時(shí)間：2023-06-04 10:46:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)習(xí)交流會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)到位
在20__年11月份征得市委組織部、區(qū)委組織部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持后，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開專題會(huì)議研究活動(dòng)的具體內(nèi)容。為了貫徹落實(shí)選調(diào)生交流會(huì)的有關(guān)精神，我們就活動(dòng)的開展進(jìn)行了多方位的前期準(zhǔn)備工作。（1）深入研究，進(jìn)行活動(dòng)的可行性論證。此次活動(dòng)為跨地區(qū)選調(diào)生學(xué)習(xí)交流，參會(huì)者較分散，操作難度大。為此，我們認(rèn)真研究實(shí)際困難及解決方法，不斷征求參會(huì)者的意見和建議，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行不斷的推敲分析，最終確定了活動(dòng)是可行的，從而在理論上保證了活動(dòng)的正常開展。（2）明確活動(dòng)主題，準(zhǔn)確給活動(dòng)定位。鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際，對(duì)如何辦好選調(diào)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，更好的開展籌備工作，進(jìn)行了理性思考和工作摸排。為此，我們確立了本次活動(dòng)以“人才工作”為基點(diǎn)，以“感知、學(xué)習(xí)、互補(bǔ)”為主題指導(dǎo)思想，以弘揚(yáng)宿遷精神，感知宿遷悠久深厚的歷史文化背景，了解宿遷鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)為思路，努力展現(xiàn)改革中的宿遷政通人和、民主開明的良好形象。通過相互間的交流和探討，促進(jìn)選調(diào)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，推動(dòng)地區(qū)間經(jīng)驗(yàn)的交流和人才的互動(dòng)。（3）反復(fù)決策，制定行之有效的計(jì)劃方案。在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效的進(jìn)行活動(dòng)的策劃，制定活動(dòng)的方案。我們于12月上旬拿出方案草稿，在鎮(zhèn)黨委會(huì)議上進(jìn)行討論修改，確定了方案簡(jiǎn)潔、樸素、緊湊的風(fēng)格，于12月底再次修改，并于05年1月8日正式定稿執(zhí)行。整個(gè)方案完全按照定位的要求，做到了內(nèi)容豐實(shí)，行之有效，從而保證了活動(dòng)周密有序的進(jìn)行。（4）組織選派人員，做到萬無一失。嚴(yán)格按照既定的方案，我們成立了會(huì)務(wù)組，對(duì)交流會(huì)作了具體安排，明確分工，各司其職。工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開臨時(shí)會(huì)議，統(tǒng)一精神，統(tǒng)一進(jìn)度，著重做到緊扣每一環(huán)節(jié)。按時(shí)向參會(huì)人員發(fā)出商請(qǐng)函和邀請(qǐng)函，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)展情況，把問題考慮在前頭，對(duì)突發(fā)的問題及時(shí)解決，努力做好會(huì)議的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)做到省時(shí)、省力、細(xì)致、周到。（5）大力做好活動(dòng)宣傳報(bào)道的準(zhǔn)備工作。我們會(huì)前備好了介紹宿豫、宿遷的文字材料，并在活動(dòng)中發(fā)放給參會(huì)人員。同時(shí)，積極聯(lián)系各新聞媒體，力爭(zhēng)最大限度的進(jìn)行活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
正是由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、高度重注和有效指揮，確保了本次活動(dòng)的順利籌備。市委組織部青干處的朱磊處長(zhǎng)指示活動(dòng)要考慮得細(xì)致周到，要讓大家感到宿遷的熱情和真誠；區(qū)組織部的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)很好，大力支持；鎮(zhèn)黨委書記丁必煜明確要求工作人員要全力以赴搞好活動(dòng)。此外，區(qū)人事局、區(qū)廣播電臺(tái)、區(qū)管委會(huì)等部門的大力支持，對(duì)活動(dòng)的開展起到了重要的推動(dòng)作用。
二、參觀內(nèi)容豐實(shí)，開闊視野
16日上午，來自不同地區(qū)的18位選調(diào)生先后參觀了項(xiàng)王故里、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、市建設(shè)展覽館、宿遷罐頭食品有限公司、長(zhǎng)江潤(rùn)發(fā)集團(tuán)、大興鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)、駱馬湖風(fēng)光帶、乾隆行宮、楚街等我市亮點(diǎn)工程，宿遷的飛速發(fā)展深深的觸動(dòng)了每位與會(huì)人員的心。看到我市的巨大變化，鹽城東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)政府的徐正玉同志認(rèn)為，宿遷很美，宿遷的規(guī)劃是大手筆的，宿遷的城市和道路建設(shè)是高規(guī)格的，能來宿遷參觀學(xué)習(xí)很激動(dòng)。鎮(zhèn)江京口區(qū)委組織部的趙鋼同志感慨的表示，我市發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃令人敬佩，是良好的招商引資效果帶動(dòng)了城市的發(fā)展。在淮安基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)招商引資工作的劉冬同志明確表示，我市招商的力度更大，政策更寬松，特別是招商的理念深入人心，宿遷領(lǐng)導(dǎo)十分重視和關(guān)心人才的培養(yǎng)，的確給宿遷的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
整個(gè)參觀過程緊湊有序，內(nèi)容豐實(shí)，富有成效。選調(diào)生們第一次大范圍多角度的了解宿遷，認(rèn)識(shí)宿遷，感知宿遷，在增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，加深了理性的思維。
三、交流會(huì)氣氛熱烈，富有成效
16日下午，與會(huì)人員在宿豫會(huì)議中心舉行了氣氛熱烈的交流座談會(huì)，大家暢所欲言，充分交流了地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展和招商引資的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及在基層工作鍛煉的心得體會(huì)。
大興鎮(zhèn)黨委書記丁必煜詳細(xì)介紹了近年來大興鎮(zhèn)“工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、調(diào)整富鎮(zhèn)、商貿(mào)活鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、畜禽大鎮(zhèn)”五大戰(zhàn)略的實(shí)施情況,強(qiáng)調(diào)了思 想改革的重要性，提出社會(huì)的發(fā)展以及個(gè)人的發(fā)展都要解放思想，與時(shí)懼進(jìn)，勇于開拓，善于創(chuàng)新。大興鎮(zhèn)黨委副書記柏利在交流會(huì)中希望參會(huì)選調(diào)生自身準(zhǔn)確定位，調(diào)整心態(tài)，保持清醒的頭腦，無怨無悔的塌實(shí)苦干，在實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)、勇于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。在談到各自在基層的實(shí)踐體會(huì)時(shí)，泗洪縣法院的周偉說:“基層干部是黨和政府形象的代表，工作態(tài)度和工作作風(fēng)十分重要，作為選調(diào)生要耐住寂寞和艱苦，努力做到以人為本，好好經(jīng)營(yíng)自己,有信心有決心刻苦鍛煉，認(rèn)真實(shí)踐，盡快的成長(zhǎng)成熟起來……”南京雨花臺(tái)鐵花橋街道辦金曉春講道：“我在基層工作只有五個(gè)月，感覺基層群眾需要解決的事情很多很多。我曾經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)建議修建一小段道路，幫助群眾解決進(jìn)出難的問題，建議被領(lǐng)導(dǎo)采納，現(xiàn)在路已經(jīng)修好，能為基層的人民盡一份力我感到很興奮……”連云港市連云區(qū)宿城鎮(zhèn)政府選調(diào)生段衛(wèi)衛(wèi)會(huì)中談到：“我在鎮(zhèn)政府黨政辦工作。每天發(fā)報(bào)紙，接接電話，感覺十分無聊。曾覺得是否自己選錯(cuò)了人生道路，但通過今天的交流和學(xué)習(xí)，感覺可能大家就是要在這種環(huán)境中去錘煉，所以今后一定會(huì)改變自己的工作態(tài)度。”……
整個(gè)交流會(huì)務(wù)實(shí)熱烈，富有成效，會(huì)議確立了“學(xué)習(xí)、開拓、交流”的主旋律,大家一致認(rèn)為在基層工作要有六心即決心、誠心、熱心、虛心、耐心、信心,要沉下心來，懷揣著一顆平常心，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力鍛煉實(shí)踐,全身心的為基層服務(wù)。
四、媒體大力宣傳，營(yíng)造良好氛圍
本次交流會(huì)充分展現(xiàn)了我市“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的以人為本的精神理念,大力弘揚(yáng)了宿遷精神,各大媒體相繼報(bào)道。
宿遷電視臺(tái)“記者視點(diǎn)”欄目全程跟蹤拍攝并在宿遷電視新聞上播報(bào)，宿遷日?qǐng)?bào)、宿遷電臺(tái)、宿豫電臺(tái)也相繼報(bào)道了活動(dòng)情況，此外自揚(yáng)子晚報(bào)、新華日?qǐng)?bào)也送去宣傳報(bào)道稿件，力爭(zhēng)全方位的進(jìn)行活動(dòng)宣傳，新聞媒體的大力支持為本次交流會(huì)劃上了圓滿的句號(hào)。
五、活動(dòng)的成效與不足
會(huì)議中，學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)主席將自己總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享：（1）制定自己的人生遠(yuǎn)期目標(biāo)，有遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持不懈。（2）由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習(xí)要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。（3）做一個(gè)有規(guī)律的人，有明確的作息時(shí)間，以便使自己在學(xué)習(xí)中有斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復(fù)習(xí)，避免遺忘，節(jié)省時(shí)間。（5）與同學(xué)交流，溝通學(xué)習(xí)，提高更快。（6）在社團(tuán)工作方面，只要不放棄目標(biāo)，工作和學(xué)習(xí)都會(huì)堅(jiān)固的很好。最后送大家一句話：nothing is impossible！
學(xué)長(zhǎng)以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：（1）走進(jìn)電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課；（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。（3）出國(guó)：英語重中之重，并且各科都要棒。他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。
嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績(jī)令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備：（1）做人的準(zhǔn)備：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。（2）心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對(duì)教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。
研究生學(xué)長(zhǎng)像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。
總體來說，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習(xí)、工作的方向和目標(biāo)，并對(duì)“考研還是工作好”，“如何學(xué)習(xí)高數(shù)”，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵(lì)同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有“當(dāng)別人不重視你的時(shí)候，你一定要重視自己；當(dāng)別人重視你的時(shí)候，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。
通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大一新生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。但就此次會(huì)議而言，還存在問題，首先時(shí)間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問題沒能得到答案，有時(shí)調(diào)動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)完整地按計(jì)劃進(jìn)行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對(duì)大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿了希望和信心。自此，經(jīng)貿(mào)系學(xué)習(xí)部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿結(jié)束！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)工具學(xué)課，從學(xué)前班到大學(xué)，都要學(xué)數(shù)學(xué)。對(duì)高中生來講，數(shù)學(xué)是高考的必考科目。值得注意的是，近幾年數(shù)學(xué)高考試題的難度不斷增大，這對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先，要樹立信心。信心是學(xué)習(xí)好一門學(xué)科的先決條件。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著畏難情緒，認(rèn)為自己一向數(shù)學(xué)成績(jī)不好，根本就學(xué)不好數(shù)學(xué)；或者認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞，不適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些都是沒有信心的表現(xiàn)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的心理障礙。中國(guó)有句老話：“勤能補(bǔ)拙。”這是很有道理的。同學(xué)們一定要樹立信心。堅(jiān)信自己能學(xué)好，從心理上戰(zhàn)勝自己。
其次，要注意學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，講究分析與邏輯推理。所以針對(duì)它的這種特性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就要培養(yǎng)和鍛煉自己的推理和分析能力。在具體學(xué)習(xí)時(shí)要將所學(xué)過的知識(shí)前后連貫起來綜合分析。這就需要通過一定的練習(xí)和大量的思考。做大量的習(xí)題是最主要，最有效的方法。數(shù)學(xué)和其它學(xué)科的區(qū)別就是數(shù)學(xué)的抽象思維最強(qiáng)，對(duì)計(jì)算能力，解題技巧的要求最高，因而要大量做題。“數(shù)學(xué)就是要多做題，不做題什麼也不會(huì)，等于白學(xué)。”我很贊成這個(gè)的觀點(diǎn)，不過，還要注意，數(shù)學(xué)題是做不完的，關(guān)鍵是要打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)體型，尋求規(guī)律，掌握解題技巧，才能事半功倍。期末復(fù)習(xí)，正是不斷的總結(jié)來鍛煉自己的思維，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思想。
記筆記對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)也非常重要。俗話說的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。一天下來，把老師講的例題和公式都仔仔細(xì)細(xì)地記錄下來，回到家認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)報(bào)佛腳的狀況。
在做題時(shí)，應(yīng)想想還有沒有其它的作法，培養(yǎng)思維的發(fā)散性。這樣就不至于因?yàn)橐环N方法行不通，而無計(jì)可施。另外，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)密的邏輯推理，不容有誤，所以嚴(yán)縝的思維也很重要。
在考試中，仔細(xì)審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
在題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
考試時(shí)，一拿到試卷，就應(yīng)從上到下全部看一遍，先挑簡(jiǎn)單的作，作完后再作難題。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。成績(jī)自然不理想。考完后應(yīng)仔細(xì)檢查一遍，以免有題漏做，或做錯(cuò)。
以上是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的體會(huì)，供同學(xué)們參考。
親愛的同學(xué)們：
大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識(shí)一些朋友——字，并且對(duì)他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得有趣。
學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
在學(xué)習(xí)語文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績(jī)就會(huì)卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
多年來，我與全校的師生一同經(jīng)歷了大學(xué)的改革與發(fā)展，我深切地感到，我早已深深地愛上了這個(gè)學(xué)校。
今天，在座諸位加入到大學(xué)中來，為這個(gè)學(xué)校增添了新鮮血液，作為校長(zhǎng)，我非常高興。當(dāng)然，我們也知道，大家來到__工作，是一個(gè)雙向選擇的過程，不僅僅是大學(xué)選擇了諸位，同時(shí)也是你們選擇了__，說明大家愿意并且喜歡來到這里，相信_(tái)_能夠?yàn)樽约禾峁┮粋€(gè)學(xué)術(shù)事業(yè)和人生發(fā)展的平臺(tái)，而且我還以為，這里一定還有著各位與__之間的緣分。
每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，我們所共同熱愛的大學(xué)也有自己的辦學(xué)目標(biāo)和努力方向。下面，我想談?wù)勎倚闹械拇髮W(xué)，也可以說是作為校長(zhǎng)對(duì)于心__學(xué)的一個(gè)期待和展望。
一、大學(xué)的使命與教師的責(zé)任
（一）大學(xué)精神與大學(xué)的使命
我們知道，大學(xué)是時(shí)代精神的象征，是社會(huì)良知的燈塔，也是人類精神家園和民族文化的守護(hù)者。大學(xué)應(yīng)該既體現(xiàn)著某一時(shí)代的精神，同時(shí)又承載著人類終極的價(jià)值追求。只要人類的文明延續(xù)，大學(xué)前進(jìn)的步伐就不會(huì)停止。
目前，社會(huì)上對(duì)大學(xué)的各種討論越來越多，但無論如何，我認(rèn)為大學(xué)的本質(zhì)并沒有改變，那就是，大學(xué)是以科學(xué)思想為基礎(chǔ)，是追求真理、創(chuàng)造知識(shí)的地方，大學(xué)總是嚴(yán)肅地、批判地把握人類社會(huì)發(fā)展的一些永恒價(jià)值。而大學(xué)的功能則是要通過學(xué)術(shù)性的教學(xué)（而不是職業(yè)教育或者技術(shù)教育）和創(chuàng)新性的科學(xué)研究，全面地塑造學(xué)生，傳承和創(chuàng)造人類的知識(shí)與文化，并服務(wù)于當(dāng)下社會(huì)。簡(jiǎn)言之，大學(xué)就是要以培育人才、創(chuàng)造知識(shí)為根本使命，以服務(wù)社會(huì)、造福國(guó)民為己任。
美國(guó)加州大學(xué)前校長(zhǎng)克拉克教授曾經(jīng)對(duì)1520年以前成立的各類組織做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，迄今仍以同樣的名字存在的，全世界只有85個(gè)，其中，70個(gè)是學(xué)校，15個(gè)是宗教組織。追求永恒是絕大多數(shù)組織的終極目標(biāo)，看了這個(gè)例子，也許有人會(huì)說，大學(xué)具有永恒的屬性，是可以一直延續(xù)下去的。但是，1520年前，世界上的學(xué)校一定不止70個(gè)，為什么只有70個(gè)迄今仍然存在，我想，那是因?yàn)樗鼈儌鞒兄撤N精神，所以我們或許可以得出這么一個(gè)結(jié)論：那些承載著大學(xué)精神的大學(xué)才有可能是永恒的。
（二）教學(xué)與科研是大學(xué)教師的天職
大學(xué)就是這樣一所承載著大學(xué)精神的大學(xué)。作為大學(xué)的教師，應(yīng)該牢記大學(xué)的責(zé)任和使命，把傳承知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)作為自己最根本的任務(wù)，因?yàn)檫@是一個(gè)大學(xué)教師的天職。
在大學(xué)，我們要求教學(xué)與科研并重。因?yàn)椋虝c做研究是分不開的，我相信，不做科研的教師是很難成為出色的教師的，也就是說，在大學(xué)這樣的學(xué)校，要把書教好，有一個(gè)前提，就是要做研究。這里，我想講一個(gè)例子，有一位學(xué)生從其他學(xué)校轉(zhuǎn)入我校學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間，父親問他感覺如何，他說__的老師上課“有意思”，更能吸引自己，為什么呢？他說原來的學(xué)校老師總是照著教材講，而我們的老師沒有現(xiàn)成的教材，是“講自己的東西”。
聽了這個(gè)故事，我頗有感觸。事實(shí)上，學(xué)術(shù)史上的許多經(jīng)典著作，正是從學(xué)者們的課堂講義演變而來的。我也相信，今天我們__許多教師的學(xué)術(shù)論著，出自教學(xué)講義或者通過課堂火花啟發(fā)完善而形成的，也一定不在少數(shù)。我想，這就是__與一般的教學(xué)型學(xué)校的不同之處。__的教師應(yīng)該具有從事獨(dú)立研究的實(shí)力和志氣，__的教師應(yīng)該有信心開辟出一片自己的學(xué)術(shù)天地。當(dāng)然，大學(xué)課堂的主要任務(wù)還是傳授知識(shí)和文化，我們鼓勵(lì)大學(xué)教師獨(dú)立研究，更多地是希望老師們創(chuàng)造性地傳授知識(shí)，讓我們的學(xué)生也學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)批判地繼承。總之，教學(xué)和科研是__教師最根本的任務(wù)，是天職，諸位必須盡力為之。
