時間：2023-05-31 09:33:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇考試后的感想，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
承受不住的我
一個人窩在被窩里嚎啕大哭
同學(xué)不斷的安慰
我清醒了許多
失敗像深秋里帶有寒意的風(fēng)
雖然不如春分和煦，
不如夏風(fēng)炙熱
卻能把果實吹紅。
失敗像磨石
雖然能夠把靈魂磨痛
甚至要滴血，
卻會豐富自己的生命
就算失敗的很慘
我不會因此而低頭
不會彎下我高貴的身脊
不會無價值的折磨自己
用眼淚侵泡嘆息
我會重新選擇走向成功的開始
這次考試的失敗
只能說明我沒有努力
要想證明自己，
就要努力做出成績
就像長在山谷里的野百合
在它還沒有盛開的時候
別人把它當(dāng)成雜草
但一旦她努力的開放后，
它那一塵不染的潔白在一堆雜草中是那么的耀眼
也許現(xiàn)在的我只是一株默默無聞的雜草
但終究有一天
我會努力讓自己成為那株盛開的百合！
我現(xiàn)在要做的
不是在這里嘆息
而是抹干淚
收拾好心情
調(diào)整好情緒
向成功走去
“從不所欲”不從心
人的一生，總是晴轉(zhuǎn)陰雨，陰雨冰雪轉(zhuǎn)晴。
不過，
晴，晴不過十日
就在6月26日那天，我經(jīng)歷了人生起跑后的第一個關(guān)卡，這不得不使我倍感壓力．我想；雖然這個關(guān)卡很矮，但我要跳過去，要完美的跳過去卻很難，雖然這個關(guān)卡很矮，但我要努力跳過去，要比別人跳的更好，給以后留下經(jīng)驗，讓以后的路更好走一些。
以前我年幼無知，覺得畢業(yè)考沒什么大不了的．如今我長大了，才知道畢業(yè)考是一件多么重要的事，它關(guān)系到我們的人生．考好畢業(yè)試是我們每個人的愿望。
現(xiàn)在畢業(yè)考都以經(jīng)過去了，我都放假了．可是成績還沒出來，真是的放假也不讓我安寧點，難道你不感道緊張和恐懼嗎？雖然考好考壞都能上中學(xué)，可是中學(xué)的好壞關(guān)系到你能不能上尖子班。還有這份成績單要永遠(yuǎn)記錄下來，陪伴你一輩．有些考好了的的人長大后想起來就是開心、微笑，而那些考壞了的人長大后想起來就是傷心、后悔，有的連想都不敢想，難道你不會傷心后悔嗎？世上有許許多多的藥，可是偏偏沒有后悔藥．但是錯了就錯了，卻不能一錯再錯，只有自己努力了！
雖然有些人考砸了，但別灰心．只要你肯努力，就一定能成功。
平川四中初一：田苗
時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了，現(xiàn)在就更多了。
期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要認(rèn)真、寫完后要檢查什么的。還把桌椅重新排了一下。
終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張試卷被監(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學(xué)都仔細(xì)地看著試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這么難。我只能拿起筆一題一題的認(rèn)真地寫。
放假了，我都沒有下去玩，而是在家里想著我會開幾分。可算是等到了發(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分?jǐn)?shù)終于知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。
雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺對不能放棄，要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在定崗實習(xí)已顛末了一周多左右，固然光陰還不算長，然則卻有許多和學(xué)生時期不合的感想感染。僅僅一周的光陰固然對付我們來說光陰不長，然則，我們卻有許多別樣的感想感染。在我們照樣一個學(xué)生時，當(dāng)我們感想感染著先生的教育時，我們有時會感到當(dāng)學(xué)生好累呀，感覺如果以后我們要當(dāng)先生的時候，我們確定會對我們的學(xué)生好好的，不會用嚴(yán)厲去觀待它們，然則當(dāng)我們真正做了先生以后會發(fā)明，一味地和順是弗成能的，有時候嚴(yán)厲一點也是很需要的。在這一周的光陰里，我們和當(dāng)?shù)氐慕處煂W(xué)了許多器械，先生們對付我們的請教都很有耐心的進行解答，不會感到到厭煩，同時也不會對付我們有什么隱瞞不想說的地方。對付先生對付我們的態(tài)度，我們認(rèn)為了很大的溫暖。很感謝當(dāng)?shù)氐南壬鷮Ω段覀兊闹笇?dǎo)，同時也很感謝我們的指導(dǎo)先生，她們不厭其煩的教育讓我們學(xué)到了許多，對付教授教化上的不懂的地方，先生們也會教育我們許多，而且不僅僅是教授教化上的內(nèi)容，在生活上也給了我們很大的贊助。
