時間：2023-05-31 09:32:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇材料員培訓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
來方大裝飾公司已好些天了，記憶猶新的還是上崗前各部門經理對我的培訓，雖然講得時間不是很長，但對于我來說，簡直是一劑良藥。俗話說：“玉不琢，不成器。”
還記得經理帶領我學習公司的經營文化—科技為本，創新為源。經營理念—以質
量求生存，以管理求效益，以品種求發展。的確，一個單位應該是一個團結戰斗的集體。這個集體靠什么來維系、來支撐呢？那就是企業文化。
工作中，主管的一席話，讓我深思。好高騖遠是人的通病，總以為應該找過好單位，干一份體面的工作?？涩F實的殘酷很快讓我的夢想破滅了。回頭看看我所經歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。
因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
針對經理讓我學習的“個人執行力”讓我從中有很多體會。材料員的工作千頭萬緒，任務雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，嚴格要求，主動適應工作的需要。
“ 快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。
“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前
6月24日，咸陽分公司組織財務人員進行了為期一天的財務培訓，培訓人員為各縣分公司財務部主任、主業會計、材料稽核，培訓內容主要是“工程及材料管理”，本次培訓雖然僅僅一天時間，但是對于我來說受益匪淺、收獲滿滿。
首先，咸陽分公司生技部主任王智峰為財務人員上了一堂特別而重要的一課，他分別就110KV、35KV、10KV及0.4KV工程常用設備、材料進行深入淺出的講解，使財務人員對材料的名稱、規格型號、用途有了準確的了解。三個小時的講解，雖然我們還沒有完全熟悉掌握常用的設備材料，但是對各類別材料的名稱、規格型號已有了基本了解，避免了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯誤。
咸陽分公司總會計師段誠對培訓人員提出兩點要求：一是“有為才有位”。財務人員應履行財務核算與監督職能，只有熟悉企業各項工作的業務流程，才能對領導提出決策有用的管理建議;二是“方法總比困難多”。財務人員要提高工作能力，首先必須提高溝通協調能力。遇見問題要以積極的心態去解決，只有加強部門間的協調與溝通，財務部門才能實現核算準確。
最后，咸陽分公司對各縣公司財務部主任與材料稽核進行了考試，重點考核省市公司關于工程財務管理、固定資產管理、更新改造工程拆除資產處置及賬務處理、廢舊物資管理等方面管理規定。
為期一天的財務培訓在緊張的考試后畫上了一個圓滿的句號，而本次培訓帶給我的思考一直沒有結束，培訓應達到的效果就是要學有所思、學有所為、學以致用，如何提高工程與材料管理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的業務水平和管理能力?我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習慣，用溝通架起工作的橋梁：
一是財務部門加強與庫管員的溝通，實現材料稽核準確無誤。材料稽核應熟悉常用材料名稱、規格型號與用途，確保出入庫材料核算準確，同時審核工程用料型號與數量是否準確。每月與庫房出入庫材料實現同步，月底與庫管員及時核對賬面庫存，及時更正核算錯誤。
二是財務部門加強與生產部門的溝通，實現工程支出核算準確無誤。財務部門應熟悉工程計劃文件，及時掌握工程進度，按照工程立項控制工程資金，使財務會計的監督、參與、決策職能得到有效發揮。財務部門不能僅滿足于財務專業知識，應熟悉工程管理業務流程，與工程管理部門工程專責勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費用核算，工程財務決算、固定資產轉增到工程拆除資產處置，嚴格按制度按流程執行，在工程財務管理中充分發揮財務事前、事中、事后的控制職能。
【關鍵詞】土木工程；材料選擇；質量控制
在當今社會，土木工程施工需要的材料可以說是重中之重，材料的質量好壞直接影響到最后工程的安全問題，如果材料質量不過關，那最后的結果可能就是大廈將傾，威脅到的就是人們的財產生命安全，所以關于土木工程材料的選擇問題和質量控制就顯得尤為重要。
1現階段土木施工材料選擇存在的問題
1.1缺乏專業型人才
無論是任何行業都需要一定的專業性基礎才能更好地完成自己的工作達到自己的任務。在土木施工過程中材料的選擇的質量問題，往往就是由于采購人員缺乏專業知識，對于專業需求了解的不夠，徹底缺乏與工程相對應的專業經驗，因此就會導致材料選擇以營利行為主要目標，對于選擇材料的質量特性，以及和工程所需的符合程度不夠氣和同事，現階段大部分的采購人員多是以經驗為主，通過多年的采購經驗來對材料進行抉擇，通過總結多年以來的采購經歷來得出不同工程所需要材料的特性，通過共性解決個性，這種以經驗為主導的采購模式，雖然在一定程度上解決了采購的專業性問題，但是每一個土木工程都是不同的并且有著自己的特性，采購人員專業知識度不夠，就會導致對于個性的忽略讓采購的材料出現風險[1]。因為專業知識度不夠，對于新材料，就不會有過多的研究和理解對材料的發展方向和特點，也不能做到很好地把控讓材料的選取和應用的需求出現了斷層。
2材料選擇模式上存在問題在材料的選取上需要根據工程的特點和需求，對材料進行判斷和分析購買最符合特性的材料。但是因為個別企業的結構不夠，完善，對于施工材料領導層也是一知半解，在這樣的情況下采購人員很容易出現為了盈利而選擇看起來十分相似，但質量有著天差地別的材料，這為采購人員的舞弊行為提供了空間，采購材料的質量和性能也不能滿足工程的需求，讓施工過程困難重重在施工結束后，很多企業沒有對建筑項目進行評價或者評價的不夠完善，很多建筑企業為了追求效率和盈利，對于工程的評價，往往一帶而過走形式主義。這就會，讓企業對于工程的監督，力度不夠，對于建筑的材料也不會過多的關注，當材料選取出現問題的時候，也很少有人能夠察覺，導致施工項目出現安全風險。
3提高土木工程材料選取質量的策略
3.1加強專業化培訓
想要更好地保障建筑過程中的材料質量問題，就需要對于采購人員和計算人員加強培訓，提高相關人員的專業能力和專業素養，給相關人員安排相對應到系統的全面地培訓，無論是建筑的工程還是企業都有自己的特色，建筑工程需要達到設計者的觀念和想法，而企業想要在激烈的市場競爭中，更好地樹立自己的競爭優勢，也需要有自己的特色和專長企業通過安排相關的培訓，就可以提高相關人員的專業素養，在采購的過程當中能夠更好地理解工程所需要材料的特質。通過自己的思考和理論知識的應用來選取更符合建筑要求的材料，可以更好地分析材料的特性和質量，也防止了采購人員在采購過程當中出現的誤區和以前不良材料供應商所設計的文字陷阱。同時，通過系統的專業的培訓，讓相關人員了解企業的特色，在采購環節，也可以更好地突出企業的特色保障工程結束后，既符合設計者的要求，同時也符合企業的特長，將企業的特長全面地發揮出來提高企業的行業競爭力。通過企業內部培訓，讓員工對于自己的企業有更好的認知，對于材料也能更好地把控提高員工的專業性和工作能力，讓工作效率得到長足的發展，讓施工項目的質量和安全得到保障[2]。針對于相關人員在采購過程中少量的舞弊行為，為了自己個人的利益，降低材料的質量，從中獲利通過企業內部的培訓，也可以傳遞一定的思想引導和思想職業培訓員工對于企業的歸屬感，讓相關員工在培訓的過程當中，樹立自己的責任意識，提高相關員工的思想境界，通過無形的滲透，讓員工的思想和觀念得以轉變，樹立正確的價值排序和價值導向。培訓不僅針對于相關員工的專業性，同時也針對于相關員工的職業道德，培養保障企業的長足發展。
3.2完善管理體系
企業如果想穩定持續到提升擴大，不僅僅需要員工的專業性，同時也需要完善公司內部的管理體系，通過管理體系的完善，杜絕因為個人盈利而出賣公司利益的行為，完善公司管理體制，對公司財務的管理是重中之重，只有保障資本的穩定和安全，才會為企業的發展奠定基礎，材料是工程得以順利開展的基礎和前提，因此對于材料的把控也十分重要，針對這方面的問題，企業要具體到每一個環節，盡可能保證管理體系的完善。在購買的過程當中，需要建立屬于自己的數據庫和管理層打孔材料的質量也要把控成本，避免在采購過程中，因為個人利益而降低材料質量被忽略的情況。對于材料的購買也需要進行登記，定期檢查方面及包括材料的數量，也包括材料的質量，企業可以設定專業的對材料有一定的認知和了解的相關人員定期對內部的材料進行審核，防止材料的丟失和破損，也防止相似但是價格和性能相對較低的材料混入其中，保證建筑材料質量的安全[3]。
4結束語
為提高土木工程的材料質量，企業最好能夠加強專業化的培訓，提高相關人員的專業素養，培養專業型人才；同時，還需要完善公司內部的管理體系，以保證建筑材料的安全，避免施工項目出現安全風險。
參考文獻
[1]張云.土木工程施工中的材料選擇及質量控制策略探討[J].建筑建材裝飾,2018(24):122.
[2]劉劍.探討土木工程施工中的材料選擇及質量控制對策[J].黑龍江科技信息,2014(7):228.
