時間：2023-05-31 08:55:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學習雷鋒做美德少年，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，而雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大隊員積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧校園”做出新的貢獻，我班將積極響應少先隊大隊部的號召，于XX年3月開展紀念學習雷鋒活動。具體計劃如下：
一、指導思想：
解放思想，在新時期更好地學習雷鋒精神，更好地宣傳“快樂體驗志愿者”活動，培養少先隊員關愛他人、服務社會的優良品質。
二、活動主題：學雷鋒 樹新風
三、活動內容：
1、3月5日：
“學雷鋒活動月”動員，向同學們發出“向雷鋒同志學習，向雷鋒叔叔看齊”活動的倡議。
2、學雷鋒主題班會
時間：3月5日 星期五 下午
形式：形式多樣（雷鋒知識競賽、講述雷鋒小故事、學關于雷鋒的歌、同學討論）
3、學習雷鋒精神，從身邊的小事做起
時間：3月5日——3月31日
地點：學校、社會
形式：
關鍵詞：思想道德建設 雷鋒精神 培養模式
一、青少年思想道德建設的重要性
近代學者康有為曾說：“育人重在育心。”“育心”就是要加強人的思想道德品質的培養。育人為本，德育為首。大力加強青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素養水平，不僅是黨和國家事業興旺發達、后繼有人的重要保證，也是推動科學發展、促進社會和諧的題中之義。加強青少年思想道德教育工作，是在新形勢下抓住機遇應對挑戰的戰略性任務。
我們也應該清醒地認識到：在深刻變化的國際國內形勢下，青少年成長社會環境更趨復雜，思想道德教育工作遇到不少新問題和新挑戰。學校思想道德教育要的作用是教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，服務于學生的健康成長和全面發展。我們要認真研究新形勢下青少年思想道德教育工作特點，加大學校德育體系及校內外教育網絡建設力度，要積極拓展德育途徑，有針對性地進行教育引導，努力促進青少年全面健康成長。
道德認識產生道德情感，并有助于指導道德行動。小學生還沒有形成明確的道德情感，道德信念還不夠自覺，不夠堅定。因此，我們應該加強對小學生道德素養的培養力度，努力提高小學生的思想道德素質。對他們進行思想道德教育應該是具體、形象的，而不是概括的口號和抽象的結論。榜樣示范是加強學生道德素質培養的一個重要途徑。小學生的模仿能力極強，只要被模仿的對象具有權威性和可接近性，就能收到事半功倍的效果。
二、雷鋒精神在思想道德教育中的優勢
雷鋒，一個我們熟識的平凡而偉大的士兵，這個22歲的年輕生命為我們樹起了一座內涵豐富、意蘊深刻的精神豐碑。隨著時代進步和社會發展，雷鋒精神以其不斷與民族傳統美德相承接、與社會進步潮流相契合、與黨的先進本色相融匯的獨特魅力，內化為中華民族的文化基因，成為我們共有的寶貴精神財富，影響和激勵了一代又一代人。弘揚雷鋒精神是引領文明道德風尚、促進社會發展進步的時代呼喚。
雷鋒精神所蘊含的價值、信念、理想，它所代表的社會公德、艱苦奮斗與刻苦鉆研的精神，已經成為和諧社會的內生動力。中央明確提出要加強和改進未成年人思想道德建設，以進行理想和信念教育為核心，引導青少年成為具有高尚思想道德品質和良好道德情操的合格接班人。在這項教育中，重點宣傳雷鋒精神，可以賦予思想道德建設具體和形象的內容，使其更生動。加強和改進未成年人思想道德建設，我們應該重提雷鋒精神。
在加強學校思想道德教育建設，培育良好風尚的社會期許中，學校開展學雷鋒活動順應了加強思想道德建設的強烈呼喚。在新時期學習雷鋒精神，是為了繼承和發揚雷鋒的道德力量和人性光輝。開展學雷鋒活動，用雷鋒精神教育和激勵學生，能夠有的放矢地推進素質教育開展；學習雷鋒精神，能夠切實提高學生思想道德素質；弘揚雷鋒精神，能夠引領孩子們知行統一，自覺傳承中華傳統美德、踐行社會主義道德規范。因此，學習雷鋒精神應成為對學生進行思想道德教育的永恒課題。
三、用雷鋒精神進行思想道德教育實踐
雷鋒的光輝名字和崇高品格，始終具有感召人心的獨特魅力。雷鋒的精神內涵和優秀品德具有廣泛的推廣性。學校要引導學生在理解、踐行“雷鋒精神”內涵的過程中，培養愛黨愛國、助人為樂、勤儉節約、團結合作、積極進取、勇于創新的新一代接班人。
用雷鋒精神進行學生的思想道德教育實踐，其活動的主題首先要體現時代性。雷鋒精神之所以既能引領時代，又能超越時代，就在于其能把握時代主題，融入時代潮流，體現時代旋律。我們開展“雷鋒學校學雷鋒”活動，要以更加寬闊的視野來把握，以更加深邃的思想來謀劃，立足于新時代、新要求，將雷鋒精神和時代精神統一起來，使其更加貼近學生實際、更富時代氣息。
用雷鋒精神進行學生的思想道德教育實踐，其活動的載體要講究鮮活性。學雷鋒不能簡單化、庸俗化。實踐證明，好的活動還要有好的載體。沒有生動豐富的載體，活動就會缺乏吸引力，沒有生命力。學校要適應環境和條件的變化，不斷創新載體和形式，大力提升活動的覆蓋面和參與性。要針對不同年齡的學生、不同活動特點，精心設計一些特色更加鮮明、更受師生歡迎、成效更加顯著、更能長久堅持的有效載體。
用雷鋒精神進行學生的思想道德教育實踐，其活動的機制要確保長效性。學雷鋒，學的是精神，見的是行動。只有把雷鋒精神內化于心，外見于行，雷鋒精神才能發揚光大。學校學雷鋒要避免“運動式”“臨時性”，要引導學生時時學、處處學，形成思想上的認同、心靈上的契合、感情上的交融，最終轉化為實踐中的行動。
具體活動可以如下開展。
首先，加強學雷鋒環境建設，營造濃郁的學雷鋒氛圍，讓師生時時處處感受雷鋒。要將校園環境布置與師生素質教育有機結合，凸顯雷鋒因素，形成濃厚的育人氛圍。這樣可以將校園與學校教學樓、走廊有機地串聯起來，形成一個富有特色的教育園。
其次，以課堂為載體，培養學生崇敬雷鋒的思想感情。課堂是向學生傳授知識的主渠道，也是教育學生做人的主陣地。學校應以學雷鋒為主線，以培養學生文明素質為切入點，將德育活動融于其中。通過多形式多角度，滲透雷鋒精神，經過教學、示范、學習與實踐，抓住契機，因勢利導，培養學生崇敬雷鋒、學習雷鋒的思想感情。
再次，以養成教育為基礎，注重實踐，在學雷鋒活動中提升道德水平。把學雷鋒與養成教育相結合，引導學生立足校園學雷鋒，走向社會去實踐，從一點一滴的身邊小事做起，向不文明行為告別。這樣才能逐漸理解、體驗雷鋒精神，形成良好的思想道德素質和行為習慣。
小時候，老師和家長就教我們要學雷鋒，做好事。雷鋒的助人為樂的精神一直是我們應該學習的美德，也是中華民族的傳統美德。親愛的讀者，小編為您準備了一些學雷鋒活動總結，請笑納!
