時間：2023-05-31 09:11:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇看看文學，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
目前很多雜志上的文章越來越蹉跎，或者說越來越接近商業化。這是毋庸置疑的事實。
不要否認，可能你看的那些雜志質量還是不錯的，但如果你把現在的文章，和以前幾年的比較一下，你就會發現，它變得“空”了，變得商業化了。
如果你看到這里了，估計你已經煩了，好了，公，請耐心看看。我看了很多寫自己父母的文章，只是有一少部分沒有透著商業化的氣息，那些人可能有意無意，反正是把自己的父母都不惜推出來，換取金錢。至少有些打手（此打手非“打手”）是這樣的，公，請仔細看看吧，看看那些文章，仔細的看一看，每篇文章都值得，都值得去找他們的缺點，以前，老師總是點評哪個句子的好，那個字詞的妙，殊不知一些文章的缺點更有助于提高作文，在這個本來就已經很商業化的時代，難道也要讓純粹的文學陷入商業化么！
對此——我只能憤懣！裝乞丐來賺錢，老人摔倒了，扶起來，別人也賺錢，難道讓穿催的文學也要陷入完完全全的商業化嗎？在這個物質的時代，幾千是必須的，但不能是純粹的。
文學是純粹的，但金錢可以催發文學，但過之而無不及。吃人參對身體有好處，可過了則傷身，吃棗對身體有好處，但多了對牙不好。
物極必反！
文學應該是純粹的！金錢只不過是文學帶來的獎勵品——而已。
希望文學不要被埋沒，不要失真，也希望編輯們能夠好好審核，不要放過一個，也不放掉一個。
初三:王家穩
海湄，女，有作品刊載于《大家》《詩刊》上半月刊《詩選刊》《星星詩刊》《詩歌月刊》《綠風》《飛天》《滇池》《歲月》《趕路》《堅持》《新詩》《詩沙龍》《海拔》《光明日報》《山東文學》《新詩代》《大地詩刊》《當代小說》《陜北文學》《燕趙詩刊》《情詩季刊》《東方女性》《詩選刊--2007年中國詩歌年代大展特別專號》《詩歌月刊--2008年全國民刊社團專號》《威海詩歌2007年卷》《天涯詩會--中國當代新詩選》《海南建省20周年文學成果——云在天涯》《詩選刊--2008年中國詩歌年代大展特別專號》》中國新詩90年《中國當代漢詩年鑒》《山東30年詩選》《梨花》《2008中國詩歌檔案》《浙江作家》《詩歌月刊》2009年全國民刊專號《中國當代詩歌導讀》（1949——2009）《詩歌月刊》2010年全國民刊專號《中國網絡詩歌年鑒》2007-2009卷《2009中國詩歌民刊年選》《詩屋》2009年度詩選《網絡作品》《詩歌月刊》2010年全國民刊專號]《青年文學》下旬刊《冊頁·新世紀10年山東詩選》 21世紀中國最佳詩歌（2000-2011）等多家報刊雜志。
詩觀：用心寫詩，詩隨情走！
心瓣——小組合
黑
或許，我該這樣說，星星站錯了位置
凌晨四點，它屬于西邊的窗
如果早一點，一秒
一微秒，它一定會被東方夾碎
那些碎，是粉碎的光，是黑色的鷹翅
它吞噬過我，它吞噬了我
我呆坐的秋天，正在慢慢的枯竭
鋪向遠方的陣陣秋風，已將樹葉吹離了母體
傷
父親去世后，母親將妹妹送給了親戚
我一直不敢向人提及此事
即便跪在父親墳前
我也不敢告訴他
每逢清明，我都恍如草木，在雨水中搖晃著他的心痛
思
我還會默念青青柳條拂柳笛，我還會去灞河
看楊老師釣魚，看一條大黑魚雪白的
肉，放在兩家人的餐桌上
父親的二胡不會響了，我年幼，知道用哽咽代替哭泣
知
親，在我們分開后的日子里
我曾想向你訴說一下病
只說病，不說病因
說月亮比天高，我在月亮上，獨享著一場清風明月
鳥
一只鳥，會說：你好
一只鳥，在鎖鏈上
一只鳥，是標準
鳥在苦難中幸福的活著
我，想從它的嘴里，挖出更多更多的“好”
望
每天堅持說：堅持
堅持探身窗外，順從眼睛，陰晴不定，并無來客
對視
到一塊沒有開發的小角落，去看看
看看不動聲色的小榕樹
看看膽怯的青苔
看看它們還要經歷一些什么
看看堅硬的腳，看看數不盡的欲望，看看生死與死生
服從秋天
那么，好吧，讓我閉上眼睛去嗅聞天下
風，逆向，朝著不遠處的海
不少的草在散播種子
不知不覺的生死更替，是神賦予我們的自由嗎？
可，自由屬于每一棵植物
而我們習慣了
廢墟
終于，有蒼耳越過廢墟也越過了
廢墟上的腳，它把種子，交給了我，也交給了我的半根白發
殊不知，每個歲月都有一根屬于自己的刺
我，時值初秋，不敢說痛
是小鳥也是落葉
踩著一地的鳥鳴和落葉，我從竹屋走向溪水
在拐彎的地方，我想到了放棄
我的紅發帶和吹過它的風，在靜止的葵花地里找到了
白，兩鬢很深
深的，不露一點痕跡
繞開年輕的野菠蘿，老榕樹張著它干裂的嘴
我那忽略了一生的心跳
突然，在叢林間縱身一躍
欖樹、秋風
一陣秋風過后，欖樹重新開始布陣
它的果還綠著，它并不介意我
踩傷它們，紅色越來越多
