時間：2023-05-31 09:32:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇與美同行，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
第三屆音樂教育名師大講堂活動于7月8日在北京市東城區(qū)天地劇場拉開了帷幕。作為一名工作在一線的音樂教師，我很久以前就開始關(guān)注這次活動了。因此，我懷著無限的憧憬早早地來報到，了解會議安排。三天中我往返于北京至武清的途中，但絲毫沒有感覺到疲憊，因為這次大會就像一塊磁石一樣吸引著我。
收獲與感動之一：本次大會出人意料地請來澳大利亞莫那什大學(xué)的莎拉·布魯克教授為教師們講解奧爾夫教學(xué)活動與中國課堂結(jié)合的情況。在與莎拉—布魯克老師的學(xué)習(xí)中，讓我感受到奧爾夫教學(xué)法的多樣性，也更驚訝于在看似熱鬧的音樂活動中竟包含了一個又一個的教育理念。在欣賞課《森林的歌聲》中，莎拉老師以一種新穎的方式向?qū)W生們講解了“曲式”這一概念，巧妙地進(jìn)行了“曲式結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)。課堂上沒有我們常用的課件，莎拉教授用語言為大家創(chuàng)設(shè)了一種故事情境，并請在座的老師們參與進(jìn)來。過去我常抱怨，我們的學(xué)生太多，不易在課堂中開展動態(tài)的教學(xué)活動，但這次在莎拉老師的課中，我發(fā)現(xiàn)參與者竟有二十多人，無論是節(jié)拍、旋律還是曲式的學(xué)習(xí)，都是請現(xiàn)場教師親自參與互動的，將平時我們通常嚴(yán)肅講解的內(nèi)容以活動的方式代替。而且每次活動過程中莎拉老師都會及時告訴參會教師這種活動背后蘊(yùn)涵的教育理念；當(dāng)我們做的不到位時，老師又會指出如果我們這樣做學(xué)生在課堂中會出現(xiàn)什么反應(yīng)。在整整一天的學(xué)習(xí)中，莎拉老師始終精神飽滿，當(dāng)我們知道她已經(jīng)連續(xù)工作了十幾天時，現(xiàn)場的每一位老師都被感動了。尤其是當(dāng)我們聽到吳斌老師說莎拉老師為這次大會講課分文不取時，我突然明白了教育的真諦是什么：教育不能用錢衡量，它是一種信仰、一種信念。
收獲與感動之二：本次大會是一次精心籌備的大會，除了上海、北京的幾位教師為大家展示的幾堂風(fēng)格各異的課外，還精選了第六屆全國中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評比中一等獎的六節(jié)課例。這幾堂課例涵蓋了戲曲、合唱、舞蹈、民歌、交響樂欣賞、唱歌教學(xué)等幾個不同方面，可見大會組委會的良苦用心。而這次的聽課，相對于上次的重慶之行可謂是另一場“獨(dú)特”的視聽盛宴。“獨(dú)特”在于，這場盛宴中不僅看到了各位一等獎授課教師幾個月來的成長與變化，更聽到了專家們的精彩點(diǎn)評——對課程的診斷性評價。在重慶的現(xiàn)場觀摩課中，我常常因為老師們出乎意料的設(shè)計環(huán)節(jié)和精彩的展現(xiàn)而激動不已，而這三天的大會則是與同行、專家們的思想碰撞，與自己靈魂的對話。到底這些課好在哪里，對我們更好地普及基礎(chǔ)音樂教育工作能起到什么樣的帶領(lǐng)作用，這才是更值得我們深思的。我也是在這次盛會中才體會和感悟到，原來每一位教師教學(xué)行為的背后，都蘊(yùn)涵著他們深刻的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，這不是一蹴而就的，一定要在平時的工作中多積累，下真功夫。
吳斌老師在第二天小學(xué)組的展示會上語重心長地告訴老師們，作為一名教師聽不同學(xué)段的課是非常重要的，會給你不一樣的感受。事實(shí)的確如此，第三天中學(xué)組的展示課使我覺得眼界被打開了，教學(xué)思路被拓寬了。中學(xué)組的聽課給了我太多的收獲。在課例《歡樂頌》中，我驚嘆教師竟以如此簡潔的語言概括了貝多芬與他的《第九交響曲》，當(dāng)全體教師和孩子們一起演唱《歡樂頌》時，我的眼睛濕潤了，我第一次感受到“歡樂”的震撼。朱海其老師精練、準(zhǔn)確地把握住了教材，在他講解的語氣和聽音樂的表情中能感受到他是多么熱愛音樂，而一個不為音樂“癡狂”的老師，又有什么權(quán)利要求他的學(xué)生去熱愛音樂呢？在課例《長江兩岸的漢族民歌》中，當(dāng)張蜀仙老師那動聽的歌聲和流暢的琴聲響起時，全場為之動容；在課例《中國古典舞》中，通過李鐵老師的講解，不僅讓學(xué)生體驗和收獲，也讓我這個舞蹈的門外漢對舞蹈有了想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。在這幾堂課中，我自己就像一個學(xué)生一樣，在教師的引導(dǎo)下不斷獲得知識與能量。
收獲與感動之三：在這次大會上給了我另一種感動的是各位點(diǎn)評專家的敬業(yè)精神。曹理老師七十多歲了，堅持場場不落，每次中間休息為了節(jié)約時間，她總是跑著去衛(wèi)生間；為了更好地點(diǎn)評，她提前備課、查百科全書、翻閱各種相關(guān)資料，并把每個教師講課光盤提前看至少三遍。我捫心自問，我又有幾次能將同一節(jié)課重復(fù)去看呢？很多教師都很喜歡曹理老師，爭先恐后地和她合影，老師除了每次都欣然接受外還很注意時間，當(dāng)講課老師上臺后曹老師就不再照了，她說要對講課的老師表示尊重。曹老師很關(guān)心和愛護(hù)每一位年輕的教師，所說所做處處為教師著想，這是一種多么大的包容啊。
在小學(xué)組的授課中，劉德昌老師親自上臺示范，博得大家陣陣掌聲。下課了，還看見他和老師一起交流心得，探討學(xué)習(xí)方法，這是一種多么樸實(shí)的行為。
而吳斌老師、李存老師、莫蘊(yùn)慧老師、金亞文老師也分別就教材的選擇、聲音的要求、課堂的細(xì)節(jié)、新課標(biāo)的理念、教師教案的書寫等方面進(jìn)行了評點(diǎn)，給了我一種全新的認(rèn)識。
很感謝為了這次大會付出勞動的每一位教師和工作人員，是他們用辛勤的汗水和無數(shù)日夜的努力為我們換來一次又一次的感動和心靈的震撼。聽著伍娜老師在閉幕式中對上次音樂課評比獲獎后所獲成績的列舉，我們廣大的中小學(xué)音樂教師們還有什么理由不去努力呢？路漫漫其修遠(yuǎn)，用永遠(yuǎn)精心上好每一節(jié)課的心態(tài)去對待我們的課堂、對待我們的學(xué)生，應(yīng)是我們每一名音樂教師的追求。
在回家的途中，我始終被一種寬容和愛包圍著，就像曹理老師說的一句話：每一個探索者常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，也常會遇到阻礙，但是我們都要懷著一顆包容的心去對待他們。是呀，就像這次活動一樣，雖然結(jié)束了，但留下了信念、留下了希望：
地鐵上的溫情一瞬
孔鈺涵 / 文
街邊的公益廣告?zhèn)鬟f美德，陌生人的熱心幫助送上溫馨，整齊的公共秩序扮靚生活，身邊的平凡人也會帶來許許多多的感動……
一個周末的下午，杭州火車東站人潮擁擠，我跟著爸爸媽媽從大連旅游回來，準(zhǔn)備返回濱江的家，出站后徑直走向地鐵站。在地鐵站的安檢處，一個手里提著安全頭盔的農(nóng)民工叔叔對著抱在懷里的小女孩親吻著，身邊站著一位胳膊上纏著紗布，身穿一件方格襯衣的阿姨。不一會兒，小女孩吵著讓那位阿姨抱，顯然他們是一家人。
地鐵進(jìn)站后，我們一起鉆進(jìn)地鐵，近前才發(fā)現(xiàn)，阿姨的手臂在點(diǎn)殘疾。小女孩站在我的身邊，一雙大眼睛盯著我看，我忍不住伸出手摸了一下她的頭，她害羞的躲進(jìn)農(nóng)民工叔叔懷里。
車子啟動后，小女孩一家盯著窗外觀望，看著他們興奮的表情，猜想他們可能是第一次坐地鐵。突然，小女孩忍不住蹲在車廂里小便，這可急壞了農(nóng)民工叔叔，臉上露出了嚴(yán)厲的表情，孩子還小，看到爸爸那么嚴(yán)肅嚇哭了。周圍的目光齊刷刷地盯著他們。
那個叔叔憨厚老實(shí)的臉頰立刻紅了起來，對著周圍群眾不停地道歉，斷臂阿姨從包里拿出紙巾艱難地想要蹲下，農(nóng)民工叔叔迅速將她攙起，他自己一人蹲在地上，邊擦邊讓妻子哄哄孩子，怕孩子的哭聲影響周圍乘客。爸爸媽媽及周圍的乘客看到這一幕都被感動了，紛紛掏出隨身帶的紙巾遞給那位農(nóng)民工叔叔，不一會時間，地鐵車廂的地板被擦的锃亮，斷臂阿姨也拿出隨身攜帶的塑料袋，把擦拭用過的紙團(tuán)一個個放進(jìn)袋子里。
