時(shí)間：2023-06-01 08:51:58
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀教師評(píng)比細(xì)則，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、營(yíng)造共同愿景，讓教師的教育自覺(jué)“有魂”
營(yíng)造平等、民主、和諧的工作氛圍是教師團(tuán)隊(duì)走向自覺(jué)的基石，其中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力是生命自覺(jué)源動(dòng)力，更是催動(dòng)教師自覺(jué)工作的靈魂所在。
在學(xué)校管理中我們堅(jiān)持“以師為本”的基本觀(guān)念，把“教師第一”作為學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本理念。我們重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。
增強(qiáng)教師在學(xué)校事務(wù)中的主人地位，通過(guò)各種方式讓教師參與學(xué)校管理。一方面激發(fā)其主人意識(shí)，工作責(zé)任感和主動(dòng)精神、創(chuàng)造意識(shí)，提高自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率。另一方面增加管理的透明度與可信度，增強(qiáng)認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具有信任和歸屬感。我校在制訂學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計(jì)劃、規(guī)章制度、課改方案、績(jī)效考核方案等方面都能做到與老師反復(fù)討論，在基本形成共識(shí)的前提上確定下來(lái)，同時(shí)通過(guò)多種渠道，反復(fù)宣傳，讓學(xué)校的規(guī)劃、方案等讓廣大教師入耳入心入腦，由此激發(fā)教師的認(rèn)同感和使命感，努力使教師真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。
二、構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，讓教師的教育自覺(jué)“有格”
構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。讓教師通過(guò)讀教育專(zhuān)著，更新教育理論，接觸新的思想，學(xué)會(huì)用哲學(xué)的方法去思考教育。教師要想有教育自覺(jué)首先要使自己成為“學(xué)師”，即學(xué)習(xí)的帶頭人，引路人。學(xué)校要讓教師團(tuán)隊(duì)成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。為此，我校積極為教師提供學(xué)習(xí)資源，購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)教育理論書(shū)籍1000多冊(cè)，訂購(gòu)教育刊物10多種。定期印發(fā)優(yōu)秀的期刊文章供教師參考學(xué)習(xí)，定期編輯教師的優(yōu)秀論文集，定期開(kāi)展讀書(shū)論壇及開(kāi)展“我的教育敘事”征文評(píng)比活動(dòng)，讓教師交流讀書(shū)體會(huì)及教學(xué)體會(huì)。與此同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師參加崗位培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
不斷深化教育科研及校本研訓(xùn)工作。每學(xué)期我校定期舉辦“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，“青藍(lán)工程”青年教師匯報(bào)課、骨干教師展示課、名優(yōu)教師引領(lǐng)課，使每個(gè)層面教師的教學(xué)走向科學(xué)化和精致化。通過(guò)教學(xué)反思、專(zhuān)題研討、教育敘事、課例分析、課題實(shí)驗(yàn)研究等方式，讓教師對(duì)教學(xué)的深層問(wèn)題認(rèn)真解讀、深入探究，提高教師理性思考的能力。
通過(guò)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、承擔(dān)市縣級(jí)公開(kāi)課等多種渠道，讓教師展示教學(xué)成果。讓教師進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、更新理念、查找差距，改進(jìn)教學(xué)。
多樣化專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)讓教師的教育自覺(jué)變得有格局，教師們看教育、看學(xué)校、看孩子的眼光與角度發(fā)生了變化。這種變化體現(xiàn)在：有形，有神，有謀，有膽，有識(shí)。為人之師贏(yíng)在大格局，這種大格局就是一種教育自覺(jué)。
三、營(yíng)造激勵(lì)的氛圍，讓教師的教育自覺(jué)“有果”
認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
二、工作目標(biāo)和具體措施
（一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
1．有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2．細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
1．深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
2. 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
3.開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
4.繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。
（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話(huà)題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
4.利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。
5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
八月份：
1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)
2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境
3．新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)
九月份：
1．根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃
2．召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持
3．參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)
十月份：
1．組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
2．各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)
3．組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核
十一月份：
1．組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核
2．組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)
3．開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)
十二月份：
1．迎新年慶祝活動(dòng)
通城縣關(guān)刀中學(xué) 吳金品
本學(xué)期，縣委、縣人大、縣教育局科學(xué)決策，整合教育資源，調(diào)整校點(diǎn)布局，云溪初中和高沖初中合至關(guān)刀中學(xué)，這一重大舉措給關(guān)刀中學(xué)帶來(lái)了更大的發(fā)展空間，同時(shí)也帶來(lái)了沉重的壓力和挑戰(zhàn)。
半年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在關(guān)刀教育總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新任校長(zhǎng)盧作春帶領(lǐng)我們新一屆校委會(huì)成員、全體教職員工搶抓機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持以人為本，依法治校，進(jìn)一步細(xì)化硬化各項(xiàng)管理制度，努力改善辦學(xué)條件，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏(yíng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
一、硬化制度，嚴(yán)明賞罰激勵(lì)人
本學(xué)期，三校合一，困難重重。盧校長(zhǎng)上任伊始，便以校為家，立即開(kāi)展調(diào)查研究，充分發(fā)揮校委會(huì)骨干作用，從硬化制度入手，有條不紊開(kāi)展學(xué)校工作。
本著獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶的原則，開(kāi)學(xué)第一周學(xué)校便組織召開(kāi)了行政會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、門(mén)衛(wèi)門(mén)棟管理員會(huì)、后勤人員會(huì)和全體教師會(huì)，會(huì)上通過(guò)了新的考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度、教研獎(jiǎng)勵(lì)制度、集體備課制度、培優(yōu)轉(zhuǎn)中幫困實(shí)施方案、優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、班主任管理評(píng)分細(xì)則、文明寢室評(píng)比細(xì)則、家訪(fǎng)制度、門(mén)衛(wèi)門(mén)棟管理制度、校務(wù)值日職責(zé)、財(cái)務(wù)管理等系列制度，簽訂了各線(xiàn)各年級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任狀，各項(xiàng)制度符合實(shí)際，操作性強(qiáng)。無(wú)論前勤和后勤，不論年紀(jì)大小、資歷深淺，不管行政人員還是普通教師，制度面前，人人平等，若有違反，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，當(dāng)月執(zhí)行。每月一評(píng)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明寢室從未間斷。制度的明朗和硬化大大增強(qiáng)了教師的積極性和主動(dòng)性，教師行為更加規(guī)范，教育教學(xué)成績(jī)更加喜人。
二、優(yōu)化管理，推陳出新塑造人
過(guò)去的一學(xué)年，我校各項(xiàng)工作成績(jī)突出，學(xué)校管理已成模式。然而，在新的歷史條件下，面對(duì)三校合一所帶來(lái)的質(zhì)量、安全和經(jīng)濟(jì)壓力，舊的管理模式已不能完全適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，因此，我們結(jié)合實(shí)際，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。
1、優(yōu)化教學(xué)管理。三校合一后，云溪、高沖大量學(xué)生（尤其是優(yōu)生）流失或轉(zhuǎn)學(xué)，給我校帶來(lái)了巨大的質(zhì)量壓力，面對(duì)這一形勢(shì)，我們從“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的思想出發(fā)，立即優(yōu)化教學(xué)管理，加大培優(yōu)轉(zhuǎn)中幫困力度。為防止部分教師放棄中等生和學(xué)困生，在教學(xué)月查中，我們要求教師將任教學(xué)科的教案、所有學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)試卷及作業(yè)批改記錄、輔導(dǎo)記錄全部搬到指定地點(diǎn)（桌上均貼有教師姓名），教務(wù)處組織行政人員、備課組長(zhǎng)、教師代表和學(xué)生代表參加教學(xué)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，既有文字描述，也有等級(jí)評(píng)估，結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤，與優(yōu)秀教師月評(píng)掛鉤。此外，為加強(qiáng)校本教研，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們開(kāi)展了以學(xué)科組為單位，以充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，打造高效課堂為目標(biāo)的四課活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展有始有終，有聲有色，富有實(shí)效，通過(guò)集中評(píng)課，各教師能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到了不斷改進(jìn)的方向。
2、優(yōu)化安全管理。根據(jù)平安公司潘協(xié)保董事長(zhǎng)的要求，三校合一后的關(guān)刀中學(xué)給云溪學(xué)生單獨(dú)辦班，九年級(jí)高沖學(xué)生也因合并通知來(lái)遲而單獨(dú)成班，各區(qū)域?qū)W生之間自然產(chǎn)生了地方主義和各種矛盾，加之初中和小學(xué)聯(lián)在一起，小學(xué)校門(mén)為社會(huì)人員的進(jìn)入提供了方便，我校安全管理壓力重大。為此，我們加大了班主任管理力度，加強(qiáng)了校務(wù)值日，設(shè)置了四個(gè)門(mén)衛(wèi)，學(xué)生憑證出入，成立了校園安全巡邏隊(duì)，對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲廳進(jìn)行午間、晚間一日兩查。成立了安全隱患排查組，對(duì)交通、電路、住宿、飲食等方面的安全隱患進(jìn)行細(xì)致的排查，及時(shí)整改，召開(kāi)了法制教育大會(huì)。此外，我們還發(fā)放和張貼了《告周邊村民書(shū)》，爭(zhēng)取了社會(huì)對(duì)學(xué)校安全工作的大力支持。
3、優(yōu)化后勤管理。本學(xué)期，我們爭(zhēng)取政府投入，興建學(xué)生住宿樓，住宿生400多人，我們?nèi)骊P(guān)心學(xué)生，設(shè)置門(mén)棟管理員兩人，為了學(xué)生，我們千方百計(jì)籌措資金，添加購(gòu)置安全炊具，高薪聘請(qǐng)高級(jí)廚師，改造校園用電線(xiàn)路，購(gòu)買(mǎi)添置學(xué)生床鋪，服務(wù)意識(shí)大增強(qiáng)。
