時間：2023-06-01 09:31:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇觀開學第一課有感，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今晚，18：30——20：30。我看了中央二套的《開學第一課》，我愛你中國這個欄目，看完后，我深受啟發。
這開學第一課是以班會的形式進行的，這一節課分為4堂課。這四堂課總體就是一個“愛”，本次會議請到了李連杰、“李小龍”，也就是陳國坤，楊利偉還有天安門護衛隊的叔叔們。
我認為，這四節課上得很有意思，也很有意義。愛就是分享、愛就是力量、愛就是承擔，愛就是榮耀，這20個大字已經深深地扎在我的心中，永生不忘。這次5·12汶川大地震很大，但我們中華民族并沒有被打垮，這是因為什么？就是因為這個“愛”字。愛就是力量，愛就是承擔。還有我們最喜歡看的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的喜洋洋，總能把快樂與愛分享給其他人。我記得有一句名言：如果有一份憂愁本兩個人分擔憂愁就會減少一半。如果快樂被兩個人分享，快樂就會增加一倍。喜洋洋常常為羊村爭光，這就叫：愛是分享，愛是榮耀。
這20個大字我希望同學們記住。愛是世界上最美好的東西，也是最珍貴的東西。
人人都有愛。開學第一天，9月1日這個全國中小學生開學的第一天。CCTV1播出的《開學第一天》，便讓我們一起來談談“夢想”。
有人說夢想是分享，無論是痛苦還是快樂，一起分享，一起為夢想努力；有人說夢想是力量，在夢想中我們齊心協力，夢想的力量是無限的；有人說夢想是承擔，深深的體會一點一點，有人說夢想是榮耀，因為有夢想，我們自信，我們驕傲，空中五星紅旗就是我們自豪的夢想！
這句話在《開學第一天》的節目中談到了很多遍。同時，我在心中也聯想，夢想是什么？略加深思后，豁然開朗……我們的夢想太多太多了。也許，只要伸出你的手；也許，只是臨走時的一句話；也許，是一個自信的微笑；也許……是呀，生活的每一處無不散發出夢想的希望。
中國，我愛你！我愛你，中國！我相信只要心中有夢想，我們就會把夢想傳遞！
每個人都有自己的夢想，夢想一定要靠自己實現。今天，我們觀看了由教育部和中央電視臺一起聯合舉辦的《開學第一課》。這個節目讓我深受感觸。
《開學第一課》的主題是“我的夢，中國夢”其中講了許多名人小時候的夢想和現在的夢想，有章子怡姐姐的，馬云叔叔的，還有李連杰叔叔的……還有一些特殊的人，比如說劉偉哥哥，還有楊孟衡哥哥……許許多多人的不同夢想，每個人都在為自己的夢想而奮斗。《開學第一課》一共上了四節課，都是圍繞著“我的夢，中國夢”這個主題來講的，告訴我們夢想需要努力，不拋棄，不放棄。
這個節目分為四節課，其中令我印象最深刻的就是劉偉哥哥和揚孟衡哥哥的故事。他們雖然失去了雙臂，但是他們沒有放棄他們的夢想，同樣遭遇的兩個人，都是用雙腳來完成他們的夢想。我應該向他們學習，我既然有夢想，就應該去追求，去尋找；有夢想就要有付出。夢想就像一朵花，汗水是夢想的根源，淚水是夢想的營養，而成功是夢想的果實。
我也有我的夢想，我的夢想就是盡自己能力去幫助別人、幫助需要幫助的人。做好事本身就是一件快樂的事，別人都說：助人為樂，乃做人之本。盡管實現我的夢想會遇到很多困難，但是我不會放棄，我會為了自己的夢想而努力，幫助更多的人。
要收獲就要有付出，你付出越多，收獲就越多。人生的每個地方都可能會摔倒，但是我們一定要憑我們的毅力與堅持去努力站起來。想要實現夢想就要靠我們自己去堅持，去付出更多！
成功是堅持夢想的結果
——觀《開學第一課》有感
蘇州市吳江區桃源小學六（1）班吳思瑾 指導老師：嚴衛強
盼望著，盼望著，《開學第一課》的腳步終于來到了。今年的主題是“乘著夢想的翅膀”，主講老師既有大紅大紫的明星，也有來自各行各業的普通人，他們用自己的追夢故事告訴我們，成功，就是堅持夢想的結果。
