時間：2023-05-31 09:11:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園活動，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我的學校在上星期六進行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學都必須參加。
當天一大清早，同學們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動手了。
美術老師帶領善于繪畫的同學在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的同學則幫忙粉刷墻壁。
在校園的草地上，同學們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。
忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂和滿足的笑容。
四年級:劉芷韻
美化校園活動策劃書（一）一、活動名稱：學校是我家，美化靠大家
二、活動時間：待定
三、活動目的：
1、清除校園垃圾，美化校園，做好校園環境保護工作，為同學營造一個良好的學習環境。
2、號召同學們行動起來，為我們校園環境的進一步改善積極的做貢獻，讓同學們樹立環保意識，不再亂丟垃圾，踐踏草坪等。
三、活動意義：
提升同學的環保意識，培養同學的主人翁感，讓同學們真正把學校當作自己的家，去關心去愛護，為構建和諧校園貢獻自己的力量。
四、活動地點：青島理工大學費縣校區
五、活動內容：
＜一＞前期準備
1、通過張貼海報、校園廣播等形式擴大活動的影響力。
2、由宣傳部搜集制作環保標語。
3、召開青協成員大會，介紹本次活動的具體情況。
4、與校社團及系學生會聯合，讓更多的同學參與活動。
5、青協組織者負責衛生工具的解決。
＜二＞活動中期
1、活動開始前青協成員到辦公樓前集合，統一分工，發放衛生工具。每個部們負責不同的清掃區域。由各部長獎責任劃分到個人。并在活動期間進行監督。
2、過冬開始后，各部門成員到指定區域進行清掃。主要是校內草坪垃圾處理、非法小廣告清除。感恩節活動遺留物的清除。
3、秘書處成員對活動現場進行拍照記錄。
4、對于清掃后產生的垃圾，集中倒在垃圾池。
5、清掃結束后，由宣傳部成員在適當的位置張貼環保宣傳標語。
6、活動結束后，所有成員到集合地點集合，上交衛生工具。由組織者對此次活動進行簡短的總結。
＜三＞活動后期
1、組織者歸還衛生工具
2宣傳部制作宣傳海報進行活動照片展示。
六、活動備注
1、參與活動的成員注意防寒防凍，注意個人安全。
2、如天氣變化，活動適當推遲，另行通知。
3、本策劃只為初步設想，具體細節還由活動組織者進行完善
美化校園活動策劃書（二）一、 活動主題：
清除非法廣告，美化校園環境。
二、活動背景：
為建設整潔和諧的校園，為同學們更好獲取校園信息，共青團四川大學錦城學院委員會組織了“清理非法廣告，美化校園環境”的活動。此次活動旨在規范校園廣告、海報張貼，以全新的面貌，潔凈的宣傳欄，迎接市上對四川大學錦城學院的檢查。同時，還為全體同學共同努力維護文明校園環境豎立了榜樣。此次活動的開展在同學們心中起到了警示作用，使同學們更加深刻地認識到建設文明校園、維護良好校園環境的重要意義，從自身做起，抵制非法廣告，保持校園的整潔。
三、活動時間：
20**年10 月13 日中午至20**年10 月14 日13 點（如果清除效果不佳，可增加活動時間）
四、活動地點；四川大學錦城學院整個校園
五：主辦單位：共青團四川大學錦城學院委員會
承辦單位：四川大學錦城學院校園文明勸導志愿服務隊
協辦單位：四川大學錦城學院學生會
六、活動人員：
四川大學錦城學院校園文明勸導志愿服務隊出65 人，四川大學錦城學院學生會出30 人。加上照相和寫新聞稿的同學一共100 人左右。
七、分工安排：
四川大學錦城學院校園文明勸導志愿服務隊負責區域：
1、宿舍樓下所有廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告。
2、忠孝大樓內外所有可以張貼廣告的地方。
3、圖書館外面以及學術報告廳外面可以張貼廣告的地方。
四川大學錦城學院學生會負責區域：
1、五個食堂的宣傳欄和所有可以張貼廣告的地方。
2、仁愛大樓、信義大樓內外所有可以張貼廣告的地方。
3、足球場看臺周圍、學生活動中心外面、杏島餐廳外面可以張貼廣告的地方。
八：具體工作安排：
1、由兩個組織的主席在20**年10 月12 日晚上10 點之前分別將自己組織所需完成的具體工作安排到每個干事。
2、20**年10 月12 日晚上，由四川大學錦城學院共青團員委員會陳書記通知各個系團總支書記負責清理自己系所擁有的櫥窗上面的非法廣告。
3 、20**年10 月14 日中午12 點20 在老食堂門口集合，然后再給大家說一下具體的分工情況。12 點30 分正式開始工作。
4、院校園文明勸導志愿服務隊校園部負責清理忠孝大樓內外的所有未經學院批準的廣告，同時負責圖書館、學術報告廳外面所有未經學院批準的廣告（溫馨提示語，文明標語不包括）。食堂部負責A1 、A2 、A3 、B1 、B2 、B3 、B4 、B5 、B7 、B8 宿舍外廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告（溫馨提示語，文明標語不包括）。宿舍部負責C1 、C2 、C3 、C4 、C5 、D1 、D2 、D3 、D4 、D5 、D6 、D7 、D8 、D9 、D10 、D11 、D12 、E1 、E2 宿舍外廣告欄的廣告，以及宿舍走道上的廣告（溫馨提示語，文明標語不包括）。
5、四川大學錦城學院學生會生活部負責清理新老食堂、仁愛大樓、信義大樓的宣傳欄和內外所有可以張貼廣告的地方。文明督導部負責清理足球場看臺周圍、學生活動中心外面、杏島餐廳外面可以張貼廣告的地方。
6、活動期間由院校園文明勸導志愿服務隊和院學生會的主席團及各部長負責監督工作。
7、同學們將自己負責的區域清理干凈后經主席觀看合格后方可離開，在13 點50 還未清理完成的同學可利用下午放學時間再將工作完成。
8、20**年10 月14 日12 點30 分，院校園文明勸導志愿服務隊和院學生會的主席及負責的部長在共青團員之家集合，陪陳書記檢查校園所有區域的廣告清理工作。如果具體某一些區域不符合要求，可由負責此區域的同學再清理一遍。
九、活動可能遇到的問題及解決方法：
1、教學樓沒有打開，無法進去。（到A-201 找大樓管理的工作人員）
2、人數不夠，工作完不成。（活動時間延長）
3、沒有工作經驗，效率不高。（活動時間延長）
