，提高全校師生的心理意識，營造校園的心理教育氛圍。
（五）心理健康漫畫
五、六年級學生圍繞主題“和諧校園、幸福人生（杜絕學校霸凌）”出一張心理漫畫（4K），每班上交3張。
（六）班級心理健康主題班隊會活動
1、時間：各班自定
2、地點：各班教室
3、參加對象：各班班主任及全校學生
4、要求：各班主任針對校園潛在危機，開展心理班隊會。
五、活動總結
1、資料整理
2、總結活動過程中的得失，為下一個活動做準備。
六、工作要求
（一）高度重視，積極參與。
全校師生深刻認識到心理健康對人成長發展的重要性，自主提升心育意識，積極參與心理健康活動周系列活動。
優質教育是學校內涵發展的目標。學校內涵發展，我的理解是現代學校在教育理念、師資建設、學校管理、校園文化、教育科研等諸多方面要辦出風格、個性、特色、品位，范圍是非常廣的。辦學質量是一所學校內涵發展的永恒主題。師資建設是學校內涵發展的主體因素。離開了師資建設這一主體因素，優質教育將無所依托，學校的內涵發展也將顯得蒼白無力。
那么，如何宏揚積極向上的教師文化、營造教師的幸福人生、打造一支善于散發人性光輝，如陽光般燦爛的教師隊伍，從而推動學校的內涵發展，提高辦學質量呢？從多年的教育實踐中，我體會到從以下三方面入手頗為有效。
一、以“厚德”滋養教師文化，感悟幸福人生
《周易》中有這么一句話：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！薄昂竦螺d物，自強不息”是教師文化的核心，是教師感悟教育幸福人生的基石。
要使教師形成“厚德”，并很好的感悟幸福人生。
首先，就要大力倡導新的價值理念。大家知道，幸福是一種內在體驗，是“心情舒暢的境遇和生活”（《辭?！罚┦侨诵缘玫娇隙ǖ闹饔^感受。所以，一個人的“人生觀”、“世界觀”對事對物的看法決定了他對幸福的判斷和決擇。幾年來，我在閱讀與思考基礎上，重新調整定位了學校的辦學理念：把學校創辦學生樂學、教師樂教、職工樂業、愉快和諧、積極向上的教育“幸福樂園”。也就是引導全體師生，快樂面對每一天，以陽光的心態，把握現在，成就未來，激勵自己、照亮他人，感受時代幸福、享受校園歡樂，共同體驗生命成長的歷程。在發展中享受生命幸福、追求陽光般燦爛！我以新理念為航標，在校園內大力倡導“快樂面對每一天”、“每一天的心情決定人的生命質量”、“人生最大的需求就是被需求”、“每個人都在為學校工作，同時也是為自己工作”等新的價值理念，引導全體師生與快樂同行。我想，快樂了，大家的心情就好，工作的效率就高，人生的色彩就亮麗了，幸福的感覺自然就會常駐心頭。
其次，要切實開展“讀書富腦”工程。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀一二百本書”。是的，知識由學而增，品德由學而進，能力由學而長，素質由學而成，學習是修身立業之本！在“同享閱讀共沐書香”校園讀書富腦工程建設中，我推薦教師閱讀《不做教書匠》、《做最好的老師》、《論語》等多種書籍，征訂《浙江教育》等100多種教學理論刊物供教師輪流閱讀，組織各類講座，借此雕琢健康人格，鑄就高尚師魂，讓“孔子的處世之道、人生之道、理想之道”在于丹的“引領”下，悄然走進教師們的心田，使“學高為師，德高為范”成為教師們的自覺追求。
再次，要不斷提倡甘于奉獻之風?！白屓藗円蛭业拇嬖诟械叫腋！边@是全國優秀班主任李鎮西博士的名言。多為別人著想，在學生成長中，在學校發展中，在同伴的專業成功中找到舒暢和快樂。我校大力弘揚 “敬業、愛生、團結、奉獻”的實小精神，積極倡導“平安，愉快、協調、高效”的工作方針和“簡單、和諧、積極、向上”的工作面貌，廣泛倡行“的播種者、的收獲者”等師德師風。認真開展學陶師陶活動，涌現出一批又一批講求奉獻的教師，形成了實小特色的教師群體，他們以實小精神為座佑銘，在創造和奉獻中找到了幸福。
二、以"制度"承載教師文化，建構幸福人生
“沒有規矩不成方圓”。幾年來，學校不斷補充完善《教師工作量化考核方案》、《教師師德禮儀行為規范》等，努力建立建全一套適合學校、教師、學生行為發展的規章制度，平時加強各項制度的落實和督促檢查、不斷規范教師的行為，促進依法治校，依法治教。
學校在剛性管理中融入了濃濃的人文關懷，力爭讓制度成為一種激勵，激勵教師自覺規范自己的行為。力爭讓制度轉化為教師自覺的習慣，成為教師文化的一部分，引領教師在日常教育教學活動中提升自我，超越自我。
在出勤管理上，學校實施嚴格的值日師鑒到鑒離制和彈性的日常出勤管理；在教學管理上，學校實施期末嚴格測試和筆試成績不嚴格排名制等，對教師采用開放、多元、多樣的評價方式。在制度的制定，實施過程中既注重傳承優秀的傳統，更注重切合學校實際和教師的需求。
學校更多地關注教師的校內外生活狀態。關注教師在校園內生活是否充實和快樂；在校外，生活是否順利和舒暢。在校內，除安排教研組、學校大組等大大小小的教研活動外，還啟動了教師定期校園文體比賽系列活動：男教師：籃球、乒乓球比賽；女教師：羽毛球、踢鍵比賽。年段教師團體：趣味運動、趣味表演比賽。讓多彩多姿的活動豐富充實教師的校園生活。在校外，學校更多地關注教師遇到什么困難，有了什么大事。教師生病住院、家有喪事，學校領導親自前往探望、安慰、吊唁。教師們家有喜事，不管是結婚還是喬遷新居，都會收到學校的一盆鮮花；教師們偶遇難處，不管是大是小學校都會想方設法給予不同形式的幫助，讓教師充分感受到學校就是他們溫暖的家。
現在，學校已形成了“民主、人文、誠信、關懷”的校園文化氛圍，形成了“教師信賴學校、學校依靠教師”的良好局面，校園里，我們可以明顯感覺到教師們由內到外煥發出真誠、自信、樂觀的光彩。熱愛校園生活、熱愛教育人生，相互理解，相互支持，相互關懷已蔚然成風。
三、以“師能”提升教師文化，體驗幸福人生
教師最大的幸福是什么？我覺得，是教師的專業成長和進步。當一位教師在自己的專業成長中，無論是基本功還是課堂教學等方面得到充分肯定鼓勵和表彰時，他們心中涌起的喜悅是持久和深刻的，產生的幸福感覺是細膩而綿長的。每位教師都有著專業發展的強烈愿望和堅定追求?！懊Ｓ麕?、名師造名校”。學校的發展根本在于教師的發展，在于教師的專業成長。
教師專業成長需要學校搭建成長平臺，這是“不二法門”。校長是引領教師專業成長的第一責任人。要切實發揮校長的引領和保障服務作用，校長就應該廣泛閱讀書籍，形成更先進的辦學理念，必須始終把課堂教學研究放在首位，立足課堂，深入課堂，不斷提高課程領導力，引領教師在新理念下不斷加強學習，轉變教學行為，優化教學策略。引領教師經歷一個“學習感悟―自主實踐―總結反思”的循環過程，讓感悟與實踐對接，把理論和經驗轉化為實實在在的教育教學行為。