固然光陰不長，然則我們在教授教化歷程中，也會發(fā)明一些問題，此中最主要的便是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在教授教化歷程中，我們會發(fā)明有些學(xué)生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發(fā)明他們對付新先生會有一種新奇卻又恐懼的一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都邑表現(xiàn)出一種很不在乎的樣子，然則當(dāng)他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感到。你會發(fā)明有些學(xué)生，觀著很用功，然則當(dāng)他們考試的時候卻考不出造詣來，然則另外一些學(xué)生你會發(fā)明固然他們觀著感到上課沒有好好聽課，然則到了考試的時候，你會發(fā)明，他們的造詣卻會有相對好的造詣，這些都是我們想不到的。所以面對這些造詣的時候我們也會表現(xiàn)出很大的詫異，會有很大的不解，所以方面對他們的造詣的時候照樣有一點不知道如何應(yīng)對的。
固然僅僅是一周多的光陰，然則我們照樣學(xué)到了許多的，同時也有許多不夠的地方必要我們進行改正和學(xué)習(xí)，這對付我們來說僅僅是一個開始，我們必要做的，還有許多，在以后的日子里，我們還會有許多的機會進行學(xué)習(xí)，希望我們可以向著一個越來越好的偏向成長，同時也不會辜負(fù)先生們對付我們的指導(dǎo)，希望我們可以會有一個好造詣，為了以后的學(xué)習(xí)繼承盡力，向著更好的偏向，更有力的偏向成長。
開學(xué)的心得及感想600字
新學(xué)期來到了，我站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，在這條求學(xué)路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。
其實我的愿望與大家一樣，那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽教師講課，上課要進取發(fā)言，不僅僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還期望自我能在每一次的考試上考出好成績，我明白，要做到這些是十分艱難的的，可是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。
我們在學(xué)習(xí)中也是十分有樂趣的，看到那里你必須會不相信吧，聽我慢慢告訴你。
我們有很多好朋友，例如，在數(shù)學(xué)中，我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著手，漫游數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的樂趣;在語文中我們和中國的優(yōu)美文字一齊歡鬧;在英語里，我們對著ABC在笑;歷史里，我們學(xué)習(xí)著古老中國的故事……還有很多很多，這就是我們歡樂的發(fā)源地，我們靈魂的升華!
我的夢想就是將這些在初中所學(xué)的知識刻在我的腦子里，，好讓自我今后的各科考試?yán)锶〉脙?yōu)異的成績。
我明白，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標(biāo)不一樣，如今我漸漸長大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作。在自我平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自我的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著自我的目標(biāo)前進吧!大聲喊一聲：“新學(xué)期，我來了!”
開學(xué)的心得及感想600字
開學(xué)第一周，基本是在圖書館和教室度過的。每一天充實地忙碌著。跨專業(yè)，沒有本科專業(yè)基礎(chǔ)，壓力不是一般地大。這從我這周以來猛增的食欲便能感知到。但索性，自覺還是在自我所能掌控的范圍之類。生活有規(guī)律的作息著。六點起床，喝蜂蜜水，吃早餐，操場上讀英語每個細(xì)節(jié)我都當(dāng)成享受。在經(jīng)歷了周三一天不斷往返于研七教室（學(xué)校某教學(xué)樓6層）和二教6層的匆忙與大汗淋漓后，我那輛歇息了近兩個多月的自行車又被我從車棚里拉出來派上了用場。有些課沒聽太明白，大部分時間自我還是在惡補、自學(xué)。慢慢感悟到自我大學(xué)本科四年，學(xué)到最受益終身的莫過于養(yǎng)成了靜下心學(xué)習(xí)的本事。每晚九點以后在操場上和同學(xué)邊聊天邊跑步，除了一種征服自我懶惰的滿足感之外，更享受的是學(xué)校操場上青春洋溢的酣暢感覺。