綠葉越來越少
在秋風的驅趕下
落葉，正在奔赴戰場
它們步伐整齊，品相莊嚴
不過，我要轉過身來告訴你
它們更像皮鞭下的羊群
親愛的閏土哥：
你好！
閏土哥，你與我已分別多年了現在過的怎樣？我還好，你不用擔心，可我就是舍不得你啊，我日夜絮叨著你。現在是夏天，要能與你去撿貝多好，或者你到我們這兒來捉蛐蛐，只惜天不如人愿，唉。
對了，有時間了你給我寄些貝殼，我可想見它們呢！你要什么，回信時說說，我也會給你寄的，閏土哥，最近猹有沒有害瓜？要好好看著瓜地，可別讓猹給糟蹋了，再者說，這大夏天的，西瓜已經熟透了，被猹一吃，就賣不了錢了！要相當小心。
還有，閏土哥，現在是八月，潮汛大發時呀，提防提防，來汛就躲躲。你閑著了，就看看跳魚兒，就像你說的，它們汛前會跳來跳去，可真是個天氣專家。
明年開春的時候，我們家又是一次大祭祀，那時你也來。等下了雪，我們便捕鳥，就到往北的后山溝去，那兒樹多鳥也多，一竹匾就是一大群，當然捕完鳥我們不把它們玩弄，就放生吧，這樣更好一些，鳥兒既不會發出哀鳴，我們也可以捕更多的鳥，一舉兩得，何樂而不為呢？
最后，閏土哥，你一定要多看看書，這樣有易于你的。當然不要只看那些古文或文學書，看看外國人的名著，像《愛的教育》等等都是好書，而且不要光看文學書，看看史地、理化之類的書，會更好地提高學識。另外，這幾天興起了一個叫電影的東西，我看了一下，還不錯，你如果能來這兒也看一看，有非洲或南極洲的東西，十分的好，因為我們未必有可能去這些地方，就從電影中了解一下，也有助于豐富知識的海洋，使自己充實。
祝你身體健康，萬事如意！
魯迅
于11月14日
柳湖小學六年級：***
冥冥之中確實有運氣存在，運氣這個東西每個人都有不同的理解。當你運氣不佳時，你不但做事不順利，而且你做人做得令別人會不滿意，你的流言蜚語一定是晦暗的，這個時候你小則傷財、失去人緣，大則傷身、失去親人或失去生命，這個時候往往是你進步最快，最易蛻變的時期。每一個人遲早都會有這個經歷，在這個經歷中、人的心態和感悟不同、往往人生就不同了，這就是命運！說改變命運掌握命運那只是哄學生娃娃的勵志糖，那是沒有人生經歷的人唱的兒歌，那是有人生經歷的所謂成功人士人常用的一種維護自己的謀略，因為一些變故會令你猝不及防，就像地震就像海嘯一樣，難道在唐山地震和汶川地震中遭殃的人就是不會改變命運就是不會掌握命運么？
但在人生跌宕起伏的經歷中、你是否還存在真善美？你灰心了嗎？你傷心了嗎？你世俗了嗎？你隨波逐流了嗎？這些才是你內在的層次是否高低、活得是否漂亮的根本！
人活的是否漂亮和金錢無關，和你的身材臉蛋外形無關，和你的出生無關，和你的職業和你的地位和你的級別和你的頭銜無關。大官和富豪有的活得惡濁有的活得晦暗有的也活得丑陋，你看看那些在寶馬和豪宅里的哭泣，吃著山珍海味吃不出味道、只能大盤大盤的倒掉，整天不是大老婆鬧就是小情人偷情，要不就是孩子長不大或者孩子又鬧出事兒了；你再看看那些乞丐穿的破破爛爛的但自己不覺得破爛，吃別人的殘羹剩飯吃的津津有味，睡在橋洞里依然睡的安詳，從不為欲望和愛情煩惱；你再看看那些南下或北漂的民工，他們夏天在37度的高溫下搬著沉重的鋼筋不覺得熱，冬天在零下的氣候下一身的泥漿不覺得冷，每天干十來個鐘頭不覺得累，一年三百多天忙來忙去不覺得苦，他們從來沒有單休和雙休，也沒有暑假和寒假，可是他們依然無悔，他們從來沒有一個當上政協委員沒有一個成為人大代表也沒有一個被評上勞模、可是他們依然無怨……
我們有的文學愛好者、認為寫來寫去沒什么題材可寫了，是乎一切都沒意思，思來想去覺得什么都虛偽和空乏，但不寫又不行，于是跟著愛呀情呀的寫來涂去，他們認為這是永遠的主題，他們認為這樣的主題讀者多，點擊率高，容易被編輯和名家推薦。誠然，能把這些寫好也不賴，能寫出新穎寫出味道那也是大氣，但寫的俗氣、寫出一大篇無病的，寫出令讀者歇斯底里的感慨、就沒意思了。其實、現實中無處不是寫文章好題材，寫寫我們社會存在的瑕疵，寫寫我們民工的真、善、美，寫寫我們生在這個大時代的榮幸，寫寫我們現實的無奈，寫寫我們必須面對現實的堅強和感慨，寫寫現今家庭里的經濟與感情的碰撞，寫寫我們欲干大事卻又不能干大事的心里糾葛的種種，寫寫我們在平平凡凡之中卻不平凡的一些事、一些心得……有些人會說：寫這些讀者少，編輯不喜歡，有時會被封殺，說不定會給自己惹來麻煩。我要說：文學不是奴才，文學沒有必要昧著自己的本真去表演，文學就是要敢寫實實際際的東西，只要存在、文學就有使命去完成，文學從來就是武器，寫文章的人是真正的戰士。看見好的東西我們用筆叫好，看見不好的東西我們就要敢于去揭示，看見敵人就一定要把槍口對準它，不然、要文學干什么呢？文學的存在還有什么意義呢？因此:我認為文學應該是這樣，寫文章的人應該這樣去寫，能這樣去寫，本身就是正能量，能這樣去寫的人、就是一名真正的戰士，即是沒有一個人讀者、那也無所謂，難道人家喜歡海洛因你就一定要去嘗嘗嗎？難道“非典”成風你也應去“非典”一下嗎？