促進教師專業成長辦法很多？實施“六個一”工程是有效途徑之一。
1、在積淀中成長――專業閱讀記錄。
2、在研討中成長――聽課、評課、議課。
3、在交流中成長――論文論壇交流。
4、在合作中成長――組合研討活動。
5、在反思中成長――定期反思實錄。
6、在展示中成長――研課實踐活動。
我校實施“青藍工程”建設，開展師徒結對，促進青年骨干教師的快速成長。首先，設立青年骨干教師成長目標“一年起步”“三年上路”“五年形成自己的路”。其次，注重抓好“四子”環節。1、選苗子：挑選有良好的師德表現，追求上進的青年教師為培養對象。2、給梯子：創造有利的工作、學習環境，有計劃地安排他們外出學習，進修、交流、研討。3、壓擔子：要求他們必須走在課改前沿，積極參加各級各類教育教學比賽。4、樹牌子：大力宣傳他們成長故事，樹立他們在教師、學生、家長、社會上的良好形象。
音樂何須懂：音樂不能直接傳達視覺性和概念性的內容
記者：對多數普通大眾來說，聽聽通俗歌曲還行，要是真被請進音樂廳聽起嚴肅音樂，一般多少都會發憷，怕聽不懂被人笑話。您一直致力于嚴肅音樂的普及工作，您怎樣看待這個問題？
周海宏：很多古典音樂、嚴肅音樂之所以難以被接受，僅僅是由于它被人們認為是屬于“嚴肅音樂”的范疇。
這種音樂被專家們告知是具有深刻的思想、生動的形象之類的內容，因此不能簡單地聽，而必須具有廣博的音樂知識，要用深刻的理解才能夠正確地欣賞。正是“嚴肅”的面孔和“深刻”的要求，使許多聽眾對人類最優秀的音樂文化產生了敬而遠之的心理。在這種不正確的審美觀支配下，音樂普及工作把許多聽眾推到了音樂藝術的大門之外。
記者：您曾說“學音樂的也聽不懂音樂”，您怎么解釋這個問題？
周海宏：我們總是要從音樂當中聽出視覺性、概念性的這種壓力讓我們聽不懂音樂，而實際上音樂不能直接傳達這種視覺性和概念性的內容。其實我們搞音樂的人――音樂專業工作者也聽不懂音樂！對絕大多數樂曲的所謂解說其實包含著很多解說者個人主觀想象的成分，甚至許多作品的標題都是后人加上去的。欣賞者根據“解說”、“標題”來揣摩音樂的內涵時，往往一片茫然，從而引起沮喪的情緒。這也是造成人們普遍認為嚴肅音樂高深難懂的重要原因之一。搞音樂的人和那些真正喜歡音樂的人在欣賞音樂的時候，從不管什么內容懂不懂的問題。音樂欣賞其實非常簡單：閉上眼睛，打開耳朵，放松地去聽，享受音樂之美，別想“懂”與“不懂”的事。
音樂理解何須正確：在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受
記者：在音樂欣賞中，自己的感受和體驗是否最重要？
周海宏：我舉個例子，傅聰是我國第一個獲得國際聲望的鋼琴家，他的國學修養特別好。作為客座教授，他在中央音樂學院的講學中，經常用唐詩宋詞解釋音樂作品。有一次他給學生講18世紀奧地利的作曲家莫扎特，傅聰教授這樣講：“你聽聽這段，是‘眾里尋他千百度’；這個主題是‘驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’”。他用中國古詩解釋莫扎特，其實越是才華橫溢的藝術家越是有自己獨到的理解。同一首作品，不同演奏家的理解也是千差萬別。音樂有三度創作的概念，作曲家第一度，演奏者第二度，聽眾第三度。普通聽眾其實沒有必要在意自己的理解是否“正確”，是否與作曲家的意圖吻合。因此，在音樂的審美活動中，體驗重于理解，理解得對不對并不重要，重要的是在音樂當中獲得豐富的感受。
幸福人生需要良好的“感性能力”：個人感性素質的提升是獲得幸福人生的條件
記者：我們知道您一直致力于嚴肅音樂的普及推廣，它的作用和意義是什么？
——觀看《為孩子快樂童年和幸福人生奠基》有感
寧津縣第一實驗中學 盧國星
2020年6月4日晚上，我們全體教師按照教體局的統一安排，在家觀看了武際金老師的講座《為孩子快樂童年和幸福人生奠基》，收益匪淺，感觸頗多。隨著社會的進步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的心理健康也越趨重視。學生心理健康教育和輔導，已被納入正式的學校教育中，為孩子的健康，順利成長奠定良好基礎。對此我談一下我的淺顯認識。
一、給孩子幸福的童年
當下，無論是家庭還是教師都在困惑：為什么孩子的生活條件越來越好，得到的寵愛越來越多，快樂卻越來越少？為什么孩子獲取知識的渠道越來越多，而求知欲越來越少？為什么孩子的分數越來越高，創造力卻越來越弱？太多的為什么值得我們每一位教育者深思。
在全社會都在喊素質教育、都在努力踐行以人為本的今天，我們的工作方向應該著眼于孩子真正需要什么，孩子的幸福原點在哪里?，F在的孩子大多是獨生子女，他們生活在豐衣足食的年代，如果我們再用《孔融讓梨》的故事教育他們尊大愛小，他們會想把大梨小梨連同蘋果一起全讓，是因為他們對這些東西是不屑的。顯然，用這樣古老的小故事說明大道理的方式已不能很好的滿足對新時期孩子的教育。他們有著天生的孤獨感，背負著所有親人給予的希望與愛所帶來的沉重的情感負擔，以及空前的學習壓力與個性化需求的束縛。如此這般，孩子們實在難言幸福！
為此，作為教師的我們，首先要了解孩子們的成長需求，要克服成年人的思維定勢去看待孩子。孩子有自己的世界觀，我們要站在孩子的角度去思考問題，要減少孩子身上的種種束縛，給他們創造美好、有趣、健康、活潑的成長環境，使他們自由的呼吸、快樂的生活。教育在遵循自然、順應兒童天性的同時，有要促進兒童心智的健康成長，教師要善于創造生活化情境，讓兒童享受學習的快樂，在學習的過程中，激發孩子內在的積極力量，包括自尊、自信和自我接納。當然，培養積極的自我信念對于孩子的心智健康的成長也非常重要。，教師與家長對孩子的積極評價 ，可以促使孩子更加勤奮和自信，孩子需要這種積極的評價，他們可以從中獲得積極的經驗，培養他們健康的心智。因為，心智的健康成長才是孩子的幸福原點。
二、需要陽光心理
