時間：2023-05-31 08:55:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇春節日記，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
2月10日
雨
今天，爸爸開車送媽媽、婆婆和我去上海過春節，我高興得一蹦三尺高，心想：“真是太好了，我終于有機會和他們相聚了！”
中午一點多才到，大家早已累得筋疲力盡。爸爸建議我們到外面吃。因為我很想早日跟嚴家安會師，所以，我就要回家吃。爸爸怕我一個人回家不安全，沒有同意。我十分氣憤，跟爸爸大吵大鬧起來，誰也不讓誰。最后，媽媽批評了我，我只好沉住氣，不吭聲，耐著性子，陪他們在外面吃。吃好了飯，我飛快地跑回家。哈哈！我終于可以跟嚴家安順利會師了！
下午，天陰沉沉的，我和安安十分無聊，沒事做，這時，媽媽正好要去超市買東西。我們就纏著她帶我們去打游戲，經過我們再三請求，媽媽無奈，只好勉強答應。啊！游戲廳里的人可真多啊！媽媽正好找借口說：“這里人多，煙味也濃，我們回去吧！我們調皮地說：”怎么啦？我們又聞不到！”俗話說，“好虎不跟群狼斗”，她怎么斗得過我們呢？還不是輸了嗎？最后，還不是乖乖地服從我們的命令讓我們再游戲廳里玩了很久。
很巧的是，今天正好也是公公的生日。晚飯前，大家一起捧出大蛋糕，關上燈、點燃蠟燭，唱起生日歌，唱了英文、唱中文。我和安安放開了嗓子，大聲地唱著。然后，公公許了個愿望，吹滅了蠟燭，我們開始搶蛋糕吃了！我和安安吃了一塊有一塊。舅舅說我們是人來瘋，我說：“不對，不對，應該是全家都是人來瘋嘛！因為今天全家都吃得很多嘛！”
今天，我真高興啊！
2月10日
雨
今天，爸爸開車送媽媽、婆婆和我去上海過春節，我高興得一蹦三尺高，心想：“真是太好了，我終于有機會和他們相聚了！”
中午一點多才到，大家早已累得筋疲力盡。爸爸建議我們到外面吃。因為我很想早日跟嚴家安會師，所以，我就要回家吃。爸爸怕我一個人回家不安全，沒有同意。我十分氣憤，跟爸爸大吵大鬧起來，誰也不讓誰。最后，媽媽批評了我，我只好沉住氣，不吭聲，耐著性子，陪他們在外面吃。吃好了飯，我飛快地跑回家。哈哈！我終于可以跟嚴家安順利會師了！
下午，天陰沉沉的，我和安安十分無聊，沒事做，這時，媽媽正好要去超市買東西。我們就纏著她帶我們去打游戲，經過我們再三請求，媽媽無奈，只好勉強答應。啊！游戲廳里的人可真多啊！媽媽正好找借口說：“這里人多，煙味也濃，我們回去吧！我們調皮地說：”怎么啦？我們又聞不到！”俗話說，“好虎不跟群狼斗”，她怎么斗得過我們呢？還不是輸了嗎？最后，還不是乖乖地服從我們的命令讓我們再游戲廳里玩了很久。
很巧的是，今天正好也是公公的生日。晚飯前，大家一起捧出大蛋糕，關上燈、點燃蠟燭，唱起生日歌，唱了英文、唱中文。我和安安放開了嗓子，大聲地唱著。然后，公公許了個愿望，吹滅了蠟燭，我們開始搶蛋糕吃了！我和安安吃了一塊有一塊。舅舅說我們是人來瘋，我說：“不對，不對，應該是全家都是人來瘋嘛！因為今天全家都吃得很多嘛！”
今天，我真高興啊！
2021小學生春節的日記1
“恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你……”一陣風風韻韻的旋律送來了喜氣洋洋的春節，家家戶戶張燈結彩，大街上的人絡繹不絕，人們個個神采奕奕，容光煥發，一派節日的風光。
一大早，我們一家就依依不舍地從暖洋洋的被窩里爬了起來，母親 “施號發令”，我們便開始不可開交地忙碌。首先，父親拿出早已準備好的對聯、燈籠等“新年紅色標志物”將干干凈凈的家布置得完美無暇;接著，母親干凈利落地將新床單、新被褥鋪到了床上，給床兒換上了新衣裳……
下午，我們全家都清洗完畢后，母親把我們的新衣新襪都拿了出來，并告訴我：“新的一年穿上新的衣裝就會有新的面貌，新的成就!”
晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房里彌漫著香氣，桌上擺放著豐盛的年夜飯，使人看了，口水直流。桌子中間有一條魚，那就表示年年有“魚”。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。父親母親笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充滿了幸福的氣氛。
飯后，我們全家歡聚一堂，坐在電視機前，準備觀看焰火晚會。突然，一朵漂亮的煙火在天空中跳著美麗的舞姿。“轟”的一聲，煙火迅速飛上天空只聽聲音一響火花形成了不同的形狀，有圓形;還有半圓形。火花在天空閃爍著五顏六色的光芒，似乎照亮了整個天空。好一個色彩斑斕的天空。
一年的最后節目便是倒計時迎接嶄新的一年的到來。我走出家門，去邀請近鄰和我們一起倒計時。突然，我發現室外似乎也被渲染上了春節喜慶的氣氛，變得不那么寒冷了。一朵又一朵絢麗的煙花在夜空中開放，我們頭仰著，沉醉在這美麗的天幕中。“5、4、3、2、1、0!”隨著我們一起倒計時，新年終于在我們的歡呼聲中到來。喜悅、歡欣溢于言表，大家都互相微笑凝視著，默默無言。
2021小學生春節的日記2
今天奶奶、外公、爸爸、媽媽和我一起在老家過了一個愉快的新年。
剛走進家門，就感覺家里很熱鬧。有的在打羽毛球，有的在燒飯，還有的在看電視。晚上，爸爸放了個煙花。五顏六色的火花在天空上綻放開來。它好像在說著“祝你身體健康”。我也迫不及待地放了個蝴蝶煙花。它在天空中翩翩起舞，再慢慢落下來，好像在對我說：“在新的一年里，你應該要勤奮學習，天天運動，還要得個大隊長來哦!”后來，我們吃好年夜飯后，還收到了紅包呢!
