時間：2023-05-31 09:10:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇致母親的一封信，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
親愛的媽媽：
您好！今天是您的生日，我由衷的祝您生日快樂。這些年來，真是辛苦你了，由于時運的關系，爸爸一直沒能找到個高薪工作，只能靠當村官的那點錢來稍微維持生計，可是大家的心里都明白，爸爸每月的那點工資根本不夠維持生活幾天，在這種情況下，您毅然的決定了進廠工作掙錢養活這個家，您前后進了兩三個工廠，都做的很好，雖然工資不多，但比以前要好很多了！每個月看您把工資一毛不差的故作輕松交到爸爸的手里說：“這個月咱不愁餓了，明天咱也當一回地主，多做幾個好菜開開葷吧！呵呵~~”我聽了心里都特別的疼，因為我知道為了那幾百快錢您真的是很不容易，常常干得汗流面頰，回到家腰都直不起來了…媽媽，您辛苦了！現在好了，我們都不用擔心了，爸爸的才干總算有人賞識了，終于找到了個高薪工作，以后爸爸可以跟你一起分擔養家的負擔和你一起養這個家了，您再也不用這么累了，我為爸爸高興也為您高興！以后你們兩個把心思都放在工作上就行了，家里的事就全交給我好了，您放心，我會很快適應做個‘家庭主婦’的，我不會再在你們面前當大小姐了，再也不會耍大小姐脾氣了，再也不會跟您頂嘴了，我知道那種滋味，就像弟弟不聽我話還理直氣壯頂撞我一樣難受和無奈…我想我是提前體味到了“不生兒女，不知父母苦”的含義了。媽媽，我長大了您知道嗎？我不再是那個整天只會拉著你衣袖擦鼻水的小女孩了。我長大了，我會洗衣做飯燒菜，什么家務我都會了，我會懂得照顧你們懂得疼你們了，您覺察到了嗎？媽媽，您雖然沒有多少文化，但教會了我很多做人的道理你知道嗎？我永遠都忘不了在我被人欺負后心存報復時，是您用實際行動來使我明白報復是一種壞心里，有報復心里的人往往都在還沒有報復到別人的情況下先報應了自己。做人要識時務、知進退，要有一顆博愛的心企業善待每一個人，甚至是我的敵人我也要做到尊敬，因為你說過是人都會有尊嚴，不管是好人還是壞人，我都要尊敬，尊敬他人也就是尊敬自己不是嗎？這些年來，您的每一句夸獎每一句批評每一句教誨每一個道理都成了我人生的航向，因為你的話對我真的是很受益，讓我很易接受，為什么呢？因為你是一個好媽媽，您懂我心里每每的想法，你說的道理都能說道我的心坎里去…雖然，有時候的您很嘮叨我，老是念我，嫌我這個不好那個不好的，其實我心里明白，再怎么嫌，您都是愛我的都是為我好的，不是您的孩子您還不愿念呢！是不是？媽媽，這十六年來，您為我擔憂了多少事，傷了多少腦筋，我有用心算過，不過后來我沒算了，因為我想，既然今生成為了您的孩子，那你的擔憂應該是N的吧。我經常都會想，做您的女兒真的還是很劃算，您每天都教會我很多做人的道理和生活中的常識，而且您還一如既往的每天早早就為我準備好了早餐，您知道我愛睡懶覺，擔心早餐涼了我吃了會鬧肚子還特意把它放在電飯煲里保溫，還在冰箱上貼小紙條告訴我早餐放在電飯煲里了，要記得吃…親愛的媽媽啊，您要我說什么好呢？您每天都要工作那么多個小時，回到家還要忙著照顧我的餐餐點點，我很心疼啊！媽媽，我希望您可以天天都快快樂樂的過，不要皺眉頭不要耷拉著臉，為人子女，都不希望父母為自己老是擔憂的，所以媽媽您一定要開開心心的，要快樂，要笑，要天天都笑，好嗎？
媽媽，您為這個家付出的辛苦，我們都記在心里了。我永遠都不會忘記我有一個胖胖的好媽媽，她很愛我很疼我，天天都會問我：“阿茵，媽媽有沒有變瘦啊？”我也就死命的點頭：“嗯嗯，有！有變瘦！”你聽后一開心就‘吧唧’一聲親我一口說：“寶貝，媽媽愛死你了！…”呵呵~~媽媽呀~其實你一點也不需要減肥的，胖一點是福氣。不過，不管您有多胖臉上有多少因為生我和弟弟而冒出的妊娠斑等等的斑斑點點，有多么的愛嘮叨我、念我，您依然是我心里最美最愛的天使媽媽。媽媽，您知道天使媽媽是什么樣的嗎？就是長著白翅膀的，長的很漂亮很漂亮的媽媽…
媽媽，其實吧，有句話我想跟您說很久了，趁著8月18的今天是您的生日，我要對您說出來，您聽了不可以笑我肉麻的哦~~那句話就是：“媽媽，我愛你，有你真好…呵呵~~媽媽，生日快樂！”
祝我親愛的媽媽：生日快樂，天天開心o(∩_∩)o.。
-女兒·茵
- 2009·08·18
親愛的媽媽，
媽媽，我想了很久。你們像現在這樣一直拖下去也不是辦法，我心里有許多話一直壓著，一直不敢說，可我現在真的忍不住了。這幾天，你們本來鬧得就很僵，你卻一如既往的出去打麻將。你覺得這樣做又對嗎？你總是說別人的那些孩子爸媽都沒在身邊，他們的成績一樣很好。可別人的爸媽是沒時間啊，難道你們也是沒時間，這不是理由吧！你總是說叫我站在你的立場想想，那你有沒有站在我的立場想過呢？自從你開店以來，你陪我的時間到底有多少？我想，屈指可數吧！我其實知道，你也是為了這個家。但是，哪個孩子不希望自己的父母多陪陪自己？哪怕你多抽幾個晚上來陪陪我，和我談談心，我也不會那么難過。一個人的一生都是很短暫的。我們這輩子是母女，但是，下輩子絕對不可能在做母女了。我希望和你的時間能多一些，哪怕一分一秒，我也不愿放過……
也許，我說的這些話會讓你難受，可我不說，你更難受。媽媽，你覺得你還愛爸爸嗎？其實爸爸對你的愛很深很深，就是脾氣太倔了，也一次又一次的傷害你。我不想讓這個幸福的家庭就此終結。我不想看見你們離婚，我沒有其他的孩子那樣堅強。所以，我絕對不可能忍受你們離婚。你們離了婚倒無所謂，可我呢？我該怎么去面對這些？我沒有這個勇氣去面對。你知道我們學校那些同學為什么要談戀愛嗎？因為他們缺少母愛和父愛，他們的心里有陰影。我們學校的同學，爸爸媽媽離了婚的，成績好的有多少啊？他們心里始終有一塊傷痛，不愿也不想被別人觸碰到。哪個傷口很深很深，是一輩子都不可能愈合的傷口，你明白嗎？你說我什么都不肯對你說，那是因為我怕我說了之后你會罵我，說我一點也不體諒你。其實我對你好不好，你心里應該會很清楚吧！媽媽，我真的好愛好愛你。我希望你不要把爸爸的好心當做驢肝肺。你們這樣一直僵著，我在中間比你們任何一個人都還要難受。我每次一到期末，你媽讓你都要鬧。真的是大考大吵，小考小吵。難道你們就不能一方讓讓嗎？夫妻之間總有一個要犧牲吧！何必要鬧成這樣。一家人就不能和和睦睦的嗎？
俗話說：“家和萬事興”。家庭都不和睦，萬事怎么興？有些事在心里糾結是沒有結果的。但我懂了，人活在世上并不是為了錢，還有很多比錢還要重要千倍萬倍。哪怕你和爸爸離了婚，我也一樣不會幸福。你說你大不了再找一個，這樣的話會不會太不負責任了。每個人都應該將心比心，不要用謊言來欺騙自己。我不想讓你和爸爸鬧得不愉快。我們這輩子能成為一家人，那是天大的緣分，我們大家都應該珍惜。不要到了失去時，再來后悔。當你擁有時不知道珍惜；等失去時，就后悔也來不及了。如果2012年事世界末日，那我也會用剩下的時間來陪你們。媽媽，你要明白，時間如流水一樣快。我不想讓你們再浪費時間了。打麻將這種事，只是娛樂，而不是一種職業。我唯一能告訴你的，只有兩個字，就是“珍惜”。我在很努力的維持這個家，我希望你們也能和我一樣。我討厭你們一吵架就說離婚，你們簡直就沒有把這個家放在眼里。我說了這么多，你的心里會不會有那么一絲的觸動，我不知道。但我希望你能和爸爸，坐下來心平氣和的談談，不要動不動就發脾氣。我唯一希望的就是這個家能幸福！
