時(shí)間：2023-05-31 09:32:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春天的魅力，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
又是一年春來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇，世間的一切又拉開了新的帷幕。百鳥齊鳴是對(duì)春天的歡迎曲，百花齊放是花兒用它們美麗和芳香來(lái)將春姑娘接到。
嫩綠的麥苗和淡黃的油菜花構(gòu)成了春天的田野，山坡上蒼老的樹木如今已經(jīng)抽出了新芽，粉紅色的桃樹、淡黃色的杏樹、雪白的梨樹構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，鳥兒也可以在枝頭上盡情歌唱。
如果你是春天里的小鳥，你就能感受到溫暖的天空；如果你是春天里的魚兒，你就能感受到水的溫暖；如果你是春天里的小草，你便能感知大地的熱量；如果你是春天里的花兒，你便能感到陽(yáng)光的普照。
春天是一位愛(ài)打扮的姑娘，原來(lái)沉睡的動(dòng)物，在春姑娘的呼喚下也離開了它們的夢(mèng)鄉(xiāng)、灰暗的天空在春姑娘的打扮下也重放光彩、凍結(jié)的河水在春姑娘的打扮下也心花怒放……
春天，她在田野里、在河水里、在我們的心里。春天，是生機(jī)、是多彩與神奇的季節(jié)，這難道不是春天的魅力嗎？
教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解詩(shī)人添了“春天到了，可是”這幾個(gè)字以后的語(yǔ)言所富有的魅力。2.讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力。
教具： 閱讀材料課件
教學(xué)過(guò)程：
一、文字游戲?qū)耄腥胝Z(yǔ)言話題
1、師生游戲 對(duì)接詞語(yǔ)：老師——學(xué)生大人——小孩高——矮站——坐中國(guó)人——外國(guó)人；2、揭題：無(wú)論中國(guó)人還是外國(guó)人，都靠語(yǔ)言與更多的人得到交流，每一種語(yǔ)言都有著獨(dú)特的魅力，我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)感受語(yǔ)言的魅力。
二、略讀中梳理感知“語(yǔ)言的魅力”
1、回憶課文，故事發(fā)生在哪些人身上？
2、瀏覽第1段，分別說(shuō)老人和行人給你留下什么印象？
3、找出對(duì)老人的描述，讀出你的感受。
4、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)行人的心理。
5、梳理行人與老人的關(guān)系，引出詩(shī)人。（難道在繁華的巴黎大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和一個(gè)貧窮的失明老人就應(yīng)該這樣相處嗎？難道沒(méi)有一個(gè)人會(huì)被這樣的場(chǎng)景觸動(dòng)嗎？）
6、詩(shī)人看到木牌，看到不幸的老人，聽(tīng)到他的嘆息，——（引讀4自然段）（評(píng)價(jià)詩(shī)人）詩(shī)人的出現(xiàn)讓行人與老人有了聯(lián)系？（紛紛相助、慷慨解囊）
7、這截然不同的舉動(dòng)，令老人難以置信的結(jié)果，讓人意想不到的變化源于詩(shī)人的六個(gè)字：春天到了，可是
三、精讀中感悟品味“語(yǔ)言的魅力”
一）抓住“春天到了”，盡情渲染：看見(jiàn)春天的幸
1、體驗(yàn)春天
當(dāng)你看到“春天到了”有什么感覺(jué)？（自由說(shuō)）
讀這四個(gè)字，你看到了什么色彩？
