時間：2023-06-04 10:47:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇護士專題報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
注重護士心心理素質的培養，適應護理工作的需要
在實際的護理工作中，人們越來越認識到護士素質特別是心理素質的重要性，它能支配護理人員在進行操作前能正確選擇行為方式，能自覺進行監督，能正確進行評價。實踐證明，護士的一舉一動，一言一行，甚至一個微笑的動作都會使病人的情緒及心理狀況發生重要的變化。因此，護士要有很強的自制能力，要保持充沛旺盛的精力。具有頑強的意志，能夠排除干擾，不怕挫折，這種品質的培養主要通過宣傳教育有意識的培養，使之成為一種內在的動力，自覺的在實踐中進行磨練，進行自我塑造，逐漸養成遇事果斷、冷靜、機智、沉著的品格。而護士職業心理素質的提高，對各層次的護士成才率、優良化，護理隊伍質量建設，促進人類健康事業等方面都具有極其重要的意義。
培養良好的外在素質
儀表端莊整潔，舉止穩重大方，語言親切和藹，都會給患者帶來一種親切可信的感覺，因此，外在素質也是至關重要的，護士的語言技巧，行為的規范，儀表的端莊都會給患者留下第一印象，在日常工作中，護士要做到有站式，有坐姿，走路輕，語言美，談吐清晰。
加強護士專業思想的培養，強化職業意識
思想道德教育是一項長期、復雜，艱巨的系統工程，僅靠經常性的思想政治工作，不易完全解決問題，可著重運用以下原則。
⑴誘導原則：利用晨會、業務學習等多種形式，不斷進行思想道德教育，使護士認識到護理工作的重要性和當代護理學對高級護理人才的需要，看到我國護理與外國護理之間的差距，從而改變傳統觀念，熱愛護理事業，具有職業榮譽感和容敬業精神。
⑵激勵原則：①物質激勵：對于思想道德素質好，工作成績突出的給予一定的物質獎勵，對強化思想道德建設可起到一定的積極作用。②精神激勵：對護理人員進行定期評估，或表揚或批評，是護理人員產生素質對比的危機感和競爭意識。③信息激勵：在對各種活動中評選出來的優秀護士或成績突出者，進行宣傳或表揚，使大家自覺學習先進，爭當先進。
運用多種形式提高護理人員的業務素質
組織學習整體護理的理論知識。
醫院定期舉辦護理知識講座，同時在實踐的基礎上找出問題，不斷改進，不斷提高。
僅供參考
肛腸科主任主任中醫師教授碩士研究生導師全國中醫肛腸學科名專家、江蘇省名老中醫學術繼承導師、全國中醫肛腸專業優秀科技工作者、江蘇省中醫藥領軍人才、江蘇省三八紅旗手、市名中醫、市優秀專家、徐州市醫學領軍人才……圍繞在徐州市中醫院肛腸科主任xx身上的，是一個接一個的光環。
瀏覽xx市中醫院肛腸科主任xx的網頁，你也會看到一段段感激又溫情的患者留言：
“痔瘡5年了，一直未就診，這次越來越厲害，經xx主任診治手術后，第二天可以下床走路。xx主任人漂亮，態度和藹，其他醫生也都盡心盡責，從主任到醫生到護士，不怕臟不怕累，絕對是行業的楷模。給白衣天使們點贊。”
“出口疽瘡十幾年，無人知曉堪難言。適逢名醫xx，天使呵護每一天，康復逆速病痛減。萬分感激除病人，即日回家去過年。”
然而這些，對于xx主任而言，不過是“在平凡崗位上盡一位醫生該盡的職責而已。”她說，既然選擇干這一行，就要盡最大努力解除患者的病痛。
疑難病癥的“救火隊員”
xx是恢復高考后的第一屆大學生，中國改革開放初期的天之驕子，自1982年從南京中醫院畢業后被分配到市中醫院，在醫院工作了36年。已近退休之年的她身上依然保持著剛參加工作時的激情。
上世紀八十年代的電話還未走入尋常人家，遇到患者緊急情況是最考驗醫生的時候。xx清楚記得，她28歲那年在醫院值班，晚上一位患者大出血，面對噴涌的鮮血，周圍人嚇得不知所措。主治醫生家里沒有電話，xx硬是撐著，在護士的幫助下給患者成功地深度止血。她說，雖然自己心里也害怕，但不能表露出來，從事醫療工作，遇事膽大、心細、有擔當是必備的素質，醫生的鎮定就是對患者的安慰。
xx通過自身努力，很快在肛腸病學科界脫穎而出，她先后被醫院派往英國倫敦圣馬克醫院、日本熊本病院等地進修，學習國內外最先進的醫學技術，在國際會議上作專題報告，在業界廣博好評，也成為許多疑難病癥繁忙的“救火隊員”。
從醫幾十年，半夜被電話叫醒救急的手術不知有過多少。曾有一位交警為了不耽誤工作，聽信了某私人醫院做痔瘡隨做隨走的宣傳，結果手術當晚大出血，被急送到中醫院做了補救手術。這位患者后來對xx主任說，您沒來的時候，我遺囑都寫好了，聽說您親自來給我做手術，我就知道我有希望了。
xx說，醫生沒有節假日，上下班沒有規律，這些她早就習以為常，家人生病時遇到有手術和急診，都是委托同事和朋友幫忙照看，“做醫生需要全身心地為患者奉獻，不計報酬、忘我地做事，才能把事情做好。”
不斷精進的“學科帶頭人”
市中醫院肛腸科是淮海經濟區集信息資料采集、醫療、科研、教學及硬件設備為一體，具有中西醫結合特點的肛腸病防治中心，肛腸科從最初的寂寂無名到如今在蘇魯豫皖廣有美譽，離不開科室帶頭人xx的創新進取、孜孜不倦。
去年初，市中醫院肛腸科成功通過了江蘇重點學科的評審。說到成績的取得，xx主任說：“我經常教育自己的研究生，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。只有這樣，生活才有更多幸福感，工作才有更大動力，學術水平才能不斷精進。”
xx在臨床中不斷總結經驗，率先在徐州引進盆底肌生物反饋檢查治療儀、固態腔內壓測定儀等國內外先進診療方法，滿足了便秘患者的需求，該項目獲得二項徐州市醫學新技術引進二等獎。她還在中醫院建立“江蘇省城鄉適宜衛生技術項目培訓基地——痔瘡自動套扎術”，推動了我市肛腸疾病診療事業的發展。
根據肛腸病的多發性、普遍性的特點，xx主任積極采用中醫藥物與手術相結合的方法治療肛腸科各種疑難疾病，開發研制了“熏洗一號”“滅蟲止癢洗劑”“止脫洗劑”“和通湯”等中藥合劑，既解決了患者肛部的痛苦，又為患者提供了方便。
對于早期肛周膿腫的保守治療，她準確辨證，總結出自己的經驗方法“祛癰湯”，使早期肛周膿腫的患者免除了手術之苦。
根據醫療需要，xx主編了衛生部醫學視聽教材《直腸周圍膿腫中醫診斷與治療》，獲國家優秀視聽教材二等獎，主持的“直腸周圍膿腫彩色多譜勒診斷臨床研究”獲徐州市科技進步二等獎。她還承擔著省名老中醫學術經驗繼承指導老師工作，xx名醫工作室也獲得了全國中醫肛腸學科先進名醫工作室稱號。
毫無保留的“技術傳承者”
xx主任每天的工作安排得滿滿的，不但要從事肛腸病專科的臨床醫療、科研、教學和管理工作，還要經常到基層醫院交流，參與國家重點學科驗收、評審。平時工作中，xx主任總會毫無保留地把技術傳給他人。
市中醫院肛腸科是醫院的支柱科室，6間設施良好的手術室每天可以開展20余臺手術，四個病區年接診患者近2萬人次，年均5000余患者在住院部得到科學的診治。在科研創新和人才建設方面，肛腸科多措并舉，以人為本，經過多年努力，已然發展成為技術力量雄厚、結構合理的龍頭學科。
【關鍵詞】 激勵;護士工作倦怠;護理管理
在充滿競爭的現代社會，工作倦怠已成為世界范圍內的普遍現象。由于職業的特點，護士這一群體被認為是最易感染工作倦怠的人群[1]。為緩解護士工作倦怠，充分調動護士的主觀能動性，提高工作效率與護理質量，確保醫療質量，樹立醫院良好形象，促進醫院健康發展，滿足患者所需，護理管理者應因時、因人、因地對護士給予激勵措施。
1 激勵原理與護理管理者自身必備的激勵要素
1.1 激勵原理的含義 激勵是一種溝通手段，領導者通過激勵創造、加強或鞏固一種和諧與積極的工作氣氛，使被激勵者產生有所作為的動力。激勵本是一種精神力量與狀態，指追求既定目標時的意愿程度，起著激發動機、鼓勵行為、形成動力的作用，使每個人感到才有所用、力有所展、勞有所得、功有所賞，從而朝著所期望的目標前進[2]。
1.2 護理管理者自身必備的激勵要素 激勵以優秀的榜樣開始。員工在監視、判斷、效仿領導者的一舉一動，如果想有效地激勵員工，護理管理者自身必須強化各方面素質，時刻以身作則，起表率與榜樣作用。通過溝通、關懷、鼓舞、指導、認可等激勵措施充分調動員工積極性，振奮員工士氣。
