時間：2023-05-31 09:21:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇描寫天氣的諺語，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
快雨快晴，快雪快晴;
雷打正月節，二月雨不歇;
雷公先唱歌，有雨也不多;
雷聲大，雨點小;
立秋響雷，百日無霜;
六月一雷打九臺，七月一雷風就來。
露水重，天氣晴;
悶雷帶橫閃，雹子大如碗。
棉花云，雨快臨;
南風吹暖北風寒，東風多濕西風干;
八月南風二日半，九月南風當日轉;
北山亮，南山不敢強;
大華晴，下華雨;
東虹日頭西虹雨，南虹北虹氣象異;
東南風生霧，西北風消霧；
東閃日頭西閃雨，南閃火門開，北閃有雨來;
【春分的諺語】
根據冷暖預示后期天氣的有：
“春分不暖，秋分不涼”
“春分不冷清明冷”
“春分前冷，春分后暖;春分前暖，春分后冷”
風來預示后期天氣的有：
“春分西風多陰雨”
“春分刮大風，刮到四月中”
“春分大風夏至雨”
“春分南風，先雨后旱”
“春分早報西南風，臺風蟲害有一宗”
描寫晝夜等長的，如：
“春分秋分，晝夜平分”
“吃了春分飯，一天長一線”
根據春分晴雨預示后期天氣及年景的有：
“春分有雨到清明，清明下雨無路行”
“春分無雨到清明”
“春分雨不歇，清明前后有好天”
“春分陰雨天，春季雨不歇”
“春分降雪春播寒”
“春分無雨劃耕田”
“春分有雨是豐年”
我國大部分地區越冬作物進入春季生長階段。各地農諺有：“春分在前，斗米斗錢”(廣東)、“春分甲子雨綿綿，夏分甲子火燒天”(四川)、“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”(湖北)、“春分種菜，大暑摘瓜”(湖南)、“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”(安徽)。
1、立春節氣諺語：
立春晴，雨水勻。
立春晴一日，耕田不費力。
立春之日雨淋淋，陰陰濕濕到清明。
雨淋春牛頭，七七四十九天愁。
水淋春牛頭，農夫百日憂。
立春打了霜，當春會爛秧。
雷打立春節，驚蟄雨不歇。
臘月立春春水早，正月立春春水遲。
年逢雙春雨水多，年逢無春好種田。
2、雨水節氣諺語
有關雨水節氣的天氣諺語很多，特別是在長江流域和江南廣大地區廣為流傳的諺語有：
雨水日晴，春雨發得早。（贛）
雨水有雨，一年多水。（湘）
雨水落雨三大碗，大河小河都要滿。（湘）
雨水落了雨，陰陰沉沉到谷雨。（贛）
雨打雨水節，二月落不歇。（贛）
雨水明，夏至晴。（湘）
雨水節氣的寒、暖、風、雷現象對未來天氣有一定的指示作用，長江流域及江南有關這方面的氣象諺語也有不少，例如：
冷雨水，暖驚蟄；暖雨水，冷驚蟄。（桂）
暖雨水，冷驚蟄，暖春分。（桂）
雨水前雷，雨雪霏霏。（蘇）
雨水節氣南風緊，則回春旱；南風不打緊，會反春。（湘）
雨水節氣時，雨下在早晨和晚上可以預兆出未來不同的天氣，這方面的諺語有：
雨打五更頭，午時有日頭。（浙）
早晨下雨當天晴，晚間下雨到天明。（蘇）
早雨不會大，只怕午后下。（湘）
早雨晚晴，晚雨一天淋。（桂）
開門見雨飯前雨，關門見雨一夜雨。（浙）
早晨落雨晚擔柴，下午落雨打草鞋。（湘）
早雨天晴，晚雨難晴。（蘇、浙）
有關夜（晚）雨的氣象諺語有：
雨滴黃昏頭，行人不要愁；雨滴雞開口，行人不要走。（贛）
雨打夜，落一夜。（浙）
夜雨三日雨。（浙）
白天下雨晚上晴，連續三天不會停。（吉）
雨下黃昏頭，明天是個大日頭。（陜）
晚上下雨白天晴，曬得泥草青又青。（贛）
3、有關春雨的氣象諺語有：
一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。
一場春雨一場暖，十場春雨穿單衣。
4、驚蟄期間的諺語
驚蟄描述著雷聲將小動物驚醒，預示著春天的來臨。關于驚蟄，有不少的諺語。農諺是千百年來勞動人民的經驗總結，至今仍有一定的參考價值。
每年第一聲春雷幾時打響，在農民眼里是很重要的。在這兒介紹幾個根據驚蟄何時打雷，推測未來天氣和收成情況的諺語：
一是雷打在驚蟄前，那一年的雨水就特別多，“雷打驚蟄前，四十九天不見天”（杭州），容易產生低溫陰雨天氣。但對于山區就不同了，“雷打驚蟄前，高山好種田”，雨水雖多，但對于山區農田好排水，雨多倒是一件好事。二是雷在驚蟄當天響起，就不管種什么都豐收，如：“驚蟄聞雷米如泥”“驚蟄雷鳴，成堆谷米。”三是驚蟄過了好多天都未聽到響雷，那就會因缺雨水而影響收成。
另外，再給出一些與驚蟄有關的其他諺語，供參考：
驚蟄至，雷聲起。
驚蟄不耙地，好比蒸饃走了氣。
未到驚蟄雷先鳴，必有四十五天陰。
冷驚蜇，暖春分。
驚蜇刮北風，從頭另過冬。
驚蟄過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌。”
過了驚蟄節，春耕不能歇。
驚蟄不藏牛。
驚蟄一犁土，春分地氣通。
過了驚蟄節，春耕不停歇。
驚蟄聞雷，谷米賤似泥。
5、春分節氣諺語
描寫晝夜等長的，如：
“春分秋分，晝夜平分”
“吃了春分飯，一天長一線”
根據春分晴雨預示后期天氣及年景的有：
“春分有雨到清明，清明下雨無路行”
“春分無雨到清明”
“春分雨不歇，清明前后有好天”
“春分陰雨天，春季雨不歇”
“春分降雪春播寒”
“春分無雨劃耕田”
“春分有雨是豐年”
根據冷暖預示后期天氣的有：
“春分不暖，秋分不涼”
“春分不冷清明冷”
“春分前冷，春分后暖；春分前暖，春分后冷”
根據風來預示后期天氣的有：
“春分西風多陰雨”
“春分刮大風，刮到四月中”
“春分大風夏至雨”
“春分南風，先雨后旱”
“春分早報西南風，臺風蟲害有一宗”
6、清明節氣諺語
清明節氣的陰晴雨雪與對未來天氣及年景有一定預示的諺語有：
雨打清明前，春雨定頻繁（魯）
陰雨下了清明節，斷斷續續三個月（桂）
清明難得晴，谷雨難得陰（魯）
清明不怕晴，谷雨不怕雨（黑）
雨打清明前，洼地好種田（黑）
清明雨星星，一棵高粱打一升（黑）
清明宜晴，谷雨宜雨（贛）
清明斷雪，谷雨斷霜（華東、華中、華南、四川及云貴高原）
清明斷雪不斷雪，谷雨斷霜不斷霜（冀、晉）
清明無雨旱黃梅，清明有雨水黃梅（蘇、鄂）
清明節氣的霜、霧、雷及寒暖與未來天氣均有一定預示，相關諺語有：
麥怕清明霜，谷要秋來旱（云）
清明有霜梅雨少（蘇）
清明有霧，夏秋有雨（蘇、鄂）
清明霧濃，一日天晴（豫）
清明起塵，黃土埋人（晉、內蒙古）
清明響雷頭個梅（浙）
清明冷，好年景（遼、冀）
清明暖，寒露寒（湘）
清明節氣的風對未來天氣及年成好壞也有一定預示，農民極為關心，因此，在民間流傳不少有關這方面的諺語。比如：
清明南風，夏水較多；清明北風，夏水較少（閩）
清明一吹西北風，當年天旱黃風多（寧）
清明北風十天寒，春霜結束在眼前（冀）
清明刮動土，要刮四十五（蘇）
7、谷雨-農諺
谷雨麥挑旗，立夏麥頭齊。
谷雨麥懷胎，立夏長胡須。
谷雨打苞，立夏齜牙，小滿半截仁，芒種見麥茬。
冰雹打麥不要怕，一棵麥子擴倆杈；加肥加水勤松土，十八天上就趕母。
麥不封壟，松耪不停。
風生火龍（紅蜘蛛）霧生疸（銹病）。
三月多雨，四月多疸。
連續陰雨不停，小麥易生銹病。
鋤麥地皮干，麥子不上疸。
條銹成條葉銹亂，稈銹是個大紫斑。
谷雨種棉家家忙。
棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。
谷雨有雨棉花肥。
谷雨有雨好種棉。
谷雨種棉花，能長好疙瘩。
清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。
清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。
清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。
谷耩淺，麥耩深，芝麻只要隱住身。
過了谷雨種花生。
沙山花生土山糧。
高地芝麻洼地豆。
風生火龍（紅蜘蛛）霧生疸（銹病）。
三月多雨，四月多疸。
連續陰雨不停，小麥易生銹病。
鋤麥地皮干，麥子不上疸。
條銹成條葉銹亂，稈銹是個大紫斑。
谷雨種棉家家忙。
棉花種在谷雨前，開得利索苗兒全。
谷雨有雨棉花肥。
谷雨有雨好種棉。
谷雨種棉花，能長好疙瘩。
清明早，小滿遲，谷雨立夏正相宜。
清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯。
清明高粱接種谷，谷雨棉花再種薯。
清明麻，谷雨花，立夏栽稻點芝麻。
谷耩淺，麥耩深，芝麻只要隱住身。
過了谷雨種花生。
沙山花生土山糧。
高地芝麻洼地豆。
谷雨栽上紅薯秧，一棵能收一大筐。
紅薯沒有巧，只要插秧早。
紅薯種得遲，薯似羊胡須。
谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
寧叫秧等地，不叫地等秧。