2、吟詠春天
“春天到了”簡(jiǎn)單四個(gè)字，叫人浮想聯(lián)翩，我們總是禁不住用最經(jīng)典的詩(shī)句發(fā)出對(duì)春天的贊美。（吟誦古詩(shī)）
3、描述春天
“春天到了”簡(jiǎn)單四個(gè)字，讓人陶醉不已，讓我們來(lái)描述美好的春天。
出示：春天是美好的，那，那，那，那，怎么不叫人陶醉呢？（句式訓(xùn)練并把句中“人”換成不同角色練習(xí)說(shuō)話）
4、欣賞春天
“春天到了”簡(jiǎn)單四個(gè)字，讓人盡情欣賞。（配樂(lè)欣賞圖片）我們體驗(yàn)、吟詠、描述、欣賞贊嘆美好的春天，置身于春天之中，就只剩于良辰美景之中，宛如天堂般的享受。“但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。”宛如地獄般的痛苦！（屏幕變黑）
二）抓住“可是”對(duì)比，動(dòng)容悲嘆：不見(jiàn)春天的痛
1、（出示：春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)。）詩(shī)人用“可是”將天堂、地獄般的兩個(gè)世界，將“萬(wàn)紫千紅”與“漆黑一片”的兩重天聯(lián)系在一起，更讓我們感到老人的不幸。
2、（指導(dǎo)朗讀）這句話心酸的老人在心里說(shuō)了一遍又一遍：春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)。
不幸的來(lái)人，為自己而難過(guò)：強(qiáng)調(diào)“我”。痛苦的老人，為沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何的什么東西而悲傷：強(qiáng)調(diào)“什么”。可憐的老人，為看不見(jiàn)而嘆息：強(qiáng)調(diào)“看不見(jiàn)”。
3、（對(duì)比讀）春天到了，人們都陶醉其中，【可是我什么也看不見(jiàn)】春天到了，人們欣賞數(shù)不盡的美景，【可是我什么也看不見(jiàn)】春天到了，人們用明亮的眼睛看見(jiàn)一切美，【可是我什么也看不見(jiàn)】
4、（自由體驗(yàn)讀）（閉上眼睛）體驗(yàn)老人的黑暗世界，喊出他心中有多痛苦！
5、（范讀）是的，春天是美好的，……怎么不叫人產(chǎn)生同情之心呢？
三） 探究人物內(nèi)心，真摯抒發(fā)：心懷春天的情
1、補(bǔ)白文本，行人表衷腸
這句話來(lái)往的行人在心里說(shuō)了一遍又一遍：“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)。”
整個(gè)下午，巴黎街頭的行人怎么做的？老人看不見(jiàn)，但你一定會(huì)描述得很生動(dòng)。他們?cè)趺聪氲模啃腥藳](méi)有說(shuō)，但你一定會(huì)揣測(cè)得很準(zhǔn)確。
（1）合作探究（出示：合理想象不同身份的行人的心理和行動(dòng)，描述下午的情景）
提示人物：剛從郊外踏青歸來(lái)的小姐
大腹便便的商人西裝革履的紳士
穿著華麗的貴婦人坐著豪華轎車的官員
其貌不揚(yáng)的鞋匠放學(xué)回家的學(xué)生……
（2）分角色練習(xí)說(shuō)話：（提示）獨(dú)白：說(shuō)心理和行動(dòng)
旁白：“當(dāng)（）想到這個(gè)失明的老人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？”
（3）回讀小結(jié)：詩(shī)人的幾個(gè)字，讓所有的行人都為之一動(dòng)，當(dāng)（人們）想到這個(gè)失明老人，一生萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？