大家好！下面我就今天的培訓講以下幾點意見：
今天把大家召集來培訓的目的就是為了讓各企業順利通過____年度企業年檢，今年與往年不同的是由手工操作變為微機上操作（也就是網上年檢），按照《自治區工商局認真做好____年企業年檢工作的通知》要求，特舉辦本次培訓班。
一、培訓時間、內容、人員
培訓分六批進行，每批培訓半天，于____年_月_日開始到_月__日結束，培訓的內容為企業網上年檢軟件操作應用，參加培訓的人員為各企業委托申報年檢的人員（有基本的計算機操作技能）。
二、年檢的時間
按照《企業年度檢驗辦法》第四條規定，每年_月_日至_月__日，企業應當向企業登記機關提交年檢材料。有正當理由的可以在_月__日前向企業登記機關提交延期參加年檢的申請，經企業登記機關批準可以延期__日。企業應當對其提交的年檢材料的真實性負責。
當年設立登記的企業，自下一年起參加年檢。
各級企業登記機關負責對其登記的企業進行年檢。今年由于自治區新開設了網上年檢，軟件配備有點延誤，直到今天才開始培訓，_月_日開始培訓，_月__日結束培訓后_月__日開始企業年檢工作。_月__日市局企業科××科長陪同市局分管企業的××副局長到××調研企業工作時強調：今年的企業年檢工作在____年_月底必須完成，有特殊情況的延期到七月中旬，七月中旬后市局企業科鎖定企業年檢網址。通過年檢要徹底摸清企業的情況，存在的問題，下一步怎么監管，對企業要加大查處力度，要摸清公司是否按照規定辦理變更登記，公司變更法定代表人是否按照規定辦理變更登記，公司有無虛報注冊資本行為，股東、發起人是否按照規定繳納出資，以及有無抽逃出資行為等。
三、注意事項及要求
_、培訓后，各企業要按照指定的網址申報年檢材料，出現問題及時與企業股聯系（電話：_______）。
_、網上申報材料_-__天后，各企業要及時查看是否通過初審。并將通過初審的年檢申報材料及時拿到企業股進行復核，以正式通過年檢。
_、涉及前置審批的企業，復核材料時將前置許可有效證件的原件一并提供。其它提供的材料和往年相同。經營范圍中屬于企業登記前置行政許可的經營項目的許可證件，批準文件是否被撤銷、吊銷或者有效期屆滿，經營活動是否在登記的經營范圍之內。重點對高耗能、高污染、“五小企業”的年檢材料進行審核，嚴格把好年檢審核關。
一、培訓教學檔案的含義
培訓教學檔案是指在教學管理和教學實踐活動中，直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像等各種載體材料的總稱。一方面，它真實地記錄了培訓教學管理和教學實踐活動的全過程，反映了培訓教學的主要職能和歷史面貌，對今后的教學與研究，包括教學方式和方法的改進，教學計劃的制定和實施等，都是不可缺少的重要信息資源。另一方面，它記載了城市規劃、城市基礎設施建設和城市管理體制改革等方面理論發展的過程，開發、利用好培訓教學檔案，對于進行城市科學研究和城市規劃建設管理都具有重要意義。
二、培訓教學檔案管理工作中存在的問題
1.檔案意識不強
在日常教學管理工作中，許多同志檔案意識淡薄，認為他們的主要任務是教學和管理，檔案的收集、管理是檔案部門的事，與已無關。各部門兼職檔案管理人員對檔案也僅僅是收集，對過程材料的積累意識不強。另一方面，教學檔案管理部門服務意識不強，檔案管理人員只進行一些日常的接收、分類、歸檔等常規性的工作，很少深入到教學部門，去宣傳檔案工作的重要性。
2.收集材料困難
由于忙于教學和其他事務，有的部門領導和兼職檔案管理人員對檔案收集管理工作不重視。還有少數兼職檔案員總是強調客觀理由，或者找借口拖延，不認真對待，導致收集的檔案雜亂無章，材料殘缺不全，致使檔案有正件缺附件，有批復無請示，甚至同一份材料重復收集。有的部門因為歸檔立卷不及時而造成材料積壓，有些文件因保管不善而殘缺不全。還有的只圖自己使用文件方便，將應歸檔的文件長期積壓在自己的手里，等等。總之，教學檔案管理部門在收集材料方面，始終處于被動地位，缺少主動性。
3.管理制度不健全
從目前教學檔案管理現狀看，雖然不少單位制定了檔案管理辦法，但其仍缺乏有效的制約機制，未建立規范的部門檔案管理制度及實施細則、兼職檔案管理人員崗位責任制度，也沒有制訂詳細的教學歸檔范圍等。
4.教學檔案管理的數字信息化水平偏低
目前計算機教學檔案管理僅局限在目錄檢索上，利用率較低。盡管電子文檔和紙質文檔將互動，且不能完全替代原始手寫檔案和紙質文檔，但教學檔案管理的數字信息化要盡快提到工作日程上。
三、對培訓教學檔案管理的探討
1.增強檔案意識
檔案意識，是指人們在實際工作中對檔案資料的認知及反應度，包括對檔案的收集、整理、鑒定、保管、利用等方面的積極主動意識和嚴格保密意識。培訓教學檔案是培訓教學工作的歷史記錄，首先，要增強教學相關部門教職員工的教學檔案意識，使他們認識到教學檔案是單位重要的信息資源，是單位教學管理工作的基礎之一。其次，檔案部門應積極做好宣傳工作，增強全體教職工的檔案意識，并在其檔案查閱過程中，盡可能給他們提供方便快捷的服務，促使他們關心參與檔案工作，主動完成檔案資料的移交歸檔工作。第三，加強檔案利用工作的宣傳，引導單位教職工正確使用教學檔案，充分發揮教學檔案的效用，為教學管理、教學改革服務。
2.建立健全教學檔案管理制度
教學檔案資料的收集、管理與其他工作一樣，也必須要有完善的管理制度。筆者認為，應根據單位各部門的具體業務職責，確定相應的檔案工作基本原則和檔案歸檔范圍，從而制定與之相配套的檔案工作規范。如《教學檔案工作規范》、《教學檔案工作實施細則》、《外事類檔案工作規范》等制度都是做好教學檔案工作的保障。各部門應明確一人專門負責其教學檔案的管理工作，并主動接受檔案管理業務部門的指導，使教學檔案管理工作不斷得到提高，確保教學檔案管理的質量，使教學檔案的管理制度化、正規化。
3.提高檔案人員的業務素質
人是關鍵因素。檔案管理工作水平的高低、質量的優劣，取決于檔案工作人員的素質。一方面，單位要根據實際構建一個檔案工作網絡，由辦公室負責檔案工作的同志牽頭，各部門一名兼職檔案員組成。建議選拔年青、懂電腦、熟悉管理專業，且具有責任感、熱愛檔案事業、默默奉獻的人擔任各部門的兼職檔案管理員，負責對其業務范圍內的教學檔案進行收集、分類和整理。另一方面，要通過在職學習、短期培訓、函授學習等多種渠道有目的地對教學檔案人員進行業務培訓，以此加強檔案管理基礎教育，拓寬檔案管理人員的知識領域，提高他們的整體素質和工作能力。
4.注重教學材料的收集
教學文件材料的收集是教學檔案整理工作中的重要環節，文件材料收集不齊全，就會影響教學檔案的質量。要加強教學檔案收集工作，教學檔案管理人員工作的主動性十分重要，而主動性來自于愛崗敬業的精神。由于教學工作煩瑣、零碎，要注重日常分散形成的教學檔案的收集，每個班次結束后，一定要進行材料的收集和整理，否則一些產生于日常教學中珍貴的第一手資料就會流失，要想彌補就會非常困難，而且也會失去檔案的真正意義了。因此，檔案資料收集齊全與否，在一定程度上取決于檔案人員的事業心和責任感。
5.科學分類、系統地整理檔案
科學分類、系統地整理教學檔案是實現教學檔案規范化管理的中心環節。因此，分管教學檔案的工作人員，在及時、認真收集各類教學檔案材料的基礎上，要依據國家檔案法規定的標準,對教學檔案進行科學合理的分類、編目和系統排列，以便為開發利用教學檔案信息資源做好準備。
關鍵詞：建筑工程；管理體制；問題；對策
1引言
建筑工程質量是建筑工程企業在日常經營中，需要重點關注并加以強化管理的內容。在現階段，隨著國民經濟的發展要求，建筑工程越來越多，建筑工程管理質量也自然越來越受到大家的重視。因為建筑工程管理方面一直存在一定的問題，這些問題一方面影響著整體工程的質量,另一方面也對建筑工人施工存在著不同程度的安全隱患。因此，建筑企業應對工程管理中存在的問題高度重視，并提出一些針對性措施來解決建筑工程管理問題。所以，在現階段做好建筑工程的全方位管理，對于提升建筑工程管理的質量與水平來說，是一項刻不容緩的工作任務。
2建筑工程管理存在的問題
2.1建筑工程管理體制不健全
目前，在建筑工程管理中，管理體制不健全是尤為突出的管理問題。具體分為以下幾個方面：一是在建筑工程施工方面，工程技術施工標準不嚴格，技術工藝不達標。很多建筑工程施工企業，在施工過程中，為了節省項目經費，減少開支，所以，就會在人員與材料使用方面存在著削減工程預算的問題，這就造成了技術人員不足，工程材料不足不達標的問題，導致整體工程質量不合乎技術要求，這與管理體制不健全息息相關。二是工程質量管理監督不到位，項目驗收不嚴謹不完善。很多建筑工程企業為了縮短施工工期，減少項目開支，就會在一些不起眼或是相對檢查不嚴格的工程環節處，以不合規的手段通過項目驗收，這就為項目整體工程質量埋下了嚴重的安全隱患。出現這種問題的根本原因在于項目的監理單位沒有履行好職責，工程管理體制方面的事后監督沒有發揮出實際作用。三是一些項目工程在管理操作的環節，項目經理沒有嚴格的安全管理意識，導致出現很多的安全責任事故，造成了人員與財產的雙重損失。
