時間：2023-05-31 09:09:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三好學生班級意見，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是×××，五年級二班的學習委員，一個學習努力、性格開朗堅強的女生。
今天，我競選區(qū)三好學生，首先我介紹一下自己的情況。
我對待學習認真、堅強。學習上的困難就像是一座座高峰。我不怕攀登高峰，積極 向老師、家長請教，和同學一起學習和交流，把難題一一踩在腳下。今年，我在體育運動和課外活動上都有了長足的進步。業(yè)余時間我也加強鍛煉，體育成績大幅度提高，順利通過了體育抽測。我積極參加課外興趣小組活動，并且參加了計算機、航模比賽，都獲得了好成績。另外，我還愛好輪滑等運動，平時閱讀大量課外讀物，拓展視野。我還建立了自己的博客，和他人交流學習心得。
我熱愛班級，非常崇敬我的老師。我認真擔當學習委員的職責，積極幫助學習有困難的同學。收發(fā)作業(yè)、維護班級學習紀律、協(xié)助各科老師的管理，為老師和同學們做好服務。我積極參與學校和班級的活動。體育節(jié)上，我擔任了班級方隊的護旗手，走在了隊伍的前列。擔任了藝術節(jié)合唱節(jié)目的伴舞，經(jīng)過艱苦的訓練，順利完成了演出。參加藝術節(jié)及建黨90周年校慶典演出，我接受了一次靈魂的洗禮，為國家和黨的奮斗而激動，為學校的歷程和成績而激動。我更加熱愛我的國家，熱愛今典小學，熱愛我的老師和同學。
我已經(jīng)連續(xù)獲得了校“好學生”稱號，參加校內(nèi)外的各種比賽并獲獎。我的每一次提高，都離不開老師的幫助和同學們的支持!
今天，我很高興競爭“區(qū)三好學生”，我會認真對待同學們的支持和幫助，歡迎老師、同學們對我提出批評和意見。今后，我仍將時刻以“四個好少年”的標準要求自己，做到德智體美全面發(fā)展。
尊敬的老師、親愛的同學們，請相信我、支持我，把神圣的一票投給我!
謝謝!
您好！
我叫….，是高三十六班學生。能有機會參加三好學生評選，本人深感榮幸。
升入高中以來，我一直嚴格要求自己，事項尚力求進步，學習上名列前茅，體育上表現(xiàn)突出。
思想上，我在高中三年一直努力學習列寧思想，對社會主義有了深刻的認識，同時認真學習社會主義核心價值觀，希望成為一個對社會有用的人，我關注時事政治，時刻關注一帶一路的動向，關心國際政治，關注國家發(fā)展。
學習上，我上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，聽取老師的指導，同學們的意見。考試成績名列前茅。同時在學習上樂于幫助同學，也提升了自己。學習中，喜歡獨立思考，集體討論，思考中加強對知識的深刻認知；討論中，體會其他人的不同認識。
體育上，我堅持每天跑步一小時，技能強健體魄，又能提升自己的毅力。體育課上，認真學習老師教授內(nèi)容，將學到的運用到實踐中，獲益頗多。在運動會上，積極參加各種運動項目，努力拼搏，為班級爭奪榮譽。
荀子曾說過：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。在我不斷提升自我的同時，我深知自己身上還有一些缺點和不足，今后我將揚長避短，繼續(xù)努力，充實并完善自己。如果有幸獲得市級三好學生榮譽，我將再接再厲爭取更大的成就。即使最終無法獲得這項殊榮，我也不會氣餒，而是不斷提高自己，立志成為一個國家的棟梁之材。
此致
敬禮
我的同學有一張圓圓的臉“雞蛋”臉，一對水汪汪的眼睛好似嵌在水中的一顆珍珠，一只矮小的鼻子，瘦瘦的身軀，兩行陡峭的眉毛尖尖的豎起來。她是一個學習非常好的人，她就是“黃怡婷”。
她樂于助人，對學習非常認真，勤奮好學，大方得體。每次三好學生、學習榜樣生、文明生都有她的份。記得有一次，我們學校來了位將軍，老師要選五名同學去與將軍合影，我們都舉手，但老師遲遲都沒選黃怡婷。最后，老師選出五名同學中并沒有黃怡婷，之后我們問老師，老師說，如果次次都選黃怡婷，那對全班同學不公平，老師征求黃怡婷的意見，她答應了。