學(xué)習(xí)始終是我的生活主旋律，盡管偶爾也會犯點小懶，效率不是太高。新的階段，班級的概念更進一步的淡化模糊了。宿舍里新的室友，基本上目前都還屬于君子之交淡如水的類型。盡管有過一兩次臥談，話題無非也就是情感。我不是一個很喜歡和他人談?wù)撟晕业那楦械娜耍傆X得每個人都有自我的故事，沒有必要和外人談及。如果非要以交換彼此的故事來當(dāng)作打開友誼的大門，我不習(xí)慣。或許一向我就不是一個擅長很快地與人建立感情的人吧！僅有長時間地相處下去，才明白彼此的性格合不合拍。時間會證明友誼的真與假。表面的和諧，不是我所希冀的友誼。
呵呵！總覺得自我在一點一滴地成長著。淡定了許多，看開了許多。很多自覺還不錯的習(xí)慣慢慢在培養(yǎng)著，一些不好的陋習(xí)也在努力一點點地克制。近來天氣變化多端，連我這個堅持鍛煉的人也竟然感染熱傷風(fēng)了。繼咳嗽，嗓子冒煙之后，今日開始轉(zhuǎn)為流鼻涕。自嘲還好不是甲流。即便有點小不適，今日的香山之旅照舊實施。雖說早上起來風(fēng)有些大、溫度涼了些，可是到了山上開始爬的時候，迷人的陽光也就出來了，汗水驅(qū)走寒意，真是舒服極了。伴著音樂，一級一級臺階，踏實地邁著，真誠的幸福！
秋天來了，生活很完美。吸取教訓(xùn)，不再權(quán)衡事情的利益，簡單真誠的做好該努力做好的一切，就很滿足。微笑生活每一天，加油！
開學(xué)的心得及感想600字
歡樂的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門敞開了，新學(xué)期也隨之來到。今年，我最終步入了六年級的門檻，距離“初中”這個充滿未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。
六年級是小學(xué)生活的最終一道“天塹”，學(xué)習(xí)過程中必定會出現(xiàn)更多的困難，可是，沒有任何難關(guān)是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。
新學(xué)期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一齊，共同談?wù)撝倨诶锏娜な隆Ｒ酝ゲ幌嘧尩膶κ忠不貧w了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們那里，不知實力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時難下辯論。
在新的學(xué)期里面，我們又要開始努力地進行學(xué)習(xí)了。教師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，期望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著：才剛剛開學(xué)就被打垮了，在以后那么長的時間里，可怎樣在班里站穩(wěn)腳跟啊？
這一星期，我們便被冠予了這一“光榮”。
當(dāng)我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
在為期2個工作日的學(xué)工過程中，我們都從剛踏進勞技中心的無所謂事到看著自己平生第一次制作的涼亭模型漸漸成行時的喜悅和自己心中那份小小的驕傲，從看著陌生的道具時的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時的沾沾自喜……這些都無疑在我們的成長反應(yīng)方程中添加了條強烈催化劑。學(xué)工時碰到這樣那樣的“翹腳”也是再所難免，不同于平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰，需要自己給自己堅強地打上滿滿的鼓氣，加上獨立的思考和數(shù)次的嘗試，或許失敗的最后還是失敗，但在精神上卻早已是成功了的，因為有所努力、有所付出學(xué)會獨自解決問題就是學(xué)工的目的和做人的方向標(biāo)。
勞動后的感想（二）
轉(zhuǎn)眼又是一個春秋，曾幼稚的我們以另一種全新的面貌又來到勞技中心學(xué)習(xí)。
與初一時相同，每個班都要學(xué)習(xí)兩個專業(yè)。有烹飪、陶瓷、黑白攝影、模擬駕駛、服裝設(shè)計等等。每個人都期待老師說出自己喜歡的專業(yè)，等了半天都沒說出來，我們班的人都急得像螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。“老師您快說啊！”我也在心里著急的說。終于，老師說：黑白攝影和模擬駕駛。大家歡呼起來，模擬駕駛可真是熱門呢！
在等待了漫長的假期后，我們終于坐車來到了這里。依舊是位漂亮的女來帶我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們上的第一節(jié)課是關(guān)于攝影的歷史，攝像機的來歷，還看了許多名家作品。第二節(jié)課就是外出環(huán)節(jié)，三人一小組，各背臺黑白相機。左拍拍，右拍拍，趁人不注意還來個偷拍。第三節(jié)課是叫我們弄膠卷。我們那一組不知怎么回事，36張僅余12張了，看著別人在一旁歡呼雀躍，我卻當(dāng)眾哭起來了。最后，連老師也來安慰我了，還給了我一大堆底片。第4節(jié)課便是洗照片了，這一次非常成功，我和同伴十分開心，不是一次失敗就永遠(yuǎn)失敗，努力也會有成功的那天。