2.2施工材料以及設備管理不科學
在一些建筑工程管理中，施工材料與施工設備在采買及使用管理方面，存在以下幾點問題：一是一些施工單位材料采購管理計劃不科學，材料不能按時進場，影響項目施工進度。管理人員對材料質量把控不嚴格，企業過分追求效益目標，造成存在著材料環保等級不達標的問題。二是建筑材料存放管理不嚴格，材料標識不清楚，擺放雜亂，沒有條理性與統一性。在材料發放過程中，沒有實施嚴格的限額領料制度，管理人員與施工人員驗交不合規，存在著材料浪費的問題。三是建筑設備在使用時，不注重機器設備的維護與保養，在設備使用過程中存在著粗狂式施工，不注意現場施工環境與人員安全的嚴重問題。
2.3建筑工程從業人員培訓工作薄弱
在建筑工程中，從業人員的安全與技術能力是最重要的關注內容，對整個工程施工管理工作起著決定性的作用[1]。但是很多建筑工程企業對于員工的安全培訓與技術培訓并不符合要求，導致很多建筑工程現場安全問題頻發。一方面，很多建筑工程現場人員的學歷及文化素質較低，他們不注重技術質量，存在著技術素質偏低，現場施工操作違反流程的問題。另一方面，建筑工程單位對技術人員與施工人員的業務培訓與安全培訓工作做得不到位，很多企業片面追求經濟利益，對培訓費用嚴格限制，導致很多技術人員的技術標準沒有達到項目施工要求也可以“掛證上崗”，所以存在著安全隱患。又因為施工人員安全意識不強烈，個人保護做得不到位，所以安全事故常常發生。
3解決建筑工程管理問題的有效方法
3.1完善工程管理體制，強化工程全程監管
完善建筑工程管理體制，是整個建筑工程管理的核心內容，對建筑工程質量提升起著決定性作用。作為項目工程施工單位來說，一方面要圍繞建筑工程實際情況，制定符合現實情況的工程規劃與工程預算，聘請專家全面審核工程技術標準，為項目施工做好事前準備。項目管理部要對項目工程進場的各類人員、各類設備、材料及施工用品進行必要的進場檢查，防止一些工程人員對設備及材料以次充好，出現貪污工程款項的問題，做好項目工程事前監督工作。另一方面，要建立一只技術過硬、素質達標，安全意識強負責任的施工團隊，為每個施工小組必須按照技術要求足額配備技術管理人員，防止因為項目施工人員缺少，造成現場管理人員身兼數職而出現管理缺位的問題。在工程施工過程中，要保證技術管理人員與質量監督人員同時對施工環境與技術標準進行安全檢驗與技術檢驗，形成制度化、常態化的巡檢任務，定期、定時、定量地對施工進度與施工質量進行嚴格把控，逐步完善監理執紀制度，加強建筑工程項目的事中監管能力。此外，項目經理也要對已經通過驗收標準的工程內容進行抽查與臨檢，要不斷加強工程質量的事后監管能力，防止一些隱蔽工程出現安全隱患，持續提高工程項目的事后監管，保證整個工程管理活動處于一個時時監管、事事監管的狀態，讓工程管理體制發揮出積極作用。
3.2加強工程施工材料及設備科學化管理能力
在建筑工程的管理過程中，要通過細分工作內容及完善監管明確責任的方式，來加強工程施工材料及施工儀器設備的科學化管理能力，提升建筑工程管理質量水平[2]。一方面，針對工程項目現場材料管理不嚴格大的問題，要制定完善的施工材料分類標準，要求進場施工人員對建筑材料進行統一存放，并詳細編碼編號。在材料進場過程中，要求現場庫管員對建筑工程的每一類建筑材料進行登記入冊，并嚴格標注建筑材料的質地與用途，為工程項目施工做好材料的統計工作，防止出現材料不足而延誤工期的事情發生。在建筑材料儲存過程中，要嚴格按照不同材料不同標準去執行，要杜絕材料的亂碼亂放。在材料交付領用驗收過程中，要有第三人的抽查監督及簽字，材料交付要按照庫存單統一的去分發，嚴禁過量領用與代領出貨。同時做好出貨登記工作，并將結果及時報送項目部統計，做好建筑材料的統一分類管理與調度供應工作。另一方面，要制定嚴格的設備檢修與維護檢查制度，定期對建筑用具進行抽查，防止建筑器具過載超額使用，造成機器設備出現安全隱患，導致發生人員安全意外事件。同時，要求現場管理要保證對設備機器的使用進行監管，嚴格按照安全施工標準環境要求去執行，防止工人安全意識不足，而發生安全責任事故，降低建筑設備儀器發生安全隱患的系數。
3.3做好建筑工程從業人員全方位培訓
人是整個建筑工程施工中的最大變量，所以對于建筑工程項目的管理，最重要的是做好施工人員的安全管控工作。在建筑工程管理開工前期，要對技術人員進行施工標準的專業培訓，督促他們嚴格按照進場施工標準去執行開展項目施工，要求他們加強對現場施工人員的安全進行管控，對他們的錯誤施工行為進行必要的糾正。與此同時，項目部可以將工程施工區域按照不同工種，不同類別劃分為多個網格，實行網格化管理。在每個網格中安排一名安全員、一名技術員作為一個或多個網格的負責人，主要負責安全監督、技術支持、問題協調等工作。安全總監或安全項目監理為網格總負責人，必須及時掌握各網格的工作情況與管理情況，確保項目安全管理工作在可控范圍內。另一方面，要根據不同項目進展時期及不同施工階段，分批次對施工人員開展入場安全教育、巡檢安全教育、特殊工種安全教育等活動，在施工人員安全管控方面下足功夫。既要嚴格申訴、嚴肅告知施工人員的安全注意要領，也要加強他們的安全教育態度培訓。讓他們從內心深處意識到“安安全全上班來平平安安回家去”的重要性，在每一項培訓中逐漸加深他們的安全意識，并要求他們對培訓工作進行確認簽字，防止有人培訓時缺課少課。此外，還可以通過采取正面安全事跡案例獎勵及反面施工事故懲罰的方式，讓作業人員切身體會到無視安全釀苦果的危害性。項目部可以通過展板、微信、QQ平臺展示反面案例，以此提高施工人員對自身安全的警惕性。只有這樣，才能將安全教育真正落實到位。
4結語
建筑工程管理雖然是一項復雜的系統工程，但是通過加強每一個施工環節的管控可以逐步提升建筑工程的管理質量，保證建筑工程管理的整體發展與有序進行。在現階段，建筑工程管理企業要逐步完善工程管理體制，強化工程管理的事前、事中、事后的三級監督，保證工程施工管理的每一個細節具有嚴格地把控，提升管理質量與管理水平。此外，還要加強工程施工材料的管理及機器設備的科學管理，保證材料設備得到有效的使用維護，防止出現人為的損失與偷盜行為發生。在工程人員管理方面，也要做好全方位培訓工作，從施工技術及安全意識兩個方面入手，保證項目人員的施工安全，防止安全意外的發生，杜絕出現建筑工程人員安全問題。
參考文獻：
一、舉辦旅游高層管理人員培訓班1期
1、培訓對象：各星級酒店、旅行社、風景區；各區（市、縣）旅游局、各大、中專院校旅游專業主要負責人；每單位2—3人。
2、培訓內容：旅游經營理念、旅游市場營銷策略，旅游資源保護與開發、旅游業各要素的整合。
3、培訓時間：年3月15日—18日
4、培訓地點：市金龍賓館多功能廳
5、收費標準：培訓費600元，教材資料費100元，午餐費、加餐費120元，合計820元。
6、學員食宿：學員住宿自理，解決培訓期間午餐四次，晚餐一次。
7、結業總結：參訓學員寫出書面總結材料800—XX字。
打印一式二份。交書面總結材料后頒布發培訓結業證書。
8、擬聘授課教師：
省級：西南民大李如嘉康輝集團
省旅游局四川大學：待落實。
市級：市旅游局
二、舉辦中層管理人員專業培訓班2期
第1期：
1、培訓對象：各旅行社部門經理、業務骨干，各單位3—5人。
2、培訓內容：國內旅游業發展概況、旅游資源的保護與開發、旅游市場的開發、旅游法、旅行社經營與管理。
3、培訓時間：年3月29日—31日。
4、培訓地點：市金龍賓館多功能廳。
5、收費標準：培訓費300元，教材資料費50元，合計250元。
6、學員食宿：學員食宿自理。
7、結業：參訓學員寫出書面總結材料800—XX字，打印一式二份，交書面總結材料后頒布發培訓結業證書。
8、擬聘授課教師：
省級：待落實（2人）
市級：4人
第2期：
1、培訓對象：星級飯店、星級賓館部門經理，各單位5—7人。
2、培訓內容：現代飯店業的發展、旅游飯店管理法規、餐飲業的經營與管理、前廳部運行與管理、客房部的運行與管理。
3、培訓時間：年4月10日——12日看范文版權所有
4、培訓地點：市金龍賓館多功能廳
