時間：2023-05-31 09:11:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇裝潢藝術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
裝潢藝術設計是集空間和搭配將普通的建筑物設計為富有美感的一種藝術形式，通過視覺語言來向人們傳遞美感。裝潢藝術與其他類型藝術的語言表達方式不同，音樂通過樂譜的演奏表現，舞蹈以舞者的肢體動作展示，但是裝潢藝術是通過人們的視覺來感知綜合性加強的、復雜的藝術形式。裝潢藝術就是利用視覺語言讓人們通過視覺來獲取對美好事物的感受。設計者在裝潢設計中最大限度的運用了視覺語言，帶給人們藝術之美。
2視覺語言在裝潢設計中的運用
裝潢藝術設計是對原有的建筑空間進行二次加工美化的過程。裝潢藝術必須同時注重設計和實用，設計者需要讓視覺語言表達實用和設計美感相結合，讓現實中充滿藝術的氛圍，讓藝術融入到現實生活。設計者如何利用色彩、圖形、文字的結合給人們的視覺帶來饕餮盛宴才是關鍵。
2．1色彩在裝潢設計中的應用
色彩在視覺中是最能打動人心的設計元素，在裝潢設計中起到相當重要的作用。色彩比圖文、文字更能引起人的視覺反應，不同的顏色會引起人們不同的心理感受和情緒。通過色彩的不同，還能讓人感受到不同體量感、距離感，還會帶給人們華美或質樸的不同感受，甚至通過色彩的光刺激讓人感受到興奮或平靜。比如在醫院這種環境下，就不可能利用大紅大紫的顏色，這不利于安撫病人的平靜心態。因此色彩的運用是十分重要的，根據實際需要設計不同的色彩，會對人們的心理產生不同的作用。結合現實，合理的運用色彩可以表達出作品的情感，增加原物品本身的價值。
2．2圖形在裝潢設計中的應用
圖形在裝潢設計中的作用就如同人的骨骼，通過圖像設計物體的框架，增加作品的靈動性，使得物品更加生動形象，所要表達的藝術內涵被淋淋盡致的表現出來。形狀的不同給人們的感受是不同的，棱角分明的圖形和圓潤平滑的圖形，自然而然分別帶給人們尖銳和柔軟的感受。線條不同的組合方式，能讓人們感受到平面和立體的不同視覺效果。在我國，裝飾圖案有著悠久的歷史和獨具特色的民族藝術特點，無論是在世界還是在我國的裝潢藝術史上都有著重大意義。中國的英文名字翻譯成漢語還有另一種意思就是“瓷器”，因為中國的瓷器在世界享有美譽。中國的瓷器之所以能在世界各地備受喜愛，除了經典的制作工藝外，還有一個重要的原因就是瓷器上精美的裝飾圖案。瓷器中的裝飾圖案融入了大量的中國元素，比如中國的水墨風景畫、仕女圖、祥禽瑞獸圖等都展現在瓷器中，增加了特有的中國特色。比如中國特有的文房四寶，將筆墨紙硯的圖形巧妙的加入到設計中，就可以向人們傳遞傳統的文化氣息。又如中國傳統建筑以及雕刻設計過程中運用了中國傳統的圖像語言。這些精美的設計不僅給人們帶來了美得感受，也給子孫后代傳遞了特有的精神內涵。特別是中國古代的園林設計，讓人與山水融為一體，猶如生活在一道美麗的風景畫中。而且園林中構造獨特的建筑，既實用又美觀，且具有極高的藝術價值。所以至今，這些優美的建筑都是國內外藝術設計者重點考究的對象。
2．3文字在裝潢設計中的應用
文字在裝飾設計中的應用也較為普遍。文字本身就是一種直觀的語言表述方式。而在裝潢設計中文字的表現形式不單是簡單的文字表述、文案設計，還包括對文字字體的設計。字體的設計又可以進行細致的分類，分為應用廣泛的裝飾體和應用局限性較大的書法體兩種最基本的字體。書法體與裝飾體相比最大的缺點就是識別性較差，不容易被廣泛的流通。但是書法體有著裝飾體所不具備的特點:書法體更具個性、靈活、簡潔大方，在人名的設計中書法的優勢得到充分的發揮。裝飾體最大的優點是對文字進行了深一步加工，將原有的文字賦予藝術特色和感染力，更能吸引人的眼球。文字語言的運用在廣告中的運用最為廣泛，文字的應用更加平白的表述了設計者所要表達的思想。所以文字在裝潢設計中起到了舉足輕重的作用。
3結語
我國的傳統文化是經過長期的歷史發展所沉淀下來的寶貴財產，它在我國的發展當中有著不可替代的重要作用。進入了二十一世紀之后經濟全球化趨勢已經越來越明顯，各個民族各個國家的文化開始互相融合、互相影響，而我國的傳統文化早已經在深深印刻在每個人的骨血當中，全球化并不能撼動傳統文化對我國人民的影響。人們生活的各個方面都能見到傳統文化的影子，對于室內裝潢設計師而言，我國的傳統文化更是他們進行設計的一個重要的靈感源泉。傳統文化藝術對室內裝潢的影響是深刻而無可替代的。
一、二者之間的內在聯系
（一）我國傳統文化藝術對室內裝潢的深刻影響
我國傳統文化藝術一直都深刻的影響著室內裝潢的發展，一方面傳統文化作為室內裝潢設計師的重要靈感源泉，為設計師們提供源源不斷的設計靈感。另一方面，室內裝潢作為繼承和發展傳統文化的一個載體，也有著其他載體所不具備的重要作用。無論是怎樣的室內裝潢風格，都是在整個社會文化背景之下進行的，這就意味著室內裝潢設計必然會受到其影響。不同的社會階段，室內裝潢的風格也有著不同程度的差異，而這些差異相對的也反映出當時社會的潮流、風氣等特點。從本質上來說，室內裝潢也是一種文化，它在一定程度上體現出當時人們對于文化的需求和追求。此外，設計師在當時的文化大背景之下成長，思想也必定會受到當時文化的影響，設計師的思想觀念進一步影響其設計理念，最終都將從其的設計作品――室內裝潢當中體現出來。加之我國綿延幾千年的歷史，傳統文化對人們的影響早已經深入了各方各面，室內裝潢設計只是其中的一個部分。
（二）室內裝潢和傳統文化是密不可分的
隨著社會經濟的發展，尤其是經濟全球化的影響，各個民族，各個國家之間的文化開始互相融合、互相影響，包括現代科技的飛速發展，這些都決定了傳統文化對室內裝潢的影響形式也會發生一定的變化。當下的室內裝潢設計，展現了強烈的時代感和現代化特征，傳統文化對它的影響變得更為內斂，也許并不浮于表面，但卻始終的影響著室內裝潢設計的發展。加之室內裝潢設計理念是從傳統文化當中提煉而來，這也決定了室內裝潢受到傳統文化的影響形式也許會有所轉變，但二者之間依舊是不可割裂的、密不可分的關系。
二、傳統文化在室內裝潢設計理念當中的體現
傳統文化在室內裝潢設計當中的體現主要有以下幾個方面：第一，追求自然。古人一直十分推崇天人合一，道法自然的理念。要求室內裝潢設計保持和諧、自然，注重人的感受，展現人性的一面。這樣的理念早已經根深蒂固了，深深的影響著室內裝潢設計的發展。第二，追求大美。上善若水，就是指人世間的大愛。而我國的傳統文化所追求的也正是這種大愛中的美，要求室內裝潢要簡單、樸素，適當而恰當的裝飾，擁有淡雅之美。第三，儒家文化是我國傳統文化當中十分重要的一部分，對人們生活的各個方面，尤其是對人們思想之上的影響尤為明顯。在室內裝潢設計之上主要體現為，儒家的中庸之道追求的是和諧，而裝潢設計也要求展現這種和諧之美。這就要求在進行室內裝潢設計之時，在空間布局、裝飾等方面，都要盡量的保持和諧，追求一種自然之美。
三、傳統文化在室內裝潢當中的實際應用
（一）書畫藝術的應用
我國傳統的書畫藝術一直廣受大家的喜愛，人們喜歡欣賞書畫，甚至于自己創作書畫，而在現代的室內裝潢當中也或多或少的應用到了書畫藝術這一元素。人們對我國傳統書畫藝術的喜愛主要體現在，極大一部分人喜歡用傳統書畫裝飾房屋，既能夠提高室內裝潢的整體藝術感，體現一種高雅之美，又能夠展現房屋主人的文化修養，同時繼承和發揚我國的書畫藝術。而將傳統書畫當做一種重要的裝飾品，將大大的增加房屋整體的美感，營造一種藝術氛圍，使人的身心感到愉悅。
（二）雕刻藝術的應用
雕刻藝術也是人們十分喜愛的一種傳統文化藝術，雕刻品也時常作為一種重要的裝飾出現在室內裝潢當中。我國傳統的雕刻藝術由于所有材質、雕刻主題等方面的不同，可以滿足不同人群的需求。比如清雅的竹雕、貴氣的玉雕等，這些作為裝飾擺設在房間的合適位置，都將為整個房間增色不少，顯得更為個性和藝術。對于空間不大的房間可以選擇比較精致、小巧玲瓏的雕刻品，比如四君子、牡丹等，或者擺設鹿、仙鶴等寓意好的動物雕刻。對于空間相對較大的房間，則可以選擇較為大型、大氣的雕刻作品，比如選擇山水雕刻。
（三）陳設藝術的應用
我國傳統文化追求的是一種典雅之美，有濃厚的意境之美，尤其是在陳設之上更是注重意境，追求莊重而典雅的美。而室內裝潢設計的陳設方面也很好的繼承了這一特色，充分的體現了我國傳統文化所獨有的美。室內陳設一方面展現了主人的愛好和對美的追求，另一方面也代表著主人對生活的一種美好希冀以及追求。室內裝潢設計之所以很好的繼承了傳統室內陳設藝術，主要是為了進一步提高整個空間的層次感，創造一個二次空間層次，使得整個房間顯得更為舒適、和諧，提高其整體意境，起到協調室內色彩搭配的作用。比如在室內陳設當中時常會用一些充滿古典氛圍的瓷器，比如青花瓷，這樣的瓷器一方面體現了該房屋主人自身的文化修養和品位，另一方面瓷器本身的圖案也是一個重要的裝飾。