再后來，他們坐在燈籠下說說笑笑，而我在觀賞燈籠的時候發現紅紅的燈籠似乎像一個個穿紅衣服的士兵正排著隊伍在做早操!
2021小學生春節的日記3
大年三十，家家張燈結彩，燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，大年十三家家吃團圓飯，看春晚聯歡晚會，喜歡玩電腦的我們正在玩游戲，準備玩一個通宵。但我卻和以往不同，由于十分餓，我看有沒有什么吃的，爸媽又不在家，我發現了肉，青菜和面粉，心想，不如來包餃子吧，我說干就干。
我把青菜洗得十分的`干凈，把青菜切成碎末，我開始唱起小歌來，左切切，右切切，上切切，下切切，沒有哪里我不切……;很快，青菜切好了。我從冰箱里把肉拿了出來，在熱水里泡了十五分鐘，肉變軟了，我把肉取了出來，放在一塊菜板上，我便使出了我的大絕招，“肉末亂砍”。我剁了不到一會兒，手就酸了沒力氣，臉上一副十分累的表情，澎湃的熱情猶如大火被水給撲滅。我一想到那香噴噴的餃子在我肚中徘徊時，我就立刻又有了力氣，拿著刀用勁的剁，功夫不負有心人，肉終于被我剁成了肉末。接著就是拌面，我先找來一些水，把面粉加水后面成了面團，左錘右打，終于把面團也做好了。下面最難的是做包子皮，我拿來面棍，左推推右推推，前推推，后推推，一個超薄的面皮做好了。我把餃餡放入皮中，把交結處按緊，我這個餃子就做好了。一個有普通餃子的十個大，放在桌子上像挺著大肚子的將軍。包了十多個，面不夠了，餡也不多了，把最后一個包完后就下餃子了，由于餃子太大，一次只能下五六個，燒了十五分鐘左右，第一鍋熟了，爸媽回來了，把我的餃子拿去給別人吃了，還好我還有十來個，我又下了第二鍋，等的時候在看電視，過了一會，我想應該熟了吧，一看一個也沒了，原來被爸媽這兩只“老鼠”偷吃了，于是我下了第三鍋，我就站在那里看著餃子，終于熟了，我迫不及待地吃了一口，真香太好吃了，太有意思了……
過春節真開心，自己包餃子更開心!，此時北京時刻12：00，電視發出報時的聲音，屋外響起了爆竹聲。
2021小學生春節的日記4
春節的重頭戲，要數團年宴。這一天大人們最為忙碌。廚房里熱氣蒸騰，煎炸蒸煮飄香，鍋碗瓢盆齊鳴;爺爺奶奶刀工精湛，爸爸媽媽廚藝得。像我這樣懶散的人，也要參與收拾屋子，接待客人。而我更期待團年宴的早一點開席，以便大快朵頤。
下午四點，親人陸續到齊，一番寒喧之后，論資排輩入席。滿桌的菜肴，滿杯的瓊漿，滿滿的親情，彌漫整個空間。親人們先拜列祖列宗，又祝福爺爺奶奶、父母等長輩，然后是兄弟姐妹的互相祝福或調侃。酒過三巡，氣氛更加熱烈，有敬酒的，也有賴酒的，酒杯碰得咣當作響。一頓團年飯，起碼要拉扯上一兩個鐘頭才肯罷休。
親人們無論喝多少酒，卻總忘不一件事，就是觀看中央電視臺的“春節聯歡晚會”。客廳里人多擠不下，就看臥室的電視、書房的電腦，甚至用手機瀏覽。當春晚主持人敲響新年的鐘聲，成千上萬的煙花升天燃放，將城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。
除夕過后，便是大年初一。放眼望去，大街上，車水馬龍，小巷中，行人如織，出行拜年的人，絡繹不絕。大人小孩，無論在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快樂之聲，不絕于耳;禮花鞭炮共鳴，震耳欲聾。
春節，就這樣悄然而至，又這樣漸行漸遠。春節，既然是春天的節日，讓我想起不知名的詩句
春天何其多，屬于你的春天有幾何?春天把希望給人，你給春天什么?