或許是自己喜歡鋼琴的緣故，在這些追夢人中，我最欣賞的是鋼琴家郎朗和“加油”媽媽。郎朗說，“機會是留給準備好的人的”。他15歲出國學習鋼琴，作為一名替補，演出的機會非常渺茫。但是，他不灰心，甘愿做“替補”，并爭做最勤快的一名替補，一有空就彈琴，時刻為演出做好準備。終于，功夫不負有心人，他在一次面試中脫穎而出，成為一名真正演奏家，還一舉成名。
如果說，郎朗的成功讓我敬佩，然么，“加油”媽媽鄭亞波的故事，更能從內心打動我，讓我折服。
鄭亞波是一名加油站的工人，作為一名單親母親，她不僅要獨自承擔起整個家庭的重擔，還要照顧患有自閉癥的兒子。為了幫助孩子開發智力，找到生活的自信，11年來，她看視頻學習彈鋼琴，自己學會后再手把手交給孩子。她的努力沒有白費，9歲還不能開口說話的兒子如今已經可以自彈自唱，和別的孩子沒什么不一樣。
看著他們的追夢故事，我不禁想到了自己。小時候，我在電視里看到別人彈鋼琴的樣子很迷人，也就萌發了學習鋼琴的想法。我的媽媽很支持我的夢想，還給我請了專業的鋼琴教師。可學習了一段時間后，我才發現，原來看似“迷人”的外表下，學習竟然是這般的枯燥和乏味。于是，我慢慢學會了偷懶，學會了敷衍……就這樣，我的鋼琴夢就離我遠去。
一想到郎朗的“甘做替補”，鄭亞波的“不拋棄，不放棄”，一種慚愧之感立即流遍我的全身。他們讓我懂得，成功就是堅持夢想的結果。不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？
教師點評:夢想是燈,夢想是金,夢想是太陽。我們的孩子是幸福的，他們都擁有自己的夢想。可有的人一個夢想還未實現，又萌發了另一個夢想，不停地在更換；有的人一遇到困難和挫折，就打退堂鼓，選擇了放棄……《開學第一課》在我們的期盼中又來了，它會給孩子們帶來些什么呢？我們一起去瞧瞧吧。
——嚴衛強老師點評
“9月1日”是開學的日子，教育局隆重推出2011年的《開學第一課》，它的主題是幸福，今天我就觀看了《開學第一課》
《開學第一課》總共有三節課。第一節由班主任撒貝寧與班長陸子藝上，其中班長問了一個問題：幸福是什么？幸福在哪里？班主任回答道：首先是一個快樂的內心，無論在什么樣的環境下，無論身處什么樣的逆境，也無論是貧窮或是富有，我覺得一個人只要他的內心充滿快樂，充滿了陽光，這個世界就不會黑暗。我覺得他講得很棒，大多數人都認為擁有金錢、美貌、名譽等身外之物時，突然回頭回顧往事時，才發現以前那些快樂離現在的自己多么遙遠，以前自己不珍惜的東西是多么寶貴，以前的幸福對自己來說是多么重要。
接下來，他們邀請了劉浩上臺做訪問。六號年僅十歲就獲得了德國舒曼青少年大賽第三名，這已經令人很驚訝了，更令人驚嘆的是劉浩竟然是盲童，他四歲就開始學鋼琴，付出的努力比別人都多。而他的母親更辛苦，琴譜是他的母親用牛皮紙一針一線縫出來的；他的母親為了使他學好鋼琴，找了40幾位老師，卻無功而返，但他自己也很爭氣——學得很好。這正如成龍的一句話：我要努力，付出越多，得到的幸福越多。
接下來，他們邀請了成龍、鄧亞萍、李娜，他們各送了我們一句話：
成龍：我要努力，付出越多，得到的幸福越多。
李娜：人的一生要面對無數場比賽，只要今天比昨天有進步，你就是第一！宥
三節課過去了，李瑋，豆豆和林宥嘉唱著《第一課《開學第一課》在歌聲中完美落幕。
看完《開學第一課》，我想了許多，想到父親雖然嚴厲，但對我很關心，母親雖然愛發脾氣，但對我的生活到關心一絲不茍，就好比今晚停電了，我無法寫作業，母親邊罵我，邊冒雨給我買蠟燭……我的心中頓時分泌出一種叫幸福的物質。
幸福，其實真的很簡單。它只在于你重視親情、重視快樂、重視對你重要的東西嗎？
杏壇小學六年級:梁潔玲
2009年九月一日是全國中小學生正式上課的日子，重回校園的懷抱，感到踏實而親切。老師為我們上的第一堂課，不是枯燥的課文知識，而是別有一番趣味的課程——這是由全國2億中小學生一起上的一堂人生重要一課——愛的課程。這使我感到激動又期待。