寫文章寫成大家的畢竟只是極少數，有的大家其實也只有一兩篇算得上佳作、濫竽充數的不少。因此大部分人只是憑著愛好和興趣堅持寫寫，又特別是在網絡寫作，大多數基本上沒稿費，因此是一邊上班一邊利用不多的業余時間寫寫。雖然只是隨便寫寫，網絡成了平臺，但是你寫出來一旦發表，就一定會有社會效應，你愛寫一些什么樣的內容文字，實際上就代表了你的個人風格，網絡愛推薦什么樣的文章實際上也代表了這個網絡里的編輯風格和網絡風格，所有的網絡愛推薦什么樣的文章，一起就體現了時代的風格！
因此：有的隨機應變，看時代需要什么，流行什么就寫什么，這些人文章寫的八面玲瓏，讀起來有味，很快就有大批的讀者，于是很快就成名成家了，但是多年后，又有多少流下來呢？時間證明絕大多數只是踩著文字往上爬的甲蟲。我們再來看李白、杜甫，蘇軾、李清照、魯迅、郭沫若等大家的作品，他們的文章之所以能萬古流傳、后人一直叫好，那不但是他們文字用的精準、更重要的是他們的文章有思想有個性、有不隨波逐流的本真和清新！這些人用文字書寫出來個人的命運，也書寫出來了那個時代的命運！
因此，無論自己個人命運如何，無論我們干什么工作，無論你愛不愛寫作，但在人生跌宕起伏的經歷中，請一定要堅持自己的本真，堅持真善美！因為這樣你才能活得漂亮！
一、文學素養必要性
從一名記者對新聞價值的發現和判斷的能力，也就是平時我們所說的新聞敏感的不同，就能看出他是博學多識還是知識貧乏。可以說，記者的成就的大小同他的知識素養水平是成正比的。例如對轟動一時的“馬家爵案”，人文修養高的記者在報道馬家爵案時不是簡單地停留在案件本身的轟動效應的上，而是能夠透過這個案子看到這件事所折射出來的大學生中大量存在的心理問題，甚至社會中人與人之間的缺乏交流、缺乏溝通的現狀，從而提醒人們應該多多關注身邊的人，多把愛心獻給社會。這樣的記者，能夠透過現象看本質，而且能聯系現實寫出有深度、有分量的文章，他留給人們的是有價值的東西，因此，人們也都愿意多看這樣的文章。相反，同是馬家爵案件，有的記者挖掘的就不是新聞背后的東西，不是能給后來人警醒或成為榜樣的東西，而是抓住案件本事不放，為了一時是轟動效應而寫出沒有多少新聞價值的文章。例如馬家爵落網后不久，就在《重慶經濟報》上刊登了有關馬家爵中學、大學時的相關事情，而且有報道說馬家爵的日記里說他在十四歲時就想殺死自己的父親，文章把馬家爵描繪成了一個天生的殺人犯，是個十惡不赦的大壞人，這樣的文章可能在一時會成為人們關注的東西，因為看了之后有了同別人談話的談資，可是幾年、甚至幾個月后，又有誰還會記起這樣的文章呢？而前面那樣的文章，由于它是從這件事出發而關注了事件后面的本質和更深層次的東西，人們都這兩者的關注和欣賞程度是不可同日而語的。同樣的題材，由于不同記者的不同的文學修養和專業素質，導致了完全不同的效果，而且寫出了兩種新聞價值大不相同的新聞，記者的文學素養和文化知識修養在選擇題材、選擇角度時就已經體現出來了。所以我們說記者的成就和本人語言文學水平和知識水平的高低有密切的聯系。
二、提高文學素養措施
那么，新聞記者應該如何提高自己的文學修養呢？我認為，新聞記者的文學修養要著力從對文化知識和文學語言的積累和運用的能力、記者觀察事物與描述和表現事物的能力以及發現和塑造典型的能力這三方面加以修煉，提高本人的綜合素質，從而提升整個新聞界的整體素質。對文化知識和文學語言的積累和運用的能力除了可以借助與各種字典、詞典外，還可以借助于其它的工具書。中國是一個有著五千年文明史和悠久燦爛文化的國家，我們的先人前輩，為我們留下了各類書籍、著作，和形形的各類工具書。除了我們熟知的字典、詞典外，還有列各類工具書之首、有古代百科全書之稱的"類書"、"政書"。眾多的"表譜"、"圖錄"、書目、索引、年鑒、手冊等，也是新聞工作者經常要用到的工具書。前面我們提到的那位把《師說》誤認為是《論語》的記者，如果能多看看書，或在把握不準時多查查工具書，這種笑話就不會出現了。至于觀察事物與描述和表現事物的能力以及發現和塑造典型的能力，記者平時應該多看看新聞史上那些經典的新聞，多向前輩學習，多向其它優秀的記者學習、借鑒，從這三方面著手，我們就能看到更多、更有新聞價值、也更具時代特征的優秀新聞作品。
作者：劉倩 單位：重慶師范大學傳媒學院
所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。成功的細節描寫有如下作用：
一、刻畫人物的性格特點
《歐也妮葛朗臺》一文中，正當歐也妮母女欣賞查理留下的梳妝匣時，葛朗臺闖進屋的情景：
一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：
“上帝呀，救救我們!”
