時間：2023-05-31 08:55:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇初中心理健康教育說課，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、黨風廉政建設
學校黨支部按照黨風廉政建設工作要求，認真履行一崗雙責。經常研究、布置、檢查實際職責范圍內的黨風廉政建設工作情況，并定期向上級報告。落實黨風廉政建設工作任務分工，認真貫徹落實黨風廉政建設要求，定期研究推進措施，定期督促檢查，對進展緩慢、成效不明顯的及時提醒糾正。加強實際職責范圍內的黨風廉政建設，切實將黨風廉政建設制度規定有效融入到行政管理制度中，健全完善實際職責范圍內的管理制度。切實解決侵害群眾利益的問題。定期組織全體黨員學習，有計劃、有記錄。
二、常規工作
1、積極推進教育行政執法責任制，分解行政執法職權；學校有專兼職機構、人員；堅持依法治校。制定了《義務教育學校管理標準》實施方案；并召開專項會議安排部署；利用管理信息系統做好義務教育學校對標研判，且依標整改。各項工作扎實推進。學校配合教育局對校外培訓機構進行專項治理。學校安排部分教師進行支教。職稱考核方案中把在農村中小學任教一年以上的經歷作為晉升高一級教師職務的必要條件。
2、學校實行陽光均衡編班，錄入、使用軟件隨機編班。招生錄取情況向社會公示。班容量標準按照省廳規定執行。課程開設符合國家規定。能嚴格執行國家關于學生在校學習時間規定。堅持義務教育入學新生就近免試入學，每學期開展一次質量監測。制定了科學的學科質量評估方案并能認真實施。按照上級要求減輕學生課業負擔。按省定目錄征訂教材教輔。
3、經費管理及使用。公用經費學校每年190余萬元，培訓經費達公用經費的5%以上，為10余萬元。教育裝備經費達到公用經費15%，為30余萬元。各項資助政策落實到位，結對幫扶工作有安排、有措施、有效果。建立民主理財小組，凡每筆經費支出都必須經過理財小組審核同意并簽字，根據財政局下發文件，超過3000元的支出視為重大支出，需要校委會中層領導再審核并簽字，最后由校長簽字方可去國庫支付中心報賬。
4、教研活動有方案，實施有序，效果較好。學校教研工作做到“兩定四有”——定時間、定地點；有主題，有措施、有記錄、有成效。特別是年級學科備課組，積極開展聽課、說課和評課活動，實行集體備課，充分發揮集體智慧，資源共享，凝聚教學合力。近幾年，共培養省級教學能手5人，市級教學能手10人。共計60余篇案例、設計、論文，及課件等成果在省、市、縣級獲獎，連續多年教學成績均位居全縣前列。
英語組課題研究項目大數據下的科學素養取得了顯著成效。教師培訓參訓率達95%以上，國培、省培項目按分配指標參訓達到100%以上。教研活動"有活動方案，實施有序，曬課率達100%以上。2018年我校多次派教師外出培訓，3月份我校派出初三各科骨干教師到太原參加中考培訓；5月份派我校李柱老師去天津參加足球訓練培訓；8月份派出語文、歷史、思想品德三科骨干教師去臨汾參加新教材培訓；8月23日-26日我校一行19人去運城康杰中學學習高效課堂模式；10月份派出我校體育教師馬曉孟到河南大學參加國培學習；11月份派出英語、思品、數學、歷史、語文、物理、化學、生物每科骨干教師到太原參加新時代下的山西省初中課堂教學觀摩學習。
5、為進一步深化基礎教育課程改革，做好“三優”工程評選活動，按照市、縣局要求，我校在2018年全面開展了爭創“優秀班主任、優質高效課、優秀教研團隊”活動。本次活動將評選產生位優秀班主任、節優質高效課、個優秀教研團隊。第一階段重點開展“學”“比”活動，旨在不斷提升廣大教師業務素養。第二階段重點是“爭”“創”活動，主要是選拔優秀，樹立學校典型。第三階段重點是充分發揮典型的示范引領輻射作用，帶動全校廣大教師和教研隊伍素質的整體提高，促進教育教學內涵發展。活動通過廣泛、深入的學比爭創活動，我校教師姚穎、肖雙麗、張國君的課被評為縣優質高效課；楊海麗老師的課被評為市級優質高效課；張艷老師被評為市級優秀班主任；我校教研室被評為縣級優秀教研團隊。本次活動達到預期目的真正形成全員參與、重在過程，學有榜樣、趕有目標，你追我趕、力爭上游的良好局面。
三、重點工作
1、“三基建設”有方案、有計劃、有安排；有提升個人能力學習、考試、安排。“一目錄三手冊一流程圖”裝訂成冊并能及時更新。
2、學校德育工作特色鮮明、扎實有效。由各班組成文明監督崗，現已成為學校一道亮麗的風景線，值日學生披著紅色禮儀帶，提醒大家文明用語、注意安全，經常受到老師與同學們的好評。在文明監督崗的有效管理下，學生們自主管理意識明顯增強，課間追逐打鬧的少了，見到紙屑主動撿起的多了，禮貌謙讓隨處可見，校園里呈現出一片健康、活潑、文明的景象。
隨著素質教育不斷深入，時代對學校心理健康教育工作提出了更高的要求，本學期學校新建心理咨詢室2個，拓寬了學生心理健康教育的渠道，使我我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開展。通過開展了一系列行之有效的心理健康教育工作，如：在心理教師引導下，學生討論學習生活中相關的案例、進行心理小測試等，普及心理健康知識，從而使學生了解自己的心理狀態，知道調節心理的方法，取得了明顯效果。