心理健康教育是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。就教師而言，其自身的心理將康獎直接影響到學生的心理健康。蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“不要以為只有你和兒童談話的時候，或教導兒童的時候，或吩咐兒童的時候，才執行教育兒童的工作。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童、、、、、、你們怎樣穿衣，怎樣跟別人講話，怎樣談論其他人，你們怎樣表示歡心與不悅，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報、、、、、、所有這些對兒童都有重大意義。你們態度神色上的少許變化，兒童都能看到或感受到。你們思想上的一切轉變無形中都會影響兒童?！笨梢钥隙?，只有人格能夠影響的發展和形成。
學生每天在校長達六七個小時，與教師的接觸時間很長。教師的一個不經意的表情，一個自然的微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想法設法不斷改進教學方法，好好地創設學生身心健康發展的良好心理環境，學生就會喜歡教師，喜歡學校，積極的思考，認真的學習。著名的心理學家艾里克森指出過：不良的師生關系會導致學生的心理疾病，好的師生關系可以治病，如果遇到一位好的老師，學生由于家境等造成的不健康心理是可以得到改變的。
“老師我要加菜”。我應聲望去，是他？不對，是我聽錯了吧？“誰要加菜”？“我”。我感到吃驚，真的是他。銘銘是班上吃飯最頭疼的孩子，他不喜歡吃的菜堅決不吃，就吃白飯。我走過去輕輕地問他：“銘銘，為什么今天要吃菜呢？”他說：“方老師是你教的，學了《弟子規》要好好吃飯，好好吃菜，保護好身體就是孝敬父母”。當時我感到無比的欣慰和幸福。同時深感教師責任之重大，方法之關鍵，為人師，如何開啟孩子的心靈。學為人師，行為世范。下面我就上學期至今在本班學習力行《弟子規》情況給大家分享分享：
課堂教學中，我通過給孩子們講解德育故事，讓幼兒明白什么是“孝敬父母”。如故事《保身行孝》。百善孝為先?！吧眢w歲膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。通過這個故事讓孩子明白什么是“保身行孝”。
進餐時，我常常這樣教育孩子，不挑食、不偏食、不剩飯菜，獲取豐富全面的營養滿足身體生長發育就是孝敬父母。所以吃飯最頭疼的銘銘也乖了，要吃菜了，還吃得干干凈凈的，拿著碗告訴老師吃完了。我就當著全班小朋友表揚了他：“銘銘真棒！”在他額頭上印一個大拇指，只見他高興得直跳。他奶奶也說：“在家吃飯也乖了，吃得多了”。我還時常教育孩子好好睡覺，健康成長就是孝敬父母，尊敬老師。告訴小朋友在睡覺的時候，大腦慢慢長大，身體慢慢長高，就變得聰明了，想不到多動的銘銘上床睡覺再不像以前翻來覆去，半天睡不著，而是悄悄上床一會兒就睡得香噴噴的，銘銘成了我們班“孝親尊師”的典范。
一個小小的故事，震動孩子的心靈，作為幼兒教師抓住幼兒期孩子人格品質形成的關鍵時期，讓孩子在故事中健康成長，在成長中學會孝親尊師。同時組織家長、孩子、老師一起學習力行《弟子規》，每學月召開家園攜手學習《弟子規》匯報分享活動。評選優秀家長及幼兒并頒發獎狀，鼓勵家長，孩子們的學習積極性。節日里，編排《弟子規》節目――孝親尊師，全班幼兒、家長、老師同臺演出。孩子們為父母（奶奶）煽涼；揉肩、捶背；洗腳。洗滌心靈。
暑假布置家長暑期作業：觀看《幸福人生講座》蔡禮旭老師細講《弟子規》及德育故事并作筆記。
本期開學家長會上：家長們分享精彩分層：有的站在企業家的角度分享：己有能 勿自私；言語忍 忿自泯；有的站在父母的角度分享：父母呼 應勿緩，父母命 行勿懶，父母教 須敬聽，父母責 須順承；有的站在教師的角度分享：親有疾 藥先嘗；年方少 勿飲酒，飲酒醉 最為丑；事雖小 勿擅為，茍擅為 子道虧。物雖小 勿私藏，茍私藏 親心傷……著實令人感動。說句心里話，這是我20年工作以來最幸福的時光。因為我拿到了開啟幸福人生的鑰匙，獲得了終身相伴的財富！
中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。中華優秀的傳統文化是中華民族的靈魂，是中華民族的根。如果說中國傳統文化是一棵枝繁葉茂的大樹，那么《弟子規》就是這棵樹的根，而其他的四書五經、詩詞、歌賦、傳統藝術都是由這個根衍生的枝、葉、花、果。走進經典，感受經典，會給人一種脫胎換骨的感覺，會讓我們從精神上找到一種久違的力量，引領我們重新審視自己走過的路，并為我們前面的路指出方向。對照經典來做，把我們不正確的想法、不正確的看法、不正確的說法、不正確的做法，修正過來，做好孩子孝親尊師的榜樣，才能培養出合格的中華民族的接班人。推動和促進傳統文化與時代精神的交接契合，是教育工作者義不容辭的責任和神圣使命。為往圣繼絕學，為萬世開太平?！兜茏右帯肥亲鋈说母局笇?，是當今凈化人心的良藥，是啟迪我們心靈的鑰匙。也與當前我國提出的“建設和諧社會”十分應機。因此，學習、力行《弟子規》是做好人的根本，是家庭和睦、企業社團興旺的根本、是社會和諧的根本、是世界和平的根本！
和諧社會，從我做起，從力行《弟子規》開始。
學為人師，行為示范。教學為先，修身為本。
開展巾幗志愿服務活動，隊伍組建是基礎。為貫徹落實省、市婦聯《關于深入開展巾幗志愿服務工作的意見》精神和縣文明委的號召，__縣婦聯高度重視，按照組建有旗幟、有方案、有陣地、有制度、有標牌的要求，積極組建巾幗志愿者隊伍，為巾幗志愿者進行了授旗儀式，發放統一的志愿者徽章。鄉鎮婦聯依托“婦女之家”招募熱心公益事業的婦女和家庭，作為開展巾幗志愿服務的基本隊伍；依托基層婦聯組織，招募一批女企業家、行業標兵、三八紅旗手、五好文明家庭等充實巾幗志愿服務骨干隊伍；依托巾幗志愿者協會，招募一批具有科技、法律、保健等專業技術的志愿者，組成了巾幗保潔、普法、文藝宣傳、維權、醫療衛生保健等各具特色的巾幗志愿服務隊伍?，F有巾幗志愿者隊伍20余支，總人數955人，分布于我縣鄉鎮、村（社區）和縣直各單位，主要由鄉鎮和村（社區）婦女工作者、縣直單位女干部組成。
一是開展文化衛生宣傳志愿服務。發揮專業人員的作用，組織她們深入城鄉基層，為群眾傳播科學文化、健康知識，通過開展技術咨詢、下鄉授課、專業培訓等形式為廣大婦女提供服務和幫助?？h婦聯每年與縣衛生部門聯合，舉辦關愛女性健康知識講座，組織志愿者深入農村、社區，為廣大婦女送去日常保健知識，開展健康義診;縣衛生系統巾幗志愿者，每年通過醫療衛生保健知識宣傳、健康檢查、婦科病的普查和義診，服務兒童、服務家庭、服務孤寡老人，用真情傳遞溫暖，用行動奉獻愛心；各鄉鎮、縣直部門組建的巾幗建身隊積極參與慶“三八”廣場舞大賽，極大地豐富了群眾的精神文化生活?！按蛟祺攘ξ枧_舞動幸福__”慶“三八”廣場舞大賽3月7日成功舉行，全縣共有27個巾幗建身隊參加，吸引了城區觀眾5000多人觀看。整個活動精彩紛呈，迭起，亮點看點不斷，從不同層面展示了__婦女樂觀向上、熱愛生活的精神面貌！每天傍晚，活躍在城鄉的巾幗健身隊，構成了我縣婦女群眾自娛自樂、全民健身的一道靚麗的風景線。