4、天氣原因，室外區域不能工作。（活動時間延長）
5、因工具不全，有些廣告無法清除。（先記錄下來，報告給負責人，另外想辦法處理）
十、活動物資：
校園的環境無疑是學校形象的臉面，把校園打掃干凈是我們每個科貿學子的責任，是我們報答學校培育之恩的表現方式。作為青年志愿者大隊，非常樂意參加這種志愿活動。在活動中，我們青年志愿者積極肯干，不怕臟不怕累，對我們負責的區域進行了徹底的清掃，勞動的過程中充滿著歡聲笑語，看著整潔一新的文化廣場，我們掛著汗珠的臉上洋溢著驕傲的笑容。當然這也是我們青年志愿者的義務以及責任。
作為大學生，我們應該懂得“滴水之恩，涌泉相報”即受助于學校當以奉獻社會為追求，并將其付諸于實踐。我們自出生到現在，時刻受著學校和自然的恩惠，因此，我們總應該做些什么回報學校和自然。 這次活動讓我們從行動上做到了愛護校園環境，更在活動過程中讓我們體會到了勞動的辛苦與樂趣。在以后的生活學習中，我們會記得，那一天，我們為學校盡了一份應盡的義務，更會了解清潔工叔叔阿姨們的辛苦，自覺地保護校園環境。
以小見大，這次活動的目的并不僅僅是讓我們打掃校園，更是讓我們從這次活動中認識到，環保與我們息息相關，自覺保護環境是我們每個人的責任。其實環保就在我們身邊，不亂扔垃圾、正確處理廢舊電池、自覺節約能源、塑料制品循環利用，這些都是生活中的小事，但只要我們每個人都肯去做，并且倡導身邊的人也行動起來，只是舉手之勞，我們的環境就將便得更加美好。
此活動的主要為了感恩學校，再者希望我們今天的環保行動可以感染大家一起保護學校環境。志愿活動的意義就是：傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。
這次活動已經結束，但不代表者這次活動的使命完成了。在我們看來，這只是一個開始，或者運行中的一環。應該抓住每次機會，不斷提高同學們的奉獻意識與環保意識，為科貿創造一個更美麗的明天。
在這次活動中，我們也學到了團結意識是多么的重要，雖然分工明確，但是我們做完自己的該做的事情后，我們相互合作，幫助沒有做完的隊友，無疑也是一種快樂，我們始終履行這志愿者的精神“奉獻、友愛、團結、進步”，相信我們青年志愿者的明天會更加美好。
我的學校在上星期六進行了一項美化校園活動，所有三年級至六年級的同學都必須參加。
當天一大清早，同學們已在校園集合。老師們分配好工作后，大家就動手了。
美術老師帶領善于繪畫的同學在墻壁上畫出色彩鮮明的壁畫。長得高大的同學則幫忙粉刷墻壁。
在校園的草地上，同學們一起松土種植樹木。老師讓我們修剪花樹，然后叫我們把花盆整齊地排列在走廊上，整條走廊看起來頓時充滿了朝氣。
忙碌了一整天后，校園變得煥然一新。同學們和老師們都很累，但人人的臉上都掛著快樂和滿足的笑容。
四年級:劉芷韻
8月5日上午8:00-11:30
一、觀看學校宣傳片
《包頭九中歡迎你》、60年校慶宣傳片、學生社團宣傳片
二、參觀校園環境（8:00-10:00）
明德樓四樓教室、學生圖書閱覽中心、學生發展規劃中心、學生社團活動中心、校史館、學生公寓三樓、學生食堂
三、報告廳專場講座（10:00-11:00）
1.招生政策和九中辦學優勢（主講人：楊剛主任）
2.課程設置（主講人：郝瑾卿副校長）
四、學生社團中心展演（11:00—11:30）
8月5日下午3:00—5:00
優秀學子講座（報告廳）
理科狀元談理科學習方法：張嘉同
優秀學子談學科競賽：劉文瑄、劉子驁
優秀學子談社團活動：劉明道、王博聰
優秀學子談文科學習方法：楊豐菲
8月6日上午9:00—11:00
優秀畢業生家長談家庭教育（報告廳）
張嘉同的母親孟愛武女士
劉子驁的母親范愛華女士
卜一軒的母親張玲女士
8月6日下午3:00—5:00
學校、年級和班級教育管理宣講（報告廳）
學校管理講座：薛帥卿老師
年級管理講座：賈子中老師
班級管理經驗分享：馬玲鳳老師
8月7日上午9:00—11:00
名師講座（報告廳）
軍訓是學生接受國防教育的基本形式，是培養“四有”人才的一項重要措施。軍訓活動總結怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些關于軍訓活動總結的范文，希望對大家有幫助。
校園2021軍訓活動總結范文1五天的軍訓終于在烈日的陪伴下結束了。回想著軍訓剛剛開始不久，我就像個三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點結束軍訓。現在結束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當想起這些，眼淚就不爭氣的往下掉。
五天的軍訓里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時累酸了腰，真的感到軍訓很苦，也會有過抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關堅持下來，既然軍訓就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓就是一個考驗自我，磨練自我的過程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅毅、是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
在訓練場上的時候，時間相當的漫長，一個簡單的動作往往要重復重復再重復，一直到教官認為無可挑剔為止;在分列式訓練時，要走出好的效果，不是依靠某一個人的力量，而是以團隊的整體效果來衡量的。這時，不僅需要我們個人不斷的與疲勞做斗爭，不斷的堅持，還需要我們整個方隊同學能夠做到整齊劃一，我們體會到了集體的力量，激發了我們的集體榮譽感，增強了我們集體的凝聚力。
從軍訓中我們感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我們體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，在我們五天的訓練中，我們感受到集體的溫暖，在這里，我們一起哭一起笑，學會了相互關心與幫助，我們在這里成長了。在這里，我們留下了最美好的回憶!雖然軍訓已經結束，但我們又開始了新的啟程，我們堅信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。要牢記軍人作風，以鐵的紀律來約束自己，以鋼的意志來支配自己。只有這樣做，我們才不辜負一直陪伴我們的老師，才不辜負教官盡職盡責對我們的訓練，也才對得起我們在這里揮灑的汗水!再見了，可敬可愛的教官，再見了，見證我們成長的訓練場，我們會帶著收獲去迎接未來的挑戰!