有了對攝影的自信，開始了下半周的課程。同學(xué)們都懷著極高的熱情開始了模擬駕駛。1，2節(jié)課都是理論課，第三課才“上路”，沒想到這么難，點火、掛檔、打轉(zhuǎn)向燈，招招都麻煩，弄了這個忘了那個。第四課時考試時，大部分同學(xué)都有A，我卻得了個A-，
不過也很開心，畢竟努力過了。
反思期末考考差的周記【一】
語文與數(shù)學(xué)的期末考試的分?jǐn)?shù)我已經(jīng)知道了，我想對自己說：因為我這一次考得不好，但是我會多努力的。以后，我要多用功，多寫作業(yè)，多讀，多想。不能再像以前那樣馬馬虎虎了。我會用陶行知的“每天四問”來激勵自己和鞭策自己。每當(dāng)我遇到不會的問題的時候，我會邊讀邊想，不要因為遇到一點點難的問題，就不去想如何去解決它，而是把它晾在一邊!如果遇到不會的題目，我們可以向同學(xué)或者是老師請教，別人在講解的時候，一定要注意聽講。
但是我也有很多的缺點，如果有一道題目拿不定主意的時候，我就會去依靠別人，但我知道這樣是不行的，難道要依靠別人一輩子嗎?而且我做作業(yè)的時候總是粗心大意。
總之，通過這次期末考試，我認(rèn)識到了自己很多的不足和缺點，以后我會更加細(xì)心的，更加仔細(xì)，更加努力的!我想對自己說聲：加油!
反思期末考考差的周記【二】
自背上書包，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是，五年級上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中，我看到了自己的優(yōu)點和缺點!。
雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎而做錯的。其中有一道題，是因為我不復(fù)習(xí)錯的。還有就是因為我不經(jīng)常看新聞聯(lián)播答錯的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事!
這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。
這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文，填空錯了。有的是因為我不按老師的要求做，翻譯詞組錯了，以后，我要聽老師話，多背課文。
科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有意識到這個科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷!導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的考試提供借鑒。缺點是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績!
反思期末考考差的周記【三】
期末考試成績出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!我拿起試卷好好的反思了一番。
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)!
1、作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會抱怨學(xué)習(xí)的苦累，有時會覺得學(xué)習(xí)的東西對自己以后的工作毫無用處。但我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法，是思維的技巧，這才是學(xué)習(xí)的真諦，而我們以后要用到的也是這些方法，而學(xué)習(xí)的樂趣就在這，理解了這些，你就不會感到學(xué)習(xí)的苦累了。
2、學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣，很想睡覺，那么，我可以告訴你，你還沒有真正的投入到課堂中，投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去，時刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說出來，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入，才能體會到上課學(xué)習(xí)的樂趣。
