時間：2023-06-05 09:54:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學典禮流程，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
流程：
第一項：升國旗
第二項：校長致辭
第三項：學生代表發言
第四項：教師代表發言
第五項：宣布典禮結束
主持詞：
敬愛的老師，親愛的同學們 ，大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的日子里，我們迎來了新學期的開始。我們全體師生經過了一個假期的休憩和調整，又回到了我們美麗的校園。今天我們在這里歡聚一堂;在和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時光。請允許我宣布，
xx小學 20xx年秋季開學典禮現在開始。
典禮第一項，
升國旗、奏國歌!!
下面，我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次開學典禮致詞。
感謝李校長純樸、真摯的語言，感激他諄諄教導。
是啊，新學期新起點，新學期新希望。作為莘莘學子，我們該如何做呢?接下來我們一起聆聽學生代表的心聲!大家歡迎!(學生代表講話)
我們從同學鏗鏘有力、激情四溢的語言中我們看到希望的曙光。
無私奉獻是老師的信念，我們的成長離不開老師的辛勤培育。我們實驗小學有一批高素質的教師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家;他們熱愛教育、富于創造。下面讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表講話。
讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎?
幼兒園開學典禮的邀請函范文(一)
經過了一個愉快假期，
我們滿懷著新的希望，
又回到了熟悉的校園。
20xx年3月4日早上9:00
歡樂戲劇，鑄就小小夢想開學典禮
誠邀您的參加
我們開學啦~~~
大角色Big Role兒童戲劇課程
本學期我園將開展奧爾夫戲劇特色課程，大角色課程《BigRole蘑菇園》，它以一個森林幼兒園的模型展開一系列故事情節，課程內容符合孩子的內心世界，讓孩子在故事情節中提升品格教育，比如溫柔、節制、忍耐、公義等。
為了更好的讓家長、幼兒受益，教師們積極參與學習、培訓，為幼兒帶來一場視覺盛宴;在新學期的家長會中，家長們進行了戲劇課程的體驗，感受劇本中人物特征，分析人物情緒，深入的進行了一次戲劇表演活動。
戲劇課程它不以學習戲劇知識和表演技能為目的，而是運用戲劇的元素設計各種體驗滲透到教育中，讓身邊的每一個地方都成為一個小小舞臺，讓每一個孩子都能成為自己心目中的小小演員。
讓孩子們通過戲劇角色扮演，學會自信，學會勇敢，堅定走好人生每一步;學會控制，學會獨立思考，以更好的狀態應對人生每一個挑戰，成為健康積極、陽光快樂的好寶寶。
開學典禮流程
1、8:309:00入園儀式
(與班級教師、家長、同伴合影留念)
2、9:0010:00
開學典禮 升旗儀式
3、園長致詞
4、大角色戲劇歡迎曲
5、小班家長戲劇節目《做餅干》
6、幼兒宣誓
7、家長宣誓
8、教師節目詩朗誦《我的孩子》
9、大班家長戲劇節目《寶盒里的寶貝》
10、大角色戲劇再見曲
歡迎寶貝回家
活動時間：20xx年3月4日
上午：8:3010:30
地點：聯誼幼兒園廣廈園一樓操場
溫馨提示：
1、 家長入場后在規定的區域等候。
2、 要求全體幼兒穿園服。
3、 進場后請不要影響孩子的情緒，特別是新入園的小朋友。
4、 為確保活動順利開展，活動期間請家長不要隨意走動。
5、 最后請家長都能夠按時參加，謝謝配合!
幼兒園開學典禮的邀請函范文(二)
又是一年的金秋九月
又是一年的碩果飄香
滿載著喜悅和祝福
懷揣著憧憬和理想
我們迎來了新的學期
慧凡大張村幼兒園將在
20xx年9月16日
這天
舉行孩子們自己的開學典禮
在這新學期來臨之際
誠邀您與我們共同見證孩子們的成長
讓我們一起來參加寶貝們的開學典禮吧
大張村幼兒園
活動時間：20xx年9月16日上午(根據天氣臨時變通)
活動地點：紅星美凱龍負一樓
活動參與對象：全園師幼、家長及園外感興趣的寶貝及家長
注意事項：
1、活動當天請家長朋友配合我們的工作，有序進場。到指定家長區域就座，入場就座后請不要隨意走動。
2、觀看期間不要站起來拍照，以免擋到后面的家長。也請家長保持好現場的清潔，不要亂扔垃圾。您是孩子的榜樣，請為孩子做好表率。
3、開學典禮將是孩子幼兒園生活中一段難忘的經歷，希望每一位家長都能用心陪伴孩子度過這段快樂時光。
結束語
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在大張村幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。
在此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對大張村幼兒園的信任。
最后，大張村幼兒園的全體教職工希望我們的寶貝在大張村幼兒園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長!
幼兒園開學典禮的邀請函范文(三)
尊敬的各位考生朋友：
大家好。
春生夏長，秋收冬藏。
忙碌的20xx年即將到了尾聲，20xx年的成人高考錄取工作也將于12月12日落下帷幕，20xx秋季遠程教育與電大開放教育都已注冊入學，自學考試10月份考試成績已經公布，我們各位尊敬的考生們也即將進入到人生中一個新的階段，開始自己的大學專科或者本科繼續教育生涯。
在這個總結沉淀的季節，我們青云教育經過認真的籌備，擬定于20xx年12月15日(下周六)上午9點，在許昌學院學術報告廳(擬定)舉行開學典禮。
佳人才子齊聚首，同窗歡笑語不休。屆時，我們各位同學們將歡聚一堂，暢談言歡，學習交流，互通有無。
同時，我們的教務老師會在現場詳細指導大家如何便捷高效的順利完成接下來兩年半內的學習任務。
屆時，我們也會表彰這次考試中的優秀學員，并給予獎勵。同時我們也設置了抽獎活動，有神秘大獎，在等著幸運的人。
典禮結束后，我們邀請各位同學一同參觀許昌學院斥巨資建設的中原農耕文化博物館，結束之后邀請大家體驗大學食堂午餐。
承蒙托付，不勝感激。現恭請各位考生蒞臨與會，望百忙之中抽出寶貴時間，與大家一起相識相會，相結同窗之誼。
我們的進步，離不開每一位同學的支持與配合。您的到來，會讓我們蓬蓽生輝。
此致
敬禮
青云教育全體同仁
開學典禮日程安排
時間地點
時間：12月15日，9:00-12:00;
地點：許昌學院學術報告廳(擬定)
與會人員
1、20xx級新生(包含成教、遠程、自考及電大新生)
2、青云教育全體同仁;
3、相關學校領導。
開學典禮流程
1、簽到、入座、領取禮品，時間，8:30-9：00;
2、典禮開始，時間9:00
3、青云教育負責人及相關學校領導致辭;
4、教務老師講解入學后學習流程及便捷方式，利用多媒體操作演示學習平臺;
5、優秀新生頒獎、優秀老生代表發言;
6、抽獎;
7、自由交流，最后合影留念;
8、邀請大家集體參觀許昌學院中原農耕文化博物館;
9、邀請大家中午到許昌學院新餐廳體驗學生餐。
溫馨提示
許昌學院地址：許昌市魏都區八一路88號;
途經公交車： 2路、11路、29路、33路、69路、99路 ，許昌學院站下車。
由于學校實行的有門禁政策，所以自駕車的同學可以在校門口八一路兩側停車位有序停放。
幼兒園開學典禮的邀請函范文(四)
《弘心向善 正行致遠》海頭鎮莫村幼兒園第三屆開學典禮
活動時間：20xx年9月30日上午 9:0010:30
活動地點：海頭鎮莫村幼兒園園內
參會人員：莫村幼兒園全體幼兒及全體家長
又到了開學季
對于很多新生寶寶而言
正式開啟漫漫的教育生涯
這是一個具有標志性意義的新起點
對于很多父母而言
無形中又多了幾重角色和責任
如何才能讓孩子接受更好的教育?
家長在教育中擔負什么樣的作用?