2 常見護士工作倦怠因素及相應激勵措施的應用
2.1 應對享樂主義的滋生，造成護士思想上的懈怠 現代社會經濟利益的驅動，使一部分護士的思想和價值觀念發生了改變， 她們淡化了全心全意為人民服務的宗旨，忽視了思想政治素質教育和職業道德修養。她們看重的是高薪，崇拜的是大款，期望的是享受。
對于思想上的懈怠，護理管理者常用的激勵措施是建立職業認同感[3]。護理管理者要充分利用好專題報告會、早上交班會、宣傳欄、演示會等多種形式，對護士加強職業道德教育和人文素質教育，倡導白求恩精神，積極宣傳國際南丁格爾獎章獲得者等一些學以致用、愛崗敬業的先進典型，通過溝通與鼓舞，樹立救死扶傷為人民服務的核心價值觀，努力營造一種積極、健康的思想氛圍。
2.2 應對護理勞動價值評價不足造成的懈怠 許多護士認為收入和付出不平衡，尤其在一些非同工同酬的醫療機構。加之社會人士受傳統重醫輕護觀念的影響，很多醫院領導感覺護士工作只是打針輸液，存在重使用，輕培養現象。同時護士工作也得不到患者及家屬的承認。與醫生之間的關系，護士只能被動執行醫囑，錯了有份，對了無功的現象。諸如此類無形中的歧視，都使護士更易產生自卑心理，不安心本職工作。
為此，護理管理者應時刻惦記護士，在她們的生日、晉職成功日送上祝福，關注她們的身心健康，傾聽她們的呼聲，采納她們的建議，讓護士時刻感受到自己在集體中的地位和從中得到的溫暖。同時嚴格她們理論考核，當患者咨詢時宣教才有較高的含金量，利于加強患者對護士的信任度和贊賞力。避免病人問問題時一句“你問醫生去吧”自掉身價式回話。患者病愈出院時，自然稱贊護士的精湛技藝和精心的護理，這讓護士產生滿足感，讓她們體會到工作本身不僅僅是為了金錢，而通過這些工作過程獲得的成就感和精神獎勵，遠比單純的收入使她們來得舒心。同時護理管理者應設立各種獎勵機制，適時采取不定時、不定額的獎金刺激，雙管齊下，鼓勵與獎賞結合，護士的主人翁意識、價值觀念會逐步提高。
2.3 應對護士勞動強度大造成的懈怠 護理工作責任重、風險大，連續性強且晚夜班多，加之休假、產假甚至原本缺少編制等因素，平均在位率下降，造成護理工作超負荷運轉，使護士身心疲憊，抱怨情緒增加，甚至離職或改行，這些成為影響服務態度和護理隊伍不穩定的重要因素。
因此，護理管理者應努力簡化工作的程序，盡可能避免護士人員短缺，一旦出現及時補充缺員，采取必要的應急措施，登記加班人數、次數，適時給予加班費，表現突出者在進修、評優、晉職等考評中優先考慮。與此同時給予情感激勵，真切地去關懷護士，護理管理者應積極與各部門協調解決好護士最切身的利益，例如，提供安靜舒適的宿舍給倒班護士休息;在派班上盡可能滿足護士休息時間;為護士的家屬聯系就醫提供方便等，從精神上延伸情感。
2.4 應對負性評價打擊護士的工作積極性所造成的懈怠 目前，護理管理上采取的評價方式表揚少而批評多。無論是衛生部門檢查各項制度的執行情況，還是護理部每月的例行檢查，以及護士長每日的督查等，常聽護士抱怨，再有病人的情緒不好、家屬態度不好或極不配合等多種因素湊在一起，護士工作起來就更累，心理負擔就更大。
為疏導和緩解護士的負性工作情緒，確保護士具備良好的心態， 護理管理者應實行“正強化”激勵。一方面要多表揚護士的閃光點，激勵護士具有超常的意志力、具有“忍辱負重”的孺子牛精神;另一方面要營造一種氛圍，在辦公室、處置室及值班室等可見之處，張貼一些生動有趣的圖畫，附上一些文字或陶冶情操或打趣逗樂，及時使護士不愉快的負性情緒得到排遣，達到使她們以親切和善的態度為患者服務的目的。
2.5 應對護士個人發展空間茫然所造成的懈怠 社會的進步、經濟的發展使人們的需求走向多元化，自我實現期望值增高，更多的要求獨立性、自主性、創造性和參與到管理當中。然而現實中護士缺少多方面的理解與支持，日復一日的忙碌甚至難得抬頭看到個人發展的空間。
為此，護理管理者應從理論上宣教目前從事護理工作發展空間較大：學歷有博士，職稱有主任護師，同時護理崗位日趨細化：有保健員、教師、研究員等。只要肯努力，從中必然收獲自我尊嚴，找到歸屬感。目前部分醫院先行嘗試的績效工資改革，綜合學歷、職稱、年資、職業道德操守、實際工作能力等各項標準，期望以績效促進發展，以激勵的措施提高護士的工作報酬，讓護士感覺到動力和希望。
3 結論
我國正處于經濟快速發展、社會急劇變化的時期，組織變革加快，職業不穩定性加劇，人們感到前所未有的工作壓力。有報道顯示，國內護士職業倦怠的發生率在89.6%～94.7%之間。可以說護士承受的壓力值已經到了臨界狀態，長此以往勢必影響國內醫療衛生事業的發展。護理管理者應合理有效地使用人力資源，最大限度地避免護士職業倦怠造成護理隊伍的不穩定。為此，護理管理者應圍繞著“人本原理”提高個人素質，按需及時有效執行激勵機制，創造最佳心理狀態，促使更多的護士以主動的和積極的態度投入學習和工作之中，從而獲得更高的護理道德、護理知識、護理技能來滿足日益增長的人民衛生需求的需要。
參考文獻
1 駱宏，葉志弘，馮鶯.護士職業倦怠與工作領域心理社會因素的相關研究.中華護理雜志，2005，40(1):12-14.
2 (美)約翰.鮑爾多尼.成功源自激勵.哈爾濱：哈爾濱出版社，2006：8.
3 駱宏，孫慶齡，顧利慧.護士情緒工作能力對職業倦怠的影響研究.中華護理雜志，2008，43(11):634-635.
因此，護理管理者應努力簡化工作的程序，盡可能避免護士人員短缺，一旦出現及時補充缺員，采取必要的應急措施，登記加班人數、次數，適時給予加班費，表現突出者在進修、評優、晉職等考評中優先考慮。與此同時給予情感激勵，真切地去關懷護士，護理管理者應積極與各部門協調解決好護士最切身的利益，例如，提供安靜舒適的宿舍給倒班護士休息;在派班上盡可能滿足護士休息時間;為護士的家屬聯系就醫提供方便等，從精神上延伸情感。
2.4 應對負性評價打擊護士的工作積極性所造成的懈怠 目前，護理管理上采取的評價方式表揚少而批評多。無論是衛生部門檢查各項制度的執行情況，還是護理部每月的例行檢查，以及護士長每日的督查等，常聽護士抱怨，再有病人的情緒不好、家屬態度不好或極不配合等多種因素湊在一起，護士工作起來就更累，心理負擔就更大。
為疏導和緩解護士的負性工作情緒，確保護士具備良好的心態， 護理管理者應實行“正強化”激勵。一方面要多表揚護士的閃光點，激勵護士具有超常的意志力、具有“忍辱負重”的孺子牛精神;另一方面要營造一種氛圍，在辦公室、處置室及值班室等可見之處，張貼一些生動有趣的圖畫，附上一些文字或陶冶情操或打趣逗樂，及時使護士不愉快的負性情緒得到排遣，達到使她們以親切和善的態度為患者服務的目的。
2.5 應對護士個人發展空間茫然所造成的懈怠 社會的進步、經濟的發展使人們的需求走向多元化，自我實現期望值增高，更多的要求獨立性、自主性、創造性和參與到管理當中。然而現實中護士缺少多方面的理解與支持，日復一日的忙碌甚至難得抬頭看到個人發展的空間。
為此，護理管理者應從理論上宣教目前從事護理工作發展空間較大：學歷有博士，職稱有主任護師，同時護理崗位日趨細化：有保健員、教師、研究員等。只要肯努力，從中必然收獲自我尊嚴，找到歸屬感。目前部分醫院先行嘗試的績效工資改革，綜合學歷、職稱、年資、職業道德操守、實際工作能力等各項標準，期望以績效促進發展，以激勵的措施提高護士的工作報酬，讓護士感覺到動力和希望。
3 結論
我國正處于經濟快速發展、社會急劇變化的時期，組織變革加快，職業不穩定性加劇，人們感到前所未有的工作壓力。有報道顯示，國內護士職業倦怠的發生率在89.6%～94.7%之間。可以說護士承受的壓力值已經到了臨界狀態，長此以往勢必影響國內醫療衛生事業的發展。護理管理者應合理有效地使用人力資源，最大限度地避免護士職業倦怠造成護理隊伍的不穩定。為此，護理管理者應圍繞著“人本原理”提高個人素質，按需及時有效執行激勵機制，創造最佳心理狀態，促使更多的護士以主動的和積極的態度投入學習和工作之中，從而獲得更高的護理道德、護理知識、護理技能來滿足日益增長的人民衛生需求的需要。
參考文獻
1 駱宏，葉志弘，馮鶯.護士職業倦怠與工作領域心理社會因素的相關研究.中華護理雜志，2005，40(1):12-14.