校園2021軍訓活動總結范文2不論怎樣，苦與累總是軍訓的代名詞;不管怎樣，罵與罰總是教官的招牌動作;不知為何，狠毒與熱辣總是太陽與大地共同聯手的結果。三重危機，并肩襲來，最終能夠勝利者的法寶，只有：不斷的忍耐和頑強的堅持。
這不就是軍訓嗎?一種充滿著忍耐與堅持的魔鬼訓練營。
陽光下，我們需要忍耐與堅持。由于總有人表現不佳，站軍姿幾乎成了白天我們男生的全部生活。站就站唄，站著有什么可怕的?但是要知道，天空中永遠是炎炎烈日。天地是微波爐，陽光是發射出來的微波，我們則是盤中的食物。白云不想做好事，它也跑了。太陽光一路上毫無阻擋，直接射入了我們的胸膛。那種又痛又癢的感覺，就是火辣辣的太陽散發出的無限能量所賜予的。但是，站還是要站的，只有站到讓教官賞心悅目了，才能休息。我們不能動，多動一動就要多站一站。但是，我們還能干什么別的呢?于是，我們個個貼緊手，直起腿，抬起頭。最終，忍耐著身上癢癢痛痛和堅持著以標準姿勢站下去的我們，得到了久違的休息。
在被教官罵與罰時，也只有忍耐與堅持。一次，全體男生被罰蹲著，個個蹲得腰酸背痛腿麻木。當時是晚上，蹲不好就不準睡覺。可是，累了一天的我們，誰不想睡覺啊!個個也只能強打精神，不顧酸痛，好好地蹲著。這時，也只能忍耐與堅持。被教官罵也是經常的事情。教官是什么都罵得出來的。“老子”、“小子”、“白癡”、“弱智”這些詞，我們早已耳熟能詳了。教官罵著，我們還要站軍姿。無奈，我們也只有忍耐他唾沫四濺，把難熬的五天軍訓堅持了下來。
泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我們在軍訓基地里，磨煉了意志，增強了體質。通過軍訓，我明白了，只有學會忍耐與堅持，才能學有所成，將來才能做一個對人民對祖國有用的人!忍耐與堅持，就是我這次軍訓最大的收獲。
校園2021軍訓活動總結范文3七天的軍訓生活結束了，我們按時向家長和老師交出了第一份答卷，讓家長和老師們滿意。軍訓期間，我一直在問自己這樣一個問題：軍訓到底是為了什么?直到最后，我才知道答案。
同在一片藍天下，但軍人的生活與我們盡不相同。也正是因為這樣，我才向往著軍人的生活。在這七天里，我很努力的去適應這種生活，可我還是做的不太好。雖說我做的不怎么好，但我學會了堅持，我學會了感恩......同時，這種生活也讓我學會了團結，只有團結，才有可能做到整齊劃一。
這些天里，我對軍訓的厭惡感在逐漸消失，甚至到最后可以說是留戀這七天軍訓生活。留戀那可敬可愛的教官，留戀那整齊的步伐.......在那艱苦的七天里，留給我的，卻是太多太多美好的回憶。我只能在這些回憶里，尋找著那痛而快樂的時刻。軍訓時的生活就像是一個五味瓶，里面有酸甜苦辣咸。這五種味道我都曾經品嘗過。它們所帶給我的，是痛而美好的，是同而幸福的，這種情感是別人嘗不到的。只有親身體驗軍訓生活的人，才能明白這其中的意義。
夜里我躺在床上，眼睛不自覺地向天空看去，雖然沒有流星劃過，但這種幸福已經讓我滿足了。人只有在苦難中才能人是真正的自我，的確是這樣。軍訓使我看清了自己的缺點，并且改正它們。這大概就是軍訓的含義了吧!曾經看到整齊，威武的軍隊走過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強勁有力的動作更是讓我心潮起伏，而這一切，正是正步的魅力。在汗水中，我們脫掉稚嫩，漸顯成熟;在軍訓中，我們扔掉脆弱，變得更加堅強。
在這七天時間里，我學會了很多東西：自己整理內務，和同學們一起打飯，大家一起在烈日之下訓練，不怕苦不怕累。雖然我現在不是一名真正的軍人，但我一直向往著軍人的生活，希望有著和他們一樣高的素質。我堅信，只要大家團結一致，我們就會得到我想要的成績。
校園2021軍訓活動總結范文4基地吹起了軍號美妙動聽的響聲，伴隨著沒有五線的五線譜號聲拉開了一天的帷幕。悄然安靜的宿舍樓里開始了忙碌的準備。508也在天還沒亮的5點半，就陸陸續續反反復復一個接一個的疊被整枕刷牙洗臉換軍裝找襪子穿軍鞋。6點半的集合使每個人的眼睛都剩下一半大小，于是教官慷慨的給我們獎勵。20個俯臥撐30個蹲下起立后大家的眼睛都變的炯炯有神起來。
開飯前唱軍歌是軍訓的傳統美德，一陣陣大聲如雷的團結就是力量已經無所謂五音全不全了。想想看不是為了吃飯，什么時候試過喊出嗓子的極限。想想看不是為了站了這么久累了能坐下來休息休息，什么時候真的想過團結就能是力量。有那么那么多的事，都是被強迫著才能發揮其本能以至最大限度。自己也很想知道為什么總要在第二遍第三遍中才能做好，總這樣問卻總不能在第一次就完成好。這個問題一直困惑我，想出那么多回答，又產生那么多的為什么。話說回來，軍訓讓我第一次覺得白粥都那么有味道，白粥都可以吃出酸甜苦辣。再加上一碟平時看似普普通通，此刻泛著金黃色光芒的撈粉，簡直覺得人生不過如此而已了。因為這樣，那碟金光閃閃的撈粉總在5分鐘之內就只剩油賃賃的碟子。
早飯過后的3個半小時是和明媚的陽光玩著惡魔游戲度過的。每隔一小時的休息15分鐘的時光都那么讓我們欣喜若狂，也讓基地小賣部的老板很是喜出望外。一支脈動賣5塊的也依然那么多人愿意為他折腰，景田的銷售量也在這時悄悄的超過了怡寶益力。這樣15分鐘說長不長，說短不短，恨不得把他分成15份來用。
午飯過后總是值得慶賀的，不僅因為又熬過了半天，還因為從11點半到2點半，三個小時的休息時間對于軍訓來說實在是太奢侈了，空調電視更是出乎我意料。回到宿舍就好像回到了家一樣，3個小時的狂歡過后又是3個半小時的暴曬陽光浴美妙時光。太陽落山后，便輕松多了，瞇了差不多一天的眼睛都幾乎定型了。即使這樣，并不意味著這就是解放，晚上的訓練是在主席臺前依靠著三棧殘舊的燈發出微弱的光為我們指路。9點的哨聲那么的親切，他宣布著一天的訓練結束了。內心不禁一陣狂喜，但必須馬上撫平激動，一個深處的聲音輕輕的提醒著我剩下8天還要這樣樂觀的撐下去。
聽起來很乏味，又沒趣。但卻不可否認比之前待家的2個月來的充實。嘴上雖說比不上在家打電腦爽，但仔細想下打了2個月電腦又得到了什么?等級?金幣?還有什么?軍訓，學習的項目不多，學的也不精，但是從沒聽過到開始了解，又從開始了解到逐漸掌握，這個過程遠遠比最后結果來的重要的多。至少從稍息立正到起步正步，再到最難懂的軍體拳，我都能比劃出來。這種感覺很微妙，昨天的怎么可能記的下來到今天的勉強能跟著打再到明天的會了會了終于會了。其間到底發生了多少變化，實在細數不出來，但絕對每個軍訓的人都了解。這和迷迷糊糊過了2個月的電腦生活可不一樣，從迷惘中得到和從迷惘中迷失絕對不一樣。
結營那天的時間與前9天造成很大的反差，套一句快樂的時光總是過的那么快。為期10天的軍訓生活在總教官不標準的普通話宣布中結束了。不出乎意料的與優秀連擦身而過，也顯得不那么重要。是不是那面獎狀的主人，是不是那張照片的內容，有什么關系呢?不過是同樣的收獲不同的程度罷了。其他連也并不比優秀連賣力的少，學到的東西也并不比優秀連少，只是一頂皇冠做的狹窄罷了。我們的收獲同樣難能可貴。教官說過這些汗水都是你們平時在家花錢也買不到的，這些辛苦都是你們在家不可能做到的。對阿，發生的幾率幾乎是零，物以稀為貴，為何不應該珍惜呢?每滴汗水，每晚腳酸，每天付出，從前我有這么賣力過嗎?看，答案已經出來了。能問出這個問題，就是這次軍訓最大的收獲。
踏上回家的歸途，盡情的看著眼底開過這條無盡延長的路。第一次覺得公路如此漂亮，通往的每個地方都那么漂亮。回過頭看著軍訓基地，那么光彩奪目.......