入學禮
也就是人生的第一次開學典禮
在中國傳統中
入學禮甚至被列為人生四大禮之一
每一位孩子在求學路上
都會參加很多次的開學典禮
然而這個唯一的第一次是最珍貴的
因而具有不同尋常的意義
儀式感最大的意義
就在于它標定的精神
弘心向善，正行致遠
這是弘寶寶所獨有的弘正氣質
也是我們所賦予的一種希冀、一種烙印
這不單純是一場具有儀式感的活動
也是真正意義上的開學第一課
讓孩子從一開始就要：
學會敬畏，學會學習，學會做人
讓父母正式開啟人生再教育
學習如何成為懂教育的家
幼兒園開學典禮的邀請函范文(五)
開學典禮
親愛的家長、小朋友們：
你們好!
感謝緣分讓我們相遇，
感謝信任讓我們同行，
愿我們的團聚如朝露，如初日，
滋潤我們的生命。
初秋，九月，一年中收獲的季節，
也是孩子們新旅程的開始
在此之際，
誠摯的邀請您參加福建石獅市紅纓幼兒園開學典禮!
【活動流程】
【時間】20xx年9月3日 上午9：00
【地點】石獅市紅纓幼兒園
【活動對象】全體師幼及家長
【流程】
入園簽到(8:308:50)
成長勛章的頒發(8:308:50)
組織幼兒到操場集合(8:509:00)
升旗儀式(9：009：10)
園長致辭、園歌(9：109：20)
教師、幼兒代表講話(9:209:40)
帶動跳及節目表演(9:4010:30)
活動結束，各班級回教室(10:3010:40)
小班、小小班親子活動(10:4011：30)
中、大班家長離園、幼兒回班級正常作息(10:3010:40)
愿所有的花朵，都能美麗綻放。
愿所有的鳥兒，都能快樂飛翔。
愿每一個寶貝都能夠幸福快樂。
為了讓你們收獲快樂的童年，
老師付出再多的努力也甘之如飴!
9月3日，開學典禮不見不散!
家長文明指引
【請認真閱讀】
1、9月3日早上8:50準時簽到，請家長準時帶著寶寶入園(被褥、拖鞋一起帶入園)，我們在幼兒園等著你們;
2、請全體小朋友穿園服、大朋友們穿便于運動的服裝和鞋子，活動過程中請家長看好自己的孩子，注意安全;
3、在園期間，幼兒之間發生矛盾、糾紛，家長不能隨意斥責、恐嚇對方幼兒，應采取積極的態度和正確的教育方法引導教育自己的孩子，并向教師反映，由教師妥善解決，確保幼兒身心健康。
4、教育幼兒愛護園內各種設備，玩具，培養幼兒愛護公物的好品質。在室外活動時教育幼兒不隨地大小便。
5、家長如有事需委托他人接孩子時，需事先打電話通知幼兒園，并由委托人憑接送卡接幼兒，以防幼兒丟失。
6、 家長與幼兒園的教職工要保持著正常工作關系，不請客送禮，不在班上長時間逗留與教師長時間交談。到離園時間，請配合值班人員提醒幼兒盡快離園。
7、為保證活動的質量，請您配合老師安撫好幼兒的情緒，在大操場上統一按照面向國旗的位置，家長站在孩子的左手邊位置，請您做好個人及孩子的防曬措施，升旗時請將帽子脫下，以示敬意，謝謝!
新生開學典禮邀請函模板一
尊敬的各位家長朋友：
您好!非常高興，您的孩子成為了我們的學生。也衷心感謝您對我校工作的一貫支持和配合!現在我們家家都非常重視孩子的教育，您把孩子送到了學校，孩子就是我們共同的希望。作為老師的我們，我們和您的心情是一樣的。
為了讓我們的孩子能夠養成一個良好的學習習慣，在學校，靠我們老師;在家，就靠您了。為此，我們希望和您通力合作，使孩子能夠全面發展，做一個講文明、懂禮貌、愛學習、知上進的好孩子。您愿意嗎?
為了我們的孩子能夠健康成長，為了我們的孩子能夠快樂的渡過中學時光，為了家校合力達到共同教育孩子之目的，特約貴家長于X月X日下午X點走進我們的學校，走進孩子的教室，坐到孩子的座位上，參加以加強家校溝通，關注學生成長為主題的家長會，讓我們與您面對面的溝通，使我們對孩子了解得更多，以便因材施教;讓您對老師了解得更多，以便提出寶貴意見!
會議地點：各班教室
溫馨提示：
1.各位家長都很忙，但再忙也是為了孩子，請您與會共商孩子教育之大計。我相信各位家長不會讓老師失望，更不會讓孩子失望的。請您提前安排相關事宜，準時參加會議。
2.建議家長選擇合適的交通方式到校，請把來車停到學校學生車棚內，在教室內不吸煙，在校園內不亂扔煙蒂，時刻注意自身形象。
XX中學
XX年X月X日
2016年新生開學典禮邀請函模板二
尊敬的 ：
您好!
學校將于 年 月 日上午 點在 舉辦新生開學典禮，誠邀您參加。
期待您能與我們共同見證孩子的成長時刻。
學校
年 月
開學典禮邀請函范文模板三
尊敬的家長：
您好!
在金色的秋天里我們迎來了新的一學期，也迎來了一個新的開始。現真誠邀請您來參加本學期的開學典禮，和我們一起為孩子拉開新學期的序幕，一起見證孩子們的成長。
開學典禮時間：XXX年9月9日早上9：20 地點：立華幼兒園新園 開學典禮流程：
1、 幼兒方陣進場。
2、 升國旗。
3、 園長講話。
4、 幼兒代表講話。
5、 歡迎新生儀式。
6、 各班組織幼兒完成勞動任務。
7、 結束
為了不影響活動秩序，請家長遵守以下事項：
1、 家長入場時間為9：009：15，請家長持幼兒接送卡，刷卡后入場，外來人員一律不得入內。
2、 要求全體幼兒穿園服。
3、 進會場后請不要影響孩子情緒，特別是年齡小以及新入園的小朋友。
幼兒園的開學典禮邀請函(一)
親愛的家長、小朋友們：
你們好!愉快的暑期生活馬上就要結束了，我們即將迎接20xx年秋季新學期，你們準備好了嗎?
翰德禮儀幼兒園將于：
時間：20xx年9月2日(周一) 舉行開學儀式(早上7:40帶孩子入園，8:00鐘開學禮儀正式開始。)
地點：洛陽市澗西區建設路洛銅賓館隔壁東方文創園內翰德禮儀幼兒園
幼兒著裝：夏季園服
歡迎所有寶貝們回歸我們這個溫馨有愛的大家庭!
新生入園準備
物質準備
生活用品：請您為孩子準備換洗衣褲。另外，請為孩子的衣服、書包、水杯、等物品做上名字標記，便于老師快速認識孩子，也方便孩子認識自己的物品。
新生資料：請按園所要求準備資料。
心理準備
新生入園，讓家長最頭疼的莫過于孩子的分離焦慮。分離焦慮是指幼兒與主要依戀人分離后表現明顯的焦慮情緒和行為反應，經常表現為大哭不止，又踢又鬧，部分幼兒甚至會出現頭疼、腹痛、惡心等軀體癥狀。
以下幾點建議，希望能幫助孩子減輕分離焦慮：
1、不要因為看到孩子哭鬧就不忍心把他接回家，只有堅持送孩子入園，他才能更快更好地適應幼兒園的生活。
2、調節自身的分離焦慮，您的焦慮情緒會傳染給孩子，千萬不要把送去幼兒園作為恐嚇孩子的手段。家長應多說一些鼓勵的話語，如：“幼兒園里有很多小朋友，去和小朋友一起玩，好嗎?”“老師像媽媽一樣，喜歡你，照顧你的。”這樣的鼓勵對孩子有積極的作用。
3、利用親子繪本閱讀引導孩子學會面對分離。推薦繪本《魔法親親》、《湯姆上幼兒園》、《幼兒園我來啦》、《幼兒園的一天》、《大衛上學去》等。
能力準備
1、表達需求：培養孩子的自我表達能力與自信，請家長教會孩子大膽表達自己的感受，掌握基本的社交能力和求助方法。如：“老師，我想上廁所”“我身體不舒服”“我還想吃一點”“老師，我要換條褲子”等，讓老師及時了解孩子的需求。
2、用餐訓練：培養孩子自己獨立用餐。多鼓勵孩子獨立用勺子吃飯，不挑食、不厭食;每次可以少盛一些，吃完了再添，這樣讓孩子在吃完后享受一種成就感。吃飯時間要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯，不能邊吃邊玩，吃飯的時候不能隨意走動。(溫馨提示：新生孩子對環境的適應需要一個過程，容易上火，會出現飲食不良、吃不飽的現象。建議家長在家給孩子吃一些清淡、易消化的食物進行補充。)
3、入廁訓練：盡量鍛煉孩子可以自己脫、提褲子，同時也要培養孩子養成便后洗手的好習慣。
4、午休培養：幫助孩子建立與幼兒園作息時間相仿的生活規律，能夠減輕孩子對幼兒園的不適之感。幼兒園的午休時間為12:00-14:30，家長可以利用這段時間來安排孩子習慣午休。
5、社交能力培養：鼓勵孩子和同伴互動。入園前，可帶孩子到樓下、小區里和小朋友們交朋友，可以幫助孩子在入園后減少陌生感。教孩子會說”謝謝“、”對不起“等禮貌用語。會和老師、小朋友打招呼。引導孩子在與同伴交往中學會謙讓、分享、關心和合作。
每個新生入園都會面臨成長的挑戰，這也是孩子人生中一次重要的蛻變。親愛的家長朋友們，讓我們做好各項準備，給予孩子信心與勇氣，陪他融入幼兒園這個快樂的大家庭吧!