5、收費標準：培訓費300元，教材資料費50元，合計350元。
6、學員食宿自理。
7、結業：參訓學員寫出書面總結材料800—XX字，打印一式二份，交書面總結材料后頒發培訓結業證書。
8、擬聘授課教師：
省級：待落實（2人）
市級：4人
三、舉辦景區講解員培訓班1期
1、培訓對象：各旅游景區、紀念館（堂）、科技館、活動中心涉及旅游業的各單位全體講解員。
2、培訓內容：旅游法規、旅游資源保護法規、演講技匚、宗教文化民族民俗、自然旅游景觀。
3、培訓時間：年4月20日～23日
4、培訓地點：市廣播電視大學。
5、收費標準：培訓費250元，教材資料費50元，合計300元。
6、學員食宿自理。
7、結業：參訓學員寫出書面總結材料800～XX字，打印一式二份，交書面總結材料后頒發培訓結業證書。
8、擬聘援課教師：
省級：1—2人
市級：4—5人
四、常年舉辦賓、飯店崗位技能培訓班
1、培訓對象：未上崗的各類社會青年。
2、培訓內容：
重點內容：對客服務、客房整理與清潔保養、客房設備的使用與管理、前廳服務與質量管理、餐飲服務及服務人員素質要求、餐廳整理與清潔保養。
入職培訓內容：
（1）、職業道德、儀容儀表、禮節禮貌、從業素質；
團體精神；
（2）、餐廳的基本概念、專業知識、本餐廳須知；
（3）、服務技能、行為規范的訓練；
（4）、員工守則、崗位職責、操作規則；
（5）、餐飲工作所需的知識：衛生知識、安全知識、推銷知識、酒品知識、政策法規知識、菜肴知識以及有關的經濟、地理、歷史和民族風俗習慣知識等；
（6）、賓客投訴的處理，各種工作情況的應付，人際溝通、案例分析；
（7）、設備、器具、工具的使用與保養；
（8）、實踐運用知識的能力。
3、培訓時間：年4月底～5月底1期
年8月底～9月底2期
4、培訓地點：廣播電視大學、金龍賓館
5、收費標準：培訓費350元，教材資料費50元。
6、食宿學員自理。
7、結業：學完每門課程，經考核記錄成績，各科均及格者頒發崗位培訓合格證。
8、推薦就業：聯系市內外各大、中型飯店茶坊、康樂中心擇優使用。
9、擬聘授課教師：
（1）、市內各有關中專校旅游飯店專業教師。1～2名。
（2）、市內星級酒店中層干部2—4名。
（3）、市內星級賓館總經理1名。
10、招生工作：廣告宣傳、下基層組織生源。
五、導游年審培訓班：
1、培訓對象：已獲得導游資格證書的導游。
2、培訓內容：衛生救護知識，現代旅游業發展趨勢旅游營銷策劃，導游解說技巧，宗教文化（道德文化在）旅游案例分析。
3、培訓時間：年12月至年1月。
4、培訓地點：廣播電視大學
5、收費標準：培訓費150元/人，衛生救護證30元/人，資料費20元；合計200元。
6、學員食宿自理。
7、結業：聽課考勤達標、寫出書面總結1500字，交總結后簽發《學習紀錄證書》；衛生救護知識考試合格頒發《急救員》證書。
8、擬聘授課教師：待定。
六、導游資格證筆試教前培訓班
1、培訓對象：各類大、中專院校畢業生、社會青年。
2、培訓內容：導游基礎知識、旅游法、導游人員管理法。
3、培訓時間：年11月
4、培訓地點：廣播電視大學
5、收費標準：培訓費350元，教材資料費、報考費按實收。
6、學員食宿自理。
7、進行模擬檢測，提高筆記成績。
8、擬聘授課教師：待定
9、招生工作：廣泛宣傳、深入各大、中專、高職中學、外地市州。
七、導游資格證口試面試考前實戰培訓班。
1、培訓對象：導游資格考試筆試過關人員。
2、培訓內容：導游資格考試口試、面試模擬訓練。
3、培訓時間：年12月。
4、培訓地點：待定
5、收費標準：市物價局審批標準，模擬訓練費150元。
6、學員食宿自理。
7、學員模擬口試、面式基本過關。
8、擬聘授課教師：待定。
八、全國旅行社中高層經理培訓班
1、培訓對象：全國旅行社中高層經理。
2、培訓內容：待定。
3、培訓時間：年10月20日～11月24日5天
4、培訓地點：市金龍賓館。
5、收費標準：待定。
6、學員食宿統一安排。
7、結業：聯合頒發：培訓結業證。
8、擬聘援課教師：整體承包給北京。
9、招生宣傳工作：與市上有關單位聯合組織。
10、利益與責任：盈利共享、風險共擔。
九、旅游車隊駕駛員培訓班（與市運管處聯合舉辦）
1、培訓對象：各旅行社、旅游車隊的駕駛員。
2、培訓內容：旅游禮儀、旅游交通法規、旅行社。管理條例、旅游服務質量標準、衛生救護知識。
3、培訓時間：年5月13日～15日。
4、培訓地點：電大。
5、收費標準：培訓費250元、資料費50元，合計300元。
6、學員食宿自理；
7、結業；參訓駕駛員聽課考勤達標，交通法規檢測合格，頒發培訓合格證書。
8、擬聘授課教師：市職中禮儀教師。
市交管處負責人。
市旅游局。
市紅十字會：
十、星級酒店崗位職業技能競賽。
1、參賽對象：各星級酒店一線員工。
2、競賽項目：①前廳服務與管理。
②客房服務與管理③餐飲服務質量。
3、競賽步驟：①各單位進行初賽，每項選撥5名優勝選手。②預賽：各單位選送人員進行預賽，每項選出前10名選手。
③決賽：按評分細則，由評委評分，決出前三名。
4、競賽時間：初賽：年5月21～25日。
預賽：年6月3～5日。
決賽：年7月15、16、17日?？捶段陌鏅嗨?/p>
5、競賽地點：預賽地點待定
決賽地點待定
6、收費標準：初賽由單位自定。
預賽每人交報名費100元。
決賽每人交報名費200元。
7、頒獎：每項前1—3名頒發技能競賽優勝一至三等獎。獎金第一名500元，第二名300元，第三名200元。
8、評委組成：待定。
9、評方細則：待定。
十一、新的星級酒店申報評審培訓。
1、培訓對象：升星酒店全體員工。
2、培訓內容：星級酒店新標準。
3、培訓時間：根據升星單位要求。
4、培訓地點：本酒店。
5、收費標準；培訓費、資料費、辦證費初級250元、四級375元、高級480元，廚師另外。
6、模擬檢查驗收，按新標準。
7、頒證：全國通用職業上崗證書。
8、擬聘授課教師：①三星級以上酒店經理，2人。
②市旅游局。
③省級：1—2人。
十二、景區升級培訓班。
1、培訓對象：景區全體員工。
2、培訓內容：9001國際質量認證，14000國際環保。
3、培訓時間：根據景區要求。
4、收費標準：培訓費300元/人。
5、模擬檢查驗收；
6、擬聘師資：省級待定。
市級待定。
十三、各類旅游、餐飲在崗人員考級。
1、培訓對象：考級、考證人員。
2、培訓內容：考級大綱。
3、培訓時間：每年三次。
4、收費標準：初級150元、中級200元、高級300元，廚師除外。
5、考試考核：按等級證標準。
6、頒證：由省、市勞動部門頒證。
十四星級餐館申報評審培訓班
1、培訓對象：普通餐館升星級單位的全體員工。（根據申報情況暫定200人）
2、培訓內容：星級餐館新標準。
3、培訓時間：根據升星單位的要求。
4、培訓地點：本單位。
5、收費標準：培訓費、資料費、辦證費（初級250元、中級375元、高級480元、廚師另外）。
6、模擬檢查驗收：按新標準。
7、頒證：全國通用職業資格證書。
8、擬聘授課教師：①三星級以上酒店經理，2人。
②市旅游局2人。
③市職評人員：1—2人
十五星級農家樂申報評審培訓班
1、培訓對象：（根據申報情況暫定200人）
2、培訓內容：星級農家樂新標準。
3、培訓時間：根據升星單位的要求。
4、培訓地點：本農家樂。
5、收費標準：培訓費、資料費、辦證費180元。
6、模擬檢查驗收：按星級農家樂新標準。
7、頒證：全國通用職業培訓上崗資格證。
8、擬聘授課教師：①三星級以上酒店經理，2人。
②市旅游局2人。
③市職評人員：2人。
十三、行業員工培訓、考核、定級培訓班
1、餐廳服務員300人。
2、客房服務員100人。
3、康樂服務員100人。
4、前廳服務員100人。
5、廚師考核定級班200人。
關鍵詞：化工原材料 檢測 質量
化學原材料的檢測是對各種原材料、半成品及產品的成分進行檢測分析，以獲取分析數據作為質量判定依據的重要手段。在化工原材料的檢測過程中，因為操作人員的主觀性，儀器的復雜性難免會出現一系列的問題。我們從對化工行業檢測人員技術培訓和資格鑒定考核中發現，一些工廠的原材料檢驗員對檢測分析的質量不會把關控制，很盲目地就報出檢測數據，這和目前部分檢測機構的管理尚不完善，對人員素質培訓、儀器設備檢定、標準物質應用、檢測方法評定以及環境控制等問題未引起足夠的重視有著很大關系。如此呈報檢測數據，輕則使分析數據出現偏差。重則導致質量失控。在國際化全面質量管理的今天，加強工廠理化室的建設與管理，確保分析測試質量，是一項艱巨而重要的任務，而本文針對化工原材料檢測上的問題，嘗試提出一些解決問題的方法。
