時間：2023-05-31 08:55:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇積極分子推薦意見，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）確定入團積極分子。召開團支部大會，按照團員條件和標準，對申請人進行衡量，確定入團積極分子，報機關團委備案。
（二）發展團員。
1、機關團委根據各支部上報的入團積極分子培養計劃，確定發展名額，分配給機關和直屬單位。
2、機關和直屬單位根據發展名額，由團支部在入團積極分子中確定發展對象人選。在確定發展對象前，團支部應注意征求所在黨支部意見。發展對象人選應在全體正式團員中進行民主測評，由團支委會或團支部大會討論綜合衡量，確定是否列為發展對象人選，形成決議，報機關團委。由機關團委會討論審查，確定發展對象。
3、發展對象填寫《入團志愿書》。《入團志愿書》在入團介紹人的指導下，必須由本人填寫。入團介紹人一般由培養人擔任，也可由發展對象自己找或組織推薦。
4、召開支部大會討論通過。接收新團員必須經過支部大會討論通過。支部大會的開法是：首先由發展對象本人匯報個人自然情況、對團組織的認識、入團志愿和家庭成員、主要社會關系情況。入團介紹人介紹發展對象思想、工作和政治審查情況。然后由到會團員充分發表意見，肯定成績，提出缺點不足和今后努力方向。之后，發展對象本人退場，由全體團員對是否同意發展對象入團進行表決，按照少數服從多數的原則形成支部大會決議，由支部書記填寫支部決議，簽名蓋章。支部將擬發展新團員的《入團志愿書》、申請書等材料報機關團委。
5、機關團委根據發展計劃和團支部決議，召開機關團委會批準。團委會的開法是：首先由發展對象所在支部的支部書記介紹其情況。之后團委會逐一進行討論，并對是否批準支部大會決議進行表決，形成表決意見。
6、舉行入團宣誓。申請入團人被批準后，必須面向團旗進行入團宣誓。入團宣誓一般由機關團委組織。
復旦學院2008-2009學年經典讀書計劃自2008年10月實施以來，已先后成立了近百個由指導老師指導的讀書小組。每個讀書小組根據自身的實際情況已先后開展了形式多樣的讀書活動。為在本學期積極鼓勵讀書小組的成員能更有效地開展經典讀書活動，并對一學年來表現突出的讀書小組或個人給予認可，特此制定本評優方案。
評選時間：
2009年5月7日——2009年5月31日
評優原則：
1、鼓勵原則。通過評優的形式鼓勵廣大學生積極參加讀書活動。
2、展示原則。通過評優的形式提供平臺，讓更多讀書小組形式多樣的讀書活動能為人所了解。
3、交流原則。通過評優的形式，以《學而》報為平臺，將更多學生個人的讀書心得進行刊載與宣傳以達到相互交流的作用。
評優獎項：
1、優秀個人獎
2、優秀讀書心得
3、讀書小組風采獎
評優條件：
1、凡經學院認可的參與2008-2009學年復旦學院經典讀書活動讀書小組的復旦本科生。
2、凡經學院認可的2008-2009學年復旦學院經典讀書活動讀書小組（A類和B類）。
評優方式：
1、優秀個人獎（見附件一）
（1）由各讀書小組進行組內推薦的形式，推選出一名讀書小組的積極分子。
（2）指導老師可組織或參與推薦活動，并為推選出的學生撰寫推薦理由。
（3）被推薦學生填妥推薦表格在規定時間內上交復旦學院有關部門。
（4）學院審核通過后，確定其獲獎資格。
（5）獲得優秀個人獎的學生將獲得學院提供的經典讀書的獎品。
2、優秀讀書心得
（1）由各讀書小組進行內部推薦，推選2—3篇組內優秀的讀書心得。
（2）推薦的讀書心得需有指導老師的簡要推薦理由。
（3）將優秀的讀書心得在2009年5月10日前發送至，逾期視作放棄。
（4）學院根據收得的讀書心得的具體情況，挑選部分在《學而》報上分期刊載。
（5）入圍優秀讀書心得的學生可獲得學院提供的經典讀書獎品，若讀書心得在《學而》上刊載，可獲得適額稿費。
（6）5月底，學院將匯總本學年優秀讀書心得，制作《復旦學院經典讀書活動優秀讀書心得選集》一書。
3、讀書小組風采獎（見附件二）
（1）由各讀書小組自主申報，填妥申報表格在規定時間內上交學院有關部門。
（2）學院將根據實際收得的申報表，進行初次篩選。
（3）學院在初選的基礎上，組織一次風采展示，參與風采展示的讀書小組需介紹本小組的特色。