那一抹痕跡雖小，但擦過之后很是明顯。周圍的乘客詢問得知，憨厚老實(shí)的農(nóng)民工是濱江奧體中心建筑工地的工人，由于長期在工地上工作不能回家，妻子和女兒從老家大老遠(yuǎn)趕來看望他。從他的衣著可以看出，農(nóng)民工叔叔是剛下工地，連衣服也沒來得及換就直接趕來的。經(jīng)過孩子這一折騰，叔叔一家所做出的舉動，讓大家對他刮目相看，更是讓我感受到他也是“最美”的人。
地鐵很快到了西興站臺，農(nóng)民工叔叔和斷臂阿姨還抱著歉意，邊致歉邊走出地鐵。看著他們將那一袋紙團(tuán)扔進(jìn)站臺邊的垃圾桶，漸行漸遠(yuǎn)的背影時，我的內(nèi)心肯定地告訴我自己，他就是“最美”。
雖然農(nóng)民工叔叔沒有最美司機(jī)吳斌叔叔在人生最后16秒拯救整車人的偉大、也沒有最美媽媽吳菊萍阿姨雙臂接嬰兒的壯舉，但是他憨厚且文明的舉動也是一種最美精神。
因為他不僅為這個城市的建設(shè)付出了一份力量，同時在地鐵上所做出的文明舉動，也是一種真善美傳播出的正能量。
讓我們?yōu)槊利悺⑽拿鞯暮贾輦鞑ァ白蠲馈本褚黄鹋Π桑?/p>
美麗小區(qū) 李承桓 / 文
有人說生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，忙碌的生活讓我們的眼睛蒙上太多灰塵，以至于忽略了很多美的東西。
我們家所在的小區(qū)，不是很大，也不靠近市中心，沒有很出眾的綠化與裝飾，可卻生活著一群美麗的人。大家共同努力，創(chuàng)造了我們這個美麗的小區(qū)！
每天早晨出門，映入眼簾的總是一條干凈的道路，你幾乎看不到有什么垃圾，即使是落葉，也被保潔阿姨統(tǒng)一的掃入兩邊的花壇里。干凈的道路總是給人以一種輕松的心情，讓人更好的面對一天的工作與學(xué)習(xí)。然而，一開始的時候我并沒有太在意，因為我每天看到的都是如此整潔的環(huán)境，直到有一天，我們家去旅行需要早起趕車，我才猛地發(fā)現(xiàn)，昏黃的路燈下，保潔阿姨已經(jīng)在辛苦的工作了，為了給我們創(chuàng)造一個這么美麗的小區(qū)環(huán)境。從此以后，我也更加珍惜阿姨們辛苦工作的成果，再也沒有隨意扔過垃圾。
前段時間，因為高溫，大家都不愿意出門，可為了小區(qū)環(huán)境的整潔，保潔阿姨們還是不得不在炎熱的中午出門打掃衛(wèi)生。有一天吃晚飯的時候，我聽爸爸媽媽聊天，說是有一位叔叔個人出錢給那些阿姨們買消暑的藥品和飲料，那些阿姨們很開心，我聽罷，便對爸爸說：“爸爸我也要用我的零花錢給阿姨們買冰棍吃，外面的天實(shí)在是太熱了！”爸爸聽完，笑著說：“好呀，爸爸支持你。”我連忙點(diǎn)頭表示同意。于是在第二天的中午，我給每一個我看到的保潔阿姨都送了一支冰棍。看見她們笑得很開心，我只想對她們說一句“阿姨，你們辛苦了！”
要說美麗，其實(shí)還有一件事情讓我很記憶猶新，那就是我們的“總管”老梁。剛住進(jìn)小區(qū)的時候，我對老梁的印象就是一個煙鬼，在外面碰到他的時候，幾乎都在抽煙，從他身邊走過，就是一股濃濃的煙草味，十分難受，所以對他的印象一直不太好。直到有一天，老梁來挨家挨戶送蟑螂藥，一開門，就見到一個叼著香煙的人在吞云吐霧。“小朋友，你爸爸媽媽不在家？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“是這樣的，最近小區(qū)里有很多蟑螂，我們小區(qū)呢買了這些藥來滅蟑螂，你一個小孩子不安全，我來幫你弄，好不好？”我只好無奈地又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓他進(jìn)來。就在這時，只見他轉(zhuǎn)過身，猛吸了兩口煙，把剩下大半截的煙掐滅后扔進(jìn)了垃圾箱里，然后拖鞋進(jìn)了我家門，小心的擺弄著蟑螂藥。臨走還對我一番交待，讓我小心。后來，從爸媽口中得知，我們這個小區(qū)的良好秩序，全靠老梁在前后打點(diǎn)，常常顧不得自己的身體。
有這樣的一群可愛的人，我們的小區(qū)最美麗！
最美“搬運(yùn)工” 錢泓宇 / 文
人類最忠誠的朋友莫過于動物了，動物可以幫我們許多大忙，做許多我們很難做到的事。狗，總會在夜深人靜的時候，幫我們守家，保護(hù)我們的財產(chǎn)；馬，總會在路途遙遠(yuǎn)的時候，帶我們前往（雖然那是以前的事）；象，總會在部落戰(zhàn)火不休時，幫我們戰(zhàn)斗，保護(hù)我們的家園。而騾子，一種普通而平凡的動物，卻是一個最佳的搬運(yùn)工，幫搬運(yùn)工人們把笨重的貨物運(yùn)送到人力無法到達(dá)的需要建設(shè)的地方。
一天清晨我到白龍山上鍛煉，發(fā)現(xiàn)工人們在整修山路，我正奇怪這些大石板他們是怎么搬上來的，忽然，我聽到身后傳來一陣嘈雜聲，我趕緊退到一邊讓道，只見四五頭騾子各馱著幾塊石板排著井然有序的隊伍前進(jìn)。這時我注意到它那走路的步伐，忽然發(fā)現(xiàn)，騾子，還是我們的老師呢。想必大家都知道泰山上的挑山工吧，他走路的步伐是S型的，這就是騾子步伐，這樣子走就像是走在平地上一樣，可以節(jié)省不少的力氣。騾子的智慧不容小視，他無形之中還給了我們?nèi)绱酥蟮膯l(fā)。
我一直跟在那隊騾子的后面，突然間，領(lǐng)頭的騾子也許是因為太過勞累而右腿屈膝而跪，“啪”的一聲，它的身上多了一條紅印。它被鞭打了！它馬上起身，邁著沉重的步伐繼續(xù)前進(jìn)。沒走幾步它又停了下來，仿佛在對主人說：“我太累了，就讓我休息一會兒吧。”但是它的主人就像一個沒有情感的冷血動物一樣，再一次狠狠地鞭打了它。也許是忍受不了了，它轉(zhuǎn)身想往山下跑，但是它一聽到主人的呵斥，又回到原位，喘著粗氣，領(lǐng)著同伴繼續(xù)它們的使命。為什么？為什么人累了可以隨時休息，而騾子卻不行？騾子之所以這么勞累，還不是為了幫助他賺錢么？這是恩將仇報，說難聽點(diǎn)就是忘恩負(fù)義、喪盡天良。難道他們就沒想過么——騾子在陡峭的山上，風(fēng)雨無阻的勞動是為了誰？難道是為了它們自己么？當(dāng)然不是！都是為了我們?nèi)祟悺Ｄ俏覀冇钟惺裁蠢碛扇ケ薮蛩瑐λ兀慷嗝辞趹┒旨儤愕尿呑樱瑹o論路途多么艱難，它總是堅持不懈、鍥而不舍；無論遭受怎樣的鞭打，它總是以德報怨，繼續(xù)賣命的勞動；無論風(fēng)吹日曬，它總是默默地前進(jìn)，不斷往山上背重物。這就是騾子最美的性格。
一、家庭教育環(huán)境跟上來
家庭是成長的搖籃，良好的家庭環(huán)境是讓孩子們快樂開心起來的源泉。俗話說：良好的家庭環(huán)境可以造就德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，不良的家庭環(huán)境有可能毀掉孩子的一生。兒童正處在啟蒙時期，家庭環(huán)境、父母的一言一行直接影響他們的健康成長，作為孩子的父母，如何創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境使孩子在德、智、體方面全面發(fā)展，使孩子成為對社會有用的棟梁之才，是每個家庭應(yīng)當(dāng)深思熟慮的大事。可現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂觀。
今年我?guī)У囊荒昙?4人中有六七個學(xué)生的父母出國打工的，還有父母離異。一年級學(xué)生們正是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的大好時段，孩子們跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶都老了，能讓他們吃飽就不錯了，還指望他們能夠教育孩子嗎？小學(xué)生們在缺少父母雙方愛的情況下成長，個子長高了，心理成了問題，他們能夠真正快樂起來嗎？我們班級的一個九歲的小女孩，整天臟兮兮的，因為沒有父母照顧，爺爺奶奶也顧不了這么多，作業(yè)更是完成不了，尤其是美術(shù)作業(yè)。
筆者認(rèn)為家庭教育環(huán)境要跟上來，其一，家庭氛圍要好。讀書看報家庭的孩子也喜歡讀書看報，孩子也會學(xué)著自己看書；喜歡罵人的家庭，孩子也會滿嘴臟話；家庭是快樂的，孩子也是快樂的。其二，家長要關(guān)注孩子的成長，給予孩子足夠的耐心與適當(dāng)?shù)膼郏@樣孩子就會快樂地成長。
家庭環(huán)境對孩子的影響是很重要的。筆者認(rèn)為，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母也要以身作則加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，多帶他們欣賞美術(shù)名作，感受美，這樣孩子們會鑒賞名作，喜愛上美術(shù)這門課。有了這樣的良好家庭環(huán)境，孩子們才會快樂。
