時間：2023-05-31 09:10:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中國正能量，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“正能量”這一清新鼓舞士氣的用語正在中國廣袤的大地和廖廓的天空傳播。“正能量”是國人實現“中國夢”的一種強大內力，隱藏在人民心里，表現在改革中，落實在行動上，惟有偉大的理想才能激發引爆內在能量的釋放。時下的祖國最需要億萬民眾勃發的內力轉化為“正能量”。
“正能量”原本是物理學領域的專用名詞。其完整的科學概念定義是：若以真空能量為零，能量大于真空的物質則為正，能量低于真空的物質則為負。可見，正負之意乃相對而言，相依相附，缺此而無彼。世界著名心理學大師理查德?懷斯曼的名著《正能量》，巧借“正能量”語素，弘揚一種積極向上的人文精神，可視為一部勵志的書。通篇主旨是“堅持正向能量，人生無所畏懼”！“正能量”指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
懷斯曼畢竟是偉大的心理學家，從科學的視角引導讀者拋卻昔日灌輸在腦海里的“宿命”觀念，諸如“性格決定命運”、“情緒決定行為”、“人不可與命爭”等認知。懷斯曼的偉大創新正是他提出“表現”原理的概念――即“絕知此事要躬行”，“奮斗之中求進取”，惟有在孜孜以求的“表現”中，才能提升“正能量”。這部書稿的難能可貴之處，不僅是“曉之以理，動之以情”地講故事，還有誨人不倦的“授之以漁”。書中介紹的數十個科學的試驗案例和訓練方法，讓讀者在領悟中了解自身的潛伏能量，學會自己如何激發這股能量并引導之向正確的方向沖擊輻射。人生窮達孰能料？徘徊歧路勢難免。此時此刻最需要的是鋼鐵般的意志――當我們身陷困惑、舉棋不定乃至厭煩之時，按照懷斯曼的招數，讓積極的情緒和行為主宰自己的“靈魂”，在彷徨求索中堅定信念，命運將會發生神奇的轉變。懷斯曼謙遜地認為：早在一百多年前，卓越的維多利亞時期哲學家威廉?詹姆斯已然提出革命性的改變生活的方法，擺脫煩惱和焦慮，享受愛情的甜蜜，保持身材健美，增強意志力與自信心，甚至能延緩衰老。這應當是“正能量”的發蒙罷，而懷斯曼卻把這一理念發揮到了極致――“教你學會隨心所欲地培養樂觀的情緒，發現改變一切的能量……”
“造夢工場”董事長李開復先生讀后感言頗有見地，“如果你有自信，它會在無意之中釋放出能量，推動你走向成功；如果你自卑或恐懼，它也會在無形中釋放出能量，導致你走向失敗。成功的人會因為體驗到成功的快樂而更加自信；失敗的人也會因為體驗到失敗的痛苦而更加自卑。”李開復先生對“正能量”的認知，可謂“智商與情商”并重，“理念與實踐”同行，用佛家語說就是“真實不虛”。我國知名作家、心理學家畢淑敏更是與懷斯曼教授“心有靈犀一點通”，她的感悟之深頗具學者風度，“能量有正負，應用需智慧。葡萄糖和汽油是能量，炸藥和海嘯同樣也是能量。大腦和心靈，需要源源不斷的‘正能量’濡養，否則人生將變得灰暗無序。懷斯曼以大量生動的實例和簡單易行的方法，傳授給普通人如何積聚起內心‘正能量’的訣竅。你讀了此書并認真踐行，就能將心理垃圾轉化為積極溫暖的活力，開啟你的‘正能量’神奇之門。當‘正能量’持久穩定地制造并儲備起來，有效使用，你就能驅散負能量的黑暗，人生不斷走向精彩。”美國哈佛大學“幸福課教授”吉爾伯特說得更有深意，“幸福掌握在自己手中，而有關身體、情緒、信念的秘密，就藏在這本書里。”
中國改革開放以來，經濟發展取得了長足的進步，當人們沉醉在物質欲望的滿足中，卻忽略了“心靈”的撫慰，“飽暖思欲，饑寒起盜心”，生發了一些本不該發生的故事。對“烏托邦”的信仰失去了執著，孔孟的“心靈雞湯”無濟于現實，于是一種虛無飄渺的沒落情緒油然而生。浮躁、自戀、利己、玩世不恭；物欲、貪婪、泠漠、游戲人生；討巧、糊弄、折騰、不擇手段。“失迷途其未遠，覺今是而昨非”。“不悲道難行，所悲累身修”。解鈴還須系鈴人。中華兒女要有“仰望星空”的理想，培育“溫文爾雅”的儀態，樹立“厚德載物”“振興中華”的志向。從何做起？“靴里無襪自得知”，千里之行始于足下，從挖掘自身的“正能量”起步，用昂揚向上的精神書寫美麗人生。中國古代思想家墨子的修身之道是“認識自己”，“位卑不自賤，位高不自負”。甘做“草根英雄”，具有“摩頂放踵利天下”之志。這是實現“中國夢”的勵志箴言，與懷斯曼獲取“正能量”之義異曲同工。“古為今用，洋為中用”――“正能量”也。
當下的中國，高端已經發出讓人充滿希望寄予厚望的聲音：“我們要堅持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，既勇于沖破思想觀念的障礙，又勇于突破利益固化的藩籬。我們要尊重人民首創精神，在深入調查研究的基礎上提出全面深化改革的頂層設計和總體規劃，尊重實踐、尊重創造，鼓勵大膽探索、勇于開拓，聚合各項相關改革協調推進的‘正能量’。”這就必須，“讓中國夢匯聚起中國社會磅礴的‘正能量’，戮力同心，埋頭苦干，攻堅克難，銳意進取，繼續把中國特色社會主義事業推向前進，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗！”我們期待著！
高山巍巍，江河奔騰，祖國大地飄蕩著一個激動人心、鼓人斗志的熱門詞“中國夢”。指出“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”中國夢是偉大祖國的夢，是中國人民的夢，也是教育事業的夢。作為一名小學校長，我要做到有理想，有作為，凝聚正能量，共筑中國夢。
有理想，我要認真學習黨的十精神，認真學習有關中國夢的論述，深刻領會和掌握黨的十精神及中國夢的內涵，樹立遠大理想，為實現中國夢增光添彩。在小學校長工作崗位上，我要傳承弘揚孔子“有教無類，誨人不倦”的偉大教育精神，樹立社會主義核心價值體系，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，按照黨的教育方針，按照素質教育的要求，全面做好學校教學工作，促進學生成長成才，將來成為祖國、家鄉建設事業的合格建設者和接班人。
有作為，我要始終注重學校管理，認真學習有關學校管理的書籍，認真學習先進學校的管理經驗，切實提高學校管理水平，提高教師的教學積極性，提高學生的學習主動性，使教學質量明顯進步，學生成績明顯提高。我要努力改善學校條件，搞好清潔、綠化、安全、衛生等工作，讓校園更加美麗，環境更加優良，讓教師放心教學，讓學生快樂學習，提升學校的社會聲譽，努力獲得群眾滿意，而我自己也成為一名有作為的小學校長。
凝聚正能量，就是要調動一切積極因素，集合所有可用力量，用之于學校教育教學事業，促進學校教育教學事業發展。在凝聚正能量中，我要切實擔負好管理教職工的責任，牢固確立“以人為本”的管理理念，認真聽取教職工的意見與建議，與教職工同呼吸，共命運，加快各項教學工作發展。我要以自己的率先垂范、辛勤努力、廉潔清正和勤儉樸素，充分調動每個教職工的工作積極性，提高教職工的綜合素質，使教職工團結一致，齊心協力，把各項教學工作搞好。
共筑中國夢，我要讓每個教師明白：十以后，我國進入了開拓創新，創造輝煌的偉大時代，教育事業迎來了科學發展、跨越發展的新時期。在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢中，我們全校教師要把自己的教學崗位作為揮灑激情，成就夢想的廣闊舞臺，振奮精神，鼓足干勁，以全新的面貌、全新的姿態，全新的步伐，投入到火熱的教學工作中，在平凡的工作崗位上干出不平凡的業績，促進學生健康成長成才，為祖國和家鄉建設事業培養出一批批合格的接班人，作出新的努力和貢獻。
12月13日，美聯儲12月會議一結束就急匆匆地宣布推出第四輪量化寬松政策（QE4），維持0-0.25%利率不變，每月采購450億美元國債替代扭曲操作，加上QE3，美聯儲每月資產采購額為850億美元。