如果人人都像黃怡婷那樣不光只為自己著想還為別人著想的心，我們只個班級就不會出現(xiàn)打架和吵鬧了。海爾普斯說過：“寬容是文明的唯一考核”。 我們應該向黃怡婷學習，學習她樂于助人、大方得體、勤奮好學、學習她那寬容的心。
您好！我是__學院09級X班的學生，我叫XX，來自XX，首先很感謝學院能夠給我這次申請三好學生的機會，我現(xiàn)在在班里任學習委員一職，在這一年的時間里，我以身作則，得到了同學和班主任的默許，從中我也學到了不少東西，因此我特此申“三好學生”這個榮譽稱號。
在進入大學這一年半的時間內(nèi)，我一直努力做到不曠課、不遲到、不早退，上課認真聽講，協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)本，起到積極帶頭的作用，在老師和同學的關愛下，大一時我曾被評為“三好學生”的榮譽稱號。在班里，我積極配合其他班干部組織活動、處理問題，在與大家相處的時間內(nèi)，獲得了不少的經(jīng)驗尤其是在為人處事方面。與大家的和睦相處也提高[文秘站:]了我的組織能力，在這里很感謝老師與同學對我工作的支持與肯定。我會再接再厲，恪守本職，更好的提高完善自己。
作為本班的學習委員，為能夠更好的起到模范帶頭作用，我還努力做到以下幾點：
（一）思想方面
在思想政治方面，積極向上，熱愛祖國，認真貫徹黨的思想，遵紀守法，遵守學生守則以及學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學。在大一的時候，我主動遞交了入黨申請書，并且參加學院的第一批入黨積極分子培訓，進行了理論系統(tǒng)性的學習，我的思想較從前有了較大的超越，并順利結業(yè)。在班級里、學校、生活各方面，都保持積極的態(tài)度，時刻以黨員的標準要求自己，時刻努力起到模范帶頭作用，積極的參加學院組織的各類思想政治活動以及講座，努力完善自己，不斷的提高自身素質(zhì)。
（二）學習方面
作為一名學生的首要任務就是要學習，加之自己又勝任班級的學習委員，所以我堅持做到不早退、不曠課、堅持上早自習，積極配合老師教學，上課認真聽見，起到好的帶頭作用并且能夠幫助同學解決一些力所能及的難題，榮譽是大家賦予的，所以我很珍惜這個職位，時刻要求自己積極向上，銳意進取，從未放松過對專業(yè)知識的學習。
我深知，在這個充滿競爭的世界里，只有不斷的充實自己，才能是自己更好的融入這個社會，更好的適應這個社會。因此，除努力完成并順利通過學院安排的各項考試外，我利用課余時間，系統(tǒng)的學習了英語以及專業(yè)方面的各類知識，并且參加了各類考試，比如英語等級考試、自考本科考試等，雖然有很多失敗的經(jīng)歷，但是我并沒有因此而退縮，反而每一次的失敗，每一次的挫折，造就了我不屈的毅力，它給與的是一種激勵，使我在學習、生活的路上越挫越勇。大學是短暫的，但在這短暫的時間內(nèi)我會努力獲取更多的知識。
（三）工作方面
在工作方面，我一直腳踏實地，認真勤懇，積極負責，一直嚴格要求自己，盡職盡責。大一曾參加學院的學生會，在部門里，不僅鍛煉了我的毅力，而且提升了我的團隊意識與精神境界，增強了自我意識，集體榮譽感，很感謝學院部門給與我的一次鍛煉。
平時，我時刻虛心聽取別人的意見，認真完成學院以及組織分配給的任務，在生活中，與同學保持良好的融洽的關系，積極配合班里其他班委搞好班級活動，同時，也配合宿舍長搞好寢室文明。
面對這個大千世界，我知道只有不斷地超越自己，更新自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，才能在這個激烈競爭的社會里立足。只有把握今天才能在今后的各方面創(chuàng)造出成就。
因此，我一直努力使自己向德才兼?zhèn)浞矫姘l(fā)展，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，與此同時，積極參加各項活動，在不同的社會實踐中磨練自己的意志，我知道事物是不斷向前發(fā)展的，今后我會一直保持積極的心態(tài)，并從中吸取教訓總結經(jīng)驗，使自己更好的發(fā)展，以上是我擔任學習委員工作的事跡總結，希望領導能夠賦予我這個榮譽，也是給我一次莫大的鼓舞此致敬禮！
[關鍵詞]養(yǎng)成教育 抓重點 家校溝通 學生評價