環保主題活動開展有方案，有活動有效果。陽光體育活動得到充分保障、每學年組織一次學生體檢。學校與教職工簽定教師職業道德自律承諾書，沒有教師有到民辦學校代課、亂辦班、亂定學習資料、亂補課、體罰學生等違規行為。學校安全制度、責任體系健全并落實到位，；層層建立并簽訂目標責任書；安全隱患排查實行臺賬式閉環管理。落實學校安全教育進課堂，提高“臨汾市學校安全教育平臺”和“山西省中小學安全知識網絡競賽”的參與率。認真落實消防安全標準化管理、校園欺凌與暴力的防控、校園周邊綜合治理及上下學交通安全隱患排查整治等工作，實施方案健全、制度完善、臺賬健全。加大平安校園創建力度，制定工作方案，各項制度健全并落實到位；宣傳形式多樣，發動到位；認真進行線索摸排，建立臺賬，并及時移交處理。學校有寬帶網絡；實現優質教育資源班班通；實現網絡學習空間（師生）人人通，現代教育技術在教育教學中廣泛應用。
四、教育教學工作情況
為全面實施素質教育，全面提升學生綜合素質，提高學校教育教學質量，我校在教育教學方面做了以下幾點：
1、強化教師隊伍建設
我校堅持教育教學工作中心地位不動搖、要求教師分年級、分學科集體辦公、集體備課、方便教師隨時進行教學方面的交流；要求所有教師參加網上繼續教育學習、定期安排教師“請進來，送出去”加強教師培訓。
2、加強教師常規管理
我校教育教學工作重過程、重細節、重檢查。教導處對備、講、批、輔、考、評等教學環節要求明確檢查結果公布、表揚與批評并重。（1）要求精心設計教案。對教師備課有明確的規定，要求過程清晰、重點突出、科學實用。每學期檢查4次、有檢查記錄。檢查結果在例會上通報。（2）要求教師帶隨堂教案上課、盡量利用多媒體教學手段、增加課堂容量、調動學生積極性。校領導推門聽課與教研室安排聽課交叉進行。要求授課目標明確、內容充實、結構緊湊、教法恰當，以培養學生能力和提高課堂效率為目標。發現存在問題在例會上指出并要求改正。（3）要求作業設計有針對性、鞏固性、有效性。堅持做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。每學期教導處定期檢查4次，有檢查記錄，檢查結果在例會上通報并要求改正。
4）課外輔導主要是對“學困生”幫扶。學期初有計劃、有措施，幫扶過程有效果，學期末有總結。（5）為減輕學生課業負擔。我校嚴格執行每學期進行一次全校范圍的期末考試，平時學科單元檢測由年級組安排、統一進度、統一命題、統一閱卷，不占用學生雙休日。考試結束后教師認真進行質量分析，多層次、多角度發現問題，并制定解決問題的方法和措施。各年級組召開質量分析會，提出教學改進意見。對學生成績不公布、不排名，換算成等級，與學生的綜合素質評價一起作為學生評價的結果。
五、豐富文化建設，優化育人環境
2014年我鎮教育工作的指導思想是：深入貫徹黨的十會議精神，以科學發展觀為統領，以創建“教育強鎮”為目標，以“保安全、提質量、強素質、出特色”為抓手，以更新教育思想理念為先導，以全面提高育人質量為核心，以深入實施素質教育為主線，以加強教師隊伍建設為關鍵，以促進教育公平為基石，以規范教育科學管理為保障，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、創優爭先，在更高水平上辦好人民滿意的教育。
一、工作目標任務
1、繼續鞏固“雙高普九”，小學入學率、鞏固率均保持100%；初中入學率達到99%以上，輟學率控制在1%以內；殘疾兒童的入學率力爭達到99%。
2、努力辦好學前教育，3—5周歲兒童入園率達到96%以上。積極開展掃盲工作，大力發展成人教育。
3、以教師素質提升工程為總抓手，以提高全鎮教師的師德素養、業務素質，促進教師專業化成長和提高教育教學質量為落腳點，強化內涵建設。
4、規范校園管理，構建和諧校園，努力實現學校管理民主化、科學化、人文化。加強德育建設，構建起學校—家庭—社會“三位一體”的育人網絡。
5、建立安全責任制度和應急預案機制，落實安全教育和安全演練制度，確保學校財產和師生生命安全。
6、加強教育教學管理，努力提升學校辦學水平，迎接省市區辦學水平督導和教育綜合督導工作。
7、重視課程管理，加大對地方課程、校本課程、綜合實踐活動的研究，提高全鎮中小學課程實施水平。
8、統籌規劃，合理配置，加大投入，狠抓學校標準化建設，加強遠程教育設備利用和網絡設施的管理、使用，全面提升教師適應現代化教學的素質，全面提高辦學效益。
9、加強學校食堂與課間食品衛生安全管理，全面落實傳染疾病防控措施，實現學校食堂食品衛生安全和衛生防疫安全責任事故零目標。
10、在全鎮中小學校全面推行“三禁”制度，即禁止閑人進入校園、禁止工作日午間飲酒、禁止校園內吸煙。
二、工作重點措施
（一）創建“教育強鎮”，促進各類教育均衡發展
