時間：2023-06-02 09:21:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳生活的宣傳標語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為了進一步宣傳節約資源和保護環境基本國策，大力倡導勤儉節約社會風尚，推動綠色低碳發展。根據江西省政府機關事務管理局《關于2019年全省公共機構節能宣傳周活動安排的通知》和撫州市機關事務管理局《關于2019年全市公共機構節能宣傳周活動安排的通知》文件精神，南城縣公共機構節能辦公室印發了《關于2019年全縣公共機構節能宣傳周活動安排的通知》，南城縣在宣傳周活動期間，通過開展“綠色徒步行活動”、走上街頭開展“綠色發展 節能先行”主題宣傳活動、電視、網絡、短信等平臺宣傳等系列活動，營造人人節約、事事節約、層層節約的良好氛圍。
6月19日，在全國低碳日當天，南城縣行政中心開展了“綠色徒步行活動”及“綠色發展 節能先行”主題宣傳活動。本次活動是為響應全國宣傳周號召，旨在宣傳和實踐創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，充分發揮公共機構在全社會節能中的表率作用，大力倡導節能低碳風尚，推動綠色共享發展。活動由縣機關事務管理局主辦，縣行政中心33個公共機構15人參加。活動過程中，大家熱情高漲，揮舞“綠色發展 節能先行”大旗，途徑政府公共機構，學校，居民區，公園，大力宣傳公共機構在節能減排中的領導作用。在徒步行活動目的地登高公園南門，還開展了“綠色發展 節能先行”主題宣傳活動，縣公共機構節能辦工作人員與縣行政中心公共機構工作人員一起，向廣大市民宣傳公共機構節能，講解垃圾分類常識。活動后，縣電視臺、縣機關事務局微信及參與單位微信不同程度的對活動進行了報道，贊譽一片，對我縣公共機構節能工作進行了多方位的宣傳，增強了機關干部節能意識，在社會上引起強烈關注，引導了節能新風尚。
同時，宣傳周期間縣節能辦通過手機短信、微信等通訊平臺，向全縣干部職工發送節能宣傳標語，并在行政中心、綜合服務大樓大廳電子屏上全天滾動播放節能宣傳標語，圍繞“綠色發展 節能先行”主題，廣泛宣傳節水、節電、節油、節氣、節煤、節材、節糧、新技術新能源推廣、資源循環利用等方面的好經驗好做法，大力宣傳公共機構涌現出的節能典型人物和典型事跡，樹立綠色辦公、低碳生活的文明生活理念。
一.全校科幻繪畫，科普形式的多彩呈現——
學校結合豐富彩的校園節日，主題活動在廣大學生中開展主題性科幻繪畫比賽.在校園足球節中，學校舉行了”放飛心中足球夢”為主題的科幻畫比賽，隨著評委老師的一聲“開始”，小選手們迫不及待地用畫筆在畫紙上馳騁對未來科學發展的暢想。國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫等各種樣式異彩紛呈……
二.年級相關活動，搭建不同的科普舞臺——
在全校上下齊參與的科普繪畫的同時，學校還根據學生的年齡特點，分學段的開展活動，激發了學生的參與熱情，收到了良好的效果。
1、車輛模型制作，風馳電掣的競速跑道。
時間就是勝利——這是參加車輛模型制作和改造車復合跑道競速賽給人帶來的感受。一堆紛繁復雜的零件，隨著裁判員的一聲令下，從容冷靜的面龐，上下翻飛如鴿的小手……眨眼的時間，一輛輛精致的賽車便現身比賽現場。
2、紙質飛機制作，放飛自己的童年希望。
除了刺激的比賽項目外，也有比“慢”功的，那就是紙飛機比賽。低年級每班選派隊員，發放A4紙，現場制作的紙飛機，統一放飛到空中，相互之間比的就是誰在空中飛翔的時間長。為的就是讓飛機在空中停留的時間長些，更長些，就好像孩子們心中快樂的童年時期，誰不希望長些，更長些呢？
3、小小科技制作，變廢為寶的環保熏陶。
節能與環保是保持社會可持續性發展的一個重要方略。如何培養學生具有節能與環保的意識？這也成為了學校今年開展科技節活動的一個重要目標。于是，針對中年級學生設置了小科技制作競賽，提倡以廢舊物品為制作材料。三年級學生紛紛從自己生活中尋找各種廢舊料，或是獨立創作，或是小組合作，或是在家長幫助下，于是，用鉛絲扳成的自行車，用舊紙箱做成的機器人，用塑料瓶做成的小人兒……一一栩栩如生，讓人不得不嘆服想象的威力與學生們的巧手！
