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開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇建設(shè)機(jī)械，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]機(jī)械公司；企業(yè)營(yíng)運(yùn)；資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.01.134
1 公司介紹
陜西建設(shè)機(jī)械股份有限公司（股票代碼：600984）經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，建設(shè)機(jī)械現(xiàn)在的產(chǎn)品種類(lèi)很多，有樁工機(jī)械、筑養(yǎng)路機(jī)械、建筑機(jī)械、金屬鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品等幾類(lèi)，各類(lèi)又有多個(gè)品種，共50多種。包括大型瀝青混凝土攤鋪機(jī)、路面銑刨機(jī)、全液壓穩(wěn)定土拌和機(jī)、壓路機(jī)、瀝青攪拌設(shè)備、起重機(jī)、升降機(jī)、工程建筑礦山用卷?yè)P(yáng)機(jī)等施工機(jī)械，以及鐵路運(yùn)架設(shè)備和各種非標(biāo)鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品，建設(shè)機(jī)械公司成為我國(guó)道路工程機(jī)械、建筑機(jī)械、橋梁施工設(shè)備研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、租賃和服務(wù)的大型企業(yè)。
2 營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)分析
2.1 應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率分析
應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率能反映出應(yīng)收賬款利用效率。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)收賬款的周轉(zhuǎn)率如果很高，周轉(zhuǎn)的天數(shù)也就相應(yīng)很短，這說(shuō)明了公司應(yīng)收賬款變現(xiàn)的速度也就很快，公司收賬的效率也就越高。快速收回客戶(hù)企業(yè)的欠款，一方面可以提高企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)的流動(dòng)性能，增強(qiáng)企業(yè)償還債務(wù)的能力；另一方面還可以在一定程度上減少資金的占用，減少資金的使用成本，進(jìn)一步減少企業(yè)的壞賬和收賬支出。所以，正常情況下，企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率越高對(duì)企業(yè)越有利。
建設(shè)機(jī)械公司2012年至2015年應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率分別為1.96、1、0.63、0.81。可以看出其應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率是變?nèi)醯摹＝ㄔO(shè)機(jī)械公司同行業(yè)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率平均速率為2.5左右，建設(shè)機(jī)械公司的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率是遠(yuǎn)低于行業(yè)平均水平的。
2.2 存貨周轉(zhuǎn)率分析
存貨周轉(zhuǎn)率是評(píng)價(jià)一家企業(yè)從獲得存貨，進(jìn)行生產(chǎn)，再到銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)管理情況的指標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是要達(dá)到企業(yè)價(jià)值最大化，而企業(yè)要想達(dá)到價(jià)值最大化，就要合理使用資產(chǎn)，提高企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)的使用效率，這就要求企業(yè)的管理人員在工作中學(xué)會(huì)分析與發(fā)現(xiàn)，用自己的智慧來(lái)管理公司。因此，加快企業(yè)存貨的周轉(zhuǎn)速度，可以增強(qiáng)公司償付債務(wù)的能力。企業(yè)的存貨包括了原材料、在產(chǎn)品和產(chǎn)成品等項(xiàng)目，為了充分查找企業(yè)存貨管理中存在的一些問(wèn)題，企業(yè)在進(jìn)行周轉(zhuǎn)率分析時(shí)可以分別對(duì)原材料、在產(chǎn)品和產(chǎn)成品分別計(jì)算存貨周轉(zhuǎn)率。
建設(shè)機(jī)械公司2012年至2015年存貨周轉(zhuǎn)率分別為3.15、1.9、0.9、1.7。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們可以看出建設(shè)機(jī)械公司的存貨周轉(zhuǎn)率也是下行的。其同行業(yè)的存貨周轉(zhuǎn)率平均值為2.4左右，與同行業(yè)公司相比，建設(shè)機(jī)械公司的存貨周轉(zhuǎn)率是低于行業(yè)平均水平的。
2.3 流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分析
流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率體現(xiàn)出企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)情況，是根據(jù)企業(yè)中流動(dòng)性最強(qiáng)的資產(chǎn)來(lái)對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的使用率進(jìn)行分析。要想讓該指標(biāo)表現(xiàn)越來(lái)越好，企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)幅度要高于流動(dòng)資產(chǎn)增長(zhǎng)幅度。對(duì)該指標(biāo)進(jìn)行分析，有助于企業(yè)優(yōu)化管理，提高流動(dòng)資產(chǎn)的利用率，降低企業(yè)成本、利用閑置貨幣資金進(jìn)行投資獲取短期收益，還可以激發(fā)企業(yè)想方設(shè)法擴(kuò)大銷(xiāo)售，使流動(dòng)資產(chǎn)的使用率進(jìn)一步提高。一般來(lái)說(shuō)，該指標(biāo)越大，說(shuō)明企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度也就更快。在這種情況下，公司運(yùn)營(yíng)的同時(shí)還能節(jié)約資產(chǎn)，進(jìn)而也就加強(qiáng)了企業(yè)的獲利能力；相反，周轉(zhuǎn)速度慢，企業(yè)的獲利能力也就會(huì)降低。
建設(shè)機(jī)械公司2012年至2015年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分別為1.02、0.57、0.35、0.48。可以看出建設(shè)機(jī)械公司的流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是下降的。而建設(shè)機(jī)械公司所在行業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率平均值為1.65左右，顯而易見(jiàn)，建設(shè)機(jī)械公司的流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是明顯低于行業(yè)平均水平的。
2.4 總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分析
總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是企業(yè)一年度的銷(xiāo)售收入與總資產(chǎn)的比，與之對(duì)應(yīng)的是總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)，總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)等于各項(xiàng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)天數(shù)之和。如果企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率很大，也就說(shuō)明了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力很強(qiáng)大，相反，總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)越少，或總的周轉(zhuǎn)天數(shù)越長(zhǎng)，則說(shuō)明公司總資產(chǎn)使用效率變低，就會(huì)影響企業(yè)的獲利能力。
建設(shè)機(jī)械公司2012年至2015年總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率分別為：0.75、0.44、0.27、0.23。可以看出建設(shè)機(jī)械公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是逐年下降的。同行業(yè)的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率均值為0.6左右，建設(shè)機(jī)械的總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率也是低于行業(yè)平均水平的。
2.5 小結(jié)
通過(guò)對(duì)比分析近幾年建設(shè)機(jī)械公司的營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)建設(shè)機(jī)械公司的營(yíng)運(yùn)能力水平呈下降趨勢(shì)，各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)能力指標(biāo)也都低于行業(yè)的平均水平，說(shuō)明建設(shè)機(jī)械公司的營(yíng)運(yùn)能力是較差的。
3 建設(shè)機(jī)械公司營(yíng)運(yùn)能力低下的原因分析
建設(shè)機(jī)械公司營(yíng)運(yùn)能力水平較差，一方面與近幾年鋼鐵行業(yè)不景氣有關(guān)，另一方面則是自身的原因?qū)е碌摹?/p>
查看建設(shè)機(jī)械公司的銷(xiāo)售數(shù)據(jù)得到，其銷(xiāo)售的前五名占總銷(xiāo)售額的30%，說(shuō)明其對(duì)幾家公司有較強(qiáng)的依賴(lài)性。這種情況會(huì)影響到應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率，建設(shè)機(jī)械公司對(duì)這些重要的客戶(hù)采取寬松的信用政策，建設(shè)機(jī)械公司市場(chǎng)占有率提高了，建設(shè)機(jī)械公司應(yīng)收賬款也就增加了，進(jìn)而增加收入和利潤(rùn)，但是隨之而來(lái)的是應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率下降、壞賬增加。如果建設(shè)機(jī)械公司采用嚴(yán)格的信用政策，則應(yīng)收賬款的金額會(huì)得到有效降低，但如果這樣做，建設(shè)機(jī)械公司的收入和利潤(rùn)則可能會(huì)降低。在這種情況下，即使應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率升高，周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短，也不一定對(duì)公司有利。
建設(shè)機(jī)械公司2012年至2015年銷(xiāo)售毛利率平均為15%，而建設(shè)機(jī)械公司所在行業(yè)平均水平為28%。建設(shè)機(jī)械公司的銷(xiāo)售毛利率遠(yuǎn)低于同市值公司的平均值，這反映出建設(shè)機(jī)械公司產(chǎn)品的利潤(rùn)比較少，而產(chǎn)品各項(xiàng)成本比較大。建設(shè)機(jī)械公司的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力就較弱，這也就會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的銷(xiāo)售有不利的影響，進(jìn)而對(duì)存貨周轉(zhuǎn)率有不利的影響。另外由于市場(chǎng)不景氣，鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的需求下降，市場(chǎng)趨于飽和，競(jìng)爭(zhēng)激化，公司2014年全年產(chǎn)品銷(xiāo)售收入4428.01萬(wàn)元，2013年銷(xiāo)售收入為15814.55萬(wàn)元，較2013年同期降低72.00%。鋼結(jié)構(gòu)產(chǎn)品銷(xiāo)量銳減不僅降低了存貨周轉(zhuǎn)率，還占用了建設(shè)機(jī)械公司大量的資源，降低資金利用率。
4 改善建設(shè)機(jī)械公司營(yíng)運(yùn)能力的建議
由于建設(shè)機(jī)械公司的銷(xiāo)售對(duì)大渠道商有很強(qiáng)的依賴(lài)性，使得建設(shè)機(jī)械公司對(duì)下游企業(yè)在信用結(jié)算方式上沒(méi)有更多決定權(quán)，這種現(xiàn)象導(dǎo)致應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率下降，所以，一方面，建O機(jī)械公司要拓寬銷(xiāo)售渠道，爭(zhēng)取更多的客戶(hù)，減少對(duì)大客戶(hù)的依賴(lài)；另一方面，對(duì)根據(jù)自己的客戶(hù)的信用情況，區(qū)別對(duì)待，采用不同的收賬措施。此外，建設(shè)機(jī)械公司要加大力度收回賬款，結(jié)合賬齡及時(shí)回收，定期采取相應(yīng)的措施，如采取催款通知信、電話面談等措施來(lái)提高建設(shè)機(jī)械公司的應(yīng)收賬款的回收速度。
存貨周轉(zhuǎn)率下降會(huì)造成資金占用的增加，進(jìn)而企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)升高。由于持續(xù)低迷的市場(chǎng)，企業(yè)相應(yīng)地就會(huì)在資金使用方面有所提升，這樣不僅造成了企業(yè)的財(cái)務(wù)成本的增加，也給資金的流動(dòng)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，甚至可能導(dǎo)致企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)鏈條斷裂。所以建設(shè)機(jī)械公司要提高存貨周轉(zhuǎn)率。一方面，對(duì)于產(chǎn)品自身成本過(guò)高原因造成的存貨銷(xiāo)售變緩，建設(shè)機(jī)械公司應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)成本管理，降低企業(yè)產(chǎn)品的成本，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而增加存貨周轉(zhuǎn)率；另一方面，由于行業(yè)整體蕭條造成的產(chǎn)品積壓，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)存貨的管理，建立科學(xué)化、高效的庫(kù)存管理系統(tǒng)，并且隨著企業(yè)的不斷進(jìn)步，逐步地將系統(tǒng)完善。
參考文獻(xiàn)：
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[2]安樂(lè)敏.論財(cái)務(wù)比率分析應(yīng)注意的問(wèn)題[J].時(shí)代金融，2013（15）.