3、作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時，你總會覺得心煩意亂，毫無頭緒，覺得作業(yè)如此之多，根本就做不完。那么你還沒有熔入作業(yè)中，有時你可以把作業(yè)當(dāng)成一個游戲，在做之前先計劃一下時間，這樣你會感到作業(yè)一點不多，然后開始“游戲”，而作業(yè)最大的快樂也在其中：每當(dāng)你做完一道題，你的心中就會涌出一股成就感，那么在做完所有的作業(yè)后，你就會感到無比的喜悅，同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”，才能體會到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、考試是件最頭疼的事了。每次考試中覺得自己的無知和弱智。其實不然，只要你把考試當(dāng)成一場比賽?與時間和題目的比賽，在做題時放松心態(tài)，當(dāng)成是在做作業(yè)，那么你就能從考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢記，你很快就能得到提高，而考試的樂趣就在這。不會做不要緊，以后再改正。塌實面對，才能體會考試的樂趣。
5、學(xué)習(xí)并不是件煩人的事，只要你去感受學(xué)習(xí)的真諦，那你就不會這樣想了。你只要記住：學(xué)習(xí)是不會害你的。
6、學(xué)習(xí)其實是件很有意思的事。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
我是環(huán)控崗位，被安排在廣州地鐵3號線的同和站。廣州地鐵空調(diào)系統(tǒng)主要由四個系統(tǒng)組成：水系統(tǒng)、大系統(tǒng)、小系統(tǒng)、隧道通風(fēng)系統(tǒng)。水系統(tǒng)由冷凍水系統(tǒng)和冷卻水系統(tǒng)組成，以熱傳遞的方式為空調(diào)區(qū)域提供冷源。環(huán)控小系統(tǒng)指的是車站管理及設(shè)備用房空調(diào)、通風(fēng)(兼排煙)系統(tǒng)。大系統(tǒng)指的是車站站廳、站臺公共區(qū)的制冷空調(diào)及通風(fēng)(兼排煙)系統(tǒng)。隧道通風(fēng)系統(tǒng)為列車正常運行創(chuàng)造環(huán)境條件。這里主要介紹三號線空調(diào)系統(tǒng)。廣州軌道交通三號線呈南北Y字型走向，主線北起廣州東站，南到番禺廣場;支線北起天河客運站，于體育西路匯合。線路全長36.33km，全部為地下線路，設(shè)有十八個車站。
廣州地鐵三號線環(huán)控水系統(tǒng)根據(jù)車站間距與區(qū)間長度的具體情況，對不同區(qū)段風(fēng)別采用了集中供冷系統(tǒng)和單站獨立供冷兩種供冷方式。三號線在體育西路附近設(shè)有一座集中冷站(由三臺水冷式約克離心機組組成)，負(fù)責(zé)提供赤崗塔站、珠江新城、體育西路站、林和西路站、石牌橋站、崗頂站6個車站大系統(tǒng)的冷凍水。另外這六個車站一般每個車站設(shè)置了2臺約克風(fēng)冷式冷水機組極其附屬設(shè)備，為其提供小系統(tǒng)的冷凍水。其余12個車站采用獨立分站供冷凍水系統(tǒng)，在每個車站設(shè)立制冷機房，大小水系統(tǒng)合用冷源，制冷機采用水冷式約克冷水機組。
這一周通過對廣州地鐵的實地考察，以及在師傅講解下讓我對地鐵環(huán)控系統(tǒng)的運作，有了更深的了解。下周開始就要深入崗位，具體的去接觸了解設(shè)備了，只有緊跟師傅的步伐了，加油。
鐵路局實習(xí)周記【二】這周實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個星期的經(jīng)歷，一個個實習(xí)過的崗位：行車值班員(后文簡稱“行值”)、客運值班員(后文簡稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運營的重要組成部分，而我們在這些崗位上的經(jīng)驗體會就顯得非常寶貴。
這一周的實習(xí)當(dāng)中，我第一個跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個車站的運作，主動向本班值班站長匯報本班設(shè)備、設(shè)施的運作情況和各崗位的工作情況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對當(dāng)班行車組織施工登記及施工安全等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生異常情況時按照相關(guān)的程序能馬上做出應(yīng)對。以及在沒有設(shè)置low監(jiān)控時需要操作low的車站，兼任low監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒有緊急情況發(fā)生的時候相對較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點兒也不輕松，因為一旦發(fā)生緊急事件，他們就必須馬上做出應(yīng)對，將事故以最短的時間解決，并將影響降到最低。