校園2021軍訓活動總結范文520_年9月2日至9月5日我校對全校學生進行了為期一周的軍訓活動。此次軍訓活動，在學校領導的重視下，在各部門的通力協助，相互配合下，取得了圓滿成功。
軍訓作為學校教育的一種特殊形式，在培養和提高學生綜合素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。有利于培養同學們愛國主義、集體主義精神;有利于磨練同學們的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心和勇氣;有利于同學們組織性、紀律性的提高和身體素質的增強。
一周以來，教師們盡職盡責，在訓練過程中，學校的領導以及各班班主任都給予了軍訓活動大力的支持。在軍訓期間，同學們以解放軍戰士為榜樣，嚴格訓練，不畏氣候地變化，對每一種軍姿都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調一致，嘹亮的喊號聲、回蕩在操場上。大多數同學都能嚴格要求自己，完全按照小教官的要求，一切行動聽指揮。盡管有的同學身體素質不太好，但是，他們仍然咬緊牙關，堅持訓練。
晚會活動策劃書范文1
一、主題：為我們的明天努力
二、名稱：暖暖寒冬，濃濃春意
三、舉辦時間：XX年12月30日下午6點
四 、演出場所：學校大禮堂
五、主辦單位：北京聯合大學廣告學院文藝部
六、組織領導：廣告學院院長、副院長、各部門主任
七、創意構想：整個晚會圍繞“為我們的明天努力”為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戲等為主要內容，充分調動起同學及學校領導、老師的積極參與，營造歡快熱烈的氣氛，凸現“為我們的明天努力”的活動主題。
舞臺背景使用高能投影儀適時投射由同學們自己制作出來的關于“為我們的明天努力”的動畫宣傳片，呈現動靜結合的舞臺之美。整臺活動分為四個版塊：“百家爭鳴”，主要以歌曲演唱，樂器演奏為主，穿插小品，相聲，著重表現同學們多才多藝，以此帶起活動的氣氛。“show time——秀出你的創意”，以模特表演、廣告片、設計圖展示為主，自創歌曲、小品、相聲表演為輔。由同學們自己的創意而做出來的作品展示，激起整個活動的。“師生大聯歡”，以游戲為主，由老師、領導、同學全員參加，使活動進入白熱化。
“春天的禮物”，對于演出的各種節目給予評分，并選出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”，對于游戲的優勝組給予獎勵。
第一版塊：百家爭鳴
由主持人朗誦開場白，(配以歡快輕盈的音樂)投影儀開始投射“為我們的明天努力”宣傳動畫。接著，學校領導講話，講話完畢，突然一首歡快激昂的曲子響起，引起觀眾的注意，進入第一首歌曲的演唱。(七首歌，兩個樂器表演，一個相聲，一個小品，穿插開來，歷時約40分鐘)
第二版塊：show time——秀出你的創意
全場燈突然熄滅，主持人一聲高呼，“show—— time”，響起t型臺舞曲，學校模特隊的姐妹抬起美麗的長腿，進入瘋狂show時間。此版塊主要由學生們自己主導，由其他同學和老師評分，給予同學們學習成果的獎勵，對于他們努力學習創作的支持。以歌曲、小品等穿插開來，導演一場花樣年華show，以此推進晚會的。(模特表演、廣告片演示、原創歌曲表演、原創小品、相聲表演，歷時約1個小時)
第三版塊：師生大聯歡
游戲，是不分年齡、身份、性別的!由院長發起，各個領導各帶一隊同學，進行奪寶大戰。每人身上穿一件特制的背心，背心上貼有由學校財政部撥出的10元，20元，50元面值不等的鈔票，每人腳上都寄有三個氣球。兩隊一組，當示意聲響起，兩隊開始互奪鈔票，同時要保證氣球不被踩破。氣球全部踩破者出局。只要不故意傷害，任何方式均可。3分鐘后，哪個隊身上的錢少，哪個隊算輸。(錢用塑料袋套住，以免撕破)每個隊最后剩余的錢，都留做班費。兩隊一組，共10組，進行進級制，最后決出最優勝組，另外給予獎勵。游戲能充分調動起大家的積極性，使整個晚會活動氣氛迭起，達到“大聯歡”的目的，在寒冷的冬天，體現出濃濃的春意。(歷時約1個小時)
第四版塊：春天的禮物
在活動進行的過程中，一直都有評委在為各種表演評分。活動的最后階段，就是公布各個節目的最后得分，并得出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”，和游戲優勝組的獎項一起頒發。
在活動的最后，由全體成員共唱校歌《希望在明天》收尾，寓示著我們的明天會更美好，凸現“為我們的明天努力”的活動主題。(歷時約20分鐘，活動總計3個小時)
晚會活動策劃書范文2
今年是西北師大知行學院XX年華誕，這在我校發展史上是一個重要里程碑，是學校幾代人憑著“知術欲圓，求旨須直”的校訓創造出的輝煌成就的一年，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優良傳統，展示辦學成就，振奮師生精神的重要形式，根據校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：
一、主題：
回顧光榮歷史 ，展望美好未來
二、名稱：
流金歲月(暫定)
三、舉辦時間：
時間：20XX年10月
場次：一場(彩排兩場)
時長：100分鐘
四、演出場所：知行大學生活動中心
五、主辦單位：西北師大知行學院
1 形式：一臺以演員與觀眾現場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。
2. 本臺晚會以晚會主持人身份出現的主持，只出現在晚會的開場與結尾，中間的串聯將由紀實風格的專題片節目(用大屏幕播放)進行銜接和貫穿。
3. 舞臺美術將以民族性與現代化相結合，突出和強化電視特點，將大屏幕融入節目，產生語匯的特殊設計。
4. 燈光音響設計：晚會的具體節目有了雛形之后，燈光音響部門根據導演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本(沒有分鏡頭本的應問清出場人數、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況)，主持人的位置，節目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在彩排“走臺”階段根據每個具體節目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。
六、宣傳口號(布置于場地四周)：
1、熱烈慶祝西北師大知行學院建校XX周年!