幼兒園的開學典禮邀請函(二)
親愛的家長朋友們:
你們好!我們迎來了新的一個學期，也將迎來一個新的開始。教育孩子并為其成功的未來奠基是我們共同的愿望。教育孩子的方法是需要學習、需要提升的，科學、智慧、有效的引導是在相互溝通及學習中形成的。 現真誠邀請您和孩子來參加本學期的開學典禮活動，和我們一起為孩子拉開新學期的序幕，一起見證孩子的成長!
時間 : 20xx年3月9日 星期五 下午兩點
地點：起臺中心小學
請您配合的事項：
1、會議在14：00入場，開學典禮準時開始，請家長務必準時到場。
2、為了確保會場安靜有序，請家長手機調到震動狀態，必要的電話請到會場外接聽。
3、因參加家長人數較多，為了保證校園外交通秩序的暢通，建議您能綠色出行(步行或乘非機動車)，機動車一定要停靠在安全地帶
4、進場后請您不要影響孩子的情緒。
5、為確保活動順利開展，活動期間請您聽從主班老師的安排，按秩序活動，活動開始后，不要隨意走動或大聲喧嘩。
6、 請您愛護校園內的環境、設施。
您的到來是對孩子最好的鼓勵，您的支持是對我們工作最大的肯定!我們真誠地邀請您在百忙之中抽出時間前來參加。
幼兒園的開學典禮邀請函(三)
親愛的學員：
祝賀你進入【婭蔓妮·艾琳達】求學，開啟人生新的征程!這將是人生的重要階段，職業技術教育離不開家庭、學校、社會的共同參與，共同努力。
真誠邀請您和您的家人朋友參加【婭蔓妮·艾琳達】新生開學典禮，讓我們一起拉開新學期的帷幕，見證同學們新的成長。特此專函邀請，敬請屆時光臨為荷。
時間：20xx年2月24日
地點：福州鼓樓區溫泉公園路59號世紀金源大飯店三樓
婭蔓妮·艾琳達
20xx年2月22日
幼兒園的開學典禮邀請函(四)
親愛的寶爸寶媽：
您好!
棉西小區幼兒園是安居幼兒園分園，坐落在棉西小區院內。整個設計兒童化，科學化，安全化，環境優雅。活動場地寬闊，并鋪設懸浮地板，安全舒適。夏季空調，冬季集中供暖，24小時視頻監控，全面保障寶貝安全!我園擁有一支師德高尚，修養良好、教育觀念新、教研能力強的教師隊伍。
為了讓更多的家長走進棉西幼兒園，了解棉西幼兒園，茲定于20xx年8月28日(明天)舉辦試園活動，并于20xx年9月2號(下周六)舉辦隆重的開園慶典活動。我園真誠的邀請您在百忙之中抽出時間前來參加，和我們一起為孩子拉開新學期的序幕，一起見證孩子的成長!
開學典禮時間：20xx年9月2日上午9：00整
我們為每位小朋友準備了精美禮品，期待寶貝們的到來!
報名優惠活動截止到9月15號之前!!!
慶典儀式地點：棉西小區幼兒園
寶貝入園提示：1.帶戶口本2.請帶幼兒到婦幼保健站進行健康體檢并把體檢表帶回幼兒園保存留檔
祝愿我們的寶貝早日適應幼兒園生活，在棉西幼兒園這個大家庭里健康、快樂、幸福的度過!
幼兒園的開學典禮邀請函(五)
尊敬的家長朋友們：
跟隨著金秋的腳步，沐浴著燦爛的秋陽，西湖明珠幼兒園將在20xx年8月26日早上8:00舉行孩子們自己的開學典禮，在這新學期來臨之際，誠邀您與我們一起見證孩子們的成長!
活動時間：20xx年8月26日(如遇雨天順延)
活動地點：西湖明珠幼兒園內
活動參與對象：全體師生及家長
開學典禮流程
入場
開場詞
閱兵儀式
升旗儀式
園長致辭及領頌
幼兒代表發言
教師寄語
全勤寶寶頒獎
鼓樂齊鳴(帶動跳)
園所十周年慶典
注意事項
1、活動當天請家長朋友配合我們的工作，有序進場。到指定家長區域就座，入場就座后請不要隨意走動。
2、觀看期間不要站起來拍照，以免擋到后面的家長。也請家長保持好現場的清潔，不要亂扔垃圾。您是孩子的榜樣，請為孩子做好表率。
3.開學典禮將是孩子幼兒園生活中一段難忘的經歷，希望每一位家長都能跟隨教師的組織，用心陪伴孩子度過這段快樂時光。
幼兒園2012年開學典禮方案及主持人串詞
幼兒園開學典禮方案
活動目的：
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式,旨在明確新學期的目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛,為新學期創造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩定情緒.