2021小學生春節的日記5
新年快到了，陽光明媚，空氣清新，讓人愉快。可是原本窗明幾凈的家，卻因為連著二周沒人打掃，暗淡失色起來。于是我對爸爸、媽媽說：“爸爸媽媽，我們來一次大掃除吧。”
說干就干，爸爸拿來了“無敵掃帚”，對準每個角落的紙屑垃圾，蜘蛛網不留情面，一掃而光。媽媽取來了“超級拖把”，將地上的灰塵一網打盡，我則手持“不留痕抹布”，將窗臺，柜子上的灰塵擦得來無影去無蹤。我一臉自信地說：“灰塵，今天，你們死定啦!”看著我搞笑地表情，爸爸媽媽也被逗樂了，大家哈哈大笑起來。
一天下來，我們累得腰酸背痛，把家里打掃地干干凈凈，一塵不染，看著煥然一新的屋子，我們心里有說不出的高興。
2021小學生春節的日記6
東北的春節雖說與各地大致相同，但也有別具一格之處。
春節是從臘八開始過起的，臘八這一天是要吃臘八粥的，聽祖輩們說，在以前的時候，人們都很窮，只有五谷雜糧，而在東北臘七臘八是最冷的兩天了，用五谷雜糧來做成粥，驅寒御暖。
過幾天，便又到了臘月二十三，這一天，人們要吃“大塊糖”的，傳說這一天，灶王爺要升天，去稟報玉皇大帝這一年每戶人家做得好事與壞事，還在新的一年里給予相應的懲罰或獎賞。人們為了讓灶王爺在玉皇大帝的面前說自己的好話。但研制了這種糖，粘在灶王爺的嘴邊。
過了小年，大家就忙得不可開交了，必須打掃出一次，把所有的東西都換洗一次，把雞鴨魚肉什么的必須預備充足。因為所有店鋪都在正月初六或正月初六以后開張。
如果說臘八臘月二十三不夠熱鬧，那除夕可就是最熱鬧的了。除夕這一天，家家在準備年夜飯。到處都是飯菜的香味，家家戶戶穿起了新衣，家長在準備飯菜，孩子們就貼對聯，年夜飯之前，家家戶戶要放鞭炮，一家比一家響。好像比是誰家的鞭炮更響。除夕夜的年夜飯必定是少不了餃子。而最具特色的猜就是豬肉燉粉條了。我想那些生在東北，而為了賺錢在外面打工的人千辛萬苦的回家!就是為了這正宗的豬肉燉粉條吧!在這一天，家家戶戶都把所有的燈打亮，打上一通宵，不許間斷，這種情況一直持續到正月初五。除夕這一夜，除了很小的小孩子外。都要守歲。
元宵節是臘月和正月的最后一個節日了。到處張燈結彩，這一天大家必須吃元宵，一起到街上看煙花和東北大秧歌的表演，這一天，這是美好而快樂的日子。
2021小學生春節的日記7
春節前幾天，爸爸媽媽都忙著掃塵、準備新年吃的食品。我自告奮勇地寫春聯、貼春聯。我真盼望新年早點來臨。
新年終于到了。大年三十晚上，我們全家人圍坐在一起吃團圓飯。桌上擺滿了豐盛可口的飯菜，大家一起舉杯，互相祝福。接過爸爸媽媽給的壓歲錢，我心美滋滋的。
吃完團圓飯，我們興高彩烈地去放煙花。只聽見一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空，五彩繽紛，好看極了。放完煙花后，我們依依不舍地回家看春節晚會。晚會的節目可真精彩啊!我都不舍得眨一下子眼。
幼兒園主題活動方案目標：
體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。
一．幼兒發展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步了解這些節日的社會意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
4、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
（一）傳統節日 中秋節
1、環境： 教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠”。 教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動：
（1）講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
（2）引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進行表演。
4、觀察活動： 請幼兒在節前節后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育：
（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。
（2）給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
【關鍵詞】傳統節日文化 學生 道德教育
現在情人節、圣誕節在商家大力宣傳下，深受年輕人的喜愛，而中國傳統節日中的一些習俗被淡化。很多節日都流于形式，甚至僅僅變成一種吃的節日。對于一個民族來說，文化是民族的根本，而節日是民族文化傳承的重要載體。如果我們連自己的節日都不了解，沒有感情，那意味著文化記憶與傳承的中斷。作為老師，我們有責任和義務向孩子傳播節日文化，讓孩子們在節日文化的熏陶中了解歷史、了解祖國的文化傳統，養成良好的美德。
一、讓孩子了解什么是傳統節日
中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。它承載著神話、傳說、天文、地理、術數、歷法等眾多人文與自然文化內容。一般來說，中國的傳統節日是按農歷（又稱夏歷、陰歷）來算的。主要的傳統節日有春節、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等。這些傳統的風俗體現了親情、團聚，以及偉大的民族精神、崇高的民族氣節、良好的民族禮儀等。歷代的文人墨客們，為一個個節日譜寫了許多膾炙人口的詩文，使我國的傳統節日滲透出深厚的文化底蘊。
二、了解傳統節日的文化內涵
古往今來，中國的傳統節日承載了太多的人文內涵。人們格外珍重這些節日的到來。每一個傳統節日都有它的歷史淵源，它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬。讓孩子了解傳統節日的來歷與習俗，培養他們對傳統節日的興趣，是加強對學生傳統情感教育的前提。