作為班主任，工作比較繁重，小學低年級的班主任更是每天忙得不亦樂乎。如果打個比喻，低年級的班主任工作就像一艘載滿責任、任務、審視、期待的全負荷大船。
一、班級事，先規(guī)劃
一年級和學前班相比，活動增多了，課堂教學標準也高了，對學生的管理要涉及到教育教學的方方面面。同時，一年級的一些細小的習慣――養(yǎng)成教育至關重要，如果錯過了這個關鍵期，以后再讓孩子養(yǎng)成好習慣恐怕就要付出成倍的努力。為此，我們從一年級孩子的年齡特點入手，首先抓好學生的文明習慣，查詢《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，歸納出關于文明行為習慣的5個大方面、22小點的內(nèi)容，并把如何落實這些內(nèi)容進行了細化，細化到了課間站隊老師怎么吹口哨，怎么組織站隊進教室，書本怎么擺放等等，甚至對開學第一天的升旗儀式都細致地進行了部署。開學第一天，學生要參加升旗儀式，一定要讓學生在這一天對國旗有一個深刻的認識，了解升旗時候的要求，作為小學生該怎么做才是對國旗的尊重，努力開好這個頭。這些在學生進校的第一天就要對其進行教育和訓練。
二、教學事，抓重點
對于低年級的老師，語文數(shù)學一肩挑，哪一肩都不能失衡；德育智育兩手抓，哪一手都不能軟。經(jīng)過一個學期的忙碌，期末考試臨近了。學生還太小，要復習的東西又太多，要幫助提高的學生也多。面對這樣的挑戰(zhàn)和壓力，筆者啟用了“抓差生，留特殊作業(yè)”等見效比較快的小點子。面對大多數(shù)學生，將整冊書的知識歸納，總結出知識點，在盤點中把所有的知識點和學生應該掌握的內(nèi)容一一列舉，既清晰又全面，孩子們看到這份盤點之后學習有重點，不盲目，連家長看到之后都在期待下一次考試。
三、家長事，坦誠待
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得對學生的成功教育的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。同時，家長會也不要打無準備之戰(zhàn)。新學期開始了，孩子們順利地升入了一年級。一年級的學習和生活與幼兒園的學習生活相比差異很大，孩子們對于這種變化難免會不適應，并存在很多問題。如何才能正確、及時地幫助孩子解決這些問題，使家長更加配合老師的工作，正是家長會的目的。家庭教育作為學校教育的補充，不是可有可無，而是非常必要的。為了喚醒家長們的這種意識，家長會的主題可以定為“溝通、理解、雙贏――教育是一堆細節(jié)”等。同時，在召開之前，仔細研究家長會急需解決的問題，制定大的框架。我們該從“學生的心理、生活、常識等方面要做哪些準備”“給家長什么樣的建議”“常規(guī)要求有哪些”等幾個方面進行仔細的研究，斟酌每一句話。為了讓家長感到條理清晰，可以制作PPT，讓家長直觀地感受這樣的教學方式。
四、學生事，要公平
當班集體正常運行一段時間后，新的問題又出現(xiàn)了：班級里總有一些學生不服從教師的管教，對老師的話置若罔聞，對集體榮譽也不夠重視。當犯了錯誤被批評時，他們甚至毫不在乎。其實，這是班風問題，如果在這個時候弘揚正氣，形成一個良好風氣，用集體的輿論教育后進的孩子，就會取得事半功倍的效果，這也是班風形成的關鍵時期。此時，形成良好班風最有效的做法就是要堅持評價、公平獎懲、夸大獎勵，還要巧妙地獎勵。比如，值日生每天中午都要給自己負責的小組里表現(xiàn)好的組員發(fā)獎章，跑步的時候每一橫行都有一個小隊長，每跑步回來小隊長都要總結自己小隊這次跑步的情況，并給按要求集隊和跑步好的孩子發(fā)獎章，同時他還有權力根據(jù)表現(xiàn)推選下一任跑步的小隊長。這樣久了，孩子們就具有自我約束力，形成習慣，規(guī)矩自然就形成了。
我班共有學生61人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“三好學生”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)高年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。