關鍵詞：抽象藝術 裝潢設計 視覺影像
抽象藝術的形式技巧及形而上學的審美觀念，對當前裝潢、平面設計都具有較多的借鑒之處，抽象藝術的應用與當前中國社會的客觀需求相關。抽象藝術作為文化選擇的過程而融人到我國社會生活的方方面面。國外的抽象藝術開闊了我國藝術設計工作者的眼界。但在汲取外來藝術的同時，應更加注重其為我國設計服務。
一、抽象藝術概述
抽象藝術包含兩種類型。一是從自然現象出發，以簡單、機械化的方式來抽取其中富有表現特征的因素，最終形成概括性、簡單性極強的表現要素，代表人物為康定斯基；二是脫于自然界物象的幾何構成，代表人物為蒙德里安。在經過詳細分析后可以得出，兩種類型具有某些共同的特征，如：主不拘泥于特定的自然物象，注重形式感等。在抽象藝術的表現形式中，抽象繪畫是其中的重要組成部分，起源于20世紀前半葉的歐美，在經歷過第二次世界大戰后的抽象藝術創作家從歐洲來到美國。這其中包括著名的德國藝術家阿伯斯。其在抽象藝術設計領域造詣極高，使現代藝術的觀念為更多人所知。
20世紀70-80年代間。抽象藝術融入到我國的繪畫界和設計界，自改革開放后，對形式美的概念有了更多的認知。內容決定形式的論斷有了更多的擴充.這都為抽象藝術融人中國社會作了鋪墊。隨著經濟的快速發展，抽象藝術作為實用的藝術設計被廣泛應用于裝潢設計中，在應用與發展的過程中逐漸融入了我國特有的設計風格，形成了適合中國人需要的視覺藝術表現形式。
二、抽象藝術對裝潢設計的視覺影響分析
在藝術設計領域中。東方繪畫既有現實生活的美。也具有廣闊大氣自然的美。在繪畫中更加注重圖案和線條的陳設。裝潢設計雖然和繪畫有較大不同之處，但抽象藝術中的設計思維理念也可以應用到裝潢設計中。并發揮較強的設計作用。如何更好地突出設計產品，那就需要以合適產品的包裝對產品的外在進行詮釋，包裝設計能進一步刺激人們探究產品的欲望。在裝潢設計中應用抽象藝術廣闊的思維方式，將現實主義精神概括融入于設計理念，不僅會彰顯出裝潢設計的巨大魅力，也會吸引更多的消費者。抽象藝術應用于裝潢設計中。是將抽象畫的裝飾作用和線條美感應用于產品包裝裝潢的設計之中。這是源于藝術的生活美。同樣也是將自然界中真實存在的藝術素材。經過不同形式的加工與再創造后加以表現的一種形式。抽象藝術對裝潢設計的視覺影響表現為：給人們呈現出一種無限的想象空間以及回味無窮的設計美感。這是對人們審美的另一種提升，同時也超乎一般的審美境界。
新時期國內外藝術交流日益頻繁。新的設計學將人們帶入到新的時代。不僅豐富了人們的生活內容。也填補了人們視覺藝術需求的空白。現代主義的藝術流派，雖然沒有在繪畫藝術方面取得較為突出的成就。但應用在現代設計學中卻發揮了抽象藝術的美學價值。將人們的生活引領到新的境界。在當前藝術領域，商品與藝術品的界限不再那么明顯，在裝潢設計、廣告設計中，新穎的設計形式使產品更加具有時代特色。而這一特色則是一些美學家所不能企及的。將商品自身價值與使用價值相結合，是當前眾多藝術學家、美學家、經濟學家以及科學家所關注的事情，商品的發展和它的裝潢設計在很大程度上決定了商品的價值。抽象藝術中的圖形是通過簡單的點、線、面等形式組成視覺圖像，這種看似簡單的抽象藝術形象，實則是為受眾提供了豐富的想象空間。聯想是一種極具創新且有效的表現方法，它能傳遞藝術家內心所想的任何效果，使裝潢設計上升到新的境界。但值得注意的是，抽象藝術雖不能準確地傳遞藝術家所定位的信息。但卻以一種令人難以捉摸的方式向人們傳達美。
三、立體派的裝潢設計視覺影響
現實生活中存在著多種藝術表現形態。而這些形態均來源于自然本身和人類智慧的再創造。畫家以其敏銳的洞察力來尋找生活中的視覺映像，但這些觀察對象并不能滿足藝術家的創作需求，因此，他們在現有藝術理論的基礎上提出了抽象性的創造論。以客觀實在的物體為模型，將自己想象中的形態或物象以可視的方法加以描繪。并與工藝造型相結合。但是立體派藝術風格在很長一段時間內并沒有得到藝術界和受眾的認可，其關注度也相對較低，其發展受到局限。隨著社會的進步及現代藝術的發展，抽象繪畫與光效結合產生了超乎尋常的審美藝術表現手法。應用到產品設計及裝潢設計中，體現了較強的藝術感召力。將抽象繪畫與光效結合在裝潢設計中發揮了較大作用。形成一種新的藝術視覺效果。說起立體派繪畫，則讓人聯想到著名立體派畫家畢加索，其代表作品為油畫《彈曼多林的少女》（1910），公認是包含了立體主義因素的作品。立體派作品的特點是將物體的各個面都呈現在一個平面上.即將正常視覺看不見的側面和背面翻轉。將三維空間的畫面歸結為平面的、兩度空間的畫面。用曲線和直線的構成和堆積，形成極具趣味和情調的風格。立體派創作風格并不是從一個視點來看事物。而是從不同的視點將觀察和理解的事物呈現在畫面中，表現出時間的連續性，抽象繪畫風格不僅要靠視覺經驗和感性認知，還要靠理性的創作方法和敏捷的思維。畢加索的作品中將實物與藝術構思相結合，成為后來的波普藝術，而波普藝術的發展很快成為裝潢藝術設計中的運用方式，將產品與裝潢相結合的方式，使得產品更具魅力。
四、超現實主義的裝潢設計視覺影響
在抽象藝術中，超現實主義的表現手法是超乎于常規思路之上的。超現實主義所創作的作品與現實中存在的物象嚴重不符。這種極為夸張的表現手法。在表現方式上卻是極為直白的。這種直白的表現形式將藝術內涵直接傳達給受眾，具有極強的表現力。超現實主義的表現手法既夸張又簡單，只需要夸張的圖片點綴、少許文字便可以將想要表達的內容真實表達出來。對人們的視覺產生強烈的沖擊，更容易為大多數人所接受。超現實主義表現手法其優勢在于目的明確，雖然過于怪誕和刺激人的感官，這種表現手法多被現代商業攝影所應用。
顏色是抽象藝術中的重要組成元素。為裝潢設計所服務，不同顏色所傳遞的情感、信息是極為不同的，人們可以通過感受色彩來聯想到抽象意味。通過不同顏色的相互搭配組合成不同的抽象元素。給人們帶來不一般的視覺體驗，這是通過抽象意味的聯想而達到的，顏色給人帶來的情感體驗是在人們長期的生活和工作中所形成的，如：紫色代表高貴，藍色代表冷靜憂郁，紅色代表熱情似火。裝潢設計師準確掌握顏色的各自特征。并根據人們的喜好和自身創作經驗。將各自的特點加以提煉，按照設計的思路和方法進行設計，合理搭配顏色，最終形成抽象的顏色，達到顏色所賦予人們的抽象美感和意境。作為抽象派的代表人物。康定斯基和蒙德里的作品創作理論是將一條水平線和一條直線連接起來，從而產生近乎于戲劇的設計。康定斯基和蒙德里認為。藝術作品的形式來源于自身。是藝術作品形式自身的表達。對于裝潢設計來說，一些產品并不需要形象來說明內容，如醫學產品、化學產品以及光學作品等。抽象情緒通過興奮與鎮定反映出來。這種色彩與形式的結合容易讓人產生認同感，同樣也會傳達出產品的具體內容，這種模糊的表達方式具有特殊的功能，因為人們并不需要了解畫面中所蘊含的模糊表現形式。但這種表現形式也具有其特殊的功能。
作為抽象藝術的重要代表人物，蒙德里安為抽象藝術的發展作出了突出貢獻。他以窗式方格發展了阿爾巴斯的藝術，以幾何抽象探究出了矛盾的空間，甚至以點、線、面與光線和物象的錯綜結合。產生一種捉摸不定且不穩定的波動現象。這種抽象藝術的表現形式一旦產生，在裝潢設計、廣告設計中便可為廣泛接受，并加以應用，可以說，這種抽象藝術在很大程度上促進了裝潢設計視覺藝術的發展。
關鍵詞：手繪藝術；室內裝潢；實用性；創作分析
中圖分類號：J525 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2012）30-0194-01
一、手繪藝術
手繪，即是指畫家通過用各種介質來表達自身想法或靈感的一種藝術，它隨著畫家的思想而改變，以任何形式任何材料的形式來實現。在現代藝術的發展歷程中，手繪藝術逐漸成為了一種流行、個性化的繪畫形式。
手繪藝術作為一種新型的繪畫藝術，它的獨特點表現在以下兩點：
（一）應用領域和功能增多
手繪作為繪畫師最為基本的繪畫表現形式，在經歷過一系列的變化起伏后，逐漸走向了穩定，廣泛應用出現在普遍大眾的視野中，如人體彩繪、建筑手繪、室內裝潢手繪、服裝手繪設計、廣告宣傳等等，應用領域的拓展也使得其附加價值日益增加，加上電腦技術的輔助作用，這位手繪藝術的發展提供了更大的發展空間。手繪藝術在其他領域中的應用往往能起到畫龍點睛的作用。
（二）使用材料廣泛
手繪藝術的產生源于繪畫師的靈感，來源于隨時隨地的知覺與思考。因此，當一項手繪藝術的靈感產生時，往往是什么材料都能用上。當然，不用材料所表現出來的手繪藝術的質感是不同的。