老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。
“瞪著金子的眼光”，這是從葛朗臺太太的角度看到的一對閃著攫取獵物兇光的眼睛； “縱”“撲”是猛獸（如獅、虎、豹、狼等）撲食弱小動物的動作，作者以之狀寫已經“跨到七十六個年頭”的老守財奴，動作之敏捷、迅猛，看似與年歲不符，實則和本性貼合。見錢眼開，見利忘義，不“縱”不“撲”怎么成其為葛朗臺？因此，“縱”“撲”的細節，既形象展現了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態，帶有動態的夸張性；又揭示了他崇拜金錢，聚斂無厭的思想本質。
二、展示人物內心活動
還是《歐也妮葛朗臺》一文，當葛朗臺的女兒同意在放棄財產繼承權的文書上簽字時，葛朗臺老爹“看看文書，又看看女兒，看看女兒，又看看文書，感到強烈的激動，擦了擦腦門上冒出來的汗”，在我們的印象里，葛朗臺是個“不動聲色，冷靜非凡”的生意人，此時此刻顯得如此緊張，可見事關重大；那時又是秋天，氣候涼爽，而葛朗臺的額頭上卻滿是汗水，不得不一個勁兒地擦著，可見他當時的心情又是何等焦急、緊張。類似的還有公證人克羅旭出自于自己的職責，對歐也妮說，簽字后“你自己是一無所有了”，葛朗臺擔心歐也妮中途變卦，便這樣以攻為守：“‘別多嘴，克羅旭。――一言為定’，葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍。”接著，“他熱烈的擁抱她，把她緊緊的摟得幾乎喘不過氣來。”這一細節描寫，繪聲繪影，生動逼真。形象具體地展現了葛朗臺為由先前的緊張，到得到錢后的欣喜的內心活動過程，可以說，金錢的得失支配著他的情緒。
三、突出文章的中心
魯迅先生的《故鄉》一文中，作者巧妙的抓住人物描寫，突出文章中心，比如閏土和楊二嫂，作者抓住他們二十年的巨大變化，有力地表現了文章的主旨。少年閏土月夜看瓜刺猹，裝篩逮鳥，心里“有無窮無盡的希奇的事”，是兒時的“我”羨慕向往的英雄；20年后，苦難的生活使他變得呆滯麻木，他“先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃”，他那“紅活圓實的手”，已經變得“又粗又笨”。更可怕的是他心靈的變化，他見了久違的“我”，以“老爺”稱呼；面對苦難的現實，只是寄希望于求神拜佛。20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱“豆腐西施”；20年后，她成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細腳伶仃的圓規”，變得自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非、愛嘮叨，想方設法從“我”的搬家中撈點東西。從閏土臉和手的變化，“老爺”的稱呼，“求神拜佛”的行動這一系列的細節描寫中，深刻有力地表現了以閏土為代表的舊中國民眾的生命和活力是怎樣被封建社會扼殺的這一中心。從楊二嫂年輕時人稱“豆腐西施”到在“我”搬家時，總想撈點什么東西的細節描寫中，不正有力地說明純真人性被扭曲了的這一主旨嗎？
四、推動故事情節的發展
《林教頭風雪山神廟》中多處細節描寫，把故事情節一步步推向，最為生動的是，林沖來到草料場后，“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動”，難以安生。為了御寒，出門沽酒，“踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風”踽踽獨行，“那雪正下得緊”，待沽酒回來，“仍舊迎著朔風”，“看那雪，到晚越下得緊了”。因為風大雪緊，回到草料場，那兩間草廳已被雪壓倒，沒奈何只得去古廟棲身。他在風雪中奔來奔去，天地之大竟無他容身之處。林沖進入山神廟，為了抵擋風雪，掩上廟門后又將旁邊一塊大石頭“掇將過來靠了門”。由于雪大天寒，使林沖外出沽酒，未因草廳被雪壓倒而被壓死；大雪壓倒草廳，使林沖只能到山神廟住宿，未被陸謙等燒死；雪大風勁，使林沖用大石頭靠住廟門，陸謙等人放火燒草料場之后也來到山神廟避風雪看火勢，因推不開門便立在廟門外談話，造成冤家路窄，狹路相逢，隔門相對，一觸即發的緊張局面。風雪的描寫，為情節發展提供了合理的條件，推動了情節發展，也可以說是風雪把情節推向了。