三、亮化環(huán)境，校園改造陶冶人
多年來(lái)，我校校園布局并不十分合理，做操，升旗，沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，校園文化建設(shè)亟待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們搶抓機(jī)遇，大力爭(zhēng)取政府投入，硬化大操場(chǎng)，增加大路燈，加長(zhǎng)文化墻，增設(shè)宣傳窗，此外，還改造校園其它設(shè)施，花費(fèi)經(jīng)費(fèi)十萬(wàn)余元，學(xué)校面貌煥然一新，校園更加寬廣亮麗，今天的關(guān)刀中學(xué)已然成為全縣農(nóng)村中學(xué)的窗口。
四、美化生活，開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)人
本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的課外生活，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生觀(guān)看了電影《開(kāi)學(xué)第一課》，學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真組織和開(kāi)展了音樂(lè)、書(shū)法、文學(xué)、籃球、繪畫(huà)、電腦等各種興趣小組活動(dòng)，大大活躍了校園文化氛圍。持續(xù)兩天的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模浩大，項(xiàng)目眾多，100米、200米、400米、男子3000米、女子1500米、4×100米接力、60米迎面接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、乒乓球、拔河，學(xué)生熱情洋溢，集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，元旦晚會(huì)、師生籃球賽，活動(dòng)開(kāi)展如火如荼，為廣大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，提供了一個(gè)寬廣的用武平臺(tái)。
五、深化黨建，以身作則鼓舞人
學(xué)校黨支部和行政班子以身作則，勇挑重?fù)?dān)，廉潔自律，任勞任怨，在全校黨員及教師中起了表率作用，黨風(fēng)廉政建設(shè)卓有成效，三級(jí)創(chuàng)建順利通過(guò)市縣檢查驗(yàn)收。
第一，嚴(yán)格控制公務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，所有公務(wù)、教研活動(dòng)一律在食堂就餐。
第二，杜絕租車(chē)開(kāi)支，除了大規(guī)模的教師教研活動(dòng)和學(xué)生外出競(jìng)賽外，一律不準(zhǔn)動(dòng)用公用經(jīng)費(fèi)租車(chē)。
第三，規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為，嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，堅(jiān)持收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不允許以任何名義亂收費(fèi)，做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化，。
第四，任何人不得向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料和學(xué)習(xí)生活用品。
當(dāng)然，在取得以上成績(jī)的同時(shí)，一些問(wèn)題也不容忽視。因此，在以后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)：
1、進(jìn)一步激發(fā)教師敬業(yè)精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，盡力解決師生后顧之憂(yōu)。
3、進(jìn)一步整治校園周邊環(huán)境，保障教學(xué)秩序正常運(yùn)行。
4、進(jìn)一步縮減開(kāi)支，加大財(cái)產(chǎn)管理力度。
關(guān)鍵詞：山區(qū)農(nóng)村；寄宿制；校園文化；安全管理
山區(qū)農(nóng)村學(xué)校由于地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件，撤并、留守兒童居多等因素的影響，致使學(xué)校住宿學(xué)生多，成為農(nóng)村學(xué)校的一大特色，如何管理好這些住宿學(xué)生，成為抓好學(xué)校管理工作的一個(gè)關(guān)鍵。近幾年來(lái)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們深刻地認(rèn)識(shí)到只有進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，建立和完善教育管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和良好的行為習(xí)慣、加強(qiáng)制度和隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)工作責(zé)任制，才能促進(jìn)寄宿制學(xué)校的健康發(fā)展。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度
寄宿生管理是學(xué)校常規(guī)管理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果管理不善，不僅容易形成一些不良習(xí)慣，造成學(xué)生整體素質(zhì)的下降，而且還直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和生存發(fā)展。為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，我校除建立了《寄宿生宿舍安全管理制度》外，還把安全工作延伸到校外，選舉有責(zé)任心、有組織能力的同學(xué)擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，保障學(xué)生路途安全，真正做到了使家長(zhǎng)放心、使社會(huì)滿(mǎn)意。為了有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人，還教他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)自立，我校特制定了《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》并組成評(píng)比小組，對(duì)各宿舍的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行評(píng)比，給予相應(yīng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)。此外，還制定了《學(xué)生用餐管理制度》《寄宿生處罰條例》等以加強(qiáng)寄宿生的管理。
二、規(guī)范管理，構(gòu)建和諧的寄宿制校園文化
健全管理制度是辦好寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵，但依照規(guī)章制度，加強(qiáng)寄宿制管理更為重要，我校根據(jù)實(shí)際從以下管理方面進(jìn)行了嘗試。
1.抓寄宿生的日常生活管理，注重養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。
2.建立管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)安全管理，保障全校師生安全。
3.注重人性化管理，營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。
4.實(shí)行評(píng)比，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活。
三、強(qiáng)化師資，提高管理水平
一個(gè)寄宿制學(xué)校管理的成功與否決定于教師。為此，我校積極引進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，加大教師寄宿制相關(guān)培訓(xùn)，不斷豐富教師職能，狠抓各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.近幾年，我校不斷充實(shí)有能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師，定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，通過(guò)教師互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)等多種形式，有力地提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.我校不斷深化教師的管理作用，在管理過(guò)程中，要求每一位教師對(duì)自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生生活既是學(xué)校
圍墻中的“家庭”，又是家庭之外的“學(xué)校”，教師肩負(fù)著雙重使命，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù)，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識(shí)之師，又是輔導(dǎo)生活之師，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。
3.加大了對(duì)教師的基本看護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。
第一，厚德以載物。作為一名教師，我信奉“學(xué)高為師，身正為范”，在道德上嚴(yán)格要求自己，言傳身教，傳遞正能量。我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守教育部門(mén)提出的“六個(gè)嚴(yán)禁”，廉潔奉公，兢兢業(yè)業(yè)。
第二，能者愿多勞。20xx年上半年，我擔(dān)任教師發(fā)展部干事、七年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、七（3）七（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作、自主拓展課課本劇教學(xué)；20xx年下半年，我擔(dān)任教師發(fā)展部副主任、八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、八（3）八（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。教師發(fā)展部主要負(fù)責(zé)學(xué)校師訓(xùn)、科研、語(yǔ)言文字等相關(guān)工作，事務(wù)瑣碎繁雜，成效不易察覺(jué)；七八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作量多。這一年里，雖然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。
第三，業(yè)務(wù)精于勤。工作的各個(gè)方面，我勤勤懇懇，任勞任怨，盡己所能，將工作做好。（一）身為七八年級(jí)語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，我注重備課組建設(shè)，關(guān)注年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量，20xx年本年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成長(zhǎng)性良好。20xx年區(qū)質(zhì)量監(jiān)控較六年級(jí)入學(xué)時(shí)有明顯進(jìn)步。同時(shí)，還組織好教學(xué)視導(dǎo)工作，對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文備課組進(jìn)行了視導(dǎo)。作為被視導(dǎo)年級(jí)時(shí)，組織好備課組的上課磨課工作，和組內(nèi)老師共同成長(zhǎng)。（二）身為語(yǔ)文教師，在班級(jí)基礎(chǔ)薄弱的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一年多的努力，讓學(xué)生的成績(jī)有了較快的提高。指導(dǎo)卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競(jìng)賽上海賽區(qū)三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)周海齊獲得第32屆上海市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽閔行賽區(qū)三等獎(jiǎng)。（三）身為教師發(fā)展部干事和副主任，我始終兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細(xì)羅列。
第四，功到自然成。教師發(fā)展部是為教師發(fā)展提供服務(wù)的，20xx年本部門(mén)工作主要取得如下成效。
一、師訓(xùn)工作——智慧教師，培訓(xùn)先行
師訓(xùn)方面，除了組織教師參加“十三五”市級(jí)課程培訓(xùn)，區(qū)級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)以外，還立足校情展開(kāi)各類(lèi)工作。
（一）完善培訓(xùn)制度，形成專(zhuān)業(yè)能力梯隊(duì)
為更好地推動(dòng)各能力層次的教師發(fā)展，20xx年制定了《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)方案》、《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)協(xié)議》和《xx中學(xué)青藍(lán)攜手共進(jìn)工作手冊(cè)》根據(jù)青年教師意愿，經(jīng)學(xué)校討論，第一批青藍(lán)攜手對(duì)象為：宮雪、關(guān)紅慧——唐連芳；吳靜——楊泱；曾麗媛——王競(jìng)；宋佩佩——肖素晴；盛兆靜——文霞榮；李素娟——梁惠華；薛光俊——陳艷。其中的藍(lán)方教師有學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有外聘專(zhuān)家。
在教師發(fā)展部的組織下，青藍(lán)攜手教師和學(xué)校簽訂了協(xié)議。協(xié)議以?xún)赡隇橐粋€(gè)周期，根據(jù)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)能力考核相關(guān)要求，學(xué)校以學(xué)期為單位對(duì)任職于本校的青藍(lán)雙方教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
20xx年初，結(jié)合閔行區(qū)第五屆骨干系列教師評(píng)選活動(dòng)，制定了《xx中學(xué)骨干教師評(píng)選方案》。根據(jù)方案要求，制定了《xx中學(xué)區(qū)骨干后備評(píng)選細(xì)則》、《xx中學(xué)區(qū)骨干（學(xué)科帶頭人）評(píng)選細(xì)則》。方案出臺(tái)后，共收到20位教師的評(píng)選申請(qǐng)，評(píng)出區(qū)級(jí)和校級(jí)骨干系列教師若干：
