時間：2023-05-31 09:32:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音與主持技巧，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、表演藝術與播音與主持藝術
（一） 表演藝術
所謂表演藝術，即通過肢體動作、面部表情、演奏、演唱等形式來傳達人物情感、心理、思想，從而塑造藝術形象的一門藝術形式。其核心宗旨是表現生活。表演藝術是一個寬泛的概念，包括舞蹈、音樂、影視等一系列藝術門類。
（二）播音主持藝術
所謂播音與主持藝術，從字面上理解可知，主要是一門包括中國語言學與新聞傳播學的復合型應用語言藝術。但是與過去單純的語言藝術不同，如今的播音員與主持人有著更加廣闊的表現空間。根據節目性質的不同，主持人需要轉換不同的角色。新聞類節目的主持人要呈現出一種嚴肅、端莊、正式、從容、穩重的狀態；法律類節目的主持人要給人一種嚴謹而專業的感覺；訪談類節目的主持人談吐應當親切、自然，讓人有親近之感；娛樂類節目的主持人機敏、幽默、樂觀、活潑帶給人輕松與快樂。同一位主持人進行不同節目的錄制就應當投入到相應的角色之中。比如撒貝寧在主持《今日說法》時不茍言笑，讓人覺得嚴肅而可信。而在春晚的舞臺上，他則呈現出一種輕松、幽默的狀態，給觀眾帶來歡笑。由此看來優秀的播音員與主持人同時也是“表演者”，可以自如轉換角色。
二、表演藝術對播音與主持專業的重要性
（一） 表演藝術技巧在播音與主持藝術中應用的成功案例
由上文的分析可知，播音與主持藝術與表演藝術是有著千絲萬縷的聯系的，可以輸兩門藝術彼此相依，密不可分。成功的播音與主持藝術實踐離不開與表演藝術技巧的融合，要想成為優秀的播音員、主持人，首先要建立正確的表演意識。許多成功的案例告訴我們表演藝術對于播音主持專業的重要性。
最為典型的一個成功案例應該是《壹周立波秀》。作為一個脫口秀，其節目性質就決定了主持與表演相結合的特征。主角周立波既是主持人同時也是表演者。從著裝開始，主持人就體現了鮮明的表演特色，一身西裝，頭發后背發膠定型，是一個典型的有著一定的知識與社會地位的上海男人形象，極力向高雅層次靠近，符合他為自己設立的名頭“海派清口”。節目以炫目的舞蹈開場自不用說，其結尾處又常常由主持人親自演唱一首用時事熱點編寫歌詞的歌曲，更是將表演形式完美的融合于主持之中，無獨有偶《歡樂中國行》的主持人董卿也以此種表演形式作為節目的結尾。滑稽演員出身的周立波更是將滑稽劇甚至相聲、小品的表演技巧融入到主持當中，整個節目像是一個個滑稽段子不斷引人發笑。情景劇音樂的融入、模擬的電話連線、VCR等等更是豐富了主持內容，讓整場“秀”在歡聲笑語中完成。
與此同時節目通常剪接為幾幕，有開端、發展、、結局，造成一種戲劇效果，話題不斷，引人入勝。在小品《笑談人生》中馮鞏曾總結了朱軍的“絕招”：“套近乎憶童年，拿照片把琴彈，只要鋼琴一響就讓你哭個沒玩。”雖是笑談但說出了朱軍主持中的表演特色，“照片”、“琴聲”一類的道具讓嘉賓仿佛回到了人生中的某一段歲月，營造出一種戲劇情境，贏得的效果是感人至深的。
諸如此類的案例不勝枚舉，這都充分的說明了表演技巧在播音與主持藝術中的運用是多么重要。
（二） 播音與主持專業實踐教學現狀分析
表演藝術的融入對于播音與主持藝術如此重要，然而其在實踐教學中是否占有重要地位呢？答案是否定的。就目前的情況來看原因主要有以下幾個方面：
首先，擴招為學校帶來大量生源，而隨之顯現的問題是師資力量明顯不足。表演藝術作為一門“慢工出細活”的學科，需要大量的時間、精力的投入，培養一名合格的人才一對一教學是必須的，然而一方面學生數量的增多使得精英化教學不可能實現，而學生素質的良莠不齊又使得教師在“普及”與“提高”之間難做抉擇；另一方面由于教師數量不足，許多教師專業素質不佳，則教學質量低下。
其次，隨著播音與主持專業為新興專業，其課程安排并不成系統，尤其是隨著這一專業的日益火熱，許多非專業學校開設了這一學科。由于不同的學校強勢專業不同，導致了這一專業的基礎課程配置不同。有些學校中文是優勢學科，則播音與主持專業會開設比較系統的中文教學，而忽略表演藝術這一基礎課程。
最后，表演藝術課程需要有一定的教學規模與專業的教學設施，并不是所有學校都能提供，以致這一門課程的展開十分吃力。
因此，如何在有限的條件下將表演藝術技巧融入播音與主持專業的實踐教學中十分重要。
三、將表演藝術技巧融入播音與主持專業實踐教學中的方法
一名優秀的播音員和主持人應當具備良好的政治素質、精神素質與業務素質。政治素質自不用說，我們下面探討如何將表演藝術技巧融入到從業者的精神素質與業務素質的培養中。
（一） 良好的精神素質
主持人登上舞臺直面觀眾，第一個需要面對的問題就是克服緊張，這一點與演員是一樣的。那么對于此問題的訓練方法與演員的訓練方法一樣，運用表演藝術課程中的解放天性訓練法。事實上，緊張的原因很簡單，就是“臉皮不夠厚”，放不開，那么運用解放天性的訓練方式，能獲得很好的效果。教學中應注意循序漸進性，可以從在同學面前大聲的自我介紹開始，到模仿生活中有趣的人，表演生活中發生的事，夸張的模仿動物，逐漸提升難度，讓學生充分的舒展天性。從而達到在舞臺上的談吐自如。
（二） 優秀的從業素質
除了深厚的知識底蘊意外，作為一個優秀的播音員，主持人還應具備其他的業務素質。
首先，舞臺注意力。優秀的主持人必須時刻將注意力集中于主持的內容而不被臺上臺下的種種情況干擾，這與表演藝術類似。那么在課堂上，教師可以設置一個模擬情景，讓學生在臺上表演或朗誦，其他學生在臺下竊竊私語，以鍛煉學生的舞臺注意力。
其次，舞臺表現力。相較一些西方國家，我們的語言表現力豐富而行為表現力不夠。針對這種情況，教師可以安排學生進行默劇表演以激發學生的舞臺表現力。
總結：表演藝術是播音與主持專業的基礎學科之一。成功的播音與主持專業教學離不開表演藝術技巧的訓練，而如何將表演藝術技巧更好的融入到播音與主持專業的實踐教學之中有待于我們進一步的探索。只有教學方法的不斷更新與進步才能培養出合格而優秀的播音主持人才。（作者單位：遼寧財貿學院）
參考文獻：
[1]陳尚臣，淺談表演技巧在播音主持專業的應用，承德民族師專學報，2011。
關鍵詞：播音主持；語言魅力；提升措施
一、播音主持具備的語言魅力展現形式
(一)聲音魅力
播音主持人的語言魅力基礎是聲音魅力，它由精確的呼吸、正規的發音、端莊的姿態等構成。比如，播音主持人需要通過呼吸節奏控制語音語調，在節目主持期間主持人應保證發音的標準性，只有保證標準發音，才能有效展現聲音魅力。主持人的姿態不僅體現了其自身的氣質，還對消除緊張感有一定的作用；最主要是要做到將所有的聲音要求與節目本身的效果相符合，使二者相輔相成，將不同的語境帶入到節目中，讓受眾感情與主持人語言情感產生共鳴，展現語言藝術外在的藝術魅力。[1]
(二)良好的語言文化底蘊
具備深厚語言文化底蘊的播音主持人在節目主持中使用的語言往往更具魅力，一個充滿語言魅力的播音主持人，其語言表達更具創造力、感染力，有助于提高節目質量。因此，播音主持應具備扎實的語言功底、海量的語言知識、充足的人生閱歷、良好的節目現場突發事件場控能力；同時，還必須具備結合節目現場語境臨時提問、表達正確觀點、科學點評的能力，這樣才有助于改善主持人、嘉賓、受眾的三方互動效果。
(三)真情實感融入語言，促使播音主持節目生動性得到改善
在節目中的播音主持人應通過在語言中注入真情實感的方式強化和受眾的情感交流，從而利用真摯的感情感染受眾，發揮語言藝術魅力，提高播音主持效果。另外，主持人自我主持風格、個性也可以利用語言表達的形式進行凸顯，這有助于吸引受眾目光、獲得受眾認可。
二、播音主持語言魅力提升措施
(一)播音主持應對語言表現技巧合理掌握