（2）布置教室環(huán)境。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)工作計劃
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、活動計劃
第一周
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。
3、開展班委競選，提出要求。
第二周
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、進行班級寫字比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周
1、進行愛國主義勞動教育。
2、進行班級口語交際訓練。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
第八周
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續(xù)抓好法制教育工作計劃和安全教育工作計劃。
第（11_15）周進行各種比賽。
第十六周
1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能貪眠。
第十七周
1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周
1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第十九周
1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作
五、對自己的要求
1、要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。圍繞規(guī)范秩序的學校工作思路，加強教學常規(guī)的檢查評比。協(xié)調(diào)好各科老師合理安排潛能生轉(zhuǎn)化時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
一年來，學校在上級領導的關心和指導下，通過全體教職工的共同努力，基本完成了上級部門布置的任務和學校教育教學的預定目標，取得了顯著的成績，得到了學生、家長、社會的認可和廣泛的贊譽，我們付出了汗水，也留下收獲，我們品嘗了酸甜苦辣，也留下了萬千思緒。總結一年來取得的成績，我認為我校做了以下幾件事。
1、學校教師的政治理論和業(yè)務水平得到提高。組織教師學習《師德規(guī)范》《公民道德建設實施綱要》、新修訂的《義務教育法》等相關的法律法規(guī)以及市各級各類文件精神，組織教師參加各種培訓，適應教育新形勢發(fā)展需要。
2、健全學校民主管理體制，學校各項制度得于落實。為學校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境，我們加強了校務公開工作，實行民主決策，初步改變了學校管理方式。結合學校實際，制定了學校素質(zhì)發(fā)展規(guī)劃，重新修訂和完善了學校教育教學目標管理體制，進一步健全學校的教育督導評估體系并在實行中根據(jù)存在的問題不斷加以完善。制定學校加強教研組、備課組制度建設實施方案和各種教學常規(guī)管理要求，把學校的教育教學工作落實到位。
3、狠抓師資隊伍建設，教師的綜合素質(zhì)得到提高。為適應教育發(fā)展的新形勢，進一步增強教師隊伍素質(zhì)，把師資隊伍建設列入學校重要議程，培養(yǎng)出一支相對穩(wěn)定、整體素質(zhì)優(yōu)良、個性特色鮮明的教師隊伍，對師德隊伍建設堅持“兩手抓”：一手抓師德師風教育，另一手抓教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)，不斷拓寬培訓渠道，和積極選派骨干教師參加市級以上培訓。加強教師的職業(yè)技能和業(yè)務培訓，舉辦了公開課、說課等教師專業(yè)技能比賽，通過榜樣激勵教育，抓典型、帶群體，促提高，極大地促進了學校整體師資水平的提高。其中老師獲市優(yōu)秀教師稱號,10位老師獲校級優(yōu)秀教師稱號。