三、利用中國傳統節日對學生進行思想道德教育
隨著物質生活的日益豐富和外來文化的沖擊，我們的學生存在著社會道德滑坡的現象。如：有的學生學習懶惰，誠信缺失，考試作弊;有的學生“拜金主義”思想嚴重，攀比成風;有的學生不注重言行舉止，把粗魯無禮當作個性等等。如果不能及時解決這些問題，長此以往，必然會對正在成長中的學生思想道德造成極大的負面影響。下面談談我校是如何利用中國傳統節日對學生進行思想道德教育的。
1.營造節日的校園氛圍
每當傳統節日快要來臨之際，我們學校都會針對傳統節日文化展開宣傳，利用國旗下講話、晨會課、班會課等對學生展開傳統節日的文化內涵的初步教育，再通過黑板報、校園廣播臺和教學樓門廳里的櫥窗等在校內進行宣傳，以圖文并茂的形式，展示每個傳統節日的由來與傳說、風俗習慣等，讓學生時時感受濃烈的民族傳統文化氛圍。
在校內舉行傳統節日文化的知識競賽、手抄報比賽、開展與傳統節日相關的詩文誦讀活動，為美麗的校園增添了濃濃的文化韻味。
2.利用課堂滲透節日人文教育
在《國學》課上通過對杜甫的《登高》 、王維的《九月九日憶山東兄弟》等詩詞的學習，讓學生了解重陽節的由來、象征意義、重陽節的節慶活動，讓學生知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統美德，逐步養成尊敬和關愛老人的好習慣。
3.在實踐中得到情感的升華
由于許多傳統節日小學生是在家里度過的，所以學校以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動。讓學生在活動中成長，使他們的情感得到凈化與升華。在節前學校先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務，指導家長有目的地開展活動。
春節是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統節日。千百年來，人們的年俗慶祝活動異常豐富多彩。春節不僅僅是吃得好一點，穿得好一點那么簡單。它更是人們對過去的一年，一家人勞動和生活的總結回顧，以及做出對來年的計劃和打算。人們還要利用春節的閑暇走親訪友，以增進相互之間的親情、友情和鄉情，這也是春節的一件大事。可近些年來，“年”味卻越來越淡。因此，我校在寒假來臨之際，讓學生在家里和長輩們學著做饅頭、包餃子，讓學生感受到春節的飲食文化;學剪窗花體驗民間藝術文化;收集春聯，張貼春聯了解春節的詩詞文化;學生將一系列的活動拍攝成照片、錄像，寫體驗日記。再通過上網、調查訪問等實踐活動，了解春節的由來及習俗，在開學后與全班學生分享春節的傳說，朗讀、背誦有關春節的詩歌。這些活動，使學生更深地領略傳統文化博大精深，極大地豐富學生的假期生活，增加學生的知識面，增強民族自豪感。
再如例如端午節，利用班會活動課，引導學生了解端午習俗，帶領學生包粽子、縫香袋透過碧綠的粽葉，學生親身感受傳統文化的魅力。讓學生演一演端午的傳說：兩千多年前，偉大詩人屈原報國無門，他寧愿去死也不愿離開故國半步。屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。故事的演繹讓學生更深地了解屈原的愛國主義精神。
“今年春節我們家不燃放煙花爆竹了。”
“為啥？”
“因為，我與藍天有約！”
“藍天是誰？”
……
今天，像這樣的對話我與小區的小朋友重復了5次，與爸爸、媽媽同事的小孩重復了3次。與親戚家的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹重復了5次，與要好的同學重復了4次！
之所以有上面的對話，還得從我寫日記時發生的一段小插曲說起。12月18日晚上，我剛提筆寫下 日記中的天氣情況，就聽見媽媽的敲門聲。當媽媽把牛奶遞給我時，看到了我攤開的日記本上“天氣：陰暗”幾個字。媽媽笑了，你怎么會想到用“陰暗”這個詞呢？我說今天黑乎乎的就很陰很暗啊。媽媽告訴我，準確的說應該叫“霾”，并讓我看她手機上的天氣預報。
“不查不知道，一查嚇一跳。”我上網查了有關“霾”的知識，才知道霾是一種對人體有害的天氣，不僅會引發各種疾病，長期吸入，嚴重的還會導致死亡。PM2.5就是用來檢測霾中的顆粒物，當PM2.5數值均達每立方米300微克以上，空氣就屬于嚴重污染。人們就像生活在“毒”氣當中，白天也要經受“夜”的黑，會給人們身體健康和安全出行帶來很大影響。霾形成的原因，除了工業廢氣、生產運輸中的揚塵、汽車尾氣外，還有一個罪魁禍首就是節日里過量燃放煙花爆竹。
“媽媽，我討厭霾，天天都是藍天多好呀！”忽然間，我覺得霾就像神話故事里從魔瓶冒出來的黑煙，當它鋪天蓋地越來越暗時，隨時都可能變成很多面目猙獰的魔鬼，跑出來危害人類。而且“霾魔”最喜歡傷害的對象，就是身體抵抗力低的青少年和體弱多病的爺爺奶奶們。
“那你就要從自己做起，力所能及地為保護環境做點貢獻，比如……”
“比如我可以與藍天相約，今年春節不燃放煙花爆竹！”媽媽的話還沒說完，我突然來了靈感。
“真是好樣的。可是，你一個人的力量是不是太小了？”
“那我可以帶上鄰居家的妞妞，再請我要好的朋友、同學，大家一起來保護環境。”我想，保護環境受益最大的就是我們青少年了，這樣的好事，大家一定支持。
說干就干，在媽媽的支持下我拿起電話，先給我的好朋友佳佳談了我的想法。她非常支持，還幫我聯系了和她要好的幾個同學。小區的小朋友、還有親戚家的哥哥姐姐、弟弟妹妹我都一一跟他們談了我的主張。當爸爸、媽媽的同事來做客時，我也不失時機地勸說他們為了保護環境，不要再燃放煙花爆竹。
當我勸說同學們不要燃放煙花爆竹時，有的同學說“爆竹聲中一歲除”是年俗，不讓燃放煙花爆竹的春節還有什么年味兒呢？我卻不那樣認為，為了擁有美好的藍天，讓大家身體健康，我們應該取消一些不好的年俗，將好的年俗發揚光大。去年春節，爸爸就鼓勵我寫春聯、剪窗花，不光我們家的春聯出自我的手中，外婆家的春聯也是我寫的，來我家的親戚朋友都夸我，自己編寫的對聯內容更貼切，更喜慶，比買現成的強多了。