早黍晚麥不歸家，從來不收晚地瓜。
一年甘薯半年糧。
地瓜塊根長，深翻才能長。
谷雨栽上紅薯秧，一棵能收一大筐。
紅薯沒有巧，只要插秧早。
紅薯種得遲，薯似羊胡須。
谷雨前后栽地瓜，最好不要過立夏。
寧叫秧等地，不叫地等秧。
早黍晚麥不歸家，從來不收晚地瓜。
一年甘薯半年糧。
地瓜塊根長，深翻才能長。
要有紅薯吃，土要挖一尺。
山嶺薄地栽地瓜，高粱豐收在澇洼。
薄地地瓜旱地谷，澇洼地里種秫秫。
洼地種地瓜，十年九年瞎。
谷喜嶺，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。
做瓦靠坯，紅薯靠灰。
一棵紅薯一把灰，結得紅薯一大堆。
紅薯上皮糞，溝溜長跑根。
春薯栽炕秧，夏薯插剪秧。
橫栽番薯豎栽蔥。
地瓜栽壯秧，不栽嫩芽芽。
深栽茄子淺栽煙，想吃紅薯地皮沾。
干打壟，濕插苗。
一壺水，澆五棵，地干也能保成活。
窩瓜喜陽不喜陰。
水稻水稻，無水無稻。
高田種麥，低田種稻。
娘無奶，兒不長；田無水，稻秧黃。
春風不吹花不開，田里無水秧難栽。
山上有樹好造屋，塘里有水好種谷。
水滿塘，谷滿倉，修塘等于修谷倉。
靠天公，禾苗抽白一場空。
整秧田，不用問，田平如鏡，泥爛如羹。
稻收塘泥麥收糞。
一季塘泥二季肥。
春天里的泥，秋天里的米。
一擔欄肥換擔谷，加上塘泥肥更足。
稻子最喜安窩肥。
要想谷滿倉，首先培壯秧。
十成稻子五成秧。
肥田不如壯秧，秧好一半谷。
插秧早，不如養秧老；養秧老，不如春耕早。
田等秧，谷滿倉；秧等田，豐收難。
谷雨下秧，大致無妨。
苞米下種谷雨天。
谷雨天，忙種煙。
地蛋要長大，刀口要朝下。
谷雨前后，種瓜點豆。
楊葉嘩啦，快種西瓜。
三月種瓜結蛋蛋，四月種瓜扯蔓蔓。
谷雨前結蛋，谷雨后拉蔓。
家有閑地，種芝麻黍稷。
麥出七日直，棉出七日屈。
要想莊稼好，管理要趁早。
種好管好，豐收牢靠；只種不管，打破金碗。
鋤夢花，促棉發。
及時鋤夢花，有利棉根扎。
谷鋤馬耳豆鋤瓣，苗未出土就鋤棉。
谷鋤針，豆鋤瓣。
棉花播下就鋤地，增溫保墑地通氣。
稻怕枯心，樹怕剝皮。
谷怕鉆心蟲。
不怕棉兒小，就怕螻蛄咬。
棉田多鋤地溫升，棉苗病害能減輕。
谷雨到立夏，就把小苗挖。
栽樹不緊管，成活難保險。
光栽不護，壩光山禿。
人怕傷心，樹怕傷皮。
騾馬莫往樹上拴，霎時樹皮啃一片。
剩樹皮一窄條，加強管理死不了。
橫毀樹皮一整圈，不過幾天就打蔫。
果樹花過多，酌情向下捋。
要想水果掛得好，還得蜜蜂把花咬。
開花過密，適當疏掉，全部保留，空耗養料。
果樹開了花，就怕蟲糟蹋，提前噴遍藥，先治金龜甲。
鯉魚鯽魚產卵，認真育肥細管。
谷雨節到莫怠慢，抓緊栽種葦藕芡。
管好一塘魚，能抵十畝糧。
谷雨是旺汛，一刻值千金。
谷雨前后見家吉（魚）。
門前垂柳院中花，墻邊扁豆瓜滿架；圈滿牲畜塘滿魚，門雞鴨叫嘎嘎；葡萄蔓子搭涼棚，“珍珠”、“瑪瑙”頭上掛。
谷雨過三天，園里看牡丹。
芍藥打頭，牡丹修腳。
月季花落只去蒂，花朵隨開無停滯。
下面列出一些其他省的諺語：
8、晴雨
立夏不下，小滿不滿，芒種不管（豫、湘）。
立夏不下雨，犁耙高掛起（云）。
立夏雨少，立冬雪好（蘇）。
立夏落雨，谷米如雨（湘）。
立夏日下雨，夏至少雨（閩）。
立夏小滿田水滿，芒種夏至火燒天（粵）。
立夏雨，漲大水（湘）。
立夏下雨，九場大水（浙）。
立夏晴，雨淋淋（贛）。
立夏日晴，必有旱情（湘）。
9、雷
立夏雷，六月旱（湘）。
立夏日鳴雷，早稻害蟲多（桂）。
10、溫度
立夏不熱，五谷不結（浙）。
立夏到夏至，熱必有暴雨（魯）。
立夏后冷生風，熱必有暴雨（魯）。
11、其他
立夏汗濕身，當日大雨淋（粵）。
立夏蛇出洞，準備快防洪（陜）。
立夏小滿青蛙叫，雨水也將到（云）。
導語：春分通常特指太陽視黃經位于0°的時刻，在每年農歷二月十五日前后。周禮天子日壇祭日。所以流傳了很多諺語，下面語文迷小編整理一些春分的諺語，歡迎大家閱讀參考!
【春分的諺語】
春分與秋分表示晝夜平分。這兩天晝夜相等，古時統稱為日夜分。這兩個節氣又正處在立春與立夏、立秋與立冬之間，把春季與秋季各一分兩半，因此也有據此來解釋春分和秋分的。
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，這時太陽到達黃經0°。據《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。秋同也。”漢 董仲舒《春秋繁露 陰陽出入上下》：“至于中春之月，陽在正東，陰在正西，謂之春分。春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。農歷書中記載“斗指壬為春分，約行周天，南北兩半球晝夜均分，又當春之半，故名為春分。”
春分亦是傳統節日。在周代，春分有祭日儀式。《禮記》：“祭日于壇。”孔穎達疏：“謂春分也。”此俗歷代相傳。清潘榮陛《帝京歲時紀勝》：“春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。”南朝梁宗懔《荊楚歲時記》載：“春分日，民并種戒火草于屋上。有鳥如烏，先雞而鳴，‘架架格格’，民候此鳥則入田，以為候。”明代山東淄川于是日栽植樹木，作春酒、釀酷。《文水縣志》載：“春分日，釀酒拌酷，移花接木。”清潘榮陛《帝京歲時紀勝》：“春分祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。”明確說明春分祭祀大禮，只有在宮中詞廟由大臣致祭，世家士族于是日致祭宗祠，而普通人家是沒有資格的。有些少數民族也有過春分節的習俗：如云南鶴慶一帶的白族，是日中午舉行“賽會”，各家將頭年收割的稻谷、包谷、小麥、蠶豆及各種瓜果，拿來互相評比，并交流生產經驗等。
春分時節，除了全年皆冬的高寒山區和北緯45°以北的地區外，全國各地日平均氣溫均穩定升達0℃以上，氣溫回升較快。華北岸柳青青，鶯飛草長，小麥拔節，油菜花香，桃紅李白迎春黃;而華南地區則已是一派暮春景象。從氣候規律上，江南的降水迅速增多，進入春季“桃花汛”期;而在“春雨貴如油”的東北、華北和西北廣大地區降水依然很少，抗御春旱的威脅是農業生產上的主要問題。
“春分麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨就要抓緊春灌，澆好拔節水，施好拔節肥，注意防御晚霜凍害;南方則需要搞好排澇防漬工作。早春天氣冷暖變化頻繁，也要注意在冷空氣來臨時浸種催芽，冷空氣結束時搶晴播種。群眾經驗說：“冷尾暖頭，下秧不愁。”春分最大的物候變化便是柳葉完全舒展開了。
“二月驚蟄又春分，種樹施肥耕地深。”春分也是植樹造林的極好時機，古詩就有“夜半飯牛呼婦起，明朝種樹是春分”之句，因此3月12日才會定為植樹節。
有關春分的諺語大致可分為兩大類：第一類是描寫晝夜等長的：“春分秋分，晝夜平分”、“吃了春分飯，一天長一線”;第二類是預測后期天氣的：“春分日有雨，秋分日大水”、“春分有雨到清明，清明下雨無路行”、“春分無雨莫耕田，秋分無雨莫種園”、“春分日不暖，秋分日不涼”、“春分不冷，清明冷”、“春分西風多陰雨”、“春分早報西南風，臺風蟲害有一宗。”
各地農諺對春分有不同的說法：華中有“春分麥起身，一刻值千金”的農諺;山東有“春分日植樹木，是日晴，則萬物不成”;湖北有“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”;廣東有“春分在前，斗米斗錢”;廣西有“春分前后怕春霜，一見春霜麥苗傷”、“春分雨多，有利春播”;四川有“春分甲子雨綿綿，夏分甲子火燒天”;湖北有“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”;湖南有“春分種菜，大暑摘瓜”;安徽有“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”等等。
“春分”的分意思是一半，是一分為二，晝夜平分、寒暑平衡。另外，春分也是平分春季的意思，傳統上以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月的中間。下面小編給大家帶來關于2022春分的意思，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
2022春分的意思春分是二十四節氣中的第四個節氣，是農耕的重要時節。太陽直射地球赤道，晝夜幾乎相等。古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月的中間。太陽達到黃經0度，于每年公歷3月19~22日交節。“春分者，陰陽相半也。故晝夜均而寒暑平”。
春分三候
春分有三候：“一候玄鳥至，二候雷乃發聲，三候始電”。
春分代表什么
1、晝夜平分
春分時太陽直射赤道，所以這一天南北半球晝夜時長都是一樣的，白天喝黑夜都是12個小時，這種情況一年中只有春分和秋分會出現。