論文摘要：農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量是衡量一個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量的好壞,不僅關(guān)系到農(nóng)機(jī)管理部門(mén)的聲譽(yù)和農(nóng)機(jī)化事業(yè)的發(fā)展,而且直接影響著農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效和農(nóng)民使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性。如何加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)，解決農(nóng)業(yè)機(jī)械三包維修期后維修難，是值得各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門(mén)研究的問(wèn)題。
近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼投入力度不斷加大，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性空前高漲，大型農(nóng)業(yè)機(jī)械保有量不斷增加，農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，綜合農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不斷提高，一些新型農(nóng)機(jī)具和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)得到推廣應(yīng)用。如何加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)，解決農(nóng)業(yè)機(jī)械三包維修期后維修難，是值得各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門(mén)研究的問(wèn)題。
一、基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀
以山東省曹縣為例，農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局是該縣農(nóng)機(jī)維修行業(yè)行政管理部門(mén)，負(fù)責(zé)全縣農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)，管理全縣農(nóng)機(jī)維修銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)。縣級(jí)設(shè)立農(nóng)機(jī)管理站和農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定學(xué)校，在編人數(shù)12人，其中工程師2人，助理工程師2人，農(nóng)機(jī)維修技師3人，由縣財(cái)政供養(yǎng)。全縣共有農(nóng)機(jī)維修、銷(xiāo)售服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)31個(gè)，各種較大型設(shè)備350臺(tái)套，其它維修設(shè)備650臺(tái)套，從事維修人員160人，全縣農(nóng)機(jī)維修固定資產(chǎn)1200萬(wàn)元，農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)年維修農(nóng)機(jī)具12000臺(tái)套，純收入310萬(wàn)元，主要從事農(nóng)機(jī)動(dòng)力機(jī)械、配套機(jī)具的維修保養(yǎng)，維修方式以換件維修為主，維修設(shè)備以手工維修工具為主，設(shè)備簡(jiǎn)陋，如小型電焊機(jī)、小型吊車(chē)、氣泵、臺(tái)鉆、電鉆、扒胎機(jī)、油壓機(jī)、簡(jiǎn)易量具、小型電動(dòng)設(shè)備、簡(jiǎn)易工作臺(tái)、小型鉸刀等。從業(yè)人員中，文化水平以初中文化水平為多，技術(shù)等級(jí)以初、中級(jí)為主。維修網(wǎng)點(diǎn)以專(zhuān)項(xiàng)維修和三級(jí)維修為主，初步形成了農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、存在的主要問(wèn)題
1、農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還沒(méi)有擺在應(yīng)有的地位，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)機(jī)維修管理部門(mén)基礎(chǔ)設(shè)施差，辦公簡(jiǎn)陋，辦公經(jīng)費(fèi)難以保障，有的地方甚至沒(méi)有電腦和交通工具，開(kāi)展農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)工作有一定難度。
2、農(nóng)機(jī)維修行業(yè)管理人員和從業(yè)人員文化素質(zhì)低、知識(shí)陳舊，經(jīng)營(yíng)管理水平低，在一定程度上制約了農(nóng)機(jī)維修行業(yè)的發(fā)展。
3、農(nóng)機(jī)維修行業(yè)還沒(méi)有形成規(guī)模，數(shù)量少，農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)、維修服務(wù)能力還跟不上農(nóng)機(jī)裝備迅速增加的需要，尤其在農(nóng)忙季節(jié)根本不能滿(mǎn)足農(nóng)田作業(yè)機(jī)具維修的需要。
4、農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋、規(guī)模小、維修廠點(diǎn)急需升級(jí)改造，不能從事大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的大修保養(yǎng)，只能以換件維修為主，浪費(fèi)巨大。
5、《農(nóng)業(yè)機(jī)械維修管理規(guī)定》明確了農(nóng)機(jī)維修主管部門(mén)對(duì)農(nóng)機(jī)維修企業(yè)的行政許可，但不允許收取管理費(fèi)、證照費(fèi)等費(fèi)用。據(jù)我們估算，行政許可一個(gè)維修網(wǎng)點(diǎn)從申報(bào)到批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)，要多次到維修企業(yè)認(rèn)證，檢查是否符合開(kāi)業(yè)條件，組織維修人員培訓(xùn)上崗、考試、職業(yè)技能鑒定等工作，各種費(fèi)用包括工作人員出差補(bǔ)助費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、油料費(fèi)、交通費(fèi)、資料費(fèi)等合計(jì)約400元左右，每年要承擔(dān)辦公等各種業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)在10-20萬(wàn)元，地方財(cái)政沒(méi)有這部分專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，農(nóng)機(jī)管理部門(mén)難以承受，一定程度上影響了工作的開(kāi)展。
6、三包期內(nèi)的維修由農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)，但由于生產(chǎn)企業(yè)很多，三包維修站一般設(shè)在市一級(jí)農(nóng)機(jī)銷(xiāo)售單位，而縣鄉(xiāng)兩級(jí)一般沒(méi)有三包維修站，每逢春耕生產(chǎn)、三夏、三秋農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)機(jī)維修難尤為突出。由于時(shí)間緊，作業(yè)期短，維修站距離三包維修位置一般距離較遠(yuǎn)，企業(yè)三包服務(wù)人員大多數(shù)沒(méi)有專(zhuān)用的交通工具，不能及時(shí)維修，農(nóng)民需等待很長(zhǎng)時(shí)間，特別是大型動(dòng)力機(jī)械的三包維修只有一兩個(gè)三包維修人員是根本解決不了的，必須借助于先進(jìn)的農(nóng)機(jī)維修設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)。為修理農(nóng)機(jī)，有時(shí)農(nóng)民不得不付出很大的精力、財(cái)力，把機(jī)械拖到三包維修站去修理。不僅浪費(fèi)巨大，而且往往會(huì)激化與生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷(xiāo)商之間的矛盾，誘發(fā)社會(huì)不安定因素，三包期以后的農(nóng)機(jī)維修問(wèn)題表現(xiàn)更為突出。由于農(nóng)機(jī)具品牌和配件品種多，更新?lián)Q代速度快，而現(xiàn)有農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)規(guī)模小，設(shè)備簡(jiǎn)陋，專(zhuān)業(yè)維修設(shè)備少，大多數(shù)農(nóng)機(jī)維修以換件維修、手工維修、露天維修為主，維修浪費(fèi)嚴(yán)重，維修質(zhì)量得不到保證，修理時(shí)間較長(zhǎng)，農(nóng)機(jī)大修更是無(wú)力承擔(dān)，使購(gòu)機(jī)者的作業(yè)時(shí)間縮短，減少了作業(yè)收入。
三、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)的建議
保持作業(yè)中的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)的完好是提高農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量的首要條件和重要保證，農(nóng)業(yè)機(jī)械只有在技術(shù)狀態(tài)完好的條件下投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，才能夠保證作業(yè)質(zhì)量達(dá)到農(nóng)藝要求。保持農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)完好的方法主要有三種：一是作業(yè)前按要求對(duì)投入作業(yè)的拖拉機(jī)及配套農(nóng)機(jī)具要進(jìn)行徹底檢修，做到需修的必修，該換的必?fù)Q，不留任何故障隱患，保證拖拉機(jī)及農(nóng)具技術(shù)狀態(tài)完好。二是按要求對(duì)農(nóng)機(jī)具進(jìn)行技術(shù)保養(yǎng)，其目的是清除隱患，避免故障，保證機(jī)具經(jīng)常處于完好的技術(shù)狀態(tài)以提高作業(yè)質(zhì)量。三是按要求操作。無(wú)論是拖拉機(jī)還是配套農(nóng)機(jī)具，在使用時(shí)都必須按照所要求的技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行操作，這是保證農(nóng)機(jī)具技術(shù)狀態(tài)完好和延長(zhǎng)使用壽命的最基本常識(shí)。
如何使這些機(jī)械保持良好的技術(shù)狀態(tài)，發(fā)揮正常的作用，解決農(nóng)機(jī)修理難，是值得各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門(mén)研究的問(wèn)題。因此建議：
1、加快發(fā)展農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)步伐，按著"重點(diǎn)扶持縣級(jí)、逐步健全鄉(xiāng)級(jí)、積極擴(kuò)大發(fā)展農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)、大力扶持不同形式、不同級(jí)別的農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)，按區(qū)域優(yōu)化發(fā)展建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備先進(jìn)、有一定維修能力的高新農(nóng)機(jī)具維修區(qū)域中心"的要求，以推進(jìn)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，使農(nóng)機(jī)維修服務(wù)成為當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)。
2、呼吁各級(jí)政府、各級(jí)有關(guān)部門(mén)充分認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，真正從思想上重視、行動(dòng)上關(guān)心和支持農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)工作。
3、加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)人員素質(zhì)和技術(shù)水平，現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)，只有具有現(xiàn)代知識(shí)的人使用、管理才能充分發(fā)揮作用和提高效率。同樣，農(nóng)機(jī)維修服務(wù)水平的提高，亦有一支高素質(zhì)的服務(wù)隊(duì)伍。因此，按著"科教興農(nóng)"的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)人員的教育培訓(xùn)，努力提高服務(wù)人員的整體素質(zhì)，造就一支技術(shù)精通又善于經(jīng)營(yíng)管理的農(nóng)機(jī)維修服務(wù)隊(duì)伍，使農(nóng)機(jī)維修服務(wù)工作步入健康和持續(xù)發(fā)展的道路。
4、制訂具體的政策性規(guī)定，確保縣級(jí)農(nóng)機(jī)維修主管部門(mén)的管理和辦公經(jīng)費(fèi)，確保工作人員和技術(shù)人員穩(wěn)定，適應(yīng)農(nóng)機(jī)維修行業(yè)日益壯大的需要，滿(mǎn)足縣級(jí)對(duì)農(nóng)機(jī)維修行業(yè)管理的日常工作需求。
5、投入一定資金，補(bǔ)貼基層特別是縣級(jí)農(nóng)機(jī)維修主管部門(mén)，購(gòu)置必需的辦公設(shè)備，改善辦公條件，提高工作效率。
與時(shí)俱進(jìn)優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)科最新發(fā)展
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展不斷促進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展，新材料新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)與工業(yè)企業(yè)的無(wú)縫連接，教師需密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)傳統(tǒng)內(nèi)容與先進(jìn)性。課程的內(nèi)容圍繞產(chǎn)品的加工制造，以機(jī)械加工工藝為主線，以?xún)?yōu)質(zhì)、高效、低成本、節(jié)能減排為宗旨，將涉及到的機(jī)床設(shè)備、金屬切削原理與刀具、工藝裝備等有關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)這條主線的需求作為取舍的原則，強(qiáng)調(diào)以產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、可持續(xù)發(fā)展為中心融入節(jié)約能源和綠色制造的理念。從培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)出發(fā)，使學(xué)生熟悉和掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有能夠在理論上進(jìn)行分析、在實(shí)踐上具有解決一般技術(shù)問(wèn)題能力。補(bǔ)充新知識(shí)，增加現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域采用的新刀具材料、新加工方法、數(shù)控機(jī)床的基本介紹、數(shù)控加工工藝的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)、綠色制造等內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能夠充分反映現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展。目前，“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)少，在教學(xué)內(nèi)容的講授上既要加強(qiáng)基礎(chǔ)，又要拓寬知識(shí)面；既要保持經(jīng)典，又要體現(xiàn)先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展；既要掌握基本理論，又要加強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上以少、精、寬、新為原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整，如減少車(chē)床進(jìn)給和螺紋加工運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)鏈的講授，而將這部分內(nèi)容放在實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)著實(shí)物進(jìn)行感性觀察，學(xué)得更快、記得更牢。對(duì)于機(jī)械加工工藝擬定、加工精度部分等重點(diǎn)內(nèi)容仍進(jìn)行重點(diǎn)講解，但是更加注重對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題的分析和理解，強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際工程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。高水平教材的建設(shè)是課程建設(shè)的基本，本課程選用韓秋實(shí)和王主編《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》作為教材。該教材是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和北京市精品教材立項(xiàng)，該教材還獲得中國(guó)機(jī)械工業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。編寫(xiě)出版與之配套的《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題集》，分為學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題（包括填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、分析題、計(jì)算題和參考答案）。編寫(xiě)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。編寫(xiě)《綜合實(shí)驗(yàn)周大綱》和《綜合實(shí)驗(yàn)周指導(dǎo)書(shū)》用于指導(dǎo)學(xué)生完成綜合實(shí)驗(yàn)周的學(xué)習(xí)。建設(shè)了“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”的課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。制作了網(wǎng)絡(luò)課件、編寫(xiě)了多媒體教案，網(wǎng)上提供教學(xué)大綱、教案、電子講義等資料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上答疑和交流通道。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源鞏固課本知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的深入性，使課堂教學(xué)得到擴(kuò)展。