區(qū)骨干教師：吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞
區(qū)骨干后備：王xx、王文杰、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂(lè)華
校骨干教師：許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼
同時(shí)，完成了20xx學(xué)年骨干人才評(píng)審工作，吳瑩、王瓊、梁惠華、潘秀霞四位教師被認(rèn)定為閔行區(qū)骨干人才，并組織四位骨干教師完成了本學(xué)年新教師匯報(bào)課的觀(guān)課、評(píng)課工作。
（二）加強(qiáng)校本研修，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
20xx年，整合教師發(fā)展需求和學(xué)校活動(dòng)，共申報(bào)兩項(xiàng)校本研修項(xiàng)目。
上半年，申報(bào)《多方位改進(jìn)課堂教學(xué)，打造智慧型教師隊(duì)伍》；下半年申報(bào)《中國(guó)傳統(tǒng)文化專(zhuān)題選講》。
自主研修方面，已完成20xx學(xué)年的學(xué)分申請(qǐng)。為更好地指導(dǎo)教師參加職稱(chēng)評(píng)審，在全教會(huì)上進(jìn)行了職稱(chēng)評(píng)審交流。
二、科研工作——?jiǎng)?chuàng)智xx，科研引領(lǐng)
（一）積極組織課題申報(bào)，數(shù)量質(zhì)量穩(wěn)步提高
20xx年，學(xué)校立項(xiàng)龍頭課題《初中學(xué)校構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”》的實(shí)踐研究；宗爽老師立項(xiàng)大課題《基于解題型微課的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用提升初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》。成功立項(xiàng)xx個(gè)區(qū)級(jí)小課題。
（二）做好課題結(jié)題指導(dǎo)，課題評(píng)比結(jié)果喜人
學(xué)校堅(jiān)持不懈抓科研，教師在課題評(píng)比中獲得了較好的成績(jī)。
20xx年初，兩項(xiàng)大課題結(jié)題合格：劉志猛《“知行課程”開(kāi)發(fā)背景下學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究——以藝體類(lèi)為例》、王瓊《“知行課程”開(kāi)發(fā)背景下，基于學(xué)生學(xué)情創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的初中英語(yǔ)校本教材編寫(xiě)的探索與研究》。
第九屆小課題成功結(jié)題20個(gè)，其中七個(gè)獲得等第獎(jiǎng)。
（三）指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)與評(píng)比，科研參與面進(jìn)一步擴(kuò)大
教師發(fā)展部以閔行區(qū)課堂教學(xué)改進(jìn)案例評(píng)選為契機(jī)，對(duì)部分教師進(jìn)行了教學(xué)案例撰寫(xiě)培訓(xùn)，有14位教師撰寫(xiě)了教學(xué)改進(jìn)案例參加評(píng)選，5位教師獲得等第獎(jiǎng)。
立足20xx年“創(chuàng)智杯”系列活動(dòng)之征文評(píng)比，積極動(dòng)員教師參加征文培訓(xùn)，鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)論文。在此基礎(chǔ)上，選送xx篇參加區(qū)級(jí)評(píng)選，共有9篇文章獲得區(qū)級(jí)等第獎(jiǎng)，占參與評(píng)選數(shù)的50%。其中胡繼國(guó)老師《為了誰(shuí)而信仰：發(fā)現(xiàn)生命》獲市二等獎(jiǎng)、沈冬賢老師《潤(rùn)心無(wú)聲，潤(rùn)行有痕——我的思品課從研究學(xué)生開(kāi)始》獲市三等獎(jiǎng)。
20xx年，完成了閔行區(qū)首屆青年科研班的培訓(xùn)工作，吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結(jié)業(yè)。根據(jù)教師需求，20xx年第二屆青年科研班報(bào)名工作也已完成，李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王xx四位教師成功報(bào)名，并接受科研工作培訓(xùn)。
為了提高課題立項(xiàng)質(zhì)量，20xx年還開(kāi)展兩項(xiàng)工作：
組織有意向申報(bào)課題的老師，參加“區(qū)級(jí)課題申報(bào)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)”培訓(xùn)；召開(kāi)學(xué)校教科研推進(jìn)會(huì)，在20xx學(xué)年工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，思考20xx～2019學(xué)年學(xué)校工作的突破點(diǎn)，以課題的形式聚焦問(wèn)題、解決問(wèn)題，逐步形成“創(chuàng)智教育”特色，提高辦學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)會(huì)邀請(qǐng)了教育學(xué)院專(zhuān)家莊明老師為教師作專(zhuān)題指導(dǎo)。
（四）匯編《xx教育》，分享教育教學(xué)智慧
三、其他工作
（一）完成區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校復(fù)評(píng)
上半年教師發(fā)展部接手語(yǔ)言文字工作，完成了語(yǔ)言文字示范校的復(fù)評(píng)。
xx中學(xué)是閔行區(qū)前四輪的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，因此我們對(duì)于學(xué)校語(yǔ)言文字工作的要求，不止于規(guī)范，更在于突破與提升。本次復(fù)評(píng)我校匯報(bào)的主題是“文”心雕“龍”，即以全校師生對(duì)語(yǔ)言文字工作的用心，去雕琢出一個(gè)更好的xx。
教師發(fā)展部從主要做法、經(jīng)驗(yàn)與成效、特色與亮點(diǎn)、反思與展望四個(gè)方面回顧了近年來(lái)學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的一系列工作，在答辯時(shí)受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
（二）學(xué)術(shù)校慶完美收官
學(xué)術(shù)校慶活動(dòng)中，教師發(fā)展部主要負(fù)責(zé)文本內(nèi)容的設(shè)計(jì)與打磨，配合各教研組完成每月活動(dòng)。
綜理組“七彩綜理，智慧xx”、數(shù)學(xué)組“同畫(huà)一個(gè)圓，共筑一個(gè)夢(mèng)”、綜文組“四維綜文，花樣年華”、英語(yǔ)組“花開(kāi)四季，璀璨xx”、語(yǔ)文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”，六大教研組根據(jù)學(xué)科特色圍繞主題分別開(kāi)展了學(xué)術(shù)校慶。xx師生一起交流了課堂教學(xué)改進(jìn)的成果，分享了教育教學(xué)中的智慧，張揚(yáng)著教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學(xué)術(shù)校慶中，教師們明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力，提高了對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。如何提高教研組的組織力凝聚力？如何改進(jìn)課堂教學(xué)？如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)？如何發(fā)展學(xué)校特色？學(xué)術(shù)校慶，原本只是一次投石問(wèn)路般的嘗試，至此終于柳暗花明。
總結(jié)學(xué)術(shù)校慶，本人撰寫(xiě)論文《融學(xué)術(shù)與校慶為一體，讓教師與學(xué)校共成長(zhǎng)》，獲“閔教杯”論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
（三）制定并推進(jìn)20xx學(xué)年“創(chuàng)智杯”系列活動(dòng)
20xx學(xué)年“創(chuàng)智杯”以“創(chuàng)智xx，智慧教師”為主題展開(kāi)，以課程建設(shè)和教學(xué)改革為主線(xiàn)，以“關(guān)注師生可持續(xù)發(fā)展”為重點(diǎn)，努力提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)。
教師發(fā)展部制定本屆“創(chuàng)智杯”方案，方案共設(shè)置7項(xiàng)活動(dòng)：1、創(chuàng)智課堂教學(xué)評(píng)比；2、校際同課異構(gòu)研討；3、“我的課堂我來(lái)曬”——“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)；4、校際命題評(píng)比；5、“我的教育觀(guān)”征文評(píng)比；6、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集、優(yōu)秀教案集評(píng)選；7、校本資源庫(kù)建設(shè)評(píng)比。
值得一提的是網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)，總計(jì)曬課75節(jié)，其中李蓉蓉《狼》、胡繼國(guó)《人口發(fā)展的歷程》、盛兆靜《零食（或飲料）與健康》被推選為優(yōu)課參與區(qū)級(jí)評(píng)選。
（四）20xx學(xué)年學(xué)科月方案設(shè)計(jì)
在20xx學(xué)年學(xué)術(shù)校慶的基礎(chǔ)上，我擬定了以“盈科后進(jìn)，學(xué)以致遠(yuǎn)”為主題的教學(xué)方案。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教師發(fā)展需求，設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)。
（五）其他工作
此外，教師發(fā)展部還承擔(dān)了一些列其他工作，主要是文本內(nèi)容的撰寫(xiě)與修改，如校慶主持稿、黨建匯報(bào)稿、開(kāi)放日PPT制作等工作。同時(shí)，幫助多位教師撰寫(xiě)并修改參賽論文、課題、匯報(bào)稿等。完成了20xx學(xué)年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)的填報(bào)……其他瑣碎工作不再羅列。
今天,我競(jìng)聘的崗位是教導(dǎo)主任，20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教20多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。
但是，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，年年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng).
在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).年參加全國(guó)成人高考，年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導(dǎo)主任后，我更積極參加繼續(xù)教育，考取了普通話(huà)測(cè)試水平二級(jí)甲等;今年還參加廣州市心理健康教育c級(jí)證書(shū)班學(xué)習(xí)。我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，區(qū)德育論文三等獎(jiǎng)，年參加了省小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運(yùn)低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下更要加強(qiáng)師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力。在20多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級(jí)語(yǔ)文、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽命題等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。學(xué)生文章見(jiàn)報(bào)率是最高的。能有這些成績(jī)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級(jí)拼音口試，試卷命題等。
我從年任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出差錯(cuò)，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全
針對(duì)校本教研，我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組，教研室負(fù)責(zé)組織、安排、部署全校教師的教研工作。先后出臺(tái)了《岳壁中學(xué)校本教研制度》、《教師教研量化評(píng)估細(xì)則》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《課堂常規(guī)》、《外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度》等，這就在全校范圍內(nèi)形成了一種全員參與的嚴(yán)謹(jǐn)、濃厚的教研氛圍，全校沒(méi)有一個(gè)教師登臺(tái)講課而不參加教研活動(dòng)。
二、創(chuàng)新思路，注重效果
校本教研是應(yīng)當(dāng)一種“福利”，而不能成為教師的負(fù)擔(dān)。這就要求組織者創(chuàng)新工作思路，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，在形式上多樣而又新穎活潑的教研活動(dòng)中讓教師得到提高、收到成效。幾年來(lái)，我校要求所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后派數(shù)十人直接參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)課程改革培訓(xùn)，并組織骨干教師參加各級(jí)、各類(lèi)研討，市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的全員新課程通識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及新課程實(shí)施方案、新教育理念、名師名家講座、課例研究點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，或集中、或分散、或全校、或?qū)W科組、或備課組，使全校教師統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提升從教境界，有力地推進(jìn)了新課程在我校的實(shí)施。