一起上完這堂又不平凡的故事。給我的感覺兩個字：“震撼”。我震撼一個“愛”字 ，圍繞著它居然能說出那么多動人的故事。那我說愛是什么，也許只是一個10筆畫普通的中國漢字，而它平凡普通的背后卻埋藏個一個又一個催人淚下的故事。當我聽完三班班主任王小丫老師講述的故事后，淚水涌出了我的眼眶。故事是這樣的：一位年僅14歲的少年馬鵬飛走過了9年的風雨人生。8個月大的的他成了孤兒和退休在家并患有糖尿病的奶奶一起生活，他們兩人一個月的生計就靠著奶奶兩百多元的退休金。奶奶為了改善生活，忍痛不吃藥，最終導致雙目失明，于是照顧奶奶的重擔便在馬鵬飛那還不夠寬闊的肩膀扛了下來。班主任老師講述14歲少年的傳奇，在場的所有人眼眶里都閃爍著淚花，閃爍著感動和愛。畫面厲害不停出現兩只跑得很急促的腳，那是放學后馬鵬飛沖出教室回家的腳，他家離學校有4公里遠，但他只要二十多分鐘就可以到家了。因為他都這樣跑著回家，他天天都為在家中雙目失明的奶奶擔心，所以他必須早點回家照顧奶奶。看著那兩只跑得很急促的腳，我的心跳也加快了許多，以為只比我大一歲的少年背后居然有一條用汗水和心血筑成的人生的道路，難啊！畫面中還出現了一張馬皮膚的作息時間表“5：10－5：30起床，燒水，洗漱：30－6：00為奶奶按摩，洗漱……22：30-5：10休息”雖然作息表中的自由些潦草不清，但字字句句流入出的不僅是他對奶奶的愛，還有男子漢的氣概——承擔。。盡管家境的貧窮和不幸，馬鵬飛還是發奮學習，在54人的班級里還是前20名的。
看了這個報道，我感動的同時又驚訝。原本十四歲的少年時正值舞勺之年，春天，山野里，公園里都該有他們的身影，他們總是玩個全身泥巴，盡情享受泥土的芳香。秋天，依然有他們的身影，他們在山野，在公園偷吃果實，無限體驗秋天的滿足。而畫面中這位依然也是14歲的少年，也許面龐還有寫稚氣，面對鏡頭還有些羞澀的大男生。他的童年過得如此簡凡，正是簡凡感動著所有觀眾的心。而又有誰知道一個十四歲少年的肩膀承受量。但至少我只知道，那承受量是常人無法想象的。愛是什么，是承擔，承當痛苦，痛苦減半；愛是分享，分享快樂，快樂加倍。
當我看完了馬鵬飛的事跡后，深受教育，比起生活中的自己，發現生活的我有很多缺點和不足。常常為父母倒一杯水而感到滿足，一杯水比起馬鵬飛照顧奶奶9年，又是那么的微乎其微。生活在九零后的小皇帝，小公主們還依然過著飯來張口，衣來伸手生活，我們也是時候為父母分擔點了吧！
其實世界上不僅有長輩對小輩的愛，也不之有小輩對長輩的愛。世界上有無數種愛，愛是在大地震時媽媽為保護孩子而壓彎的身軀，；愛是在災難時老師讓學生先逃走而撐起的生命之門；愛是救援人員不畏犧牲的精神；愛是……也許以上說的都是用生命筑成的愛，其實生活中還有一些鮮為人知的愛，老師給學生的教誨是愛，學生獻給老師的鮮花是愛，當升旗莊重地著國旗時也是愛。愛不是熟悉的人才能傳遞，愛是人都可傳遞。愛，大家捐贈的每一分歧；愛，是藏族老人對國旗的重視，愛，是災難面前共同跳動的中國心；愛，是天安門廣場前發自內心的吶喊“中國，加油！”……這些都是不起眼的小愛，一個動作，一聲呼號，一種態度，但人人都付出著一點小愛，小愛將匯成大海，災難之夜被13億中國人照亮！
這節課讓我們學會怎樣去分享愛，承擔愛，也讓我懂得了愛是什么，愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。讓我們一起付出一叮點愛，小愛匯成大海，照亮漆黑的災難之夜！
美麗無處不在，在我們身邊。生活中的一點一滴都充滿了愛與美麗，在生活中，大家都是美的：最美鄉村教師、最美司機、最美軍人。他們都用自己的愛去維護下一代的希望與夢想。
美麗各種各樣：生活美、人物美、自然美，事件美……無論再平凡的事，也會有他美的一面，我們要用自己的眼睛去觀察美、發現美、感受美。
美，是每一個人都可以創造的；最美司機，用生命最后的45秒撐起24人的一片藍天。全城人送別一個人，一個人感動全地人美。這就是美，無止境的美。
美，可以用青春歲月；美可以用生命，美，可以用愛，美，可以用友誼！
最美同學，接連5年為殘疾同學上下學作出幫助，這是友誼的美。
最美醫生，7年在大山里無回報為鄉村老人治療。這是愛的美。
