時(shí)間：2023-05-31 09:33:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇地震逃生知識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.為了您自己和家人的人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面
大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。這是首先應(yīng)顧及的是您自己與家人的人身安全。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火
大地震時(shí)，也會(huì)有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個(gè)人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。
從平時(shí)就養(yǎng)成即便是小的地震也關(guān)火的習(xí)慣吧。
為了不使火災(zāi)釀成大禍，家里人自不用說，左鄰右舍之間互相幫助，厲行早期滅火是極為重要的。
地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次
第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)
在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻互相招呼：“地震!快關(guān)火!”，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。
第二次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候
在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險(xiǎn)的。
大的晃動(dòng)停息后，再一次呼喊：“關(guān)火!關(guān)火!”，并去關(guān)火。
第三次機(jī)會(huì)在著火之后
即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場(chǎng)所較近的地方。
3.不要慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
4.將門打開，確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。
平時(shí)要事先想好萬(wàn)一被關(guān)在屋子里，如何逃脫的方法，準(zhǔn)備好梯子、繩索等。
5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處
當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。
在1987年日本宮城縣海底地震時(shí)，由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌，曾經(jīng)造成過多人死傷。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。
此外，還應(yīng)該注意自動(dòng)售貨機(jī)翻倒傷人。
在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
6.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)
在百貨公司、地下街等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請(qǐng)依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示來行動(dòng)。
就地震而言，據(jù)說地下街是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明電也會(huì)即刻亮起來，請(qǐng)鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。
如發(fā)生火災(zāi)，即刻會(huì)充滿煙霧。以壓低身體的姿勢(shì)避難，并做到絕對(duì)不吸煙。
搭乘電梯的話
在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬(wàn)一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。
高層大廈以及近來的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置。地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)的動(dòng)作，停在最近的樓層。
萬(wàn)一被關(guān)在電梯中的話，請(qǐng)通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。
7.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛
發(fā)生大地震時(shí)，汽車會(huì)象輪胎泄了氣似的，無(wú)法把握方向盤，難以駕駛。必須充分注意，避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分。
都市中心地區(qū)的絕大部分道路將會(huì)全面禁止通行。充分注意汽車收音機(jī)的廣播，附近有警察的話，要依照其指示行事。
有必要避難時(shí)，為不致卷入火災(zāi)，請(qǐng)把車窗關(guān)好，車鑰匙插在車上，不要鎖車門，并和當(dāng)?shù)氐娜艘黄鹦袆?dòng)。
8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯
在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。
在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請(qǐng)注意收音機(jī)、電視機(jī)等的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。
9.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度
因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危機(jī)生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。
對(duì)于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹钠綍r(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。
10.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)
在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。
從攜帶的收音機(jī)等中，把握正確的信息。相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語(yǔ)，不要輕舉妄動(dòng)。
公共場(chǎng)所如何個(gè)人防護(hù)
在群眾集聚的公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，最忌慌亂，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡，而應(yīng)有組織地從多路口快速疏散。
1、如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時(shí)，要沉著冷靜，特別是當(dāng)場(chǎng)內(nèi)斷電時(shí)，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應(yīng)就地蹲下或躲在排椅下，注意避開吊燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護(hù)頭部，等地震過后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
2、地震時(shí)，你正在商場(chǎng)、書店、展覽館等處，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角處就地蹲下，用手或其它東西護(hù)頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
3、正在上課的學(xué)生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震后，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。
4、正在進(jìn)行比賽的體育場(chǎng)，應(yīng)立即停止比賽，穩(wěn)定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場(chǎng)外疏散。
地震時(shí)的自救四大常識(shí)
1.大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
2.人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4.被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
在地震時(shí)的應(yīng)急防震工作 室內(nèi)應(yīng)急防震行動(dòng)
防地震傷害主要是防震壞建筑物及震落物品的砸傷。如果有臨震預(yù)報(bào)，就可按政府通告行動(dòng)，離開建筑物。但在多數(shù)情況下，地震是突然發(fā)生的。在12秒鐘之內(nèi)通過自己的應(yīng)急行動(dòng)， 要得到最好的防護(hù)效果。其辦法是：一旦發(fā)生地震，如在家里， 應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。若住在平房，且離門很近，則應(yīng)沖出門外。如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或 躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間(可參考第三課中的室內(nèi)防護(hù)動(dòng)作)。要注意保護(hù)頭部，以防異物 砸傷;要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬(wàn)不要跳樓、跳宙，以免摔傷或被玻璃扎傷;不要上陽(yáng)臺(tái)，不要去乘電 梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。特別是對(duì)于有感地震，尤其要防止盲目行動(dòng)，聽從指揮，否則會(huì)造成更大的損失。所有室內(nèi)人員在初震過后，都要盡快撤出，在廣場(chǎng)、公園等地，以避余震。在地下商場(chǎng)時(shí)一定要聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，千萬(wàn)不要慌亂擁擠，應(yīng)避開人流，防止摔倒;并要把雙手交叉放在胸前，保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力。隨人流行動(dòng)時(shí)，要避免被擠到墻壁或柵欄處;要解開衣領(lǐng)，保持呼吸暢通。也可躲在柜臺(tái)、框架物中，蹲在內(nèi)墻角及柱子邊，護(hù)住頭部。
若在電影院、體育館等地方，可就地蹲在排椅下，用書包等物保護(hù)頭部3注意避開吊 燈、電扇等懸掛物。人防工程防地震的效果極好，已為唐山、包頭地震實(shí)踐所證明。所以只要來得及，就可以進(jìn)入人防工程或地 下室。因?yàn)榈卣饘?duì)城市建筑物的破壞和核爆炸沖擊作用有許多相同之處，防護(hù)原理和防護(hù)方法也很相似。在行駛的公共電、汽車上時(shí)，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷;可降低重心，躲在座位附近，以防發(fā)生意外事故。要等車停穩(wěn)、地震過去之后再下車。司機(jī)要關(guān)好車窗，不鎖車門，車’鑰匙應(yīng)留在車上，并和同車人一起行動(dòng)。
如果人員被埋在廢墟里，則要設(shè)法移動(dòng)身邊可動(dòng)之物，擴(kuò)大 空間，進(jìn)行加固，以防余震。這時(shí)不要用明火，防止易燃?xì)庑孤?爆炸。要捂住口鼻，防止附近有毒氣泄漏。然后找機(jī)會(huì)呼救，等 待救援。
室外人員的應(yīng)急防震行動(dòng)
地震發(fā)生時(shí)正在室外的人員，應(yīng)雙手交叉放在頭上，最好用合適的物件罩在頭上、跑到空曠的地方去。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃墻的高建筑物、煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車、磚瓦堆、水泥預(yù)制板墻、油庫(kù)、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)、立交橋、過街天橋等。還要注意避開危舊房屋、狹窄的街道等危險(xiǎn)之地。此時(shí)人員可以進(jìn)入路旁大樓里，以免砸傷。地震時(shí)正在郊外的人員，應(yīng)迅速離開山邊、水邊等危險(xiǎn)地，以防滑坡、地裂、漲水等突發(fā)事件。騎車的下車，開車的停下，人員靠邊行走。收聽關(guān)于震情和行動(dòng)指南的廣播。