4、強化德育工作，德育創(chuàng)特色。堅持德育為首，五育并舉，強化德育工作，以愛國主義教育為主線，文明禮儀教育為龍頭，以“五有五無”評比為手段，進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》和未成年思想道德建設若干意見，大力弘揚“社會主義榮辱觀”。開展的年段為主的養(yǎng)成教育評比活動，每月總結表彰一批先進班級，同時敦促后進班級。邀請市教育局和交警大隊到校作交通安全知識講座，提高師生交通安全意識。在市婦聯(lián)的支持下，我們邀請豐澤區(qū)高級法官到校作法律知識宣傳，提高師生法律意識，幫助學生做一個知法、懂法、守法、護法的公民。本學期我校德育活動內(nèi)容多，形式新，教育效果好，曾多次被市教育信息網(wǎng)首頁采用。
5、深化教學改革，教學質(zhì)量得到全面提高。堅持以教育為中心，落實教學常規(guī)各項要求，形成常規(guī)管理的規(guī)范化、科學化。不段更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學。抓好教研教改，積極鼓勵教師大膽進行教學改革，抓好“自主、合作、探究”學習模式的研究工作，積極開展校際和片區(qū)教研活動，進一步拓展教育教學合作領域，共同提高教育質(zhì)量。重視素質(zhì)教育，本學期一年級開展書法課、心理健康課程，積極開展第二課堂活動，開拓第三課堂。充分利用節(jié)假日、紀念日舉辦各種競賽、征文、書法、講座等活動，展示學生才能，豐富校園文化生活，努力培養(yǎng)學生的個性和特長。10年中考，成績喜人，全人數(shù)比率居市第4名，考入一中43人、國光22人，共65人，考入一級達標中學的人數(shù)達119人，位居市初中校前列。有8位同學獲市三好學生、優(yōu)秀學生干部榮譽稱號；有6位同學獲市三好學生、優(yōu)秀學生干部榮譽稱號；有一位同學獲省級三好學生榮譽稱號；一個班級獲先進班集體稱號。
6、克服困難，迎難而上，辦學條件得以改善。加強校園環(huán)境建設，做好校園綠化、美化、凈化。新教師宿舍樓已經(jīng)投入使用，極大緩解了住房緊張的局面；校門、校橋的建成，改變了對外形象，提升了學校的文化氛圍，育人環(huán)境日臻完善。
7、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學校其他工作全面開展。學校同時搞好后勤管理提高了服務水平，做好了環(huán)境衛(wèi)生，加強了食堂、宿舍的管理等工作；搞好財務管理，嚴格收費項目和標準，實行財務“兩公開，一監(jiān)督”；搞好工作、團隊工作，充分發(fā)揮他們職能作用；做好辦公室文書和檔案工作，提高管理檔次。
在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創(chuàng)造性的思考并付諸實踐，努力帶領學校走向發(fā)展，這一年中我個人做了以下幾件事：
1、我堅持讀書學習，我認為校長不是一個職務，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫作成為我生活中不可缺少的習慣。
2、我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成時代所需要的學校管理者、經(jīng)營者的角色，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的辦學理念；二是學會開拓市場，做好學校的對外宣傳工作，為學校的再發(fā)展爭取更多的資金支持。
懷揣著埋藏在心底已有十余年的夢想，我走進了九中這個輝煌的殿堂，開始了我成功路上的拼搏。
自從來到這里之后，在班級中各個方面表現(xiàn)的都非常積極，在平日的學習中，認真刻苦，并且在考試中取得優(yōu)異的成績，在勞動中，不怕臟，不怕累，對于老師安排的工作更是認真去做，從不馬虎，因此深受老師的喜愛。
通過我的積極努力，在后來的班委會競選中，我深得同學們信任，以半數(shù)以上的同意票，被選為班長，從那以后，對自己在各方面的要求更加嚴格了。