二是開展法律維權志愿服務。利用“三八”維權周和“12.4”法律宣傳日，通過設立法律咨詢臺、展出展板、發放宣傳資料等形式，為婦女群眾提供法律、政策、心理咨詢服務。今年
“三八”期間，縣婦聯帶領志愿者在__鎮__社區婦女兒童之家開展了一場以法律宣傳、健康體檢、心理講座為主要內容的維權咨詢活動，提高了農村婦女的維權意識，增強她們的維權能力。婦聯主席蔣玉芬帶來的“關愛女性健康成就幸福人生”知識講座受到現場婦女群眾的一致歡迎，講座從婦女自我保健、家庭和諧穩定、孩子教育引導、情緒和壓力的釋放等四方面與現場群眾一起分享。講座結束后，婦女們紛紛表示：講座內容豐富，有效緩解了當前女性在工作、生活、家庭、孩子教育等方面遇到的困難和困惑，不僅提高了女性的自我保健和保護意識，更增添了做一個健康靚麗新女性的信心和營造文明幸福家庭的能力。為緩解學生面臨的學習壓力、人際交往與情感困擾等問題，進一步營造良好的校園治安環境。縣婦聯多次聯合縣法院走進全縣各中小學，開展青少年法制宣傳進校園活動。去年9月份，在__縣一中舉辦“青春啟航 點亮人生”心理輔導專題講座，提升了學生的心理健康素質。
三是開展環境綠化美化志愿服務。以新“三萬”活動為契機，以“巧婦靚家”為主題，開展了“清潔庭院巾幗行動”，引導我縣萬名農村婦女從家里、灣里、村里做起，逐步養成文明意識，共同建設天藍、地綠、水凈、家美的文明新村。今年“三八”期間，__縣公安局婦委會、林業局婦委會、__鎮、__鎮、__、__鎮婦聯紛紛組織女干部、巾幗志愿者積極參與綠化植樹、清潔環保行動，掀起植綠、愛綠、護綠的熱潮，為“生態立縣”貢獻婦女的一份力量。
四是開展情感關懷志愿服務。發動全縣各級婦女組織開展不同形式的獻愛心活動，“六一”期間，組織愛心媽媽、家長、志愿者等社會資源，為貧困家庭、農村留守流動兒童家庭的子女及孤殘兒童提供家庭教育、愛心資助、親情關愛等志愿服務。去年六一期間，縣婦聯舉辦了“百名留守兒童圓夢行動”，組織巾幗志愿者牽手結對宣化店鎮100名留守兒童，完成他們的微夢想，發放愛心禮物、親情視頻、快樂聚餐，共度了一個難忘的節日，深受社會各界好評。
五是開展單身青年交友志愿服務。為了搭建我縣青年人成家成才成功的良好平臺，凝聚青年才智，實現縣域經濟社會跨越發展?？h婦聯舉辦了圖騰園“青春相約
你我同行”交友聯誼會。聯誼會從宣傳通知、報名匯總、建立qq群、
方案策劃、到活動舉辦經過近兩個月的時間，參加聯誼會的300名青年人來自不同的崗位，大家歡聚一堂，共敘情緣，共話發展。六是開展崗村結對幫扶志愿服務。連續多年開展巾幗文明示范崗結對幫扶巾幗示范村活動。地稅局辦稅服務大廳、民政局婚姻登記處、職業中校通過多種幫扶多種途徑支援結對村建設，幫扶資金達10萬余元，有效提升了崗村結對活動的品牌影響力，增強了婦聯組織服務婦女群眾的工作活力。
通過近年來的巾幗志愿者活動情況來看，要把巾幗志愿服務工作持續深入地開展下去，必須用創新的思維和辦法來解決前進中出現的問題。我們認為在今后的工作中，必須按照“項目化推進、品牌化建設、事業化發展”的要求和“規范管理、拓展服務、特色建設”的工作思路，努力建立一個“黨政支持、婦女組織牽頭、上下聯動、項目化管理、社會化運作”的工作格局
1.擴大宣傳，營造良好社會氛圍。巾幗志愿者服務有利于促進社會和諧，推動文明進步，形成良好的社會風尚；有利于提高婦女群眾的精神境界，不斷擴大生活視野，磨練意志，提高能力，更好地實現自己的人生價值。要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體強化宣傳，使巾幗志愿者服務理念深入人心，并注重日常滲透，讓人們在長期的熏陶感染中增強志愿服務意識，大力營造良好的社會氛圍。
男；尊敬的各位來賓
女：親愛的中老年朋友們
合：大家上午好！
男；一段溫馨懷舊的老歌正式拉開了本次“珍奧歲末親情送，科學養生保健康”主題聯誼會的序幕。
女；在這里，請允許我們代表珍奧集團云南辦事處的全體工作人員對各位叔叔阿姨的到會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
男；立足生命科學，造福人類健康。
女：緊握科技脈搏，共享幸福人生。
男：各位叔叔阿姨，你現在參加的是由云南省衛生廳、云南省老齡委、云南省委老干部局聯合主辦；云南省健康教育所協辦，珍奧集團承辦的“珍奧歲末親情送，科學養生保健康”珍奧大型健康聯誼會。
女；說到健康呀！我想今天到會的叔叔阿姨們都是非?？释】档?，現在已經進入冬季，早晚溫差比較大，而且空氣比較干燥，在這段時間里，尤其是咱們中老年人，容易誘發各種呼吸系統疾病，這就要求我們從根本上提高自身機體的免疫能力和抗病毒能力。
男：是呀，由于氣溫急劇下降，老年人身體各個器官功能處于衰退階段，對外界的適應能力很差，各種慢性疾病隨之而來，這不僅要求我們多加強戶外鍛煉，更重要的是調整我們的飲食結構，合理膳食。俗話說：藥補不如食補，健康的食品會給您帶來健康的體魄。
女：另外，您早上外出的時候，一定要記著添加衣服，注意保暖。我們珍奧人最大的心愿就是您能健健康康的，同時也望這些健康小常識能融入到你的生活當中，給您帶來健康和快樂。
男：沒錯，其實除了健康常識之外呢，掌握健康方法也非常重要！剛才大家在鼓掌的時候就已經運用到了！你知道嗎，在我們每個人的手掌心上有一個穴位叫“勞宮血”，專家研究指出，每觸動一次“勞宮穴”，其壽命就會延長0.15秒，所以說，經常拍手對我們的健康也是很有益的?，F在我們是不是一起來拍拍手呢！
幸運抽獎
女：今天活動現場來了這么多的珍奧老朋友和新朋友，我們感到非常的高興。值此新年來臨之際，我們不僅要把最誠摯的祝福送給您，還要把更多、更好的健康知識、健康理念送給您。
男：今天是個喜慶的日子，在這個喜慶的日子里，我們還將有更多的驚喜和優惠來回饋和感謝那些支持，愛護珍奧的老朋友們，感謝那些關心，關注珍奧的新朋友們，此時此刻，我們現場就設置了一輪幸運抽獎的活動，我們要抽出的是現場最幸運來賓獎，那么我們設置的獎品是什么呢？請工作人員將獎品呈上來。