最美鄉村教師，4年在大山里教導孩子們“每一個孩子都不笨”。這是青春歲月的美。
最美司機，用生命為24位乘客撐起藍天，這是生命的美！
美，在我們身旁，從不曾遠去，只是我們缺少了發現美的眼睛！
今天，我收看了《開學第一課》，主持人佳明、小丫介紹了班會主題——我的夢，中國夢。
第一節課的班長是豆豆，演講老師是功夫巨星李連杰叔叔，他做了精彩的演講，提到自己兒時的夢想是到北海公園澆花，課間活動時間到了，邀請到了花樣滑冰的世界冠軍龐清、董健一起互動；第二節課的鈴聲打響了，班長是玉樹地震新聞報道中的才仁旦周，并邀請到了創建阿里巴巴網站的馬云伯伯，還有雙臂高位截肢考取了中山大學的楊孟衡，以及和他同樣命運，卻能用腳趾彈奏鋼琴的劉偉，那優美的琴聲真是太讓人感動了；第三節課的班長是臺灣的大小姐組合，做低空飛行大秒速的試飛英雄李中華，以及韓爸爸的女兒韓璇的老師夢，并邀請了影視名星章子怡一起分享夢想。
觀看了《開學第一課》，令我感觸頗深，受益匪淺。夢想，在每個人的一生中都有它的痕跡，只是有多有少罷了。夢想可以隨著年齡的變化而改變，也可以隨現實狀況的改變而調整，但最重要的就是要堅持自己的夢想，不然夢想就會變成亂想、空想，不僅要堅持，還要有足夠的智慧。在我們的一生中，夢想會有很多，也許實現一個就足夠了，我們堅持了，即使沒有實現，我們也無悔，因為至少我們奮斗過。
每一個人都是綻放夢想的舞臺，讓青春永放光彩！
我的夢，中國夢——《開學第一課》觀后感 五五班 王文強
每個人都有夢想，每個都期待著夢想答案實現。9月1號是全國2億學生開學的日子，也是《開學第一課》開播的日子，今年的主題是“我的夢，中國夢！”
今年天災不斷，從西南大旱到玉樹地震，從28個省市的洪水泛濫到甘肅舟曲的特大泥石流災害，讓我們失去了很多。
在晚會上，來自玉樹災區的才仁旦周、來自舟曲失去孩子的父親、無臂的楊孟衡和劉偉，都讓我們感動，希望《開學第一課》可以修復他們內心的創傷。
節目一共分為四部分，分別為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”四個主題班會，每個主題班會的演講老師都不一樣，“我的夢”的老師是李連杰，“堅持夢想”的老師是阿里巴巴的創始人馬云，“探索夢想”的老師是試飛英雄李中華，“中國夢”的老師是明星章子怡。
每個人都有夢想，讓我們按著自己的夢想，努力拼搏吧！
觀《開學第一課》有感 五五班 韓建坤
今天下午，孫老師給同學們播放了《開學第一課》。這次的節目與往年有所不同，是在長城上舉行的，主題是“我的夢，中國夢”，也就是讓同學們談談自己的理想。
節目一開始便介紹了許多名人的理想。比如李連杰叔叔，他的理想是當武術冠軍，憑著多年的不懈努力，他的理想得以實現。再比如楊孟衡叔叔，他從小就喜歡游泳，理想是當奧運冠軍，可就在他十歲時不幸觸電失去了雙臂，最終在選拔賽中名列第九名，沒能進入國家隊。但他沒有氣餒，心中又重新燃起了理想的火炬：考上一所好大學，學好本領，報效祖國。經過努力拼搏，他最終以優異的成績考入了中山大學，朝著自己的理想昂首前進！
是啊，我們每個人從小都應該樹立起崇高的理想，無論遇到多少困難、挫折都不能放棄，用自己堅忍不拔的毅力和勤勞的雙手去實現它，為把祖國建設的更加繁榮富強而奮斗。
開學第一課觀后感 五五班 周家樂
今天下午，老師給我們看了開學第一課，這次的主題是“我們的夢是中國夢”。
第一節課是李連杰老師上的課，他的夢想是把武術傳遍中國，為了讓更多人知道中國武術，十六歲又拍電影。完瑪草姐姐的夢想是學好舞蹈。他們的想都是經過努力才現的。
第二節課是馬云老師上的課。馬云老師帶來了一個故事：楊孟衡七歲時被電擊傷雙臂高位截肢，可是他不放棄，后來考上了大學。鋼琴家劉偉和孟衡哥哥一樣，不過劉偉哥哥是用腳彈琴。他們不管有多辛苦都要完成自已的夢想。
我的夢想是當一名飛行員，我一定要努力實現我的夢想的！
有夢想就有希望 五五班 王淑杰
今天是開學的第一天，老師和我們一起看了——開學第一課。