二、手繪藝術在室內裝潢中的應用
（一）手繪藝術在室內裝潢中具有環保型
21世紀是一個追求環保的世紀，隨著全球環保意識的增長，人們越來越多的渴望天然綠色的居住環境。而室內裝潢的過程中會留下大量有毒的氣體，如甲醛等，這嚴重危害了住戶們的身體健康，人們越來越多的想要“回歸自然”，越來越多的采用自然的顏色和天然的材料去裝修房屋。手繪藝術在室內裝潢的引進，它可以采用在天然綠色無污染的裝修材料上，通過繪畫師的靈感展現室內裝潢的另類意境，專業的墻畫是用環保的繪畫材料，根據業主的裝飾風格、色彩搭配和主人喜好，在墻面上繪出的生動畫面，猶如將一幅幅流動的風景定格在墻壁上。墻畫不但具有很好的裝飾效果，獨有的畫面也體現了主人的時尚品位，這使得住戶既能達到居住的室內裝潢的美觀舒適目的，又能滿足其天然綠色的居住環境的需求。
（二）手繪藝術在室內裝潢中具有實用性
手繪藝術是家居室內裝潢的潮流，一方面，從經濟學角度來說，家居室內裝潢一般以白色為主，墻紙或其他裝飾是一筆很大的開銷，且容易弄臟或損壞，但手繪墻畫只要很小的投入，就能使墻面變得生動，美觀大方；另一方面，從藝術的角度來講，墻紙或其他墻紙的種類有限，大多的變化都表現在顏色的變化上，紋理基本上相似，沒什么藝術性，而墻繪可隨靈感創意隨意變化，喜歡什么就設計成什么，可使得室內裝潢極具和諧個性。為避免出現墻畫泛濫、圖案重復的問題，手繪師會根據不同的家居風格設計不同的圖案，以保證每位業主墻畫的獨有性。手繪賦予墻面靈活多變的繪畫技巧，將室內的祥和表現的淋漓盡致，逐漸成為了室內裝潢的創新賣點，越來越多的被人們接受。
（三）手繪藝術在室內裝潢的獨特性
手繪墻畫是指在建筑墻面上通過傳統繪畫技法繪制而成的畫。它的繪畫墻面并不局限于家中的某個位置，客廳、臥室、餐廳甚至是衛生間等都可以選擇，但就目前而言，目前居室內選擇作為電視背景墻、沙發墻和兒童房裝飾的較多。墻畫風格有中華風情、北歐簡約、田園色彩、卡通動漫等多種選擇。手繪出來的墻面裝飾畫摒棄了以往單色墻面或成品堆砌的墻壁裝飾的生硬與造作，將一幅幅流動的畫面或風景定格在墻壁上，令自然氣息與活力撲面而來，即使是落筆在最平凡、簡陋的墻面上，由于創作者的心境和靈感不同，也會在筆下呈現出迥異的風情。同時，墻畫作為建筑物的附飾部分，通過建筑與繪畫的相互協調，達到建筑的實用性與繪畫的感染力的和諧統一。墻畫既具有意識形態方面的功能，又具有建筑的裝飾與美化功能，是構成環境藝術的一個重要方面。
三、結論
隨著歲月的流逝，以及現代思想的發展，傳統的室內裝潢方式已經不再能滿足大部分民眾的需求，手繪藝術對室內裝潢發展的影響越來越深。室內裝潢的發展歷史是不斷向前發展的，手繪藝術帶來的室內新結構、新樣式也將會越來越受到廣大民眾的喜愛。
1．1學生專業基礎薄弱
大學擴招之后，高職院校錄取的對象主要是高考分數較低的學生或三校生，各地生源參差不齊，大部分學生入學時僅達到投檔分數線，裝潢藝術設計專業生源素質大大降低。有的學生甚至高考前不是美術專業生，專業基礎相對較低，有的根本沒有基礎繪畫造型能力，一味依賴計算機軟件進行輔助設計，造成手繪能力低下，嚴重影響學生的表達、溝通能力和整體素質。而有的學校實行“2+1”或“2．5+0．5”的教育模式后，專業課時量少，沒能較深入地學習，沒有較為突出的專業方向，這些都給課堂教學帶來了許多困難，直接影響了教學質量。
1．2教學模式守舊
在教學模式方面，大部分高職院校的藝術設計專業的課堂教學還沿用了傳統“講—聽—練”的課堂教學模式。重課堂教學，輕實訓實踐，重模擬課題，輕設計開發，造成了教學與實踐的嚴重脫節，不能實現課堂與職業崗位實際工作的零距離對接，這與藝術設計學科發展的現狀很不相符。通常情況下都是教師在教室上課，學生聽講，然后完成作業。教師在面對一個大班的學生在45分鐘的課內很難做到與學生個體的溝通與交流，傳統的課堂授課方式導致教師與學生之間的隔閡，教師和學生面對一個有限的空間很難展開理論教學以外的其他形式教學方式，更不用說因材施教了。
1．3教學內容拼湊化
裝潢藝術設計專業課程的教材和教學內容存在著拼湊化的弊病，就是把各本科院校的教材進行刪減，或者把其他地方高職院校的教材進行拼湊。這種做法導致教學內容或者不全面，或者理論偏多偏難，實質性的方法和技巧太少，根本不適合高職高專教育的特定要求。因此學生往往只是學習課本上的一些知識和案例，或者做一些模擬設計，沒有真正地以現實行業發展為依托，堅持學、產、研相結合。然而裝潢藝術設計專業作為一個實踐性較強的專業，需要學校能夠與相關生產企業，裝潢設計公司合作開發項目，這樣才能緊密結合當前裝潢藝術設計行業的實際需要和教學需求，使學生能在實踐中得到鍛煉。
2高職裝潢藝術設計教學改革的幾點思路
2．1以就業為導向，合理設置課程
深入企業、行業做好市場調研和分析，明確人才培養目標和方向，即企業需要什么樣的人才，我們就應該培養什么樣的人才。改革教學內容和課程體系，突出創新能力的培養和學生個性的發展。按照扎實基礎，淡化專業理論知識，加強技能訓練和創新能力的培養思路設計教學方案，改變長期以來偏重知識傳授的做法。開設的課程應順應世界潮流走向，符合市場變化需求，突出專業技術特色，提升應用能力，強化設計文化的積累。要調整裝潢專業各主干課程與其他專業知識課程的板塊比例及銜接關系，藝術設計的基礎課程應擺脫以美術課程為重點、以手工畫為指導的設計教育思想，把精力放在作業的創新和實踐指導上。
2．2正視學生的現狀，改進教學模式和方法
要正視高職院校面對的藝術設計專業學生是專業基礎差，繪畫造型能力弱，接受知識慢的現狀。更新教學理念，以學生為中心，以能力為本位，以解決實際項目問題為學習目標，讓學生在“學中做，做中學”，將課堂理論教學、企業現場教學、實訓基地實際操作、設計大賽等全部貫穿于教學之中，構成一個校企合作、產學研結合的現代教學模式。注重課堂教學手段和教學方法的研究，在教學過程中可以采用項目驅動教學法、設計方案探討比對教學法、設計現場體驗教學法、設計競賽教學法等多種教學方法及多媒體教學手段進行教學，激發學生學習的興趣，提高教學質量。例如在采用“設計競賽教學法”的時候，可以通過組織參加相對應的設計競賽，充分開展以參加設計競賽為中心，具有強烈針對性和高度逼真性的專業知識理論教學、設計操作訓練、實際能力演練考核等系列性的教學活動，鼓勵學生多參加與裝潢藝術設計有關的設計類大賽，并實行一定的獎勵辦法，“以賽促學”，激發學生強烈的學習熱情，促進學習。
2．3改革教材，注重應用性
高職裝潢藝術設計專業教材應體現先進教育思想，使學生的創造思維和分析問題，解決問題能力得到培養和開發。因此高職院校的裝潢藝術設計專業不能照搬本科院校的教材，也不能把各本科院校進行刪減或拼湊，而要結合高職院校的實際情況來選擇或者自行開發相應的適用教材。同時又要在教材結構上科學創新，打破傳統的條塊，根據最新的市場需要，在不違反認知規律的前提下，來組合新的教學內容“模塊”。高職教育的一項最重要的特色就是培養的學生立足實際需要、動手能力強、進入工作角色快、突出職業性的特點。因此在教學內容上，應積極服務于這一特色，注重教學內容的應用性，使教學內容與學生學習和社會的需要相適應。
2．4注重業務培訓，提升個人素養
關鍵詞：新古典主義；文化藝術；室內裝潢；設計創新
1?前言
伴隨著新時期各種新興理念的不斷推動以及各類新型裝潢材料的不斷涌現，現代室內裝潢設計理念迎來了新一輪的革新。面臨著新時代創新理念的沖擊，中國傳統文化藝術迫切需要尋求高效融入現代設計理念的銜接之道。中國傳統文化藝術對我國室內裝潢設計理念具有深遠的影響力，伴隨著新古典主義的興起與回歸，不斷交互融合眾多古典與時代文化元素，將獨具特色的民族風情的元素融入到現代室內裝潢設計理念中，古為今用以凝造出新古典交錯的藝術效果。推動著我國室內裝潢設計領域審美體系和工藝體系的進步。
2?中式新古典主義在室內裝潢設計興起的原因探析
中式新古典主義在室內裝潢設計興起起源于中式新古典主義文化價值發現和利用。中式新古典主義是古典主義和后現代主義藝術文化的交互融合。其核心在于基于傳承又優于創新。中式新古典主義傳承了明清時期設計風格，古典主義溯源于上古時期，上古時代人們就善于利用大自然純天然的元素，將家居用具的設計不斷拓展。
我國新古典主義總體劃分為兩個階段。第一個階段為始于19世紀末延至20世紀初，首批新古典主義伴隨著諸多殖民主義元素。這個階段的新古典主義在我國沿海城市的裝潢設計理念上產生著重大的影響。發展至20世紀30年代時，西方古典風格與中國傳統文化藝術的交互達到了鼎盛時期。第二階段中始于上世紀80年代一直至今。從經濟適用的簡約組合、風格單一發展至對現代美學和傳統文化藝術的綜合個性訴求，從質樸的裝潢理念發展至高尚典雅、精致美幻的個性理念。第二階段新古典主義的發展推動著現代化家居裝潢的高速發展。