2、弘揚傳統，凝聚力量，繼往開來，再創輝煌!
4、堅持與時俱進，不斷開拓創新。
5、愛我學校，興我學校，強我學校。
6、新世紀，新發展，新學校。
7、振奮精神，再創佳績，迎接建校十周年。
8、共商母校發展大計，共創母校美好未來。
七、觀眾：主體觀眾：全校師生
特邀觀眾(嘉賓)：上級和兄弟單位領導、部分校友和學生家長、新聞媒體等。
這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經濟上的支持與贊助。校慶聯絡組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，必將提高演出的檔次與知名度。
八、演員：本校師生和校友
九、主持：
(一)人選：
主持人是這臺晚會的靈魂，也在一定程度上決定著晚會的成敗。擬設置4位主持人，男女各2位。初步設想2位播音主持專業的在校生男女各1位，
(二)要求：
1、要求外在形象好，氣質成熟，普通話標準，音色好;
2、富有激-情與感召力，能充分表達出演出的主題;
3、能調動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導和總結，以保證節目的順利進行。
十、節目：
(一)晚會結構采用板塊式結構
第一板塊“奮斗”，大屏幕播放從省委黨校辦學到校區的籌建和建設過程的專題片，定格在新校區的全景畫面上，四位主持人出場，簡單的開場白和介紹特邀嘉賓后，音樂響起，開場歌舞，歌曲，小品，鋼琴伴奏詩朗誦等節目
第二板塊“輝煌”，大屏幕播放學校取得的各種榮譽的專題片，定格在音詩畫《瞬間的永恒》一組優秀的獲獎照片，歌組合《明星名曲》，小品，獨唱，快板與舞蹈等節目
第三板塊“展望”，大屏幕播放mtv組合，戲曲聯唱，民俗歌舞，晚會主題歌，主持人出場，背景音樂，全體演職人員上臺······
(二)要求：
1、發揮各方面的積極性，豐富節目形式，保證節目質量，體現學校整體水平。
2、前期，結合校園文化節，組織各級、各類節目的展演活動，評出優秀節目參加校慶晚會演出，對優秀節目給予獎勵。
3、邀請專業人士對整臺演出進行藝術指導和加工以及統籌。
十一、經費的籌措與管理：
(一)籌措方式：
1、學校撥款;
2、接受單位或個人的贊助;
3、其他。
一、活動引言：
目前，校園墻面廣告隨意張貼、樓棟死角長期無人打掃、自行車亂停亂放、食堂打飯無序等不文明現象已影響了我校的校容的進一步提升，破壞了我校師生的生活及學習環境。立足身邊小事，改善校園環境，力爭為廣大師生展示一個特色鮮明、環境優美的校園是廣大青年志愿者的目標。為此我們應當積極發揮志愿者奉獻友愛的精神提高同學們的文明意識去實現“文明校園、文明教室、文明食堂、文明大學生”的目標。樹立當代大學生的文明觀念，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
二、活動目的：
1）改變車棚以及道路停靠的車輛無序、擁堵的狀況，讓車棚以及道路整潔有序，方便同學存車、取車、行走，構建良好的校園環境。
2）美化校園環境，開展志愿者活動，為志愿事業奉獻一份力量。
三、活動主題：團結互助,服務他人
四、活動地點：東華理工大學校本部
五、主辦單位：共青團東華理工大學校團委
策劃承辦單位：東華理工大學青年志愿者工作部
協辦單位: 各院系青年志愿者協會
六、活動時間：每個單周的星期一
七、活動形式：活動一，“整頓車輛、服務同學”活動
活動二，“美化環境、服務同學”活動
八、活動內容：
活動前期準備：
活動一：
1）了解校園里面車輛停放比較雜亂的地方。
2）開各院系青志協會長聯系會，通知本次活動并組織各學院自愿加入“之有序，取之有道”整頓車輛活動。
3）安排青年志愿者工作部的干事以及自愿參加的各學院青年志愿者協會的人員負責的區域。
4）安排人員負責拍攝及做好活動的宣傳工作。
5）在車棚以及道路旁掛上文明停車的牌子，提醒同學們有序停車。
活動二：
1)開各學院青志協會長聯系會，通知本次活動并組織各學院自愿加入“美化校園，服務同學”的活動。
2)通知各學院青年志愿者協會準備清掃的工具。
3)安排自愿參加的各學院青年志愿者協會的人員負責清理樓層及教室。
活動具體流程：
1) 全體成員分成三大組，一組負責整頓車輛的相關活動，二組負責清掃校園活動。三組負責每天食堂秩序的維持活動。
2）請全體成員在學工樓門口集合，青年志愿者做好點名和分發物資的工作以及相關分配事項。
3）一組的同學負責校園里車棚以及道路周圍停靠的車輛的整理，同時清理校園中草坪、道路以及校園死角等處的垃圾清理和校園中的宣傳欄的垃圾廣告和一些亂寫亂畫的地方。
4)二組的同學分成9個小隊。分別負責第一教學樓和第二教學樓的各層教室的清掃。
活動后期：
1) 活動結束后，全體志愿者回到學工樓門口集合，清點分發的工具。
2）對活動中出現的問題進行總結和分析，并提出合理的解決方法。
3）做好相關的后期宣傳工作。
九、活動注意事項：
1）為確保各成員的安全，在活動中注意安全。要求每位小組長及時關注每位成員的動向，提醒他們注意相關事項。
2）一切服從安排、聽從指揮，不準單獨行動，不準擅自脫隊、單獨行動。
3）參與者參加活動時，應準守時間，著裝整潔，舉止文明大方。
4）活動期間，如果出現意外事件，應與校方及時取得來聯系，及時處理。
一、校園文化活動對學生職業素養提高的意義
專業化的職業技能固然重要，但在多年的學生管理與就業指導工作中，我們發現，職業技能本身也有軟硬之分。老師教、學生學，帶給學生的是理論知識的獲取、技能水平的提高，是硬實力的積蓄;融合思想政治教育與科技文化創新的校園文化活動則是促進學生提高組織策劃能力、協調溝通能力、語言表達能力、團隊協作能力等綜合素質，進而全面提升職業能力的軟實力建設。
