時間：2023-06-01 09:33:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇守紀律講規矩，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為認真貫徹落實全省政法系統“守紀律、講規矩、樹形象”會議精神，市司法局按照上級安排，啟動了為期4個月的主題教育活動。活動旨在強化全體司法行政干部政治意識、紀律意識、責任意識、形象意識，建設一支過硬的司法行政隊伍，為新一年司法行政工作再上新臺階提供作風保證。現將活動開展情況報告如下：
全省政法系統“守紀律、講規矩、樹形象”會議召開后，我局迅速傳達會議精神，制定活動方案，扎實推動活動開展。成立了由局長張宜華為組長、紀檢組長宋宏平為副組長、各科室負責人為成員的活動領導小組。3月11日，在全市司法行政會議中，傳達學習了中央、省、市紀委關于加強紀檢監察干部自身建設的相關精神，并組織學習了《關于紀檢監察機關干部“十不準”的規定》，明確了我市司法行政系統“守紀律、講規矩、樹形象”活動目標任務，緊緊圍繞十“守紀律、講規矩、樹形象”會議神的學習貫徹落實，黨校老師、局黨組書記分別上黨課，強化理論學習、學好黨紀黨規和學習先進典型。
本次主題教育活動重點抓好三個環節：一是抓好學習教育環節。堅持學習例會制度，重點學精神，把握守紀律、講規矩、樹形象的精神實質，把學習貫穿整過活動的全過程。結合工作實際，做到學以致用，著力改進工作作風，有效推動工作落實。二是抓實查擺剖析環節。堅持把思想作風、學風、工作作風、生活作風、紀律作風建設作為當前隊伍建設的重點，切實解決在思想觀念、執行政策、服務態度、依法行政、工作效率、執行紀律、黨風廉政等方面存在的突出問題，嚴肅查處不作為、慢作為、亂作為、效率不高的行為。嚴格執行廉潔自律的各項規定，堅決糾正群眾反映強烈的行業不正之風，樹立良好的政風行風，提升服務水平，提高辦事效率。三是抓實整改落實環節。堅持嚴字當頭，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病。制訂過硬的整改措施，加大執法監督檢查和暗訪督辦力度，特別是針對某一個時期出現的某一傾向性作風問題，集中力量進行整治，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，樹立司法行政隊伍良好形象。
本著“以人為本、嚴格管理、提高效能”的原則，建立完善崗位責任、學習、考勤、培訓、工作、管理、考核、督查等各項管理制度；嚴格上下班紀律，加強請銷假管理，嚴格機關辦公紀律，規范司法崗位職責和干部言行；與鄉鎮黨委政府密切聯系、加強溝通，創新“雙重”管理舉措，建立局領導聯系司法所制度，強化對基層司法所人員和工作的管理。強化考核機制，突出工作績效。把考核作為加強干部隊伍建設的重要環節，量化考核標準，充實和改進考核內容。不斷加大全方位監督力度，確保形成多層次多渠道監督網。從黨內監督入手，在上下級之間、同級之間、組織與個人之間，形成多渠道監督網。堅持開門納諫，請群眾監督，確保作風建設各項制度落到實處。
撰寫人：___________
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2021年黨風廉政宣傳工作總結
總結一為認真落實市__關于黨風廉政建設宣傳教育月活動的總體要求，開展好黨風廉政建設宣傳教育月活動，市殘聯結合殘聯系統實際，對黨風廉政建設宣傳教育月活動做了具體的安排和部署。通過開展形式多樣、內容豐富的學習、教育、宣傳活動，使殘聯系統黨員干部在思想上受到了教育，在認識上獲得了提高，在工作上得到了促進。現將有關工作總結如下：
一、加強領導，精心___，確保了活動有序開展。
一是成立了以黨組書記胡興國、理事長呂尚為組長，副理事長侯登峰為副組長，各部室負責人為成員的市殘聯宣教月活動領導小組。
黨組書記為宣教月活動的第一責任人，對整個活動親自進行了安排部署，認真___了實施。
二是根據市委《___》要求，認真制定了《市殘聯黨風廉政教育月活動方案》，確定了宣教月期間重點開展的___項活動及具體時間安排。
三是召開了動員大會。
___月___日我會召開了黨風廉政教育月活動動員大會。侯登峰副理事長傳達學習了市委宣教月活動會議文件精神，宣讀了《市殘聯黨風廉政教育月活動方案》。黨組書記胡興國做動員講話，對宣教月活動進行了具體安排部署，提出了明確要求：
一要充分認識開展宣教月活動的重要意義，要通過深入學習，增強廉潔意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕;二領導干部要帶好頭，全體干職工要積極參與，要確保活動扎實開展富有成效;三要把宣教月活動和___專題教育及全國助殘日活動結合起來，科學安排，合理部署。
二、主體鮮明，形式多樣，成效顯著。
1、開展了守紀律講規矩專題學習教育活動。采用周四集中學習和分散自學相結合的方式，___黨員干部深入學習了___中、__中全會和___屆中央___四次全會精神，學習了《___關于黨風廉政建設和反___斗爭論述摘編》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中國___黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國___紀律處分條例》等黨內法規。通過學習教育，全體黨員干部充分認識到守紀律講規矩的重要性，看清了自身存在的不足，黨性觀念得到錘煉，紀律規矩意識得到增強。
2、舉辦了一次廉政大講堂。___月___日，在動員大會上，黨組書記給全體黨員干部上一堂《守紀律，講規矩，作表率》廉政黨課。___在黨課中闡述了政治紀律、政治規矩的基本內涵、主要內容和守紀律講規矩的重要意義，結合殘聯實際，全面分析了我會黨員干部在嚴明政治紀律、嚴守政治規矩上存在的突出問題。教育黨員干部要認真學___紀黨規，牢固樹立紀律規矩意識，嚴守各項紀律規定，他告誡全體黨員干部要把守紀律講規矩擺在首要位置，嚴守紀律這根高壓線和生命線，要講操守、重品行。