以工程能力培養(yǎng)為中心，構(gòu)建層次式的實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合深入企業(yè)調(diào)研，分析整合和提煉典型生產(chǎn)流程所需的知識(shí)、技能、核心能力和態(tài)度，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)認(rèn)知與實(shí)踐－金工實(shí)習(xí)－課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)－生產(chǎn)實(shí)習(xí)－課程設(shè)計(jì)-綜合實(shí)驗(yàn)周－制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競(jìng)賽“多元結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐性教學(xué)體系構(gòu)建的過(guò)程中，特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)從模擬型向?qū)崙?zhàn)型轉(zhuǎn)變，由限制性向自主性轉(zhuǎn)變，由驗(yàn)證性向綜合性轉(zhuǎn)變，由理論性向應(yīng)用性轉(zhuǎn)變。注重讓學(xué)生建立起工程的系統(tǒng)概念，了解工藝設(shè)計(jì)、制造、檢驗(yàn)等過(guò)程。從機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)—先進(jìn)制造技術(shù)—數(shù)控編程—實(shí)際加工操作，注重層次化、從設(shè)計(jì)、仿真到實(shí)際零件加工的動(dòng)手能力培養(yǎng)，體現(xiàn)漸進(jìn)性教學(xué)方式。金工實(shí)習(xí)使學(xué)生了解基本的機(jī)械制造知識(shí)和方法；生產(chǎn)實(shí)習(xí)使之了解機(jī)械產(chǎn)品加工與裝配工藝過(guò)程和工藝裝備，將所學(xué)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)；課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)將科研成果引入教學(xué)，教師運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段開(kāi)出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際動(dòng)手能力；課程設(shè)計(jì)選自實(shí)際生產(chǎn)課題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生制訂零件機(jī)械加工工藝規(guī)程和分析工藝問(wèn)題的能力；綜合實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生受到一次接近實(shí)際的工程訓(xùn)練，全面實(shí)踐和了解產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、分析、制造、裝配的全過(guò)程，提高學(xué)生綜合分析能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題能力、協(xié)同工作能力和系統(tǒng)集成能力。制造綜合能力-數(shù)控加工學(xué)科競(jìng)賽滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的需求，進(jìn)一步融合理論與實(shí)踐，使學(xué)生的工程能力得到進(jìn)一步提升。在課程建設(shè)過(guò)程中，本校進(jìn)一步強(qiáng)化和加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織、指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，設(shè)立長(zhǎng)春一汽生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)取得實(shí)效。綜合實(shí)驗(yàn)周通過(guò)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)建模，進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控編程和在機(jī)床上加工出產(chǎn)品，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力大大提高。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中只講述實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、應(yīng)注意的事項(xiàng)，而實(shí)驗(yàn)原理、儀器的工作原理和使用方法由學(xué)生自己在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)中完成。另外，安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝及設(shè)備有一個(gè)切身的感性認(rèn)識(shí)，每年還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和見(jiàn)習(xí)工程師考試，取得了較好的效果。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)中融入現(xiàn)代計(jì)算機(jī)工程軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與先進(jìn)制造技術(shù)和信息技術(shù)的融合。從計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)進(jìn)行產(chǎn)品的建模分析，然后基于計(jì)算機(jī)輔助制造軟件進(jìn)行零件的數(shù)控編程，通過(guò)DNC系統(tǒng)將程序傳到數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行加工，得到零件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生建立起制造系統(tǒng)的概念。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中教師的指導(dǎo)和討論環(huán)節(jié)規(guī)范化，使學(xué)生的課程設(shè)計(jì)真正取得實(shí)效。面向工程實(shí)際，為學(xué)生營(yíng)造現(xiàn)代工業(yè)背景的工程大環(huán)境。利用北京市的相關(guān)資源為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。與機(jī)床協(xié)會(huì)密切合作，每年組織學(xué)生參觀機(jī)床展覽會(huì)并進(jìn)行討論和研討。邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)工程師到校講座、聯(lián)系北汽福田、現(xiàn)代等現(xiàn)代化企業(yè)組織學(xué)生進(jìn)行參觀，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)接觸了解先進(jìn)制造技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，增加對(duì)現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)校購(gòu)置了各種教學(xué)模型、高檔加工中心、數(shù)控車(chē)床、FMS系統(tǒng)、機(jī)床靜剛度測(cè)試儀、主軸動(dòng)態(tài)特性測(cè)試試驗(yàn)臺(tái)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的制造實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生構(gòu)建了實(shí)際的工程環(huán)境，使從未接觸過(guò)工程實(shí)際的學(xué)生建立應(yīng)用的整體概念，突出實(shí)驗(yàn)的演示性、設(shè)計(jì)性和綜合性，追求實(shí)驗(yàn)手段的先進(jìn)性。為了適應(yīng)應(yīng)用型高級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)體系研究和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的建設(shè)，學(xué)校開(kāi)設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和任務(wù)書(shū)；編寫(xiě)相關(guān)的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)。開(kāi)設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，初步設(shè)想設(shè)定加工某零件要求達(dá)到的精度目標(biāo)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和方案，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。利用綜合實(shí)驗(yàn)周的時(shí)間開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)和先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。主要安排反映制造工程領(lǐng)域技術(shù)先進(jìn)性和技術(shù)發(fā)展動(dòng)向的實(shí)驗(yàn)，包括數(shù)控機(jī)床加工操作、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造等實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解先進(jìn)制造技術(shù)的研究發(fā)展和基本技術(shù)方法，建立現(xiàn)代制造工業(yè)先進(jìn)技術(shù)的實(shí)際概念，完成先進(jìn)技術(shù)設(shè)備實(shí)際操作的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
實(shí)施工程意識(shí)培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高的基于項(xiàng)目的教學(xué)改革
1.以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以工程應(yīng)用為主線，研究基于項(xiàng)目的教學(xué)模式，注重工程能力的培養(yǎng)針對(duì)目前普遍存在的教學(xué)與科研相脫節(jié)，課堂教學(xué)內(nèi)容缺乏現(xiàn)實(shí)感，學(xué)生缺乏對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積極性；課堂教學(xué)與企業(yè)的實(shí)踐操作彼此割裂，學(xué)生運(yùn)用學(xué)科理論與方法解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力得不到培養(yǎng)和鍛煉；校園生活與工業(yè)實(shí)際彼此分離等問(wèn)題，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，在機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)方向?qū)嵤┗陧?xiàng)目的教學(xué)模式改革的實(shí)踐，整個(gè)過(guò)程貫穿學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐，以項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)和組織教學(xué)內(nèi)容。從“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程的第一節(jié)課，提出基于項(xiàng)目研究的學(xué)習(xí)。給每個(gè)同學(xué)發(fā)一份項(xiàng)目研究任務(wù)書(shū)，一個(gè)“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程”項(xiàng)目研究活動(dòng)一覽表。學(xué)生自愿組合，1～3人為一個(gè)小組，以小組為單位開(kāi)展研究。隨著教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，基于項(xiàng)目的要求，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、下課到圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，遇到問(wèn)題請(qǐng)教教師，循序漸進(jìn)地完成項(xiàng)目的研究。學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。學(xué)生以小組為單位通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題而學(xué)習(xí)，通過(guò)討論與小組其他成員進(jìn)行積極的良性互動(dòng)，相互交流想法、相互鼓勵(lì)和溝通，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和工程能力。實(shí)行新的教學(xué)模式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高，解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高。2.課堂討論法在課程講授過(guò)程中常注意提出一些思考問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思考。結(jié)合課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂討論題目，通過(guò)討論、質(zhì)疑和總結(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂活力，使學(xué)生對(duì)知識(shí)易于理解和掌握。對(duì)于習(xí)題中的錯(cuò)誤，教師設(shè)計(jì)題目，供同學(xué)們討論。比如對(duì)于機(jī)械加工關(guān)鍵工序的工序尺寸的擬訂，如何判斷封閉環(huán)是關(guān)鍵，教師給出一個(gè)實(shí)例，給同學(xué)們討論，然后通過(guò)正確和不正確方法的比較，和同學(xué)們一起總結(jié)出“尺寸鏈很重要，基準(zhǔn)轉(zhuǎn)換用得著；先看封閉環(huán)，再判增和減，極值和概率法幫計(jì)算；多尺寸計(jì)算，圖表法最有效”等朗朗上口的口訣，便于學(xué)生記憶。注重結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，講課過(guò)程中還經(jīng)常結(jié)合科研項(xiàng)目中的問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行課堂討論得出解決方案。3.案例教學(xué)法本課程主講教師近年承擔(dān)國(guó)家高檔數(shù)控機(jī)床科技重大專(zhuān)項(xiàng)、國(guó)家和北京市自然基金、北京市科技計(jì)劃等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，得到科研經(jīng)費(fèi)上千萬(wàn)，獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。在高端數(shù)控裝備的研制和開(kāi)發(fā)上取得多項(xiàng)科研成果。在教學(xué)過(guò)程中，將科研成果作為案例介紹給學(xué)生，從實(shí)際需求、方案的構(gòu)思、方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施方式，使學(xué)生較真實(shí)地接觸工程實(shí)際，將其中的科學(xué)規(guī)律與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思考問(wèn)題的工程能力。比如在講到提高生產(chǎn)效率的時(shí)候，將研制的復(fù)合機(jī)床作為實(shí)例，使學(xué)生深刻理解提高效率的各種不同途徑。在講到機(jī)床傳動(dòng)鏈時(shí)，介紹傳動(dòng)鏈的長(zhǎng)短的優(yōu)點(diǎn)和不足。在介紹數(shù)控機(jī)床時(shí)，以研究的電主軸為例，提出電主軸概念的來(lái)源，在于縮短傳動(dòng)鏈，揭示機(jī)械制造科學(xué)技術(shù)進(jìn)步內(nèi)在規(guī)律，開(kāi)闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)眼界。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研，積極拓展第二課堂，吸收學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，依托科研項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)際解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。在“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)中，基于工程能力培養(yǎng)的精品課程的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要不斷凝練課程特色、持續(xù)完善課程體系和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革等方面不斷探索實(shí)踐改進(jìn)，才能將“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成真正意義上的精品課程。
本文作者：王張懷存鐘建琳劉國(guó)慶工作單位：北京信息科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院
1農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)的重要性
農(nóng)機(jī)化信息系統(tǒng)是農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)體系和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合信息系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng),而加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是搞好農(nóng)機(jī)化信息工作的基礎(chǔ)。這就要求必須使包括農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)在內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有一個(gè)大的改善。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè),必須堅(jiān)持促進(jìn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)不斷增效、農(nóng)民持續(xù)增收,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展;必須堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步推進(jìn),強(qiáng)化服務(wù)、注重實(shí)效,加強(qiáng)引導(dǎo)、合力推進(jìn),積極探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新。應(yīng)該看到,隨著農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn),農(nóng)業(yè)信息化正在形成新的格局。當(dāng)前,不斷提高農(nóng)業(yè)信息化水平,將直接關(guān)系到農(nóng)機(jī)未來(lái)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
2農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)的必要性
一是農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本要求。信息技術(shù)具有雙重性,如果運(yùn)用得好,就有可能為落后地區(qū)的發(fā)展提供很好的支撐;反之,落后地區(qū)與先進(jìn)地區(qū)的差距將越來(lái)越大。目前,互助縣農(nóng)業(yè)還處于逐步推進(jìn)實(shí)現(xiàn)基本農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展階段,與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距較大。互助縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化要實(shí)現(xiàn)快速、健康、跨越式發(fā)展,必須充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),加快農(nóng)機(jī)信息化建設(shè),加強(qiáng)在全縣乃至全省范圍的農(nóng)機(jī)管理、科研、生產(chǎn)、農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具、作業(yè)服務(wù)等方面的信息交流與合作,這是信息時(shí)代的必然要求,也是互助縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)信息化建設(shè)的必然要求。二是農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)化農(nóng)業(yè),也是信息化農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要什么樣的機(jī)械、如何購(gòu)買(mǎi)、農(nóng)機(jī)新技術(shù)和新機(jī)具如何推廣等都離不開(kāi)信息。三是農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)是政府部門(mén)轉(zhuǎn)變職能的必然選擇。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后信息指導(dǎo)服務(wù)工作,合理有效地組織引導(dǎo)農(nóng)民走向市場(chǎng),是農(nóng)機(jī)管理部門(mén)面臨的一項(xiàng)十分緊迫而必要的任務(wù)。
3農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題
近幾年來(lái),互助縣的農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)得到了一定程度的發(fā)展,信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也進(jìn)一步展開(kāi),但由于互助縣的農(nóng)機(jī)信息化工作起步較晚,農(nóng)機(jī)信息化總體水平還比較低,尤其農(nóng)機(jī)信息資源的開(kāi)發(fā)利用,與發(fā)達(dá)地區(qū)及省內(nèi)其他行業(yè)相比仍然存在較大差距。同時(shí),信息交流方式落后,傳遞速度緩慢。農(nóng)機(jī)信息體系建設(shè)還只是處于起步階段,有許多亟待解決的問(wèn)題。一是思想認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)農(nóng)機(jī)化信息體系建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,信息工作沒(méi)有列入重要議事日程;二是投入不足,農(nóng)機(jī)化信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展緩慢;三是信息網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍不穩(wěn)定,人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較差,不能滿(mǎn)足當(dāng)前信息工作的需要;四是信息服務(wù)水平較低,對(duì)開(kāi)拓農(nóng)機(jī)化信息服務(wù)市場(chǎng)缺乏研究,許多信息資源沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)和利用;五是信息采集、處理系統(tǒng)比較落后,信息、傳輸滯后。新晨
4農(nóng)機(jī)信息化建設(shè)的對(duì)策