2、語(yǔ)序變換老人吐心聲
想象一下吧，繁華熱鬧的巴黎街頭，來(lái)來(lái)往往的行人紛紛向一位卑微的失明老人慷慨解囊，這樣的場(chǎng)景何嘗不是春天里的一道亮麗風(fēng)景？
盡管這一切老人一無(wú)所知，詩(shī)人卻用充滿魅力的語(yǔ)言表達(dá)了他的心聲，讓他在黑暗的世界里聽(tīng)到了一枚枚硬幣的相互觸碰的美妙聲響。（句相比較：用“可是”說(shuō)話）當(dāng)他明白了事情的原委，他一定會(huì)動(dòng)情地告訴詩(shī)人：（出示：春天到了，我什么也看不見(jiàn)，可是——）
3、深入引領(lǐng)詩(shī)人顯情懷
詩(shī)人摸著胡子滿意地笑了。他的這句話魅力何在？（以讀作答）
小結(jié)：“春天到了，可是”幾個(gè)字觸動(dòng)了人的內(nèi)心，消融了冷漠，使麻木的人成為了富有愛(ài)心的同情者。詩(shī)人的偉大之處就在于他將滿懷的濃厚感情化為詩(shī)的語(yǔ)言，去感染和啟發(fā)了無(wú)數(shù)的心靈，而幫助了弱者，也蕩滌了蒙塵的靈魂。
（齊讀最后一段）帶著這些感受再讀課文。
四、自讀中拓展升華語(yǔ)言的魅力
一句充滿魅力的語(yǔ)言激發(fā)了人內(nèi)心深處沉睡的同情之心，改變了世界。二戰(zhàn)期間，美國(guó)把舌頭、原子彈、金錢視為生存法寶，可見(jiàn)語(yǔ)言的魅力之大。（提煉閱讀材料中的語(yǔ)言魅力）
1、“我愿你是我女兒”的魅力在于（ ）。
2、“我只給蠢驢讓路”的魅力在于（ ）。
3、宣傳語(yǔ)“ 別踩我，我怕疼”的魅力在于（ ）。
4、全世界最具魅力的一句話只有三個(gè)字：（ ）。
“我愛(ài)你”——（擴(kuò)展說(shuō)話）（我愛(ài)你，媽媽、老師、小草、春天、大自然、祖國(guó)……）
沿著春天的呼吸，我走向田野。一路上，我看到了春天的微笑，那是漫山遍野的微笑，她笑在春風(fēng)里，她笑在春天的懷里。
人們?nèi)栽谖嬷抟\躲避寒風(fēng)時(shí)，她早已在準(zhǔn)備迎接夏日的暖陽(yáng)了。她是那樣的勤勞，她到廣場(chǎng)上幫小朋友把風(fēng)箏趕上天，到農(nóng)田里幫農(nóng)民讓嫩苗呼呼長(zhǎng)。
誰(shuí)都知道春天是愛(ài)美的，這一點(diǎn)她對(duì)誰(shuí)都不會(huì)隱瞞，大家只要談起春天就會(huì)想起她那愛(ài)美的性情。陽(yáng)光掃去了大地的寒氣，金黃色的迎春花被他裝束的渾身都是，草叢被她親吻過(guò)。她還在清泉面前梳妝，跟小溪流唱歌，還讓白云為她織件紗衣。
春天悄然無(wú)聲的走著。走著走著，就來(lái)到夏天。但她還是很活潑的，經(jīng)常與云雀、杜鵑在一起輕聲歌唱，還和嫩柳在雨中飄飄起舞，沒(méi)有小草的陪伴，她一樣和花朵玩得很嗨。她就是這樣，調(diào)皮的她還會(huì)有文靜的一面，讓人摸不著頭腦。
村頭的小溪享受著陽(yáng)光，盡管那條魚兒仍在啄食水草，可是一切仍在有條不紊的進(jìn)行著。樹林里牧童悠揚(yáng)的笛聲使你忘我的駐足傾聽(tīng)，村后竹林中的清靜，讓你淡泊世俗名利。這可能是百年前的春天，但是現(xiàn)在依然文靜淡雅。
春天也有著她自己無(wú)法訴說(shuō)的委屈：是她的辛勤努力才讓小草綠遍原野，讓樹蔭灑遍大地，讓花朵芬芳撲鼻，讓山泉甘甜可口;可人們把這一切都?xì)w功于夏天。春天無(wú)法抱怨，她更不可能向夏天去邀功，一切問(wèn)題只能“怪自己”。春天來(lái)得快，去的也快，那些攝影家們都無(wú)法記錄春天的蹤跡――她跑得實(shí)在是太快了，人們還沒(méi)有等到那一刻夏天就來(lái)了，于是人們只能歌頌夏天了。一切的委屈無(wú)處訴說(shuō)，她只得依然默默的奉獻(xiàn)著。