一是，要系統性的對語言特點進行掌握、學習；所以，播音主持人應積極的對漢語言文化知識進行學習，主動練習語言表達的技巧，改善自身理解、運用語言的水平，強化語言感染力。二是，掌控聲音存在的特點；播音主持應在各類節目中合理調整、改變語言風格，如在聲音特點上更要結合節目類型做好語調調整；若主持法制類節目，應通過莊嚴肅穆的語調主持節目；若主持兒童類節目，應采用擬聲兒童化語調主持節目，這樣才有助于發揮語言魅力。
(二)對節目主持中的情緒感染給予關注
播音主持人在主持節目期間的語言表達實際上也屬于傳遞情緒的一種方式，所以要合理運用聲音對情緒進行傳遞，才能改善語言感染力。因此，在節目主持中，播音主持應熟練背誦、靈活運用稿件內容；同時，在節目制作前，應積極研究受眾的心理狀況、特點，有目的性的將情感滲透到語言表達的過程中，通過融合聲音和情感的方式，將播音主持內容的本質內涵、情感意圖展現在受眾面前，為受眾創造一幅生動形象的客觀事實畫卷。另外，在語言表達中要積極使用藝術性表達方式，增加語言美感，為受眾預留充足的想象空間，才有助于將聲音魅力發揮出來。[2]
(三)播音主持應不斷提高自我的文化底蘊、功底
播音主持人應利用假期、生活空閑時間等積極學習播音主持專業等相關理論知識、閱讀有關書籍，幫助自己積累足夠的專業知識；同時，要參加實踐訓練，提高自身的專業應用能力，幫助自己培養采編播綜合能力；同時，在改善自身語言表達水平的同時，還要積極練習體態語、空間語言等使用技巧，幫助自己全面提高播音主持專業綜合能力及素養。
(四)重視復合全面的語言特點
一是，重視理性沉穩特點，播音主持應將情緒合理融入節目主持環節，但要合理控制情緒，更要在理性與沉穩的狀態下完成語言表達。二是，對循序漸進特點予以關注，播音主持人在主持節目的時候要積極的和受眾互動，所以，循循善誘成為了播音主持語言特點之一。因此，主持人應通過控制聲音長短等方式，對受眾進行潛移默化的影響。三是，關注人文關懷特點，受眾的情緒往往會受到播音主持人情緒的影響，所以，在錄制節目的時候，播音主持人應流露、表達自己的真情實感，提高語言表達方面的人文關懷特性，才有助于提高語言感染力。四是，突出語言親和力特點，播音主持要使用受眾常用語表達主持內容，才有助于改善語言親和力，縮短和受眾的間距，贏得受眾喜愛。
(五)播音主持應積極訓練基本功
播音主持人在日常工作中要積極訓練基本功，練習發聲與基本呼吸狀態，提高自身在節目主持中的胸腹式聯合發聲運用水平，使聲音充滿彈性、更加飽滿，從而改善自身融合氣息、情緒、聲音的水平。因此，播音主持應積極參與學習、訓練，如參加培訓班，學習發聲技巧等，或根據自我節目主持特點有目的性的展開訓練，幫助自身夯實基本功、鍛煉語言使用技巧，為自身培養獨一無二的播音主持語言風格，促使節目主持中的語言魅力得到強化。[3]
關鍵詞：新媒體；播音主持；技巧特點；分析
就廣播電臺播音行業而言，能夠迎合廣大聽眾的日常需求才有利于在激烈的競爭中保持自己的優勢地位。由于廣播主持人在播音的過程中只能為觀眾展現出自己的聲音，因此就需要播音主持人通過特定的播音技巧來表達或傳遞某種情感。在新媒體環境下，播音主持人既要充分掌握播音的技巧與特點，也要在播音過程中充分利用自己的聲音來增強事件的感染力，并引起聽眾的強烈共鳴。
一、新媒體視域下廣播電臺播音主持的技巧
1.播音人員要有豐富的社會閱歷和工作經驗
播音主持人在播音時要做到以下兩點：保持播音內容的條理性和播音語言的流利度。首先，播音主持人應根據播音的話題對播音內容進行不斷地拓展，在這一過程中，播音人員豐富的社會閱歷能夠保證從不同的角度闡述播音的話題，避免給聽眾帶來一種內容重復、枯燥的感覺，能夠在很大程度上提高播音的質量。其次，在播音的過程中，最忌諱出現斷檔的情況，這就需要播音人員有隨機應變的能力。有工作經驗的播音人員可以根據實際發生的情況對播音話題進行充分地發揮，將播音工作進行完畢。此外，播音人員在語言表達時不可以過分的口語化，要保證播音的嚴謹性和可信性。
2.播音過程中要有豐富的情感融入
廣播電臺具有對人心靈上的透視作用，能夠使人與人之間產生心靈上的碰撞。而播音員就是廣播節目與聽眾之間的橋梁，聽眾可以通過播音員來了解廣播節目的具體內容。因此，在播音過程中，播音人員融入豐富的情感可以拉近聽眾與廣播節目的距離，增加聽眾對廣播節目的滿意度和喜愛度。播音人員最好參與到廣播節目內容的收集、整理過程，這樣可以提前充分地了解節目的內涵并增加自身的情感投入，在進行播音時就可以為聽眾展現最真實的情感流露而不是自我情感的虛假捏造，這樣才能使聽眾自動融入到廣播節目的意境中。
3.播音人員要善于感悟生活
廣播電臺播音沒有具體的畫面，其中聲音和語言是口頭傳播信息的必備條件，如果播音人員在播音時所表達的語言蒼白無力就無法滿足廣大聽眾的視聽要求。播音工作做得是否出色，就在于是否能抓住聽眾內心的情感，能夠通過具有親和力的語言引起聽眾的共鳴。播音主持人應把握社會主義文化發展的大方向，向人們弘揚正確的人生觀和價值觀。同時播音主持人要善于感悟生活，只有在日常生活的冷暖中去體會人生的意義，才能真正感受到聽眾的內心世界。
4.播音人員要注意播音時的語速、節奏
播音人員在播音時除了要有動聽的音色之外，還有就是要注意播音的語速，一定要有輕重緩急之分。人的注意力很難在長時間內保持高度集中，因此播音人員在播音時要學會用語調的高低變化來提高聽眾的注意力、調動聽眾的積極性。播音人員要掌握播音內容的重點，在播報事件的時要加重播音的語氣，讓聽眾準確地接受到播音的重要內容。
5.播音人員在播音時要發揮出自己的優質音色
獨特的優質音色在廣播電臺播音中能夠占有很大的優勢，只有播音員要將自身的優質音色發揮到極致，才能為自己的播音節目貼上特色標簽，以便于能夠打造出獨特的播音節目，增加聽眾的數量。
二、廣播電臺播音主持的特點分析
1.播音事件的真實性
保持播音內容的真實性是廣播電臺播音的原則，只有這樣才可以為人民更好地服務，才有利于維護人民的知情權。因此，廣播電臺的播音內容在播出前一定要經過多方面的取證與審核，不可以摻雜播音員純粹的個人情感，節目的觀點要能夠經得起社會輿論的質疑。
2.播音內容的及時性
新媒體視域下，信息的傳播和接收速度都有了大幅度地提升，廣播領域要保證播音內容的及時性，這樣才能夠跟上社會的發展腳步。廣播節目的內容應是近期內發生的大事件或者是輿論關注度很高的事件，這樣才可以引起聽眾的興趣并滿足聽眾的好奇心。
3.播音內容的簡練性
播音員應運用自身的專業知識對播音事件的內容進行簡練的總結，在播音時要做到播音內容形散而神不散，避免出現拖泥帶水的情況。同時在對事件進行總結時，要突出事件的話題性，這樣可以提高播音內容的價值。
4.播音內容的獨特性
在新媒體視域環境下，信息傳播的平臺也在不斷增加，人們可以通過各種渠道來了解社會信息，這就導致廣播電臺在競爭中處于劣勢地位。所以，廣播電臺一定要學會在競爭中另辟蹊徑，掌握一些獨家新聞，要保證它的吸引力，這也是未來廣播電臺播音的發展之路。
5.播音人員要有親和力
播音人員要有親和力，應將廣大的聽眾朋友作為自己的知心朋友，在播音時要表達出自己充滿熱情的情感，讓自己溫暖的聲音走進聽眾心里。因此，播音人員要通過控制語氣來表達自己對節目的情感，在播音時要讓聽眾感受到這是一位每天見面并可以交心的好朋友，而不是一臺冷冰冰的播放機器。
6.播音的內容和方式要注重創新
只有不斷地創新才不會被社會淘汰，播音人員應吸取借鑒其他行業工作人員的工作經驗，并結合自己多年的實踐經驗使播音節目的內容和方式更加多樣化。還有就是，要充分地融入時代特色以及新穎亮點，只有理論與實踐相結合，才能創新廣播電臺的播音方式。
三、總結
確實做好播音主持工作能夠推進我國廣播行業的進一步發展，其在不同層次上有著不同深度的問題，微觀上來說其影響著廣播事業的可持續發展，宏觀上來說其影響著社會主義經濟的發展。在新媒體環境中，播音人員應根據不斷變化的形勢提高自主創新能力，將更靈活的播音技巧運用在播音主持中，這樣不僅能夠做好當前的播音工作，還可以迎接未來更大的挑戰。
參考文獻：
[1]陳建茹.淺議廣播播音技巧[J].新聞傳播，2011（6）.