4.1提高對(duì)農(nóng)機(jī)信息化的認(rèn)識(shí)水平
通過(guò)產(chǎn)業(yè)信息化、管理現(xiàn)代化、決策科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)集約化推進(jìn)信息化建設(shè),充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、加強(qiáng)管理、營(yíng)造機(jī)制的作用;為不斷優(yōu)化農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu),適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整需要,向產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后環(huán)節(jié)延伸,提供詳實(shí)信息;做到“五到位”,即思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)力量到位、機(jī)構(gòu)人員到位、資金投入到位、組織協(xié)調(diào)到位[1]。
【關(guān)鍵詞】?jī)?yōu)化設(shè)計(jì) 創(chuàng)新平臺(tái) 大學(xué)教育
【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2012）23-0097-01
一 機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的意義
創(chuàng)新，也叫創(chuàng)造。創(chuàng)造是個(gè)體根據(jù)一定目的和任務(wù)，運(yùn)用一切已知的條件，產(chǎn)生出新穎、有價(jià)值的成果（精神的、物質(zhì)的）的認(rèn)知和行為活動(dòng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我國(guó)已確定了在2020年把我國(guó)建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家的奮斗目標(biāo)，這標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)時(shí)期。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。創(chuàng)新型國(guó)家要由創(chuàng)新人才來(lái)創(chuàng)造，因此創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)是創(chuàng)新人才。美國(guó)心理學(xué)家和教育家泰勒提出：創(chuàng)造活動(dòng)不但對(duì)科技進(jìn)步，而且對(duì)國(guó)家乃至全世界都有著重要的影響，哪個(gè)國(guó)家能最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鼓勵(lì)人民的潛在創(chuàng)造性，哪個(gè)國(guó)家在世界上就處于十分重要的地位，就可立于不敗之地。
大學(xué)生是最具創(chuàng)新潛力的群體之一。黨的十七大提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，“完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者”。在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，教育部下發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。《意見(jiàn)》要求高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。要在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
創(chuàng)新教育起源于20世紀(jì)80年代的歐美國(guó)家，而1997年清華大學(xué)發(fā)起的“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”標(biāo)志著我國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)始。同年，團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)決定舉行首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，掀起我國(guó)各知名高校探索、發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的。2002年教育部確定清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等9所大學(xué)為我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校，給予政策和經(jīng)費(fèi)支持，探索我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本方法和發(fā)展模式。現(xiàn)階段，高等院校積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育對(duì)有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，深化教育改革，強(qiáng)化大學(xué)生人格發(fā)展以及促進(jìn)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展均具有極為重要的社會(huì)意義與實(shí)踐價(jià)值。
以上表明，我國(guó)已將大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)納入高等教育培養(yǎng)目標(biāo)，并將其提到一個(gè)相當(dāng)重要的位置。
二 機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的基本思路和內(nèi)容
對(duì)于機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺(tái)來(lái)說(shuō)，它首先是創(chuàng)新了工科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高等工程教育發(fā)展提出的歷史性要求。我們準(zhǔn)備建設(shè)的創(chuàng)新平臺(tái)，主要是要利用農(nóng)業(yè)大學(xué)工科教學(xué)現(xiàn)狀和自身客觀條件，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，以彌補(bǔ)目前課程硬件設(shè)施的不足。學(xué)生可利用計(jì)算機(jī)隨時(shí)登錄機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)創(chuàng)新視頻和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，根據(jù)自己的需要觀察學(xué)習(xí)各式各類(lèi)機(jī)器機(jī)構(gòu)、各種優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)例，有效開(kāi)闊學(xué)生的工程實(shí)踐視野，幫助學(xué)生充實(shí)和積累學(xué)生創(chuàng)新感性認(rèn)識(shí)。為學(xué)生具體創(chuàng)新活動(dòng)提供充實(shí)可用的創(chuàng)作素材；利用視頻實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生不僅能夠掌握傳統(tǒng)機(jī)械工程設(shè)計(jì)的基本方法，而且能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的工程優(yōu)化設(shè)計(jì)軟件。提高農(nóng)業(yè)院校本科生的新設(shè)計(jì)方法的自我學(xué)習(xí)能力，縮小農(nóng)業(yè)院校學(xué)生與重點(diǎn)院校學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技術(shù)軟件運(yùn)用能力之間的差距。視頻實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建立能極大地方便了學(xué)生工程創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。
其次是構(gòu)建多元化應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是適應(yīng)我國(guó)大眾化高等教育的發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)多層次人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)需求的必由之路。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)指出：到2005年底，中國(guó)的高等學(xué)校數(shù)為2300余所，在校的大學(xué)生總數(shù)已超過(guò)2300余萬(wàn)人，高等教育的毛入學(xué)率已提高到21%，實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化的歷史目標(biāo)。大眾教育的形成促使高校培養(yǎng)的人才盡快由知識(shí)型、技術(shù)型向?qū)W習(xí)型和能力型轉(zhuǎn)化。同時(shí)越來(lái)越復(fù)雜、廣泛和變化不定的社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，也為大眾化教育下多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式提供了廣闊的發(fā)展前景。
最后是創(chuàng)新工科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，面向地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是教育為振興河南工業(yè)基地建設(shè)和服務(wù)的重要任務(wù)，也是標(biāo)本兼治、提高畢業(yè)生就業(yè)能力的重要途徑。河南作為產(chǎn)業(yè)基地（主要是制造業(yè)）的地位日益突出，以技術(shù)引進(jìn)、吸收、改造、提高與創(chuàng)新成為該省社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代工程師也提出了更高的要求，而創(chuàng)新則是現(xiàn)代工程的本質(zhì)屬性。培養(yǎng)具備良好的知識(shí)、能力、素質(zhì)，能綜合運(yùn)用科學(xué)理論和技術(shù)手段來(lái)分析與解決各種工程問(wèn)題的能力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是高等工科院校研究與建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育體系的核心內(nèi)容。
三 結(jié)束語(yǔ)
近年來(lái)，河南高校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作取得了很大成績(jī)，培養(yǎng)了大批專(zhuān)業(yè)人才，為推進(jìn)該省經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。目前，該省工業(yè)調(diào)整振興的任務(wù)十分繁重，對(duì)各類(lèi)工程技術(shù)人才特別是創(chuàng)新型人才提出了更加緊迫的需求。在新形勢(shì)下，充分發(fā)揮企業(yè)與高校的優(yōu)勢(shì)和作用，做好河南企校共建工科專(zhuān)業(yè)工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)企校合作的一種機(jī)制創(chuàng)新；是加快企業(yè)人才培養(yǎng)，壯大創(chuàng)新人才隊(duì)伍，推進(jìn)該省工業(yè)調(diào)整振興與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措；是推動(dòng)企校人才供需對(duì)接，實(shí)現(xiàn)企校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的有效形式，對(duì)于更好地貫徹落實(shí)河南省委、省政府重要部署，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：高職；《機(jī)械CAD/CAM》；課程建設(shè)
進(jìn)入21世紀(jì)后，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越普遍，企業(yè)對(duì)機(jī)械CAD/CAM人才的需求也越來(lái)越多、要求也越來(lái)越高。在這種社會(huì)需求下，高職院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了《機(jī)械CAD/CAM》課程，且作為機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課。《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)有著重要的作用，在高職新課改的背景下，創(chuàng)新對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)至關(guān)重要。盡管我國(guó)高職院校在《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了重大的突破，但是在實(shí)際的《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)過(guò)程中，仍然存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了正常的《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)。本文主要研究我國(guó)高職院校《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決策略，為我國(guó)高職院校在《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)方面的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒。
一、優(yōu)化課程體系
《機(jī)械CAD/CAM》課程是高職機(jī)械專(zhuān)業(yè)必修課程，它的知識(shí)面相比于其他學(xué)科要更廣、實(shí)用性更強(qiáng)。因此，要想加強(qiáng)對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》課程的建設(shè)，首先要對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》進(jìn)行優(yōu)化課程體系建設(shè)。這不僅僅是教師教好《機(jī)械CAD/CAM》的前提，也是學(xué)生學(xué)好《機(jī)械CAD/CAM》的保障。優(yōu)化課程體系建設(shè)主要從兩個(gè)方面著手。第一，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計(jì)，將整本《機(jī)械CAD/CAM》進(jìn)行模塊化組合，理順課程體系，使教師和學(xué)生能夠更為清晰地進(jìn)行教和學(xué)。第二，針對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)各自要求進(jìn)行重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。《機(jī)械CAD/CAM》的教學(xué)要針對(duì)不同機(jī)械類(lèi)的要求進(jìn)行，而不是模式化、僵硬化，使得《機(jī)械CAD/CAM》教學(xué)適應(yīng)各自機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程要求。
二、突出能力培養(yǎng)
《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科是針對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，它改變了以往實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)教學(xué)的關(guān)系，更加注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械觀察與創(chuàng)新能力。《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科既具有工具課的特點(diǎn)，又具有應(yīng)用課的特點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要法寶，它對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及對(duì)于CAD/CAM的反應(yīng)能力要求較高。《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科既注重理論又注重實(shí)踐，將學(xué)生對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)上，這也是《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科的重要特色。
三、注重教學(xué)內(nèi)容及應(yīng)用，完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件
《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科課程建設(shè)應(yīng)該比較靈活，其課程建設(shè)應(yīng)該與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣相聯(lián)系，應(yīng)與高職院校的教學(xué)具體要求以及進(jìn)度相聯(lián)系。另外，《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科課程建設(shè)要針對(duì)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能力以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)水平進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，防止出現(xiàn)課程設(shè)置與高職院校專(zhuān)業(yè)要求產(chǎn)生分歧。《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科比較注重實(shí)踐操作動(dòng)手能力。因此，高校應(yīng)該加大對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的資金投入，完善學(xué)校實(shí)踐軟硬件條件，既方便學(xué)生進(jìn)行《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科自主學(xué)習(xí)，還有利于教師進(jìn)行有針對(duì)性的《機(jī)械CAD/CAM》學(xué)科教學(xué)。
四、編寫(xiě)適用的教材，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力
為適應(yīng)高職院校新課改新要求以及學(xué)生對(duì)于《機(jī)械CAD/CAM》不同的專(zhuān)業(yè)需求，高職院校應(yīng)該進(jìn)行《機(jī)械CAD/CAM》教材編寫(xiě)工作。在對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》教材進(jìn)行編寫(xiě)工作時(shí)應(yīng)該注重結(jié)合工程實(shí)例，以實(shí)用、夠用為基本原則，同時(shí)還應(yīng)該做好關(guān)于《機(jī)械CAD/CAM》的課件與實(shí)訓(xùn)，保證學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合。另外，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生自學(xué)的三維教學(xué)實(shí)訓(xùn)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鍛煉動(dòng)手操作能力。部分能力強(qiáng)的學(xué)生可組建團(tuán)隊(duì)參加機(jī)械CAD/CAM各類(lèi)比賽，也可為中小企業(yè)解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)造性與工程職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色。使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，初步掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的基本知識(shí)與技能，為今后從事工程技術(shù)工作，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。新時(shí)期、新背景下，加強(qiáng)對(duì)《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)的改革早已是必然趨勢(shì)。我國(guó)高職院校在《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是在實(shí)際的《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)過(guò)程中，仍然存在很多問(wèn)題。因此，高職院校有關(guān)部門(mén)及人員在深入研究《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀的同時(shí)，創(chuàng)新《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)策略，為我國(guó)高職院校在《機(jī)械CAD/CAM》課程建設(shè)方面的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒與參考。
參考文獻(xiàn)：
[1]閆波.《機(jī)械CAD/CAM》精品課程建設(shè)[J].機(jī)械職業(yè)教育， 2009（3）.