2011年6月19日
愛你的女兒：鐘京廷
四川省內江市威遠縣嚴陵鎮第一初級中學初三:鐘京廷
您好！
這是我第一次給你寫信，關于我們的中國夢，我有自己的想法。
夢，是美好的，是純潔的，更是對未來的憧憬。夢，是童年時的愿望，是成年時的期望，是古稀時的盼望……但那最真真切切的夢是我們中華兒女共同的夢，是強國的夢，是復興的夢，是由衷愛國的夢，是我們的中國夢。
“中國夢”，一個響亮而又富有理想的夢。這個夢構想著華夏未來的發展藍圖,這個夢推陳出新，敘說著中華未來的光景。而這個夢的實現是曲折的，是艱辛的，“世上無難事，只怕有心人”，它需要炎黃子孫共同來實現。
中國，經歷了風風雨雨，從遠古的黃河文明、到封建統治的改朝換代、再到今天的自我崛起，中國夢無不經歷著時代的演變和考驗。中國能夠在國際社會中嶄露頭角，屹立于世界民族之林，得益于這個夢的實現。實現中國的發展，要從澆鑄中國夢開始。
中國夢，最令人贊同的，無非是百姓的生活，國家的利益，民族的團結……
普通百姓的中國夢就是物質利益能夠得到保障，食品安全問題能夠得到保證，工資和物價能夠得到協調。近幾年來出現了數不勝數的食品事件———蘇丹紅﹑三聚氰胺﹑地溝油﹑毒膠囊……這些問題反映一個個商家，乃至整個國家的信譽，觸目驚心，發人深省。這夢如何才能實現呢？其實并不難，重要的是大家要樹立正確的態度，以積極的心態去面對它，例如我們不買路邊攤和無檢疫的食品，不去衛生環境差的餐廳，不要貪圖便宜，只要我們做到了，這些問題也就迎刃而解了！
青少年的夢是能夠考上理想的大學。這夢使那些貧苦﹑處在山區的孩子有了希望。不過，每年高考作弊人數也不勝少，被公認為是最公平的角逐，也成為斗智斗勇的科技戰場，雖然“十個新兵干不過一個老兵”，但這已經給高考蒙上了一層陰影，以致于出現了許多棄考的學生，我們不說這些考生棄考的原因，我們更應該檢討自己，追根逐源，讓這個理想的夢，盡快呈現它最真正的一面。
我們常說，孩子是祖國的花朵，祖國的未來，青年人是祖國的建設者，國家近幾年支持青年人走向西部，西部也成為青年人才的孵化器，許多青年人也紛紛響應號召選擇投身西部。青年人在創新創造中發展未來。載人航天、探月工程、載人深潛、超級計算機等國家重大科研項目中，青年科技工作者擔綱主力，刻苦攻關，勇攀高峰;青年創業大潮涌起，無數青年投身市場，追尋創富夢想;還有如雨后春筍般涌現的微公益、青年組織，活躍在社會管理和公共服務的薄弱環節，守望相助，傳遞著青春的正能量，這在一定程度上減輕了就業壓力，不過就業問題并未得到真正解決，國家政府還需努力。
我們可以說藝術是中國夢，這是文化人才強國戰略的要求;或可以說環境是中國夢，這是可持續發展戰略的要求;我們也可以說科學是中國夢，這是科教興國戰略的要求……
中國夢的定義無窮無盡，無論它的定義是什么；總之，發展是進步，進步是發展。我們要堅定不移沿著復興之路去追求我們共同的夙愿——中國夢！
祖國母親您覺得呢？期待您的回信！
此致敬禮！
敬愛的老師： 您好！ 再過幾個月，就要到9月10日教師節了，然而，到那時，我們卻不能在您身邊陪您度過那屬于您的愉快節日了，因為彼時彼刻，我們已坐在中學的教室里讀書了。不過，我相信，我以及您的其他55名學生一定會想起您，并在心中默默祝福您：節日快樂！ 您從三年級時開始教我們語文，至今快要四年了。您這幾年對我們的辛勤培育，我們是永遠也不會忘記的！ 老師，您就像烏漢娜老師那樣，會用眼睛說話。您一走進課堂，目光掃視著我們，調皮的學生就立刻正襟危坐；而已作好充分準備的學生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當有同學生病時，您目光中流露出的是只有母親才會有的心疼、憐愛。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻與給予。 老師，您對事情的嚴謹就像藤野先生那樣，您善于發現我們的錯誤——哪怕是一丁點兒大的錯誤。記得有一次，家庭作業是填兩字詞語，有一題我只寫了一個字，忘記寫另一個字了。第二天您批改作業時，竟發現了我的這一疏忽。您拿著本子來到我的身邊，手指著錯處嚴厲地對我說："做完作業后要及時檢查啊！"從此以后，我每次做完作業，都認認真真地檢查作業了。 您也像大倉老師那樣，從不避諱自己的失誤。有一次，您教我們讀詞語時，碰到“杏”字，您說讀“xin”，其實是讀 “xing”。我們師生共同查字典，當發現您自己讀錯了時，您趕忙向我們道歉，并大大表揚了糾正您錯誤的同學。我們當時就被您勇于承認錯誤的行為感動了，您在我們心中的形象變得更高大了。 您更像棒棒老師那樣，常常在課堂上來點小幽默。有一次，您發現有幾個男同學沒戴紅領巾，您就說：“喲！今天教室里怎么坐了幾個社會小青年呀？”同學們面面相覷，當大伙兒明白您是間接地批評那幾個男生時，不禁笑開了；而那幾個男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領巾。 但是，屈指一數，我們相聚的時間只有38天了。不過，我們一定會在這短暫的日子里好好學習，在畢業前送一份滿意的答卷給您的。 祝您身體健康，工作順利，永遠年輕！ 【相關鏈接】：
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還認識我吧！
這是我致給你的第一封信，
你的那一句話，
改變了，
一個十二歲女孩的心！
我并不知道你是誰，
你也許，
是一位老師，
是一位母親，
是一位父親，
是一位……（還有可能是魔鬼）
不管你是誰，
都改變了我，
謝謝。
雖然，
我們，
不相識。但你改變了，
我，
希望，
我們將會，
認識，
好嗎！
不管你，是否，
答應。
你就是我的，
神話里的，
夢幻中的，
虛擬世界里的，
一位，
天使…。（不是天上的一泡屎哦）
我希望，
你還能記住我，
你的，
荷友。（不是喝酒的朋友）
上世紀60年代末，美國舊金山地區接連發生20多起恐怖的連環殺人案，一名自稱“十二宮殺手”的兇手，每次作案之后都會向警方和媒體發送含有密碼的信件炫耀他的殺人經過，并在信末留一個星象圖案標志，聲稱只要能夠破譯密碼，便可得知他的真實身份。然而“十二宮”系列案件至今未被偵破。大衛?芬奇的電影《十二宮殺手（Zodiac）》從側面講述了上個世紀美國最為神秘、恐怖和著名的十二宮殺手Zodiac，或者說，這部電影從正面講述了那些追蹤Zodiac的警察、記者，而Zodiac始終逍遙法外。
令人做夢也沒想到的是，在沉寂34年后，日前美國加州男子丹尼斯?考夫曼突然向FBI爆料稱，他在整理已故繼父杰克留在一個公共儲物箱內的遺物時，意外發現了多件驚人鐵證，足以證明繼父杰克就是“十二宮殺手”！9月2日，FBI宣布將對丹尼斯提供的證據進行全面調查，這一美國歷史上最大的兇殺懸案很可能將水落石出！
殺人寫“密碼信”炫耀