QE4是美聯儲“門檻政策”的具體體現，給低利率或零利率政策設定了限制條件，在失業率高于6.5%、未來1至2年通脹水平預計高出2%的長期目標不超過0.5個百分點的情況下，將繼續把聯邦基金利率保持在0至0.25%的超低區間。QE4與促進就業和維持低通脹水平掛鉤，沒有限期，也不受任何人、任何機構的干涉。
QE4意味著美元大肆開閘放水，制造龐大的流動性，試圖緩解“財政懸崖”風險，并促進美國經濟趨暖，提升就業率。
但是，美聯儲以QE4為載體的“門檻政策”損人利己。美聯儲只考慮美國利益，全然不顧美元特殊的國際地位，不顧過度寬松的貨幣政策對全球經濟帶來的沖擊，是極端自私的民族利己主義。
QE4對中國經濟的負面影響很大。美國量化寬松所導致的美元放水行為，加大了美元繼續貶值的可能。美元持續走軟會進一步加大人民幣升值的壓力，給中國本已疲弱的出口帶來拖累。與此同時，美元放水可能會給包括中國在內的新興市場國家帶來“熱錢壓境”的后果，加劇資產價格上漲壓力。美元貶值，還會帶來包括石油等大宗商品價格的上漲，會對中國形成輸入型通脹壓力，增加明年物價上漲的不確定性。
面對美國不仁不義，中國無需以德報怨，坐困愁城，而應針鋒相對，果斷“亮劍”，以正能量對抗QE4的負面影響。
首先，要持續減持美國國債。中國是世界第一外匯儲備大國，是世界出口大國。中國手握美元儲備和美元資產較多，美國推出QE4，使美元貶值，將對中國外匯儲備造成不可估量的損失。美國財政部11月16日公布的數據顯示，9月份美國最大債權國中國小幅增持美國國債3億美元。美財政部的數據顯示，中國當月持有美國國債1.1555萬億美元，高于前一個月修正后的1.1552萬億美元。中國要審時度勢，適度減持美國國債，不要再對美國國債這一紙面富貴抱太大的幻想。
其次，要繼續進行逆回購操作。從市場影響度來說，逆回購屬常規武器，小試牛刀，是“短促突擊”，可解國內市場流動性燃眉之急，立竿見影。從受益面來說，逆回購是精確制導，比如11月份頻繁拋出逆回購，主要是應對美國QE3。12月13日，央行在公開市場開展了總額180億元逆回購，其中，7天期逆回購80億元，中標利率3.35%；14天期逆回購100億元，中標利率3.60%。此舉就是應對QE4。在目前全球經濟下行、發達經濟體紛紛釋放流動性、我國流動性發生逆轉的大勢下，用逆回購進行政策修修補補可以抵擋一時之需。而必要時，可攜帶降準這一“巨斧”道具來唱大戲。
再次，要運用一切手段促使人民幣停止升值。美國量化寬松的政策步步緊逼人民幣升值。今年8月以后中國出口剛剛有起色，9月美國QE3推出后，其效應延遲一月之后，就使得人民幣匯率開始直線單邊升值，直接導致中國出口在11月份大幅度下滑，給剛剛有所企穩的中國經濟迎頭一棒。美聯儲QE4的推出將會使得人民幣匯率繼續升值，將對我國出口經濟造成前所未有的打擊。對此，我國應下狠心，動用包括行政干預的手段，力促人民幣停止升值。不要怕國際社會對我們說三道四，包括政府操縱匯率這樣的閑話，QE4是美國明目張膽地有意讓美元貶值，我們還在乎什么閑言碎語？
還有，要堵疏結合，防止國際熱錢入境作祟。在人民幣升值預期下，熱錢將通過香港中轉站繞道進入大陸市場。美國QE3推出之后，全球資本市場資本開始從發達國家大舉流向新興市場，以香港地區為代表，中國開始吸引大量外來資本。自9月下旬到10月，包括港澳臺地區在內，中國吸引了其中80%以上的資金，這顯示人民幣資產是本輪熱錢最重要的流向。對于熱錢，應該堵疏結合。一方面要有意識地構設防線，有意識地加強監控，盡量把資本的流動置于監控之下。另一方面，在制度設計的過程中，要盡可能地避免向“過高風險偏好”的投機資本提供有效工具。這不僅可以獲得市場的相對穩定，而且可以激勵相對長線的投資資本進入，同時阻止攻擊性資本大量流入中國市場。
最后，也是最根本的，必須加快經濟轉型。要認真貫徹中央經濟工作會議精神，執行積極的財政政策和穩健的貨幣政策，不要動輒再進行大規模的政府投資。作為世界第二大經濟體和能源、原材料進口大國，中國如果有節制地進行基本建設投資，注重釋放國內消費需求，加快培育消費增長點，國際市場大宗商品就不會大幅漲價，人民幣升值的壓力就會減小，外貿出口也不會繼續下滑。倘若中國不去一味追求GDP，不去片面追求快速的經濟復蘇，而是讓經濟扎實轉型、穩步上升，增長必須是實實在在和沒有水分的增長，是有效益、有質量、可持續的增長，就能把美國QE4對中國的負面影響減少到最低程度。
思想政治工作是黨的優良傳統和法寶，是企業改革與發展的思想保證。為總書記創造性地提出“中國夢”偉大戰略思想，豐富了中國特色社會主義科學內涵，也為做好思想政治工作工作指明了方向。我們要在“中國夢”思想指導下全面創新思想政治工作理念、方法和途徑，為企業改革和發展、為“企業夢”、“個人夢”和“中國夢”的實現凝聚強大正能量。
一、國有企業思想政治工作的現狀和問題
1、認識迷茫，工作乏力，效果失衡。改革攻堅階段和社會轉型期，各種社會思潮和生活方式沖擊，使國有企業思想政治工作受到前所未有挑戰，表現是：認識“錯位”，心態各異，思想 “淡化”；管理“讓位”，重心偏離，組織 “軟化”；調整“失位”，兼而難顧，工作 “弱化”。許多人發出 “有看法，沒辦法”、“老辦法不管用，新辦法沒法用”的感嘆與無奈，工作乏力，效果失衡。
2、企業發展遭遇瓶徑，員工思想迷茫、困惑。30年改革開放碩果累累，但最受傷的卻是國有企業。計劃經濟的企業形式和市場經濟運作模式的沖撞；職工貪圖安逸、不思進取的工作狀態和白熱化的競爭意識、危機意識的對峙；高期望值與實際狀況的低效應的尖銳碰撞；使不少企業發展深陷低谷，員工思想茫然和困惑。
3、工作漂浮，形式老舊，“花瓶效應”明顯。許多企業過分放大“金錢效應”，思想政治工作常處 “辦辦簡報、寫寫匯報、出出墻報、做做條幅” 被動應付局面；深陷“迎來送往、檢查升級、達標創優”等事務堆中，臉面文章多，實際措施少，工作難開展，作用難發揮。
二、加強國有企業思想政治工作的思路和對策
“中國夢”戰略思想的提出，向全國各族人民勾畫了一幅觸手可摸、清晰可見的中華民族偉大復興的宏偉藍圖，恰似暗夜里的一盞明燈，寒冬里的一股春風，給迷茫中的國有企業思想政治工作帶來新的導航和指引，給新時期思想政治工作開創了新的理念。
（一）共享人生出彩，構筑新的人本價值體系
“讓人民共享人生出彩的機會”的論述，給“以人為本”的思想注入了新的思想內涵。要和諧企業與員工關系，構建嶄新的“人本理念”，創造讓“職工”共享人生出彩的良好條件和氛圍。
1、尊重職工價值，激發職工自覺性。“職工的心，企業的根”。滿足人的價值觀念，是激發人自覺性的重要前提。要真正把“尊重職工，尊重勞動、尊重職工價值”作為思想政治工作的基本原則，以誠待人，以理服人，以情動人，民主、平等，關心體貼，疏導、交心，不斷豐富和創新思想政治工作的方法、原則、內容和形式，開創工作新局面。
2、維護職工利益，調動職工積極性。市場經濟條件下利益驅動成了無法回避的重要問題，如果仍延續過去舊的模式，不僅難以奏效，還會使人反感。思想政治工作要在“正確處理、兼顧國家、企業、個人利益”平穩點上做文章，在如何調動職工利益動機和欲望上出新招，結合職工工作生活中遇到的現實困難與問題，結合企業經營發展的實際，把大道理分解、轉化為職工能夠感同身受的實實在在的事，因勢利導，凝人心，聚人氣，最大限度調動員工的勞動積極性。
3、激活自我價值，激發職工創造性。面對當前知識經濟的挑戰，有生命力的思想政治工作，要密切關注時展進程中出現的各種新事物、新思潮，和在職工中產生強烈共鳴的社會熱點問題，引導職工“增強大局意識、責任意識、使命意識”，開發員工心智，培養員工創新精神，取得“勞動者充分實現自我價值，企業快速發展”的雙贏效能。在當前要緊緊把“民族夢”、“企業夢”和“職工夢”有機結合，把職工的幸福同社會的進步、企業的利益有機結合，最大限度實現和提升職工自我價值。
（二）創新企業文化理念，重鑄企業文化建設精神之魂
文化是一個企業有別于其它企業的DNA，要用“中國夢”思想，重新檢視現有企業文化，發展企業“軟實力”，形成企業和諧的“粘合劑”、發展的“助推器”，形成推動“中國夢”、“企業夢”、“職工夢”實現的磅礴力量。