五、渲染營造某種氛圍或氣氛
丁酉年新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會》風靡全國，“圈粉”無數。去年第一季，節目一經推出就收獲好評如潮，如今第二季的節目“觀眾緣”更強，“詩詞力”更猛，收視率一路走高。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節目充斥屏幕的時代，《中國詩詞大會》以如此優雅的方式脫穎而出，令人欣慰，促人深思。
【多維解讀】
1.曲高未必和寡，文化亦靠激發
中國古典詩詞是中國乃至世界文學寶庫中的經典和上品，是舉世公認的高雅文學。然而，這樣的高雅之作，在中國民間卻有著肥沃的土壤和堅實的根基。央視推出的《中國詩詞大會》“圈粉”無數、收視率一路走高便足以證明這一點。在不少人眼中，“草根階層”難與“文化”二字結緣，更難與“高雅”一詞沾邊。殊不知，隨著社會的發展，國民文化水準和文化素養都會有所提升，欣賞高雅文學、高雅藝術的人會越來越多。所以，曲高未必和寡。即便我們無法讓“高雅文學”完全成為“平民文學”，但各家媒體仍有引領和提升廣大受眾的欣賞品位和欣賞水平的義務，《中國詩詞大會》就帶了一個好頭。
2.挖掘文化富礦，造福千秋萬代
中國有著傲視全球的古代文化，尤其是古代詩詞，堪稱世界一絕。但是，看遍我們各種各樣的媒體，再看看我們媒體上“走紅”的那些節目和欄目，真的很難將它們與“詩的國度”掛上鉤。俗不可耐的歌舞、真人秀、宮廷劇、相聲小品等娛樂節目撲面而來，我們很難從中找到一方高雅文學或高雅藝術的桃花源。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，讓人心中別有一番滋味。所以必須有《中國詩詞大會》這樣的節目或欄目，來開發我們的文化富礦，讓我們祖祖輩輩辛勤積累的經典文化繼續陶冶和滋養后世子孫。一個沒有傳統文化的民族必定是膚淺的民族，而有著豐厚的傳統文化卻不知道珍惜和開掘的民族則更是一個毫無希望的愚昧的民族，切記！
3.讀詩使人靈秀，勸君內外兼修
在今天這個看重“顏值”的時代，我們應當同樣注重自己的內在素養的修煉。古人云：“腹有詩書氣自華。”一個人即便容顏i麗，但語言粗俗，行動猥瑣，恐怕也難以獲得俊秀之譽的。奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一句話：“一個人要是沒有內在的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。”而讀書正是一種提升自己內在美的最重要的方式。英國哲學家培根這樣說道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”看看，培根為我們提升內在素養開出了一帖多么精當的藥方！擁有著傳統文化寶庫的國人正該從中華優秀文化中汲取營養，以潤養我們的心靈和容顏！
【適用話題】
曲高未必和寡；拒絕庸俗，心向高雅；閱讀滋養心靈，文學培養氣質；媒體的文化引領
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、
喜歡在墻上寫上自己心中的那個Ta的名字、
喜歡在上課的時候拿手機傳籃牙、
喜歡上課的時候大家一起躲在桌下吃東西、
喜歡走路的時候塞上耳機聽歌、
喜歡一群人一起看時尚明星雜志、
喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男女、并大肆的點評一番、
喜歡一群朋友在一起起轟、發泄一下自己青春的無奈、
喜歡下課模仿老師的“經典臺詞”
那年、我們都還是初三、
習慣了早上六點鐘起床、
習慣了早上不到七點上學
習慣了打預備鈴才匆匆從廁所跑到教室、然后低聲問到：這節什么課？
習慣上課干著與學習無關的事、還得時刻警惕后門窗戶出現的班主任、與此同時，大家有條件反射的熟練到，將手機，小說推進去、筆直的做好、假模假式的拿著筆寫字、認真看著黑板、腦子里盤算著班主任走了沒？
那年、我們都還是初三、
習慣了和同桌上課講話、想著晚上該怎么出去玩、
習慣了聽你唱歌給我聽、那怕調跑到天邊了、