1、學前教育公辦主導。積極落實學前教育三年行動計劃，加強公辦幼兒園建設，提升學前教育辦學水平。加強對幼兒園管理和無證幼兒園治理，加大校車安全的檢查管理力度，提高幼兒園安全管理水平。辦好鎮中心幼兒園，堅持學前教育形成“社會力量辦園為主體，政府辦園骨干和示范”。
2、中小學教育健康發展。各村主任作為“控輟”保學的第一責任人，會同各中小學強化措施、常抓不懈，確保小學入學率達100%，輟學率為0%。初中學齡人口入學率達99%以上，輟學率控制在1%以內，同時加強在校學生學習情況跟蹤并持續抓好在外就讀學生的取證工作。各學校整體推進中小學課程建設，深入挖掘優質課程和教學資源，促進學校辦學特色的形成。
3、高中教育鞏固質量。切實抓好課程改革，深入開展新課程研究，著力提高教育質量。突出抓好畢業班的培優輔弱、尖子生培養、高考標準研究及信息收集備考工作，力爭高招成績穩步提升。
4、扶持和規范民辦教育。積極支持民辦教育發展，加大扶持力度，加大資金投入，改善民辦學校辦學條件。加強日常監管，整治無證辦學行為，維護學生及家長的合法權益。
5、持續關注弱勢群體。繼續實施免除義務教育階段學雜費、義務教育教科書免費政策，對貧困家庭經濟困難寄宿生實施生活費補助，保障適齡殘障兒童少年受教育權利。切實做好務工農民隨遷子女、農村留守兒童的就學和教育工作。
6、大力開展掃盲工作和成人教育。依托鎮文化技術學校及村文化陣地和圖書室，形成完善的成人教育網絡，有針對性地制定培訓課程，確保15-24周歲非文盲率達100%。
（二）實施規范化管理，提高教育教學質量
1、推進學校標準化建設，全面改善學校辦學條件。各中小學根據2012-2014年區校安與擴容工程項目的統一安排，結合學校實際，采取切實可行的措施，加快推進2012年校安與擴容工程項目掃尾工作，抓緊做好2014年校安與擴容工程項目涉及學校的規劃布局和校舍建設。做好大坂小學、下坂小學、東郊小學、錦墩小學、鄭坂中心小學、渠橋二中這些學校的校安工程以及新度中心小學的擴容工程建設，爭取2014年全面完成任務。積極補充更新教學實驗儀器、圖書、多媒體遠程教學設備和體育、音樂、美術、衛生器材等，全面提高教育教學裝備水平。
2、規范辦學行為，切實提高課堂效率。按照課程計劃標準開齊開足各類課程，研發校本課程，改進課堂教學，提高課堂效率。控制學生作業量，實行課外作業總量控制和登記制度。減輕教師和學生負擔。繼續開展以研讀教科書、集體備課、同科說課、全員優質課、教后反思為主要內容的“五步教研”活動，培養學生的獨立思考能力和實踐創新能力，全方位開展新教育實驗，校長教師讀好書等活動。
3、積極創新理念，深化基礎教育課程改革。加快國家、地方和學校三級課程體系建設，認真落實中小學課程實施水平評估方案，強化研究性學習、綜合實踐活動和各種文體活動的開展。加強中小學生綜合實踐基地的建設與管理，開發小學培訓課程體系。
4、開展德育活動，深入實施“兩綱”教育。堅持“德育為先、面向全體、全面發展”的工作宗旨，深入實施“兩綱”教育，推進學科德育課程建設，打造區域“兩綱”教育品牌項目與精品課程。充分發揮教育工會、共青團、關工委、婦聯等群團組織以及家長學校作用，以“學雷鋒活動月”、“弘揚和培育民族精神月”等各類德育活動為載體，組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育、職業教育等系列主題教育活動，將社會主義核心價值觀念貫穿到各個教學環節。加強校園文化建設，積極開展優秀傳統文化進校園、進班級活動。加強共青團、少先隊工作，充分發揮團隊組織作用，創新團隊教育活動。積極推進校外德育活動場所建設，促進家庭、社會和學校齊抓共管德育格局的形成。
5、大力開展體育和社會實踐活動，提升學生整體素質。認真落實《學生體質健康標準》，深入開展陽光體育運動，確保每天一小時校園文體活動。建立健全學生健康檔案，抓好學生常見病、傳染病的監測與防治。完成學校食堂改造任務，進一步規范學生集體用餐管理，規范加強學校食堂定點采購、食品留樣工作。廣泛開展心理健康教育活動，完善保健室設施建設。積極組織學生參觀愛國主義教育基地等各類實踐活動，全面提升學生素質。
（三）加強隊伍建設，提升教師整體素質
1、加強學校領導班子建設，營造干事創業的工作氛圍。堅持學校領導班子學習制度。建立健全科學、合理的校長評價體系，加大校長培訓力度，引導學校領導深入探索教育教學方式，大膽進行教研教改，以優異的專業成績引領學科發展，以先進的教學理念和人格魅力催生校園文化。
2、加強教師隊伍管理，深化人事制度改革。積極推進學校崗位設置管理工作，建立健全崗位設置管理制度，重點做好崗位實施方案的制訂及崗位聘任工作。開展新度鎮“優秀教師和優秀教育工作者”評選表彰活動。
3、加強師德師風建設，提高職業素養。不斷完善師德考核辦法，積極探索新時期師德建設新方法，把教師職業道德作為年度考核、評優評先、晉職晉級的重要依據。以規范化管理年活動為載體，開展教師職業道德教育，規范教師職業行為，打造人民滿意的教師隊伍。
4、加強教師培訓，促進專業成長。積極開展中小學校長、教師常規培訓和專題培訓工作，提高教師專業技能，開展班主任培訓，提高班級管理水平。鼓勵中小學校教師開展學歷進修，提高自身素質。深入開展教師教學技能大賽、教職工健身活動。