1、創新企業精神，不斷賦于新的內涵。文化是財富，精神是能量。愛國主義是實現“民族夢”之魂，而企業精神則是實現“企業夢”、“個人夢”之魂。它是每個企業在長期艱苦卓絕創業和突飛猛進發展過程中，集幾代領導和職工的智慧逐步形成和發展起來的一種文化和財富。要重視企業精神的培育和創新，不斷為企業精神注入新的時代特征和思想內涵。充分利用它的“導向、規范、激勵、凝聚”作用，一花一果實，一葉一精神，使全體職工方向明確，意志堅實，心明眼亮，干勁倍增，緊承時代脈搏，開創發展新局面。
2、創新企業文化發展平臺。要在“中國夢”思想指導下，揚棄傳統企業文化的同時，積極創建新的文化發展平臺。充分利用微博、微信、Q群，戶外、小型party、歌賽、晚會等職工喜聞樂見、豐富多彩的形式，構建新平臺，促進新效果。完善以“政府放心、客戶滿意”為目標的優質服務機制，打造“給社會留下負責任的形象，給用戶留下可信賴的形象，給員工留下關懷型的形象”的新企業形象平臺。搭建企業價值平臺，形成文化張力，將企業活動從單純經營行為發展到企業和員工共同價值追求，實現廣大員工心靈結構的轉變，確立新的價值觀。
3、打造“核心價值觀”靈魂工程。十提出，“社會主義核心價值觀是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓”。由于社會生活的多元化，先進文化與落后文化、健康文化與腐朽文化并存，特別是互聯網等新興媒體的廣泛運用，對干部職工思想行為帶來的沖擊和影響不可低估。要堅持用“開拓、創新、思進，團結、拼搏、奉獻，敬業、愛崗、樂企”的核心價值觀引領企業，提煉并系統形成企業文化核心要素，把加強企業文化建設作為促進改革發展的助推器，作為強企固本的靈魂工程，使當代核心價值觀真正成為廣大干部職工的普遍共識，并轉化為自覺行動，成為實現“企業夢”、圓我“個人夢”的重要組成部分。
（三）創新“轉機”意識，構建新的思想政治工作機制體系
“中國夢”“三個共同享有”思想，描繪了一幅幸福生活的美好畫卷，極大的激發了中國人追求幸福生活的自豪感和巨大的創造力，每個人都圍繞“中國夢”去努力圓自己心中的“個人夢”，努力實現中國民族偉大復興的“強國夢”。思想政治工作者要以高度的政治敏銳性，緊跟時代步伐，用中國夢思想統領思想政治工作，創新轉機，構建新的思想政治工作機制體系。
1、眼光要前，身子要下，開創全新工作機制。由“單打獨斗型”向“齊抓共管型”轉變，由“單純的說教型”向“豐富多彩趣味型”轉變，由“經驗型”向“科學型”轉變，由“單向灌輸型”向“多向交流型”轉變，由“被動服務型”向“主動服務型”轉變。針對不同企業生產、經營特性和人員的不集中等特點，堅持“面向生產經營，以服務基層為主、以中小型活動為主、以業余時間為主”，把相對集中進行與分批次進行結合，把理論學習與企業文化創建活動結合，使思想政治工作，既豐富多彩，又效果突出；既有點上的經驗可推廣，又有面上的成果可分離。
關鍵詞 娛樂媒體 正能量 教育價值 教育機制
中圖分類號：G206.03 文獻標識碼：A
Education Value Mechanism of Entertainment
Media to Communicate Positive Energy
PU Yongtao， HUANG Ying， JIAN Ying
（Faculty of Education， Southwest University， Chongqing 400715）
Abstract In 2012， "positive energy" term sudden popularity， to an unstoppable momentum in emerging and traditional media dissemination of high-density， caused a lot of heated debate society. The basic performance of positive energy is positive， optimistic， honest， and brave. In this paper， through the positive energy content， the value of positive energy and education fit for entertainment media - "Chinese good voice" for example the release of positive energy， design and dissemination of educational value to characterize the mechanism of positive energy， etc.， to in-depth analysis the educational value of entertainment media spread positive energy has.
Key words entertainment media； positive energy； education value； education mechanism
1 作為正能量傳播的娛樂媒體
1.1 娛樂媒體界說
娛樂媒體作為娛樂生產者與娛樂消費者之間的溝通渠道，負責娛樂產業內外的信息交流與傳達，通過信息傳達功能獲取效益。娛樂媒體互動性強，在傳達信息方面的社會影響力的功能不可小覷，與教育有著巨大的價值契合點，它是一把“雙刃劍”，如果用好了，會為社會傳遞出正能量。正能量，英文名稱：positive energy，是來源于物理學的名詞。“正能量”的流行源于英國心理學家理查德?懷斯曼的專著《正能量》，在此書中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。當下，中國人為所有積極、健康、給人力量、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。作為正能量性質的娛樂媒體，體現著正能量的本質內容。娛樂媒體節目在中國的走紅并非偶然性，雖有其成熟的社會背景、文化積淀和群眾基礎等外部原因外，而從根本上由其獨特的性質決定的。因此，娛樂媒體是可以傳播正能量的。
1.2 娛樂媒體的責任表征
（1）娛樂媒體應該傳播正能量。在今天多種文化共存的狀態下，娛樂媒體選秀節目本身也存在文化缺陷，藝術消解在低俗化的娛樂中。當前娛樂媒體的誤區關鍵在于他們的社會責任感缺失，利益熏心，在嚴重脫離本質的軌道上運行，越來越離心。所以娛樂媒體要走向正軌，發展宏大，就應恪守職責，把握傳媒文化方向，正確認識自己的社會責任，傳播正能量。（2）娛樂媒體應該積極傳播正能量。娛樂媒體出眾的優勢在于，具有相當的人文關懷，真誠是核心。現實生活中人際交往的淡薄、情感交流對象的匾乏，使得人們很自然地產生了移情現象。通過對娛樂媒體的移情，彌補現實生活中人際交往的所缺，放松身心，體驗向上的精神情感。娛樂媒體應該積極傳播正能量，實現娛樂性、服務性與社會性的高度統一，獲得最大效益，促進社會良性發展。（3）娛樂媒體應該科學傳播正能量。娛樂媒體本身就具有娛樂的性質，這種娛樂應該是正面、科學的。娛樂媒體以科學的精神去偽存真，以人為本，把社會責任放在第一位，才是它的本真。那些粗制濫造，牽強附會，水準低劣等的拙劣之作，只為謀利益，只注重娛樂感、游戲感而把邏輯合理性拋在一邊，讓娛樂媒體變成了一鍋并不美味的亂燉，正能量的營養隨之流失，逐漸變質，負能量取而代之，令觀眾乏味，無心品賞。所以娛樂媒體應該強化責任意識，履行好自己的社會責任，科學傳播正能量。
2 娛樂媒體正能量的教育價值表征
我們之所以高度關注2012年突然走紅帶來了積極反響的《中國好聲音》，還因為我們從中發掘了娛樂媒體正能量價值的教育契合，得到了不少教育的啟示。
2.1 個人教育的自我規范
雖然娛樂媒體為人們提供展現才藝的舞臺，讓他們在臺上盡情綻放，但機會是難得的。堅持夢想而努力實現，就很完美。在人生舞臺上，機會是自己爭取來的，盡自己所能抓住，精彩屬于自己的舞臺，不要埋沒它，舞臺是最害怕被冷漠的。教育教學中，首先應給學生提供才華展現的平臺和機會，鼓勵學生積極上臺或舉手發言，表達自己的所思所想，敢于正確地表現自己，教師幫助他們把懸在心底的那塊“怕石”擊落，懷揣夢想，自信地上臺亮出異彩。