___年黨風廉政建設宣傳教育月活動總結精選___篇
3、開展了廉政警示教育活動。___月___日，根據市___統一安排，班子成員帶領全體黨員干部到市監管中心接受了一次警示教育，通過參觀監區、觀看警示教育展區，用身邊的典型案例教育引導黨員干部提高認識，拒腐防變，警鐘長鳴。參觀結束后大家一致表示，在今后的工作中，要權為民用，利為民謀，做到___，嚴格按規辦事。___月___日，___全體黨員干部集中觀看了《忠誠與背叛》、《貪路無歸》等警示教育影片，引導黨員干部堅定理想信念、加強黨性修養，切實增強嚴守政治紀律和政治規矩的緊迫感、警惕性。
4、開展了崗位廉政教育和廉政談話活動。宣教月活動期間，黨組書記以守紀律、講規矩為重點，與班子成員、中層骨干進行了廉政談話、崗位廉政教育，并簽訂廉政承諾書。通過活動開展，強化了紀律意識、規矩意識、廉潔自律意識，夯實了廉潔從政基礎，增強了遵規守紀的自覺性，筑牢了拒腐防變的思想道德防線。
5、召開了一次___會。___月___日，圍繞講紀律、守規矩、做表率召開了專題___會，黨員干部對照___、黨規黨紀，深刻剖析、認真查找了自身在遵守政治紀律和政治規矩方面存在的問題和不足，并制定整改措施，認真加以整改。黨員干部一致表示要在政治上講忠誠、___上講服從、行動上講紀律。
6、開展了家庭助廉活動。___月___日，___班子成員配偶進行一次家庭助廉教育，通過廉政座談、發放《家庭助廉倡議書》等形式，把黨的政治紀律和政治規矩教育內容貫穿滲透到黨員干部工作時間的八小時以外，發揮家庭成員廉內助作用，共同培育和建設清廉家風。
總之，第十七個黨風廉政建設宣傳教育月活動的開展，對我會黨員干部的黨性、世界觀、人生觀、價值觀是一次大洗禮，進一步增強了黨員干部的黨性黨紀黨風觀念和廉潔自律、廉政勤政意識。通過多種形式的廉政宣傳教育，筑牢了廉潔勤政的思想道德基礎，打牢了___倡廉的思想防線，黨風廉政建設宣傳教育月活動取得預期的效果。
總結二___月___日上午，清水河縣___監委召開全縣第___屆黨風廉政建設宣傳教育月活動總結暨表彰大會。
會上，宣讀《清水河縣___監__關于命名清水河縣城關鎮南園社區廉政教育基地為全縣黨員干部廉政教育基地__決定》與《清水河縣___監__關于表彰獎勵黨風廉政建設宣傳教育月活動先進單位及個人__決定》。
城關鎮代表領取全縣黨員干部廉政教育基地牌匾，受表彰獎勵的單位個人領取榮譽證書。縣融媒體中心副主任___強，北堡鄉黨委委員、宣傳委員白淑賢分別代表受表彰的單位、個人進行發言。縣委常委、___書記、監委主任劉耀剛同志在總結講話中指出，要提高政治站位，充分認識黨風廉政建設的重要性。廣大黨員干部要不斷加深黨性修養，增強遵規守紀意識，筑牢廉政思想防線，提高拒腐防變與抵御風險的能力。
要激勵約束并重，推動構建基層良好___。表彰獎勵黨風廉政建設宣傳教育月活動中先進單位及個人，加大對清風干部標兵的正向宣傳力度，能夠鼓勵引導全縣黨員干部講政治、樹正氣、轉作風、抓落實，同時充分運用發生在群眾身邊微___典型案例，用身邊事教育身邊人，深入推動以案促教、以案促改、以案促建，能夠引導廣大黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
要鞏固活動成果，推動黨風廉政建設宣傳教育常態化。要持續加大黨風廉政建設宣傳教育力度，鞏固活動成果及好經驗，將黨風廉政建設宣傳教育融入到各項工作中，在全縣上下強勁傳播廉潔文化，弘揚主旋律，傳遞正能量。清水河縣第___屆黨風廉政建設宣傳教育月活動開展以來，___開展凈化基層___現場觀摩、三務公開推進會、網上廉政知識答題等系列活動，累計贈送廉政漫畫___余份，發放廉政宣傳冊___余份，開展廉政黨課___節，觀看警示教育影片38場，參觀廉政教育基地38批，___觀看___自治區___監委網上3d廉政教育展廳27批，開展黨風廉政建設訪談7場，簽訂廉政承諾書20批，各項廉政宣教活動受教育總人數達___人。
通過開展黨風廉政建設宣傳教育系列活動，進一步弘揚廉政文化、傳播清風正氣，有效提升廣大黨員干部廉潔從政思想意識，有力推動基層___全面凈化，營造了風清氣正、干事創業的良好社會氛圍。
有位學者講過這樣一個冷笑話：說現在幼兒園都在學小學的內容，小學在學初中的內容，初中在學高中的內容，高中在學大學的內容，大學時候呢，教授好多時候在教幼兒園的內容。告訴大學生們，不要打架、不要逃課，要尊敬師長、愛護同學等等。知識是越學越多，守紀律、講規矩的意識是越來越少，做人的底線和堅守的>！
記得大學一次英語課，老師問我們理想的職業是什么？那也是我第一次直面這樣的問題。我說：“考公務員。”問為什么，我順口用英語回答：work for people，為人民服務。我的回答一出口，明顯聽到私下響起了不屑的笑聲。特別強調一下，這個笑聲不多，但很刺耳。親愛的朋友們，這確實是我真實的回答，也是我、一名當時即將跨入公務員這支隊伍的年輕大學生的初心。我不禁要問：一句為人民服務，為何會引起如此的反應，我相信這種反應絕不僅僅只存在于當代大學生群體中，這不是一個個案。慢慢地我似乎有了答案，從“樓歪歪”到“樓脆脆”，從“俯臥撐”到“躲貓貓”，從“表哥”到“干爹”，從“房叔”到“房姐”等等等等，類似不守紀律、不講規矩的行為一次又一次挑戰道德和法律的底線，這也許可以回答剛才不屑的笑聲。
窗子打開，新鮮空氣會進來，同時，蒼蠅也會飛進來，但蒼蠅只會產生不和諧的聲音，并不會影響我們的主旋律。放眼望去，和諧的正能量又何嘗不讓我們熱淚盈眶！徐本禹，從繁華的城市走進大山深處，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室；扛住了貧窮和孤獨；扛住了本不屬于他的責任。吳天祥，幾十年如一日，在黨與人民群眾之間架起了一座“連心橋”。他把家里的電話向社會公布，方便遇到困難的群眾及時求助；他每天堅持早上六點半上班，接待上訪群眾兩萬余人次；他捐錢、捐物、甚至捐骨髓，傾其所有救濟困難的下崗職工，先后照顧過26位孤寡老人、6名孤兒、結下了300多位“窮親戚”。任長霞，中原大地上的一個女英雄，掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