4、實驗制作比賽，探索無盡的科學奧秘。
實驗比賽體現的不僅僅是對科學知識的掌握情況，更主要考驗的是動手操作能力。五年級進行的實驗制作比賽，就是這樣一場動腦加動手的對決。以年級教材為藍本，隨機抽簽決定實驗內容。拿到比賽內容中，選手們時而蹙眉凝神思考，時而互相輕聲商量，時而歡欣動手操作……現場，充盈著一股緊張而活潑的氛圍。實驗制作比賽，手腦并用，既鞏固了所學知識，又探索了科學奧秘。
三.特色科技活動 鑄造學生的完美品格------
在全球氣候變暖的背景下，極端天氣事件頻繁發生。生物多樣性消失，人類生存面臨著極大的威脅。為了使同學們對此有一個清晰的認識，改變現有不良的生活方式，2010年9月學校積極開展了“倡導環保低碳做時尚小達人的科技實踐活動。
（一）吹響環保低碳“集結號”宣傳發動階段
為了使同學們對于低碳環保有一個清晰的認識，學校利用校會、班隊集會等活動發出“倡導環保低碳 做時尚小達人“的倡議。同時在國慶節前開展了“十一黃金周”碳足跡大調查活動。
（二）活動實踐階段——奏響環保低碳“最強音”低碳攜時尚“共舞和諧音”
為了豐富師生們的科技文化生活，讓學生從身邊的點滴科技，看到社會的發展；從社會的發展，了解科學的魅力，從而培養學生熱愛社會、熱愛科學的情感，不斷深化校園文化建設，進一步推動學校素質教育的全面開展10月14日上午，學校舉行了“我的未來我做主——做環保低碳時尚達人”為主題的科技節開幕式。伴隨著勁爆的音樂，身著各異服裝的“小模特”走上了舞臺，與T型臺上的模特不同的是她們所穿的服裝均是用廢舊材料制成的。一個個不起眼的小玩意，經過小設計師之手，立刻變的巧奪天宮了。“低碳環保秀為廣大同學們提供了充分發揮創意才能的舞臺，讓同學們在實踐過程中不斷增強團隊的團結合作能力。
（三）“牽手園博會，打造魅力后花園”
11月第三屆省園博會和第九屆中國賞石展同時在青島掀開“蓋頭”，青島延安二路小學借園博會東風，迅速組織廣大科普愛好者，組建了“延二科普小分隊”在科技輔導員的帶領下于近日 “走進園博會”，切身感受園博會帶來的美妙與震撼。在參觀之余，小分隊的成員還向過路行人發放科普宣傳材料，號召大家都投身到節約耗材，低碳生活的行列中。參觀后學校相繼開展了“我的低碳生活“科普調查體驗專題活動。先后開展了“發熱門診的新病號—地球媽媽”“發熱病情追蹤”—近百年持續升溫，發熱病理分析—溫室效應，發熱病因追查—人為排房溫室氣體等相關實踐活動的研究，通過為期一個月的網上搜集資料，組內研究性學習，校內小調查，社會實踐活動等增強了學生低碳意識。
（四）“廢舊物置換，引領低碳新方向”
9月16日，青島延安二路小學舉辦了“低碳生活校園行”――閑置品交換活動，當低碳、綠色以一種新的生活方式悄然興起之時，那些閑置在桌角抽屜中滿覆灰塵的物件也開始了一次綠色之旅。
本次活動得到了眾多同學與老師的支持。許多同學都駐足了解活動的內容、形式和流程，并主動提出要把自己的閑置品帶過來交換。同時，不少同學認真瀏覽有關“綠色公民行動”的展板，表示對該活動有著濃厚興趣，并提出問題進行深一步的了解，同時寫下自己對于低碳生活的感想。同學們在買賣的過程中，增強了理財觀念，提高了口語表達能力和與人交往能力。
愉快的寒假生活開始了，學校雛鷹假日小隊活動的形式豐富多樣.精靈探索小隊在社區門口送起了環保袋，碧水藍天小隊在社區老年活動室里舉行了一場主題為"一杯茶，一份情"的隊會；輕舞飛揚小隊每個隊員親手制作低碳生活小報，到社區進行宣傳；超越夢想小隊在當代廣場上向行人展開了低碳調查，還制作了低碳活動的宣傳標語講解給行人聽……有的學生說："我們首先想了一想怎樣才能實踐低碳生活，找到低碳竅門.我們計劃叢身邊小事做起，從一點一滴做起，在力所能及的情況下省電，節水，多步行，多植樹，多坐公交車等，同時制作做了一張"低碳生活"新年計劃表.同學們還利用家里廢棄的玩具，舊衣服等物品，小組成員集體經過手工DIY，創造出了一個小型廢紙簍想.本次活動共下發傳單200余份，同學們親手繪制了近百幅手抄報，收到了較好的效果。
關鍵詞：初中思想品德；課堂教學；生活化；思考
