時間：2023-05-31 09:10:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇誰釣魚愿者上鉤，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、場景營造
1、在酒吧場外擺放公司咨詢臺和擺放愚人節活動展報。
2、在場內舞臺上放置一個帶有公司logo的面具作為主題。
3、在場內各區域懸掛帶有蝴蝶圖安的氣球作為裝飾點綴物。
4、全場所有工作人員佩戴活動面具。
二、愚人節酒吧活動內容
1、晚上21點開始，開場白，同時對公司作第二季的簡短宣傳。(1分鐘)
2、道具派發。(1分鐘)
3、小游戲。(2分鐘)
4、節目表演。(1分鐘)
5、評選晚會最佳化裝獎(男女)。(1分鐘)
6、小游戲(或節目)。(1分鐘)
7、男士邀請女士跳舞。(2分鐘)
8、自由活動。(3分鐘)
9、評選活動最靚美女獎，最酷帥哥獎。(1分鐘)
1、抽獎環節。(2分鐘)
11、眾人合影(2分鐘)
12、活動party結束。
愚人節酒吧活動策劃方案中的小游戲
1、醬油可樂
三個人一組，三個透明的玻璃杯主持人三杯都裝的是醬油，然后和大家說里面一杯是醬油兩杯是可樂，看誰最倒霉，誰喝了醬油后要裝著是可樂一樣，不能被人看出。每人一口，然后蓋上布再調換位置。每人再飲一口，一直循環把“可樂”飲完。如果，哪一位堅持不下去，便要愛到處罰。
2、牙膏夾心餅
他一打開“工作間”，我就樂了：在一大堆我叫不上來名的釣魚家伙之中，最醒目的是墻上整整齊齊排長隊的花色帽子。
“釣魚戴哪一頂帽子也有講究嗎？”“比賽一次發一頂帽子嘛！”一走進這間才四五平方的小雜物間，傅一琪的臉上就浮起了笑容。他再嫻熟不過地擺弄著一只只皮袋里各式各樣的魚竿，從搟面杖那么粗的到頭發絲那么細的；有的收起來只有筷子那么短，變魔術般地一忽兒拉出幾米長；絲絨的盒子里，是一排排什么四片孔雀羽做的魚漂；腳下十幾個線輪子，墻上四五個抄網，層層疊疊五顏六色的魚兜從天花板掛到地板上還嫌長，架子上則堆滿了黃豆、麩皮等等。
明天是周末，他又要去釣魚了。凌晨3點就要去搶位子。
他在電話里跟小兄弟說，他要去3號位。又解釋給我聽，那是他們在西湖邊自己編的號位。看他的樣子我心里有點嘀咕：釣魚這么講究？
傅一琪笑笑：釣魚也像武功一樣，有門派的。他以前是“休閑派”，一根竿隨便釣釣；現在是“競技派”，家伙就多了。要看氣溫、風向、風力、魚群水層、魚喜歡什么顏色什么口味等等來調整竿、線、鉤、漂和餌料，總之要千方百計吸引魚兒來吃他的餌。比賽比的就是判斷力、應變力和誰積累的經驗豐富，跟我這個門外漢要講明白也不容易，告訴我一小時要想辦法釣上一兩百條魚來我就有點明白這個難度了。
傅一琪有12年釣魚“歷史”了，這在二三十歲的年輕人中是不多見的，釣魚的人要有相當的定性。他說小時候住在錢塘江邊，常在江濱公園里看人釣魚看得忘了回家。那時只要母親下班看到地板還沒擦過，就會用雞毛撣子打得他滿屋子躲，可他還是喜歡。
在那條巷子里，傅一琪兄妹很小就出了名―――4歲時他們就上了掛歷。更出名的是傅一琪的心靈手巧。一根掃帚上拆下來的稻草桿，他都會做成指南針。家里房子小，傅一琪靠窗釘幾塊木板、外面掛塊簾子、凌空架閣樓，居然也在里面過了十幾年。傅一琪說閣樓是他的自由王國。他的心靈手巧大概就得益于這種類似“張大民的幸福生活”的磨練。
后來又迷上了養鳥，自己弄篾片來，削成筷子般的細條兒，借個鉆子鉆上洞，打磨得光亮亮的，就做成只鳥籠子，還帶秋千和半自動門的。綠鸚鵡、藍鸚鵡、畫眉……藏在走廊上的公共廁所里，左鄰右舍都幫他打掩護呢。