平時(shí)的防震應(yīng)急準(zhǔn)備工作 當(dāng)政府有短期預(yù)報(bào)或臨震預(yù)報(bào)后，人們應(yīng)立即行動(dòng)起來開始應(yīng)急防震準(zhǔn)備。主要工作有：
①在家里或?qū)W校教室內(nèi)采取安全加固措施。例如加固立柜防止傾倒，固定柜門，防止物品掉下傷人，用透明膜或膠帶貼玻璃，防止碎片傷人，將重物低位存放。加固梁柱、屋頂和水泥板墻。保管好危險(xiǎn)物品。準(zhǔn)備消防滅火器具。這些工作的目的是增加室內(nèi)安全程度。
②和人民防空應(yīng)急一樣，要備好個(gè)人應(yīng)急包和帳篷材料。
③按照家庭、學(xué)校或單位的應(yīng)急分工預(yù)案，確認(rèn)工作職責(zé)、搞清學(xué)校或家庭的安全部位，以 便應(yīng)急躲藏、避難。
讀了《地震來了怎么辦》，我不但學(xué)到了很多有關(guān)地震來時(shí)逃生的知識(shí)，更體會(huì)到一點(diǎn)，那就是知識(shí)保護(hù)生命！
地震，洪水，火災(zāi)，還有許多的災(zāi)害，雖然很可怕，雖然人的生命很脆弱，但是我們不是無(wú)能為力的，當(dāng)我們掌握了一定的知識(shí)，那很多情況下，我們不但可以保護(hù)自己，甚至還可以挽救別人的生命。
我國(guó)是多地震災(zāi)害 的國(guó)家，所以尤其要注意對(duì)地震的前兆觀察，學(xué)會(huì)識(shí)別，會(huì)避免很多的損害。
在地震前即使不下雨，井水也會(huì)向上漲。蜻蜓則結(jié)隊(duì)遷飛，蜜蜂會(huì)蟄人畜，還會(huì)有異常的地聲地光的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象時(shí)，就要警惕災(zāi)害的發(fā)生。
如果地震來了要沉著，千萬(wàn)不要驚慌失措，若是在野外則遠(yuǎn)離橋面、山腳、化工廠等地區(qū)；若是在平房，門要是還未變形并外面十分空曠則則立刻跑出去。住在高樓就躲在一些堅(jiān)硬的物體下或是躲在易形成三角形的地區(qū)，最好能躲在冰箱旁，因?yàn)槟抢锛瓤梢猿缘绞澄铮挚梢院鹊剿€容易形成三角形支架。
在公共場(chǎng)合要聽從老師或大人的指揮，不慌亂，不涌向出口，避開人流，防止摔倒，避開廣告牌，吊燈的等懸掛物，還要避開山邊，水邊的危險(xiǎn)環(huán)境，選擇開闊、穩(wěn)定的地方就地避震。
當(dāng)我們自行脫險(xiǎn)后，要盡快救人，先救近處的人，先救易救的人，先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，先救“生”，還有如果不幸被埋了，要保護(hù)自己，等待救援，一個(gè)人的力量是有限和渺小的，但如果大家的力量就可以創(chuàng)造奇跡，這次四川的大地震，依靠自救以及全國(guó)人民的共同努力，眾志成城，我們把災(zāi)害減輕到了最小程度，書寫了許許多多的動(dòng)人詩(shī)篇。
如果更多的人都看過這本書，更多的人在災(zāi)害來臨之前就掌握更多的逃生救生知識(shí)，那該有多少生命可以挽救，所以不要等災(zāi)害來了，才想起，我們還沒準(zhǔn)備好，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)自己做好充足的準(zhǔn)備，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)大家做好準(zhǔn)備。所以，請(qǐng)大家記住一句話：“知識(shí)保護(hù)生命，團(tuán)結(jié)就是力量”。
電影院代表：王府井電影院
王府井電影院有直達(dá)電梯和扶梯，電影院大門旁邊就是一直開啟的安全門，在每層樓中間，都有相關(guān)的安全標(biāo)示。據(jù)了解，由于王府井電影院都是鋪的地毯，屬于易燃物品，所以為了防止火災(zāi)的發(fā)生，王府井電影城的建筑從裝修材料到施工，觀眾大廳從墻飾涂料、電影幕布、天花板，到塑膠地板、地毯，全部經(jīng)過阻燃浸泡處理，電影大堂和觀眾廳里都裝有感煙系統(tǒng)、消防排煙系統(tǒng)，其中，影廳墻壁按消防要求須涂灑阻燃劑三遍，但影城為了安全保險(xiǎn)起見，自動(dòng)涂了四遍。并且，在電影開始前，影院都會(huì)放映禁止吸煙，觀影途中發(fā)生危險(xiǎn)如何疏散逃生的宣傳片給觀眾看。記者通過采訪了解，在成都的電影院，基本上大多數(shù)電影院的安全措施都做得較好，影院也都會(huì)在影片放映前進(jìn)行安全疏散宣傳。
隨機(jī)采訪：
唐文 26歲 文員
還是比較信賴影院，而且安全門就在很醒目的位置，發(fā)生危險(xiǎn)也很好疏散。
王露露 27歲 行政
電影院還是給人比較安全的感覺，唯一覺得有點(diǎn)缺陷是安全通道里燈光比較暗，不知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)不會(huì)變亮點(diǎn)。
安全等級(jí)：
總結(jié)：根據(jù)政府辦法的《電影院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中，可以看到對(duì)于安全一項(xiàng)的要求時(shí)寫到任何等級(jí)電影院的放映室均不應(yīng)低于二級(jí)耐火等級(jí)，三級(jí)耐火等級(jí)觀眾廳的木屋架宜進(jìn)行防火處理。并且池座和樓座應(yīng)分別設(shè)立至少兩個(gè)安全住口。如果在影樓觀影時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，要根據(jù)指示標(biāo)志逃生，由于影劇院營(yíng)業(yè)高峰期人員密集，燈光暗淡，一旦發(fā)生災(zāi)難，很容易造成人員恐慌、擁擠，影響疏散。因此，要頭腦冷靜，按照應(yīng)急照明指示設(shè)施所指引辨明安全出口方向，不要驚慌失措亂闖亂擠。迅速選擇人流量較小的疏散通道撤離。
商場(chǎng)代表：伊勢(shì)丹百貨
伊勢(shì)丹百貨總共有8個(gè)安全通道，并且安全通道內(nèi)并無(wú)雜物堆積，每個(gè)樓層都可以看到消防滅火設(shè)備，樓層中也有明確的安全通道指示，安全通道內(nèi)并無(wú)雜物堆積，整體保持暢通。安全通道寬敞明亮，可容納較多人數(shù)，倘若發(fā)生安全事故，人們可以迅速?gòu)陌踩ǖ捞由蝗菀装l(fā)現(xiàn)擁擠踩踏事故。在成都現(xiàn)有的百貨公司中屬于安全措施做得很好的商家。據(jù)調(diào)查，成都不少百貨公司雖然都有安全通道，但是有的商家卻在安全通道內(nèi)堆積雜物，有的商家甚至把安全門貼上店鋪廣告的宣傳海報(bào)，很容易讓顧客找不到逃生位置。
隨機(jī)采訪：
張紅梅 40歲 家庭主婦
商家的安全措施做得不錯(cuò)，就算是第一次來也都能明確根據(jù)指示找到安全門的位置。
林丹 35歲 公務(wù)員
如果發(fā)生危險(xiǎn)，就聽商場(chǎng)工作人員的安排，從安全門跑出去就可以了。
安全等級(jí)：
總結(jié)：根據(jù)國(guó)家有關(guān)消防技術(shù)規(guī)范規(guī)定，新建商場(chǎng)的耐火等級(jí)一般應(yīng)不低于二 級(jí)，商場(chǎng)內(nèi)的吊頂和其他裝飾材料，不準(zhǔn)使用可燃材料，對(duì)原有建筑中可燃的木構(gòu)件和耐火極限較低的鋼架結(jié)構(gòu)，必須采取措施，提高其耐火等級(jí)。商場(chǎng)內(nèi)的貨架和柜臺(tái)，應(yīng)采用金屬框架和玻璃板組合制成，安全門要保持開啟狀態(tài)。商場(chǎng)由于貨物眾多，最容易發(fā)生的危險(xiǎn)是火災(zāi)，所以在商場(chǎng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)利用疏散通道逃生。如果疏散通道擁堵，可以利用商場(chǎng)的物資，如口罩毛巾等制成防煙工具來進(jìn)行逃生。無(wú)處可逃是要尋找避難場(chǎng)所，例如商場(chǎng)頂樓的陽(yáng)臺(tái)等。
夜場(chǎng)代表：蘭桂坊璀璨時(shí)尚KTV
該KTV每一層樓都設(shè)有3個(gè)消防緊急出口，每層樓共30多個(gè)消防滅火設(shè)備，樓層間也有安全逃生指示。在每個(gè)KTV包間里，都有樓層安全逃生指示圖，指示圖上標(biāo)明了客人現(xiàn)在包間所在位置，離包間最近的逃生通道如何到達(dá)。據(jù)璀璨時(shí)尚KTV的工作人員介紹，在開業(yè)前他們進(jìn)行了系統(tǒng)的員工安全意識(shí)培訓(xùn)，保證危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，每個(gè)工作人員都可以給客人進(jìn)行專業(yè)的安全疏散指導(dǎo)。據(jù)記者走訪了解，在成都大多數(shù)大型娛樂場(chǎng)所，安全措施都是按照相關(guān)規(guī)定做得較好，但是又不少小型的酒吧夜場(chǎng)，安全設(shè)施就做得不夠完善，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，很難快速逃生。
隨機(jī)采訪：
COCO 27歲 服裝店老板
每次去KTV前都會(huì)先看看KTV包間里的安全指示圖，以免發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)像沒頭蒼蠅一樣亂撞。
迪迪 29歲 設(shè)計(jì)師
一般我和朋友去夜場(chǎng)玩，都會(huì)選擇大型的夜場(chǎng)，因?yàn)樗麄兊陌踩胧┳龅靡煤芏啵腿说陌踩蚕鄬?duì)有保證。
安全等級(jí)：
總結(jié)：《公共娛樂場(chǎng)所消防安全管理制度》規(guī)定，防火卷簾下不得堆放物品，消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整。由于夜場(chǎng)電器眾多，如果使用不當(dāng)，很容易因?yàn)殡娋€短路引起火災(zāi)。進(jìn)入公共娛樂場(chǎng)所，自己要觀察其內(nèi)部地形，熟悉所有安全出品通道的走向，通道是否被堵、自己所在的位置，真正做到心中有數(shù)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，一定要朝自己最近的安全通道逃生，千萬(wàn)不要乘坐電梯。遇險(xiǎn)應(yīng)沉著應(yīng)付，果斷行事，一旦遇到火災(zāi)等突發(fā)性事件，一定要沉著冷靜，運(yùn)用所學(xué)過的消防知識(shí)，仔細(xì)觀察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在內(nèi)部人員的指導(dǎo)下，要充分利用一切可以利用逃生的工具，緊張有序地逃生。
學(xué)校代表：成都三中
成都三中是校舍寬敞明亮，學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全逃生知識(shí)，學(xué)校樓層間也有相關(guān)的消防安全設(shè)備。據(jù)了解，在5.12地震時(shí)期，三中還曾開放學(xué)校的操場(chǎng)供市民緊急避難，地震時(shí)期，操場(chǎng)上都是密密麻麻搭著帳篷的成都人。學(xué)校操場(chǎng)周圍就有公共廁所，洗手臺(tái)等設(shè)備，方便避免使用。在成都的各大學(xué)校內(nèi)，都準(zhǔn)備了相應(yīng)的安全避難設(shè)備，操場(chǎng)也是最好的避難場(chǎng)所，并且為了提高學(xué)生安全避難意識(shí)，學(xué)校都會(huì)定期進(jìn)行安全避難演習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到安全避難知識(shí)。
隨機(jī)采訪：
石玲 27歲 餐飲店主
在國(guó)外，學(xué)校都可以當(dāng)作避難場(chǎng)所使用，地震時(shí)期我還和我家人來三中的操場(chǎng)上打過地鋪，感覺學(xué)校的安全措施做得很不錯(cuò)。
陳姿40歲 茶樓老板
我的娃娃在學(xué)校學(xué)了不少安全逃生知識(shí)，她每次回家還經(jīng)常給我們大人講解。如果學(xué)生在學(xué)校遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該聽從老師指揮，不要擁堵，先逃到操場(chǎng)避難。
安全等級(jí)：
總結(jié)：《成都市中心城應(yīng)急避難場(chǎng)所布局規(guī)劃》里面明確寫到，成都的部分學(xué)校將會(huì)成為以后的應(yīng)急避難場(chǎng)所，會(huì)配置管理人員辦公室、避災(zāi)區(qū)、臨時(shí)醫(yī)務(wù)室、物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)、食堂、浴室、活動(dòng)室等；備置備用電源、水源、食物等。如果在學(xué)校時(shí)發(fā)生地震，正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。如果發(fā)生火災(zāi)，要在老師的指揮下從樓梯進(jìn)行撤離，切忌擁堵，以免發(fā)生踩踏事件。
辦公樓代表：時(shí)代廣場(chǎng)寫字樓
時(shí)代廣場(chǎng)寫字樓是甲級(jí)寫字樓，里有不少單位入駐，每層樓都有消防安全設(shè)備，樓層間有明顯的安全逃生指示標(biāo)志，每層樓的天花板上有消防滅火感應(yīng)器，安全門也處于開啟狀態(tài)，沒有貨物堆積阻擋通暢。但對(duì)于成都不少寫字樓來說，新修建的寫字樓相對(duì)安全設(shè)施較為完善，一些比較老舊的寫字樓安全設(shè)施配備就不盡理想，不僅安全通道內(nèi)雜物堆積，必要的消防設(shè)備也比較少。