三、 活動地點：xx幼兒園風雨球場
四、 活動對象：全園師生
五、活動準備
（1） 場地的布置
現場環境要有喜慶的氣氛，
根據園所適宜安排椅子
（2） 音響設備（包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂）
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶
米奇米尼卡通人物要到位
各班級現場準備垃圾桶和紙巾
班級按區域就坐
六、人員安排：
總體策劃人：園長、x
卡通人物主持：x、x
幼兒主持：大二、大五
大合唱調動人：x
道具音響：x
現場秩序管理：各班級2位教師
園安全工作： x、x
七、活動流程
（一）、開學典禮入場
1、各班教室帶領家長在定座位置區域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
（二）、米尼主持人出場與全體幼兒共舞（熱身舞蹈）
（三）、園長發言
（四）、教師發言
（五）、家長發言（大四班）
（六）、幼兒發言（大一班）
（七）、師生同樂節目表演
1、大一班：舞龍舞獅
2、大五班：詩歌朗誦
3.舞蹈二班：鼓娃迎春
4.大班組大合唱
八、結束語
新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們在xx幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。
在此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對xx幼兒園的信任。
最后，我希望我們的全體幼兒在xx幼兒園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長！謝謝大家！
開學典禮主持稿
一、播放背景音樂
二、播放熱身音樂，主持人身穿米奇服裝出現自我介紹，邀請小朋友與他們一起舞蹈。
三、開場白：
大主持1：親愛的小朋友們
大主持2：親愛的老師們
合：你們好！
幼主持1：在熱鬧、美麗的煙花中，我們迎來了龍年。經過一個寒假的休息，相信小朋友們又長高，長大了。
幼主持2：新學期，我們又將一起學習、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性。
大主持1：-->
今天，天格外藍，風格外輕，陽光格外燦爛。站在主持臺上，望著你們親切的笑臉，我的心中也格外激動。
大主持2：
在這美麗祥和的日子，我們xx幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現在，我鄭重宣布：xx幼兒園2012年第一學期開學典禮現在開始。
四、園長致辭：
小主持1：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。 如今，幸福、快樂、健康成長的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長。下面有請親愛的園長媽媽講話，大家掌聲歡迎。
五、老師代表講話：
大主持1：我們xx幼兒園的老師，他們樂于奉獻、以園為家；他們熱愛教育、富于創造；她們是老師更是媽媽，在孩子成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲請教師代表：
六、家長代表講話：
大主持2：一切為了孩子，為了孩子一切，從孩子們走進幼兒園的生活，我們為孩子架起了一座愛的橋梁。接下來請大四班家長代表講話。
七、小朋友代表講話：
小主持2：愛我你就抱抱我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，今天我們想請大一的小朋友代表我們全體小朋友來說說我們的內心的真心話吧！
八、舞龍舞獅
小主持1：
九、詩歌朗誦
大主持1：
十、鼓娃迎春
小主持2
十一、大合唱
xx小學以“爭當文明小使者，做一個有道德的人”主題教育活動為依托，
以“七彩風車 轉動夢想，爭當陽光小使者”為主題，以社會主義核心價值觀為主線，開展開學典禮活動。借用學生喜愛的七彩風車，帶領全校師生沐浴新學期的陽光，轉動新學期的夢想。讓全體xx人在陽光雨露的滋養下，在和煦微風的吹拂中，轉動出心中的希望與夢想，轉動出一道美麗的風景。
二、活動時間：2017年9月1日上午8:00至9:00
三、活動地點：xx小學田徑場
四、參加人員：全體師生
五、活動要求：
1.全員參與，情緒飽滿，精神振奮。
2.學生安全有序進退場、站指定地點、班主任加強開學典禮時的安全、紀律、文明等教育。
六、人員安排：
1.班主任會議布置落實。（明確內容、要求、安全）
2.現場工作人員：總協調（董xx）、音樂設備（狄xx）、拍照（費xx）、進退場（體育組、站位調整、一年級站位關注）、展示學生組織（李xx）。
3.校歌指揮（孫xx）。
4.主持人稿件和落實、主持人：五4陸江一、五2董晨曦培訓、聯系社區發暑期社會實踐優秀學生名單給我。（陳燕）
七、后勤準備：
展板布置（沈xx）、風車布置（穿線、現場布置）、獎品（暑期社會實踐優秀個人、社區21人）。
七、具體流程和要求：
環節
內 容
涉及人員
具體要求和后勤準備等
1
開 場
主持：
(五4陸xx)
(五2董xx)
充滿激情
主持稿準備、落實，督促練習、合一遍
2
升國旗、唱國歌、唱校歌
指揮：孫歌
旗手：六1董xx 六2張xx 六3葛xx聯系孫xx
注目禮、高聲唱
聯系旗手、講明要求。
3
校長致辭
陸燕萍校長
新學期目標、希望、發言稿
4
學生代表發言
六年級學生代表
六年級年級組長負責
5
暑期游學展示
南京、新加坡、董xx主講
新加坡游學介紹稿、人員落實、頒發證書8人（董xx）
6
優秀實踐學生發言
五1周xx
陳xx聯系、落實、服裝
7
暑期實踐優秀學生頒獎
陸xx頒獎
名單、獎品。社區21人
8
輪滑表演——轉動夢想
【關鍵詞】有效德育體驗趣味余味
且讓我們先觀看一下我們校園里常常有的幾個鏡頭：
情景一：
又一個新學期開始，循例每個學校是要召開開學典禮的，而每年兩次的開學典禮，我們常常會看到這樣的情景，校長、老師按個說，學生無聊等結束。盡管學生們個個在老師的目光注視下，不得不坐好或站好，維持基本的紀律，可是若是你去問問學生們聽到了什么，感受到了什么，結果可想而知。
情景二：
我們的班會觀摩課上，學生又唱又跳又說，形式不可謂不多，活動不可謂不密，為了某一個主題教育的落實，班主任老師制定了新穎別致的班隊活動教案，可惜，其中的所有臺詞都是給學生背熟了的。而往往級別越高，學生背誦的遍數越多，名曰是為了保證活動的流暢不出錯。
這樣的班隊主題活動是以學生為主體的嗎？抑或是為了觀摩老師而主辦的春晚一臺，學生只能稱之為主角，而非主體。
情景三：
為了某個紀念日，或為了什么幾周年，我們的德育活動中，總會有轟轟烈烈的征文活動布置下來，主辦單位不是學校就是上級部門，當收到厚厚的一沓征文時，我們的老師安心了，似乎我的學生收到了很好的教育，或者教育已融于到了學生的思想中去了。
由此我們靜下心來想想我們的德育工作，德育活動一波一波，上級布置一輪一輪，老師講得頭頭是道，學生聽得莫名其妙，德育活動層出不窮，活動過后依然如故。德育條線疲于應付，學生搞的被動世故。這也許不是我們德育的大范圍現象，但絕對是德育工作無效性的重要表現。
脫離學生生活的德育不會是有效的德育，遠離學生認知的德育不會是學生感興趣的德育，擯棄兒童天性的德育也絕不會是我們所要的德育。
德育是針對學生心靈的教育，是掃除學生心靈塵垢，潤澤學生心靈的一種活動，倘若你的活動都不能打開學生的心門，不能走入學生的心靈，那么你的德育目標終究也是無法實現。
當社會的價值觀越來越多元，當信息的吸納越來越普通，再用原來的老一套面對今天的新生代，無疑許多的德育形式顯得那么蒼白疲軟了。而且當我們的學科教學越來越充分認識到興趣對于孩子學習的重要性時，我們的德育怎么還能漠視這一切的變化，如何開展新鮮活潑的德育，如何開展學生喜歡的活動，這已經成為我們每一個德育工作者首要思考的問題。
一、 關注過程，體驗德育的鮮香麻辣
德育要注重實效，但無法刻意追求“實效”，因為實效是在過程中體驗產生的，猶如“水到渠成”一樣。因此.重過程、重體驗是基礎道德教育的一條重要原則。正如陶行知為我們指出的“生活教育”之路，生活教育與生俱來，與生同去。出世便是破蒙；進棺材才算畢業。可見，陶行知所說的“教育”是一個貫穿于學生活動過程的一個歷程。 讓孩子在喜歡的活動得到體驗，獲得認知，這樣的教育才是被孩子所能接受的教育。
在養成教育中，我們會常常看到硬性的班規校紀，在執行的過程中總會遭遇孩子們有意無意的疏忽或抵觸。雖說養成教育的培養，重在一點一滴的貫徹執行，但如何讓孩子不生硬的接受，如何讓孩子樂其然地遵守，如何讓孩子自動化的約束自身。
因此我們根據小學生的心理及年齡特點，參照了網絡游戲中的升級程序，同時也是適合學生愛玩的天性，我們開展了“陶娃奪星卡”活動。
分為五個星級的卡，大大激勵了學生的奪卡積極性，不管是什么樣的學生，只要他在某一方面取得了一點點進步，就可以獲得一星卡，由此慢慢累積，接而二星或三星，步步向上.在這個不斷奪星卡的過程中，學生的行為規范在慢慢得到養成，學生的自律自主在慢慢得到培養.由于這個活動具有可操作性，廣泛性和可及性，而且我們只有獎勵而學生不必擔心達不到要求的懲罰，活動一推出，就得到了學生的普遍關注和積極參與，孩子們不再感到老師在約束他們，而是他們自己對自己的約束，是同學和同學之間的競爭，參與熱情和效果之好遠遠超出了我們先前的預料。