終于等到工作了，休息天就釣魚去。他說有一次在魚塘邊連續蹲了22小時一動不動，這么耐心，居然沒釣著一條魚。
年輕人到底不像“愿者上鉤”的老頭兒，釣著釣著對什么都愛琢磨琢磨，越釣越“講究”，一講究就年年釣幾個冠軍亞軍回來。全省垂釣比賽個人總成績冠軍、全國水利系統垂釣比賽第二名、第三名等等。沒想到釣魚還釣了個“職稱”出來，1998年他獲得了省釣魚協會“一級垂釣高手”稱號，全省才12人，挺逗的。
在朋友中間，他不僅是“垂釣高手”，還是歌手、棋手、發燒友、花匠、一級廚師……看看他在天井里自己造的魚池和滿眼郁郁蔥蔥的桔樹、茶樹、白玉蘭、君子蘭，為了女兒養的小白兔，你會羨慕他生活這樣“休閑”。
不過傅一琪的老婆燕子可不是他“釣”來的，據他說是他被“釣”的。
燕子跟小姐妹到傅一琪這里玩，對他的印象蠻好的，然后就自己跑來找他玩了。這以前，傅一琪也有過故事，但因為媽媽不喜歡，保持了空白。那一回傅一琪是心動了，燕子嬌小俏麗，純真可愛，落落大方，又有著小妹妹的嬌蠻。從做助手當會計到持家，都井井有條的。結婚的時候也沒為難他，婚紗照剛流行起來，他們是到燕子的小姐妹店里拍的，簡單又喜慶；拍錄像也沒進高價公園，在西湖邊的長堤上留下了笑容。學校先分了一間房，后來又有了跟人合住的兩室一廳，現在，屬于他們倆的一套兩居室正在裝修中。盡管有點煩，畢竟是越來越滿意了。
人過30了，成了爸爸，傅一琪想起自己有點感慨：活成這樣，可以說該知足了，也可以說是很無奈。
以他的聰明，念書本來不是問題，但是父母很務實地命令他初中畢業讀技校―――一技傍身好吃飯。隔壁的陳叔叔常對他父母講，兒女大了就要離開，老是窩在老母雞的翅膀下沒有出息，但父母就是舍不得放飛。妹妹也差不多，高中畢業時，民航要招她當空姐，這對普通家庭是可望不可及的，父母還是舍不得，把她留在了身邊，托人進了一所中學當會計。妹妹嫁了老公，是媽媽的布店對面的米店阿媽的兒子，真正是門當戶對。他和妹妹就這么一輩子留在這個城市里了。
當了父親，他覺得自己理解了父母：這是一個后花園般的城市，城市以自然風景著名，生活以閑適悠游出名，人們心安理得地享受著青山秀水風花雪月，品著茶，捧著小吃，逛著夜市，把玩著精巧愛物。雅人玩字畫金石，俗人樂雙摳麻將。父母往往不求孩子聞達于世，能平平安安就算幸福了。
他喜歡的是釣魚，最能安慰他的還是釣魚。每次一坐下來，他就感到心一下子沉靜了，不管原來有多少千頭萬緒的煩躁。釣魚的地方多半在郊區、風景區，景色秀麗，空氣清新，視野開闊，傅一琪便物我兩忘，全身心地在與水下的魚兒對話……
他說起釣友們的趣事，信手拈來活靈活現：有的釣著釣著癌癥釣沒了；有的本來有肩周炎的，釣了一條大魚居然一揮竿胳膊就抬起來了；失眠的釣了魚后睡得噴噴香，釣魚還真是治百病啊！
他的女兒跟妹妹的兒子都不姓傅，自己“造”了一個姓叫“桉”―――一個叫桉雨，一個叫桉冉，“冉”意寓冉冉升起的太陽，小兄妹合起來是太陽雨。但愿他們能掌握自己的命運吧。
我們學校地處農村，學生缺乏閱讀材料，對于一些規則尤其是生態保護方面的規則了解甚少。因此，課前需要搜集有關資料，豐富學生的認識，同時引導學生觀察生活，從生活中發現一些真實的反面資料。通過將近四年的培養，學生已經具備了自能讀書、擅長批注、樂于交流的能力。
教學目標：
1.認識課文中出現的生字，聯系上下文理解出現的生詞；
2.通過各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規則的必要性；
3.通過作者在文中運用的描寫技法，引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結合，使學生懂得如何結合實際，遵守規則。