1 系統化整體護理帶來的變化
1.1 新形勢下的整體護理工作的特點 隨著醫學模式的轉變、社會的發展、人們對健康要求的提高，護理工作必須從以前的“以疾病為中心”的護理向“以病人為中心”的整體護理轉變。護理人員為了適應新的護理方式，必須在各方面得到提高、鍛煉。長期以來，護理工作以疾病為中心，在醫生支配下執行醫囑，完成治療計劃，是從屬型醫護關系；護士對病人不善交流，不聽取意見，讓病人絕對服從護理人員，是服從型護患關系。這兩種關系嚴重制約了護理事業的發展，適應不了21世紀護理工作的需要。
整體護理是以現代護理為指導，以護理程序為框架，針對患者不同的生理、心理、社會、文化的需要，提供適合于個人的最佳護理，其最基本的特點是以現代護理為指導，以護理程序為手段，以患者為中心，以健康教育為特色，以基礎護理為突破口。護士在護理工作中，既是決策者、實施者、教育者、組織者，又是聯絡者，護士對患者的情況了如指掌，在醫師的協同下讓患者得到最佳的預后。
1.2 轉變了護士單純執行醫囑的從屬地位 系統化整體護理是以護理程序為核心，而護理程序是一種科學的確認問題和解決問題的工作方法，是一個綜合的、動態的具有決策和反饋功能的過程。它包括評估、診斷、計劃、實施和評價五個步驟。它的出現標志著護理人員從單純的“操作者”轉變成為“思考者”，這是因為護理程序是科學的系統論在護理領域的具體體現。過去護士把全部時間花費在執行醫囑、做護理治療上，實施整體護理后，護士有自己的護理診斷，有自己的工作模式――護理程序，除了執行醫囑外，把更多的時間用于病人的診斷、治療和健康問題的解決上。這樣，護士掌握病情更全，護理更仔細，醫護合作更密切。病人由于文化、社會環境、信仰不同，對健康有不同認識和需要，護理范圍和場所不斷擴大，從醫院走向社區、家庭等，護士不僅是床邊護理提供者，還可能是心理咨詢者、教育者等多方位角色。
1.3 健康教育納入護士的日常工作 療養院是療養人員健康療養或康復療養的場所，它利用各種療養因子作用于機體，達到預防、保健、治療和促進疾病康復的目的。我們根據這些服務對象的年齡、職業、文化程度及身體狀況的不同，在進行健康教育時注意針對不同的人群采取不同的教育形式、教育內容，結合療養計劃安排制定與之相適應的健康教育計劃。采取文字、圖片、講解、影視資料、專題報告、小型交流會等多種形式，豐富健康教育內容，使療養員易于接受，避免簡單枯燥的說教和單調的書面標準教育計劃，以療養員樂于接受的方式達到教育的目的。療養員掌握了一些基本的健康知識，并能應用于日常生活中，提高了療養員的自我保健意識，并使大多數療養員建立了良好的衛生習慣，糾正了不良衛生行為，促進了身心健康。
1.4 改變了原有醫護和護患關系 在整體護理的要求下運用護理程序的科學方法，擺脫常規護理方式，加強護士的責任心，時時刻刻以病人利益為最高準則，以解決病人問題為目的，醫護主動交流自己看法，共同分析病情。護士充分了解病人的需要，對待病人熱情、周到，耐心解答病人提出的問題及有關疾病知識，使病人主動配合治療和護理，達到建立良好護患關系的目的。
1.5 加強心理護理提高護理質量 在新的醫學模式中，心理學占有非常重要的作用，“三分治療，七分護理”也足以說明這個道理。心理護理不同于一般的臨床護理，現代醫學科學證明，心理是通過人的中樞神經系統、內分泌、免疫系統這些中介來起作用的。應急、精神壓力、負性情緒刺激影響中樞神經系統，使內分泌系統功能紊亂，引起心身疾病。心理因素既可以致病也可治病，心理護理對疾病的愈后具有重要意義，它運用心理學原理治療患者的疾病。其特點在于通過護理工作者的態度、言語、行為有意識地影響病人的感受和認識，從而改變病人不良的心理狀態和行為，進而達到防病治病、加速康復的目的。因此除了用藥物解除其軀體的痛苦外，還應讓療養員從護士的語言中感受到被關懷、被尊重。體現在熱情、親善、和藹、溫暖、體貼、輕柔、謙虛等方面，使患者獲得心理上的滿足，從而增強患者戰勝疾病的信心和力量，促進提高整體護理的質量。
2 制約我院系統化整體護理進一步發展的因素
2.1 護理人力資源的缺乏 導致護理人力資源缺乏的原因，一是編制不足，二是泛用人力。目前護理人員仍存在缺編情況，護理任務重、工作繁瑣致使護理不到位，服務跟不上，滿足不了患者的需求。繁忙而紛雜的工作，勢必影響護理服務質量，引起患者對護理工作的不滿。另外，護士泛用，護士承擔著很多護理以外的份外之事，無形中耗費了護士的人力和精力，使她們無法專心致志地進行臨床護理工作。
2.2 護理人員素質和技能亟待提高 隨著醫療科學技術的迅速發展，各種新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，這就要求護士要不斷地加強學習、補充新知識，這樣才能提高護理技術，跟上時展的需要，護理人員自身素質技能直接影響到本職護理工作的開展。療養院護理人員專業素質和技能要適應整體護理的要求，必須加強學習和專業培訓，臨床一線護理人員的專業知識和技能參差不齊，表現在護理技術操作的熟練性，執行護理標準的嚴謹性。專業知識和基本技能的缺陷，易造成對患者不安全因素缺乏預見性而未采取措施，或采取措施不及時而造成護患矛盾，使整體護理功能鏈失去主要支點。
一、開題的基本目標
1、課題來源、信息渠道、施教對象、研究方式、解決的問題、結果收獲、表達形式等都強調開放、多元和創造性；
2、激發創新精神，培養實踐能力，陶冶社會責任心和使命感，學會尋找信息源，從多種渠道獲取、分析、處理、利用信息，增強人際交往能力，啟迪智慧。
二、主要創新點和做法：
（一）讓課堂開放。圖書、報刊、雜志依然是學生在活動中獲取信息的重要渠道，由于學校圖書館在資料和服務能力上的限制，開放性主題活動課程就要引導師生到市圖書館、檔案館去查閱資料，尋找信息。學校與市博物館、名人館只有一河之隔，每年至少兩次組織師生到兩館參觀學習，每次學生都帶好筆記，回校后寫一次觀后感，收獲很大。事實上學校參與課題研究的學生90%以上都還利用節假日到這些部門去過，有不少學生還辦理了市圖書館的借閱證。通過這些活動，拓寬師生視野，豐富學生知識結構。各學科教師也具有了強烈的課程開放意識，并具有自覺提升、拓寬課程的能力。在“用活教材”的過程中，要結合課程內容，經常補充和有意識地滲透與人類生活及生存息息相關的各種信息，使學生在學好學科知識的同時，并能及時結合學校開展的“聆聽窗外聲音”，拓視野，挖潛能，激發學生的學習內驅力，潛移默化地培養他們的使命感和責任感，感受多彩世界。語文課上，舉辦好書推介交流活動。師生從閱讀過的書籍中選出自己認為最好的一本或幾本，推介給別人，自己在家中讀過的好書，同學間互相置換交流，豐富讀書活動，展示多彩的文化。理化生課堂，展示學生實踐中學會的一項項技能，展示學生實踐中完成的一件件作品，豐碩的成果展示的是學生的創造力。“傾聽歷史”詩詞朗誦會，學生通過古詩詞朗誦活動，弘揚中華傳統文化，激發愛國主義情操。配合學期重點閱讀書籍，觀看相應影視作品，以班級為單位選擇其中一部進行話劇表演；通過觀看愛國影片、專題片等，進行影評、時評，對學生進行德育教育。
（二）請進來，開展多元教育活動。通過各種渠道，請相關單位為學生做專題報告會，開展討論會、辯論會以及各種講座。如，請公安局宣教科為師生作法律知識講座，增強學生遵紀守法的意識；請醫院的醫生、護士等醫護人員為師生作衛生常識講座，學到了相關的衛生和健康常識。家長是一個蘊藏豐富的教育資源，在本課題實施過程中，大多數家長都有不同程度的參與或提供了幫助。這種形式，不僅使學生直接從家長處獲得各方面的知識，同時也加強了家長與子女間心靈的溝通，有助于建立相互理解、相互信任、相互尊重、和諧民主的新型家庭關系。還可利用家長會，邀請不同職業、不同年齡段的家長講課，介紹教育子女的方法，述說期望子女成才的迫切愿望，特別是讓家長介紹自身的經歷，使學生了解社會，關注社會。懂得創業的艱辛，樹立學習的緊迫感，溝通與家長的思想感情，學會感恩父母，感恩社會，學會做人，懂得奉獻。
三、取得的成效：
一個人的視野有多寬，其創造力就會有多大。多元教育，成效明顯：
（一）建立起了民主、平等、和諧的師主關系，使學生放膽交流，敢于創新。教學是師生交往、互動與共同發展的過程，教師是課堂氣氛的調節者，在課堂教學中，為了營造學生自主發展的課堂氛圍，教師以平等的態度去熱愛、信任、尊重每位學生，滿足學生的發表欲、表現欲，學生的創新意識明顯增強。
在民主、愉悅的課堂氣氛中，學生的學習熱情高漲，參與課堂教學活動的積極性很高。可見，創設民主和諧的心理環境和自主參與的教學情境，是學生主動創新的前提。在課堂上給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，使教學更容易體現“提出問題――相互交流――匯報總結――鞏固、實踐”的開放式課堂教學模式，學生更加明確學習目標和方法。
（二）關注了每一位學生的自主發展。教師根據這一理念，精心設計教案、內容及練習，充分地尊重、關心每一位學生，使他們在課堂上都能生動活潑、健康發展。通過發現、探究及認知活動，使學生的學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。
論文關鍵詞：1,研究背景與甚礎
1、軍訓能夠提高新生的政治思想覺悟
軍訓通過對大學生嚴格的軍事化管理和有針對性、指導性的理論教學，使大學生增強了愛國主義感情和集體主義觀念，提高了其思想覺悟，增強了社會主義事業建設者和接班人的使命感。
2.軍訓能夠鍛煉新生的意志品質
軍訓從某種意義上說是依靠強制力量, 在艱苦復雜的條件下，在超強度的訓練中磨練學生意志的一種教育活動，學習、生活、訓練各個方面都有嚴格的條例條令規定規范。新生軍訓一般為2—4 周, 時間緊, 內容多、強度大、要求高。一般在每年秋季入學進行,受訓新生必須在計劃時間內完成隊列隊形、軍體拳、軍歌等科目訓練, 每天長達8- 10 小時, 緊張嚴肅和艱苦的訓練鍛煉了他們強健的體魄、培養了他們堅忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。并且在這個過程中，學生們體會到了團結就是力量，懂得了堅持、尊重、感恩等品質。這些意志品質對學生今后的成長有著重要的意義。