中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0026-01
1.初中思想品德課堂教學生活化的內涵及意義
初中思想品德課堂教學生活化，是教學活動與學生生活實際相聯系的教育方式，能夠激發學生學習興趣和提高學生德育水平。在生活化教學中，課堂教學可以回歸社會和學生生活，保證學生在生活體驗中學習知識，且在課堂學習中提高自身的道德修養。從根本上講，初中思想品德課堂教學生活化的實施具有重要意義。首先，該教學方法是新型的教育方式，能夠打破傳統課堂教學的束縛，在提高課堂教學質量的基礎上，促進教學活動深入開展。其次，有效應用該模式，可以激發學生學習的熱情，并提高學習效率。如，在創設生活情境的教學中，既能使學生更為深入的學習科學文化知識，又能有效提升學生的觀察力和判斷力，為提高自我品質奠定基礎。最后，通過教學生活化，學生可將教學內容與生活相融合，不僅在課堂學習中感悟生活，而且從生活中提升自我品德，進而健全人格[1]。
2.初中思想品德課堂教學生活化的實施
2.1 在情境教學中實現生活化。初中思想品德教學活動的有效開展，要實現生活化，有必要將其與情境教學相聯系。就教育教學本身而言，教師通過情境教學，能夠提升教學效果，使學生的思想品德修養有所提高。因此，在情景教學中實現生活化，教師可從以下方面著手：首先，創設問題情境教學法，利用提問的方式，實現教學生活化，拓展學生思維和提高學生思考能力。其次，創設模擬情境教學法，使學生感同身受，對增強思想品德教育效果有利。如，在《艱苦奮斗，勤儉節約》的教學中，教師鼓勵學生對"鋤禾日當午"的情境進行模擬，使之體會農民田地勞作的艱辛，以達到培養學生珍惜糧食的品德的目的[2]。
2.2 從生活中選擇教學素材。初中思想品德生活化教學的實現，要求教師應該從生活中充分挖掘教學素材，以融入到教學活動中，推動思想品德教育教學的發展進程。在開展課堂教學活動時，如若教師只是空洞的說教或照本宣科，則難以實現生活化教學，對思想品德教學產生不良影響。通過在生活中選擇教學素材，能夠激發學生思維，使其產生生活聯想，既能激發學習興趣，而且可以引導學生更好感悟人生。教師引導學生樹立正確的幸福感，對自身生活感到富足，以積極的情緒而進行自我調節。由此可見，從生活中挖掘教學素材，能夠促進生活化教學的實現。
2.3 堅持以學生為主體。初中思想品德課堂教學生活化中，教師應堅持以學生為主體，使教育教學活動能虼友生視角著手，以調動學生參與教學活動的興趣。首先，在思想品德的教學中，教師應發揮引導者的角色，善于傾聽學生的意見，將課堂教學時間還給學生，引發學生對問題的深入思考和獨立判斷，保證學生在學習中投入積極主動性。其次，教師為學生營造良好的教學氛圍。在思想品德課堂教學活動中，學生能夠結合自身的生活實際暢所欲言，彰顯其主體地位和作用，同時為初中思想品德教學活動有效開展奠定良好的基礎條件[3]。
2.4 積極組織生活實踐活動。初中思想品德教育活動開展中，要實現生活化教學，教師有必要積極利用課余時間，組織學生開展實踐活動，不僅能夠提高思想品德教學質量，而且可增強學生的個人品質。在實踐活動中，教學與學生生活實際聯系密切，并在多樣化實踐活動中，達到教學有效性的目的。例如，伴隨社會的發展，低碳環保成為人類面臨的重要主題。所以，在學習《實施可持續發展戰略》時，教師可組織學生開展環保宣傳的實踐活動：首先，引導學生以學校為主陣地，積極為學校設置環保宣傳標語。在此過程中，學生可以通過上網搜索或結合生活經驗等而借鑒其他宣傳標語。其次，為學生劃分成若干小組，要求小組成員針對校園內破壞環境行為進行調查和記錄，并對所見不文明行為加以規勸。最后，在定期匯報中，小組學生針對校園環保提出合理的建議[4]。
結論：思想品德與人們社會生活息息相關，初中思想品德教育活動的有效開展，有利于培養學生養成優秀的品質和提高其自身的道德素養水平。現階段，初中思想品德課堂教學生活化的實施中，要求教師應掌握有效的教育方式，以促進思想品德教學活動和學生生活的相融性。首先，在情境教學中實現生活化；其次，從生活中選擇教學素材；再次堅持以學生為主體；最后，積極組織生活實踐活動。
參考文獻：
[1] 代文. 初中思想品德課堂生活化教學探究--以濰坊高新區東明中學為例[D].魯東大學，2014.
