時間：2023-06-05 10:15:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇踐行科學發展觀，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的各位評委、各位同志：大家好！
我是來自市委黨校的XX。今天我演講的題目是《踐行科學發展觀，譜寫黨校新篇章》。
黨校是，在這塊宣傳的主陣地上，我們用自己的行動詮釋著科學發展觀。今天，當您信步走進榮成市委黨校，呈現在您面前的是一個解放思想、改革創新的黨校，是一個圍繞中心、服務大局的黨校，更是一個踐行科學發展觀、親民愛民型的黨校！
2009年，對每一個黨校人來說，是兢兢業業，奮戰拼搏的一年，也是我們辛苦付出，成果豐碩的一年。這一年，我們完成了老校園的改造，真正做到了“用舊樓辦新校，花少錢辦大事”。置身于美麗的校園、感受著濃郁的文化底蘊，聆聽著深入淺出的講解，這何嘗不是我這個初出茅廬學子的夢想啊。去年八月份，我校承擔了市委市政府“關于建設經濟文化強市”的重大課題，接到任務時，我從老教師那凝重的表情中讀到了認真、負責和全心全意的付出。之后的調查研究，更是讓我佩服他們的敬業、專注和對待工作的一絲不茍。最終形成的調研報告不僅成為市委市府領導決策的參考，也成為經濟文化強市建設的權威性文獻。當金融危機開始蔓延時，我們敏銳地感覺到社會需要理論的指導，馬上組織得力人員深入調研，撰寫了《對當前國內外經濟形勢的分析和我國宏觀政策調整與變化》的講座稿，印發各部門，宣講工作也同時起步。從那時起，在機關、在企業、在街道，在鄉村，在榮成大地樹起了一個信心，響起一個聲音，那就是，眾志成城，攻堅克難！
回想2009年，“十七大”和“十七屆三中全會”精神宣講60多場次，聽眾達5000多人；高標準、高質量地舉辦各類培訓班二十余個，培訓學員1500多名；包村扶貧工作取得可喜成果，榮獲了2009年社會主義新農村建設“先進單位”；科研工作再創佳績，近30篇理論文章獲獎；信息化建設邁上新臺階，建立了高質量的“黨校網站”和“網上辦公系統”；榮獲“省級衛生先進單位”、“威海市文明機關”、“落實目標責任制先進單位”等12項省市級稱號。在市委督查考核辦公室對各單位進行的社會民意測評中，我校位居前列。當榮譽接踵而來，當社會好評如潮，當人人贊不絕口時，黨校人卻更加冷靜，我們做了什么，讓榮成人民如此寬容地把榮譽給了我們，我們還要做些什么才能對得起這份信任和口碑啊，黨校人在思考，是的，這份成績恰恰是我們高度領會和全面把握了科學發展觀的內涵，才使各項事業發展不斷上升到新的水平。
展望2009，新的形勢、新的任務要求我們要以創新的精神抓住機遇，以全新的姿態迎接挑戰。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們按照“規定動作不走樣，自選動作有創新”的原則，結合我校實際，創新性地開展了各項活動。
圍繞著自身存在的突出問題，本著“主動想事、主動干事、落實到底、管理到位”的工作要求，我們在全體教職工中深入開展“反思四問”活動。問一問自己對黨校的貢獻有多大？問一問自己的潛能發揮了嗎？問一問自己在增收節支中都做了什么？問一問自己不開源增收只消費支出行嗎？在各處室和每名同志已經制定的2009年工作目標的基礎上，進一步完善了各自的年度工作目標并狠抓落實；充分發揮好黨校理論宣講的優勢，在做好各類班次培訓的同時，積極到部門、進企業、下基層，為廣大黨員干部宣講科學發展觀和十七屆三中全會精神，開展活動以來已經有6名校領導和高級講師應邀到30個部門單位宣講30多場（次），聽眾達3800多人；定期開展了“四個人人”精品講壇活動。“人人當講師、人人當學員、人人當主持、人人當評委”，并評選出“優秀主講人”和“優秀主持人”，有效調動了全體教職工的學習積極性，提高了全體教職工的綜合素質；圍繞9個重點選題，開展了進“五村五企”調研活動。將9個重點選題分解落實到29名教職工，并舉行調研成果匯報會，提高了大家理論聯系實際解決問題的能力，并通過校內外宣講、黨校網站、新聞媒體等多種形式將調研成果推向社會，達到共享共知；積極準備和運作了“品牌課”。每個處室每年確保打造1—2個叫得響、過得硬的“品牌課”，力爭達到領導滿意、聽眾滿意、主辦方滿意和自己滿意；為進一步增強全體教職工的“主人翁”責任意識，開展“我為黨校為大家辦1-2件實事”活動；在包村扶貧過程中，與幫扶企業一道制定脫貧思路，拿出強村方案，關心、幫助農民群眾，為他們辦實事、解難題，落實副科級以上干部“親情手拉手”幫扶戶。
踐行科學發展觀，我們有著“破浪，策馬加鞭”的勇氣，譜寫黨校新篇章，我們有著“時不我待、只爭朝夕”的精神。我們相信，并且請全社會為我們見證，在科學發展的道路上，黨校人將搶抓機遇、乘勢而上、再創佳績，再鑄輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
自開展學習科學發展觀實踐活動以來，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵有了更深刻的理解。把自己的思想狀況、工作實際與科學發展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自省自警，發現存在一些問題，反思如下：
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。到地質中學工作以來，平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重于對上級有關政策、文件精神的學習，而缺乏系統深入的理論學習，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠準。反映在思想上，就是對新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用科學發展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學習不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、創新意識不足，有“不求有功，但求無過”的思想。在學校教學工作中，創新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，還是習慣于過去的老思維、老經驗，難以跳出已有的框框，導致工作過于小心謹慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。究其實，這是一種安于現狀、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，長期下去就會產生消極的影響。
3、基層調查研究不夠深入，工作作風不夠扎實。雖然來到地中工作已經將近一年，但是在深入調查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發，只想著對上級負責。工作方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發揮。