女：好，我們的獎品就是珍奧托瑪琳活水陶粒，您可千萬別小看這小小的陶粒，珍奧每一項產品的背后都蘊涵著巨大的科技含量，現在有不少的家庭會花上幾千甚至上萬元購買堿性飲水機，而我們的活水陶粒呢，就相當于您家的堿性飲水機，為了讓您體驗它的神奇特點，在抽獎之前，讓我們請一位來賓朋友和我們共同做一個神奇的實驗（工作人員馬上準備實驗）
珍奧與諾貝爾同行
男：通過大屏幕馬上產生今天的最幸運來賓獎，請各位高舉手中的號牌，大屏幕閃動…停！好，我們的最幸運來賓產生了。請這位來賓先在下面坐一下，剛才我們說過了，珍奧每一項產品的背后都蘊涵著巨大的科技含量，正因為如此，珍奧產品不僅得到了千千萬萬老年朋友的青睞，更得到社會各界的廣泛關注。2004年6月18日，國際諾貝爾生理學及醫學獎獲得者青克納格爾博士與珍奧集此文來源于范文大全在北京人民大會堂簽約，正式參與研發珍奧核酸項目，這不僅代表了珍奧在國內及國外有很高的美譽度，更標志著以珍奧為引領者的中國健康產業一個大健康時代的來臨，讓我們通過短片來了解一下（珍奧與諾貝爾同行）
展示銅牌
女：2004年7月3日，云南省“關愛老年健康”健康教育活動啟動儀式在昆明連云賓館大禮堂隆重舉行，本次活動得到了省衛生廳、省老齡委、老干局；云南省健康教育協會、健康教育所的大力支持。為此，珍奧集此文來源于范文大全絕不會讓支持珍奧的政府部門失望，把更多、更好的健康知識、健康理念送進每一個社區、每一個家庭。現在向您展示的是：┉┉
男：看過了這些代表榮譽和信任的銅牌，對于珍奧來說，既是動力，又是壓力，請您相信，珍奧云南辦事處將始終把造福人類健康為己任，堅定不移的把云南省健康教育進行下去┉┉好！讓我們一同回到活動現場，觀察試驗結果┉┉
女：掌聲有請剛才那位來賓上臺領獎，獎給他珍奧托瑪琳活水陶粒一盒（現場采訪）沒有中獎的來賓也不要灰心。在之后的節目當中，我們還有更多的驚喜帶給大家。當然，我們還會把這種陶粒當作禮物送給大家。
短片《東方時空》
男：沒錯，剛才我們看過了珍奧與諾貝爾同行的這個短片，短片里面對珍奧核酸有了一些介紹，但是大家對于基因、核酸這一類的詞還很陌生。2003年4月15號，由英國、美國、法國、德國、中國、日本六個國家共同參與的人類基因組計劃之基因組序列圖提前兩年繪制完成，人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃、阿波羅登
月計劃并稱為人類科學史上的三大計劃?；蚪M序列圖的繪制完成標志著人類在探索健康的道路上又邁出堅實的一步。
女；其實關于這方面呢？中央電視臺的《東方時空》欄目也給予了詳細而權威的報道，下面就讓我們一起聚焦時空連線。
專家講座
女；通過短片，我們對基因、核酸營養有了一定的了解，那么究竟基因、核酸營養和我們人類的健康有什么關系呢？這個問題呀，我想還是由我們的專家來幫我們作出詳細的解答！今天我們非常榮幸的邀請到了中國健康教育協會，健康教育專家侯書剛教授，大家掌聲歡迎侯教授。
男：那么今天同時到會的還有幾位咨詢專家，他們是；咨詢專家朱蓮芳女士，咨詢醫生郝寶銀女士，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。那么侯教授在全國各地已經作了幾百場的巡回講座，被十幾家媒體采訪報道，同時被稱為《中老年健康衛士》，今天侯教授不僅來到了我們的活動現場，還給大家帶來了一堂非常精彩的健康知識講座，好的，現在首先就讓我們以熱烈的掌聲有請侯教授！
互動
為進一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強行風建設，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見，辦人民滿意教育，促進我校辦學水平科學、均衡、可持續發展，我校于11月17日舉行“校園開放日”活動，現將活動情況總結如下：
一、周密部署，活動組織有序
此次家長開放日的主要內容包括：召開家長代表懇談會，參觀校園，開放課堂，成果展示，校長接待活動以及家長學校授課活動。我校十分重視此次校園開放活動，制定了切實可行的活動方案，在全體教師的共同努力下，此次家長開放日所有活動都圓滿完成。此次活動，我校邀請二年級的全體家長以及其他年級的學生家長代表參加，為了吸引更多的家長參與本次活動，我校通過發放邀請函，短信等多種形式邀請家長，受邀請的家長都能按時到校參加活動，共有50名家長參與本次開放日活動。
二、活動流程緊湊，效果顯著
1、我校的新教樓建設工程基本完工，一學期來，學校的辦學條件不斷提高，功能室也日趨健全此次“校園開放日”活動中，我校安排教師引導家長參觀校園，并向家長們介紹學校今后的辦學設想。
2、課堂開放活動中，我校向家長全面開放教學課堂，家長可以自主參與自己感興趣的課堂。同時結合學校實際情況，我校還將向家長推薦一節教學觀摩課，授課內容是二年級語文《比本領》，由許玉欣老師執教。許老師為孩子們創設了輕松愉悅的學習環節，為學生搭建展示自我的舞臺。整節課堂氣氛非常融洽，家長們多次不由自主地鼓掌。
3、在課間休息時，我校邀請與會家長觀摩學校大課間活動，學校的跑操、師生同操及大課間活動都讓家長們耳目一新。
4、為了進一步發揮家校合力，此次開放日我校安排了家長學校授課活動。授課內容為《擁有幸福人生——談“弟子規”與家庭教育》，由學校總輔導員顏燕華老師主講。顏老師從《弟子規》內容概述，《弟子規》的作用，運用《弟子規》進行家庭教育等方面進行講座。
5、在懇談會和校長接待活動中，與會的家長積極發言，諫言獻策，在肯定學校近幾年工作的同時，也提出了許多寶貴的建議，下一階段我校將認真閱讀這些建議，做好反饋工作，使我校各項工作邁上一個新的臺階。
在學校的精心組織和家長的積極配合下，本次開放日的其他各項活動也都順利開展，達到了預期的效果。
大家好！我是蒼南縣第二實驗小學的xx，也是本次培訓的小學校長班的學員。今天，我能作為一名學員代表發言，深感榮幸。
領雁工程是項省長工程，也是民心工程，更是事關百萬農村教師成長的德政工程。如果說我們是“領雁”，那么這次培訓就是我們起飛的平臺！2個月來，在教育院的精心組織下，在實踐學校的全力配合下，以及在全體學員的共同努力下，我們承載希望，我們滿載而歸。感謝教育院的周密安排，感謝實踐學校的辛勤付出，感謝全體學員精誠的合作，感謝這兩個月來在生活上關心我們、學習上鼓勵我們的班主任孫老師！是你們為我們創造了一個學習的機會，一個交流的平臺，一個感悟的空間，一個架設友誼的橋梁。