學習方面，上課認真聽講，課堂積極地配合老師，按時完成作業(yè)，利用課余時間溫習功課，遇到一些不會的問題，拿去向老師請教，對每一道問題，都有著自己不同的見解。記得有一次，在語文課上，語文老師對一道問題的分析我認為很具有片面性，于是我就把自己對這道題的分析和老師交流了一下，沒想到得到老師的認同，頓然，四周想起了熱烈的掌聲，那時候，別提心里有多高興了。憑著對學習的一股子韌勁和一如既往的“勝不驕，敗不餒”的積極心態(tài)，高一第一學期后，我從原來的中等位置，擠進了級部前三名，并且獲得了上高中以來第一個“三好學生”，贏得了周圍不少親朋好友的稱贊。
工作方面，常與同學交流溝通，做好同學的思想工作，是老師的得力助手，針對班級出現(xiàn)的問題，及時強調(diào)，指導，當出現(xiàn)有違反校規(guī)校紀的同學時，及時主動找他們交流，解決問題，讓他們擺正心態(tài)，樹立信心，維護班級榮譽，在此同時我也學到了許多東西。
在一次班會上，我與班級上的一位同學發(fā)生了沖突，事后仔細想想，自己身為班干部，同學們對我有意見，我就要聽取，并且及時改正，更不該與同學發(fā)生沖突，課下，我主動找該同學道了歉，并且在全班同學面前做了檢討。班級的墻上掛著一個由我設立的意見薄，起初上面的意見很多，我們也根據(jù)這些意見進行了及時的改正，現(xiàn)在意見薄上幾乎已經(jīng)沒人寫意見了，因此，我們很高興，這說明我們的工作做的還不錯，相信高一九班在新的班委會領導下會越來越好。
作為一名學生會干部，我時刻嚴格要求自己，處處以身作則，積極參加學校組織的團體活動，一直以來，工作認真，積極向上，一絲不茍，在校學生會里學到了許多，也懂得了許多。什么是學生會干部？學生會干部就應該首先樹立起學生干部的形象，必須有強烈的責任心和主動性，要為同學們起到模范帶頭作用。
很多人都說，當干部很難，很累，很苦，費力不討好，但我不這樣認為，當干部雖然苦，雖然累，可它很能鍛煉人，我覺得自己在當上干部的這段日子里，培養(yǎng)了自己較強的組織管理能力，良好的交際能力，準確的表達能力，并掌握了不少為人處世的道理，以便在將來更快更好的適應社會。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
無論是在學習上，還是在工作上，我使終堅持四個字、
本學期我繼續(xù)擔任四（1）班的輔導員，我根據(jù)學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員。
輔導員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。
在每月一次的小家務中展出學生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。
班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內(nèi)容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高。
盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。
同學們好，學姐學長好！
我叫戚偉，我要競選班長一職，下面我先談談對班長這個職務的理解。
我認為要成為一名合格的班長，不僅需要很強的交際能力，能和同學們打成一片，而且需要有足夠的工作能力和責任心。班長在工作中要始終把同學們的利益放在第一位，第二位是老師，第三位是自己。學生是教育體系中的主體，我們也不例外，同學們才是班集體的核心，老師是為同學們服務的，而班長是連接老師和同學們的橋梁。有人說班長是同學們的好朋友，是老師的好助手，班長也是學生，地位和同學們一樣的，只是班長也要為同學們服務，要組織各種班級活動，要把同學們的一些新情況反映給老師，也要把老師交給的任務及時準確的通知給班級的每一個同學。在日常生活中，要注意協(xié)調(diào)同學們之間的關系，維護班集體的團結，曾強班集體的凝聚力和向心力，使這個集體思想統(tǒng)一，行動一致，這樣才能保證同學們在一起和睦相處，共同進步。古人說，不能任己意，當悉人之情，不能任己理，當悉人之理，對于班長處理班務來說，這一情一理，都關系到班集體的利益，集體力量大，而個人的能力是有限的，所以班長在組織班級活動中，要充分發(fā)揚民主，多聽取同學們的意見，兩利相權取其重，兩害想衡取其輕。要慎重的做出每一個選擇。