二、父母教育水平跟上來
孩子的教育問題，對于父母來說是一個非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題。俗話說一個好的父母勝過十個優(yōu)秀老師。父母教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長，它和學(xué)校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。所以說父母教育對于一個孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。我?guī)У娜昙壍囊粋€學(xué)生，學(xué)習(xí)從不主動，問他為啥不寫作業(yè)，他總說不會寫，而且振振有詞，為什么呢？原來他的父母都是文盲，從不關(guān)心他的學(xué)習(xí)，生活上也是吃飽穿暖就行，這樣的父母很難給孩子一個良好的開始。
筆者認(rèn)為父母教育水平跟上來，首先，好的父母必須是孩子習(xí)慣的老師。父母最大的魅力是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益，同樣，一個不好的習(xí)慣也會伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)生活習(xí)慣如講究衛(wèi)生、按時睡覺等；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣如孩子及時完成作業(yè)，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉。
其次，父母還得培養(yǎng)孩子的各種能力，平時多讓孩子讀他們喜歡的故事書、畫報，盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，這樣既能增加孩子的知識，又能鍛煉孩子的閱讀能力。
父母是孩子的第一任老師，我們要在孩子面前做好表率，榜樣的力量是無窮的。父母提高教育水平，孩子定會聰明、活潑、自信、快樂并且各門功課都不錯。
三、教師的愛再飽滿一些
《學(xué)會生存》第三章“教育與社會”中指出：“教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少傳遞知識，而越來越多地激勵思考；除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問、一位交換意見的參與者、一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。”教師對學(xué)生的愛，再也不能居高臨下，或緊板面孔，或兇神惡煞對待學(xué)生，動輒懲罰威脅學(xué)生，學(xué)生見到這樣的教師，不是緊張就是害怕，他們心中充滿壓抑感，無形中就疏遠(yuǎn)了老師，師生之間有隔閡。因此教師的愛要再飽滿一些，才會使學(xué)生親近老師。
面對犯錯的學(xué)生，成功的老師首先要有大海般的胸懷，采用含蓄的批評方法，既誠懇指出其錯誤所在，又為其改正錯誤創(chuàng)造機(jī)會，給予學(xué)生真摯的關(guān)愛，這樣學(xué)生的錯誤才容易矯正過來。筆者認(rèn)為，首先教師用愛寬容學(xué)生。教育需要一種藝術(shù)，一種寬容的藝術(shù)。其次，教師用愛捕捉閃光點(diǎn)，多加賞識學(xué)生。“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生。”這句話人人皆知，“各有所長”“行行出狀元”，社會需要各種人才，有的學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)不好，但他愛計算機(jī)，喜歡做好事，這也是他的優(yōu)點(diǎn)。這就需要教師多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多給他們鼓勵和賞識。我?guī)哪昙墪r，班中有一位男同學(xué)上美術(shù)課調(diào)皮搗蛋，你稍不注意他就和前后左右的同學(xué)打成一片，作業(yè)也不是很認(rèn)真，可是我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生很會和人打交道，和同學(xué)們的關(guān)系處的都不錯，別的同學(xué)也喜歡聽他的，我就選他當(dāng)美術(shù)課紀(jì)律委員。此后每節(jié)課他不僅能夠當(dāng)我的小助手，而且美術(shù)作業(yè)按時完成了。我覺得賞識了他的閃光點(diǎn)后，他更積極主動地學(xué)習(xí)美術(shù)了，更快樂了。
日常生活中，教師要從各方面去關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使學(xué)生時時感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。我們要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地為他們著想，教育就會起作用。
無數(shù)事實(shí)證明，家庭環(huán)境與父母的教育以及教師飽滿的愛可以造就孩子積極向上的快樂個性。這樣的學(xué)生不僅語、數(shù)、外成績好，其他科目的學(xué)習(xí)也很不錯。
參考文獻(xiàn)：
1.邵道生.《學(xué)會生存》，中國出版社，1998年12月.
美，可不單單只是來形容外表的清秀可愛，更是一種來表達(dá)心靈善良溫柔的方式。有些人，雖然不是些舉世聞名的大人物，但是，他們從身邊的小事開始做起，做出了最美，最善良的事；做出了最美，最文明的舉動。比如：愿做小志愿者來幫助大家的吳晨璁；堅持生態(tài)環(huán)保宣傳的潘宏耕爺爺；“綠色英雄”陳法慶……他們就像雷鋒，做好事時總有他們美麗的身影。
在我們溫州，有許許多多美麗的好心人。溫州美麗的警察婆婆，她叫余少微，是交通志愿者，67歲。四年來每天上下學(xué)期間，她都在市區(qū)瓦市小學(xué)及機(jī)關(guān)二幼附近的路上疏導(dǎo)交通，被家長和孩子親切地稱為“警察婆婆”。中考日時，她怕一些學(xué)生因堵車延誤考試，早上七點(diǎn)就來交通壓力大的二十一中考點(diǎn)前增援。婆婆，謝謝您！
全天侯守衛(wèi)，一個大學(xué)保安，何在勝，42歲，溫州大學(xué)護(hù)衛(wèi)隊第三組組長。他和八十余名隊友，全年無休，不畏嚴(yán)寒，不避酷暑，用汗水和真情守護(hù)著溫州大學(xué)三萬二千多名師生的安寧與祥和。何在勝已記不清有多少小偷曾栽在自己手里，多少次將撿到的手機(jī)、錢包交還到學(xué)生手中，多少次在深夜將急病學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。但有一個榮譽(yù)，是他一輩子都可能忘不掉的？？20xx年他被學(xué)校評為“最受學(xué)生愛戴的老師”。
同學(xué)們，聽了這兩個故事，你們是不是很有感想？其實(shí)在我們的生活中并不缺少美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個鼓勵的眼神是美；一個真誠的微笑是美，當(dāng)你俯身撿起一片紙屑時，當(dāng)你為別人伸出幫助的雙手時，請輕輕對自己說一聲：“我真美！”
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新師生觀念
要培育學(xué)生的價值觀，首先要讓教師更新育人觀念。老師們采用了集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，通過上網(wǎng)、學(xué)習(xí)專著、閱讀教育教學(xué)類刊物，學(xué)習(xí)有關(guān)德育教育教學(xué)理論、雷鋒精神的內(nèi)涵、社會主義核心價值觀，寫好教育隨筆，積累教育智慧。通過學(xué)習(xí)，從理論層面上引導(dǎo)教師對雷鋒精神的實(shí)踐價值有全面深刻的認(rèn)識，理清雷鋒精神和社會主義核心價值觀之間的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。