榜樣離我們并不遙遠，在我們的身邊，從來不缺正能量的表達。在我身邊，就有這樣一位“最美干部”，他叫周長和，今年56歲，幾十年扎根基層、執著堅守，在平凡的崗位上嘔心瀝血。罹患癌癥仍然工作在被稱為“史上最難”的征地拆遷第一線。他與被拆遷戶溝通交流時，曉之以理、動之以情，但拆遷戶就是不配合，期間有人插話說周長和患了癌癥還在堅持工作，你要多配合嘛！拆遷戶卻說，患癌癥的人晦氣，不希望這樣的人在他家待著！大家頓時都傻眼了，但周長和卻大聲笑了出來，說：“你想以毒攻毒幫我治癌癥啊！希望你的方法有效。”話一出口，讓拆遷戶落了個大紅臉，非常不好意思。正是因為他守住了黨的紀律，守住了干事的規矩，守住了做人的底線，才成就了他平凡之中的偉大，成為受人尊敬、受人愛戴的楷模。
什么是紀律？什么又是規矩？我認為，黨紀國法就是最大的紀律和規矩，“八項規定”以及單位的各項規章制度就是具體的紀律和規矩。講規矩體現一個人的道德，守紀律彰顯一個人的底線。作為一名黨員干部，我們要時刻把“為人民服務”的宗旨放在心中，把守紀律、講規矩落實到行動上。從自身做起、從現在做起、從點滴做起，時刻警惕，嚴格遵守，忠實履行，才能贏得人民群眾的認可。
西方哲學家帕斯卡爾說，人是一根能思想的葦草。每個人如同葦草一樣，力量雖然微小，但只要吸規矩之雨露、拔節抽枝，納責任之精髓、強筋健骨，就能使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。就一定能夠合力撐起一片闊遠的天空，綻放成整個世界的精彩。謝謝大家！
主要任務目標：嚴明黨的政治紀律和政治規矩。要把嚴守紀律、嚴明規矩擺到重要位置來抓，加強紀律教育、從嚴監督執紀，努力營造守紀律、講規矩的氛圍。黨員干部要牢固樹立紀律和規矩意識，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己。嚴守政治規矩，堅決做到“五個必須”，決不允許搞團團伙伙、結黨營私、培植親信、拉幫結派，決不允許自行其是、陽奉陰違。嚴明組織紀律，嚴格執行民主集中制，自覺遵守“四個服從”，堅決糾正個人主義、自由主義，堅決克服組織渙散、紀律松弛現象，使黨的紀律真正成為觸碰不得的硬約束、高壓線。嚴格貫徹執行黨規黨紀和法律法規。切實加強監督檢查，確保市委市政府和區黨工委各項決策部署落到實處。充分發揮職能作用，加強組織協調，創新督查方式，強化對職能部門履行職責情況的監督檢查，加大問責力度，保證政令暢通。
主辦單位：紀工委
協辦單位：黨群辦
2.狠剎“”，著力拓展“兩個習慣”
主要任務目標：馳而不息糾正“”。緊緊扭住“”問題不放松，抓住一個個節點，解決一個個具體問題，帶動作風整體轉變。切實加強對中央和省、市委及我市關于“三公消費”、厲行節約等規定執行情況的監督檢查，堅決查處公款吃喝、公款旅游、公款送禮等問題，著力防松懈防變通防反彈。加大治庸治懶力度，嚴肅查處為官不為問題，進一步弘揚新風正氣，狠剎歪風邪氣。從嚴查處頂風違紀問題。加強對違反中央八項規定，省、市委十項規定行為的執紀問責，重點查處我行我素、頂風違紀的行為，加大通報曝光力度。對頂風違紀的，既要處理當事人，又要對所在部門進行問責。深化百姓辦事“零障礙”工程，加大對行政審批、行政執法違紀違規行為的責任追究力度，堅決糾正損害企業利益的不正之風。深入開展“守紀律講規矩，拓展兩個習慣”主題實踐活動，把自覺接受監督、依法規范權融入黨員干部日常教育管理之中，不斷總結經驗，升華法治理念，增強行為自覺。注重發揮社會監督作用，充分運用新媒體新平臺，借助新技術新手段，及時發現解決“”方面深層次問題。
主辦單位：紀工委
協辦單位：黨群辦
3.切實抓好領導干部廉潔自律工作
主要任務目標：嚴格執行《廉政準則》，進一步規范領導干部從政行為。嚴禁領導干部以各種名義接受管理和服務對象以及其他與行使職權有關系的單位或者個人的禮金和有價證券、支付憑證。堅持購物卡廉政專柜制度。嚴格執行領導干部報告個人有關事項制度，按照中央、省市及我市紀委的部署，認真開展抽查核實工作。積極應對、科學研判、妥善處置涉及領導干部廉潔自律方面的重大網絡投訴舉報信息。
主辦單位：紀工委
協辦單位：各部門
4.深入推進工程建設領域突出問題專項治理
主要任務目標：深化工程建設領域突出問題專項治理，強化建筑市場動態監管。抓好排查整改工作，建立長效管理機制，著力推進法規體系建設、市場體系建設和誠信體系建設。
主辦單位：規劃建設局
協辦單位：紀工委、財審局
5.深化黨務政務公開
主要任務目標：堅持圍繞中心、服務大局，堅持積極穩妥、循序漸進，以完善黨務公開制度機制為重點，積極發展黨內民主，擴大黨員對黨內事務的了解和參與，強化權力運行制約和監督。深化政務公開、廠務公開和各領域辦事公開，深入推進廉政風險防控工作。
主辦單位：紀工委
協辦單位：各部門
6.加大查辦案件工作力度
主要任務目標：堅持有案必查、有腐必懲，做到有群眾舉報的要及時處理，有具體線索的要認真核實，違紀國法的要嚴肅查處，保持懲治腐敗的高壓態勢。進一步突出辦案重點，嚴肅查辦領導干部中、、貪污賄賂、腐化墮落案件；嚴肅查辦損害群眾合法經濟權益、政治權益和人身權利的案件；嚴肅查辦發生在重點領域和關鍵環節的腐敗案件，和重大責任事故背后的腐敗案件；嚴肅查辦商業賄賂案件，加大對行賄行為的懲處力度。
主辦單位：紀工委
協辦單位：各部門
7.進一步落實黨風廉政建設責任制
主要任務目標：全面貫徹市委“兩個責任”實施辦法，嚴格執行黨風廉政建設責任制，進一步強化領導干部一崗雙責意識，主要負責人要認真履行第一責任人職責，其他成員認真履行“一崗雙責”。堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作同各部門工作一起部署、一起檢查、一起考核、一起落實，突出抓好責任分解、責任考核、責任追究三個關鍵環節，促進領導干部“一崗雙責”的貫徹落實。