20世紀中期，人們對家具的個性追求越來越高漲，迎來了家具創造風格的創新，發展至21世紀，中式新古典主義借助古典家具的設計元素，以天然諧美的圖案為背景，充分聯動新古典元素的典雅和現代化創新的魅力。充分體現著中國傳統文化藝術在室內在裝潢設計過程中的質樸高雅的人文氣息。
3?中式新古典主義發展現狀及前景探究
3.1?中式新古典主義推動著室內裝潢設計理念的創新
中式新古典主義推動著室內裝潢設計理念的創新，其創新基點主要體現在以下幾個方面：一是充分體現人們對歸屬感和人文價值的需求，中式新古典主義在室內裝潢過程中的應用講究整體造型的屬性營造，基于人們對歸屬感的訴求又充分融合人文價值于各類裝飾元素之中。充分體現裝飾材料典雅的藝術效果。二是通過個性化的產品，實現多樣化的形式體現。中式新古典產品追求利用個性化的產品形象來營造特色的產品風格。利用靈動的條紋曲線，秀美的花式圖案，給人以一種對裝飾文化的神往。三是利用現代化的手法打造古典的人文氣息，人文氣息是中式新古典主義室內裝潢理念中的重點之一，亦是其贏得廣大人們青睞的基點。它基于詩畫，又超越詩畫，利用人文靈感來指導家居布置，以實現人文的延伸之妙，從而引領和諧舒暢的裝潢效果潮流。
3.2?中式新古典主義的引領家居裝潢設計新趨勢
3.2.1?個性化設計理念日益凸顯
在中式新古典主義的推動下現代室內裝潢設計風格中，個性化設計理念日益凸顯，在差異化創新的基礎上主張個性張揚，特別是在家居裝潢設計形式的創新上尤為推崇個性化設計理念，只有新穎的設計才能滿足現代人們家居室內裝潢的需求。
3.2.2?中式新古典主義風格適用性日趨強化
評價現代室內裝潢設計是否成功，裝潢風格是評估的關鍵點之一。現代中式室內裝潢的風格大多呈現藝術性與文化內涵的有機協調，無論是設計理念還是設計形式上都表現為風格特色的功能性組合。伴隨著各類裝潢風格的百花齊放，現代風格從簡約的外在形式向多元化的中式古典風格回歸，伴隨著現代室內裝潢消費的多元化需求，中式新古典主義風格日趨強化。現代中式家居裝潢中中式新古典注意風格的適用性日趨強化，逐漸在發展的過程中穩重拓展，普及全球。
3.2.3?有關中式新古典主義的理論研究力度增強
理論研究往往是指導工藝創新的起點，伴隨著中式新古典主義的不斷推廣，其在產業界獲得了高度的重視，這勢必會引起學術界加強對有關中式新古典主義理論的研究，以不斷完善其根基以適應高速發展的設計創新。[3]在綜合統一的現代中式家具概念的基礎上，眾多學者發表了一系列有關中式新古典主義理論發展和應用的著作，多渠道強化研究力度，促進了中式新古典主義的立項研究的創新。衍生了無數的富有中國傳統文化藝術的裝潢設計風格。既保留了傳統的生活理念，又拓展延伸了新時期的裝潢風格。與新材料的應用銜接，凸顯區域化文化元素。
4?結束語
綜上所述，中國傳統文化藝術的室內裝潢設計理念是新古典主義的延伸，現代室內裝潢設計講究藝術性和文化性的完美結合，其綜合效果決定著室內設計品質的高低。充分利用新古典主義進行現代化室內裝潢設計理念的高效創新具有跨時代的意義。深入挖掘新古典主義的精髓，善于傳承，優于創新，把握新古典主義的發展脈搏以及時代契機，不斷將獨具民族特色的文化藝術融入到獨具中國特色的現代化設計風格中去。
參考文獻：
[1] 俞林俊.基于中國傳統文化藝術的室內裝潢設計探討[J].科技廣場.2010.12.
[2] 王海麥.試論新古典主義的設計風格及審美[J].新西部(下半月).2009.04.
裝潢藝術設計專業的學生在大學畢業前都要進行一個全面的、專業的訓練，這就是畢業設計。畢業設計是培養計劃的一個十分重要的部分。對于學校，是學生在步入工作崗位之前在大學期間完成的最后一個重要的實踐性的教學環節；對于教師，是培養學生創新意識和基本技能，并提高學生的綜合運用他們所學的基本理論和專業知識，并分析和解決實際問題的能力的重要步驟；對于學生，是其走上國家建設崗位前的一次重要的實習，也是他們在校期間要完成的最后一張
答卷。
裝潢藝術設計專業畢業設計中存在的問題
以往的裝潢藝術設計專業的畢業設計，基本上都是由學生選擇一個設計方向（廣告設計、CI設計、包裝設計、書籍裝幀設計）。確定好了方向，再把學生按人數平均分配給裝潢藝術設計專業的教師。學生對其感興趣的某一課題進行開題，再由每位指導教師分別給所帶學生下達任務書。學生的畢業設計基本上都是虛構的題目，虛構的廣告主，虛構的販賣場地，也許有的畢業設計連這些都未考慮。學生設計時，很多都不太注重理論與實際的差距，沒有考慮設計的可行性。在整個畢業設計的輔導過程中，教師主要是指導學生分析課題，確定設計思路，充分利用技術資料，注重設計方法和督促學生完成任務的質量和速度，及時指出其存在的不足，啟發其獨立思考。目前，許多高校普遍在畢業設計環節上存在一些問題，嚴重的影響了畢業設計的質量，也失去了畢業設計的真正意義。結合幾年的教學與指導畢業設計的工作經驗，以及學生及實習單位的反饋意見，對裝潢藝術設計專業畢業設計中存在的重要問題進行了分析與總結。
1.學生選題不合理
（1）設計脫離實際 選擇課題時，學生基本都是憑空想象，對哪方面感興趣就做哪個，根本不考慮該商品在市場的情況，以及商品的銷售渠道及銷售場所，更不會去該商品的生產場地去做市場調查。種種情況也就導致了學生設計出來的作品嚴重脫離實際，沒有做到為“人”設計的宗旨。
（2）選題結構不合理 選題時一部分學生選擇了廣告設計，原因就是他們認為對于CI設計、包裝設計和書籍裝幀設計而言，廣告設計相對省時省事，制作成本相對低廉，最后展示時只需打印出六塊1200mmX900mm即可。
（3）工藝制作不規范、不嚴謹，成品不精良 在包裝設計、書籍裝幀設計、CI設計中都需要后期成品手工或工藝制作。在后期制作時往往都是學生在最后兩天內突擊完成，再加上有些學生本身制作水平有限，設計出來的過于復雜，制作實現難度太大，造成了成品粗糙不精良，導致作品的失敗。
（4）材料工藝缺乏創新 在包裝設計與書籍裝幀設計中大部分學生都是運用“紙”作材料，缺乏新材料、新工藝的嘗試、使用。
2.畢業設計前期時間短，信息收集難度大
根據教學計劃安排，學生要在第五學期末進行選題，只有幾天的考慮時間，而且當時學生在頂崗實習，沒有時間也沒有精力進行畢業設計市場調研與選題。畢業設計市場調研需要搜集、記錄、整理有關市場營銷信息和資料，并且分析市場情況，了解市場的現狀以及發展的趨勢，為市場預測和營銷決策提供客觀的、正確的資料。包括對市場環境的調查、市場狀況的調查、銷售可能性的調查，還要對消費者及消費需求、企業產品、產品價格、影響銷售的社會和自然因素、銷售渠道等開展調查。這就需要大量的時間來做這件事情，學校并沒有安排給學生畢業設計市場調研的時間，也就是設計優劣的最根本原因。
3.畢業設計時間安排與實習發生沖突
在教學計劃安排里，第六學期是實習與畢業設計。雖然通常教師們在第五學期放寒假前就與所帶學生建立聯系并進行選題指導，但由于寒假和第六學期的實習學生均不在校，教師只有通過網絡和指定時間當面輔導。本校外地學生較多，在本地實習的學生很少，有部分找到工作的同學，又要提前就業。教師組織一次見面輔導難上加難。由于就業壓力較大，學生也沒有十足的精力投入到畢業設計中，也就造成了抄襲他人作品及作品質量低下的結果。
4.教師指導不到位
畢業設計指導與一般教學有所不同，沒有固定時間與教室，也沒有督導監督。個別教師精力有限再加上責任心不強，學生提出的問題不能及時解答。另外，學校近幾年完全關閉了教師進修、外出參觀畫展及設計展的渠道，不管是平時還是寒暑假，學校完全不提供再學習的機會。藝術是需要交流的，教師不進修怎能提高自身的業務水平；教師不接觸設計展怎能了解最近的流行趨勢，怎能與時俱進。不了解新知識、新動態的教師們何以帶出優秀的畢業設計的學生來！
5.學校缺乏畢業設計的監督檢查工作
畢業設計時間較長，也沒有固定時間與教室，一般的教學督導對此毫無作用。很多學校都沒有對畢業設計的指導過程規定監督管理制度。中期缺乏評審，后期缺乏質量檢查。
6.畢業設計展缺場地
畢業設計展是一個畢業生展示自己的作品，學生交流的平臺。但學校并沒有提夠這樣的場地，都是利用教室、畫室，教學樓一樓大廳簡陋的對學生作品進行布展。這也就導致了學生對畢業設計不重視，覺得無所謂的心理。
如何提高裝潢藝術設計專業畢業設計的質量
1.加設畢業考察環節
（1）收集資料階段 此任務可安排在第四學期結束后的暑假里。利用兩個月的時間做深入的市場調研，收集素材及整理資料，為以后的畢業設計打下堅實的基礎。