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)依靠農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展
近些年來(lái)，我國(guó)仍然處于從過(guò)去傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個(gè)過(guò)渡的階段，自從我國(guó)1978年實(shí)施改革開(kāi)放至今，雖然我國(guó)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率也從本質(zhì)上有了顯著的提高，但是，所提高的大部分方法都是通過(guò)農(nóng)藥、化肥的投入來(lái)提升勞動(dòng)生產(chǎn)率以及土地的生產(chǎn)率，雖然通過(guò)這一種途徑來(lái)將生產(chǎn)率提升仍然存在一定的空間，但是，想要繼續(xù)提升勞動(dòng)生產(chǎn)率就必須要通過(guò)對(duì)勞動(dòng)力最為直接的替代品進(jìn)行尋找來(lái)實(shí)現(xiàn)，這里所說(shuō)的替代品就是機(jī)器，也就是農(nóng)業(yè)機(jī)械。
從1995年到2004年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到了高速發(fā)展，并且對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，我國(guó)得到了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的迅速發(fā)展。我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化綜合的水平已經(jīng)有了很大提升，在2005年，我國(guó)投入了三億元來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展進(jìn)行了支持，帶動(dòng)了地方配套11億元的資金，在農(nóng)業(yè)總動(dòng)力以及勞均動(dòng)力都已經(jīng)在不同程度上得到了一定的增長(zhǎng)，分別增加了一點(diǎn)七七倍以及一點(diǎn)七二倍，與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)的機(jī)械化也將第一產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提升了。
建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的標(biāo)志要實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化
農(nóng)業(yè)機(jī)械化已經(jīng)成為了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最為主要的標(biāo)志，近些年來(lái)，我國(guó)正處于從過(guò)去傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變最為關(guān)鍵的時(shí)期，積極、有效的推進(jìn)農(nóng)業(yè)的機(jī)械化，對(duì)于推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、建設(shè)小康社會(huì)等等都具有十分重要的戰(zhàn)略意義，并且成為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必然的一個(gè)要求。所謂的農(nóng)業(yè)機(jī)械化就是指運(yùn)用十分先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行裝備，目的就在于對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的條件進(jìn)行改善，不斷提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、生產(chǎn)技術(shù)水平以及生態(tài)效益，相關(guān)實(shí)踐標(biāo)明，農(nóng)業(yè)的機(jī)械化能夠推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化。相關(guān)實(shí)踐標(biāo)明，農(nóng)業(yè)機(jī)械化能夠提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)的能力以及農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，并且成為了促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。除此之外，推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化還是農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收有效的途徑，農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中得到了廣泛應(yīng)用，能夠從本質(zhì)上提升農(nóng)業(yè)的效益。
與此同時(shí)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，能夠促進(jìn)農(nóng)民轉(zhuǎn)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，將農(nóng)民增收空間拓寬。想要建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就必須要走符合我國(guó)國(guó)情和實(shí)際情況的農(nóng)業(yè)機(jī)械化道路，推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化建設(shè)，不僅僅要遵循我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展自身的規(guī)律，對(duì)國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)，還要從我國(guó)實(shí)際情況出發(fā)，選擇那些符合我國(guó)實(shí)際情況的發(fā)展模式，走出一條具有中國(guó)特色農(nóng)業(yè)的機(jī)械化道路。
結(jié)語(yǔ)
農(nóng)業(yè)建設(shè)依靠農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展以及建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的標(biāo)志要實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化這三個(gè)放面探討了建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展。（本文作者：余宏江 單位：廣德縣四合鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)站）
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械；基層服務(wù)；建設(shè)
1農(nóng)業(yè)機(jī)械基層服務(wù)體系建設(shè)過(guò)程中的問(wèn)題
1.1行業(yè)仍未形成規(guī)模
受到人們思想意識(shí)的影響，我國(guó)的農(nóng)機(jī)維修行業(yè)尚未形成規(guī)模，數(shù)量較少，網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)、維修質(zhì)量和能力與農(nóng)機(jī)更新的速度相差較遠(yuǎn)，尤其是到了春、秋兩季，根本無(wú)法滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求，直接影響了我國(guó)農(nóng)業(yè)水平的提高。
1.2服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境較差
由于人們的不重視，導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的環(huán)境較為簡(jiǎn)陋，規(guī)模也不大，這就限制了其維修的范圍，對(duì)很多大型的農(nóng)業(yè)機(jī)械束手無(wú)策，面對(duì)大型機(jī)械的故障多選擇換件，這就增加了經(jīng)濟(jì)支出，浪費(fèi)十分嚴(yán)重。
1.3售后服務(wù)不到位
大型設(shè)備都包括“三包”，在“三包”期內(nèi)，維修點(diǎn)對(duì)大型設(shè)備是有維修義務(wù)的，但生產(chǎn)企業(yè)眾多，很多的維修網(wǎng)點(diǎn)都設(shè)在較大的市區(qū)內(nèi)，縣鄉(xiāng)沒(méi)有“三包”的維修點(diǎn)，尤其是到了農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)機(jī)維修難的問(wèn)題更加突出。在農(nóng)忙季節(jié)，時(shí)間緊迫、作業(yè)期短，維修站距離“三包”位置較遠(yuǎn)，企業(yè)的“三包”人員沒(méi)有專(zhuān)用的交通工具，無(wú)法及時(shí)為用戶(hù)提供維修工作，尤其是遇到大型機(jī)械的問(wèn)題，1~2個(gè)人員根本無(wú)法解決，必須要依賴(lài)現(xiàn)代化的農(nóng)機(jī)維修設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)。隨著科技的發(fā)展，農(nóng)機(jī)具品牌不斷增多，配件也來(lái)自不同的廠家，更新速度較快，現(xiàn)有的網(wǎng)點(diǎn)根本無(wú)法滿(mǎn)足農(nóng)機(jī)維修的需求，維修作業(yè)環(huán)境差，導(dǎo)致浪費(fèi)、維修不過(guò)關(guān)等問(wèn)題嚴(yán)重，減少了大型設(shè)備的作業(yè)時(shí)間，降低了農(nóng)民的收入。
2增強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)的有效措施
2.1作業(yè)前的準(zhǔn)備
在農(nóng)業(yè)機(jī)械投入使用前，要對(duì)農(nóng)機(jī)具進(jìn)行徹底的檢修，檢修完后要對(duì)應(yīng)修的立即修理，要換的立即更換，必須要將所有的隱患排除，使農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備以最好的狀態(tài)投入到工作中去。
2.2嚴(yán)格遵循說(shuō)明進(jìn)行操作
按照說(shuō)明對(duì)農(nóng)機(jī)進(jìn)行技術(shù)性的保養(yǎng)，主要是為了將隱患消除，減少故障，提高作業(yè)的質(zhì)量。所有的農(nóng)機(jī)必須要嚴(yán)格按照相應(yīng)的技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行操作，確保農(nóng)機(jī)的工作狀態(tài)，延長(zhǎng)其使用壽命，發(fā)揮其最大的作用。擺在農(nóng)機(jī)維修工作人員面前的首要難題就是如何保證機(jī)械良好的狀態(tài)，發(fā)揮其正常的作用。
2.3加快基層維修服務(wù)體系建設(shè)的步伐
將維修點(diǎn)從市里搬到縣里，從縣里搬到鄉(xiāng)里，搬到農(nóng)民身邊去，方便農(nóng)民進(jìn)行維修，擴(kuò)大農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的范圍，在政策允許的范圍內(nèi)加大對(duì)不同形式、不同級(jí)別維修網(wǎng)點(diǎn)的扶持力度，建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備現(xiàn)代化、維修能力好的現(xiàn)代化維修區(qū)域中心，使農(nóng)機(jī)維修服務(wù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用得以更好的發(fā)揮。
2.4強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械基層服務(wù)體系建設(shè)的重視
要想提高基層服務(wù)體系建設(shè)的質(zhì)量，各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)必須要給予高度重視，對(duì)其在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中的地位要有更加清晰的認(rèn)識(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)從思想到行動(dòng)上都給予農(nóng)機(jī)維修服務(wù)更多的支持。
2.5提高基層農(nóng)機(jī)維修隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
農(nóng)業(yè)機(jī)械基層服務(wù)人員的素質(zhì)直接決定工作的質(zhì)量，因此，相關(guān)部門(mén)必須要采取有效措施，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)維修服務(wù)人員的綜合素質(zhì)與技術(shù)能力，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。
2.6加大資金的投入
資金充足，工作才能順利開(kāi)展。國(guó)家農(nóng)業(yè)部門(mén)要根據(jù)各地的情況適當(dāng)?shù)負(fù)芸睿r(nóng)機(jī)維修部門(mén)也要合理利用這筆款項(xiàng)，購(gòu)置必需的辦公設(shè)備，改善條件，進(jìn)而促進(jìn)工作效率的提高，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.7制定購(gòu)置農(nóng)機(jī)的補(bǔ)貼政策，并加大執(zhí)行力度
綜合分析農(nóng)機(jī)市場(chǎng)情況，建立購(gòu)置補(bǔ)貼政策，并監(jiān)督執(zhí)行。大力扶持重點(diǎn)維修企業(yè)，提高維修質(zhì)量，提高農(nóng)機(jī)生產(chǎn)的安全性，加快農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)的升級(jí)速度，發(fā)展一批具有先進(jìn)維修設(shè)備和先進(jìn)維修技能的維修人員的維修企業(yè)。同時(shí)要針對(duì)大型的農(nóng)業(yè)設(shè)備出臺(tái)補(bǔ)貼政策，尤其是針對(duì)服務(wù)好、信譽(yù)佳的企業(yè)更要給予支持，鼓勵(lì)更多的人才參與到農(nóng)機(jī)維修行業(yè)中。
3結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)前的發(fā)展情況下，農(nóng)業(yè)機(jī)械仍有較好的發(fā)展前景，也是未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要助力，對(duì)此，國(guó)家有關(guān)部門(mén)及各地的農(nóng)機(jī)維修部門(mén)都要對(duì)其高度重視，采取有效措施加以改進(jìn)，發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，不斷完善農(nóng)業(yè)基層服務(wù)體系的建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)
[1]李宏,何春暉.完善和健全農(nóng)民工工作體系的思考[J].經(jīng)濟(jì)論壇,2010(08).