隨機(jī)采訪：
李霞 31歲 外企職員
在這棟大樓上班1年多，大樓經(jīng)常會(huì)不定期舉行消防演習(xí)，所以大家的安全意識(shí)也比較高。
杜甜甜 28歲 外企職員
3年前地震時(shí)我就在這棟大樓上班，整個(gè)逃生過程中，大家都很有秩序，沒有發(fā)生擁擠的現(xiàn)場(chǎng)，安全通道也很通暢，很快就逃了出來。
安全等級(jí)：
總結(jié)：辦公大樓需要配備相應(yīng)的安全消防設(shè)備，如滅火器、消防栓、消防感應(yīng)設(shè)備等。每層樓都需要有安全標(biāo)示，安全門也需處于開啟狀態(tài)。如果在辦公大樓遇火災(zāi)不可乘坐電梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。不要驚慌失措，應(yīng)及時(shí)向疏散通道和安全出口方向逃生。疏散時(shí)要服從工作人員的疏導(dǎo)和指揮，分流疏散，避免爭(zhēng)先恐后，朝一個(gè)出口擁擠，堵塞出口。盲目逃生，往往欲速則不達(dá)。寫字樓有些部位在裝修過程中使用大量的海綿、泡沫塑料板、纖維等裝飾物，火災(zāi)發(fā)生后會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體。在逃生過程中應(yīng)用水澆濕毛巾或用衣服捂住口鼻，采用低姿行走，以減小煙氣的傷害。匍匐爬行是避免毒氣傷害的最科學(xué)的逃生方法。
今天下午，我像往常一樣走進(jìn)學(xué)校。
咦？不對(duì)勁啊！教學(xué)樓上怎么懸掛著“濟(jì)寧市霍家街小學(xué)防震演習(xí)”的條幅？難道今天……
我心中充滿了疑問，弄清楚了才知道，今天下午我們學(xué)校要舉行防震演習(xí)，聽說電視臺(tái)的叔叔阿姨還要給我們錄像呢！
我心里緊張極了，下午的時(shí)間仿佛過得特別慢。哪有什么防震演習(xí)啊？同學(xué)們?cè)撟x書的讀書、該寫字的寫字，一點(diǎn)也不像要演習(xí)的樣子。突然廣播里傳來一聲號(hào)令：“防震演習(xí)現(xiàn)在開始”。
只見我班劉君同學(xué)迅速拉開自己擋住教室后門的課桌，打開后門，在老師的引導(dǎo)和幫助下，同學(xué)們從前、后門快速跑出教室，跑過走廊，跑下樓梯，在疏散老師的指導(dǎo)下，迅速撤離了教學(xué)樓，慌張而有秩序的達(dá)到了操場(chǎng)，整個(gè)逃生過程只用了5分多鐘。在操場(chǎng)上，孫校長(zhǎng)給我們講了一些逃生知識(shí)和注意事項(xiàng)，還指出了這次我們逃生演習(xí)時(shí)的一些錯(cuò)誤：應(yīng)疾步快走，不要跑，以免摔倒，發(fā)生踩踏事件，造成更多的傷亡……
回到教室，我們休息了一會(huì)，等待第二次防震演習(xí)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，這次只用了3分鐘就到達(dá)了操場(chǎng)。
地震演習(xí)太重要了，如果每個(gè)學(xué)校都這樣去做，教會(huì)同學(xué)們遇到突發(fā)事件該怎么辦，哪汶川大地震就不會(huì)有那么多的學(xué)生受到傷害，被奪去了生命。
關(guān)鍵詞：地理教育；防災(zāi)減災(zāi)；校本課程
一、背景
“國(guó)際減輕自然災(zāi)害十年”中指出：“教育是減輕災(zāi)害計(jì)劃的中心，知識(shí)是減輕災(zāi)害成敗的關(guān)鍵。”高中地理教材在改編時(shí)專門出了一本《自然災(zāi)害及防治》選修課本，給學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源。初中地理教材中也滲透著豐富的自然災(zāi)害的內(nèi)容，比如地震、洪水、滑坡、泥石流等，但都是零星散亂地穿插在課本相關(guān)知識(shí)中，例如，地震是在板塊教學(xué)中講到，洪水是在氣候教學(xué)中涉及，初中地理每周只有兩節(jié)課，為了保證教學(xué)進(jìn)度，地理教師很難有充足的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害教育。
新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。掌握災(zāi)害的基本知識(shí)，培養(yǎng)災(zāi)害意識(shí)也被寫進(jìn)了具體的教學(xué)目標(biāo)中。筆者通過對(duì)學(xué)校的300多名八年級(jí)學(xué)生的問卷調(diào)查，很多學(xué)生都有相關(guān)自然災(zāi)害的知識(shí)儲(chǔ)備，但是大多數(shù)僅停留在概念理解的層面，防災(zāi)減災(zāi)能力意識(shí)較差。
為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害，實(shí)實(shí)在在地提高防災(zāi)減災(zāi)能力，筆者創(chuàng)建了“防災(zāi)減災(zāi)”社團(tuán)，這也是為學(xué)校校本課程開發(fā)做初步探索。
二、社團(tuán)創(chuàng)建
1.挖掘課程資源
為了保證高質(zhì)量地完成社團(tuán)教學(xué)，筆者研讀了大量災(zāi)害地理書籍，對(duì)常見的氣象、地質(zhì)災(zāi)害做了詳細(xì)的分析，并積累了很多災(zāi)害的影音及紙質(zhì)資料，對(duì)社團(tuán)課程安排做了詳細(xì)規(guī)劃，提前撰寫好了社團(tuán)章程。
2.招生
為了保證學(xué)生有一些地理知識(shí)儲(chǔ)備，我將社團(tuán)招生對(duì)象定為級(jí)學(xué)生。為了保證生源，我精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，力求激起廣大學(xué)生的好奇心。
三、社團(tuán)教學(xué)
1.聯(lián)系實(shí)際，情景化教學(xué)
自然災(zāi)害具有復(fù)雜性和多樣性并存的特征，如何讓我們的社團(tuán)成員在短時(shí)間內(nèi)掌握好應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的知識(shí)，就成了我們社團(tuán)活動(dòng)中的難點(diǎn)。針對(duì)社團(tuán)成員好奇心大、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，我們的社團(tuán)活動(dòng)采用與實(shí)際密切聯(lián)系的情景化活動(dòng)方式，每一次社團(tuán)活動(dòng)，我們都依據(jù)實(shí)例展開探索。
學(xué)年伊始，我們的社團(tuán)觀摩了大量日本3·11大地震的視頻影音資料，用了半學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化社團(tuán)成員的地震自救知識(shí)；2011年末，全球寒潮肆虐，極端氣候頻現(xiàn)，社團(tuán)抓住這現(xiàn)成的研究對(duì)象，普及了應(yīng)對(duì)寒潮的常識(shí)；我國(guó)中西部多山地帶，泥石流災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，我們便開設(shè)了滑坡和泥石流的危害及預(yù)防逃生專題；沿海地區(qū)臺(tái)風(fēng)頻發(fā)，于是我們從成因、分布、預(yù)警、防御各個(gè)方面把臺(tái)風(fēng)分析了個(gè)透徹；眼看長(zhǎng)江黃河流域都進(jìn)入汛期了，我們社團(tuán)又開設(shè)了一堂洪水災(zāi)難及防御的講座……可以說，與現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系的原則，貫穿于我們每一次社團(tuán)活動(dòng)的始終。
2.形式多樣，趣味化活動(dòng)
自然災(zāi)害林林總總幾十種，各有各的特征和預(yù)防措施，對(duì)于正處青春期的社團(tuán)成員來講，這些內(nèi)容毫無(wú)疑問是刻板枯燥的。為了激發(fā)社團(tuán)成員積極參與社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，我們的社團(tuán)活動(dòng)，總是多姿多彩，趣味十足。
在“人人都是小主編”的號(hào)召聲中，我們的社團(tuán)成員用一張張別開生面的手抄報(bào)檢驗(yàn)了自己的所學(xué)，同時(shí)又向身邊的同學(xué)家人宣傳了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的知識(shí)，可謂一舉兩得；在校園災(zāi)難逃生演練中，我們的社團(tuán)成員人人都是逃生專家，個(gè)個(gè)胸有成竹、一馬當(dāng)先，使學(xué)校災(zāi)難逃生演練活動(dòng)更加完美；社團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽上，我們的社團(tuán)成員爭(zhēng)得面紅耳赤、不亦樂乎，在競(jìng)爭(zhēng)中，大家學(xué)到的求生知識(shí)更加牢固；5·12防災(zāi)減災(zāi)日，我們的社團(tuán)用最溫情的海報(bào)，既緬懷了汶川地震遇難同胞，又在校園里宣傳了應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的知識(shí)。
四、實(shí)踐感悟：播撒種子，孕育新希望
關(guān)鍵詞：空乘專業(yè)；急救；實(shí)訓(xùn)方法
中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）31-0072-02
航空服務(wù)業(yè)對(duì)空乘專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)核心能力的需求，要求提高高職空乘專業(yè)學(xué)生的急救能力。為了滿足航空服務(wù)業(yè)日益增長(zhǎng)的人才需求，很多高職院校開設(shè)了空中乘務(wù)專業(yè)。然而，雖然各院校空乘專業(yè)畢業(yè)生日益增多，但大部分高職院校培養(yǎng)的空乘專業(yè)的畢業(yè)生卻難以滿足用人單位的需求，只好改行另謀出路。造成這種勞動(dòng)力素質(zhì)與用人單位需求不相適應(yīng)的原因是多方面的，但主要是畢業(yè)生的職業(yè)核心能力不高，而急救能力不強(qiáng)則是較為重要的一個(gè)方面。
一、空乘專業(yè)學(xué)生急救能力培養(yǎng)的必要性
空乘專業(yè)急救實(shí)訓(xùn)的目的，在于通過課堂訓(xùn)練，使學(xué)生掌握較多的急救知識(shí)和技能，提高他們的急救能力和應(yīng)變能力，在未來的工作中更好地為旅客服務(wù)。因?yàn)椋罩谐藙?wù)服務(wù)的環(huán)境是在飛行中的飛機(jī)客艙，如果遇到旅客突發(fā)急病、意外損傷和飛行事故，很難得到地面專業(yè)人員的幫助，因此，空乘人員必須要在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)病人、傷員或事故進(jìn)行恰當(dāng)有效的處理，否則就不能保證安全飛行。從某種意義上說，空中乘務(wù)人員是服務(wù)員，也是保安，同時(shí)也是醫(yī)生。
二、空乘專業(yè)學(xué)生急救實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)、要求
空乘專業(yè)急救實(shí)訓(xùn)是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生急救能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行急救技能和應(yīng)變能力訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握航空飛行中常見疾病的預(yù)防知識(shí)，掌握機(jī)上乘客突發(fā)疾病與客艙突發(fā)事故的應(yīng)急處理原則、求生措施與急救手段[1]，掌握自然災(zāi)害、野外求生的基本技能與手段，具有較強(qiáng)的安全防護(hù)意識(shí)、應(yīng)變能力、高度的責(zé)任心和良好的心理素質(zhì)。
三、空乘專業(yè)學(xué)生急救實(shí)訓(xùn)方法的探索
學(xué)生是課堂的主角，學(xué)生在課堂中是否參與，怎樣參與，參與程度如何，直接影響急救實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。所以，在急救實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，圍繞實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程最為關(guān)鍵。因此，為了鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，筆者精心設(shè)計(jì)、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，收到了很好的效果。
1.分析案例，引起重視，增強(qiáng)參與的主動(dòng)性，讓學(xué)生想?yún)⑴c。首先，讓學(xué)生了解急救的重要性，如讓他們了解一些人突發(fā)疾病、意外傷害時(shí)，因沒有得到及時(shí)救護(hù)而喪失生命的例子，讓他們?cè)谡鸷持啵l(fā)一種學(xué)習(xí)的欲望和沖動(dòng)，達(dá)到躍躍欲試的狀態(tài)。