2、季節平分
春分名字的來源還有一個原因是因為它平分了春季，古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月的中間，剛好將春季一分為二。
3、雨水充沛
春分一到，各地降雨量明顯增多，我國多地的氣溫已經超過10度，這是氣候學上所定義的春季溫度。春分節氣后，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚，大部分地區的越冬作物進入春季生長階段，此時也是早稻的播種期，所以春分還是是農耕的重要時節。
2022春分的諺語根據春分晴雨預示后期天氣及年景的：
“春分有雨到清明，清明下雨無路行”
“春分無雨到清明”
“春分雨不歇，清明前后有好天”
“春分陰雨天，春季雨不歇”
“春分降雪春播寒”
“春分無雨劃耕田”
“春分有雨是豐年”
根據冷暖預示后期天氣的：
“春分不暖，秋分不涼”
“春分不冷清明冷”
“春分前冷，春分后暖;春分前暖，春分后冷”
根據風來預示后期天氣的有：
“春分西風多陰雨”
“春分刮大風，刮到四月中”
“春分大風夏至雨”
“春分南風，先雨后旱”
“春分早報西南風，臺風蟲害有一宗”
描寫晝夜等長的：
“春分秋分，晝夜平分”
“吃了春分飯，一天長一線”
2022春分的時間春分日期計算公式：
春分日期的計算[Y_D+C]-L
公式解讀：年數的后2位乘0.2422加20.646取整數減閏年數。21世紀春分的C值=20.646.
舉例說明：2092年春分日期=[92×。0.2422+20.646]-[92/4]=42-23=19，3月19日是春分。
1、一年一度芳菲盡，紅了櫻桃綠了芭蕉，秋水隨鴻雁北去，時間在筆端飛逝，悄然無聲。啊！六月，又是一個六月，一個楊梅漫山紅透的季節。梅雨紛紛，似乎沒有這梅雨的歡慶鑼鼓，楊梅不登場似的，重彩濃墨，楊梅濃妝艷，顯然登場。
2、梅雨，在古代稱為黃梅雨。早在漢代，就有不少關于黃梅雨的諺語。晉代已有“夏至之雨，名曰黃梅雨”的記載。唐宋以來，對梅雨更有許多妙趣橫生的描述。唐代文學家柳宗元曾寫過一首詠《梅雨》詩：“梅熟迎時雨，蒼茫值小春，愁深楚猿夜，夢斷越雞晨。海霧連南極，江云暗北津，素衣今盡化，非為帝京塵。”其中的“梅實迎時雨”，指梅子熟了以后，迎來的便是“夏至”后“三時”的“時雨”。
3、正是梅雨季節，昨天下午下了一陣暴雨，所以今天大地還是濕漉漉的。中午，天公漸漸開了眼，從云朵邊上露出幾片陽光，掃視著地上一切。滿天發黑的云朵，一簇挨著一簇，在快速地運動，黑云使人們難見天日。微微的風，倒也涼爽。路上滿是人們踩出的腳印，一個挨著一個，顯出夏日的繁忙。
4、對樹和木本植物來說，這是一個滋潤的季節。挺拔的身軀，翠綠的茂葉，在雨中輕舞纏綿、招搖作秀。嫩枝抓住充沛的雨水，瘋狂的伸長。盡管缺少陽光，有些先天不足，也還是嬌稚可愛。苦的是那些草本植物們，過度的雨水，已把它們浸的弱不禁風，底下的葉子已枯黃謝世了。藤科似乎在進行著一場比賽，大家都伸長著脖子，想要與天比個高低，遺憾的是它永遠先天缺鈣。
5、與同緯度地區的氣候迥然不同，梅雨是指一定地區和一定季節內發生的天氣氣候現象。研究發現，歐亞大陸在20N至40N之間，為副熱帶高壓和西風帶交替控制的地帶。大陸西岸，夏季受副熱帶南壓東側下沉氣流控制，天氣晴朗少云，氣候炎熱干燥；冬季在西風帶影響下，從大西洋帶來暖濕空氣，形成較多的降水，使氣候變得溫和多雨。即表現為副熱帶夏干冬濕的地中海式氣候。
6、我國長江中下游地區，通常每年六月中旬到七月上旬前后，是梅雨季節。天空連日陰沉，降水連綿不斷，時大時小。所以我國南方流行著這樣的諺語：雨打黃梅頭，四十五日無日頭。持續連綿的陰雨、溫高濕大是梅雨的主要特征。
7、梅季的江南，絲雨綿綿，霧靄重重。滴滴答答的水珠可以從玻璃、柜子、甚至電器上滾落下來。這時候那怕是有潔癖的人家也會聞到梅雨時節特有氣息。木門變緊了，聲音也不再清脆，就連鐵門也被濕氣浸泡的不再那么剛強，變得溫順柔和起來。
8、梅雨是初夏季節長江中下游特有的天氣氣候現象，它是我國東部地區主要雨帶北移過程中在長江流域停滯的結果，梅雨結束，盛夏隨之到來。這種季節的轉變以及雨帶隨季節的移動，年年大致如此，已形成一定的氣候規律性。但是，每年的梅雨并不完全一致，存在很大的年際變化。
9、同早梅雨相反的是姍姍來遲的梅雨，在氣象上通常把6月下旬以后開始的梅雨稱為遲梅雨。遲梅雨的出現機會比早梅雨多。由于遲梅雨開始時節氣已經比較晚，暖濕空氣一旦北上，其勢力很強，同時，太陽輻射也比較強，空氣受熱后，容易出現激烈的對流，因而遲梅雨常常多雷雨陣雨天氣。人們也把這種黃梅雨稱為陣頭黃梅。遲梅雨的持續時間一般不長，平均只有半個月左右。不過，這種梅雨的降雨量有時卻相當集中。()
10、云變化多端。眼前的云剛剛還是芝麻大小，霎時間，又變成了泰山一樣的巨山；明明是一只快樂的小羊羔，轉眼間，就變成了白衣仙女的緞帶。有時團成一團，有時彌漫開來，罩住日月星辰……但不管怎樣，它永遠嬉戲在那遼闊的天空里。
11、江南的梅雨仿佛是最有特點的，大概是在我初入社會的時候有關梅雨的詞匯就從江南而來。伴著魚米之鄉，伴著小橋流水，伴著臆想中的細雨蒙蒙，不覺的就產生了無數遐想。古鎮老街，綠瓦新柳，小弄石墻都透著一股濃的化不開的文人情節。乾隆下江南許是也在梅雨時節，不然那些****韻事怎么能夠遠遠流傳呢？對江南，對梅雨印象里總是氤氳多愁的。
12、6月中下旬，主要雨帶北移到29N-33N范圍內（即西自我國宜昌，東經長江口，然后越海到日本；南起我國兩湖盆地北至淮河南岸），穩定少動。這時南嶺以南地區已處在雨帶之外，陰雨天氣結束；而長江中下游地區告別了風和日麗的初夏，迎來了陰雨綿綿的季節，大雨、暴雨時而出現，一直維持到7月上旬，這就是長江中下游著名的梅雨季節。
13、“乳鴨池塘水淺深，梅熟天氣半晴陰”。黃梅天，十八變。梅雨天氣會像小孩兒的臉，忽陰忽晴。太陽露臉的時候，天藍藍深深，空氣格外的清新，只是由于過高的濕度，讓人有些許的窒息；陽光象針刺一般，要把人們蒸透，這是一個雨也煩、晴也燥的季節，只有青蛙們不管晴雨一樣的歡唱。
14、討厭的梅雨斷斷續續，時大時小地下個不停，一連從6月25日下到7月1日，整整下了七田七夜，真讓人十分厭煩。
15、最近，天一直在下雨。嘿！云可能做了好幾天的遮陽工作，累得氣喘吁吁、大汗淋漓了。這時，云出的汗從天空中高高地落下，便下起了傾盆大雨，讓大地生機勃勃。
16、這些天來，天氣變化無常，時晴時陰，像猴子的臉說變就變。這不，剛剛還是烈日當空，一會兒就變成了大雨滂沱，下雨時天上還有太陽呢。
關鍵詞：桐城諺語；語音；用詞；句式；修辭格
中圖分類號：H177 文獻標識碼：A文章編號：16721101(2011)01007605
收稿日期：20100828
基金項目：安徽省教育廳人文社會科學一般課題資助（2009SK442）
作者簡介：江亞麗（1969-），女，安徽桐城人，高級講師，碩士，研究方向：語言學。
On the rhetorical features of Tongchen proverbs
JIANG Ya-li
(School of Law and Politics, Anhui Institute of Architecture and Industry, Hefei 230022, China)
Abstract: With a good emphasis on its rhetorical art in expression, Tongcheng proverbs enjoy musicality in pronunciation, strong rhythms in five-and seven-charactered single sentences, and various and flexible rhymes in its heavily-rhymed couplets. Just as the frequent use of antonyms contributes to its metrical symmetry, so the equally frequent use of dialects, which endows the proverbs with a strong locality, helps to serve the native speakers well. A sense of discursiveness pervades the whole sentence structure, creating a beauty of irregularity. Moreover, the manifold rhetorical patterns render the language more vivid and the imparted knowledge more artistically appealing.