（四）開展平安校園建設，提高學校安全防范水平
1、持續整治與取締無證辦學。鎮成立整治取締無證辦學專項工作領導小組，配合區教育局對全鎮民辦學校、幼兒園進行安全檢查，尤其是校車、食堂、消防等方面的安全檢查，做到發現隱患，及時消除或限期整改，確保師生安全。對于拒不整改或整改不到位的學校、幼兒園，通過發放停辦通知書、告家長一封信等宣傳方式進行取締，并主動向學生家長宣傳無證辦學的危害，動員引導學生家長把學生送入有辦學許可處就學。各村、各中心校應加強動態巡查，負責對轄區內各類無證辦學辦園行為及時以書面形式向鎮整治取締無證辦學專項工作領導小組報告，及時打擊取締無證辦學辦園行為。
2、加強學生上、放學途中安全事故的防范。一是各學校要加強對中小學的安全法規教育，增強自護意識。二是公安部門要在放學這一時段，增加警力維持學校門口路段的安全秩序，確保學生放學安全。三是各學校在天氣惡劣的時候，組織教師進行護送。四是各學校向家長做好宣傳教育，建議家長進行接送。五是加強校車管理，校車安全管理實行校長、園長負責制，制定學校學生的乘車方案，加強與公安部門的聯系，精心做好學生乘車的組織工作，建立臺帳管理。
3、繼續加強法制教育。各學校要充分發揮法制副校長的作用，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。法制教育要堅持同課堂教學相結合，始終突出主渠道；要同德育活動相結合，努力增強吸引力；要同日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性；要同轉差防差工作相結合，嚴格把好預防關；要同社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
4、加強校內部安全隱患整改及學校周邊環境整治。學校內部要重點加強校舍安全管理，特別是暴風雨天氣的校舍安全管理。做好校安工程建設，注意校安工程建設的安全施工與管理工作。要重視學校的消防器材的配備和更新。要密切關注學校周邊環境情況，協同各村、鎮綜治、交警大隊、安辦、文化、工商、派出所等部門，深入開展學校及周邊環境綜合治理工作，保證學校師生和財產的安全，凈化學校周邊環境，穩定教育發展的大局。
5、加強飲食衛生和疾病預防工作。全面開展衛生知識普及教育工作，密切關注和防范流行性傳染病，狠抓學校食品衛生安全。特別是學校食堂、飲食副食店和飲用水的衛生督查和管理工作。
（五）做好各項工作，在服務水平上實現新突破
1、深入實施中小學關愛工程。充分調動學校、家庭和社會的積極性，著力構建“三位一體”的控輟保學機制。堅持整體推進、公平公正、區別對待、教育為主和注重實效的原則，制定有針對性、實效性的工作方案，重點關注流動留守兒童、農民工子女、特困戶子女以及殘疾少兒等特殊群體的健康成長。健全中小學生心理健康教育工作機制，完善學校開展心理健康教育所需的設施設備，推進學校心理輔導教師隊伍專業化建設。
2、加強政風行風建設。加強教師職業道德教育，推進教育行風建設，暢通網絡渠道，切實解決社會和群眾關注的教育熱點難點問題。推行陽光政務，進一步規范校務、財務公開，堅決治理教育亂收費、亂辦班和有償補課行為。全面推進普法教育進程，加大反教育力度。繼續開展“法制宣傳周”和“法在校園”活動，增強校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事能力。
根據市局提出的“規范管理拓展內涵提升品位”的發展目標，我校教學工作將以創建二級達標校為契機，在完善各項工作和制度建設同時，繼續加強常規管理，重點加強學習型、研究型的教研組的建設，加強校本培訓和校本教研，深化對新課程的研究和對課堂教學的研究。進一步推進學校的內涵發展和提升學校的內在品質。
圍繞市局提出的“一個中心”“兩項改革”“三個目標”“四項研究”，我校在本學年的教學工作重點落在教師的專業發展、教師課堂教學質量的提升、探索和完善合理的評價制度和教研方式、構建高效課堂、提高教科研的質量等方面上。真正做到“以質強校、以研興校”，使辦學行為更規范，常規管理更扎實，課堂教學更高效，評價機制更科學，教學質量更穩固，學校特色更顯現。使我校的教育教學管理爭一流，教育科研出成果，教學質量再上臺階。
一、加強常規教學管理，向管理要質量。
1、制定學校教學工作計劃，召開教務處、教研室會議，做好工作的具體分工。召開年段長、教研組長會議，落實學校工作。全面貫徹課程方案，組織課題研究，探索建立教育教學質量評估監測體系，切實減輕中小學生課業負擔。引導學校辦學走向科學化的發展軌道，推進學校管理的規范化、科學化、精細化。狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、認真落實課堂教學要求，進一步規范教學行為。做到課堂教學有序，教書育人，敢于管理，我的課堂我負責。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。要求老師積極指導學生的學習方法，調動學生的學習積極性，尤其是初一高一新生。樹立良好的、融洽的師生關系，培養學生積極思維和動腦、動手能力，指導學生學會自主學習、合作學習，切實提高教學效率，努力提高教學質量。