服務(wù)社會(huì)，是大學(xué)義不容辭的責(zé)任，大學(xué)不僅是社會(huì)良知的燈塔，同時(shí)也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)。大學(xué)應(yīng)該融入到社會(huì)中去，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供支持與服務(wù)，這是我們多年來一直強(qiáng)調(diào)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。大學(xué)的總體定位和建設(shè)目標(biāo)應(yīng)該是“國(guó)際水平，國(guó)家需求”。具體而言就是，學(xué)校各個(gè)學(xué)科應(yīng)該以“國(guó)際水平”作為研究方向和建設(shè)目標(biāo)，而其立足點(diǎn)則應(yīng)該在于解決國(guó)家尤其是廣東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求。更具體地說就是，我們所研究的科學(xué)問題應(yīng)該是從解決國(guó)家尤其是廣東省的戰(zhàn)略需求中提煉出來的，只要是符合這一需求的學(xué)科，即使目前還不是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，出于大學(xué)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，我們也應(yīng)該在學(xué)科規(guī)劃中適當(dāng)布局，這是學(xué)校應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)方針。長(zhǎng)期以來，我校的發(fā)展得到了廣東省的大力支持，我們理所當(dāng)然要為廣東省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，大學(xué)要成為廣州的名片，廣東的名片。
這個(gè)問題還有另一個(gè)方面，我認(rèn)為，服務(wù)社會(huì)，大學(xué)當(dāng)然責(zé)無旁貸，但這個(gè)功能并不應(yīng)該全面地落實(shí)到每一個(gè)教師的頭上。大學(xué)教師的任務(wù)是很明確的，就是教書育人和創(chuàng)造知識(shí)。各學(xué)院可以而且也應(yīng)該根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)組織老師們承擔(dān)政府或企業(yè)的項(xiàng)目、課題，各位學(xué)者可以根據(jù)自己的研究，針對(duì)當(dāng)下的社會(huì)事件對(duì)媒體發(fā)表參考性的評(píng)論，為社會(huì)輿論提供學(xué)術(shù)性的意見，一些有社會(huì)影響力的學(xué)者也可以擔(dān)任校內(nèi)外的公共學(xué)術(shù)職務(wù)。我曾經(jīng)在湛江參觀過生命科學(xué)院的對(duì)蝦養(yǎng)殖基地，最近還到林芝地區(qū)參觀了生命科學(xué)院的冬蟲夏草孕育基地，他們的工作是寓科學(xué)研究于服務(wù)地方建設(shè)當(dāng)中的，這是非常值得肯定的。總之，我的看法是，對(duì)于大學(xué)教師而言，服務(wù)社會(huì)的任務(wù)可以與教學(xué)科研相結(jié)合，與學(xué)科的特點(diǎn)相結(jié)合，希望諸位量力為之。
在這里，我還想請(qǐng)老師們注意
，學(xué)校里有個(gè)別教師在得到了講師或副教授職稱以后，學(xué)術(shù)上就不思進(jìn)取了，以“自己不愿與別人爭(zhēng)教授”為借口，不做研究，教學(xué)也得過且過，有的還頂著__的招牌熱衷于在外面干私活。我認(rèn)為，這種做法對(duì)自己對(duì)學(xué)校都是不負(fù)責(zé)任的。對(duì)于大學(xué)的教師而言，講師和副教授都應(yīng)該是過渡階段，學(xué)校之所以會(huì)聘一位教師，是在于認(rèn)為他是一個(gè)人才，最后是可以當(dāng)教授的。如果沒有這樣的發(fā)展?jié)摿Γ瑥闹v師升不了副教授，這位教師是要離開的。副教授升不了教授的，雖然可以在副教授的職務(wù)上當(dāng)下去，但我們也不希望這樣的人太多。在這里，我想表明學(xué)校的態(tài)度，學(xué)校對(duì)于每一位教師的聘任，包括在座諸位，都是通過聘任專家委員會(huì)嚴(yán)格篩選、討論通過的。學(xué)校相信大家具有學(xué)術(shù)研究的潛力，應(yīng)該在學(xué)術(shù)道路上有更好的發(fā)展。如果有個(gè)別教師主動(dòng)放棄以創(chuàng)造知識(shí)為己任的學(xué)術(shù)信念，根據(jù)學(xué)校教師職務(wù)聘任條例的規(guī)定，他們將“不適合”繼續(xù)從事學(xué)校教師崗位的工作，學(xué)校也不再與他們簽訂新的聘任合同。關(guān)于教師職務(wù)聘任的相關(guān)內(nèi)容和規(guī)定，大家可以向?qū)W校的人事部門進(jìn)一步了解。
總之，大學(xué)不同于企業(yè)，不是一個(gè)盈利組織，如果說獲取盡量多的利潤(rùn)是一個(gè)成功企業(yè)的標(biāo)志，那么一所大學(xué)，則一定是以為社會(huì)創(chuàng)造了知識(shí)，并培養(yǎng)出了具有創(chuàng)新精神的合格學(xué)生作為成功標(biāo)準(zhǔn)的。歷史已經(jīng)告訴我們，若干年以后，人們不會(huì)記得一所學(xué)校在某個(gè)時(shí)期曾經(jīng)有過多少經(jīng)費(fèi)，而只會(huì)記得這個(gè)學(xué)校某個(gè)時(shí)期培養(yǎng)的人才和涌現(xiàn)出的著名學(xué)者，我希望諸位為大學(xué)能夠成為這樣一所成功的大學(xué)而共同努力。
二、我心中的__
（一）大學(xué)的氣質(zhì)
大學(xué)如果失去精神，就是一所普通的教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)如果沒有文化，那也將是一所平庸的學(xué)校，就無法在歷史的長(zhǎng)河中留下自己的位置。大學(xué)承載著大學(xué)的精神，并且從立校之初就逐漸形成了自己的文化，這就是__的“氣質(zhì)”。由于地處嶺南，__的氣質(zhì)深受嶺南文化的影響，可以說，是既開放又內(nèi)斂，既維護(hù)原則又包容差異。
大學(xué)是開放的。__地處廣州，而廣州是近代中國(guó)對(duì)外開放的一個(gè)窗口，對(duì)吸收外來文化有著天然的優(yōu)勢(shì)，嶺南文化兼具中國(guó)文化與外來文化的特點(diǎn)，兼收并容，這些都深刻地影響著我們這所學(xué)校，影響著生活在大學(xué)里的人們。可以說，__的內(nèi)外環(huán)境讓我們具有了開放性的特點(diǎn)，我想，在中國(guó)大陸，即使目前我們并不是國(guó)際化程度最高的學(xué)校，但我們起碼是比較容易國(guó)際化的大學(xué)，是放眼世界的大學(xué)，因?yàn)槲覀冇羞@樣的文化和傳統(tǒng)。
大學(xué)又是內(nèi)斂和務(wù)實(shí)的。我想，這一點(diǎn)更加可以從嶺南文化的特點(diǎn)中找到依據(jù)。廣東人務(wù)實(shí)，喜歡實(shí)干而不愿爭(zhēng)論，這種文化性格同樣影響著我們的大學(xué)，__應(yīng)該腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)，而不應(yīng)去追求一時(shí)的“輝煌”。我的看法是，大學(xué)不要成為輿論的中心，更不要成為社會(huì)上“說事”的對(duì)象，所以我認(rèn)為我們學(xué)校的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是“不要出經(jīng)驗(yàn)”。作為校長(zhǎng)，我想，沒有什么比在校內(nèi)擁有一個(gè)和諧的氛圍更重要了。我們推行的校內(nèi)人事制度改革，學(xué)校的態(tài)度是務(wù)實(shí)和低調(diào)的，效果也很好。我想還是那句話，發(fā)展是硬道理，只要學(xué)校真的發(fā)展了，這就夠了，經(jīng)驗(yàn)還是讓別人去“出”，只要我們的改革有利于教學(xué)、有利于科研、有利于師生就可以了，不必去圖那個(gè)虛名。
大學(xué)有自己“有所為有所不為”的原則，即使面臨壓力，也必須頂住。最近，我們的軟件學(xué)院接受了評(píng)估，評(píng)估專家組的一條意見是我們沒有按照所要求的那樣用企業(yè)化的方式來運(yùn)作軟件學(xué)院。其實(shí)，我們認(rèn)為，學(xué)院與企業(yè)合作是沒有問題的，但是否應(yīng)按照企業(yè)化的模式運(yùn)作卻是值得探討的。檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)院甚至學(xué)校是否成功，其中一個(gè)標(biāo)志就是它培養(yǎng)的學(xué)生是否在社會(huì)上受到歡迎，人才市場(chǎng)的反應(yīng)和學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)是可以說明問題的。在這件事情上，我們覺得問心無愧，因?yàn)槲覀儗?duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)。我想，我們常說的大學(xué)的自主性，其本質(zhì)的含義不僅僅在于它可以做什么事情，更重要的是在于它有能力拒絕某些事情。一個(gè)有責(zé)任感的大學(xué)必須要有自己的原則，要有自己的核心價(jià)值，要有一種不隨波逐流的品格、信心和勇氣。
大學(xué)還是包容的，海納百川，有容乃大，這是我們__更為重要的一種氣質(zhì)。兼容并包是嶺南文化重要特征，這種文化性格包容“異類”的存在，允許人們有新的嘗試。我們學(xué)校有位教授曾經(jīng)說過：“__之所以是__，不在于大，而在于中”。“中”指的是對(duì)事情把握適度，“中”還包括忠恕寬容的內(nèi)涵。我想，大學(xué)就應(yīng)該以包容的精神，最大限度地發(fā)揮教師們的積極性和創(chuàng)造性。
當(dāng)然，大學(xué)的包容也是相對(duì)的，這里還有一個(gè)立場(chǎng)和取向的問題，例如，當(dāng)我們?cè)陉P(guān)注國(guó)家和地方的各方面建設(shè)時(shí)，就應(yīng)該有一個(gè)正確的取向。我想，正確的取向應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：第一，在從事相關(guān)的問題和課題研究時(shí)，要端正學(xué)術(shù)立場(chǎng)，提出具有建設(shè)性的，有利于國(guó)家穩(wěn)定和發(fā)展的對(duì)策性意見，而不能添亂，更不能被別有用心的組織和機(jī)構(gòu)所利用。第二，教師在講壇上和在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，要把先進(jìn)的科學(xué)、正確的理論傳授給學(xué)生，用正確的觀點(diǎn)、方法去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的困難、問題和某些復(fù)雜事件，不能誤導(dǎo)學(xué)生。第三，要充分認(rèn)識(shí)到，我們?cè)诖髮W(xué)里必須營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)術(shù)環(huán)境，但是決不能寬容和放任錯(cuò)誤的思潮和出格的做法，這兩者之間是有根本區(qū)別的。對(duì)待錯(cuò)誤的思想和出格的行為，如果寬容和放任，最終會(huì)破壞良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，會(huì)損害學(xué)校的聲譽(yù)。不能因?yàn)闈M足了個(gè)別學(xué)者的學(xué)術(shù)自由而影響了學(xué)校大部分學(xué)者的學(xué)術(shù)自由。總之，我們鼓勵(lì)教師理論聯(lián)系實(shí)際，研究國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大實(shí)踐問題，我們也將努力營(yíng)造有利于科學(xué)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境和氛圍，但是必須把握正確的方向和導(dǎo)向，這一點(diǎn)是不能含糊的，希望大家對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)。