3.軍訓能夠提高新生創新能力和綜合思維能力，促進專業課的學習
新生通過軍訓學習軍事理論知識和實踐技能開闊了眼界、擴大了知識面、提高了創新能力和綜合思維能力， 從而有利于打破專業學習的思維定勢, 拓展思考的空間, 促進專業知識的學習,
4.軍訓能夠培養新生形成良好的職業素質
根據國防教育必須有效地結合到普通高校高素質人才培養計劃中這一指導原則。新生軍訓必須有目的的圍繞培養提高大學生的職業素質開展一系列活動。 廣義的職業素質包括德、智、體三方面, 狹義的職業素質主要指思維能力、表達能力、交際協調能力以及心理承受能力等。隨著圍繞大學生職業素質教育的一系列活動的開展, 新生對人際關系敏感、憂郁、焦慮所表現出的心理障礙逐漸消除，更加深了新生對所學專業的認識，使新生的未來職業素質在潛移默化中得到提高。[1]
二、醫學院校軍訓的現狀
目前理論界形成了“立足校內，部隊主訓，軍政并重，訓管結合，教養一致，服務國家，戰備國防”軍訓指導思想，[2]構建完善了軍訓模式模塊：集中軍訓模塊、理論教學模塊、鞏固軍訓成果模塊、科學完整的考核模塊、評估模塊。目前，醫學院校軍訓的現狀如下：
學校各級領導都比較重視軍訓工作，能夠投入符合軍訓要求的人力、物力、資金等進行軍訓工作，軍訓一般由當地的軍事院校官兵承擔，學校輔導員、班主任跟訓，時間為2-4周，訓練科目集中為隊列隊形、軍體拳、軍歌演唱等科目，理論教學為國防知識講解、軍事史、軍事科學講解、愛國主義影片放映等形式。從理論界的考核、評估模塊再結合筆者工作總結，醫學類院校軍訓可在集中軍訓模塊、理論教學模塊、鞏固軍訓成果模塊上拓展空間：
(l)集中軍訓模塊、理論教學、立項課題、電化手段運用等模塊的內容組織上要緊密結合專業素質教育，形式要豐富、提高軍訓效果。
(2)要充分發揮軍訓成果的長效作用。集中軍訓結束，沒有一個繼續教育管理的機制，使軍訓學生的精神狀況很快地回到原來的位置，未能鞏固軍訓成果。
三、針對這些問題建立醫學院校軍訓模式的內容分析
首先要明確國防教育必須有效地結合到普通高校高素質人才培養計劃中的這一思想。因此筆者依照國情，從法規、制度、運行機制、教育訓練內容等方面人手，結合醫學院校專業設置，人員管理方法，試圖構建一套合理的訓管結合、教養一致的軍訓模式模塊。
(1)軍訓參訓人員模塊上要完整。集中軍訓，理論界探討有三種形式，校內復轉軍人參加施訓,部隊和校內復轉軍人共同施訓，部隊承訓。針對醫學院校特點醫學院校軍訓參訓人員應由部隊教官與本校復轉軍人、專業教師三方組成。部隊教官如果能讓軍事醫學學校承擔軍訓任務最好。
(2)理論教學。軍事理論教學是高校學生軍訓的第二階段。軍事理論課被列人教學計劃，是軍訓的重要組成部分，是集中訓練在深度和廣度上的延伸。醫學院校軍訓工作在理論教學模塊上要充分結合醫藥衛生專業的特點，深入開展各種形式的醫德醫風教育。
①比如在新生軍訓典禮上，所有新生都要宣讀《醫學生誓詞》，：“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為社會醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生！”。[3]
②參觀醫學倫理學展館，加深對醫學崇高神圣性的認識，加深對所學專業意義的認識。
③軍訓結束由學校相關領導、名師、名醫、軍訓教官向學生授白大衣或護士帽，使醫學生再次意識到自己的責任。
④通過電化手段宣傳優秀愛國主義題材電影，軍事醫學知識、開展國防安全教育課，增強學生愛國主義、國防觀念與意識教育。
(3)鞏固成果。鞏固軍訓成果，是許多學校未能有效解決的問題。針對此階段時間周期長、難度大的特點筆者詮釋學術界“訓管結合，教養一致”的原則，提出三項措施:
①軍訓結束后軍訓優秀積極分子選撥為班級干部直接參與各院(系)新生管理教育工作中，以繼續保持集中軍訓成果。
②結合專業特點，對一些特殊專業的學生，采取更嚴格規范的軍訓后期管理。比如高職學生年齡小正是形成人生三觀的重要時期要繼續保持其軍訓期間火熱的激情要對其進行軍事化的管理,早上要出早操,晚上要晚點名等。
③以校園文化建設為根基營造良好鞏固氛圍
采取既有圍繞當代中國經濟政治形勢的形勢政策課，又有相應的人文學科專題報告；既有現場觀摩，如軍事夏令營、到部隊學習及參觀英雄事跡；又有圍繞重大節慶日、歷史紀念日開展慶祝活動等豐富多彩、生動活潑、靈活多樣的教育活動形式。通過這些活動不但激發了學生的責任心，提高了學生的政治思想覺悟、陶冶了情操，豐富了課余生活，開拓了視野，而且還鞏固了軍訓教育的效果。通過這些鞏固措施，能夠凈化校園環境，創造一個文明的良好校園文化氛圍。
④以實際行動發揚我軍的光榮傳統，為鄉親們、軍烈屬、殘疾人、孤寡老人等(假期留校生可為校內軍烈屬、教職工、離退休人員)做一些有意義的事情，真正在思想上、實際行動上體現全心全意為人民服務的思想。
四、研究的意義
本文旨在拋磚引玉，揭示了普通醫學院校學生軍訓的特點、規律和不足，提出了醫學院校軍訓模式的基本思路，構建了特色突出的一套醫學生軍訓的基本方法和指導性原則。為貫徹落實《兵役法》，為現代化建設培養高素質的醫療隊伍后備人才探索了一條新路，同時對醫學院校通過軍訓提高人才培養素質的目標有一定的指導意義。
參考文獻：
[1]王國強.淺析高校新生軍訓的育人功能及發揮.科教文匯.2008年第六期
[2]鮑曉慧 .普通高校學生軍訓模式研究.當代經濟.2006年第3期（下）
一、為什么進行文化教育
1.文化差異是跨文化交際的障礙
現代化的進程加速了精神和物質產品的流通，將各個民族納入到一個共同的“地球村”中，跨文化交際成為每個民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差異是跨文化交際的障礙，克服文化差異造成的交際障礙已經成為整個世界共同面臨的問題。
2.文化教育是實現運用語言進行交際的關鍵
語言能力是交際能力的基礎，然而具備了語言能力并不意味著具備了交際能力。越來越多的人已達成共識，即交際能力應包括五個方面：四種技能（聽、說、讀、寫）加上社會能力。但英語教學中，教師往往比較重視語言的語法結構，而忽視了語言的社會環境，即語言中的文化教育，致使學生難以知道什么場合該說什么話。在此，語言的文化差異在英語教學中的作用作為一個重要問題被提了出來。
二、文化教育的內容
在英語教學實踐中，文化差異及其對學生帶來的干擾主要表現在以下幾個方面：
1.介紹
在教材中"What＇s your name？”出現的頻率相當高，但對于它在何種情況下使用卻鮮有解釋。實際上，英語國家的人在談話時一般先介紹自己的名字，如“I am..."對方自然會即刻說出自己的姓名。即使在填寫表格、面談等場合需要問及姓名時，一般也只說“ Your name， please？”或“May I know your name？”如果使用“What＇s your name？”，他們將有一種被審問的感覺。
2.打招呼
中國人日常打招呼習慣于問："你吃飯了嗎？"（Have you had your dinner？）如果你跟英語國家的人這樣說，他們認為你是想請他們吃飯。英語國家人打招呼通常以興趣愛好為話題如天氣、健康狀況、交通、體育等等。
3.稱呼語
例如“comrade"是社會主義國家所特有的稱呼，在英語國家稱呼不知其名的陌生人常用Sir和Madam。如果我們和英語國家的人以comrade相稱，他們將會感到莫明其妙。
我們在教材出現稱呼一位工人為"Uncle Wang"的情況，這也是中文思維套用英語的現象。漢語中的親屬稱謂有泛化使用的傾向，常用于非親屬之間：年輕人對長輩稱"叔叔"、"阿姨"；對平輩稱"大哥"、"大姐"。但在英語中，親屬稱謂不廣泛地用于社交。如果我們對母語是英語的長輩稱"Uncle Smith"、"Aunt Brown"，對方聽了會覺得不太順耳。
又如學生知道teacher的含義是"老師"，也就相應地把"王老師"稱為Teacher Wang。其實，英語中teacher只是一種職業；漢語有尊師的傳統，"教師"已不僅僅是一種職業，而成為一種對人的尊稱。由于這種文化上的差異，造成學生的簡單理解：王老師=Teacher Wang。同樣還把漢語中習慣上稱呼的"張醫生"、"王護士"稱為Doctor Zhang， Nurse Wang，英語國家的人聽起來感覺不可思議。英語中稱呼人一般用Mr.， Miss， Mrs.等。
4.感謝
一般來說，我們中國人在家庭成員之間很少用"謝謝"。如果用了，聽起來會很怪，或相互關系上有了距離。而在英語國家"Thank you."幾乎用于一切場合，所有人之間，即使父母與子女，兄弟姐妹之間也不例外。送上一瓶飲料，準備一桌美餐，對方都會說一聲"Thank you."公共場合，不管別人幫你什么忙，你都要道一聲"Thank you."。這是最起碼的禮節。
當別人問是否要吃點或喝點什么時（Would you like something to eat／drink？），我們通常習慣于客氣一番，回答："不用了"、"別麻煩了"等。按照英語國家的習慣，你若想要，就不必推辭，說聲"Yes， please."若不想要，只要說"No， thanks."就行了。這也充分體現了中國人含蓄和英語國家人坦蕩直率的不同風格。
5.稱贊
在英語國家，贊美也常用來作為交談的引子。贊美的內容主要有個人的外貌、外表、新買的東西、個人財物、個人在某方面的出色的工作等。通常稱贊別人的外表時只稱贊她努力（打扮）的結果，而不是她的天生麗質。對別人的贊美，最普通的回答是："Thank you."如，
A：Your coat looks nice.
B：Thank you.