（4）凡參加風采展示的讀書小組自動確認獲得2008-2009學年讀書小組風采獎。
復旦學院學而時習建設中心
2009年2月15日
附件一：
復旦學院2008-2009學年經典讀書計劃
個人單項獎推薦表
姓名學號
專業班級
聯系電話E-mail
所在讀書小組名稱
指導老師姓名所在讀書小組人數
自我評價（簡述參加讀書小組活動的表現與收獲，總字數不超過500字）
組內成員
推薦意見（2-3位成員意見，總字數不超過300字）
指導老師
推薦意見
指導老師簽字：
學院審核
蓋章：
附件二：
復旦學院2008-2009學年經典讀書計劃
讀書小組風采獎申報表
所在讀書小組名稱
指導老師姓名所在讀書小組人數
組長姓名學號
專業班級
聯系電話E-mail
讀書小組簡介（簡述本讀書小組一學年活動情況，字數500字）
特色活動介紹（本讀書小組一學年活動中的最具特色的活動情況）
指導老師
推薦意見
指導老師簽字：
根據教育局暑假結束工作意見，暑假將于7月1日正式開始。下學期學生注冊報到時間為9月2日，9月3日正式按三表上課。感謝各位家長一學期來對學校工作的理解和支持，懇請各位家長一如既往地關注學校發展，提出寶貴的意見。值此暑假開始之際，學校對學生暑假學習生活提出如下要求，請家長們予以關注、檢查和督促：
一、 安全
1、 教育孩子注意“三防”即防電、防火、防水。
2、 孩子外出要得到家長同意，注意交通安全。
3、 盡量不要讓孩子到擁擠的公共場所。
二、 行為
1、 讓孩子幫助家長做些力所能及的家務事。
2、 教育孩子尊敬長輩，盡孝道。
3、 不要讓孩子喝酒、抽煙。
4、 不要讓孩子進網吧、游戲廳。
5、 不要讓孩子觀看、參與賭博。
6、 不要讓孩子留宿在其他同學家也不要留宿其他孩子在自己家中。
7、 引導孩子開展節假日文明健康的娛樂活動，如積極參加社區活動；志愿者活動。
三、 學習
1、 認真完成暑假作業和各科老師布置的相關學習任務。
2、 每天抽適量的時間用于學習。（知識的鞏固、新內容的預習、課外知識的閱讀等）
3、 初二學生即將升入初三，課業和壓力隨之增加，家長應提前與孩子進行心理溝通，也可提前購買預習資料在家自學。
四、 暑假活動
(一)2018年常州市中小學生“好書伴我成長”讀書活動
1.活動主題: 幸福閱讀 快樂成長
2.活動對象：初一、二學生,每班擇優推薦3篇.
3.活動內容
（1） “越來越美好的生活”照片故事征集活動
為慶祝改革開放40周年，舉辦“越來越美好的生活”照片故事征集活動，通過一張或一組照片反映家庭的生活變化和美好生活，并通過撰寫、講述照片故事。。
1/. 征集要求
以1張或1組照片為參與單位，每張（組）照片反映1個故事。故事長度300-500字左右，稿件以WORD形式。照片大小一般為3-5M。
2/. 投稿方式
各班上交至少1幅作品，“照片征集+作品標題+學校班級+作者姓名+聯系方式”格式。
3/. 截止時間：2018.9.10前以班級為單位上傳QQ群
（2） “我的讀書故事”微文大賽
腹有詩書氣自華。每個人都會有一本激勵成長、影響成長的書，也會有一段和書發生的美妙故事。為激勵廣大青少年多讀書、多好書，舉辦“我的讀書故事”微文大賽，通過講述讀書過程中發生的故事，表達自己求學探知、奮斗成長的精彩過程。
1/. 作品要求
故事體裁不限，長度500字以內，稿件以WORD形式。
2/. 投稿方式
各班上交至少2篇微文，“微文征集+作品標題+學校班級+作者姓名+聯系方式”格式。
3/. 截止時間：2018年9月15日前以班級為單位上傳QQ群
（3）“幸福閱讀、快樂成長”讀書征文活動
圍繞“幸福閱讀快樂成長”，分學段向中小學生推薦一批暑期閱讀優秀圖書。推薦書籍由學生自主借閱或購買。
1/. 作品要求
應征文章題目自擬，除詩歌外體裁不限，字數要求為初中組800字左右，稿件以WORD形式。
2/.每班擇優上報3篇，電子稿。于2018年9月30號前以班級為單位上傳QQ群。
附：推薦書目（2018年6月30號新華書店來校展書，歡迎同學們購買）
年級
書名
作者
版別
定價
初中
海鷗喬納森
（美）理查德·巴赫
南海
28.00
覓渡覓渡
梁衡
北京聯合
36.00
昆蟲記
（法）法布爾
長江文藝
28.00
追風箏的人
（美）胡賽尼
上海人民
29.00
鳳凰悅文暑假專輯（分年級）
本書編寫組
期刊社
25.00/本
(二)團隊暑期“七彩夏日”活動