4、全局意識還不夠強。有時想事情、干工作只從自己主管部門出發，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。
通過這一階段的深入學習以及同志們的熱情指點幫助，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。今后我將從以下幾個方面嚴格要求自己：
1、堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，不斷提高自身政治修養。同時，努力學習業務知識，增強做好工作的本領，提高綜合素質。
2、堅持以科學發展觀為指導，樹立發展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規的陋習，積極、大膽的開展工作。
3、堅持以科學發展觀為指導，從自身做起，轉變作風，深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調動好、發揮好。
我匯報的題目是：認真踐行科學發展觀，努力提升履責能力。
科學發展觀是我們黨根據馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結了國內外在發展問題上的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度提出的一種新型發展觀。
一、認真學習科學發展觀，準確認知人的全面發展
科學發展觀內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，其基本內容有四個方面：一是人本，即以人為中心、為根本著眼點；二是全面；三是協調；四是可持續。其中人本是核心，全面、協調、可持續是人本的派生。以人為本是科學發展的出發點和落腳點，是發展的目的和歸宿。
科學發展觀所倡導的人的全面發展，其內涵主要包括：一是全面滿足人的需要。既要滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，同時也要滿足人民的政治需要以及良好的自然生態環境和社會生態環境的需要；二是全面提高人的素質，包括提高人的思想道德素質、科學文化素質、心理素質和生理素質等；三是全面發揮人的才能，包括通過教育、激勵和競爭機制，發揮人的積極性、主動性、創造性等。這三者互為條件、互為前提。歸根到底，發展的根本目的就是為了人的自身解放和發展，讓發展的成果惠及全體人民。
所謂人的全面發展，就是人的社會交往的普遍性和人對社會關系的控制程度的高度發展。就整個人類社會而言，人的全面發展實質上就是人類社會從必然王國向自由王國的過渡，它強調的是人的社會化程度，即整個人類社會在經濟、政治、文化各方面的全面發展，社會物質文明和精神文明的高度而又協調的發展。作為個體的人而言，全面發展強調的是人的個性化程度，即人的能力、素質、需要、獨特個性、社會關系等諸方面自由而充分的發展。
人的社會化和個性化是人的全面發展的兩個不可分割的方面。推動人的全面發展，同推進經濟、文化的發展和改善人民物質文化生活，是互為前提和基礎的。人的個性和能力的全面發展依賴于整個社會的全面發展，高度發展的社會生產力和它所創造的社會物質文化生活條件，構成了個人全面發展的現實基礎；而個人的全面而自由的發展則是社會全面發展的主要條件。一個全面發展的社會，必須依靠人們長期的努力去創造。
二、認真踐行科學發展觀，努力提升履責能力
通過較為系統的學習,我認為科學發展觀之于當代煙草員工的意義有兩點：一是科學發展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為煙草員工理應掌握這一理念，自覺地將自身的和諧健康發展與國家的命運、與行業改革與發展的實際緊密的結合起來，并在積極主動地投身于行業的改革與發展的生動實踐中，追求自身的全面成長。二是科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，按照國家局局長姜成康提出的“節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好”的要求，把自己塑造成為具有高度的社會責任心、擁有過硬的履行崗位職責能力以及個性與人格得到健全發展的煙草員工。
深入學習和認真踐行科學發展觀，不僅能夠提高我們的思想覺悟和政治理論修養，同時更要自覺地運用科學發展觀來指導我們的進行自身建設。
第一，做一個富有社會責任感的人。科學發展觀是辯證的發展觀，辯證的發展觀是全面的發展觀、是對立統一的發展觀，這就要求我們把個人發展與行業發展統一起來，把個人的發展置于行業改革與發展的大背景下，在個人發展的同時，強調對行業的奉獻。科學發展觀的核心和本質是以人以本，我們重視個人自由而全面的發展，同時也強調個人的發展是以與其他人共同發展為前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。更為重要的是要將這種責任要轉化為個人的實際行動，不斷提高自身素質，適應企業改革發展的需要。
第二，做一個知識結構完善的人。科學發展觀要求我們全面、協調的發展自己，要求我們有一個完善的知識結構。完善的知識結構有利于我們全面的提高自身的素質，有利于全面的發展我們履行崗位職責的綜合能力。企業改革的不斷深入，必將對每一位員工提出更高的要求，作為個人必須跟上企業的改革步伐。如果企業發展了，而自己還在原地踏步，還按照原來的思維方式辦事，對新的事物和知識不能深刻的領會和接受，那么，你的存在就會成為企業發展的絆腳石，就會被企業淘汰。面對機遇和挑戰，我們必須深刻領悟到逆水行舟、不進則退、慢進也是退的道理。因而應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他相關領域，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展的人。
但是，這一個多月以來，從鎮黨委、政府的態度，主要領導的行動和發言，讓我感受到：這次學習不是面子工程、表面文章，而是總結我國改革開放幾十年以來的好的經驗、好的典型；并借學經驗、典型之機，一方面提高黨員干部素質，另一方面科學地規劃和發展本地經濟，辦利民、惠民的民心工程的一項政治任務。
作為一名有志青年、一名農村基層工作者、更作為一名大學生村官，我很幸運自己能夠參與到這次大的學習浪潮中來。如何在這次學習中提高自己、用科學發展觀指導今后的工作，便是我在學習活動中經常思考的問題。下面，我將結合自身工作，談談作為一名大學生村官，我將如何實踐科學發展觀。
第一，學字當頭，提高自身素質。
古人也說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如果不及時給自己補充新的知識，哪怕你再優秀，也只是暫時的。作為一名剛剛從象牙塔里走出來的學子而言，涉世尚淺、經驗不足，而當前的農村工作已不再只是抓抓“大肚子”，收收農業稅那么單一；更多的是如何讓村集體經濟發展壯大起來，如何帶領村民脫貧致富。
第二，變字為基，提高自身能力。