Key words: Tongcheng proverbs; pronunciation; diction; sentence structure; rhetorical pattern
桐城是清代桐城派故鄉，位于安徽省中部偏西南，山水靈秀，素有“文化之鄉”的美稱。桐城方言中有很多植根于桐城鄉野市井的、富有表現力的諺語至今仍活躍在當地老百姓的口中，它們不僅在內容上題材廣泛，涉及自然、農事、風土人情、社會生活等方面；而且在語言表達上帶有地方特色，注重修辭藝術，讓人在美的享受中吸取知識，增長智慧。
一、語音上追求音韻和諧
（一）節奏鮮明
桐城諺語中的單句結構諺語以五言和七言為主，節奏鮮明，其節拍通常和詩詞相同。
1．五言諺語：其節奏和五言詩的節奏相似。大多數是“二一二”或“二二一”格式。
二一二：忙人//無//好路、一白//遮//百丑、秤斗//在//人扶、春天//雨//菜籃、欺生//莫//欺死、熟鬼//害//熟人
二二一：秧好//半年//糧、分家//三年//窮、清明//大似//年、春霧//當日//晴、饞貓//鼻子//尖、有子//當得//位。
2．七言諺語：其節奏和七言詩的節奏相似，大多數是“二二二一”格式。
二二二一：麥到//小滿//晝夜//黃、一種//九管//十成//收、河里//無魚//蝦也//貴、打鐵//還靠//自身//硬、千滾//豆腐//萬滾//魚
也有“二三二”結構的：爛泥//糊不上//壁子、小窿//爬不出//大蛇
除了五言和七言外，還有三言諺語，節奏是“一二”，如“秋//半天”；四言諺語，節奏是“二二”，如“咸魚//淡肉”“南霜//北雪”；六言諺語，節奏是“二二二”或“一二三”，如“虱子//單咬//瘦牛”、“人//死得//窮不得”；八言諺語，節奏是“二三二一”或“三二一二”，如“荒年//餓不死//手藝//人”、“等不得//紅鍋////莧菜”等。
由兩個部分組成的諺語，每一部分字數有五言、六言、七言不等，其節奏與上述五言、六言、七言諺語基本相同，例如：
春天//打個//凼，秋天//有//指望；衣有//三件//不破，人有//三頓//不餓；好男//不吃//分家飯，好女//不穿//嫁子//衣
有些諺語巧用襯字調節節拍，例如：“過了//重陽節，不是//風來//就是//雪”、“好菜//就怕//霜來//打，好漢//也怕//病來//磨”，其中的“來”是襯字。襯字有聲無義，其作用是使句子節奏舒緩，與音樂旋律更加貼合，使諺語更易上口。
（二） 講究押韻
桐城諺語單句結構的句式不多，大多是兩句及兩句以上的復句結構，其中60%以上諺語押韻。押韻增強了諺語的音樂性，可以使諺語音節和諧優美、順口悅耳，便于記憶流傳。
1．兩句相押
①澆樹要澆根，幫人要幫心。
②人到立夏邊，走路要人牽。
③吃的是硬功，穿的是威風。
④端人碗，受人管。
⑤冬至十八轉，一天長一線。
⑥跟好學好，跟貓虎學咬。
①-③押平聲韻，④-⑥押仄聲韻。
2．三句相押
三句諺語一般都是二三句最后一個字押韻。
①貓來貧，狗來富，豬來三尺白老布。
②頭頂地宕舞獅子燈，舞了一身汗，人家還說不好看。（地宕，即石臼）
③牛吃草，馬吃谷，各是各人的福。
④假干凈，尿洗鍋，馬桶蓋上洗蘿卜。
⑤七不出，八不歸，初九出門惹是非。（當地正月初七、初八、初九的風俗）
⑥牛要打，馬要鞭，小伢不打自作顛。
①-③押仄聲韻，④-⑥押平聲韻。
3．四句相押：押韻情況比較靈活。
①春打五九頭，家家賣老牛；春打五九末，柴米漸漸縮。
②吃了端午粽，才把棉衣送；吃了重陽粑，又把棉衣加。
③勸人吃飯，久后得力；勸人出錢，如刀割肉。
④冬瓜有毛，茄子有刺；丈夫有能，妻子有勢。
⑤有福不登福，半夜爬網壁；網壁倒下來，斷之背心骨。（桐城方言中“福”、“壁”、“骨”韻母都是入聲調，韻母相同）
⑥鰥務頭子賽神仙，半斤豬肉有得搛；有朝一日時運轉，困在床上嗷皇天。（鰥務頭子，指單身漢。搛，用筷子夾菜。嗷，喊。）
①②一二句押平聲韻、三四句押仄聲韻，且換韻。③④二四句押仄聲韻，⑤⑥一二四句押韻，⑤押仄聲韻，⑥押平聲韻。
4．多句相押
①人倒霉，雞扯；栽番瓜，結葫蘆；種豇豆子，結泥鰍。
二四六句押平聲韻。
②初一不出門，初二拜新靈，初三拜母舅，初四拜丈人。初五初六隨便拜，拜到十五日當中。拜風拜俗鄉鄉同，只有西鄉初二拜丈人。
一二四六七八句押平聲韻。
③一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看柳。七九六十三，行人把衣單。八九七十二，光蛋哈哈笑。九九八十一，泥巴家伙都請出。（“一”、“出”桐城方言中都是入聲字，韻母相近。）
這則諺語頭三句為一個語段，句句押韻，押平聲韻。四五句、六七句、八九句各為一個語段，換押不同的韻，活潑生動。四五句押平聲韻，六七句、八九句都押仄聲韻。
桐城方言有獨立的入聲調類［1］763，許多諺語押入聲韻尾，讀起來斬截響亮。例如：
① 打鐵看火色，種田搶季節。
② 生日不要吃，只要一天晴到篤。
③ 一人沒有福，帶連之全屋。
④ 人無三尺，鬼都不跟他隔壁。
⑤ 早上霧黷黷，曬斷背心骨。
⑥ 人死如斷脈，猶如湯澆雪。要想還魂轉，水里撈明月。
上面諺語每句末尾的字，色、節、吃、篤、福、屋、尺、壁、黷、骨、脈、雪等，在桐城方言里都是入聲字，是高入調，色、節韻母相同，篤、福、屋、尺、壁、黷、骨韻母相同，脈、雪韻母相同。
二、用詞上注意精選詞語
（一） 巧妙運用反義詞
有些桐城諺語，對舉使用反義詞，不僅言簡意賅，對照鮮明，而且形成音節的整齊對稱之美。
①熱飯好吃，冷氣難淘。
②抬頭嫁女兒，低頭娶媳婦。
③家事懶，客事勤。
④當面教子，背后教妻。
⑤和氣生財，火氣生災。
⑥一分利脹死人，十分利餓死人
(二) 經常使用方言詞匯
很多諺語中采用具有濃郁桐城民間風格的詞語，這些詞語只有當地人才明白其意思，且一般不容易找到本字，這使諺語呈現出很強的地域色彩，更有利于諺語為當地百姓服務。
①冬天掏一掏，抵上春天澆一交。(交，音“高”)
②棉七高白如霜，稻耘三交豬無糠。
③生日不要吃，只要一天晴到篤。
④烏云接日，晴不到篤；烏云馱河，大雨滂沱。
⑤一個蘿卜一個凼，一根茅草頂個露水珠子。
⑥五月小，番瓜葫蘆結到杪；五月大，番瓜葫蘆才上架。
⑦一天一個暴頭，困在家里收稻。
⑧寧跟強盜打一架，不跟阿達子講半句話。
⑨哈哈貓兒能避鼠，哈哈男人能做主。
⑩干親要澆，濕親要嗷。
桐城話中動量詞常用“交”表示［2］，如①和②，即“次”、“遍”、“趟”等義。桐城方言不說“底”而說“篤”［3］，如③和④。⑤中的“凼”即“小土坑或小水坑”。⑥中的“番瓜”即“南瓜”，“杪”即“樹梢”。⑦中的“困”即“睡”，“暴頭”即“雷陣雨”。⑧中的“阿達子”就是“不講理的人”。⑨中的“哈”讀hǎ，即“軟弱無能”。⑩中的“嗷”即“喊”［1］769-779。
以上舉的是實詞例子，桐城諺語中還有一個有桐城特色的虛詞“之”，它是安慶方言中“著”的音變，例如：
①家雞打之團團轉，野雞打之自高飛。
②秋里伏，熱之哭。
③吃之餅子，套之頸子。
④生定之眉毛長定之骨。
⑤人牽之不走，鬼牽之亂跑。
⑥親幫親，鄰幫鄰，和尚幫之出家的人。
⑦一碗牛肉湯給狗打潑掉之。
⑧魚吊臭之，貓吊瘦之。
①②中的“之”相當于結構助詞“得”，③④中的“之”相當于動態助詞“了”，⑤⑥中的“之”相當于動態助詞“著”。
⑦⑧中的“之”相當于語氣詞“了”，表示陳述語氣。
三、句式上重視結構變化
一般來說由兩部分組成的諺語，句式上講究齊整對稱，但也有不少諺語“整”中有“散”，給人一種參差美，體現自由活潑的民間口語特色。
（一） 前后語序不同。