[2] 劉晶晶. 初中思想品德課生活化教學的研究--以《成長中的我》教學為例[D].四川師范大學，2015.
實推進“文明餐桌”活動順利開展，市委宣傳部、市文明辦、市食藥監局、市直機關工委、市教育局、市商務局、市衛生局、市旅游局、市工商局、市餐飲行業協會聯合向全市餐飲企業發出如下倡議：
一、從我做起、從現在做起、從點滴做起，積極打造文明、和諧、健康的就餐環境，傳承“文明禮儀之邦”之美德。
二、餐飲企業在醒目位置擺放“文明餐桌活動”標示牌，張貼“文明餐桌活動”宣傳標語，餐桌擺放文明用餐提示卡。
三、餐廳大堂和包間擺放“適量點餐，剩餐打包”、“節約光榮、浪費可恥”等內容的提示牌或宣傳畫。提倡分餐制，服務員主動提醒顧客適量點菜，“吃多少點多少”，主動提供免費打包服務，引導顧客摒棄講排場、比闊氣的消費陋習。對不剩餐和打包的顧客，采取贈送小禮品或其它方式予以獎勵。
四、餐飲企業為客人提供干凈衛生的餐具、用具，拒絕或減少一次性餐具。
五、餐飲企業對員工進行禮儀培訓，餐飲企業員工對待顧客應文明禮貌、用語規范，主動提醒顧客不酒后駕車，主動勸阻顧客不在公共場所吸煙。
六、餐飲企業逐步推行商務餐“分餐制”，根據消費人數提供可選擇的套餐。建議會議用餐以自助餐為主，在年夜飯、節日餐的銷售中要堅持適量的原則，對于大型婚喜壽宴在菜單的制定中要確定以夠吃為標準，不留余地，并根據宴會進展情況控制上菜。
七、餐飲企業根據自身情況，倡導小盤式、多品種的經營方式，推出雙人餐、四人餐，以七寸盤、八寸盤為主的小型聚餐，多提供“小份、適價”、“熱菜拼盤”服務方式。開展外賣和就近送餐服務。
八、對多點的沒來得及做的菜品，提供退單服務，并推出顧客存酒、存菜、預約消費等服務，方便消費者，減少浪費。
九、餐飲企業要根據淡旺季經營情況調整食材采購量，避免庫存積壓浪費。烹飪過程中要充分利用食材，提高凈菜率。
十、引導顧客文明用餐，自覺遵守公共道德規范，不肆意喧嘩；講究用餐衛生，使用公筷公勺；不帶寵物進餐廳，營造適宜用餐環境。
學校“文明餐桌行動”倡議書二
敬愛的老師，親愛的同學們：
小餐桌，大文明。餐桌文明是社會文明的重要體現，傳承著中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德。上海市正在爭創全國文明城區，我們更應大力弘揚勤儉節約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領“文明消費、節約用餐”的良好風尚，倡導積極向上、科學健康的生活方式。為此，結合我校的就餐現狀，特向全校師生發起文明就餐倡議：
一、弘揚傳統美德，倡導節儉用餐。堅持綠色消費、理性消費，做到按需點菜，剩餐打包，杜絕“舌尖上的浪費”。
二、遵守社會公德，倡導文明用餐。遵守公共道德規范，養成良好的用餐習慣。自覺排隊，不大聲喧嘩，注意他人的用餐感受，不影響他人就餐。
三、堅持低碳環保，倡導衛生用餐。提倡“公筷公勺”，不使用一次性筷子；講究用餐衛生，不隨意造成用餐環境污染，食堂用餐后請自覺將餐盤放到指定位置。
四、講究科學飲食，倡導健康用餐。樹立科學的飲食養生理念，合理搭配菜品，從尋常食物中吃出健康和營養。
五、牢記就餐禮儀。排隊等候，不插隊；一人一位，不占位；言語文明，不粗魯；安靜就餐，不喧鬧；殘渣入盤，不亂吐；珍惜食物，不浪費。愛護餐具，輕拿輕放，不亂扔食物殘渣和紙巾。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起。讓我們身體力行，與文明牽手、向陋習告別，做文明餐桌行動的倡導者和踐行者，營造一個文明、有序、溫馨的就餐環境，享受“文明用餐、節儉惜福”的快樂！
XX年6月11日
“文明餐桌”行動倡議書三
同學們：
民以食為天，就餐是每個人日常生活的重要部分，餐桌文明是社會文明的重要體現。為大力倡導積極向上、科學健康的生活方式，自覺引領“文明消費、節約用餐”的良好風尚，我們提出實施文明餐桌行動，現發出如下倡議：
一、弘揚傳統美德，倡導文明新風。勤儉節約、珍惜糧食、尊重勞動成果是中華民族的傳統美德，是一個民族文明程度的重要標志，就全球來說，饑餓已成為人類的第一殺手，全球每六秒就有一名兒童被餓死。小餐桌，大文明。我們要牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，自覺弘揚中華民族的傳統美德，積極參與到文明餐桌行動中來，著力打造溫馨、和諧、安全、健康、科學、文明的就餐環境，倡樹文明新風。