據報道，1960年代末至1970年代初，美國舊金山市灣區發生20多起“十二宮殺手”連環殺人案，至少37人遇害。而自從第2起案件發生后的1個多月，舊金山3家地方報紙都開始接到一封封神秘來信，發信人自稱對這些案件負責。比如一封信中寫道：“親愛的編輯，去年圣誕節期間發生在赫爾曼湖路的兩位青年戀人被殺的案件，以及上月4日發生在瓦列霍的一位姑娘被殺的案件，都是的，我就是那名兇手。為了證明所言屬實，我將敘述一些只有兇手和警察才可能知道的細節。”
據悉，每次發信人敘述的確實是只有兇手和警方才知道的情況。譬如，兇手使用的是什么樣的手槍，發射了多少發子彈，受害者穿的是什么衣服，等等。警方據此認為，發信人極有可能就是制造上述兩起案件的真兇。在這些信中，兇手都以“我是‘十二宮’”這句話開頭，并且都留下了那個出現在兇殺現場的神秘標志。此外，每封信中都有一個星象圖案標志，和一段由字母及奇怪符號排列組合而成的密碼。兇手聲稱，這些密碼被破譯后，他的真實身份將暴露無遺。然而，信件中所包含的密碼讓警方一頭霧水，始終無法破解。
寄來死者血衣羞辱警方
由于“十二宮”系列案件的發生地點都比較偏僻，警方獲得的線索非常有限，因此，盡管抓捕兇犯的愿望非常迫切，警方一時也難以采取有效的措施。在警方陷入茫然的時候，“十二宮”殺手卻在繼續著自己的“表演”。1969年10月11日夜，“十二宮”殺手在舊金山乘坐一輛出租車，告訴29歲的司機保羅?斯泰恩前往“要塞高地”區。當車子行駛至華盛頓街與櫻桃街的交叉路口時，“十二宮”殺手將司機斯泰恩一槍斃命。
案發3天之后，“十二宮”殺手照例給《舊金山紀事報》寄去了“獨具特色”的信件，信封中有一條沾滿了血跡的布，那正是出租車司機斯泰恩被害時所穿襯衫的一部分。令人不寒而栗的是，兇手還在信中發出了新的威脅，聲稱要襲擊當地學校的校車，將學生們“一個個地干掉”。1969年11月9日，“十二宮”殺手再次寄信給報社，詳細描述了他為襲擊校車而制作炸彈的過程。在這封信中，他承認，自己在殺害斯泰恩后離開時，曾與兩名警察打了個照面，還諷刺他們是讓自己“正大光明”逃走的“蠢貨”！
為他“在天堂的日子準備奴隸”
此后，“十二宮”殺手仍然時不時地給當地的報社寄信，或者夸耀過去殺人的經歷，或者威脅要再次殺人，為將來他“在天堂的日子準備奴隸”。在寄給《舊金山紀事報》的一封信中，“十二宮”殺手附上了一幅舊金山灣區的地圖。地圖上繪有他那個著名的神秘標志，標志的中心點位于舊金山灣東北的代阿布洛峰，周圍還標有一些神秘的數字和符號。有人猜測，這幅地圖很可能是“十二宮”殺手實施新犯罪的計劃圖，這讓警方緊張不已。實際上，整個舊金山地區一直籠罩在“十二宮”殺手的陰影之下。
1974年1月29日，“十二宮”殺手又給《舊金山紀事報》發了一封信，對當時放映的一部名為《驅魔人》的恐怖電影評論了一番，稱那是他看過的最好的一部“諷刺喜劇片”。此后，再也沒有任何來自這名殺手的直接信息。不過，“十二宮”殺手留下了諸多包含詭異密碼的信件。舊金山警方一度認為，只要能夠破譯這些密碼，便能將這名殺手繩之以法。為此，他們請來軍方的密碼專家協助破譯，并且放棄了慣常使用的破案方法，將很大一部分精力轉向星象學、通靈學等原本與破案毫無關系的領域。然而，“十二宮”系列案件至今未被偵破，成為美國歷史上最大的兇殺懸案之一。
34年后兇手遺物成鐵證
令人做夢也沒想到的是，在沉寂34年后，日前一名美國男子突然向FBI爆料稱，他的繼父很可能就是“十二宮殺手”，并向FBI提供了多項確鑿證據。據悉，這名男子是美國加州波洛克?派恩斯市的丹尼斯?考夫曼，丹尼斯稱，他5歲時杰克?塔蘭斯就成為了他的繼父，后者于2006年去世。然而令他目瞪口呆的是，日前在整理已故繼父杰克留在一個公共儲物箱內的遺物時，意外發現了數件驚人物品，足以證明他的父親就是“十二宮殺手”！
他發現，杰克存放在那個儲物箱里的遺物包括有多張他留下的親筆便條，而字跡與“十二宮殺手”的筆跡幾乎一致。而且，杰克竟還收藏了多張顯然是死人尸體的照片，以及一把帶血跡的匕首。此外，杰克還留下一盤錄音帶，其中他親口承認自己就是“十二宮殺手”！最驚人的是，杰克的遺物中全部被一條黑色頭巾包裹著，而頭巾前面赫然就是一個著名的“十二宮”符號！調查發現，當年“十二宮殺手”在一次作案襲擊時所佩戴的正是這樣一條頭巾。丹尼斯稱：“當我看到這些物品時，我的心仿佛都停止了跳動。我恐懼極了，‘十二宮殺手’的真實身份就是杰克?塔蘭斯，他是我的繼父。”
“我能想象她有多恐懼”
丹尼斯稱，他確信繼父就是“十二宮殺手”，而且他甚至懷疑自己的母親也是“殺手繼父”的眾多受害者之一！丹尼斯稱，他的母親是在10多年前原因不明地窒息而死，死因極為蹊蹺，但警方當時并未深入調查。他說：“母親曾告訴我杰克試圖謀殺她，但我沒有聽進去。現在我總算明白為什么了，我能夠想象她當時的感覺，想象她有多么恐懼。”
第一次是在1851年,十八歲的諾貝爾到巴黎攻讀化學,在一座實驗室工作。巴黎是諾貝爾一生中最鐘愛的城市,因而被他稱為“光明之城”。但初來乍到他不免感到孤苦伶仃。在一次晚會上,他邂逅了一位來自瑞典的女郎,諾貝爾向她傾吐了自己的隱衷,表露了自己的失望和沮喪。這位女郎的心被感動了,她千方百計地給他以鼓勵。從那以后,兩人相愛了。不幸的是,他們的這次相戀好景不長,這位女郎因患肺結核而暴卒。人們只知道這位皮膚白哲的瑞典金發女郎在巴黎的一家藥廠工作。
諾貝爾四十三歲時經歷了第二次戀愛。他登報招聘一名“女秘書兼管家”。諾貝爾在真心誠意想找工作的復信中,注意到一封來自維也納的應征函,署名是貝爾塔,家庭教師,三十三歲,未婚,懂數種語言,只是“管家”經驗不足。諾貝爾熱情地回了一封信。從此,來往的書信溝通了兩人的思想,他們用數種不同的語言通信,討論彼此的哲學觀。最后,貝爾塔決定前來巴黎與諾貝爾會晤。諾貝爾在巴黎的“格蘭賓館”為貝爾塔預定了房間,他還親自去車站迎接她。初見第一面時,雙方都吃了一驚。貝爾塔事后回憶說,她在車站見到了一位“精力充沛的年輕人”,“一雙溫柔的藍眼睛”,“深沉而又幽默的語調”。諾貝爾更是驚嘆不已,說他見到了一位美麗端莊的女性,橢圓的臉孔,彎彎的細眉,烏黑的秀發,飄動的劉海。貝爾塔向諾貝爾坦述了自己不幸的童年,諾貝爾也毫不保留地向她述說了一切――他的希望、理想以及目前的研究計劃等等。但是,諾貝爾百思不得其解的是,為什么像她這樣出眾的女子至今仍然未婚。
貝爾塔終于開始上班了。不用說,諾貝爾給了她一筆豐厚的薪水。可是,貝爾塔并不能長久地干下去,因為她一直悶悶不樂。她告訴諾貝爾,她正與奧地利一男爵相愛,但男爵的母親卻嫌貝爾塔出身清寒貧賤而百般阻撓。貝爾塔正因為受不了她的逼迫才想另謀職業的。現在,男爵對她依然念念不忘,而可憐的諾貝爾卻對此驚詫不已。他甚至對貝爾塔說:“你終究會忘記他的,或許他早已把你忘掉了。”
可是貝爾塔和男爵卻都還懷念著對方。不久,諾貝爾外出洽談生意,貝爾塔只身留在巴黎。她接到男爵的信,經過前思后想,給諾貝爾留下一封信,變賣了首飾,買了火車票趕回維也納。她最終還是嫁給了男爵,但仍與諾貝爾保持著聯系。兩人的再一次重逢大約是十年之后1887年,在巴黎。此時,貝爾塔更加成熟了,她曾與男爵前往高加索,親眼目睹了俄土戰爭的殘酷與恐怖。此后,她開始獻身于“和平運動”。她的思想對諾貝爾產生了巨大影響。后來,貝爾塔成了一名作家,她的成名作是《放下武器》。她還在維也納成立了一個組織,積極推動和平事業的發展,堪稱女中豪杰。