2.提供示范，樹立信心，解除參與的顧慮，讓學(xué)生敢參與。其次，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到急救是一種技能，只要努力誰(shuí)都可以掌握。同時(shí)讓他們了解一些身邊的老師、學(xué)生成功救人的實(shí)例，鼓勵(lì)他們，解除他們的顧慮，如不敢動(dòng)手，擔(dān)心做錯(cuò)等。
3.營(yíng)造環(huán)境，提供機(jī)會(huì)，使急救貼近生活，讓學(xué)生真參與。然后，設(shè)置一些工作、生活場(chǎng)景，讓學(xué)生去解決實(shí)際問題，找到身臨其境的感覺。如學(xué)生中暑、小刀割傷等，訓(xùn)練學(xué)生的急救技巧等，讓學(xué)生手腦結(jié)合，印象深刻。因?yàn)檫@些內(nèi)容大家都很熟悉，學(xué)生沒有壓力，可以自如地發(fā)揮。也能讓學(xué)生很快找到成功的感覺，增強(qiáng)自信心，為后面復(fù)雜的訓(xùn)練提供經(jīng)驗(yàn)。
4.明確目標(biāo)，由易到難，設(shè)置課堂訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生愛參與。最后，設(shè)置課堂訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生結(jié)合考試、按模塊、先易后難地進(jìn)行系統(tǒng)的急救實(shí)訓(xùn)，從而掌握技術(shù)、積累經(jīng)驗(yàn)。
（1）用旅客突發(fā)疾病或客艙事故的場(chǎng)景進(jìn)行疾病、事故處理訓(xùn)練。針對(duì)空乘專業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)定客艙服務(wù)的環(huán)境，進(jìn)行簡(jiǎn)單的突發(fā)疾病、事故處理訓(xùn)練，如預(yù)防飛機(jī)上升時(shí)耳鳴、飛機(jī)俯沖時(shí)防沖擊，以及旅客高血壓、心絞痛、癲癇發(fā)作處理等，讓學(xué)生緊急處理，然后大家討論補(bǔ)充。以此訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)、疾病急救能力、事故處理能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力。
（2）用火災(zāi)的場(chǎng)景進(jìn)行火災(zāi)逃生與燒燙傷急救訓(xùn)練。可以設(shè)定火災(zāi)的場(chǎng)景，進(jìn)行火災(zāi)逃生和燒燙傷急救訓(xùn)練，要求做到遇事不慌，逃生方法正確，急救技術(shù)嫻熟。先讓學(xué)生進(jìn)行逃生訓(xùn)練，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論、糾正。如遇事慌亂、選錯(cuò)方向、撤離時(shí)沒捂住口鼻等。然后進(jìn)行燒燙傷急救訓(xùn)練。要求學(xué)生能區(qū)別傷情，不同對(duì)待，并能用身邊現(xiàn)有的材料進(jìn)行燒燙傷處理和包扎。
（3）用水災(zāi)的場(chǎng)景進(jìn)行洪水逃生與溺水急救訓(xùn)練。可以設(shè)定水災(zāi)的場(chǎng)景，針對(duì)水災(zāi)逃生時(shí)的準(zhǔn)備工作、逃生方向、逃生方法、求救方法、溺水急救等內(nèi)容進(jìn)行洪水逃生與溺水急救訓(xùn)練，如，逃生前關(guān)閉電源、煤氣、門窗，帶上水、干糧、藥品、手電、漂浮工具等，遇見溺水者先打撈上岸，再清理口鼻、空出臟水等。特別注意的是打撈落水者時(shí)的方法。要做到鎮(zhèn)定從容、方法正確、技術(shù)嫻熟，從而掌握洪水逃生與溺水急救的方法。另外，知識(shí)拓展可以增加學(xué)生游泳安全的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，增強(qiáng)實(shí)用性。
（4）用地震的場(chǎng)景進(jìn)行地震逃生與骨折固定訓(xùn)練。可以設(shè)定地震的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行地震逃生與骨折固定訓(xùn)練。要求做到遇事不慌，方法正確、技術(shù)熟練。首先設(shè)定地震的場(chǎng)景進(jìn)行地震逃生訓(xùn)練，讓學(xué)生知道地震時(shí)如何逃生。如地震時(shí)在野外怎樣逃生，在樓房怎樣逃生，在廢墟怎樣保全生命等，要做到遇事不慌，逃生方法正確，永不放棄。然后師生點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)要以優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)指出方法上的不足。最后進(jìn)行骨折固定、搬運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的骨折急救能力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力、心理素質(zhì)。
（5）用交通事故的場(chǎng)景進(jìn)行止血包扎訓(xùn)練。設(shè)定交通事故的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行止血包扎訓(xùn)練。要求學(xué)生首先做到遇事冷靜判斷，然后迅速對(duì)傷員進(jìn)行正確有效的止血包扎急救。技術(shù)上要求方法要正確、適當(dāng)，止血要迅速、有效，包扎要牢固、美觀，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、急救能力，分析解決問題的能力、應(yīng)變能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心旅客、敬畏生命的服務(wù)意識(shí)。首先，讓學(xué)生了解包扎止血的基本知識(shí)、注意事項(xiàng)。如，血管的分布、具置，包扎的手法、力度，放血的時(shí)間、方法等[2]，同時(shí)播放一些錄像，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的感受。然后，創(chuàng)設(shè)交通事故的情境，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)急救，激發(fā)他們的興趣和思維。然后讓學(xué)生互評(píng)、教師總結(jié)。這樣做既便于學(xué)生掌握理論知識(shí)，又可以訓(xùn)練學(xué)生的急救能力，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，一舉三得。
（6）用旅客觸電猝死的場(chǎng)景進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)訓(xùn)練。首先，讓學(xué)生了解排除險(xiǎn)情的方法和心肺復(fù)蘇的程序和手法，要求知識(shí)全面，重點(diǎn)突出，程序正確、方法得當(dāng)。然后，設(shè)定旅客觸電猝死的場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行模擬排除險(xiǎn)情和心肺復(fù)蘇訓(xùn)練。要求能正確排除險(xiǎn)情、正確判斷呼吸和心跳、能打通氣道，能進(jìn)行有效的心臟按壓和人工呼吸[3]。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生處變不驚的心理素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和過硬的急救技術(shù)。如，發(fā)現(xiàn)病人，不能慌亂，判斷周圍的環(huán)境，用關(guān)閉電閘或挑開電線的方法消除危險(xiǎn)，然后正確掌握判斷呼吸心跳的時(shí)間、按壓的位置、力度等，要次序井然，一絲不茍。以此來練習(xí)膽量、技術(shù)，積累經(jīng)驗(yàn)。最后，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行完善。
急救實(shí)訓(xùn)是獲得急救知識(shí)和能力的關(guān)鍵。在急救實(shí)訓(xùn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生積極參加系統(tǒng)的急救實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生掌握急救的技巧，培養(yǎng)高度的責(zé)任心和學(xué)習(xí)興趣，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們的急救能力、心理素質(zhì)、防范意識(shí)，為他們將來在空乘服務(wù)的崗位上創(chuàng)造安全的環(huán)境，更好地為旅客服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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收稿日期：2013-07-19
(1) 地下水異常。由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
(2)動(dòng)物異常。震前一、二天，牛、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少;一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
(3)地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時(shí)，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握。
2、地震的逃生知識(shí)
地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘，此時(shí)要保持冷靜，
(1) 能撤離時(shí)，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。
(2) 來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。例如:在家里可躲在床或桌下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在車間里可躲在機(jī)床下或小房間。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。
(3) 撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
[關(guān)鍵詞]地質(zhì)災(zāi)害 地震 地理學(xué)習(xí) 教育 互聯(lián)網(wǎng)
2008年，一場(chǎng)地震毀了汶川的寧?kù)o。2010年，一場(chǎng)地禍又毀掉了玉樹的安詳。2013年4月20日又是一場(chǎng)地震同樣讓雅安陷入了災(zāi)難和痛苦。由于應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)及時(shí)、人民子弟兵的快速救災(zāi)投入、還有一方有難八方支援的中華精神，我們?cè)诘卣鹬幸淮斡忠淮慰匆娏藗ゴ蟮牧α颗c奇跡，但是我們仔細(xì)品味中卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)，地震中，常有市民因跳樓逃生而受傷。事實(shí)上，地震發(fā)生時(shí)不顧一切向外沖反而更危險(xiǎn)。
雅安蘆山地震，重慶震感強(qiáng)烈，目前兩人受傷。其中一男子因恐慌從三樓跳下，腦部重傷，經(jīng)治療現(xiàn)生命體征基本穩(wěn)定。王某的鄰居徐女士介紹，地震發(fā)生時(shí)，該樓居民匆忙從住處跑出，樓梯間擠滿居民，且多為老年人，情急之下王某從三樓跳下，頭部著地，當(dāng)場(chǎng)昏迷，附近居民立即撥打120將其送至附近醫(yī)院。據(jù)了解，跳樓者王天智系四川省安岳市人，現(xiàn)年37歲，現(xiàn)居重慶市江北區(qū)海爾路溉瀾溪塔山村，來重慶務(wù)工10余年，事發(fā)時(shí)獨(dú)自在家，因地震恐慌且樓道人員眾多，便從三樓的窗口跳下。
那么我們?nèi)绾翁岣呶覈?guó)國(guó)民對(duì)于地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急知識(shí)儲(chǔ)備呢？當(dāng)?shù)卣鹎娜粊硪u，這樣的慘劇還要再重蹈多少回呢？我們應(yīng)該如何面對(duì)地震，在地震中正確逃生，如何分辨地震的來源等等？在我們中學(xué)地理的教育實(shí)踐中就顯得尤為重要了。
首先，我們需要來看看我們的鄰國(guó)――日本。