我們可以明顯看到，就餐，路隊等大型公眾場合總是自由散漫的一些學生變得安靜有序，學習拖沓偷懶的學生也變得勤奮主動，副科老師頭疼的紀律問題轉變為課堂氣氛的活躍有序。
在對學生行為規范的訓練中，我們只是改變了一點點，對學生的要求，規范絲毫未變，但就是這改變的操作手段喚醒了學生的興趣，引起了學生的注意。
二、 精心組織，感受德育的色香俱全
活動和交往是德育的基礎，學生的思想品德是在活動和交往中形成的，活動與交往的性質、內容、方式不同，對人的影響作用也不同。學校要按照基礎道德建設的具體內容，聯系學習和學生的實際，制訂切實可行的行動計劃，實施分層推進，逐步提高的策略。要在不同時段確定建設的重點內容和具體操作。策劃豐富多彩的主題實踐活動，不斷提高活動的質量和效果。要在提高道德認知的基礎上，注重道德情意的激發，以及道德行為和道德能力的養成。
在我們學校組織的德育活動中，盡力擯棄那些形式化，套路化的常規活動，常常都是結合我們學校的特點，有重點地開展學生喜聞樂見，趣味盎然的活動。在每一個德育活動中，我們力求的是讓所有的孩子都能夠參與，讓所有的孩子都感受到趣味，讓所有的孩子都能有所收獲。
諸如，新學期開始，我們開展的是迎新生活動，這當然也是一個常規性開展的入學儀式活動。但我們沒有拘泥于形式，而是把它當成了留給學生的一幕溫馨禮物，傳遞的是老師對學生真切的情感。
一年級的孩子進入教室，班主任老師會在門口迎接孩子，給每個孩子幾句溫馨的祝福，給他別上一個入學儀式的標志牌，告訴他，歡迎你從今天起成為一個可愛的小學生，更希望你能成為一個成才的小學生。并且每個孩子都會收到一個漂亮的禮物袋，禮物袋里裝著橡皮、橡皮筋、鉛筆、餐巾紙、口香糖。每一個東西都帶有它的含義，橡皮代表著勇氣，橡皮筋代表堅強，鉛筆代表著進取，餐巾紙代表著友誼，口香糖代表快樂。要求孩子把這個禮物袋放在自己的房間里，時時看到，時時提醒自己。這樣一份禮物讓孩子覺得將要開始的學習生活充滿了快樂，讓孩子的父母都贊嘆不已。
當九月的推普活動開始，我們結合重陽敬老活動，發動學生回家給自己的爺爺奶奶讀書讀報，更提倡給鄰居的爺爺奶奶讀書讀報。在小區里尋找不規范的漢字。這一活動不僅僅落在推普的層面，更讓孩子與家人的情感紐帶得到加深。
當我們開展了生命教育主題活動后，學生們制作了許多精美的書簽，在比賽后我們又組織了學生帶著他們自己制作的書簽來到了步行街，進行了書簽愛心義賣活動。
在這次活動中，無論是組織售賣的隊員干部，或是動手制作書簽的孩子，又或者只是帶著父母，前來購買的孩子，都留下了深刻的印象，因為自己或多或少地自發地投入到了這個活動中去了，并覺得能把自己的制作轉化成有用的貢獻而感到自豪。
各種德育活動，必須有目的、有計劃、精心組織，使學生在自主參與中，經歷情感體驗，促進道德內化，養成良好的道德習慣，切實提高德育實效。
三、 創新形式，品味德育的余味悠長
在精心組織德育活動中，我們充分地認識到，同樣的一個目標的德育任務，如果能創新活動的形式，寓教育于娛樂，那么對于孩子所起到的作用也是非常重要的。
記得曾經看到這樣的一句話，“一所好的學校，無論是中學或大學，都應當是能讓每一個從那里走出去的學生，在漫長的生命旅途中時時駐足回望時，能有一種精神歸屬感的”讓孩子對于他們的校園生活能有每天的期盼感，對他們的學習生活能有一種自然愜意的幸福感，這其實也是我們的德育工作者應該追求的一種東西。
所以，在我們學校對于一一些常規性的德育活動，改變了它們的包裝，讓同樣的活動，能帶給孩子不一樣的感受。
例如，我們的一些常規開學儀式或休業儀式，整個儀式流程的安排，著力點不光在于安排什么人講話，什么人發言上。力求的是新與變， 我們注重的是每次能給學生一個不一樣的開始，讓他們的記憶中留有美麗的一幕。
在去年的開學典禮上，我們把開學典禮叫做《放飛希望》，每班選定了一個班級奮斗目標，把心愿寫在了彩色紙上，我們給每班準備了一個大大的，漂亮的氣球，在同一個時刻，把自己的心愿放到了空中。在氣球升空的一剎那，孩子們的歡呼聲，響徹了整個操場。直到開學典禮結束，孩子們都戀戀不舍，相信這一場景，會讓他們難忘不已。
升國旗儀式上的國旗下講話，我們改變往常的某個老師照本宣科，大家聽到麻木不仁的現象。轉而尋找學生身邊的感人事跡，由每班推薦學生來講述本班行為規范好少年的故事，同時把他們的事跡陳列于學校的櫥窗，最后在一學期結束時，讓全校學生票選“我最喜歡的……活動”。讓學生的國旗下講話真正成為學生喜歡聽，想要聽的一個活動。
因為我們想的始終是，如果一個面對學生的活動，不是他們所喜歡的活動，那你怎么期望這個活動能有效果出來呢？
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。以下是小編精心收集整理的校園活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
校園活動策劃方案1典禮時間：20__年9月1日上午8:00
典禮地點：我校教學樓5樓多功能室
主持人：企業連鎖經營與審計131班___
一、準備工作(由學生會各部分工完成)
1、打掃多功能室(勞動部)
2、布置幕布與新學期橫幅(宣傳部)
3、準備國旗、校旗、麥克風、桌子、臺布、嘉賓、簽到紙等(團組織、團宣傳)
4、邀請院長講話與致辭
5、邀請教師代表作上一學期的工作匯報
6、邀請新生代表與老生代表發言
7、典禮上要播放的背景音樂、視頻、ppt等(文藝部)
8、確定參加典禮人數、安排會場座位以及會場秩序、并通知各班(紀律部)
二、開學典禮程序(活動時間預計1小時左右)
1、各班同學、教職工、學生代表、校領導入座后，主持人宣布典禮開始。
2、由主持人依次介紹本次出席開學典禮的領導。
3、全體肅立奏國歌。
4、熱烈歡迎院長致辭
5、新生代表發言
6、老生代表發言
7、由團委書記作上一學期的工作匯報
8、同時大屏幕播放一段視頻，內有校園風景、上一學期的各種活動、同學們的社團生活等等
9、為上一學期各方面表現優秀的學生頒發獎狀
10、集體合影
11、主持人宣布典禮結束、掌聲歡送領導退場、然后各班依次退場
三、開學典禮結束收尾工作：
1、將所借桌椅器材等歸還
2、學生會成員清掃多功能廳
3、收集此次典禮資料、整理歸檔、裝訂成冊
4、鎖門離場
四、附錄
1、主持人演講稿
2、學生代表發言稿
3、優秀學生獲獎名單
校園活動策劃方案2一、活動主題：
與夢同行，青春飛揚
二、活動時間：
__月__日(星期日)晚上6點半。
三、活動地點：
_______。
三、主辦單位：
___學院
四、承辦單位：
___學院研究生會
六、活動流程：
本次活動主要由文藝節目、游戲和抽獎三個環節組成。
活動具體安排：
節目1：開場舞--(等)(時間5分鐘)
節目2：歌曲--你那么愛她()(時間5分鐘)
游戲1：合力吹氣球(場地：報告廳講臺前，時間15分鐘)游戲2：正話反說(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)
節目3：舞劍--(___)(時間3分鐘)
節目4：魔術(___)(時間2分鐘)
第一輪抽獎(時間10分鐘，抽取三等獎10名)
游戲3：五毛一塊(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)(___)游戲4：心有靈犀(場地：報告廳講臺前，時間15分鐘)(___)
節目5：歌曲--我的好兄弟(___、___)(時間5分鐘)節目6：古琴--(___負責)(時間5分鐘)
游戲5：我愛記歌詞(場地：報告廳講臺前，時間20分鐘)(___)
游戲6：吸管運輸(場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘)(__)
節目7：相聲--土建的激情無限(___、___)(時間10分鐘)
節目8：歌舞--鬧夠了沒有(__、___、__、__)(時間6分鐘)
第二輪抽獎(時間5分鐘，抽取二等獎5名)
游戲7：你問我答(場地：報告廳講臺前，時間10分鐘)游戲8：氣球飛舞(場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘)游戲9：誰是臥底(場地：報告廳講臺前，時間30分鐘)節目9：口琴--紅豆(時間5分鐘)
第三輪抽獎(時間2分鐘，抽取一等獎2名)
活動結束
預計活動時間：約195分鐘
七、游戲規則及獎品詳細說明：
(一)、本次游戲共9個，包含單人游戲、多人游戲。
(二)、游戲及游戲規則
1、合力吹氣球(6人_4組)：
主持人：每組準備六張標簽，上寫：嘴巴(1張);手(2張);屁股(1張);腳(2張);氣球(每組準備3個)。每組6人，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球);然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把氣球給坐破。按完成游戲的時間先后順序排一、二、三、四名。(場地：報告廳講臺前)
道具：每組各六張標簽，上寫：嘴巴(1張);手(2張);屁股(1張);腳(2張)氣球(每組3個)，手機計時器(1個)
獎品：一等獎_6，二等獎_6，三等獎_6，普通獎_6
預計時間：15分鐘
裁判：2人
2、正話反說(4人×5組)
主持人：每組中各請一位選手上臺排成一列面對大家，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，主持人話音落下3秒內選手必須準確說出詞語。反應