直到貝爾塔去世,諾貝爾和她都維系著友誼。在后人看來,他倆真是理想的一對,無奈貝爾塔另有所愛。
貝爾塔辭職后不久,諾貝爾也到奧地利去旅行。一次,他在維也納南面的一座城市逗留,打算在那里度過周末。他應邀去朋友家進午餐,半路上他走進一家花店,遇上了賣花女郎――一位年方二十的少女――蘇菲?海斯。
蘇菲的青春之美深深迷住了諾貝爾。攀談中諾貝爾得知,蘇菲的父親經濟上很窘迫,他要供養妻子和四個女兒,所以蘇菲不得不到花店干活掙錢,補貼家用。諾貝爾承諾要幫助蘇菲,就這樣,兩人開始了交往。起初,諾貝爾是帶著長者的感情對待蘇菲,但從諾貝爾的信中可以看出,他很快就愛上了蘇菲。然而,兩人的閱歷和文化程度都相去甚遠,蘇菲并不是貝爾塔那種有智慧有學識的女子,諾貝爾精通瑞典語、法語、英語、德語和意大利語,而小蘇菲在諾貝爾的幫助下學了很久法語也沒有能夠掌握。諾貝爾對蘇菲幾乎是有求必應,蘇菲也就借此開始索取大量金錢,揮金如土。她所賒的賬都記在了諾貝爾名下,甚至常常以“諾貝爾夫人”的名義出現在旅游勝地,身邊還跟著一群盲目的追隨者。
而諾貝爾倒是幾度想娶蘇菲為妻。他曾把蘇菲介紹給他的朋友和兄弟們,但遭到他們一致的反對和警告。諾貝爾也曾試圖帶著蘇菲回斯德哥爾摩老家,可他母親仍然固執己見:她的孩子應娶一位身體健康強壯,并能操持家務的太太。
1883年到1893年這段時間,正是諾貝爾從半百進入花甲之年的歲月,同時也是這位世界著名的發明家一生中最痛苦的時期。蘇菲使他情緒低落,哥哥與母親又相繼去世。此時,蘇菲已返回了奧地利,諾貝爾也遷居到意大利。他極少去探望蘇菲,但還是為她在溫泉區買了一棟別墅。
一、實踐性教學的探索
1、課內實踐教學
（1）、樹木人格圖分析：“一花一世界、一木一春秋”——大學生生活導論，上好開學第一課。思修課在學生們眼中大多是枯燥無味的理論灌輸，因此，如何在第一時間抓住學生的胃口，吸引住學生的眼球，讓他們積極主動地投身這門課的學習中是思修課開課的首要任務。引入圖畫心理學作為思修課開課的第一課，變教師講授為互動研究，間接地將課本內容融入教學，分析他們此刻正面臨或大學期間有可能面臨的問題，可以瞬間激起學生的興趣，令他們印象深刻，樹立這門課的權威，為日后的學習互動打下良好的鋪墊。（2）演講比賽：“我的理想”。演講是一項非常有意義的活動，作用面非常廣泛，通過演講的準備，可以使學生深入地思考理想的重要性和自己的理想是什么，比單純的理論教授要有效果得多，另外，演講可以快速地提升個人素質，提高自我評價，是學生增加自信心的有效方法之一。（3）愛國小品表演：鬼子進村。通過問卷調查，小品表演是學生們最喜愛的思修實踐課方式，小品表演以組為單位，可以鍛煉學生的塑造力、組織力、配合力，可以在已有的劇本上加以改造創新，及大地發揮學生的主觀能動性，發現自己以往不知的優點，同時也給教師深入了解學生的機會。（4）社會公德情景劇。這是以社會公德為主題，給學生特定的場景，如圖書館、飯店、商場、車站等，由學生自擬劇本、臺詞，限定時間，自由組合進行表演。這是一個高強度的工作，鍛煉學生的靈活性、反應能力、相互配合的能力，對所選主題更可以有更深的理解。（5）模擬法庭。可以以勞動法或婚姻法為主題選擇案例進行準備，將法律條文搬入實際生活，通過模擬法庭的開設使學生們感受法律與自身的關系，平時要遵守法律和道德規范，必要時懂得運用法律武器維護自身權益。這一活動的開設需要做大量的準備工作，法律知識的儲備，實際案例的了解，法庭中各個角色的職責等。（6）給媽媽的一封信：感恩母愛。一般情況下，這一活動是在“母親節”前一個星期進行的，教師可以根據不同的節氣來進行更改，由教師提供信封郵票，學生給自己的母親寫一封信，表達自己許久未曾表達的感恩之情，封好后由教師統一寄出，待母親們收到后學生們可以一起交流感想。
2、課堂外實踐教學設計
（1）教師可對學生實踐項目的策劃和總體思路進行總體指導，由學生具體執行；然后以小組為單位定期在課堂上進行匯報，也可做成PPT版調研報告上交。教師對學生的實踐活動進行全程考核。（2）加強與學生處、宣傳部等部門的交流與合作，定期開展時事專題講座、德育大課堂等大型講座，擴寬思政教育的覆蓋面，使《思想道德修養與法律基礎》課上的教育更加貼近學生、貼近生活、貼近實際。（3）利用學生專業實習的機會，滲入《思想道德修養與法律基礎》實踐教學。在學生實習的同時，考查學生的職業道德水準、人際交往能力、處事態度及維權意識等等，實習結束后學生按要求制作《思想道德修養與法律基礎》課實踐報告書，內容包括對企業的了解、實踐報告和心得體會三部分。
二、關于實踐性教學中存在的問題
通過一段時間地探索，實踐性教學在《思想道德修養與法律基礎》課的教學中發揮了顯著的效果，學生的積極性大有提高，上課出勤率增加，學生們評價良好。但是，不得不說，在實際教學中要遇到了一些困難和問題，主要包括：
1、目前的《思想道德修養與法律基礎》實踐性教學探索主要為幾個老師的單打獨斗，力量比較分散，未形成統一的實踐課標準和課程內容，相互間交流也非常有限。2、與高職專業課相比，《思想道德修養與法律基礎》實踐性教學的重要性并未得到一致認可，更沒有專門的人員進行統一安排課程與領導學生，從而導致教學、管理、運行機制的缺乏。3、《思想道德修養與法律基礎》實踐課的開展更多地只能是在課堂或校園中，雖然能從課堂內走向課堂外已是一種突破，但要想真正地開展思修實踐課還是需要到社會中，去面對真實的社會環境，如去養老院做志愿者，去參觀一些紅色景區等。當然，部分高職院校已經走出校門，但由于觀念、組織力和經費等原因，大部分高職院校尚未將其列入教學計劃之中。4、如何在學生實習中開展思修實踐性教學是需要進一步探索的方面，是否應將其列入思修課考核之中，如何使學生主動地將在《思想道德修養與法律基礎》課上所學的理論知識聯系到實習工作中是需要進一步探索的課程。
本文作者：劉興華工作單位：河南省新鄉市新鄉職業技術學院
一個周末晚上，父親想和兒子談談，可沒說幾句男孩就出去了，父親心里正納悶，正好看到男孩的手機忘在床上，便隨手打開翻閱短信，不看則已，一看大驚失色!他發現男孩的短信中隱約透露出和一個女孩發生過性關系的蛛絲馬跡。這還了得!父親的反應非常強烈。當晚就對男孩一頓說教訓斥，言辭激烈，差點就暴打男孩一頓。結果是兒子勉強答應和女孩斷絕關系。
可隨后，男孩的母親卻目睹了尷尬的一幕。父親鬧過之后，兒子一直沒有去上學。大概是第三天，母親上班中途回家，萬萬沒想到，男孩竟把女孩約到家中，母親走進臥室時，他們正慌亂地穿衣服!一時間，空氣幾乎凝固了!片刻后，母親顫抖著痛哭流涕的用手指著兩個孩子：“你們真這么沒出息!你們就不可以等以后再這樣嗎?”晚上，一家三口誰也沒吃飯。父母決定要和兒子好好談談，于是，他們異口同聲地說：“你這樣不是把自己毀了嗎?不是把我們的臉都丟盡了嗎?都說那個女孩很瘋，現在就這樣，將來說不定會成什么樣子!你的短信里不是疑心她第一次為什么沒有見紅嗎?是不是在這之前她和別的男孩子有過這樣的事情?如果她是為了賴在你身上坑你一輩子呢?!”