日本作為地震多發(fā)國(guó)，在培養(yǎng)國(guó)民的危機(jī)意識(shí)、加強(qiáng)防災(zāi)教育方面，有一些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。20世紀(jì)90年代以來，日本進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家危機(jī)管理，建立起一套從中央到地方的危機(jī)管理體制，大力提高全國(guó)的應(yīng)變能力。在危機(jī)管理體系中，日本政府根據(jù)不同的危機(jī)類別，啟動(dòng)不同的危機(jī)管理部門，各級(jí)政府部門都設(shè)有負(fù)責(zé)危機(jī)管理的處、室。相關(guān)部門印制了形形的地震防災(zāi)手冊(cè)，指導(dǎo)民眾平時(shí)要準(zhǔn)備好收音機(jī)、飲用水、食物、藥品等應(yīng)急物品并經(jīng)常清點(diǎn)，以及對(duì)居室家具進(jìn)行加固等。日本的地震教育做到了從娃娃抓起，一些小學(xué)經(jīng)常舉行防震演習(xí)，教育孩子們一旦發(fā)生地震不要慌亂，要保護(hù)好頭部，從容有序躲避。日本主婦也積累了豐富的室內(nèi)防震經(jīng)驗(yàn)。由于地震可能引發(fā)燃?xì)夤艿榔屏焉踔粱馂?zāi)，因此一覺察到大地?fù)u動(dòng)她們就立即關(guān)閉廚房火源，打開可出逃的門窗。日本家庭通常會(huì)準(zhǔn)備幾個(gè)“防災(zāi)袋”，里面有多種應(yīng)急用品，包括食品、飲用水、藥品、手電筒、毛巾、口罩、繩索、口哨等。主婦們會(huì)定期檢查和更換這些應(yīng)急用品，以防過期或失效。在辦公室、商場(chǎng)、街道等其他場(chǎng)合，日本也設(shè)計(jì)了不少避險(xiǎn)和互救方式，比如牢記發(fā)生地震時(shí)避免停留在貨架或懸空物體附近，一些公共場(chǎng)所繪制有詳細(xì)的逃生路線圖等。
在中國(guó)，從08年汶川地震后，關(guān)于地震救援以及自救等問題已經(jīng)暴露無(wú)疑，很多地方也相應(yīng)的舉辦或者開設(shè)課程和拓展訓(xùn)練等等。
那為何效果平平呢？究其原因無(wú)他。主要原因有以下幾點(diǎn)：
一、形式主義。
很多地方開展的所謂地震自救等等課程或者拓展訓(xùn)練，無(wú)非是想要尋求刺激，或者做為娛樂項(xiàng)目，根本就無(wú)心進(jìn)行實(shí)際的學(xué)習(xí)。
很多地方不過是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而隨機(jī)性集中進(jìn)行地震救援訓(xùn)練。
二、國(guó)內(nèi)地震教育停留在科普日。
當(dāng)前比較嚴(yán)重的問題是我國(guó)缺乏針對(duì)地震的危機(jī)教育，廣大普通民眾對(duì)地震并沒有比較清醒的認(rèn)識(shí)，也缺乏地震應(yīng)急救援和逃生知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在這樣的情況下，要是華北地區(qū)未來真的發(fā)生大級(jí)別的地震，就會(huì)造成異常嚴(yán)重的后果。
盡管在很多城市，每年時(shí)不時(shí)有一些社區(qū)、學(xué)校或者其他一些單位進(jìn)行地震知識(shí)的普及和地震救援、逃生的有關(guān)演練，但是一般都是在科普日等一些特定的日期才這樣做，平時(shí)則很難看到這樣的景象。
“目前我們?cè)诳破杖者M(jìn)行的一些地震教育，主要是象征意義，并沒有多大的實(shí)際意義。”孫進(jìn)忠表示，實(shí)際上，要很好地對(duì)民眾進(jìn)行地震教育，就是要讓地震教育成為老百姓日常生活的一部分，當(dāng)成日常的事情來做，而不能是僅僅在科普日等特殊日子做做樣子。
《2012科學(xué)發(fā)展報(bào)告》稱，中國(guó)需要建立和實(shí)施的一個(gè)強(qiáng)有力地震學(xué)教育拓展計(jì)劃應(yīng)該包含3方面內(nèi)容：一是建立一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)和平臺(tái)在地震來臨時(shí)向公眾提供地震發(fā)生的信息、地震相關(guān)現(xiàn)象的科學(xué)解釋和目前地震科學(xué)的前沿研究成果；二是成立一個(gè)專門組織來制定和實(shí)施一個(gè)對(duì)社會(huì)公眾、中小學(xué)生、大學(xué)生和一般科學(xué)團(tuán)體進(jìn)行長(zhǎng)期地震科學(xué)教育和宣傳的計(jì)劃；三是針對(duì)中國(guó)內(nèi)地大學(xué)只有少數(shù)開設(shè)地震學(xué)或固體地球物理學(xué)本科專業(yè)、缺乏地震學(xué)教育的現(xiàn)狀，加強(qiáng)高校對(duì)地震學(xué)學(xué)科的重視和關(guān)注。
下面我們談?wù)勅绾纬闪⒁粋€(gè)專門組織來制定和實(shí)施一個(gè)對(duì)社會(huì)公眾、中小學(xué)生、大學(xué)生和一般科學(xué)團(tuán)體進(jìn)行長(zhǎng)期地震科學(xué)教育和宣傳的計(jì)劃。
一、教育從娃娃抓起。
首先，我們要強(qiáng)化現(xiàn)有學(xué)生和民眾的地震自救常識(shí)教育。如：發(fā)生地震時(shí)，住在樓房里的居民應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震，也可躲在墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等易于形成三角空間的地方；正在教室上課、公共場(chǎng)所活動(dòng)的師生，應(yīng)迅速抱頭閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)、辦公家具下躲避。要遠(yuǎn)離外墻、門窗、陽(yáng)臺(tái)，不要乘坐電梯，也不要跳樓逃生，而應(yīng)走安全通道。身體遭到地震傷害時(shí)，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，不要驚慌和大聲呼救，注意保存體力，確保呼吸暢通，設(shè)法用石塊、鐵器等敲擊物體，發(fā)出聲音，爭(zhēng)取與外界聯(lián)系等。
二、特殊機(jī)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)給中小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。
學(xué)校或者相關(guān)政府單位應(yīng)該成立起有效的機(jī)構(gòu)，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震自救教育，以學(xué)生學(xué)習(xí)影響長(zhǎng)輩等為逐級(jí)影響，眾所周知中小學(xué)生本身就具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，以他們特有的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行影響，這樣的影響在最初并非明顯，但是到了后期，這樣的自救思想影響將會(huì)以一種飛速影響的姿態(tài)傳播擴(kuò)散。
三、利用高速互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播。
現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度已經(jīng)不可同日而語(yǔ)，雅安地震不過發(fā)生十分鐘，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的新聞快訊已經(jīng)開始急速傳播。
那么，當(dāng)學(xué)校舉行定期或者固定的課程進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害自救學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就可以充分利用互聯(lián)的強(qiáng)大力量，以視頻、電影、新聞、自救方法、案例等等來告訴學(xué)生們，如何在地震等強(qiáng)大的地質(zhì)災(zāi)害來臨時(shí)進(jìn)行自救和自我逃生。
結(jié)語(yǔ)
地震，已經(jīng)不再是離我們近距離的事情了，我們，應(yīng)該讓自己抱持居安思危的意識(shí)，對(duì)未知的災(zāi)害防患于未然，誠(chéng)然預(yù)警是非常的重要，但是突發(fā)狀況，在大自然的力量下是無(wú)所不在的，我們應(yīng)該倡導(dǎo)，摒棄死板的的教科書，靈活多變的讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)地理，而不是讓地理如同一門功課一樣，就算課上如何的激情，回家卻毫無(wú)作用。既然與我們的生活本身就息息相關(guān)，我們就更加的應(yīng)該讓地理學(xué)習(xí)改革的腳步較快速度。
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回到北京，無(wú)數(shù)次地?fù)艽蚋赣H的號(hào)碼，想確證年邁的他身在何處，可任憑我?guī)缀鯎軌牧穗娫挵存I也無(wú)法找到父親。電視里不斷傳來地震的慘烈畫面，耳畔是家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親哀痛的，整個(gè)夜晚心亂如麻無(wú)法入眠，哀痛和擔(dān)心充斥著漫長(zhǎng)的黑夜。早上六點(diǎn)，我再一次開始與成都聯(lián)系，終于在今天找到了父親，聽到話筒里闖來慈父的安詳?shù)穆曇簦胰玑屩刎?fù)，懸掛的心落了地。電話里得知父親去了在郊區(qū)的平房，住在了親戚家，因?yàn)橛嗾鸬年P(guān)系，昨晚出來躲了好幾次，可因?yàn)樵谕饬苡炅耍芰诵┖７畔码娫挘议L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。一整天，不斷收到朋友們關(guān)切的問候，都說平安就好，我卻久久不能平靜，很難真正安心做事。
我的父親和家人平安無(wú)恙，可是我的家鄉(xiāng)，我的四川卻正倍受煎熬，歷經(jīng)劫難！想到這些，心如刀割。電視里，那一張張似曾相識(shí)的面孔、那一個(gè)個(gè)鮮活的生命、那一座座熟悉的城鎮(zhèn)此刻竟化為烏有，變成廢墟，真是讓人痛心不已。
就在一周前的五一假期，我剛回成都探望了父親，并前往峨眉山、樂山旅游，重溫少年時(shí)代在四川老家的美好記憶。沿途，我驚訝于四川的飛速發(fā)展，眉州、樂山這些城鎮(zhèn)整齊的街道，現(xiàn)代化的城市建設(shè)，繁榮的商貿(mào)給我留下了深刻的印象，為此感到欣喜和自豪。前兩天還和同在外地的老鄉(xiāng)分享四川之行讓我欣慰的體驗(yàn)，可萬(wàn)萬(wàn)不敢相信，今天、此刻，電視里的那個(gè)地方竟是我的四川老家！滿目瘡痍，哀鴻遍野，泣血巴蜀。心中怎一個(gè)悲字了得！
一個(gè)生我養(yǎng)我的故土，一個(gè)盛滿少年記憶的地方，幾十個(gè)小時(shí)前它還安詳富饒，卻眼看它轟然倒塌，這份揪心難以言表。巴山蜀水是天府之國(guó)，是自然的寵兒，家鄉(xiāng)父老千百年耕耘和傾注全部心血的這片土地以安逸富庶聞名于世，此刻卻被大自然無(wú)情捉弄。奪走的不僅是精心經(jīng)營(yíng)的物質(zhì)成果，更有逾萬(wàn)的無(wú)辜生命。哀四川，哀家鄉(xiāng)。
不幸中，終有一大萬(wàn)幸。中國(guó)政府在本次災(zāi)難面前表現(xiàn)出了迅速、有力的賑災(zāi)作風(fēng)。信息透明度比較高，媒體的報(bào)道也積極高效。醫(yī)務(wù)人員敬業(yè)的身影，中國(guó)軍民萬(wàn)眾一心渡過難關(guān)的種種行動(dòng)讓人深受感動(dòng)。我相信，這讓全世界都看到了一個(gè)在無(wú)情的災(zāi)難面前表現(xiàn)出大國(guó)風(fēng)范的中國(guó)。也許，災(zāi)難讓我的家鄉(xiāng)損失了改革開放三十年眾多物質(zhì)建設(shè)的成果，卻通過災(zāi)難體現(xiàn)了在歷經(jīng)三十年的改革開放后的精神收獲，中國(guó)人的更加成熟和理智。
多難之邦必興，災(zāi)難帶給我們無(wú)限的傷痛，也讓我們意識(shí)到更多需要進(jìn)步的空間。川西歷來都是地震多發(fā)地帶，這次地震的中心汶川一帶歷史上已經(jīng)發(fā)生過極重大的地震。
按理說，應(yīng)該加強(qiáng)防范，比如在樓房的修建上早應(yīng)該多下功夫，注重抗震級(jí)別。尤其醫(yī)院、學(xué)校之類的建筑更是抗震級(jí)別需要升級(jí)。學(xué)校教育中有關(guān)地震逃生的技巧非常重要，這能保證人們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻幸免遇難。據(jù)我所知，這些方面，日本做得極好，雖然是地震多發(fā)國(guó)家，東京的摩天大樓卻巋然不動(dòng)，日本民眾的逃生知識(shí)普及率非常高。這些都非常值得學(xué)習(xí)。
另外，在地震發(fā)生不久，我們立刻發(fā)現(xiàn)，在巨大的自然災(zāi)害面前，世界各國(guó)都向我們伸出了援助之手。那份真摯的人道關(guān)懷讓深處艱難困境的中國(guó)人民感到溫暖。美國(guó)、澳大利亞、日本、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)表示只要我們有需要就可以派出援助隊(duì)伍幫助賑災(zāi)，大有老兄受難了，有事隨時(shí)說一聲的意思，讓人頗受感動(dòng)。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，若是開放救援隊(duì)伍，讓國(guó)外有經(jīng)驗(yàn)的賑災(zāi)團(tuán)體進(jìn)入四川進(jìn)行救援未嘗不是件好事。這些國(guó)際人道組織和國(guó)家援助隊(duì)伍有著豐富的抗災(zāi)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)針對(duì)地震的救援知識(shí)、強(qiáng)烈的人道主義精神。他們會(huì)幫助中國(guó)政府更好地完成賑災(zāi)任務(wù)，救出更多的生命。目前，所有的重點(diǎn)就是救援抗災(zāi)，利用一切有效的資源去挽回生命就是最大目的啊。