通過讀雷鋒的故事，看雷鋒的電影，唱雷鋒的歌等形式，讓學(xué)生多方面了解雷鋒的生平與感人事跡，知道雷鋒精神并沒有過時，新時代中同樣需要雷鋒精神。通過尋找身邊的活雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的美，感受雷鋒精神就在身邊，并讓榜樣來引導(dǎo)學(xué)生的行為。同時開展社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，把價值觀中“文明、和諧、愛國、誠信、友善”與雷鋒精神結(jié)合起來融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓觀念和精神成為可觀、可感的一件件具體事例，再通過對事例的學(xué)習(xí)與宣傳培育來強(qiáng)化學(xué)生正確的價值觀。
二、硬件配套，營造研究氛圍
為營造與課題研究相適應(yīng)的氛圍，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，進(jìn)行了一系列的硬件建設(shè)。一進(jìn)校門便可看到一座高高的雷鋒像，它像精神圖騰一樣牢牢地刻于每一位師生心目中。在雷鋒像周圍用圖文并茂的形式展現(xiàn)和闡述社會主義核心價值觀的內(nèi)容和內(nèi)涵，雷鋒精神和社會主義核心價值觀有機(jī)地融為一體。
同時，充分利用學(xué)校特殊的地形，把上山的梯級打造成“成長階梯”，階梯中間鋪以漢白玉浮雕，上面雕刻著“與美同行”“與雷鋒精神同行”，在梯級的兩側(cè)分別有四座仿銅浮雕，分別寓意心靈美、行為美、語言美、儀表美。我們還將充分利用每班教室的外墻，打造成展示學(xué)生作品的“美德廊”，讓學(xué)生的美德轉(zhuǎn)化為一次又一次可觀可感的行動和一幅又一幅的作品。同時各班的班牌設(shè)計、班務(wù)日志的設(shè)計都體現(xiàn)著雷鋒精神和社會主義核心價值觀的元素，務(wù)求讓校園的一磚一瓦，一花一畫都肩負(fù)起育人的功能。
三、軟件推動，提升研究效果
（一）制度建O
我們在雷鋒精神和社會主義核心價值觀之間提煉出“致美”文化，并形成了“雷鋒班級評選制度”“致美教師評選制度”“致美班主任評選制度”“致美學(xué)生評選制度”。制度的執(zhí)行要求嚴(yán)格到位，并落實(shí)評比考核和獎懲，務(wù)求通過制度來規(guī)范和指引師生日常行為。我們要求教師以雷鋒為榜樣，以社會主義核心價值觀為行為標(biāo)桿，愛國愛崗，博學(xué)內(nèi)斂，具備美的氣質(zhì)，使用美的語言，要真正做到“以美育人”。要求學(xué)生“與雷鋒精神通行，與社會主義核心價值觀同行，與美同行”，成為“德美、智美、體美”新一代小公民。
（二）活動強(qiáng)化
我們以“學(xué)習(xí)雷鋒”作為切入點(diǎn)，開展多種活動。
1. “開卷有益”讀書活動。學(xué)校為每一個班級開辟了圖書角，鼓勵學(xué)生從家里帶書本回來跟同學(xué)交流分享，每個年級每一周都開設(shè)閱讀課，由老師帶學(xué)生走進(jìn)圖書館進(jìn)行大量的閱讀。學(xué)校還定期舉行閱讀考級活動，讀書分享活動，讀書征文活動等等。
每天早晨，當(dāng)我還迷失在夢境之中，是你撥開了那夢境的重重迷霧，將金色的陽光灑進(jìn)我的心間。當(dāng)我睜開那依舊朦朧的睡眼，便見到了你。太陽啊太陽，你與我同行！
在上學(xué)的路上，你與我一路同行。前方的路充滿曲折、阻礙，但是有了你的鼓勵，我充滿了信心，謝謝你！太陽啊太陽，你與我同行！
上課時，我偶爾會因疲倦而走神。在我浮想聯(lián)翩之時，一束柔和的陽光撫過我的臉龐，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)，我抬頭看了看空中的你，你還是高高地掛在那兒，笑瞇瞇地看著我。你是在告訴我：上課的時候不能胡思亂想。太陽啊太陽，你與我同行！
吃飯的時候，我的碗里裝滿了香噴噴的飯菜。嘴里嚼著一粒粒結(jié)實(shí)飽滿的白米飯，感覺它們是那么的香甜。轉(zhuǎn)念一想，這些美味可口的飯菜也是你的功勞啊！是太陽，照亮了大地；是太陽，溫暖了田野；是太陽，哺育了生靈。而我們，都是太陽的子女。太陽啊太陽，你與我同行！
夜暮降臨，我無法看到你的身影，你似乎已經(jīng)離我而去。我坐在窗臺前，看著天上的點(diǎn)點(diǎn)星光。月亮，它也高高地掛在天空中，就像一面鏡子，反射著光――太陽的光！原來在晚上，你也以另一種形式陪伴著我啊！太陽啊太陽，你與我同行！
太陽，謝謝你，謝謝你這些年來一直陪伴著我。你像母親一樣呵護(hù)著我，給予我鼓勵，給予我關(guān)愛，給予我生命。謝謝你，太陽，你永遠(yuǎn)與我同行。
（指導(dǎo)老師：呂建文）
好詞分享：
迷失 重重 浮想聯(lián)翩 轉(zhuǎn)念 美味可口 哺育
好句摘抄：
【排比精彩】 【感悟深刻】
潮濕的天空，遠(yuǎn)望一帶微絳色。
日光裹著香氣爭先恐后地從窗口涌進(jìn)，抹去先前的陰沉。在這種柔光中，我來到了周莊。“周莊歡迎您”赫然在目。
遇見阿婆，是在來往的游人中，在一孔橋洞中。她靠在船篷邊，呷了一口茶，望著眼前晃過的憧憧人影。那眼神，被風(fēng)蝕刻，被雨模糊。“坐船嗎？”阿婆身邊搖船的年輕婦女已經(jīng)開始和同行的人搭上話，在一番詢價后，我刻意避開了那些年輕人，用手指了指阿婆的烏篷船――一條在樸素中顯得古老、像是經(jīng)過歲月沉淀的船。
于是船在一只老篙的插扦下，泛起p緩的e皺。阿婆側(cè)過身，日光漫過她低遮的草帽，將她消瘦的身形在船板上映出了光影。“老人家，年紀(jì)大了，怎么還出來做活呢？”同行的人開始同她攀談起來。“老房都沒了，做點(diǎn)水上營生咯！”她的聲線蒼老卻脆細(xì)，帶著吳儂軟語特有的味道。同行之人又繼續(xù)追問房屋之事，阿婆繼續(xù)緩緩地?fù)胃荩Φ溃骸爸芮f有了名氣，政府需要發(fā)展的嘞！拆遷重修都是旅游需要嘛，我們這一代老的，是該做貢獻(xiàn)的呀。”她用脖項上懸著的一塊手巾擦拭額角沁出的汗，笑得云淡風(fēng)輕。
隔岸花分一脈香。阿婆的烏篷船轉(zhuǎn)過不急不緩的彎道，一片雜然而又醒目的花色讓人驚訝，美則美矣，卻不真實(shí)，失去原色本味。“找著地方安身了嗎，老人家？”同行的人移向船邊，阿婆轉(zhuǎn)過身，眉骨間的褶皺雜著滄桑，“我從小就是這里的人，就算周莊不像從前，我們這群人都還是以前那樣，是一開始就沒得變了的。”阿婆旋即側(cè)身回去，用篙撐船，劃過她摸索了幾十載的河道。日光投射下她短小的細(xì)影，那是一片真實(shí)而不抱怨的身影，即使它亮麗的衣服被周莊更易，即使容顏老去，它卻未曾變過，伴著日光流淌，長過河道邊老碧的苔痕，長過拱石堆疊的彎橋。
美當(dāng)真是凜冽的，“喜怒哀樂”因它，“追尋享受”因它，“閨怨鄉(xiāng)愁”也因它……周莊變美了，身后是一群老舊的人，沒有或妍或媸之表，卻深刻地活著。
三毛一來到周莊就哭了，好像見到了她的祖母，翕動著嘴唇說她還會回來。多年后的今日，我來到周莊，但我并不想哭，只是心中早已五味雜陳。我可能不會與它重逢，但阿婆與她那老舊的烏篷船，卻是我心間的那一筆淡描素寫。淡淡存在，難以磨滅。
江蘇省泗洪縣淮北中學(xué) 指導(dǎo)教師：楊園園 趙同宇
在作者云淡風(fēng)輕的文字里，有一個雖經(jīng)滄桑卻依然活得云淡風(fēng)輕的人物，那便是撐著烏篷船的阿婆。已經(jīng)存在了九百多年的美麗的周莊，如今已漸漸被物質(zhì)的喧囂所侵染，但在這位撐船的阿婆身上，卻依然可以看見可貴的簡單和淳樸――“我從小就是這里的人，就算周莊不像從前，我們這群人都還是以前那樣，是一開始就沒得變了的。”
周莊的美麗，不僅僅是因為它美麗的自然風(fēng)光，更因為它厚重的人文歷史，其中就包括阿婆這樣雖經(jīng)世事風(fēng)霜卻依然保持淳樸簡單生活的人。作者的可貴之處便在這里，她深深地感受到了這一點(diǎn)，周莊對于她的情感觸動，恰恰是周莊里樸實(shí)美好的撐船阿婆。在她細(xì)膩美好的筆下，阿婆與她那老舊的烏篷船，也成為我們心間的一個淡描素寫，淡淡存在，難以磨滅。
【適用文題】最美的風(fēng)景；留在心底的風(fēng)景；讓我難忘的人……（平子）
在我們公司提出“二次創(chuàng)業(yè)”的“四化”戰(zhàn)略目標(biāo)后，今年三月末，我很榮幸地作為公司第一批赴韓國考察的人員。本次赴韓國主要是考察韓國的醫(yī)療美容、化妝品品牌、化妝品店，并為公司的藥妝連鎖引入一些韓國品牌。回來后與同行交流過程中發(fā)現(xiàn)，韓國化妝品行業(yè)不論從品牌還是渠道，都會對中國大陸市場的未來有非常重要的借鑒意義。
這次考察我們邀請了韓國整形美容協(xié)會的會長同行，會長先生本是歐萊雅在韓國的第一任總經(jīng)理，前兩年退休后發(fā)起了該協(xié)會，主要面對中國大陸進(jìn)行一些美容日化行業(yè)的交流。對我們的來訪，會長先生特別重視，在了解了我們公司的經(jīng)營戰(zhàn)略后對我們提出的“四化”給予了肯定。會長說：“這些年我接待了很多大陸企業(yè)來訪，包括與政府間組織的很多同行進(jìn)行交流，你們海川容和的四化建設(shè)加平臺模式的想法才是真正地抓住了行業(yè)本質(zhì)。”