不久前嘉嘉參與電視臺的一個節目排練。在排練時，別的孩子都按照導演的要求重復練習枯燥而簡單的動作，而嘉嘉卻一直沉浸在自己的世界里，比如抓舞臺上的氣球，撿地上的彩紙，躺在地上休息……這種毫無紀律性的表現讓嘉嘉媽媽在那一刻非常生氣。“我一直主張大人和孩子之間是自由、平等的關系，大人要保護孩子的興趣和創造性，在給嘉嘉選擇幼兒園時我就是依據這個原則。我始終認為，好的教育方法能讓孩子愉快地學習，達到預期的效果。比如，嘉嘉在幼兒園里跳《天使》非常認真，動作也到位，我想這和老師采取的教學方法非常有關系，它一定很適合孩子。但是嘉嘉在電視臺排練時的表現卻讓我對自己的教育方式產生了懷疑：一個習慣自由的孩子，能適應以后的教育嗎？是不是該為了適應傳統的教育，而限制孩子的許多自由？自由和紀律，我該怎么把握？”
“自由和紀律如何平衡”是一個常常困擾家長的問題。和嘉嘉媽媽一樣，很多家長也深有感觸。
讓孩子自由自在
主張自由的N個理由：
自由能給孩子更大的空間。
紀律的出發點不是兒童。
孩子在成長過程中會懂得遵守紀律的，不必強調。
……
謝歡媽媽：擁有自由的孩子，他自然會在需要的時候嚴格遵守紀律；太強調紀律的教育把孩子的活動天地縮小了，他自然而然地會想到為自己爭取足夠的自由。為什么我們老是羨慕國外的教育方式，很大因素在于老師懂得先給予自由再強調紀律！
安安媽媽：我認為制定這些紀律的目的并非為了兒童的發展，而是為了方便教師的管理。“紀律”的出發點是老師、是成年人，而不是兒童。
非非媽媽：極其、極其向往巴學園（日本柳徹黑子《窗邊的小豆豆》里描寫的一個給孩子很大自由度的小學）這樣的學校!
毛沈媽媽：在孩子年齡還小的時候，上課時不夠專注，我覺得倒是無所謂的，等他長大點，能理解老師在講些什么時，注意力自然會集中起來。不需要反復向孩子強調紀律問題。
鈉鈉媽媽：是否要強調紀律，因人而異。像我女兒本身比較遵守紀律，所以我希望她表現得更靈動些。每個孩子的個性不同，自由和紀律就像天平的兩端，最難掌握的是平衡，如何平衡，相信父母都會有自己的標準。
昂昂媽媽：只要不影響別人，我就給孩子自由；影響別人了，就抓一下紀律！如果孩子個個都循規蹈矩，按照大人心目中的規則來，那孩子的童真呢？他還會有創造力嗎？大人就一定是對的嗎？
萬萬媽媽：在不影響大局的情況下，我個人更喜歡自由散漫的孩子，這是孩子的天性，如果被扼殺了那太可憐了。
鄭茳萌媽媽：我會給孩子最大的自由空間，不會隨便給孩子做規矩。我相信言傳身教，相信在我們影響下的孩子不會做離譜的事情。
不守規矩哪能成方圓
強調紀律的N個理由：
我就是這么被教育長大的。
沒有規矩不成方圓。
否則會被認為沒教養。
遵守紀律是尊重他人的一種表現。
……
成成媽媽：我從小被教育：先遵守紀律，然后可以有一點自由。
多多媽媽：雖然我在育兒方式上無限向往以自由為前提，但老媽一直提醒我：孩子不能太放任。雖然我覺得約束他有點殘忍，但沒辦法，我還是要約束孩子。以前多多上課一直是想上就上，想走就走，想玩就玩，現在他比較遵守課堂紀律。
傅媽媽：沒有規矩不成方圓。規矩和自由并不矛盾，每一個好奇地打量世界的孩子，都需要有人對他的行為予以肯定和否定，以便養成他良好的生活習慣和正確的是非觀念。
hawu媽媽：自由永遠是相對的，一個人享受自由不能影響別人。紀律是為了保證大部分人的合理自由。懂得守紀律的孩子才能夠在這個社會生存。一定要給孩子做做規矩，不然在很多場合孩子會被批評為沒教養。
省心媽媽：自由是相對的。我對孩子說，在外面不要大聲喧嘩，不要太放肆；在家里也要有一個好的習慣。先遵守社會規則,才能享受存在于規則中的自由。
籽昕媽媽：孩子需要張揚個性，這是絕對不會錯的，前提是要守紀律。遵守紀律至少是對他人的尊重吧，否則他人的自由何在？
自由教育的含義
洋羊媽媽：結合我的經驗體會說一點吧。洋羊六個月大就開始去加拿大安省的早教中心。那里的老師沒有經過蒙式培訓，有些甚至就是從義工做起，但是他們都有一個共同點：愛孩子、了解孩子、理解孩子，我覺得這是一切教育的出發點。早教中心提供的是一個很大的空間，讓孩子可以根據自己的興趣、心情自由地玩耍，完全是一種自由自在的環境。但是，這不等于說沒有約束，沒有紀律。如果屋子里聲音太大，老師會唱“把手指放在嘴邊，噓……噓”；房間太亂了，老師會讓你“打掃干凈”；吃點心了，老師會叫你洗手；去健身房，老師會讓大家排隊；集體活動時間，老師會提前五分鐘開始唱歌，告訴大家再過一會就開始在一起玩游戲，于是家長幫助孩子一起收拾正在玩的東西，然后圍坐一起……老師用鼓勵而不是強迫的態度，讓學齡前的孩子在潛移默化中形成了良好的秩序感。
洋羊從小就去加拿大，所以已經熟悉了那樣的流程，會很自然地感應老師的召喚。當然也有些剛從國內來的孩子，由老人帶著，特別不聽老師的召喚，大家坐下來時他卻到處亂跑。有時老人忍不住要跟孩子急，弄得孩子哇哇亂哭。在這種情況下，要不要約束？要不要紀律？我認為要的。但是這種紀律這種約束不是一天兩天就可以形成的，這不是孩子的錯。紀律就像是游戲規則，孩子還沒有適應，還不懂，所以作為家長首先要理解孩子，不能強迫，然后是鼓勵和引導，今天能坐下兩分鐘，明天坐五分鐘，慢慢地他明白這是安安靜靜聽老師講故事的時間了，就習慣了。
我可能是因為小時候父母管教得太嚴了，比較中規中矩，所以特別希望能夠給洋羊一個自由成長的空間，更好地培養他的自主能力和自信心，讓他成為一個有自己想法的獨立的人。但是人是社會的人，他必須遵守一定的秩序，這個秩序的觀念要根據孩子的年齡和心理，慢慢地灌輸。
在加拿大，教育上的自由給你更多的能動性，比如孩子剛上學，就讓你自己選擇學習主題，你可以自己上網或去圖書館查資料，把你的特長發揮得淋漓盡致；老師允許你穿著方面隨便點，上課不那么拘謹，但絕不希望你是個不好好聽講的孩子，這也是對老師的應有的尊重。
亮亮媽媽：自由是一種內心的體驗。在這個意義上，一個國王或許沒有一個乞丐自由。教育界強調的自由教育，指注重孩子的個體心智、道德等方面的發展，因此自由教育排斥任何功利性的目的、知識本身教育的目的。嘉嘉喜歡跳舞，爸爸媽媽要給予充分鼓勵和支持，但一旦孩子跳舞是公開表演，這里面有一些功利性的目的參合其中，孩子內心可能因此而不愿意，才會有以上的表現。家長以為這是孩子的問題，其實是家長沒有充分地尊重孩子。有些孩子有很強的表演欲望，他會愿意上臺表演；有些孩子卻不愿意，家長要了解和理解自己的孩子。