學雷鋒活動總結1在熱情洋溢的三月，我們學校所有同學都積極參加學校組織開展的學雷鋒活動，做到地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。我校少年大隊結合3月份學雷鋒、感恩母親、保護母親河、植樹節、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，積極宣傳生態文明觀念和環境保護知識的同時，我們組織師生深入校園及所在社區的公共綠地開展植樹、認養綠地、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。過去的三月在我們心中是充滿了激情與活力的一個月。現將有關活動開展情況總結如下:
活動方法
一、充分利用節日契機，組織我校全體學生開展“學雷鋒，獻愛心”主題教育。通過教師講述《雷鋒的故事》，讓廣大師生深入的了解“雷鋒精神”的真諦。通過學生代表發言：《“學雷鋒月”倡議書》，號召全校學生積極學習雷鋒精神，學習雷鋒的奉獻精神，學習雷鋒的助人為樂精神，在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。活動中每一位同學決心要弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，從身邊小事做起，積極投身到道德實踐活動中，修身自律，勤奮學習，努力提高自己的學習成績和思想素質，為我們的母校，為我們的家鄉貢獻自己的一份力量。
二、各班同學紛紛組織小分隊，清掃校園死角，美化我們的校園。從校門、墻角、操場到樓梯長廊等許多平時掃除沒有專人負責的地方都留下了他們的身影。部分班級還利用課余時間，組織服務隊走進了村組，宣傳雷鋒知識，對同學們起到了很好的教育作用，在校外學生積極參與下我校學生收集到了很多感謝信，從行動上體現了雷鋒精神在新一代青少年中的傳承。
三、充分利用三月份的植樹節和諾肉孜節，有效安排，進行學習雷鋒活動如下：我校全體師生在校長的安排下，栽樹、種樹、清掃林帶的垃圾的等。我校少先隊隊員在少先隊輔導員的帶領下一起去看望了北大橋勝利路的回族王老奶奶。通過這次活動讓我看到了孤寡老人的孤獨。使少先隊員感到了關于老人、關于感恩的點滴，品嘗到了幫助別人獲得的樂趣。
具體活動的開展
各中隊走出校園大做好人好事。
(1)3月5日我校開展了“學習雷鋒”動員大會。
(2)3月6日開展了“感恩媽媽”主題隊會
(3)3月5日之3月31日開展了“學習雷鋒從我做起——做好事，收感謝信”活動。
(4)3月12日開展了“我給家鄉洗個澡”保護白楊河活動。
(5)3月19日開展了“尊老敬老”幫助孤寡老人活動。
(6)3月20日，開展了“歡慶諾肉孜節”活動
(7)3月26日開展了”少先隊知識教育”活動。
(8)3月30日是交通安全日，我校聘請了交警大隊的叔叔、阿姨對我校進行了長達40分鐘的講座。通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強了交通安全防范意識，提高了師生的安全防范能力。
三月學雷鋒活動全校參與、家校合作。準備充分、保證紀律。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。學生積極性高。無論是做好人好事，雷鋒月植樹活動還是探望孤寡老人活動，學生積極參與并帶動家長。
總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我校將繼續組織師生開展學雷鋒服務活動，并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。
學雷鋒活動總結2一、指導思想
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。20____年學雷鋒活動總結范文年3月05日是學習雷鋒活動開展51周年紀念日。幾十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。結合高新區科技園(蒲州街道)共青團的有關文件精神，元莊社區整合3月份的幾個節日開展活動，制定了我社區學雷鋒活動方案。
二、活動主題：學雷鋒 獻愛心
三、活動時間：20____年學雷鋒活動總結范文年3月
五、活動地點：元莊社區
六、活動內容
活動一：組織社區“放心課堂”學生觀看“感動中國”人物宣傳片。
活動二：組織社區衛生計生服務中心，關愛轄區困難戶。做一次好事，寫一句心得。
活動三： 組織學生參加一些公益活動， 對校園周邊進行一次徹底的清掃。
活動四：活愛心獻給媽媽
3月8日以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
活動五：愛心獻給地球，我為社區“添綠”
3月12日以“植樹節”為教育契機，鞏固創衛成效，開展我為社區添綠，我為社區護綠活動。
七、活動總結
社區認真總結本次主題活動，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐社區。
學雷鋒活動總結33月5日是學雷鋒日，各機關學校都會組織一些學雷鋒的活動，活動結束后，上交一份活動總結是必不可少的。《學雷鋒志愿活動總結》是由活活動總結網學雷鋒總結頻道為大家帶給的，期望對您的寫作有所幫忙。
時光飛逝，又來到了春暖花開的三月。今年是偉大的題詞“學習雷鋒同志”51周年，也是第八屆“中國青年志愿者服務日”，以進一步推動“奉獻，友愛，互助，進步的“的精神，紅塔區各級團組織在”3。5“期間的一系列豐富多彩的活動。
首先，新的任務區發揮用心作用，農村發展，科技，文化，衛生“三農村地區，四個融入社區”活動。3月3日，團區用心響應號召，以“安全紅塔”，構建社會主義和諧社會作為出發點和落腳點，以有效地促進本地區的反戰爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當地人民傳送給傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共20__多。
二是全區各鄉鎮、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務活動。北城鎮團委聯合77208部隊在集鎮范圍內掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當天開展了集鎮、新農村建設示范點、敬老院和學校的衛生清理活動，鎮衛生院團支部開展“3。5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。
同時用心的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉聯動、共同關注青少年聽力健康”大型康復義診咨詢活動;春和鎮團委、衛生局團委等團組織開展“三下鄉”和“四進社區”志愿服務活動。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進行義診，免費發放“復方三七補血片”等藥品共計1500余盒。
三是學校團組織開展“學雷鋒、樹新風，共建和諧校園”系列活動。玉溪華培學校團委認真整頓班風、班紀，規范校風、校紀，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。建立禮貌華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮宣傳雷鋒精神，對春和鎮的主大街作了衛生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮人民的好評。讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構建和諧校園奉獻自我的一份綿薄之力而引以自豪。
全區各級團組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我區掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。
三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫忙、關心人們，讓世界布滿無數個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發揚下去吧!