本次在韓國考察分為兩個階段，第一階段主要對韓國的醫(yī)療美容行業(yè)進(jìn)行考察，第二個階段主要是對韓國日化行業(yè)考察以及引入品牌的談判。
韓國的醫(yī)療美容行業(yè)
一、韓國美麗行業(yè)的概況
為了闡述方便，在此我把韓國的醫(yī)療美容、日化行業(yè)統(tǒng)稱為美麗經(jīng)濟(jì)。在韓國美麗經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)，首先是韓國全民對于健康與美的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國人，在首爾就有上千家醫(yī)療美容整形機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)的生意已經(jīng)不是簡單的醫(yī)或美領(lǐng)域的生意了，而是醫(yī)與美的結(jié)合。在韓國最吃香的職業(yè)之一就是醫(yī)療整形機(jī)構(gòu)的醫(yī)生。一般而言，一個醫(yī)生本科畢業(yè)要想從事醫(yī)美行業(yè)，至少得在畢業(yè)6～8年后才能從業(yè)，政府對資質(zhì)的審查非常之嚴(yán)。在我們下榻的江北區(qū)，有幾條街上的高樓大廈里，幾乎清一色的都是醫(yī)美營業(yè)場所。
在韓國商業(yè)最發(fā)達(dá)的明洞地區(qū)，分布著韓國最大的樂天商場，其規(guī)模不比東京的銀座與香港的海港城小，這里你能看到各國的化妝品品牌專柜，還有一些如蘭芝、雪花秀等本國品牌專柜。特別值得一提的是，韓國女性也很青睞外國的知名化妝品，在明洞的樂天百貨，蘭蔻的一個單柜一年銷售額為6000萬元人民幣，而國內(nèi)最大的單柜銷售額應(yīng)該是在杭州百貨，同比銷售額為4000萬元人民幣。
在明洞街上最多的檔口店是日化店（我把這些日化店稱為專營專買店，至于為什么稱其為“專營專買店”，后文將會有詳述），一點(diǎn)都不夸張地講，三五步就是一家店，店內(nèi)的商品琳瑯滿目，街上的人流如潮。在這里你能感受到一流的商業(yè)氛圍，我想這里的人流、物流、資金流都應(yīng)該是超一流的。
二、醫(yī)美考察篇
（一）韓國醫(yī)美機(jī)構(gòu)的運(yùn)營及服務(wù)概況
在韓國的醫(yī)美行業(yè)不像中國大陸，在中國大陸“醫(yī)”與“美”是有界限的，即醫(yī)就是醫(yī)，如各類醫(yī)院；美就是美，如各種生活美容院。近幾年一些福建人將資本投向了醫(yī)療非手術(shù)美容領(lǐng)域，中國醫(yī)美才有了興起之勢。在韓國的醫(yī)與美沒有太嚴(yán)格的界限，醫(yī)療機(jī)構(gòu)幾乎都從事與美相關(guān)的業(yè)務(wù)，如韓國的首爾中央醫(yī)院，在中國相當(dāng)于301醫(yī)院的級別。讓人非常驚訝的是這家醫(yī)院的主營業(yè)務(wù)主要是體檢與美容，韓國首爾的公務(wù)員大部分體檢都是在這里進(jìn)行的，除此之外，主要是美容類別的相關(guān)業(yè)務(wù)，如整形與各種儀器美容，主要是通過手術(shù)與儀器完成，收費(fèi)從每人次60萬韓元到600萬韓元不等（1元人民幣等于178韓元）。這些機(jī)構(gòu)不開展我們國內(nèi)的生活美容，如各種SPA等享受型的美容，只是解決問題，如把U形臉整成V形臉的瘦臉手術(shù)或注射肉毒素等抗皺項目，或用儀器祛斑、脫毛等。整個產(chǎn)業(yè)算下來人工所占的比例很小。
韓國美容整形交流協(xié)會的曹部長說：“在韓國人工很貴，韓國特別有錢的人才享受得起單純的享受型SPA，大概一次普通的SPA收費(fèi)至少在16萬韓元，這些機(jī)構(gòu)大部分分布在星級酒店里”。順便值得一提的是，韓國的體檢技術(shù)在全球還是有點(diǎn)技術(shù)含量的，像早期癌癥篩查這樣的技術(shù)，在韓國運(yùn)用得較多，也是大陸客常去檢查的主要項目之一。
像首爾中央醫(yī)院這樣國家投資的綜合性的醫(yī)美醫(yī)院并不多，大多數(shù)韓國整形醫(yī)美機(jī)構(gòu)都是專科性的，如齒科加整形是最多的。這類機(jī)構(gòu)云集了大量的韓國整形方面的專家，這種整形是靠手術(shù)性的，如打磨下顎的骨頭等手術(shù)，讓人聽見總覺得有一定危險性與不確定性，但在韓國女性心目中，這種手術(shù)是很安全的。在這些機(jī)構(gòu)，常用的就是一些如飛頓或菲利浦的設(shè)備，主要用途就是祛斑、脫毛、治白癜風(fēng)、光子換膚（嫩膚）、祛皺。特別值得一提的是，很多機(jī)構(gòu)的招牌上用的都是漢語招牌，陪同的人告訴我，這幾年中國大陸的消費(fèi)者到韓國做手術(shù)的非常多，有的店干脆主營對大陸消費(fèi)者的業(yè)務(wù)了。
（二）韓國醫(yī)美的服務(wù)與管理流程
一、美國大學(xué)排行評估體系分析
1.美國大學(xué)排行評估的主要機(jī)構(gòu)及其步驟
美國的大學(xué)排行評估主要是由民間機(jī)構(gòu)發(fā)起，數(shù)目眾多。其中比較有代表性的大學(xué)排行評估機(jī)構(gòu)有：佛羅里達(dá)大學(xué)人文與社會科學(xué)研究中心，普林斯頓大學(xué)，美國研究委員會和美新社。佛羅里達(dá)大學(xué)人文與社會科學(xué)研究中心的“最佳研究型大學(xué)排行”，以為管理者了解和改進(jìn)學(xué)校的績效狀況為目的，評價內(nèi)容包括科研經(jīng)費(fèi)、捐贈資產(chǎn)等9項；普林斯頓大學(xué)的大學(xué)排行榜，以幫助學(xué)生擇校為宗旨，評價內(nèi)容包括管理、學(xué)術(shù)、課程等10項。盡管這些大學(xué)排行評估機(jī)構(gòu)形式多樣、目的各異、選擇的指標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)差異較大，但卻從不同角度、不同層次綜合反映了美國高校的實(shí)力。
2.美新社的大學(xué)排行評估體系
1983年，美新社（U.S. News and World Report）首次對美國本科院校分類排行。美新社的大學(xué)排行體系規(guī)模較大，數(shù)據(jù)來源可靠，具有較高參考價值，在美國乃至世界都得到廣泛應(yīng)用。該排行的結(jié)果綜合反映了院校的教學(xué)、科研水平和學(xué)生就業(yè)等方面的實(shí)力，為學(xué)生和家長提供了各種可比的數(shù)據(jù)，為他們選擇大學(xué)提供豐富的信息。
美新社的大學(xué)排行方法依據(jù)美國卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會的高等教育分類方法。該基金會提出的高等院校分類，是目前美國高等教育界認(rèn)可的占主導(dǎo)地位的分類方法。該方法主要根據(jù)高等學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)水平分出等級，自1973年首次提出分類至2000年的20多年間，先后歷經(jīng)了五種分類版本。美新社是按照1987年版的分類法將大學(xué)分為四類，即全國性大學(xué)（National Universities）、全國性文理學(xué)院（National Liberal Arts Colleges）、地區(qū)性大學(xué)（Regional Universities）、地區(qū)性文理學(xué)院（Regional Liberal Arts Colleges）。美新社在對不同類型的大學(xué)進(jìn)行排行評估時，聘請各大學(xué)校長、學(xué)院院長和學(xué)校招生辦公室主任等參加評估，并要求他們從五個層次進(jìn)行評分，最后計算出各院校在每項指標(biāo)上的平均分，與其對應(yīng)的各項指標(biāo)權(quán)重相乘并加總，最后得到各院校的綜合得分。