更是我高興的是，由于今年多發霧霾天氣，全社會都已經關注到了這個問題。關心環保就是關心我們自己。真希望越來越多的青少年都能與藍天相約，攜手行動起來保護環境。讓天更藍，地更綠，水更清，讓我們的生活環境更美麗！
我們的老師，平時不茍言笑。可是她胸中恰恰似一團火，在寒冬里烘烤著全班同學。
記得二??八年九月九日，是我們剛上一年級開學后第一個星期日，老師就要求我們讀故事寫一句話感受。我當時寫的一句話感受是：課外書我最愛讀論語和千字文。由此以后，一直寫到現在，已寫完九本共一百八十多篇日記和讀后感了。
剛開始，同學們自選書目自立題目。后來老師定書目定題目。到目前為止，我們已寫了“賣火柴的小女孩”、“野天鵝”、“皇帝的新裝”、“我們是屬鼠班”等讀后感。
寒署假里，老師要求我們學會干各種家務活，然后寫感受。要求我們深入社會調查，收集有關的風俗民情寫日記、寫旅游見聞。我先后寫了“擦地板”、“和春節有關的風俗習慣”、“大學印象”、“我家有盆木芙蓉”等十幾篇日記或感受。
現在，老師又要求我們寫“平頂山殉難同胞遺骨館”觀后感、“拔河比賽”有感，根據“四好少年”標準創作童謠或詩歌等……
無規矩不成方圓，在老師的“規矩”下，我一路寫來，以由一句話寫到了“快樂的節日”、“可愛的小烏龜”“我們是一棵棵小樹”、“秋游隨想·有關太歲的傳說”等多篇日記和讀后感。老師的這些鋪墊，足以使我們走向作文的漫長之路。
在這里，讓我說一聲：老師您辛苦了！
遼寧撫順將軍二校四年級:李昊洋
春節，是闔家團圓的節日，春節的家更是對每個人都有著特殊的含義。有這樣一群孩子，他們守著家，卻又好像沒有家，對于春節，他們的熱切超過了任何人。如果把孩子們等待時踮起小腳的高度連在一起，足夠搭起一座通往千里之外的橋吧?如果把孩子們思親淚水的溫度累加起來，足以融化世間所有的冰雪吧?他們的等待和悲傷只緣于一個卑微的愿望――過一個有爸爸媽媽的春節。這群孩子有個共同的名字――留守兒童。
這里記錄下的，是留守孩子童稚的心聲。我們衷心希望，至少在春節，他們全都是快樂的。
陜西：多盼望一家早日團聚啊
早上，我迷迷糊糊地朝旁邊瞅了一眼：啊?媽媽好像不在了!我忙爬起來四處張望，急得連鞋都沒穿就往外跑，還以為媽媽走了。
那天媽媽真的要走了。她見我正在玩耍，就避開我快步跑到馬路上，外婆揪著我不讓追。眼看著車來了，媽媽上去了，沒有希望了!我心里一急，用力甩開外婆，飛快向前抓住媽媽的衣角不放。這時舅舅來了，他的力氣很大，一下拉開我，急得我兩腿亂踢。車開走了，我飛快地跑著去攆，暗暗對自己說：“一定要追上，一定!”我一邊跑一邊重復著那句話，似乎真的跑得更快了。可是，汽車還是從我的眼里消失了，我絕望地躺在路上大哭……天陰沉沉的，好像老天也在為我難過。路上的青蛙蹦蹦跳跳，好像很高興似的，氣得我一腳一腳地去踢它們，那時我看見什么都恨。
現在，我已經長大了，也懂事了，知道媽媽在外打工很不容易。留守在家的我只能把思念寫進日記，盼望一家早日團聚。
湖北袁孟良：媽媽走了。把溫馨也帶走了
媽媽，自從你走后，我覺得家里的一切都變了。每次回家，我都會習慣地叫上一聲“媽”，屋里卻沒有任何聲音，就像一個山野里空蕩蕩的破廟。放下書包，走進廚房，看不到你為我做飯的背影，聽不到鍋與鏟相碰的聲音，也聞不到飯菜的香味，能看到的是鍋里的碗和殘水。
有段日子，我想你都快想瘋了。你曾經用過的梳子、鏡子、整理得整整齊齊的床鋪與衣服、擺得規規矩矩的東西，我絲毫不敢挪動。因為看著它們，感覺你好像還在身邊；我每天都看新聞，總希望能在電視上看到你；每天都想打電話給你，可是又不知道電話號碼。孤獨像潮水一樣沖擊著我的心靈。我開始控制不住自己的情緒了，總是想找個地方發泄一下。于是，門、墻便成了我攻擊的目標，手紅腫了也感覺不到痛，神經似乎已經麻木了。打累了，便往床上一躺，不一會兒就像失去知覺一樣進入了夢鄉。而在夢里，我又回到了那個溫馨的家。
媽媽，去年過年你沒有回來，我知道你是舍不得花錢，盡管很想你，但我能夠忍受。我希望媽媽在外面多注意身體，早早回到我的身邊。
責編：肖云
過年中國人的集體記憶征文1
隨著那除夕之夜的到來，春節就已經來臨了。只聽“噼里啪啦”的爆竹聲響起時，新年的味道就已經全了，雖然春節如今已過，但是那份熱鬧的記憶我卻難以忘懷。
還是那桌飯，還是那杯酒。親朋好友又歡聚一堂，嘻嘻哈哈，嘮著家長里短。一杯杯酒下肚，早已經酩酊爛醉，但這一年來僅有的一次聚會卻不能草草了事。一盤盤菜，空空如也，可家人的那份甜美的笑容卻未見消失。大街上，那些賣年貨的，恐怕也早已和家人團聚了吧，而這僅僅一天的團聚，接著還是在外工作。
中國的春節，從古代就已經有了，多少節日都已經隨著時間的消逝而淡化了，只有春節，依然是那么隆重，就像那滾滾江流，永不停歇。我不是什么著名的作家，能用什么優美的詩詞、語句來表達對春節的熱愛，我只能用我僅有的枯乏文字來訴說自己的情感。
小孩子最喜愛過年，我也是一個小孩子，自然也是如此，我愛過年，不僅因為可以得到壓歲錢，可以穿漂亮的新衣裳，可以吃到好吃的，而是因為我可以玩我一年僅有一次機會的爆竹。有人會笑我：“這有什么，爆竹而已，現在比它好玩的玩具多多了，它又不安全。”又有人會說我幼稚。可是那又有什么，我依然喜歡。
每當那爆竹、搖花、煙花點起時，不僅是對新年的祝福，我更想合起手掌，在心里默默地表達自己對著新的一年的愿望和憧憬。那煙花就是我心靈的寄托，是我最美好的祝福。
“爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在這里，我用遲來的聲音對您說一句這是我最真誠的祝福，當然這就是我的春節記憶，即使算不上最好，也是用我最真摯的語言去塑造出來的文章。
千百年來，春節一直是我們中國人的節日，如今在西方竟有人過起了春節。現在我深深地為我的祖國而驕傲、而自豪。
過年中國人的集體記憶征文2
翻開相冊中的一張張照片，春節的記憶又再次在我眼前浮現。從小到大，我已經經歷了13個春節，回顧往昔，不禁感慨時光竟流逝的如此悄無聲息。
我的腦海中好似放起了一部電影，“電影”講述我去年春節的記憶，感興趣的話就隨我一起來看看吧!