習慣了聽你炫耀著自己。
一轉眼，我們即將離開了初三的日子、一切的習慣變的那么的不習慣、以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放、以為自己迎來了人生的又一春、可我們又常常想起初三的那些日子
想回到初三的教室看看自己留下的汗漬、想回到初中的教室看看寫滿作業的黑板、想回到初三的教室里看看自己曾經在桌子上寫下的話、想回去看看我們黑板上的倒計時、想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍的離去、
想見見一起從黑色六月走過的朋友們、
想見見上課陪我講話的你們、
想見見那充滿我們歡聲笑語的校園…
現在在學校里揮霍著自己的青春、回想起初三的日子、總是有種想流淚的沖動、逝去的初三歲月、永遠是我們心中關于青春的最美好的回憶、
初中、想想不免有些苦澀、苦澀的不是經歷那幾年的生活、而是不再擁有那樣的生活、
曾經的同學、曾經的老師、、都已漸漸遠去、僅留下那份不太完美的回憶…
初三、一輩子的記憶、一輩子僅有一次的初三、……
劉東齊， 筆名：豫流(1996- )，1996年生于海南三亞。
南島晚報專欄作者
搜狐原創VIP簽約作家
作品有曾發表于《詩林》《詩選刊》《星星詩刊》《詩歌月刊》《青年文摘》《雜文月刊》《作品》《中外文摘》《意匯》《詩詞》
人物成就
代表作《頹廢流年》創作有詩集《見思齊》，隨筆集《夕下》。散文集《沙灘邊》小說《學校里的壞小孩》兔年最新作品《不想說的那些事》
2011年04月09日豫流應邀擔任愛上文學網文學顧問
劉東齊的小說代表作：《頹廢流年》極度諷刺了當今學校里的不良風氣！他的這一作品頓時轟動網絡文壇。他的這一作品使許多網絡紛紛效仿。
于此同時他被許多人稱為90后的“馬克吐溫
官方：
騰訊微博：/yuliu96
粉絲微群：/
網易微博：/yuliu96
現在有一問題實在不明，幾歲的人叫少年，少年的年齡段是怎樣的?好像很多人用小來給郭遮蓋，說什么一個少年郎做了一回不那么好的事，給個機會吧，就不要扇風點火。真的不明白，郭還是一個孩子嗎?郭真的很小嗎?
他從1 9 8 3年來到這個陽世，怎么算小了，人滿了十八歲該叫青年了吧?為什么他就是很特別地被人叫成少年呢?天才少年作家這種溢美之詞不知哪位騙子發明的。如果說一個天才，去偷人家的不知道臉紅，而明明知道自己是有獨立行為能力的人，那又如何讓人信服呢?
掩飾，掩飾，連王蒙都來包庇他，當然讓他欣欣然。看看，明明是一個成年人，明明是幾年前就是個青年的人，卻偏偏要用少年這樣的詞來遮擋，有用嗎?我想請問，1983年的除了弱智還能說是小孩子嗎？
寫作是一個淘汰性非常大的行業，有很多人必然離開這一行業，只有一小部分人能堅持下來。所以寫作的多數就是青年，對青年的不法行為就得護短嗎?不要以為七八年前的年齡就是他現在的年齡，二十多歲的人了還說成是少年真夠丟人的。我是不喜歡說年齡的，可是非要賣小，看看有些八十年代的人生的小孩都一米來高了，而他也算八十年代初的人，為什么大家還說他是個少年呢?
總是用小來擋住抄襲，也瞧見今日的文化界又有多少的文抄公，在還算年輕的時候就染上了抄的陋俗。一個偶像，竟是文抄公，過了那么長時間，對自己的抄襲行為連一句道歉都沒有，這算什么。
愛是沒有條件的，但愛上了一個文抄公總讓人感覺有點別扭。誰知道寫作最難的是什么?在我看來就是構思，一部好作品，要費去很多的時間去構思。構思，是把一些本不存在的東西通過自己的大腦組成一個完整的系統。至于語言和文字對熟悉寫作的人那并不難，難的就是設計一部好作品的框架，花的時間會很多。所以寫不是文學中最重要的，最要緊的是廣博的閱歷，構建那個文學的輪廓。寫作的人會有體會，當一些東西想好了之后，下筆會很快，而在拿起筆邊想邊寫時，很多人會無所適從。
郭敬明是如何做的呢?他節省了腦筋，用一點語言來裝修一下就說是擁有了知識產權的自己的作品。不用花大量的時間去構思，不用閱歷就可以寫出什么來，把人是蒙了一回，那這又能長久嗎?當然這可能就是他高產的神話吧!
還是不明白，1983年的人該不該算少年，那個天才少年作家也該摘下來，別丟盡八十年作者的臉了。什么偶像作家，靠虛偽和商人的吹噓紅起來的一個人而己。有些人居心不良把他說成是八十年代的領軍人物，一個文抄公有什么資格，揭開神話，原來只是這樣的一個人物!