三、強(qiáng)化管理，聚焦課堂
1. 加強(qiáng)常規(guī)管理，健全考核制度。
通過(guò)落實(shí)《教師教研量化評(píng)估細(xì)則》實(shí)現(xiàn)校本教研的常規(guī)管理，以制度為保障，向管理要效益;加強(qiáng)量化考核，向考核要成績(jī)、要發(fā)展。每學(xué)期都要評(píng)出優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組，舉行教師業(yè)務(wù)考試、教學(xué)基本功大賽、教案評(píng)比，并組織學(xué)生評(píng)教、評(píng)學(xué)、座談、問(wèn)卷等。對(duì)優(yōu)秀的集體和個(gè)人，按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并給與量化加分和績(jī)效傾斜。
2. 加強(qiáng)集體備課，打造高效課堂。
以教研組為核心，以備課組為單位，開(kāi)展形式多樣的備課活動(dòng)。各學(xué)科組每周定期安排集體備課一次：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各2課時(shí)，其它學(xué)科1課時(shí)。實(shí)行五定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定程序。教研室負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)情況，統(tǒng)計(jì)出勤并整理備課組上交的活動(dòng)記錄、教案、配套作業(yè)、課件等，并將優(yōu)秀課件上傳到校園網(wǎng)供教師們學(xué)習(xí)、借鑒。對(duì)不按時(shí)完成、質(zhì)量效果較差的學(xué)科組，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并按照相關(guān)制度處罰。集體備課不僅有利于教師之間集思廣益、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更有利于青年教師迅速成長(zhǎng)成熟。
3. 加強(qiáng)互動(dòng)教研，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
在每周固定的教研時(shí)間里，要求各學(xué)科組在固定的活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)行集體教研。教師要加強(qiáng)互動(dòng)交流，共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以及課堂上一些突發(fā)事件的處理策略。包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參加學(xué)科教研活動(dòng)并提出指導(dǎo)性的建議，教研組長(zhǎng)要做好詳實(shí)記錄，便于考核量化。
4. 加強(qiáng)聽(tīng)課制度，強(qiáng)化參與意識(shí)。
要求全校教師開(kāi)放課堂，教師不能拒絕聽(tīng)課者進(jìn)入課堂聽(tīng)課，全校領(lǐng)導(dǎo)、教師都有聽(tīng)課、評(píng)課任務(wù)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月不少于8節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每月不少于6節(jié)，教師每月不少于4節(jié)，并且聽(tīng)后要有記錄、有評(píng)語(yǔ)，教研室每月負(fù)責(zé)檢查量化。另外，還必須聽(tīng)評(píng)形式多樣的公開(kāi)課、示范課等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課后組織教師評(píng)課，目的是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互交流，共同提高。
5. 打造優(yōu)干群體，提高整體素質(zhì)。
學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍，并發(fā)揮骨干教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，讓他們上觀(guān)摩課、做學(xué)科帶頭人、當(dāng)課例研討主持人，幫帶青年教師，使他們快速成長(zhǎng)。
6. 堅(jiān)持每周一課，抓好教學(xué)反思。
每周一課是我校常抓不懈的一項(xiàng)校級(jí)教研活動(dòng)。每周學(xué)校提供一次研討課，通過(guò)授課教師說(shuō)課，同學(xué)科教師議課，分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課的形式進(jìn)行。每期各學(xué)科的每周一課都確定有不同的研討主題和形式。比如，語(yǔ)文學(xué)科確定的主題就是口語(yǔ)交際，采取的形式是同課異構(gòu)，這樣的校本教研活動(dòng)很好地促進(jìn)了教師教育水平的提高。教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)反思，也只有深刻地反思自己，教師才能知道教學(xué)的不足和成敗。因此，我校非常重視教學(xué)反思，每周要求教師寫(xiě)一份教學(xué)反思，既可以是對(duì)自己教學(xué)的反思，也可以是對(duì)他人授課的評(píng)議，既可以是對(duì)教師教學(xué)行為的反思，也可以是對(duì)某階段的教學(xué)回顧。學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)反思作品進(jìn)行評(píng)定等級(jí)，逐一量化，擇優(yōu)推薦評(píng)獎(jiǎng)，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與工作積極性的提高。
四、成果展示，活躍生活
一、以“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”構(gòu)筑學(xué)生成長(zhǎng)體系
以“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”為追求的立德工程。學(xué)校挖掘校訓(xùn)“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”的厚重育人內(nèi)涵，制定了“同川之星”評(píng)比細(xì)則，編輯了《誠(chéng)勤樸愛(ài)三字經(jīng)》，并將三字經(jīng)和評(píng)比細(xì)則納入晨會(huì)、班會(huì)教育，讓學(xué)生秉承百年傳統(tǒng)，銘記校訓(xùn)，在實(shí)踐中提高道德文化修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了從平面走向立體、從個(gè)體走向集體、從校內(nèi)走向校外的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。學(xué)校開(kāi)展“與誠(chéng)同行”“與勤同在”“與樸相依”“與愛(ài)相伴”等專(zhuān)題性德育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設(shè)體驗(yàn)性主題晨會(huì)，舉辦同川藝術(shù)節(jié)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，使德育實(shí)踐活動(dòng)常有常新，使“同川之星”品牌成為學(xué)生踐行校訓(xùn)“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”的一種精神需求。
以整班共讀為載體的閱讀工程。學(xué)校加大對(duì)師生共讀活動(dòng)的推進(jìn)。首先是圖書(shū)保證，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了學(xué)生喜歡讀的名著、經(jīng)典書(shū)籍，保證全校每個(gè)班級(jí)能同時(shí)進(jìn)行師生共讀：其次是時(shí)間保證，為了培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)校每天中午安排20分鐘讀書(shū)時(shí)間，要求每位語(yǔ)文教師與學(xué)生共讀，并給予適當(dāng)?shù)淖x書(shū)指導(dǎo)：最后是機(jī)制保證，學(xué)校要求每位語(yǔ)文教師每學(xué)期都要開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)課，并在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行研討。使整班共讀實(shí)施效果最優(yōu)化，使師生在共讀中獲得滋養(yǎng)。學(xué)校對(duì)每個(gè)班級(jí)讀書(shū)情況進(jìn)行考核，將之納入教師績(jī)效考核范圍。
以方陣跑步為標(biāo)志的健體工程。學(xué)校推行學(xué)生健體工程。根據(jù)學(xué)生的喜好，學(xué)校調(diào)整上午的大課間活動(dòng)。教師根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)負(fù)責(zé)和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，以保證學(xué)生能高質(zhì)量地開(kāi)展上午的校園吉尼斯活動(dòng)；下午的大課間活動(dòng)，學(xué)校舉行方陣跑步活動(dòng)。一二年級(jí)繞教室門(mén)前跑3圈，三四年級(jí)跑八百米，五六年級(jí)跑一千米，全校每月舉行一次方陣跑步比賽。通過(guò)個(gè)性加經(jīng)典的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，造就更多充滿(mǎn)活力、素質(zhì)全面的同小學(xué)生。
以“古鎮(zhèn)小導(dǎo)游”為平臺(tái)的綜合實(shí)踐工程。學(xué)校將“古鎮(zhèn)小導(dǎo)游”繼續(xù)納入學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材的資源體系，并作為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)品牌進(jìn)行打造。以擇優(yōu)錄取的形式，組建“古鎮(zhèn)小導(dǎo)游”興趣小組，并在年級(jí)之間形成梯隊(duì)。學(xué)校還將校本課程實(shí)施的工作重點(diǎn)落在校本教材的使用上，每周利用地方課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)，讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中了解學(xué)校和家鄉(xiāng)悠久的歷史、燦爛的文化，從而生發(fā)愛(ài)校、愛(ài)鄉(xiāng)之情，使學(xué)生浸潤(rùn)在文化中，成長(zhǎng)在活動(dòng)中。
二、以校訓(xùn)“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”搭建教師發(fā)展平臺(tái)
“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”對(duì)同小教師的思想情感、道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)等都有著春風(fēng)化雨般的潤(rùn)澤，學(xué)校根據(jù)其內(nèi)涵，從教師的師德師風(fēng)、校本教研、課堂教學(xué)、育人方式等方面人手，使同小教師在教育、教學(xué)、生活中積極傳承百年校訓(xùn)的奉獻(xiàn)精神。
打造優(yōu)良師德師風(fēng)，讓教師“與誠(chéng)同行”。“學(xué)為人師、行為世范。”作為同小教師，應(yīng)增強(qiáng)立德樹(shù)人的意識(shí)，提升自身政治素養(yǎng)，樹(shù)立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的師德形象。
首先是理念立德，以“關(guān)愛(ài)學(xué)生。尊重學(xué)生。寬容學(xué)生。善待學(xué)生”為核心，以“平等——讓教育更美麗”為主題，積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家庭，服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，力爭(zhēng)成為學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師：其次是學(xué)習(xí)立德，利用校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)校集會(huì)等活動(dòng)作為載體，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師典型事跡，以此促進(jìn)自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)：最后是活動(dòng)立德，學(xué)校將創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)，引領(lǐng)教師在活動(dòng)中立德。
實(shí)施有效校本教研，讓教師“與勤同在”。校本教研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種最基本、最有效的方式，只有教師勤于實(shí)踐。積極投身于校本教研中。才有可能獲得長(zhǎng)足發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本教研中，力爭(zhēng)做到七個(gè)勤于：一是勤于主題學(xué)習(xí)。豐厚校本教研的理論底蘊(yùn)。教研組活動(dòng)時(shí)每個(gè)組員輪流組織學(xué)習(xí)，做到“主題學(xué)習(xí)，主線(xiàn)探討，主講發(fā)言”的“三主”要求，使教研組真正成為“學(xué)習(xí)型組織”。二是勤于設(shè)計(jì)研討，創(chuàng)設(shè)校本教研的對(duì)話(huà)機(jī)制。引導(dǎo)教師將自己最滿(mǎn)意的教案在教研組內(nèi)交流，并在全組教師面前說(shuō)明自己的獨(dú)特創(chuàng)意。三是勤于教材研讀，夯實(shí)校本教研的課堂基礎(chǔ)。給教師們搭建“走進(jìn)教材，共享智慧”的交流平臺(tái)。四是勤于同頭上課，發(fā)揮校本教研的同伴互助作用。形成同伴互助、橫向研究的氛圍，打造“精品課”。五是勤于課例研究，注重校本教研的反思改進(jìn)。教師要形成個(gè)人研磨、縱向研究的“精品課”，并努力將自己的“精品課”到校外去展示鍛煉。六是勤于觀(guān)察反思，將課堂觀(guān)察融入校本教研，除了學(xué)校或教研組層面的團(tuán)隊(duì)觀(guān)察以外，學(xué)校還將為每位教師拍攝錄像課，引導(dǎo)教師進(jìn)行微格研究，并寫(xiě)好課后反思。七是勤于調(diào)研分析，實(shí)行校本教研的科學(xué)監(jiān)控。讓教學(xué)調(diào)研活動(dòng)在起到了解情況、交流信息、及時(shí)調(diào)整、總結(jié)提高等作用外，還兼顧了師生的發(fā)展，做到教學(xué)效果的最優(yōu)化。