3、積極組織開展集備，特別要重視學生的預習和復習，注重備課組的作用，要求做到:個人鉆研集體研討形成個案組織實施反饋與反思的基本流程。認真備好每節課，為上好每節課奠定基礎，堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。要求老師要精心設計每一堂課，控制好課堂教學的節奏。注重課堂設計，重視三維目標的落實。
4、端正考風考紀，重視考試的作用，達到考試的目的，認真組織好學生階段性練習。對于學生基礎差、功底薄的實際問題，加強對學生的平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導。加強實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作，規范教學行為，發揮其應有的功能，保障全體學生的全面發展。
5、加強學生作業研究，切實減輕負擔。各備課組布置學生做的作業教師應該先做一遍。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業，避免照搬現成的練習冊及習題集，不加選擇地布置作業。
二、抓好教育教學改革的研究，向研究要質量。
1、進一步聚焦課堂、研究課堂。課堂，不單是教師講授，更重要的是教學生學。抓實課堂教學的實效性，探索好的課堂教學模式，提倡個性化的課堂教學。備課組要努力探索高效課堂模式，在課型、教學流程、自主學習、合作學習等方面下功夫。廣大教師要從“講授者”轉變為“引導者”。從課堂設計到實施都要進行探索。在探索中不斷提高自己的教學能力，不斷提高教學質量。
2、推進素質教育，抓好課程改革。要以高中新課程實驗為契機，推動教研教改加強對高中新課程實驗的研究和探索。在課程設置、學籍管理、教學評價等方面，還要繼續探索，要不斷積累經驗，探索適合新形勢下的教育教學方式，為高中課程改革的推進切實做好各項工作。
3、建立研究型的教研組、備課組。進一步加強教研組的建設，教研組長要帶領本組教師努力學習教育理論，研究教育形式。尤其關注課堂教學，教師素質的提高。備課組要對教學中的問題進行探討研究，努力實踐“同課異構”“一課多上”等活動，對課堂進行研究，對教材、教法等方面就行研究。在這基礎上抓好課題研究，在實踐中形成理論，再進一步指導實踐。
4、課程設置和校本課程的開發。進一步完善高中課程，注意必修和選修的關系，開設選修課、通用技術課等。進一步完善校本課程的開發，在原有校本課程《基礎形體訓練》、《潭城記憶》、《建陽歷史文化名人》、《建陽鄉土地理》的基礎上，再增加政治、英語、心理健康方面的系列校本課程開發。
5、高三年段要在學科組的指導下，加強教研工作，研究學生的實際，研究
教學的基本方向。初三高三要研究中高考動向，加強試題和考綱、復習方法的研究。初三高三教師要切實加強試題、《考試說明》的深入研究，特別注重對近三年全國及各地試題的研究，要認真研究復習課的課型及其教學模式，增強備考的針對性和有效性。抓好高中的會考復習和考試工作，使會考能順利完成。
6、召開教師代表座談會和教學匯報會，找出制約會考、中考和高考質量進一步提高的瓶頸。采取措施，想方設法調動學校、教師和學生的積極性，發揮教師和學生的潛能，重點分析教學、教研現狀，擺問題，找原因，談教學質量提升的策略，努力提高教育教學質量。
7、鼓勵教師撰寫教學反思、教學論文、教學敘事等，利用學校刊物《求真苑》，刊登推薦文章，刊登教師的文章。鼓勵教師多讀書、讀好書，不僅讀教育理論書籍、專業書籍，還多讀一些人文科學和自然科學方面的書籍，撰寫讀書筆記，切實提高教師的素養。擬本期召開一次教師讀書為主題的讀書交流會。
三、加強教師隊伍建設，完善青年教師的培養工作，抓好教師專業化發展。
1、鼓勵教師參加各級各類進修學習以及專業函授學習，積極開展新課程師資培訓工作，開發新課程學習資源，立足課堂，深化教學改革，轉變教學方式，利用教學觀摩推動教研交流和探討，完善教學資源共享機制，保障新課程穩步推進，確保高中新課程實驗有新突破。
3、加大對青年教師的培養力度。學校給青年教師搭臺子，名師、骨干教師為青年教師引路子。建立“導師制”，兩兩結合，導師要對被導的教師在教案的編寫、課堂的設計、上課等方面進行具體的指導，各自履行好自身的職責。學校分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。
4、進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。加強“教學反思”這一教學環節的工作，定期開展青年教師匯報課活動。青年教師多聽課，多參與教學研究和各類競賽，多寫教學后記或教學敘事。
5、定期開研討會，舉辦各種課型的觀摩課、示范課、研究課，并進行分析。除學校安排公開課外，另外教研組內還要進行開課、說課片段教學等活動。以