學雷鋒活動總結4為深入貫徹黨的__大、__屆三中全會和，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，用心培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制，持續推動學雷鋒志愿服務活動常態化開展，進一步弘揚雷鋒精神，我鄉圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果。現將開展活動總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍
為了把此次學雷鋒活動落到實處，我鄉用心響應縣禮貌辦發出的號召，結合我鄉實際狀況制定了學雷鋒活動實施方案，把學雷鋒活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，營造濃厚的學雷鋒活動氛圍，由此掀起了學雷鋒活動的熱潮。我鄉透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式，開展主題學習、小組討論等活動，帶領干部職工走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神，把握雷鋒精神的實質。學習雷鋒一心為公、全心全意為人民服務，敢于為國家為群眾犧牲，不計較個人得失的精神。作為工作人員，更又學習他這種全心全意為人民服務的精神，在日常工作中，不計個人得失、堅守崗位、力爭做好本職工作。
二、組織開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動
(一)開展主題學習活動
我鄉3月5日起集中開展學習雷鋒精神的專題活動。透過學習日、座談會、小組討論等形式學習、討論新時期學習雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學雷鋒精神中，提升干部職工的思想道德境界。在鄉內大力宣傳雷鋒式模范人物，在鄉內掀起尋找身邊雷鋒、弘揚雷鋒精神的熱潮。在全鄉營造了尊重關愛模范人物、崇尚學習先進典型的濃厚風氣。透過學習活動，引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)廣泛開展志愿服務活動
1、開展關愛活動。
針對當前村(社區)存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現象，以毗鄰就近、鄰里互助為原則，組織我鄉志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，幫忙他們走出困境，用心應對生活。同時我鄉還用心組織弱勢群體用心主動的參與到志愿服務的活動中來，使他們在活動中獲得了價值認同和成就感。
2、開展植樹活動。
我鄉結合“3。12”植樹節，組織志愿者開展了一次植樹護綠活動。3月17日我鄉部分志愿者約20多人來到了弓家河村進行植樹活動。當天共種植樹苗1000多株。
3、開展宣傳活動。
深入企事業單位、學校、社區、村社，圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫療保健、心理疏導、法制宣傳、青少年維權、未成年人保護、消防意識、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關的領域組織廣泛開展宣傳教育活動，取得良好的社會效果。共有志愿者及學生等200多人參與其中，發放宣傳資料20__多份。
4、開展開展“大掃除”活動。
結合城鄉環境綜合治理活動，組織志愿者廣泛開展清潔環境衛生大行動。組織社區群眾深入社區樓院、公共場所、街道周邊等，清除衛生死角，整治“臟亂差”，共同為建設秀美觀英灘作出自我的努力。
透過組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我鄉掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。
學雷鋒活動總結5為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚社會新風，根據縣青字[20__]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動，現將活動狀況總結如下。
一、做法和經驗
1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，務必認真搞好宣傳工作。為此，我團委透過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能用心參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際狀況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據縣青字(20__)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并帶給服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后透過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。
③在上街清理衛生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后透過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節日。
透過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的用心性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠用心。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業務;
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。
陽春三月、萬物復蘇，在這美好的春日里，我們迎來了又一個新學期。在這個學期里，我們應該給自己確定一個怎樣的目標呢?
黨的十報告提出，要在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，作為中小學生，我們該做些什么呢?貴州省持續開展的祖國好家鄉美主題系列活動,內容豐富、實踐性強，是我們踐行社會主義核心價值觀的一個重要途徑。為此，在今年貴州省暨貴陽市祖國好家鄉美主題系列活動啟動之際，特向全省中小學生發出如下倡議：
一、牢記社會主義核心價值觀24字基本內容，即:富強、民主，文明、和諧，自由、平等，公正、法治，愛國、敬業，誠信、友善。
二、弘揚時代主旋律，傳播青春正能量。讓我們積極參加祖國好家鄉美主題系列活動，以歌唱誦讀、詩歌散文、書法繪畫等形式，歌頌中國夢，描繪中國夢，放飛中國夢，抒發敢于有夢、勇于追夢、勤與圓夢的良好風尚，從自己做起，為實現我們每個人的中國夢而努力奮斗!
三、積極參與學習雷鋒，做美德少年實踐活動。讓我們以身邊的美德少年、道德模范、好人好事為榜樣，從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，將雷鋒精神與校園愛心社團、社區小小志愿者、文明小博客等公益活動緊密結合起來，在與雷鋒同行的同時，展示我們新時代學子的青春風采!
四、明禮知恥、崇德向善。讓我們積極參與明禮知恥、崇德向善在校園主題活動，通過讀書、比賽等活動，明白什么是仁、義、誠、敬、孝五禮，知道什么是懶、貪、奢、浮、愚五恥，學習文明禮儀，養成文明習慣，提升文明素質，用自身的點滴行動弘揚中華傳統美德。
五、文明上網、文明用網。讓我們積極參與做一個有道德的人網上簽名寄語活動，在清明、六一、十一登錄網站，對革命先烈、對雷鋒叔叔、對國旗說出我們想說的話，留下我們的美好寄語!
同學們，我們是祖國的希望，是祖國的未來，讓我們在今后的每一天，牢記自己肩負的使命，好好學習、天天向上!
讓我們一起宣誓：做明禮知恥、崇德向善的文明貴州人!做一個有道德的人!
指導思想：進一步弘揚雷鋒精神，培養當代中學生關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設。
活動主題：弘揚雷鋒精神，構建和諧明達
活動口號：學習雷鋒從身邊做起，從校園做起
活動時間：**
活動內容：**
一、切實做好學雷鋒的宣傳發動工作
利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、“文化走廊”櫥窗及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。
二、認真開展好學雷鋒的系列活動
⒈召開團支部書記和少先隊中隊長會議，部署制定各支部、各中隊學雷鋒活動計劃，活動期間有記錄（照片），活動后有總結，并在3月末將活動計劃和總結上交團委。
⒉利用升旗儀式宣讀學雷鋒活動倡議書，并開展雷鋒事跡系列宣講活動。
⒊各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構建和諧明達”為主題的黑板報。校團委將于3月16日組織開展對黑板報檢查，檢查結果加入“雷鋒精神永恒——安全文明月”專項活動評比。
⒋各班團支書或中隊長主持召開一次“雷鋒精神永恒”主題班會，學習討論雷鋒格言——“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，宣傳發動學生積極參與到此次活動中。會議內容要有記錄，材料于3月16日前上交校團委。
⒌在全校范圍內開展向“感動中國十大人物”學習活動，發揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。
⒍立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。
①開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。
②立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。
③繼續深入開展愛心助學活動。各年級、各班級要組織好本年級教師、本班級同學積極參與愛心助學活動，為我校的貧困學生捐獻“一日工資、一日零用錢”，為明達愛心事業貢獻自己的一份力量，將明達人那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
④開展“為社會獻愛心”活動，為構建文明和諧鹽城貢獻一份自己的力量。
⑤實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。
三、具體要求
⒈全校各班級團隊組織要提高認識，高度重視，精心組織。
⒉要立足基層，注重從實際出發，突出本班特色，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。
⒊各班在開展各項活動時，班主任要加強安全教育，增強安全意識，要有安全措施的要求。
四、做好學雷鋒的總結表彰
我是一個活潑可愛的女孩子。從小，媽媽就幫我梳頭發，然后扎上兩朵漂亮的小紅花，讓我變得俏皮而又可愛。
這些天，校長告訴我們：學習雷鋒精神好榜樣，做一個有美德的好少年。老師要求我們做一件有意義的事，表現雷鋒精神。我就想，干什么事情才能有意義而又能表現出雷鋒精神呢?我想啊，想啊，不知道怎么辦才好!忽然，我想起了平時媽媽常常幫我梳頭發。我就想：讓我也來幫媽媽梳梳頭發，好好打扮打扮吧!說干就干，星期六早晨，我趁著媽媽起床，早早拿起梳子要幫媽媽梳頭發。媽媽驚訝地說：“小寶貝，你什么時候變得如此乖巧懂事了?”我說：“媽媽，從小到大，你不知道替我梳了多少次頭發。今天，我給你梳梳頭發是應該的呀!”然后就把學校要求我們學雷鋒做好事的事情告訴了媽媽。媽媽笑了笑說：“傻孩子，媽媽養育你們雖然很辛苦，但是你們的祖國媽媽為了培育你們成才，免費送你們讀書識字，花費了不少心血。他們更辛苦!你要懂得知恩圖報啊!你更應該為祖國媽媽梳頭發!”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
從此，我立志做一個對社會有用的人。努力學習科學文化知識，學好本領，長大后準備為祖國媽媽梳頭發，為祖國媽媽分憂!