節約是一種美德，節約更是一種智慧。古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”餐廳就餐要厲行節約，反對浪費；向“舌尖上的浪費”說“不”，以“光盤”為榮，“剩飯”為恥，享受“文明用餐，節儉惜福”的快樂人生。
二、遵守道德規范，倡導文明用餐。要自覺遵守餐飲場所道德規范，不肆意大聲喧嘩，自覺維護用餐環境，講究用餐衛生。
三、倡導科學飲食，要樹立科學的飲食養生新理念，追求健康，摒棄挑食、暴食等飲食陋習，從尋常食物中吃出健康和營養。
社區安全工作計劃范文1 為了認真貫徹公安部和教育部《關于加強社區安全保衛工作意見的緊急通知》和“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的指示精神，做好安全工作生產預防工作的重要性，減少安全生產事故的發生確保安全生產工作的順利進行和保一方平安，維護社區穩定，社區根據有關安全生產的要求，特制定本年度安全生產工作計劃。具體內容如下：
一、認真學習安全生產知識，增強安全生產意識
認真學習和貫徹安全生產的一系列責任制，在依法行政、后勤監督、等工作過程中嚴格執行《中華人民共和國安全生產法》的精神。對安全生產要有高度的認識，“安全第一，預防為主”是安全工作的指導方針，我們不能在發生事故后才去找原因，重要的是采取有效的事前控制措施，根據社區的實際情況，落實、完善安全制度。
二、建立健全安全生產工作領導小組及安全生產工作責任制
成立以社區書記、主任為安全生產第一責任人，社區安全員及轄區單位代表為成員的領導小組。
(略)
三、加強日常檢查、增強責任感，認真落實安全生產責任制
大部份的事故不是突發的，他們事先一般會出現征兆，這些征兆是可以發現的，我們將會加強日常的檢查，對有隱患的店面，單位給予整改，并制定一套行之有效的消防安全管理方法，從根本上杜絕安全事故的發生，在提高社區居民的安全意識基礎上，不斷增強責任感，把安全生產的責任落實到每個人。認真完成上級布置的各項任務，具體工作安排如下：
1、利用轄區宣傳欄板出宣傳板報，懸掛紅布條，張貼安全生產畫冊。
2、發放安全生產材料，利用各種活動進行圖片展覽及開展安全生產咨詢活動，提高轄區居民的安全意識。
3、召集轄區中小學生、樓梯長、店面負責人、轄區企事業單位負責人觀看安全生產教育碟片。
4、要求轄區企事業單位對員工進行安全生產培訓。
5、組織樓梯長，店面負責人，舉辦一場安全講座及安全會議。
6、每月堅持對轄區所有店面進行安全大檢查。
7、做好安全生產月及“11、9”消防日的宣傳工作。
四、做好公眾集聚場所安全的整治工作，對社區廠房、公寓、店面、出租房、堅決給予制止并責令限期整改。
五、每月召開安全生產例會，傳達上級主管部門的會議精神，總結上月工作情況及存在的缺點與問題，布置本月的安全生產工作，使安全生產工作有條有理，堅持每月出板報，張貼宣傳圖片，發放各種安全生產的宣傳材料，讓居民隨時都能了解安全生產的重要性。
六、社區將全力支持上級領導布置的工作，認真組織、配合領導做好安全生產工作，使安全意識真正深入人心，并體現到社區的方方面面，保證安全工作萬無一失。
社區安全工作計劃范文2
20__年，我們_社區在區政府、綜治辦、司法局的領導下，在海蘭街道辦事處的領導下，認真貫徹落實省、市、區政法工作會議精神，大力開展綜治維穩和平安創建活動，不斷增強社會治安防控能力，加強矛盾糾紛排查調處工作，全力維護社會政治穩定，為我社區經濟穩步發展創造了良好的社會環境。現將20__年度開展安全工作總結如下：
一、社區將安全工作擺在首要位置，根據上級指示精神，年初制定工作計劃，做到措施到位，制度完善，責任明確，將安全工作深入到轄區各個樓區，一抓到底。與轄區單位簽訂責任狀，完善制度，做到月訪，每個節日之前，查隱患、做到以防為主、重點治理的原則。如：電線老化，安全用電，門市房的用火用電地段進行加大檢查力度，以強化安全工作的管理工作。
二、加強基礎性工作和日常安全監管。加強專項整治和事故隱患的排查整改，規范工作程序，落實工作責任，建立健全安全監管工作目標責任制考核機制;要提高監管效率;要加強安全檢查和督查。
三、強化安全生產宣傳教育工作。進一步抓好宣傳教育工作，增強公民的消防安全意識，提高公民的自救能力，預防事故或減少火災發生。繼續充分利用宣傳欄、黑板報、橫幅等形式，深入廣泛宣傳《安全生產法》、《消防法》，提高全民安全生產意識，減低意外風險。
5月12日，是全國第二個“防災減災日”。為了增強社區居民的防災減災意識，從而最大程度地減輕災害損失，社區于5月12日開始在轄區范圍內開展防災減災宣傳活動。截止到13日，社區共出板報8期，發放宣傳單300余份，動員鼓勵社區成員參與防災減災和工作，著力提高社區防范抵御各類災害的整體能力。