[2]李崢.廣播電臺新聞播音風格的多樣化淺談[J].當代廣播電臺，2003（10）.
播音主持兼具技巧性與情感性，不是單純解決好吐字發音問題就能勝任這份工作的。合格的新聞播音主持，在播報新聞時不但要吐字清楚、條理清晰、邏輯嚴謹，而且要在主持中有效地把握、控制自己的情感。然而，當前我國播音主持過分強調技巧性的“聲”，忽略了情感把握，影響了播音主持的效果。為解決這種狀況，本文提出了新聞播音主持中情感把握的對策，希望對新聞播音主持工作有所幫助和啟發。
關鍵詞：
新聞播音主持；情感；技巧；把握
在新聞類節目中，觀眾獲取信息主要是通過播音主持人。一般來說，播音員都能將新聞內容傳遞出來，也就是能讓觀眾明白發生了什么。但是真正能夠“以情入境”的播音員尚在少數，由于不能將自身的情感融入稿件中，做到聲情并茂，所以新聞的感染力并不強，無法實現播音員情感與觀眾情感的共鳴。隨著我國播音主持事業的發展，新聞播音主持應該在提高技巧性的基礎上，不斷融入情感、升華感情，提高新聞的感染力、滲透力。筆者結合自身的經驗，提出了新聞播音主持中情感把握的對策，具體如下：
一、融入自身情感
文字本身是沒有感情的，但是由其組織起來的內容卻是人創造出的產物，是有“感情”的。為了提高新聞內容的感染力，播音主持需要深入理解稿件，提煉稿件的情感，并對其進行藝術再創造，融入真情實感，起到正確的導向作用。為了將自身情感融入播音中，播音主持要從如下幾個方面著手：其一，把握稿件情感內核。新聞播音屬于藝術再造，播音主持先要將稿件的情感內核提煉出來，并融入自身的理解和思考，使稿件的情感和自身的情感自然融入。這種“自然性”是遵循稿件客觀性、情感性的表現，是確保稿件情感得以傳達的關鍵所在。其二，情感要真誠。情感內容的自然表達是內部輸出，而真誠的播音則是外部輸出，只有在這兩個方面的輸出過程中全部融入情感，才能將語言媒介、橋梁的作用發揮出來，有效地傳達新聞的情感。
二、體現出時代感
新聞播音除了具有其他播音的特點之外，還具有公共性、時代性。在不同的時代，新聞播報的內容、主題、風格都不盡相同。為此，播音主持應該做到在新聞播音主持的過程中，體現出時代性，結合時代背景表達情感。時代變遷、社會文化的發展、價值的變化，都會引感標準、判斷的變化。而新聞節目一個重要的責任就是體現時代主流思潮，所以在實際的播音主持過程中，播音主持人應該在情感表達中滲透時代性色彩。進入新時期以來，社會文化、思想環境都發生了很大的變化。人們對新事物的接受能力不斷提高，新聞播報形式更為多元。鳳凰衛視在新聞播報過程中，引入了“說報”式報道新聞，迅速得到了觀眾的認可和同行的支持。如今，采取播報式新聞形式的播音主持方式不在少數，甚至這種播報式新聞進一步影響了民生類、娛樂類新聞。總的來說，新聞播音在情感輸出、表現的過程中，要善于汲取時代文化精髓，適當地調整播音的形式、內容，只有如此，才能更好地促進新聞播音主持的發展。
三、提高應變能力
新聞播報相較于其他播音主持形式更為嚴肅、多變，播音主持除了要認真研讀稿件，熟悉其中的內容以及情感訴求外，還需要不時與場所記者進行互動。在播音主持的過程中，若在新聞播報中播音員接到了場外記者臨時發送的新聞消息，播音員需要迅速融入情境，有效地捕捉場外記者的觀點、信息、情感，使自身的情感表達和場外記者保持一致。要完成這項工作需要較強的應變能力，要提高這種應變能力，需要提高播音主持如下兩個方面的能力：其一，提高播音主持的洞察力。新聞事件變化快、持續性強，存在很多突發性內容，要在稿件、場外記者連線中有效地融入自身情感，需要新聞播音主持人具有較強的洞察力，在確保新聞客觀性的同時，進行正確的輿論引導。其二，提高播音主持的大局意識。這種能力需要新聞播音主持人具備較強的專業素質、政治素質以及綜合知識，如此，才能立場堅定、考慮周全，傳達符合大局，不著落于小情的新聞內容。
四、控制情感節奏
情感表達、輸出雖然說要有真情實感，但是這種情感不應該是播音主持自身情感的宣泄。情感輸出，目標是為了聲情并茂地傳遞新聞信息，是為了正確引導大眾，得到積極的情感反饋。在情感表達的過程中，播音主持人要控制好情感表達的節奏，只有適當、理性的情感表達才能打動、感染觀眾。例如，2008年，趙普在播報地震災情的時候，感同身受，言語之間滿溢悲慟，甚至潸然淚下，有序而連貫的情感輸出，毫不突兀的情感節奏，使觀眾受到了極大的觸動，取得了很好的新聞效果。由此可以看出，新聞播音主持過程中，要控制好情感的節奏，要站在觀眾的角度看問題，情感表達不等于情感“爆發”，要控制好情感表達的“度”。只有如此，才能讓新聞得到觀眾的認可，傳遞積極、正能量的新聞價值、輿論導向。
五、結語
新聞播音主持雖然嚴肅、謹慎，具有較強的政治性、宏觀性，但是這并不妨礙新聞播音中情感的表達，只有把握、控制好新聞播報中的情感，才能樹立正確的價值導向、輿論導向，從而準確、全面地播報新聞事件，贏得觀眾的支持和認可，促進新聞播音主持事業的深入發展。本文從融入資深情感、體現時代感、提高應變能力、控制情感節奏四個方面，提出了新聞播音主持中情感把握的對策，希望對新聞播音主持工作有所幫助和啟發。
參考文獻：
［1］劉擎，葛力溶.播音主持中情感藝術的重要性及把握技巧［J］.新聞傳播，2014（15）：116-117.