父母的話劈里啪啦像雨點一樣，剛開始，男孩還靜靜地聽，可到后來干脆頂撞起來。于是，談話陷入僵局。
結果，第二天傍晚母親下班回來就找不到男孩了，男孩給父母只留下了一封信。大意是：兒子不孝，發生這樣的事情給父母丟臉了。可是，現在真的不忍心分手，不知如何是好。請原諒這么一個沒用的兒子，我真的沒臉在這個家呆下去了。
母親一看心急火燎，趕緊四處找人!最后，在一個同學家中找到了男孩。但幾天過去了，男孩還是沒有去上學，他說他的心很亂，根本學不進去。男孩就這樣待在家中，父母也和他一起煎熬著，父母幾乎絕望了：這可怎么辦?兒子還有救嗎?
在這樣的情形下，母親帶著男孩來到心理健康中心。男孩的求助動機很強，他說：“我現在心里很亂，和父母、女孩都有矛盾。父母講得一些道理，開始我還能接受。可他們怎能那樣看她(女孩)以及我們的感情?我們在一起是認真的!和女孩的矛盾是我們第一次發生關系時，她沒有見紅。為此，我們有過不愉快。事情剛平息下來，我卻發現她和另一個男孩來往密切，我很生氣，讓她不要和那個男孩來往，她口頭上答應了我，可私下里瞞著我繼續和那個男孩聯系。幾次都被我發現了，她或許覺得沒臉見我，就提出分手，可我又舍不得。就這些導致現在我心里非常亂，根本沒法上學。”
男孩已徹底亂了方寸，怎樣來幫他安住自己的心，理順自己的問題，找到自己的方向呢?為此，男孩與我有了如下溝通：
“對以后有什么想法?”
“我們的想法是一起考上大學。現在就是不知道怎樣讓父母接受我們?”
“那么，你知道父母為什么不接受嗎?”
“因為他們擔心。”
“他們擔心什么?”
“擔心出事，擔心懷孕，擔心考不上大學。”
“不錯，這都是父母的擔心，但最根本的，是擔心你什么?”
“擔心我的未來。”
“對，歸根到底他們是擔心你未來的一生。你自己希望有一個美好的未來，父母更是，如此看來你和父母的想法是一致的。接下來就是如何把想法變成現實了。要實現考上大學的目標，實際做起來會怎么樣呢?”
“挺難的!她有時候都不想學了。”
“你自己呢?”
“我自己有時候也學不進去。”
“看來，你光光有一個想法而已，這只是一張空頭支票，讓人怎么相信呢?父母怎能不為你們現在的做法擔心呢?所以，對未來只有一個美好的想法遠遠不夠，還必須有一個實際的行動方案。我們來研究一個切實可行的行動方案，好嗎?”
為了制定行動方案，我和男孩還就許多問題進行了溝通。首先是對男女孩的初戀問題，既看到初戀的美好純真，又要看到它的不穩定性。其次是對男女孩性關系問題，既不能把這種關系看成是墮落，又要看到這種關系的發生確實會給雙方帶來身心的傷害。男孩漸漸認識到，在這樣的年齡，試圖“與學業兩不誤”只是一種空想。同時他也領會到，女孩越是輕率地和男孩發生關系，他越會有猜疑心理，所以，輕易與女孩發生性關系會給自己造成許多消極的心理。最后男孩還了解到男人的真正魅力在于責任和事業，否則不會有女人會真正愛上這個男人。就這樣，男孩的心慢慢沉靜下來，并且表示徹底杜絕性關系。
稍后，男孩找了女孩聊天，說為了彼此的真情和未來，雙方要相互監督，把未來交給時間。他也和女孩承諾要堅決避免肌膚之親，以免沖動失控。同時，男孩給自己的父母也寫了一封信，表達自己的決心，請父母相信自己。
就這樣一步一步，男孩安住了自己的心，找到了行動的方向，于是堅定地說：“我明天就去上學，做不到。誓不為人!”
【關鍵詞】高三后期；班級管理
2014年江蘇高考剛剛過去不久，想想在高考之前的兩三個月，許多班主任甚至任課老師覺得班級管理和教學工作到這時候已經難有作為了。結合自己的班主任工作經歷，我覺得這時候也許難有作為但卻不可不為，如果我們能用心去做，還是可以大有作為的。我覺得班級管理到這時候可以也應該在“戀、念、連、聯”這四個字上下些功夫。
戀
華中科技大學校長李培根曾經在該校2010年本科生畢業典禮上這樣說過：“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。”的確無論我們的學生在學校的時候多么討厭我們的學校，但是當他即將離開的時候其實心中是有不舍的。
戀，即依戀，戀戀不舍也。它包括對學校、對同學、對老師、對高中生活的依戀與不舍之情。我們做班主任的都有這樣的體會，很多高三學生會在臨近高考的時候表現出焦慮、煩躁、不愿呆在學校，希望學校放假（我所在的學校是寄宿制），想早點結束學校的課程回家復習，不能安心看書的情況，甚至有的同學表現出破壞公物的行為，針對這些情況我采取了以下幾種形式的活動：
一、班級集體生日
我一直堅持帶領班級同學過集體生日，在班級每個同學包括所有任課老師過生日的當天號召全班同學寫祝福的小紙條或說祝福的話語給“壽星”，這樣既讓他們得到了暫時的放松更融洽了同學之間、師生之間關系。
二、公開信
2014年我先后寫了致高三（13）班全體同學的11封公開信，通過班級公開信的方式和他們交流，記得在其中一封信里我這樣寫到：
“最后45天，對高考來說是45天。但對于我們2014屆高三（13）班這個集體，對我們同學的相聚，對我們的高中生涯來說又何嘗不是45天呢。所以想想你周圍的同學，你身邊的舍友，想想你們的老師，想想我們這個或許并不美麗也不可愛的校園，想想我們的高中時代，高考的到來也就意味著永遠的逝去和離開。所以這45天有的不應該只是苦，還應該多點留戀和不舍，因此我們更應該去好好把握，讓它過的更有意義不是嗎？
這最后的45天讓我們一起攜起手共同度過，因為它是我們所有人共同奮斗共同聚首的45天。程中（即程橋高級中學）雖小，卻是大家夢起飛的地方；高考雖大，卻大不過人間真情真愛。……”
通過這樣情真意切的公開信我希望讓他們的心平靜下來，另外我又讓他們在學習之余寫了四封信，即給自己的一封信，給同學的一封信，給父母的一封信，給老師的一封信，通過書信的形式學會交流和溝通。
三、畢業告別
每屆當我擔任高三班主任或任課老師的時候，在高三學生畢業離校前夕，我都會給他們提一個建議：在自己最后離開學校之前，自己去找一下以前和現在幫助過自己的那些老師，真心的說聲“謝謝”，再“道個別”。后來不斷有同事對我說：“你們班的學生真不錯，臨走之前還特地來和我道別，搞得我得忍不住哭了。”由此可見這樣的一個小活動，它不僅有益于我們的學生學會感恩，也讓我們的老師感到欣慰。
四、班級畢業典禮
每屆學生畢業前夕，無論學校有沒有統一的畢業典禮，我都會在班級為他們舉行一個簡單簡短但卻難忘的班級畢業儀式，學生們會自編自演一些小節目、暢談高中三年的學習和生活、憧憬大學的美好未來。在這樣的活動中許多同學都會感到有收獲，十分難忘。
當然除了有“戀”，還要有“念”。
念
念，即信念，對高考對人生必勝的信念。很多學生特別是平時成績不太理想的同學往往在這時候會表現出自信心不足，覺得高考無望以致于會自暴自棄。如果這樣悲觀的情緒在班級蔓延開來的話，就勢必影響全班的士氣和斗志。針對這樣的情況，我又具體的開展了如下的一些班級活動：
一、開展班級人文勵志講座
不定期的邀請學校的老師、我自己以前的一些同學和學生等來學校給我班級的學生開展一些勵志講座，談自己當年的學習，談自己現在的工作和生活，傳遞出一種積極進取、樂觀向上的心態，從而也幫助我們的學生養成良好的心態和積極的進取精神。
二、請心理教師開展專門的心理講座
在高三后期，針對班級一些具有普遍性的問題我會不斷的整理收集，然后把這樣的問題交給學校的心理老師，然后請她針對學生的這些問題，從心理學專業的角度給予學生更加科學合理的考前心理疏導，從而幫助學生順利的度過考前的焦慮期。