①兒多母吃苦，滾粥菜遭殃。
后面句子的結構應是“粥滾菜遭殃”，調整后，后面句子首個重音落在修飾語“滾”上。
②一人動嘴，十人牙酸。
后面句子的結構應是“十人酸牙”，調整后，后面句子的重音落在主謂謂語句的謂語“酸”上。
(二) 前后字數不同。
一般是前面句子短后面句子長，故意破壞語言的均衡美，產生錯落有致的效果。
① 荒年打破碗，熟年還要見人。
② 秤不離砣，媳婦不離婆。
③ 慣兒不孝，肥田出癟稻。
④ 好種出好苗，好葫蘆鋸好瓢。
⑤ 見什么人說什么話，見什么菩薩打什么卦。
（三） 由兩部分變化為三部分。
由三部分構成的諺語實際上是由兩部分結構變化而來，有兩種格式，第一種是三三五言格式，第二種是三三七言格式。前面兩句共六個字，后面一句是五個字或七個字。讀時前兩句中停頓時間非常短，第二句后停頓稍長，第三句整體停頓時間較長。后面一句是五言的，節奏是二二一；后面一句是七言的，節奏是二二三。
三三五言格式：
① 一代親，二代表，三代四代了。
② 牛吃草，馬吃谷，各是各人福。
③ 親歸親，鄰歸鄰，財氣要算清。
三三七言格式：
①貓來貧，狗來富，豬來三尺白老布。
②春茶香，夏茶澀，秋茶好喝不能摘。
③三月三，九月九，無事不在江邊走。
(四) 不用陳述句式，而用反問句式。
反問句式能起到加強語氣的作用，比一般陳述句感彩更為鮮明、強烈，表達的思想更為明確。
① 不行春風，哪有秋雨？
② 輸錢只為贏錢起，哪個贏錢買了柴和米？
③ 誰人背后無人說，哪個人前不說人？
④ 有樹還愁鳥不來做窩？
四、修辭格式豐富多樣
桐城諺語常常運用豐富多樣的修辭格式，這樣不僅使諺語語言生動形象，更使其本身所傳授的知識更具藝術吸引力。
(一) 比喻
比喻是桐城諺語最常用的修辭方法，運用比喻能使抽象的事理具體化、形象化，使人易于理解。
① 春雪如跑馬。
春天由于地氣上升，下的雪融化快，好像飛奔的馬一樣轉瞬即逝，比喻新穎奇特，化靜態為動態。
② 起家好比針挑土，敗家猶如浪淘沙。
起家像用細針挑土一樣艱難、緩慢；而敗家如大浪淘沙般迅疾徹底。比喻中有夸張，其喻體形象極富表現力，能產生觸目驚心的警示作用。
③ 力氣浮財，用掉又來。
用“浮財”作喻體，于通俗易懂中表現了一種“千金散盡還復來”的氣概，鼓勵人該使力時多使力，不要有所顧慮。
④ 東風雨家公。
桐城人稱外公為“家公”（“家”音“嘎”）。春天一刮東風往往就會下雨，把雨比作東風的女兒，生動有趣，比喻中有擬人。
⑤ 人無理講橫話，牛無力拉橫耙。
⑥ 鴨肫難剝，人心難摸。
⑦三個銅錢，小的吃苦。
“三個銅錢”代替年齡、地位不同的人。
⑧牽人家羅裙，蓋自己的小腳。
羅裙、小腳代指缺點、不足。
以上①②是明喻，本體、比喻詞和喻體同時出現。③④是暗喻，本體、喻體都出現，不用比喻詞。⑤⑥是引喻，本體和喻體各作分句的主語形成并列復句，在意念上是比喻關系，類似引用喻句來為本句的觀點立論。這類比喻，句式較整齊、前后句常押韻［4］。一般是本體句在前，喻體句在后，如⑤，也有喻體句在前，本體句在后的，如⑥。⑦⑧是借喻，本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。
（二） 擬人
桐城諺語中的自然、農事諺常運用擬人手法把事物描繪得栩栩如生。
① 睜眼秋，滿滿收；閉眼秋，半半收。
這條諺語講的是立秋時間跟一年收成的關系。把立秋這個節氣比作人。睜眼秋，指午時之前立秋；閉眼秋，指午時之后立秋。
② 云碰頭，雨淋頭。
③ 三月三，番瓜葫蘆都上山。
農歷三月三，是種瓜點豆的時節。
④ 七月毛桃八月楂，九月毛栗笑哈哈。
毛栗到九月份成熟，外面的刺殼炸開，像哈哈大笑似的。
⑤ 家無正主，笤把亂舞。
笤把即掃帚。家中無人主事，似乎掃帚都要造反了，形容亂的程度。
(三) 借代
桐城諺語常運用借代辭格使語言富于變化和幽默感。
① 與人留一線，日后好見面。
用具體代抽象，一線指說話做事留有的余地。
② 窮不丟書，富不丟豬。
用具體代抽象。書代指文化教育，豬代指農業生產。
③ 羅頭凹眼睛，吃魚囫圇吞。
用特征代本體，“羅頭凹眼睛”指長著羅頭凹眼睛的人。
④ 千層紗，抵不上一層花。
用特征代本體。紗指用棉紗做的單衣，花指用棉花做的棉衣。
⑤ 好事都是花大姐，壞事都是小癩痢。
用專名代泛稱。在桐城方言中，花大姐指各方面都優秀的人，小癩痢指有缺點的人。
(四) 夸張
桐城諺語常運用夸張突出描寫對象某些特點，使人對其有一個更深刻的印象。
① 舌條底下壓死人。
舌條即舌頭，此諺語形容人言的威力。
② 家事無功，做死長工。
形容家務事繁多累人而功勞不被承認。
③ 六月初一下一陣，放牛的伢子跑成病。
形容天氣變化快。六月初一如果下雨，后面接著的就幾乎是時陰時雨天，放牛娃要根據天氣變化頻繁進進出出，以致累成病。
④ 隔層肚皮隔重山。
形容不是自己生養的孩子跟自己關系之疏遠程度。
⑤話長腳，一天跑九國。
夸張與擬人相結合，形容話語傳播速度之快、傳播范圍之廣。
(五) 對偶
桐城諺語中由兩部分組成的諺語常運用對偶辭格，使諺語結構勻稱、形式整齊，讀起來聲音和諧、節奏鮮明，并且使內容表達更加突出、鮮明。
①餓死不做賊，氣死不告狀。
②走路要好伴，住家要好鄰。
③日暈長江水，月暈草頭枯。
④寧挑千金擔，不抱四兩肉。
⑤在家無新舊，出門無好衣。
⑥舍不得金彈子，打不到巧鴛鴦。
①②是正對，上下兩句的內容含有相互補充、強調的關系。③④是反對，上下兩句的內容含有相反、相對的關系。⑤⑥是流水對，上下兩句的內容含有因果邏輯關系。
(六) 對照
“對偶是形式方面的對稱和均衡,對照是內容方面的對稱和均衡”［5］。
① 吃喝不計較，買賣論分毫。
②稻倒一半，麥倒全無。
③壇口扎得住，人口扎不住。
④不怕不識貨，就怕貨比貨。
⑤白天游四方，晚上點燈補褲襠。
⑥人托人是個寶，人踩人是根草。
①-③是兩種事物之間的對比。④-⑥是同一事物兩個不同方面的相互對照。
（七） 排比
這種辭格是桐城諺語中由三部分或三部分以上組成的諺語常用的，它能能增強語勢，使語言富于節奏感。
①春寒雨丟丟，夏寒雨斷流，秋寒涼風起，冬寒雪滿丘。
②打不過東鄉，告不過西鄉，文不過南鄉，吃不過北鄉，穿不過城廂。（舊時桐城除縣治所在地城廂外，分東、南、西、北四鄉。）
以上是并列式排比，排比的項目之間是平等的聯合的關系。
③初一不出門，初二拜新靈，初三拜母舅，初四拜丈人。
④十七，月亮擦黑；十八，月亮殺鴨；十九，月亮殺狗；二十一二里，月亮半夜起。
以上是承接式排比，各部分按時間順序列出，有先后之分，不可以隨意變動。
⑤一代熬油喝醋，二代寬衣大袖，三代不知來路。
⑥有毛鳥也叫，無毛鳥也哼，赤膊鳥兒也過之冬。
以上是遞進式排比，各部分之間有階梯式關系，語意后一句比前一句更進一層。
（八） 頂真
有些桐城諺語運用頂真手法使前后的句子上遞下接，給人以流暢明快的蟬聯美感。
① 重陽無雨看十三，十三無雨一抹光。
②小時苦不為苦，老來苦，苦黃連。
③快刀子不如快剪子，快剪子不如快人。
④魚打千千網，網網都有魚。
⑤大懶差小懶，小懶差門檻。
桐城諺語除運用以上修辭手法外，還運用拈連、回環、雙關等修辭格。如運用拈連的有：鎖能鎖君子不能鎖小人；有智吃智，無智吃力；千差萬差，來人不差。運用回環的有：九成稻子十成收，十成稻子九成收；人不混賬，賬不混人；成人不自在，自在不成人。運用雙關的有：六月暴，還得（，音sào，快之義），一報還一報；糕來糕去（諧音“高來高去”）等，這些修辭格的運用使語言生動活潑、饒有情趣。
參考文獻：
［1］ 桐城縣地方志編委會.桐城縣志［M］.合肥：黃山書社，1995.