好聲音的導師在選拔學員時，“盲選”至關重要。因為評選的是“中國好聲音”，好聲音只需要耳朵，一個人的心靈本質完全只有通過自己真正的聲音傳唱出來感染導師，其他的感官只能是擺設。人畢竟是人，是人就有人的局限性。面對面的評選，無論如何，難免會受到一些外在因素干擾。教師作為偉大的教育者，盡管沒有“盲評”的機會，但我們應該盡可能的閉上自己定勢的眼睛，用發展的眼光的看待每一個學生，不論學生的形象、身份、背景、家族，他們都是我們的學生，不應該有歧視和偏見，決不戴上有色眼鏡。在評價學生的時候，避開以貌取人，以分數取人，應用老師心靈的眼睛去發現每個學生身上的現有優點，有時候稍不注意，就可能扼殺祖國未來的天才。劉歡曾在臺上說過：“拒絕一個天才是一種可恥的行為”。
生活是需要激情的。四位導師性格各異，又幽默風趣，用真情產生激情，再加上選手的好聲音，更是讓全場激情四射。娛樂媒體傳播的信息內容之中隱含著潛在的意識形態，且在不斷地影響和改變著受眾的觀點立場。在教育上，教師的言談舉止無一不在影響著學生，在學生階段他們的可塑性較大，這就要求教師的言行要有依有據，具備受學生尊崇的人格魅力，為人師表，給學生立一個良好的榜樣。凡屬于要求學生做的，自己首先要做到、做好，才有資格要求學生，信心十足地把整個課堂氣氛調動起來，讓課堂充滿趣味性，激起學生們對知識的渴求，陪伴學生健康快樂地成長。學生順利成長，成就學生，老師個人也因此而滿懷期望，成就自我，獲得較高的教育價值感。
2.2 社會教育的外在強化
正能量是一種有現實生命力的能量。在《中國好聲音》的舞臺上，導師們放下身段，言談幽默風趣，顛倒眾生。不管你是藝人我是觀眾，我們之間有著可以共享的樂趣。可見，幽默不是滑稽，而是活潑的智慧，來自心靈最深處自信的感悟，是一種別樣的溝通。因為一旦選手選擇了導師之后，大家立馬一笑而過。
幽默是比握手更文明的一大進步，其中的訣竅是：與人分享快樂。回到教育中來，教師是最無私的，就在于他能夠把自己的正確的合理的所得所思所感傳授給學生，與學生共同分享體驗，增進師生之間的親近性，構建良好的師生關系。具有高超藝術的教育者常常運用幽默的方式對學生進行批評。幽默既妙趣橫生，令人發笑，又精辟入理，令人回味。在批評過程中，使用富有哲理的故事、有趣的雙關語、形象的比喻等等，使批評在輕松愉快的氣氛中進行，能收到事半功倍的效果。比如，學生遲到了，滿以為老師要批評他，而你在門口“恭候”他時卻說：“對不起，老師今天又比你來早了。”一句意外的玩笑話，也許會讓學生感到更加不好意思，下次就自覺地早到。我們的教育教學是追求雙益的，教育者在教授的過程中也在收獲，受教者在汲取營養的過程中也在生成，尋求教學相長，所以教師幽默風趣的個人魅力是進行有效教學的不可或缺的，它能激發興趣，調動課堂氛圍，促進師生學習互動與情感交流，最后提高教學效果，更好地促進教育向著光明面發展，推動社會前進。
2.3 國家教育的時代引領
改革開放30多年來，中國大眾傳媒產業和消費有力促動著中國大眾傳媒體制的變革。因為傳媒產業關系著國計民生，所以隨著傳媒產業的濫化，國家出臺相應政策加大對其組織管理，使其正規化、機制化、時代化。娛樂媒體科學理性地傳播出正能量，說明具有社會責任感，為觀眾提供了許多有價值的信息，為觀眾提供優質的節目，正確對待媒介之間的激烈競爭，推動娛樂節目的藝術性發展，進而提高我國經濟發展水平，滿足國民的精神文化需求。《中國好聲音》的“中國”兩個字，它本身就代表一種更高的追求。《中國好聲音》聚集了眾多的優秀資源，堅持正確的輿論監督，關注民生，體現親近性、真誠的“正能量”。從當前情況來看，創投“正能量”是建設創新型國家所必需的。
美國學者安德森在影響人際關系的人格品質的研究表明：影響人際吸引最重要的人格品質是真誠。真誠能夠打動每一個人心靈的最深處。作為教育者，我們在知識面前，在真理面前，在學生面前，我們無時無刻都需要真誠，裸地面對一切。我們不僅要真誠，我們也要教育我們未來的受教者真誠。人無完人，知即知，不知即不知，沒有任何矯飾，選擇真性情，就是選擇一種高尚人生。真誠，更上一層樓來說，國家與人民的相互真誠最是不可輕視的。國家教育人民真誠，人民要求國家真誠。民與君，亦即，水與舟，水可載舟，也可覆舟，若想順水順舟，真誠不可丟。
3 娛樂媒體傳播正能量的教育機制設計
堅持主流思想，堅定傳播理念，傳播正能量，最大限度發揮教育價值，是娛樂媒體俘獲受眾心理、提高收視率、收獲最大效益的唯一正確道路。
3.1 建構以人為本和公平公正的傳播理念
《中國好聲音》的傳播理念主要體現在一切都還原為生活本色，選手只通過歌聲征服評委，去偽存真。娛樂媒體通過公平公正公開的傳播理念，凝聚真善美的正能量價值觀。
經師易得，人師難求。我們在教育教學上，倡導真善美的教育價值觀，而不能是傳統的形而上學的教育理念。我們要求的教師眼中存有的學生個體差異中的“差異”不是所謂的差生和優生的差異，也不是富生和窮生的差異，而是同一年齡段學生的身心發展的個體差異。作為教師，要把每一個學生放在自己的眼中，兼顧好每一個學生，堅持以學生為主體，做學生的人生導師。只要老師盡心盡力，再加上學生、家長、學校、社會以及國家的大力配合，沒有教不好的學生。根據心理學上的印象形成理論解釋，個體對認知對象的某些品質一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象的其他品質，最初的傾向性印象好似一個光環，使其他品質也因此籠罩上類似的色彩。比如，個體對他人的外表或某一點小小的行為舉止具有不良的印象，往往會對他的人格品質也傾向給予否定評價。個體對他人最初的好惡評價極大地影響對他人的總體印象，這就是所謂的以偏概全的光環效應。在學校里，有些學生一開始就被定位為“差生”，而那些以前被看作“差生”的學生中，也許會有像愛因斯坦、牛頓那樣的天才，只需在后天的教育中“錦上添花”一下就精致完美，沒想到這個“差生”標牌從此追隨于他，成為他的人生疤痕，而要慢慢消除這個痕跡，需要付出巨大的勇氣及艱苦的努力。墨汁染盡，難還其本。
3.2 打造多項擴散與及時回饋的傳播網絡
我國倡導民主化，要求在政治、經濟、文化、教育等各個方面都要有所體現。娛樂媒體積極展現民主化的傳播機制，符合我國國情，得到受眾的青睞，有利于更好地履行社會責任，強化責任意識，傳遞出正能量。
教師進行真善美的教育，實行民主式教學，通過不管是在學習上還是生活上的進步，對學生給予真誠的贊許和鼓勵體現出來。師生相互尊重，教師首先要尊重學生，才能贏得學生的尊重，對于學生所犯的錯誤及時回饋，延遲評價，進行適當的批評引導，有意識地保護他們的自尊心并使之不受傷害。教師是偉大無私的，學習上幫助學生知識的生成，生活上教養他們做人做事，培養學習和生活的良好習慣，促進其健康成長。教學中倡導師生民主和諧，學生是學習的主體，教師是學生學習的指導者，是學生的人生導師，新課改倡導教師要與學生平等地溝通交流，以平等的身份積極參與合作，放下傳統教師的權威身段與孩子平等對話，微笑交流，這是師生的互尊互重。這是娛樂媒體傳播正能量的教育價值的進一步升華。
3.3 創設思想借鑒與本土創新的傳播機理
真正擁有屬于自己的東西，才是最完美的。在媒介眾多、受眾茫然的今天，傳播機制的多元化創新是發揮娛樂媒體的作用的關鍵途徑。教育教學中，推行創新式教育教學。有創新，才能生成，進而發展。同樣是教育教學，授者不一，學者各異，要求每個教授者都在經歷揣摩中形成屬于自己的風范，有自己新的思想。優秀的教授者身上具備的突出特點，對于他自己本身來說是優點，但是如果將這些特點完全硬套在他人身上，就不一定能成為優點，若處理不當有可能向著相反的一面轉化。所以要取之有度。我們經常被倡導要向他人學習，但在學習他人的優點時，要三思而后行，結合自身情況，選取適合自己的他人的優點進行學習，學習之后，還要在此基礎上有所創新，最終把它內化為屬于自己的風格。只有流動的水才有生命，才能活下去，叫活水；不流動的水永遠是死的，不具有生命力，叫死水。時代變遷，科技發展，信息爆炸，學者各異，教書育人，求“活”一字。同樣的知識，同一個授者，面對各異的學者，方法活用。比如在現代教學中，一個老師教授兩個班，應該結合兩班的學生特點備兩份教案，采取適合各班的教學方法，靈活調適，攻破難點，生成新知。