科學發展觀的第一要義是發展，而針對我們而言，發展便是今天的我們比過去有哪些進步，有哪些改善，不論是心態、形象，還是思想、能力。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好又快又好地轉變，適應當前工作，是必須首先解決的問題。農村不同于學校，也不同于部隊，農民更不同于老師和同學，當然也不同于戰友，因此，我們必須積極地與他們親近，了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。
然而現在的農村工作相對改革開放以前已發生了巨大的變化：流動人口的增多，管理與服務的對象已不限于本村村民；農民生活水平提高了，知識豐富了，對各種事的要求更高了；土地流轉增多、耕地減少，工作的重點已轉向如何提高農民技能，轉移農村剩余勞動力的同時帶領村民致富、奔小康。
因此，我們大學生村官就是在了解現在農村的基本情況的基礎上，利用我們觀念新、年紀輕、有膽量，敢想敢干等優勢，為城鄉統籌奉獻出自己的綿薄之力。
第三，群眾是根，實現以人為本。
【關鍵詞】：校園文化；校園管理；科學發展觀
校園文化，是一種特殊的文化，它既有人文特征，又有教育特征，它是一個學校長期傳承下來的思想觀念、學術精神、價值觀、思維習慣、人文傳統、制度建設等精神素質和校園各項物質建設素質的總和。所以學校的教風、學風、科學風氣、生活和工作環境，無不是學校校園文化的體現。校園文化大致包含兩部分，一是物質文化，一是非物質文化（精神文化、制度文化、行為文化）。物質文化承載著非物質文化的內涵，是非物質文化的載體，非物質文化通過物質文化表現出來。非物質文化的核心是精神文化，精神文化通過校園環境、學校的規章制度、師生的日常言行舉止、管理和教育教學活動體現出來。
一、構建校園文化的科學發展觀
科學發展觀是中國化的最新成果，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是推動先進文化建設的思想保障，也是加快實現校園文化建設的行動指南。
1、校園文化是社會主義文化建設不可或缺的重要組成部分。
十六屆三中全會中提出：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的核心和本質要求是堅持以人為本，是以實現人的全面發展為目標。人是社會活動的主體，實現人的全面發展，不僅要通過不斷提高人們的物質生活，而且要大力加強文化建設，不斷豐富人們的精神生活，進而提升人的素質、協調人際關系、激發創造潛能，這也是文化大發展大繁榮的內在要求。
當今世界，文化已經成為綜合國力的重要組成部分。綜合國力的增強取決于經濟實力，也取決于文化實力，文化實力既包括知識、技術、教育等方面的力量，也包括理想、信念、道德、價值觀、審美觀在內的精神力量，深入推進中國特色社會主義現代化建設，離不開文化軟實力的提升，離不開文化的有力支撐。因此，大力推進文化建設是落實科學發展觀的必然要求，同時堅持以科學發展觀為指導推進文化建設，才能實現興起社會主義建設新，推動文化大發展大繁榮的戰略目標。而肩負起社會主義文化建設重任，則要靠教育，尤其是基礎教育，學校則是進行社會主義文化宣傳和教育的重要陣地，因此，校園文化是社會主義文化建設不可或缺的重要組成部分。
2、 校園文化彰顯學校發展的獨特理念與發展特色。
校園文化是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和。由于學校是教育人、培養人的地方，因而校園文化一般取其精神文化之含義。即學校共同成員在學校發展過程中，逐步形成的包括學校最高目標、價值觀、校風、傳統習慣、行為規范和規章制度在內的精神文化，以及校園建筑、校園景觀、綠化美化等物質文化，其中以精神文化為第一要義，因此，校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現。它在一定程度上彰顯了學校發展的獨特理念與發展特色，可以說，校園文化是一所學校可持續發展的品牌。
諸如提到百年名校，我們自然回想起它的校訓，清華的“自強不息，厚德載物”， 北師大的“學為人師，行為世范”，北大的 “思想自由、兼容并包”等等，校訓恰恰反映了這些名校的發展的歷史淵源，獨特的理念以及發展的特色。
因此，校園文化以其獨特魅力貫穿于一個學校的發展始終，它體現了一個學校所具有的特定的精神環境、文化氛圍和品味格調，特別是提高全體師生的凝聚力，營造優良的校風學風，陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展，培育優秀人才，促進學校全面、協調、可持續的發展都具有重要的意義。
3、校園文化在信息化的今天發揮著舉足輕重的作用
科學發展觀的實質就是以人為本、協調、和諧、可持續發展。校園文化的核心也是人與環境的和諧、人文精神的傳承，并以此為基礎，推動學校的發展。所以，科學發展觀必然是我們今天校園文化建設的指導思想。面對今天社會信息化、網絡化的時代，校園文化依然發揮著舉足輕重的作用。
第一、凝聚作用：在長期的群體共生環境下，師生員工對價值觀、學校榮譽、理想信念、工作學習方式、行為規范等，都會有逐步的趨同或認可，并由個人的精神情感融為共有的精神靈魂，自覺不自覺地為維護這些精神財富努力。這種共同創造、共同擁有的精神靈魂，也成為了凝聚集體的紐帶。優秀的校園文化必然是師生員工對集體產生了歸屬感、自豪感、依賴感、幸福感，使人們往往更加團結、對集體更加關心更加愛護。
第二、約束導向作用：多年傳承的文化傳統，集體的道德觀、價值觀和與之相適應的規章制度，是一種有形和無形的力量，影響或者約束這個集體內的成員。比如校風、學風、規章制度，都讓學校的每個成員思考，我們該如何做事、如何做學問、如何做人。優秀的校園文化，推動學校的良性發展，引導師生員工的進步方向。
一、調研目的
按照上級的要求，結合全市水利工作實際，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標，緊扣“推進民生水利工程建設，促進水利可持續發展”調研主題，找準影響和制約水利科學發展，以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，切實在找準問題、查找根源、提出對策上下功夫，切實做到調研范圍廣、調研內容深、調研方法活、調研質量高、解決問題實，形成一批具有前瞻性、針對性、可操作性的調研成果，切實達到改進作風、提高能力、服務決策、促進創新、推動科學發展的目的。
二、調研原則
堅持領導干部帶頭調研，突出活動主題，突出實踐特色，突出水利特點，突出解決問題的“一帶頭四突出”原則。
三、調研主題
按照科學發展觀要求，緊扣市委、市政府趕超式發展戰略和“推進六大產業、創建宜居城市”工作部署，緊密聯系全市水利工作實際和黨員干部的思想實際，以“推進民生水利工程建設，促進水利可持續發展”為主題，把解決影響和制約水利科學發展的體制機制、政策措施等方面的突出問題作為調研的主要內容，重點圍繞以下課題進行領題調研：
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四、調研時間
1、準備階段(4月4日—4月12日)。組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案。
2、實施階段（4月13日至4月17日）。局領導親自領題，圍繞確定的調研課題，深入基層、深入群眾，查找問題，分析原因，理清思路，探索推進水利科學發展的方法措施。