一、提高檢測人員素質
在化工原材料的檢驗過程中，檢測人員作為主體的執行者，是原材料質量是否符合的關鍵。一個質量意識過關的檢測人員，利用專業素質和熟練的做技能的才能獲得正確數據的關鍵。國際GB／T19000一ISO9000質量認證標準規定，對檢測人員必須進行培訓考核鑒定，持證上崗。因此檢測機構對于化學原材料的檢驗人員必須要進行培訓。建立行之有效的檢查考核制度，使檢測人員獲得必要的專業知識并熟練掌握操作技能。檢測機構在培訓檢測人員時，要制訂完整的培訓計劃。在培訓過程中要實行標準化管理并不斷加以完善，要注重理論與實踐相結合，要求檢測人員既要懂得分析檢測的基本原理、基本方法，又要具有現場進行實際操作的能力，最后通過理論考試、實踐考核與專業答辯來判定一個檢測人員是否能夠取得相應資格證書。
一個技術過硬的檢測人員不僅要具有照方抓藥的本領，還要具備較強的綜合分析能力。對于一個數據的正確與否，檢測人員要有能力判斷，從而保證檢測質量。
例如，按照統一的測定方法，對產品辛醇進行檢測。檢測人員甲按照儀器打印的結果直接上報，辛醇的質量分數為93.7％，而檢測人員乙重新對結果進行了處理，則報出的辛醇質量分數為99.7％。辛醇檢測采用的是氣相色譜法，檢測人員乙正確地分析了打印出的譜圖，合理地改變了積分條件，從而報出了正確結果。
二、保證測試儀器的質量
完成一個化學檢測過程需要涉及很多方面，包括檢測儀器、檢測標準、檢測方法、標準物質、環境條件等等。任何一個原材料的檢測都需要利用儀器，從而獲得準確的數據。實驗室應正確配備進行檢測的全部儀器設備，對所有的設備進行正常維護。對檢測準確性和有效性有測量影響的檢測儀器設備，在使用前必須進行檢定。檢定應溯源到國家計量基準。不能溯源到國家基準時，實驗室應制定特殊的程序和方法，以確保測量結果的可靠性。而且應按周期開展儀器設備的檢定工作。在儀器的檢定周期內，實驗室應當對所檢定的儀器進行期間校核，也可以開展實驗室間的能力比對和儀器間的試驗比對，這樣可以及時發現儀器是否存在不正常情況，以免影響檢測工作。在儀器的交付驗收和校準工作中，可以用標準物質來考核儀器的準確度與精密度。
三、保證檢驗過程的可靠性并進行驗證
產品的檢測分為化學分析和儀器分析。無論是化學分析還是儀器分析，檢測技術的可靠性與檢測人員、檢測方法以及其它諸多因素有著密切關系，因此為保證檢測的質量，對檢測過程可靠性進行評價是十分重要的。
選擇一個適合被測樣品的檢測方法在實際工作中更加重要，因此在化工原材料檢測過程中應該對自己的檢測方法進行評價。對檢測方法的驗證通常有3種方法，即標準物質法、經典標準測試法以及不確定度計算法舊。通過對檢測方法的評價來確定方法的可靠性，從而選擇合適的檢測方法，以保證樣品成分檢測的準確可靠。
四、保證取樣和數據處理的正確性
取樣是實施測量過程質量保證的第一步，同時也是化學分析中一項十分重要的工作，取樣質量由物質本身的性質和測試程序的特點所決定。取樣須遵守的原則有：
（一）樣品的代表性，即根據不同樣品的種類和特點，采用相應的方法和器具，保證所取樣品具有代表性。
（二）樣品的原始特性，即在樣品的處理過程中，要保證樣品的原始特性。
（三）取樣的隨機性，即設計合理的取樣程序，充分體現出取樣的隨機性。
數據處理和檢測報告是檢測過程質量保證的最后一步。在定量分析中，每一種元素檢測方法一般都有精密度的規定。在GB／T11792―1989(測試方法的精密度在重復性或再現性條件下所得測試結果可接受性的檢查和最終測試結果的確定》標準中，對如何確定最終檢測結果做出了規定。測量不確定度是一個與測試結果相關的參數，表明被測樣品真值存在的范圍，它意為對測量結果正確性的可疑程度。測量不確定度有2種表示方式：一是標準不確定度；二是擴展不確定度。大多數情況下，推薦使用擴展不確定度。擴展不確定度是確定測量結果區間的量，提高其置信水平，用標準偏差的倍數表示，將合成標準不確定度，擴展k倍后得到。擴展不確定度U表示置信水平的區間半寬度。
五、保證符合標準環境條件
原材料檢測過程中的環境條件也是保證測試結果的重要環節，包括溫度、濕度、塵埃、電磁干擾等。為保證測試結果的有效性，必須在標準環境條件下對檢測設備進行校準、調試和使用。對于偏離標準環境條件下的測試結果，必須進行相應的修正。
關于化工行業原材料的檢測是一個重要而又復雜的過程。本文從提高檢測人員素質；保證測試儀器的質量；保證檢驗過程的可靠性；保證取樣和數據的處理性；保證符合標準環境條件等幾個方面來闡述了化工原材料檢測技術在化工原材料中的運用，希望能為化工企業檢測原材料質量提供參考。
參考文獻
[1] 機械工業理化檢驗人員技術培訓和資格鑒定委員會．化學分析[M]．北京：中國計量出版桂，2008.
1 5S管理試運行階段
材料實驗教學中心擁有包括材料合成、材料加工與制備、材料熱處理、材料組成與結構表征、材料性能測試五大類實驗室，是材料學院的專業基礎教學實驗室，建筑面積約1 100平方米，儀器臺套數約480套，其中10萬元以上的貴重儀器21臺套?？紤]到5S管理是陌生的理念，不同類別的實驗室間差別比較大，整理起來難度不一樣，我們決定先從環境較好、實驗空間相對較大的材料測試實驗室著手，建立5S管理試點實驗室，而后逐步向其他實驗室推進，帶動實驗中心所有實驗室向制度化、標準化的實驗室管理體系邁進。
1.1 建立5S推進小組
在學院領導的一致支持下，中心首先成立了5S管理推進小組。推進小組組長由負責本科教學的副院長兼實驗中心主任擔任，負責統籌安排整體工作、監督5S管理的推進；小組成員由實驗中心副主任、實驗中心秘書、安全員等實驗室管理人員組成，負責落實5S管理培訓教材編制、組織師生培訓、強化5S管理理念、落實5S實施與監督等具體工作。推進小組所有成員需要通過多種途徑了解和學習5S管理精髓，如借閱圖書、上網查閱相關資料、參觀5S管理企業/實驗室、接受5S管理培訓等。推進小組所有成員在學習過程中，從自我做起，把自己負責的工作按5S方法進行整頓和管理，用5S規范要求自己。推進小組還定期交流學習體會，指定專人制作培訓教材，并在推進小組中試講，聽取各成員意見和建議，形成切實可行的培訓教材。
1.2 5S管理法在材料性能測試實驗室的試運行
材料測試實驗室包括材料力學性能實驗室、材料物理性能實驗室、材料顯微鏡實驗室、材料光譜分析實驗室和材料熱性能分析實驗室。這些實驗室的共同特點是實驗室中放置的都是分析測試設備，實驗室相對比較整潔、化學試劑少、實驗空間較寬敞，實驗室責任人明確，實施起來較容易。實驗室中的每臺儀器除了有儀器說明書、作業指導書、儀器使用登記本等文件資料外，還有儀器配件（備件）、試劑和專用工具等材料。推進小組召集這些實驗室的責任人，由組長宣布實驗中心推行5S管理的原因和意圖，并公布5S推進小組成員，讓大家明白5S管理是提升實驗室管理的必由之路，從而重視5S管理，樹立正確觀念和信心。推進小組5S培訓負責人對這些實驗室責任人進行5S理念講授和管理方法培訓，推進小組其他成員將協同材料測試實驗室責任人進行5S試運行：
整理（Serri），區分要與不要的物品，現場只保留必需的物品。首先，由實驗室負責人確認實驗室中哪些儀器能正常使用、哪些儀器需要維修、哪些儀器已經沒有使用價值應當報廢。報廢的儀器搬離實驗室，放在儀器報廢區。需要維修的儀器描述故障現象，在工程師的協助下判斷故障原因，并判斷能否依靠自己的力量修理好，若自己不能維修，申請經費聘請專業工程師維修，確保留下來的儀器設備都是能用、要用的，設備完好率達到100%。然后，根據儀器特點，將與儀器相關的資料和材料整理出來，確定詳細的要與不要的物品清單。有用的設備保留，無用的設備一律處理或報廢。對于不確定是否需要的物品，由推進小組討論后確定是否保留。通過整理，確保實驗臺面和柜子整潔，實驗通道通暢，現場無雜物。整理不僅可以增加空間使用面積，而且可以減少磕碰幾率，提高儀器和人員的實驗安全。
整頓（Seiton），必需品進行定位擺放，整齊有序，并明確標示。將整理后留下的物品和騰出的空間做整體性規劃，按照使用頻率進行規整：將每天都要用到的作業指導書、儀器使用記錄本、試劑和專用工具等放置在儀器旁邊，整齊擺放在指定位置，在該位置畫出物品形狀并標出物品名稱，方便所有人記錄、使用和歸位；將每周、每月都會用到的物品放在靠近臺面的抽屜中；而不常用的配件（備件）、儀器說明書則收入儀器下方位置較低的柜子內。抽屜和柜子門上貼上物品標簽，標簽內容涵蓋物品名稱、數量、有效期、管理人等信息。對于貴重物品，則應上鎖，由專人管理。通過整頓，讓所有人在使用儀器過程中在最短時間內找到所需物品，使用完后也便于原位歸還。管理人員可根據儀器易耗品庫保存登記信息，及時更新過期物品，補充消耗物品，確保儀器正常有效運行。同時，儀器管理員不再抱怨學生不守規矩、不登記、亂放物品，不必浪費時間尋找物品，達到實驗室的有序管理。