（二）尊重差異性是大學(xué)管理的精髓
上面說到了包容，其實(shí)這里面也有尊重差異的意思，下面，我想著重來談?wù)劥髮W(xué)管理中的差異性問題。
一直以來，我始終在思考大學(xué)管理中的差異性和多樣性問題。作為校長(zhǎng)，在與不同學(xué)科、不同教師的交往過程中，我都可以領(lǐng)略到他們各自獨(dú)特的風(fēng)采。我本人是學(xué)數(shù)學(xué)的，又長(zhǎng)期在以理工科見長(zhǎng)的浙江大學(xué)工作，初來__時(shí)，我就被__文科教授們的風(fēng)采所吸引，他們的博學(xué)讓我敬畏，覺得就算不能與文科的教授們結(jié)成知音，也一定要做他們的朋友。但是過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，在文科的領(lǐng)域，也許我只能做他們的學(xué)生。學(xué)校合并以后，大學(xué)有了七家附屬醫(yī)院，我又對(duì)醫(yī)生們有了更為直接、更為深入的了解，他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神和維系生命的責(zé)任感也經(jīng)常令我感動(dòng)。俗話說，隔行如隔山，正是因?yàn)槿绱耍诖髮W(xué)管理的過程中，我們應(yīng)當(dāng)充分考慮到不同學(xué)科所具有的不同的發(fā)展規(guī)律，充分重視由于學(xué)科特點(diǎn)以及發(fā)展水平不同所產(chǎn)生的差異，從而制定出不同的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)模式以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，絕不能采取“一刀切”的方式。
我的體會(huì)是，實(shí)行統(tǒng)一管理在某種程度上是十分必要的，但是，統(tǒng)一管理的政策必須是涵蓋共性的，是指導(dǎo)性的，而不應(yīng)該是指令性的，否則，遇到具體問題就不能具體分析，忽視了差異性就容易產(chǎn)生“一刀切”的不良后果。這種差異性其實(shí)體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)方面，比如，國(guó)家制定法律，既要制定憲法以及刑法、 民法等上位法，同時(shí)又允許各地方政府根據(jù)各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況制定地方性的法律法規(guī)，這就是尊重地區(qū)差異性的體現(xiàn)。上個(gè)月，我在北京參加一次會(huì)議，當(dāng)討論到國(guó)家宏觀調(diào)控政策等問題時(shí)，與會(huì)的一些西部大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，由于歷史的原因，已經(jīng)造成了西部地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的落后，現(xiàn)在正在進(jìn)行西部大開發(fā)，西部地區(qū)必須抓緊一切時(shí)機(jī)大力發(fā)展，而且發(fā)展速度還應(yīng)該高于全國(guó)的平均水平，這樣才有可能縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。如果國(guó)家的宏觀調(diào)控政策不區(qū)分各個(gè)地區(qū)的情況，而要求所有地區(qū)都把發(fā)展速度降下來，那么西部地區(qū)的發(fā)展將永遠(yuǎn)無法趕上發(fā)達(dá)地區(qū)。因此，國(guó)家的宏觀調(diào)控也應(yīng)該根據(jù)不同的地區(qū)采取不同的政策，有區(qū)分的對(duì)待。我認(rèn)為這是非常有道理的。
與國(guó)家的管理需要尊重差異性一樣，教育管理部門更應(yīng)該正視大學(xué)之間的差異。每一所大學(xué)，無論是它的歷史傳統(tǒng)、地域文化還是所處的歷史發(fā)展階段都有各自的特點(diǎn)。因此，教育管理部門應(yīng)當(dāng)充分考慮到這種學(xué)校間的差異性，除了嚴(yán)格規(guī)定最基本的辦學(xué)條件以外，應(yīng)該尊重大學(xué)的獨(dú)立性和自主性，給大學(xué)提供更廣闊的辦學(xué)空間，為大學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更為寬松的社會(huì)環(huán)境。
而作為大學(xué)的管理者，則必須認(rèn)識(shí)到，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓所在。這就對(duì)大學(xué)的管理人員提出了更高要求，他們不但要了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，了解教授們的工作，而且要成為他們的朋友，甚至成為他們的學(xué)生，要做到“心中有人”。只有這樣，我們才能為教師提供更好的治學(xué)環(huán)境，學(xué)校也才能形成一個(gè)和諧、寬松的氛圍。
我想舉幾個(gè)例子。一是學(xué)校的人事制度改革，這一制度我們已經(jīng)實(shí)行了三年，今年6月份學(xué)校完成了對(duì)首次教師聘期的考核工作。在制定人事制度條例的時(shí)候，我們有一個(gè)說法，叫做“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”，學(xué)校通過各個(gè)學(xué)科專家組的評(píng)議，決定對(duì)200多位教授的教學(xué)科研工作免予考核，學(xué)校下?lián)芴厥饨蛸N而不硬性規(guī)定他們的教學(xué)或科研工作量，因?yàn)榇蠹蚁嘈牛还芸己伺c否，這些以學(xué)術(shù)為生存方式的優(yōu)秀學(xué)者都會(huì)認(rèn)真地去對(duì)待自己的學(xué)術(shù)事業(yè)。在制定考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們充分考慮了不同學(xué)院、不同學(xué)科的差異性，學(xué)校僅對(duì)學(xué)院的教學(xué)、科研總量進(jìn)行評(píng)估，學(xué)院則根據(jù)本學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)制定考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，學(xué)校要做的就是為老師們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和生活空間。
再有就是經(jīng)費(fèi)投入的例子，學(xué)校經(jīng)費(fèi)在重點(diǎn)向科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)傾斜的同時(shí)，也為那些由于學(xué)科特點(diǎn)等原因從事個(gè)人自由探索的“孤獨(dú)的思考者”以適度的支持，__希望能夠?yàn)樗袑W(xué)者都提供發(fā)揮才華的舞臺(tái)，我想，在大學(xué)里，如果教授們都能夠安安心心，心情舒暢地從事于學(xué)術(shù)研究工作，那才是一所大學(xué)的希望所在。
還有一個(gè)比較“新鮮”的例子。日前，學(xué)校了關(guān)于申報(bào)20__年博士生招生計(jì)劃的文件，在制定這個(gè)文件時(shí)，我們考慮到了學(xué)校文、理、工、醫(yī)等不同學(xué)科的差異，征求了各方面的意見。但是，對(duì)于這個(gè)文件，一位文科的教授8月2日給我寫了一封信，信中說，她深感__基礎(chǔ)文科優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)風(fēng)醇正樸厚，這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境讓她對(duì)__產(chǎn)生了由衷的熱愛之情，她希望學(xué)校在制定新的博士生培養(yǎng)方案時(shí)，考慮基礎(chǔ)文科的學(xué)科背景和實(shí)際情況，保護(hù)基礎(chǔ)文科教授招收和培養(yǎng)博士生的權(quán)利。8月15日，我與幾位教授討論這篇講稿時(shí)，向他們提及此事，他們認(rèn)為可以考慮這位教授的意見，希望學(xué)校在新出臺(tái)的博士生培養(yǎng)機(jī)制改革方案中采取措施，充分考慮學(xué)校人文基礎(chǔ)學(xué)科的特殊性，設(shè)置保護(hù)的底線。我與他們進(jìn)行了深入的探討，后來又與研究生院的同志進(jìn)行了溝通，最后認(rèn)為，教授們的意見是十分好的，在今年的實(shí)施中我們會(huì)做局部的調(diào)整和彌補(bǔ)工作，明年，學(xué)校將會(huì)對(duì)博士生培養(yǎng)改革的試行方案作進(jìn)一步修訂。
我想，在學(xué)校的管理中會(huì)經(jīng)常遇到這類事情，無論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是普通的管理人員，都應(yīng)該盡量避免“一刀切”的做法，要讓尊重差異性這個(gè)理念深入人心。
最后，我還想對(duì)教師們說，尊重差異性也同樣應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)的過程中。孔子提倡“因材施教”，就是要求老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育方案，強(qiáng)調(diào)的就是要尊重學(xué)生之間的差異性。而在我們以往的教育模式中，強(qiáng)調(diào)共性過多，強(qiáng)調(diào)個(gè)性過少，影響了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，影響了學(xué)生性格的塑造，現(xiàn)在我們提倡的博雅教育，其特征就在于要尊重學(xué)生之間的差異。我想，既然大家已經(jīng)立志以教師為自己的事業(yè)，就有必要來探索教學(xué)中的各種規(guī)律，因?yàn)椤暗锰煜掠⒉哦保仁且患肥拢且患?zé)任重大的事。
總之，我闡述這些想法，就是希望讓大家牢記，尊重差異性是大學(xué)管理的精髓，同時(shí)也是大學(xué)教學(xué)的精髓。
（三）大學(xué)應(yīng)該集中資源為教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
眾所周知，大學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的分工就是培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識(shí)和服務(wù)社會(huì)。但是由于歷史的原因，我們的大學(xué)承擔(dān)了太多的社會(huì)功能。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，大學(xué)要為她的職工提供全面的服務(wù)，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況下，大學(xué)必須優(yōu)化自身的資源配置，集中力量為其教學(xué)與科研的根本使命服務(wù)。
在暑假期間，我參加了兩個(gè)附屬醫(yī)院的簽約儀式，一個(gè)是廣州市越秀區(qū)政府將原東山區(qū)人民醫(yī)院以及6個(gè)社區(qū)衛(wèi)生中心全部移交給我校附屬第一醫(yī)院進(jìn)行管理，另一個(gè)是廣州市蘿崗區(qū)政府投資，全新建設(shè)一座醫(yī)院，交由我校附屬第三醫(yī)院經(jīng)營(yíng)和管理。最近又將有一家市級(jí)醫(yī)院納入我們__附屬醫(yī)院的隊(duì)伍，成為我們的一家專科醫(yī)院。
我舉這個(gè)例子，說明政府已經(jīng)看到了專業(yè)化管理的重要性，他們并沒有認(rèn)為將原有的醫(yī)院交給我們的附屬醫(yī)院管理以后，自己會(huì)有什么損失，相反，他們相信，在由專業(yè)醫(yī)院統(tǒng)一整合資源后，新的醫(yī)院會(huì)管理得更好。