美新社2004年大學(xué)綜合評價量化的這些指標(biāo)主要反映高等院校的教育投入和教育產(chǎn)出。其中，一級指標(biāo)包括：同行評議（peer assessment）、新生情況（student selectivity）、師資情況（faculty resources）、保持率（retention）、財力狀況（financial resources）、校友捐贈率（alumni giving rate）和實(shí)際畢業(yè)情況（graduation rate performance）。一級指標(biāo)和二級指標(biāo)及對應(yīng)權(quán)重見表1。
穩(wěn)定性是衡量一個大學(xué)排行評估體系是否成功的重要標(biāo)志。美新社自首次推出大學(xué)排行至今已有20多年，其指標(biāo)體系和權(quán)重一直保持比較穩(wěn)定。其中，變化較大的是一級指標(biāo)“同行評議”（Peer assessment），由最初的“學(xué)術(shù)聲譽(yù)”（Academic reputation）到2003年的“同行聲譽(yù)”（Peer reputation），再到2004年的“同行評議”（Peer assessment）。“新生情況”下二級指標(biāo)的設(shè)置與權(quán)重也略有變化。由此可見，美新社的大學(xué)排行評估體系具有相對比較穩(wěn)定的指標(biāo)體系，因此，該大學(xué)排行評估體系在美國乃至世界都有著廣泛的影響。
二、中國大學(xué)排行評估體系分析
1.中國大學(xué)排行評估的主要機(jī)構(gòu)及其方法
現(xiàn)行比較有代表性的大學(xué)排行是：網(wǎng)大“中國大學(xué)排行榜”、中國校友會的“中國大學(xué)排行榜”以及廣東管理科學(xué)研究院大學(xué)評價課題組的“中國大學(xué)評價”。這三個機(jī)構(gòu)的大學(xué)排行選取的評估指標(biāo)和評估方法各異。
2.中國校友會的大學(xué)排行評估
2002年9月，中國校友會開始對中國大學(xué)進(jìn)行排行，其主要目標(biāo)是向社會提供一個公正、客觀、全面的反映中國大學(xué)綜合實(shí)力的排行榜，為學(xué)生及家長選擇理想大學(xué)和專業(yè)提供更加豐富的信息。2005年，中國校友會和《21世紀(jì)人才報.大學(xué)周刊》以“大眾參與，大眾評選”為宗旨，以“科學(xué)、客觀、公正、公平”為原則，由評估委員會主任、中南大學(xué)教授、中國大學(xué)評價咨詢專家蔡言厚負(fù)責(zé)大學(xué)排行指標(biāo)體系的設(shè)計。與2003、2004年的評估指標(biāo)體系相比，2005年的評估指標(biāo)體系有了進(jìn)一步的完善，運(yùn)用金字塔原理和“新聞洞”理論，以全新的視角選取評估指標(biāo)體系。中國校友會2005中國大學(xué)排行的評估指標(biāo)體系有3個一級指標(biāo)，9個二級指標(biāo)，31個三級指標(biāo)，102個指標(biāo)參數(shù)。一級指標(biāo)與二級指標(biāo)及權(quán)重見表2。
中國校友會2005年大學(xué)排行評估指標(biāo)體系主要有三大特點(diǎn)：一是指標(biāo)的選取主要反映高校辦學(xué)和科學(xué)研究水平指標(biāo)；二是注重指標(biāo)數(shù)據(jù)的時效性。將積累性指標(biāo)與年度相結(jié)合，積累性指標(biāo)數(shù)據(jù)排行榜中50%左右的指標(biāo)數(shù)據(jù)均反映了高校2004年度的狀況。三是引用中國權(quán)威媒體調(diào)查數(shù)據(jù)，獨(dú)立進(jìn)行聲譽(yù)調(diào)查，保證排行的公正性、客觀性和權(quán)威性。
3.網(wǎng)大的中國大學(xué)排行評估
1999年，網(wǎng)大推出了中國第一份從消費(fèi)者角度評價的中國大學(xué)排行榜，引起了社會巨大的震動。網(wǎng)大的大學(xué)排行評估指標(biāo)體系較多的借鑒了美新社的大學(xué)排行評價指標(biāo)，具有明顯的“移植色彩”（表3）。
2004年，網(wǎng)大大學(xué)排行評估指標(biāo)體系及權(quán)重與1999年相比有了一定的變動。該指標(biāo)體系的一級指標(biāo)中，增加了聲譽(yù)指標(biāo)，并把原來的學(xué)術(shù)分為學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)成果兩個一級指標(biāo)，物質(zhì)資源不僅包括科研經(jīng)費(fèi)，還包括圖書總量及生均圖書量和校舍面積及生均面積。二級指標(biāo)比原來更為具體，其評價指標(biāo)更多以人均擁有量來衡量。該項目評價指標(biāo)及權(quán)重的確定由三輪問卷調(diào)查組成。在問卷調(diào)查中，采用了特爾菲法和層次分析法。
4.大學(xué)評價課題組的大學(xué)排行評估
以武書連為首的廣東管理科學(xué)研究院大學(xué)評價課題組，自1997年在《中國高等教育評估》按年度發(fā)表“中國大學(xué)評價”以來，在國內(nèi)引起了廣泛關(guān)注。該課題組評價指標(biāo)體系龐大，涉及多種類型評估，指標(biāo)穩(wěn)定。首先，該評價指標(biāo)體系將中國的大學(xué)分為四個類型：研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型。其次，該指標(biāo)體系大量運(yùn)用數(shù)量和規(guī)模指標(biāo)，對人才培養(yǎng)和本專科生指標(biāo)賦予較大的權(quán)重。評估的基礎(chǔ)是以不同類型大學(xué)的科研人員平均具有創(chuàng)新能力，并以對社會的貢獻(xiàn)作為唯一衡量的標(biāo)準(zhǔn)。2000年，該評估指標(biāo)體系做了重大調(diào)整，以人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為一級指標(biāo)，包括23個二級指標(biāo)。2001年，該評估指標(biāo)體系重新做了調(diào)整，將二級指標(biāo)體系改為三級指標(biāo)體系，使指標(biāo)體系更加科學(xué)（表4）。
三、中美大學(xué)排行評估比較
1.評估思想的差異
評估思想的差異主要表現(xiàn)在兩國評估指標(biāo)及權(quán)重上，不同的評估思想側(cè)重不同。中國大學(xué)排行評估注重“總量”，選取的指標(biāo)體現(xiàn)的是高校的科研學(xué)術(shù)能力、師資力量等，評估目標(biāo)都是以高校的綜合實(shí)力來衡量，沒有針對不同高校的個性來衡量，評估模式單一。而美國大學(xué)排行評估則是依據(jù)不同類型大學(xué)、不同的評估目的選取指標(biāo)。
評估思想的差異不僅表現(xiàn)在兩國之間的排行評估指標(biāo)體系上，也表現(xiàn)在國家內(nèi)部各排行機(jī)構(gòu)的評估指標(biāo)體系上。目前中國大學(xué)排行的評估思想各具特色，網(wǎng)大號稱“從消費(fèi)者角度評估中國的大學(xué)，力求反映大學(xué)的辦學(xué)效益”。廣東科學(xué)管理研究院則稱“唯一解決了不同大學(xué)相互排行的大學(xué)排名”和“以對社會的貢獻(xiàn)作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)的中國大學(xué)評價體系”，中國校友會稱“中國第一個排名指標(biāo)最全面的排行榜”。由于對中國大學(xué)排行評估思想的差異，以至于同一高校在不同的排行榜中名次相差甚遠(yuǎn)。
2.評估指標(biāo)的差異
一是評估指標(biāo)的側(cè)重不同。從整體上看，美國側(cè)重同行評議、師資情況和學(xué)生保持率；中國側(cè)重學(xué)術(shù)科學(xué)研究，在對教師、學(xué)生方面的指標(biāo)過于簡單，如畢業(yè)生就業(yè)率、學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)術(shù)論文等社會關(guān)注的指標(biāo)用得甚少。相反，美國大學(xué)排行則注重這些指標(biāo)。
二是評估指標(biāo)體系的穩(wěn)定性。評估指標(biāo)體系的相對穩(wěn)定性是一個指標(biāo)體系成功的重要標(biāo)志。可以保證評估對象具有可比性，使其具有更大的參考價值。
3.評估方法的差異