為了全方位、多角度提高師生的災害應急救助能力，增強師生的公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，社區與轄區單位第二小學在5月7日—13日開展防災減災宣傳周活動，活動期間，社區組織師生參加應急救助演練，包括逃生演練、防震演練，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，培養學生安全防范意識，提高師生的自護自救互救能力，減少安全事故的發生。
5月15日在中央街華富門前參加由區政法委組織的“共建平安黑河、平安愛輝、平安社區、平安校園”大型宣傳活動，現場發放宣傳單千余份，社區還以出版報的形式進行宣傳，宣傳標語是“全黨動手全民參與、全力創建平安愛輝”依靠全社會力量共同維護社會治安秩序，構建平安和諧社會。
四、深入廣泛宣傳安全發展指導原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，如：二小在清明節前夕，我們下委進行走訪、檢查，宣傳不在街頭燒紙，宣傳文明祭掃，革除陋習。每半年檢查二次，抽查四次，開安全會議4次。通過以上活動使轄區單位正確認識安全工作的重要性，與社會穩定的關系，與人民生活的關系。
鹿源春社區按照市政府應急辦《紀念〈中華人民共和國突發事件應對法〉實施__周年宣傳活動方案》的部署的要求，積極開展社區的宣傳活動。
社區成立了以社區書記為組長、社區安全骨干為成員的應對突發事件領導小組，健全突發事件快速處置機制，完善各項規章制度，精心組織、廣泛宣傳和普及應急管理知識和安全知識，為建設“平安愛輝”、“和諧愛輝”發揮社區的積極作用。
社區利用宣傳欄宣傳《中華人民共和國突發事件應對法》;制作條幅懸掛于社區門前;10月22日，聘請海蘭街道辦事處主管安全的領導孫志宏主任和司法所韓江為居民講授公共安全知識和防災自救常識，增強居民群眾維護公共安全和危機防范意識，努力在全社區營造防災減災的良好輿論氛圍。
為了開展好安全活動，突出宣傳普及安全法律、法規和安全知識，發動轄區居民群眾參與，投身到安全生產活動中來，培育人人講安全，人人關心安全的文化意識，讓安全意識深入到轄區的每個居民之中和每個家庭當中，營造人人關注安全，關愛生命的氛圍，進一步提高小區居民的安全意識。
社區安全工作計劃范文3 為了全面開展創建"綠色社區"活動，鞏固XX-20xx年度綠色社區創建成果，進一步提高社區環境質量和建設水平，根據云南省省級"綠色社區"及**市市級"綠色社區"的考評標準要求，結合東門社區實際，在縣委政府、環保局、建設局，衛生局的統一安排下，結合東門社區的實際情況，特制定20xx年"綠色社區"創建年度工作計劃。
一、創建"綠色社區"活動的目的
通過開展創建"綠色社區"活動，結合"三項"整治，以改善城市環境質量和生態環境為目標，提高全民環境保護意識，引導社區居民自覺參與環境保護，營造整潔優美生活環境。
二、創建"綠色社區"活動的主要內容
(一)環境管理方面
1、創建領導機構，社區分管領導抓綠色社區創建工作，并有專人具體負責。
2、建有完整的環保檔案、資料。
3、編寫具體的綠色社區創建及發展計劃和創建工作總結。
4、成立一支環衛工人隊伍，能經常性地開展環衛工作，并在社區內設置環境監督員。
5、制訂綠色社區公民行為規范，提高居民的環境意識和環境素質。
6、落實綠色社區環保活動的經費。
(二)、環境建設方面
1、盡可能杜絕噪聲擾民現象，力爭經治理使社區內固定噪聲源達到晝間60分貝，夜間50分貝。在小區內設置
禁鳴標志，車輛進入小區禁止鳴號。
2、爭取社區內的餐飲業全部使用清潔能源，油煙凈化器和污水隔油池建造率100%。
3、新建小區綠地面積達35%以上，改建、擴建小區綠地面積達25%以上，無侵占綠地現象。
4、社區生活垃圾實行分類收集;安全收集并處置廢日關燈管等危險廢品;開展廢舊物資回收利用。
5、設立社區居民休閑、娛樂、健身的產所及器械設施。
6、力爭社區污染源達標排放，居民對綠色社區滿意率達到70%以上。
(三)環境宣傳方面
1、設立環境宣傳櫥窗、宣傳欄、警示牌、管理處。社區文化活動中心擺放環境報刊和環境書籍。
2、社區每年開展3次環保科普知識培訓講座。
3、社區居民對保護七彩云南和發展低碳經濟、倡導低碳生活的知曉率達到90%以上。
(四)環境行為方面
1、能組織調解環境污染矛盾糾紛。
2、積極推廣居民使用新型節水、節電、節能技術以及綠色無氟冰箱等綠色產品。
3、提倡居民使用購物袋、無磷洗衣粉、拒絕白色污染和一次性餐具，倡導綠色消費生活。