清掃（Seiso），就是清除現場的臟污，清除作業區域的垃圾。我們把每個實驗室劃分為幾大部分，如門窗玻璃、墻面、地面、臺面、抽屜、柜子、儀器表面等。根據儀器特點和需要，每臺儀器劃定一定區域的臺面、地面、抽屜和柜子。墻面、門窗玻璃的清掃將聘請專業保潔公司負責，在每學期的第一個星期進行，一年兩次；每臺儀器的實驗臺面和地面由使用人清潔，實驗過程中產生的垃圾及時帶走，做到誰使用誰負責，培養責任意識；儀器管理人員每星期要對所負責的儀器進行清掃，不僅要對臺面、地面、儀器表面、抽屜、柜子等顯而易見的地方進行打掃，對一些儀器的內部污垢、油膩、灰塵也要進行清掃。設備清掃將與設備的點檢相結合，清掃設備的同時做設備的、保養工作，做到及時發現異常、排除故障。對于無法排除的故障，要在儀器上懸掛故障標示牌，以防進一步損壞設備或造成危險，并盡快申請維修。通過清掃，確保實驗室潔凈、無灰塵，保證各類文件和物品整潔、無污漬。在清掃時，根據各人負責的內容制作清掃記錄表，對于不執行清掃規定或清掃不合格的，拍照后對相關人員提出批評，監督其改正。
清潔（Seiketsu），將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、規范化，維持其成果。清潔是一種狀態，要保持清潔，就離不開掃帚和抹布[10]。因此，要求所有人員各司其職，積極參與。但是在維持和追求清潔的過程中，要始終保持疑問態度：我的實驗室中最容易弄臟地板、弄亂臺面的儀器有哪些？為什么會弄臟地板、弄亂臺面？有沒有改進的辦法？怎么改進？通過這些簡單問題的思索，尋求解決辦法，最大限度地降低工作強度。要長期維持清潔狀態，需要實驗室管理人員定期用3S標準檢視，及時清除不需要的東西，也需要5S推進小組承擔監督責任，及時發現問題，匯總后反饋給相應的責任人進行整改，并且加以考核，確保實驗室始終保持清潔、有序的狀態。
素養（Shitsuke），是整個5S管理的核心，目的是培養對任何工作都認真的人，提升人的品質。5S管理具有一種混亂的天性，只靠制度的約束是遠遠不夠的，它需要大家提高素養。只有每個人都有實行5S要從自身做起的意識，才能真正持久地把5S管理工作長久地進行下去。作為5S推進小組成員，必須以身作則，樹立5S管理好榜樣，讓大家感受到5S管理對自己周圍工作環境的改變，不由自主地投入到這項工作中來，并樂在其中。但是素養的提高不是一蹴而就的，它需要有一個耳濡目染、潛移默化的過程。在5S的執行和監督中，每個實驗室責任人都必須根據實驗室特點制作5S培訓教材，加深每個成員對5S管理的理解。實驗室管理人員對進入實驗室的人進行5S培訓，并在培訓和執行中不斷調整，形成持續改進和調整的良性循環，讓5S煥發旺盛生命力。
2 在材料實驗中心所有實驗室推行5S管理
通過五個材料性能表征實驗室的5S管理，不僅可以積累經驗，制作相關的培訓課件，而且可以培養一批具有實戰經驗的5S管理人員。然后，將5S管理推行到實驗中心的所有實驗室。為此，推進小組組長在所有實驗中心人員參與的動員大會上重申實驗室實行5S管理的必要性，并總結前期5S管理取得的成就，分析存在的問題，提出解決的辦法。會議邀請材料性能表征實驗室管理人員分享5S管理經驗，分享心得體會，營造“人人都是5S主角”的氛圍。之后，推進小組培訓負責人對其他實驗室負責人和儀器管理員進行5S管理培訓。經受住5S管理考驗的實驗室管理員可以協助其他實驗室的管理人員進行5S管理的整理、整頓、清掃等工作，并在此過程中相互學習，不斷調整。推進小組的成員在這個階段主要承擔推進和監督5S落實的工作。
材料實驗教學中心的材料熱處理和材料組成與結構表征實驗室情況和材料性能表征實驗室類似，5S的推行相對容易。材料合成和材料加工與制備實驗室存放有大量的實驗試劑和加工原料。這些試劑和原料中有些是當前實驗教學需要的，有些是前幾年甚至十多年前遺留下來的，考慮到有可能用到，沒有舍得丟掉。不需要的試劑和原料不僅占用了大量空間，而且帶來了安全隱患，給管理和使用造成極大不便。對于目前實驗教學中沒有用到的藥品和原料，一律予以清除。留下的藥品和原料按藥品性質、使用頻率進行定點、定位、定量管理，方便所有人員使用。這些實驗室的管理人員在執行5S的過程中，需要根據實驗室特點制作培訓教材，并對進入實驗室的使用者進行培訓。
所有實驗室在執行5S管理的過程中，對每個階段都拍照存檔，并制作成圖片文件存放在實驗室，讓所有參與人員看到實施前和實施后的巨大變化，從而堅定維持5S管理效果的信念，提升自信心和滿足感，從心里產生“愛學生、愛實驗室和愛儀器”的思想，更加積極主動地參與到5S管理中來，在平凡的崗位實現自我價值。同時，不同實驗室之間展開5S管理評比，加強監督，加大獎懲力度，促使各實驗室在評比中不斷學習、持續改進。
3 在學生培養中推行5S管理
環境與人是互動的：混亂的環境會誘使人們破壞規則，使管理更加趨于混亂；而有序的環境會無形中限制人們的不良行為，促使人人按章操作、依規行事，養成良好的習慣，使每個人都成為有教養的人。在實驗室管理中，更是如此。材料實驗教學中心不僅承擔著本院本科生的所有專業教學實驗和畢業設計，還承擔著全校材料類選修實驗課的教學任務，中心優越的實驗條件和全天候開放的管理模式更是為本科生創新實驗、研究生和博士生研究課題提供了便利。因此，實驗室5S管理并不僅僅是推進小組或實驗室管理人員幾個人參與就可以的，它需要全體教師和學生的共同參與。在教師和學生中導入5S管理理念，營造全員參與的工作氛圍就顯得尤為重要。
院長和書記在全院大會中宣布材料實驗教學中心的管理將采用5S管理方法，并闡明管理的必要性。對于不遵守5S管理規范的行為，有權禁止其進入實驗室和使用儀器設備，從而迫使所有教師和學生自覺了解5S，接受5S。為了讓教師和學生更加深入地理解5S管理的含義，更好地配合實驗室實施5S管理，需要聘請企業管理專家講解5S管理要點，對全體實驗教學人員、實驗室管理人員和輔導員進行5S管理理念培訓，并要求他們在日常工作中強調和運用5S管理。如教師在上課時用5S管理理念要求自己和學生，輔導員在學生日常管理中給學生灌輸5S管理理念，將5S管理規范與學生的評獎評優掛鉤。而對于需要進入實驗室的學生，則由實驗室管理員對其進行5S管理培訓，并制定5S考核辦法。只有把所有人動員起來，人人動手，參與到5S的實施過程中來，才能把工作落到實處，創造一個整潔、高效的實驗室環境，促進良好習慣的養成。
關鍵詞： 交替傳譯 技能培訓 材料選擇
引言
隨著國際交流活動的日益頻繁，政治、經濟、文化以及各個行業對外溝通交流變得越來越為廣泛。外事活動的增加，對口譯提出了更高的要求。作為一種特殊的行業，口譯絕不是僅僅學好了外語即可勝任的，這一點已基本上成為人們的共識。高端翻譯人才――優秀的會議口譯員將在東西方文化的交流中扮演更為重要的角色。
交替傳譯是指講話人說完一句話、一段話，甚至一整篇話后，由譯員在現場立即傳譯給聽話人的口譯方式，也稱即席翻譯或連續翻譯，常見于正式會見、政治會談、外交或商務談判、記者招待會等正規場合。（黃建鳳：2005）它要求譯員擁有良好的記憶、準確的表達，并能靈敏快速地做出反應并完成交際的接力。另外，譯員還必須掌握一定的筆記技巧，具備良好的心理素質和職業道德素質等。學員經過專業訓練以后要求能夠出色并熟練地運用各種口譯技巧。最近幾年，口譯教學取得了很多的成果，但我們也清醒地認識到在實際的教學和培訓過程當中，無論是教師還是學員，都還面臨著一些亟待解決的問題。本文就針對交替傳譯中技能培訓以及教學材料的選擇進行分析，以供口譯培訓借鑒和參考。
1.技能培訓
口譯技能是指運用所有知識進行口譯交際的能力。這其中包括瞬時記憶、口譯筆記、概述、釋譯、應對策略（如不會以怎么辦，聽不懂怎么辦），等等。（陳菁：2002）口譯受時間限制，譯員必須快速、準確地傳譯出說話人的信息，即“脫離原語語言外殼”，提取主要大意。在記憶能力、口譯筆記、數字口譯、專題口譯等訓練步驟當中，口譯筆記的技巧對于譯員信息的加工和理解來說是非常重要的線索。筆記技巧運用得當，則會在很大程度上幫助緩解譯員的記憶壓力，減少信息處理分配時的困難，快速準確地傳出譯文。然而，在實際的口譯過程中，譯員所面對的一個問題就是要盡力處理好注意力的分配。塞萊斯科維奇所主張的“傳訊不傳詞”早已成為口譯公認的原則，在口譯的過程中，無論涉及聽或說，都還是以“具有信息意義”為判斷的基準。（楊承淑：2005）因此，譯員應該盡力把重心放在聽解上面，適當地進行預測，而決不能顧此失彼，本末倒置。特別是當說話人語速較快，數字較多，說話者帶有某種口音的時候，口譯員對信息的理解就顯得尤為重要。因此，簡潔清晰的筆記應該只是作為輔助譯員記憶的一個引子，一種手段，幫助譯員在抓住了說話者的邏輯的前提下完成信息點的聯結和信息的準確輸出。