三、上好班會課
高三后期的班會課應該成為學生之間溝通的一個橋梁，在這樣的活動中，學生們可以談目前的困難、可以談未來的理想，通過情緒的集體宣泄，從而有助于學生形成良好積極的應試狀態。
我們班主任要盡量的在班級培養輕松樂觀積極的氛圍，讓同學們帶著自信必勝的信念投入到高考最后的復習中去。下面要注意的第三個字是“連”了。
連
連，即心連心也，即同學之間團結互助，心與心相連，師生之間心與心相通。
高考不是一個人的高考一個人的戰斗，在這最后階段如果班級同學之間、師生之間能心手相連，形成一股合力和共同向上的精神，則高考成功的可能性要大很多。在這個方面我也簡單的開展了一些活動：
一、組成學習小組
要求班級學生以小組、宿舍、同桌等為單位，結成多種形式的學習互助小組，大家把自己的問題注意收集，然后共同討論，尋找出正確的解題思路，做出正確的答案。這樣的活動形式讓班級的學風更濃，同學關系也更融洽了。
二、呼吁班級老師加強對“問題學生“的關注
這里的“問題學生”既包括學習上有問題的學生，也包括生活上和心理上出現問題的學生。只有我們老師在高考之前及時關注到學生身上所存在的問題，我們才可以及時的給予學生指導，也才能幫助學生更好的走向高考的考場。
高考畢竟是學生人生中第一次如此重要如此激烈的競爭，沒有什么比一個學生期待高考更加漫長的了。所以如果我們能更多的給予幫助，他們就會走的更順利些。最后我們班主任還要注意的就是“聯”了。
聯
聯，即聯系也，即班主任要和學生的家長多溝通多聯系。指導家長對學生全面細致的關懷，要讓他們實實在在的關心自己的子女，會關心自己的子女。具體措施如下：
一、利用校訊通、家長會加強和家長的交流，對家長進行考前指導
要重視對家長的考前指導，指導家長合理的關注孩子的高考，關心孩子的學習，以免適得其反，給孩子造成太大的壓力。因此在加強對學生的考前指導的同時也要同步的對我們的家長開展一些必要的考前指導。
二、借鑒幼兒園的親子教育的活動形式，開展一些小型的班級活動
比如開展一些班級集體游戲、母親節活動等等啦，加強父母與子女之間的溝通理解，這樣父母和子女之間的溝通交流多了，家庭關系和睦了，也必然可以更好的幫助學生走向高考。
一個是著名的歌星，一個是女囚的女兒，另一個是武漢市一名普通的民警，他們是如何走到一起的呢？這里面又藏著多少感人的愛心故事呢？
一紙“托孤協議”，感動著名歌星孫悅
以一首《祝你平安》紅遍大江南北的孫悅，不僅是一位出色的著名歌手，而且還是一位特別富有愛心的人。她的歌細膩、感人，她的情真切、動人。
2004年6月15日，孫悅在參加完一場演出后，無意中看到一個談話類電視節目，主持人聲情并茂的講述引起了她的注意。節目大致內容是說，武漢市一個普通民警劉繼平，在破獲一個系列麻醉搶劫案后，竟答應為被判無期徒刑的罪犯龔文君撫養她的女兒，并簽下一紙“托孤協議”，自愿供養她的女兒珍珍讀書，直到其大學畢業找到工作，能夠獨立生活為止。隨后，劉繼平就承擔起了撫養珍珍的責任……
就是這樣一個普通的愛心故事，深深地感動了電視機前的孫悅。當年只有14歲的珍珍是一個正在上初二的孤兒，在她很小的時候父親就離開了她。10年來，她的母親從一名百萬富姐淪為吸毒女，不但吸光了家里的積蓄，還欠下親戚朋友數不清的債務，因多次麻醉搶劫而被判為無期徒刑。如今，高墻內外，母女相隔，所有的親戚都唯恐避之不及，誰還會幫一個長期吸毒犯罪的人撫養孩子呢？假如不是劉繼平及時出手相助，孤身一人的珍珍，該如何來面對這突如其來的災難？孫悅看著看著，覺得這個小女孩實在是太可憐了，都是大人作的孽，為何要讓小女孩去承擔這種殘酷無情的后果呢？
那天晚上，孫悅盡管已經很累了，但是一想到孤苦伶仃的珍珍，心里就有種說不出來的痛。
第二天一早，孫悅就給這個節目組打去了電話。然而，對方電話正忙。孫悅只得隔十多分鐘再打，幾次之后才接通電話。孫悅在電話里詢問了珍珍的事情，并表示愿意幫助她。當節目組的工作人員知道她是孫悅后，更是非常激動，表示非常愿意從中搭橋，牽起這根愛心紅線。
孫悅是忙碌的，幾乎每天都要在經紀人的安排下出席各種活動。幾天后，節目組給孫悅打來了電話，告訴她劉繼平并不想讓任何人來幫助珍珍，他一是覺得自己和珍珍這幾年來，已經建立了一種非親情的“父女”感情，因此不管多苦，他都愿照顧她；二是因為珍珍正在學習階段，如果所有人都知道了孫悅在資助她，這樣的名人效應反而會讓她飄浮起來，甚至會讓她的學習成績滑坡。孫悅一聽急了，她在電話里大聲說：“那我可以暗地里幫助她呀！”電話那端的工作人員卻表示，他們只能尊重當事人的意見。“那你們把劉繼平的聯系方式給我，我自己去說。”孫悅風風火火地說。
隨后，孫悅按照節目組提供的電話打去了。當劉繼平接到孫悅的電話時，他并沒有吃驚，而是再三地表明了自己的態度。孫悅這下可難辦了，可越這樣她越不服氣，非要“擺平”劉繼平不可。好說歹說，劉繼平終于同意了孫悅資助的事，但再三聲明，孫悅只能暗中資助，不能公開，免得珍珍知道了，會有壓力。
遠方有深情牽掛，孫悅暗中資助女囚女兒
從2004年10月開始，孫悅就暗地里幫著劉繼平，負擔珍珍的費用。她當即匯去了珍珍下學期的學費，后來又買了些學習用品。珍珍收到這些學習用品后，還以為是劉繼平幫她買的呢？劉繼平告訴她：“這是一位好心的阿姨送的，你要好好學習才能對得起她一片苦心！”
轉眼間快過年了，有一天，孫悅在超市里看上了兩套衣服，她覺得很適合珍珍穿，便買了下來作為珍珍的新年禮物。在寄衣服的時候還在里面夾了張明信片。她在明信片上鄭重地寫上了盧森堡的一句話：我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠微笑著。然后署名北京孫阿姨。
收到孫悅的禮物后，珍珍非常感動，她想不到一個遠方的陌生人也能對自己這樣好，除了劉繼平，連自己的母親都從沒這樣關心過她，更別提那些躲得遠遠的親戚了。窗外，寒風呼呼地刮著，但珍珍的心卻覺得異常的溫暖，她激動地捧著孫悅寄來的衣服，淚水悄然滑落……
新學期開學后，她從劉繼平那里要來了孫悅的地址，提筆給孫悅寫了一封信，深情地表示了自己的感激，并說自己一定要努力讀書，以優異的成績來報答她的關懷。
在武漢一所重點高中上學的珍珍生活和學習都非常緊張，她一心想著要努力學習，以報答劉繼平的撫養之情。但同時她又非常的自卑，只要一想到自己的母親是個罪犯，連自己的父親是誰都不知道時，她的心里就非常難過。她想，這樣的出身，這樣的家庭，若是讓同學們知道了，會用怎樣的眼光看她呢？因此，她常常把自己孤立起來，也不和同學們交流，每天獨來獨往，性格也顯得孤僻起來。
劉繼平從班主任老師那里得知珍珍的精神狀態后非常著急，可他自己卻不善于做這種細膩的思想工作。萬般無奈之下，他只得向遠在北京的孫悅求助。這半年來，孫悅一直在和珍珍以書信的方式交往著。劉繼平看在眼里，覺得孫悅雖說是個大明星，但她的心是真誠的，而且一直在抽出時間寫信鼓勵珍珍。一個大牌明星，還這么富有愛心，這令劉繼平非常感動。劉繼平發現珍珍一旦有些小心思，也會偷偷地告訴孫悅，這說明，她們之間已發展成朋友的關系了，她們是相互信任的。在為珍珍擔心時，劉繼平再次想到了孫悅。