［2］陳雷.芻議播音主持中“情感分寸”的把控［J］.中國傳媒科技，2012（20）：79.
［3］焦艷.用心吐字用愛歸音——新聞播音中的情感把握［J］.新聞窗，2012（03）：152.
2試論播音主持的個性特征在創作中的作用
3淺談播音腔的優勢與劣勢
4電視訪談節目中如何選擇嘉賓的技巧分享
5如何更好的選擇談話節目中的話題
6名人訪談中主持人角色的變換研究
7播音主持現場細節把控的研究
8談電視播音主持的語言表現力如何快速提升播音主持的語言表現能力
9如何規范主持人的語言應用能力
10新聞播音中“說”新聞的發展趨勢初探
11試論大眾文化娛樂化對傳媒語言風格的影響
12娛樂電視節目主持中表演元素的運用
13地方媒體方言節目現象分析
14論民生新聞節目的媚俗化問題
15中國雙語播音主持行業的發展探索
16試論地方民生新聞娛樂化傾向
17談電視播音主持的語言表現力
18“說新聞”:播音向主持蛻變
19微笑對主持人的重要性
20新聞播音員的情感應如何把握
21災難性報道中的信息處理及媒體責任
22電視新聞節目中的敘事結構研究
23中國電視對外報道與國家形象傳播
24夜話節目熱播現象思考
25“平等交流”才能真正贏得受眾
26體態語是電視節目主持人不可或缺的表達手段
27淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用
28氣象節目現狀、問題分析及對策
29從鳳凰衛視看海外華語媒體播音風格的定位
30電臺播音與電視主持的區別
31淺析新聞節目風格演變及新聞節目主持人語言風格變化
32論節目主持人的個性風格與節目風格二者之間的關系
33網絡新聞用語的特殊規范
34廣播、電視新聞播音差異之辨析
35淺析廣播娛樂互動節目受眾心理
36專題報道時的播音技巧
37論電視談話類節目主持人的傳情達意
38言論自由與新聞道德
39論主持人在節目中的情感體現和尺度
40論非語言符號在傳播中的作用
41談話節目中“談話場的形成
42試論電視節目形態的變化與創新
43淺談廣播節目主持人定位
44主持人的基本素質
45淺談娛樂節目主持人與新聞節目主持人的異同
46淺析電視談話節目主持人的角色定位
47談話類節目主持人的語言風格
48播音員主持人形象對受眾收視心理的影響
49淺談直播手段在黨政經濟類報道中的作用
50情感援助類節目中記者的定位
51淺析少兒類節目主持人的語言風格
52電視節目中的主持人分析
53淺談電視購物主持人及未來的發展
54淺談節目主持人明星化趨勢
55試論當前娛樂節目男主持人（或女主持人）氣質缺失
56淺談商演主持人的語言技巧及非語言的溝通能力
57試論推廣普通話的意義
58播音員、主持人的新聞敏感性
59娛樂節目主持人表演與模仿
60中國傳統曲藝在播音主持學習中的作用
61主持人外在形象塑造應注意什么
62淺談央視娛樂節目主持人
63淺談如何做好播音員的音色和情感的配合
64淺析主人與團隊在具體欄目中的關系
65淺論主持人生活中的言行規范
66如何在能力上從婚禮司儀進階電視主持人
67如何盡快做好游戲主持人的前期準備
68淺談主持人在個性塑造方面的細節
【關鍵詞】播音主持；意境；藝術美感
中圖分類號：G22 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0285-01
近年來，我國電視節目已經實現數字信息化，并朝著風格多樣化發展下去。電視媒體是聯系國家與人民的重要橋梁，是人民生活的體現，能夠充分反映我國的社會文化氛圍。同時，不同類型的電視節目需要不同風格的主持形式，優秀的主持人能夠有效提升整個節目的效果，推動節目更好發展。因此，播音主持意境的藝術美感就是整個節目中最重要的部分。這就要求主持人們在主持節目過程中最大限度地發揮出自身的藝術美感，從而來提升整個節目的播出效果。
一、藝術美感的意義及要求
隨著我國社會的發展與提升，藝術行業對審美的要求及標準也在不斷提高，進而對播音主持意境的藝術美感也有著一定的高要求。播音主持要求主持人通過聲音準確地向人們傳達思想感情，利用表達技巧將相關畫面得以完美呈現，引發觀眾的共鳴，才能夠達到播音主持意境藝術美感的最佳效果。基于此，這就要求主持人在進行節目創作時，學會善于觀察，并且能夠及時、準確地發現其中的美感，進而才能更加深刻領會到其中的內涵，更好地運用相關技巧來進行創造與表現，進而達到藝術美感的境界。
主持人想要在播音主持的過程中做到內容與美的和諧統一，達到藝術美感的意境，不僅需要具備扎實、深厚的主持基本功，還要能夠良好、準確地進行語言表述，向觀眾們傳達出其中的深刻意境。因此，主持人在進行主持的時候，需要時刻保持完美的聲線及順暢的氣息，這就需要在日常生活中不斷、反復地進行練習，通過加強基本功、積累豐富的播音主持經驗，增加專業技能，使自身得到更好提升。
二、提升藝術美感的相關建議
（一）語言藝術美感。播音主持人需要擁有扎實的基本功、標準的普通話，能夠在播音、說話的時候做到吐字清晰。同時，播音主持人還需要具備較高的文化素養，由此才能在播音主持的過程中通過豐富的語言增加播音主持語言的文化感。在播音主持過程中可以適當地應用排比、比喻、一語雙關等修辭手法，增加語言的藝術美感，促使播音主持的語言更加豐富。此外，在播音主持的^程中，語境也是增加語言藝術美感的一個重要的方面，一個主持人不同的主持風格會帶給觀眾不同的享受。如，詼諧、幽默的主持風格帶給觀眾快樂，能夠幫助觀眾放松心情；莊重、溫馨的主持風格則能夠讓觀眾在平和之中感受到自然藝術的美感。
（二）形態藝術美感。電視節目帶給觀眾的不僅僅是主持人的聲音及主持人的表現形式，還有整個節目中每一部分的綜合性效果。其中包括了主持人的語言形態、外貌、體態、服裝等，這些都是塑造電視節目主持人的重要因素。因此，在進行播音主持之前，主持人都需要對自身形象進行適當的裝扮，主要是清新、淡雅的裝束為主。同時還需要在播音主持的過程中時刻保持著溫文爾雅的笑容，由此才能夠增加整個節目的播出效果，提升節目的質量。通過加強主持人的形態藝術美感，進而更好地為觀眾創造出相應的意境藝術美感，增加節目魅力，提升節目的播出效果。
（三）情感藝術的升華。播音主持是一種“以一對多”的交流形式，主持人在播音主持的過程中需要恰如其分地醞釀情感，以此增加整個節目的情感效果，引導觀眾融入到情感之中，達到一種感同身受的效果。因此，主持人在進行播音主持的時候，需要帶有豐富的思想情感，通過運用相關的主持技巧來渲染這份情感，增加與觀眾們之間的交流與互動，促使他們產生情感共鳴，進而情感藝術得以有效升華，讓每一位觀眾都能夠更好地感受到節目的思想內容。
三、結語
隨著科學技術的提升與發展，廣播電視行業在我國的發展前景也隨之得到提升，受到了越來越多人的關注與喜愛。同時，播音主持的意境也成為每一位主持人的工作追求。此外，主持人還需要通過不斷提升自身的專業、文化素質，通過摸索、創新等方式來尋找多樣化的主持風格，進而有效提升節目的主持效果，提升節目的制作質量。
參考文獻：
[1]劉曉平.創新在播音主持藝術空間的拓展[J].采.寫.編，2010（6）.
[2]高飛.淺議節目主持人的語言表達藝術[J].今傳媒，2010（7）.