我相信，只要我們一起努力，我們一定會把我們的祖國媽媽打扮得漂漂亮亮的。
XX年，我縣團委、少工委在地區團委、少工委和縣委、政府的正確領導和大力支持下，全力做好未成年人思想道德教育工作，在體驗和鍛煉中提高少先隊員“五自”能力，增強少先隊工作者和少先隊員光榮感、責任感。現作如下總結
一、抓好少年兒童思想政治教育工作，進一步加強未成年人思想道德建設
1、在青少年中開展“民族精神代代傳”活動。開展此項活動是學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，全面落實“xxxx”重要思想，切實加強未成年人思想道德建設的具體舉措，我縣團委、少工委于今年3月認真開展“公民道德建設月”各項活動，加強未成年人思想道德建設，3月5日組織縣直單位、“青少年維權崗”單位、“青年文明號”集體百余名團員、縣直學校千余名團員、少先隊員參加了“民族精神代代傳”全隊統一行動日活動，引導全縣各族青少年通過團隊的組織形式，開展學雷鋒、植綠護綠、環保清潔、扶貧幫困、助老助殘等系列活動，把民族精神的深刻主題和豐富內涵同青少年的日常生活緊密聯系起來，教育和引導廣大青少年牢記黨的性質、任務、宗旨，進一步堅定“三個離不開”思想，加強了對青少年的家庭美德、職業道德和社會公德教育，使民族精神通過青少年喜聞樂見的形式進入孩子的內心。
2、～年上半年，縣團委繼續大力開展農村青少年反xx警示教育活動，全文編譯了《農村反xx警示教育宣講提綱》，下發至鄉、村團隊組織，并大力開展宣傳活動，同時還編譯了圖文并茂的“農村反xx警示教育宣傳單”，利用縣流動放映隊進鄉入村放電影之機，進行宣講，取得良好收效。
3、積極號召全縣廣大青少年向先進人物學習，在廣大基層團隊干部和各族青少年中掀起了學習卡德爾巴克的熱潮。5月26日組織全縣600余名學生代表參加了縣委組織的“雙擁工作匯報會”，地區演講團的宣讀員聲情并茂的講解了卡德爾巴克的先進事跡，全地區“雙擁先進單位”也分別作了報告，使學生們深受教育。5月，我縣多浪鄉中學初二（2）班買合木提吾買爾同學在縣開發區內放羊時，撿到一串重達17克的黃金項鏈，價值3400余元，主動交給班主任，大家共同努力將項鏈還給了失主，團縣委、少工委授予他“拾金不昧好少年”光榮稱號，號召全縣廣大青少年向他學習。以先進人物的先進事跡感染鼓舞廣大青少年，營造學先進、當先進的良好氛圍。
4、以重大節日、紀念日為契機，開展青少年民族團結反～、愛國主義教育，團縣委、少工委抓住“五一勞動節”、“五四青年節”、“六一兒童節”等重大節日，結合青少年特點，適時開展系列慶祝紀念活動，使廣大青少年受到深刻教育，收效良好。
二、大力開展主題教育活動，確保少先隊工作充滿活力
1、規范青年志愿者活動。今年以來，我縣團委、少工委繼續抓好青年志愿者活動，3月5日召開了以“學習雷鋒好榜樣 美麗青春獻社會”為主題的志愿服務活動動員大會，動員會上，團縣委副書記王馨作了激情洋溢的動員講話，號召全縣廣大青少年像雷鋒那樣全心全意為人民服務，大力弘揚文明新風，積極倡導奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規范的實踐者、新型人際關系的倡導者，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。隨后縣政府、公安局、國稅局、水利局、檢查院、婦幼保健站、消防中隊、人民醫院等縣直單位的團員結合各單位業務類型，積極開展了義務宣傳專業知識、免費咨詢、散發宣傳單、展示宣傳畫等系列活動，廣大學生團員、少先隊員積極開展了打掃縣城街道、清洗公共設施、為孤寡老人、殘疾人送溫暖等活動。4月28日，又隆重召開了青年志愿者招募大會，成立了青年志愿者協會，日前縣直單位團員100%加入了志愿者行列，農村團員80%加入志愿者行列。
一、測評的基本情況
全市未成年人思想道德建設工作季度測評嚴格按照中央文明辦2012年版《測評體系》的標準、要求進行。實地踏查了道里、南崗、道外、香坊、平房和松北六個城區，下發了全國未成年人思想道德建設工作測評調查問卷（學生卷和家長卷）共計61余萬份，其中，全市集中發放20 904份，抽樣調查2 980份。結果顯示：在9大測評項目38個測評指標中，有33項工作全部達到測評標準，占87%；有5項工作還需進一步改進和加強，占13%。哈爾濱市未測估算97分（詳見下表）。
工作中，緊緊抓住創建全國文明城市的契機，堅持以社會主義核心價值體系建設為核心，整合各種資源，協調各方力量，科學謀劃，強力推進。哈市未成年人思想道德建設各項工作不斷鞏固提高、深化拓展。
一是齊抓共管的領導體制和工作機制基本形成。2012年初，及時調整市未成年人思想道德建設領導小組成員，在市文明辦內部增設了未成年人工作處，設立并劃撥了全市未成年人思想道德建設工作專項經費，把未成年人思想道德建設納入經濟社會發展和精神文明建設及創建全國文明城市建設整體規劃，制定了《哈爾濱市兒童發展規劃（2011—2015年）》，將其作為機構職能、績效考核和督辦檢查的重要內容。將其作為建設繁榮、幸福、文明、和諧哈爾濱的戰略基礎工程，形成了“黨委統一領導，黨政群齊抓共管，文明委組織協調，有關部門各負其責，全社會積極參與”的有效運行。
二是社會主義核心價值體系深入人心。以“做一個有道德的人”活動為重點，在未成年人中深入開展社會主義核心價值體系的宣傳教育。在全市建立了2個國家級、21個省級和104個市級活動聯系點，制定下發了《關于開展“做一個有道德的人”主題活動的通知》，開展豐富多彩的活動。中小學生對“做一個有道德的人”活動的知曉率和滿意率分別達到100%和98.3%。在全市中小學普遍開展了“創編童謠、傳唱童謠、感受童謠”、“向英模人物學習，弘揚哈爾濱風尚”活動，依托哈市豐厚的音樂資源和悠久的革命歷史，組織了“經典音樂”進校園、“優秀兒童劇”進校園、“中華經典誦讀”進校園、“黨史知識”進校園、“文明禮儀”進校園等“五進”活動，讓未成人在感受快樂和幸福的同時，培育高尚品質，樹立遠大志向。
三是未成年人思想道德建設主題實踐活動豐富多彩。開展美德陽光少年星級評選，引導未成年人爭當美德陽光少年，在全市中小學校廣泛建立學雷鋒志愿服務站，重點開展“學習雷鋒，做小小志愿者”、“五小員進社區”等活動，在哈爾濱新聞網開設“冰城文明小博客”，正確引導學生開博、寫博，培養了廣大青少年熱愛祖國、文明禮貌、助人為樂的優良品德和高尚情操。
四是學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡不斷完善。充分發揮了學校的龍頭作用，社區的平臺作用、家庭的基礎作用，實現了學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。建立由淺入深、循序漸進、有機統一的中小學德育課程體系，在全市80%以上的社區開辟了未成年人文體活動室，70%以上城市社區建立家長學校或家庭教育指導中心，8個城區全部建成未成年人心理健康輔導站（點）。全年共建成鄉村學校少年宮103所和試點建設城市學校少年宮10所，為實現哈市鄉村學校少年宮建設三年全覆蓋奠定了基礎。