于是劉繼平決定將內心的困惑一五一十地告訴孫悅。在電話里，他焦急地告訴孫悅：“珍珍這段日子喜歡獨處，也不與同學交流，常常一個人躲在角落里哭泣。我問她，她也不支聲，這該怎么辦呀？”說完，他長長地嘆了一口氣。孫悅在電話那端沉默了，她一時不知該說些什么。是啊，這樣的家庭情況，放在誰身上都是種罪過。珍珍還這樣小，不能明辨是非，又是學文化長知識的時候，她能順利地度過人生這道關口嗎？孫悅只得先安慰了劉繼平幾句，說讓她想想辦法再說。
珍珍的事情就這樣重重地壓在了孫悅的心頭。2005年4月15日，孫悅咨詢了一個做心理醫生的朋友。在心理咨詢室里，孫悅沉重地說：“珍珍是個多好的孩子，但因為特殊的家庭背景，讓她這么小就承受了人世的苦難，給她的心理留下了陰影，她該如何才能從這個看不見的陰影里走出來呢？”說完她就哽咽了，難過得說不出話來了。朋友告訴她，像珍珍這種情況，如果處理不當，便會走上極端。這需要親人和社會的無私幫助，再加上自己努力去克服困難，多與朋友交流，才能把內心深埋的憂郁排解開去。
從咨詢室出來后，孫悅的心還是那樣沉重，但是她有了相應的解決辦法。
2005年5月28日，孫悅從外地演出回來后，顧不上休息就去了北京市購書中心。她在書店里認真地看著，尋找著適合珍珍看的書籍。后來，她幫珍珍挑了幾本青春期勵志圖書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《安徒生傳》，還有幾本相關的書。當天晚上，她擰亮臺燈，語重心長地提筆給珍珍寫了一封信。第二天她把它們一一封好，寄給了劉繼平，讓劉繼平轉交給珍珍，希望書中主人公的故事能夠感動珍珍，從此放下心中的包袱，好好學習，好好生活。
孫悅在信中寫道：
珍珍，你好！
人生的路不管多么難走，我們都要走下去。多點困難不算什么，重要的是我們必須克服困難，戰勝困難。每一個人都不能選擇自己的出身，這不是你的錯。但我們不能讓這種錯再延續下去，目前的辦法只有一個，就是忘掉這些不愉快，好好學習，給自己一個美好的未來。
我現在在北京，剛來北京闖蕩時，我也非常不容易，經歷了很多事情，甚至有段時間得了憂郁癥，頭發大把大把地往下掉，當時我也很痛苦。但我都挺過來了。我想說的是，這世上，沒有過不去的坎。希望你快樂起來，感動自己，感動你的母親！
北京孫阿姨2005年11月20日
讀完孫阿姨的信，珍珍早已淚流滿面了。想到遠在北京的孫阿姨，一直都在無私地幫助自己，自己又有什么理由沉淪下去呢？從此以后，只要一想到自己的出身，她也就會想到了孫悅的信。
從那以后，珍珍開始慢慢地改變自己，課余時間也開始和同學們說話交流了，并堅持看一些勵志書籍，書中的故事深深地打動了她。她欣喜地發現，其實同學們并沒有把她看成異類，雖然大家都知道了她的情況，但誰也沒有看不起她，對她都非常友好。
從劉繼平那兒得知珍珍變得開朗后，孫悅終于松了一口氣，并由衷地為珍珍的變化感到高興，她覺得珍珍是個非常出色的女孩子，有著堅強、勇敢的品質，總算沒有辜負她和劉繼平的一片心意。
寒來暑往，轉眼間，離高考只有三個月了。珍珍平靜的心又開始緊張起來，她不知道自己能不能順利地考上大學，她總是對自己說，千萬別辜負了劉繼平叔叔和孫阿姨的期望，因此肩上的擔子又沉重了，開始沒日沒夜地看書，腦神經整天繃得緊緊的，生怕自己會有個閃失。珍珍的反常行為引起了老師的注意，老師及時將這個狀況告訴了劉繼平。劉繼平一急，急忙向孫悅打求助電話。
思來想去，孫悅和劉繼平商量說，干脆把自己的真實身份告訴珍珍，并且告訴她，自己雖是個名人，但有一顆極其平常的心。希望她能放下心理負擔，正確對待高考。并明確表態說，只要她考上了大學，她會繼續資助她上大學，直到她畢業找到工作為止。
當珍珍聽說那位給自己寫信的北京孫阿姨就是孫悅時，她怎么也不敢相信這是真的。自己本是一個女囚的女兒，怎么這么幸運，竟能得到大明星的相助呢？這是多么激動人心的事啊，她暗暗地下定決心，一定要努力學習，考到北京去，報答孫阿姨的關愛。
她拿出當初孫悅寫的那封信，看了一遍又一遍，那個孫阿姨，哪有大明星的架子啊，分明就是以朋友的身份在和她說話。她不由得開心起來。后來每次在電視上看到孫悅阿姨，她覺得她是那么平易近人。珍珍常聽一些孫悅唱的歌，珍珍最喜歡孫悅《幸福沙漏》里的那首《游來游去》。
劉繼平的無私和仗義，也深深地震撼了龔文君。龔文君將勞改期間掙到的零用錢全部捐給了希望工程。2005年8月，她獲得了減刑的獎勵。
愛心大接力，孫悅送“女兒”北京上大學
珍珍對北京的生活非常向往，她想登長城，游故宮，凌晨時分去天安門看升旗，這種令人神往的場景一直縈繞在她心頭。
高考過后，她第一次央求劉繼平，給孫悅打了個電話。電話里，孫悅問她，你想在哪兒讀書，北京還是武漢啊？珍珍肯定地說，北京。孫悅直接告訴她，“你想來，就要做好心理準備，要吃得了苦，在北京一個人讀書很孤單的，沒什么依靠。”珍珍還是堅定地說，一定要考到北京去。
2006年6月23日，珍珍的高考分數出來了，497分，可以上第三批本科。但學費相當的貴。劉繼平在幫珍珍填報志愿時，給孫悅打了電話，孫悅在電話里高興地說：“好，好，就填北京的大學，由我來負擔她的學費。”最后，劉繼平幫珍珍填報了北京工業大學耿丹學院，孫悅則幫她挑選了通訊工程專業。兩人就珍珍的上學問題達成了一致意見。
2006年8月，珍珍收到了北京工業大學耿丹學院的錄取通知書。拿到通知書的那一刻，她流下了激動的淚水。珍珍也在電話里驕傲地向孫悅報喜，她說：“孫阿姨，我終于考到北京了。”孫悅說：“那多好啊，這是你努力的結果。”孫悅在電話中，邀請珍珍和劉繼平到北京。
劉繼平原打算讓珍珍自己去，鍛煉鍛煉她的獨立能力。但見孫悅非常地誠摯，也不好拒絕，便于2006年9月6日和武漢市水上分局的領導一起把珍珍送到了北京。
當終于見到了孫悅時，珍珍非常激動。令她想不到的是，孫悅對人非常的親切友好，看上去和普通人并沒有什么兩樣。這樣的印象一下子就拉近了兩人間的距離。但是，孫悅也對珍珍提出了嚴厲的要求，她說：“現在好多人都讀不起大學，所以你每門功課一定要過80分，如果成績下滑了，我只能是終止對你的資助，而把學費提供給更需要幫助的人。劉叔叔是好人，是他感動了我，你已經18歲了，也不能完全再靠他了，生活費可以自己打工去賺了。”隨后，孫悅又向珍珍約法三章：第一，不準早戀；第二，要能吃苦；第三，要有上進心。珍珍都認真地答應了孫悅的要求，并保證做到，不讓孫悅失望。
說著說著，劉繼平突然想起了什么，他從口袋里掏出一封信來，遞給孫悅說：“8月5日我們去看了珍珍媽媽，告訴她你要資助珍珍讀大學的事。她媽媽當時就哭了。后來，她寫了一封信，托我交給你。”
孫悅接過信，讀著讀著眼淚就出來了，半晌沒作聲。然后鄭重地折好，放進自己的口袋。臨告別時，珍珍拿出了送給孫悅的禮物――一塊自己做的心形肥皂，上面刻著孫悅唱過的歌曲《祝你平安》。
看著眼前懂事的珍珍，孫悅開心地笑了。
這一天，孫悅特意抽空去北京工業大學看望珍珍，并親切地問她習不習慣，學習上有沒有困難。珍珍欣喜地告訴她，在學校一切都好，她會努力學習，報答孫悅，報答社會。
珍珍是不幸的，因為母親入獄而成為孤兒；但是，她又是幸運的，因為有“父親”劉繼平“媽媽”孫悅的資助和關心，她的人生才因此充滿了陽光。
一、家長學校對家庭教育立德樹人有教育監督的作用