另一方面，嘉嘉媽媽的問題可能是把自由教育理解為一種對孩子不加任何管束的教育。這樣的理解是有偏差的，家長該管的還得管。舉個例子，在國外，孩子從小就被告知，在公共場合不要大聲喧嘩，要注意禮儀等。
所以我認為，不是自由與紀律的矛盾，而是自由與權利的矛盾，即你交付出一些自由，同時你又得到一定的自由的權利。
閑情的意見
教育家蒙特梭利女士說過：“孩子們的自由，就其限度而言，應在維護集體利益范圍之內；就其行為方式而言，應具有我們一般所認為的良好教養。”所以，絕對不受限制的自由是沒有的，也是有害的。
看了這么多媽媽的發言，我覺得“自由和紀律如何平衡”的關鍵在于處理好兩個問題：
1.紀律和規則的范圍有多廣？在我看來，不僅規則要簡單易懂可操作，范圍也不宜太廣，否則不但限制孩子的想象力和創造力，而且父母也容易形成“聽我的”的習慣，越來越忽略蹲下來聽聽孩子聲音的重要性，越來越不懂孩子的想法，越來越聽不到孩子的心聲，最后使得父母與孩子的距離越來越遠。
2月26日，縣紀委十二屆五次全會召開后，我鄉迅速行動，組織全鄉黨員干部認真學習縣紀委原書記所作工作報告和縣委范書記重要講話精神，根據原書記報告中“突出嚴明政治紀律和政治規矩”一個重點、“扭住落實兩個責任，全面推進三轉”兩個抓手、“打好作風建設、查辦案件和自身建設”三大硬仗工作總體要求和“嚴紀律、嚴規矩、零容忍、強問責”的工作核心，結合我們土沃實際，今年我們要做好以下幾方面工作：
一、扛起兩個責任，落實兩個責任。鄉黨委要帶頭履行好全鄉黨風廉政建設和反腐敗斗爭主體責任，直接抓、全面抓、具體抓，細化責任，以上率下，層層傳導壓力，落實兩個責任，領導和支持鄉紀委開展工作，當好堅強后盾。班子成員認真履行好“一崗雙責”，把黨風廉政建設與業務工作同研究、同部署、同檢查、同落實。同時，要加大問責力度，對違反紀律、發生腐敗和“”問題的單位和個人，嚴肅追究相關責任人的責任。堅持“一案雙查”，把問責作為一個重要抓手，通過加大問責的力度來推動“兩個責任”的落實。
二、加強紀律建設，確保政令暢通。紀律是剛性的規矩，講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的檢驗。我們一定要把守紀律、講規矩放在重要位置來抓，嚴格落實“五個必須、五個決不允許”，堅決杜絕“7個有之”問題發生，教育引導黨員干部，特別是領導干部一定要增強黨規法紀意識，帶頭遵守黨紀國法，自覺做到在黨規法紀的范圍內履行職責、行使權力，做政治上的明白人，以嚴明的政治紀律和政治規矩確保政令暢通。
三、從嚴改進作風，持續狠剎“”。按照縣委《關于打好干部作風建設硬仗的工作方案》要求，緊緊扭住貫徹中央八項規定精神這條主線不放松，通過打好整治“為官不為”、“為官不廉”兩大攻堅戰，努力改進黨員干部的思想作風、工作作風、生活作風，努力改進學風、文風、會風，把作風建設抓常、抓細、抓長，形成改進作風新常態。
四、保持高壓反腐，保障廉潔發展。進一步加大自辦案件查處力度，嚴肅查處違反縣委《鄉村兩級干部廉潔履行職責“八不準”（試行）》的行為。堅持零容忍的態度不變、猛藥去疴的決心不減、刮骨療毒的勇氣不泄、嚴厲懲處的尺度不松，持續保持高壓反腐的強大震懾，真正讓那些搞腐敗的人如坐針氈、如芒在背，讓那些想搞腐敗的人斷了念頭、懸崖勒馬，讓黨員、干部保持清廉干事，廉潔發展。
一要提高認識，高度重視黨風廉政建設工作。局黨委班子成員要以身作則，率先垂范，進一步提高思想認識，切實增強工作責任感和工作使命感，始終把握“黨風廉政建設，永遠在路上”的總方向，提高政治站位，堅持問題導向，以“零容忍”“零懈怠”的姿態，深化源頭治理，確保班子清明，警風清正，隊伍清廉。
二要加強學習，增強做好黨風廉政建設工作的責任感。要毫不動搖地堅持全面從嚴治黨致警，持之以恒正風肅紀，進一步把黨風廉政建設和反腐敗斗爭推向深入，努力打造一支忠誠干凈擔當、黨和人民滿意的過硬公安隊伍，切實擔負起黨和人民賦予的新時代職責使命。
三要履行“一崗雙責”，有效落實黨風廉政建設主體責任。要把黨風廉政建設工作擺到更加突出的位置，自覺擔負主體責任，從嚴治黨治警，把黨風廉政建設與公安業務工作緊密結合，同步進行，確保民警隊伍嚴守警紀，規范執法，廉潔從政，陽光用權。
四要端正思想，嚴守紀律，自覺做黨風廉政建設的排頭兵。全體民警要切實增強對紀律的敬畏感，守住底線不踩紅線。要講紀律，守規矩，講黨性，強落實，講團結，顧大局，永葆政治本色，永做人民公仆，永當廉政楷模。
為不斷推進生態環境建設步伐，逐步改善城鄉人居環境，促進全鎮經濟社會可持續發展。根據《__縣林業城管局__年工作安排意見》的通知（平林城發[__]34號）文件精神，結合我鎮實際，就__年春季林業生產工作安排如下：
以優化和改善生態環境質量，營造生態宜居環境，提高環境競爭力為目標，全力做好主干道路大整治大綠化工作和“最美鄉村”、“ 最美農家”建設，以109國道、南環路、北環路、城濱路補植樹木及綠化帶雜草清理整治、林帶樹木的修枝和林木涂白為重點。
鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，結合“三嚴三實”與“守紀律、講規矩”主題教育活動，積極轉變工作作風，實行嚴格的目標責任制，嚴把質量關和成活率，嚴防“活人栽死樹”現象的發生。__年計劃完成春季綠化造林207畝，栽植各類苗木20944株。其中：
（一）綠色通道完成綠化造林179.4畝，栽植各類苗木14044株。其中：
1、109國道沿線補植164畝，栽植各類苗木13244株,樹種主要以柳樹、沙樹、白蠟、新疆楊為主。完成整修樹池、修剪撫育、灌水、涂白工作。
責任單位：沿河村、小興墩村、前衛村、新建村、星火村、合作村、和平村、二閘村、老戶村。
2、計劃完成南環路、北環路補植15.4畝，栽植各類苗木800株,樹種主要以柳樹為主。完成整修樹池、修剪撫育、灌水、涂白工作。
責任單位：三閘村、前鋒村。
（二）計劃完成農田林網27.6畝，栽植各類苗木6900株，重點在關渠村農田示范方，主要以沙樹、紅柳為主。
責任單位：關渠村、明月社區、太西社區。
（三）計劃完成各社區綠化補植任務，完成修剪撫育、灌水、涂白工作。
責任單位：各社區。