6.隱私
中國人初次見面問及年齡、婚姻、收入表示關心，而英語國家人卻對此比較反感，認為這些都涉及個人隱私。如在JEFCBook 1 Lesson 16中有這樣的對話："How old are you， Mrs Read？ ""Ah， it＇s a secret！"為什么Mrs Read不肯說出自己的年齡呢？因為英語國家人都希望自己在對方眼中顯得精力充沛，青春永駐，對自己實際年齡秘而不宣，婦女更是如此。再如中國人表示關心的"你去哪兒？"（Where are you going？）和"你在干什么？"（What are you doing？）在英語中就成為刺探別人隱私的審問監視別人的話語而不受歡迎。
8.節日
中國和英語國家的文化差異還顯著地表現在節日方面。除中國和英語國家共同的節日（如New Year＇s Day）外，雙方還各有自己獨特的節日，中國有the Spring Festival， the Dragon Festival， Mid-Autumn Day等；英語國家有Valentine＇s Day（情人節），Easter(復活節)April Fool’s Day(愚人節)Thanks Giving Day(感恩節)和Christmas Day（圣誕節）等。中西方節日的風俗習俗也很不相同。如：在節日中，對于別人送來的禮物，中國人接受后一般當面不打開。如果當面打開并喜形于色，可能招致“貪財”的嫌疑。而在英語文化中，人們對別人送的禮品，一般都要當面打開稱贊一番，并且欣然道謝。
三、文化教育的方法
文化教育的方法是多種多樣的，教師應該采用靈活多變的方法提高學生對文化的敏感性，培養文化意識，使他們能主動地、自覺地吸收并融入新的文化環境中。
1.加強中西文化差異的比較，將中西文化在稱呼、招呼語、感謝、謙虛、贊揚、表示關心、談話題材和價值觀念等方面的差異自覺自然地滲透到英語教學中。
一、工作重心?創建滿意醫院
今年年初，省衛生廳提出了開展創建群眾滿意醫院的活動，我院以此作為今年工作的重心，抓緊、抓好、抓實、抓出成效，以百倍的努力，交一份千分的答卷。
1、領導重視，健全機構。為切實搞好創建活動，我院成立了以院長為組長的創建活動領導小組，其他領導及職能科室主任為成員，由一位分管業務的副院長主要負責創建工作，專門設立了創建辦公室，抽調了6位同志到創建辦，主要抓創建工作。組建了8個督查組，每個院領導負責1個組，形成了3級網絡：個人、科室、院級創建網絡。今年4月份開展創建活動以來，先后23次召開院長辦公會議研究創建活動工作，找出差距，制訂措施，落實責任，改進工作。
2、層層動員，全員參與。省衛生廳創建活動通知下發后，我院立即擬定了實施方案，同時分期分批進行宣傳動員，4月5日召開了全院中層干部動員大會，4月19日-4月21日分5個片利用晚上的時間召開職工動員大會，確保了100%的教育動員率，12月6、7日再次動員。同時層層簽定責任狀，科員與科主任簽定責任狀，版權所有科主任與院長簽定責任狀，做到千斤重擔人人挑，人人有指標，個個有責任。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。在醫院大門口醒目位置制作了“實踐三個代表、創建群眾滿意醫院”的巨幅宣傳欄，把創建活動置于群眾的監督之下，創建辦還定期編印督查簡報，同時還利用院訊等形式進行廣泛宣傳，為創建活動營造了一個良好的氛圍。學習動員后，各科室紛紛遞交了決心書，堅定地表達了創建群眾滿意醫院、做誠信醫生、樹立醫務人員新形象的決心，護理部向全院護士發出了“塑造護士形象、打造護士形象品牌”的倡議書，院團委組織青年團員舉辦了“優化服務環境、打造誠信醫院、爭創滿意醫院”的演講比賽。
創建群眾滿意醫院活動取得了“醫療質量明顯提高、醫療服務明顯改善、醫德醫風明顯好轉、醫療費用明顯控制”的效果，達到了群眾滿意、醫院發展的雙贏目標。1月-11月與去年同期相比，住院病人增加了16.18%，門診病人增加了4%，固定資產增加了1108萬元。
二、服務理念?體現以人為本
我院把群眾滿意作為第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展創建群眾滿意醫院活動，將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫療服務及醫院管理的各個環節中。
1、把病人滿意作為第一標準。優質服務是贏得市場、促進發展的重要條件。為牢固樹立以病人為中心的意識，我院開展了“十比十看”以及“3多、4好、28個一”的活動。
2、導醫小姐、愛心志愿者為病人提供熱情周到的服務。今年我院選派了20多位各方面條件較好的青年護士到錦繡山莊進行接待禮儀、服務禮儀專業培訓，然后再上崗做導醫工作，青年志愿者輪流參加愛心志愿服務活動。他們積極主動幫助病人解決就診中的困難，熱情周到的服務讓病友感受到了關心與體貼。
3、完善了院長代表接待日制度。在門診部一樓大廳設立了院長代表接待處，聽取社會各界群眾、病人及家屬對醫院的意見、建議，協調各部門的關系，現場處理緊急情況，及時為病人排憂解難。
4、病房全部安裝了有線電視。投資30多萬元，添置了200多臺彩電，住院病人均可收看有線電視。
三、技術水平?突出打造品牌
高質量、高水平的醫療服務是病人、家屬、社會評價醫院滿意度的一項重要指標。我院始終把強化醫療質量管理、提高專業技術水平、打造技術品牌作為創建群眾滿意醫院的一個重點來抓。
1、進一步落實了五項核心制度。首診負責制、三級醫師查房制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、三查七對制度等制度規范，定期督查，找出問題，制定措施，加以改進。
2、靠強聯大，提高技術水平。為進一步提高醫療技術水平，經多方努力，我院與亞州知名的醫院——上海中山醫院建立了技術協作關系，并于4月18日舉行了協作醫院掛牌儀式。協作醫院掛牌后中山醫院先后派出了15名專家到我院會診、手術、講學。同時通過遠程會診系統會診病人32人次，病人在宜春就能接受上海中山醫院的醫學專家會診并享受全國一流醫院的診療服務。中山醫院的遠程教育系統還隨時為我院各專業人員提供最新的醫療科技知識。
3、特色專科，打造技術品牌。隨著移動式心血管介入c臂系統、關節鏡、超聲刀等一批高科技醫療設備的應用，心內科開展了冠狀動脈造影及支架置入術、快速心率失常射頻消融術等介入新技術，微創外科利用腹腔鏡、超聲刀，在認真總結既往膽囊切除、膽總管切開取石、婦產科領域等技術的基礎上，已成功運用到重癥胰腺炎的治療、大腸腫瘤的切除、肝膿腫的引流、胃穿孔修補、腎囊腫去頂術等方面，這些技術已經形成了品牌，產生了特色效應。
4、以科技興院為動力，增強醫院發展的后勁。我院實施科技興院戰略，加大人才培養的力度，取得了明顯的成績，今年有18項科研成果獲市科技進步獎，占全市獲獎項目的51%，列入省衛生廳重點計劃課題2項，幸志強、范惠珍兩位同志獲省衛生廳學術技術帶頭人稱號，幸志強同志被授予江西省優秀青年學者稱號。
四、文化建設?展示醫院特色
文化建設在醫院的現代化管理中發揮著越來越重要的作用，文化建設的核心是運用信念、道德等無形力量，倡導以人為本、以德為先，樹立醫院的最佳形象。我院的文化建設體現了醫院特色。
1、進一步塑造醫院新形象。我院提出了“正規診療、優質服務、求實創新、永攀高峰”的新形象，以此規范我們的言行，振奮我們的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，真正體現白衣天使的崇高風貌。
2、設計制作了院旗、院徽。步入醫院花園，首先映入眼簾的是迎風飄揚的國旗、紅十字會旗、院旗。10月1日，我院舉行了莊嚴的升旗儀式。院旗、院徽的主體圖案為一顆紅心中嵌入兩個“人”字，其含義為：以人為本，以病人為中心，時刻把病人放在心中，奉獻一片愛心。
3、語言標識充滿文明、溫馨、親情，提升了醫院的文化品位。如電梯內樓層分布圖下方有“以我熱心關心細心換你舒心放心安心”、“生命至上、質量為本、關愛健康、呵護生命”，醫務人員專梯內樓層分布圖下方有“比海洋、比天空更為寬廣的是奉獻之心”，方便病人措施宣傳版下有“珍惜每一次服務機會，播撒每一份真情”，這些語言標示充分體現了醫院的文化建設特色。
五、籌辦農運?弘揚宜春精神
舉世矚目的第五屆全國農運會于2006年10月18日至24日在我市隆重舉行。宜春古城因農運倍顯精彩，宜春人民因農運而倍感榮光。回顧籌辦農運的難忘歲月，我院大力弘揚“堅忍不拔、不畏艱難、事在人為、負重奮進、眾志成城、敢創一流”的宜春精神，扎實做好農運會的各項工作，396名同志受到市委、市政府的通報表揚，潘學武同志被市委市政府授予優異成績獎，周芳能、陳寶華同志被市委市政府授予先進工作者稱號。
1、路段管理成效顯著。嚴格按照城市管理的有關規定，路段巡查不留死角，教育勸導不厭其煩，嚴管重罰不留情面，敢于碰硬。教育勸導3900人次，處罰違章280余人次，糾章（人力三輪車、板車進街）900余人次，糾正摩托車、自行車在人行道上行駛600余人次，清除牛皮癬、小廣告6200多塊，拆除臨街凸出招牌96處、雨蓬62余塊、曬衣架85個，防盜網改造34處，督促拆除臨街空調外機67處，4家有亮化任務的單位按時全部完工。所管轄責任路段市容市貌有了很大的變化，圓滿完成了路段的各項管理任務，得到了書記、楊憲萍市長等領導的肯定和表揚，先后3次被市委、市政府授予責任路段管理先進單位，3次評為片區考核優勝單位，6次評為周紅旗路段單位，潘學武同志2次被評為先進路段長。