遲鈍或念錯者直接罰下。比賽共分四輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出三字題，第二輪出四字題，第三輪出五字題，第四輪出六字題。四輪過后留存選手及其小組勝出。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：一等獎_4(第一名)，二等獎_4(第二名)，三等獎_4(第三名)，普通獎_8(第四、五名)
預計時間：10分鐘
裁判：1人
3、五毛一塊(4男4女一組)：
主持人：游戲中女生價值1元，男生價值0.5元，共有四男四女參與游戲，即總價6元。主持人喊出相應的價格，例如主持人喊出5元，則有4男3女或者2男4女抱團，落單者即淘汰，注意主持人喊出的價格是隨機的，重復，直至剩下不多于三個人。按晉級的輪數決定名次，分一、二、三、參與獎。(場地：報告廳講臺前)
道具：無
獎品：一等獎_3，二等獎_2，三等獎_2，普通獎_1
預計時間：10分鐘
裁判：2人
4、心有靈犀(2人_4組)：
主持人：一共4組參賽，每組2名選手參加，一人比劃一人猜。每組20個詞，3分鐘。比劃者只能用肢體語言的形式向猜詞者傳達
信息，不得說出任何字，若說話了該詞就不算數，但是可以使用擬聲詞。主持人會提示這個詞語由幾個字組成。(為了讓觀眾看到表演，播放每個詞的時候猜的人背對屏幕，待比劃的人看清楚以后，PPT會進入空白頁，兩人面對面以和觀眾垂直的角度站立開始猜詞，主持人說“下一個”的時候，猜的人自覺背對屏幕)猜不出可以喊過(pass)或下一個。特別強調：為了公平起見以及節目的娛樂性，請觀眾遵守游戲規則，不要提醒選手!(場地：報告廳講臺前)
道具：抽題卡片4張
獎勵：一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，普通獎2名預計時間：15分鐘
裁判：1人
5、我愛記歌詞(3人_5組)：
主持人：接下來這個游戲，名字叫做“我愛記歌詞”，有的娛樂節目把它叫做“卡拉永遠ok”。我們會在屏幕上逐個放映一些經典MV片段，不過，我們可不是聽歌哦，歌曲會在某一處突然停止，大家就在這時開始比拼，看誰能準確地、一字不漏地接唱后面的一句歌詞。游戲時隊員分成五個組，每組3人，現場報名。各組選出一個組長，當歌曲停止，主此人說‘開始搶答’后，各組組長可以舉手搶答，搶到的隊必須在5秒鐘之內開始作答，答對加20分，答錯，扣10分，不記負分。答錯后其他組可以搶答，倘若三次搶答后，仍然沒有答對，觀眾可以搶答。最后計算總分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。(場地：____)
校園活動策劃方案3一、活動主題
“走近大學生”辯論賽
二、活動目的
豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。
三、活動對象
大一新生，每個專業派出兩個隊。
四、活動時間
觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)
活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。
抽簽：_月_日
評委培訓：_月_日晚自習
初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)
復賽：第五周(_號進入復賽的班級抽簽，_號復賽兩場先后進行)
決賽：第六周(_號進入決賽的班級抽簽，_號決出冠)
五、活動地點
教學樓
六、比賽評委
1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)
2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。
)
七、活動流程
初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。
復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
小結攻辯階段正方三辯1分30秒
小結攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣布比賽開始
6、主席宣布比賽結束
7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分
8、主持人宣布比賽結果
九、獎項設置
比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。
十、經費預算
多媒體教室租借費___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)
校園活動策劃方案4一、活動主題
青春煥發，知恩送暖征文活動
二、活動目的
通過征文的方式，回首中國共青團成立__周年，在母校建立__周年之際，謳歌時代建設成就，頌揚中國青少年煥發青春活力，承擔社會責任，感知人情，體悟生活。增強當代大學生的社會使命感，增加校園內的文化氛圍，讓溫情充滿人間。
三、活動時間
20__年_月_日20__年_月_日
四、活動策劃組織者
長風文學社
五、活動參加對象
全校學生
六、參賽細則
1、征文主題：
(1)主題一：逐漸成熟的青年，面對世事情誼有著新的感觸。是否有我們努力的速度要趕上父母老去的速度的家庭責任?是否還有三月桃花，兩人一馬，明日天涯的愛情向往?是否更有人生得一知己足矣的友情慨嘆?
(2)主題二：借別人的書，寫自己的事。參賽者可根據組織方提供的影視書籍名稱(見附錄)，選一個自己感興趣的，以書名為主題，圍繞主題寫文章(注意與讀后感相區別)。
2、要求：立意新穎、主題明確、見解獨到。
文章必須是原創作品，嚴禁抄襲，內容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關對國家或個人的侵犯性語言，否則取消文章參賽資格。
3、每篇文章字數在9字以上，詩歌至少2行。
個人或集體署名均可，注明年級專業外加聯系方式。未經公開刊發。
4、電子稿作品一律采用word格式。
標題用微軟雅黑三號字加粗;副標題寫明姓名、年級專業，聯系方式，用微軟雅黑小四;正文內容用仿宋四號字;段間距用固定值23磅。
5、電子稿發送以電子郵件方式于截止日期前發送至郵箱(請自留稿底)。
電子郵件標題及附件名稱按以下格式標明：主題__文章標題。
6、征文截止日期：20__年_月_日。
7、獲獎文章與部分優秀文章將在活動后期以作品展形式展出或刊登于文學社刊物。
校園活動策劃方案5一、活動背景：和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢?
二、班會主題：構建和諧校園，我能做什么
三、活動目的：提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。
四、活動時間：10月31日(周三)pm7：00
五、活動地點：商學樓606
六、活動流程：
a)主持人宣班會正式開始及班會主要事宜(主題、內容、到場嘉賓及注意事項等)。
b)開場歌曲：《讓世界充滿愛》
c)關于“和諧校園”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)
⑴搶答題
規則:共設10個問題,在主持人念完題目后方可舉手作答,答對的加10分,答錯的不扣分.
⑵合作游戲
規則:每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個加5分,時間為1分鐘.
⑶必答題
規則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點答分,每題10分.
⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。
⑸男女合唱《明天會更好》
七、工作安排
①主持人：郭雨微、呂海妹
②評分人員：郭智強、洪靈龍
③競賽題目負責人：陳瑞欽
④歌曲準備：莊嚴
⑤通知宿舍代表：陳準吳茜
⑥拍照：陳準
⑦獎品負責人：謝洋榮
⑧衛生負責人：張小慶
八、活動預期效果：在愉快的氣氛中發表對“構建和諧校園”的建議。
九、經費預算
這個月里我感覺自，己成長了不少，從上學以來，學習是學生的職業，上大學我想以該記住并理解這句話。
大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”!總結一句話就是態度問題!你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。
大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。同時我也明白了一個道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
上個月，雖然工作的不多，但見識增長了不少!
在公司時，我明白了什么是態度決定成敗!一件事，只有你真正的用心對待，踏踏實實的走好每一步，才能把事做到最好!
一個稱職的員工，不是看他的能力有多少，而是看他的責任心強不強!
一次精彩的開學典禮，第一次開課，又讓我明白的團隊合作的重要性!好比打水一樣，一桶水能裝多少不是決定于最高的木板，而是最低的那一塊!只有做到整體的協調，才能將其的能力發揮到最大!
一個人的工作，一份精密的計劃!——一趟完美的旅途需要一個完善的安排!想一步走一步的行程永遠不可能是一條直線!