二、高職高專校園文化活動創新路徑探討
(一)如何引導學生主動參與進來
分析高職高專學生特點，一方面其職業目標比較清晰，即畢業后基本結合所掌握的技能從事相關行業，較本科院校學生則更偏實踐型，因此學生思維比較發散，對校園文化活動渴求度較高;另一方面，學生的組織性和主動性較差，學生們個性比較突出，在集體活動中缺乏約束感，執行力不強，既渴望豐富生活，又常常被懶惰牽著鼻子走。因此創新高職高專校園文化建設必須思考如何引導學生主動參與進來，嘗試以學生為主體，在活動設計全過程大比重聽取學生的心聲，從選項到策劃，從組織到實施讓學生掌握主動權，學校掌握大的原則和方向，這樣才能更能夠激發創新意識和責任意識的產生，而這也恰恰是高職高專院校對學生職業素養培養的重要目標。
(二)高職高專校園文化活動要創新形式
傳統的校園文化活動涵蓋講座、文藝晚會、體育比賽、愛心資助及其他各類社團活動，但與職業教育的結合不是十分密切，學生們更多地結合自己已有的特長和愛好選擇參加相應的校園文化活動。針對學生們正在建立初步的職業目標這一情況，我們的校園文化活動可以更多地融合不同專業的職業特點，讓學生們在活動中更加了解專業、熱愛專業。如我校汽車檢測與維修技術專業組織舉辦的秋風送爽汽車清洗月活動，在學校相關部門的批準與支持下，該專業同學自行宣傳、策劃，對汽車進行清洗保養時，進一步對各品牌汽車構件、性能進行深層次了解，專業教師也適時參與其中，幫助同學實現了理論與實踐結合，知識與技能雙提升。
(三)加強企業文化與校園文化活動的融合
高職高專院校教育必須以市場與就業為導向。當今社會，文化建設無論在各行各業都是熱點問題，學校培養中嘗試校園文化活動與企業文化有機結合，在校園中引領同學對相應的企業文化進行有針對性的了解亦是十分必要的。具體來說，我們可以在活動的開展中引導學生接觸現代化的企業制度、企業文化，并對其展開思考;鼓勵學生提高組織策劃校園文化活動的層次;從學校的角度，積極拓展校企合作延伸至校園文化建設領域，搞更具特色的校園文化建設。時代要求高職高專院校必須由單一的、封閉型教育模式轉向多維的、開放型的教育模式;也要求其開拓思路，將傳統的校園文化活動在模式上、內容上、參與者上與其職業培養目標進一步融合，優勢互補，在不斷的創新中實踐與探索，建設豐富多彩的新型校園文化。
作者：梁克非 單位：齊齊哈爾師范高等專科學校
關鍵詞：休閑活動 空間環境 形式與功能
大學是一個鐘靈毓秀的地方，美麗漂亮的校園環境會讓師生感到舒心愜意，心曠神恰。適宜的景觀設計能讓校園充滿詩情畫意，學生們在豐富內涵、陶冶情操的同時也感受到了景觀的美、自然的美。在新世紀校園景觀建設過程中，各所高校充分結合自己的學科特色和辦學特點，并且結合學校所處地域的歷史文化、地理環境等因素，注重營造形式豐富并且具有濃厚文化底蘊的優美校園環境，從而形成形式豐富、功能合理的校園景觀，這樣使得不同類型的大學具有不同的景觀元素，體現不一樣的文化內涵，使之各具特色。
一般來說，校園景觀是在校園環境格局中由地形、植物、建筑物、構筑物、綠化、小品等組成的各種物理形態。隨著社會的發展、旋律的加快，學生認知水平的提高，對校園精神生活和周邊環境的要求也越來越高，這些都要求我們對高校校園景觀進行幾近完美的設計。校園休閑活動廣場設計不僅會優化師生的學習生活空間，而且使生態環境和人文環境更優美、舒適和人性化，并產生一定的指導意義。
進入21世紀，隨著科學技術突飛猛進，人們在物質生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環境質量亦不斷提出更高的要求和標準，把經濟、社會、資源與環境視為一個密不可分的、以人為中心的復合環境。近些年，國家提出“科教興國”戰略決策的實施，為中國高等教育帶來了大好的發展機遇，由此也引發了校園景觀規劃建設的熱潮。
一，校園廣場設計的研究現狀
校園景觀與其它種類的景觀環境一樣，包括了自然環境、人工環境和文化環境，是校園內比較固定的存在方式，是人們可以感受到的、能夠體驗的室外空間，諸如山川、河流、植被、建筑、小品等等，它的基本名詞是石頭、水體、植物、動物和人工構筑物，它們的形態、顏色、線條及質地在校園空間上合理的組合在一塊，便形成了統一的校園景觀。大學校園景觀作為一種特殊的空間景觀，不僅反映了校園的環境特色和外部面貌。而且具有獨特的教育功能，因此—直是備受重視的研究課題。
西方在高等教育上一直處于高度發展的狀態，從中世紀至今幾乎都處于領先地位，其中尤以歐洲和美國的高等教育為代表。隨著其教學質量和水平的快速發展，與之相適應的校園形態也在不斷地的變化，形成了從傳統封閉式的修道院模式，到現代開放式甚至多元綜合模式的校園形態的發展過程。在規劃校園形態的同時，在校園景觀規劃設計方面也形成了諸多的理論和實踐，這在一定程度上對我國校園建設的發展起到了一定的啟迪作用。
從國內目前已有的的研究成果來看，對校園景觀的研究主要側重于地理學的角度，專門從景觀規劃設計這方面對校園景觀進行的研究比較少，研究范圍還不夠全面，內容不夠具體、系統，只是對我國校園景觀現實存在的不足和相關設計理念進行了探討，同時對校園景觀設計的相關理論、特性和空間劃分進行了闡述，而沒有涉及到對于校園景觀的構成、分類、設計理念、指導原則以及表達手法等的研究。現有的校園景觀在設計中沒有系統的規劃，單體的景觀比較突出，與周圍景觀聯系不緊密，造成了一些空間不開闊，功能不合理的狀況。不重視校園中人的心理及行為要求，而片面追求空間的宏偉、尺度的巨大、不重視校園空間的豐富層次。只是簡單地把校園當作公園，把校園當作城市，校園環境的內涵得不到恰當的體現。