開學第一課的主題是“我的夢，中國的夢”。其中無臂少年楊孟衡的故事給我留下了深刻的印象。
楊孟衡因小時候觸碰高壓電而失去雙臂，但這并不能阻擋他擁抱夢想。在失去雙臂后，楊孟衡的夢想是站在殘奧會的領獎臺上，雖然幾經努力，現實擊碎了他的夢想，但楊孟衡并沒有喪失信心，而是重返校園，拿起課本，他的新夢想是做一名英語同聲翻譯。今年，楊孟衡以當地文科第一的成績被中山大學錄取。
楊孟衡的故事讓我懂得了什么是堅強，什么是執著，每個人要有自己的夢想和追求，有了夢想不要輕言放棄，我們要堅持自己的夢想，有夢想就有希望。
我的夢想是長大當一名舞蹈家，從現在開始我要好好學習，練好基本功，向著自己的夢想前進。
有夢想就有希望 五五班 卞英菲
今天，我和全班同學一起看了第三屆的《開學第一課》，四個板塊都是以“夢想”為主題。
班長才仁旦周、張子楓、豆豆、大小姐組合以及嘉賓李連杰、馬云、李中華等人來到了現場，他們講述了自己從小到大的夢想。他們的夢想有一些已經實現了，但是還有一些夢想正在努力讓它們成為現實。我的夢想是什么呢？在我的心里我一直都想當一名優秀的金融學家，可是我知道，不付出努力和汗水是不能讓夢想成為現實的。我相信大家都和我一樣心中擁有夢想，讓我們一起努力。
《開學第一課》打開了我們大家的夢想之門，引領我們進入夢想之旅。
《開學第一課》觀后感 五五班 高天奇
海寶的夢想是讓城市更加美好，豆豆姐姐的夢想是能上月球上去，說說話，跳跳舞。李連杰伯伯小時候的夢想是，給中國11億人當保鏢。李連杰伯伯說他不同的年齡，有不同的夢想。
我現在的夢想是，長大當一名醫生，其實我的這個夢想也已經好幾年了。是從爺爺的病世開始有的。
三年前，我那很健康，可是最疼愛我的爺爺突然得了肺癌，經過十個月病痛的煎熬，戀戀不舍地離開了我們，離開了這個美麗的世界。從那時起，我就夢想，長大后，我要當一名醫生，專門研究能制造出人的五臟，去換掉病人的不健康五臟，讓病人擁有像好人一樣的健康。讓天下的孩子們都不能因病失去親人。
我還有個夢想，能當個研究醫學方面的科學家，能研究出、制造出人的各部位，哪里老化就換哪里，就像機器一樣，那里的零件壞了就換哪里，讓人們都能健康長壽到一百歲。我想，我這個夢想，人人都希望我實現。
我的夢想有很多很多，就像李連杰伯伯說的一樣，不同的年齡，有不同的夢想，但做一名醫生的夢想一直在我心里。
有夢想就有希望 五五班 鮑泉睿
今天，老師和我們一起看了《開學第一課》，這一課是在長城上上的。
一開始，節目中的老師先自我介紹，然后請出的是李連杰老師給我們施展了功夫，我真為他的功夫著迷啊。
我喜歡彈鋼琴，所以最崇拜劉偉老師。他彈奏完他那難度高、時間長而優美的音樂時，我簡直陶醉其中了，我找到了我的夢想，我的夢想是成為劉偉老師那樣的人。
課上還請來了李中華老師，他是一名飛行員。他介紹了自己飛行多年的許多感受。
這堂課的主題是“我的夢，中國夢”，通過這堂課我知道了想實現自己的夢想就要付出不懈的努力。堅持夢想，永不放棄。一定會達到成功的彼岸。鮑泉睿
有夢想就有希望 五五班 顧文昕
9月1日，被人稱為“史上最牛一課”的《開學第一課》在八達嶺長城隆重開講，這節課的中心思想是“我的夢 中國夢”。
節目分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”4個篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務應用大師馬云、武術高手李連杰等知名人士參與了錄制，一批少年英雄登臺亮相，用學生喜聞樂見的形式，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來。節目還通過網絡征集了全國中小學生的10萬個，夢想，讓同學們感到非常親切
班長有才仁旦周、豆豆、藍愛子、吳兆弦、張小楓。老師是王小丫和李佳明。
2010年，中國有一個舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會，那正是中國人民百年夢想的實現，也是千萬個夢想升起的地方。中國人心中有夢想，“中國制造”才有可能在未來變成“中國創造”。從小培養我們的夢想，培養我們的想象力和創新力，鼓勵我們原創和發現，尊重創新精神，對中國的未來發展至關重要。