學高為師，身正為范。教師，只有做好了自己，與時俱進，時不時地生成一些新的科學的思想，學生才能夠以你為榜樣，不斷地向自己學習。教師依據教材內容，遵循學生成長的客觀規律，結合學生學習的特點進行有機教學。教給學生有效的學習方法，畢竟老師教的只屬于老師，所以要同時鼓勵他們在學習方法上自主創新，鞏固內化，找到真正適合自己的方法，最終擁有屬于自己的一套學習方法。學生在學習上總是各有千秋，千差萬別，教育學生在競爭中合作創新，過程中求雙贏。人要成長，學無止境。
總之，娛樂媒體應該是一個有溫度的媒介，以代表夢想、激情、正能量的娛樂方式，發揮自己的最優價值。娛樂媒體走紅的原因主要是，它以民主、真實、創新征服人心，更滿足觀眾對“正能量”的渴求。娛樂媒體傳播正能量的教育啟示是：民主是基石，真實是本質，創新是關鍵，追求至真至善至美。
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摘要：當前我國正積極倡導和引領構建社會主義核心價值觀，本文以好人正能量傳播為切入點提出社會主義核心價值準則的實現途徑，
>> 我國媒體匯聚傳播社會正能量空間很大 正能量的形成與傳遞 傳播的“正能量”與“美麗中國” 淺析我國快遞包裝回收體系的構建 我國農村環境治理的策略與治理體系構建分析 淺析我國思政課教學創新思維與高職生良好人格培養策略 傳播正能量的使者 淺析我國低碳金融體系的形成 傳播正能量，構建法制社會 淺析我國動畫電影跨文化傳播中的問題與應對策略 網絡媒體傳播正能量的責任與擔當 關于微博“正能量”傳播的分析與思考 我國制造業升級與現代制造業體系構建的行動策略 論我國行政法律體系的形成與完善 淺談我國農村金融體系的形成與發展 我國通脹預期形成機制與管理策略 我國個人信用體系構建策略 我國當前體育賽事傳播的體系拓展與融合趨勢 淺析我國電視對外傳播的問題及應對策略 我國食品企業社會責任體系的構建策略研究 常見問題解答 當前所在位置：，[2013-12-23]/[2016-2-28]
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作者簡介：謝剛，1980―，男，安徽滁州，講師。孟凡會，1980―，男，安徽阜陽，副教授。
[關鍵詞]留學生 課堂 正能量 培養
[中圖分類號]G648.9 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）12-0236-01
一、中國學生課堂中正能量的培養
2013年7月12日至2013年8月12日，本人在廣西北流夫子寫作學校進行了為期一個月的田野調查，在此期間也擔當作文老師。這個學校只培養學生的作文，很專業，規模也很大，在當地有一定的影響力。其擁有三家分校，9名專業作文老師和6名兼職老師。在調查期間，學生有462名，跨度從小學二年級到初三。
正能量班共有兩個班，一個是低年級班，由小陳老師帶。一個是高年級班，由張老師帶。張老師也是這個學校的發起人，是個很有思想和人格魅力的女教師，下面主要介紹張老師帶的正能量班。班上有15名學生，其中13名男生，2名女生，年齡跨度是10-13歲，為期半個月的培訓。他們的授課方式是以活動帶動學生的思考，讓學生從活動中體會正能量。比如，第一節課，老師讓自由分組，但是卻分成6人組和9人組。老師并沒有重新分配，而是出了一道題說：“你們認為兩組拔河比賽誰會贏？”6人組的男生很有底氣地說他們會贏，而9人組沒有人應，最終一個男生弱弱地說他們贏不了，士氣頓時低了下來。通過拔河驗證，6人組勝利。老師首先讓各組派出一個代表說出本組輸贏的原因，并讓一個女生現場分別折一雙筷子和一把筷子；然后老師總結心態、團結的重要性，并列舉出自己在現實生活中的事例來引導學生；最后讓學生把自己的心得感悟寫出來。一方面鍛煉了學生的寫作能力，另一方面培養學生的正能量。這種以實際行動來證明凡事都要有正能量的活動，比對他們講授一大番道理要真實有效。
在之后的課堂上，老師每堂課都會組織有些有意義的活動。例如，找班級里兩個學生當模特，讓其他學生每人說出一句發自內心的贊美，然后讓學生積極主動找兩個人實踐，并且回家要對家人說贊美話。這個活動可以教育學生對身邊的人友好，對家人感恩，在日常生活中少些抱怨，多些樂觀積極；比如，一起唱《相信自己》，用歌聲帶給學生正能量。接下來進行掰手腕比賽，從中獲得“不要輕言放棄，不要小看自己”；再如，兩個正能量班進行騎馬跳比賽，結果張老師班贏。這個活動告訴我們雖贏，但也要謙和；雖輸，要輸得起，最重要的是不要輸掉人品……
通過半個月的培訓，這些學生從中獲得了很多。例如，這個班最內向的男生學會了主動與他人交流，并且在課堂上積極發言；一個嬌小的女生，剛開始時因拔河比賽被甩出而哭泣，到最后騎馬跳比賽時，腳踝不小心受傷但卻依然堅持到底；另一名男生的家長反映說，孩子更懂得體諒父母了……
二、留學生正能量的培養
因為本人主修漢語國際教育專業，所以平時接觸很多外國留學生。通過與他們的相處，感知對其進行正能量的培養是非常重要的。因為他們都是成年人，思想都已成熟，并有自己的信仰，處在一個陌生的環境，會不可避免地遇到與他們已形成的并且根深蒂固的觀念和信仰沖突的事情，因此，對他們進行正能量的培養是非常有必要的。
（一）以身邊人的正能量為榜樣
現身說法是一個很有效的教育方式。例如，泰國學生在潑水節時，會根據本國的風俗習慣，向身邊的人潑水，但在中國這種風俗只存在于少數的少數民族中，而且有些中國學生在不經意間被潑水是很反感的。這時，一個泰國女學生做法非常好，她先在校園報刊欄里向全校師生介紹潑水節習俗，并注明舉辦潑水節活動的時間和地點，讓師生們自愿參與。用這個泰國學生的實例告訴那些還在因風俗不同而苦惱的外國留學生是個很有效的方式，告訴他們入鄉隨俗，尊重彼此的文化。
（二）多組織正能量活動
通過活動讓學生體會正能量，減少他們焦慮。我曾經在書法輔導班認識一個泰國學妹，她很自卑，總認為自己的漢語不好，不敢開口說話，在泰國原是一個很活潑的女孩，現在變的很內向。我就和她約好一起學習，我教她漢語，她教我泰語，一個學期下來，她樂觀開朗了很多。所以，多組織中外學生聯誼，多讓他們看看中國的自然風光和人文風俗，讓她們在中國也能感受到家般的溫暖，減少他們的憂慮、孤獨感。縱然說他們主要是來學習的，但一個好的心態是在一個新的環境中獲得高效學習的開始。
三、總結
對留學生的教育，不僅僅是知識上的傳授，更重要的是樹立他們在一個新的環境中樂觀開朗的心態和適應能力。但在現實對外教育中，由于種種原因，這些或多或少地沒有應有的重視和實踐，因此，致力于作為新一代的對外漢語老師，要有意識地重視留學生這方面的培養。
【參考文獻】
【關鍵詞】正能量 善良
正能量在網絡中搜索我們將很容易知道它的定義，它指的是一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。正能量，從“給力”，從“HOLD住”一路走來，它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字，它已經上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。
“正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“
這個詞語在2012年常常被運用，從而變成了時下網絡上最熱門的，其實在當下，中國正能量是隨處可見的。可是在某些時候這個社會是需要更多才行。
在2013年的2月，四川的某個高速路上，一輛運輸魚的車輛側翻在了高速路中間，遠遠望去，一個中年男子右手捂著流血的頭部，左手打電話，另一個方向的車道上出現了這一一幕，高速路外的人紛紛沖到車旁，在路上瘋搶散落的魚，有拿籮筐裝的，也有拿麻袋裝的，更有的索性就一個手抓一條開心的走了，此時的路段完全是人車一片混亂，所以得車都會在此處一個急剎，試想此時肯定是有人已經打了救援電話了，說明社會正能量是肯定存在的，可是再一想想，這些村民都是拿著人家的魚開心的回家了，可想過開車的司機大哥怎么辦？此時其他村民的正能量去哪了？