3、形成調研成果階段（4月18日至4月25日）。在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，并統一交局學習實踐辦。
五、調研方式
1、領導帶頭。在領題調研中，可采取座談交流、帶著問題下訪等形式進行。通過“看變化、談發展”，總結回顧近年來水利改革創新所帶來的變化、所取得的成效，堅定落實科學發展觀的自覺性和必要性；通過“擺不足、脫禁錮”，進一步解放思想，查找工作方法、思想作風、黨性修養等方面的差距，進一步解除思想禁錮；通過“出實招、求實效”，思對策、謀出路、求發展。
2、深入基層。要緊密聯系水利實際，突出踐行特色，融入到群眾中去，調查掌握第一手資料，真正找準制約發展的突出問題，人民群眾反映強烈的問題，黨員干部能力作風方面的突出問題，并與干部群眾共商發展大計。下基層調研時，輕車簡從，保持勤儉作風，自覺遵守廉潔自律各項規定。
六、調研要求
1、明確職責任務。局領導按照分工，負責組織并做好調研和撰寫調研報告等工作；各科室要大力配合，積極參與。
2、提高思想認識。調研工作是學習實踐科學發展觀活動的關鍵環節，是檢驗學習實踐活動成效的重要指標，要充分認識調研活動的重要意義，科學合理安排好調研工作，將調研工作與處理日常工作有機結合，將調研工作作為提高工作質量和工作針對性的有效措施，以認真負責的態度，積極開展工作，努力完成調研任務。
一、近年來貫徹落實科學發展觀方面的探索和努力
近年來，帶領黨委一班人在轉型發展、創新機制、加強自身建設、推動科學發展方面進行了一系列有益的探索和實踐，黨委科學決策的程序日趨完善，各項制度和規則進一步健全，轉型發展的路子越走越活，民生問題得到有效解決，社會事業得到空前發展，全鄉經濟社會各項事業均取得了較好的成效。
1、科學發展的思路和工作重點不斷優化。緊緊圍繞縣十五屆黨代會和鄉第十六屆人代會確定的基本思路和奮斗目標，深入落實“十字”思路，奮力推動發展轉型，大力實施“一體兩翼”工作部署，確立了以建設小康硯峽、和諧硯峽為己任，以率先建成新農村示范鄉為統攬,以破解資源型鄉鎮的轉型發展為目標的科學發展新思路,堅定不移地走工業強鄉、商貿活鄉、產業富民的路子，創新機制，延伸工業，反哺農業，經營三產，保障民生，積極探索“退二進一，退二進三”的新路子，連續兩年組織實施了“131”工作計劃（即實現1個目標，走好3條路子，辦成10件實事），統籌經濟社會各項事業發展，著力加快小康硯峽建設進程，初步走出了一條比較符合硯峽經濟社會實際的科學展之路。
2、轉型發展的路子越走越活。始終把加快發展作為第一要務，堅持把“兩個加快”作為貫徹落實科學發展觀的基本著力點，放在突出的戰略高度，在轉型發展上，提出了堅定信心，堅持走好三條路子的思路，做大做強華硯工貿公司，延伸煤炭產業鏈條，工業強鄉的路子；興建便民市場，組建華硯物業管理公司，靠城多元化發展商貿活鄉的路子；壯大核桃接續產業，做強興旺公司和千頭種豬繁育中心替代產業，發展草畜、藥材、勞務經濟等特色產業；積極穩妥地實施華硯賓館委托經營改制工作，實現扭虧增收和集體資產保值增值目標，全力推動鄉域經濟社會在科學的發展軌道上持續前進。兩年來，全鄉有15個單位和個人獲得縣級以上榮譽20多項，主要經濟指標連續多年保持了兩位數的高位增長。2007年全鄉限額以上工業增加值完成5675萬元，同比增長8%；固定資產投資完成1522萬元，同比增長1.2%；鄉屬企業上繳稅金1460萬元，同比增長2%；農民現金收入達到3898元，同比增長8%，實現了經濟社會的又好又快發展。
3、科學決策的機制逐步形成。機制就是生產力。好的機制，可以發揮人才的作用，煥發組織的生機和活力。相反，如果沒有先進的機制，組織就猶如一潭死水，黯然失色。時代的飛速發展，誰搶先創新機制，誰就贏得發展主動權。結合硯峽實際，統籌考慮全鄉綜合發展問題，確立了“以強帶弱，以企帶村，東西互動”均衡發展戰略，嘗試以強帶弱機制，這是我們的創新之舉。在機關大膽推行包村干部帶項目帶資金的工作機制，解決村級黨支部說話有人聽、干事有人跟的問題；優化組合了“六隊一室”和“雙包一聯”工作運行機制，分工協作，條塊結合，確保各項工作高效運轉。建立了班子成員定農戶包產業、定村社包項目、定企業包效益、定典型包培育、定指標包完成的“五定五包”工作責任制，全面執行村干部萬元年薪制，完善了工作實績與干部考核相對應的激勵機制，這些機制成為助推全鄉經濟社會協調發展重要保證，也是硯峽鄉人民群眾對實踐經驗的科學總結。
4、社會事業的得到不斷加強。堅持以人為本的發展理念，近兩年先后投入哺農資金4600萬元，努力為民措辦實事，實施道路交通、塌陷治理、舊村改造、移民搬遷等項目，先后啟動實施了硯峽新村、麻池安置區、靳家灣安置、韓河村朱家莊社搬遷和東溝舊村改造5處小康住宅建設工程，啟動實施了土橋、曹家溝村的“八個一”美在農家創建活動。農村合作醫療制度穩步推行，覆蓋面逐年擴大，醫療衛生服務水平明顯提高。村干部養老、醫療保險、城鄉低保等制度不斷完善，社會保障能力進一步增強。群眾居住難、上學難、行路難、看病難、養老難、增收難等“五難”問題得到有效解決，全鄉安全生產形勢穩定，社會治安秩序良好，人民生活水平有了較大提高，切實把硯峽新農村示范帶培育成了全縣以工哺農的典型，統籌城鄉發展的典型，使之成為華亭新農村建設的縮影。
5、黨的建設創新推進。建立健全了黨委工作制度，完善了《硯峽鄉重大事項決策議事規則》、廉政建設規定、重大事項請示匯報和重大事項黨委會議決策制度。推行機關干部競聘上崗，村干部坐班制或村干部工作日制度，修訂村干部管理辦法、養老保險辦法，村集體經濟管理辦法，大幅度提高村干部報酬，圍繞“人怎么選、事怎么定、錢怎么花”三大主題，扎實推行“三制三化”，深入加強村級、企業管理，解決了村級組織在推進村級管理過程中運行程序、操作規程、基本規則和方法步驟缺失的問題。大力實施“人才工程”，與甘肅農業大學成人教育學院聯合辦起了“生命科學技術”專業本科班硯峽教學點，開創了高校與鄉鎮聯合辦班對干部進行學歷教育的先例，干部教育工作邁上新臺階。扎實開展“雙百”培訓工程，培養了一大批“土專家、田秀才”。優化組合“六隊一室”工作運行機制，對16名班子成員全部進行細化分工，并實行班子成員包村、包典型工作和聯系企業的“雙包一聯”工作推行機制，推行以強帶弱、以企帶村、東西互動工作機制，把后山四個弱村交由硯峽、東溝社區管理,鄉上制定幫建工作實施辦法，并與兩個黨總支簽訂新農村建設專項責任書，專項兌現獎罰,形成眾人拾柴火焰高的共建共享的長效機制。
近幾年，在貫徹落實科學發展觀、推動鄉域經濟發展的過程中，我深深體會到：解放思想是“總開關”、推動轉型是“金鑰匙”。具體來說有這么幾點值得一提：
一是要實現科學發展，必須戰勝自我。必須要有一種戰勝自我的精神，首先表現為理念上的創新。我們要敢于與習慣思維挑戰，與傳統觀念決裂，堅持與時俱進，用轉型的理念指導發展，用“親商”、“崇商”、“雙贏”的理念營造環境、發展自已。戰勝自我，關鍵要有敢闖敢冒的膽識。敢于突破自己，也敢于突破前人，敢走別人沒走過的路，辦事情是“水路不通走旱路，條條大路通北京”，獨辟蹊徑，把事情干成。可以說，只要有利于發展，只要能夠發展，就沒有不敢想的事，沒有不敢干的事，沒有干不成的事。就是“跳起來構想，跑起來實踐”，“在沒有空子的地方找空子，在沒有機遇的地方找機遇。”戰勝自我，還表現為永不滿足的執著追求。深刻反思，我們還普遍存在著惟書惟上、思維傳統、理念陳舊、創新不夠、容易滿足、行動遲緩等問題。我們必須沖破陳規陋習，以敢想敢干的勇氣，只爭朝夕、頑強拼搏的勁頭，積極尋求加快發展的新辦法，闖出加快發展的新路子。在制定硯峽發展目標上，要突出產業轉型,突出新農村建設,實現多元化發展，必須自我加壓，不留余地，追求最大最高和宏偉的發展目標。這是體現我們人生價值的難得機遇,也是對組織的交代,更是對這篇熱土上人民群眾的交代。