構(gòu)建樸素有效課堂，讓教學(xué)“與樸相依”。百年校訓(xùn)“誠(chéng)、勤、樸、愛(ài)”是學(xué)校的辦學(xué)之本，自然也貫穿于課程文化之中，所以學(xué)校在課程實(shí)施中以樸素理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，注重學(xué)生的有效訓(xùn)練，通過(guò)構(gòu)建實(shí)施“練習(xí)型課堂”，追求樸素、自然、和諧的課堂文化，以此來(lái)完善學(xué)校的課程文化。備課層面上，以有效的教學(xué)預(yù)設(shè)為主，以創(chuàng)新的練習(xí)設(shè)計(jì)為重；課堂教學(xué)層面上，教師除了必要地講解傳授外。必須留給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、思考，保證每節(jié)課都要有10～15分鐘的獨(dú)立練習(xí)時(shí)間：教師的指導(dǎo)層面上，教師注重收集學(xué)生及時(shí)的反饋信息并在第一時(shí)間作出調(diào)整，將后進(jìn)學(xué)生的錯(cuò)誤消除在萌芽狀態(tài)，使課堂能夠真正即時(shí)關(guān)注我們的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校層面上，為“練習(xí)型課堂”的實(shí)施積極鋪路搭橋。首先，進(jìn)行“練習(xí)型課堂”走班式聽(tīng)課，對(duì)本校“練習(xí)型課堂”的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控；其次，學(xué)校將搭建許多展示“練習(xí)型課堂”科研成果的平臺(tái)，如承辦大型的“樸素課堂”為主題的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)等，以此推動(dòng)教師更加深入貫徹樸素理念。
二OO4年我校工會(huì)工作指思想是，以貫徹市教育工作會(huì)議精神為契機(jī)，以深入開(kāi)展學(xué)校管理年活動(dòng)為抓手，緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，加大學(xué)校民主管理的力度，突出工會(huì)維護(hù)職能，努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)重點(diǎn)工作的突破和自身建設(shè)的加強(qiáng)，善抓機(jī)遇，改革創(chuàng)新，以鍛造自我，追求卓越和學(xué)校精神，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育的新局面建功立業(yè)。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)師德建設(shè)過(guò)程管理，不斷提高教師整體素質(zhì)。
1、積極配合學(xué)校黨政抓好教職工政治理論學(xué)習(xí)，首先以“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育為切入口，組織廣大教職工， 特別以黨團(tuán)員骨干為主的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每人記學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，從而進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，更好地做好本職工作。
2、加強(qiáng)師德建房教育和過(guò)程管理，杜絕師德違規(guī)。
（1）繼續(xù)組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《班主任暫行規(guī)定》等師德教育材料，年初，校長(zhǎng)與全體教師簽訂師德目標(biāo)書(shū)，學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德建設(shè)“十五”規(guī)劃內(nèi)容制定本校師德評(píng)估量化細(xì)則，加強(qiáng)師德過(guò)程管理。并采取教師在本年度出現(xiàn)師德違規(guī)現(xiàn)象，在當(dāng)年評(píng)選、評(píng)優(yōu)、職評(píng)中一票否決項(xiàng)，使全體教師都能自覺(jué)規(guī)范自己教育行為。
（2）為建立平等和諧的新型師生關(guān)系，繼續(xù)開(kāi)展以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為主題的“做學(xué)生良師益友”活動(dòng)，四月舉行我校“我做學(xué)生良師益友”演講比賽，以提高教師對(duì)師德重要性的認(rèn)識(shí)。
（3）組織老師觀(guān)看《優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告錄像》，寫(xiě)出觀(guān)后感參評(píng)。
（4）認(rèn)真搞好我校一年一度校級(jí)師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，教師節(jié)期間給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）認(rèn)真做好女教職工工作，積極維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益。組織開(kāi)展“崗位成才，建功立業(yè)”活動(dòng)，“三八”節(jié)學(xué)校召開(kāi)表彰會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀女教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好科研促教，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新、減負(fù)、增效”。
1、配合教導(dǎo)處組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、重點(diǎn)學(xué)好《全市教育工作會(huì)議學(xué)習(xí)材料》、《現(xiàn)代教育思想專(zhuān)題》和《創(chuàng)新教育》三本書(shū)，引導(dǎo)老師切實(shí)樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和教育觀(guān)念，使理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、配合教導(dǎo)處組織教工積極參加業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人和各科教研攻關(guān)等活動(dòng)，使我校教育、教研各項(xiàng)工作再上新水平，更上一層樓。
三、落實(shí)工會(huì)三項(xiàng)職能，促進(jìn)民主管理制度的完善。
1、突出抓好教代會(huì)規(guī)范化，制度化建設(shè)。堅(jiān)持每年召開(kāi)一次教代會(huì)，力求會(huì)議規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成。
2、配合學(xué)校黨政積極參與校務(wù)公開(kāi)的組織工作，繼續(xù)開(kāi)辦公開(kāi)欄、意見(jiàn)箱等，使校務(wù)公開(kāi)在內(nèi)容、形式、時(shí)間上進(jìn)一步制度化，規(guī)范化，使校務(wù)公開(kāi)落到實(shí)處。
3、繼續(xù)抓好教工之家建設(shè)活動(dòng)，使工會(huì)發(fā)揮更大作用。
四、突出維護(hù)職能，為教工多辦實(shí)事好事，開(kāi)展在益身心健康的活動(dòng)。
1、工會(huì)干部要熱心為教職工服務(wù)，時(shí)刻關(guān)心教職工的疾苦，幫助解除后顧之憂(yōu)，做教職工真心朋友和權(quán)益的維護(hù)者。
2、組織教工的休養(yǎng)活動(dòng)和女教工查體（包括退休女教師）工作。全年教工福利不少于往年。
3、從政治上、生活上關(guān)心照顧退休老師，及時(shí)通知參加活動(dòng)，以不同形式共同慶祝或走訪(fǎng)慰問(wèn)，盡心盡力為退休老師多辦實(shí)事、好事。
4、今年根據(jù)學(xué)校建設(shè)實(shí)際情況，盡量組織教工開(kāi)展一些有益身心健康的文體活動(dòng)，活躍教工生活。
五、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，提高工會(huì)整體工作水平。
1、定期組織工會(huì)干部學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的工會(huì)工作。
2、定期召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)，布置工作，提高工作效率。
3、工會(huì)委員要深入教研第一線(xiàn)與教職工交朋友，及時(shí)了解意見(jiàn)建議，進(jìn)一步促進(jìn)工會(huì)工作的開(kāi)展。
4、按時(shí)向上級(jí)工會(huì)交納會(huì)費(fèi)，認(rèn)真做好工會(huì)工作情況報(bào)道。
丹陽(yáng)市云林中學(xué)工會(huì)
一、提出了一個(gè)口號(hào)
——自律、樂(lè)群、務(wù)實(shí)、創(chuàng)優(yōu)。
自律：嚴(yán)格要求、以身作則；
樂(lè)群：尊重領(lǐng)導(dǎo)、善待下屬、密切與各部門(mén)的聯(lián)系；
務(wù)實(shí)：想實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事；
創(chuàng)優(yōu)：目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程高質(zhì)量、結(jié)果高水平。
口號(hào)雖然是務(wù)虛的，但能起到激勵(lì)心志、凝聚人心、統(tǒng)一步調(diào)、規(guī)范行為的作用。
二、強(qiáng)化了兩項(xiàng)措施
（一）用制度規(guī)范本股工作人員的行為
1、制訂了本股工作人員職責(zé)分工細(xì)則，每月都制訂有工作要點(diǎn)，并做到每?jī)芍芙Y(jié)一次帳。
2、制訂并堅(jiān)持了股室工作例會(huì)制度。
3、制訂并堅(jiān)持了關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范組織人事工作辦事程序的暫行規(guī)定。
4、制訂并堅(jiān)持了股室內(nèi)務(wù)輪流值日制度。
（二）用嚴(yán)格的目標(biāo)管理激發(fā)基層政工干部的積極性。我們要求：任何工作有布置就有檢查，有受命就有復(fù)命，不允許出現(xiàn)工作環(huán)節(jié)上的空白。對(duì)基層政工干部的工作情況實(shí)行了嚴(yán)格登記，定期通報(bào)，并與年度目標(biāo)管理掛鉤。今年19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政工干部有16個(gè)在目標(biāo)管理考評(píng)時(shí)被扣分。有的是因?yàn)榻坦ふ?qǐng)假手續(xù)不健全，有的是因?yàn)榻坦ば畔⒐芾碛惺杪械氖且驗(yàn)樯辖徊牧蠜](méi)按時(shí)。
三、開(kāi)展了六項(xiàng)研究
我們將全縣各中心學(xué)校政工副校長(zhǎng)和縣直學(xué)校政工專(zhuān)干組織起來(lái)，分別成立了師德評(píng)價(jià)、規(guī)范教工上崗管理妥善處理歷年離崗人員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核、規(guī)范完中結(jié)構(gòu)工資、規(guī)范民校教師資格管理、基層教工信息電腦管理與應(yīng)用六個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)工作集中攻關(guān)小組，本股6位干部每人帶一個(gè)組，進(jìn)行了卓有成效的研討活動(dòng)，對(duì)指導(dǎo)08年的相關(guān)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、取得了五大成績(jī)
1、制度建設(shè)體系化。我們不僅有比較健全的股室工作制度，而且通過(guò)幾年的努力也基本健全了教師管理的制度體系。在崗位目標(biāo)管理方面，既有單位的教育工作管理目標(biāo)管理考評(píng)方案，又有教師個(gè)人的崗位目標(biāo)管理考評(píng)指導(dǎo)方案，還有局管干部的目標(biāo)管理考評(píng)方案；在教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理方面，有關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教職工勞動(dòng)管理的暫行規(guī)定，還有關(guān)于規(guī)范教職工在職脫產(chǎn)進(jìn)修的暫行規(guī)定，有民辦學(xué)校教師管理暫行辦法，還以?xún)赊k的名義下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》；在師德建設(shè)方面，有師德建設(shè)七項(xiàng)制度和師德評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案；在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方面，有骨干教師評(píng)選辦法、學(xué)科帶頭人評(píng)選辦法和學(xué)科帶頭人管理辦法。其他各項(xiàng)工作的開(kāi)展都有上級(jí)或本級(jí)的文件精神，避免了工作的隨意性和盲目性。
2、信息管理電子化。建立了4個(gè)人事信息庫(kù)：全縣教工綜合信息庫(kù)、骨干教師信息庫(kù)（特級(jí)教師，學(xué)科帶頭人，副高職稱(chēng)人員，研究生），獲縣級(jí)以上各種榮譽(yù)的優(yōu)秀教師信息庫(kù)，工資信息庫(kù)和中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息庫(kù)。以教育局的名義制訂下發(fā)了《石門(mén)縣中小學(xué)教職工個(gè)人信息管理辦法（試行）》，對(duì)所有的信息都明確了維護(hù)責(zé)任人，并做到及時(shí)維護(hù)。
3、日常工作規(guī)范化。組織人事股對(duì)應(yīng)市教育局人事科、師范科、就業(yè)辦等3個(gè)科室和縣組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、人事局、編辦、統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)社保局、老干局等10多科局。工作頭緒繁雜、日常工作十分繁忙。我們堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、高效”的工作理念，實(shí)現(xiàn)了黨建組織、教師資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)定、優(yōu)秀教師推選、調(diào)資、統(tǒng)計(jì)、法人登記和年檢、工人技術(shù)等級(jí)考試、教師選聘、回復(fù)、檔案管理、教工請(qǐng)假審批等等等等日常工作的規(guī)范有序。