教學重點、難點：
抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化；聯系上下文內容，體會從釣魚中受到的啟示。
設計理念：
一個人學習語文，閱讀和寫作幾乎占了語文課的大部分時間。大家知道，閱讀和寫作在語文教學中都是不可或缺的，閱讀是寫作的基礎和借鑒，寫作是閱讀的升華和創造。沒有閱讀修養的寫作，視野狹窄；沒有寫作欲望的閱讀，人的潛在創造能力就會受到抑制。基于這個粗淺的認識，是我設計《釣魚的啟示》的初衷和目的。同時我在思索兩個方面的問題，如何設計好本堂課，一方面讓學生吸收信息，接受作者的智慧，與作者進行心靈的對話。另一方面，如何通過文章的表層結構語言，去探究文章的深層結構思想。根據《釣魚的啟示》一文的教材解讀要求，我鎖定教學目標后，抓住課文在敘事中插入不少細節描寫以及人物的描寫這一表達特點，通過講解促進學生對課文主旨的把握。讓學生從文章中初步感受行動、語言、心理、景物描寫的方法。如果是學生注意的話，文章前半部分是敘述“釣魚”，后半部分是議論“啟示”，文章還運用了夾敘夾議的寫作方法。從釣魚到啟示，是文章的明線；而作者的心理變化，則是文章的暗線。我是圍繞著這兩條線來展開教學的。
教學過程：
一、導入課題
師：在中國文化史上，有三個著名的漁翁。一位是商朝末年影響久遠的杰出的韜略家、軍事家與政治家，被尊為“百家宗師”的姜子牙；一位是東漢光武帝劉秀的好友嚴子陵；還有一位是《江雪》的作者唐宋家之一柳宗元。就拿姜子牙來說吧！他的魚鉤是直的，他哪里是在釣魚呢？他在釣誰？釣周武王。所以有一句話叫“姜太公釣魚，愿者上鉤”。你看他，一釣就釣出了周武王，釣出了周朝500多年的基業。厲害吧！這叫智慧。
同學們！《釣魚的啟示》里，這位著名的設計師釣出了什么呢？
生：答，并誦讀。
師：一件釣魚的小事，卻讓作者獲得了終身的啟示，這種選材文章你們知道有什么特點嗎？（以小見大）
二、解讀文章
師：那么課文中用了哪些描寫，如何把我們引入文章中去，讓我們接受感染和熏陶，又是怎樣把我們從作品中引出去，讓我們在感受作品的基礎上舉一反三，更廣闊、更深入的認識生活呢？
請讀第一自然段吧！
生：讀一自然段。
師：交代了什么？學生從時間、地點、人物三方面回答。師：對了，用交代的語氣，把咱們引入了課文。學生再讀第二自然段第一句。師問：今晚能捕撈嗎？為什么？生答。（為了保證鱸魚的繁衍，正值產卵期，不能捕撈。）生接著讀第二句。師問：這是什么描寫？（行動描寫）用了哪些動詞？（放、舉、拋）這一連續的動詞，你讀出了什么？（“我”和父親釣魚動作連續的畫面，使人物栩栩如生。）學生接著讀第三句。師問：這是什么描寫？（景物描寫）
第二自然段里，作者在描寫時，人中有景，景中有人，使人和景相互輝映，畫面更加充實、生動，同學們再走進景物描寫中，能用一個字來想象一下畫面嗎？（動、活）這一絕妙圖畫離不開哪些優美的詞語呢？
生：找、勾畫，回答，并感悟畫面。
師：是啊！作者用了這些優美的動詞、形容詞，化靜為動，繪出了一幅闊大幽深、富于變幻的美妙圖畫。讓我們再來背一背回味一下吧！生背。
此時此刻，作者的眼睛好像被月色下的湖面粘住似的，久久不想移動。看著湖面上的漂筒，心里充滿了什么？（希望）信心怎么樣？（信心十足）他想今晚“我”一定會怎么？（釣到大魚的）
奇跡發生了嗎？請接讀下一自然段。
生：讀第二自然段。
師：作者在寫作時，總會把個人靈魂帶到文章中去。你讀出了作者那份什么心情了嗎？（引導學生從“我”和魚兩個角度的動作描寫體會出作者釣到“大家伙”時的激動，鱸魚甩動、跳躍想擺脫魚鉤時“我”的擔心以及把鱸魚拉上岸時的驚喜。）