春天，有著青春的心態(tài)，愛(ài)美、活潑、文靜的性情;默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。她一點(diǎn)都不嬌氣，有著年輕人應(yīng)有的活力，春天來(lái)了，大地春暖花開;路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴！
陽(yáng)光把歲月和季節(jié)的寓言織成經(jīng)典。夏季，是生命蓬勃的季節(jié)。夏季，光合著甜美的果實(shí)。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有果實(shí)。我們從春天出發(fā)，抵達(dá)夏天。在夏季，可以更淋漓盡致地領(lǐng)略自然的魅力，一花一世界，一葉一自然。
夏季，滿是陽(yáng)光。陽(yáng)光，有著永恒的魅力。陽(yáng)光，有著鮮活的風(fēng)采。陽(yáng)光，是夏季的主旋律。夏季，是陽(yáng)光的季節(jié)。
（指導(dǎo)老師：金明春）
愛(ài)在春天
總是在無(wú)意間，品味大自然的靈氣，也讓自己的心靈得一片刻的安寧。再一次看那棵楊柳，羽翼漸豐，身姿綽約如飛天。搖擺的胳膊，輕輕地彈奏涌動(dòng)的春潮曲，是那樣的風(fēng)情和飄逸。時(shí)而靜若出擊前的猛獅，又時(shí)而動(dòng)若鷹擊長(zhǎng)空，總是那么的自信和堅(jiān)定。柔弱中的剛毅透在那油綠般的外衣上、軀干里，涇渭分明。個(gè)性的無(wú)限張揚(yáng)，源于春天里生命特有的沖動(dòng)所至。我兒今天整9歲，也如這楊柳般的成長(zhǎng)。在過(guò)去的歲月里，每逢這一天，我都被暖暖的溪流滋潤(rùn)。忘記了世界的所有，也不會(huì)忘記這一天，一個(gè)新的生命誕生，并且與我有關(guān)，這是我一生的牽掛。
成長(zhǎng)中的柳枝如歌，我兒的成長(zhǎng)亦如此。那一點(diǎn)點(diǎn)、一天天長(zhǎng)大的柳葉，就是兒成長(zhǎng)的縮影，也把我的生命變得豐富兒多彩。沒(méi)有給予你精彩的浮云和彩霞，只有一日三餐的呵護(hù)，用心鑄就你成長(zhǎng)的云梯。無(wú)論何時(shí)，都如這棵楊柳守護(hù)你的身旁。
榆錢兒油光锃亮的招搖，勾起人無(wú)盡的饞意。那是我兒時(shí)的野餐之一。而今，在兒的眼里普通的有些陌生。時(shí)代與環(huán)境影響和改變著人的一生，我無(wú)語(yǔ)。可又忍不住給他講這可餐的尤物，這是我的記憶和牽掛。你看那掛滿紙枝條的榆錢，形如硬幣般大小，且又相互結(jié)伴，疊在一起出生。春風(fēng)給了它們生長(zhǎng)的動(dòng)力，搭起了舞臺(tái)，就不再猶豫，頂風(fēng)冒雨的勁頭，就為了給春天增色。和楊柳相比，它們各有千秋，但又不爭(zhēng)斗，只把自己的魅力一面展示，這就是品格，自然的品格。童心未眠的兒又能知多少，體會(huì)多少，我不得而知，心里頓時(shí)涌起無(wú)限的祝愿。智者取其一二，我生足矣！
春天是一個(gè)多情的季節(jié)，也是一個(gè)充滿愛(ài)的季節(jié)，容易讓人暇想聯(lián)翩，因?yàn)橛袗?ài)，所以變得美好，這就是春天的魅力之處。平實(shí)的楊柳和榆樹不擇地、不吝嗇，總把陽(yáng)光的一面給予大自然，人生如此，豈不更好！我兒如此，豈不是更好！
CC124電影網(wǎng)歡迎你，更多好看，精彩電影盡在CC124電影網(wǎng)http：//www。cc124。info
我是春天的小雨點(diǎn)
寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)到了。春姑娘把我輕輕的撒落到沉睡的大地上，大地醒來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。我是誰(shuí)？我是春天的小雨點(diǎn)。