2、花大力氣整治院內環境。開展了“科室是我家、美化環境靠大家”的活動。各科室走廊都擺放了許多鮮花及綠色盆景，給人美的享受。投資150余萬元，拆除舊工作用房3600m2，生活用房1500m2，裝修工作用房3000m2，道路硬化2840m2，臨街房屋立面美化改造5600m2，新增綠化面積約2600m2。投資46萬元用于亮化工程。制定了文明樓院管理規定，基本消除了“十亂”現象，達到了“十無”目標。省建設廳、省綠化委授予我院“園林化單位”稱號，市委、市政府授予迎農運、創“三城”立面美化改造工作先進單位。
3、舉全院之力做好農運會的醫療保健工作。（1）制定了醫療保健工作預案。建立了完善的醫療保健工作體系，成立了領導小組、醫療保健專家組、突發事件醫療應急隊、現場（大型活動及比賽訓練場館）救治組、駐地（指定接待賓館）醫療保健組、藥械保障組。各組職責明確、責任到位。同時，設立了農運會醫療保健專用病房。對農運會醫療保健人員、藥品、器械的準備充分，我院提出了“寧可備而不用，不可用而無備”的原則，安排保健任務25次，選派醫生65人，護士70人，保障了71家賓招、10個比賽場館的醫療保健工作的需要。（2）服務熱情周到。根據農運會的要求，及時推出了優質服務的措施，設立了農運會參會人員接待處，為參會人員提供一站式服務。有效地保障了農運會彩排、開幕式、閉幕式及重大賽事的醫療安全。熱情周到的服務贏得了參會人員的好評，收到了群先會代表的3封熱情洋溢的感謝信。版權所有
六、醫療費用?充分關愛弱勢
群眾利益無小事，醫療費用偏高是群眾反映的一個熱點問題，要創建群眾滿意醫院必須解決這一問題。我院采取了一系列的措施使病人的醫療費得到了有效控制，同時，特別注意關愛弱勢群體，對其醫療費用給予適當減免。
1、為病人減輕負擔。取消了一、二、三級護理費，降低普通病房床位費。控制各科室藥品比例，超過比例的要扣績效工資，堅持使用價廉有效的藥品，科學合理診治，減輕病人負擔。
2、關愛弱勢群體。對特困人群、低保人群、70歲以上老年人、在鄉復員軍人的自費患者，醫療費實行“三免四減半”。三免：門診患者免交普通門診掛號費、注射手續費、換藥手續費；四減半：住院患者的“三大常規”檢查費、胸片檢查費、普通床位費、護理費各減免50%。今年以來已為39名患者減免醫療費31238.4萬元。
七、衛生行風?重在糾建并舉
行風建設是醫院科學發展的永恒課題，醫德醫風的好壞是群眾評價醫院滿意度的一把尺、一桿秤。今年行風建設體現了糾建并舉的特點，將糾正醫藥購銷和醫療服務中的不正之風與建立健全行風建設的規章制度相結合。
1、強化教育，構筑拒腐防變的思想道德防線。強化教育是增強自警自律意識的重要課程。今年我院開了5次會，上了3堂課，來強化醫德醫風教育。5次會即：院領導會、中心學習組會、中層干部會、副高以上專家座談會、全院職工會，學習省衛生廳《關于印發在醫務活動中收受“紅包”或“回扣”行為的處理規定的通知》，收看中央電視臺焦點訪談播出的《聚焦醫德醫風》的錄像；3堂課即：一是邀請了市檢察院領導為醫務人員講授預防職務犯罪的法律課，從法律的角度分析收受紅包回扣可能觸犯的法律條文，從而教育廣大醫務人員要廉潔行醫；二是邀請市紀委領導作醫德醫風教育專題報告；三是潘學武院長結合工作實際，為中層干部、黨員上了一堂《正確對待和運用權力，做廉政勤政的模范》黨課，教育大家要自重、自省、自警、自律，做廉潔行醫的模范。
2、扎實開展衛生行風專項治理月活動。為進一步強化行業作風建設，切實糾正醫療服務的不正之風，我院將12月作為衛生行風專項治理月，分4個片召開了全院職工動員大會，對照行風中存在的問題進行自查自糾，在宜春電視臺、宜春日報公開我院的服務承諾：六必須、六做到、六不準。
3、聘請了行風監督員。為及時收集社會對我院行業作風的意見，我院聘請了12名省、市人大代表、政協委員作為社會監督員，反饋的意見對我院強化行業作風建設起了很大的作用。同時每月進行一次門診及住院病人的滿意度調查，以及召開病區工休會，聽取患者及社會各界的意見，不斷改進醫院的工作，提升服務水平。
4、對藥品回扣進行了自查自糾。為堅決糾正醫藥購銷中的不正之風，今年3月至5月，我院以科室為單位，對藥品回扣進行了自查自糾，取得了明顯的成效，自查后藥品比例下降了9個百分點。
5、強化勞動紀律。勞動紀律是醫德醫風好壞的一個重要體現。今年我院加大了勞動紀律督查力度，每周由院領導帶隊進行督查，遲到、早退、脫崗者，第一次罰款50元，第二次罰款100元，第三次罰款200元，第四次罰款400元。
八、深化改革?激活管理機制
管理出效益，在醫療市場激烈的競爭中，只有通過卓有成效的管理，才有可能比競爭對手高出一籌，占有一席之地。深化改革是激活管理的有效機制。今年我院進一步深化了人事、分配、后勤改革，取得了較好的成效。
1、激活了選人用人機制。認真總結了前幾年人事改革的成功經驗，深化人事制度改革。第一，減員增效。對男滿50周歲、女滿45周歲的工人，及男滿55周歲、女滿50周歲的聘用干部實行院內退休，4月份有17人院內退休。第二，競爭上崗。對新增或空缺的崗位，采取競爭上崗，有40位同志報名參加競聘，其中5位同志通過競爭上崗到達新的工作崗位。
各位領導、同志們：
現有離休干部593人，平均年齡84歲左右。由于離休干部已整體進入“雙高期”，大多數離休干部長年疾病纏身，有的甚至長期臥床不起，生活不能自理，為他們提供更加優質化的醫療服務成為了他們的迫切需求。多年來，我們積極從老干部實際服務需求出發，不斷創新工作思路，完善服務機制，在醫療保障、醫療服務、費用報銷等方面做了一些有益探索，取得了一定的成效。主要做法為：
一、強化領導，不斷健全完善離休干部醫藥費保障機制。多年來，委區政府高度重視離休干部醫療服務工作，對離休干部“兩費”落實中出現的新情況、新問題多次召開專題會議研究部署，不斷加大財政支持力度，有效地確保了離休費、醫藥費保障機制的正常運轉，使離休干部的醫療服務工作落到了實處。一是積極提高離休干部醫療統籌金標準。我區離休干部醫療統籌金自1999年實現全面統籌，當時統籌標準為3100元；提高到了每人每年4000元，不足由區財政負擔；又提高到了每人每年9000元。但隨著形勢的發展與變化，特別是離休干部整體進入了高齡期和高發病期，離休干部的醫藥費支出越來越大，原來的醫療統籌金已不能較好的滿足他們的醫藥費需求。為此，我們多方協調，于今年年初將離休干部醫療統籌金標準提高到了每人每年13000元，從而確保了離休干部醫藥費的及時報銷。二是積極解決離休干部醫療統籌金繳納問題。自年離休干部醫療統籌金提高到9000元后，區里大多數企業出現了上繳難的問題，對此，我們認真進行調查研究，仔細分析企業現狀，及時向區委區政府寫出專題報告，得到了區領導的大力支持，于去年將全區困難事業單位的離休干部醫療統籌金全部納入了區財政，使全區離休干部的醫療統籌金得到了全面保障。三是積極加強與部門間的密切配合。區委老干部局注意加強與財政、勞動保障、衛生等部門的密切配合，做到分工明確、職責清晰。對離休干部醫療服務工作中存在的問題，不定期組織召開聯席會，認真分析研究實際問題，保證了“三個機制”的有效運轉，為做好離休干部醫療服務工作提供了堅強的保障。
二、強化管理，不斷暢通離休干部看病就醫綠色通道。一是靈活確定定點醫院。立足就近方便、服務高效的原則，我區在離休干部就醫方面除確定區醫院、中醫院和城區衛生院作為定點醫院外，離休干部還可選擇就近醫院作為定點醫療單位。對安置和居住在外地區的離休干部可在居住地就近選擇醫療單位，實行每季度報銷一次醫藥費，從而方便了離休干部的日常就醫。二是強化就醫服務管理。為更好地滿足離休干部的就醫需求，全區統一制作發放離休干部個人信息卡，市內公立醫院就醫不再需要轉診。針對原來離休干部住院需要個人先墊支住院費用，尤其對于許多生活貧困離休干部無力先行墊付的實際，我們積極會同財政、衛生、勞動保障等部門，認真研究對策，經協調后實行離休干部到聯網醫院住院，只交納1000元押金，不再墊支醫療費用，待出院時由醫院按規定直接結算相關費用，從而大大簡化了報銷程序，減輕了個人墊支數額，極大地方便了老干部的看病就醫。三是設立老干部病房。在區內定點醫院，都專門設立了老干部病房，不論老干部職位高低，看病都進老干部病房，必要時還安排專人護理。如區醫院常年安排一名護士在干休所上班，每天入戶詢診，小病打針做到不出所，大病住院都專人護理，老干部非常滿意。四是健全離休干部健康檔案。我們始終把離休干部的健康查體列入全年老干部工作的重要議事日程，每年10月份組織全區離退休干部進行一次健康查體。在對查體結果進行反饋的同時，還為每一名離休干部建立詳細完整的健康檔案，以此作為開展醫療服務下鄉、送醫上門和外出轉診的可靠依據。
三、強化服務，不斷提升離休干部醫療服務新水平。一是探索社區服務新途徑。針對大多數離休干部居住在鄉鎮村居、社區的實際，積極探索離休干部社區服務工作的新途徑、新方法。通過在全區開展離休干部社區服務示范點爭創活動，充分發揮社區醫療資源，積極構建單位、街道、社區、醫療機構、家庭相結合的離退休干部醫療保健、生活服務新體系。二是開展親情化服務活動。為進一步做好離休干部服務管理工作，去年，我們成立了“醫療、家政、志愿者助老”三支服務隊伍，其中醫療服務隊伍達到48人。依托三支服務隊伍，今年我們在全區深入開展了“三到家、四上門”親情服務活動，積極為老干部提供多樣化、細微化服務。目前已組織開展醫療服務下鄉活動3次，受益老干部200余人；還根據老干部的一些特殊需求，安排專人隨時上門提供醫療服務，深受老干部的歡迎。三是抓好走訪慰問老干部工作。近年來，凡是離休干部生病住院，區委老干部局都堅持按規定及時到醫院對離休干部進行看望慰問，及時了解離休干部的病情，對病情較重的離休干部還積極和主治醫生取得聯系，商量治療方案。切實做到了離休干部住院必訪，長期住院定期訪，重病住院天天訪。