二是小干不行，必須大干。作為一個山區鄉鎮，要實現科學發展，必須實施轉型發展戰略。這就要求我們只有大干快上，才能迎頭趕上，逐步縮小同外面先進發達地區的差距。去年隨同全縣黨政考察團，學習考察了山西晉城市和河南焦作市的部分縣區，這些地方大多都是煤炭資源型城市，與我鄉有許多相似之處，學習他們的經驗具有很強的針對性。通過學習考察，我深深感到，這些地方轉型發展的步伐很快，成效也很明顯，同時也強烈地感受到他們那種抓發展的拼勁、干大事的狠勁和不達目的不罷休的韌勁。無論過去基礎好的還是實力差的，現在的成就都是干出來的。他們上下一股勁，不畏難、不怕苦、不嫌累，拼搏大干，埋頭實干，最終干出了實力、干出了速度、干出了翻天覆地的變化，更是干出了奮發向上的精神風貌，通過大干實現了大步跨越、科學發展。相比之下，我們的工作力度小、節奏慢、效率低，特別是表現在項目建設上，有時遇事總是慢半拍，坐失良機。學習他們的經驗，我們必須以超常規的舉措，謀求超常規的發展。如果不重新審視自我，切實認清形勢，就會與他們的差距越拉越大，甚至會跌入發展的“低谷”。
三是認準的事，必須一抓到底。“鍥而不舍，金石可鏤”。凡認準的事情，不管風險多大，壓力多大，都要千方百計去辦；凡定下的事情，不管困難多大，阻力多大，都要百折不撓去干，干好了對全鄉整體工作就是一個帶動，對群眾的思想觀念就是一次更新，對群眾的精神狀態就是一次振奮。對經過實踐檢驗符合實際的成功路子不改變、不動搖，義無反顧，持之以恒，凡是正確的路子我們就要堅持到底，凡是認準的事就要一抓到底，只有這樣，發展目標才能圓滿實現，各項事業才能不斷推進。實踐證明，凡認準的事，就要善于決策，敢于決策。在別人看不清、吃不準的時候，做到站得高，看得遠，認得準，有膽有識，敢于決斷。對決策了的事、認準的事，就要有食不甘寢、夜不能寐的責任感，要有非我莫屬、舍我其誰的使命感，要有十萬火急、刻不容緩的緊迫感，要有如臨深淵、如履薄冰的危機感，不惜一切代價，“任爾東西南北風”，“咬定青山不放松”。只要堅定信念，持之以恒，鍥而不舍，一抓到底，認準的事就能成功。實踐證明我們鄉上提出的三條路子轉型戰略和率先建成新農村示范鄉的宏偉目標是正確的，符合硯峽實際，符合科學發展觀和構建和諧社會的要求，符合全鄉老百姓的愿望，是引領全鄉經濟社會步入科學發展軌道的行動指南，是指導全鄉經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的總綱。
二、影響和制約科學發展的突出問題及根源分析
進入分析檢查階段后，根據征求到的意見和建議，對個人存在問題進行了更深層次的剖析，存在的問題主要有：
1.與科學發展觀的要求對照，理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖說平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透轍，掌握和運用還不夠好。在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。
2、與科學發展觀的要求對照，工作作風方面還沒有完全做到深入細致。工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。一是深入基層調查研究、指導工作不夠細致。雖然自己能夠經常深入到企業和各村調查研究，了解情況，但整天忙于事務，真正鋪下身子，帶著問題到基層調查研究、“解剖麻雀”取得第一手資料少。二是對同志關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與同志們思想交流少，坐下來談心少，思想工作做得不夠，體貼關心不夠。有時到基層，也多是檢查、督促工作，沒能經常、定期地到基層去關心一線工作的同志，聽聽他們的意見和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。
3、與科學發展觀的要求對照，工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環節，一是對干部缺乏廣泛的了解。對鄉黨委班子成員了解多，對鄉機關干部了解少，難以很好的知人善任。二是在基層組織建設上投放的精力不夠。把基層組織建設的任務壓給分管領導和各村，基層組織工作創新不夠，一些村班子的戰斗力、凝聚力、號召力不強。三是抓落實的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧，尤其是對村、社區和企業干部管理上，考慮基層同志工作具體、難度大，干事不容易的成分多，缺乏硬手段和鐵手腕；在對待領導班子內部和個別同志的差錯問題上，側重于講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，沒鐵面無私、果斷糾錯的膽量和勇氣；在推行和推動工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了經濟效益、社會效益和正面影響，忽視了方面作用。
認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：
1、重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。
2、重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴各位分管領導，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。
3、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用全縣一流的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。
三、關于全面深入貫徹落實科學發展觀的努力方向
對于存在的問題和不足，我決心抓住這次深入學習實踐科學發展觀活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。
1、堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發展觀的能力。科學發展觀是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重大戰略思想和指導方針。在今后的工作中，我將堅持在學中干，在干中學，把科學發展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題。一要在提高學習能力上下功夫，認真學習黨的理論創新的最新成果，學習科學發展觀的精神內涵，自覺克服不符合科學發展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二要在提高決策能力上下功夫，按照科學發展觀的要求，不斷提高決策質量和水平。三要在提高落實能力上下功夫，進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務落到實處。:
2、堅持以科學發展觀為指導，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題。以科學發展觀為統領，用以人為本的理念指導全鄉工作，用全面協調可持續的要求，推動轉型發展，用統籌兼顧的方法解決群眾反映強烈的困難和問題。一要以生產發展和產業轉型為先導和主旋律，把接續產業培育和新型農民培養放在全鄉工作的首位，把五個方面的先進示范鄉建設工程作為品牌，把多元化發展作為進城居民的永久性出路，進一步優化思路，突出重點，采取得力措施，盡心盡力抓落實、求實效。二要以農村基礎設施建設為重點，努力改善鄉村群眾生產生活基礎條件。主要以改善道路、解決飲水、農村住宅等基礎設施和公共服務設施為重點，扶持完成韓河村、土橋村、曹家溝村三個舊村改造項目和朱家莊移民新村，土（橋）硯（峽）路拓建工程，麻池新村、土橋村、曹家溝村人畜飲水工程，進一步改善人居環境，提高群眾生活質量。三要以著力改善民生為重點，從解決貧困農戶就醫、上學、行路、吃水、增收等方面的困難入手，抓住國家實施“農村寄宿制小學建設項目”的機遇，整合全鄉教育教學資金，撤并韓河、土橋、曹家溝小學，建成麻池寄宿制小學。結合舊村改造，在韓河、土橋、曹家溝、麻池4村中心村各建設1間醫療室，1間文化室，1處文化廣場，徹底解決“五難”問題。四要以農業科技和勞務技能培訓為重點，努力提高農民整體素質。積極創新培訓載體，尋找有效方法和手段，深入開展“雙百”培訓，幫助農民群眾提高綜合素質和致富能力。
在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，對于保持黨的先進性，提高黨的執政能力，用發展著的指導客觀世界和主觀世界的改造，完成十七大提出的戰略任務，創造無愧于時代、無愧于人民的輝煌業績，具有重大意義。我們要在深入學習中提高認識，在深入實踐中改進工作，使學習與實踐相互促進，做科學發展觀的忠實踐行者。深入學習實踐科學發展觀，首先要深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。全面把握“第一要義是發展”的科學內涵。一是不能把發展等同于經濟增長，等同于GDP增長，而應是經濟社會又好又快發展，是經濟政治文化社會的協調發展。二是發展不是把以人為本與以經濟建設為中心對立起來的發展，而是將二者統一起來的發展，即由勞動者、勞動手段、勞動對象、科學技術等因素構成的社會生產力的解放和發展。這就要求我們必須牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力；同時，要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，努力實現科學發展。
深刻把握“以人為本”這個核心。以人為本的“人”，是從事中國特色社會主義建設中的廣大人民群眾，是與自然和諧相處的發展主體。以人為本的“本”，不是要把實現好、維護好、發展好部門利益、集團利益作為工作目標，而是要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為自己工作的出發點和落腳點。以人為本的“本”，要求做到謀劃發展思路向人民群眾問計，查找發展中的問題聽人民群眾意見，改進發展措施向人民群眾請教，落實發展任務靠人民群眾努力，衡量發展成效由人民群眾評判，最大限度地把全社會的發展積極性引導到科學發展上來。要尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
全面把握“全面協調可持續”。全面，不是某個單方面的發展，而是“四位一體”的發展、四大建設的發展、正確處理改革發展穩定關系的發展；協調，不是各唱各的調、各吹各的號，而是各個要素、各個方面、各個環節相互協調的發展；可持續，不是不計代價的發展、竭澤而漁式的發展，而是持久性、連續性的發展。這就要求我們必須全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，實現速度和結構質量效益相統一、經濟發展與人口資源環境相協調，實現經濟社會永續發展。
今天召開專題民主生活會，希望班子成員能夠嚴格按照會議要求，坦誠布公，認真開展批評和自我批評，敞開心扉談問題，使我們通過這次會議達到思想洗禮，改進作風，促進工作，增進團結和推動科學發展的目的。下面我就財政局領導班子和我個人存在的問題，原因和整改方向等情況，對照科學發展觀的要求，談以下四點意見，請縣指導組和班子其他成員提出具體意見。
一、對局領導班子的總體評價
從征求和反饋的意見來看，以及我本人長期在財政局工作的切身感受，總的認為，財政局領導班子是一個團結的、務實的、和諧的班子，是一個上級部門和領導認可，干部群眾信任和支持的領導集體，近年來，在縣委、政府的正確領導下，財政局領導班子始終堅持以科學發展觀為統領，緊抓××實際，按照“堅持科學發展，實現四大突破，建設富裕文明和諧新××”這一目標，立足全縣財政工作實際，積極創新發展思路，努力調整工作重點，全力支持全縣經濟社會事業又好又快發展，充分發揮了財政職能作用，取得了明顯的效果。
2008年，我縣財政收入首次突破億元大關。達到14352萬元，比07年增長70％以上，地方一般預算收入完成8069萬元，增長147.7％，其中財政部門自身組織收入4465萬元，收入增幅位居全縣前列。收入總量、增收額，增長比例創歷史新高。超額完成了本縣確定的目標任。
財政支出預算執行較好，支出重點得到保障。08年全縣財政總支出53898萬元，占年預算48455萬元的112.3
%。確保了干部職工工資按月足額發放，提高津補貼標準得到落實，社會保障、城鄉低保、農村合作醫療、五保戶供養、兩免一補，災民建房、退耕還林、種糧農民綜合直補等各項惠民資金得到全面落實。縣鄉財政正常運轉經費得到有效保障，各項專項資金得到及時撥付。財政充分發揮了支持經濟社會發展的職能作用。
財政各項改革進一步深化，部門預算管理，國庫集中收付，非稅收入征管，政府集中采購管理改革穩步推進；財政監管進一步強化，對專戶資金嚴格執行，“五級審批”制。消化政府債務力度進一步加強，爭取財力補助成績顯著，干部作風建設進一步改善，去年以來，我局全縣綜合考核中位列前茅，6項重點工作獲得縣委、政府獎勵，行業“創佳評差”競賽活動被評為最佳單位。
總結近年來的工作和深入學習實踐科學發展觀活動的開展，財政工作之所能取得現在這樣的成績，主要得益于縣委、政府的正確領導，上級財政部門的大力支持。因此，要進一步搞好財政工作，樹立和落實科學發展觀，一是必須堅持正確的政治方向，進一步提高思想認識，自覺把思想和行動統一到縣委、政府的決策部署上來，扎實抓好各項工作的落實。二是必須牢固樹立大局意識，樹立“大財政”思想，徹底改變過去就收支論財政的財政傳統發展理念，將財政置于全縣經濟社會全面發展之中，把工作中心轉移到服從服務于全縣改革發展的大局上來，切實增強工作的主動性和積極性。三是樹立全方位的開放意識，競取意識，廣開籌資渠道，爭取上級的傾斜和支持，加大轉移支付的力度，為全縣加快發展提供財力保障。四是必須樹立超前意識，找準財政工作與經濟社會發展的結合點，針對影響經濟社會發展的前瞻性問題要深入思考，深入研究，增強工作的預見性和主動性。