這還有個例子，2013年2月上海，氣溫突降，風力三到四級。鳳雖不大，但吹冷了31歲外地來瀘務工秦某回家的心情。北翟路協和路口附近，分布有多個外來務工人員聚集住所，下午13時，31歲的安徽務工秦某將用現金用紙包著塞進牛仔褲兜內，騎電瓶車去銀行存錢，途中轉彎時錢灑落一地，引來大家撿拾
，目擊者對記者描述，當時風力較大，錢飄在空中后，很快沿路吹散，飄散了20米左右，因為范圍過大，秦某沒有辦法一一撿回，當時路人很多，馬路上很多開汽車和電瓶車的人，都停下來哄搶，年輕的男子跪下求他們不要搶了，說這都是他一年的血汗錢，是回家過年的錢，甚至有一輛面包車上的人，在馬路中間停了下來，蹲著撿錢，腳都被過往的車撞傷了，僅幾時秒的工夫，錢就被一卷而空。多數人拿了錢就馬上騎車走了。在新聞播出之后，視頻監控下，社會輿論下，后來撿到者才慢慢歸還了所撿到的財物。
通過以上兩個事實我們不難看出，其實人心就像是《三字經》說的一樣，人之初，性本善，人心本來是很善良的，可是到了某個特定的環境下，這種善良，也就是我們現在說的正能量是會暫時消失的，社會要更加美好，更加和諧是需要整個中國人民站成一條線上才能實現的，而我們的正能量時而有時而缺失，叫某事某人如何達到一個共識，就像這樣的一個例子，在馬路上有窮苦、殘疾的人跪地乞討，之前過路人是會關心他們，投以自己的綿薄之力，可是不久他們就會看到這些跪地乞討的人其實是在騙取他們的同情時，大家走過就再也不會看他們一眼了。
人們不是沒有正能量，而是正能量會受利益等東西的改變，就像翻魚車的例子，人們是會打電話幫這個司機求助，但是看到滿地的魚，他們也會撿起回家，錢被風吹走，人們看到錢也還是會撿錢就跑，但是經過視頻的一放出，人們看到這樣的社會輿論，又會把錢還回來。
但是在2013年的4月的雅安地震中又出現了這樣感人的一幕，地震發生了，不斷的有自愿者前去災區幫忙，且不說他們去能不能幫的上面，但是從另方面來說，他們確實帶給我們了很多的正能量；還有一些民眾有摩托車，因為地震道路中斷，而救災車輛和人員無法通行，只能徒步進入，而這些民眾就自發把摩托車用來載救援的人員進出災區，此時的正能量也確實帶給我們了很大的震撼。
在泱泱大國，正能量的認知，不僅來自社會問題的觸發，也基于對我們時代情境的思考。當道德標準因環境而改變時，我們應該如何以價值基準明辨是非善惡，如何長期一致保持正能量的存在，是我們每個人應該思考的問題。也許我們很難有機會經歷特殊關口的考驗，也未必有力量做出舍己救人的壯舉，但起碼要做好應該做的事情，如果每個公民、行行業業都堅守底線、為善去惡，我們的社會就一定能構筑起更為堅實的正能量的長城。
演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。以下是小編為大家整理的自我勵志的演講稿2021，感謝您的欣賞。
自我勵志的演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人生在世，每個人都應該擁有一個夢想，擁有一個實現的目標，擁有一個前進的方向。人生就是一個擁有夢想，追求夢想，實現夢想的過程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創造的，青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應該腳踏實地干實事，堅持不懈圓夢想!
在坎坷的人生道路上，我們之所以要堅持不懈地實現自己的夢想。不僅僅是為了獲取個人的成功，更因為我們可以為實現中國的夢想貢獻出自己的一份力量。國家的安定讓我們心中懷有更多的夢想，國家的發展讓我們擁有了實現夢想的舞臺，國家的富強讓我們的夢想成為現實。個人夢離不開中國夢，沒有中國夢便不會有個人夢。中國夢是國家夢，民族夢，歸根結底是我們每一個中華兒女共同的夢。千千萬萬人民的夢匯集成中國夢，民族復興的中國夢包含著無數人民的夢。站在這九百六十萬平方米的土地上，生長在鮮血染紅的五星紅旗下，我們有義務、有責任去實現中國偉大的夢想。我們自豪，因為我們有機會為實現中國夢貢獻出青春的力量。我們快樂，因為我們能在激情四射的青春時代創造自己的人生價值。
作為高中生的我們都擁有自己的夢想，在追求美好夢想的同時，我們應該深刻領會“空談誤國、實干興邦”的內涵，從自身做起，從點滴小事做起，勤勤懇懇，用自己的行動充實青春的生活，用自己的智慧成就青春的夢想。在高中生涯中我們不僅要樹立正確價值觀，努力學好專業知識，而且要在社會實踐當中鍛煉自己的能力，讓自己真正成為一個社會需要的人才。
既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢想，那么我們就應該用激情耕耘青春，用青春編織夢想，用夢想指引前行。在實現理想的道路上我們必須重視實干精神的培養，從想干事、敢干事、會干事、干成事這四個方面去努力。當腳堅實地踏在中國這片土地上時，我們應該讓自己去闖蕩，去實踐。真理是靠實踐的，經驗是靠積累的，教訓是靠總結的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。當我們沒有大膽去嘗試解決問題時，我們沒有權利說問題的難易。敢闖敢干，大膽實踐，問題才會逐漸解決，知識才會逐漸積累，能力才會逐漸提升。
畢業就業時，我們應該主動尋找工作，用行動證明自己是一個成年人，一個對社會，對國家有用的人。對于職業，我們不應該把高低貴賤的思想強加其中。在就業崗位上，我們應該要了解熟悉自身的工作，要確定工作的目標，樹立創新意識，掌握解決問題的有效方法和重視人脈關系的建立。對待困難，我們應該要有越挫越勇的精神。
總而言之，我們要用實際行動去詮釋實干精神，讓自己是生活變得更加充實，讓自己的理想變得更加遠大!青春是用來奮斗的，理想是用來實現的。在生命的道路上，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福!朋友，努力吧!用青春的斗志來實現個人理想，用集體的力量去成就中國夢想。
自我勵志的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是高三(__)班的__，今天我演講的題目是《挑戰自我，超越自我》。
每個人來到這個世界上，都希望能演繹出輝煌的人生，希望能得到社會的認可，得到他人的賞識與贊美。但是，并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上神采飛揚，在領獎臺上感受國歌的雄壯。因此，我們要挑戰自我，超越自我，在有限的時間里締造屬于我們自己的奇跡。
我們都是九零后出生的青年，沒有經過文__的洗禮，也沒有經過艱苦奮斗的歲月，而是成長在蜜汁與鮮花中，擁有著被父母的寵愛。但是，我們卻有極強的自尊心，我們的心中常常流露出不為人知的脆弱與孤獨。因為我們深知，從未深切感受過風雨的我們將如何面對整個社會。我們即將踏入大學的校門，終將成為社會主義建設的主力軍。我們是祖國的希望，肩負的使命要求我們獨自撐起一片藍天，這一切無不促使我們挑戰自我，超越自我。有位詩人曾寫道：“春須早為，豈能長少年?”當代作家矛盾也曾說過：“斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化。”
挑戰自我是一種知難而進的自信，是一種臥薪嘗膽的魄力，是一種驚心動魄的搏擊，更是一種堅持不懈的努力。三峽工程、探月工程、青藏鐵路，無不體現挑戰自我，超越自我的精神。然而，在挑戰自我的征程上也會遇到挫折與艱險，這就需要我們克服惰性，磨練意志，堅定信念，永不言棄。只要我們擁有勤勞的雙手、智慧的頭腦，就一定能在挑戰中超越自我，鑄就輝煌!
浪花超越平湖才會有波濤洶涌的壯觀，松柏超越平常樹才能四季常青。挑戰自我，超越自我是我們別無選擇的生存方式，是我們走向康莊大道的唯一利器。挑戰自我也充滿著激-情與驚喜，苦難與歡樂。只要我們能夠不斷努力，必將得到輝煌人生的回饋，得到社會的認可。
自我勵志的演講稿3親愛的老師同學們:
大家好!