提高文學修養是提高播音質量的重要方法一位主持人的技巧和技能可以通過學習和實踐得到，也可以輕易地被別的主持人模仿，但是如果一位主持人具備一定的文化底蘊，那么他的主持就可能是獨一無二的，難以被別人模仿和復制的。深厚的文化素養，會在主持人主持的過程中不經意地就流露出來，使主持人呈現出一種獨特的個性魅力，受到觀眾的青睞和同行的尊重。反之，一位缺乏文化素養和底蘊的主持人，即便是有再好的主持技巧，也只能說是短期內靠“花拳繡腿”來吸引住受眾的目光，長遠來看，必然是缺乏后發優勢的。例如，我們耳熟能詳的趙忠祥所主播的《動物世界》，趙忠祥在進行播音之前，對播放的內容進行了深入的研究，真正去學習這些內容，才能在播音的時候，讓聽眾和觀眾感覺到栩栩如生，仿佛身臨其境。提高文學修養是創新播音內容的基礎如果把主持人所需要具備的各種素養比喻成為一座“金字塔”，那么，位于“金字塔”底部的一定是“文化素養”。文化素養，它作為一種基礎性的素質決定著整座金字塔的穩固，也決定著這座金字塔最后所能夠達到的高度。對于主持人來說，無論是新聞播音，還是即興的節目主持，其感悟能力、理解能力，乃至想象力，都來源于深厚的文化素養。尤其是播音主持人，語言是唯一和聽眾交流的方式，這讓他們的措辭，他們的語言幽默和優雅程度，極大地影響了聽眾對他們的評價，只有播音主持人在日常生活中十分注意對自我修養和對文學方面的關注，才能夠創新播音內容，做大做強播音節目，傳播更多美好的訊息。
構建播音主持人語言的藝術美感
主持人這個職業既屬于大眾傳播的范疇，同時具有人際傳播的色彩。在這種傳播過程中，主持人語言傳播的影響力仍然是居于首位的，富有藝術美感的語言風格能在很大程度上提升傳播的效果。在實踐過程中，文化素養可以幫助主持人實現這一要求。一方面，主持人在主持過程中要提前對于新聞稿件進行深入理解，結合自己掌握的文化內涵進行“再創作”。另一方面，如果主持人的文化知識貯備都是來自于書本，或者是來自于間接的實踐，那么主持人在空余時間就要更多地與實踐相結合。讓播音主持的語言蘊含適當的生活氣息，從而突出播音主持的溫馨、恬靜、親切特色，讓受眾在平和之中感悟到主持的生活自然藝術之美。
轉變高校播音主持的培養思路
在過去，我們高校的播音主持專業對于學生的培養重點往往在于主持的技能和技巧。但是，在當今這個需要復合型人才的社會，我們必須轉變觀念，依托學校其他專業，通過必修課、選修課等多種形式來加強播音主持專業學生的文化素養學習。在這個過程中，一方面，學院的帶頭人要結合學校的學科條件調整培養計劃，為學生制定更加科學、更加合理的培養計劃，尤其是要注重文化素養的培養，以培養綜合性的人才為目標。另一方面，在校的播音主持專業的學生要轉變觀念，在校期間加強自學，為以后的主持道路積累更多優勢條件。加強在崗主持人的培訓現在我國在崗的大量主持人，在文化素養方面可以說是非常匱乏的。文化素養的匱乏，導致主持人在主持過程中不但經常會犯念錯字這樣的小錯誤，而且對于編導的思路和節目的節奏也把握不到位。要想改變這個現狀，就必須加強對在崗的主持人進行培訓。主辦方在培訓課程結束時要開展一定形式的活動來考察培訓的效果，以便調整以后的培訓內容和方式。
作者：王珊 單位：周口師范學院
關鍵詞：表演技巧；播音主持；應用
一、引言
目前電視節目的表演方式和表現形態隨著信息技術和社會、媒體的不斷發展，也呈現出了多樣性和豐富性，自媒體的出現使主持人這個職業受到了越來越多的關注，富有特點的金牌主持人受到各大媒體的青睞。為了使主持人的職業培訓能夠更好地適應時代的發展，不少專業院校也相繼增加了表演課程，也凸顯了在播音主持專業中表演技巧的重要性。
二、主持與表演的關系
表演有著非常寬泛的內涵，其主要是可以通過劇本展現、樂曲演奏、詩歌朗誦等形式對藝術作品進行呈現，或配合其他聲音設備、動作和表情對作品進行再現的過程，其主要包括電影、唱歌、戲劇、舞蹈以及電視作品等。編劇所創造的作品和劇本，通過表演者們向觀眾進行呈現。主持人也具有相似性，主要呈現的是節目主持詞或者是節目的策劃內容，也需要根據節目需要和劇本進行表演，兩者之間具有的關聯性和相似性，使其內容都具備藝術表演的特征[1]。
（一）影視表演藝術
在影視表演中，演員通常在表演過程中，需要演員本身，以及演員所扮演角色兩種人物特點自由切換，這兩重身份在表演過程中互相作用、互相影響。演員需要將情感融入自己所扮演的角色中，體驗角色的精神世界和生活，與角色的命運緊密地聯系在一起；另外演員也應適當地從角色中脫離，重新回到自我的認知中，可以實現對表演過程的有效控制和監督，使角色的表演能夠遵循正確的方向進行。
（二）主持人
對于主持人而言，和演員一樣也應具有兩種不同的身份，在節目中，主持人向觀眾呈現的是風格多樣的主持人形象，為了適應節目風格的多樣性，并能勝任不同的節目類型，需要主持人對自己的主持形象進行多元化塑造，這也就相當于演員在不同影視劇作品里面需要對各種角色需求予以滿足。針對娛樂節目，主持人應采用輕松活潑的主持風格，對于新聞時政類節目則需要采用莊重嚴謹的態度。因此在主持過程中，主持人也需要對兩個不同的自我角色進行把控。在節目中主持人根據節目特點以及相關設計要求，對自己的形象、語言表達方式等進行設計和表演；同時又作為第一主體，對自己的主持工作保持清醒的認知和有效的監督，對設計好的表演動作和主持詞進行不斷修正，使主持工作能夠正確圓滿地完成。與演員的表演不同的是，節目類型即便存在著差異，但主持人的表演成分相對較少，主要以自身特色為主，表演只作為一定的輔助。在節目主持中，主持人一方面要對觀眾的情緒予以調動，另一方面需要把控節目節奏，以及起承轉合等，同時也要在節目中控制好自己的情緒[2]。
三、表演技巧在播音主持行業中的應用
主持人在進行表演技巧的應用時，應注意以下關鍵環節：
（一）緊張情緒的消除
主持人在主持節目，緊張情緒會影響主持人的心理節奏，使其語言節奏、呼吸節奏，以及肢體語言、表情語言等變化出現不協調，甚至忘詞、慌亂、出錯、精神不集中等現象也隨之發生。因此無論演員還是主持人都需要克服表演和主持過程中的情緒緊張問題。首先要清楚緊張情緒來源的主要原因，通常責任心強且充滿激情的人容易出現緊張情緒，對情緒來源，清楚認知之后可以對自己進行積極的心理暗示，將適度緊張作為一種激勵，同時保持適度的放松，確保精神狀態張弛合理，特別是在重要的主持場合或公開表演時，通過呼吸配合，以及放開天性的一些實踐訓練等，使緊張情緒逐漸得以消除[3]。
（二）集中注意力
在表演過程中，保持高度注意力集中，這是保證主持節目質量的重要前提條件。在大型節目的錄制現場，主持人在注意力集中的同時，還需要分神對即將發生的突發狀況及時進行察覺，確保節目能夠順利有條不紊地完成。如何控制分神和注意力集中，就需要主持人在平時多進行相關地訓練，使注意力保持穩定狀態，保證錄制過程中能對突發狀況進行及時處理，而注意力不會因此受到影響和轉移。
（三）培養觀察和模仿的能力