二、局領導班子存在的主要問題
我局領導班子總體狀況是好的，做了大量卓有成效的工作，但是對照學習實踐科學發展觀活動的開展和縣委政府的要求，結合征求到的意見和建設，我認為班子主要還存在以下幾個方面的問題和差距。
一是學習抓的不夠到位。
大家平時都忙于繁重的業務工作，很少擠出時間學習新的知識，特別是在學習領會十七大精神，科學發展觀方面的學習理解把握不夠透徹，內涵實質把握不夠準確，在學風上存在實用主義思想，對財政工作新情況、新問題缺乏深入研究和思考。
二是改革創新意識不強。
在解決一些工作中的熱點和難點問題上，缺乏超前謀劃，遇到棘手問題，推行新的改革辦法措施不多，工作墨守成規，反映出我們思想不夠解放，創新意識不強，改革步子不大。
三是工作抓落實不夠扎實。
突出表現在班子成員主動到部門、到單位了解情況少，深入落實調查研究少，主動服務意識不夠，抓推動、抓落實、抓督促做得不到位。
四是財政管理不夠規范。
預算管理、項目資金監管、會計規范化管理有待進一步規范完善。
五是干部管理制度方面不夠嚴格、部分干部業務水平不高、工作能力不強。近些年來，雖然在機關管理，干部教育，廉政建設等方面制定了規章制度，但在實際執行當仍中不夠嚴格。對干部教育約束不到位，少數同志滿足于現狀，工作缺乏主動性、責任心、事業心不強。
三、個人在學習、思想工作等方面存在的主要問題。
作為班子主要負責人，始終堅信一條，就是要盡職盡責帶好頭服好務，對得起組織信任，在工作中嚴于律已，公正廉明，工作中雖然取得了一定成績，但與組織的要求和干部職工期待還存在一定差距，突出表現在以下幾個方面。
一是忙于事務和業務工作，對財政治理缺乏系統的學習和鉆研。
二是注重具體工作，對干部職工的政治思想教育工作抓得不夠。
三是開拓創新精神不強。
四是深入基層調查研究不夠。
五是工作協調力度制度執行力度和工作落實力度不夠。
分析問題產業的原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的因素，一是對待學習這問題上，思想上還不夠重視，抓得不緊，學得不深，政策理論水平方面。二是在工作作風上，深入實際調查研究不夠，憑經驗工作，與時俱進開拓創新精神不強，沒有很好地面向基層，面向群眾。三是在干部管理思想政治工作做得不到位，對干部要求不嚴格。
四、今后努力方向
上述存在問題需要我們領導班子和我本人認真對待，并切實加以改進。在今后的工作中，進一步加強班子自身建設，認真履行第一責任人的職責，著力推進財政工作新跨越。
一、進一步加強政治理論學習。以學習實踐科學發展觀活動為契機，進一步深刻領會黨的十七大精神實質，深刻領會科學發展觀的內涵。進一步樹立大局意識，全方位開放意識，不斷增強工作的系統性、預見性和創造性。不斷提高發現問題解決問題的能力，找準財政工作的著力點和突破口，努力把學習轉化為推動財政工作的具體行動，轉變為創新財政管理體制的新舉措。
二、確保完成全年目標任務。財政部門要以“收入增長上水平，服務發展有保障”為學習實踐載體，為支持服務全縣四大突破發展為目標，抓財政增收，抓支出保障，全面完成財政收支任務。09年要完成1.45億元收入任務，財政部門完成2400萬元的收入任務，確保增長20%以上，全年完成5億元支出預算，要積極爭取財政補助資金，保障全縣經濟社會和諧穩定發展。
要做好今年各項工作，必須進一步解放思想大膽改革創新，增強發展意識，提升服務能力，加快建立國庫集中支付制度，惠農資金推行“一卡通”辦法，項目資金實行績效評價制度，機關事業單位推行“購買服務”改革，政府投資推行購買債卷，擔保入股，貨款貼息措施，支援中小企業發展。重點做好九個方面的工作。一要保障行政運行需要，保障政權建設的需要，促進社會和諧穩定；二是加大就業技能培訓投入，促進就業發展；三是要加大教育投入和衛生服務體系建設投入，促進教育、衛生、公共事業發展；四是加大醫療、社會保障建設投入，促進加快社會保障體系建設；五是加大村級組織政權建設資金投入及服務體系建設，促進政府職能轉變；六是建立重大事項應急處置預算機制，增強應急保障能力；七是增加對民政救助、扶貧、飲水、疾控、住房、環境保護等扶持，促進提高群眾生產生活水平；八增加科技咨詢服務，廣電網設施、文化體育場所、健康服務下鄉等投入，促進農村精神文明建設；九是加大積累性投資力度和科技創新投資，促進經濟平穩較快發展。
三、加快推進財政管理體制改革。嚴格按照省市財政提出的新要求，深入開展調查研究，抓住當前財政工作存在的難點熱點問題，努力在財政觀念和完善體制機制上實現新突破，大力推進部門預算，國庫集中收付，非稅收入管理，政府采購等多項改革，建立編制科學，執行嚴格，監督有力，各環節有機銜接的預算管理新機制。
一、存在的主要問題
1、理論學習方面不夠細致全面。一是存在著應付思想，學習時態度不夠認真、缺乏自覺性。只限于機關組織的集中和自學理論的學習，學習過程中自我要求也不高。二是理論聯系實際工作還需加強。學習是黨員干部刻不容緩的事情。但是自己在理論學習和業務學習上都不夠深入細致，特別是自己的學習時間安排的少，學起來粗枝大葉，不夠系統深入，缺乏全面的、系統的鉆研精神。處理問題多于老路子、老辦法，不注重方法的創新，運用理論解決新時期工作出現的新情況、新問題能力還比較弱。
2、思想觀念不能與時俱進。一是表現在對新形勢下產生的矛盾糾紛認識還不夠到位，從而導致在工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。二是精神狀態不佳。產生一種安于現狀的思想，造成工作上不夠積極主動。在思想上放松了對自己的要求，沒有處處率先垂范。在工作中，總想只要把自己抓的工作做好就可以了，在深度上還不夠，導致工作熱情不夠高。
3、工作上有時存在懶惰思想,方式方法和思路跟不上要求。
一是工作思路不是很科學，工作的安排欠科學，組織協調不夠，各種資源沒有很好整合并發揮作用。二是提高工作質量采取的措施辦法不多。三是工作的辦法沒有創新，標準不高，有些工作抓得不到位，工作效率比較低。特別是在人員少、任務重的情況下，在遇到困難與矛盾的情況下，就會產生急躁情緒，顧此失彼，給工作造成影響，帶來損失。
二、存在問題的主要原因
存在上述問題的原因是多方面的，主要原因：一是對科學發展觀學習不夠深入，對鄉鎮工作科學發展規律的認識還有待深化。二是開拓創新意識不強，跟不上形勢發展需要。三是統籌協調能力不完全適應科學發展觀要求。四是習慣于用老方式提問題，老辦法做工作，主觀意志去辦事，缺乏工作的主動性與創造性，存在隨意性與片面性。五是責任感、使命感、危機感不強，缺乏憂患意識，放松了對自己的嚴格要求。
三、今后努力方向
1、加強理論學習，提高自身素質。在以后的工作中，要注意學習方式，系統、全面地學習政治、業務理論，按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習，掌握較為系統、完整的理論知識，并注重學以致用，理論聯系實際。抓緊一切可以抓住的時間學習，不斷創新學習方式和學習內容，不斷擴大自身知識面，不斷提高自身合素質，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要，爭做一名學習型、復合型的干部。