那天是大年三十，我。弟弟。還有爸爸媽媽，一起踏上了去奶奶家的旅程。去干什么?當然是到奶奶家去過年啦!一路上，我的腦子就沒停過，一直在“算計”著怎么也得多賺點壓歲錢，可誰知，后面的問題更麻煩了……
一下車，我便如一只歡快的小兔一溜煙兒跑進了奶奶家，奶奶見我來了，趕忙掏出壓歲錢塞到我手里，我一看，呀，有200元呢!我眼巴巴的看著爺爺，本以為他也會興奮地拿出壓歲錢來，可誰知，他卻坐在椅子上喝茶，神情安詳，邊喝還邊說：“好茶，好茶。”根本沒有一點兒拿壓歲錢的動機。這下，我可急了，想給他點暗示。但還沒等我開口，爺爺便發話了：“這樣吧，想拿壓歲錢可以，但要答題，一道50元!”
我先是一愣，心想：爺爺真小氣，連拿壓歲錢都要答題。但經過一番思索，我還是答應了他的挑戰。
比賽開始了，我們倆互不相讓，你追我趕，我一路過關斬將，終于艱難的熬到了第五題：一杯糖水400克，其中糖占水的二十四分之一，如再放入8克糖，這時糖與糖水的比是多少?聽完題目，我立刻以迅雷不及掩耳之勢低下頭開始苦做，時間一分一秒的流逝了，草稿紙已被密密麻麻的字寫滿了，終于，皇天不負有心人，我做出來了!
我欣喜若狂，拿著我的“戰利品”——250元壓歲錢又蹦又跳。爺爺更是輸得心服口服，對我大加贊揚。
晚上，我們進行了春節中一個必不可少的環節——放煙花。
一走出家門，只見樹上一盞盞大紅燈籠高高掛，樹枝上纏著各種各樣的氣球，五顏六色的氣球隨風搖曳，好似一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。
萬事俱備，只欠東風。開始放煙花了，“彭~”隨著一聲震耳欲聾的巨響，五彩繽紛的煙花猶如流星劃過天際，繼而又如天女散花般裊裊擴散開來，夜空立即被點綴的光彩奪目
，讓人目不暇接，嘆為觀止。
也許許多人忙忙碌碌了大半生，也只是為了像它那樣絢麗光彩的綻放吧!
當煙花“飛舞”的那一刻，我感覺整個世界都沸騰了，此起彼伏的鞭炮聲，令人欣喜的歡呼聲，如銀鈴般清脆的歡笑聲……全部匯聚升騰，共同來告訴人們：新的一年來到了!
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每每吟誦起王安石的《元日》，去年春節的記憶便會清晰地浮現在我眼前。
“電影”結束了，可我的心卻久久不能平靜。
這就是我的節日記憶——春節!
過年中國人的集體記憶征文3
春節，是王安石筆下“爆竹聲中一歲除”的熱鬧喜慶;是劉長卿筆下“鄉心新歲切，天畔獨潸然”的思鄉懷遠;是孟浩然筆下“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”的樸實快樂。而在每個人的心海深處，定有一片幸福的島嶼，那便是春節的記憶。
自打小時候，我們每年過春節都要回老家。一回到老家，便有濃濃的年味，家家戶戶都飄來了飯菜的香味。爺爺奶奶正忙著在大紅門上貼春聯，拿一根舊的掃把頭在漿糊里蘸一蘸，再均勻地將漿糊涂在門上，不一會兒，紅紙上醒目的燙金字便展現在我眼前：“事事如意大吉祥，家家順心永安康”，這是對新的一年的期盼與祝福。
爺爺也在羊圈的門上貼上了“六畜興旺”的對子，每次回老家我都要看看這些小伙伴們，那些小羊羔，一個個胖乎乎的，身上毛茸茸的，可愛極了!我打開羊圈的門，把玉米一顆一顆地從棒子上掰下來，小羊們“咩咩”地叫了起來，好像在歡迎我這個久違的小客人。羊的眼睛里充滿了溫順，渾身米白色的毛，就像一朵棉花糖似的，小時候的我，經常趴在羊的身上，幻想自己正在吃著棉花糖，蓬松松的棉絮吃到嘴里變成了甜甜的糖果。每回去一次，我和小羊們的感情就增加了幾份，這已經成了我童年記憶的一部分。
印象中，這幾年過年前后總會降一次雪，整個世界都變得潔白了，整個村莊也是銀裝素裹。紅紅的對聯在白雪的映襯下，顯得更加喜慶;每當這時，我總會和家人們一起玩雪，任調皮的雪花鉆進我的脖頸，可是也阻擋不了我玩雪的興致，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎!