《開學第一課》，就是想提醒我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。
有夢想就有希望 五五班 牟星宇
今年的《開學第一課》已經是第三屆，我們全班一起來收看《開學第一課》。今年的主題是“我的夢中國夢”，節目從“我的夢”、“夢想需要堅持”、“夢想需要探索”和“中國夢”四 個篇章對“夢想”進行了闡述夢想，在長城綻放。8月21日，被人稱為“史上最牛一課”的《開學第一課》在八達嶺長城隆重開講，這節課的中心思想是“我的夢·中國夢”。
開學第一天，秋高氣爽，陽光明媚。我們觀看了央視特別節目“開學第一課”，學到了平時課堂上學不到的東西。特別是“最美司機吳斌”的事跡給了我很大的震撼，讓我真正懂得了傳遞美的真諦。
48歲的司機吳斌駕駛的長途客車在高速公路上飛速行駛時，一個不明飛行物從天而降，意外擊中了吳斌叔叔的腹部，他強忍著劇痛，做出了一個驚人的舉動：手捂腹部，將車緩緩地停下，打開雙閃警示后燈，并叮囑乘客不要亂走。待一切處理完備，吳斌叔叔昏倒在駕駛座位上。他所做的這一切僅僅用了56秒。
“56秒”，在生活中是極易忽視的時間概念。而吳斌叔叔，這位普通的大巴司機，用他的方式，傳遞了美。在他心中，乘客的安全永遠是第一位的。美在他心中就是保護乘客的人身安全。因此，危險關頭，他沉著，冷靜，做出了令全國人民都為之感動的事情。他用自己的生命，換來了整整一車旅客的生命，也保住了在這條高速公路上行駛的車輛安全。他把責任與堅持的奉獻精神傳遞給了車廂里的人，他們都被感動了。當然，我也被吳斌叔叔傳遞美之舉深深地感動了。
于丹老師曾用一個比喻，詮釋了傳遞美的真諦，把雞蛋、胡蘿卜、茶葉放在沸水里煮，因為質地不同，得出的結果也不一樣：雞蛋變得硬梆梆，是指那些只固守自己的內心、自己利益的人；胡蘿卜變成了一團泥，沒了自我，沒有生命的堅持，不能造福于社會；而茶葉芳香四溢，成全了自己，也把它的美、它的愛、它的能量傳遞出去，改變了社會和別人。這是一種大美的境界，就像最美司機吳斌以小美成全大美，并把美傳遞出去，感動了一車人，感動了全國人民。
其實傳遞美很簡單。當別人需要鋼筆時，你及時遞上你的一支鋼筆，就可以把你的一份美傳遞給別人；當災區兒童需要幫助時，你及時送去幾本書，就可以把你的一份愛心傳遞給別人……
（指導教師：承 鋼）
本文條理清楚，抓住“開學第一課”最美司機吳斌傳遞美的主要事跡，有感而發，且適當聯系實際談體會，寫出了真情實感。小作者引用了于丹老師的比喻，使“傳遞美”的內涵得以升華，也使“感”更具感染力。
知識守護生命 ——觀《開學第一課》有感
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理
這堂特殊的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。
這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時無刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神品質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓我們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓我們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了我們的民族自信心，我們為自己是一名龍的傳人而自豪。
一、調查研究