平時還應加強觀察力與模仿力的，通過對生活中事物仔細觀察、歸納和總結事物的特點，再對其進行模仿，同時不能僅停留在模仿事物的特征，還應該直達精神層面。主持人通過這樣的訓練，能夠使其勝任不同風格的節目，并且在主持過程中能夠實現由表及里的主持方式。
關鍵詞：廣播電臺；新聞節目；播音主持；創新策略
在廣播電臺的新聞節目中，主持人不能與受眾面對面交流，只能通過對語言、語調、音色、情感等控制策略實現信息傳遞。尤其近年來新媒體的產生，給廣播電臺新聞播音主持帶來了新的挑戰，主持人應充分了解電臺新聞節目特征，把握原則與技巧，在新聞播報過程中融入真情實感，才能打動受眾，提高電臺新聞節目的收聽率。基于此，本文對廣播電臺新聞播音主持技巧的創新作出詳細闡述，既有理論參考價值，也有實踐應用意義。
一、廣播電臺新聞播音主持應遵循的原則
（一）維護新聞事件的真實性
新聞媒體是黨和政府的喉舌，維護新聞事件的真實性，是廣播電臺新聞節目的根本性原則，也是保障受眾知情權的重要表現。主持人在播報新聞事件之前，必須經過嚴格的審核與取證，保證新聞播報過程的客觀性、公正性，新聞事件與新聞觀點必須經得起社會輿論的推敲，才能符合新聞播報的要求，體現新聞事件的價值。
（二）提高新聞播報的時效性
隨著我國各種信息傳播手段的產生，尤其互聯網技術的全面普及，人們獲取信息的渠道增多、速度加快，給傳統的廣播電臺帶來一定沖擊與挑戰，這種情況下廣播電臺新聞節目必須加快信息接收速度與傳播速度，及時播報有價值的新聞信息，體現廣播電臺新聞節目的優勢。例如，在新聞節目選材時，以近期發生的大事件或者受眾關注度較高的輿論性事件為主，以此調動受眾的收聽熱情。
（三）強化新聞語言的精簡性
廣播電臺新聞播音對主持人的專業知識提出了較高要求，憑借個人豐富的工作經驗與專業水平，簡練地提取新聞事件中有價值的信息內容，播音主持過程中注重遵循精簡性原則，不能拖泥帶水，否則將引起受眾的反感；在總結某個新聞事件時，也要做到突出重點，詳略得當，體現新聞播報的話題性特征。
（四）凸顯新聞內容的獨特性
新媒體發展中，廣播電臺新聞節目的競爭壓力劇增，人們可以通過各種各樣的途徑獲得社會信息，掩蓋了廣播電臺的新聞傳播特性。因此在激烈的競爭背景下，廣播電臺新聞播音主持創新非常必要，廣播電臺應爭取更多的獨家新聞報道內容，抓住受眾好奇心理，增加對受眾的吸引力，只有獨特的新聞內容與新聞視角，才能保障廣播電臺新聞的持續發展。
二、廣播電臺新聞播音主持的技巧創新策略
（一）保持良好的播音主持狀態
雖然廣播電臺新聞節目主持人不能與受眾面對面，但是主持人自身的狀態將對新聞播報的效果產生一定影響。良好的主持狀態能夠更好地表達新聞傳播情感，凸顯新聞事件的感染力，因此在播報新聞之前，主持人需要進行自我調整，以最佳的精神面貌感染受眾，具體做法包括：第一，主持人在播報新聞之前應熟悉新聞稿件的內容，在腦海中形成基本的新聞播報結構，掌握新聞稿件的主旨與中心思想，正確把握新聞引導方向，只有做好一切準備工作，才能減少工作中的失誤；第二，主持人在播報新聞過程中要做到以人為本，以豐富的情感打動受眾、溫暖受眾，讓受眾對新聞事件形成獨特的認識，加深印象；第三，雖然受眾不能直接看到廣播電臺新聞播音主持人的播報狀態，但是主持人在工作中仍然要保持微笑，這樣不僅能提升自己的工作自信心，也能帶給受眾親切的感受。
（二）新聞播報中融入真情實感
廣播電臺新聞節目主持人播報過程中，在新聞事件和受眾之間搭建了一座情感橋梁，扮演了以新聞傳播手段服務受眾的角色，因此主持人成為電臺與受眾溝通的重要紐帶。在新聞播報時，主持人除了客觀闡述新聞事件以外，也可融入自身的真情實感，將新聞報道與新聞評論相結合，創新節目方式，以自己的真實感受來感染受眾，增強受眾對事件的代入感。但是也要注意把控情感投入的時間與尺度，必須在充分了解新聞素材的基礎上，熟悉自己播報的新聞內容，既不能過分煽情，更不能過分冷漠，而是在保證新聞事件真實、可靠的前提下，流露出自己的真實情感，以貼近受眾的語言表達自己的想法，進而調動受眾的情緒，增強與受眾的互動，保證良好的收聽效果。
（三）合理掌控新聞播報的氛圍
為了激發受眾的收聽熱情，廣播電臺新聞播音主持人需要營造濃厚的播報氛圍，以自己的情感與態度感染受眾，駕馭新聞播報過程。首先，在主持新聞節目過程中，要遵循規范性、嚴謹性原則，能夠靈活自如地變化與調整狀態，在播報發聲時保持松弛有度的精神狀態，正確運用停連、重音、語氣等元素，準確傳達新聞信息；其次，精心設計與安排新聞播報的內容、播報的順序與播報的形式，注重每個新聞事件之間的科學串聯，避免觀眾情緒在大喜大悲中反復切換，這樣就會造成新聞播報過程的情緒失控，不利于調控氛圍；再有，廣播電臺新聞播音主持人還要具有調動氣氛的能力，例如在早間新聞播報中，以自己的積極情感將受眾從半睡眠的狀態中喚醒，體現新聞節目的活力。此外，如果在新聞播報過程中發生突發事件，主持人要做到沉著冷靜，及時采取補救措施。
（四）把握新聞播報的語速與節奏
在廣播電臺新聞播音主持過程中，播報的語速與節奏充分體現新聞播報風格，將對受眾收聽新聞節目的質量產生直接影響，一方面，根據新聞播報的內容及具體要求，適當調整語速。例如，有些新聞內容的信息量較大，需要在保證受眾收聽清晰的前提下適當提高語速，但是在重點內容環節也要放緩語速；在營造情感氛圍的情況下，新聞播報的語速應以緩慢為主，以此達到渲染氛圍的效果。另一方面，不同類型的新聞播報也要采用不同的節奏，主持人應在播報新聞過程中靈活掌握。例如，有些新聞事件的內容簡短，可以調快播報節奏；有些新聞事件的內容豐富、耐人尋味，可以調慢播報節奏，以保證受眾能準確獲取新聞信息的重點內容。
（五）形成個性化主持語言風格
一檔新聞節目的成功，除了與節目本身內容與形式有關以外，與主持人的個人風格與魅力也有著必然聯系，良好的主持語言風格，能夠獲得更多受眾的青睞，增強新聞節目的感染力與競爭力。因此，主持人形成個性化的主持語言風格非常重要，一方面要具有親和力，無論是與受眾單方傳遞信息還是雙方互動交流，都讓受眾體會到主持人的語言親切力與感染力，抓住受眾需求與受眾心理，提高受眾的忠誠度；另一方面，新聞節目主持人也要善于運用語言修飾技巧，以此提高自身的語言表現力。例如，在日常生活與工作中，注重積累豐富的語言詞匯，尊重時代背景，做到創新發展，合理引入雙關、比喻等手段，給受眾帶來美的語言享受。
（六）體現深厚的語言文化底蘊
廣播電臺新聞播音主持人，除了掌握基本的播音技巧，實現播音工作創新以外，增強自身的文化內涵底蘊也很必要，進一步增強主持人的自身專業水平，掌握規范化的播音主持技巧，并且形成具有個人特征的語言風格，以此啟迪受眾、感染受眾。挖掘主持人的深厚文化底蘊，應做到以下四點：第一，提高漢語言應用水平與文學修養，奠定良好的語言基礎，確保節目中的語言得體，符合廣播電臺的行業標準，同時為了貼近受眾，也可適當引入通俗化、口語化的表達方式，便于受眾理解新聞內容；第二，增強自我學習與自我提升能力，加強與受眾的溝通和交流，定期了解不同地區、不同受眾人群的收聽需要，增強新聞節目的覆蓋范圍與影響力；第三，嚴謹把握敏感的新聞話題，增強對新聞事件的駕馭能力，針對社會熱點新聞或者焦點話題，需要經過細致分析，謹慎地提出新聞觀點與新聞見解，避免對受眾產生誤導；第四，在播報新聞過程中注意營造一定的文化氣息，也能體現節目的品位。