4、引導居民關心社區環境建設與管理，愛護社區內的綠地、樹木和綠化設施。
5、培養居民不放養家禽、()不亂倒亂扔垃圾等環保行為習慣。
三、創建"綠色環保社區"活動具體時間安排
(一)制定方案階段：5月31日前完成。成立創建活動領導機構，制定創建活動實施方案。
(二)組織實施階段：9月20日前完成。組織實施工作計劃，對創建過程中出現的問題及時解決或上報縣七彩辦(縣環保局法規宣傳科辦公室)，統一研究解決，確保創建工作順利完成。
(三)自查申請階段：10月20日前完成。社區自查合格后，向縣七彩辦(縣環保局法規宣傳科辦公室)提出驗收申請。
怎么寫保護環境建議書(一)
尊敬的校領導：
我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴;夏天，綠樹成陰，一碧千里;秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞;冬天，如詩如畫，就像童話里的世界。就在這樣一座美麗的校園里，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。
這些缺點都是因為同學們不講衛生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想學校領導們提幾點建議：
1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。
2、開展關于保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。
3、多開展環保手抄報制作活動。
4、多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里，讓同學們多了解環保，知道環保的重要性。
5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”
6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。 我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。
建議人：xxx
日期：20xx年x月xx日
怎么寫保護環境建議書(二)
親愛的同學們：
房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人;筆記本被隨手扔進了垃圾桶卻只用了幾頁......你們是否經歷過?大家是否想到過，自然資源是有限的。現在世界上的自然資源已經開始減少了。如果我們有保護環境的意識，如果我們都能成為保護環境的使者，世界將是另一番景象，為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
一：節約用水 提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護節水設施，關緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。
二：節約用電 建議盡量用自然光，隨手關燈、電腦等電設備，使用完后及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。
三：綠色消費 盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理 垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞 多一些保護、扶植，保護森林中的小生物，讓他們的生命持續。
節約能源，減少污染;綠色消費，環保購物，重復使用;分類回收，循環再生;保護環境，萬物共存。
同學們，如果我的建議適宜，大家可以采納。讓我們為了地球的明天，獻出一份力。
建議人：xxx
日期：20xx年x月xx日
怎么寫保護環境建議書(三)
親愛的廣大市民：
我們都知道現在“保護地球環境”是我們刻不容緩的最大宗旨，最大行動。地球，這個看似令人捉摸不透的一顆行星，他是我們人類的母親，萬物的創造者。他是我們人們生命的起點。她無私地提供各種礦產資源，石油煤炭等。而我們人類，則給予他的是那一次次傷害，那一次次威脅。
現在我們這個地球的百分之二十三的耕地面積正在嚴重退化，百分之五十的江河水量嚴重減少或被嚴重污染，百分之二十五的哺乳動物，百分之十八的鳥類瀕臨滅絕，四分之一的人類患的疾病與環境有關;三分之一得土地面臨沙漠化，八十個國家嚴重缺水，十億人口受到荒漠化的威脅……是啊!