4、干部作風(fēng)革命化。全股6位同志，男女各半，年齡跨度近30歲。但每一位干部都能認(rèn)真履行職責(zé)，辦事雷厲風(fēng)行，工作扎扎實(shí)實(shí)。副股長(zhǎng)陳安平克服家庭困難，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，所負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作都盡力做到了“最好”；吳陽(yáng)平同志年近退休，工作熱情不減當(dāng)年，所承擔(dān)的師訓(xùn)工作在全市名列前茅；陳新國(guó)同志工作嚴(yán)謹(jǐn)、默默無(wú)聞，全年僅調(diào)資就多達(dá)4批次，無(wú)一例差錯(cuò)；楊新華同志本職工作主動(dòng)、規(guī)范，股務(wù)工作細(xì)心、耐煩，服務(wù)基層熱情、有禮，受到各方面的好評(píng)；楊寧輝同志大膽潑辣，積極要求進(jìn)步，檔案室的信息化建設(shè)特別是教工信息電子化建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。總之，我們每一個(gè)人都在想工作、干工作，保持了旺盛的工作熱情。
5、重點(diǎn)工作特色化。一是全股干部帶頭學(xué)電腦。目標(biāo)—“三自”：郵件自己收發(fā)，文稿自己打印，數(shù)據(jù)庫(kù)自己維護(hù)。三條保障措施：收、修舊電腦，做到人手一臺(tái)；成立互助小組，每三人一組，相互學(xué)習(xí)，相互幫助；除正規(guī)文件外不報(bào)打印費(fèi)。現(xiàn)在，我股的“三自”目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。二是人事制度改革，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了事業(yè)單位崗位設(shè)置模擬工作，全省教育戰(zhàn)線(xiàn)就是石門(mén)和岳陽(yáng)；三是教師培訓(xùn)。特別是在年末教育部舉辦的中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，由于我們的精心組織，培訓(xùn)工作受到了到我縣實(shí)地視察的教育部、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的高度肯定。目前正在進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，從反饋的信息看，全國(guó)80個(gè)項(xiàng)目縣4000名受訓(xùn)校長(zhǎng)的綜合成績(jī)，前50名中我縣就有20多人。
至于我自己，有兩句話(huà)可以概括一年來(lái)的情況：一是一如既往，也就是說(shuō)和以往一樣，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事；二是有重大失誤。主要有兩次：一、在選派到美國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)的老師時(shí)，只考慮到時(shí)間緊，沒(méi)有先匯報(bào)再實(shí)施，而是先摸底再匯報(bào)，違背了組織人事工作的辦事程序；二、在組織2000年聘用制教師考核工作中，對(duì)在電子表格中用自動(dòng)求和公式求和可能出現(xiàn)的數(shù)據(jù)誤差缺乏了解，指使實(shí)際下達(dá)的合格指標(biāo)數(shù)大于應(yīng)該下達(dá)的指標(biāo)數(shù)，給工作造成了一定的被動(dòng)。
一年來(lái)，我校
把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”作為精神文明建設(shè)的一個(gè)載體，把塑造適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展要求的青年教師作為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，在區(qū)團(tuán)委和校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)區(qū)團(tuán)委的各項(xiàng)工作方針，大膽開(kāi)拓，積極進(jìn)取，在平凡的崗位上默默地耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，以“人生能有幾回搏”拉開(kāi)激勵(lì)青年教師爭(zhēng)勇奮進(jìn)的篇章。現(xiàn)對(duì)照市級(jí)青年文明號(hào)的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中所做的工作進(jìn)行自查：
一、基礎(chǔ)工作扎實(shí)穩(wěn)健
從申報(bào)“區(qū)青年文明號(hào)”到申報(bào) “市青年文明號(hào)”，我校教工團(tuán)支部高度重視，針對(duì)創(chuàng)建“青年文明號(hào)”考核細(xì)則，認(rèn)真研究，仔細(xì)分析，由黨支部、校長(zhǎng)室親自指導(dǎo)，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校青年集體成立后，立刻以黨支部、校長(zhǎng)室為龍頭，以團(tuán)支部為依托，以青年教師為主體，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建工作組織小組、創(chuàng)建工作宣傳小組，由魏書(shū)記、周校長(zhǎng)、董校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，團(tuán)支部書(shū)記擔(dān)任“青年文明號(hào)”的號(hào)長(zhǎng)。同時(shí)周校長(zhǎng)還組織召開(kāi)全體青年教師創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，制定年度工作計(jì)劃和措施，定時(shí)召開(kāi)負(fù)責(zé)部門(mén)會(huì)議，層層布置，層層落實(shí)，做到支部的每一個(gè)青年教工都明確自己的崗位職責(zé)和具體負(fù)責(zé)的創(chuàng)建任務(wù)，同時(shí)，學(xué)校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施定期檢查和考核，督促創(chuàng)建工作落到細(xì)處。并且按照去年區(qū)“青年文明號(hào)”的考核細(xì)則配置了創(chuàng)建臺(tái)帳，張貼了創(chuàng)建標(biāo)志牌、懸掛了榮譽(yù)牌，向廣大市民公布了監(jiān)督電話(huà)并設(shè)立了意見(jiàn)箱。通過(guò)這些工作的部署和落實(shí)，我校的基礎(chǔ)工作顯得忙碌而緊湊，有序而扎實(shí)。
二、學(xué)習(xí)實(shí)踐齊頭并進(jìn)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)提高青年教師思想素質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)校的宣傳櫥窗中又張貼創(chuàng)市“青年文明號(hào)”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和“青年文明號(hào)”創(chuàng)建口號(hào)。把創(chuàng)建市“青年文明號(hào)”作為精神文明建設(shè)的一個(gè)載體，我們要努力爭(zhēng)取的不僅僅是市“青年文明號(hào)”的這塊牌子、這項(xiàng)榮譽(yù)，更重要的是利用這一載體讓我校青年教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階，樹(shù)立良好的師德形象，做到奉獻(xiàn)在崗，服務(wù)社會(huì)。
一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)青年教師政治理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和學(xué)習(xí)“青年文明號(hào)”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)有機(jī)地結(jié)合在一起，青年教師積極認(rèn)真地對(duì)待每一次政治理論學(xué)習(xí)，會(huì)時(shí)認(rèn)真筆記，會(huì)后認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并積極落實(shí)，每一次學(xué)習(xí)都能提高青年教工的理論水平，為自身的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)料；學(xué)校還開(kāi)展了形式多樣，收效良好的教育活動(dòng)，如聘請(qǐng)教育局工委和教研室同志分析最新的教育與教學(xué)信息，安排積極要求入黨的青年教工參加新黨員入黨儀式。向先進(jìn)黨員和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，通過(guò)“愛(ài)，是我們的教育品格”特殊師德報(bào)告會(huì)引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。關(guān)心剛參加工作的新教師，為他們的健康成長(zhǎng)積極創(chuàng)設(shè)條件，搭設(shè)舞臺(tái)。青年教師多次組織沙龍交流，暢談對(duì)教育的理想，對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，切實(shí)抓住教師思想陣地，提高青年教師思想素質(zhì)。組織青年教師到外地考察，了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教好書(shū)育好人的緊迫感和自信心。組織青年教師進(jìn)行快樂(lè)教壇、紅會(huì)支愿，愛(ài)心一日捐，拓展參觀(guān)，虎鳳蝶等活動(dòng)，建成一支師德高尚、行風(fēng)優(yōu)良的青年隊(duì)伍。
三、文明執(zhí)教一絲不茍
我校制定了創(chuàng)建公約，上墻并在教工大會(huì)上向全校師生莊嚴(yán)宣誓，接受全社會(huì)的監(jiān)督。我校青年教師都能使用文明用語(yǔ)，用普通話(huà)和同學(xué)交流，努力營(yíng)造師生平等和諧的校園氛圍，廣大青年教師著裝整齊，為人師表。鼓勵(lì)青年教師做班主任、副班主任，定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供最大的幫助，遵守師德規(guī)范，不損害學(xué)生利益。青年教師還精心布置班級(jí)的閱讀空間，日積月累，班級(jí)文化窗，輔導(dǎo)學(xué)生，心理講座各種形式加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流，融洽了師生關(guān)系。
從各班的學(xué)生家長(zhǎng)中聘請(qǐng)了14名社會(huì)監(jiān)督員，向家長(zhǎng)公示行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)，通過(guò)召開(kāi)行風(fēng)座談會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取監(jiān)督員和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)，還認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，制定了“高壓線(xiàn)”， 對(duì)違反制度受家長(zhǎng)有理由投訴的，及時(shí)給予處罰，有力地維護(hù)服務(wù)承諾的嚴(yán)肅性。但面對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)甚至是刁難，我們?nèi)匀灰蕴拐\(chéng)的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿(mǎn)，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，盡力妥善每一起家長(zhǎng)的投訴意見(jiàn)。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放意見(jiàn)征求表中，服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度90%以上，全體青年文明號(hào)的成員服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意率都達(dá)到了95%以上。
四、配合學(xué)校特色建設(shè)，青年教師發(fā)揮生力軍作用。
1、為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，團(tuán)支部指導(dǎo)青年教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，許多青年教師也積極投入到新課改的研究和實(shí)踐中去，推進(jìn)了新課改的發(fā)展與完善。(活動(dòng)介紹)。許多青年教師通過(guò)努力在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。在區(qū)教學(xué)比賽中都取得了很好的成績(jī)。參加區(qū)“希望杯”賽課獲二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校青年教師中，有市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人1名，區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師1名，省、市優(yōu)秀青年教師各一名。
2月11日 舉行教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)頒獎(jiǎng)會(huì)，13項(xiàng)市、區(qū)個(gè)人課題
結(jié)題，15篇次論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)。
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)”教學(xué)競(jìng)賽:一等獎(jiǎng)，董澤芳；三等獎(jiǎng)，韋昊。優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)1名，張曉星。
5月27日，我校在市校本研修論壇上作“快樂(lè)講壇”模式交流。
6月2日，區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課暨優(yōu)秀案例評(píng)選獲獎(jiǎng)名單揭曉：胡 萍、楊 靜獲得語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)；董澤芳、韋 昊獲得數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；張曉星獲得美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)。殷紅蕾獲得語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng)。
6月22日，區(qū)第二屆學(xué)陶師陶博客征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)結(jié)果揭曉，我校共有 17篇獲得一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6月30日，英語(yǔ)教研組獲得區(qū)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。區(qū)英語(yǔ)課本劇比賽我校再次獲得一等獎(jiǎng)。
2、圍繞