想辦法制訂每日工作流程表，沒有工作目標和每天時間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。
珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;
__單縣北城小學 政教處廉荷
培訓主題：家庭教育與孩子學習動力
一、指導思想：
本次家長學校活動主題是“家庭教育與孩子學習動力”。為全面實施素質教育，離不開家庭教育,而家長學校正是家長與學校心心相交的愛的場所，通過家長學校能夠讓家長了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理；能共同建設安全和諧的校園教育。
二、活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳學校教育教學工作。
2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。
3．充分調動起家長教育孩子的積極性，努力配合學校教育教學工作。
三、領導小組：
組 長：賈詠梅
副組長：廉 荷王 琪
組 員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅
張 俠劉會麗韓猛朱繼國
四、活動時間：
2021年3月30日（星期二）下午2：00——4:00
五、活動地點：
南院大門內場地
六、會場組織：劉玉鋒劉會麗朱繼國
七、會場監護：五年級：韓 猛；三、四年級：孫慶霞 朱繼國；二年級:年級：劉會麗 張俠
八、會場拍照、做美篇：朱紀國
開會準備和人員安排
1、學校方面：
①場地：劉玉鋒謝海民韓 猛朱紀國（以班為單位把學生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學典禮是一樣）主席臺：設四人座
②各班班主任必須到場，帶領一致兩名學生帶著班牌在各班所在地指導家長簽字、入座）
③配班老師帶領學生在本班內席地而坐，內容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）
④家長引領和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協助家委會成員指導家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側，若放不下，可放置路東。
2、各班要求：
①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應提前做到心中有數。
（注：到會人員不要帶小孩）
②各班班主任要提前組織學生把板凳放好，排齊，會議結束后再帶領學生依次有序地把凳子帶回班內，在行走過程中一定要注意學生上下樓的安全。
③各班看班的老師一定要組織好學生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結束前不準到會場找家長。要求學生一節行動聽指揮。
八、家長學校活動流程:
1、賈校長至開幕詞
2、王校長
3、家委會代表 講話
4、專家講話
5、廉校長總結。
一、理在前――統籌項目主題，理清內容輕重，理順責任分工
1.統籌規劃工作，理清工作輕重，建立項目類別，保證幼兒園工作有序開展
首先，我們要將幼兒園的工作進行統籌安排，根據工作的輕重緩急進行項目分類，確定常規項目和重點項目；根據完成時間長短分成長期項目和中短期項目。其中重點項目必須由園領導擔任項目責任人組織開展工作，保證幼兒園發展的方向性、準確性以及定位的高度，如關于幼兒園課程特色方面的開放性美術教學、繪本閱讀項目由兩位助理承擔，保障幼兒園教學研究的準確、規范、穩步發展。中短期項目，如晨光月刊、親子暢游大青島、體育活動2+1等項目，作為全園參與式自主競標項目，人人都可參與項目投標。
這樣進行項目統籌，可以理清常規工作與特色工作，也幫助教師理清自己在承擔或者參與項目時應該具備的條件。項目管理將以往的園領導以身示范、鼓動督促，教師學習模仿、聽從指揮的被動工作轉變為教師根據自身的興趣、個性自主選擇，對自己承接項目的能力和實踐水平進行內在的自我剖析和分層定格，并主動參與。
2.實行項目“首席責任制”，理順責任分工，培養責任意識，激勵教師主動進取
項目管理的主要原理之一是把時間有限、預算有限的事務委托給項目負責人。項目負責人在項目管理中起著非常重要的作用，他有權獨立制訂計劃、分配人員、指揮和控制，行使著教師角色以外的職能，以自身的責任意識激勵本項目組教師自我主動發展，從而在幼兒園中形成強有力的團隊效應。項目負責人應具有一種對工作態度以及人生價值積極向上的影響力與號召力，在任用項目負責人時應將溝通協調能力、創造調控能力、專業素養水平以及工作責任意識等作為選拔標準，以紅頭文的形式下發到每位教師手中，組織教師進行投標，競爭項目責任人，考核小組確定最終項目小組責任人，并推行項目“首席責任制”，在保證每一個項目工作有效實施的同時促進幼兒園文化的形成與發展。
二、緊在實――緊抓項目計劃，環節統籌周密，養成工作有計劃的習慣
對于教師而言，從一個被動的服從者變為主動的發起者、參與者，既有挑戰、征服的愿望，又有無從下手的擔憂與困惑。因此，做好項目計劃可以幫助教師少走彎路，同時使教師形成工作有計劃、有預見、有調控的態度和習慣。
1.緊抓目標高度，引領教師高瞻遠矚
我園一直非常注重教師目標意識和制訂目標能力的培養。多年的實踐經驗告訴我們：目標把握得準確能夠使工作開展得高效，并且還能使教師養成責任意識。從某種角度上講，清晰明確、具體可行、具有高度指向和拓展的目標在落成之時，也標志著此項工作扎實、高效地開展并完成了70%。但是在一個新鮮事物剛起步的時候，教師往往只是就完成這項工作而設定一個活動目標，不能站在宏觀的角度上去設計一套具有多角度、多方位的項目方案。為了避免工作被動，我們著重入手此環節，領導班子同每一個項目責任人就項目規劃與設計多次討論。如規劃“晨光開學典禮”項目方案時，領導班子不斷引導項目責任人思考：本次活動僅是一次開學的升旗活動嗎？它能帶給教師、家長、幼兒什么？目標是否涵蓋了新學期幼兒對即將開始的集體生活的向往？是否能增進家長、教師、幼兒的感情？是否讓新生感覺到自己倍受歡迎？是否能讓幼兒感覺到自己成長的快樂？宏觀目標的定位將直接影響到項目工作的內涵以及實效性。
2.緊抓項目統籌，培養教師的調控能力
最初，教師認為準備活動詳實，無非就是場地、音樂、橫幅、人員全面；流程環節設計詳實，也就是將活動開展的過程步驟寫詳細；活動宣傳與成果驗收詳實，就是做展板、上傳網站、留文本、電子材料。這種看法是不全面的。為此，我們以“晨光開學典禮”項目方案為例，借助研討平臺， 指出：項目準備――詳實到場地、活動前期所需要配合的人員安排，以及有關攝影、攝像、場地布置等具體工作的分工和責任人。流程h節――詳實到活動組織實施過程中，每一個環節要做哪些事情，怎樣做，參與人要落實什么目標，誰負責。成果驗收――詳實到適合這個活動的不同形式的宣傳、展示、分享以及可能需要延伸的內容、方式和途徑，檔案資料文本內容、PPT內容與呈現形式，檔案資料整理、匯總，歸檔的具體負責人，檔案資料、成果分享的具體時間等都要有明確的要求。
教師在這個過程中，會豁然開朗――活動的中心是什么？自己在這個活動中的主要任務是什么？詳實的方案可以樹立教師的自信心，有了充足的準備才有卓越的展示空間。
三、行在放――放權小組管理，放心教師實踐，放手集體評價，放大愿景成就，激起創造火花，增強團隊凝聚力
1.放權小組管理，激活主動創造
通過學習，我們了解到項目管理就是通過一個臨時性的、專門的、柔性的組織，對項目進行高效率的計劃、組織、指導和控制，以實現預先確定的目標的工作。這種管理方式賦予了教師管理職能，即教師與管理者有同樣的責、權、利，他們在完成本職工作的同時，在一定時限內，承擔起某項臨時性的管理工作，通過項目活動的實施，最大限度地挖掘、發揮每個人的潛能和創造性，最終實現民主管理，提高管理效能，達到項目預期的目標。