在基本熟悉了行值的工作任務(wù)后，我開始了第二個崗位的實習(xí)——客值。客值的主要職責(zé)是要對本班的票務(wù)管理工作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照票務(wù)規(guī)章開展票務(wù)工作。安排并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作，進行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負(fù)責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù)，必要時可以臨時頂崗，讓整個車站的運作更為合理。跟崗之后我的感想是：客值的工作需要非常的認(rèn)真、細(xì)心與負(fù)責(zé)。因為與票務(wù)相關(guān)的工作必須要有兩人蓋章，并要在兩人以上在場的情況下才能操作，這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且，客值還需要時不時的頂崗，所以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神就是客值這個崗位的精髓。
之后我便開始了票亭的跟崗實習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進出票亭后要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡視崗時負(fù)責(zé)巡視崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個崗位非常辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的一個服務(wù)窗口，所以必須時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿意。
最后的兩天，我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的只要職責(zé)是幫助乘客，回答乘客的詢問，特別注意幫助老弱病，有困難及傷殘乘客。發(fā)現(xiàn)乘客攜帶超長、超大、超重的物品時，禁止乘客進站并耐心的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品，禁止攜帶“三品”進站。留意是否有精神異常、酗酒的乘客，禁止其進站。如發(fā)現(xiàn)可以人員時匯報車控室，必要時請求警務(wù)人員或其他同事幫助。定時巡視出入口制止擺攤、賣藝等違規(guī)活動。跟完崗我的感想是：廳巡其實責(zé)任重大，要留意整個非付費區(qū)的一個情況，在職責(zé)范圍內(nèi)按規(guī)章執(zhí)行一些緊急事故的處理。并不時的與乘客打交道幫助乘客解決一些問題，是車站運作中不可缺少的一環(huán)。同樣很重要的還有站務(wù)。站務(wù)員在付費區(qū)內(nèi)幫助乘客解決一些問題。在列車進站、停穩(wěn)、站離站時通過對講機上報車空室，并站在緊急停車按鈕附近，以便于發(fā)生緊急情況時可以馬上做出反應(yīng)。在客流量大時，要組織乘客排隊，并分散客流至各個車門候車，阻止關(guān)門時還沖向列車的乘客上車，勸阻他們耐心等待下一班列車。
這一周的實習(xí)生活，我已經(jīng)熟悉并學(xué)到了車站各個崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束，而是新的一個開始。在未來的實習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好，并不倦的向師傅們討教工作中的經(jīng)驗和注意事項，更加努力的做好自己。讓自己更上一層樓。
鐵路局實習(xí)周記【三】實訓(xùn)接近了尾聲，本周是廣州實訓(xùn)的最后一周。工作還是和往常一樣，我們跟隨巡檢班進行日常巡檢，做好相關(guān)記錄。本周所遇故障及處理：小PLC出現(xiàn)故障導(dǎo)致的風(fēng)機無法開啟問題。在智能低壓控制系統(tǒng)中，控制的設(shè)備主要有三類，一類是普通風(fēng)機，一類是隧道風(fēng)機，另一類是風(fēng)閥和碟閥。其中，風(fēng)閥和碟閥是由小PLC來控制，都是開關(guān)量的控制。利用小PLC的輸出模塊來控制風(fēng)閥和碟閥的開，關(guān)。輸入模塊來接收風(fēng)閥和碟閥的開到位和關(guān)到位狀態(tài)反饋。當(dāng)小PLC出現(xiàn)故障時，就不能控制風(fēng)閥和碟閥的打開和關(guān)閉，同時也不能收到風(fēng)閥和碟閥的開到位或關(guān)到位的狀態(tài)信息。那么為什么部分風(fēng)機也無法開機呢?由于部分風(fēng)閥是對應(yīng)風(fēng)機的聯(lián)動風(fēng)閥所以，當(dāng)風(fēng)閥故障，也就導(dǎo)致了風(fēng)機無法開機了。