中美大學(xué)排行評估方法的最大差異在于解決不同類型大學(xué)排行的可比性問題上。中國大學(xué)排行榜中都沒有對大學(xué)分類，雖然武書連借鑒美國做法，在排名中將現(xiàn)有中國大學(xué)分為四個類型：研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型。但是，在具體排行評估上，并未體現(xiàn)不同類別的大學(xué)排行。而美國對大學(xué)排行的基礎(chǔ)就是對不同大學(xué)進(jìn)行分類，然后針對不同大學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行排行，這樣保證了不同類型大學(xué)的可比性。
數(shù)據(jù)收集的信度和效度方面，國內(nèi)各大排行都未完全公開采用數(shù)據(jù)及其數(shù)據(jù)的來源。很多數(shù)據(jù)是否有信度難免使人懷疑，只有公開、公正、客觀的數(shù)據(jù)才能真實(shí)反映高校的實(shí)際情況。因此，排行公布高校名次之外，有必要公布數(shù)據(jù)來源。這也是我國大學(xué)排行引起爭議的原因之一。美國排行評估的數(shù)據(jù)有來自權(quán)威機(jī)構(gòu)的經(jīng)過整理加工數(shù)據(jù)，有調(diào)查整理的，在公布排行結(jié)果的同時，還公布可比數(shù)據(jù)，這就保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠。
在三年里他的公司取得了三級跳，營收從5000萬增長到兩個億。在行業(yè)看淡、盈利難尋的周期里，力美廣告的發(fā)展卻像是裝上了加速器。
從成都遷到北京
舒義的故事被很多人說起：80后的年輕人，本科開始創(chuàng)業(yè)，為騰訊、新浪等網(wǎng)站西南地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)，24歲成為千萬富翁。
但如他所說，剛來北京時仍覺迷茫。最初的半年里，他穿梭在各種互聯(lián)網(wǎng)活動的現(xiàn)場。當(dāng)年正值熱潮涌動，每個會場里的人們都熱火朝天地討論著有關(guān)智能手機(jī)、移動互聯(lián)的各種新概念。
這位來自二線城市的青年在人群中顯得不那么入流，甚至有點(diǎn)“土氣”。但是，本著“先有收入、再談概念”的務(wù)實(shí)想法，他堅持做WAP端廣告，一年就做到5000萬規(guī)模，先于所有同行獲得可觀且穩(wěn)定的營收。
說起當(dāng)年選擇投資舒義的理由，IDG合伙人張震說了三個字：執(zhí)行力。“公司在不同階段要做相對應(yīng)的事，腳踏實(shí)地，節(jié)奏很重要”，大浪淘金后，舒義把智能手機(jī)概念暫時放下、主攻WAP廣告的做法得到了證明。
假如故事只講到這里，力美的CEO舒義算是創(chuàng)造了廣告營銷界的一個“新貴傳奇”。這位年輕的CEO倘若不愿止步于此，力美的新增長點(diǎn)又在哪里，整個移動廣告行業(yè)又有什么新的變化？
在北京的第三個年關(guān)到來時，舒義給出的答案是：用“互動墻”原理讓移動廣告真正互動起來，同時用新產(chǎn)品“企業(yè)寶”滿足中小廣告主對移動展示廣告的需求。
移動互動廣告：尋找“價值閉環(huán)”
“當(dāng)游戲玩家想得到一定數(shù)量的金幣或積分時，可以進(jìn)入力美平臺下載其他應(yīng)用。”舒義打開一款手機(jī)游戲，向記者展示道。
“在游戲Apps中嵌入力美的sdk，當(dāng)用戶在玩這個游戲的時候，sdk會根據(jù)用戶在游戲中的操作，智能的匹配用戶需求，讓用戶主動完成相關(guān)操作，從而滿足廣告主的需求。”這一模式試圖在用戶、媒體、廣告主三方找到平衡。
在力美投資方、IDG資本合伙人張震的評價中，這種模式有助于形成良性的生態(tài)體系，多方都能從中獲利。2012年，力美廣告平臺4月份開始引入該模式，單憑借此項業(yè)務(wù)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了超過5000多萬人民幣的營收。
不過，這種形式的移動廣告并非舒義首創(chuàng)。早在2007年，移動廣告商Tapjoy將此模式開創(chuàng)于美國，2009、2010年風(fēng)靡歐美市場。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，Tapjoy提供的服務(wù)每天都可促成150萬次的下載量，每月廣告交易達(dá)3500萬美元。包括Glu、EA、Zynga等國際一線手游開發(fā)商在內(nèi)的2萬款應(yīng)用均采取了這一系統(tǒng)。
力美負(fù)責(zé)互動廣告的副總裁尹秋紅說，力美初期借鑒了Tapjoy的模式，“但因為力美一直服務(wù)于中國廣告主，更懂本土廣告主需求，在業(yè)務(wù)邏輯和產(chǎn)品思路上有很大的變化。尤其在游戲行業(yè)，我們正在打造游戲生態(tài)系統(tǒng)，只要游戲開發(fā)者接入力美的sdk，就可以引入一種商業(yè)模式，讓游戲開發(fā)者從推廣到收入形成良性循環(huán)。”
在國內(nèi)，早期的“積分墻”涉足者如萬普世紀(jì)、有米廣告等；一位業(yè)內(nèi)人士向本報記者分析指出，國內(nèi)一家名為艾德思奇的廣告平臺公司此前主要從事互聯(lián)網(wǎng)廣告，希望借機(jī)開展“積分墻”業(yè)務(wù)，切入移動廣告；而Tapjoy試圖進(jìn)一步開拓中國市場，傳這兩家公司將會形成戰(zhàn)略合作。從行業(yè)動態(tài)看出在移動互聯(lián)廣告盈利舉步維艱的關(guān)口，新的廣告形式成為讓商家們躍躍欲試的“救命稻草”。
艾德思奇擁有3500萬獨(dú)立用戶數(shù)，力美則通過和1000多個游戲開發(fā)者或者公司深度合作，獲得了7000多萬的獨(dú)立用戶覆蓋量，其中ios的覆蓋量超過3千萬。但舒義說，這個數(shù)額還是不夠。對移動廣告而言，主流客戶來自兩處：一是如游戲一類的行業(yè)內(nèi)廣告(APP Download)，另一個是品牌廣告主——力美希望在后者也有所突破。
來自AdMob的現(xiàn)任力美副總裁趙伊江告訴記者，廣告樣式會多樣化，“還可以是其他廣告主希望用戶完成的動作，比如撥打一個電話，填寫一個注冊表單，或者獲取一張優(yōu)惠券”。在力美的規(guī)劃中，這些看似簡單的小任務(wù)，將把公司的移動廣告業(yè)務(wù)落地，帶給更多的傳統(tǒng)行業(yè)廣告主，吸引他們到移動互聯(lián)的世界“嘗鮮”。
展示廣告產(chǎn)品群上的點(diǎn)滴計費(fèi)
試水移動互動廣告的同時，力美沒有拋棄更為常見的展示廣告。
然而，在一些互聯(lián)網(wǎng)廣告公司看來，展示廣告在移動端的投放還是一個令人踟躕的嘗試。一家公司的負(fù)責(zé)人曾告訴記者，出于手機(jī)屏幕過小等原因，品牌主擔(dān)心傳統(tǒng)的視覺表現(xiàn)缺乏沖擊力，會損及品牌形象，嘗試并不積極。
比起同行們，力美想跑得更快一些。跑得快的前提是卸下某些包袱——“移動展示廣告不是把PC端的Banner縮小放在屏幕上”，趙伊江明確地指出。
實(shí)際上，在廣告營銷的四個層級里，普通的展示廣告只能完成引起關(guān)注的第一步，距離實(shí)際的購買轉(zhuǎn)化還缺少興趣與購買欲望兩個步驟。這成為沿用傳統(tǒng)形式的移動互聯(lián)廣告不被看好的重要因素。
對一般的中小企業(yè)來說，在展示廣告之外，還可以采用開發(fā)APP的營銷推廣方式。但后者將耗費(fèi)可觀的開發(fā)和運(yùn)營成本，也使得用戶在反復(fù)下載APP客戶端的過程中，花去時間和儲存空間。
為了讓人們輕松走完從“看到廣告”到“興趣點(diǎn)擊”的關(guān)鍵一步，舒義設(shè)計了一款“聽上去很土”的免費(fèi)產(chǎn)品“企業(yè)寶”。
從操作界面上看，“企業(yè)寶”大概比各類博客后臺都更為簡單。企業(yè)主只需從地產(chǎn)、醫(yī)院等八個行業(yè)模板中選擇一個，將圖片、聯(lián)系方式等核心內(nèi)容逐個上傳，用不到十秒的時間生成標(biāo)準(zhǔn)的展示圖及二維碼。
力美的盈利來自線下受眾每一次掃描二維碼的行為。在力美的點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化統(tǒng)計中，“每一百萬人看到展示廣告，約有一萬人拿出手機(jī)點(diǎn)擊。每次點(diǎn)擊到達(dá)一個新的著陸頁，公司從中收費(fèi)一元”，舒義介紹道。