春季造林時間：4月7日至 4月10日為安排部署階段，各村、社區集中三天的時間進行樹池清理與涂白工作；4月11日-17日為集中造林綠化階段；4月25日-27日為檢查階段（成活率以秋季驗收為主），除灌水之外的今春林業工作結束。
1、精心組織，周密部署。各責任人、單位要增強責任意識，充分認識春季林業生產的重要性，明確責任目標，精心組織，周密部署，栽前要對所栽地段先行整修，并對以往栽植歪斜樹苗扶正踏實，要結合“三嚴三實”與“守紀律、講規矩”主題教育活動的開展，切實轉變工作作風，深入一線，抓好各項任務的落實。
2、加強領導，明確責任。各責任單位要切實加強領導，采取得力措施，真抓實干。層層分解任務，層層落實責任。嚴格實行“屬地管理”原則，誰的地段、誰負責栽植、誰涂白、誰灌水。不具備自流灌溉條件的，協調林業站水泵進行灌溉。
3、宣傳動員，氛圍營造。人民群眾是植樹造林的主體，又是“生態綠化”的直接受益者。各村（居）委會要充分利用各種會議、宣傳欄、“一事一議”等形式，廣泛宣傳植樹造林的重要意義，營造植樹造林的濃厚氛圍，動員全民義務植樹，調動群眾參與林業建設的積極性和主動性，不斷提高全鎮造林綠化水平。
因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律不但是限制自由，同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習,里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
你們要認識到法律法規和學校的各項規章制度不但是約束你們的行為，更重要的是在保護你們的合法權益，讓同學們有一個良好的學習和生活環境。
同學們,在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦， 當你覺得受了欺負，受了委屈，怎么辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢?這兩種態度都不好。選擇前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同學的錯誤，從另一方面講，是你助長了歪風邪氣，你的懦弱使得歪風邪氣有了市場。選擇后者的更可怕，你的暴躁會使事態變得更加復雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成后果，雙方無論在肉體還是精神上都會受到不良影響，更會給你的家庭和對方的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔。剛才我們紀律處分的這些同學就是這樣。我要奉勸這類同學遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和摩擦要立即向老師或家長說明情況，請老師和家長協助處理，相信學校、老師和家長一定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。
同學們，從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把這種青春期的到來稱之為“人生的第二次誕生”。處于這個時期的青年人（也就是同學們），感情容易沖動，仿佛一艘航行在變幻莫測的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切后果，血氣方剛，說干就干，因而或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許導致違法犯罪鑄成終身憾事。
同學們，你們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，家庭、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。遵紀守法是每個人應盡的責任和義務。你們作為一名中學生，要從這次活動中受到警示，受到啟迪，受到教育，進一步增強對學法、知法、守法的重要性的認識，你們是新世紀的中學生，是國家的未來，你們一定要充分利用這段人生中的"黃金時代"，努力汲取人類文明精華做營養，充實 你們的頭腦，健全你們的心靈，今天做一名遵紀守法的中學生，將來做一名對社會有益的人
以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是總書記在關于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人人民群眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。
什么叫遵紀守法呢？人們在社會中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此世界上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能偶爾聽到翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由也就消失了。學校有學校的“法”學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度，紀律條令。有的同學不遵守中學生守則，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人解釋接物，行為語言等方方面面的要求，不愛護公物，亂扔垃圾，沉迷網絡為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明的行為嚴重破壞了我們美好的行為，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
當前在我們學校中仍存在一些違反紀律的行為。例如：無視學校的校紀校規;拉幫結派;隨意破壞公共財物；看不健康刊物。以上這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了我們健康成長，我們必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，才能使自己健康成長。為此，我們必須做到以下幾點。