教研組為單位每學期觀看名師講座一次、教學視頻一次，教學專題研討兩次。
6、營造教師讀書學習氛圍，不斷提升教師的綜合素質。教研組長要引領教師讀書，建立教師專業文庫，并注意讀寫結合，讓教育寫作促進教師的專業發展。近年來學校購買了《不做教書匠》、《教師的專業成長》、《不跪著教書》等書籍。備課組長組織教師讀并討論，用理論知識等來引領自己的教學。
四、繼續重視藝術教育，重視美育的融入。
1、進一步發揮藝術教育的優勢，寓教于樂，藝術類課程全面開設，建立和健全藝術教育組織體系，不斷提高藝術教育質量，對傳統條件下的課程、教材、課堂教學模式進行大膽改革，同時正確處理共性與個性、合格與特長、劃一教育與個別教育的關系，建立學校的藝術教育課程。
2、加強藝術教育師資培訓。建立一支技術過硬的藝術教育師資隊伍，配齊配足音美專任教師，將藝術教育理念貫穿于教學過程之中。藝術組的教師們每年的期初都認真制定工作計劃，并且做到集體認真備課、相互學習，期末總結。
3、學校嚴格按照頒布的新課程進行教學，開足、開齊初、高中音樂、美術必修課程，必修《美術》、《音樂》（初中），《高中美術鑒賞》、《音樂鑒賞》等，選修有《歌唱》、《基礎形體訓練》等，進一步加強“舞精靈”舞蹈隊、健美操隊等文藝團體的管理，加強學生藝術社團的管理。
4、藝術組要通過藝術欣賞課、形體課的開設，使學生們提高欣賞藝術的水平，使他們受到藝術的熏陶，更加積極向上。要配合學校開展好校園文化藝術周活動，使學生在參加一些大型演出活動中提高藝術修養和審美能力。
5、加強校園文化建設，提升學校生存和發展的核心競爭力，形成學校教育質量提高的持久推動力；追求有內涵的學校名片，形成特色文化，發揮文化的凝聚和激勵效應，挖掘文化的巨大潛能。
五、推進達標建設促進科學發展
《建陽市教育局2011—2012第一學期工作思路》中有“建陽二中在加快綜合實驗大樓的建設力度的同時，要認真對照驗收標準與條件，做好軟硬件的整改工作”之語段。因此，推進我校的達標建設也是本學期的工作重點。
1、認真學習驗收標準與條件，對照標準與條件進行整改。組織相關人員學習標準與條件，明確任務。注意教師配備、教師素質、教師的專業發展、課程管理、教學常規、課堂教學、教科研、心理健康教育、校本課程、通用技術、藝術教育、體育與健康、教育質量等方面做好具體的分工。
2、對照標準和條件，要進行自查和整改。進一步改善辦學條件，完善教育資源配置，增加理、化、生實驗室分組實驗儀器的配置數量；通用技術選修課，應配有、配好相應的專用教室和設施設備；進一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業水平，培養一批教學骨干、學科帶頭人和名師，以適應優質普通高中的需要；進一步提高教育質量，發展學科優勢，打造學校品牌，彰顯辦學特色。
3、召開行政班子會議，召開創二級達標校相關人員會議。認真分析我校在創建二級達標校工作中存在的不足，自我反思、自我補充、自我整改。崗位職責明晰，制定整改方案，分解任務、落實整改，為爭創二級達標校而努力。
總之，我們要明確辦學目標和定位，強化質量意識，突出內涵發展。在今后的教育教學工作中，我們將全面貫徹教育方針，大力開展素質教育，努力創建高效課堂，不斷地實踐，不斷地探索，不斷地創新，不斷地總結，為穩步提高教育教學質量，為學生的健康成長，做出不懈努力
（一）主要工作成績
1.教研師訓齊頭并進，大力開展校本研修工作和中高考備考工作。
堅持以考促管，以考促訓。今年本中心組織一次全縣中學期考集中改卷，有*名教師參加此次活動；組織一次全縣中小學教師學科知識考試，*名教師參加考試。培訓中小學教師10次，受訓教師800多人。
（1）培訓與教研相結合，推進“校本研修”的實踐與研究。
20*-20*年，我縣中小學獲廣西教育科學“十一五”規劃課題研究有：“新課程,三維目標，教學實踐研究”；“主題牽動，問題解決式，校本教研行動研究”；“農村初中學校學校激勵教師業務能力提升創新機制研究”；“山區中學培養學生主動性的校本研究”。這些課題分別在我縣10所小學、3所中學開展時間與研究。為使課題實驗取得成果，我局成立了*個實施小組分別對實驗學校加強實驗管理和指導，采取培訓與教研相結合的辦法，推進“校本研修”的實踐與研究。20*年全縣共獲市級課題研究先進集體*個、課題研究優秀獎1個、課題研究先進工作者*名。縣教研室榮獲廣西教育科學“十五”規劃“A—43”課題子課題研究優秀組織獎。
（2）教學視導與送教下鄉相結合，提升校本研修成效。組織縣級送教下鄉活動達5次，參加送教骨干教師達40人次，市級送教下鄉活動3次，受訓人員達230人次。通過組織骨干教師，教研員開展“牽手式”送教下鄉和教學視導活動，有效地發揮了教研師訓中心的視導作用和骨干教師優質教學的示范輻射作用，提升了校本研修的成效。
20*年3、4月份，開展小學語文“同備一課書”閱讀教學觀摩研討活動暨首屆美文誦讀評比活動和小學數學“三維目標教學”主題研修活動，參加活動人數分別為*人、*人。