通過對校園景觀設計的研究，更加系統的把握校園景觀設計的實質和內涵，使得校園景觀規劃更加合理，讓校園休閑活動區域功能更加完善，以便于校園師生在飯后或者是體育比賽后能有個休閑放松的場所。將先進的設計理念和規范系統的設計手法運用到校園景觀設計中，體現一定的校園文化氛圍，為今后設計更加舒適美觀的高校校園環境提供一定的指導。
二、校園休閑活動廣場的設計理念、設計主題與設計原則
2.1廣場的設計理念
校園景觀設計的根本目的是為人而用、為師生服務。因此在規劃設計階段要多次與師生進行交流，了解群體的喜好，在設計過程中結合實際，注重實施，有規律性的進行設計改造，充分注入人性化的設計。塑造一個美好的的校園環境，必須要協調好景觀設計與校園其他要素之間的相互關系，校園應具有整體的美，所以在設計中將整體始終放在首位，力求廣場的設計與周圍環境相協調。
2.2廣場的設計主題
景觀環境作為大學校園中最有活力的外在表征之一，集中地體現了整個大學校園的文化內涵并影響著整個大學校園的風貌和發展。在新世紀校園景觀建設過程中，各所高校應充分結合自己的學科特色和辦學特點，要將一種主題性的符合本校特色的校園精神文化元素運用到廣場的設計。同時還要反映出休閑活動的主題，因為主要針對的是學校的師生，所以在設計中可以有所側重點，單純的指向性比較強。現在大部分的高校在休閑活動廣場的選址上都靠近該校園的運動區域，所以在進行休閑活動廣場的設計中要充分考慮與周圍環境的協調搭配。隨著北京奧運會的成功舉辦，全民奧運精神深入人心，在校園休閑活動廣場設計中可以引入奧運主題，能更加彰顯校園生機與活力，帶動校園師生更好的娛樂健身。還可以在道路鋪裝、植被配置以及石雕的選擇上添加休閑運動的文化元素，這樣既能豐富休閑活動廣場的主題，又能讓師生掌握一些相關的文化知識。
2.3廣場的的設計原則
第一、人文氛圍塑造的原則：
大學校園是文化環境，是社會文明的櫥窗，大學校園的景觀環境，理應具有濃厚的人文氛圍，環境是無聲的課堂，對青年健康品格的塑造，起著潛移默化的重要影響。在對其廣場進行設計時要著重反映出積極向上的時代風貌。
第二、功能凸顯原則：
以人為本，努力營造開放式合理的校園休閑活動廣場，其空間功能有：一、運動健身場地，二、觀看體育比賽的平臺，三、娛樂休閑空間，四、種植觀賞亭臺和景觀座椅用來休閑放松。
第三、愛護自然、保護生態原則：
尊重自然，盡量保持廣場綠地可利用的原貌；種植具有可持續發展的植物群落景觀。
第四、經濟價值原則：
在對廣場景觀設施進行布置時既要考慮其觀賞性，也要使用簡潔和便于管理實施；要種植適宜該學校氣候、土壤特點的植物，并且盡量避免名貴樹種。
第五、藝術設計原則：
結合當地的文化特點，以藝術的手法將各種景觀隱匿于廣場環境之中，使其呈現豐富多彩的藝術性。計成在《園冶》中注重使園林設計滿足人之精神的需要也是造園因地、因人而宜的題中應有之義，是在強調園林的藝術獨特性，地方性乃至民族性。這種理念也同樣適用于校園休閑活動廣場的設計。
三、廣場的設計內容
3.1廣場設計與周圍環境的關系
休閑活動廣場的設計在校園環境中不是孤立存在的，它與周圍環境之間相互聯系、相互作用，每一個因素不但自己處于不斷變化之中，還為其它因素的存在和完善提供條件，它們的共同作用使校園景觀環境成為一個動態發展的有機系統。作為一個中間的樞紐地帶，廣場的設計，既能為參加體育活動的人提供合理的疏散道路，又能開闊視野，使得校園師生在此能心情更加舒暢。
3.2廣場的功能分區及人流路線
一般說來，景觀設計的內容包括地形，地貌，植被，水體，鋪地和景觀小品還有功能，以景觀設計中的公共設施，綠化水景，雕塑小品以及廣場形象等來塑造環境空間。在校園休閑活動廣場的主入口設計中可以設置幾組小花壇和幾何圖案的地面鋪裝，顯得醒目。在廣場的兩側還可以設計兩個次入口，這樣使得道路比較通暢，適宜人流疏散。在廣場活動區的四周放一些休閑座椅可供休息，在地面鋪裝上通過設置一些與廣場主題相關的圖案和鏤空的墻體，可以豐富廣場的空間層次。在廣場的休閑區可以設計一處水景雕塑和回廊，搭配一些植被，再加上幾條穿插其中的景觀小徑，便成為休閑娛樂、讀書散步的好場所。
3.3綠化種植在設計中的運用
在校園休閑廣場設計中，小型的休息設施鋪設在地面上，而坐凳的背面可以栽植有芳香氣味的海桐，從而滿足了人們的安全感，特別適用于師生休息、聊天活動。在健身場地，邊上設有坐凳和花壇，可以選擇大眾喜愛的色彩艷麗的花冠和奇特的喬木，如：石榴、馬褂木、火炬樹等。在植被的形式設計上應該充分利用規則式和非規則式的植物配置方式，保證夏秋有花，春冬有綠的景觀特色。
3.4廣場中的道路鋪裝及布置安排
在廣場設計中道路分為主干道和次干道，并且有主入口和次入口之分，主干道的道路從主入口一直延伸到廣場次入口，從一個景點到另一個景點，使綠化景觀風貌煥然一新。休閑區中再構建一些小規模的曲徑，以疏散交通，實現娛樂、休閑、集散的功能。主干道路面寬闊，行人可自由在中間行走，而次千道路面的設計寬以1.6米為宜，汀步、石步會縱橫穿過布置其中的休閑亭和水景雕塑。
3.5景觀小品的運用
景觀小品設計，受內在和外在因素的影響，內在因素指紅線指示以內，外在因素則是指背景建筑，或周邊環境。在校園休閑活動廣場設計中，內在因素如，路燈、座椅、垃圾桶、運動器材等實用性因素，街道樹，花壇、水景雕塑等審美因素，路標、路牌、地面標識等視傳性。外在因素既是指周邊環境，如足球場的綠地、體育訓練館的高度、墻體色彩和墻體材料，以及道路邊的路牌等。
四、校園休閑活動廣場的發展情景和展望