__年的秋天，在__大學最美的時候，我來到了__大學。我相信每一個剛進入的大學的同學都心潮澎湃，壯志凌云。因為，從此我們踏上了一段追夢的旅程。在這樣的一段旅程中，我想會有一種力量，它可以使我們在迷茫中找到方向，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻夢想。這種力量，便是信念。
這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。追尋夢想的過程中我們會有迷茫。我想對于進入大學校園的每一位同學來說都會經歷這樣一段時期。迷茫中有人會放棄自我，但我想能夠守候心中信念的人一定能夠找到前進的方向。偶爾會聽到有些同學在問:大學我們能學到什么，university，不過是由你玩四年而已。而那些能夠堅守心中的信念而不斷追尋那最初的夢想的同學，他們對大學卻有著另一種理解:大學，就是大大的學。一種深陷于迷茫的困境，一種執著于夢想的追求。信念的力量產生如此截然不同的兩種精神風貌。
追尋夢想的過程中，總會有特別坎坷難走的一段路。就像是在長跑的時候，要有一段特別難熬的時期。記得又一次我在看非誠勿擾的時候，有一位女嘉賓問臺上的男嘉賓:你現在怎么還在小職員的位子上啊?很多像你這個年紀的人都已經是經理之類的了。這時主持人孟非立即接過去說:世界上很多偉人在30多歲的時候都是默默無聞的。我對這句話映像非常深刻。記得世界上有這樣一個小人物。36歲前他默默無聞，36歲后他站在舞臺上用歌聲感動世界;36歲前他是平凡的，36歲后他是非凡的;36年來不變的是他對音樂的熱愛和對夢想的孜孜以求。他就是
冠軍得主保羅·帕茲。一個三十多歲的手機業務員能站在世界舞臺上表演歌劇并獲得如此佳績，這是個震撼世界的奇跡。平凡人物的夢想，足以震撼世界，只要每個人都堅守信念，倔強的走，也可以有創造奇跡的機會，也可以迸發出比鉆石還璀璨的光芒。
信念是一種精神力量，是一個夢想被100%的相信并不間斷的，高純度的堅守。我相信每個人都有夢想。但并不是每個人都能實現自己的夢想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無奇的植物，卻有著最令人稱奇的夢想。而且他善于堅守自己的夢想。它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。
我愿意做一株堅守夢想的蒲公英，在藍天下帶著自己的夢想隨風飄揚，尋找那片能夠實現夢想的沃土。
自我勵志的演講稿4親愛的老師、同學們：
大家好!
其實，我們都不能準確的預測自己的未來。我們只有在青春的跑道上瘋狂的跑，縱使有風雨的阻隔，我們也不能再次停息。我們只能好好的把握住一切的機會，然后朝著自己的夢想奮力拼搏，我們即便有時跌倒，也永遠不會使我們輕言放棄。
我們這個年齡，懷有太多太多的希望和憧憬，我們這個年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著未來，但又不能馬上成為現實。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍天。
只可惜，我們永遠不可能會像鳥兒一樣擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。
我們常常懷念那充滿天真幼稚和幻想的童年時光，但我們更想快快長大。記憶中的我們，在綠色的草坪上仰望藍天，在廣闊的大海邊享受著沙灘帶給我們的柔軟和那些美妙的幻想，自言自語的靜靜的訴說著自己的夢……幾個365天過去了，自己終究還是自己，和時間老人的爭斗，自己永遠只能做輸家。
我們也有著自己對青春的渴望與追求，在這條跑道上，我們潑灑著熱血，瘋狂的奔跑，然后又一次次活力的跌倒，即便如此，我們也從不悲觀，因為我們堅信：1000次的失敗能換來第1001次的成功。
或許長大后，我們僅存的幻想會煙消云散，或許長大以后，我們的快樂與自由將會受到牽絆，或許長大以后，我們必然離開父母溫暖的懷抱，或許長大以后，我們將承擔更多的責任……但是我們仍然盼望著長大，雖然長大后就沒有了童話……
同學們，向著自己的目標奮斗吧!總有一天，我們會擁有一片屬于我們自己的天空，然后在這片大舞臺上盡情的飛翔!
我們正朝氣蓬勃!我們正向著太陽奮發向上!因為—我們是青春活力少年!
我心飛揚，青春無悔!
自我勵志的演講稿5什么是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量!
這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學研究表明，快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質，正能量能有助于我們的健康。 誠然，樂觀開朗本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態度，總是有益無害的。
而反觀現實，冷漠似乎已經成為我們的一種習慣，我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說，能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關系，所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一點都不關心我的想法，總之我的環境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量? 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境里。
如果不能適應它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發現，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂?
關鍵詞：企事業單位 思想政治教育 正能量
Abstract： In the background of the new era， the enterprises and institutions must adapt to the new situation of ideological and political education， the rational development of ideological and political education transfer positive energy. In this paper， combined with the the connotation of positive energy and actual ideological and political education ，from improving their quality of personal， emotional warmth， to avoid negative energy analysis of ideological and political education and other aspects of the development of positive energy， and put forward some ways of transfer positive energy.
Key words： Enterprises and institutions Ideological and political education Positive energy
中國的發展進步，離不開積極向上的思想動力，中華民族的偉大復興，更需要凝聚13億人的奮進力量。在2013年8月的全國宣傳思想工作會議指出宣傳思想工作必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量。“正能量” 這個詞正高密度、高效率地被傳播著踐行著。
在實現中國夢的偉大歷史進程中，如何為企事業單位的改革發展積聚正能量、提升員工綜合素質，無疑是當今企事業單位管理者、思想政治教育者需研究的一項新課題，在價值觀亟須重塑理想信念的當今社會意義重大。筆者結合思想政治工作實際分析如何開發企事業單位的正能量并有時效傳遞。
一、正能量與思想政治教育
（一）正能量基本概念
“能量”這個詞是廣泛存在于物理學中的一個概念，其被定義為某一個物理系統對其他的物理系統做功的能力。理查德?懷斯曼在《正能量》一書中，把人體比作一個“能量場”。在這個“能量場”里既包含著自信、豁達、愉悅、進取等正面能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負面能量[1]。
“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是一種意識形態，具有目的性、計劃性、能動創造性的，其對于客觀世界有積極的、巨大的能動作用。一切使個人和社會感受到并向外傳遞出積極的、健康的、催人奮進的、充滿力量的、滿懷希望的能量，稱之為“正能量”。 “正能量”蘊含了真善美的價值觀，以及科學的思維方式；“正能量”包含清正思想、敬業愛崗、無私奉獻、清正廉潔、主人翁精神、大局意識等思想；“正能量”包括遵紀守法、團結友愛、尊老愛幼、助人為樂、見義勇為等行為。
（二）思想政治教育工作
“正能量”必須借助中介傳遞出去，思想政治教育工作是“正能量”資源傳遞的載體。思想政治教育是思想政治教育者用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對受教育者施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德，如積極向上、生活充滿希望的心態等。企事業單位思想政治教育者要牢固樹立“以人為本”的理念，將員工作為主體，用滿腔熱情去接觸員工，才能看到每一個員工本身就是一個巨大的能量場[2]。在與他們一起工作、一起交流的過程中，用“放大鏡”去尋找員工身上那些細小、零散、一般不易被人發現的點滴優點和長處，并且將顯性存在和隱性存在的負能量轉化成正能量；用“聚焦”的目光和方法去給員工注入新的活力和能量，充實和提煉新的內涵，賦予和提升“亮點”高度，讓員工認識自身的價值和組織對他的認可，從而進一步激發他工作的自豪感和榮譽感，自覺抑制自身存在的短處和不足。
二、正能量在思想政治教育中作用
（一）指引規范作用