（2）與市場相結合，選題應做到雙向選擇 與市場接軌，在市場調研階段選擇好商品與企業，通過教師或本人與企業進行洽談。根據市場的需求進行選題，做到企業與學生雙向選擇。這樣更能激發學生的興趣，使其產生責任感，完整的完成畢業設計。學生的作品若得到企業的認同或采納，會很好的提升學生的自信心，并對學生步入社會之前打下堅實的基礎，為學生的就業提供更多的機會。
2.提高教 師指導水平
（1）教師再學習、再深造，提高個人業務水平 指導教師應加強自身學習，平時多看書，上網查閱行業最新信息。建議學校多提供給教師外出學習與參觀的機會，是教師提高個人的業務水平，把最優秀、最前沿的設計傳授給學生。
（2）教師合理安排畢業設計指導時間 教師不僅要提前告知給學生畢業設計的階段時間，還要把輔導時間合理的安排好并告知。錯開實習時間，盡量見面輔導。
3.安排畢業設計作品參加設計大賽
教研室指定一名教師定時關注相關設計網站及設計賽事，安排好學生及畢業生參加設計大賽。從而激發學生的設計熱情，提供真正的社會實踐的機會。學生若能在設計大賽中獲獎，不僅提供給學生一些就業的機會，還能提高學校的知名度，為學校的招生與就業都起到了良好的作用。
4.上報學校特批畢業設計展展廳
上報學校，提供一個供學生展示及交流的平臺。展廳需設備齊全。
5.加設畢業設計中期評審、后期質量小組
在畢業設計中期，進行一次畢業設計中期匯報，屆時提交全部草圖、電子正稿、設計說明草稿。中期匯報以PPT形式呈現，PPT內容包括研究背景與意義、對已有相關代表性研究成果的綜合介紹與評價（圖文介紹評價），創意草圖，正稿JPG，設計說明。
在畢業設計后期，畢業答辯前十天，上交成品，由指導教師與其他教師檢驗成品質量是否過關，不過關不予答辯。
結束語
畢業設計是利用專業理論知識與實踐能力相結合的一門綜合性課程。需要學生花費較長的時間與精力來完成，是學生檢驗自己，鍛煉與提高自己的過程。學校與教師應全力以赴，為學生提供各種渠道及平臺，提高畢業設計的質量，幫助學生完美的完成答卷。
一裝潢藝術設計專業的特質
隨著社會主義市場經濟的快速發展，人們生活水平的迅速提高以及社會價值觀的多元呈現，人們對包括家庭、單位、自然、社會等在內的環境的要求越來越高，追求新異化、多樣化、生態化的趨勢明顯，因此，與之相適應的規范化、專業化、個性化、時尚化的裝潢藝術設計公司正逐漸占領市場的主流陣地，隨之，裝潢藝術設計專業也就成為了當前高職類院校的熱門專業，理性地做個分析，我們不難發現該專業的特殊性主要表現在以下幾個方面。
1專業性質的特殊性
綜觀當今高職類各大專業，裝潢藝術設計專業無論在專業理論的深度，還是在專業技能的多樣化要求上，都具有它的特殊性，集中表現在裝潢藝術設計是一項極其綜合的系統，包含著與之相關的若干子系統，即它的系統性。它集藝術與技術與功能于一體，涉及藝術、科學、美學、哲學諸多學科內容，具有多學科交叉、滲透、融合的特點。前述特點奠定了本專業質的特殊性以及其培養目標和培養過程的特殊性。
2專業生源的特殊性
從專業的劃分來看，裝潢藝術設計專業屬于高等職業類，這不僅規定著其專業屬性的定位，也意味著其生源從層次上來看是不理想的。除去他們與其他很多同齡學生的諸多共性，他們還具有各自的個性，比如文化課成績不夠高以及隱藏其后的學習態度、學習習慣、學習毅力、學校信念、學習方法等等方面的問題甚至是缺陷。入校伊始，這批學生大多并不懷揣什么理想，只是隨大流或者認為該專業在當下看來是熱門的，更功利或者現實一點看，只不過是家長們礙于面子，給孩子找了一個臨時的去處。
3專業要求的特殊性
知識面廣，綜合素質強，具有系統思維能力、求異思維能力、創新能力以及扎實的實踐能力等等都是社會對裝潢藝術設計專業學生的要求，其中，實踐能力是最具綜合性的也是最高層次的要求。首先是創造性。創造是設計的靈魂，裝潢藝術設計是對人的生活環境進行規劃和提出方案的思考。在藝術和設計之中，創造是它的主要特征，也是生命活力之所在。其次是專門性。這里所談及的“專門性”也就是特色性，說的是每個學生要學有所長，這不僅是因為人的能力是有限的，尤其是對于本專業來講，學生的學習不可能面面俱到，因此，要擇其擅長加以發展，形成自己的特色和專長。三是適應性。在裝潢藝術設計方面，它所涉及的范圍相當廣泛，對知識面、知識結構的要求很高，它需要有相應的能力來適應并擔負起這樣的社會角色和責任。社會的需求就是學校培養人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應性，這種適應性來自扎實的基礎知識和較廣的專業知識面。
二裝潢藝術設計專業學生實踐能力外部培養機制的構建與完善
學生實踐能力的培養不是單項活動，也不可能一蹴而就，它需要諸多主體的多方面的長期配合才能實現，從外部機制來看，應重視完善以下一些內容。
1課程計劃的合理設計
高職教育的培養目標必須定位在：培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，掌握本專業必備的基本理論和專門知識，具有從事本專業實際工作的全面素質和綜合職業能力，在生產、建設、管理、服務等第一線工作的高級技術應用性人才。面向當今社會，把握社會需求，瞄準社會發展趨勢，一方面要進行需求調研，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依據社會發展制定相應的人才培養計劃，為培養適合社會需求的人才做好前期準備。因此在課程計劃的設計中，理論課程與實踐課程要有適當的比例，理論課程所涉及的面應能囊括本專業所必須的各門類、各流派；實踐類課程應在豐富多彩的要求上注意正確的價值引導和篩選，注意培養和鍛造學生在藝術設計方面的諸多能力和素質。
2課程教學的觀念轉變
培養適應社會發展需要的人才是高職教育和專業建設的首要目標和前提，也是專業得以發展的動力。結合裝潢藝術設計專業的特點，要提高高等職業院校裝潢藝術設計專業的教學水平，必須以社會的需求為導向，以培養應用型職業技術人才為目標，探索與之相適應的教學規律，在教育教學實踐中不斷優化和調整師資結構、教材系列以及與其相對應的實訓基地。在理論課程和實訓課程二者關系的把握上，應更加重視后者而不是前者；在理論課程的授課方面，也應摒棄傳統的授課理念和固有方式，更加注重對理論的理解和運用而不是對理論本身的識記；而實踐課程則既要注重對實踐能力的培養，也要重視對實踐情感的強化，并且在實踐中要特別強調學生創造精神的養成以及創新能力的鍛煉。
3評價體系的合理構建
高職教育作為一種高等教育類型，它兼有職業教育和高等教育的雙重特性，必須擯棄重視層次、忽視類型，崇尚理論、鄙視技能的觀念，確立能力本位的思想。因此，對于本專業課程教學效果的評價方式應該區別于其它學校、其它專業而形成自己的一套評價體系。比如：不同類型的課程要采取不同的評價方式，即使是同類課程，對于不同的學生也應根據具體學生的特點加以合理科學的評價。理論性課程應更多重視理解特別是運用方面的能力考核而不是對某個知識點的識記是否精確無誤進行機械的量化評分。實踐課程的考核應根據學生的參與意識、參與能力和參與結果進行綜合評價。
4校企合作的常態運行
校企合作是當前高職院校人才培養的重要模式，學校與企業通過共建專業、共同開發課程、共建共享實訓基地、共享校企人才資源、共同開展應用研究與技術服務等方面密切合作，讓企業實現人才、經濟效益雙提升，使學校分享企業資源，實現其人才培養與服務社會的職能。通過合作，整合學校和企業的教育資源，校企進行充分交流、研討，促使雙方資源、技術、管理與文化的互動、滲透。在市場經濟條件下，要通過利益機制推動校企合作發展，促進校企合作良性運轉，學校還應成立校企合作管理機構，在校級層面指導和管理該專業與企業的合作，統一協調解決合作過程中遇到的問題，建立符合校企合作需要的教學管理制度和考核激勵制度以及項目評估和反饋體系。
三裝潢藝術設計專業學生實踐能力自我培養機制的構建與完善
外部培養機制的構建和完善是裝潢藝術設計專業學生實踐能力形成的保障性條件，自我培養機制的形成則是學生實踐能力獲得與發展的關鍵性條件。
1規劃職業生涯，以更加理性的態度對待自己選擇的專業
職業生涯規劃對于裝潢藝術設計專業的學生而言就是要求其個人與組織相結合，在對自己的職業生涯的主客觀條件進行合科學、合規律的測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，依據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標進行行之有效的學習和成長安排。做好規劃，學習才能把握方向，才能獲得不竭動力，才能經受住成長中的坎坷與挫折。