五是未成年人健康成長的社會環境逐步凈化。在市屬主要新聞媒體、都市類媒體和網絡媒體開設了未成年人思想道德建設工作專題、專欄（或網頁），營造良好的教育氛圍。開展以嚴厲打擊黑網吧、重點查處接納未成年人等為重點的專項整治行動，實施校園周邊環境定期報告制度，隨時清理、整頓校園周邊環境，使治理常態化、效果好。
全市涌現出了榮登中國美德少年榜張家赫、王之雨，三次入水搶救溺水男子的常偉豪市級美德少年，優秀志愿者孫慧熙等一大批優秀青少年；打造了以“原創、傳唱優秀童謠”、“未成年人音樂文化大講堂”等具有哈市特色的品牌活動；香坊區“以原創、傳唱優秀童謠為載體，創新德育教育方式”做法受到中央文明辦和省文明辦領導的高度重視。中央文明辦專職副主任王世明對香坊區傳唱優秀童謠的經驗給予充分肯定并做出重要批示。哈市未成年人心理健康教育經驗在中央文明辦組織未成年人心理健康輔導班上做典型發言，依托城市學校少年宮，解決進城務工人員未成年子女教育的經驗和做法，受到中央文明辦領導的好評。《光明日報》以“呵護流動的‘花朵兒’——哈爾濱市關愛外來務工人員子女”為題予以報道。
二、需進一步改進和提高的工作
對照2012年《測評體系》的標準和要求，哈市未成年人思想道德建設工作不斷改善和提高，各項工作取得了長足的進步和發展。但我們也發現個別工作存在著需進一步改進和完善的地方。如：各區校外未成年人心理健康輔導站（點）是在2012年開始建設的，時間短，工作有待于進一步規范和提高；各區、縣（市）財政扶持匹配建立、自建的鄉村學校少年宮運行經費保障的材料不夠充分；社區未成年人活動場所針對未成年人開展活動的設施、器材少，規章制度有待于進一步完善等問題。
三、對下一步工作提出的幾點建議
按照《測評體系》要求，針對自測中反映出來的問題，要集中精力，馬上進行整改，提高哈爾濱市未成年人思想道德建設工作。重點做好以下幾項工作：
1.深化學習雷鋒做“一個有道德的人”主題教育活動。以黨的十精神宣傳教育為統領，以社會主義核心價值體系為建設重點，不斷豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動內容。在未成年人中廣泛開展美德少年星級評選、“日行一善”、“節日小報”、“心向黨、跟黨走”等主題教育活動，開展哈市“冰城文明小博客”注冊登記工作，發動全市中小學生登記“冰城文明小博客”，開展文明上網。加強對未成年人愛國主義、中華傳統美德、民主法制等方面的教育，通過教育引導、活動牽動、典型引路等方式，使愛國主義精神、中華民族傳統美德深深扎根于未成年人心中。
2.圍繞中華經典誦讀，繼續開展“三項活動”。一是開展送經典音樂、送兒童劇、送黨史知識、送中華經典誦讀進校園為內容的活動，加強和改進全市的未成年人思想道德建設工作。二是開展“優秀傳統文化進校園”活動。充分挖掘哈爾濱講壇的教育資源，與哈爾濱講壇聯合組織“優秀傳統文化進校園”宣講團，深入到首批中央彩票公益金支持的鄉村學校少年宮進行宣講。三是開展以“愛祖國、愛家鄉”為主題優秀童謠的傳唱活動。做好優秀童謠的征集、推薦工作，挑選朗朗上口的優秀童謠在青少年中傳唱，引導未成年人從小樹立愛祖國、愛家鄉的意識。
3.扎實推進鄉村少年宮建設。進一步做好鄉村學校少年宮建設、管理和使用工作。按照中央文明辦《關于做好首批中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目總結工作的通知》及省文明辦《關于加強鄉村學校少年宮四站八室建設的通知》，會同省文明辦對第一批中央資助的鄉村學校少年宮資金使用、器材配備、項目進展、活動開展、檔案資料建立情況進行檢查指導。進一步落實哈市《鄉村少年宮三年發展規劃》，加快建設的進度，到2013年底實現哈爾濱市鄉村學校少年宮全覆蓋，181個鄉鎮全部建成鄉村學校少年宮。
4.規范未成年人心理健康輔導站建設。進一步加強區級未成年人心理健康輔導站（點）建設，逐步開展針對未成年人心理健康的各項工作。充分發揮市未成年人心理健康指導中心和心理專家的作用，不定期開展心理咨詢和輔導，舉辦全市心理教師培訓班。不斷壯大心理健康輔導員志愿者隊伍建設，開展心理咨詢活動。運用報刊、網絡、電話等媒介開設親子教育、心理健康、心理咨詢、網絡學堂欄目和專題開展教育引導，傳播未成年人心理健康知識和家庭教育知識，提高哈市未成年人心理健康教育知識普及率。
5.完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。要發揮學校是未成年人進行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂主導作用，圍繞陣地、隊伍、活動、制度四個關鍵環節，把學校、家庭、社會的教育網絡切實落實到社區和農村，發揮整體效應，形成社會化、開放性的未成年人思想道德建設新格局。突出抓好社區、農村未成年人工作隊伍建設，發揮好社區和農村社區實踐平臺的作用，創新活動載體，吸引更多的未成年人積極參與社會道德實踐。
一、抓牢根本，切實加強公民思想道德建設
1.積極培育和踐行社會義主核心價值觀。認真貫徹落實中央、省、州、市《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。堅持開展培育和踐行“三個倡導”為主要內容的社會主義核心價值觀宣傳教育活動，扎實推進社會主義核心價值觀進社區、進家庭，不斷鞏固全街干部群眾團結奮斗的共同思想道德基礎。
2.深入開展評選“好人”活動。以評選“好人”活動為載體，堅持面向基層、大眾參與、重在教育的原則，注重從普通人、身邊人挖掘好人好事，樹立可親、可敬、可學、可做的道德典型。開展“好人”宣講活動，使“好人”成為傳遞正能量的主力軍。以“精神”為主題，以評選“好人”活動為載體，注重從普通人、身邊人挖掘好人好事，樹立可親、可學、可敬、可做的道德典型。大力倡樹“好人有好報”的價值導向，形成樹好人、評好人、學好人、做好人、幫好人的“好人現象”。
3.繼續打造“四講四做”品牌。結合培育和踐行社會主義核心價值觀，繼續把“四講四做”做為居民群眾思想道德建設的主要載體，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，開展特色載體活動，豐富活動內容，營造“四講四做”活動人人知、人人講、人人做的深厚氛圍，進一步推動居民思想道德素質建設。