然而，要做到使筆記注意力的分配只占譯員整個口譯過程注意力分配的5%這一理想目標，并實現順、準、快的目標，如若沒有大量的實踐積累，這一目標或者說這一技巧將是很難達到的。但是，我們也發現在口譯過程當中，如果不適當地強調記憶的訓練，譯員有可能會更多地依賴筆記，而忽略了記憶的訓練，因而造成口譯筆記過于詳細，這樣的結果使譯員無法正確理會說話者的邏輯或者是無法讀取自己的筆記，迷失在某些細節當中，筆記反而成了譯員的一種包袱，一種束縛。因此，培養和加強譯員積極運用短時記憶的意識，再輔之以筆記的訓練將有助于譯者正確處理好注意力的分配，從說話者的邏輯及語言結構入手，使聽解和筆記共同為表達輸出服務。
2.材料選擇
國內外口譯研究者對口譯模式進行的研究均認為口譯訓練應以口譯技能（技巧）為主。（仲偉合，2001：31）因此，在實際的訓練當中，教師應該注重材料的真實性，廣泛選材，遵循實踐性的指導原則。真實的選材非常適合口譯的教學，因為它提供給學生的不僅是一種聲音，更是一種語境。真實的材料有利于在課堂營造一種緊張的氣氛和現場的壓力感。通過模擬真實的場景，學員能夠真切地感受口譯的本質理解口譯的操作過程、職業特征、處理策略等等。通過適當點評以及與學員之間的互動討論，教師可以得到最為及時的反饋，并把反饋的信息及時反作用于教師的教學，真正實現教學相長。
在實際的教學選材方面，雖然各學校側重點可能略有不同，但是內容及范圍不外乎政治、經濟、教育方面，這也反映出了市場對譯員的需求。因此，在培訓過程中，培訓材料是否順應市場的需求將在某種程度上影響到教學效果的實現。提高和改善口譯教學的效率，使培養的學生能最快地適應職業的要求，對培訓就提出了更高的要求。如果條件允許，且每學期的課時能夠得到充分保證，我們在積極開發真實的錄音材料的同時，盡可能地收集整理一些真實的口譯視頻材料并為教學服務，最大程度地利用好教學資源，進一步提高教學效率。此類材料提供的一些附加的信息，比如公司產品的演示，說話者的表情或者手勢等，一方面有助于學員準確有效地傳譯，另一方面，材料中傳達的信息將有助于學員更為直觀地了解口譯的實際操作過程、職業譯員的風范以及職業譯員所應該遵守的操守規范，使培養出來的譯員更具職業精神。
然而，要收集到質量較好且可用于教學的視頻材料，將給教師增加額外的教學負擔，而且一些資料或是出于商業機密或是出于其它原因，單憑個人力量去查找收集，實屬不易。近年來，隨著互聯網的發展，資源共享的趨勢越來越明顯，操作也更加得簡便。因此，充分開發利用網絡資源，廣開渠道，為教學融入新的資源成為了可能。教師有選擇性地向學員推薦一些網站，鼓勵學員積極動手實現資源的互動分享，相信必將對教學有所幫助。筆者發現，一些網站（如i-bbw）提供了很多非常有價值的材料，并且集中了許多口譯從業人員及口譯的愛好者。學員通過網絡可以網羅更多的信息，用以提高自己的口譯水平。
此外，在專題口譯階段，如果時間允許，可以讓學生在課后收集相關材料，查找專業名詞，以減少學員因材料的陌生而增加的處理困難，讓譯員能夠集中注意力進行口譯技巧的訓練。通過這種訓練，學員們一定會受益匪淺。
結語
在交替傳譯當中，譯者要不斷地練習和總結經驗，不斷地積累相關的學科知識和靈活的語言表達形式。經過學習和鍛煉，在口譯教師的幫助下，學員對口譯工作將會有更多更深的理解和領悟，對于“聽”、“寫”、“譯”之間的注意力的分配與協調，職業譯員的風范、禮儀、演說技巧等方面也將有更深的認識。這些知識對于學員在以后做好口譯，勝任各種場合的口譯工作打下一個良好的基礎。然而，要做好口譯工作，沒有一顆持之以恒的心和堅忍不拔的毅力是斷然不行的。因此，唯有對口譯工作保持真摯的熱情，不斷刻苦地訓練，才會不斷地向前邁進。
參考文獻：
［1］楊承淑.口譯教學研究：理論與實踐［M］.中國對外翻譯出版公司，2005：25.
［2］陳菁.從Bachman交際法語言測試理論模式看口譯測試中的重要因素［J］.中國翻譯，2002，（1）.
［3］黃建鳳.從英國的口譯碩士課程看高級口譯培訓［J］.外國語，2005，（3）.
（一）流程檔案。流程檔案是醫院培訓組織者在開展培訓過程中形成的過程文件，包括醫院培訓規劃、課程評估記錄、講課老師記錄、培訓通知、培訓報名記錄、考勤記錄、培訓評估報告、培訓結果，包括如試卷、成績、證書等相關內容。
（二）授課檔案。授課檔案主要包括以專業類別劃分的培訓課程內容的檔案資料，可以是文字檔案，也可以是圖片、音視頻檔案；還包括老師的備課筆記和教學筆記。
（三）講師檔案。講師檔案主要由醫院人力資源部提供或者授課教師自己提供，包括講課老師的基本信息、研究方向、講課內容、講課風格、培訓計劃，還包括培訓后對學員的評價等。
（四）學員檔案。學員檔案主要包括培訓者的基本情況、對培訓課程接受的情況、對培訓課程的滿意度、培訓后的成績、培訓后的反饋等。
二、醫院培訓檔案信息化的意義
醫院培訓檔案信息化的意義包括以下幾個方面：
（一）保管科學。醫院檔案綜合管理部門利用計算機技術，將醫院培訓檔案電子化，使得信息化后的醫院培訓檔案便于保管，并且保存、管理更加科學、有效。
（二）利用方便。將醫院培訓檔案信息化有利于實現醫院培訓檔案資源及時、有效利用。培訓檔案信息化后，使用便利、查詢高效，檔案利用者不受空間與時間的限制，可最大限度體現檔案的利用價值。
（三）傳播快捷。信息化后的醫院培訓檔案不僅可以滿足現場培訓者回顧培訓內容的需求，還可以將培訓內容通過計算機網絡推送給更多需要此類培訓的人群，滿足他們的培訓需求。
三、醫院培訓檔案信息化的現狀和存在的問題
目前，醫院培訓檔案多采用紙質檔案歸檔模式，即由醫院綜合檔案管理部門搜集每次培訓的具體信息，將培訓分類，按年度立卷歸檔，每年度一個流水號，每一次培訓編制一個歸檔號。如果是圖片、聲音或者影像檔案，則應該刻錄光盤或者制作成電子文件存檔，但是，從實際情況來看，醫院培訓檔案圖片、音視頻檔案缺失嚴重，檔案形式、歸檔模式單一，直接影像了醫院培訓檔案的利用價值，具體存在的問題包括以下幾個方面：
（一）歸檔材料收集缺乏及時性和完整性。要想做好檔案保管工作首先要做好檔案收集工作，檔案收集工作是檔案業務的基礎。如果沒有完整豐富的檔案材料，就無法充分體現檔案的利用價值，無法滿足社會對該類檔案的需求。目前，醫院培訓檔案普通存在檔案材料收集不及時，對檔案的歸檔范圍、保管的期限及整理的標準不明確，沒有將收集到的材料加以整理和編研，大部分就是將收集到的文字材料直接塞進檔案盒，這樣造成檔案資源的不完整、不系統、不統一。
（二）信息化滯后，跟不上檔案資源利用的需求。大部分醫院培訓檔案以紙質檔案為主，將此轉換為電子檔案需要一個過程，常常出現紙質檔案向電子檔案轉換滯后的情況。特別是一些醫學前沿技術的培訓檔案，由于信息化滯后，直接影響了醫護人員的學習、利用。另一方面，音頻、視頻檔案缺乏，也給檔案的利用帶來了一定的困難。
（三）缺乏醫院培訓檔案管理制度。目前，醫院培訓檔案管理沒有建立一套完整、科學、系統的管理制度。這使得在該類檔案的保管上沒有一個統一的工作流程和工作標準。
四、醫院培訓檔案信息化管理的幾點思考
（一）建立完善的醫院培訓檔案管理制度。醫院培訓檔案管理制度可以借鑒醫院已形成的其他比較完善的檔案管理制度。依據這些完善的檔案管理制度，確定符合本單位實際的醫院培訓檔案材料的收集范圍和保管期限，制定醫院培訓檔案鑒定、保管、復印、轉辦、借閱、移交等一系列具體辦法和立卷歸檔制度，并依據制度要求，明確工作人員職責，完整、規范及時完成歸檔工作，避免醫院培訓檔案資料遺失。此外，在醫院培訓檔案管理制度的制定中還應當依據國家《檔案法》規定及衛生部印發的《醫療衛生系統檔案管理辦法》等法規，并參照《歸檔文件整理規則》及《歸檔范圍和保管期限規定》的要求。
乙方：_________
為適應_________經濟快發展、大發展形勢需要，加大人才工作服務_________和人才強墾戰略的工作力度，按照市場主導、資源共享、優勢互補、互利共贏，最大限度地發揮_________人才中心，_________人才中心和農（牧）場三個層次人才機構的工作優勢，經甲乙雙方友好、平等協商，就_________年度雙方共同關注的人才服務項目達成如下框架協議：