正能量具有積極引導作用，就像理查德?懷斯曼所言的“健康、積極、樂觀”的心態，像一個人人生航程中的燈塔，幫助成就自身。當企事業工人員情緒低落、 缺乏斗志并且常被沮喪、 失落等負面情緒所影響時，企事業單位便需要考慮改善組織氛圍和重塑組織文化。只有當整個氛圍都是陽光的、正性的、積極向上的，員工才有可能受到其感染，向組織靠攏，成為一個充滿正能量的人。而企業事業單位任何人的敬業愛崗、無私奉獻、吃苦耐勞等正能量都會產生感召力和影響力，形成導向作用，能使周邊的人保持一種積極進取、樂觀向上的心態，在組織營造正向、陽光氛圍。
（二）精神依托作用
社會壓力增大，各類負面情緒接踵而至，員工工作生活缺乏動力、意志消沉，需要一些東西來支撐、來調劑、來依托，這就需要正能量來依托。豐富的文體工會活動，不僅是企事業單位領導者、思想政治教育者與員工的紐帶，更是大家釋放壓力、調劑生活得好方式。思想政治教育者應組織員工參加各種各樣的文體活動，陶冶員工情操，讓員工在這些活動中展示自我、找到自信、 發現自我，讓員工感受到一種積極、樂觀向上的正能量，這就是正能量在思想政治教育中精神依托作用的充分體現[3]。
（三）感染熏陶作用
每個人身上都有一種能量場在發揮作用，能量場既是能量的儲存體，還是一個輻射熱情的載體，要用積極健康的正能量感染周邊人，要讓正能量發揮作用。思想政治工作具有較強的人文意識，思想政治教育者要加強宣傳教育，利用櫥窗、戧牌等載體廣泛宣傳我國優秀的歷史文化傳統、先進典型；利用道德講堂等活動弘揚、宣傳先進典型的先進思想和先進事跡，營造學先進、趕先進、當先進濃厚氛圍。
三、思想政治教育正能量的開發
（一）提高員工綜合素質，蓄積正能量
思想政治教育者在開發思想政治教育正能量的過程最關鍵的是教會員工認識自我，自我提升綜合素質。思想政治教育者要引導員工多學習，筆者單位通過定期集中學習等多形式的學習方式建設學習型單位，在單位大力營造“求知好學、勤奮敬業、勇于進取”的良好氛圍，加強員工自身建設。另外員工在認識自己的時候有很多方法，自省是其中一個，通過自省可以看到自身存在的長處和優點，也能看到弱點和不足，這就有利于全面分析自身的正能量和負能量。只有正確認識了自己，才能準確認識自己的奮斗方向， 從而合理規劃人生道路。
（二）用情感溫暖人心，凝結正能量
人是理性和感性的結合體，情感是感性部分的重要內容。思想政治教育是培養人的活動，要特別關注人的情感，思想政治教育者在日常工作中要融入感情， 運用情感教育可以有效地提高思想政治教育效果。堅持黨的群眾路線和依靠群眾方針，全面提升員工幸福指數，要多關心員工，給予人文關懷，提供舒適愉悅的工作環境，盡最大可能為員工辦實事、排憂解難，用真情感染員工。
（三）規避情緒等負能量，轉換成正能量
能量是人們一切行為的動力源泉，人的情緒、思維、態度會影響和控制人的身體及其生理活動，負面的情緒、心態會對人體的生理過程產生消極影響。根據能量守恒定律， 能量不會無故產生或消亡，它要么轉化為其他形式而存在，要么轉移到另一個物體之中，但總能量不變，負能量的增加意味著正能量的減少，保持一種積極向上、健康陽光的動力與情緒，才能讓更多的負能量轉換成正能量。雖然當今社會積極倡導的是 “正能量”，但還是有很多網絡負面新聞等負能量，需要思想政治教育者加以正確引導，排除負面情緒，降低或消除不良影響。因此作為一名思想政治教育者要積極關注社會熱點問題，客觀評價事件，拓寬員工的思路；要對員工情緒變化有較強敏銳度，要利用員工正面情緒避免負面情緒產生、將負面情緒轉化為正能量，培養駕馭情緒能量。
四、思想政治教育正能量的傳遞
（一）思想政治教育者以身作則傳遞正能量
思想政治教育者作為企事業單位的管理者，是正能量的踐行者，也是正能量的傳遞者。是正能量的磁場和源頭，其正直的思維、正面的語言、正直的行動，對其下屬和員工都會產生感召力和影響力。思想政治教育者要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線；要用以身作則的表率作用去帶動員工，帶頭學習，以不斷提高自身素質；牢固樹立以人為本的理念，加強與員工之間的聯系，多深入基層，多聽取員工的意見建議，構建和諧關系。
（二）以先進典型為榜傳遞正能量
樹立先進典型，充分發揮先進典型的示范作用、導向作用及激勵作用。深入開展典型正面教育，讓身邊的人談身邊的事，最有說服力和感染力。筆者所在單位形成了一套以“科室人人講、中心重點講”的二級員工事跡評議會的激勵教育模式。利用“科室人人講”、 “單位重點講”，對一些突出的先進，進行總結、推廣，定期交流學典型的經驗體會，達到了相互激勵的目的，努力把員工的積極性引導到學典型、爭先進行動，營造“學先進、趕先進、爭當先進”的濃厚氛圍，敬業愛崗、無私奉獻、遵守紀律、助人為樂已等行為正能量，成為推動單位各項工作順利開展的強大精神動力。通過各種形式倡導“當典型光榮、學典型有功”，激發員工的榮譽感和進取心，使員工學有榜樣，趕有動力，既較好地發揮了典型效應。
（三）利用互聯網合理傳遞正能量
隨著信息技術的發展，電子產品產生，互聯網作為一種信息傳遞的工具和手段，不僅深刻改變了人們的生活方式，而且對人們的價值觀念產生較為顯著的影響。當今，幾乎每人都有電子產品，每天都要使用互聯網，對網絡越來依賴程度。利用網絡渠道開展思想政治教育工作，指導員工樹立正確的思想政治觀念，增強網絡法制意識和自律意識，提高辨別能力。思想政治教育者要合理分析傳遞網絡正能量的典型事件，要強化對網絡輿論掌控引導，發揮喉舌作用 ，大力傳播網絡正能量。
在多元化的社會形勢下，每個企事業單位的思想政治教育者應該牢牢把握正確輿論導向，在以身作則同時要緊密結合員工的思想動態、生活、工作以及社會上發生的一些熱點問題加以規范引導，通過正能量的激勵傳遞，讓正能量的擴大化、多面化，進而提升員工思想道德素質、提高員工的自我認知能力、重塑堅定理想信念。
參考文獻：
[1] 徐英杰，葛南. 企業思想政治教育對于提升企業正能量的作用探究[J]. 現代企業教育，2013（7）： 60-61.
[2] 花會娟. 關于開發思想政治教育正能量的戰略思考[J]. 凱里學院學報， 2013，5（31）：123-125.
近日，《咬文嚼字》雜志 2012流行語排行榜，年度熱詞“正能量”位居榜首。“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著Rip it up（中文譯名《正能量》），其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。
心理解讀：
2012年，“正能量”一詞大為流行，媒體為所有積極向上的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。
積極心理學與《正能量》
《正能量》是英國心理學家理查德·懷斯曼的著作Rip it up的中文譯名，書中用輕松詼諧的語言介紹了一些積極心理學的理念，力圖幫助人們過上更幸福的生活。作者認為：身體可以影響頭腦的運作，行為可以和情緒相互作用，所以，情緒是可以控制的，快樂是可以創造的，做出改變激發正能量，就能成為全新的自己。
如何獲得正能量呢？最簡單的辦法就是微笑了，根據心理學家詹姆斯的理論，人們會因為微笑而變得更加快樂。所以，為了提高快樂指數，你可以將自己開懷大笑的自畫像放在顯眼的地方，讓它們時時提醒自己記得微笑——催生正能量，就是這么簡單。
除此之外，愛的正能量也可以被“制造”。懷斯曼在書中介紹了一些有趣的心理學研究。例如，讓參與者兩兩搭配共同完成一個游戲，或者讓參與者相互對望，或是讓陌生人相互分享自己的秘密等等。這些研究都發現，表現地像開心的情侶一樣的參與者會感覺與對方親密地多。這說明，人們只要花點時間表現地好像被對方吸引，就有可能真正愛上對方，愛的正能量并沒有想象地那么難以獲得。
心理更靈活，正能量更多！
現實生活中總是會遇到各種煩心事，“積極面對”可是說到容易做到難，想要控制情緒往往不是“笑一笑”那么簡單，那么要如何才能實現更幸福的人生呢？秘訣就在于“心理靈活性（Psychological flexibility）”。美國內華達州大學心理學教授海思（Hayes）提出的“接納與承諾療法（Acceptance & Commitment Therapy）”認為，人生的痛苦不可避免，糾結也好，控制也罷，都只能讓自己陷入泥沼，苦苦掙扎。相反，帶著痛苦一起前進、不僵化，觀察真我、活在當下，過有價值的生活，做出行動追求夢想才是幸福的真諦。
海思提出了“心理靈活性”的概念，認為消極情緒的降低、負面情感的消除都不是心理干預的最終目的，提高心理靈活性才能讓來訪者自如地處理各種生活困境、情緒陷阱，持續保證健康的心理狀態，這才是終極目標。可以這樣說：心理靈活性高了，正能量才能源源不斷。
尋找微塵的蹤跡，我們發現了這樣一個新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民；后來，逐漸擴展成一個關愛他人的愛心符號。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進青島的大街小巷。
2012在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準備和媽媽去補習班，車子走到中途，上來一位帶著孩子的婦女。我看見前面的一個年輕的哥哥站起來給她們讓座。過了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想知道發生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車時，我前面的小孩重心不穩的向前面的欄桿撞去，還發出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個小孩撞在了他的手上，幸免了一場悲劇。
如果讓我來評論，那他一定是“最美乘客”。在當今社會，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會。
正能量是指引人們前進的燈塔、是鼓動人們前進的風帆和是團結各種力量共同奮斗的紐帶。社會需要愛，時代呼喚愛。贈人玫瑰，手留余香。在當今社會，我們需要正能量。
生活中，“正能量”帶來的正效應確實不少。其實，在我們有困難時、無助時、煩悶時，在我們渴望他人幫助時，我們也需要一個充滿正能量的環境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現在，當美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時，給人的感受是全新的，它不僅是一個形容詞，更是一個動詞！
山東青島即墨市山東省青島第三十九中學初一:張策