［2］ 王光漢.廬州方言考釋［M］.合肥：安徽大學出版社，2008：102.
［3］ 漢語大字典編輯委員會.漢語大字典［Z］.武漢：湖北辭書出版社，1992：1 120.
理想的地理教學應該是智力因素與非智力因素同步發展的過程。在眾多的非智力因素中 ,興趣是學生接受教育的感情基礎 :是學生探求知識、促進思維發展的巨大動力。因此 ,興趣這一非智力因素 ,在教學過程中的作用已日益引起人們的關注。特別是高考取消地理科以后 ,地理課在教學過程中利用各種教學手段 ,培養學生的興趣尤為重要。我在地理教學中從培養學生的學習興趣出發 ,做了以下幾個方面的嘗試。
1 精心開篇 ,誘發興趣
良好的開端是成功的一半 ,開篇它雖不是課的正文 ,但卻直接關系到學生對新課學習的興趣。處理得好 ,即可得到事半功倍的效果 ,因此不可忽視。如在講授“時區和日界線 ”一課時 ,我先簡單地講了一個小故事 : 5月 8日 9點多 ,一位老太太憑著一張中獎 8000美元的彩票在太平洋馬紹爾群島的花旗銀行要求兌現 ,遭到銀行拒絕。因為按票面規定 ,中獎領款日期是 5月 7日 ,老太太痛惜不已。這時一位中年人對老太太說 :“這張廢票 3000美元賣給我吧 ”。老太太心里想 ,這張廢票反正無用處 ,也就同意了。中年人拿著廢票馬上乘飛機從馬紹爾機場飛往檀香山 , 1小時后飛機降落在檀香山機場 ,這時當地時間是 5月 7日 11時。中年人以 3000美元買到的中獎彩票一下飛機就向檀香山花旗銀行領取 8000美元。死票復活 ,這是怎么回事 ? 上飛機明明是 5
月 8日 ,怎么下飛機變成了 5月 7日 ,難道時光可以逆轉 ? 今天這節課 ,我們就是要揭開這個奧秘。經過這樣的導入 ,一下子就誘發學生學習新知識的興趣 ,課堂處于活躍的氣氛之中 ,教學效果良好。
2 運用趣味性教學 ,激發學生興趣
中學地理是一門富饒趣味的學科 ,它包羅萬象 ,知識面廣 ,課上的生動有趣 ,能使學生精神振奮 ,從而感召學生的學習興趣。如我在講解內蒙古大草原遼闊的牧區時 ,用歌詞“藍藍的天上白云飄 ,白云下面馬兒跑 ,揮動鞭兒響四方 ,百鳥齊歌唱 ”,還有“天蒼蒼 ,野茫茫 ,風吹草低見牛羊 ”的優美詞句 ,無形中把學生引進了內蒙古大草原的地理境界中去。又如 ,用的“一山飛峙大江邊 ,躍上蔥蘢四百旋 ”的兩句詩 ,以及李白所寫的“飛流直下三千尺 ,疑是銀河落九天 ”,描寫廬山挺拔險峻 ,峽谷瀑布的秀麗風景 ;用唐代詩人李白的“兩岸猿聲啼不住 ,輕舟已過萬重山 ”的兩句詩 ,描繪長江三峽河段山高谷深 ,坡陡流急的水系特征 ;用“黃梅時節家家雨 ,青草池塘處處蛙 ”兩句詩 ,來形象逼真地描述長江中下游地區春末夏初梅雨的天氣特色等等。都能把學生帶到詩的意境之中 ,使學生有身臨其境之感。同時 ,如果選擇有地理性 ,趣味性的地理諺語穿插在教材的講授過程中 ,可以活躍課堂氣氛 ,很能激發學生的學習興趣。如我引用“雷打未驚蟄 ,雨水四十日 ”的天氣諺語來幫助學生理解我國東南部地區季風活動和鋒面雨帶的形成規律 ,引起學生的豐富聯想 ,使獲得知識更為鞏固 ;又如用“天無三日晴 ,地無三尺平 ”這一句地理諺語 ,概括了昆明準靜止鋒以東地區的陰雨冷濕的氣候和崎嶇起伏的高原地形。類似這樣的短詩斷句 ,地理諺語不勝枚舉 ,在熟悉教材的基礎上 ,如果引用得當 ,可以大大加深和擴大學生的地理知識領域 ,激發學生思維 ,使他們能獲得牢固而深刻的地理知識。
3 巧用成語教學 ,助長學生興趣
在課堂教學中 ,恰當地使用成語 ,會頓時課堂生輝 ,助長學生的學習興趣。如我講到南極洲水雪覆蓋的大陸時 ,引用了“冰凍三尺 ,非一日之寒 ”,來說明南極洲厚厚冰層的形成原因。在學習東亞時 ,形容日本與我國的位置是“一衣帶水 ”的近鄰 ,與朝鮮是“山水相連 ”“唇齒相依 ”。北歐與我國青藏高原地區湖泊眾多 ,可形容是“星羅棋布 ”。用“滴水穿石 ”來說明流水的侵蝕作用就比較恰當。沙漠地區的風力搬運作用可用“飛沙走石 ”“天昏地暗 ”來比喻。在學習地下水潛水時 ,可提出“井水不犯河水 ”的成語在科學上是否可能。對自然資源的開發利用可提出采取“殺雞取卵 ”的做法是否可行。在學習農業生產時 ,對于集約經營可用“精耕細作 ”來說明 ,對于粗放經營可用“廣種薄收 ”來表達。南極洲有豐富的淡水資源 ———冰川 ,但冰川的利用對人們來說是“遠水解不了近渴 ”。在學習我國有色金屬礦產資源分布時 ,可說明我國幾個“名不副實 ”的礦產地 ,即甘肅金昌產鎳 ,甘肅白銀產銅 ,青海錫鐵山產鉛鋅 ,貴州銅仁產汞 ,湖南錫礦山產銻 ,這樣描述使學生產生興趣 ,印象深刻。
4 利用教材插圖 ,啟迪學生興趣
插圖教學 ,生動形象 ,寓意深刻 ,其味無窮 ,易啟迪學生濃厚的興趣和積極的思考。例如在講水資源利用問題時 ,我選了一幅叫做《宇宙乞兒 》的插圖。畫面上地球伸出兩只手 ,哀求道 :“請施舍點水給我吧 !”然后讓學生思考 :這幅畫說明了什么 ? 為什么會產生這種現象 ? 并引導學生分析回答。綜上所述 ,興趣作為一種教學手段 ,不僅能使學生積極地、能動地、自覺地從事學習 ,而且能起著開發學生潛力的作用。通過激發、引導學生的興趣 ,讓學生主動地參與整個教學的全過程 ,變被動學習為主動學習 ,形成教與學的良性循環 ,從而更好地提高教學質量。
1、芳草萋萋 ，風調雨順 ，禾苗茁壯 ，金黃麥浪。
2、我漫步在田野上，望著岸邊那些保衛莊稼，保衛堤岸的，士兵似的高大的樹木，以及偎依在它們身邊生活在樹底下的那些美麗的花兒，辛勤的小蜜蜂正在它們頭上盤旋，和它們說悄悄話呢！此時此刻，我不由得想起了一句諺語：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”
3、雨后的田野空氣格外清新，江南春光分外明媚，油菜花、紫云英花香氣撲鼻；蜜蜂嚶嚶嗡嗡作我的向導，彩蝶振翅飛舞，似在歡迎來賓。
4、秋天的田野里金燦燦的一片，在陽光的照耀下，閃爍著豐收的喜悅。
5、田野是綠的，然而又綠得不一樣：墨綠、油綠、嫩綠，被整齊地分成一小塊一小塊。
6、走下田埂，眼前是一片油菜地，金黃的油菜花正高舉這它那一個個小小的金喇叭，吹奏著春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也趕來湊熱鬧，給這美麗的畫面增添了幾分生機。
7、放眼望去，一望無邊的麥苗。象是給大地鋪上了厚厚地地毯，微風吹來，掀起粼粼的波紋，我情不自禁地彎下腰，仔細看那狹長的葉子，只見狹長的葉子上滾動那大大小小的晶瑩的露珠，在陽光的餓照耀下，露珠晶瑩透亮，美麗動人。它的葉子越往上葉子越寬，葉尖頭朝下，好像害羞似的。
8、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來！
9、田野一點也不野：有她的風韻美，像她灑下的點點閃光；金亮亮的，毫不吝嗇；風的柔，就如她的絲帶般飄拂稻香隱約飄來，拔開稻草，仿佛螢火蟲會悄悄的冒出來。
10、低處的田野里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著，好像金山在滑坡。風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。
11、秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
12、瑟瑟金風吹來，望無際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。
13、秋天到了，家鄉的田野就像一位濃妝艷抹的新娘，大地為她穿上鮮艷的繡花衣裳。
14、田野上，咧著嘴的玉米，貓著腰的稻谷，蓬著發的棉花，紅著臉的高梁……都像出席婚禮的賓客一樣，喜洋洋地在颯颯的秋風中搖擺歡舞。
15、廣闊的田野里有一座電動按鈕站，每到收獲季節，只要一按電鈕，一輛輛收割機和卡車自動奔馳出去，收回成千上萬噸的小麥、水稻……哈，又是一個豐收年！到處飄蕩著人們的笑聲。
16、初冬里，山野的綠色也尚末褪盡，還有一星半點的草梢還沒被染黃。
17、許多植物被烈日烤曬得蔫頭蔫腦時，惟有高粱倔強地挺著它的腰桿，并且會在秋后捧出一穗紅艷艷的顆粒來。