摘要：近幾年來(lái),國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼投入力度不斷加大,農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)械的積極性空前高漲,大型農(nóng)業(yè)機(jī)械保有量不斷增加,農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,綜合農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平不斷提高,一些新型農(nóng)機(jī)具和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)得到推廣應(yīng)用。如何加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè),解決農(nóng)業(yè)機(jī)械三包維修期后維修難問(wèn)題,值得各級(jí)農(nóng)機(jī)管理部門(mén)深入研究。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械；機(jī)械設(shè)備；服務(wù)體系
為促進(jìn)農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展,必須做到哪里有農(nóng)機(jī),哪里就有農(nóng)機(jī)維修點(diǎn),哪里就有農(nóng)機(jī)維修技術(shù)人員。因此,加強(qiáng)村級(jí)農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)建設(shè),滿(mǎn)足農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)維修工作的需求,是農(nóng)機(jī)管理部門(mén)一項(xiàng)刻不容緩的工作。
一、農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
一是基礎(chǔ)設(shè)施差,維修人員短缺。農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位沒(méi)有受到足夠重視,縣、鄉(xiāng)2級(jí)農(nóng)機(jī)維修管理部門(mén)基礎(chǔ)設(shè)施差,無(wú)法滿(mǎn)足目前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,維修人員長(zhǎng)期短缺,使農(nóng)機(jī)維修服務(wù)斷層。二是網(wǎng)點(diǎn)短缺,分布不均勻。在交通便利村,1個(gè)村有3、4家農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn);在交通不方便的邊遠(yuǎn)村,卻沒(méi)有1家農(nóng)機(jī)維修點(diǎn),造成農(nóng)民購(gòu)機(jī)容易、維修難的局面。三是修理技術(shù)差,農(nóng)機(jī)修理質(zhì)量得不到保證[2]。有的村農(nóng)機(jī)維修點(diǎn),修理設(shè)備簡(jiǎn)單,又缺乏修理技術(shù);有的農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)“四無(wú)”:無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、無(wú)固定維修場(chǎng)地(走村串戶(hù)打游擊)、無(wú)量具、無(wú)拆裝專(zhuān)用工具。四是從業(yè)人員水平有待提高。農(nóng)機(jī)維修行業(yè)管理人員和從業(yè)人員文化素質(zhì)低,知識(shí)陳舊,經(jīng)營(yíng)管理水平低,在一定程度上制約了農(nóng)機(jī)維修行業(yè)的發(fā)展。五是農(nóng)機(jī)維修行業(yè)規(guī)模化程度低,數(shù)量少,能力低。農(nóng)機(jī)維修行業(yè)還沒(méi)有形成規(guī)模大的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),維修服務(wù)能力還跟不上農(nóng)機(jī)裝備迅速增加的需要,尤其在農(nóng)忙季節(jié)根本不能滿(mǎn)足農(nóng)田作業(yè)機(jī)具維修的需要。六是設(shè)備簡(jiǎn)陋。農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)備簡(jiǎn)陋,規(guī)模小,維修廠點(diǎn)急需升級(jí)改造,不能從事大型農(nóng)業(yè)機(jī)械的大修保養(yǎng),只能以換件維修為主,造成巨大浪費(fèi)[3]。七是基層維修難。三包期內(nèi)的維修由農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé),但由于生產(chǎn)企業(yè)很多,三包維修站一般設(shè)在市一級(jí)農(nóng)機(jī)銷(xiāo)售單位,每逢春耕生產(chǎn)、三夏、三秋農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)機(jī)維修難尤為突出。使購(gòu)機(jī)者的作業(yè)時(shí)間縮短,減少了作業(yè)收入。
二、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)的必要性和緊迫性
（一）農(nóng)機(jī)維修業(yè)是農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的保障措施之一
國(guó)家相繼出臺(tái)了農(nóng)機(jī)補(bǔ)帖等多種支農(nóng)惠農(nóng)政策,極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民紛紛購(gòu)置農(nóng)業(yè)機(jī)械從事糧食生產(chǎn),各種農(nóng)業(yè)機(jī)械如雨后春筍般的涌現(xiàn)。但有部分新購(gòu)置的農(nóng)業(yè)機(jī)械需要修理,且原有的農(nóng)業(yè)機(jī)械也存在不同程度的老化問(wèn)題,使用中不斷出現(xiàn)故障。如果不及時(shí)維修,農(nóng)機(jī)將會(huì)停止工作,活機(jī)變死機(jī),浪費(fèi)農(nóng)民的投資,耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn),造成損失,這樣就會(huì)挫傷農(nóng)民購(gòu)機(jī)用機(jī)的積極性。隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展,興起的農(nóng)機(jī)維修業(yè),有技術(shù)過(guò)硬的農(nóng)機(jī)維修人員及時(shí)對(duì)有故障的農(nóng)機(jī)進(jìn)行維修,確保農(nóng)機(jī)的再利用,使之又立即投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn),發(fā)揮其作用。有了農(nóng)機(jī)維修業(yè)作后盾,解除了農(nóng)民的后顧之憂,使農(nóng)民購(gòu)農(nóng)機(jī)放心,用農(nóng)機(jī)舒心,促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展,起到了“后勤”保障作用。
（二）農(nóng)機(jī)維修業(yè)是農(nóng)機(jī)連續(xù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迫切需要
“要想富得快,政策、科學(xué)加機(jī)械”,這是農(nóng)民致富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。目前,農(nóng)業(yè)機(jī)械成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開(kāi)少不了的先進(jìn)生產(chǎn)工具。如果沒(méi)有農(nóng)機(jī)維修業(yè),有故障的農(nóng)機(jī)得不到及時(shí)修復(fù),則使搶農(nóng)時(shí)、減輕農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度、提高作業(yè)功效、增加經(jīng)濟(jì)效益成為空話。實(shí)踐證明,農(nóng)機(jī)維修業(yè)在農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了保駕護(hù)航的作用,是農(nóng)機(jī)連續(xù)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迫切需要。
（三）農(nóng)機(jī)維修業(yè)是農(nóng)機(jī)手的需要
目前,農(nóng)村中的農(nóng)機(jī)手存在3種情況:一是農(nóng)機(jī)出了小故障,農(nóng)機(jī)手自己動(dòng)手修復(fù),費(fèi)時(shí)、費(fèi)神;二是農(nóng)機(jī)手覺(jué)得農(nóng)機(jī)維修業(yè)苦、累、臟,農(nóng)機(jī)出了故障需要修理,而自己不愿動(dòng)手,直接送到農(nóng)機(jī)維修點(diǎn)去修理;三是農(nóng)機(jī)手缺乏農(nóng)機(jī)維修技術(shù),以致出現(xiàn)小問(wèn)題就找修理工維修。農(nóng)機(jī)手自身的有限農(nóng)機(jī)水平催生出農(nóng)機(jī)維修業(yè)。
（四）農(nóng)機(jī)維修業(yè)是節(jié)能的需要
農(nóng)機(jī)維修業(yè)的根本目的就是保證現(xiàn)有機(jī)械的再利用。因此,農(nóng)機(jī)維修業(yè)的發(fā)展,是節(jié)能的需要,也是農(nóng)業(yè)機(jī)械可持續(xù)發(fā)展的重要部分。
三、加強(qiáng)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)的建議
（一）加快發(fā)展農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)步伐,按區(qū)域布局,建設(shè)一批功能齊全、設(shè)備先進(jìn)、有一定維修能力的高新農(nóng)機(jī)具維修區(qū)域中心,以推進(jìn)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo),使農(nóng)機(jī)維修服務(wù)成為當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)。
（二）呼吁各級(jí)政府、各級(jí)有關(guān)部門(mén)充分認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)在農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用,真正從思想上重視、行動(dòng)上關(guān)心和支持農(nóng)機(jī)維修服務(wù)體系建設(shè)工作。
一、《方案》建設(shè)的內(nèi)容和方式
(一)《方案》建設(shè)的主要內(nèi)容
《方案》主要包括專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（代碼）、招生對(duì)象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程設(shè)置與要求、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)實(shí)施、專(zhuān)業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境等9項(xiàng)基本內(nèi)容。
(二)《方案》建設(shè)的方式
《方案》的建設(shè)任務(wù)由有關(guān)高職院校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、承擔(dān)我省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)試點(diǎn)改革和省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)的學(xué)校承擔(dān)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)由1所學(xué)校牽頭，2所學(xué)校參與，各任務(wù)承擔(dān)院校在認(rèn)真開(kāi)展前期調(diào)研、多方征求專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行研發(fā)。
二、《方案》建設(shè)前期調(diào)研結(jié)果分析
各專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫(xiě)工作團(tuán)隊(duì)累計(jì)調(diào)研行業(yè)33個(gè)、企業(yè)295家、省內(nèi)外職業(yè)院校288所、畢業(yè)生5225人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷6408份（回收調(diào)查問(wèn)卷5933份），召開(kāi)94次方案編寫(xiě)工作研討會(huì)，征求了186名專(zhuān)家意見(jiàn)。下面以農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)為例談?wù)勄捌谡{(diào)研的主要情況。該專(zhuān)業(yè)調(diào)研通過(guò)實(shí)地考察、深度座談、專(zhuān)家咨詢(xún)等方式進(jìn)行直接調(diào)研，同時(shí)，充分利用問(wèn)卷調(diào)查、電話訪問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系查詢(xún)、文獻(xiàn)查閱等形式進(jìn)行間接調(diào)研。調(diào)研主要參訪了21個(gè)行業(yè)和25所職業(yè)院校，并對(duì)農(nóng)機(jī)行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)學(xué)校及畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。行業(yè)調(diào)研以安徽皖北、皖中和皖南地區(qū)為主；農(nóng)機(jī)企業(yè)調(diào)研對(duì)象兼顧地域發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)、不同規(guī)模與不同生產(chǎn)形式的企業(yè)；學(xué)校調(diào)研以安徽為主，兼顧沿海一帶發(fā)達(dá)地區(qū)和內(nèi)陸不發(fā)達(dá)地區(qū)的國(guó)家重點(diǎn)、省級(jí)重點(diǎn)和一般中專(zhuān)學(xué)校和職業(yè)高中等。其中農(nóng)機(jī)行業(yè)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放20份，收回18份，有效問(wèn)卷17份；在農(nóng)機(jī)生產(chǎn)企業(yè)、公司、農(nóng)機(jī)市場(chǎng)以及農(nóng)機(jī)合作社問(wèn)卷調(diào)查中收回問(wèn)卷160份，其中有效問(wèn)卷147份；學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)出全省學(xué)校問(wèn)卷30份，外省2份，收回問(wèn)卷27份，其中有效問(wèn)卷25份，并通過(guò)畢業(yè)生座談與100份問(wèn)卷調(diào)查了解到了畢業(yè)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面的意見(jiàn)，并聽(tīng)取了用人單位對(duì)中職農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)、課程設(shè)置的建議。
三、目前中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)存在的問(wèn)題
（一）從教學(xué)計(jì)劃實(shí)施來(lái)看，各校專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)不強(qiáng)，課程開(kāi)設(shè)隨意性大，教學(xué)方法陳舊，評(píng)價(jià)方式傳統(tǒng)，教材不合學(xué)校實(shí)際要求，教學(xué)計(jì)劃實(shí)施不一
從各校教學(xué)方法上來(lái)看，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)實(shí)施不夠，雖運(yùn)用了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，但開(kāi)發(fā)、互動(dòng)實(shí)操不夠。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面各校在評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化方面都做得不夠好，極少有吸收行業(yè)、企業(yè)參與的情況。教材編選上多以中職規(guī)劃教材為主，但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)各校普遍認(rèn)為現(xiàn)行教材無(wú)法使用，多數(shù)教師在選編教材上隨意性大、推廣性不強(qiáng)。
（二）教育培養(yǎng)模式單一，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)不足，教學(xué)環(huán)境不利于人才培養(yǎng)，農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)復(fù)合式教學(xué)居多，附屬性明顯
學(xué)生培養(yǎng)模式途徑單一，主要是校企合作培養(yǎng)熟練工或?qū)诟呖忌龑W(xué)。部分學(xué)校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)有其名而無(wú)其實(shí)，部分學(xué)校把農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合并到汽車(chē)、機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，雖有復(fù)合式培養(yǎng)人才優(yōu)勢(shì)，但專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)附屬性明顯。創(chuàng)建一體化教學(xué)場(chǎng)景條件不夠，“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)跟不上，學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程時(shí)數(shù)不足，直觀教學(xué)少，而實(shí)操環(huán)節(jié)又不足，學(xué)生實(shí)操能力較弱。
（三）師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱
專(zhuān)業(yè)教師缺乏企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)崗位需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要存在著較大差距。青年教師在終身學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求、熟悉產(chǎn)業(yè)狀況、開(kāi)展課程教學(xué)改革方面有待加強(qiáng)。而另一方面學(xué)校又難以聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)能工巧匠及一線農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理人員到教學(xué)一線，主要原因是聘請(qǐng)費(fèi)用高，學(xué)校投入難。
（四）教學(xué)設(shè)備配置較差，實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率較低