過年了，家家都要放鞭炮，從而祛邪避災和對美好愿望的祈福。大街小巷到處彌漫著鞭炮的味道，還有家家戶戶烹制美食的香味，年味甚濃!我最喜歡奶奶炸的蘿卜丸子，外皮酥脆，里面松軟，輕輕咬上一口，蘿卜和雞蛋的香味交織在口中，就像是一場味蕾的盛宴，唇齒留香，令人回味無窮。這濃濃的香味承載了我太多童年美好的回憶。
今年這個特殊的春節，我沒能回老家過年，望著窗外紛紛飄揚的雪花，又一次把我帶到了那個讓我魂牽夢繞的故鄉，過年的場景仿佛歷歷在目……記憶中的春節永遠是最溫暖的。
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“鞭炮”是用來慶祝的，會將它使用在不同的日子里，而過年也少不了它的影子。
——題記
小時候，我最喜歡過年了，因為過年的時候，只是會聽見噼里啪啦的鞭炮聲。每一次放鞭炮，我都會站在遠處注視著鞭炮炸出的火花，而這次，我一如既往地站在遠處注視著，只見一片灰蒙蒙的煙霧迅速向遠處飄散，若隱若現的消失了，紙屑炸了一地，我慢慢的走近，生怕還有沒炸開花的炮。
仔細觀察了一番后，感覺安全了，我就走到紙屑堆里打量了一下，發現還剩下幾個沒炸的炮，我拾起了一個又一個，看著自己收集的炮，很有成就感。忽然間，我想起了那年……
我從小就出生在新疆。那年冬天，我和爸爸回到家鄉過年，我們是住在大伯家里的，大伯是爸爸的哥哥，他對我很好，我天天都很開心。
就在大年初一那天早上，一家子人都起的很早，我例外，天還沒有亮，我就聽到整個村子里一家接著一家的放起了鞭炮，吵得我睡不著，半睡半醒的，不一會兒，大伯們也開始放起了鞭炮，這下子可把我折騰得真的睡不著了，我也只好起來了。
我在鞭炮堆里閑逛，發現了很多沒有炸過的炮，之后我就要和大伯去廟里上香，伯父讓我呆在廟院里站著看跳舞，我閑著無聊，剛好又帶了炮，于是拿著炮用廟院里的香的火苗點燃了，燃了后就往煙灰盆里一仍，直接把里面的灰炸的滿天飛，我越玩越起勁，響聲連續不斷，灰塵飛滿了整個院子。
過大伯上完香出來，看見我自己狼壩不堪，就把我一頓臭罵，我二話不說，直接開哭，伯父就帶我到“許愿池”旁投硬幣，我一下就投進中間的圓心里面了，我商高興的不得了一下就不哭了，我又趕忙問大伯要了幾個硬幣，可卻怎么都投不進去，我很生氣，又問大伯要硬幣，大伯卻說：“投進一枚就可以了，又不可能枚枚都進，那有這么幸遠的事，你要是行，那你就成神仙了。”
我總覺得大伯是小瞧我了，現在回憶起來，那時的我可真天真啊!不過我還是挺想再和大伯去一回廟，再聽一次鞭炮的聲音，再炸醒那次的回憶。
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新年的腳步細碎卻輕快，首先是城市的樹木上掛上了燈籠，接著各個門上貼上了迎春送福的年畫和春聯……不知不覺地，整個城市都披紅掛綠了，到處都充滿了年的喜慶味道。
今年春節的天氣格外好，冬日的暖陽里隱隱透出紅色的光芒，照在陽臺上，照進客廳里。人們開始走到戶外，有身著唐裝的，有西裝革履的，有穿著休閑服飾的，有圍著圍巾的，有帶著各式時髦的帽子的……盡管款式各異，但到處都很喜慶。老人們圍坐在花壇邊，閑談著家庭瑣事，不時引起陣陣笑語；小孩子穿著新衣在園中追逐，引得小狗也一陣陣歡騰。
院子里有幾個小孩在燃放爆竹。很快地，爆竹的聲音引來了一群五六歲的小孩，他們開始玩著各式各樣的爆竹。比如陀螺炮，在地面旋轉，還會訪出五顏六色火花；棍式爆竹，會發出“絲絲”的響聲，變幻出各種各樣的圖案……大大小小的小孩圍了一圈，一些小女孩用手捂著耳朵所在大孩子的身后，響聲過后。漸漸地空氣里彌漫了爆竹的味道！
年夜飯前，照例要貼春聯。爸爸說，春聯可以逢兇化吉迎春接福。貼好春聯后，我站在遠處一看，平日里沒怎么注意大門變得喜慶多了！
權威高中生元宵節日記：源遠流長元宵節，更多高中生元宵節日記相關信息請訪問。 元宵節是一個熱鬧而又有著悠久歷史的節日。春節熱鬧的氣氛剛剛結束，元宵節又來臨了。
關于元宵節，有一個有趣的傳說：很久很久以前，玉皇大帝的神鳥誤落在一個村莊。那時的動物都是很殘忍的，所以村里有很多獵人，獵人看見神鳥不知他的來歷，以為是只害鳥，就把它殺死了。玉皇大帝知道此事后大發雷霆，下令派3000天兵正月十五去村里防火把村子里的人都燒光。七仙女聽到了就讓一個神仙去幫人們，人們按照神仙的說法，在村子周圍點上篝火，再點上許多燈籠，玉皇大帝從天上看到此景，以為村民自己放火燒死了，也就沒派天兵，村民幸免于難。從此，人們每到正月十五就點篝火，掛燈籠，就有了元宵節。
這個傳說是假的，元宵節的真實情況是起源于漢朝，到今天已經有1000多年的歷史了。漢朝時，印度佛教流傳進中國，佛教中有供奉舍利子的習慣做法。于是漢朝的皇帝就從印度人哪里學來了供奉舍利子，在正月十五的晚上，整個皇宮張燈結彩，滿朝文武上朝，供奉舍利子。后來這種做法流傳到了民間，民間沒有舍利子，只是張燈結彩，放篝火，于是就形成了元宵節最古老的習俗。
到隋煬帝的時候，元宵節就更熱鬧了。開始演節目，光演員就有30000人，樂隊人數18000人，舞臺有8里地長。到了唐朝，更是盛況空前，大唐盛世的元宵節過三天。唐朝是中國古代最強盛的朝代，唐玄宗年間，皇宮為了元宵節，制作了50000盞燈籠，做了一個大型燈樓，有150尺高，人們在里面可以游玩、喝酒等等，大街上的人們也都提著燈籠。街上還有“寶馬雕車香滿路”，一輛輛的花車，車上坐著主人，上好的寶馬拉車，車還散發著香味，后面還跟著成隊列的仕女。人們盡情觀看玩耍。
宋朝的皇帝很喜歡元宵節，就把過元宵節的日期由三天改為五天。元宵節的好多習俗都是在宋朝形成的。這時或元宵節的規模也很大，萬盞燈火，累成那個金山，百里之內燈火不絕。明朝朱元璋把元宵節擴大到10天，從正月初八到正月十七，那時的元宵節很熱鬧，很好玩。