目前，展示廣告的年營收為3000萬元，并不占據(jù)力美的營收主流。舒義計劃，“企業(yè)寶”在2013年推出40套滿足不同行業(yè)特色的模板，“希望可以擁有上萬家中小企業(yè)用戶”。
而“企業(yè)寶”只是舒義展示廣告產(chǎn)品線上的其中一環(huán)。通過投資的方式，他將更多的業(yè)務(wù)“分包”出去，比如掌上e店和粉書兩款A(yù)PP，分別用于生成淘寶商店、明星粉絲店等展示廣告。
對舒義“遍地開花”的廣告實(shí)現(xiàn)形式，張震表示，廣告每一端的表現(xiàn)是次要的，如何有效地到達(dá)目標(biāo)受眾，產(chǎn)生傳播效果才是關(guān)鍵。
公司“塑形”
“去年底鐵了心做技術(shù)團(tuán)隊”，如果沒有2012年的轉(zhuǎn)型，即便達(dá)到了1個億的營收規(guī)模，力美在業(yè)界的印象仍舊是一個銷售公司。而上述新生的業(yè)務(wù)模式，都誕生在“想要甩掉銷售帽子”的這一年。
在4月獲得KPCB、IDG2000萬美金融資后，力美又以引入Google廣告平臺亞太產(chǎn)品前負(fù)責(zé)人梁信屏擔(dān)任CTO的消息轟動移動廣告界。
梁信屏在入職時向媒體表示：“力美的技術(shù)人員占據(jù)50%。新一輪融資，力美計劃至少有50%投入到產(chǎn)品和技術(shù)。”招募有用的技術(shù)人才，是舒義在采訪中反復(fù)向記者強(qiáng)調(diào)的計劃。
第二項“塑形”的工作來自業(yè)務(wù)的調(diào)整。實(shí)際上，對傳統(tǒng)的廣告公司來說，產(chǎn)生的人力成本導(dǎo)致了利潤率的低下。互聯(lián)網(wǎng)廣告公司傳漾科技董事長王建崗曾對本報記者算過一筆賬：為一家公司做廣告，8%的服務(wù)費(fèi)，即便一年8000萬，也只能收入640萬，但需要建一個約三十人的團(tuán)隊進(jìn)行服務(wù)。“一個毛利、凈利低的生意，做得再大也只能是生意，而不能成為一個商業(yè)模式”。
關(guān)鍵詞：寶應(yīng)亂針繡；藝術(shù)特點(diǎn)；繼承發(fā)展
寶應(yīng)亂針繡雖然來源于常州，但是在風(fēng)格上已經(jīng)形成自己的特色，其藝術(shù)特點(diǎn)：
1.緊密細(xì)致，無論從陣腳的大小還是絲線的粗細(xì)，長短。每一針都要做到心中有數(shù)，針針緊密每道工序都體現(xiàn)了繡娘的繡作態(tài)度。
2.亂而不雜：密而不堆，技法千種，因質(zhì)材不同，構(gòu)圖不同，再加上絲線在不同的光線下色澤也不一樣，繡娘把握好作品的遠(yuǎn)近，明暗，冷暖，虛實(shí)等對比關(guān)系，利用光和色的變化規(guī)律來充分透射出作品極富立體感的整體美。
3.靈活多變：思維多變，針法靈活運(yùn)用，色彩靈活，亂中有序，不同的長短，不同的粗細(xì)，不同的色彩組成的線條，自由奔放，適應(yīng)社會各界人士的審美觀。
4.色彩豐富：寶應(yīng)亂針繡近看針法絮亂無拘無束，遠(yuǎn)看層次分明色彩豐富，亂針繡借用西方繪畫的著色理念，她比油畫的色彩更加明快。
5.原來有所創(chuàng)新：寶應(yīng)亂針繡與時俱進(jìn)，在原來色彩上加以改進(jìn)運(yùn)針大膽靈活，精工細(xì)作，形成亂針繡自己的獨(dú)特風(fēng)格。
6.寶應(yīng)亂針繡面臨的問題和發(fā)展方向
a.寶應(yīng)亂針繡同行之間的競爭是殘酷的，同行之間互相壓價，形成一種惡性的競爭，價格低廉的同時質(zhì)量就沒有了保證，所以市場上大部分亂針繡都是一些做工粗糙，色彩呆板的中低檔的刺繡作品。其實(shí)好的亂針繡作品不僅做工精細(xì)，而且色彩豐富，用色大膽，針法靈活層次分明我們精品的寶應(yīng)亂針繡一樣也在國內(nèi)外博覽會中多次榮獲大獎。
b.隨著機(jī)器產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)，寶應(yīng)亂針繡也面臨著一次次新的挑戰(zhàn)，前些年機(jī)繡的出現(xiàn)無疑對寶應(yīng)亂針繡是一種打擊，而且機(jī)繡以模仿寶應(yīng)亂針繡的風(fēng)景花卉為主，現(xiàn)在不管是針法還是色彩上機(jī)繡作品的藝術(shù)效果已經(jīng)可以和寶應(yīng)亂針繡相媲美，機(jī)繡可以批量生產(chǎn)，大大節(jié)約了時間，提高了工作效率這也是近幾年刺繡市場快速發(fā)展的一個重要因素。雖然機(jī)繡作品比較有規(guī)律比較呆板，但是他的價格相當(dāng)?shù)土洗蟛糠值南M(fèi)人群，從此寶應(yīng)亂針繡的市場份額被機(jī)繡占領(lǐng)一大部分。
c.在追求個性化的今天，時尚手工在現(xiàn)代都市逐步流行起來，我們可以利用一契機(jī)借鑒國外個人手工制作物品店的經(jīng)營模式，在國內(nèi)外鼓勵大家發(fā)展手工藝作坊，讓更多的人了解和參與手工藝的制作，讓人們提高對亂針繡藝術(shù)的認(rèn)知，欣賞水平。亂針繡藝術(shù)也要根據(jù)時代的發(fā)展不斷進(jìn)行自我調(diào)整和現(xiàn)代生活相結(jié)合，滿足和適應(yīng)時代的生活需要，在日常生活方面加入亂針繡藝術(shù)就是不錯的想法，如生產(chǎn)亂針繡被面、床單、內(nèi)衣、服裝等等，樹立品牌意識，使其更生活化的進(jìn)入市場流通。
d.如今面臨著一個更加嚴(yán)峻的問題，就是寶應(yīng)亂針繡的傳承問題，這個問題不僅是我們亂針繡的問題也是整個刺繡行業(yè)乃至整個工美行業(yè)的問題。如今靜下心來學(xué)習(xí)刺繡的人已經(jīng)廖廖無幾。現(xiàn)在社會是個很浮躁的社會，是一個繽紛充滿誘惑的社會，不像我們那個年代除了刺繡只會刺繡，現(xiàn)在很少有人愿意從事傳統(tǒng)的手工刺繡，相對于其他行業(yè)傳統(tǒng)的手工刺繡難學(xué)難精，要做成高檔的刺繡精品沒有8-10年以上的工齡是很難達(dá)到的。現(xiàn)在很多地方跟學(xué)校掛鉤培養(yǎng)專業(yè)刺繡的學(xué)生。我覺得這種方法也很好，但是實(shí)際效果并不理想，其根本原因是沒讓學(xué)生真正的想主動去學(xué)。
e.我個人認(rèn)為首先政府要對亂針繡工藝品研究和生產(chǎn)力的支持，不斷的組織活動，給予多種獎勵。政府還要整合各方面資源，為其提供必要的政策法規(guī)，資金技術(shù)，人才等支持平臺，還要經(jīng)常組織同行之間的學(xué)習(xí)與交流，同行之間比比誰的質(zhì)量好，題材新穎有創(chuàng)新。在這方面政府應(yīng)大力鼓勵和幫助首席藝人發(fā)揮傳承的作用，給予政策上的優(yōu)惠條件，如可給予一定的生活補(bǔ)助，讓老藝人安心帶徒，也可以自發(fā)組織工作室減免稅收等等。
在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護(hù)。有人說：“法律是一條繃帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護(hù)我們，為我們做出一定的貢獻(xiàn)。”我們作為一名少先隊員，作為一位社會小公民，應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、守法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
一次，我和媽媽在云和街道行走，看見兩個小孩在馬路邊追逐嬉戲。突然，從左邊急速駛來一輛小轎車，那兩個小孩仍然在你追我趕，絲毫沒有察覺到危險的到來，轎車司機(jī)緊急剎車，這才沒有引起一場車禍的發(fā)生，但卻把司機(jī)驚出了一身冷汗。
還有一次，我悠閑地走著，只見前面的一輛大貨車對紅燈毫不理會，飛速地闖過紅燈，差一點(diǎn)把一輛面包車撞上了。如果所有的司機(jī)都像這個司機(jī)那樣的話，一朵正在綻放的生命之花就會在一瞬間凋零。
我們作為二十一世紀(jì)的陽光少年，應(yīng)該遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守社會上的各類法制法規(guī)，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，決不能知法犯法，更不能愚昧無知地跟著他人犯法。
與法同行，讓我們懂得歲月之短暫，生命之寶貴；與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重；與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。