18、日子一天天過去了，秧苗抽出了幾條狹小細長的葉子。葉柄輕輕地裹在莖上，漸漸地抽出了幾支稻穗，開出雪白的稻花。這時秧苗由淺綠色變成了深綠色，在這深綠叢中，呈現出點點白花，顯得更加美麗。
19、由于春天不像冬天那樣寒風砭骨，只略帶著寒意。你瞧，腳下甜睡了一冬天的小草，此時已復蘇了，頑強地把頭伸出了空中。固然只見一點嫩綠，卻充滿了生氣盼望。一些不知名的小花，這一朵，那一簇的灑在田埂上。青翠欲滴的蠶豆苗劃一的立在田埂旁
20、我喜歡家鄉春天的田野。它像一幅展開的畫卷，充滿詩情畫意。于是我高興的對同伴們說：“惋惜我不是畫家，不然我將用彩筆畫下這家鄉迷人的田野，讓它永遠鋪展在我們的眼前。
21、遠處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調極了。忽然一陣微風吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點紅，一點黃，一點藍……走近一看，噢，原來是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點，好鮮艷啊！而且還發出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊隊勤勞的蜜蜂，發出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！
22、秋天的田野，豐收的田野，充滿希望的田野呀，我贊美你，歌頌你。
23、春天的田野是最動人的。春風給大地鋪了一層綠色的地毯，楊柳青青，隨風搖擺。
24、田野里，一穗穗的高梁高傲地矗立著。秋風吹來，它們象一把把勝利的火把，高興地晃動著。
25、舉目望去，眼前是一望無垠的莊稼。金黃的油菜花兒開的正旺，辛勤的小蜜蜂，一下子飛到這說些悄悄話，一下子又飛到哪兒吻一吻。另有這一片，那一片，綠得發亮的紅花草，自然地繡上了幾朵小紫花，悅目極了。正在撥節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想起了一句諺語：一年之際在于春。啊，這是農民辛勤耕耘的盼望。
重陽節農歷的時間每年的農歷九月九日便是重陽節。
1989年農歷九月九日被定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。20xx年5月20日，重陽節被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
重陽節的習俗賞菊
，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是的故鄉，自古培種就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關系太深了;因此，重陽又稱節，而又稱九花。賞菊也就成了重陽節習俗的組成部分。宋代《東京夢華錄》卷八：“九月重陽，都下賞菊，有數種。其黃、白色蕊者蓮房曰‘萬齡菊’，粉紅色曰‘桃花菊’，白而檀心曰‘木香菊’，黃色而圓者‘金齡菊’，純白而大者曰‘喜容菊’。無處無之”。
登高
重陽最重要的節日活動之一，即是登高。故重陽節又叫“登高節”。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。
當然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結合起來，更有吸引力。如隋時孫思邈《千金方·月令》：“重陽日，必以看酒登高遠眺，為時宴之游賞，以暢秋志。酒必采茱萸、菊以泛之，即醉而歸。”記隋代風俗，已與后世近似。在南宋的《夢粱錄》卷五載：“日月梭飛，轉盼重陽。……是日‘孟嘉登龍山落帽，淵明向東籬賞菊’，正是故事。”南宋韓元吉《水調歌頭·九日》上片：“今日我重九，莫負開。試尋高處，攜手攝展上崔嵬。放目蒼崖萬仞，云護曉霜成陣，知我與君來。古寺倚修竹，飛檻絕尖埃。”描寫了重陽賞菊及登高觀景的韻致。
由于重陽為秋節，節后草木開始凋零，所以有稱重陽節野游活動為“辭青”，與三月春游“踏青”之說法相對應。清潘榮陛《帝京歲時紀勝》記：“(重陽)有治看攜酌于各門郊外痛飲終日，謂之‘辭青’。”這也是一個頗有詩意的名稱。
佩茱萸·簪
重陽節有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節”。茱萸是重陽節的重要標志。重陽節時人們還喜歡佩戴。茱萸雅號“辟邪翁”，又名“延壽客”。
茱萸是一種可以做中藥的果實，因為出產于吳地(今江浙一帶)的茱萸質量最好，因而又叫吳茱萸，也叫越椒或艾子，它是一種常綠小喬木，樹幾乎可以長到一丈多高，葉為羽狀復葉，初夏開綠白色的小花，結實似椒子;秋后成熟。果實嫩時呈黃色，成熟后變成紫紅色，有溫中、止痛、理氣等功效。茱萸葉還可治霍亂，根可以殺蟲。《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫熱，可以治寒驅毒。古人認為佩帶茱萸，可以辟邪去災。
放紙鷂
放紙鷂是惠州過重陽節的主要習俗。換句話說，惠州民間過重陽節是以放紙鷂為主要特征的。此習，除惠州流傳的民謠中有敘述以外，光緒《惠州府志》亦有記述。
各地重陽節的習俗1、河北省
香河縣九月九日，有姻親關系的家庭會互相送禮，稱為“追節”。永平府以重陽的天氣占未來晴雨。重陽節若下雨，這幾個日子也都會下雨。典周縣境內無山，縣民多于重陽節上城樓登高。
2、山東省
昌邑北部人家于重陽節吃辣蘿卜湯，有諺語道：“喝了蘿卜湯，全家不遭殃”。鄄城民間稱重陽節為財神生日，家家烙焦餅祭財神。鄒平則在重陽祭祀范仲淹，舊時，染坊及酒坊也在九月九日祭缸神。滕州出嫁不到三年的女兒，忌回娘家過節，有“回家過重陽，死她婆婆娘”的說法。
3、陜西省
西鄉縣重陽節，親友以、菊糕相饋贈。士子以詩酒相賞。據說婦女此日以口采茱萸，可以治心疼。
1、愛情自會尋出路。
2、愛情是一種甜蜜的痛苦。
3、錢財買不到真正的愛情。
4、愛情為錢，萬惡之源。
5、遇到可相信的朋友時，要好好和他相處不去，因為人的生中遇到知已真不容易。
6、沒有愛情的婚姻不會得到幸福，而愛情不能用金錢和物質換取。
7、愛情在市場上找不到。
8、舊情永難忘，往日的愛情難以忘懷。
9、愛情是美德的試金石。
10、愛情使順從成為易事。
11、為了愛情，無錢結婚，夜來歡娛，白天悔恨。
12、愛情和仇恨，二者皆盲目。
13、女大十八變，臨了上轎還要變三變。
14、最崇高的愛情是愛祖國。
15、愛情不能強迫。
16、堅固的愛情不會頃刻忘懷。
17、愛情的王國不用刀劍來統治。
18、娶妻莫貪靚，嫁女莫貪財；
19、寧為房上鳥，不作屋里妾；
20、男人不壞，女人不愛；
21、少年無丑婦。
22、愛情使順從變成為易事。
23、愛情把一切冷酷之心變成溫柔。
24、愛上的猴子也覺標致，看中的狗熊也漂亮。
25、有愛情的生活是幸福的，為愛情而生活是愚蠢的。
26、愛情是盲目的。
27、愛情是可愛的虐政，情人們甘受它痛苦的折磨。
28、沒有妒忌就沒有愛情。
29、愛情不需教導。
30、噴泉的水堵不死，愛情的火撲不滅。
31、人的快樂和幸福不在金我錢，不在于愛情，而在于真理。
32、的第一眼，就等于千里眼。
33、貧窮一進門，愛情跳窗走。
34、愛情往往開始于見面的頭一眼。
35、愛情充滿煩惱。
36、巧媳婦難為無米之炊。
37、公不離婆，秤不離砣。
38、情侶靠愛情生活，正象云雀靠韭蔥生活一樣。
39、噴泉的水堵不死，愛情的火撲不滅。天性是百發百中，萬無一失的。這一種的天性叫一見生情。
40、女大三，抱金磚；
41、對盛開的花朵，寒冷的天氣是敵人；對親密的愛情，離間的怪話是敵人。
42、銅對銅，鐵對鐵，同到毛白牙齒缺；
43、男怕三口吃，女怕三口穿。
44、遇到曾以愛過的人，要微笑地感激他，因為他讓你懂的愛。
45、遇到人生中的貴人時，要記住好好感激他，因為他是你人生的轉折點
46、愛情不是強扭的，幸福不是天賜的。
47、遇到曾以和你有誤會的人時，要趁早消除誤會，因為你可能只有這一次解釋清楚的機會。
48、愛上的猴子也美麗，看中的角鹿也是天仙。
49、山高不如男人的志氣高，水深不如女人的愛情深。
50、愛情一失敗，一切毛病都發現。
51、一飯之恩一世情，一夜夫妻百日恩。