晨光幼兒園中活躍著這樣一個群體，他們不是園長，不是中層，但是在組織活動時，他們有權部署活動安排，有權分配活動資金，有權進行人員分工。他們就是各個項目小組的“首席責任人”。幼兒園授予他們組織這個項目的足夠權限，他們不再是“傳聲筒”，而是本次活動的“代言人”，真正成為承上啟下的“頂梁柱”。這種角色的轉換，激發了教師參與項目、創新決策、主動實踐、勇擔責任的熱情。而項目組負責人也有了顯著變化，他們對活動充滿了熱情，積極投入，對活動的解析日漸詳實，對組織活動有了自己獨立的思想和意見，他們變得勤于思考、善于思考，愿意自我發展，肯為己負責，樂于為組織做貢獻。
2.放心教師實踐，挖掘創新潛能
在項目實施過程中，我們堅持營造以信任為支撐，以贊美為肯定，以寬容為激勵的環境氛圍，關注教師壓力的緩解，關注教師自信心的樹立，關注教師的自我提高。當教師挖掘到幼兒的閃光點，相信他能行，并不斷地激勵強化這種認可的時候，幼兒的自信心快速構建。與此同時，幼兒各方面的能力也會提高，其潛能最大限度地發揮和釋放。同樣，教師也需要這種高度認可來激勵他們大膽參與實踐活動，并勇于將自己的創想在工作中實踐、驗證。
本學年，我園項目管理者以全新的角色參與到幼兒園的傳統活動中，如幸福教師五個一活動、拜師謝師會、品讀經典學習交流活動，在活動中教師由以前的領導者換位為參與者，同幼兒一起體驗項目活動帶來的快樂，一起感悟幸福人生的內涵，深刻感受組織教師的創造潛能。
3.放手團隊評價，實施尊重激勵
項目工作評價的重心在于團隊發展評價，即每個項目結束后，由該項目負責人對項目組團隊的合作意識、創新成果以及每一個成員所付出的辛勞進行正面表揚的推介式評價；由其他項目組的教師針對該項目的難易程度、計劃制訂、組織實施、成果交流等方面的內容，為該項目小團隊進行綜合的等級鑒定式評價；每學期，由幼兒園項目管理領導小組和全體教師評選出不同名目的優秀團隊，進行特色冠名的激勵式評價。在這種公開、公平、公正的團隊發展的評價體系中，讓教師感受個體受到尊重的同時，強化團隊群體意識，激勵團隊整體發展。
4.放大愿景成就，激勵教師向心凝聚
每一個項目實施后，我們給予教師的是高度評價，前期的計劃制訂與把關已經標志著項目成功了一半，在項目進行過程中的放手嘗試，讓教師既有自信又有充足的準備去完成工作，所以最終的結果是高效的。我們將本學期的項目工作設計策劃成一本讀刊，以圖文并茂的形式呈現出來，最大限度地放大教師愿景實現的成就感，激發教師的參與熱情和積極性，激勵團隊中的每一位教師為了達成共同的愿景而向心凝聚，并在實踐中體驗成就。
例如，我們的“晨光月刊”――《晨曦》的出版，就是項目組所有教師對發展中晨光的奉獻付出的智慧凝結。我們還將承擔項目工作作為評定“四格教師”的一項標準，通過項目工作不斷成就教師體驗成就的感動、向心凝聚的達成，同時也成就了幼兒園的發展。
四、果在提――項目結束整理，提優劣源頭，提升自省反思，促進群體成長
我們在實施過程中發現項目管理有壽命周期，在規定期限內達到了預定的目標后，項目就失去了其存在的意義而解體。為了讓項目工作的后續延伸具有意義，相比過程實施我們更注重結果的提升、自省、反思。我們對過程資料的整理與項目活動的反思、調整、完善做了明確規定：反思落實中的遺憾，反思計劃中的缺憾，整理資料的全面。這是含金量最好的經驗，來自于教師的實踐、智慧，為以后幼兒園的類同項目的開展提供了可借鑒、再創造、提前問題規避和傳承價值的有力依據。
五、導在時――及時疏導項目，杜絕重復沖突，節省能源，提高團隊間的溝通協調力
在項目實施過程中，我們發現教師各自承擔項目活動，缺少項目組之間的溝通、合作。有些項目在工作環節有相關性，有時還可以在一個時間段完成兩個項目工作，管理者若沒有進行適時疏導、提醒整合，必然會增加教師的工作量，造成更多精力、財力、物力的浪費。所以，我們在審核項目立項時會提前進行項目組間的溝通、協作討論，保證各項工作的有序開展。
一、生師比增大熟識難度
高校網絡教育最大的辦學特點是能夠在異地招生、設點辦學，教學工作由高校通過網絡來實施，學習者實際面對的是地方合作辦學的學習中心的班主任。就全國來說，至2012年，網絡教育本專科學生已達5704112人，生師比例雖然沒有確切數字，但應該是不小的；以浙江電大海寧學院的招生規模為例，生師比基本上是1∶270的服務量，即1位專職教師配備約270名的學習者，而且學習層次和專業也不完全相同，對班主任來說認識全部學生有實際困難。再如前文所述，遠程教育的特殊學習方式，使班主任老師和數量眾多的學生面對面接觸的機會不多，認識和熟悉大量學生的難度大，有時會出現學生要畢業了，班主任老師還叫不出學生姓名的現象。
二、師生熟識動力不足
地方學習中心班主任的工作除了一些剛性任務須保質保量完成外，還有很多都是彈性的工作，工作量大；不同的老師有記憶力差異，性格也有內外向之分，和學生之間的接觸也因人而異；現有的遠程教育對督學、促學環節的工作量化考核激勵中沒有師生熟識度專項，班主任缺乏壓力和動力去主動熟識學生。
三、提高師生熟識度的幾點思考
如何提高師生熟識度？下面以浙江電大海寧學院在這方面的一些探索為例，來談談這方面的做法。
（一）強調班主任自我介紹，強化學生對老師的印象
遠程教育學生參加入學考試時，班主任老師應當當場自我介紹，把自己的聯系方式主動留給學生；收取學費時班主任與財務聯合辦公，盡量接觸學生；在開學典禮時，班主任要給學生發放《網絡學習技能》培訓資料，集中學習者學習面授，同時班主任老師要詳細地作自我介紹（姓名、所學專業、辦公室、上班時間和聯系方式），并發放自行設計的帶有個人照片的班主任名片。在學習中心的管理網頁中，增加“聯系我們”等介紹學習中心老師的欄目，并附有班主任的照片、電話和工作格言等信息，讓學生多種渠道認識班主任，強化學生對班主任的印象。——這是在入學環節讓學生熟識班主任。
（二）開發熟識度測試軟件，舉行趣味識人比賽
班主任對學習者要進行日常的督學、促學工作，前提還是要對學生要有一定的了解。相對學生來認識一位老師來說，班主任老師要認識每位學生困難要大得多，因此，除了在開學環節讓班主任近距離接觸學生之外，在開學后一個月內學校教務部門采用“熟識度測試”軟件，開展“趣味識人比賽”，以此來強化班主任對學生的印象。——這是在開學環節讓班主任熟識學生。現在海寧學院教務部門研究開發的“熟識度測試”軟件，采用了C/S構架，使用VisualBasic6.0為系統開發工具，以包含學生姓名、專業、層次的Excel電子表格為數據存儲載體，利用VB的系統定時器（Timer）控件，實現學生信息的動態抽取。在測試界面點擊“開始”按鈕后，觸發系統定時器的Timer事件，通過Rnd函數生成隨機數并完成學生信息的抽取。先在程序界面顯示學生照片，讓班主任老師辨識該照片為某網絡學院某專業某層次的某某學生，再通過點擊該學生照片將學生的在校基本信息顯示出來，根據教師回答情況，以“完全正確”、“部分正確”和“錯誤”進行計分，并將結果顯示在主程序界面的教師成績列表框中，最后系統自動以正確率的高低降序排列參與測試的班主任老師成績列表框，由此可以考核和獎勵對學生熟識度成績好的班主任。通過該軟件測試系統，可以直觀地考核班主任老師對學生的熟識程度，激勵班主任老師熟悉、記憶學生的基本外貌特征和各項在校信息，強化熟識自己的學生。現在軟件的初級開發階段為看照片識人，今后還將增加學生學習成績和特殊事項管理等提醒功能，促進學習中心服務水平的提升。
（三）舉辦各類學生活動，增加師生感情
識人比賽受條件限制，只能通過學生的照片來認識學生，但真人和圖片還是有一定的區別，而且這種交流是單向的，因此，要最大程度地拉近師生之間的距離，樹立班主任的情感威信，面對面的各類活動是必不可少的。現在海寧學院組織的師生面對面的活動，有學習興趣小組、大中型班級活動、校園文化活動、各類單項技能比賽、返校活動、學習技能培訓活動等。通過這些活動，能進一步幫且班主任老師多方面熟識學生，也給學生提供了建立遠程學習集體歸屬感、消除遠程教育中個體學習孤獨感的機會。此外，班主任還要通過電話、QQ等非見面的方式，與學生進行交流，增進師生感情。
（四）量化師生熟識度各類指標，制訂科學的考核和激勵機制