同學們已經(jīng)和我相處一段時間了，相信大多數(shù)同學對我的交際能力是認可的。對于工作能力和責任心，我覺得在我以前的所取得的成績中能體現(xiàn)出來，我在高中三年連任班長職務，所以我對自己的工作能力和工作經(jīng)驗非常有信心。我在高中連續(xù)三年被評為市級三好學生，正是以往的同學們對我工作的認可我才有機會勝選。因此我覺得我的工作方式能夠被同學們接受。
如果我能當選，我一定全心全意的為同學們服務，當然，我對大學生活也不是很了解，我一定多向?qū)W長學姐學習，學習他們好的工作經(jīng)驗，和先進的工作方法，以求更好的服務同學們。在日常生活中我會多與每位同學交流，了解每位同學的想法，以便在處理班級事務時滿足同學們的要求。不辜負同學們對我的信任。
希望大家支持我，投我一票，謝謝大家。
1． 圍繞學校總體工作目標，進一步強化“道德與法制教育”、“行為養(yǎng)成教育”和“校風學風建設”，努力開創(chuàng)學生工作新局面。
2．組織學生認真學習胡總書記關于構建社會主義和諧社會的重要講話精神和《治安處罰法》、《未成年人保護法》等。
3．積極做好迎新生準備工作，加強對學生的日常安全教育和管理，確保學生的人身健康與安全。
4．督促班主任加強學生繳費的工作。
5．指導新生班主任做好學生國家助學金的填寫、申報、審查等工作。
6．抓好新聘用班主任的培訓工作，使之更快地適應崗位要求。
7．抓好總值班工作，加強校園安全、文明建設。
8. 抓好新校區(qū)各項學生管理工作。
主要工作內(nèi)容
九月份：
1．8月28日召開處務會議，研究安排本學期工作。
2．8月29日召開全體班主任會議，安排開學和迎新準備工作。
3．9月1、2日新生報到。做好新生報到、編班、住宿安排等工作。
4．抓好新生開學典禮的組織工作和新生軍訓工作。安排新生入學教育。
5．抓好新老校區(qū)學生報到交費工作。
6.舉辦新生班級的“校規(guī)校紀”和“心理健康”等系列教育講座。
7．指導新生班主任做好班級學生“國家助學金”的填報、審查等工作。
8．檢查班主任工作計劃、班級工作計劃和學生會工作計劃。
9．指導各班獎學金評定，評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、并進行表彰活動。
10．班主任交回學生學籍卡片、成績通知單和班主任工作手冊。
11．組織評選學年的“優(yōu)秀班主任”、“先進班級”。
12．組織班主任進行對管制刀具等的檢查收繳工作。
13．做好“國慶”長假期間的學生管理工作。
十月份：
1．召開新生班主任座談會，聽取學生管理工作方面意見。
2．協(xié)助體藝教研室搞好第二十五屆田徑運動會。
3．舉辦新生廣播體操比賽活動。
4．組織新生班級開展學習《學生管理手冊》競賽活動。
5．舉辦新生班干部培訓，指導新生班干部開展工作。
6．組織召開學生管理工作座談會，交流學生行為養(yǎng)成教育的方法和經(jīng)驗。
7．開展節(jié)電節(jié)水宣傳與教育系列活動。
8．學生管理資料歸檔整理。
十一月份：
1．抓好本學期學費繳納統(tǒng)計和清理工作。
2．各班召開主題班會，進行期中考試的學風和考風教育。
3．召開處務會議，總結上半學期工作，研究下半學期工作。
4．召開學生會干部和各班班長工作會議，針對少數(shù)學生在學習和遵章守紀方面存在的問題進行專題討論。舉辦1—2期違紀學生學習班。
5．配合招生就業(yè)處做好畢業(yè)班級學生的就業(yè)教育與推薦工作。
6．對各班教室和宿舍公物損壞情況進行全面檢查。
7．組織班主任進行教室和宿舍衛(wèi)生大檢查；開展文明宿舍評比活動。
8．召開學生代表座談會，了解學生對學生管理工作的建議和意見。
十二月份：
1．協(xié)助教務處和實訓處抓好校內(nèi)實習班級的動員與管理工作。
2．對學生進行一次法律知識及安全意識的教育。
3．對學生早起床和早操出勤情況進行專項檢查。
4．繼續(xù)開展“爭創(chuàng)文明衛(wèi)生宿舍”競賽活動。
5．組織學生開展“跳繩”、“拔河”比賽。