時間：2018.6.30下午1點
地點：中俄科技產業園、超凡標牌科普基地
對象：初一入團積極分子、初二部分團員
目的：走進產業園，感受科技創新魅力，培養企業創新意識。
（三）小記者走進“東方鹽湖城”
時間：2018年7月1日全天
不知不覺中我們走過初一，留下了無限的回憶。昨日，我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學習，忙鍛煉……是的，當我們回首，我們都在因昨天的成績而歡欣。
步入初二，我們擁有初一的經驗，本學期的生活不會單調，本學期的我們不會寂寞，我們打算在上好團課的基礎上，開展豐富多彩的團日活動，這學期工作計劃主要有以下幾個方面：
1、 作為團支書我對班上的同學了解甚少，這必然會影響團活動的質量以及支部對班里人力資源的利用。所以這個月我要把重點花在了解班里的同學上。了解的目的是為了有效地利用班里的人力資源來搞班級建設，并針對同學們的需求來設計合適的團活動，以給同學們帶來更多的利益。為了達到以上的目的，我要了解班里的整個人際關系狀況、同學們的基本信息、愛好、需求，我要能夠找出班里潛在的人力資源為班級建設服務，并根據實際情況安排合適的任務給他們，我要重點了解與我合作的同學的情況。
2、團課與團員活動以豐富多樣的形式開展，讓廣大團員充分自主，自由，積極參與，每次團課都要有一些收獲，團員活動鼓勵大家積極參與，以自愿為原則。團課的內容以提高中學生思想，提高中學生能力與素質，促進中學生身心發展，人際關系發展，學習進步，愉悅生活，積極奉獻為導向，團員活動要充分結合老師與同學的意見。
3、 協助宣傳委員做好支部宣傳工作，做好網站建設的準備工作。
4、定期了解同學的思想、學習和生活情況，召開團支部會議民主選舉推薦優秀少先隊員為入團積極分子；每月定期了解團員的各方面情況，收取思想匯報并認真閱讀，給與反饋，幫助其盡快向團組織靠攏。
5、 針對重大熱點、難點問題組織民主生活會，開展有效的學習、討論，并認真做好文字和圖片記錄。
6、記錄每個同學思想、學習、生活、工作上的各項成績，作為期末綜合素質考評依據。
7、 定期與班主任進行溝通。
相信新學期團支部會積極向上，同學們會受益非淺，每一個同學在新學期里都將有一個大的發展。希望大家能對團支部的工作給予積極的配合
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都努力為同學們服務。我們現任班團委成員幾乎都是連任兩年，經過工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。
二 、活動方面
先后組織雷鋒月的志愿活動，參加學院杯的籃球賽和足球賽，組織紀念校慶五十周年之參觀校史館團活動，班級群生水庫出游野炊，參加了學院先進團支部評選，還開展了優秀團員民主評議活動。其中，我們在籃球賽、足球賽中都進入八強，在先進團支部評選中被評為
“院級先進團支部”，xx同學在學院團委的推薦下獲 “校優秀共青團員”稱號，xxx同學在班級推薦下獲“院優秀共青團干”稱號。
本學期我班同學在社會工作也取得了較好成績，多人擔任三委會的重要職位，從中獲得了許多鍛煉。
三、學習方面
在學風建設上，不少同學們較初入大學對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立一幫一學習興趣小組，并取得較好效果。我班還積極參加大學英語四六級考試和大學生英語競賽，多名同學參加了證券從業資格證的考試。
以及這次數學期中考，雖然存在不少問題，不過其中不乏高分的同學。
現在班級同學都認真的準備期末考試。
四、其他方面
在黨建方面，這學期有2名同學發展成為預備黨員，5名同學參加黨校入黨積極分子學習，都順利結業。至此，我班，29人成為入黨積極份子，11人參加了黨校學習，3人發展為預備黨員。
陽光成長計劃小組的活動也順利進行，xxx同學因家庭發生變故再次申請已成功加入。另外一些同學的身體、心理健康問題班委也加強關注。
五、目前班上存在的問題
1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；
2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ；
3.全班男女同學，境內外生互動不夠；