1、
在學校嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規，遵守國家法律法規，養成良好的學習、生活習慣。
2、
要增強自己的免疫功能，即不斷提高自己的辨別是非的能力。游戲機房，網吧等娛樂場所對青少年是很有吸引力的，但那里也是危險的地方。
“以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規則。”作為新時期的我們，在學習、生活中都應樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬于待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的中學生。
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。”總書記同志在關于社會主義榮辱觀的重要論述中提出的這項要求，對于推進依法治國的進程、提高我國公民遵紀守法的道德素養，具有重大的指導意義。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。
什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
當前在我們中學生中存在一些不良行為，這里所指的不良行為是指違反紀律的行為。例如：無視學校的校紀、校規；拉幫結派；隨意損壞公共財物；看不健康刊物及音像；參與吸煙、酗酒等行為。以上這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，我們必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，我們才能使自已健康成長。為此，我們要努力做到以下幾點：
1、首先在學校要嚴格要求自已，自覺遵守校紀校規，遵守國家的法律法規，養成良好的學習、生活習慣。
2、要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，這就是人們交際互相影響的道理，交一個好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交一個不好朋友，會危害無窮。我們應該認真選擇朋友。
早上好!很高興能和大家相會在國旗下。
今天、我國旗下講話的題目是：遵規守紀，完善自我。
青少年時代是最美麗的，同學們，我們大多處在天真爛漫的孩提時代，有的已步入人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的!
歌德說過，要成就一番偉大的事業，就要從青春時代做起。那么，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢?
首先，作為新時代的中學生、小學生，就要遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守《學生守則》、《學生日常行為規范》：嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
其次，作為新時代的學生，還要學會守法。
每個公民都必須具有法制觀念，不僅要學法，而且還要守法。缺乏法制觀念是非常危險的。
有這樣一個例子： 有兩個學生陳強和張敏打賭，陳強說他可以把消防車叫到他家門口，張敏不相信。陳強說： “你不信?現在就打119，讓你瞧瞧。”于是，他撥通火警電話，報告他家失火。不一會兒，消防車鳴著警笛直奔陳強家所在大樓旁。事后，公安機關查出陳強和張敏謊報火情，對他們倆進行了嚴厲的批評教育，并處以了高額的罰款。陳強和張敏不懂《消防法》，觸犯了法律。這是我們應該從中吸取的教訓。因此，學法守法是很必要的。
第三、要遵守社會公德。
講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標志之一。
講究公共衛生，就是要保持優美整潔的公共環境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學習、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊的公共財物有很多。如學校的門窗、桌椅、教學設備等，公園里的花草、樹木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講
關鍵詞：“三嚴三實”；講規矩；責任感；誠實
一、“三嚴三實”是黨員干部的行為準則
“三嚴三實”是黨員干部修身做人的基本遵循、用權律己的警世箴言、干事創業的行為準則。落實到行動中，要求黨員干部“忠誠、干凈、擔當”。
首先講政治。講政治，就是堅定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前頭腦清醒、立場堅定，不折不扣地履行好國有企業的政治責任。就是堅決完成上級安排的生產經營指標等各項任務目標，堅決杜絕大的輿論、大的腐敗、大的不和諧。就是帶頭執行政策，時刻保持領會政策走在前、宣傳政策走在前、執行政策走在前，做決策部署的堅決執行者、政策原則的堅定維護者。就是始終把服務職工烙在“心”里，把勤政務實抓在“手”中，把責任擔當扛在“肩”上，把名利地位拋在“身”后，一心一意謀發展、盡心盡力干事業。
其次要講規矩。在新的形勢下，領導干部要做到講規矩，必須明確“四該四不該”：要懂得該說什么、不該說什么，該做什么、不該做什么，什么地方該去、什么地方不該去，什么朋友該交、什么朋友不該交，把“講規矩”變成為人、處事、從業的自覺行為習慣。