2重視理論學習，以更加廣闊的胸懷對待寬泛的理論要求
先進的理論引領實踐，因此加強專業理論的學習、積累與運用是實踐中取得成效的可靠前提和有力保證。與其它專業相比，裝潢藝術設計專業的理論無論從廣泛性、深刻性還是靈活性等角度來看，都具有相當高的要求，重視理論學習是裝潢藝術設計專業學生獲得實踐能力的必要前提和準備。然而，現實的情況并非想象般理想，大部分學生輕視甚至懼怕專業理論的學習，不只是學習的態度問題，還有學習的方法問題，故而，對于本專業學生而言，需要以特殊的胸懷和特有的心態來學習吸納各種專業理論，取其精華，揚長避短，開拓創新。
3善于把握機遇，以更加敏銳的心靈捕捉生活中層出不窮的需求
隨著時代的進步和人的需求的變化，人們藝術審美的水平、要求都在不斷發展，稍縱即有可能與機遇失之交臂，因此，擁有一顆敏銳的心靈，善于抓住機遇，把握不同時期、不同人群審美需求的變化，是裝潢藝術設計專業學生必備的素養和能力。當今社會，我們缺乏的不是機遇，而是對機遇甄別和把握的睿智與能力，它需要智商，也需要情商。機遇不是固著在某些人的眼睛里，而是廣泛存在于社會生活的實際中以及發展變化的趨勢里。
4坦然面對成敗，以更加積極的姿態迎對理論與實踐的挑戰
關鍵詞: 工學結合;教、學、做一體;頂崗實訓;訂單式培養
中圖分類號:G640文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0019-02
人才培養模式改革是當前高職教育改革的重點,更是特色專業建設的突破點。要實現人才培養目標,就必須加快以“校企合作、產學結合”為特征的人才培養模式改革;積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式,把工學結合作為高職教育人才培養模式改革的重要切入點,帶動專業調整與建設,引導課程設置、教學內容和教學方法改革。
一、 大力推行工學結合、突出實踐能力培養,改
革人才培養模式
今年來,我國的高等職業教育健康發展,遵循了工學結合的原則,如“工學交替”、“頂崗實訓”、訂單式培養”等,但是也要看到在集體實施過程中,其教學效果的工學結合的程度,以及在工學結合的教學實施層面,還存在很多問題。由于人才培養模式影響著課程體系的構建,因此,加強工學結合人才培養模式的研究和實踐,加強工學結合教學模式的實踐和改革是高職人才培養工作應首先解決的問題。
人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開發性和職業性,實訓、實習是關鍵環節。重視學生校內學習與實際工作的一致性,校內成績考核與企業實踐考核相結合,探索課堂與實習地點的一體化;積極推行訂單培養,探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式;引導建立企業接收高職院校學生的實習制度,加強學生的生產實習和社會實踐,高職院校要保證在校生至少有半年時間到企業等用人單位頂崗實習。工學結合的本職是教育通過企業與社會需求緊密結合,高職院校要按照企業需要開展企業員工的職業培訓,與企業合作開展應用研究和技術開發,使企業在分享學校資源優勢的同時,參與學校的改革與發展,使學校在校企合作中創新人才培養模式。
高職室內設計特色專業建設要堅持校企合作、產學結合的專業辦學方向,創建學校與企業相結合,課堂教學與現場教學相結合,校內實訓與訂崗實習相結合的人才培養模式。裝潢藝術設計專業應通過論證構想,大膽改革,在學生入學的前五個學期進行學校專業知識和專業技能(包括畢業設計和畢業論文),在第六個學期在征求家長和學生個人意愿的前提下,讓學生進行頂崗實習。在前五個學期的時間內安排了適當的實訓課程,校內實訓課程的計劃、方案、實施重點都構建到位,學院特選優秀的專業教師和校外企業行業一線技術人員進行課程授課和實踐指導。通過校內外實訓實習,學生將在實際工作崗位上和職場現場迅速成長成熟,成為建筑裝飾行業的行家里手。
學生在校內學習的五個學期中,注重重點構建四條高技能人才培養“通道”:一是構建高技能型人才培養“課堂通道”。通過“課堂通道”,促進學生的基礎知識、專業知識的理解與掌握,強化學生基本技能的訓練,,使學生在仿真環境下綜合運用所學的知識和技能完成作品的制作,培養學生基本的職業素養;二是構建高技能人才培養“企業通道”,使學生感受真實的生產氛圍和企業文化,熟悉生產設備、生產工藝、生產流程和生產管理,并培養學生專業知識的應用能力,強化專業知識和技能在職業崗位的綜合運用能力,使學生完成由學習者到職業人的轉變;三是構建高技能型人才培養“人文素質通道”。通過開發必修模塊課程、選修模塊課程、活動模塊課程和主要在企業實訓和頂崗實習中實施的實踐模塊課程,培養學生適應社會生活的能力、適應職業生涯發展的能力和創新精神與創業意識;四是建立靈活合理的評價體系,要建立適應課程教學、實訓項目、課程綜合實訓等多樣的評價方式,要發揮評價的激勵作用,設計科學的評價體系,重點體現專業知識的應用和職業技能的要求,要根據不同的學習階段,分別采取單項目評價、多項目評價和綜合項目綜合評價等工具,并根據實踐性教學特點,擴大學生作品、產品和設計方案的評價工具的應用范圍。
二、 構建適應專業培養目標需要的人才培養方案
既然人才培養方案是學校人才培養工作的總體設計和實施藍圖,是專業培養目標的具體體現和實施依據。根據這個要求,在制定裝潢藝術設計專業高職人才培養方案時,要在遵循高職教育屬性與特色、開展廣泛調查研究的基礎上,正確處理職場需求與實際教學的關系,基礎理論與專業技能的關系,知識、能力與素質的關系,教師與學生的關系等一系列矛盾,以科學求實的態度來完成這項工作。
值得提出的是,新的人才培養方案由裝潢藝術設計專業專門組建的專業建設指導委員會負責開發。專業建設指導委員會委員由校內外成員組成;校內委員由教學經驗豐富、精通專業知識的教師組成,校外委員則聘請室內裝飾設計及相關單位的專家組成。讓室內裝飾設計企業的專家和行業一線人員參與到新人才培養方案的開發之中,最大程度做到了符合當前室內裝飾設計行業從業人員的知識技能實際要求,體現了專業教學主動滿足地方與行業建設要求,主動適應市場導向的高職教育特色。
三、 建立和完善反映人才培養模式的課程體系
人才培養方案是確保人才培養目標實現的技術方案,構建于本專業人才培養目標高度一致的人才培養方案的關鍵在于建立符合職業教育教學規律、可調控的教學內容、教學方法和教學手段以及教學管理體系和教學評價體系。其中的課程體系建設反映著人才培養模式,關系到人才培養目標是否能實現,其建設應遵循滿足職業崗位能力要求,符合工學結合的高職教育規律,應能促進學生全面發展,體現學習內容和職業能力要求的融合程度。首先要建立模塊化課程體系,即緊貼職業崗位要求建設人文素質與職業素質課程、專業基本能力課程、專業專門化課程、專業實踐能力課程等課程群,并實現課程群內課程結構的模塊化,體現理論教學與實踐教學的相互融合。應完善課程內涵的建設,引入企業工程實例和應用技術研究項目,不斷豐富課程資源。其次應圍繞專業培養目標,實施因材施教。要制定專業基本能力標準,優化人才培養過程,提升專業基礎能力;要按照細分職業崗位的需求,為學生制訂專門化發展方向計劃,并制訂分模塊的質量標準和教學標準,使學生達到基本質量的前提下,在某一細分職業崗位領域內具有精湛的職業技能;要根據職業特點和技術崗位特點,專項制訂人文素質和職業素質標準,開展以人文教育為基礎,以職業道德為核心,以職業習慣養成為重點的培養工作,確保畢業生具有良好的社會適應能力、職業崗位適應能力和從業行業適應能力。
最后是堅持“教、學、做一體”的總體原則,將現場教學法、案例教學法、項目教學法、討論式教學、任務驅動式教學法引入課堂。在實踐教學中鼓勵學生自行設計室內設計項目,在豐富教學內涵的同時,實現教學相長。積極利用現代化教學手段,豐富教學媒體,推進計算機輔助教學,提高課程教學效率和教學質量。
四、 加強專業教學團隊建設
專業教學團隊,既是專業建設的重要內容,也是專業人才培養方案的具體實施者,專業教學團隊建設不僅要考慮團隊內職稱、學歷、年齡等結構,更重要的是要關注專業教學團隊的教學能力、專業實踐能力。由于高職院校中青年教師多來自高等院校,因此,他們的能力從實踐上講是比較弱的,這些教師沒有或很少接觸設計的實際情況,也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程,難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此,加強教師的專業實踐能力,廣泛聘請企業工程技術人員承擔教學工作,提高“雙師素質”教師比例,是專業教學團隊建設的當務之急。從高職教育的要求和特點上講,專業教師的實踐能力勢必影響著教學的效果,影響著學生能力的培養。