學(xué)校中心工作，在德育專(zhuān)題教育活動(dòng)中，青年文明號(hào)的成員也積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，自覺(jué)主動(dòng)地投入學(xué)校德育工作活動(dòng)中，一方面對(duì)學(xué)生的道德意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、交通安全等方面進(jìn)行了有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，如開(kāi)展“陽(yáng)光體育我能行——課間活動(dòng)評(píng)比”活動(dòng)， “安全教育”主題班會(huì)，“文明出行”“講文明，樹(shù)新風(fēng)”等活動(dòng)。另一方面，與少先隊(duì)合作，結(jié)合紀(jì)念**解放60周年開(kāi)展了召開(kāi)“文明**我能行 快樂(lè)收獲每一天”大隊(duì)主題會(huì)，2009年“悅讀”節(jié)開(kāi)幕式暨**路小學(xué)圖書(shū)交易會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)工作檢查評(píng)比活動(dòng)，舉行六一慶祝活動(dòng)，興趣小組匯報(bào)展覽……青年教師的親力參與極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，并使得教育成果的效果，實(shí)現(xiàn)最大功效。
3、創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效，推出一項(xiàng)以上的特色活動(dòng)并取得一定成效。
心理教育是我校多年以來(lái)的特色工作之一，青年教師還專(zhuān)門(mén)成立了心育小組為學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行心理教育的研究。
學(xué)生可以在每日中午心理咨詢(xún)室開(kāi)放的時(shí)候來(lái)到“快樂(lè)娃”室，向老師提出心里的困惑，也可以留下想說(shuō)的話(huà)。在老師們的幫助下，孩子們解開(kāi)了心中的結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)鋪平了道路。心育老師還把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系，和班主任配合共同搞好學(xué)生的教育工作。
今年9月的新學(xué)期甲型h1n1流感的蔓延，漸漸地離我們?cè)絹?lái)越近了，校青年文明號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)小組立刻組織起來(lái)，迅速的商量制定一系列的工作方案。為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，每天一大早，我們青年文明號(hào)的老師就在校門(mén)口檢查學(xué)生的“今日體溫登記表”，還特地購(gòu)買(mǎi)了電子測(cè)溫器，為遺忘量體溫的學(xué)生做體溫測(cè)量，對(duì)發(fā)燒、生病的學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察處理。進(jìn)了校門(mén)之后我們班主任老師上午、下午還要兩次對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次仔細(xì)檢查，及時(shí)了解學(xué)生情況。并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，由衛(wèi)生處匯總進(jìn)行分析。另外，為了保證教室的衛(wèi)生安全，每天中午、下午我們都要親自對(duì)教室進(jìn)行消毒，平時(shí)還注意教室的通風(fēng)。對(duì)于沒(méi)到校的學(xué)生，我們班主任天天都要與他們通電話(huà)，了解他們?cè)诩业那闆r。課本劇是我校的特色項(xiàng)目已經(jīng)連續(xù)兩年獲區(qū)英語(yǔ)課本劇一等獎(jiǎng)，今年參加市英語(yǔ)課本劇的比賽中也獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且在在區(qū)“小學(xué)生《我的生活與數(shù)學(xué)》作品大賽”中，一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)12名。教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)9名。省中小學(xué)生詩(shī)歌大賽中我校43人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)21人。……青年教師在不斷的磨礪中，已秉承了**路小學(xué)勇于創(chuàng)新、追求卓越的品質(zhì)和凡事精益求精的工作作風(fēng)。現(xiàn)在，團(tuán)隊(duì)精神在**路小學(xué)隨處可見(jiàn) ，因?yàn)檫@是取勝的一大法寶。
4、與工會(huì)合作，組織全校老師開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有為慶祝建國(guó)60周年組織教師觀(guān)看《建國(guó)大業(yè)》的電影、為加強(qiáng)教師的體質(zhì)還不時(shí)舉辦乒乓球比賽、趣味體育等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅調(diào)節(jié)了教職工的工作狀態(tài)，豐富了教職工的生活內(nèi)容，還陶冶了教職工的身心，培養(yǎng)了教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)，使之以更加飽滿(mǎn)的精神從事自己所鐘愛(ài)的事業(yè)。
五、貢獻(xiàn)一份熱情，積極開(kāi)展服務(wù)社會(huì)類(lèi)主題活動(dòng)
1、加強(qiáng)黨團(tuán)共建活動(dòng)。
幾年來(lái)，團(tuán)支部積極與學(xué)校黨支部簽訂黨團(tuán)共建責(zé)任書(shū)，使我校黨團(tuán)之間更加親密。黨支部堅(jiān)持對(duì)團(tuán)工作的直接指導(dǎo)和多方面關(guān)懷，并提供多次學(xué)習(xí)與交流的實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外，團(tuán)支部每周定期向?qū)W校黨支部及時(shí)匯報(bào)工作，保證團(tuán)建工作有序有效開(kāi)展。定期請(qǐng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)出席團(tuán)支部會(huì)議及活動(dòng)，并規(guī)范團(tuán)建工作保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的收繳和運(yùn)行。
陽(yáng)店鎮(zhèn)中心學(xué)校2004年工作要點(diǎn)
2004年是我們經(jīng)受打破教師身份終身制，實(shí)行崗位合同制管理極為嚴(yán)峻的一年；是我們能否順利完成“惜時(shí)增效”研究課題結(jié)題任務(wù)最為關(guān)鍵性的一年；更是能否我們走出教育質(zhì)量低谷、大打陽(yáng)店教育質(zhì)量翻身仗、重塑陽(yáng)店教育新形象決定性的一年。因此，對(duì)于我們每一個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)和教職工來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的相當(dāng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何才能夠把握機(jī)遇，躋身一流；如何才能夠在特殊情況下，煉就一種處理特殊問(wèn)題的特殊本領(lǐng)；這就要靠我們?nèi)w同志，圍繞一個(gè)共同目標(biāo)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、良好的心理素質(zhì)，共同學(xué)習(xí)、共同拼搏，共同進(jìn)步，辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
我們的指導(dǎo)思想是：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、培育優(yōu)秀教師、創(chuàng)造先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)”為辦學(xué)目標(biāo)，在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在課堂上“惜時(shí)增效”，在課業(yè)上“輕負(fù)高效”，不斷構(gòu)建和完善特色教育的新框架和新體系；以新理念、新思維、新舉措，開(kāi)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育的新格局，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)店教育跨越式的發(fā)展。
一、教育質(zhì)量品牌化。
以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展固然是振興陽(yáng)店教育的唯一追求，因?yàn)椋逃|(zhì)量既是人民教師工作業(yè)績(jī)的第一象征和責(zé)任目標(biāo)，更是每個(gè)受學(xué)生賴(lài)以生存的最堅(jiān)硬的基石。但是，我們提出教育質(zhì)量品牌化，不是狹義的考試成績(jī)的提高，而是，圍繞“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、培育優(yōu)秀教師、創(chuàng)造先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)”的辦學(xué)目標(biāo)，來(lái)出名生、出名師、出名校。
培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，就是讓學(xué)生在掌握牢固的基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，或到高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造，或找到滿(mǎn)意的職業(yè)，將來(lái)享受幸福美滿(mǎn)的生活。培育優(yōu)秀教師，就是讓教師在打造“ A ”型學(xué)生、轉(zhuǎn)化“ K ”型學(xué)生極其艱苦的教育過(guò)程中，實(shí)踐、鍛煉和提高自身的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，以不斷獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)為資本，成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。創(chuàng)造先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，就是讓學(xué)校在師生共同成長(zhǎng)、進(jìn)步的過(guò)程中，探索、積累和豐富本校足以能夠用實(shí)踐證明取得了教學(xué)效果的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。惟有這樣我們才能夠以“名生、名師、名校”為標(biāo)志，形成教育質(zhì)量品牌化的特色。
所以，各個(gè)學(xué)校和任課教師必須以打造“ A ”型學(xué)生和轉(zhuǎn)化“ K ”型學(xué)生為載體，以落實(shí) “節(jié)節(jié)清”、“周周清”、“月月清”為手段，強(qiáng)力打造教育質(zhì)量的品牌。
二、教育管理規(guī)范化。
“讓陽(yáng)店孩子接受更好的教育”是我們毫不動(dòng)搖的教育理念。培植具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)校，撤并和加強(qiáng)弱校，合理優(yōu)化教育資源，走規(guī)模化辦學(xué)之路，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的必要途徑。
鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)二中要以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)手，來(lái)打造初中教育的龍頭學(xué)校，要依靠堅(jiān)實(shí)的規(guī)模效益，躋身靈寶市教育教學(xué)規(guī)范管理和教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的先進(jìn)行列；中心小學(xué)（陽(yáng)店小學(xué)）和第一小學(xué)（小河小學(xué)）也要發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，辦成特色明顯、社會(huì)公認(rèn)，效益顯著，為全鎮(zhèn)小學(xué)起到輻射帶動(dòng)作用的拳頭學(xué)校。通過(guò)對(duì)完全制小學(xué)的規(guī)范化管理，來(lái)帶動(dòng)六個(gè)初小的管理水平；要通過(guò)復(fù)式教學(xué)的加強(qiáng)，來(lái)提高九個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，從而，形成義務(wù)教育持續(xù)、健康發(fā)展的機(jī)制，辦“最受社會(huì)歡迎的學(xué)校”。
所有校長(zhǎng)都要站在現(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展的新高度，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，沖在課堂教學(xué)改革的最前沿，帶領(lǐng)教師改革，當(dāng)“最受師生歡迎的校長(zhǎng)”。嚴(yán)格掌握校長(zhǎng)任職條件，積極推行校長(zhǎng)聘任制，堅(jiān)持把公開(kāi)選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任作為選拔任用校長(zhǎng)的主要方式。開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)名師校長(zhǎng)”活動(dòng)，落實(shí)校長(zhǎng)任課制度，鼓勵(lì)校長(zhǎng)參與課題研究，開(kāi)展新一輪校長(zhǎng)提高培訓(xùn)工作。
所有教師都要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)、成才，不允許放棄任何一個(gè)學(xué)生，提高整體教學(xué)水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。做“最受學(xué)生歡迎的老師”。要將師德修養(yǎng)和教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)作為選聘教師和確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的主要依據(jù)，堅(jiān)持依法治教，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，對(duì)嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、嚴(yán)重失職的人員，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。