所以作者由衷地贊嘆道――“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。”這是一條既怎樣（漂亮）又怎樣（可愛）的大鱸魚啊！作者非常什么？（得意）讀到這里，老師覺得遺憾地是，作者沒有“得意”的描寫，這也許是作者讓我們進行創造性閱讀吧！來給他想一句好嗎？老師先開頭：看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著，我心里樂得像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。（心理描寫）
生：（1）我“咯咯咯”地笑了起來，兩只眼睛瞇得像兩個彎彎的月牙兒。（2）我得意地好像腳下駕著云朵，輕飄飄的，快要飛起來似的。
師：正當我得意忘形的時候，情況出現了轉機，請接讀課文四至九自然段。同學們，這幾個自然段最突出的是什么描寫？（語言描寫）這些語言描寫，作者還綜合運用了多種描寫，你知道嗎？生答。（神態+人物+說話。神態+人物+語氣。）舉個例子，某位同學做錯了事，老師非常生氣。為了表示老師的嚴厲，可以這樣寫――老師瞪著眼睛，狠狠地厲聲道：“站起來！”這種描寫，能揭示人物的形與神，使我們聞其聲而知其人，你能學著這種方法，品出父親的態度嗎？（堅決）你是從哪些描寫品出來的呢？（“得、平靜、不容爭辯的聲音、沒商量的余地”等詞語看出。）
生：勾畫出來，并品出父親的態度。
師：父親這一堅決的態度，進行過思想斗爭嗎？從哪兒知道？（“好一會兒”）
這個詞隱藏著爸爸的什么內心活動呢？（矛盾、正在經歷道德的考驗）這就對應了三十四年前作者想起那句告誡“我”的話，那就是什么？（道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。）
但是，面臨這樣的道德實踐，面對誘惑，父親卻怎么做？（沒有妥協，反而讓我拿出勇氣和力量，受到了嚴格的教育。）
同學們，面對父親堅決的態度，我的心情發生了哪些變化？（得意――急切――乞求、委屈或難過――無可奈何、沮喪或依依不舍）請填寫61頁第二題。
（抽學生解答后，并有老師當“父親”，學生當“我”，有感情地用角色朗讀對話描寫）。
這個課時，我們一起學習了“我”和爸爸怎樣的過程？（釣魚）但我們可以看出：作者的心情從開始激動到最后依依不舍，猶如大海上激起的波瀾，一上一下，跌宕起伏，扣人心弦，這也是寫作的一種技巧――波瀾。同學們！這一課里還有其它的寫作技巧，下節課我們再一起探索吧！
下課！
板書：
行動描寫――連用動詞
景物描寫――活用動詞、形容詞，化靜為動
天瓊好個秋!鄰居新的掌柜的說，現在去正是時候。
我們請的大廚老李海上有功夫、有朋友，我們隨便說起釣八帶魚，他立即就聯系了漁船。
鈞八帶魚最大的特點是不用魚餌的，真有點姜太公鈞魚愿者上鉤的味道。釣八帶魚就是用鉛塊鑄上魚鉤，外面用錫紙包上即可。
下午一點三十分，我們如約來到海邊，而船老大卻還沒有來。我就懶洋洋地躺在沙灘上睡起覺來。當再睜眼的時候，已是接近兩點三十分的光景了，同行的朋友正在抱著小狗玩耍，一次次把小狗放在海里，小狗一次次刨著水爬出來。
正鬧著，船老大來了。大家看著船者大起錨，使立即脫了鞋，挽起褲管，一個一個爬上船。船上的設備很簡單，就一個銹跡斑斑的柴油機，沒有皮帶的齒輪機，再一個中用的就是指南盤了。船底進了水，有人用個破桶舀水，大廚老李去船底灌滿了水箱，船上的機器一下子就發動起來了，船就突突地在海面上撤起了歡兒。我心想，這船還載著八個出海釣八帶魚的人，別八個人一個不剩地喂了八帶魚!