4.不斷深化“我們的節日”主題活動。圍繞春節、清明、端午、中秋等中華民族傳統節日，開展具有傳統特色、民俗特色的文化活動，弘揚中華民族優秀傳統美德和以愛國主義為核心的民族精神，引導人們尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
5.廣泛開展“講文明樹新風”活動。按照“三個倡導”的要求，充分利用網絡、電子顯示屏、宣傳欄等進行宣傳，提升覆蓋面和影響力。持續開展“文明餐桌”、“文明交通”、“文明旅游”、“文明傳播”四大行動，引導人們從一點一滴做起，從簡單易行的事情做起，從身邊小事做起，自覺養成文明健康的生活方式和良好的行為習慣。
6.繼續弘揚踐行“精神”。以講述身邊的“精神”為主題，充分發揮“道德”力量作用，利用“草根”宣講員、理論宣講志愿者大力開展“精神”宣講活動。大力弘揚“精神”，引導廣大居民群眾從身身做起、從小事做起，踐行“精神”，傳播文明風尚。
二、抓住主線，深入開展精神文明創建活動
7.積極開展文明社區創建工作。結合“三個倡導”要求，以營造良好風貌、打造家居環境為主線，開展以創建“學習型社區、和諧型社區、服務型社區、綠色型社區、平安型社區”為主要內容的“文明社區”評比活動，提升社區精神文明建設水平，提高社區文明程度和社區居民文明素質，繁榮社區文化。
8.積極開展軍（警）民共建工作。加強軍（警）民交流合作，豐富和完善共建內容，拓寬共建領域、提高共建水平、開展社會志愿服務、民族團結互助、愛國主義教育等共建活動，推動軍（警）民共建工作的制度化、規范化、常態化，為形成興邊富民、民族團結的濃厚氛圍提供良好環境。
三、抓實載體，大力推進志愿服務活動持續健康發展
9.開展“志愿者在行動”志愿服務活動。積極打造“志愿者在行動”志愿服務品牌。大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，扎實開展“三關愛”、“鄰里守望”志愿服務活動。切實加強對志愿服務工作的管理和指導，不斷完善志愿服務體系。著重挖掘群眾身邊看得見、學得到的優秀志愿者個人和集體，做好全省優秀志愿者和先進志愿者集體推薦工作。加大對志愿服務典型的宣傳力度，引導廣大志愿者自覺踐行社會主義核心價值觀，推動志愿服務實現由“活動”向“文化”提升。
10.推動志愿服務實現價值提升。積極挖掘和宣傳志愿服務活動中涌現出的先進典型，做好全省優秀志愿者和先進志愿者集體推薦工作。引導廣大志愿者自覺踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，在關愛他人的同進展現自身價值，在關愛社會的同時實現價值理想的提升。
11.完善社會志愿服務體系。各社區都要建立志愿服務隊，不斷壯大志愿服務隊伍，豐富志愿服務活動內容，加強志愿服務領導體制、志愿者組織隊伍和志愿服務保障機制，推進志愿服務規范、有序、持續開展。
四、抓好統籌，廣泛開展未成年人思想道德建設活動
12.普及“三個倡導”。發揮兒童之家、“四點半”小課堂、“雙合格教育基導”等陣地作用，開展“三個倡導”、社會主義核心價值觀的宣傳活動；借助讀書活動、演講比賽、知識競賽等形式，全面開展社會主義核心價值觀宣傳、使社會主義核心價值觀在未成年人中大眾化和普及化。
13.強化主題實踐活動。培養未成年人正確的文化觀念和價值取向，提高未成的人思想道德素養和社會責任感，引導廣大未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會關愛他人。
學校德育工作是學校全面工作的重中之重，要使學校德育工作行之有效，必須充分挖掘和合理利用多種渠道，開發德育活動資源，創新德育活動方法，豐富德育活動內容，讓德育實踐富有實效，充滿活力和魅力，近年來我校在開展多樣化德育活動方面做了深入探索。
一、體驗生活的快樂，踐行傳統的美德
1.親情體驗：幸福感加倍。開展“孝心獻給父母，爭當孝心小明星”主題活動，要求學生為爸爸媽媽洗洗腳，捶捶背，掃掃地等力所能及的事，教導學生在平常生活中不與父母長輩頂嘴，每天完成一個親情行動，每個班級評選“孝心小明星”，開展“給媽媽送祝福”、“我跟媽媽學做事”、“我讓媽媽露笑臉”活動，讓孩子們在活動中體會到家人的關愛，學會回報父母對自己的愛，知道了哪些事能為家人添歡樂，要堅持做，營造了親密和諧的親子關系，體會到了在父母的呵護下成長的快樂。
2.友情體驗：友誼情升溫。在班級管理中我們號召同學之間手牽手，互幫助，同學之間結成互助小組，有同學有難題了，我來講一講；有同學有心事了，我來聽一聽；有同學有困難了，我來幫一幫……前不久我們組織學生開展“愛心募捐”活動，號召學生學習雷鋒，從小事做起，從身邊做起。孩子們自發組織為親家庭的閆世強同學送來衣物；為家庭困難的唐永勝同學帶來學習用品；更有同學拿出了自己積攢的零用錢、壓歲錢，為爸爸患重病的馬成龍同學排解燃眉之急……
二、展示向上的風采，感悟成長的快樂
1.切合鄉土特色，挖掘地方文化資源。地方資源蘊含著濃厚的教育因素，是貼近少年兒兒童生活實際的鮮活教材，引導少年兒童通過實踐體驗，挖掘身邊文化資源，親自了解體會家鄉文化特色，不僅可拓寬學校德育教育的主渠道，更讓少年兒童對家鄉社會的樸素感情得到了進一步升華。沙漠綠州敦煌不僅是古絲綢之路上一顆璀璨的明珠，更是集神奇的沙漠奇觀月牙泉、佛教藝術寶庫莫高窟于一身的旅游名城，有著豐富的鄉土及區域資源。為充分挖掘這些寶貴的資源，我們從四個方面進行：一是調查了解家鄉名勝古跡，搜集家鄉風景名勝古跡的圖片、資料，了解景物特點，開展“我來當導游”活動. 圍繞敦煌歷史傳說、人物故事、壁畫典故，開展“九色鹿故事”講演活動。二是查調了解家鄉風土人情，名優特產，讓把黃澄澄的李廣杏，香味四溢的泡兒油糕，威風凜凜的舞長龍等作為研究對象，深化“我愛敦煌”教育活動內容。三是走訪家鄉名人，優秀的飛天女兒樊錦詩的故事深深地打動著孩子的心，她幾十年如一日的為保護研究莫高窟所付出的艱辛努力，激發了孩子建設家鄉的美好愿望。四是借大型影片《敦煌》在央視的熱播，在社會上掀起了敦煌熱，我們開展了“爭當敦煌旅游小使者”“歡迎您來敦煌”書信征集活動，號召全校師生觀看介紹家鄉的影片，收集介紹家鄉的書籍，書寫向遠方朋友介紹敦煌的書信，向他們介紹敦煌、宣傳敦煌，為“建設魅力敦煌，打造藝術之都”盡一份力。
2.搭建展示平臺，挖掘學生自身資源。多年來我校一直堅持周三的興趣小組活動，讓我們的孩子在舞蹈室內翩翩起舞，在閱讀室內和偉人對話，在籃球場上你爭我奪……并在每年六一兒童節來臨之際，組織開展“翰墨飄香，藝滿校園”書畫作品展，“金色童年，快樂成長”舞蹈文藝表演等多種形式活動，充分利用時尚、藝術的元素積極開展德育活動，為學生搭建展示才能的舞臺，充公發揮學生個性特長，給童年生活留下美好回憶。今年全校學生以班級為單位走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風采。一中隊的小朋詩歌朗誦《美麗的六月》拉開了慶六一活動的帷幕；三中隊的詩朗誦《感恩的心》帶著師生進入愛心世界；四中隊的音樂劇《守株待兔》讓孩子們在歡度節日的同時牢記守株待兔不可靠，收獲全憑勤耕耘……演出迭起，笑語不絕，全校都沉浸在歡樂的氛圍中。