一、合作機制
（一）建立人才中心主任聯席會制度，甲方負責組織每年不少于2次的_________人才理論與實務研討會，乙方負責區域內的人才工作者參與會議，以共同推進雙方合作及_________人才工作深入發展。
（二）建立高效率的工作機制，甲乙雙方重點在人事、人才交流、人才培訓、勞務輸出等人才業務方面進行溝通合作，及時交流工作進展情況，定期交流工作經驗。具體的合作方式可以是建立信息溝通機制，乙方按照甲方要求負責區域內的各項人才信息的收集整理、匯總及上傳工作。甲方負責人才信息的匯總、分類及向上級有關部門報送，向社會工作。
二、合作領域
（一）職業經理資質評價項目
甲方負責項目的申請并與授權方簽訂合作協議，負責整體宣傳、師資選聘、教材征訂、資格審查、培訓地點的選定、培訓時間的確定、證書頒發及協調解決部分培訓費用，合同期限內舉辦培訓班不少于兩期。
乙方負責配合甲方進行組織宣傳、生源落實、資格初審、材料上報，落實每期不少于_________人的培訓計劃。
利益分配：100％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；90％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；80％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人。
（二）市場營銷職業人員資格培訓認證項目
甲方負責項目的申請并與授權方簽訂合作協議，負責整體宣傳、師資選聘、教材征訂、資格審查、以及培訓時間、地點的確定、證書頒發及協調解決部分培訓費用，合同期限內舉辦培訓班不少于一期。
乙方負責配合甲方進行組織宣傳、生源落實、資格初審、材料上報，落實每期不少于_________人的培訓計劃。
利益分配：100％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；90％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；80％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人。
（三）物流管理人員資格培訓認證項目
甲方負責項目的申請并與授權方簽訂合作協議，負責整體宣傳、師資選聘、教材征訂、資格審查、以及培訓時間、地點的確定、證書頒發及協調解決部分培訓費用，合同期限內舉辦培訓班不少于一期。
乙方負責配合甲方進行組織宣傳、生源落實、資格初審、材料上報，落實每期不少于_________人的培訓計劃。
利益分配：100％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；90％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人；80％完成計劃，甲方向乙方支付服務費_________元／人。
（四）農業勞動力轉移培訓陽光工程項目
甲乙雙方共同參與_________農業勞動力轉移培訓工作。在_________的指導下，甲方負責圍繞_________奶牛等_________個培訓項目進行培訓項目的計劃爭取、項目選定、師資選聘、教材編印組織培訓、考試及相關材料上報等工作。年內落實培訓計劃不少于_________人。
乙方負責落實不少于_________名培訓計劃。其中_________項目_________人，_________項目_________人，_________項目_________人。負責協調落實企業培訓贊助費不少于_________元，協助甲方做好生員組織報名、相關材料上報、培訓班的學員管理等工作，負責在區域內進行農業勞動力轉移再就業培訓教材的征訂工作。
利益分配：100％完成計劃，甲方向乙方支付服務費為_________；90％完成計劃甲方向乙方支付服務費為_________；80％完成計劃甲方向乙方支付服務費為_________，教材征訂的返點比例為10％。
（五）貧困農場青年職工培訓項目
在總局扶貧辦的指導下甲方負責培訓項目的調研論證立項、師資選聘、教材編印、培訓的組織實施、材料匯總上報及證書發放等工作。
乙方負責落實不少于_________名培訓計劃，協助甲方做好學員推薦報名、材料填報、并按甲方要求組織學員按時到指定地點參加培訓。
利益分配：100％完成計劃，甲方向乙方支付服務費為_________；90％完成計劃甲方向乙方支付服務費為_________；80％完成計劃甲方向乙方支付服務費為_________。
（六）專業技術人員繼續教育培訓項目
甲乙雙方可圍繞_________經濟大發展、快發展及專業技術人員對新知識、新技術的廣泛需求，共同組織開展專業技術人員繼續教育培訓項目的調研、立項，并確定培訓項目，在區域內共同組織開展專業技術人員繼續教育培訓項目。
甲方負責項目的整體策劃，師資選聘、教材選擇、培訓項目的組織實施及《繼續教育證書》的頒發等方面工作。
乙方負責協調甲方開展培訓的項目的調研、論證及立項，組織區域內生源組織，并協助甲方做好材料上報、培訓經費的落實及培訓班具體組織實施等方面工作。
利益分配：甲方向乙方支付服務費為利潤總額的_________％。
（七）機關事業單位技術工人崗位考核培訓項目
甲方負責培訓的組織、資格審查、師資選聘、教材的征訂及具體培訓的組織實施，并協調省人才中心辦理培訓合格人員審批及《崗位證書》頒發工作。
乙方負責區域內符合條件人員的組織報名、資格審查、材料上報，按甲方要求組織人員到甲方指定地點參加培訓。
利益分配：甲方負責向乙方支付培訓管理費高級_________元／人；中級_________元／人；初級_________元／人。
（八）勞務輸出合作
甲方負責輸入地的需求信息收集整理、渠道建立、委托招工協議的鑒訂、廣告宣傳、輸出人員資格審查體檢、培訓及輸出人員勞動爭議的協調等方面工作。
乙方負責配合甲方進行適度宣傳，并在區域內開展富裕勞動力調查摸底、人員登記、組織報名、資格審查及協助甲方做好輸出前的體檢、培訓、《農業勞動力轉移培訓學員登記卡》等材料的上傳工作。
利益分配：甲方按收取中介服務費的20％分配給乙方作為勞務費。
（九）其他培訓項目
甲、乙雙方可發揮各自優勢，共同開發培訓項目，在項目調研、項目論證、教材籌備、師資選擇、組織宣傳、生源組織等方面尋求培訓合作，合作項目可以續簽補充協議并執行。
（十）人才引進
甲方年內負責舉辦2場綜合性人才交流活動，提供交流場所，負責交流活動的廣告宣傳、信息的整理、活動地點選擇及其他組織協調工作。
乙方負責收集區域范圍內的人才需求信息并組織不少于_________家用人單位參會。
（十一）網站廣告招商
甲方以_________網站作為服務平臺，為_________內外的企、事業單位提供形象宣傳、視頻播放、游標、彈出窗口、標志圖片、文字鏈結等廣告服務，并負責廣告業務廣告制作、技術支持、信息維護等工作。
乙方負責區域范圍內廣告征集工作，合作期內征集廣告不少于_________條，乙方征集廣告的價格在甲方規定標準價格基礎上可向下浮動20％。
利益分配：以甲方最終播發的廣告費為準，甲乙雙方按8：2比例分成。
（十二）電子商務
甲方提供企業綜合電子商務平臺，并負責企業形象、產品、經濟信息及相關的網絡技術支持等工作。
乙方負責區域范圍內電子商務廣告征集工作，合作期內征集企業商務廣告不少于_________條，乙方征集廣告的價格在甲方規定標準價格基礎上可向下浮動20％。
利益分配：以甲方最終播發的廣告費為準，甲乙雙方按8：2比例分成。
（十三）建立信息制度
乙方負責區域范圍內用人單位需求信息和人才求職信息的收集、整理、匯總工作，并于每月5日前通過電子信箱（_________）、傳真、信函等方式上傳至甲方。甲方負責信息的整理、匯總、上報和通過_________網等媒體面向社會工作。
（十四）人事合作
甲乙雙方共享人事資源、共同開展以人事檔案為核心的人事服務。共同尋求雙贏和多贏的人事服務方式和服務內容，具體合作內容及方式以甲乙雙方簽訂的合作協議為準。
三、本協議自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。本協議一式二份。甲乙雙方各執一份。未盡事宜，可續簽協議，續簽協議與本協議同等有效。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