這是一串多么驚人的數字啊!
親愛的人類，讓我們一起齊心協力來保護這一個藍白相間的地球吧，不讓它再變得枯焉焦黃，不讓他在飽經滄桑，讓他千瘡百孔的身心，得到撫慰、得到照顧吧!
在這億理論上，賽特凱達斯大瀑布是最好的鐵證。就因為我們人類，不保護地球環境，才是大瀑布的悲劇得以發生。
自古以來，人類在他博大的胸懷中成長著，享受著地球慷慨提供的一切。可人類不但沒有一句感謝的話，反而貪婪的索取，他們亂砍濫伐，捕殺國家保護動物，破壞了一系的生態平衡。
讓我們一起來保護資源，保護環境，保護動物，保護植物，保護大地，讓我們生存的星球展現更多她特有的魅力吧!
同學們，讓我們共同，去保護我們的地球媽媽吧!
不讓他在受到傷害及威脅吧!
建議人：xxx
日期：20xx年x月xx日
怎么寫保護環境建議書(四)
敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長：
你們好!
陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校”。
但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此我向全校師生發出以下建議：
1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
5、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。
6、雙休日時間繼續安排校園清潔工人打掃衛生區。
讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!
建議人：xxx
日期：20xx年x月xx日
怎么寫保護環境建議書(五)
親愛的老師、同學們：
大家好!
我們大家都知道，地球是我們賴以生存的家園，環境與我們的生活息息相關，但是，人類的過度開發導致許多動物和植物瀕臨滅絕，根據不完全統計結果顯示，有25%的哺乳動物、12%的鳥類和14%的植物已達瀕危界限。如果繼續這樣發展下去的話，我們的子孫后代將見不到這些物種了。
我們國家是一個缺水的大國，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪里是嚴重缺水，連人、畜的飲水都非常困難，但是就是這樣，一些工廠把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。如果魚蝦在這中水中生活，就會慢慢中毒，死去。人類要是喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。
不僅是水資源會被污染，連空氣也會被污染。
空氣被污染主要有兩個因素，一是化工廠排出的煙，二就是汽車尾氣了。化工廠排污會使化學物質和有毒物質進入空氣中，這些有毒物質和化學成分會順著空氣進入我們的身體從而導致疾病的產生。汽車尾氣和化工廠排出來的煙一樣，也會對人體造成損害，而且現在買車的人越來越多，不僅是空氣污染，還會堵車，造成出行不便。不僅如此，堵車時，大部分人會按喇叭，也會造成很吵的噪音污染。
所以，根據以上幾點，我的建議是：
一、節約資源，盡量不使用一次性產品，盡量多使用可循環回收再利用的產品。
二、節約水資源，盡量使用節水龍頭或擰緊水龍頭，最好能夠“一水多用”。比如淘米水可以用來洗菜，洗手水可以接著洗襪子最后沖廁所……我們不僅可以節約用水，還能節約用電。
三、節約用電，最好用節能燈泡，因為普通燈泡把大量電轉換成熱能，而節能燈卻能把大量的電轉化為光。
四、少用化學品，因為化學品產生的有毒物質會讓資源枯竭甚至更糟。少開一天車或騎車、步行、乘坐公共交通工具，還可以買那種以電力為燃料的車。
總之，我希望大家能夠把“保護環境，綠色低碳”這幾個字落實到行動上，而不是空喊幾句口號就行了，那樣根本無法做到這幾個字的要求。
祝你們身體健康!