學生從初中升入高中，進入了嶄新的學習階段，他們對英語充滿了新鮮感，對英語老師也充滿了好奇心。所以，我們應該抓住這一契機，充分調運學生的積極性。首先，筆者對兩個班級103位學生進行了問卷調查。調查顯示72.8%的學生對高中英語教學內容充滿了興趣；67.3%的學生對高中英語學習方法不清楚；90.1%的學生對英語老師充滿了好奇心。89.6%的學生學英語的目的不明確。結果表明，端正學生的學習態度，指導學生的學習方法很有必要，同時，教師與學生的情感交流也與學生學英語的熱情程度息息相關。
二、上好高中英語第一課
有了事先的調查，上好開學第一課就非常必要。所以，開學第一堂課，筆者給每個學生發了一封信。信的主要內容包括：1.對學生表示熱烈的歡迎；2.很榮幸跟學生一起共同成長；3.送給學生一首英文歌 I believe I can fly，幫助他們樹立學好英語的信心和勇氣；4.提出一些課堂要求和實用性建議。①Follow me ②Preview and review③Be quiet④No copy等。
三、生本教育，端正學習態度，明確學習目的
突出學生的主體地位是新課標所提倡的教學方式。筆者在平時上課時注重端正學生的學習態度，不斷對學生灌輸學英語的積極目的，讓學生樹立正確的學習理念。
1. 重復就是力量。
時常告訴學生。任何技能的獲得，甚至語言技能的獲得，都要來自不斷的重復，才能使記憶最深刻，最持久。特別是英語科，重要的單詞語法頻繁地出現。這就要求學生不斷記憶，重復使用，正所謂，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
2. 遷移學生的愛好，激發學生求知欲。
現在的學生逆反心理很強，高談學英語的好處，往往收效甚微。不如跟他們說說其他方面的愛好。然后遷移到英語學習上。例如，很多學生都是電腦高手，但是電腦里有大量的英語詞匯他們不明白。筆者就告訴他們，想學好電腦的前提就是學好英語。學生聽后都紛紛表示贊同，以極大的熱情投入英語中。
四、進行必要的學法指導和教法說明
以生為本，指導學生探求正確的科學的英語學習方法，使學生學會學英語。
1. 筆者要求學生養成固定的小塊時間段記憶英語。
筆者提倡背誦詞匯時，在“睡前醒后”這兩個黃金時間段背誦效果最佳。睡覺前背一背單詞，隔天早上把昨晚背誦的再次復習。這樣的記憶最深刻，最持久。當然，筆者也提倡化整為零、見縫插針地學英語。
2. 筆者要求學生養成做隨堂筆記的習慣。
農村中學的很多學生都不做筆記。筆者就會告訴他們， 筆記是永恒的記憶，對于復習知識非常重要。筆者還會告訴他們，眼到、耳到、口到、心到，加上日積月累就變成了“聰明”。再加上手到，就能學好英語。心手相通，手巧才能心靈。與此同時，筆者常常利用各種方法來幫助學生記憶英語語法。例如，記憶單詞evil時，筆者會告訴學生反過來念就是live，也就是說不幸只不過是倒過來的生活。學生就很快學了一個單詞。再如，學生在書面表達中很經常在寫believe時將中間的e漏掉，筆者就告訴學生，即使是相信里也有lie，學生深刻地更正了自己的錯誤。
3. 建立屬于自己的便利貼。
大部分學生來自農村，英語底子薄，基礎差，需要從最基本的單詞、詞組、句子學起，所以筆者就建議學生把平時學到的語言現象分類整理到便利貼上，建立屬于自己獨一無二的詞匯庫。同時，也可以將便利貼貼在隨手可及，眼觀得到的書包上、書桌上、床上甚至教室的門上，這樣可以隨時隨地接觸英語，真正進入學英語的天地。
五、情感交流，做心靈的陪伴者
古人云：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。”教師在講課時應該運用準確、生動、優美、富有感情和啟發性的語言，從學生的角度出發，努力營造一種輕松愉快的學習氛圍，才能調動學生的學習積極性，喚起學生的求知欲，引起學生的共鳴，達到良好的教學效果。只有學生對英語有12萬分的熱情，才能使他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，從而愛上英語，學好英語。所以英語教師應努力做學生心靈的陪伴者。
六、以生為本，創造出具有地方特色的獨特教法