大廚老李和船老大倒坦然自若，在船上才問明白，別看八帶魚軟得連塊骨頭都沒有，卻是海洋殺手。它們膽子大，路子野，什么都敢吃，螃蟹竟然也不是它的對手。見到同樣大的螃蟹，它吸著就把蟹蓋給掀開了，然后將里面的內容吸個精光。螃蟹只能咬住它的觸角，雖然能將它的觸角咬掉，但井要不了它的性命。它最危險的敵人就是那包著錫紙的鉛墜。
每塊鉛墜和錫紙大體都是一樣的，繩子也是一樣的。有的繞在木棍上，有的繞在礦泉水瓶上，有的繞在玉米棒上。看著老李柱海里一扔，我們也跟著都扔下去，不斷重復，感覺到一下變沉了，就趕緊收繩子。
事情就這樣簡單，老李先拽上了一只，幫廚的女生也拽上一只，全船立時激動起來，大家都摩拳擦掌，興高采烈。船老大開始收獲，同行的老李、老張也旗開得勝。忙活了一陣子，全船就剩下兩個戴眼鏡的沒有折桂。急得我嘴上說著你們是瞎貓碰上死耗子!殺雞何用宰牛刀，釣魚無須老劉嘛!老將出馬，一個頂倆!盡管嘴上硬，但心里卻一陣陣發虛，要是真釣不上來可“杠”著難看啦!這又不是個洗澡堂跳下去就跳下去，再說就是夏天咱跳下去也能撲騰，可這會兒已是中秋時節，風浪刮得船都左右搖擺。這幫子七長八短的隊伍，鈞八帶魚有股精神，我真跳下去，他們卻不見得能釣上我來。
桶里大概有那么十幾只了，有的還在船底進的水里游走，噴水的、吐墨的、向道上爬的。沒有人同我做伴，記錄最低的也鈞了兩只大的和一只小的，別人已經沒有了剛鈞上來時那種欣喜若狂的勁頭兒。我換了兩次魚鉤也無濟于事，耳邊的風涼話也站不住腳，隨著海風被吹到了太平洋。我只有一門心思釣魚了，希望那八帶魚早點光臨我的“寒鉤”。
這活路是責任明確的，誰鈞上來就是誰的收獲，釣不上來就是鈞不上來，你再吹再擂總是有點那個。別人不服，自己氣短。出去的繩子再長，用的鉤子再好，也得看釣上鈞不上魚來。
突然，就像一下子開了竅，感覺水里的鉤子有異樣，別讓人笑話拽上來的是空鉤，別讓那好不容易上鉤的“老八”跑了，立即不動聲色地趕緊往上拽，左右手倒騰著。當那鉛墜快要離水的一剎那，我清楚地看到一只不小的八帶魚在張牙舞爪。哈哈!我也成功了，看看咱的本事，干哈哈行，決不是南郭先生，是八帶魚的克星。
釣上來一只，我品了品味兒，原來是因我身大力粗，手上力大，手感不好，再加上總認為八帶魚有點分量，肯定鈞時很沉。那八帶魚在水里是飄著的，其實分量很輕，稍有感覺，就得立即起鉤。
果不其然，十分鐘之內又鈞上來兩條!
成功和經驗使我有了信心，由一個被人嘲笑的主兒成了英雄，當滿載而歸的時候，我直起了腰桿。當晚餐開始的時候，那盤熱騰騰的八帶魚端上來以后，我的筷子直奔那個大的，使勁夾了過來，一口咬下了魚頭!