高素質專業教學團隊建設應以專業帶頭人培養為重點,以中青年骨干教師培養為支撐,以機構優化為主線,著力更新教育觀念,提高教師的改革意識、實踐能力與專業研究能力。為此,要進一步完善適應高職教育教學改革與學院發展要求的師資培養、管理、考核機制,營造良好的學風、教風和校風;要依托校辦企業、利用與企業聯合辦學,制定專業教師技能考核制度和采用“請、送、傳、帶、引”等方法,鍛煉專業教師隊伍。從企事業單位聘請技術專家、能工巧匠擔任兼職教師,建立和充實兼職教師人才庫;要采取進修、引進、外聘等多種措施,大力提高教師隊伍整體素質。
五、 加強實訓、實習基地建設
加強實訓、實習基地建設是高職院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點,也是將新的人才培養模式落實的重點。隨著高職技術教育的迅速發展,以及高技能人才的短缺,社會對高職教育資源的需求越來越大。在新一輪的發展中,社會各界特別是企業對高職院校給予了特別的關愛,積極與高職院校合作辦學。依托室內設計行業辦學,有利于解決室內施工工程技術專業高職教育人力資源不足、配置低下;有利于保障高職院校專業教育優勢與可持續發展水平,進一步加強高職院校與室內裝飾設計行業的深層合作。高職院校要按照教育規律和市場規劃,本著建設主體多元化的原則,多渠道、多形式籌措資金;要緊密聯系行業企業,校企合作,不斷改善實訓、實習基地條件。要積極探索校內實踐性實訓基地建設的校企組合新模式,由學校提供場地和管理,企業提供設備、技術和師資支持,以企業為主組織實訓;加強和推進校外頂崗實習力度,使校內生產性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大,提高學生的實際動手能力。要充分利用現代信息技術,開發虛擬公司、虛擬工地、虛擬工藝。
當今高職人才培養工作的開展要實現工學結合,一方面要加大校內實踐實訓條件的建設,另一方面靠學校主動與企業聯系來尋求支持。高職院校校內實踐條件建設中應關注兩點:一是校內實踐條件建設應遵循“實際設計性”的原則,盡可能和設計實際相一致,如仿真、模擬等,還可以設置以施工和實際設計項目為主的公司或工地,只有這樣才能夠開展工學結合的人才培養工作;二是在校外實訓基地建設中,要舍得投入,讓企業得到應有的利益,同時讓企業優先錄用優秀學生,使學校和企業形成一種互惠互利機制,只有這樣,才能真正保證工學結合人才培養工作的開展。
綜上所述,高職裝潢設計專業的人才培養方案的改進和完善應注重專業建設指導委員會的專業指導和參與、幫助。由合作企業的優秀設計師和管理人員、行業精英對人才培養方案的課程設置、教學內容、實踐教學、學時分配等方面提出基于職業要求的合理化建議,尤其是實踐實訓方面的改進,使得人才培養方案的改革更適應實際建筑裝飾行業的職業需求;師資的完善、實訓基地的建設也應同時重視,才能為社會培養出更多職業能力強的高技能型的室內裝飾設計人才。
參考文獻
[1]鄭永江.高職高專院校實踐教學質量保證體系探索[J].高教探索,2007(6).
伴隨著新時期各種新興理念的不斷推動以及各類新型裝潢材料的不斷涌現，現代室內裝潢設計理念迎來了新一輪的革新。面臨著新時代創新理念的沖擊，中國傳統文化藝術迫切需要尋求高效融入現代設計理念的銜接之道。中國傳統文化藝術對我國室內裝潢設計理念具有深遠的影響力，伴隨著新古典主義的興起與回歸，不斷交互融合眾多古典與時代文化元素，將獨具特色的民族風情的元素融入到現代室內裝潢設計理念中，古為今用以凝造出新古典交錯的藝術效果。推動著我國室內裝潢設計領域審美體系和工藝體系的進步。
2中式新古典主義在室內裝潢設計興起的原因探析
中式新古典主義在室內裝潢設計興起起源于中式新古典主義文化價值發現和利用。中式新古典主義是古典主義和后現代主義藝術文化的交互融合。其核心在于基于傳承又優于創新。中式新古典主義傳承了明清時期設計風格，古典主義溯源于上古時期，上古時代人們就善于利用大自然純天然的元素，將家居用具的設計不斷拓展。我國新古典主義總體劃分為兩個階段。第一個階段為始于19世紀末延至20世紀初，首批新古典主義伴隨著諸多殖民主義元素。這個階段的新古典主義在我國沿海城市的裝潢設計理念上產生著重大的影響。發展至20世紀30年代時，西方古典風格與中國傳統文化藝術的交互達到了鼎盛時期。第二階段中始于上世紀80年代一直至今。從經濟適用的簡約組合、風格單一發展至對現代美學和傳統文化藝術的綜合個性訴求，從質樸的裝潢理念發展至高尚典雅、精致美幻的個性理念。第二階段新古典主義的發展推動著現代化家居裝潢的高速發展。20世紀中期，人們對家具的個性追求越來越高漲，迎來了家具創造風格的創新，發展至21世紀，中式新古典主義借助古典家具的設計元素，以天然諧美的圖案為背景，充分聯動新古典元素的典雅和現代化創新的魅力。充分體現著中國傳統文化藝術在室內在裝潢設計過程中的質樸高雅的人文氣息。
3中式新古典主義發展現狀及前景探究
3.1中式新古典主義推動著室內裝潢設計理念的創新中式新古典主義推動著室內裝潢設計理念的創新，其創新基點主要體現在以下幾個方面：一是充分體現人們對歸屬感和人文價值的需求，中式新古典主義在室內裝潢過程中的應用講究整體造型的屬性營造，基于人們對歸屬感的訴求又充分融合人文價值于各類裝飾元素之中。充分體現裝飾材料典雅的藝術效果。二是通過個性化的產品，實現多樣化的形式體現。中式新古典產品追求利用個性化的產品形象來營造特色的產品風格。利用靈動的條紋曲線，秀美的花式圖案，給人以一種對裝飾文化的神往。三是利用現代化的手法打造古典的人文氣息，人文氣息是中式新古典主義室內裝潢理念中的重點之一，亦是其贏得廣大人們青睞的基點。它基于詩畫，又超越詩畫，利用人文靈感來指導家居布置，以實現人文的延伸之妙，從而引領和諧舒暢的裝潢效果潮流。
3.2中式新古典主義的引領家居裝潢設計新趨勢
3.2.1個性化設計理念日益凸顯在中式新古典主義的推動下現代室內裝潢設計風格中，個性化設計理念日益凸顯，在差異化創新的基礎上主張個性張揚，特別是在家居裝潢設計形式的創新上尤為推崇個性化設計理念，只有新穎的設計才能滿足現代人們家居室內裝潢的需求。
3.2.2中式新古典主義風格適用性日趨強化評價現代室內裝潢設計是否成功，裝潢風格是評估的關鍵點之一。現代中式室內裝潢的風格大多呈現藝術性與文化內涵的有機協調，無論是設計理念還是設計形式上都表現為風格特色的功能性組合。伴隨著各類裝潢風格的百花齊放，現代風格從簡約的外在形式向多元化的中式古典風格回歸，伴隨著現代室內裝潢消費的多元化需求，中式新古典主義風格日趨強化。現代中式家居裝潢中中式新古典注意風格的適用性日趨強化，逐漸在發展的過程中穩重拓展，普及全球。
3.2.3有關中式新古典主義的理論研究力度增強理論研究往往是指導工藝創新的起點，伴隨著中式新古典主義的不斷推廣，其在產業界獲得了高度的重視，這勢必會引起學術界加強對有關中式新古典主義理論的研究，以不斷完善其根基以適應高速發展的設計創新。[3]在綜合統一的現代中式家具概念的基礎上，眾多學者發表了一系列有關中式新古典主義理論發展和應用的著作，多渠道強化研究力度，促進了中式新古典主義的立項研究的創新。衍生了無數的富有中國傳統文化藝術的裝潢設計風格。既保留了傳統的生活理念，又拓展延伸了新時期的裝潢風格。與新材料的應用銜接，凸顯區域化文化元素。
關鍵詞：傳統文化；包裝裝潢設計；對比分析
中圖分類號：J524.2文獻標識碼：A文章編號：1006-026X（2013）12-0000-01
隨著時代的進步，設計理念正在不斷地更新換代，與此同時，各類的設計流派紛紛出現，因其時間性的變革和流派的廣度，使得整個領域涵蓋的內容日趨豐富，在此過程中，現代包裝裝潢設計的發展得到了較好的推進，無論從范疇還是設計語言都得到了極大程度的豐富。
因其發展順應了時代的潮流，所以一些新的思想、新的概念也正逐步被更多的現代人所認識和接受。然而結合藝術發展的根基和環境來看，優秀的傳統文化與現代設計理念的融合將會更大程度上地增加人們對產品的認同感和歸屬感。從而使設計能達到更好的效果。不管是從實用性、審美方面，還是從文化價值方面來講，在現代包裝裝潢設計中融入我國的傳統文化元素，都有著十分不錯的前景[1]。
一、中國傳統文化對現代包裝裝潢設計的影響