這時(shí)，電視里再一次傳來地震中罹難同胞的不斷攀升的人數(shù)，心在滴血。相信這一次的大難能夠構(gòu)筑中華民族在21世紀(jì)眾志成城，一座新的人的價(jià)值高于一切不倒的豐碑。
這個(gè)周末，我們歐美同學(xué)會(huì)商會(huì)和2005委員會(huì)將會(huì)組織一場(chǎng)抗震救災(zāi)的捐款活動(dòng)，為在四川地震大災(zāi)害中受難的同胞，獻(xiàn)上我們的一份愛心。
目前，在未成年人安全方面雖然出臺(tái)了相應(yīng)的法律條文，但是對(duì)于安全管理方面的權(quán)利和義務(wù)等細(xì)節(jié)還沒有具體的規(guī)定，而且通常情況下，校園安全事故多較為復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)校在處理這類安全問題時(shí)，比較棘手，所以學(xué)校有時(shí)只能采取保守性措施，用“圈養(yǎng)”的管理方式，降低安全事故發(fā)生率[1]。
二、小學(xué)安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象的思考與對(duì)策
（一）改變管理理念，以人為本
對(duì)于當(dāng)前小學(xué)生的安全管理問題，校方在管理中，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度的過分依賴、對(duì)科學(xué)技術(shù)的非理性崇拜等表明，小學(xué)生的安全管理實(shí)踐中，狂熱追求絕對(duì)安全，在管理中一定程度上失去了人性化，曲解了“以人為本”的真正含義，當(dāng)安全被人們所崇尚，當(dāng)冒險(xiǎn)性活動(dòng)在本質(zhì)上被遭到質(zhì)疑時(shí)“,圈養(yǎng)”就已經(jīng)成為了安全管理價(jià)值觀的必然產(chǎn)物[2]。因此，要想改變安全管理中的“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，首先就需要從改變管理者的管理觀念開始。安全管理者，要端正管理理念，不要完全依賴管理規(guī)則，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生對(duì)自己角色進(jìn)行定位，要遵循利于學(xué)生身心發(fā)展的理念，不能把一味的禁錮與束縛當(dāng)成管理的主要手段，注重學(xué)生的主體性，在控制好安全事故的同時(shí)，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而構(gòu)建出一個(gè)充滿人文色彩的安全管理圈。
（二）強(qiáng)化“人防”，加強(qiáng)安全管理
學(xué)校在安全管理過程中，要強(qiáng)化“人防”管理。推行“一崗雙責(zé)”的加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，工作制度，要明確安全管理人員的工作職責(zé)。學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)人登記和值班制度，并可以在課間設(shè)立兩級(jí)安全崗：一是在樓道拐角處設(shè)置教師安全崗，制止學(xué)生不安全行為；二是培養(yǎng)小小文明勸導(dǎo)員，在操場(chǎng)上巡視并及時(shí)勸導(dǎo)不文明的行為。另外，教務(wù)處要對(duì)教學(xué)秩序、課間和課外活動(dòng)秩序、教學(xué)設(shè)施安全情況等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，要保證有檢查、有記錄、有簽字，真正落實(shí)督促整改情況。
（三）提高安全意識(shí)與能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣
在學(xué)校的安全管理工作中，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力是重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師要合理引入安全事故的案例，例如，2013年，重慶彭水縣的一所小學(xué)就發(fā)生了一場(chǎng)學(xué)生踩踏事故，導(dǎo)致數(shù)十人受傷；2013年，重慶合川區(qū)某小學(xué)學(xué)生為了救落水好友，不幸身亡；2014年重慶某校，兩名小學(xué)生由于發(fā)生口角而引起的打架致傷事件等等。通過這些安全事故案例，來增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。同時(shí)，要多開展一些安全實(shí)踐活動(dòng)從生活學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣。比如，火災(zāi)是一種常見的安全性事故，在火災(zāi)中學(xué)生的受傷率較高。因此，教師就可以播放火災(zāi)預(yù)防措施的相關(guān)資料視頻，也可以開展一些學(xué)生火災(zāi)的逃生訓(xùn)練，并對(duì)相關(guān)逃生知識(shí)進(jìn)行安全教育講解，降低火災(zāi)發(fā)生時(shí)對(duì)學(xué)生造成的傷害。另外，要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，規(guī)范樓道管理，過馬路走斑馬線，加強(qiáng)學(xué)生午餐管理，確保學(xué)校飲食安全，養(yǎng)成師生的安全習(xí)慣。
(四)建立全面的安全保障體系，提高安全防范意識(shí)
小學(xué)生安全管理問題是一項(xiàng)系統(tǒng)化、復(fù)雜性的工作，僅僅局限于學(xué)校的單方面管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且保障學(xué)生的安全也不只是學(xué)校的責(zé)任與義務(wù)。因此一定要聯(lián)合其家長(zhǎng)、社會(huì)一同參與到小學(xué)生的安全工作中來。需要建立起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)合安全保障體系，對(duì)小學(xué)生安全進(jìn)行全方位管理。例如，對(duì)于地震災(zāi)害的防護(hù)，學(xué)校就可以組織學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校和學(xué)生共同參與安全的宣講會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行地震現(xiàn)場(chǎng)的逃生演習(xí)，使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)地震防護(hù)知識(shí)有更加深入的了解。而媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全管理和應(yīng)對(duì)措施的宣傳，使人們認(rèn)識(shí)到安全行為的重要性，并能夠提高安全防護(hù)能力；當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)度校園安全管理工作的監(jiān)督，多多開展安全主題的宣講座談會(huì)，提高安全防范意識(shí)。總之，在校園安全管理工作中，要發(fā)揮出家庭、校方和社會(huì)共同管理的優(yōu)越性，減少安全事故的發(fā)生。
全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【1】
根據(jù)省和嘉興市有關(guān)做好防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的精神和要求，海寧市結(jié)合工作實(shí)際，在全市范圍內(nèi)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)，并取得了良好的社會(huì)宣傳效果。
一、高度重視，精心組織，確保防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。
為進(jìn)一步增強(qiáng)全市廣大人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能，提高城市防災(zāi)減災(zāi)能力，為平安海寧建設(shè)夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。海寧市政府高度重視，成立了防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳活動(dòng)協(xié)調(diào)小組，市應(yīng)急辦主任高云躍任組長(zhǎng)，市政府辦公室副主任張彝、朱永強(qiáng)、市民防局局長(zhǎng)祝金燕任副組長(zhǎng)，市委宣傳部、市公安局、市民政局、市安監(jiān)局、市衛(wèi)生局、市科技局、市氣象局、市供電局等為成員單位，下設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室，辦公室設(shè)于市民防局。并專門召集市級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位召開宣傳活動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)議，要求各相關(guān)部門充分認(rèn)識(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)工作的重大意義，密切協(xié)調(diào)、積極配合，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，確保全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的順利開展并取得實(shí)效。市民防局會(huì)同市應(yīng)急辦在充分征求相關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，聯(lián)合擬制印發(fā)了《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)方案》的通知(海民防[2010]1號(hào))。要求各牽頭部門和協(xié)助部門認(rèn)真按照活動(dòng)方案，結(jié)合本部門宣傳活動(dòng)重點(diǎn)，精心籌劃宣傳載體、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，確保集中宣傳取得實(shí)效。并按照安全有序的活動(dòng)原則，周密組織、嚴(yán)格要求，尤其是涉及人員疏散演練等活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，確保活動(dòng)安全有序。全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位，認(rèn)真結(jié)合本部門宣傳教育特點(diǎn)，制定了各自的宣傳工作方案，細(xì)化了活動(dòng)內(nèi)容，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)過問，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專人落實(shí)的工作格局。先后投入30余萬(wàn)元用于宣傳經(jīng)費(fèi)，為全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，并取得良好社會(huì)效果。
根據(jù)《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動(dòng)方案》，全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各有關(guān)部門緊密圍繞關(guān)注生命安全、加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)這一主題，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，面向社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極參與，組織開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見、通俗易懂的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。