多年來，我們在離休干部醫療服務方面做了一些工作，取得了一些成績，但與離休干部的服務需求還有一定的差距。下一步我們將堅持以老干部為本，積極探索創新，不斷強化工作措施，努力推動全區離休干部的醫療服務水平再上新臺階。
一、進一步加大資金支持力度。離休干部醫療服務工作能不能正常開展，財政支持機制是關鍵。今后工作中我們將積極研究解決離休干部“兩費”落實上出現的新情況、新問題，不斷加大財政支持力度，通過適時提高離休干部醫療統籌金標準等措施，努力使資金的安排與離休干部的醫療需求相適應，與社會經濟發展的水平相適應。
二、進一步加大醫療管理力度。管理上重點加強對醫療服務機構的監督和稽查力度，嚴格門診處方管理，嚴格藥品使用規定。對全區離休干部看病就醫的醫療機構逐步實行一站式服務，從離休干部住院到出院，全程專人診斷治療、專人護理，醫療費用按規定由醫療機構直接和區醫療保險處結算。進一步完善離休干部健康檔案，適時了解離休干部的健康狀況，有針對性的加強醫療動態管理。
三、進一步完善醫療服務體系。重點做好四個方面工作。一是注重社區醫療服務。堅持把離休干部列為社區衛生服務中心優先服務對象，為老干部配備責任醫生，定期上門巡診服務，建立社區老干部個人健康檔案，開通醫療服務綠色通道。二是堅持定期聯系老干部制度。要求離休干部原單位堅持做到每月到醫院探望病重住院離休干部，詢問病情，了解生活情況，幫助解決一些實際困難，將黨和政府的關心和祝福送到病床。三是指導“三支服務隊伍”開展多樣化活動。指導成立的醫療、家政、志愿者助老三支服務隊伍，不定期到老干部家中開展多樣化服務活動，及時了解老干部的服務需求，提供周到便利的上門服務。醫療服務隊伍開展醫療下鄉活動做到一季度至少一次以上，助老志愿者堅持做到一周一聯系、一月一上門，特殊情況及時上門，積極為老干部排憂解難做實事。四是堅持開展醫療保健知識講座。積極邀請醫療保健專家為老干部開講座，與老干部現場交流，根據老年常見病發生的規律和季節氣候變化的情況，安排講座內容，著力提高老干部晚年生活質量。
離休干部醫療服務工作是一個動態的過程，這就需要我們對工作中出現的問題要及時研究，認真總結，以最有力的措施和方法，切實把離休干部醫療服務這件難事、實事、好事做細、做實、做好，真正使老干部健康長壽、安度晚年。
一、責任的內涵及責任管理的意義
責任即分內應盡的職責和應承擔的過失。責任意識不強,就難以很好地履責,并有可能由此造成過失。從大的層面來講,一個國家需要在國際社會中積極承擔責任,這樣可在世界舞臺更有影響;一個單位需要積極履行社會責任,因為責任是組織文化和精神內核的“魂”,可讓組織得到永續健康發展;從自身來講,責任心強、勇于擔當的人可以創造更多的勞動價值,為自己贏得更多的機會與尊重,讓自己的人生更富有意義。
一個由責任意識非常強的員工團隊組成的組織無疑是富于創造力與戰斗力的,醫院就是這樣一個需要工作人員高度履責的地方。醫院作為救死扶傷、實行革命人道主義的場所,面對鮮活的個體與生命,責任重于泰山,容不得絲毫偏差,稍不留意,將給個體與家庭帶來終身的痛苦與遺憾。醫務人員對病患的直接責任,管理人員對工作流程順暢的履責,后勤支持系統創造良好的運行環境等等,這些都是醫院運轉機器上的一個個“小齒輪”,只有每個齒輪充分發揮作用,積極履行職責,認真避免差錯,互相“咬合”得緊密,才能給患者提供安全有效的健康服務,醫院才能充分發揮社會功能,積極承擔社會責任。
在醫療機構中,并不是所有醫院的運轉都高效順暢,管理人浮于事、推諉拖拉的情況真實存在,也并不是所有員工都能對自己的工作有著強烈的責任感,并都能夠在崗位上兢兢業業,認真履責。于是,醫療費用居高不下,醫患關系日趨緊張,老百姓“看病難、看病貴”造成社會矛盾激化。針對這些情況,筆者強調在醫療機構特別是公立醫院中要加強責任管理,從個體到科室再到醫院整體,構建完備的責任體系,確保醫療安全,確保患者權益得到有效維護。
二、健全規章制度,強化結果導向,促進責任落實效果
1.建立充滿活力與生機的用人與分配制度。完善績效考核體系,建立人才能上能下、人員能進能出的機制,保證配置緊湊,無閑置浪費,人人都有施展才華的平臺;建立正確的評價與激勵機制,強化醫院內部競爭;運用經濟杠桿充分發揮與調動人才的積極性與創造性。在良好的制度環境中,員工可以感受到公平,責任落實有現實基礎。
2.明確規章制度,理順工作流程,使醫院運轉始終處于井然有序狀態。合理設定組織架構,明晰部門職責,業務流程合理有序,協調及時到位,員工不斷提升工作能力,勝任崗位要求。經常防止并分析組織無序的原因,動態管理,通過有效的方法使無序變為相對有序,從而整合資源,發揮最大的效益,最大限度地落實責任。
3.參考供應鏈運作模型(SCOR),強調管理中的細化。病人從入院到出院的全過程,就如一條完整的生產流水線,供應鏈流程中的每一個環節都不能放過,通過分解,化整為零,積零為整,最終達到提升競爭力的目的。
4.明確崗位職責,強化責任體系。擬定崗位說明書并組織實施,強化以結果為導向的績效考核制度,防止出現問題后互相推諉。
5.管理者對責任的落實要常抓不懈。事前、事中、事后的監督十分重要,必須明確部門專人負責進行檢查、指導
等,受理各類投訴并進行及時處理。創新監督體制,強調科主任負責制。
三、推行卓越績效評價準則,加強責任環節控制,促進管理科學化
1.健全并嚴格執行各項醫療規章制度,規范診療與技術操作常規,運用監察、考核與獎罰手段,從細節落實起,強化過程監督與責任管理,保證醫療質量。
2.建立臨床路徑依賴,確保醫療安全,持續改善醫療質量,提高工作效率,減少不必要和不合理的診療行為來降低治療費用,消除由于臨床醫師個體差異如責任心不強、臨床經驗不足等可能導致的醫療質量安全隱患。
3.推行《卓越績效評價準則》,實行全面質量管理。
四、建設學習型組織,營造氛圍與環境,培育獨特的組織責任文化
1.進行職業生涯規劃,拓寬員工職業發展之路。
醫務工作者直接服務于人類生命,終身學習是其職業最大的特殊性。醫院一是要建立良好的學習制度,臨床、教學與科研緊密結合,嚴格規定學習時間和任務內容。二是根據醫院發展方向與專業需要,結合員工特點,遵循人才成長規律,為員工科學設定職業生涯規劃。員工有明確的發展目標,能夠有的放矢去努力去追尋,對自己負責的同時對他人負責。
2.用終身學習與責任來點燃激情的火種。激情與活力缺失的狀態與兩種原因相關,一是學習能力欠缺,不能敏銳地從外界感知并獲得信息,二是對工作缺乏責任感,不愿意精益求精。兩種原因導致的直接結果是工作動能不足,精神萎靡不振。在醫院建立學習型組織的同時,更要營造一種積極向上、進取的氛圍,加強軟、硬件建設,盡量提供利于學習的環境,同時通過責任文化的灌輸,讓大家由內向外煥發激情,內心堅毅,目光遠大。
3.培養共同的愿景與價值觀,建立醫院核心責任文化。
員工通過文化塑造,行事做人均按照既定的行為準則來執行,實現行為的模式化。倡導以下幾種責任文化:
(1)責任勝于能力,能力由責任來承載。負責任是一種態度,自己主觀可以支配與決定,而人的能力有大小,受許多后天條件等影響,責任總是先于能力的。一名醫生再優秀,再有天賦,如果不能以責任為前提,就易發生許多諸如醫療糾紛、醫患關系緊張等情況。而良好的醫患關系,與病人良好的溝通總是源于強烈的責任心與同理心,這樣即便在診療過程中因能力或見識等方面的原因有些局限,往往都能得到病人的理解與尊重。
(2)對工作負責就是對自己負責。機會總垂青于那些不管領導在與不在,不管什么情境下總是在崗位上孜孜以求的人,有責任才能被賦予使命,對工作負責的同時可讓自己贏得更多的機會。
(3)不找借口,認真執行。在現實生活與工作中,總能看到一些人習慣于用這樣那樣的原因或借口來為工作沒做好而開脫,如果改變一下心態,凡與人相處或對于交辦的工作總是以“是”而不是“否”,總是以積極而真誠接納的態度來對待,久而久之,就可能變得與環境更相容,更受歡迎,也會贏得更多發展與提升的機會,因為在此過程中,實際是在積極承擔應盡的責任。
(4)進行有效的時間管理,日事日畢。在人性中,每個人都有放縱、散漫的一面,進行自我約束與管理是最重要的也是最基本的。設定目標,再進行分解,用時間給自己加壓,講究效率,不積累不拖延,今日事今日畢,每天總結,每天整理,積極履行對自我的責任,讓自己在一種良好的習慣中得到提高。
(5)忠誠組織,努力維護集體利益。忠誠是一種優良的品德,千百年來受到提倡與推崇,在當今知識經濟時代,隨著人才的頻繁流動,忠誠又被賦予新的內涵,在一天,就要認認真真地履行好崗位職責,盡可能地把工作做到完美,不泄漏組織秘密,不做不利于組織的事情,努力維護集體形象與利益,直到離開。這樣做了,不僅可得到組織的更大信任,更會讓他人感受到人格的力量,得到尊重與敬仰。
4.營造一種有責任的氛圍,同化那些責任意識淡漠的人。
我們不可能期望所有的員工都對自己的工作有強烈的責任感,都能把工作做到盡善盡美,但如果周圍的同事都很有責任感,都在努力地工作,盡可能多地履責,醫院整體環境是一種充滿責任的氛圍,那么這樣的員工易被別人的精神所感染,進而能夠承擔起自己的責任。
五、創新培訓方式方法,提高認同感,落實責任培訓效果