或許吧，八十年代的領軍人物只是這樣的水平，讓大齡一點的寫作者們認為八十年代人寫作不行，不愿意把八十年代人納入正常的文學評價體系。說實話，在真正寫作的八十年代人中他又真正算什么，只不過是功利文學的名片，只是更多傾心寫作的人沒有找著機會罷了。
其實在今天，八十年代人多不是小孩子了，也不要總是咬著商人給的奶嘴。連89年出生的人很快就要成年了，再稱作少年就有點不妥，而郭敬明還掛著天才少年的牌子，大概這是那些媒體為了羞他而說的，我想，老大的人了再賣小下去，也不是一件好事。
八十年代的多數寫作者也當自勉，不要認為年輕就可以是抄襲的通行證。依靠自己，主動納入文學正常的評價體系中去，也就是說應該和老作家站在同一起跑線上，以平等的心態來評價自身。
給讀書交流會同學的贈言
【按】這些內容在佛學興趣班以及課后談話中都曾談及，現在系統整理出來，供大家參考。馬海燕。
大學生應該多讀書，特別是應多讀人文社科類的書，讀了這些書雖然很難直接成為可用的知識，或者立即換取實際的經濟利益，但這些書能夠訓練個人思維，擴大視野，提升個人的思想深度和文化品位。技能以及社會經驗在未來走出校門后你們都可以學到，只要你能夠承受挫折和失敗（包括找工作的失敗），不自暴自棄，并且勇于面對挑戰。但是一出校門，如果要靜下心來讀這些書很多人是基本不可能了，而且讀書的效果也會大打折扣--例如，很多人受職業習慣影響，急功近利，讀書已經不是為提供自身素養，而是一種消遣或者漁利的工具，這也是為什么很多已經參加工作的人雖然自稱愛好文史哲但卻往往流于膚淺庸俗甚至誤入歧途的原因。
文學、哲學、史學方面的讀書方法是因人而異的，我們學校都有專業的老師，他們可以為你提供具體的學習意見，我這里只是大致的說說。你們已經有讀書交流會性質的一個小團體，在這個基礎上，你們可以把交流落到實處，為什么這么說呢？
第一，你們每天讀書的量是遠遠不夠的。你們每人每日讀書的量如果只是三四十頁，這種方式太隨意，不利于初學，而且很容易三天打魚兩天曬網。這一階段你們應該給自己較重一些的任務，所以我建議每日讀書20萬字-30萬字，大概就是一本書左右，你們可以根據具體情況來分配，比如我哲學底子一般，但是今天我借了兩本書，一本是路遙的小說，一本是羅素的《西方哲學史》，前者比較好讀，你可以讀15萬字左右，后者需要細細消化，那就讀少一些，但也不能太少，大概一章或者一節。每日的量雖然較大--以后還必須加量，書是越讀越薄、越讀越快的--但必須保證精讀，切忌蜻蜓點水，遇到問題也不必急于求解，可以在你們的讀書筆記里記下來--你們必須做好讀書筆記，記錄每日讀書的時間、讀的書的作者、書名以及今日讀書的頁碼，至于摘錄之類的可以因人而異，我個人是不喜歡摘抄的，但可以記下你特別有感悟的文字頁碼，讀完后有時間寫寫自己的感受；這個筆記還有一個用途，那就是便于了解自己的讀書傾向，也就是說，你每日讀書的書目都記錄在案了，過了半個月或者一個月你可以自己看看自己讀過什么書，這些書中文學的占多少，史學的占多少，哲學的占多少。如果文學的過多，哲學的偏少，今后的讀書你可以適當調整一下，增加哲學類書籍的量。如果你只是想讀文學類的書，那也一樣，你看看自己已經看過的書當中古典文學的占多少，現代文學的多少，當代文學的占多少，中國的或者外國的，詩或者小說，研究論著或者文學理論，你可以根據需要做新的計劃。
第二，你們的交流往往缺乏實質性的內容。這和你們讀書的量太少有關系，因為大家讀的書都不多，交流會上對于別人所讀的書一定很多是陌生的，而交流者本人可能也未全讀完這本書，或者沒吃透，這樣的交流就容易流于形式了。但也不是說完全沒有收獲，比如經過交流，讓別人知道有這個人物、這本書，他有興趣的話還可以自己去讀。我要強調的是，作為交流者自己，一定要深入讀，不要為了交流而交流，那就本末倒置了。交流會不是為了影響他人而開設的，我們的初衷應該是激勵每個人認真地讀書，因此自己讀書、受益之后才談得上去影響他人。
第三，你們必須邀請一位專業老師作為讀書交流會的導師。這個導師是很重要的，我們學校人文學院有很多的博士、教授，你們都可以試著邀請他們來。如果今天是文學專題的內容，那就請他們做導師，如果是涉及哲學或者史學的，可以請思政部的老師。作為我個人，我再次建議大家，如果你們看的書是關于佛教、道教、基督教等宗教類的書，特別是涉及教理教義和修行方面的書，最好不要拿來進行所謂的交流，對于你們這個交流會，這種交流還是不大適宜的。為什么呢？以佛教為例，你們每個人對它都還談不上有什么了解，都不知道什么是佛說什么是非佛說，你們的交流只會讓你們走更多的彎路，或者誤會、曲解加深，一旦初入門時學的、聽到的就不是正確的真正的佛法，以后根深蒂固，想改正都是很難的。你們要做的是，在一些善知識的指導下讀好入門的書，不要急于與人交流，也不要輕易發表疑惑、看法（特別是不要在網絡、QQ群、佛教論壇或者其它論壇發表意見），深入讀完后，可以在適當的時機、適當的場合與適當的人進行交流（如在有善知識在場等）。
以上是我個人大致的建議，涉及到讀書的內容，供大家參考吧。
1985年，湖南省桃江縣龍溪中學“百花”文學社自雪峰山麓貧瘠紅壤中破土而出，幾經耕耘澆灌，這棵稚嫩的弱苗，現已根深葉茂，碩果累累。自1997年始，龍溪中學“百花文學社”社團與社刊已在國家、省、縣各級評比中累計斬獲大獎40余次，受到表彰與嘉獎若干。