兩月時光，匆匆短暫，但我們全體學員卻以飽滿的熱情，抖落疲憊，全心投入，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，享受教育的幸福人生，我們懷著一顆感恩的心，共同領受這次培訓活動帶來的收獲！默然回首，點點滴滴，歷歷在目。我們完成了人生的又一次破繭，化蛹成蝶的瞬間，未來定格在我們的心靈深處，翻飛成一個饑渴的舞臺——永不落幕。
兩個多月里，我們聆聽了20多位教育專家的精彩講座，領略了他們精深博大的教育情懷，感受到了教育管理的深邃與無窮的魅力，我們感到每一天都在收獲與成長，這些講座，對于我們來說是一場及時雨，有的是對教育管理的解讀，有對教育形勢的分析，有對學校文化建構的反思，有對教師教育實踐力提升的研究，有對學校特色品牌創建及內涵發展的思考，有對學生綜合素質培養的灼見，有對教師專業素養發展的前瞻，還有對如何成為一位優秀校長的思想品讀等，專家、名校長的講座，一次次使我們思想碰撞，一次次使我們心靈得到凈化與升騰，我們領受著一道道精神大餐，開闊了視野，提高了認識，看準了形勢，明確了使命。
本次培訓我們還到了溫州各名校進行實踐鍛煉。一踏進實踐學校，我們就被學校濃濃的人文氣息所感染，就被精致優雅的校園環境所吸引，就被先進的辦學理念科學的管理機制所折服，敬業、強大的師資隊伍，自信、張揚的城市學子給我們留下深刻的印象。2個月來，我們聽課，我們訪談，我們參觀、我們研討，積極開展教育實踐活動，一路感受著名校的辦學理念，然后一路反思著我們的辦學軌跡，以及名校的辦學模式給我們帶來的啟示，以及能否整合成我們的辦學方式？
兩個多月來的實踐活動，我們的收獲是最沉甸的！也許在來之前，我們只為得到領導信任有幸參加培訓而自豪，但今天，我們卻為觀念得到洗禮，理論得到提升，業務得到增長而驕傲！
交流是思想碰撞的前提，在交流中總會產生新的想法；在交流中我們總會聽到很多，培訓中我們學員之間紛紛就學校管理進行互相的溝通，我們發現，拭去往日的喧囂日子，我們的身旁盡是朋友，師長，學弟，在學習間隙，在培訓空擋，無意中勾勒出和諧、愉悅的人脈，這也是我們最需要的。
同時，通過培訓，使我們對校長這個角jue色有了更清晰的認識，我們認為：1. 校長應該博學多能，具備比較深厚的專業素養。2. 校長應該穩重堅韌。在困難面前百折不撓、勇往直前，始終保持一顆恒心。3. 校長應該謀劃大局，善找突破點.4. 校長應該緊抓教育主題，善待學生、善待教師、善待學校、善待我們教育事業。
回顧這些，發現值得我們的整理的還有很多，也發現我們成長了很多，這個腳印很深的，這個記憶是很長的，這個方向是很遠的。再次感謝領雁工程給予我們的這次機會。
今天，培訓即將結束，但我們終身的學習還將繼續，我們不忘領雁的使命，在農村教育這片沃土上，用心耕耘，揮灑熱血，奉獻青春，為明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收藍圖！
相逢是緣，分離是歌。輕輕的，我要走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，帶走漫天云彩。最后寫首小詩送給大家——
《雁舞溫州》
有一種飛翔
它叫停留
撐開盤旋的羽翼
只為
尋找那片綠洲
有一種停留
它叫守候
孵化那顆虔誠的種子
等待
人員到齊后準時燈光暗下來----一段樂器演奏（比如女子十二樂坊的）同時燈光配合
表演開場節目--主持人幕后報幕
1、開場表演：（熱鬧歡快的節目）
旁白：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起！
尊敬的各位來賓，親愛的中老年朋友們現在我宣布"喜迎新年、心舞飛揚接健康"大型聯誼會現在正式開始！請欣賞
結束后---（音樂）-----主持人上場
尊敬的來賓，現場所有的新老朋友們大家上午好！我是主持人
您現在所在的位置是**認真健康家園2011喜迎新年、心舞飛揚接健康大型聯歡會歡會的活動現場！
二、開場白：音樂
今天，埋藏已久的期盼，化做我們相逢的喜悅
今天，我們歡聚一堂，載歌載舞
今天，我們激情滿懷，心潮澎湃
在詩與畫流動的佳節里，讓我們相聚在這美好的時刻我們在此共同迎接新的一年，那么今天也是一年一度的平安夜，明天是平安夜，在此首先祝愿現場的每一位來賓圣誕快樂！
瑞雪紛飛又一年，今天，我們歡聚在一起，踏著新年的鐘聲，共同迎來了一個平安、祥和、激情的新一年，首先請允許我代表**市認真講康家園的各位領導及全體工作人員向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您在這個特殊的節日里選擇與我們一起共度，一起慶祝元旦這個美好的節日。
陽光的燦爛，那是新年絢麗的色彩，
金鐘朗朗，這是新年動人的旋律！
帶著祝愿，帶著囑托送去我們最真誠的祝福，祝愿現場的每一位來賓在新的一年里，事事順心意，天天喜盈門。----（掌聲）----音樂
3、禮物
今天在這美麗富饒物的北國大地到處充滿著節日的芬芳
今天在這溫馨和諧其樂融融的認真之家到處洋溢著歡樂的氣息中我們共同攜手又迎來了一個嶄新的喜樂年華；
在這幸福時刻我們一起歡天喜地的迎接兔年來到我們身邊。主持人下場
2、表演、發言
謝謝**對認真的贊譽，**在服用認真產品后確實是精氣神十足，身體倍棒。那我們也祝愿全天下的老人"生活無限風光美，兒孫如意賀滿堂；幸福人生常相伴，吉祥認真樂百年。
四、講座
每個企業創業之初，都會遇到困難。那認真健康家園在**這一方沃土得到孕育發展，離不開**市各級領導的大力扶植，社會各界人士的鼎力支持，更離不開**萬服用認真產品的用戶的信賴和陪伴；
認真健康家園從領導到員工始終銘記成長過程中的點點滴滴感動，銘記每一位在認真發展中給予幫助的社會友人，正是有了你們的灌溉才讓認真家園成長為一顆參天大樹，正是有了你們的呵護才有嬌艷怒放的認真之花。
認真人用傳遞健康的方式感謝所有的一直支持認真發展的朋友。
好，接下來我們響起熱烈的掌聲有情在**是具有29年臨床工作經驗、心腦血管疾病及中老年慢性疾病專家許教授！
五、表演
在這個冬日，看完我們演員精彩的表演，有如一縷陽光灑在身上，溫暖著每一個人的心靈。
我們朋友不僅熱情好客，能歌善舞，而且他們用樂觀向上的生活態度感染著身邊的每一個人。那也再次感謝**舞蹈藝術團的表演。
六、抽第一輪幸運獎：新年樂翻天，認真送大禮。
七、老顧客發言
八、優惠政策
九、健康沙龍
在這優美的旋律中我們今天的活動也接近尾聲了，我們真心的向認真健康家園的朋友們祝福，愿你們的生活永遠象那菠羅蜜一樣清新香甜，