我國的元宵節歷史悠久，風俗很多，各種各樣，很是豐富。全國人民都在早晨吃元宵，那元宵一個個大大的，圓圓的，一嘗可香了，餡都往外冒。晚上去大街上鬧花燈，猜燈謎，燈籠上掛著紙條讓你猜。還有耍龍舞獅子，到空地上放煙花，一個個煙花像大傘一樣在空中綻開。還有踩高蹺、扭秧歌、跑旱船，都很好玩。
南方人也和我們一樣過元宵節。他們會在元宵節這天的白天或晚上走百病、偷菜、送孩兒燈。走百病就是婦女聚集在一起，沿著墻根走，一直走到村外，逢橋，這樣把疾病送到村外去，以保身體健康。偷菜就是未婚女性到別人家的菜園里偷菜，希望自己將來生的孩子白白胖胖。送孩兒燈也不錯，是長輩或者親友給已婚未育的婦女送燈籠，祝愿早生貴子。
在我們東北，家鄉的元宵節風俗也很有意思你像滾冰和打花臉。小孩在元宵節這天，要到冰上去打滾，意思是滾了冰身體健康，抗凍。打花臉是在元宵節的晚上，把黑色涂在手上，遇見誰就往誰的臉上涂，也有的在家里一伙小孩互相打花臉，誰臉上最花誰就最好，就有好命運。
啊，原來元宵節真是不錯。，又有好吃的，又有好玩的，又有好看的。是的，元宵節是中國歷史上最熱鬧的節日，人們在一起快快樂樂很有趣兒，我們中華民族一代代的人們都在元宵節里得到了莫大的快樂。
1、統一思想，提高認識。學校向全體教職工傳達縣有關部門關于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認識，努力做到學校在開放活動場所的數量和質量上有新突破，教師在社區指導家訪工作上有新突破，學生在自主管理、自我教育機制上有新突破。
2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。
3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。
1 2 3 44、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。
5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。
6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。
學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給都江堰翠月湖九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標明“都江堰教育局轉翠月湖九年級學校”，都江堰教育局郵編是 611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。
7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。
1 2 3 48、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。
9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。
1 2 3 411、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發現身邊的事與亮點，字數800字左右。
同時要求各中隊輔導員撰寫雛鷹研究征文，體裁不限，字數不限。以上二項征文，開學后交校團委。
隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。
嗟余聽鼓應官去，走馬蘭臺類轉蓬。
這是晚唐詩人李商隱《無題》里的兩句詩。大概意思是：當詩人沉醉在良辰美景的回憶時，遠處傳來一陣鼓聲，詩人又該上朝了。正所謂有了工作日，便會存在假日，這兩者是密不可分的。假期的制度可謂自古有之，源遠流長。
我國最早的假日記錄是在晉代。陸云的《請吳王觀書啟》中記載：“孔子假期玩年，至于韋編三絕。”根據《漢書》記載，早在西漢時期就已經有了規定：“吏員五日一休沐。”意思是說官員工作了4天，到第5天就會放假，用來沐浴更衣。到了東漢，這個制度又有所放寬。據《史記?百萬君傳》所記：“官員每五日洗沐歸謁親。”這里是說，官員工作4天，第5天除了可以沐浴更衣，還可以回家與親人團圓。
北宋時期的著名詩人蘇軾，每逢春節、寒食和冬至等長假，便會到處游山玩水，領略大好山河，以至于讓世人領略到他的美文佳句。“何人更似蘇夫子，不是花時肯獨來。”便是蘇軾在調任杭州通判時游覽吉祥寺所作的名句。
除了一般的假日，古代還有很多人性化的假日：如果官員突然有了急事，可以請“急假”。在晉代有了明文的規定：急假者一月五急，一年之中以六十日為限，千里內者疾病中延二十日。到了后晉時期，家在外地的官員探親時也會給路程假，朝廷也會對有功的官員給予“賞假”。
到了唐朝，如果父母住在三千里之外，每隔3年就會有30日的定省假（不含旅程）;如果在五百里之外的，每隔5年會有15天的定省假。除此之外，兒子在行冠禮（成年禮）時會有3天的假期;兒女在行婚禮時會有9天的假期;如果父母親去世，文官則強制停職放假3年，武官則為100天;如果親戚去世，則根據關系的遠近來放不同的假期等等。這些唐朝的大部分的節假日，到了宋朝還在繼續沿用著。
在古代，節日一般稱為歲時節令，節日要放假，因為它傳承了悠久的歷史文化，一個朝代所規定的假期要放假，因為它弘揚了偉大的民族精神。這些各種各樣的假期豐富并影響著人們的生活方式。
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