6．舉辦“專業(yè)知識競賽”。
7．組織各班開展慶“元旦”文體活動。
8．召開學代會。
元月份：
1．對新生中的特困生進行補助。
2．討論撤銷違紀學生的處分。
3．檢查各教室公物使用及損壞情況，納入評比。
4．召開班主任例會，布置期末工作。共2頁,當前第1頁1
5．抓好考風考紀教育，迎接期末考試。
6．審閱班主任工作手冊、學生操行評語。
7．檢查學生會資料保存、歸檔等情況。
8．處部資料整理、歸檔。
注：每兩個星期舉辦一次“廣場音樂會”。
在一個學校里，即使一個最普通的班級，也應該有自己的長處。班主任在帶班過程中需要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)班級中的人才和一個班級整體的強項，有意識地加以培養(yǎng)、放大，逐漸形成富有自己班級特色的“名片”。所謂的“班級名片”，就是在一個學校中，你的班級能被識別的特色，就是被別人所羨慕的過人之處，它是班級凝聚力的象征，是班級自信的源泉。
在“班級名片”的選擇上，可選擇“成績名片”與“文化名片”。“文化名片”更能體現(xiàn)一個班級的風采，豐富學生的文化內(nèi)涵，促進班級的和諧發(fā)展。
蘇霍姆林斯基曾說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。在現(xiàn)代學校教育中，前黑板主要承擔了傳授學生知識技能的功能，隨著科技的發(fā)展，前黑板不斷地發(fā)生變化，白板和現(xiàn)代化的投影屏幕不斷地豐富著前黑板的教育效果，也影響著我們的教育觀念。而后黑板幾乎成為被遺忘的角落，除非學校檢查需要，大多數(shù)班級的后黑板幾乎沒有變化。選擇后黑板作為班級“文化名片”，我做了一些實踐與思考。
1.后黑板的平臺化，推動班級制度文化的變革
讓后黑板變成學生實施民主管理的平臺。班委選舉，是學生票選，在后黑板上統(tǒng)計出結果做到公開公正。班級的各項常規(guī)制度也是由班委會制定出來，在后黑板上民主公示，按照學生票選過半的規(guī)定執(zhí)行，未過半的修改后征求班級學生的意見，過半后執(zhí)行。班級中的班風、學風、班級三級目標都由學生參與制定，在后黑板上公示，學生對此很感興趣，甚至會引發(fā)學生觀念上的碰撞。我們呼喚學生主體地位，強調(diào)培養(yǎng)學生的民主意識，只要解放思想，合理利用好后黑板這個平臺，民主之風必然融入學生的心靈深處。
我班改革了學生評價制度，由原來的三好學生的評選改為精彩學生、感動班級人物、班級突出貢獻人物的評選。例如，在后黑板上寫上大家推薦的各項精彩學生稱號，“街舞先生” “人際關系大師”“電腦達人”“籃球先生”“足球先生”“最甜美笑容女生”“才藝女生”等，學生投票選舉。當票選出來后，很多平時不被老師所看好的學生走到了講臺上，或幽默、或慷慨地發(fā)表了他們的獲獎感言。在后黑板，在改變了的評價方式面前，他們找到了自信，不少學生也發(fā)生了令人欣喜的巨大轉(zhuǎn)變。
2．后黑板的人文化，推進班級精神文化的發(fā)展
班級精神文化是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。我們通過系列解讀讓后黑板更具有人文性，更加直觀地反映班級的精神文化。比如，我們利用后黑板，來解讀青春、解讀大學，讓學生看到生命的多樣性與自己的獨特性，合理評價自己，形成正確的人生觀與價值觀。每次集體活動后，我讓學生把活動的照片和獎狀貼在后黑板上，做成班級榮譽墻，同時對為班級做出貢獻的學生提出表揚。學生在后黑板上寫上自己的感受與對班級的祝愿。學生都以能夠登上班級的榮譽墻為榮。后黑板變成榮譽墻，讓學生懂得每一個人都應為班集體出一份力，為班級獲得的榮譽而自豪。
后黑板，原先所有學生每天進班時那一瞬間看到的地方，現(xiàn)在已經(jīng)成為我班學生的拍照留影的紀念地；原先沒有人關注的地方，現(xiàn)在是我班學生最值得驕傲的地方；原先在學生老師會被遺忘的角落，將來會是他們最值得留戀的地方。因為它是我班的“文化名片”。
【袁子意，南京市建鄴高級中學，中學一級教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師】