一是教學(xué)設(shè)備老化陳舊。許多教學(xué)設(shè)備基本是上世紀(jì)80～90年代初期購(gòu)置的，目前已到報(bào)廢期。二是結(jié)構(gòu)不合理，6所學(xué)校的教練車(chē)主要是拖拉機(jī)，應(yīng)該具備的免耕播種機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)等大型教練車(chē)只有個(gè)別學(xué)校具備。特別是新型、多功能、大型等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備更少。三是實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率低。原因主要有投入難，維護(hù)成本高，另外學(xué)校也有安全考慮。
（五）教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，重視程度不夠
大多學(xué)校均為事業(yè)編制，靠的是財(cái)政撥款。財(cái)政資金只能保證學(xué)校人員工資，難以滿(mǎn)足教學(xué)需求。
四、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)方案建設(shè)思路
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)
該專(zhuān)業(yè)主要面向農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)企業(yè)，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械使用、維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)服務(wù)、裝配、檢測(cè)、管理和推廣等工作，培養(yǎng)具有基本公民素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
（二）專(zhuān)業(yè)（技能）方向
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)方向、農(nóng)業(yè)機(jī)械營(yíng)銷(xiāo)與售后服務(wù)方向和農(nóng)業(yè)機(jī)械裝配與調(diào)試方向。主要對(duì)應(yīng)拖拉機(jī)駕駛員、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員、農(nóng)機(jī)修理工、裝配鉗工、營(yíng)銷(xiāo)員等崗位。在進(jìn)行教學(xué)安排時(shí)，各校要依據(jù)自身原有優(yōu)勢(shì)，建設(shè)自己的亮點(diǎn)方向。如一些地區(qū)收割機(jī)械保有量大，跨區(qū)作業(yè)成熟，就應(yīng)該圍繞農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)實(shí)際，加大農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理課程內(nèi)容，開(kāi)設(shè)一些針對(duì)性選修課程，滿(mǎn)足本地農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展對(duì)人才的需求。
（三）課程設(shè)置及要求
該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課兩類(lèi)，專(zhuān)業(yè)技能課包括專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)（技能）方向課和專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。建議開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)必修課程為：職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、心理健康、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、公共藝術(shù)等課程。建議開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程為：機(jī)械識(shí)圖與公差、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)與技能、金屬加工與實(shí)訓(xùn)、種植基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機(jī)械構(gòu)造與維修、拖拉機(jī)汽車(chē)電器設(shè)備與維修等課程。綜合實(shí)訓(xùn)可集中或分散到各學(xué)期進(jìn)行，也可將課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)整合在一起，采用“理實(shí)一體”教學(xué)，積極探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。建議開(kāi)設(shè)綜合訓(xùn)練課程：金屬加工實(shí)訓(xùn)、農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛實(shí)訓(xùn)、拖拉機(jī)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)、拖拉機(jī)汽車(chē)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)、拖拉機(jī)汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)、農(nóng)機(jī)修理工技能實(shí)訓(xùn)、中級(jí)工訓(xùn)練與考級(jí)等。專(zhuān)業(yè)（技能）方向課至少確定3～4門(mén)突出體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、崗位工作技能以及職業(yè)資格考核所需要的課程。選修部分允許學(xué)校自主開(kāi)發(fā)和選擇，以滿(mǎn)足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的多種需要。
（四）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿(mǎn)足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求
目前開(kāi)設(shè)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件還不令人滿(mǎn)意，要實(shí)行新教學(xué)模式就必須加大投入，解決教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的硬件建設(shè)問(wèn)題，才能真正開(kāi)展理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。建議校內(nèi)該專(zhuān)業(yè)主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)有：液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、拖拉機(jī)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、拖拉機(jī)汽車(chē)底盤(pán)實(shí)訓(xùn)室、拖拉機(jī)汽車(chē)電器實(shí)訓(xùn)室、農(nóng)機(jī)修理實(shí)訓(xùn)室、農(nóng)業(yè)機(jī)械實(shí)訓(xùn)室等。同時(shí)，要深化實(shí)驗(yàn)室管理體制的改革，減少小而全、功能單一的實(shí)驗(yàn)室，形成綜合型、功能型的實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的利用率，擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室功能。進(jìn)一步整合實(shí)驗(yàn)課，增加實(shí)驗(yàn)課的系列性、系統(tǒng)性、綜合性和通用性。增加實(shí)驗(yàn)課獨(dú)立設(shè)課的比例，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的系統(tǒng)性、操作性，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)中，找到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方的共同利益結(jié)合點(diǎn)，將校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)與學(xué)生就業(yè)工作結(jié)合起來(lái)，為實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。
（五）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
中等職業(yè)學(xué)校要有計(jì)劃、分步驟安排教師到農(nóng)機(jī)生產(chǎn)一線進(jìn)行鍛煉，加快職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐。“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的重要保證，要注重教師培訓(xùn)工作，不斷更新教師教育教學(xué)理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。注重引進(jìn)具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師，重視加強(qiáng)企業(yè)兼職教師的管理，建立有效的機(jī)制，切實(shí)提高企業(yè)兼職教師的教學(xué)能力。要以各種形式鼓勵(lì)教師深入農(nóng)機(jī)生產(chǎn)一線去體驗(yàn)、解決問(wèn)題，直接為三農(nóng)服務(wù)，并在服務(wù)中增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力。
（六）加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，注重校本教材開(kāi)發(fā)
中等職業(yè)學(xué)校要不斷加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，促進(jìn)教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變、教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變、學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)自身媒體資源建設(shè)，到生產(chǎn)第一線錄制一些實(shí)際素材，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，豐富教學(xué)手段和方法，滿(mǎn)足教學(xué)需要。同時(shí)，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際注重校本教材開(kāi)發(fā)。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要能夠反映本地生產(chǎn)實(shí)際和經(jīng)營(yíng)方式，使之更貼近崗位、貼近社會(huì)，滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)實(shí)際教學(xué)的需要。教材也應(yīng)考慮中職學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，要圖文并茂易于理解。
（七）加大教學(xué)考核與評(píng)價(jià)改革力度，注重職業(yè)資格證書(shū)考核
要根據(jù)教學(xué)需要，改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法。要依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)、課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，采用學(xué)段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、任務(wù)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。要注重考核學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。職業(yè)資格證書(shū)可以單證、雙證或多證并舉。建議學(xué)生根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向不同獲取如農(nóng)機(jī)修理工、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員、拖拉機(jī)駕駛員、裝配鉗工、營(yíng)銷(xiāo)員等職業(yè)資格證書(shū)。
（八）創(chuàng)新辦學(xué)模式，拓展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和培訓(xùn)渠道
關(guān)鍵詞: 《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)基本思路主要內(nèi)容注意點(diǎn)
精品課程建設(shè)是高職院校改革的重要組成部分,是高職院校教學(xué)基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的重要工作。它是具有合理的師資隊(duì)伍、豐富的教學(xué)資源、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、一流的教材和教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。
1.《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)的基本思路
高職教育以培養(yǎng)應(yīng)用型的高技能人才為目標(biāo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)的應(yīng)用能力。它以提高高職教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),淡化理論教學(xué),強(qiáng)化能力培養(yǎng),突出知識(shí)的應(yīng)用性。
《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》課程是我院于2007年開(kāi)發(fā)的綜合實(shí)訓(xùn)課程,其內(nèi)容主要包括鉗工加工、車(chē)削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工等多門(mén)實(shí)訓(xùn)課程,是機(jī)械類(lèi)和近機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作必學(xué)的一門(mén)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課。綜合課程開(kāi)發(fā)以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力為主線,以“學(xué)中做,做中學(xué)”為原則,根據(jù)社會(huì)需求的知識(shí)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新整合。
《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)的基本思路是:以教育部門(mén)有關(guān)文件為指導(dǎo),以建設(shè)合理的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ),以建設(shè)豐富的教學(xué)資源和一流教材為核心,以教學(xué)管理為保障,通過(guò)多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
自課程開(kāi)發(fā)以來(lái),課程組結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展了全方位的課程建設(shè),對(duì)課程的教學(xué)資源、教學(xué)方法及考核方式進(jìn)行了改革,逐步形成以下特色:(1)在模擬生產(chǎn)車(chē)間中實(shí)施教學(xué)。由于大膽進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新,該系創(chuàng)新學(xué)生在安徽省職業(yè)院校技能大賽連續(xù)三年獲獎(jiǎng)。(2)實(shí)習(xí)零件是企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品。(3)教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)成果顯著,形成了理實(shí)一體的教學(xué)模式。
2.《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》精品課程建設(shè)的主要內(nèi)容
(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),為精品課程建設(shè)提供可靠保證。
教師是精品課程建設(shè)的主要力量,高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是建設(shè)良好精品課程的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本實(shí)訓(xùn)課程組有教師8人,其中有多年既從事企業(yè)工作又從事教學(xué)的雙高人員擔(dān)任教師,有多年從事實(shí)訓(xùn)教學(xué)的技師,有多年從事教學(xué)的副教授,還有觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)的年輕同志。在職稱(chēng)結(jié)構(gòu)方面:高級(jí)職稱(chēng)2人(副教授1人,高級(jí)工程師1人),技師2人,高級(jí)工3人,中級(jí)工1人,年齡結(jié)構(gòu)方面:40歲以上者2人,30歲以下1人,其余均在30―40歲之間。在教師中,有3人均到生產(chǎn)一線進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí),具備雙師型人才素質(zhì)。結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍為精品課程建設(shè)提供了可靠保證。
(2)加強(qiáng)教學(xué)資源和教材建設(shè),重新構(gòu)建知識(shí)體系。
教學(xué)資源和教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的核心。在課程開(kāi)發(fā)初期,課程組就編寫(xiě)了配套的系列院級(jí)校本教材《鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《車(chē)工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《銑工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《磨工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》、《刨工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》。系列院級(jí)校本教材以機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)為主線,以典型零件的實(shí)際生產(chǎn)加工順序?yàn)榫€索,重新構(gòu)建知識(shí)體系,形成五個(gè)模塊(見(jiàn)圖1)。教材體系與零件的設(shè)計(jì)和制造過(guò)程完全吻合,在知識(shí)體系上有較大突破。課程內(nèi)容的整合并不是簡(jiǎn)單的堆砌,而是突破以往各門(mén)課程之間“各自為政”、“自圓其說(shuō)”的模式,充分體現(xiàn)各模塊之間的有機(jī)聯(lián)系,刪減了重復(fù)內(nèi)容和不必要的繁瑣理論推導(dǎo),以典型工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng),突出知識(shí)的應(yīng)用形態(tài),強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)。