三、結語
總之，在新形勢下，廣播電臺新聞播音主持人必須形成自己的獨特風格，適應受眾的多元化需要。除了掌握基本的播音主持技巧以外，還要具備一定的新聞采集與新聞編輯能力，以縝密的邏輯思維合理安排新聞內容，挖掘有價值的新聞信息，以創新性的表現方式，增強廣播電臺新聞節目的播出效果，體現廣播電臺新聞播音主持的魅力。
參考文獻：
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關鍵詞：全媒體；電視播音主持人；創新發展
當下媒介傳播技術持續變革，網絡、數字及AI智能等技術推動著媒介傳播業態的發展，人工智能和虛擬AI合成主播的出現，降低了人力成本，提高了新聞生產效率，縮短了生產環節，極大地降低了信息播出之前的消耗。AI合成主播和智能化新聞播報的出現，重構了媒體傳播業態，廣播電視媒體主持人的價值受到一定的沖擊，其被替代的風險越來越大，播音主持行業亟待創新與突破。
一、全媒體環境下新技術的發展應用
全媒體時代，信息的擴散程度達到瞬時，同時也改寫了信息傳播的原有規則。各種新媒體技術的應用也拓展了媒介主持人的傳播空間，突破了原有的傳播平臺的限制，使傳播變得更加便捷更加及時。
（一）新技術實現人機智媒傳播
5G技術的發展推進新聞傳播的變革。2020年5月21日，新華社聯合搜狗公司推出全球首位3D版AI合成主播“新小微”。3D技術呈現的“新小微”給新聞界帶來極大的震撼，隨著“新小微”AI合成主播“上崗”播報新聞，各大媒體AI主播云集新聞播報，央視網AI主播“小智”、人民網AI主播“小晴”、澎湃新聞AI主播“小菲”紛紛上崗，5G+AI技術的運用，促成了人機共贏的智媒口播模式，5G+VR視頻直播新聞模式迅猛發展。5G+VR視頻直播應用也相繼開展，光明日報網及時推出了“光明的故事”特別報道系列短視頻；新華網新聞中心開啟了《兩會新華時評》“5G+全息+訪談”，以短視頻展示銳觀點，用MAGIC平臺推出“部長通道”兩會直播視頻系列作品，從各位部長接受采訪的答疑解惑，到會場內外的開誠布公熱烈討論，給用戶提供立體的觀察視角，帶來了一次AR、VR、3D動畫等沉浸式體驗[1]。
（二）智能技術飛速發展
5G+VR新媒體技術進一步拓寬了電視媒體的發展空間，電視播音主持的創作內容及傳播手段更加豐富，傳播速度更快，極大地強化了信息交流與傳播效果。與傳統電視播音主持相比，全媒體環境中的AI合成主播新聞傳播的渠道更加豐富，移動智能手機、平板、電腦等都能通過網絡獲取信息。與傳統媒介傳播平臺相比，全媒體環境中的AI合成主播新聞傳播更具自由性，突破了傳統的固定式傳播，使傳播模式更加豐富，更加多元化[2]。所以，AI合成主播新聞傳播的效率更高。借助網絡技術和智媒體技術、大數據、云計算等技術手段，電視新聞AI合成主播能夠隨時與受眾或潛在受眾交互溝通，在此信息傳播模式下，能夠最大化地提高電視播音主持內容的傳播效果，增強其影響力。在新媒體技術環境中，受眾將隨拍的圖片或視頻上傳至網絡平臺后，人工智能主持人通過大數據技術的篩選與分析，可以從中挖掘有價值的信息，實時向受眾提供最新信息[3]。
（三）AR+VR技術拓展電視媒體受眾范圍
移動終端及互聯網的發展，極大地拓展了電視播音主持行業的受眾范圍，點對點傳播模式備受公眾關注，許多優秀的電視播音主持人在抖音、快手、喜馬拉雅等新媒體平臺上建立了自己的“小電臺”，獲得大量關注，并擁有大量的粉絲群。這種點對點傳播的新媒體特征，進一步拉近了媒體播音主持與受眾的距離。傳統電視媒體中，播音主持人代表著媒體的形象，具有一定的權威性，但在自媒體平臺中，其權威性則相對較弱，媒體播音主持人以其特有的風格同受眾進行溝通交流，姿態更低，也更具親和力，更加備受公眾接受和喜愛，關注度也非常高，部分電視播音主持人還開展了線下交流活動，強化了與受眾的聯系和互動。
二、全媒體環境下電視播音主持人面臨發展瓶頸
5G+VR沉浸式的新聞呈現，各種新技術和新傳播手段的應用，使新聞傳播發生巨變。在數字化網絡技術的加持下，新媒體異軍突起，電視媒體的影響力受到波及，甚至逐漸弱化。電視播音主持人要與林林總總的媒體平臺上風格迥異、規模龐大的主持人爭奪受眾，這無疑給電視播音主持人提出了新要求[4]，同時也帶來嚴峻挑戰。
（一）電視新聞播音風格同質化嚴重
當前的電視播音主持行業中，播音主持人的風格塑造和特色打造方面存在嚴重的同質化問題。在全媒體時代，受眾的信息需求發生極大的變化。受眾既是信息的接受者，也可以是信息的制作者、者和傳播者，此外，受眾還可以從朋友圈、新媒體平臺等多種渠道獲取快捷多樣的信息。而電視媒體的播音主持人若沿用之前的傳統播報方式，向受眾信息，并一味追求嚴肅的主持風格，缺乏生動性和靈活性，則會拉大電視播音主持與受眾間的距離，從而導致受眾的流失。
（二）電視新聞內容創新明顯不足
創新是傳統媒體面對全媒體發展潮流的必然選擇，無論是傳播模式還是內容生產，媒體從業者都作出了巨大的改變。一些電視播音主持人為了拉近與受眾的距離，為滿足受眾需求也嘗試注重自身獨特風格的塑造，如語言清新活潑，平易近人，幽默風趣等。然而，電視播音主持行業整體的工作局面未能實現有效創新，還有相當多的電視節目內容的創新性也較差，無法滿足受眾的需求。在全媒體時代，受眾在大數據算法的引導下，可以根據意愿和喜好，自主選擇媒體，及時獲知信息，甚至訂閱個性化的媒體信息。受眾獲取信息的渠道愈加豐富，也加劇了媒體間的激烈競爭。若電視播音主持行業不能有效創新內容和主持風格，就無法適應全媒體發展的時代，無法滿足公眾的需求。
（三）新媒體傳播的交互發揮不充分
全媒體時代，新媒體技術在電視媒體傳播中得到應用，然而，新媒體的交互互動并未在電視播音主持中得到充分發揮。部分電視媒體的播音主持人，對主持現場的把控能力、應變能力、溝通能力還較弱，這與新媒體網絡時代受眾的媒介需求還有相當大的差距，若此能力不能得到快速提升，便成為電視播音主持人的短板和弱點，無法真正獲得受眾青睞。若電視節目同受眾不能進行有效的互動交流，就無法在全媒體時代生存和發展。
三、全媒體時代電視播音主持人的創新發展路徑
面對網絡及媒介新技術帶來的變革，我們要肯定其先進性，同時也要思考電視播音主持行業如何適應發展環境，將面臨的挑戰和困境轉化為發展的動力。立足行業實際，電視播音主持人要借助具有廣泛群眾基礎這一優勢，通過創新與整合，打造語言傳播能力和視覺傳播能力，掌握不同場景的應變延伸能力，提高新媒介的實操能力，積極培育多角色內涵[5]，去創新發展，收獲核心傳播力，提高電視媒體的公信力、傳播力和影響力。
（一）融合情感與技巧形成自我特色