因此我想，我們大學(xué)必須要繼續(xù)改變學(xué)校辦社會(huì)的局面，從而集中資源為教學(xué)和科研服務(wù)。最近，教育部下發(fā)了關(guān)于高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化的文件。近年來，我們學(xué)校也一直致力于后勤、產(chǎn)業(yè)向社會(huì)化轉(zhuǎn)型，包括我們將校內(nèi)的電話所取消，將電話業(yè)務(wù)推向市場(chǎng)管理；將有線電視業(yè)務(wù)從原來工會(huì)管理推向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)管理等等。這些措施作為后勤社會(huì)化的一部分，只是學(xué)校資源優(yōu)化配置的開始，今后我們應(yīng)該把步子邁得更大一些。暑假期間，我參觀了廣州 電信公司的總部，向他們請(qǐng)教了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等有關(guān)問題。其實(shí)，學(xué)校與專業(yè)機(jī)構(gòu)在技術(shù)水平上是不可同日而語的，我想，我們是否可以考慮將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等信息平臺(tái)通過某種形式交由社會(huì)的專業(yè)企業(yè)來管理，如果這樣，將不僅可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源的優(yōu)化配置，節(jié)約管理成本，而且通過更為專業(yè)的社會(huì)企業(yè)管理，師生們也可以得到更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
同樣的道理，學(xué)校的修繕、園林等服務(wù)，也可以像委托物業(yè)公司一樣逐步委托給社會(huì)企業(yè)來管理，這樣，學(xué)校龐大的機(jī)構(gòu)才能逐漸小起來，運(yùn)作成本才可能降低，大學(xué)才能夠集中力量做應(yīng)該做的事情。
此外，大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能，也不一定完全直接由大學(xué)作為主體來實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該考慮通過其他渠道來完成。8月初，我校通過了國(guó)家大學(xué)科技園的評(píng)估認(rèn)定工作，學(xué)校經(jīng)過研究，決定成立大學(xué)科技園股份公司，通過公司化的專業(yè)運(yùn)作，來實(shí)現(xiàn)教師科研成果的技術(shù)轉(zhuǎn)移和專利轉(zhuǎn)讓，從而為學(xué)校承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的功能。總之，學(xué)校的這些做法和想法，就是要優(yōu)化配置現(xiàn)有資源，集中力量為教學(xué)和科研工作服務(wù)。
三、我心中的__人
（一）__人要立志
在座諸位都是青年才俊，你們能夠進(jìn)入到大學(xué)工作，都經(jīng)歷了重重篩選，我知道在黨政部門工作的一些同志，是需要通過幾輪的筆試、面試才最后入圍，是百里挑一的人才。希望大家珍惜現(xiàn)在的工作，新的環(huán)境可能遇到新的困難，我相信你們有信心、有能力去面對(duì)、去解決。站在學(xué)校的角度，我希望所有的__人共同努力，為__的事業(yè)盡一份心力，為__的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是我們的責(zé)任。
當(dāng)然，我也想提醒諸位，成為大學(xué)的一員，是有合約的約束的，從事教師的工作，必須要通過學(xué)校對(duì)大家在教學(xué)以及科研方面的考核；從事行政工作的，也必須達(dá)到所在崗位的工作要求，如果不合格，那么，三年以后，就有可能會(huì)被認(rèn)為不適合從事學(xué)校的崗位而淘汰。希望大家在入職開始就充分了解學(xué)校的考核制度，明確自己的責(zé)任和使命，并認(rèn)真加以對(duì)待。
（二）__人要學(xué)會(huì)相互欣賞，構(gòu)建校內(nèi)的和諧氛圍
大學(xué)是一個(gè)整體，在這個(gè)整體中，每個(gè)人都是其他人的外部環(huán)境，和諧的整體正是由每一個(gè)“互為外部環(huán)境”的個(gè)體共同營(yíng)造的，有賴于其中每一個(gè)個(gè)體的共同努力。但是，知識(shí)分子往往有“文人相輕”的毛病，學(xué)科之間、學(xué)科內(nèi)部也容易存在相互輕視，看不起對(duì)方，甚至互相詆毀的情況，這是很不好的現(xiàn)象。我曾經(jīng)提出過，教授、學(xué)者之間應(yīng)該相互尊重、相互欣賞，要承認(rèn)學(xué)科之間的差異，尊重別人研究的學(xué)問。現(xiàn)在，我覺得，這種“相互尊重”、“相互欣賞”的品質(zhì)應(yīng)該是全學(xué)校共有的品質(zhì)，不僅教師、管理人員內(nèi)部要互相尊重，而且教師與管理人員之間也要相互尊重，教師與學(xué)生之間更要相互尊重，因?yàn)橹挥行纬蛇@樣一種氛圍，才能有助于營(yíng)造寬松、和諧的校內(nèi)工作環(huán)境，有了這種環(huán)境，我們才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。
（三）__人要明確自己的定位，維護(hù)大學(xué)的聲譽(yù)
大學(xué)老師應(yīng)該具備“崇教厚德，為人師表”的品質(zhì)。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，在學(xué)生面前，我們應(yīng)該既是傳授學(xué)生知識(shí)的“經(jīng)師”，又是教導(dǎo)學(xué)生做人道理、幫助他們樹立正確人生觀和價(jià)值觀的“人師”。大家要知道，師生關(guān)系并不僅僅是簡(jiǎn)單的“權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系，如果只是這種關(guān)系，學(xué)生們就感覺不到那一份師愛了，我們培養(yǎng)的就可能只是些沒有愛心和奉獻(xiàn)精神的人了。教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)是光榮而崇高的，只有那些對(duì)學(xué)術(shù)抱有興趣，愿意獻(xiàn)身學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身教書育人事業(yè)的人，才能夠參加到這個(gè)學(xué)術(shù)的共同體中來，所謂“師道尊嚴(yán)”，這是我們所有__人應(yīng)當(dāng)共同維護(hù)的一個(gè)核心價(jià)值。
然而，當(dāng)前的社會(huì)輿論似乎并不利于維護(hù)大學(xué)的這一核心價(jià)值，例如，針對(duì)教育收費(fèi)的問題，媒體們似乎都熱衷于報(bào)道境外大學(xué)的高額獎(jiǎng)學(xué)金，那么他們有沒有看到這些大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用呢？在報(bào)道境內(nèi)學(xué)校的教育費(fèi)用時(shí)，媒體總是單方面地強(qiáng)調(diào)學(xué)生家庭因?qū)W致貧，他們又是否看到了各級(jí)政府和學(xué)校為保證不讓貧困學(xué)生們失學(xué)而做的工作和努力呢，是否看到了孩子們?cè)诮邮芨叩冉逃螅麄円约八麄兗彝サ纳畎l(fā)生的變化呢？我想這樣的報(bào)道有失偏頗，是容易誤導(dǎo)社會(huì)的。這讓我聯(lián)想起我曾經(jīng)討論過的媒體對(duì)醫(yī)患關(guān)系的一些報(bào)道，要知道，正如不正常的醫(yī)患關(guān)系不利于醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)治一樣，目前不公正的輿論環(huán)境也同樣不利于教育事業(yè)的發(fā)展。輿論要有一個(gè)正確的引導(dǎo)，媒體要向民眾傳達(dá)的，是要正確認(rèn)識(shí)到政府的有限責(zé)任，不要把因?qū)W致貧、因病致貧都籠統(tǒng)地認(rèn)為是社會(huì)責(zé)任，都應(yīng)該由政府、大學(xué)以及醫(yī)院來“埋單”，因?yàn)檫@種對(duì)政府和社會(huì)的過高期望，往往會(huì)轉(zhuǎn)而導(dǎo)致一種對(duì)政府和社會(huì)的不信任，有可能激化社會(huì)矛盾、引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定的因素。
大學(xué)的榮譽(yù)需要所有大學(xué)中人的共同維系。下面，我想對(duì)行政管理人員再提幾點(diǎn)要求，首先希望大家記住，在大學(xué)里，教學(xué)和科研永遠(yuǎn)是第一位的，因?yàn)榇髮W(xué)的特質(zhì)決定了大學(xué)行政人員從事的就是輔的工作，行政工作必須從屬于教學(xué)和科研工作、是服務(wù)于它，這是職業(yè)的要求。既然我們的行政人員選擇了這個(gè)工作崗位，就必須遵守這個(gè)職業(yè)最基本的入行條件，這個(gè)要求是剛性的，是沒有討論余地的。
同時(shí)，我也希望在座的行政管理人員忙碌之余能夠多讀些書，不要忘記自己是一個(gè)讀過書的人。同志們現(xiàn)在在大學(xué)里工作，應(yīng)該要立志做一個(gè)讀書人。雖然你不一定是一個(gè)學(xué)者，但應(yīng)該是一個(gè)“讀書人”，是讀書人，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)術(shù)，就會(huì)有一種天然的情感，就不會(huì)做出一些諸如對(duì)著老師、學(xué)生打官腔的舉動(dòng)來。我們的管理人員如果不能對(duì)師生充滿感情，也就不會(huì)急師生之所急，想師生之所想，就更談不上為師生服務(wù)了。所以，我希望大家要做一個(gè)讀書人，這樣才會(huì)對(duì)師生們有一種“理解的同情”，更好地為他們服務(wù)。希望諸位保有一顆對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏之心，善待學(xué)生，尊重教師，盡最大的努力為他們服務(wù)。
一、實(shí)行“四級(jí)帶學(xué)”，互幫互帶促學(xué)
我們建立了縣、鄉(xiāng)、村、組四級(jí)帶學(xué)組織網(wǎng)絡(luò)，形成了各司其職、齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的工作格局。首先是明確幫帶責(zé)任。縣委常委、黨員副縣長(zhǎng)和部分縣直部門主要負(fù)責(zé)人每人聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部每人包一個(gè)村，村支兩委成員各聯(lián)系1—2個(gè)組，組級(jí)干部聯(lián)系2—3個(gè)戶，實(shí)行“一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一抓到底”的辦法，共同開展創(chuàng)建活動(dòng)。其次是組織幫帶活動(dòng)。各級(jí)幫帶責(zé)任人經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）和農(nóng)戶家里，調(diào)查了解，幫助被幫帶對(duì)象解決師資、資金等學(xué)習(xí)上的困難，深入開展以“幫信息、幫技術(shù)、幫資金”為主要內(nèi)容的“三幫”活動(dòng)。新安鎮(zhèn)南閘社區(qū)黨支部書記黃菊香主動(dòng)與青年江運(yùn)來結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，動(dòng)員和引導(dǎo)他學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，并為他籌措資金3萬余元，幫助他建起了一個(gè)年產(chǎn)值近20萬元的養(yǎng)豬廠。再次是評(píng)議幫帶效果。堅(jiān)持每半年開展一次評(píng)議活動(dòng)。組織被幫帶對(duì)象，采取面對(duì)面評(píng)、背靠背議等方式，對(duì)幫帶責(zé)任單位和責(zé)任人的幫帶效果進(jìn)行評(píng)議，并把評(píng)議結(jié)果作為考核幫帶責(zé)任單位和責(zé)任人的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔任用的重要依據(jù)。
二、組建服務(wù)小分隊(duì)，上門指導(dǎo)促學(xué)