一是組織開展主題集中宣傳活動(dòng)。5月9日上午，市人民政府應(yīng)急管理辦公室和市民防局聯(lián)合舉辦大型廣場(chǎng)宣傳，啟動(dòng)了全市防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。市民政、科技、公安、衛(wèi)生、氣象、安監(jiān)等13個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)積極參與。廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)緊緊結(jié)合民生主題，不僅發(fā)放了數(shù)千份防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，還有民防應(yīng)急指揮車、交通應(yīng)急救援車、消防宣傳車進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。特別是現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)受到市民的追捧。印有防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問答題十分搶手，市民們有的認(rèn)真細(xì)致觀看現(xiàn)場(chǎng)展示的各類防災(zāi)知識(shí)圖片展示、有的翻閱防災(zāi)知識(shí)資料手冊(cè)，并互相切磋，不停地請(qǐng)教咨詢現(xiàn)場(chǎng)的宣傳人員，整個(gè)廣場(chǎng)上洋溢著濃厚的關(guān)注生命安全，加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的互動(dòng)式活動(dòng)氛圍。此次廣場(chǎng)集中宣傳活動(dòng)，共展示防災(zāi)減災(zāi)圖板100余塊、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)資料、手冊(cè)1000萬(wàn)余份(冊(cè))、參與防災(zāi)減災(zāi)問答互動(dòng)的居民群眾達(dá)1200余人次。
二是組織社區(qū)開展宣傳教育活動(dòng)。在宣傳周期間，各鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))向社區(qū)居民群眾開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座、播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片和開展各種形式的宣傳教育活動(dòng)，并在城鎮(zhèn)主要路口、廣場(chǎng)、大型商場(chǎng)等公共場(chǎng)所以及社區(qū)懸掛防災(zāi)減災(zāi)宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)。許村鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳走進(jìn)專業(yè)市場(chǎng)，在中國(guó)家紡城里設(shè)置了30多塊內(nèi)容涉及地震、煤氣爆炸等方面的應(yīng)急逃生知識(shí)展板。人防(民防)宣傳首次走進(jìn)市場(chǎng)展示。長(zhǎng)安鎮(zhèn)專門印發(fā)《512防災(zāi)減災(zāi)日專刊》3000份，下發(fā)到村(社區(qū))、中小學(xué)和企業(yè)，宣傳警報(bào)、地震自救常識(shí)、警報(bào)試?guó)Q的音響信號(hào)種類，公示了鎮(zhèn)城區(qū)防空襲疏散地域和路線區(qū)分示意圖，專刊成為長(zhǎng)安鎮(zhèn)區(qū)居民的搶手貨。海昌街道舉辦了主題為不畏天災(zāi)，科學(xué)應(yīng)對(duì)的抗震減災(zāi)科普講座，中國(guó)科協(xié)老科學(xué)家科普講師團(tuán)走進(jìn)社區(qū)普及防災(zāi)知識(shí)。中國(guó)地震局研究員徐德詩(shī)老師介紹了今年以來全球發(fā)生的地震災(zāi)害情況，干部群眾進(jìn)一步了解地震發(fā)生的原因，什么叫震級(jí)、烈度、如何較合理的避震、如何科學(xué)地自救和互救等知識(shí)。斜橋鎮(zhèn)的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)走進(jìn)企業(yè)，在達(dá)利制衣有限公司向工人發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳圖片展示和疏散演練。鹽官鎮(zhèn)則在5.12的晚上放起了科普電影《突發(fā)事件的應(yīng)急自救》，300余名群眾觀看。并將防災(zāi)減災(zāi)圖版式展示放進(jìn)社區(qū)與學(xué)校。
三是組織學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)。市教育局組織全市學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)、課外活動(dòng)、技能競(jìng)賽和疏散演練，在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報(bào)，布置了以學(xué)防災(zāi)知識(shí)、講公共安全為主題內(nèi)容的知識(shí)墻報(bào)。5.12當(dāng)天選擇了2～3所初級(jí)中學(xué)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。市第一初級(jí)中學(xué)、南苑中學(xué)、紫微高級(jí)中學(xué)、獅嶺中學(xué)等學(xué)校通過多次演練，提高了疏散速度，優(yōu)化了疏散方案，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)得到加強(qiáng)。
四是組織媒體開展宣傳教育活動(dòng)。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，開設(shè)專欄專題，播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳片，并組織對(duì)全市防災(zāi)減災(zāi)工作以及集中宣傳活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。市民防局以海寧日?qǐng)?bào)專版的形式，向全市廣大讀者和受眾介紹防災(zāi)減災(zāi)日常知識(shí)和人防(民防)相關(guān)知識(shí)，并充分結(jié)合今年5月12日首次試?guó)Q防災(zāi)減災(zāi)警報(bào)這一舉措，向廣大居民群眾刊發(fā)試?guó)Q公告和對(duì)防災(zāi)減災(zāi)警報(bào)與防空警報(bào)信號(hào)的識(shí)別方法。
今年的5.12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)周期間，廣場(chǎng)宣傳聲勢(shì)浩大，知識(shí)專刊入企入戶、實(shí)戰(zhàn)演練成效明顯，全市各鎮(zhèn)、街道人防系統(tǒng)會(huì)同有關(guān)部門全力動(dòng)員，開展3D立體式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，收到了良好的效果。實(shí)現(xiàn)了防災(zāi)減災(zāi)宣傳由單一到立體，由一個(gè)中心到全面開花的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新了宣傳工作方法，推進(jìn)了全市人防(民防)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的普及教育，推動(dòng)了防空防災(zāi)宣傳的深入開展。
三、以防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。
在認(rèn)真開展防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的同時(shí)，全市各鎮(zhèn)、街道，市級(jí)機(jī)關(guān)各部門還以當(dāng)前世博安保工作相結(jié)合，進(jìn)一步做好當(dāng)前防災(zāi)備災(zāi)的各項(xiàng)工作，深入查找災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患和防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)，制訂落實(shí)整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強(qiáng)救災(zāi)物資儲(chǔ)備，推動(dòng)防災(zāi)備災(zāi)工作的深入開展。
全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【2】
今年5月12日是我國(guó)第X個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，為了推進(jìn)我校平安校園建設(shè)，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，根據(jù)《鐵嶺縣中小學(xué)、幼兒園開展5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并取得了一定的實(shí)效。現(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳周開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、明確活動(dòng)主題
活動(dòng)開始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實(shí)施方案通報(bào)給全體師生，積極發(fā)動(dòng)全體師生投入到防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)中來，使全體師生明確今年主題：識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)祖貴清同志任組長(zhǎng)，全體教師為成員，明確每個(gè)人的職責(zé)，保證活動(dòng)的正常開展。
三、積極組織相關(guān)活動(dòng)
1、5月6日，升旗儀式上，學(xué)校安全辦主任陳宏做了《識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能》為主題的安全教育講話，向?qū)W生宣傳自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如何正確積極地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的技能。
學(xué)校還利用學(xué)校門廳電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。具體宣傳口號(hào)有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起
(2)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)
(3)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)課堂 安全意識(shí)傳萬(wàn)家
(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí) 營(yíng)造安全家園
2、5月7日，召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳防災(zāi)減災(zāi)的科普知識(shí)，發(fā)放地震常識(shí)材料，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。
3、5月8日，制作防災(zāi)減災(zāi)展板，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。
4、5月9日上午進(jìn)行了防震安全演練活動(dòng)。上午9點(diǎn)40分，學(xué)校安全辦主任陳宏通過學(xué)校廣播發(fā)表講話，宣布演練注意事項(xiàng)，對(duì)演練活動(dòng)的時(shí)間安排進(jìn)行了詳細(xì)說明，并要求各部門、各班級(jí)按照演練方案各就各位，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
9點(diǎn)42分，隨著警報(bào)聲的響起，緊急避震演練開始。各班學(xué)生在班主任的組織下，以最快的速度躲避到課桌下面進(jìn)行避震。1分鐘后，緊急疏散警報(bào)發(fā)出，進(jìn)行緊急疏散演練。學(xué)生們立即起立形成單列縱隊(duì)，雙手抱頭，按照預(yù)定疏散路線，在疏導(dǎo)員的指揮、組織下，有序疏散。為防止出現(xiàn)擁擠和踩踏事故，走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處均安排有疏導(dǎo)員接應(yīng)。不到1分鐘，所有師生全部撤離到學(xué)校操場(chǎng)，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，宣布演練結(jié)束。
下午以今天的準(zhǔn)備，為了明天生命的延續(xù)為主題，各班上一堂主題班會(huì)課，通過開展本次活動(dòng)，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，提高小學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進(jìn)行。
5、5月10日舉行一次防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)答題活動(dòng)。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)的開展，不僅再次落實(shí)了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，保障少年兒童的生命安全和健康成長(zhǎng)，確保校園平安、穩(wěn)定。
在以后的工作中，我校還將一如既往地將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂地成長(zhǎng)!