3.爭取家校攜手，挖掘社會家庭資源。（1）召開全校家長會，舉行知識講座，對家長進行培訓，向家長宣傳科學家庭教育知識，特別是提示家長不要溺愛孩子，關心每個孩子身理、心理健康成長。（2）建立家校聯系手冊，傳遞學校和家庭對孩子的共同期待、探討教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑。經常發放一些充滿人文氣息的《給家長的一封信》、《溫馨提示》、《小喜報》、《家校聯系》，提示家長關注、督促學生學習、安全、健康情況。（3）將每學期第十周定為全校家校開放周，歡迎家長來校觀摩學校教學活動，組織家長走進課堂，聆聽教師的課堂教學，為學校教育教學提供寶貴意見和建議。
開展多樣化的德育活動，提高德育工作的實效性，才能讓孩子們在體驗中感悟，在感悟中收獲，在收獲中健康快樂成長。
關鍵詞：新時期 小學德育工作 實效性
為人處事一定要以德作為標準，可新時期出現了眾多的新思想，@些思想對人們產生了嚴重的沖擊，小學生正處于進入人生的基礎時期，他們的行為習慣以及道德品質等也正從低級向著高級方向發展，所以就需要我們老師積極地對學生進行德育教育，以使他們養成一個良好的品德思想，成為祖國需要的接班人。可怎樣才能夠提高素質教育下的德育工作的實效性呢？從多年的教育實踐中，我認為可以從以下幾方面去做好：
一、構建“三位一體”的德育網絡
很多家長普遍認為把孩子交給學校就行了，教育只是學校的事，與自己無關。其實不然，學校、家庭、社會對孩子均擔負著一定的責任。只不過，這三個群體在教育的過程中充當著不同的教育角色。它們作用不同，可是卻有著共同的目標。因此，就有必要有效利用這三種不同群體，發揮各自的優勢，優劣互補，互相合作，構建一個“三位一體”的網絡德育模式。為使德育工作更具實效性，就需要做到以下幾點：第一，學校必須同家庭進行積極的聯系，聯系的方式可以多樣，可以電話聯系，可以班級微信群聯系，可以家訪的聯系，把學校德育引入到家庭當中去[1]。與此同時，還應該把家長所具有的特長發揮出來，讓家長引導學生、培養學生的合作與交往能力。第二，學校還需要利用校外陣地來開展德育工作，構成一個多渠道以及多層次的德育網絡大格局，讓學生不管是在校內，還是在校外都能夠潛移默化地受到美好德育環境的熏陶、陶冶，進而健康地成長。
二、確定循序漸進、且實際有效的目標
實施德育工作，應該做到以人為本，并對德育內容進行分層處理。在小學階段，通常都是以愛人民、愛科學、愛勞動以及愛社會主義和愛祖國等當作文明教育、公德教育與常識教育為內容。然而是否可以對目標進行科學合理的確定，將會對德育效果造成直接的影響。而在對德育目標進行確定時，一定要掌握小學生的認知規律與心理特點，并讓小學生著手于日常生活，在日常生活中學習與實踐德育內容。同時還要針對不同年齡、不同性格的學生，提出不相同的要求[2]。例如：制定一些小目標，并規定在第一周應該完成哪些目標，第二周該完成哪些目標，循序漸進地把德育工作一一落實。
三、開展德育實踐活動
德育工作要做到實效性，不能只停留在嘴邊上，只說不做、不實踐，難以成效。因此，有必要開展一些有效的德育實踐活動。首先，可以積極地開展一些校內德育實踐活動。在學校里老師多組織學生開展一些德育實踐活動，可以讓德育同生活更加地貼近。例如：“手拉手”、“圓夢行動”、“爭做好少年”與“學習雷鋒精神”等都可以當作實踐活動的內容，積極地開展這些校內活動，讓學生養成互助、自信、上進以及團結友愛、扶貧濟困等美德。
其次，組織學生積極參加社會實踐活動。學校應該為學生提供與社會接觸的機會，將社會實踐活動當作提升德育工作效率的主要途徑之一，規定具體的實踐事件，同時還要將實踐情況歸納到評定學生的內容當中。如：在重陽節，可以組織學生去幫助那些孤寡老人；在母親節或父親節，要求學生為母親或父親做一件力所能及的事，讓父母也感受孩子們對他們的愛；又如：可以讓學生堅持每日為他人做一件好事。通過這些活動，讓學生真真正正地體驗活動的感受，同時間接地提升了自己的實踐能力，養成了良好的道德品質[3]。
四、構建良好的德育氛圍
現在，由于社會的復雜性，使得兒童思想也變得復雜、多樣。學生的行為方式以及性格普遍都有問題存在，對是非以及好壞不能夠很好的辨別出來，很多還缺少真情和家庭溫暖。所以，學校德育工作也變得紛繁復雜而又極其重要。因此，學校在進行德育工作時，一定要注重創建良好德育氛圍的環境。這樣，不但要讓學生感受人間真、善、美，還要讓學生學會怎樣去愛，怎樣去實踐美好的行為。德育氛圍環境的營造可以在學校、班級的每一個角落、每一次活動中。例如：在“學雷鋒”月，學校、班級可以出墻報、引導學生出手抄報，走廊可以展示“雷鋒為人民服務”的標語，廣播站可以播放雷鋒為人民服務的事跡及音樂等。
五、應用科學的德育模式，改變傳統的評價方式
良好的德育模式，能夠使德育任務以及德育目標順利完成。現實中，很多學校在進行德育教育時，一直未突破傳統教育理念以及方式的約束，在實施德育過程當中老師和學生的地位存在偏差，老師仍然占據著主導位置，學生只能聽從老師的安排。一名教育學者說：“現在小學生和中學生屬于跨世紀的一代，擺在他們面前的是一個有著多元化的價值取向的社會環境。可現在我們所應用的德育模式通常都是只關注傳遞，而忽視了思考以及道德選擇能力的培養；并且在一定程度上中學生與小學生民主意識以及自我意識都非常強，可我們在進行德育教育時，只重視灌輸，忽略了交流，只是讓學生聽自己說，根本沒有與學生間建立起平等的關系，更沒有進行恰當的溝通和交流。”這名教育學者的話已經在提醒我們的德育迫切要改變德育的方式，我們要摒棄舊理念、跟上新思想，做到積極與同學生進行溝通，一同交流德育話題，進而使德育工作實效性大幅度提高。
此外，學校在評價學生時，應該把傳統的班主任評價變成家長評價、互評、自評互相結合的方式，并盡可能地把評議時間控制在最短范圍內，可以由以前一學期評定一次，變成現在一個星期評定一次，并把評定結果及時地反饋到學生家長那里，讓家長積極地配合學校對學生進行教育，使學生在學校和家長的共同引導下健康成長[4]。
綜上所述，學校想要在新時期提高對小學生進行德育工作的實效性，并把德育這項工作做好，不僅需要所有的教育工作人員的不斷努力，還需要社會以及家庭的積極配合。只有這樣，德育工作才會更具實效性，學生也才會在良好的德育環境下健康地成長。
參考文獻：
[1] 喬芳，丁道勇.何種勇氣――小學德育教科書中勇氣概念的錯位[J].上海教育科研，2013（10）：33-37.
[2] 何珂.“他-我”之間的德育張力--基于人教版小學德育教材的分析[J].教育學術月刊，2014（10）：95-99.