我飄啊飄，落到田野里，麥苗兒醒來(lái)了，它們搖著細(xì)小的腰身向我表示感謝。
我飄啊飄，飄落到森林里，活潑可愛(ài)的小松鼠醒來(lái)了，笨拙的狗熊也從樹洞里爬出來(lái)了，它們爆發(fā)出愉快的歡叫聲。
我飄啊飄,飄到了沉睡的大江上,被禁錮了一冬的江水奔騰了,呼嘯著,撞擊著,以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰 。歡叫著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小雨點(diǎn)。”
我飄啊飄，來(lái)到了草地上，小草醒來(lái)了，它們伸出小手為我舞蹈，合著風(fēng)兒一起歡唱：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”
云兒帶我到處旅行，風(fēng)兒做我的向?qū)В覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為需要水的生命服務(wù)啊。我是春天的使者，我把春天的魅力撒遍大地。
春天是綠的世界。田野是綠的；枝頭是綠的；小湖也是綠的。
春天是花的海洋，是樹的天堂。城里、鄉(xiāng)下、公園、田間，無(wú)處不見(jiàn)花草樹木。清香四溢的春蘭，笑臉初綻的桃花，潔白無(wú)暇的梨花……房前屋后，只要是有土的地方，就會(huì)長(zhǎng)出一些嫩綠的芽?jī)骸；▋簜冊(cè)诖汗媚锏恼賳鞠拢癖荣愃频母?jìng)相開放，把大地點(diǎn)綴得五彩繽紛。
細(xì)長(zhǎng)的柳條在微風(fēng)中吹拂著，溫柔地?cái)[動(dòng)著自己的修長(zhǎng)而又柔美的紙條，仿佛一群長(zhǎng)袖輕舒，細(xì)腰微扭的古裝姑娘，枝條上那嫩綠色的狹長(zhǎng)的葉片，猶如姑娘那脈脈含情的眼眉，那片片葉子都散發(fā)著春姑娘的魅力。
漫步郊野，行走在這燦爛的春光中，青的草、綠的葉、各色鮮艷的花，還有那清新純凈的空氣，這一切都讓你走到哪里爽到哪里。春天，你是多么令人賞心悅目。
春天來(lái)了，不管你走到哪里，我們都會(huì)又新的發(fā)現(xiàn)新的驚喜，只要你心中有春天，春天就與你同在。
美麗的小花壇
我家門前有一個(gè)小花壇,我經(jīng)常到那里捉蝴蝶.一年四季她都是那么美麗動(dòng)人.
春天來(lái)了,大地又恢復(fù)了生機(jī),小花壇里早以開滿了不少鮮花.其中開得最茂盛的要數(shù)迎春花了,她們小小的,讓人看起來(lái)小巧玲瓏.迎春花是金黃的,把小花壇裝點(diǎn)得金黃金黃,她們傳遞著春天的消息,讓小花壇春天特有的希望.
夏天悄悄地來(lái)臨了,一場(chǎng)暴雨滋潤(rùn)了所有的花草樹木.月季開了,她們迫不及待地穿上梅紅色的裙子,展現(xiàn)她們特有的魅力.月季花喜歡跳舞,她們隨著風(fēng)兒輕輕跳來(lái)跳去,好似芭蕾演員在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己的風(fēng)采.
秋天是個(gè)豐收的季節(jié).這時(shí)香氣撲鼻的桂花開了,不說(shuō)香飄十里,至少前前后后十幾家鄰居都沉浸在桂花香中.桂花不象玫瑰那么高雅,也不像梅花那么有姿態(tài),開花時(shí),那星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小花像滿天閃閃發(fā)光的星星,惹人喜愛(ài).
冬天的梅花格外引人注目,百花中也唯獨(dú)梅花頂著寒風(fēng)開出梅紅的花朵.古今中外,無(wú)數(shù)位詩(shī)人稱贊你高尚的品德,你堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,你是人們心中最美麗的花.