改革開放以來，我們在吸收國內優秀文化的同時自身的傳統明顯受到了影響，但從現代包裝裝潢設計領域來看，影響的程度是較小的。因為學科間的共通性因素及個別學科的指導性因素，讓我們看到了幾千年傳統文化累積對于當下的意義和直接體現。尤其是貫穿各領域的哲學，更是直接和裝潢設計有著直接的關系。此外，中國許多著名的設計都體現出了中國傳統文化的影子。而香港著名設計師靳埭強就很善于將傳統的東方特殊融入到他的設計中去。
例如中國聯通公司的標志設計采用了中國紅和同心結，讓人一看到就覺得該圖案洋溢著古老東方民族流傳已久的喜慶與祥和的氣息，親近之意油然而生。再如國內許多電視臺的臺標的設計。香港鳳凰衛視的臺標是一對交匯的鳳凰，鳳凰在我國的傳統文化中代表著吉祥如意、和平安康。而一鳳一凰交匯，則又體現了我國的道家特有的陰陽八卦。黑龍江電視臺是一個草書的繁體“龍”字，有著濃厚的傳統文化的氣息。還有河北電視臺的臺標中的標注圖案是萬里長城。這些電視臺的圖標無一不受到我國傳統文化的影響。
二、如何結合傳統文化，創新現代裝潢設計
（一）準確把握商品的屬性
在此之中，有一個關鍵詞為“迅速準確”，即要能夠根據商品的屬性進行設計，使消費者和受眾在極為容易地接受。因此，在進行設計準備的過程中，首先需要進行充分的市場調查，結合商品的特性和消費者的接受習慣來進行設計點的鎖定，要從商品所界定人群的特點上進行深入的挖掘，尤其要充分重視商品的功能和價值，以及商品陳列的區域、銷售的方式，另外再將品牌的概念進行充分的植入，以確保設計的概念化和專業化。
（二）結合傳統文化突出商品的民族性
從國際的視野來看，真正的藝術都是民族的，只有將民族的原素充分融入到設計藝術之中才能讓作品實現靈魂的蛻變，在充分考慮到設計藝術的受眾后，一定要結合受眾的區域性來進行顯著的民族定位，讓作品找到自己的根和歸屬，以此來進行設計的藝術作品將具有極強的感染力和滲透性。所以說民族的特色正是設計藝術的底色，脫離了此方面的元素，將使得作品的融合性和受眾的接受性受到極大程度的影響。當然，有一些問題也是值得我們特殊關注的，即在設計的過程中既要考慮作品的美觀因素，同時也要兼顧實用的功能，使之作品更加完整。因此，包裝裝潢設計作為一門設計藝術也應該將民主性作為其設計原則中的重要一條。例如我國很多的包裝設計中國都應用了書法藝術。同時還有前文提到到的許多臺標也擁有著強烈的民族文化氣息。在例如將一些民間圖案運用到包裝設計中去，傳統圖案具有很強的民族性、地域性，而且與現代圖形造型方式都有著許多不同之處。運用了民間圖案的包裝設計都能夠體現出一股強烈的民族性
（三）突出商品的實用性和經濟性
在進行商品包裝裝潢設計的過短中，因之商品的功能性和裝飾性等訴求的不同，所以要求設計者要充分考慮到商品定位的不同，對于強調實用功能和作用的包裝裝潢設計，要注意實用因素在設計上的直接體現和流露，使之設計的美觀性充分服務于實用性，從商品價值和功能等因素出發，也就是說，當商品最后與消費者見面的瞬間，要既能夠把設計的藝術美感活靈活現地傳遞出來，同時讓其立刻明確商品的功用和價值。這些不同的信息就體現出了裝潢藝術的實用性。對于其本身所具有的美觀性，則需要以實用性為基礎。在很多時候設計的美觀性也能夠為實用性帶來一定的好處[2]。
三、小結
目前，從傳統文化對于包裝裝潢藝術的影響來看，其意義之大是不言自明的，同時也讓我們看到了未來包裝裝潢藝術與傳統文化實現更好整合的空間，將我們傳統文化的優點進行充分地釋放，在釋放的同時給予加工和處理，讓傳統文化的光輝得到綻放。對于當下西方文化元素泛濫的現狀真正有意識地進行補救，把民族的特點充分地展現出來，并在向上層次，即教育對于包裝裝潢人才的培育上給予重視，加大力度、加快進度，使之包裝裝潢的藝術性與民族性進行有機的整合和統一，并實現全范圍的推廣。
參考文獻：
【關鍵詞】室內裝潢設計專業 高職高專 教學改革
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）07-0034-01
0.前言
伴隨著社會的不斷進步，經濟的蓬勃發展，社會與企業對人才提出了更高的要求，因而，高職高專在專業教學若依然采取傳統的教學方法、教學手段以及教學內容，其所培養出來的專業人才是無法滿足社會發展需要的，這就要求高職高專院校對專業課程進行教學改革與創新，以提升教學的效率與質量，提高各專業學生的綜合素質與專業技能。
室內裝潢設計專業作為高職高專藝術設計專業中的一個組成部分，其在實際教學過程中，存在一定的問題，例如學生基礎水平差、課程設置缺乏合理性、課程教學方法定位不夠準確以及缺少專業實踐教學環節等等，這對室內裝潢設計專業人才的培養極為不利。因而，對該專業課程進行優化、改革，具有極為重大且現實的意義。以下筆者將就室內裝潢設計專業課程改革提幾點意見與建議。
1.合理設置專業課程
在對高職高專室內裝潢設計專業課程進行設置時，應當依據專業的調整與更新，對其基礎課程內容進行合理的優化，這是藝術設計專業教學改革的一個重要突破點[1]。就室內裝潢設計專業而言，在對其課程進行設置時，應當依據現今專業的發展，對其實際的課程內容進行科學合理的調整，例如在“色彩構成”基礎課程中，可依據專業變化與時展，對其課程內容予以調整，增加一些有關光和色彩之間的關系、家居色彩以及娛樂空間色彩表現等方面的內容;在“平面構成”基礎課程內，可適當添加一些有關三居室平面圖點線面的表現方式、室內背景墻面的分割和比例、書架的構成和表現等方面的內容。上述中所提及的一些內容，都是室內裝潢設計專業學生到高年級之后所必須學習的內容，學校在學生低年級時就讓其提前涉及這些內容，可以為其今后專業設計知識與技能的學習打下堅實的基礎。
2.優化課程教學方法
進入二十一世紀，以往教學中所采用的“三中心”傳統教學方法，已經難以滿足新時期教育發展的要求，而在教學過程中采取多種多樣的教學方法，已經逐漸發展為新時期教學的必然趨勢[2]。例如在室內裝潢設計專業課程教學時，采取案例教學法展開教學，即讓專業學生親身參與到工程項目中，在教師的指導之下，學生完成課程任務的整個過程，就是參加工程實踐的過程，通過參與實踐能夠有效調動學生學習的興趣與熱情，調動其主觀能動性，并且還能強化教師與學生彼此間的互動、交流，進而實現學習效率的提升。采取案例教學法進行教學，對學生綜合能力（如信息處理能力、項目協調能力以及管理能力等）的培養極為有利。
3.加強課程實踐和交流
交流促進學習，溝通使人進步，在室內裝潢設計專業的學習過程中，交流與溝通是極為重要的，在交流互動過程中，可以實現自身的專業水平的提升。在藝術設計專業學習期間，可展開多元化的交流，如加強院校和院校之間、院校和設計單位之間的交流，可以加強不同領域之間的交流。在不斷交流的過程中，能夠有效的推進專業本身的發展與建設，能夠促使學生與教師之間互相交換信息，且對其進行分析與處理，以確保專業設計教學理念的更新，且調動學生學習的興趣與熱情。此外，在互動交流過程中，能夠構建開放化的專業課程體系，運用“引進來、走出去”的方法，在諸多方面（如專業課程、師資力量等）開展合作，互通有無、資源共享，進而實現共同進步與發展[3]。
不論是學習哪個專業，其最終的目的都是讓學生進入社會、走向市場，投入實踐運用。德國，其設計教育在全球范圍內都是十分有名的，他們在設計教育中，往往將“為設計專業學生提供實踐場所、創造參與設計實踐工作的機會”擺在第一位，且始終堅持并相信：學生的學習效果以及能力等，是由客戶、企業以及社會來判定的。在我國，企業在對設計專業人才進行招聘時，往往都會要求一點，即擁有兩到三年的實際工作經驗，這種做法從某種層面上而言是用人單位對畢業生專業能力的質疑。對此，高職高專院校的設計專業教育，應當與時俱進，積極轉變教育觀念，由純粹的知識傳授向學生設計實踐能力培養方向上轉變。在室內裝潢設計專業課程設置上，應當注重實用性與社會性，強化基礎理論知識在實踐中具體運用辦法與手段的指導，推進專業學生智能結構的快速發展。高職高專院校應當站在時代與社會的高度上，對專業動態變遷進行分析與研究，大力開展院校與企業之間的合作，引進具備較高綜合素質水平的專業設計人員，以構建強大的專業師資團隊;除此之外，還應當進一步加強市場化實踐教學環節的設置，例如“設計實踐”、“設計實務”、“設計見習”等等，以此實現高職高專院校應用型設計人才培養的目的。
4.結束語
綜上所述，如室內裝潢設計等藝術設計專業，是高職高專院校藝術教育中的一個關鍵構成部分。然而，一些院校的藝術設計專業在教學中存在一些問題，對此，更新思想觀念，強化藝術設計專業教學改革，對提升藝術設計專業教學質量與效率，為社會培養具備高素質應用型人才，具有重大意義。
參考文獻：
[1]范亞華.對中職裝潢設計專業實訓教學改革的探索[J].職業技術，2011，（1）：23.