（3）全縣教研一盤棋，“八字”要求主抓中高考備考工作，提升“兩考”質量。教研人員經常深入各學校，與廣大教師尤其是畢業班教師一起，研討中高考備考工作。積極從事教學教改活動。開展教學視導活動，“牽手式”送教下鄉活動。在教學活動中發現存在的問題，通過對存在問題的分析研究，提出了解決存在問題的“八字”要求（即早、緊、新、活、練、補、析、保），指導學校解決教學中存在的問題。鼓勵和引導教師努力探索自主、合作和探究的教學方式，改變發往主要各學校自抓畢業班教學的做法。建立全縣教研一盤棋管理制度，統籌安排，將職責落實到各位教研員，做到既分工明確、職能規范到位，又密切合作，全縣教研一盤棋，使中高考各學科科科有人管，事事有人理。20*年3月，縣召開了中高考備考誓師會，會上對今年畢業班工作提出了“七個一”要求：樹立一個信心，認清一個形式，理清一個思路，調整一個狀態，制定一套措施，培養一支隊伍，實現一個目標。20*年4月市骨干教師講師團分別兩次送教下鄉至我縣，教師們受益匪淺，備考思路更加清晰。
我縣20*年高考再創佳績。一本上線人數*人，二本上線人數*人，三本上線人數*人，三項指標均突破歷史紀錄。呈現出三大特點：一是上線學生人數大幅增加，二是優生成績突出，三是均衡優質發展得到體現。
我縣20*年中考參加總人數為*人，中考成績的平均分、及格率、優秀率、特優率的總體情況排在*市各縣區第一名。成績獲A+檔*人，A檔*人，B+檔*人，B檔*人。其中B+檔成績較去年有大幅度提高，比去年增加了*人。縣民族中學中考成績表現突出，在全縣A+檔、A檔成績中，縣民族中學分別為*人、*人，分別占全縣總數的53％、40％。
2、找準目標，加快培訓進度
今年下半年我們把培訓內容重點轉向了課程標準教師讀本。在新課程背景下，如何更加有效地開展教學，新課程標準是關鍵。本學年度，無論是集中培訓，還是校本培訓，新課程標準都是主要的學習內容。
選送中小學教師參加區級、市級新教材培訓100人次，開展薄弱學校縣級新教材培訓110人次。現在全縣已完成第一期的新教材培訓。
3、積極開展各種培訓。
⑴開展“西發”項目學校校長、項目技術助手培訓班4次，80人次。
⑵根據教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，我們利用網絡進行教師培訓。與局電教站將班主任培訓資料《中小學班主任培訓大課堂》制成網絡視頻讓各學校組織教師學習，內容包括：魏書生、任小艾、唐云增、丁如許、李鎮西、王寶祥、黃靜華、王曉春、丁榕；要求各學校組織教師上網觀看聯教授的報告會視頻，拓寬教師的教育視野。
（二）積極配合教育局完成局的中心工作。
⑴學校進行秋季學期開學情況檢查。
⑵學校“合格學校評估”材料檢查。
⑶其他
(三)存在的主要問題
一年來，雖然取得了上述工作成績，但也存在著一些問題。
1、高考制度的照舊運行，直接影響高中新課程改革和高中教師教育觀念、教師角色的轉變，多數高中教師仍按傳統教育方法進行教學。
2、少數學校領導對校本培訓不夠重視，管理不嚴。從而，部分教師把《中小學教師繼續教育報告冊》的填寫當作負擔，同學科的相互抄襲，造成不良影響。
3、校本研修、校本培訓力度不夠。
4、學生心理健康教育仍沒有引起一些學校的重視和關注。
5、少部分學校校長或滿足現狀、或不思進取，工作思路不明確，不注重培養骨干教師，不善于取長補短。
6、目前，縣、校級的培訓經費短缺，學校工學矛盾突出，教師培訓機會較少，培訓效果欠佳。
7.由于經費緊張，縣教師培訓中心對學校校本研修、校本培訓的監督、指導的力度不夠。
（四）明年工作思路
（一）進一步強化校長對校本培訓的責任意識
校本培訓是以中小學校為本位，由教師任職學校自主組織的教師繼續教育模式。這種“以學校為本”的培訓有三個含義：①以學校中的教師為對象而開展培訓；②培訓的實施包括內容的選擇、時間的安排與方式等由學校自主確定；③培訓的目標是解決本校教師專業發展中存在的問題，促進學校的發展。由此可見，開展好校本培訓，是建立學習型學校、培養學習型教師、研究型教師、專家型教師、構建書香校園和保持學校可持續發展提升的重要手段。縣教師培訓中心將促成各校交流校本培訓經驗，進一步強化校長對校本培訓的責任意識。并計劃在“十一五”期間組織校長參加高級課程進修，將校長隊伍的新課程校本研修層次。
（二）進一步強化對校本培訓的督查
教師是教育事業的第一資源，是立教之基、興教之本、強教之源。黨的十七大明確提出要優先發展教育、建設人力資源強國，特別強調要加強教師隊伍建設、重點提高農村教師素質。繼續教育的校本培訓有多種方法和模式，如①業余自修②反思研訓③上公開課④說課評課⑤教學診斷⑥課題研究⑦研討參與⑧交流幫扶等等。縣教師培訓中心將將培訓重心下移，采取各種不同模式，高效率地開展教師培訓，并強化對校本培訓的督查，使校本培訓制度化、規范化。
工作總結是職場人士經常要寫的一種應用型文體。同時，工作總結是一種很好的檔案資料，它具有全面性、系統性和客觀性的特點，內涵較為豐富，包括很多原始資料、數據、實例等。下面就是小編給大家帶來的2021學期工作總結1500字模板5篇，希望能幫助到大家!