該教材于2007年部分編寫(xiě)完成后,在本院內(nèi)部印刷使用,先后共印刷5000余冊(cè)。2009年,課程組根據(jù)反饋的問(wèn)題,對(duì)教材進(jìn)行了較大規(guī)模修訂,更新了部分教學(xué)內(nèi)容,增加了習(xí)題,并由安徽科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行。由于對(duì)知識(shí)體系的成功創(chuàng)新,該系創(chuàng)新學(xué)生在安徽省職業(yè)院校技能大賽連續(xù)三年獲獎(jiǎng)。
(3)加強(qiáng)教學(xué)方法與教學(xué)手段建設(shè),形成了多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)密切結(jié)合的教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段是精品課程建設(shè)的重要途徑。
《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》課程所涉及的課程較多,有些內(nèi)容枯燥、抽象。如果教師僅采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)生由于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷,很難把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),也不易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果較差。因此,課程組開(kāi)發(fā)了質(zhì)量較高的多媒體課件,通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、錄像等多媒體教學(xué)手段彌補(bǔ)了以上不足。教師講解完畢要求學(xué)生實(shí)際操作機(jī)床,實(shí)現(xiàn)了抽象理論直觀化、枯燥內(nèi)容形象化、實(shí)踐知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)化和理實(shí)一體化,同時(shí)也增添了內(nèi)容的趣味性,提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)改革考核方式,強(qiáng)化過(guò)程考核。
考核是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,合理的考核方式對(duì)保證教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的作用。課程理論教學(xué)的考核主要分成三部分:平時(shí)表現(xiàn)、理論考試和實(shí)訓(xùn)考核,其中理論考試成績(jī)占40%,實(shí)訓(xùn)占40%,平時(shí)成績(jī)占20%。理論考試強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和實(shí)用性,在考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度的同時(shí),它還注重考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。
(5)注重過(guò)程監(jiān)控,強(qiáng)化量化考核,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。
重視動(dòng)手能力和技能培養(yǎng)是高職教育的一大特色,因此加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)顯得尤為重要。在實(shí)踐教學(xué)方面,通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和改革,本課程組形成了“注重過(guò)程監(jiān)控、強(qiáng)化量化考核”的教學(xué)思路,收到了顯著效果。本課程組對(duì)每個(gè)工種或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目都制定了詳細(xì)的量化考核標(biāo)準(zhǔn),在考核中,不僅考核最終的工件質(zhì)量,而且注重考核每一工序的技能。
在實(shí)踐教學(xué)條件方面,本課程配套的實(shí)訓(xùn)車(chē)間有:鉗工實(shí)訓(xùn)車(chē)間、車(chē)工實(shí)訓(xùn)車(chē)間、銑工實(shí)訓(xùn)車(chē)間、刨工實(shí)訓(xùn)車(chē)間、磨工實(shí)訓(xùn)車(chē)間。這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備能較好地滿(mǎn)足課程教學(xué)及相關(guān)科研的需要,實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率基本達(dá)到100%。
車(chē)間除了具備傳統(tǒng)設(shè)備之外,還新添置了雕銑機(jī)1臺(tái)、數(shù)控銑床1臺(tái)、數(shù)控車(chē)床2臺(tái)、數(shù)控線切割2臺(tái),電火花2臺(tái),能較好地滿(mǎn)足機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)的需要。
(6)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,為資源共享和學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的基本保障。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和不斷完善,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)打破了時(shí)間和空間的限制,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)提供了條件,受到了學(xué)生的普遍好評(píng)。本課程的網(wǎng)路教學(xué)資源主要包括8個(gè)模塊,如表1所示。
3.精品課程建設(shè)的注意點(diǎn)
(1)高職精品課程建設(shè)應(yīng)體現(xiàn)高職特色。
在高職精品課程建設(shè)中,課程必須體現(xiàn)高職特色。高職教育以培養(yǎng)高技能型應(yīng)用型人才為目標(biāo),其精品課程建設(shè)必須以實(shí)踐教學(xué)為主,重視學(xué)生技能的培養(yǎng),以典型工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力,要求學(xué)生在“學(xué)中做,做中學(xué)”,手腦并用。教師應(yīng)把課程建設(shè)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、專(zhuān)業(yè)能力上。
(2)精品課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)。
精品課程建設(shè)包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法與教學(xué)手段建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理等多方面的內(nèi)容,各內(nèi)容之間相互依存,構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。師資隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ),教學(xué)內(nèi)容和教材建設(shè)是核心,教學(xué)方法和教學(xué)手段建設(shè)是途徑,教學(xué)管理和教學(xué)條件建設(shè)是保證。“合理的師資隊(duì)伍、豐富的教學(xué)資源、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、一流的教材和教學(xué)管理”是精品課程應(yīng)具備的基本特點(diǎn)。精品課程建設(shè)不能僅片面地強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面,而應(yīng)綜合考慮,整體優(yōu)化。另外,精品課程建設(shè)不僅僅是課程組的事,還需要各相關(guān)部門(mén)的配合與支持,各部門(mén)人財(cái)物的較大投入,為精品課程建設(shè)提供有力的保障。
(3)精品課程建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
經(jīng)過(guò)1年的努力,本課程組設(shè)計(jì)的課程被確定為院級(jí)精品課程。這不能視為課程建設(shè)的終點(diǎn),而是新的起點(diǎn)。社會(huì)對(duì)人才的需求和對(duì)人才素質(zhì)的要求是不斷變化的,這就需要本課程組主動(dòng)及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)精品課程網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)、維護(hù)和更新,不斷充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,這樣才能保證精品課程的“青春永駐”。
通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的課程建設(shè),《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》課程已逐步形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。據(jù)調(diào)查,學(xué)過(guò)該課程的學(xué)生普遍反映教學(xué)效果良好。本課程組將在鞏固上述優(yōu)勢(shì)和特色的基礎(chǔ)上,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)課程的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),將《機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)》課程建設(shè)推向一個(gè)新的高度。
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改革開(kāi)放以來(lái)，依托于整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高和科學(xué)技術(shù)水平的提高，我國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)取得了一定成就，但是由于發(fā)展時(shí)間短，仍然存在著不少問(wèn)題。追尋農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)渠道的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)依然存在不少問(wèn)題。具體問(wèn)題如下：
（一）整體渠道偏弱
當(dāng)前的一些農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)并沒(méi)有品牌意識(shí)，不太重視對(duì)于企業(yè)銷(xiāo)售渠道的建設(shè)和管理，更加不能通過(guò)一些有利措施幫助其下游的經(jīng)銷(xiāo)商樹(shù)立品牌意識(shí)，進(jìn)而幫助經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展產(chǎn)業(yè)，與經(jīng)銷(xiāo)商之間的合作隨意性較大，其具體表現(xiàn)如下：
首先，經(jīng)銷(xiāo)商所經(jīng)營(yíng)的品牌很多，與其關(guān)注企業(yè)的產(chǎn)品狀況，經(jīng)銷(xiāo)商更多關(guān)心的自己的利益，因此市場(chǎng)的輿論包括消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)偏好都會(huì)影響經(jīng)銷(xiāo)商與企業(yè)的合作；其次，經(jīng)銷(xiāo)商在銷(xiāo)售產(chǎn)品的時(shí)候，沒(méi)有按照企業(yè)與之協(xié)定好的要求進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，從而影響企業(yè)的外在形象和口碑。再次，經(jīng)銷(xiāo)商的水平也會(huì)影響企業(yè)的銷(xiāo)售狀況，如果經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)于市場(chǎng)不能做出準(zhǔn)確的判斷，錯(cuò)誤地估計(jì)了供求關(guān)系，將會(huì)直接影響企業(yè)銷(xiāo)售渠道的展開(kāi)；且絕大多數(shù)經(jīng)銷(xiāo)商只是為了單純地銷(xiāo)售產(chǎn)品，并沒(méi)有做好售后服務(wù)，從而也導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生了極大的不信任感，不利于企業(yè)銷(xiāo)售渠道的展開(kāi)。
（二）渠道管理相當(dāng)混亂
目前市場(chǎng)上大多數(shù)農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)對(duì)于渠道建設(shè)和規(guī)劃沒(méi)有統(tǒng)一長(zhǎng)遠(yuǎn)的部署，并沒(méi)有形成強(qiáng)有力的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。主要表現(xiàn)如下：首先對(duì)于企業(yè)所在經(jīng)銷(xiāo)區(qū)域劃定不清，由于總體規(guī)劃的欠缺和缺失，導(dǎo)致經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品重疊，造成區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商惡性競(jìng)爭(zhēng)，并沒(méi)有給經(jīng)銷(xiāo)商帶來(lái)實(shí)際利益，同時(shí)也沒(méi)有形成良好的市場(chǎng)規(guī)范；其次，管理缺乏統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化；沒(méi)有統(tǒng)一顯示產(chǎn)品細(xì)節(jié)的標(biāo)志和形象規(guī)劃，導(dǎo)致一些經(jīng)銷(xiāo)商為了利益最大化以次充好，誤導(dǎo)了消費(fèi)者。最后，經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)于售后維修的服務(wù)落實(shí)不到位，造成銷(xiāo)售渠道展開(kāi)不利。
（三）企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)信息反應(yīng)慢
農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)的營(yíng)銷(xiāo)渠道對(duì)于市場(chǎng)信息反映過(guò)于緩慢，從而造成接收信息不及時(shí)，不能及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品，從而導(dǎo)致銷(xiāo)售渠道的遲緩和整個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和存在感較弱，主要原因有以下幾個(gè)：首先，企業(yè)搭建信息平臺(tái)過(guò)于落后，不能有效保嫜信息傳遞，從而使企業(yè)及時(shí)針對(duì)這些信息作出相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)整策略；其次，對(duì)于信息的接收處理能力較弱，不能有效地分辨出有效的市場(chǎng)信息，并且加以處理；最后，信息管理手段過(guò)于落后，對(duì)于企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商來(lái)說(shuō)，要保持對(duì)市場(chǎng)信息敏感，發(fā)現(xiàn)有用信息及時(shí)記錄，從而進(jìn)行規(guī)范化的信息管理。
二、營(yíng)銷(xiāo)渠道的建設(shè)與管理
（一）進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)渠道的有效整合
通過(guò)建立和整合營(yíng)銷(xiāo)渠道，改變目前農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)渠道的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我們可從以下幾個(gè)方面的工作做起：1、加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)渠道的管理；2、對(duì)于銷(xiāo)售渠道建立區(qū)域機(jī)制；3、有效地資源整合；4、注重企業(yè)品牌意識(shí)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)；
（二）營(yíng)銷(xiāo)渠道基礎(chǔ)工作的加強(qiáng)
對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)渠道的基礎(chǔ)工作，企業(yè)除了生產(chǎn)優(yōu)良的產(chǎn)品之外，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、制定適當(dāng)?shù)匿N(xiāo)售計(jì)劃，劃分相應(yīng)銷(xiāo)售區(qū)域，針對(duì)性進(jìn)行銷(xiāo)售。2、提高營(yíng)銷(xiāo)人員技術(shù)水平，不斷進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。3、改變企業(yè)現(xiàn)有服務(wù)理念，做產(chǎn)品不僅僅是產(chǎn)品本身，更重要的是后續(xù)的增值服務(wù)，進(jìn)行有效地規(guī)范服務(wù)流程管理和培訓(xùn)。
（三）營(yíng)銷(xiāo)渠道信息流管理
當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是信息高度集中的時(shí)代，掌握了市場(chǎng)的信息，企業(yè)就獲得了先機(jī)。因此在信息高速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，當(dāng)務(wù)之急就是處理好信息管理，建議從以下三個(gè)反面進(jìn)行管理：首先，建立完備的信息平臺(tái)。一個(gè)功能完備的信息平臺(tái)的建立，是營(yíng)銷(xiāo)工作得以展開(kāi)的前提條件，同時(shí)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，包括物流、機(jī)械生產(chǎn)狀態(tài)，經(jīng)銷(xiāo)商分貨量若能在一個(gè)完備的信息平臺(tái)上表示出來(lái)，也方便了工作展開(kāi)。②加強(qiáng)對(duì)信息的及時(shí)更新和監(jiān)督工作，一個(gè)良好的平臺(tái)得以建立，更重要的如何使各個(gè)部門(mén)得以長(zhǎng)久地施行下去。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，跟重要的是，加強(qiáng)對(duì)員工的教育和培訓(xùn)，同時(shí)要求各級(jí)工作人員及時(shí)更新信息，及時(shí)保存和查看，各級(jí)監(jiān)督部門(mén)也要保證即使有效地進(jìn)行監(jiān)督，尤其對(duì)信息更換頻次較為頻繁的數(shù)據(jù)，及時(shí)地進(jìn)行監(jiān)督，保障其更新進(jìn)度，這樣才能使我們的企業(yè)方便及時(shí)查詢(xún)各個(gè)數(shù)據(jù)，及時(shí)把握有效地信息，從而對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和銷(xiāo)售加以把控，促使企業(yè)取得更好的發(fā)展。