全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動(dòng)總結(jié)【3】
5月1日是《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》(新修訂)實(shí)施五周年紀(jì)念日，5月12日是汶川大地震六周年紀(jì)念日、也是全國(guó)第六個(gè)防震減災(zāi)日。
根據(jù)《莆田市地震局關(guān)于印發(fā)莆田市201X年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周暨科技人才活動(dòng)周防震減災(zāi)宣傳演練活動(dòng)方案的通知》(莆震[201X]12號(hào))精神，我區(qū)利用4月26日-5月16日，大力開展了多種形式的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)公眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一、及早布置，認(rèn)真組織
我辦對(duì)此次宣傳活動(dòng)高度重視，為了使本次宣傳活動(dòng)順利開展，我辦及時(shí)學(xué)習(xí)市局文件精神，認(rèn)真研究、部署各項(xiàng)宣傳工作。尤其是對(duì)活動(dòng)日程、宣傳內(nèi)容、宣傳形式進(jìn)行了周密部署。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各中學(xué)、中心小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳點(diǎn)、各示范學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，認(rèn)真扎實(shí)地開展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、編印和發(fā)放防震減災(zāi)宣傳材料：為加大防震減災(zāi)科普知識(shí)的宣傳力度，秀嶼區(qū)地震辦組織編印了《地震群災(zāi)之首》(折頁(yè)宣傳手冊(cè))和《莆田市秀嶼區(qū)防災(zāi)減災(zāi)我能行科普宣講手冊(cè)》。手冊(cè)采用通俗易懂的形式，介紹了地震成因、地震前兆、防震準(zhǔn)備及自救互救等基本常識(shí)，深受了廣大干群的歡迎。并提前發(fā)放由市地震局編印的《防震減災(zāi)科普課堂》、《防震避震常識(shí)》折頁(yè)、《農(nóng)村磚房屋抗震設(shè)防知識(shí)》掛圖、DVD等地震科普宣傳材料給我區(qū)的防震減災(zāi)示范校。
2、活動(dòng)期間，我辦積極營(yíng)造宣傳氛圍，利用區(qū)政府大門外側(cè)圍墻的重要宣傳媒介，展示多條防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。并利用區(qū)科協(xié)的科普宣傳欄，張貼防震減災(zāi)宣傳掛圖，開展防震知識(shí)宣傳。內(nèi)容涉及：做好防震準(zhǔn)備、特定環(huán)境避險(xiǎn)、自救互救辦法、科學(xué)救助知識(shí)等。
3、在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。
為提高學(xué)校師生對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)變能力，5月13日上午，秀嶼區(qū)地震辦在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進(jìn)行地震科普宣傳。
整個(gè)活動(dòng)共分為兩個(gè)階段：
第一階段由學(xué)校組織開展地震應(yīng)急逃生演練。
隨著地震警報(bào)聲的響起，各班主任指揮全班同學(xué)立即護(hù)住頭部并蹲下，當(dāng)警報(bào)聲再次響起時(shí)，學(xué)生則在老師的指揮下有序撤離教室。在對(duì)第一次演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，學(xué)生回到教室再次演練。學(xué)生有序逃生到操場(chǎng)上的安全地帶，用時(shí)3分25秒，完成本次演練，并再次對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
第二階段由區(qū)地震辦和教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生們分發(fā)宣傳材料，并展示地震科普展板供學(xué)生參觀。
本次演練活動(dòng)提高了師生的防震減災(zāi)意識(shí)，有利于提高他們應(yīng)對(duì)地震災(zāi)難的能力，以點(diǎn)帶面，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的目的。
4、群發(fā)短信。
我辦利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，向區(qū)直各機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部群發(fā)提高防震意識(shí)，居安思危;預(yù)防為主，防范未然。的信息共3000多條，提高大家的防震意識(shí)。
5、積極配合市局、電影公司在秀嶼區(qū)市政公園放映《飛躍地心》防震減災(zāi)宣傳電影
5月14日晚上7點(diǎn)，有不少民眾自發(fā)聚集在公園一角，觀看了這部電影。影片講述了一個(gè)地震后重組家庭，重點(diǎn)關(guān)注地震后人們精神健康、心理?yè)嵛繂栴}，側(cè)面反映了地震災(zāi)害給人民群眾造成的重大精神傷害。以療傷和溫暖為主基調(diào)，采用真人與動(dòng)畫相結(jié)合的拍攝方法，不乏地震時(shí)地動(dòng)山搖的大場(chǎng)面，在展現(xiàn)主人公積極樂觀的生活態(tài)度的同時(shí)，給觀眾傳遞了積極的正能量。
6、組織各學(xué)校開展地震應(yīng)急演練等活動(dòng)。
各中小學(xué)根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，通過召開主題班會(huì)、專題講座、征文比賽、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識(shí)和災(zāi)害自救互救能力。
老師、同學(xué)們：
早上好！今天是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，今天至4月5日，是第二個(gè)“學(xué)校安全教育周”，主題均為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。因此，福建省教育廳、福州市教育局、長(zhǎng)樂市教育局發(fā)出了“關(guān)于開展‘安全教育日’和‘ 安全教育周’活動(dòng)的通知，要求各個(gè)學(xué)校認(rèn)真抓好安全教育，不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。
安全是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的前提，沒有安全平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教育教學(xué)秩序，就難以提升教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性，高度重視安全工作，始終堅(jiān)持把安全理念貫穿于一切工作之中，不僅大會(huì)講小會(huì)講，而且通過形式多樣的安全教育活動(dòng)和經(jīng)常性的安全大檢查，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
下面根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件通知精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我校開展第十四個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”和第二個(gè)“學(xué)校安全教育周”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)，我代表學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一部署，希望全體師生積極參與，認(rèn)真執(zhí)行，提高能力。
一、大力營(yíng)造安全教育氛圍。利用星期一的晨會(huì)舉行安全主題教育啟動(dòng)儀式，讓全體師生知曉今年“安全教育日”和“安全教育周”的主題是“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”。通過校園廣播、校園網(wǎng)、校宣傳刊、校電子屏幕等方式，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。
二、大力倡導(dǎo)安全教育進(jìn)課堂。安全教育進(jìn)校園的根本點(diǎn)應(yīng)該是安全教育進(jìn)課堂，通過第一課堂主陣地的滲透作用，讓安全教育進(jìn)學(xué)生的頭腦。同時(shí)充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。
三、大力開展形式多樣的安全教育活動(dòng)。圍繞“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”安全教育主題，學(xué)校組織開展下列活動(dòng)：學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播出一批安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校和班級(jí)各出一期安全教育專刊，觀看一部安全教育電視片，舉行一次以“安全教育”為主題的國(guó)旗下講話，舉辦一場(chǎng)安全知識(shí)教育講座，舉行一場(chǎng)主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。
四、大力開展防災(zāi)減災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急避險(xiǎn)演練。根據(jù)火災(zāi)、交通事故、游泳溺水、擁擠踩踏、食物中毒等突發(fā)事件和地震、洪水、泥石流、山體滑坡、雷擊等地質(zhì)災(zāi)害的規(guī)律與特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展應(yīng)急避險(xiǎn)演練活動(dòng)。為此，學(xué)校將舉行一次以防震為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練，舉行一次以防臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪澇為重點(diǎn)的應(yīng)急疏散逃生演練。通過積極開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育和應(yīng)急疏散逃生演練，不斷增強(qiáng)全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范自救能力。
生命無(wú)價(jià)是因?yàn)椴荒苁Ф鴱?fù)得的，因此，我們大家都應(yīng)該十分珍愛生命。珍愛生命的關(guān)鍵點(diǎn)是重視安全，重視安全的根本點(diǎn)是既要有強(qiáng)烈的意識(shí)，還必須具有防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。相比較來說，強(qiáng)烈的意識(shí)是很容易形成的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到太多的悲劇，但防范和處置各種自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力的培養(yǎng)卻不是那么容易的。