一年四季的小花壇,散發(fā)著各種不同的魅力,我愛(ài)小花壇的一年四季,她永遠(yuǎn)那么美麗動(dòng)人!
如果我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題是：請(qǐng)選擇一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)？如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的選擇＂校園＂．校園，你會(huì)感嘆，但是你聽(tīng)了我心目中的校園，你也會(huì)選擇它的．
在校園里的春天，她是生機(jī)勃勃的景象．樹叢中的樹，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗囊簧钾暙I(xiàn)給大自然和人類，它使大地美麗，它使空氣新鮮，它逢春不驕，它遇冬不懼．壇里的小草沒(méi)有樹木的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣艷麗多姿．可是，沒(méi)有小草的襯托，大樹不會(huì)引人注目；沒(méi)有小草的點(diǎn)綴，花朵不會(huì)光彩奪目．再說(shuō)那爭(zhēng)芳斗艷的，它在凜冽的風(fēng)中，美麗又堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)艷斗麗，各具豐姿，所以它是我們學(xué)習(xí)的＂不屈不撓＂．
校園，這就是我們的校園．它雖然沒(méi)有公園的美麗，也沒(méi)有名勝古跡的珍奇，但它有春天的美，還有著自己的魅力，它是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，是由園丁澆灌的百花園．它像四季海棠一樣，常年不敗，它像松樹一樣，青翠常年．再過(guò)十年，我們－－你的學(xué)生，也許駕駛著雄鷹搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；也許在奧運(yùn)的跑道上有我們的足跡；也許在科學(xué)大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有我們的身影．
在春天有生機(jī)勃勃的景象，在我心目中有它獨(dú)有的魅力，它是我們的校園．朋友們，校園是否是你們心目中的風(fēng)景區(qū)呢？
2、花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機(jī),形成了一種人工美和自然美的景色。
3、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
4、深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
5、雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
6、天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春*，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
7、我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)窗口那里不斷地滾進(jìn)濃霧，教室里簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春*，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。
8、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
9、校園的花壇里落著從樹上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
10、校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
11、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
走出門外，映入眼簾的是一片綠色。嗯，怎么回事？原來(lái)是春天來(lái)了。春姑娘穿著一件漂亮的綠衣，游遍了整個(gè)世界,她走到哪里，就把綠色帶到哪里。就這樣，世界變成了綠色，變得勃勃生機(jī)，變得更有魅力。