每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發現問題，吸收經驗教訓。目的是今后在工作當中能夠不斷成長進步，那么你們知道關于2021小學骨干教師年度考核總結內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021小學骨干教師年度考核總結五篇，歡迎參閱。
小學骨干教師年度考核總結一“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業的承諾，對教育事業一生執著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛崗敬業，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。
對我個人來說20_年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。
一、確立正確的人生價值取向
教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。
要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會;看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現?！崩斡洠骸敖虒W是事業，事業需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術，藝術需要創新?！?/p>
二、深鉆教材，改進教法，力求創新
教材是教師從事教學的依據，對教學具有規范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。
努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。
加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好。”
教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。關注學生的具體生活和直接經驗，有意識地努力將學生的基礎性、發展性、創造性整和到一起。優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。
課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替;凡是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略;改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系;打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。
以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在專業學習、教學研究上更加努力。
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數學成績總是名列前矛。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
小學骨干教師年度考核總結二能有幸成為_一中小學部的一名骨干教師，為了不辜負領導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學年我堅持業務學習和理論學習并重，業務上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經驗，學習他們成功的教學思路和教學模式;理論上向書本學習，我網絡讀書，學習了__老師的《_哪有那么難》，獲得了許多關于讀書、學習及成長的經驗，大所裨益。為了保證學習的質量，我堅持每天學習時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現經驗資源的交流和共享。在教學之余，我還積極撰寫論文，并向《_教育《_教育》等教育刊投稿，據悉我向《_教育》投的稿件已被選用。
三、發揮模范到頭作用，引領大家共同進步
為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學操作，認真總結，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學煥發了新的生命，學生的寫作水平實現了質的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《_隨筆集》。
四、支持學校的發展，維護學校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我經常在_網的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
小學骨干教師年度考核總結三一學年來我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《_花園》獲_市二等獎，我班的__在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲_省三等獎，輔導的作文《_的仙人掌》獲_市三等獎，輔導__在小學全國英語競賽中獲三等獎。"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學骨干教師年度考核總結四本人陳玉梅，現是_市__實驗中學歷史教師，_年_省骨干教師省級培訓歷史班學員。我于_年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓第一階段理論學習。通過培訓學習，開闊了視野，增長了知識，使本人的教育理論和專業水平也得到了不同程度的提升。在培訓中，遵守各項規章制度，學習態度端正、積極、認真、刻苦，積極對照檢查學習，認真完成培訓班布置的各項任務。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同行探討，從中得到了不少啟示。