針對家長自身文化水平低，教育思想懈怠等情況，學校以班級為單位，由班主任和部分學科教師根據班級學生家庭教育情況，有計劃、有針對性地向家長授課，傳授家庭教育的科學理念和具體方法，幫助家長提高家庭教育的水平。班主任和任課教師提前擬定學年目標、計劃，按照自己的目標和計劃擬定主題，設計家長學校教案。學科教師的授課主題偏學科性，班主任的授課主題就偏德育性，使德育和智育得到了很好的統一。教師一般會在課前下發聽課反饋單，讓家長寫聽課收獲，反饋意見和建議，再根據搜集的資料反思自己的課程目標和授課效果。班主任和任課教師是與家長距離最近的人，他們能夠從學生的表現上最快、最大限度地檢驗家長受教育的效果，家庭教育是否改善，學習中是否有收獲。筆者收集了所在學校的大量的教育敘事和教育案例，這其中有關于學生變化的，也有關于家長變化的。比如目前四年級（3）班的朱子豪同學，從一年級進校開始，各科教師和班主任就發現這個孩子有學習的興趣，但是家庭作業錯誤率一直居高不下，家長甚至從來不督促孩子完成作業、閱讀，更別提品德教育了。當班主任把家長邀請到學校溝通交流，反映孩子作業錯誤率高，常常不能按時按量完成作業時，家長立刻對孩子拳打腳踢，場面幾乎失控。針對這種情況，班主任委婉地通過授課來教育這位家長，之后，班主任和各科教師都發現這個孩子有了小小的進步，家長也經常會發信息向教師詢問孩子的學習、日常行為表現等情況了。因此，班主任、任課教師的授課行為，大大加強了對家長的教育和監督作用。教育，甚至迫使他們改變自己。
二、家長學校對家庭教育立德樹人有指導糾偏的作用
1.通過領導、專家授課、開設官微指導糾偏。有些家長由于個人文化水平等制約，很容易使家庭教育偏離科學的軌道，學校針對這種情況，在全校性的家長活動中，由校領導面向全校家長授課，主要向家長們宣傳黨和國家的教育方針，解讀學校的辦學理念，引導家長們站在國家和民族的高度理解教育，遵循教育規律和青少年成長的規律，做學校教育的理解者和合作者。同時邀請教育專家來校面對全校或不同年級家長授課，專家對家庭教育獨到而科學的見解常常讓家長恍然大悟，對自己以往的做法后悔不已。為了更好地指導家庭教育，學校還與合肥市家庭教育協會開展合作項目，建立學校官微互動平臺，開展主題教育活動，使家長能夠隨時了解學校動態，在官微中學習科學的教育方法。主題教育活動是針對不同年齡段家庭教育的需求開展的，比如一年級家庭迫切想知道學生的學習習慣該如何培養，六年級學生家庭更想學習如何與青春期、叛逆期孩子溝通等等，針對問題，有的放矢。
2.提供書籍等各種渠道指導糾偏。除了這兩大類課程之外，我們為了幫助進城務工隨遷子女家長掌握科學的教育方法和成功的教育經驗，學校免費為家長提供《家庭教育》讀本、《家教周報》以及一些家教類書籍，并以家長讀書的形式，將一些家教方面的書籍以贈閱的方式推介給家長，指導家長獲得好的家教方法。學校圖書館除節假日外也是對家長開放的，家長可以按照班級借閱時間前往借閱書籍。
3.學校在各個時段定期下發“致家長一封信”指導糾偏。“一封信”的內容涉及面極廣，針對不同的季節、時期，指導家長如何教育孩子防溺水、防火災、防雷電、防交通事故、防盜竊、防拐騙、防意外事故、防黃、賭、毒，以及如何預防流行性疾病和傳染病等等。領導專家也加入家長學校授課，不僅僅是提高家長學校活動的權威性，也使活動主題、方法和內容更宏觀更科學，和家庭教育書籍、一封信結合在一起，開闊家長的眼界，指導家長正確實施家庭教育，為其糾偏。
三、家長學校對家庭教育立德樹人有示范引領的作用
1.成立家長教師委員會示范引領。2014年，學校為了更好地配合家長學校活動成立了家長教師會，簡稱“家教會”，家長自愿報名、學校推薦選拔，在有愛心、有教育理想、有奉獻精神、有創新精神的原則指引下首先選出了家委會主席、副主席和常委，然后自上而下選出了由各年級家長代表、班主任代表、社區代表組成的學校、家庭、社會“三位一體”的家教會學校組織。常委委員有九人，包括家長代表和負責家長學校工作的一位領導和一位教師，設置了財務部、聯絡部、義工部和家長安監會（學校安全工作家長監督委員會）機構，家教會成員有一百多人。進入家教會的家長，瞬間就有了較之其他家長更強的責任感，如此一來，對自身的言行自然就會有更高的要求，這些家長在每個班級里乃至全校都有著示范引領的作用。
2.家長輪流“護花執勤”示范引領。筆者所在學校家長文化素質普遍偏低，上下學期間，校門口異常擁堵，家長不顧校領導和老師的勸阻，在學校門口停車接送孩子，造成了門口極大的安全隱患。直到安排每個班的家長輪流在校門口護花執勤以后，我們發現不遵守規定的家長越來越少，糾其原因，一方面，“事非經過不知難”，參與護花執勤的家長設身處地地感受到了不遵守規定造成的安全隱患和護花執勤的不易，促使他們能逐漸嚴格要求自己，另一方面，家長執勤，也更有示范的效果。總之，家長輪流“護花執勤”的示范引領作用是顯著的。
3.建立家教會qq群示范引領。家教會群即家長教師會qq群的簡稱，群中有學校領導、全體班主任、部分教師和家教會家長成員，群中校領導、教師經常為家長答疑解惑。家教會常委每天在群里布置工作；學校每月定期召開家教會會議，針對學校每月重點工作，進行交流研討，提出建議，進行補充完善，經常組織家長填寫意見反饋表，并及時把各班家長代表的意見進行匯總，向學校領導通報，促進學校教育教學質量的不斷提高。很多家長還會把每天護花執勤的家長照片上傳，對那些盡職盡責、風雨無阻的家長，群中經常一片贊嘆之聲。家教會群是一個優質的平臺，增加了學校和家庭之間溝通交流的力度。這種和諧正能量的溝通交流，也引領了其他家長的改變。
4.優秀家長講座示范引領。有時候，有些家長認為專家和老師的講座有說教的意味，于是，學校便從家長中遴選出家庭教育成功的優秀家長做講座，以便更好地示范引領。一是以電視錄像座談的形式召開。先通過調查問卷選出家庭教育困惑多的家長，這些家長與執行講座的家長坐在一起，以交流答疑的形式拍攝下來，在家長會時通過學校電視臺播放給全校家長觀看。二是以報告廳講座的形式召開。優秀家長盡可能全面地總結、交流自己的家庭教育經驗、做法，并現場答疑。學校從全面發展、品學兼優的優秀學生入手，發掘優秀家長，這種方式非常接地氣，特別容易被家長接受，榜樣的力量是無窮的，家長也會對照優秀家長，反思檢查自己的行為，從而發生改變。家長學校每學期末還會進行優秀家長表彰大會，為獲獎個人和集體頒獎，鼓勵家長為了孩子的成長，為了學校的發展再接再厲。對優秀家長的表彰也就是對優秀家庭教育的表彰，為家長們樹立典范，給予他們做為家長努力的方向。
四、家長學校對家庭教育立德樹人有熏陶促思的作用
1.開展家長開放周活動以熏陶促思。家長學校每學年開展一次家長開放日活動，開放日一般持續六天，每天一個年級的家長來校走進課堂和孩子一起聽課，下課后觀摩學校的升旗儀式、陽光大課間學生鍛煉、參觀學校的功能室、了解學校文化，以此方法讓家長們知道學校教育的目標、理念、方法，知道教師、學校對孩子的良苦用心，以更好地配合學校教育。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，增強了相互之間的了解，尊重和關心，逐漸形成了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做優秀學生的可喜局面。
2.班主任定期召開主題班隊會以熏陶促思。主題隊會的主題有價值觀、安全教育、文明禮貌、良好習慣等，均誠邀家長參加、參與，讓家長與子女一起思考如何表達主題、搜集素材、表演節目，不僅教育了學生，也讓家長從中受到了教育，同樣潛移默化地熏陶他們，讓他們反思自己的言傳身教，價值觀的正確，明確了自己教育的方向和方法。