漢子
當男女老少的咪哥在中央電視臺的屏幕上載歌載舞，光彩照人，吸引著上億個眼球和約99.99％美女的時候，我們山東漢子咪哥卻接受了工作的挑戰，率領著四個伙伴，滿懷膽略和豪情，踏上了支援的征途，去開拓新的奮斗平臺。
昂仁縣是全國對口支援各縣中海拔最高、基礎最差，條件最苦的地方。從海拔3600米左右的拉薩，跑到海拔4000米左右的日喀則，他們馬不停蹄，沒作休整，一氣到達了海拔4515米的昂仁。在剛到的七天里，幾乎是在醉中工作的，像剛在酒里浸泡過似的，整日頭昏腦脹，每時每刻都像喝多了酒，醉意沉沉的，不想動。不想吃，想睡，卻睡不著。那地方含氧量僅有內陸的一半，不到三個月，平均每人體重就降了30斤，都出現了胸悶氣短、心率過速、血壓升高、頭暈腦脹等癥狀。
相房同志從一踏上這塊圣地后，就開始發燒感冒，雖然立即打針吃藥，竟然沒有控制住，產生了肺水腫，直接威脅到生命，幸虧及時轉移到了醫院。否則，我們就見不到他那充滿誠意的微笑了，也品嘗不到經他調教的“曹操水餃館”那濃厚的家鄉口味了。當然，還有更多的遺憾。
昂仁的條件是艱苦的。他們捫心自問：國家讓我們支援三年，是唉聲嘆氣三年，還是艱苦奮斗三年?于是，他們與藏胞同甘苦，共命運，用豪情驅趕艱苦，用奮斗創遣成就。“快樂，激情”，成為了他們的精神支柱。聽聽那豪邁有力的聲音吧：“風沙硬作風更硬，海拔高目標更高”、“干事創業硬發展，激情燃燒建家園”!
那里，在不遠的過去，人們之間交往的禮品是牛糞。時至本世紀，每天中午一點后就有狂風刮起，央帶著黃沙。做飯也成了他們生活中快樂的源泉，每個人都會做幾道拿手菜。有個小伙子經過磨練，已經能夠承擔好幾桌菜肴的任務。這次在藏期間吃得最舒服可口的就是在昂仁駐拉薩和林芝辦事處的飯菜。
遠離家鄉，遠離親人，進入夜間，周圍黑糊糊的一片，只有風在呼呼作響。他們就唱歌，大聲地唱，集體唱，從革命歌曲到流行歌曲，個個都學會了唱當地民歌，而且唱得水平之高完全超過了“拉薩酒吧”的那陣勢。在漆黑的夜晚，在山腳、河邊，在群眾百姓中，在同志朋友中，有時是忘我的，有時是深情的，有時大聲地吼。記不住歌詞，便自編了一本《我的家鄉日喀則》，人手一冊，并且送同志送朋友。連我這著名的地方歌星也感動了，送給了他們兩首新編湖南和新疆民歌，并構想回來編一本《當代技校生最喜愛歌曲集》。
和如此的漢子在一起，誰都會忘記一切，什么恐高癥和缺氧癥早已逃之夭夭。我們是提前服用了藏藥“高原安”從成都進藏的，每天3至5次，每次2至3片。進藏考察的團隊很多，有的人有的團隊走下飛機就適應不了，立馬打道回府；有的立即住進了醫院，穩定了以后就沒有繼續前進。詠哥他們接機接站的團隊都戰勝了高原反應，順利完成了任務，沒有一個人掉隊，更沒有全團覆沒。他們就是用精神和信心，用熱情和關愛，用豪爽的笑，豪爽的談，豪爽的喝，豪爽的唱，淋漓盡致地表現山東男子漢的氣概，感染了與他們見面的所有的人。
我踏上高原，和他們一起生活了七天，每天都看到他們的精神灌滿了他們的血管，變成生命的動力。
愚人節活動策劃方案范文一一、愚人節活動背景：
愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。
正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。
二、愚人節活動方式
以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節里過足愚人癮。
2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。
在活動過程中增加諸多的意外環節讓大家愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。
三、愚人節活動時間：
4月1日
四：愚人節組織機構：
公司成員
五、愚人節活動準備：
多媒體房間申請(3-27)
策劃擬定(3-26 前)
主持人選定(3-29前)
道具準備(3-30前)
ppt，背景音樂，資料(3-30前)
活動競猜題目準備(3-30前)
宣傳
場地布置(活動前)
六、愚人節活動流程
晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
活動部分：
愈搶愚樂
讓大家以最快的速度發送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(PS:在公布規則后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家)
愈戰愚樂
規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(PS:主持人在游戲過程中可以念)
愈快愚樂
道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：
(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。
錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。
愈搖愚樂
道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼
選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。
凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。
愈娛愚樂
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規則：讓大家發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。
愈演愚樂
道具：A4紙張(寫好詞語)
規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。
愈看愚樂
讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。
七、愚人節活動安排
ppt：1人
背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人
教室申請：1人
道具獎品購買：1人
主持人：2人
活動現場次序維持：2人
活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)
活動現場布置：5人
八、愚人節道具及獎品
百事可樂(10罐)：20.00
阿爾卑斯：15.00
醋：3.00
鹽:1.50
白糖：2.50
礦泉水(大瓶)：2.50
氣球:10.00
紙杯：5.00
雙面膠：1.50
合記：60左右
愚人節活動策劃方案范文二愚人節是愚弄人的節日，也是娛樂、愉快的一天，正是娛樂活動策劃適合選擇的節日。愚人節有什么酒吧活動策劃方案，可以讓這個活動辦得完美，讓每一個人都擁有一個快樂的夜晚。
愚人節的由來
在1564年，法國因為首先采用新改革的紀年法格里歷(即目前通用的公歷)，以1月1號為一年之始。但這個改革遭到很多守舊的人反對，仍然依照舊歷的4月1日這一天慶祝新年，送禮物。而主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。于是聰明滑稽的人也在4月1號(即后來演變成為愚人節)就給他們送假禮品，并且邀請他們參加假招待會。從此人們在4月1號便互相愚弄，成為法國流行的風俗。
活動主題：假面party
活動時間：20xx年4月1號(星期五)
活動地點：某某酒吧
活動商家：某某公司
活動人員：某某公司職工和公司會員
愚人節酒吧活動策劃方案的構想：
20xx春天是充滿生機的季節，在這個春天里有您的支持我們信心抖擻，將努力為您提供更好的服務。為了感謝您對本公司的支持，本公司邀請您參加愚人節酒吧活動，將在某某酒吧以蝴蝶為主題，打造一場全新的假面party活動，讓你擁有一個快樂的愚人節。
春天，看那花叢中的蝴蝶，飄逸飛舞，那是一種脫變的美麗，正是自己不怕脫變的痛苦，才成就的美麗。在你戴上蝴蝶面具的那一刻，你就已經成為了全場最美的蝴蝶仙子。
在愚人節當晚，你、我、他一起來快樂過著假面Party活動，女士們佩戴著美麗的蝴蝶面具，男士們戴上奢靡的面具聚在一起。面具掩蓋了大家的真實身份，不需要顧慮，這個夜晚是屬于我們的，音樂、美酒，這是一場快樂的夜宴。
隔著面具，彼此留下神秘朦朧的一面，讓人期待。
摘掉面具，彼此贏得真誠珍貴的記憶，讓人珍惜。
愚人節酒吧活動流程：
一、場景營造
1、在酒吧場外擺放公司咨詢臺和擺放愚人節活動展報。
2、在場內舞臺上放置一個帶有公司logo的面具作為主題。
3、在場內各區域懸掛帶有蝴蝶圖安的氣球作為裝飾點綴物。
4、全場所有工作人員佩戴活動面具。
二、愚人節酒吧活動內容
1、晚上21點開始，開場白，同時對公司作第二季的簡短宣傳。(10分鐘)
2、道具派發。(10分鐘)
3、小游戲。(20分鐘)
4、節目表演。(10分鐘)
5、評選晚會最佳化裝獎(男女)。(10分鐘)
6、小游戲(或節目)。(10分鐘)
7、男士邀請女士跳舞。(20分鐘)
8、自由活動。(30分鐘)
9、評選活動最靚美女獎，最酷帥哥獎。(10分鐘)
10、抽獎環節。(20分鐘)
11、眾人合影(20分鐘)
12、活動party結束。
愚人節酒吧活動策劃方案中的小游戲
1、醬油可樂
三個人一組，三個透明的玻璃杯主持人三杯都裝的是醬油，然后和大家說里面一杯是醬油兩杯是可樂，看誰最倒霉，誰喝了醬油后要裝著是可樂一樣，不能被人看出。每人一口，然后蓋上布再調換位置。每人再飲一口，一直循環把“可樂”飲完。如果，哪一位堅持不下去，便要愛到處罰。
2、牙膏夾心餅
自由時間整人環節，把夾心餅拆封，小心地撥開兩片餅干，去掉原來的夾心，拿出牙膏，擠出適量至餅中，不要太多了。最后加以黏合，盡量做得逼真像樣。只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始的夾心餅，真真假假，自然而然就有人光顧品嘗了。這叫姜太公釣魚，愿者上鉤。
愚人節可以讓人拋開誠實，盡情的說假話的一天，愚人節酒吧活動策劃方案里便應該要加入這些元素，讓這個活動更加應節，更加有意義。
愚人節活動策劃方案范文三愚弄別人，娛樂自己
每一年都有愚人節，整治別人，欣賞愚弄是每一年的主題。今年那加西餐廳讓你感受的不僅僅是看著別人“犯傻”，打電話預訂的前30位顧客都可以得到我們為您精心準備的一個搞笑面具,讓你在愚弄別人的同時，也要使自己成為別人開心一笑的元素，這樣的活動才公平嘛.