我們從縣直相關(guān)部門抽調(diào)110名黨性觀念強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人員，組建了政策理論宣講、養(yǎng)殖技術(shù)及畜禽防疫等10支服務(wù)小分隊(duì)，常年進(jìn)村入戶，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，培訓(xùn)群眾。先后組織開展宣講活動(dòng)68場(chǎng)（次），舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班196期，印發(fā)學(xué)習(xí)資料3.5萬份。一是巡回宣講。采取召開村組干部會(huì)、黨員會(huì)、戶主會(huì)、廣播會(huì)等形式，巡回鄉(xiāng)村，向廣大農(nóng)戶集中宣傳上級(jí)的有關(guān)政策精神及法律法規(guī)。二是集中解難。在人群相對(duì)集中的集鎮(zhèn)、墟場(chǎng)，有針對(duì)性地向農(nóng)民群眾宣傳科普知識(shí)，講解疑難問題，接受群眾的現(xiàn)場(chǎng)咨詢。三是示范引導(dǎo)。服務(wù)小分隊(duì)利用專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，建立各類基地，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)熱情。如種植服務(wù)小分隊(duì)在佘市橋鎮(zhèn)荷花村建立了100畝優(yōu)質(zhì)棉、翠扇大豆和柑桔高接換頭三個(gè)高產(chǎn)示范片，吸引了周邊4個(gè)村的群眾前來效仿學(xué)習(xí)。
三、開展多種文體競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于樂促學(xué)
一是突出人文特色，結(jié)合節(jié)日慶典組織競(jìng)賽。圍繞丁玲誕辰100周年紀(jì)念活動(dòng)和“七·一”、國(guó)慶等重大節(jié)日慶典，組織開展了丁玲誕辰100周年有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悾h近5000名干部群眾參加；舉辦了慶“七•一”、“丁玲杯”管弦樂大賽，全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）組織了42支代表隊(duì)參賽；舉辦了慶國(guó)慶“農(nóng)行杯”籃球友誼賽，有12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）組隊(duì)參賽。二是突出時(shí)代特色，結(jié)合發(fā)展需要組織競(jìng)賽。組織機(jī)關(guān)站所干部廣泛開展“每日一文”的讀書競(jìng)賽、普通話演講比賽、電腦操作大賽、法律法規(guī)知識(shí)搶答賽等活動(dòng)。今年9月，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，組織了農(nóng)村黨員骨干實(shí)用技術(shù)大比武活動(dòng)，全縣80%以上的農(nóng)村黨員參與比武，在全縣上下掀起了學(xué)科技、用科技的熱潮。三是突出地方特色，結(jié)合文化娛樂組織競(jìng)賽。開展了澧南的漁鼓梆子比賽，澧南澧北的大鼓擂臺(tái)賽，官亭鄉(xiāng)、九里鄉(xiāng)的焰火大賽，新安鎮(zhèn)、合口鎮(zhèn)的舞龍舞獅賽等。
四、發(fā)揮各類協(xié)會(huì)作用，多途并舉促學(xué)
近年來，我縣先后組建了楊樹、果蔬、畜禽養(yǎng)殖等10大類協(xié)會(huì)347個(gè)，協(xié)會(huì)遍及全倒各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，會(huì)員達(dá)2萬余人，協(xié)會(huì)的幫、帶、傳、促作用在建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作中得到較好體現(xiàn)。
1、創(chuàng)辦農(nóng)民夜校。各類協(xié)會(huì)依托黨員活動(dòng)陣地，共創(chuàng)辦農(nóng)民夜校315個(gè)，舉辦培訓(xùn)班738期，近6萬名群眾已成為農(nóng)民夜校的“在校生”。
六月，伴隨著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的畢業(yè)而來臨，作為學(xué)弟學(xué)姐的我們，正處大學(xué)迷茫中，他們的經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了一點(diǎn)陽光，以下是小編精心收集整理的關(guān)于畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來參加我們的“西安外國(guó)語大學(xué)商學(xué)院和經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我是主持人楊易。
又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。他們即將告別勤奮耕耘的大學(xué)老師、告別朝夕相處的大學(xué)同學(xué)，他們就要走向社會(huì)、踏上新的征程、開辟新的航道、擁抱新的希望、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)與各位學(xué)姐們共話歲月，齊瞻美好未來!
那么下面有請(qǐng)我們的優(yōu)秀學(xué)生代表
首先讓我們請(qǐng)上今晚第一位發(fā)言的考入四川大學(xué)的譚佳妮學(xué)姐，她曾多次獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金暨優(yōu)秀學(xué)生干部，掌聲有請(qǐng)!
謝謝譚佳妮學(xué)姐的精彩發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。接下來跟大家分享考研心得是考入西安交通大學(xué)的劉欣怡學(xué)姐。掌聲有請(qǐng)!
謝謝劉欣怡學(xué)姐的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，考研的心境冷暖自知，享受這個(gè)過程，我們可以痛并快樂著。下面有請(qǐng)考入中國(guó)人民大學(xué)的宋晨學(xué)姐，掌聲有請(qǐng)!
聽過了宋晨學(xué)姐給我們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，看來考研真是磨練人意志和耐心的過程，接下來有請(qǐng)考入吉林大學(xué)的孟慶輝學(xué)姐與我們分享她的考研歲月!
謝謝，想必大家從孟慶輝學(xué)姐的身上學(xué)到了很多，那么大家一定也很期待考入復(fù)旦大學(xué)的譚亞亞學(xué)姐又會(huì)有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請(qǐng)最后一位與我們分享經(jīng)驗(yàn)的譚亞亞學(xué)姐。
謝謝譚亞亞學(xué)姐的精彩發(fā)言!
優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，學(xué)姐們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，作為學(xué)妹我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你與我們分享你們的經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩發(fā)言。此時(shí)此刻，相信在場(chǎng)的觀眾一定有很多問題要問他們，下面讓我們進(jìn)入今天交流會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在有請(qǐng)譚佳妮，劉欣怡，宋晨，孟慶輝及譚亞亞學(xué)姐。那么現(xiàn)在把時(shí)間留給大家，同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓自由提問。
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。
感謝學(xué)姐們精彩發(fā)言和大家的積極配合。此時(shí)此刻。相信大家都受益匪淺，正如“金鳳吐睿，錦囊探計(jì)”，相信今天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。那么從現(xiàn)在開始明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定努力方向，充實(shí)大學(xué)生活，為未來而努力奮斗!
再次感謝各位的光臨，本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。再見!請(qǐng)大家有序退場(chǎng)!
畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
首先非常感謝大家能抽空前來參加我們的“優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。馬上就是大三了，同學(xué)們往往會(huì)有壓力感，一些是源于專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入，而大部分學(xué)生則開始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和升本問題，對(duì)自己的前途感到茫然。大三的學(xué)姐，學(xué)長(zhǎng)們就要走向社會(huì)、踏上新的征程、開辟新的航道。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。那么今天我們有幸請(qǐng)來了幾位上一屆比較有代表性的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)來為大家指點(diǎn)迷津，并介紹一些關(guān)于升本和就職等方面的信息。
1、作為財(cái)經(jīng)管理學(xué)院11級(jí)工商企業(yè)管理2班班長(zhǎng)，曾擔(dān)任學(xué)院團(tuán)總支副書記，現(xiàn)工作于深圳市西域鞋業(yè)有限公司，管理培訓(xùn)生崗位。
想必大家都知道是誰了吧?
那么，讓我們請(qǐng)上今天第一位發(fā)言的A學(xué)姐，掌聲有請(qǐng)!
謝謝A學(xué)姐的精彩發(fā)言。
2、熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。
下面這位學(xué)姐參加了今年的專升本考試，以262分的成績(jī)，被文理學(xué)院錄取。在這里我們先恭喜她能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，那么，下面我們?cè)賮砺犅燘學(xué)姐的專升本的心得。掌聲有請(qǐng)!
謝謝B學(xué)姐的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，享受這個(gè)過程，我們也可以痛并快樂著。
3、除了專升本，就業(yè)也是畢業(yè)生的選擇之一。
如何在莘莘學(xué)子中脫穎而出呢?下面有請(qǐng)C學(xué)姐與我們分享她的面試就職經(jīng)歷，掌聲有請(qǐng)!
感謝學(xué)姐為我們帶來得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、D學(xué)長(zhǎng)，財(cái)經(jīng)管理學(xué)院11級(jí)工商企業(yè)管理2班團(tuán)支書，現(xiàn)工作于中國(guó)石化廣東深圳分公司，零管處-規(guī)范化管理崗位。
下面，有請(qǐng)朱蒙學(xué)長(zhǎng)與我們分享下他的就業(yè)經(jīng)歷，
感謝學(xué)長(zhǎng)為我們帶來的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，據(jù)我所知，D學(xué)長(zhǎng)不僅工作努力，在學(xué)校期間更是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我想他的努力與勤奮一定會(huì)讓他走得更遠(yuǎn)的
優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，作為學(xué)妹我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你們與我們分享你們的經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩發(fā)言。
讓我們放飛青春的理想，暢想青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天!今天的交流會(huì)到此結(jié)束，感謝到來的所有同學(xué)以及嘉賓，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)!
畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文3請(qǐng)大家注意，畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)即將開始，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，謝謝合作。 敬愛的嘉賓，親愛的同學(xué)們
大家晚上好!
歡迎大家來到本次畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
我是本次交流會(huì)的主持人：
又是一年畢業(yè)時(shí)，聞著夏日的芬芳，09級(jí)的師兄師姐即將帶走最后一片云彩，結(jié)束流光溢彩的大學(xué)生活。今天我們有幸請(qǐng)到幾位優(yōu)秀畢業(yè)生代表，借此機(jī)會(huì)聆聽他們細(xì)述拼搏歲月，瞻望美好未來。
首先讓我介紹一下出席本次交流會(huì)的嘉賓：他們分別是……
相信大家已經(jīng)迫不及待想聽聽?zhēng)熜謳熃阆蛭覀兎窒硭麄兊慕?jīng)歷。那么接下來有請(qǐng)今晚第一位發(fā)言的……講話，掌聲歡迎!
……
感謝……的發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面有請(qǐng)……講話，大家掌聲歡迎!
……
感謝……的發(fā)言。聽過了……給我們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，接下來有請(qǐng)……與我們分享她的大學(xué)四年。掌聲歡迎!
……
謝謝……的精彩發(fā)言，想必大家在師姐的身上學(xué)到了很多，不知道……又會(huì)有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請(qǐng)……上臺(tái)發(fā)言。
優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，師姐師兄們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，作為師弟師妹的我們不得不為他們的優(yōu)秀折服，謝謝他們給我們分享經(jīng)驗(yàn)。讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發(fā)言。
接下來是我們的觀眾提問環(huán)節(jié)，請(qǐng)師兄師姐們移步到前排座位這邊來。
此時(shí)此刻，相信在場(chǎng)的觀眾一定有很多問題想問師兄師姐，大家可以就自己遇到的問題或是心中的疑惑向嘉賓提問，互動(dòng)環(huán)節(jié)現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家舉手提問。
由于時(shí)間的限制，我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)就到此結(jié)束，還有問題想向嘉賓咨詢的同學(xué)可以在會(huì)后與師兄師姐繼續(xù)交流。
再一次感謝師兄師姐的精彩發(fā)言，同時(shí)也感謝大家的積極配合以及工作人員的辛勤工作。讓我們放飛青春的理想，暢想青春的旋律，追逐成功的喜悅，把握無悔的明天!今晚的交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家，請(qǐng)大家有序離場(chǎng)。
畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文4敬愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
首先非常感謝大家前來參加“山東理工大學(xué)商學(xué)院奮斗的青春最美麗之優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)”。
又是一年五月，伴著夏日的芬芳，又將有無數(shù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐結(jié)束流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦讀，曾經(jīng)的年少輕狂都將變成美好的追憶。對(duì)學(xué)生生涯中取得輝煌成績(jī)，即將走向社會(huì)，踏上新征程，開辟新航道的他們?cè)谶@里為我們留下充滿價(jià)值的足跡，感謝他們與我們一同分享這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下最寶貴的意見和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)一起與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐共話商院歲月，齊瞻美好未來。
大學(xué)四年的生活結(jié)束，踏上讀研，求職之路的他們?cè)诮窈蟮牡缆飞隙甲隽四男?zhǔn)備?靜心聽他們講述大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)及面對(duì)今后人生的規(guī)劃，這將作為我們最寶貴的財(cái)富。
首先讓我們掌聲有請(qǐng)今晚第一位發(fā)言的….學(xué)長(zhǎng)。
….學(xué)長(zhǎng)是商學(xué)院工業(yè)工程--01班學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任商學(xué)院輔導(dǎo)員助理，班長(zhǎng),第五學(xué)生黨支部副書記,20--年考取吉林大學(xué)管理學(xué)院管理科學(xué)與工程專業(yè)。有請(qǐng)。
謝謝….學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，考研的心境冷暖自知，享受這個(gè)過程，我們里成長(zhǎng)又近了一步。
下面有請(qǐng)會(huì)計(jì)--02班….學(xué)姐，在報(bào)考甘肅省金昌市國(guó)稅 的公務(wù)員考試中…學(xué)姐取得優(yōu)異成績(jī)，掌聲有請(qǐng)。
聽過了學(xué)姐給我們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，接下來我們請(qǐng)上曾就讀于商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，現(xiàn)就任于長(zhǎng)城汽車銷售有限公司的高停學(xué)姐為我們帶來他的經(jīng)驗(yàn)之談。
感謝學(xué)姐的精彩講述，我們有請(qǐng)金融--02班….學(xué)姐，…..學(xué)姐現(xiàn)已是金融學(xué)碩士，并考取了中國(guó)科學(xué)院研究生院，掌聲有請(qǐng)學(xué)姐與我們分享她的成功歲月。
感謝…學(xué)姐。
非常感謝各位即將畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的出席和精彩的演說，在這里祝愿各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在以后的學(xué)習(xí)工作中一帆風(fēng)順，萬事如意。同時(shí)，也預(yù)祝在座的各位在以后的考研就業(yè)中取得自己滿意的成績(jī)。
因?yàn)闀r(shí)間的原因我們的交流會(huì)進(jìn)行到這里就告一段落了，后期我們還會(huì)再次邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在畢業(yè)之際進(jìn)行小規(guī)模的溝通交流，詳細(xì)的通知和信息大家可以時(shí)刻關(guān)注商學(xué)院團(tuán)委微信，最后，再次感謝各位的到來，本次交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝。
畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來參加我系09級(jí) 測(cè)量專業(yè) 優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我是主持人鐘振濤。
又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，09級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。他們即將告別勤奮耕耘的大學(xué)老師、告別朝夕相處的大學(xué)同學(xué)，他們就要走向社會(huì)、踏上新的征程、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)一齊與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們共話武工職歲月，齊瞻美好未來!
接下來請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今晚交流會(huì)的嘉賓是：
大學(xué)三年的生活即將結(jié)束，踏上求職之路的畢業(yè)生們是否已經(jīng)做準(zhǔn)備好了呢?想聽聽畢業(yè)生們大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)之談及他們?nèi)绾蚊鎸?duì)今后人生的規(guī)劃嗎?
首先讓我們請(qǐng)上今晚第一位發(fā)言的 掌聲有請(qǐng)!
謝謝 的精彩發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的溫暖，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我們?cè)賮砺犅?的實(shí)習(xí)心得。掌聲有請(qǐng)!
謝謝 學(xué)長(zhǎng) 的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，，享受這個(gè)過程，我們可以痛并快樂著。下面有請(qǐng) 學(xué)長(zhǎng)，掌聲有請(qǐng)!
聽過了 學(xué)長(zhǎng) 給我們帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)，看來實(shí)習(xí)真是磨練人意志和耐心的過程，接下來有請(qǐng) 與我們分享她的武工職歲月! 謝謝，想必大家從學(xué)長(zhǎng)的身上學(xué)到了很多，那么大家一定也很
期待 學(xué)長(zhǎng)又會(huì)有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請(qǐng) 學(xué)長(zhǎng)。
各大高校除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向以外衍生出很多新的方向，從而讓測(cè)量專業(yè) 更好地服務(wù)于我們的生活，下面就讓我們看看--學(xué)姐如何另辟蹊徑，掌聲有請(qǐng)發(fā)言!
做一名 是我校很多 建工系 學(xué)子的夢(mèng)想，就像蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。然而奮斗也要講究方法，今天我們有幸請(qǐng)到已順利被錄取的--學(xué)長(zhǎng)，與我們分享他的經(jīng)驗(yàn)。掌聲有請(qǐng)!