一、深入學習貫徹黨的十精神，促進教育科學發展
今年以來，在系統深入學習貫徹黨的十精神，全面領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，深刻領會辦好人民滿意教育的新要求、新任務，統一思想，提高認識，把全縣教育系統教職工的思想統一到黨的十精神上來。認真開展了“解放思想，轉變作風，為民服務，推動發展”主題教育實踐活動和群眾路線教育實踐活動，積極為基層、為師生排憂解難。認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，扎實開展了“五治理”活動，推進學習型、服務型、效能型和廉潔型機關建設。繼續開展“創佳評差”活動，抓好“文明校園”創建工作。
二、深化教育教學改革，進一步提升教育教學質量
一是繼續深化課堂教學改革，堅持教學中心，在學習洋思經驗、借鑒永威模式、吸納宜川教法的基礎上，憑借杜郎口旋風，全員參與，全面聚焦，全力推動我縣新一輪課堂教學改革。組織開展了縣教育局與杜郎口中學課程改革協作推進會，做出了學習杜郎口精神、進一步深化課程改革的決定。2013年高考再創佳績，全縣二本上線1576人，中學考生田雪薇榮獲全市文科狀元桂冠。
二是推行“大學區管理體制改革”，開展了由三大學區（中學、王莊中學、寺前中學）統領全縣近千名教師參與，分教學開放日、城鄉教育教學交流、學校工作大檢查三大板塊的春季“千人百校行”教學開放周活動，共展示優質觀摩課156節，48節主題班會，15節課題校本研修，將教育教學活動和檢查工作有機結合，為全縣教師提供了一個學習、交流、研討、反思、提高的平臺，強化了各學段教學銜接，促進了城鄉學校均衡發展。
三是開展了學科競賽活動，高中、初中、小學共上萬名學生參與，涉及51個科次，旨在啟迪學生潛在興趣，培養學生特長。加強了畢業班管理工作，努力構建以畢業班教育為龍頭，帶動基礎教育全面發展的格局，高考奮爭“六連冠”，“中考”“初考”實現全市領先。組織召開了師范學院與縣教育局校地共建校本研修省級實驗區工作表彰會，對我縣校本研修工作做了全面的總結，對今后校本研修工作做出了全面部署。
三、以立德樹人為根本，全面推進素質教育
今年以來，在全縣廣大中小學生中先后開展了“我的中國夢”主題教育活動、“走復興路，圓中國夢”愛國主義讀書教育活動，“學習雷鋒精神”讀書征文活動、“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動及“尋找最美孝心少年”活動等，加強中小學思想道德教育。組織了“復興中華，從我做起”主題教育演講和征文大賽，開展了“做一個有道德的人”主題活動，搭建未成年人思想道德建設的有效載體。開展“童心向黨”歌詠活動，今年六一期間，我們共開展了16場專場文藝匯演活動。
四、加強師資建設，提高教師整體素質
一是狠抓師德教育，以師德促隊伍素質整體提高，把師德教育貫穿在各項工作之中。以表彰“優秀教師、先進教育工作者和模范班主任”、評選省級教學能手、德育先進集體、德育先進個人、全國百佳語文教師活動為載體，強化教師職業道德，提高教師業務能力，形成名師骨干教師群體。春節后召開了表彰教師大會，對在一線教學中涌現出來的優秀教師、先進教育工作者和模范班主任等205名同志進行了隆重的表彰獎勵。
二是積極有效開展各級各類培訓，通過各種培訓更新理念，提高領導、教師綜合素質。上半年先后組織11名領導同志參加省市組織的（副）校（園）長、崗位培訓班學習；組織2名同志參加省級優秀教師校本研修引領者高級研修培訓。選派15名優秀骨干教師參加國培計劃項目培訓。同時，組織實施全縣中小學心理健康教育教師培訓和初中、小學物化生科學實驗管理員培訓。通過培訓提高教師業務素質。
三是3月份，教育局特邀香港聯成國際教育集團高級講師高志新，開展了以“西點執行力”為主題的報告會。舉行了師范學院科學研究、教育科學研究工作站揭牌儀式，師范學院與縣教育局、科技局共同舉辦了“科教之春”聯誼晚會。嚴把教師準入制度，做好中小學教師資格認定工作，我縣共有64人成績合格，按照程序要求，目前正在進行專業技能測試。積極組織實施全縣職稱改革各項工作，目前學校審核已經結束，我局將與人社局進行縣級審核。
五、整合教育資源，推進各級各類教育協調發展
一是加強春季開學控輟保學工作，開展了“雙向”核查，全面摸排輟學底子。落實了鄉鎮、村組干部履行教育職責，對控輟保學工作進行協調，落實勸返制度。聯合公安、工商、勞動監察等部門對全縣各類企業及個工商經營單位非法使用童工進行了專項整治檢查活動。
二是開展了“雙高雙普縣”創建工作，對我縣中小學基本情況進行了一次全面調研。5月初，組織調研組通過深入中小學實地調查訪談，對全縣50所中小學雙高雙普基本情況全面了解和實地核查。積極做好新一輪“316工程”督導評估的準備工作。
三是加快職業教育發展。從今年3月底開始，在全縣各中小學學校開展春季招生工作，共招收地方戲曲專業、工業與民用建筑專業共50余名學生（員）。4月份，縣職教中心組隊參加2013年省中職學校技能大賽，參賽4個項目取得了驕人成績，汽車運用與維修3個參賽選手被省上選中做為參加國家級大賽的重點集訓對象；5月份，多方位加大職業教育宣傳力度，與縣劇團、文廣局、壺梯山象棋愛好者協會協辦的縣首屆“職教杯”校園秦腔帶賽、首屆象棋大賽和第二屆乒乓球大賽，圓滿順利結束，有力的宣傳和展示了我縣職教風采。6月上旬，我縣職教中心順利通過了“中央財政扶持實訓基地建設督查團”的檢查驗收。
四是強化民辦學校依法辦學意識，確保依法辦學、規范辦學、優質辦學。積極推進殘疾兒童少年隨班就讀工作，加快普及殘疾兒童義務教育。完善特殊教育學校功能，完善特殊教育服務體系。
六、實施惠民工程，大力改善辦學條件
一是項目工程順利實施。城關中學、職教中心新校區建設項目是2013年縣級重點工程。“兩校”選址于縣城新區，光華街以東，越家莊村以西，育才路南北兩側。項目總占地650畝（含代征路面120畝）。概算總投資6.6億元，設計總建筑面積23萬平方米。
二是積極實施學前一年免費教育。2013年春季學期免除了4305名學前一年幼兒（學前班、幼兒園大班）保教費，免除金額150.7萬元；對861名家庭經濟困難學前一年幼兒發放了生活補助，發放金額32.3萬元；為10970名學前幼兒補助生均公用經費109.7萬元。
三是學生蛋奶工程安全運行，共涉及41所學校。本學期新增了創新中學初中學生，新增學生523人。6月份，在韋莊中小學、莊頭中小學4所學校啟動了縣學生營養改善計劃試點工作。
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七、加強安全工作，構建平安校園
組織全縣學校先后開展了春季開學前校園安全隱患排查整改，各學校認真上好開學第一周的“安全教育第一課”，繼續開展開學第一月確定為“安全教育月”、每周進行“安全教育日”活動。從3月初起，我局和食品藥品監督局共同開展了學校食品安全希望行動，對全縣所有學校食堂進行了安全檢查。3月25日是第十八個全國中小學生安全宣傳教育日，各校結合“普及安全知識，確保生命安全”這一主題，開展了形式多樣的宣傳教育活動。5月份，在北關中學召開全系統創建防震減災示范學校工作推進會，會后全體參會人會員觀摩了北關中學防震應急疏散演練。
八、下半年，主要做好六項工作
一是持續深化課程改革，在全系統深入開展學習杜郎口中學活動，轉變教育理念，整合教育資源，開發各項潛力，推動全縣教育事業發展；
二是加快項目建設特別是“兩校”建設力度，大力改善辦學條件，加強教育教學設施建設，通過市級“雙高雙普”驗收，向省級教育強縣目標邁進；
三是狠抓常規教學管理，堅持“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路和要求，突出教學中心地位不動搖，全面提升教育教學質量，高考保持全市領先水平；
四是狠抓安全教育，確保不出現一例安全責任事故，創建平安校園；