你看，小草又換上了新裝，穿上了精神的綠衣，如一個(gè)個(gè)小士兵。在微風(fēng)中與大自然搏擊，它們用平凡和堅(jiān)韌不拔譜出春的生機(jī)。
你看，各種各樣的小花兒爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放。它們用美麗和芳香譜出春的生機(jī)，與風(fēng)兒一起排下一支支舞蹈。
你看，白楊樹也抽出了新的枝芽，長(zhǎng)出新的綠葉,越長(zhǎng)越高，但它們永遠(yuǎn)像哨兵一樣挺立在那里，它們用正直譜出春的生機(jī)。
你看，蜜蜂又忙活起來(lái)了，有的在搬泥塊，應(yīng)付雨的到來(lái)。有的去拜訪花兒，它們用勤勞譜出春的生機(jī)。
你看，蝴蝶在風(fēng)中自由自在，無(wú)優(yōu)無(wú)慮的飛翔，與花兒伴舞，又增添一份美麗，它們用美麗和自由譜出春的生機(jī)。
你看，小鳥在藍(lán)天下，在白云下自由自在的游遍整個(gè)世界，它們用自由和歌聲譜出春的生機(jī)。
你看，雨在夜晚無(wú)聲的滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，它們用無(wú)私譜出春的生機(jī)。
你看，太陽(yáng)公公用陽(yáng)光普照大地，用溫暖譜出春的生機(jī)。
你看，冰也被陽(yáng)光的溫暖所感染，繼續(xù)歡樂(lè)的奔向遠(yuǎn)方，它們用歡樂(lè)譜出春的生機(jī)。
春，穿著青紗慢步來(lái)到校園，喚醒了沉睡在土地媽媽懷里的小草，送給小樹一件嫩綠的春裝，給予小花一個(gè)美麗的明天。春天，她送了我們的校園一個(gè)筆記本。
板報(bào)上有春的記事本，春真美麗，瞧！我們的板報(bào)以文章的形式來(lái)寫出春天的美麗和愛(ài)的春天。春的記事本可真可愛(ài)，一個(gè)個(gè)活潑的字穿著彩色的禮袍在鮮花中，在星空中，在金魚的護(hù)送下舞蹈展現(xiàn)春的活力與艷麗。
春，不是一個(gè)啥也不會(huì)做的小公主，她走過(guò)的地方總是那么生機(jī)勃勃。看！那里的板報(bào)用圖片來(lái)訴說(shuō)春的魅力，桃樹媽媽說(shuō)：“春姑娘，謝啦！瞧我的寶貝女兒——桃花都長(zhǎng)滿枝頭咯！”柳樹姐妹們說(shuō)：“我的頭發(fā)夠順了！春姐姐去忙你的吧！等你哪天到我家我來(lái)跳只舞送你！”小溪弟弟說(shuō)：“終于可以動(dòng)動(dòng)身子了！春呀！路過(guò)我家一定要喝一些水哦”……
我慢步在校園中，閉上雙眼靜靜的，靜靜的。一股涼爽中透著嫩葉的新味，張開雙手體察著春的存在，她正在你身邊看著你，對(duì)你微笑著，慢慢的，漸漸的，走進(jìn)春的世界，去把你的夢(mèng)追尋，就在春的世界里……
春的美麗好似樹枝上欲欲綻放的葉苞，好似一個(gè)純潔的天使降臨。
我被這春天的第一縷陽(yáng)光籠罩著，溫暖著。春，她在撫摩我……
小龍人特長(zhǎng)教育學(xué)校五年級(jí) 李羽晰
本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
春天，春暖花開的季節(jié)，一幅幅美妙的圖畫展現(xiàn)在我們面前。春天里，不時(shí)飄灑著陣陣春雨，它，讓我陶醉。
春雨不像夏天的雨一樣倔脾氣，也不像冬天的雨一樣冰冷無(wú)情，它細(xì)細(xì)的，如牛毛一般，不時(shí)輕輕唱著：
沙沙沙，沙沙沙……
它滋潤(rùn)的土地，大地松軟，花兒草兒冒出新芽，快速成長(zhǎng)，盡情釋放著自己的美。輕輕閉上眼，春雨好象是你的歌手，一次次在你耳邊唱起歌：
沙沙沙，沙沙沙……
它仿佛是春天的使者，呼喚著萬(wàn)物，呼喚著花草：“天氣溫暖了，發(fā)芽吧，發(fā)芽吧！”花草冒出芽來(lái)，大地生機(jī)勃勃；它呼喚著河流：“天氣暖和了，融化吧，融化吧！”，小河化了凍，重新流動(dòng)起來(lái)。一個(gè)新的世界，又一次展現(xiàn)在我們的眼前。
春雨給萬(wàn)物洗了澡，讓他們變得干凈，明亮，清晰。它涼涼的，打在身上并不想夏雨那樣重，而是輕輕的，像文靜的小姑娘一樣溫柔，點(diǎn)在你的身上，讓你感到神清氣爽。
我愛(ài)你，春雨！你溫柔嫻靜，你給大地做出了多么大的貢獻(xiàn)，讓他們煥然一新。你有天籟之音，唱出，彈出了多少美妙的音樂(lè)，你有著一顆多么美妙的心靈。那么多的詩(shī)人，都來(lái)贊美你，也許，這就是你的魅力所在吧！
我忘不了春雨，忘不了它的溫柔嫻靜，忘不了它的天籟之音，春天，始終聽(tīng)見(jiàn)這樣的歌聲：
沙沙沙，沙沙沙…。。
春雨，你讓我陶醉！