2021學期工作總結1500字一這學期我繼續擔任學前班保育工作。在這個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。現將工作作如下總結：
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。
隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。
通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應學前班的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入學前班的集體生活。
三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。
隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動。
小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學前班”等主題活動。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。
五、以高度的責任心迎接復驗。
本學期園內將迎來第一次的復驗工作，在平時的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的過程中，不為學前班抹黑，使學前班能夠順利地通過復驗。
在本學期的.工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進娶求知的心在工作的道路上展示自我。
2021學期工作總結1500字二整整四年級上學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結一下，希望在新的一學期里改進不足，發揚優點!
收獲：
⑴考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優秀的行列，其中數學成績還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結，鞏固學習的成果。
⑵這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
⑶養成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進入甜蜜的夢鄉。不看書呀，我就睡不著覺!因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
⑷這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業時就能獨立思考，輕輕松松把作業寫完!已經不再依靠家長幫我檢查作業了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
⑴上課不能做到經常性的積極發言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的`牢固不牢固。
⑵寫字速度慢，學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的作業，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
⑶取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發現我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話(包括我),就是多學習別人的優點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步!
2021學期工作總結1500字三一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初三年級工作，我們深感欣慰。我們年級的全體教師為了實現學校“辦南城人民滿意的學校”的辦學目標，我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念，不斷強化“高起點，高標準，高質量”品牌意識，以素質教育為本，勇于實踐、大膽創新、努力拼搏、互相協作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現在以下幾方面：
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通，積極參加各種管理學習。
牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學校、各處室安排的各項任務。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。
形成了全員育人，健康向上的工作環境。
4、創建和諧向上的年級集體，大力倡導組員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。
在今年上期的生地會考的迎考復習中，教師獻計獻策，加班加點，不怕苦，不怕累，耐心做好學生的思想工作，協助生地教師抓好學生的知識過關，抓好后進生的教育和輔導工作。
二、認真抓好了學生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。
各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。
2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中，實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉差工作。
3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的'生活、衛生習慣。
樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護制度，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發生。
4、加強學校與家庭的聯系，結合各學月考試分別召開初三教師會，全體學生家長會、以班為單位分別召開了臨界學生和偏科學生會議，以及后進學生會議，并進行家訪工作;
加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、加強了學習，提高了教師的業務水平
組織教師深入學習現代教育教學理論，教師專業發展理論，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動，每一位教師都撰寫了學習心得體會和教育教學論文，從而提高了教師的理論水平和業務能力。
四、切實抓好了教學工作
1、嚴格規范教學常規。
期初每位教師認真制定了教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業批改細致，后記有針對性。
2、加強培優輔差工作。
培優輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優輔差工作落到了實處，從而大大提高了合格率和優秀率。
3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習，共同提高，切實減輕了學生的課業負擔，有效的提高了課堂教學質量。
4、組織教師積極參加教研活動。
結合我校本學期的校本培訓，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學習為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，形成了良好的教研之風。
5、組織教師積極參加各項教學競賽活動，并取得了顯著的成績。
6、認真組織月考和一次“四校聯考”，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作。
每次考試以后，年級組都做好了統計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
總之，本期我年級做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學校領導的高度評價，但是離我校的“低進高出，高進優出”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，爭創佳績。
2021學期工作總結1500字四一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，現在的三(4)班班風比較穩定，各方面在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設，爭取取得更大的進步。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
一、常規教育方面
1、充分利用班會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
我將在班級設立專人負責監督檢查學生的日常行為，并在第二天晨會中進行總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。
這學期利用勞動節、黨的生日、團隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、打球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。
對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的好助手。這學期我將繼續培養有能力的班干部，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。充分鍛煉學生自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
這學期，我將會用心去與學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。以上是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
2021學期工作總結1500字五時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘，
為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作
1.注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。
2.嚴格執行班級衛生消毒工作。
班上阿姨每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
3.加強安全教育，杜絕安全隱患。
教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話，不買路邊攤的東西等;嚴格執行幼兒園的接送制度;檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
二、根據中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動
根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：
1.情感上的交流。
在生活中為孩子創設良好的環境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。
2.生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3.組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高高興興》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提
1.充分發揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，每周的活動計劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向。
2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公布班上的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。
(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