音樂課程標準提出：通過音樂課程學習和參與豐富多樣的藝術實踐活動，探究、發現、領略音樂的藝術魅力，培養學生對音樂的持久興趣，涵養美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學習并掌握必要的音樂基礎知識和基本技能，拓展文化視野，發展音樂聽覺與欣賞能力，表現能力和創造能力，形成基本的音樂素養。豐富情感體驗，培養良好的審美情趣和積極樂觀的生活態度，促進身心的健康發展。針對初中學生，他們生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經驗，表達情感的方式較之1-6年級學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內涵融入教學中。課程標準提出7-9年級的學段目標為：1.增進對音樂的興趣；2.提高音樂感受與評價欣賞的能力，養成良好的音樂欣賞習慣；3.能自信地、有感情地演唱，積極參與演奏及創造活動，發展表現音樂的能力；4.豐富和提高藝術想象力和創造力；5.培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識，鍛煉合作與協調能力。
我認為不論哪種方法都必須能調動學生積極性，讓學生集中注意力，把情感和思維轉到課堂，使他們能在最佳狀態下進行學習。
一、轉換角色——引導學生積極參與
一般我們教師總習慣于在上課時高談闊論、滔滔不絕，不顧及學生的感受，不管學生是否愿意接受。其實，在教師的啟發和引導下，我們完全可以轉換一下角色，讓學生替代老師來完成。最近聽了山東昌樂二中李老師的一節課，感受頗深，課堂上學生分成小組，通過預習、展示、討論、探究等環節，交流合作共同提高，效果很好。作為音樂教學我想也應該借鑒一下，提高音樂教育教學。首先把教學目標展示給大家，讓各小組討論如何來完成目標。例如人教版13冊第一單元，教學目標為：1.知道澳門的地理位置及相關歷史，能夠用歌聲表現期盼祖國統一、熱愛祖國的思想感情；2.在理解《七子之歌——澳門》的基礎上，能夠用適當的速度、力度、音色表現熱愛祖國的赤字之情；3.聆聽《七子之歌——澳門》、《東方之珠》及《鼓浪嶼之波》，能夠說出三首歌曲在音樂表現方法上的異同；4.聆聽交響曲《1997.天地人》序曲，能夠想象音樂的意境，并判斷幾個基本的音樂表現手段出現的先后順序。當展示給大家教學目標后，我告訴各小組，本單元分兩課時，第一課時完成第1、2個教學目標。現在我們來預習并交流如何完成今天的教學目標，之后看哪一組的方案被采納，就按其小組的方案進行。然后按小組的要求分析教材、了解作者、歌曲分析、相關知識、聆聽歌曲、學唱歌曲、知識點搶答并評價、課堂展示并評價等，效果好的可以獎勵本組一首歌曲，由小組成員挑選喜歡哪首歌，然后全班欣賞。假如有時間再預習下節課并定好下節課哪一組做準備工作。這樣各小組容易動起來，引導學生積極參與。
二、情感體驗——誘發學生的審美渴望
審美教育學認為：組織教學本身就是一種審美施教。音樂教學應該是師生對音樂審美的共同回憶，共同思考，是一種全新的審美聯想。音樂教育應以審美為核心，主要作用在于進入人的情感世界。因此，教師在課堂教學中，要把握住情感性原則，點燃學生的情感火花，打開學生的心靈之窗。教師優美鮮活的、富有感情的語言，尤如一根彩色的絲線把課堂上的環節串成一條美麗的七彩項鏈。尤其導語、結束語，一定要生動、形象、具體，并且具有啟發性，它應該成為整堂課的教師語言中的經典。同時在教育教學中要善于引導學生欣賞、聆聽、感受音樂的旋律、意境、節奏、情感、音響等，引發學生的審美渴望。
三、展現成果——讓學生體會成功的喜悅
課堂教學結束時，根據課前或課堂上所進行的訓練，展現學生的學習成果。讓學生有感情地歌唱所學歌曲，或邊唱歌邊配合上學生的舞蹈律動，或合上樂器伴奏，給學生一種身臨其境的感覺；讓課堂在學生成功的喜悅中結束。這樣既培養了學生的合作精神，又增強了學生的成功感，而且還激發了他們的求知欲望。
四、拓展延伸——提高學生的綜合能力