教育管理規(guī)范化的關(guān)鍵是各項(xiàng)制度、計(jì)劃的詳細(xì)制定和不打折扣的執(zhí)行貫徹。形成一種經(jīng)常化、常規(guī)化的管理模式和特色，落腳點(diǎn)就在與工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作責(zé)任的落實(shí)。要按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”和《教體局加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》的要求，把思想作風(fēng)建設(shè)放在教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的首位，努力在教育系統(tǒng)營(yíng)造勇于改革、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的工作氛圍。進(jìn)一步健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，用制度形成習(xí)慣，用習(xí)慣形成風(fēng)氣，用風(fēng)氣約束人、引導(dǎo)人、提升人，樹(shù)立教育良好的行業(yè)風(fēng)氣。要優(yōu)化"" (優(yōu)良校風(fēng) 、扭轉(zhuǎn)教風(fēng)、端正學(xué)風(fēng) 嚴(yán)格考風(fēng))， 強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育；強(qiáng)化"四能" (強(qiáng)化得能、開(kāi)發(fā)智能、訓(xùn)練技能、鍛煉體能)，全面落實(shí)教育方針。
面對(duì)新世紀(jì)爭(zhēng)當(dāng)一流的新型校長(zhǎng)；面對(duì)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)建環(huán)境衛(wèi)生和校園文化樣板學(xué)校 ；面向世界創(chuàng)建質(zhì)量過(guò)硬的名牌學(xué)校；面向未來(lái)創(chuàng)建藝術(shù)教育示范學(xué)校；面向現(xiàn)代化創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。要規(guī)范財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)安全教育，實(shí)行責(zé)任追究制。
三、教育手段信息化。
優(yōu)化教育手段的唯一途徑就是加快教育的信息化步伐，充分提高電教器材的使用率和學(xué)科覆蓋率。各中小學(xué)依靠現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備和技術(shù)，及時(shí)地傳播最先進(jìn)的教育教學(xué)的改革信息，充分地展示最精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采。鎮(zhèn)中心學(xué)校要加大《楓葉教育網(wǎng)》（ WWW.fyeedu.com），的管理力度，通過(guò)改進(jìn)版面、增加友情鏈接、擴(kuò)大信息流通、普及學(xué)校頁(yè)面等途徑，使起真正成為是教師走進(jìn)“地球村”交流、溝通、獲取信息的窗口，對(duì)外宣傳陽(yáng)店教育、感受陽(yáng)店教育的亮點(diǎn)，成為探討教育教學(xué)思想、服務(wù)教育教學(xué)活動(dòng)、拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)內(nèi)需的綜合性網(wǎng)站。同時(shí)，還要不斷完善網(wǎng)上辦公系統(tǒng)軟件（OA.fyeedu.com），增加辦公網(wǎng)點(diǎn)，互通信息、減少會(huì)議、提高效率。
要借加強(qiáng)農(nóng)村教育的東風(fēng)，依靠市直機(jī)關(guān)單位扶持學(xué)校的實(shí)力，在第一小學(xué)建起多媒體教室和微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)初小以上學(xué)校的“校校通”標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究工作，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與中小學(xué)各個(gè)學(xué)科科學(xué)的結(jié)合。指導(dǎo)中小學(xué)自制一批實(shí)用電子課件，推廣電子備課和電子教案，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程改革的整合。
四、教育研究校本化。
所謂的校本化的教學(xué)研究活動(dòng)，就是以學(xué)校自身研究為主陣地，以本校教師研究為主題，以學(xué)科教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為對(duì)象，所開(kāi)展的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)水平提高的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
教體局要求各學(xué)校要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作，走“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”的辦學(xué)之路。我們陽(yáng)店鎮(zhèn)是“惜時(shí)增效”的發(fā)源地，從事這一課題的研究已經(jīng)近兩年，所以，在校本化研究活動(dòng)上，我們占著天時(shí)地理的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。因此，在“惜時(shí)增效”課題研究上，我們要增強(qiáng)研究技巧，提高研究效果。把研究的精力放在真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)、精益求精上。本著市教體局全體動(dòng)員、全員參加的要求，結(jié)合我們已經(jīng)“入圍、達(dá)標(biāo)”的現(xiàn)實(shí)，我們采取全員學(xué)習(xí)、體會(huì)提高，骨干教師研究、創(chuàng)優(yōu)的方式，在理論與實(shí)踐的反復(fù)操作中，探索、總結(jié)出一套符合教學(xué)實(shí)際的具有推廣價(jià)值和足以提高教學(xué)效果的“惜時(shí)增效”課題研究經(jīng)驗(yàn)。“惜時(shí)增效”課題研究的明顯標(biāo)志有三個(gè)：就是利用有效時(shí)間，不加班加點(diǎn)；教學(xué)效果明顯提高；理論水平明顯提高。所以，全體教師每月撰寫(xiě)一份“惜時(shí)增效”課題研究隨筆，課題實(shí)驗(yàn)教師每月撰寫(xiě)二份“惜時(shí)增效”課題研究隨筆，每份不下500字。
各中學(xué)和小學(xué)教研區(qū)的周六教研活動(dòng)，繼續(xù)采取三個(gè)“惜時(shí)增效”課題研究教師三人同上一堂課的競(jìng)賽評(píng)比方式，在3月底前，評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)比出好中差，4月份進(jìn)行“惜時(shí)增效”課題研究大比武，各中學(xué)和教研區(qū)的優(yōu)秀選手，在“教案設(shè)計(jì)、課堂藝術(shù)、作業(yè)布置、教學(xué)效果、論文撰寫(xiě)”五個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)賽。實(shí)實(shí)在在地提高和鑒別教師的校本教研能力，扎扎實(shí)實(shí)地把“惜時(shí)增效”課題研究的精髓開(kāi)發(fā)出來(lái)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)和新課程實(shí)驗(yàn)，是我們校本化教研活動(dòng)的催化劑，要按照上級(jí)布置、要求，積極參加、大膽探索、積累經(jīng)驗(yàn)、升華理論，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鍛煉更多的有助于提高教學(xué)質(zhì)量的研究型骨干教師。
五、教育方法人性化。
要堅(jiān)持把德育工作放在首位，全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。加強(qiáng)道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；重視心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。加強(qiáng)法制教育基地建設(shè)，深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育，廣泛開(kāi)展青少年“三熱愛(ài)”教育活動(dòng)(熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué))；深入開(kāi)展“三講一樹(shù)”活動(dòng)(講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹(shù)新風(fēng))；細(xì)致開(kāi)展 “學(xué)生在我心中成長(zhǎng)”的師生交心活動(dòng)，加強(qiáng)德育實(shí)踐的諸多環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的生活小事，隨時(shí)把握學(xué)生的思維脈搏和行動(dòng)軌跡，通過(guò)聯(lián)保責(zé)任制等形式，杜絕學(xué)生的不良行為和嚴(yán)重不良行為，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪。建立和諧民主平等的新型師生關(guān)系，把教師對(duì)學(xué)生愛(ài)傾注在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)上，使學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，轉(zhuǎn)化成熱愛(ài)學(xué)科教育的激情，消除學(xué)生的厭學(xué)心理，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。要發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的教育作用，形成強(qiáng)大的凝聚力，教育學(xué)生同不良習(xí)氣作斗爭(zhēng)。要加強(qiáng)"四園"( 生動(dòng)活潑的樂(lè)園 、積極求知的學(xué)園、充滿(mǎn)親情的家園 、 陶冶情操的花園) ，創(chuàng)建文明衛(wèi)生學(xué)校，為師生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
要發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，民主決策、民主理財(cái)，管好師生的伙食，關(guān)心老干部和特困教職工，并通過(guò)有效的安全教育和安全排查，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和安全感。
人才培訓(xùn)基地是我們?yōu)椤叭r(nóng)”服務(wù)的重要陣地，要緊緊圍繞我鎮(zhèn)特色經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，因地制宜、靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)回鄉(xiāng)知青和青壯年農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。并要拓寬和優(yōu)化外出就業(yè)安置渠道，組織農(nóng)村閑散勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)，加大勞務(wù)輸出工作力度，增加農(nóng)民收入，把黨員形象工程辦實(shí)、辦好。
要不失時(shí)機(jī)地抓好學(xué)前教育，充分利用撤校并點(diǎn)后閑置的教育資源，延伸學(xué)前教育范圍，辦規(guī)范化的幼兒園。教辦將以寨原幼兒園為依托，開(kāi)辦鎮(zhèn)中心幼兒園，決心從啟蒙教育抓起，來(lái)促進(jìn)陽(yáng)店教育的蓬勃發(fā)展。
六、教育評(píng)價(jià)多元化。
《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》中明確指出：“中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的根本目的是為了更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。”
學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度改革應(yīng)著眼學(xué)生的發(fā)展，教師的成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高。 要確立以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為中心的課堂觀(guān)察評(píng)價(jià) ，建立引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的成長(zhǎng)記錄袋 。改革考試方法，進(jìn)行學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià) 考試評(píng)價(jià)是學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要根據(jù)新課標(biāo)的要求，注重考試方式的多樣化（有開(kāi)卷、閉卷、口語(yǔ)、動(dòng)手實(shí)踐等）和考試內(nèi)容多元化（考試內(nèi)容要能體現(xiàn)知識(shí)、技能，情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，要從這三個(gè)維度去命題）。在多樣化和多元化的考試改革基礎(chǔ)上，大膽改革考試的組織形式，把大型的統(tǒng)考改為小型的全能競(jìng)賽和調(diào)研測(cè)試。鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)二中要制定出具有獨(dú)特性、合理性的教師量化考核操作意見(jiàn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)要推行統(tǒng)一的《陽(yáng)店鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)意見(jiàn)》，全鎮(zhèn)小學(xué)教師要實(shí)行統(tǒng)一的《陽(yáng)店鎮(zhèn)小學(xué)教師量化細(xì)則》。
在新的一年中，構(gòu)建教育質(zhì)量品牌化、教育管理規(guī)范化、教育手段信息化、教育方法人性化、教育評(píng)價(jià)多元化的教育特色，是我們?yōu)橹畩^斗和追求的目標(biāo)和藍(lán)圖，各校要結(jié)合本校實(shí)際，調(diào)整工作重點(diǎn)，強(qiáng)化各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)，站在新的起點(diǎn)，出名生、出名師、出名校，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)店教育的全面振興。