2、堅持與時俱進，提高思想境界。面對新形勢，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問題。因此，在今后的工作中，要更新觀念，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好上級交給的各項工作，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。要牢固樹立公仆意識，大局意識，要克服以往的知足保守、等領導安排工作的思想狀態，戰勝混日子的心理，勇于開拓，銳意進取，主動把各項工作做好。保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，全心全意為人民服務。
3、立足本職工作，提高工作效率。在以后的工作中，要堅持科學發展的態度和求實的精神，兢兢業業地干活本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。創城是項系統的綜合性的工作，要注重與其它各職能部門之間的協作，樹立工作的高標準，大膽負責，努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。
大家知道，經營貿易作為拉動分公司發展的三駕馬車之一，它是經濟效益的增長點，是加快發展的發動機，是遷建過渡的穩定器。
要駕馭好這套馬車，解放思想是關鍵。“思想有多遠，我們的行動就能走多遠”。盡管經濟危機的嚴冬還未褪去，面對千帆競發，百舸爭流的競爭格局，我們經營人要以海納百川的胸懷，面向市場，放飛思路，放開膽量，搶抓新機遇，謀劃新思路，實施新戰略，開創經營貿易新局面。
面向內部市場，搶抓部分制式材料市場采購機遇，夯實經營貿易利潤基礎。內部市場風險較小，毛利較高，是經營貿易創利的主要來源。俗話說，好風憑借力，我們要發揮長期從事軍需材料籌供保障形成的資源優勢、技術優勢、服務優勢，抓住部分制式材料市場采購機遇，密切與內部工廠的溝通與協調，努力成為輕工集團坯布供應中心，為物流公司及**分公司創造穩定的收入和利潤渠道，做穩做強經營貿易。同時，我們要積極推進內部市場貿易方式創新，穩妥開展循環貿易。這樣既能加快資金周轉速度，增加收入，又能實現收入由內部市場向外部市場的戰略轉移，一舉兩得。通過開創內部市場經營貿易新局面，為分公司發展奠定良好的經濟基礎。有堅強的經濟基礎作后盾，加快發展才有動力。
面向外部市場，抓住金融危機帶來的市場新機遇，做穩做大經營貿易，促進銷售收入持續穩定增長。“危機”、“危機”，顧名思義，“危險中有機遇”、“化危為機”。因此，我們要以控制風險為前提，以加快資金周轉速度為手段，以擴大銷售收入為目標，做穩做大定點貿易。首先，要發揮我們一定的資金優勢，努力成為毛紡企業原材料供應中心，為做大貿易創造穩定的收入來源；其次，及時捕捉市場價格波動機遇，相對集中“優勢兵力”，以“短、平、快”打好殲滅戰，賺取差價利潤，提高經濟效益；第三，抓住國家產業結構調整的政策機遇和市場機遇，深入市場調查研究，實現經營市場由傳統的紡織、物流行業向其他行業穩定、有序的突破和發展。只有穩定、有序，才能穩定增長；只有穩定有序，才能持續增長。通過開創外部市場經營貿易新局面，實現經營貿易規模效益，加快發展速度才有保障。
面向區域市場，發揮地理優勢，大力推進“窗口”建設。**地處華中，九省通衢，交通發達，輻射廣闊，適宜開展“窗口”建設。我們要依托集團企業，發揮輕工品牌優勢，加快代銷步伐，實現公司窗口建設零的突破，打造出集團輕工產品“中南品牌”。在總結經驗的基礎上由系統內品牌向系統外品牌突破，力爭在領域闖出一片新天地，使它成為分公司新的經濟增長點，促進分公司經營格局多元化。
各位同仁，不論內部市場、外部市場和區域市場，培育長線經營品種，打造穩定的經營項目，實現經營貿易穩定、有序、又好又快發展是我們追求的永恒主題。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，新的機遇已經來臨，新機遇帶來了新商機，新思路開辟新航向，新戰略促進新發展。同志們，沖鋒的號角已經吹響，讓我們在科學發展觀的指導下向著目標市場：前進！
曾幾何時，我們沒能珍惜時間，用歡聲笑語取而代之;
曾幾何時，我們沒能把握住機會，一次次與名校擦肩而過;
曾幾何時，我們沒能深思熟慮，失敗便接踵而來;
而這一切的一切都只緣于我們的迷茫和年少輕狂。
昨天已成為歷史，今天又應如何去把握呢?暮然回首，現實中的我清醒的認識到只有在擁有精湛的技術，具備較高的綜合素質，才能為自己將來的人生創造更多的機遇、增添無限的光彩。
那么我們怎樣去為自己的人生創造機遇增添光彩呢?對了，科學發展觀給我指明了前進的航向。
科學發展觀是總結了國內外在發展歷史過程中的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，提出的符合我國發展實際的理論。
當前，全國各個領域、各個群體，正以科學務實的態度，學習和落實科學發展觀。我們渭南技術學院，作為培育國家和民族英才的搖籃，廣大師生正以不同的形式宣傳和實踐著科學發展觀。
然而，我們職業院校的學生又是如何去做的呢?
我院的科學發展觀進課堂活動，使我有機會系統學習了科學發展觀的基本理論。我認為，當代職校生學習科學發展觀的意義有兩點：一是，科學發展觀是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰。作為民族和社會的中堅——當代職校生理應掌握這一理念，把自身綜合素質的提高和健康發展與國家的命運緊密的結合起來;二是，科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有利武器，它可以使我們全面的審視自己，把自身塑造成為具有高度的社會責任心，較強的社會競爭力，個性與人格得到健康發展的高素質創新型人才。
據調查，每年企業在我院招聘人才時，都會注重以下幾個方面：首先，應聘者要喜歡自己的職業，這樣才能干好本職工作;其次，要有團隊精神，具有相互間的合作能力;第三，健全心理素質，要正視失敗，敢于承擔風險，具有優秀的品質，競爭意識強，不斷提高自身的工作能力。
同時企業在對應聘者面試時，越來注重個人氣質、語言表達、交往能力等，并把這些看作與專業能力等同的取舍因素。
面對嚴峻的就業形勢，只有身上有“亮點”的學生才更容易被注視，才有可能擁有更多的就業機會，進而才會有更廣闊的發展空間。，發掘并提高就業競爭力應當從發現自己與他人的不同之處著眼，發揮自身特長，彰顯自我亮點，才有可能得到意想不到的收獲。
看似簡單的問題，請不要說容易，用心去做一遍才最有意。眼高手低的惡習請將其摒棄，因為在未來，我們是先進設備運行的源動力。
作為年輕人，擁有更遠大的理想是必須的。但操之過急、異想天開，顯而易見是不可取的。擁有高度的責任心，是干好一份工作，辦好一件實事，做好一個人所必備的條件。只有擁有高度責任心的人，才能一路綠燈。
其實，在每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。一個人若要獲得成功，就必須拿出勇氣，付出努力、去拼搏去奮斗!