52、愛情先甜后來酸。
53、愛情要求信任，信任要求堅定。
54、愛情所要求的比友誼要少得多。
55、枯干的木頭容易破裂，虛偽的愛情容易破裂。
56、沒有骯臟的愛情，也沒有美麗的監獄。
57、人窮也有隔夜粥，夫妻沒有隔夜仇；
58、愛情要用忠誠播種，友誼要用諒解護理。
59、愛情是一首美好的歌，但它不容易譜寫成功。
60、愛情充滿了煩惱。
61、家有梧桐樹，自有鳳凰來；
62、男追女隔層山，女追男隔層紗。
63、糟糠之妻不可丟，貧賤之交不可忘；
64、愛情是溫柔的，卻又像荊棘一樣刺人。
65、描寫一見鐘情的感覺的名言-語句句子，一見鐘情的意思！
66、千千萬萬匹走馬，換不來真正的愛情。
67、遇到匆匆離開你的人時，要謝謝他曾走過你的全部，因為他是你精彩回憶的一部分。
68、愛情是理想的一致，是意志的融合；而不是物質的代名詞、金錢的奴仆。
69、愛情付報酬，勞苦也輕松。
70、男大當婚，女大當嫁；
71、真正的愛情越久越不生銹。
72、貧困與愛情，都難瞞過人。
73、覡公眼里多妖孽，情人眼里出西施。
74、有緣有份結公婆，床頭打交床尾和；
75、遇到曾經恨過的人時，要微笑地向他打招呼因為他讓你更加堅強。
76、愛情是不能買賣的。
77、遇到你曾偷偷喜歡過的人時，要祝他幸福，因為你不是正希望他幸福快樂嗎？
78、愛情可以使弱者變得勇敢。()
79、追求愛情它高飛，逃避愛情它跟隨。
80、忠誠是愛情的橋梁，欺詐是友誼的敵人。
81、人窮勤儉就莫嫌；夫妻合力百事成。
82、遇到曾以背叛過你的人時，要他好好跟聊一聊，因不若不是他今天你不會看懂這個世界。
83、愛情進入，友情完結。
關鍵詞：初中生物教材 文學藝術 熏陶
初中生物教材中大量引用了文學知識，不但勾勒出生物與其他學科的關系，又激發了學生的想象能力，同時也使廣大師生更加熱愛生物科學，并對五彩繽紛的生物界充滿興趣與激情。
一、成語的妙用。
在七年級上冊中，引用較多成語：如果你生長在鄉村，催你晨起的是公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，卻曾經是你童年的朋友，放眼遠眺，“禾苗青青”，“麥浪滾滾”,是你最熟悉的圖畫。“春風澄碧”，“游魚嬉戲”，“梁上雙燕”，“春來秋去”，常引發你無限的遐想。“蛙鳴聲聲”，“流螢點點”，伴你進入仲夏夜之夢，其華麗的語言使你想起了陶淵明的“歸園田居”那種恬淡閑適的農家生活。一個“亭亭玉立”使你聯想到試管嬰兒的誕生。一句“寒暑往來，春華秋實”，勾勒出生物圈季節更迭，周而復始，生物在爭渡自由自在生活的場面。成語的妙用對一個剛步入初中的孩子來說對生物學充滿了憧憬。
二、古詩詞運用恰到好處。
教材中大量引用古詩詞，拓寬了學生的想象空間，增強了學生的抽象思維，不僅便于記憶，也為學生筆下的作文功夫奠定了基礎。例如在講到“生物與環境關系”時，一句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”使學生豁然開朗。“西湖春色歸，春風綠于染”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這兩句詩勾勒出了春天萬物復蘇，氣溫身高，陽光明媚，水中的藻類植物開始大量繁殖，從而使學生對藻類，苔蘚，蕨類等孢子植物展開了幻想，再加上教師形象的講解，又可以把學生帶入美麗如畫的春天，讓學生在大自然中去認識這些植物。從另一方面還能使學生聯想到葉片的結構，為講葉片的結構奠定了基礎和設立了懸念。“天高云淡，望斷南飛雁”，說的是秋高氣爽，天氣漸冷快要到冬天了，遷徙的鳥類開始由北到南越冬，從這句優美的詩句中學生到好奇心增強了：“我要是能飛該多好啊！”從而激起學生疑問：鳥類為什么會飛？這就為探究鳥適行的生理結構和特點埋下了伏筆，也從側面使學生體會到有關動物行為的多樣性。動物是人類的好朋友，從而使學生在心靈深處樹立愛護動物、保護動物這一觀點。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩人以家蠶描繪人生執著的追求，給學生以真諦，以鼓舞，但從另一方面也描繪了家蠶的生殖和發育過程，從而激起學生了解昆蟲的生殖和發育知識的強烈興趣，使學生在文學藝術上加深了生物知識的學習和理解。總之大量詩詞的運用，不僅陶冶了學生熱愛大自然、把文學與生物學知識聯系起來的情感，而且大大激發了學生學習生物的興趣，進而為探究生物的奧秘設置了懸念。
三、寄與植物有關詩句抒懷。
花開花落，似水流年。自然界的植物五彩繽紛，人們的情感世界更是豐富多彩。自然界的景致牽動著人們的情感，人們又將自己的情感賦予花草樹木，譜寫出許多動人詩句。如蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，將早春的暖意和生機描繪得細致入微；杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”則將夕照之下濃郁的秋色盡收筆端；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，描寫了田園生活的樂趣，給人以返璞歸真之感；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”對母愛感念至深，體現了中華民族的傳統美德；杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”則描寫了國家戰亂之苦，憂國憂民之心躍然紙上，現代文中朱自清的《荷塘月色》、矛盾的《白楊禮贊》、的《松樹的風格》都借植物抒發高潔的情懷。因此觀察生物，學習生物對學生的文學創作也有很大幫助。
四、借與動物有關詩句抒寫壯志。
當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香，飛禽走獸也會給你帶來無窮的樂趣與遐想。古今往來，中外作家和詩人借動物以言志，留下許多名篇佳作。如蘇聯作家高爾基的《海燕》，刻畫了海燕在暴風雨中勇敢無畏的精神，給人以巨大的鼓舞和激勵。英國著名詩人雪萊的《云雀歌》，以高飛入云的云雀，來抒發高遠的志向和對美好未來的追求。同志的“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由！悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”及隱喻著人民革命的風起云涌，又洋溢著革命者以天下為己任的豪情壯志。僅此動物不僅在科學技術上給你以啟迪，同時也是人類文學創作的源泉。認真觀察動物，仔細領會其奧妙，同樣會使學生受益匪淺。
五、歷史典故運用自如。
把歷史典故運用在教材中，能加深學生對某一生物現象的認識更重要的是能激起學生的興趣，增強學科相互滲透從而對中國博大精深的歷史文獻細味不煩！如在講動物的社會行為時有這么一個歷史典故：傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字呢？學生立即意識到螞蟻喜食糖，張良肯定用糖在地上寫字才招來許多螞蟻排成字的。這樣一來學生對動物的社會行為就理解得更加透徹。
六、諺語運用朗朗上口。
諺語不但能幫助學生記憶而且能體會到其中的科學道理。例如在講遺傳變異時利用“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，九子各不同”。在講合理灌溉合理施肥時運用“有收無收在于水，多收少收在于肥”，“糞大水勤，不用問人”讓學生明白植物生長既需要無機鹽有需要水。在講種子結構時運用“春種一粒粟，秋收萬顆子”不但讓學生了解了種子的結構，而且體會到“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。在講傳染病時運用“預防傳染病，吃喝要干凈，生水病菌多，燒開才能喝，常剪指甲勤洗手，免得病菌進入口”這樣既容易記憶，也有利于學生養成衛生習慣，一舉兩得。“一年之計在于春”，不但讓學生意識到春天是大多數作物的播種季節，而且清楚地知道種子萌發需要一定的外部條件，從情感、態度、價值觀上也使學生懂得人生之計在于青春期，在青春期應集中精力好好學習。