講規矩要分清人情和事情，決不當“老好人”。石油化工企業是犯不起錯誤的企業，要求職工講規矩、守紀律是對干部職工更深層次的愛護，是對職工家庭高度負責任。遵規守紀，一頭連著企業興衰，一頭連著職工生計，寧要罵聲，不要哭聲。李安喜敢抓善抓，沒少批評人，但職工感受到他“換位思考”的愛，體會到他“謀求企業發展、職工幸福”的情，工作上支持他，送別時舍不得他，這才是好名聲，這才是有面子。如果平時當慣了“老好人”，就難怪職工會把管理者當成木偶，隨便敷衍了事，久而久之，一定會出事。
第三是敢擔當。面對極寒期，作為黨員領導干部，要敢擔當，就應該帶領廣大員工知難而進、迎難而上，更要主動擔當、積極作為，要想方設法對外找市場、闖市場、爭效益，對內挖潛力、降成本、創效益，努力為單位發展闖出新路。
面對石油市場的“寒冬期”，我所在的隊伍深入開展“創先創效”活動，在職工中征求好的建議，發動職工開展小改小革活動，共同為單位的降本增效獻言獻策。為實現企業有質量有效益可持續發展做貢獻。
第四是謀發展。推動一個企業科學發展，關鍵在領導，核心在干部。越是在困難時期，越是需要通過倒逼機制來破解難題、統一思想、凝聚共識。領導干部要主動變壓力為動力、化挑戰為機遇，有效謀劃對策措施，確保全年生產經營目標的完成。
2015年，石油市場“寒冬期”給企業帶來了生產壓力，各單位出臺了優化用工的措施。由于鉆井隊職工數量少，帶來了勞動強度大、情緒低落等一系列問題，影響到安全生產。我們推行“大班半小班制度”，即大班要當半個小班使用，也就是每隔十天時間，大班將頂替小班進行生產施工作業，實現小班倒休，降低小班人員的勞動強度，調整工作狀態，為安全生產提供保障。
二、“三嚴三實”是基層黨員的工作指南
“三嚴三實”為基層黨員提供了工作指南，也指明了工作方向，讓每一位黨員和職工體會到“三嚴三實”就在身邊。
嚴以修身就是要有堅定的理想信念。鉆井隊年輕人多，他們在工作生活中遇到困難、看到一些社會不良現象、受到互聯網上不良思想侵蝕時，容易動搖。這時就必須嚴以修身，自覺筑起抵制歪風邪氣的“大堤”。
工區指揮部所在地匯集了全國各地特色美食，如果定力不夠，就控制不住自己，置工區內嚴禁飲酒的禁令而不顧。對這種事情，我們不僅要避而遠之，更應主動的去勸誡阻止。
每逢節前，我們總能收到紀檢部門的短信提醒：剎，遵嚴禁；守規定，廉過節。其實，有人提醒是一種幸福，別人的一句話或許能挽救一個人乃至一個家庭。對于那些不堅守“”和“八項規定”的黨員干部，或許他們把這種提醒當作“耳邊風”，沒引起足夠警醒，而最終成為階下囚。
嚴以用權就是提高自己的責任感。對于基層黨員，或者職工來說，權力更多的表現為責任。強化責任意識，嚴格落實崗位責任制，在自己的崗位范圍內堅持原則，在制度的框架內守住自己的一畝三分地。例如，工程技術崗位在快速鉆進期間為保障井下安全，不惜影響周期，堅持短起下鉆；每月每班堅持四種工況的防噴演習演練；生產中敢于利用手中的權力，制止“三違”現象等。
我們要培養的人才是奉獻社會、服務人民的建設者和接班人，還是像錢理群教授所說的“精致的利己主義者”？我們的科學研究究竟是研究對我們生活和實踐有直接或間接影響乖關聯的宇宙人生的真問題.還是脫離實際、無病、自娛自樂，去探討乖研究與我們的生活實踐毫無關聯的所謂“純學術”，甚至是“假問題”？大學的教學和研究究竟是服務于最廣大的人民群眾和中國社會，還是僅僅服務于某些特殊精英、群體、階層甚至是國外的特殊利益集團？大學的文化傳承和創新，究竟是傳承、傳承中國優秀傳統文化乖外國優秀文明成果從而推動中國文化的創新乖發展，還是相反？我們認為.當代中國任何一所大學在面對上述問題的詰難和責問時，毫無疑問都會選擇前者，而不是后者。這就是當代中國大學的使命。
大學的使命是通過教師來完成的。大學教師的職責是“傳道、授業、解惑”。傳道就是傳自然之道，傳社會之道，傳做人處世之道。一個社會有一個社會的“道”，一個時代有一個時代的“道”。中國的“道”，西方人走起來不一定很舒服：西方人的“道”，搬到中國也往往不合適。所以，我們反對把西方的“道”搬到中國來，當然我們也不要求西方人一定走中國的“道”。
正是在這個意義上，我們反對把某一種具體的價值觀普世化，也就是反對把資產階級的價值觀普世化.其實.任何具體的價值觀都不可能普世化.美國人權的實現形式搬到亞洲和非洲就不靈了，搬到歐洲和大洋洲也不行，甚至美國不同的州，其人權的實現形式也會有所不同。這就如同美國人做了一張具體的“桌子”.之后他就要求壘世界只能依照這一張桌子去做桌子.否則他就宣布你所做的桌子不能叫作桌子。這肯定行不通。相信美國人自己也不會做這種傻事。己所不敢，勿施于人！自己不干的事，為什么要求別人去干呢？可是，叫人想不通的是，我們為什么要嚷嚷著去干把西方資產階級的價值觀搬到中國大學講臺上來的傻事呢？
“傳道”是這樣，“授業…解惑”也是如此。“授業解惑”必須講規矩守紀律，這就是教師所授的“業”必須是“正業”，不能是“孽業”。因為教師的教學活動不同于學術研究。學術研究可以帶著信仰和崇拜去研究某一對象，也可以帶批判去研究，所以，學術研究沒有，也不應該有。但是，教師的課堂授業必須有紀律。
道理很簡單，課堂不是某一教師的私人領地。教師所在的三尺講臺，不完壘是教師自我表達的舞臺，教師的言行“格式化”著他的學生，影響著很多人。如果教師在課堂上能夠正確地釋疑解惑，讓學生正確地認識乖看待問題，他所提供給學生的就是正能量，就會對學生的成長乖發展產生重要的推動作用：如果教師在課堂上發牢騷、講怪話、泄怨氣，把自己的不良情緒傳導給學生，他所提供給學生的就是負能量，就會誤導學生，對學生的成長、發展帶來消極影響。
大學的使命和教師的職責決定了學校和教師給予學生的必須是科學的知識、卓越的能力、正確的價值觀念乖高遠的人生境界，也就是所說的“大德”。要做到這一點就必須講規矩，講自然的規矩，講社會的規矩，講思維的規矩，按物質世界的規律和法則做事情，嚴守政治底線、法律底線乖道德底線.
（選自《環球時報》2015年2月15日）
鑒賞評價
本文論述了大學的使命和教師的職責。大學的使命包括人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承刨新四個方面，而其中的基礎是人才培養，即培養什么樣的人才、怎樣培養的問題。教師的職責是“傳道、授業、解惑”，其根本性內容是“傳道”，即傳什么樣的道的問題。對于這兩個問題，作者結合傳統和現實進行論述，觀點鮮明。
思考探究