文學社團廣納會員，已累計發展文學社員四千二百余人。文學社通過開展豐富多彩的文學社活動，吸引學生紛紛入社，每期學生的入社率均在90%以上。文學社引導學生將文學與鄉土、文學與自然、文學與生活貼近與融合，培養學生樸實、自然、清新、謳歌真善美的文風。迄今為止，文學社已出刊47期，文學社員在全國各地各級各類報刊雜志上發表的作品已有數百，在各級各類作文競賽中也屢創佳績。
“百花”文學社團刊歷年來得獎情況：
自1997年起至2002年，“百花”文學社連續六屆被桃江縣教育局評為優秀文學社，《百花》社刊也連續六屆被評為一等校刊。
1998年度，第五屆中華“圣陶杯”中學生作文大賽指導三等獎。
1999年度，社刊《百花》在“桃江縣中學生文聯第二屆社刊評優活動”中被評為“優秀社刊”。
2002年度，社刊《百花》在全國中語會課堂教學研究中心年會上，經學術委員會評審，被評為第18屆年會優秀校刊校報，榮獲一等獎。汪正初老師獲校刊校報優秀指導老師榮譽。
9月9日 晴
那時，我還沒有搬出村里，我的家就在九崗山下，前面是一條小溪，小溪上架著一座古老的橋，一年四季都有不同的景色。
春 景
春天來臨，橋邊的小草已然換上綠裝，飛來的蜜蜂在橋上空飛舞盤旋，清澈的河水變得十分湍急，路邊花兒絢麗綻放。橋瞬間變得色彩斑斕，生機勃勃。
夏 景
夏季來臨，清晨的天空被染得緋紅，綠草上的露珠晶瑩剔透，飄來的花瓣緊貼水面，猶如孩子玩累了，躺在媽媽的懷里休息。魚兒躍出水面，似乎是想出來看看世界。這時，橋變得活躍異常，橋的生命力如汩汩的泉水，歡騰不息。
秋 景
秋，帶著它那豐收的果實和一碧如洗的高遠天空，悄然來臨。小橋邊那一片片金黃的稻田，那一棵棵彎腰的稻穗，是在歡迎你的到來。橋邊飛來的“黃蝴蝶”“紅蝴蝶”依偎在河畔，將自己或金黃或深紅的身姿來個“池上照影”，不料卻一頭栽下深潭，有幾枚還打著轉兒舒舒服服地順溪而下。
冬 景
冬，一片白雪皚皚，它帶著潔白的外衣來臨。小橋穿著那一身厚厚的冰衣，保護了自己。橋邊的草兒敷上了面膜，沉入美夢之中，夢里該有“紅杏枝頭春意鬧”吧！“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，萬物沉睡，橋也靜靜地沉睡了。
這就是四季的橋。可惜現在，我從村里搬出來了，真懷念那時那橋那景。
1、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。
2、要讀有文脈的書。
3、天堂是一座圖書館。
4、思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。
5、有人采訪我說談談網絡文學。有一種叫網絡文學的嗎？網絡創造了一個新的文學門類嗎？
6、當一部網絡作品叫好的時候，最終還是會轉化成紙質的書本。
7、好文章離不開折騰。
8、未經凝視的世界是毫無意義的。
9、離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。
10、這個世界只屬于那些細心的人。
11、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！
12、那些已經出頭的年輕作家，如果你不承認是作家也可以叫，其實人家也沒有多在意作家這個稱號，其實都是度過很多書的。
13、語文課文應選有意義的文本，更應選有意思的文本。
14、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。
15、要讀一口氣讀完一輩子不忘的書。
16、有一些書與其讀不如不讀，不如看看天上的太陽，不如看看天上的月亮，因為太陽和月亮也許會告訴我們更多更深刻更美好的道理。
17、網絡帶給我們的并不是文學的革命，它帶給我們的是民主、平等和公平。
18、要讀能打底子的書。
19、一本好書就是一輪太陽。
20、當一個人對一個處于逆境中的人產生扶持、援助之欲望，并實施了自己的崇高行為之后，他的心里一定會感到有一種溫熱的暖流富有地流過，從而使自己的心靈得到了凈化。
21、我們的社會骨子里還存在著很深的“重理輕文”的偏見，我們的教育生態環境是失衡的。與其大談特談素質教育，還不如首先提高目前中國學生并不樂觀的語文素養。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進步的標志。
22、寫作是一件無比幸福的事。
23、讀書是世界上最優雅的姿態。
24、我不知道我為什么會寫出這樣的作品，也不知道為什么有那么多孩子喜歡，一個寫作的人不會考慮那么多。
25、每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能成為強者。
26、書是有血統的。
27、創造的自由是無邊無際的。
28、要讀大善大美大智慧的書。
29、看書要看有文脈的書。
31、因為我們是人，所以我們應當擁有兩個世界。
32、任何時候，任何地方，只要不將書丟掉，就一切都不會丟掉。
33、書呈現了不同時空里的不同經驗。你只須坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出你可憐的生活圈域，而走入一個無邊的世界。
34、財富不在遠方，財富就在我們自己腳下。
35、小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊！