時間不能后退，只能昂首挺胸去面對，時光一去不復(fù)返，歲月短暫應(yīng)去珍惜，日月如梭。從剛出生的嬰兒，如今已長大；從剛孵出的雞蛋，破殼而出，成為活蹦亂跳，無憂無慮的公雞……
一片荒涼的沙灘上，烏龜爺爺帶著一群小烏龜去沙灘深處教學(xué)，書房有眾多看守員，連將軍大錘也領(lǐng)著一群警衛(wèi)兵在嚴(yán)加看守著烏龜族的重地——書房。烏龜爺爺安排每一個小烏龜看同樣的書籍——《愛的的教育》，《上下五千年》，《一千零一夜》……小烏龜們認(rèn)認(rèn)真真，一字不漏看著書。惟獨有一只小烏龜捧著書，遮著臉，在睡覺，大家都不知道烏龜爺爺葫蘆里賣的什么藥。五分鐘，十分鐘，一小時過去了，那只小烏龜還在裝模作樣，混水摸魚，蒙混過關(guān)。就像我們年少時不懂事，淘氣，逃學(xué)。
烏龜爺爺抱著一大疊試卷宣布：“小烏龜們讓你們看得書看完了嗎？”“看完了！”小烏龜們齊聲喊道。“那么只要把這幾本書看完后的感想，主要內(nèi)容寫下那你們就能考上咱們?yōu)觚斪遄钣忻麣獾?ldquo;御風(fēng)小學(xué)”。烏龜爺爺發(fā)下試卷。小烏龜們齊刷刷地把試卷寫完。只剩下那只蒙混過關(guān)的小烏龜抓頭撓殼思考著，時間過的飛快，烏龜爺爺宣布全部入考，惟獨只剩下那只叫翠翠的重新考試。當(dāng)年那些小烏龜們，有的進入娛樂圈，有的進入演藝圈。只有那只當(dāng)年剩下的小烏龜竟然在乞討。烏龜中有一個提出一個建議，把當(dāng)年的學(xué)子聚集在一起，開一同學(xué)聚會。當(dāng)烏龜們在喝著醇厚香美的美酒時。然而，就在大家歡呼雀躍之際，那只曾因為貪睡沒看書的烏龜翠翠，悄悄溜走了。沒有書籍，他的頭腦沒有知識，他用什么去慶祝呢？
當(dāng)歲月的沙子，同樣從我們的指縫間流過，別人都掏出了金子，我們怎能不痛哭？
浙江寧波鄞州區(qū)荻江村六年級:陳蕊
一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、感悟生活
學(xué)生的寫作來自于身邊熟悉的生活，這種寫作需要一定的生活積累。有的寫作材料來自于閱讀以及閱讀后的感想與思考，這種閱讀活動以及由此而引發(fā)的感想與思考，也是生活的一部分。從心理學(xué)的角度出發(fā)，小學(xué)生的寫作實際上是客觀生活在學(xué)生內(nèi)心世界形成的表象的再次展示與闡發(fā)。這種內(nèi)心世界表象的穩(wěn)定性與鮮明度越高，就越有利于加工，也就越有利于學(xué)生寫出內(nèi)容真實、形象具體、情真意切的文章。所以，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感悟生活的這種必要性，要求老師要有意識地去引導(dǎo)學(xué)生愛山、愛水、愛人、愛物……并在這一基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生們對所見所聞有所思考、有所感悟、有所行動。
具體到怎樣去引導(dǎo)學(xué)生們觀察、感悟生活，可以從一個個小小的細(xì)節(jié)以及學(xué)生間對細(xì)節(jié)的交流開始，例如：上學(xué)路上，秋風(fēng)蕭瑟，看見樹葉飄落了嗎？樹葉是什么形狀、什么顏色？飄落的狀態(tài)又像什么？看到這些，你有什么想法？想起了什么事？能不能把它們寫在紙上？等等。這樣的觀察與感悟，不大可能一步到位，一蹴而就，但教師的多次引導(dǎo)，卻可以起到指路明燈與積累的雙重作用。久而久之，當(dāng)留心成為習(xí)慣，思考成為生活的必需，學(xué)生的寫作也就可以順手拈來，水到渠成了。
二、創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境，激發(fā)寫作欲望
寫作也有規(guī)矩，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，但這種規(guī)矩應(yīng)該是對學(xué)生寫作的積極引導(dǎo)而不是扼殺自由、桎梏思想，以至于到最后框死寫作的欲望。所以說，這種寫作的“規(guī)矩”，與其說叫“要求”，不如說叫“方向”——引領(lǐng)學(xué)生寫作的方向。
對小學(xué)生來說，寬松的寫作環(huán)境非常必要的。小學(xué)三四年級的學(xué)生，基于其身心發(fā)展特點，應(yīng)該是非常活潑、敏感而善于接納新事物，也有自己對事物的獨到觀點與看法的。即使那些性格內(nèi)向的孩子，在身心自由的環(huán)境下也是如此。這種情況下，如果教師能夠給予他們非常輕松且足夠?qū)捤傻膶懽鳝h(huán)境，他們必會高興地去說、去寫、去表達(dá)自己對生活的真實感受。同時，教師也要明白，開展寫作教學(xué)的最大目的，不是為了應(yīng)付考試得高分和難住學(xué)生，而是培養(yǎng)學(xué)生對于寫作的興趣和提高學(xué)生寫作的能力。所以，教師要使學(xué)生理解，寫作就是要學(xué)會用手中的筆說話，用手中的筆表達(dá)自己的所想、所感、所思。進而在這一基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生放心大膽地去寫心中所欲寫，發(fā)心中所欲發(fā)，沒有什么不可以寫，什么都可以寫。及至借助以部分學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作為榜樣、幫助建立優(yōu)秀習(xí)作展示平臺、寫作比賽等方式，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。