許多優質服務的措施其實都很簡單,但要堅持不懈地做到就很難,要通過教育與培訓,讓員工認識到“小事成就大事,細節成就完美”,在每項制度的執行上,在每項工作的履行上,能從醫院大局著眼,從小處著手,有非常強的責任意識,那么醫院整體面貌會煥然一新,這就是一種最佳的“軟廣告”,哪家醫院做到了,哪家醫院就會在日趨激烈的醫療市場競爭中贏得優勢,搶占到發展的先機。而要改變人的思維慣性和行為習慣,培訓是必須的。首先要有“教練型”的領導干部。領導從自己做起,從現在做起,以身作則,率先垂范,在職權范圍內積極承擔領導職能,不推不拖,遇事公平果斷處置。其次健全培訓制度,加強培訓管理。入職與任職等各類培訓中加入責任培訓內容,強化危機意識、責任意識與擔當意識。三是建立員工手冊。涵蓋崗位職責、醫院文化、行為準則、醫德規范等內容,要求每個員工熟知并在工作實踐中遵守。四是利用院刊、院報、網站等載體開辟責任論壇等,倡導建立與患者之間的信任關系,及時報道醫療運行過程中積極履責的行為與失責的行為,營造良好的輿論宣傳氛圍,自覺約束個體行為。五是創新培訓形式,提倡多樣化,豐富化。如專題報告會,課堂講授、個別談心輔導、電影電視片、展覽會、圖片、幻燈等形象化手段均可以應用。
六、開展優質服務各項活動,在實踐中喚起與提高責任意識
回顧美容時尚在中國流行的十余年風風雨雨,它讓我們深切地感受到"美"對人及人性的完善和推動作用,社會的、文化上的美學趣味由美容時尚的世紀轉變,豐富并且最終指向激情與活力的現實生活。
當然,我們也看到美容時尚中盲目的流行元素,一次次讓現代人陷入迷茫、做作的泥淖。"為美而美"的低層次美學修養,歸根結底在于表面上紅紅火火的全國上千所美容美發職業教育院校的教學質量不盡如人意。
在"二十一世紀全國美容美發教育新展望研討會"上,中華醫學會醫學美學美容分會常委、教育學科組組長何倫教授作了《二十一世紀:中國的美容教育走向何方》的專題報告,專家的審時度勢、真知灼見,對推動美容行業的發展不無裨益。
畢竟"美"是人類的終極目標和理想。
經歷了十余年蓬勃發展的中國美容事業,正以嶄新的姿態迎接21世紀的到來。全方位地提高美容業的服務質量,成了世紀末不少美容界有識之士的理想與目標。有人甚至用這樣八個字來描繪美容業的現狀與未來:"質量低下,前途廣大。"毫無疑問,全面提升美容質量的根本出路在于加強行業管理,同時還在于培養更多的高質量人才。
十余年美容教育成果斐然
美容業巨大的市場,帶動了美容職業教育與學歷教育的蓬勃發展。可以說沒有美容熱,就沒有美容教育熱。
美容職業教育遍地開花美容職業教育是美容事業發展的排頭兵,也是多年來職業教育中最活躍的領域之一。根據初步調查,國內有不同層次的美容美發培訓中心、學校、專修學院等大小機構近千余家,僅西安市登記在冊的美容學校就有60余所。目前,興辦美容職業教育機構的浪潮有增無減,美容職業教育的市場已經形成。據估算,每年約有五六十萬人進入美容學校學習。
美容職業高等教育方興未艾1999年是中國教育事業的""之年,除了各類高校不斷擴大招生外,國家教育機構又提出了興辦"職業高等教育"的號召。美容教育遇到了這樣一個千載難逢的發展的好機會。早在90年代初、中期,就有人探索成立高等美容教育機構,例如北京的"中國駐顏美容學院"等,但由于學歷問題以及人們的觀念問題,運行并不順利,并且沒有形成氣候。如今已經有越來越多的美容人,深刻地認識到美容事業的真正發展,的確需要培養更多更好的高級人才。這樣的人才需要更為系統的教育與訓練。時值今日,已經成立或正在醞釀成立的美容專修學院或進修學院逐漸多了起來。
正像人們開始興辦美容職業學校一樣,開辦美容職業高等教育也是一件新事物,面臨的問題還很多。例如,教育大綱的制定、教學計劃的安排、師資隊伍的建立等等具體問題,但更為重要的是面對"急功近利"的美容市場,人們是否愿意花更多的時間和金錢接受教育?
醫學美容教育創造了"吉尼斯之最"我國現代高等美容醫學教育事業是本世紀80年代后期,隨著現代醫學美學思想的興起和城鄉"美容熱"的出現而起步的。1987年秋,大連醫學院職業高中率先創辦了醫學美容專業,學制兩年。1991年5月中華醫學會醫學美學與美容學分會在大連召開了有關會議,擬定了大專層次學制三年的美容醫學專業教學計劃與課程設置,建議有條件的院校創造條件興辦此專業。此后,1993年大連醫學院與江西宜春高等醫學專科學校率先在國內開設了大專層次的"美容醫學"專業。據中華醫學會醫學美學與美容學分會教育組統計,迄今國內陸續開展此專業的大專院校達14所,開設"護理美容"專業的中等衛生學校約有37所。大連醫科大學更將美容醫學大專學歷改為本科學歷,被列入"吉尼斯之最",可見我國的美容醫學教育發展的速度已經超過發達國家。
美容教育中存在的誤區
眾所周知,美容業是國內近十年新興的產業,也是發展最快的一種行業;同時,美容業也是問題最多的行業,究其根源,除經營理念與方法問題外,便是美容人才的問題。
美容職業教育為中國的美容業發展提供了大量的從業人員,對美容事業的發展功不可沒。但是,正像人們抱怨化妝品質量不高,美容服務質量不怎么樣,對美容從業人員的素質也很難滿意。具體地說,美容職業教育中的問題主要表現在以下幾方面:
職業培訓急功近利,短期教育學時過少 目前,國內對美容從業人員實行的是職業資格證書制度。該制度的前提是從業人員需要經過一定時間的培訓,并通過考試獲取證書。問題是對于應該經過多長時間的培訓,具備何種程度的學歷才能夠具備資格,以及考試的權威性和標準等無從限定。作為一位從事美容研究教學的專業人員,實在無法理解一個來月的學習,如何能將美容師必修的理論學習與技能訓練完成。況且,若對學習者本身的學歷層次沒有要求的話,問題就更突出了,例如,在美容職業學校學習的有高學歷的醫生或護士,還有小學或初中畢業生,對前者一個月可能還行,對后者就勉為其難了。
缺乏系統教育,知識面狹窄從技能上講,培養美容師與培養電器、摩托車修理工一樣,但是,人卻比電視機、摩托車復雜得多。由于美容職業培訓普遍時間較短,根本無法完成作為美容師或美發師必要的知識學習與技能訓練,只能在有限的時間里講授有限的知識,學習基本的操作規程。
從教人才缺乏,師資水平參差不齊人才是一切事業的根本,更是教育事業的主導者。由于美容業是一個新興產業,可以說難有"大師"級的人物。于是,學生與教師無論從知識與技能水平來說都相差無幾。近年來美容人才培養多采取短平快的方式,那么美容教育人才同樣也是如此,"學生"做老師的現象在許多美容學校都存在。
專業類別不清,培養目標不明區別醫學美容與專業美容是十分必要的,因為醫學美容比專業美容要復雜,特別是有可能帶來無法挽回的并發癥與后遺癥。多年來,美容行業始終未能從實踐中很好地區分兩者的界限,以至在教學中也存在一些混亂現象。從理論上說,學習醫學美容的從事專業美容要容易一些;而學習專業美容的就不應該從事醫學美容,這是一個重要的原則。其實,目前一些醫學院校"醫學美容專業"的學生,出了校門也未必能夠從事醫學美容工作,因為他們還缺少更多的專業美容知識與實踐經驗,這類教育很值得進一步探索。
片面追求效益,違背教育規律美容教育的市場很大,精明的美容人早就意識到這一個市場的巨大潛力。受利益的驅使,單純以贏利為目的的辦學,必然會影響到教學質量,特別是違背教學規律,在教學內容與時間安排上不考慮教學本身的要求,而僅僅考慮經濟效率,必然影響教學質量。
無序競爭,無規則運作在美容商業大潮的背景下,美容職業培訓也成了眾多美容企業家角逐的市場。同其他市場一樣,美容職業培訓爭取學員的競爭也日趨激烈起來,表現在價格競爭和宣傳競爭。有的學校以過低的學費爭取生源,而有的則以不實際的承諾招徠學生,這不僅不利于美容職業教育的質量,而且有損美容教育的形象,并帶來美容市場的混亂。
產品推銷與培訓人才混淆推銷產品與美容技術培訓結合是聰明的商人銷售產品的行之有效的方法,本無可指責。但是,用這種方式代替真正意義上的美容培訓難免就是誤區了。例如,在介紹某種美容方法時,你要推銷自己的產品,又如何真實客觀地介紹各種不同類型的美容方法呢?應該看到,許多美容學校是從美容公司發展起來的,辦學本身就是其經銷產品的一種手段。如此辦學,如何培養真正的美容人才?
美容教育的發展趨勢
美容教育盡管面臨的問題很多,但這些問題的存在恰恰是美容教育進一步發展的重要機遇。應該毫無疑問地說,美容業是一個很有潛力的市場,美容教育也是一個很具有發展前景的事業。
形成多層次的美容職業教育體系目前的美容教育總體上是以短期培訓為主。正像人們普遍認識到的美容從業人員素質較差,其中一個原因就是較高層次的美容人才缺乏。未來的美容職業教育體系應該是多層次的,即初級層次,培養目標為一般美容師,需要經過至少半年到一年的學習與訓練;其次是中級層次,培養目標是專業美容師,應經過至少兩年的職業技術教育,達到中專的水平;最后為高級層次,培養目標為美容技師,應經過2到3年系統的專業美容教育,達到大專水平線。完善這樣的美容職業教育體系還需要作出一定的努力,但是人們已經充分意識到這一點。
培養美容從業人員全面的素質美容是一種特殊的職業,需要具備較為全面的素質。從美容本身的性質來說,美容即是一種技術或技藝,也是一種文化,一種美化人們生活、滿足人們心理需要的藝術。當然,在商業化社會里,美容也必定是一種經營活動。根據對美容業內成功者的調查顯示,只有這三個方面均表現突出,才可能真正取得美容事業的成功。在美容界從業人員當中,具備一到兩個方面素質的人可能容易見到,但是具備較為全面素質的人就比較少見了,這顯然與缺乏系統完整的美容教育有關。未來的美容教育必須考慮到對美容從業人員全面素質的培養。