蔣平主任的《陽光心態與幸福人生》的講座，我感觸頗多。由于來自社會、學校、家庭等方面的壓力，使我們的不少教師出現了嚴重的心身疾病，從而降低了自已的生活質量，埋葬了人生幸福甚至導致終身遺憾。我們應適時調整人生的終極目標，懂得適時釋放壓力，保持健康的身體和樂觀的心態，提高自己的素質，不論是在工作上、學習上、還是生活上都要看到自己的優勢，接納自己的不足，在實踐中積累經驗，適度冒險、勇于創新、勇于承擔責任，增強自尊心;要贏得學校領導的肯定，同事、朋友、家人的認可，要學會自我控制，提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”!每個人都有自己的人生價值，在人生中也會遇到困難或挫折，但我們要保持樂觀心態，笑對人生，追求人生幸福。
許錫良教授的《人性、人權、教育》的講座對我啟發很大。生命來之不易，來之可貴。我們要敬畏生命，善待自己的生命。要正視人性的弱點，包容弱點，我們要有一顆寬容的心、敬愛之心、仁愛之心去善待我們的學生;通過人性教育張揚學生的個性，給他們自由發展的空間，使學生更充分地認識自己的重要性;尊重人性，保護人權。
高廣方教研員作的《生體教育的理念與實踐》講座，對她的觀點我深有同感。生命是可貴的，做人就有健康地、有尊嚴地過著幸福的生活，教育學生健康的靈魂，幫助學生擁有尊嚴的底蘊，幫助學生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生，愛是老師德與智的核心;對于教學觀，要學會把教轉化為學;學習是主動的過程，不要剝奪學生學習的權利，學生不是被動的容器而是鮮活的生命體。
王紅教授的《中美基礎教育的觀察與思考》講座，使我知道了要認識美國的教育首先必須從美國中小學的教學教育目標說起，了解了美國中小學的教育教學目標，很多困惑就可以找到答案;美國的基礎教育不側重于基礎知識和基本技能的培養，而是側便于“會學”而不是“學會”;會學的重點不在于獲取知識和信息而在于培養學生思考能力，在于培養質疑、發現問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養學生的自尊心、自信心和興趣;美國的教育側重于能力導向的教學目標，中國的教育側重于知識導向的教學目標;美國對學生的教育評價定位于學生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價。美國教育是“人”的教育、人本教育，重視人格、獨立的、有思想、有尊嚴、有情感的培養，把人當人看，實現了課室里的民主，實現了教育的公平與民主。
小學骨干教師年度考核總結五望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
一、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。
中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習,通過與環境、與材料的互動中,使幼兒得到發展。
二、業務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。
三、家長工作方面:
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認可。我創設的"星星榜"受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
路綿延，延至東南，東南西北好朋來，來者不拒盡歡。歡歌笑語寫七字，七字話東南。
一講，講出夢想
東南大學的教學樓邊綠樹成蔭。一棵棵蒼翠的古木猶如忠誠的衛士，將烈日頂在肩頭，讓名家講座得以在來之不易的涼爽中順利舉行，為科學營增添了幾分別樣的科學風采與文化氣息。
胡漢輝教授激情澎湃，以先輩之夢想，勵中國之少年，懷科學之夢想；韋鈺院士在百忙之中抽身前來，不吝將最新科研成果與大家分享，如此精心準備，為的就是讓青少年們體會科學之美，探索之趣；王步高老先生詳細精致的介紹、講解，使我們對這所歷史悠久的文化名校肅然起敬；宋宇波教授致力于信息科學與工程，以生動有趣的語言，讓我們更深入地了解網絡，安全意識顯著增強；胡阿祥教授將南京的魅力娓娓道來，讓我們愛上南京，品味南京；顧寧教授著眼實際，聯系科學，通過傳授生態保護的知識教會我們熱愛自然，感恩自然。
名家出手，自然不凡；學子用心，定有收獲。
二走，走出收獲
七月的南京本該很熱。幸而天公作美，用小雨滋潤了這座安靜的校園。校園里，人杰地靈，景觀棋布，宛如造物主派給東大的守護天神。六朝松是歷史之神，歷經千年風霜雨雪屹立不倒，早已成為東大精神的化身；健雄院是收獲之神，偉大的教育培養偉大的人才，而偉大的人才做出偉大的事業，給祖國帶來偉大的收獲；實驗室是科技之神，各類科技成果在這里薈萃，造福人類。
要問如何探尋如此圣地？走！圍著校園走一圈，即使大汗淋漓、腰酸背痛也無妨，因為累的是身體，甜的是心靈。
三說，說出體會
河北，湖南，江蘇，江西，香港，澳門，臺灣……來自五湖四海的有志青年齊聚一堂，自然少不了談天說地。食堂里，同學們一起用餐，順便了解飲食習慣，增進友誼；各地奔波的路上，幾聲友好的問候，一段隨意的交談，旅途中的無聊煙消云散；睡覺前，室友們互相交流心得體會，當天的所得又豐富了不少。
沒錯，我們來之前都是陌生人，可既然來到這里，我們便是同道中人，便樂于交流，善于交流。
四品，品出深刻
七天并不長，因此，觀看視頻也是了解大學生活的一種方式。面對電子屏，看的是視頻，品的卻是人生。品味話劇，走近吳健雄先生，我們不僅為她的成就而贊嘆，更為她的品格而震撼；了解社團，聆聽學長講解，我們看到了大學生活的豐富多彩，可多彩的背后，是學長學姐們創新的光輝和堅持的汗水。
聽武術協會的學長說，太極拳的精髓不是把人擊倒，而是以武養心。這不正啟示我們，看事情不能只看表面，而要鞭辟入里，品其內涵么？
五演，演出歡樂
全國各地，才藝齊聚，各展特長，共創回憶。周四晚上，同學們為了閉營前夕的聯歡晚會一齊商討，刻苦排練的身影依然歷歷在目，無法忘懷。聯歡會上，悠揚的歌聲婉轉清麗，久久回蕩在禮堂上空；激情的歌舞振奮人心，釋放著青春的活力，點燃洋溢的幸福之焰。
沒錯，我們是科技營，但當科技的魅力與文化的火星碰撞，必將獲得無限的歡樂。
六做，做出成就
結構競賽，不起眼的材料在大家的通力合作下也能做出堅固的結構，平凡的雙手也能做出偉大的成就。一次小小的競賽，卻讓同學們增長知識，獲得友誼，快哉快哉！
七別，別后重逢