在愚人節這天，我們無非是要娛人娛已，別忘了讓自己快樂的同時也給別人帶去快樂，這才是愚人節最大的意義：讓所有的人都開懷大笑忘記煩惱!
我們的服務員都會帶著各種愚人的搞笑面具,比如大板牙,比如小丑,比如親嘴,或者很帥很帥的頭盔,比如阿童木的酷酷發型,您也可以自己帶道具裝扮來參加我們的愚人主題晚會.
20xx的愚人節，我們等你來!
活動時間:4月1日
活動當天飲料半價,不含酒類.
電話預訂的前30位顧客會送一個搞笑愚人面具(這些面具都是市面上不多的喀)
消費滿200以上再送一個搞笑愚人面具.
篇四：愚人節大學活動策劃方案
“愚人節”—— 一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在每年的4月1日這一天，您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看.整出是快樂最好是善意的騙局,說不定還幫了別人并讓你收獲一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象...這里的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。
一. 活動背景：
愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。
正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也能讓同學了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二.活動目的：
這次“愚人節”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不僅輕松幽默，而且由于不同院系的加盟，也會具有豐富的專業特色。
1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。
2，通過這次活動使同學了解“愚人節”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
3，這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。
4，通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業特色，增強同學對本專業或跨專業的興趣和熱情。
三.活動時間： 4月1日晚六點半
四.活動地點：大學生活動中心多功能廳
五.組織機構：
主辦單位：*****
承辦單位：********
六.活動流程：
準備階段：
1.時間安排：
①3月20日：聯系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。
②3月21日——23日：將活動具體通知發到各個參加院系，而后各院系將通知下發到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節目。
③3月26日——31日，對活動進行校內宣傳。
④3月29日前，各院系將本院節目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節目順序。
⑤3月30日將晚會流程及節目順序安排好，并通知參加院系晚會的節目順序。
⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節目進行彩排。
⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。
2.準備工作：
①通知的擬定與下發。
②化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進行活動的宣傳。
③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。
④申請：.大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。
3，人員安排
① 主持人：兩男兩女
② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。
③ 由化院宣傳部(可請校宣傳部協助)做好“愚人節”活動的宣傳海報，在各個園區進行活動的宣傳。
④ 由于彩排和晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。
⑤ 攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。
晚會準備階段
1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。
2，.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節”的各種搞笑語言或事跡。
3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監督實施。
4，安排人手整理晚會后的場地。
晚會內容簡介
⒈整個晚會以與“愚人節”意義相關的經典語音視頻(例網上流行的搞笑愚人視頻)或電影電視經典片斷(可以是老電影電視，或最新流行的)為主線，貫穿整個晚會。晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。
⒉晚會中穿插各種環節：包括歌曲，魔術，小品，話劇;“天使在人間”獲獎選手獻上節目;各院系特色節目(如涉及專業特色的改編歌曲，反應專業特色的舞蹈小品等節目);以及針對現實生活中一些涉及科學的騙局的解剖(騙局可以以視頻，解說等多種方式表現，因可能會涉及不同的專業知識，需要不同院系的幫助),提升晚會的意義。