畢業時，還帶著興奮和激動，心想終于擺脫了痛苦的高中生活。但當我真正離開校園幾個月后，才開始懷念我的高中生活，仿佛把不好的都拋擲腦后，總是回憶那些快樂的，美好的。
我的高中學校活動豐富多彩。我高中學校有很多活動，運動會，戲曲進校園，軍訓活動，拓展活動，元旦晚會，各種演講比賽，這些活動都讓我歷歷在目。
運動會。我們學校的運動會通常會開展一天半，主要活動是運動會開幕式和運動會比賽項目。運動會開幕式就是各年級各班繞操場組方陣走一圈，走一圈并不是簡答的走一圈，大部分班級會組織穿上獨特的服飾，如漢服，cos服，玩偶服 ，jk，各類有趣獨特的服裝，有的班級還有節目以及口號，各位帥哥美女也長得秀色可餐。接下來就是運動會項目，比如長跑短跑跨欄跑，跳高跳遠，籃球足球排球等個人項目，還會有一些集體趣味項目，總之，運動會的一天半是快樂活躍的，氣氛也很熱烈，充斥著歡呼聲和加油聲與口號聲。
藝術節與元旦晚會。我們學校有一個特色的藝術節，持續時間為一個月，主要是為元旦晚會選拔節目。在這一個月，各班級會首先開展班級內競選，挑選出最有實力最有節目效果的同學和表演節目，然后參加年紀的決賽，最后被記為元旦表演項目。先會有一個年級匯演，然后是全校的演出，表演節目可謂花樣百出，生動有趣。
我們學校還會組織很多校園競賽，比如戲曲競賽，演講比賽，校園十大歌手比賽，諸如此類，數不勝數。總而言之，我的校園生活是豐富多彩的。
關鍵詞：校園民歌大賽；影響效應；民歌進課堂
民歌是民族文化的藝術瑰寶，是民族精神傳承的重要載體之一。優秀的民歌是我國音樂藝術中最淳樸自然、最富有生活氣息、生命力最強的藝術。將這些曲調優美、簡短，唱詞精練的民歌運用到高校的素質教育中去，激發大學生的興趣，使其能很好地領略傳統音樂之美，了解鄉土優秀文化之偉大和豐富，增強大學生對家鄉和祖國的熱愛，并弘揚傳統的民族文化。
一、校園民歌大賽的特色
為弘揚民族文化，宣傳中國民歌，使廣大師生了解民歌，掌握民歌的基本演唱技能，增進大學生對民族歷史文化的認同和民族精神的培養，同時提升旅游管理系學生的專業素養和導游帶團能力，旅游管理系連續開展了三次大規模的中國民歌大賽。民歌大賽的主要特點有：
1.民歌主題鮮明獨特。以《瀏陽河》、《馬桑樹樹兒搭燈臺》等湖南民歌為主體，既有傳統民歌也有時代氣息較濃的現代民歌，如《大地飛歌》、《幸福萬年長》等。除選派專業老師對所有曲目進行指導外，還聘請校外民歌專家對民歌大賽進行精心指導，提高廣大同學的民歌演唱水平和舞臺表現力。
2.形式多樣。組織初賽、決賽，以班級合唱、個人獨唱為主，并配合以民族服裝、器樂、舞蹈等靈活演唱形式展示民歌的濃厚民族文化。
3.影響時間長、范圍廣。定期舉辦，時間較長，主要集中在每個學期3~5月份。要求旅游管理系所有專業學生參與競賽，每個班級都能合唱1~2首經典民歌。另外，大賽還得到學院領導高度重視、校園社團的聯合幫助，在全校師生中形成廣泛影響和共同關注，在學校中興起了“愛民歌、聽民歌、唱民歌”的良好風氣，帶動了校園文化生活的發展。
二、校園民歌大賽的影響效應
1.傳達藝術魅力，弘揚民族文化。民歌是我國民族文化的精髓，通過民歌大賽,宣傳中國民歌，傳達藝術魅力，弘揚民族文化。如《棒棒兒錘在巖板上》、《四季花開》等湖南桑植民歌已唱出湖南，唱出國門。富有鮮明特點的江蘇民歌《茉莉花》已走向世界舞臺，讓世界人民感受到了中國民族音樂的美。通過學唱民歌提升了學生對民族歌曲的興趣，增進了對民族歷史文化的認同。
2.加強大學生藝術修養，豐富校園文化生活。高亢婉轉的湖北民歌《龍船調》、耳熟能詳的湘西民歌《小背簍》、豪邁粗獷的陜北民歌《三十里鋪》等一首首民歌旋律優美，動聽感人，唱響校園。同學們在盡情謳歌、忘我歡唱的氛圍中迸發出青春的熱情和蓬勃的朝氣，展現了當代大學生風采。通過開展民歌大賽活動，也提升了同學們的藝術修養和審美情趣，推動了校園精神文明建設。
3.提升旅游類學生的專業素養和導游帶團能力。除了具備本專業的基本知識和技能之外，旅游類專業還要求學生對人文地理、藝術宗教、民俗文化等知識有所掌握，成為知識廣博的雜家。來到風光旖旎的三亞，唱一首當地民歌《請到天涯海角來》，到了聞名世界的康定，深情演繹一曲《康定情歌》，既可使游客心情愉悅、精神百倍，又能在心理上拉近導游與游客的距離，融洽彼此關系，使導游的工作能夠得到游客的理解和配合，同時游客也可從中感受濃厚的地方特色。
三、在大學生當中推廣民歌教育
1.民歌進課堂。民歌進課堂就是大學生喜聞樂見的方式，不僅可以活躍大學校園文化生活和課堂氣氛，還可以提高大學生的音樂審美能力，加強大學生的傳統文化教育，加強大學生的藝術修養。全國范圍內先后已有數十個地方的政府把當地民歌納入中小學的音樂課堂，如興化的民歌號子進課堂、湖南桑植民歌進課堂、陜南紫陽民歌進課堂等。近年來雖然有許多高校也逐步開展了以民歌為內容的選修課或必修課，但是其地位、受重視程度、影響范圍相對較弱，教學方式也有待進一步提升。
2.探索形式多樣的民歌活動，廣泛宣傳，創造良好的民歌教育氛圍。民歌教育不應僅限于在小范圍、小集體、少數學生當中開展，應通過探索豐富多彩、形式多樣的民歌競賽活動，大力宣傳，并在大學生當中廣泛推廣。定期舉辦民歌競賽活動，充分發揮大學社團作用，拉近民歌與學生的距離；開展一系列主題民歌欣賞和民歌知識講座；利用廣播站、校園網有利條件播放和宣傳民歌及民歌；充分利用各種資源，幫助廣大學生創造良好的學習民歌、欣賞民歌的氛圍。
3.與民間民歌大師親密接觸。將生活在地方的民間民歌演唱大師、原生態歌手請到學校，舉辦獨具魅力的主題民歌演唱會，或者聘請他們擔任民歌專業教師，以課堂教學形式開展講座、演唱，鮮活直觀，既讓學生欣賞了眾多優美的民間歌曲，又能深刻領悟到每一首民歌背后所蘊含的民族文化內涵。
參考文獻：