優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)校活動(dòng)，作為學(xué)弟的我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你與我們分享你們的經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩發(fā)言。接下來就是我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，大家可以就自己所學(xué)專業(yè)以及自己在學(xué)習(xí)、生活和工作上遇到的'一些問題和以后可能會(huì)遇到的一些難題向優(yōu)秀學(xué)生代表們提問，有問題的同學(xué)可以踴躍提問。互動(dòng)環(huán)節(jié)現(xiàn)在開始。
同學(xué)們都很有熱情，但是由于時(shí)間原因我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)就到此結(jié)束，還有問題的同學(xué)可以在散會(huì)后留下同優(yōu)秀學(xué)生代表們繼續(xù)交流。
有請(qǐng)_________老師對(duì)我們此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作總結(jié)，大家掌聲歡迎。
感謝_________老師對(duì)本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的總結(jié)。
一、 活動(dòng)背景與意義
隨著教育質(zhì)量的提高，教育范圍的擴(kuò)大，本科學(xué)歷已經(jīng)非常普遍，
在就業(yè)時(shí)沒有了多大優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)看人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)越來越高，只是停留在大學(xué)畢業(yè)的本科生很難引起社會(huì)的關(guān)注及重視。那么如何在學(xué)歷變得很重要的時(shí)代爭(zhēng)得自己的一席之地呢？那就要繼續(xù)學(xué)習(xí)，考研。而考研交流會(huì)則幫助有考研意向的同學(xué)進(jìn)一步了解考研的內(nèi)容，形式等方面的知識(shí)，幫助同學(xué)實(shí)現(xiàn)考研這一重要目標(biāo)。
二、活動(dòng)目的
幫助追被考研的同學(xué)更清晰的了解有關(guān)考研的知識(shí)，幫助同學(xué)更
好地展開考研的復(fù)習(xí)，為心中對(duì)考研有疑惑有問題的同學(xué)提供一個(gè)相互交流溝通相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為大家的考研提供幫助。
三、 活動(dòng)主題
為了新的起點(diǎn)，再次展翅拼搏
四、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月18日晚六點(diǎn)至八點(diǎn)
地點(diǎn)： 機(jī)制：匯賢樓B104
材控、工設(shè)：匯賢樓B105
五、活動(dòng)具體安排
1、宣傳類
（1）由系宣傳部制作海報(bào)并在考研交流會(huì)前一個(gè)星期張貼于系宣傳欄。
（2）提前聯(lián)系各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員，幫助向各班宣傳有關(guān)活動(dòng)通知。
（3）聯(lián)系廣播站人員，通過廣播形式宣傳考研交流會(huì)的通知。
2、前期準(zhǔn)備
（1）做好相關(guān)教室的申請(qǐng)工作
（2）聯(lián)系并邀請(qǐng)已經(jīng)考研通過的優(yōu)秀同學(xué)，確定參加人員
（3）展示將要參加的優(yōu)秀同學(xué)的個(gè)人信息
（4）購買所需的飲料以及贈(zèng)送所邀請(qǐng)的同學(xué)的禮物等物品
（5）制作考研宣傳小冊(cè)，內(nèi)容包含我系考研所取得的優(yōu)異成績(jī)及考研常見問題講解。
六、活動(dòng)期間安排
1．將工作細(xì)致地分配給各部門各干事
2．安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序
3。 參加活動(dòng)的各部門事先相互聯(lián)系溝通，保證活動(dòng)的有序開展
七、活動(dòng)流程
1。相應(yīng)人員布置會(huì)場(chǎng)并安排座位
2。安排觀眾入場(chǎng)就坐
3。安排所邀請(qǐng)的同學(xué)就坐
4。主持人致開場(chǎng)辭、介紹老生代表、宣布活動(dòng)開始
5。所邀請(qǐng)的同學(xué)發(fā)表對(duì)考研的感受及自己對(duì)考研的了解，分享自己考研的經(jīng)驗(yàn)
6。在場(chǎng)同學(xué)自由提問，由優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)面回答指導(dǎo)
7。主持人致總結(jié)詞并宣布交流會(huì)結(jié)束
8。相應(yīng)人員負(fù)責(zé)清理會(huì)場(chǎng)
八、后期安排
1。由新聞部展示所拍攝的照片宣傳此次活動(dòng)的開展
2。系學(xué)生會(huì)相應(yīng)部門開展總結(jié)大會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
3。評(píng)價(jià)此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)及部門
4。調(diào)查部分參加的同學(xué)對(duì)交流會(huì)的感受及滿意程度
九、注意事項(xiàng)
1。確保會(huì)場(chǎng)的秩序及衛(wèi)生
2。注意工作人員的行為禮儀
3。工作人員佩戴工作證
4。確保工作人員相互聯(lián)系順利以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
5。保證工作的完整安排
十、邀請(qǐng)嘉賓
機(jī)制：陳殿炳 萬佳佳 丁正龍 金海豐 單鋒英
張娟 裴雷
材控、工設(shè)： 索雨竹 柳杰 王慧營(yíng) 周靜 金潔茹 顏艷
十一、活動(dòng)預(yù)算
礦 泉 水：24元
**市人大辦公室：
市地方人大工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后，我鎮(zhèn)根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，貫徹迅速
會(huì)議結(jié)束后，我鎮(zhèn)于12月上旬先后召開了黨委會(huì)和全體機(jī)關(guān)干部會(huì)議。傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委書記王宏斌同志《在**市地方人大工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話》和市人大常委會(huì)主任毛紹君同志《在**市地方人大工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上的講話》精神。
二、強(qiáng)化措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
鎮(zhèn)黨委書記、人大主席嚴(yán)寬同志在機(jī)關(guān)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了會(huì)議貫徹落實(shí)的重要性，并對(duì)今后的人大工作提出了具體要求。
1、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。以機(jī)關(guān)干部大會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了賈家鎮(zhèn)、石盤鎮(zhèn)和三岔鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)在交流大會(huì)上做的報(bào)告，對(duì)照自身實(shí)際情況認(rèn)真解決我鎮(zhèn)人大工作存在的突出問題。
2、認(rèn)真抓好人大主席團(tuán)各項(xiàng)工作。一是抓好執(zhí)法檢查，促進(jìn)依法行政和公正司法；二是抓好工作評(píng)議，促進(jìn)被評(píng)議單位的工作開展；三是抓好制度建設(shè)，建立健全人大追蹤學(xué)習(xí)制度，落實(shí)政府規(guī)范性文件備案審查制度；四是抓好人大系統(tǒng)自身建設(shè)。
3、今后工作的方向。一是始終堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)；二是牢固樹立以民為本的觀念；三是充分發(fā)揮代表作用，促使人大代表在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮更大的作用；四是進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。
**市**鎮(zhèn)人大主席團(tuán)
物品交流會(huì)
三一班李雯 輔導(dǎo)老師史聰慧
上一個(gè)星期三，我們學(xué)校舉行了盛大的物品交流會(huì)。什么是物品交流會(huì)呢？其實(shí)也就是現(xiàn)如今流行的“跳蚤市場(chǎng)”，同學(xué)們把自己不用的東西拿來賣，愿意買的同學(xué)可以買，當(dāng)然，也有同學(xué)自己進(jìn)貨來賣喲！
那天，鳳凰廣場(chǎng)上的人特別多，真像馬路上走過來走過去的汽車，多得數(shù)不勝數(shù)。有的在賣書，有的在賣零食，有的在賣畫，還有的在賣玩具。我作為買者買了一個(gè)手鐲，上面有蘋果的圖案，銀白色的，一個(gè)圈套一個(gè)圈，非常漂亮。我的一個(gè)朋友不停地吆喝著，希望有“顧客”可以光臨她的小攤位，最后，她的兩本《小小姐》和一本《意林》成功地被賣了出去。
通過這次物品交流會(huì)，我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，報(bào)答爸媽，讓他們過上幸福快樂的日子。爸爸媽媽，你們辛苦了！
許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!
所以說還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：
語文、英語、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。
理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。
語文和英語就要平時(shí)多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過程，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會(huì)上升，所以面對(duì)這兩門學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來。
在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個(gè)人都存在的問題，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補(bǔ)上來，這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。
學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!
每天早一起來，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍梢詫W(xué)習(xí)一下語文和英語，如果早自習(xí)是英語，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語文，如果是語文早自習(xí)，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng)，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動(dòng)半節(jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時(shí)候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是盡量別去背，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些。
我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒有我長(zhǎng)，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí)，我的名次是年級(jí)32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會(huì)一事無成。
下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：
一、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;
二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;
四、上課要有記筆記的習(xí)慣;
五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;
六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)常總結(jié)的習(xí)慣;
七、要多與老師、同學(xué)交流;
八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言
數(shù)學(xué)高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料
先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)會(huì)
院考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言稿
2016年秋季期期末家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
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2016年8月班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
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教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言
如何推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)――開展教研活動(dòng)是一個(gè)重要而有效的途徑。幼兒園的教研活動(dòng)是以幼兒園教師為主體，關(guān)注教師的困惑、想法，在研究的過程中，解決教師教育教學(xué)中的疑難和困惑，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平、教育教學(xué)能力，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我成長(zhǎng)。
我園以實(shí)施四種交流會(huì)的形式進(jìn)行教研活動(dòng)。
1 園級(jí)課題交流會(huì)：在制定我園的教研計(jì)劃前，我們都會(huì)與教師進(jìn)行研討，從討論中發(fā)現(xiàn)并捕捉教師在教學(xué)中遇到的困惑和問題，并根據(jù)我園的實(shí)際情況結(jié)合園內(nèi)教育教學(xué)中存在的“普遍問題”或某一時(shí)期的工作重點(diǎn)，擬定相應(yīng)的研究課題，既著眼于集體又兼顧個(gè)人，既可行實(shí)用，又將教研過程和我園的實(shí)際工作有機(jī)地融合在一起。
2 研究性教學(xué)(或游戲)活動(dòng)交流會(huì)：就是圍繞某一教學(xué)(或游戲)活動(dòng)中的具體問題進(jìn)行的研究活動(dòng)，通過對(duì)具體教育行為的分析，探索如何在日常教育工作中將正確的教育觀念轉(zhuǎn)化為具體的教育行為，通過分析一個(gè)人的教育行為使更多的人受到啟發(fā)。
3 專題研討交流會(huì)：依據(jù)本園工作的實(shí)際需要，就教學(xué)工作中迫切需要解決的共性問題進(jìn)行專題研討。主要目的有兩方面，一是通過對(duì)一個(gè)共性問題進(jìn)行廣泛而深入的思考，拓寬教師思考問題和解決問題的思路，澄清一些模糊的認(rèn)識(shí)；二是在園內(nèi)營(yíng)造開展研究和討論問題的學(xué)術(shù)氛圍。
4 論文(經(jīng)驗(yàn))交流會(huì)：是根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)期末或?qū)W年末召開論文《或經(jīng)驗(yàn)》交流會(huì)，展示教師的研究成果，交流研究心得，起到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的作用。交流實(shí)際上是對(duì)教研活動(dòng)成果的總結(jié)和檢驗(yàn)，是我園重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
為了調(diào)動(dòng)教師參加教科研活動(dòng)的積極性，我園從以下三個(gè)方面入手，積極鼓勵(lì)教師參加教科研活動(dòng)。
1 強(qiáng)化教科研意識(shí)：把教研放到幼兒園工作的重要位置上，樹立“科研興園”的工作指導(dǎo)方針，宣傳教科研活動(dòng)的重要性和必要性，消除教師的畏難情緒，幫助教師從教育發(fā)展、自身發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)理解教科研的必要性，從而喚起教師投身教科研的自覺性。
2 創(chuàng)設(shè)教研氛圍：我園積極開展專業(yè)引領(lǐng)式的教研活動(dòng)，為教師創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍。如聘請(qǐng)高等院校的專家、市區(qū)研室的專家來園指導(dǎo)，為教師講座、評(píng)課；幼兒園內(nèi)開展自培工作，由骨干教師培訓(xùn)青年教師。通過開展這些教研活動(dòng)，在整個(gè)幼兒園營(yíng)造出了良好的教研氛圍，提高了教師們的教研興趣，促進(jìn)了教研工作的有效開展。
3 鼓勵(lì)教師積極實(shí)踐，努力發(fā)揮自身的潛力：教研的過程是教師將教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐的過程，因此，鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，將教育理論創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)踐中，勤于思考，善于總結(jié)，努力發(fā)揮自身潛力，促使自己從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。
通過以上一系列措施，教師們參加教研活動(dòng)的積極性有了明顯的提高，在促進(jìn)教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過程中提高了教研的時(shí)效性，最終達(dá)到了提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。