網絡新媒體的興起，使視聽傳播元素更多元。無論是何類媒體的主持人，均要有清晰的發音，均勻的氣息，縝密的邏輯思維能力。電視播音主持人既要尊重受眾接受心理及接受習慣的變化，重視表達的個性化，又要改變同質化現象較為突出的現狀，發揮受過專業培訓的優勢，注重自我調整，融合應用情感和技巧，在語言傳播中做到熟練地進行角色演繹和信息傳遞，形成具有個性特色的主持風格。當前，新聞數據的可視化表達為電視播音主持業注入了新活力，電視播音主持不僅要進行聲音語言傳播的創新，還要進行視覺的非語言傳播創新。要積極調整其主持方式和風格，強化副語言的應用，通過境態系統和體態系統來傳情達意，傳遞信息。這種語言主要是服飾語言、體態語言、演播室環境、虛擬情境設置等。為更好地傳遞信息，播音主持人還要重視手勢語的應用，改變傳統固定的站姿，轉變固定的坐姿，以動態化的姿勢去傳播信息。當然，在信息傳播過程中，電視播音主持還要注重播音主持技巧與情感的融合應用。在傳播創作過程中，電視播音主持人要堅持完美語言技巧與貼切思想情感的統一，做到情感與文字的交互融合，聲音與畫面相得益彰，情景交融。
（二）堅持內容創新和交互傳播
電視播音主持風格會受到社會環境及媒介的制約和影響，新技術催生了新傳播方式、新手段、新媒介和新傳播樣態，在此過程中，電視播音主持的傳播也呈現出多樣性和復雜化，這就要求其不斷創新傳播方法和傳播方式，多元化地評估其創作及創作目標。但是電視播音主持內容的創新和創作，要堅持黨性原則，著眼于全局，深入社會，深入分析和把握社會形勢的發展變化，用心服務社會和受眾。電視播音主持人要有責任感和使命感，傳播優質的文化精神產品，以此引導受眾。而非一味地迎合受眾娛樂化的需求而失去其作為主流媒體的權威性和引導輿論的職責。為此，電視播音主持的創新要從內容、形式及方法上進行創新。在全媒體時代，電視媒體受到較大沖擊，電視播音主持要從思想上和認識上與時俱進，積極適應全媒體時代的發展潮流，轉變思維，注重自身實力及價值的提升。定期參加各種技能培訓，增強自身競爭力。播音主持人也要具備理解、分析和處理突發事件的能力，積極參與經驗交流，掌握行業發展的最新動向。
（三）用心制作精準傳播增加受眾黏性
關鍵詞：播音主持；情感應用；語言表達
中圖分類號：H019 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）01-0147-01
播音主持是現代電視廣播和商業活動中不可缺少的一部分，是電臺節目主持的靈魂。隨著媒體技術，新聞理念及廣播電視節目的不斷發展，人們的審美情趣日益提高，對電臺節目主持人的要求也越來越嚴格。增強報道的感染力和吸引力則是傳播中的重中之重。
一、播音主持情感把握的重要性
情感是播音員對新聞內容瀏覽后所產生的一種主觀的心理狀態，播音員的聲音和播報的內容都會受到情感的影響。一個好的播音主持人一定善于觀察生活，熱愛生活，并將自身的情感感悟以自己獨特的方式傳遞給受眾，引起受眾的感情共鳴，從而產生一種共同的審美體驗。
在節目主持中，主持人主要是通過語言來傳達信息、表述觀點，與觀眾進行溝通交流的。因此，主持人語言水平和情感表達能力的高低決定了節目質量水平的高低。所以，在傳播過程中，播音主持中的情感掌握在很大程度上影響了電臺的傳播效果；除此之外，主持人的情感構建是否到位，是否讓受眾易于接受，這也直接決定了這檔節目的收聽率。
二、播音主持情感把握的基本原則
（一）自然與真誠
播音主持人在播報稿件時要有對象感，要做到與受眾面對面的真誠交流，要把自己融入到作品中，流露出自己的真情實感。
（二）適度與互動
播報人員要以一種中立客觀的態度去對待所播報的事件，不能過分加入自己的個人情感，既不會因播報的內容輕松而過度歡愉，也不會因內容的悲哀而過度深沉，一定要做到情感表達適度，才能保持電臺節目情感基調的整體與統一。
播音主持中的情感表達不是單向的自我欣賞和自我陶醉，而必須是以受眾為中心，以實現情感表達的雙向交流和有效互動。與此同時，播音員也要與絕大部分受眾保持情感傾向的一致，感受大家的喜怒哀樂，而不是任憑自己隨心所欲的暢懷。
三、播音主持情感把握的基本方法和技巧
（一）前提條件
優秀的主持人必須具備科學的用聲方法、濃厚的知識底蘊、扎實的播音品質、熟練的表達技巧等。除此之外，堅持與時俱進，深入生活，培養自己豐富的情感因素，這也是情感掌握的重要前提。
播音員在節目中對情感的掌握不僅僅代表的是個人情感，還是廣播電臺信息傳播的情感主線。所以，播音員在播報過程中應積極調動自己的情緒，豐富自身的情感，才能在節目主持過程中憑借自身的生活積累與受眾進行更好的情感交流。
（二）重要途徑
在播音主持中，情景再現是構建主持人情感的重要途徑，播音員、主持人在播報新聞時，腦海中呈現出一幅幅動態的畫面，進而可以調動起主持人相應的情感因素。這不僅對主持人可以起到相應的情感效果，也能夠幫助受眾醞釀情緒，通過主持人或歡樂或憂慮的聲音基調，讓受眾根據聲音所蘊含的深意來展開想象，達到以“景”動“情”，以“情”動“心”。
除此之外，角色互換也可以對主持人和受眾搭建新的感情平臺。只有當主持人在播報內容時，自己處于受眾位置，時時刻刻想到受眾需要接受什么樣的情感表達，會對哪種情感基調感興趣，這樣才能增加受眾對播音員的親切感和可信度，才能使播音員真正深入到受眾的心靈和情感深處。
（三）注意事項
主持人、播音員要想更好地掌握情感，就要學會貼近生活，熱愛生活，不斷加強自身的專業知識理論水平，把生活中的積累與經驗進行挖掘和升華。除此，在播報新聞消息內容時，我們既要保證對新聞真實情感的流露，又要避免感情的過度宣泄，這樣才能更好的把握自身對情感的表達，也避免了在節目播報中出現的情感失衡。
主持人、播音員在傳播過程中要想準確地傳達自己的情感感悟，也可以在前期采訪及后期編輯中進行積極的參與，這可以使主持人了解整個節目稿件的情感主線，更加準確地掌握事件背景，從而迅速激發自身的情感儲備。
四、總結
播音主持人的工作不能片面地定義為簡單的吐字發聲，它不是印刷機式的文字傳播活動，也不是簡單的對稿宣讀。它需要播音主持人運用規范的、通俗易懂的語言去表現，也更需要主持人在播音中融入自身的文化積淀與情感去幫助受眾理解作品，深入作品。
參考文獻：
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[3]杜亞男.淺談播音主持中情感表達的四個原則[J].華章，2009（19）.
1、傳媒專業包括編導專業，表演專業，播音與主持專業；
2、編導專業要準備的課程有：命題演講、即興評述、故事創作、電視節目分析、語言表達、編導思維；
3、表演專業要準備的課程有：基礎訓練、作品選擇、朗誦技巧、演唱技巧、發聲方法、作品分析、小品表演、即興表演、基本功訓練、身體協調、舞蹈；
4、播音與主持專業要準備的課程有：播音與主持概論、普通話語音及發生學基礎、播音創作基礎、文學作品朗誦、新聞稿件播讀、即興口語表達、演講與辯論、節目策劃與主持語言表達基礎。
（來源：文章屋網 ）