三、倡導(dǎo)個性化的寫作，展示寫作的個性美
學(xué)生有了必要的對于生活的觀察與積累，教師也幫助他們創(chuàng)建了寬松的寫作環(huán)境、激發(fā)起了寫作欲望，接下來，就是一個學(xué)生怎么寫的問題。這兒，教師的指導(dǎo)與指向是不可或缺的，意義重大。
很多指導(dǎo)小學(xué)生寫作的文章大家都說過，好文章要“誠實”。這個“誠實”的內(nèi)在含義是“真”，即心中怎樣想、怎樣感，筆下就怎樣寫，想得多就寫得多，感覺少就寫的少。絕不能瞎話、謊話、廢話、套話、大話、啰嗦話等等一大堆，而沒有人話。這是教師第一要告訴與要求學(xué)生的。第二，教師要指導(dǎo)學(xué)生，在形式上要采取一定的表達(dá)技巧，有自己的個性特色；在內(nèi)容上，要認(rèn)識到寫作是自我表達(dá)和與人交流的需要，是“自己的見聞、感受和想像”，要寫出真正屬于自我的特色與個性，包括思想、情感、語言、體驗等方方面面。這樣的寫作是真正的自我寫作、自由心靈的寫作，其個性化寫作之美也就必然極具張力。回歸到具體的作文教學(xué)課堂中，學(xué)生們的表現(xiàn)也就必然會性靈舒張、輕松自如了。
中華民族是一個偉大的民族，五千年文明史給我們留下了許多寶貴的財產(chǎn)，其中文學(xué)名著更是人類文化的精華。閱讀名著如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。但目前的現(xiàn)狀是，初中生忙于應(yīng)付考試，而缺少閱讀名著的興趣。所以，在初中語文教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的欣賞能力。
一、教師要極力營造一個閱讀名著的氛圍
可以在班級內(nèi)建立一個小型的閱讀書庫，以語文教材為引子，現(xiàn)在的語文教材中有很多文學(xué)名著的課文，這些精彩片段的同時，教師應(yīng)該對該名著進行充分的介紹，以引起學(xué)生的閱讀興趣，然后給學(xué)生布置閱讀任務(wù)，同時抽取一定的時間讓學(xué)生進行充分的討論，分享每位同學(xué)的閱讀心得。確定好某一部名著以后，制定相應(yīng)的時間表，同時要求學(xué)生寫讀書筆記，特別是寫好讀后的感想，對某一件事情的評議等。在閱讀的過程中，教師應(yīng)加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會略讀速讀精讀，教給學(xué)生運用各種閱讀方法，提高學(xué)生對文章的掌控能力。
二、在教學(xué)過程中，教師可以布置一些以名著為內(nèi)容的課外作文題目
比如，林沖為什么要上梁山，為什么他經(jīng)歷了那么多磨難才想到上梁上？關(guān)羽因為什么放曹操一條生路，這和他的哪些性格有關(guān)系？利用設(shè)置懸念和誘導(dǎo)的方法，激發(fā)學(xué)生對閱讀名著的興趣，主動去書中尋找自己想知道的東西。在收集這些問題的同時，讓學(xué)生交流解疑。組成各個討論小組，小組解答不了的，由小組代表質(zhì)疑，全班共同合作解決。這個自主交流階段，應(yīng)該促成學(xué)生廣泛思考、發(fā)言，甚至形成討論和爭議的局面。
三、利用電視劇激發(fā)學(xué)生興趣
現(xiàn)在好多的名著都被改編為電視劇，青春期的學(xué)生對流行時尚有著強烈的好奇心和追逐欲，抓住他們的這種特點，教師可以給學(xué)生播放一些熱播劇中的精彩片段，和自己自己閱讀過的原著進行對比，好多的影視作品很難恰到好處地表現(xiàn)著作中的精彩部分。比如，在《水滸傳》中描述魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西部分，作者不光把打斗過程寫得非常精彩，而且在刻畫人物形象及人物的內(nèi)心世界的表述也是非常生動，光觀看十幾分鐘的影視劇，學(xué)生不可能很好地領(lǐng)悟到這么多方面的信息。教師應(yīng)該讓學(xué)生將影視作品和名著進行充分的比較，讓學(xué)生更加深刻體會文學(xué)名著的獨到之處，需要學(xué)生用心靈去體驗，需要學(xué)生全身心地沉浸在人物的內(nèi)心世界中去，陶冶情操，增進智慧。
總之，名著所反映的社會現(xiàn)實豐富而深刻，對學(xué)生心靈、人格的培養(yǎng)有特殊的功效。培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的習(xí)慣是一個長期的工作，需要教師精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并長久堅持。
（作者單位 呂梁市招生考試管理中心）