4.班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想； 境外生的情況比較糟糕。
5.班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；
1、《新課程標準》強調：義務教育階段數學課程的出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅考慮數學的自身特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成具體的數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維發展、情感態度和價值觀等多方面得到進步和發展。如何運用新的理念，夠建全新的課堂教學方式。在強調“穿舊鞋、走新路”指導下。我在六年級數學“求一數與它的幾分之幾的差是多少”的應用題教學過程中做了有益的探索。
2、教學內容：人教版第十一冊68頁“求一個數與它的幾分之幾的差是多少。”這部分教學內容是在分數簡單應用題“求一個數的幾分之幾是多少。”的基礎上進行教學的。學生基本會根據題意找準單位“1”的量。數學的關鍵是能找到所求數量是單位“1”的幾分之幾，過去設計的程序一般如下：（1）、復習準備：根據關鍵的條件判斷單位“1”的量，然后，找出所求數量是單位“1”的幾分之幾。（2）出示例題，先用線段圖幫助學生理解題意，再指導學生列式計算。（3）、鞏固練習。（4）、小結所學知識點和布置作業。這樣的教學也能達到教學要求。但整個過程是始終以教師的教為主線。在學習上，學生在學習的過程中缺少主動性，僅僅圍繞教師的思維完成學習任務，學習效率不高。為了改變這一現狀，我利用石岐區本周舉行古詩朗誦比賽的信息，做了如下的教學設計：
二、案例。（教學過程）
師：同學們，昨天中午你們聽了紅領巾廣播關于石岐區小學朗誦比賽報道，我首先祝賀我校代表隊取的好成績，下面哪一位同學向大家介紹一下比賽的情況？（學生紛紛舉手）
生1：本次共有20所小學參賽，設特等獎、一等獎、二等獎共三種獎項，我們的學校獲石岐區特等獎，被推薦參加市級比賽。
生2：獲特等獎的5所小學，其它15所均獲一、二等獎。
生3：……
師：剛才幾位同學提供了不少有關比賽的信息，下面我們就比賽的有關信息來研究一下，先請同學們根據剛才提供的參賽學校數、特等獎數、未獲特等獎（一、二等獎合稱）數的信息，編幾道分數關系的簡單應用題。（聯系生活，構建學習材料）
生4：在古詩朗誦比賽20所學校中，5所獲特等獎，獲特等獎的占幾分之幾？
生5：在古詩朗誦比賽20所學校中，獲特等獎的占1/4，獲特等獎有多少所？
生6：在古詩朗誦比賽中，5所獲特等獎，正好占參賽的1/4，參賽的學校有多少所？
生7：在古詩朗誦比賽20所學校中，沒有獲特等獎的有15所，沒有獲特等獎占參賽幾分之幾？
……
師：不錯，剛才幾位同學很快就編出了不同數量關系的簡單應用題，你來算一算。（肯定大家的表現，復習已學過的知識）
師：（學生交流后）同學們，誰還能根據這些信息再來編一道求部分數的應用題，不過我有個小小的要求，要把其中的一個條件換一種說法表示出來，不能直接告訴同學們，難一難同學們！（學生紛紛躍躍欲試，沉默一會后）
生8：我編的題目是：在古詩朗誦比賽的20所學校中，獲特等獎的占1/4，沒有獲特等獎的有多少所？
師：好，厲害！這回可把同學們難住？（學生紛紛表示要發表自己的見解）
生9：有點難，就是沒有獲特等獎的學校占參賽的幾分之幾不知道。（有的學生沖口說出3/4）
師：你來說一說，怎么想到3/4的？
生10：這道題還是把參賽的學校數量看作單位“1”， 獲特等獎的占1/4，那么沒有獲特等獎的學校占（1－1/4）。（學生在下面悄悄議論，表示同意他的說法）
師：（看學生的反應，多數同學理解后）你真行！誰來口述列式？（學生列式交流）
生11：我還有一種方法，從參賽學校總數減去獲特等獎的學校數量，就是沒有獲特等獎學校。列式：20－20×1/4。這樣可以嗎？（教師故不做答，讓學生討論得出自己意見）
師：真不錯！大家想到了用不同的方法思考問題，得到了不同的解題方法，這是數學學習最可貴的。
生12：老師，我還有，我編的題目是：在古詩朗誦比賽20所學校中，沒有獲特等獎的占3/4，獲特等獎的學校有多少所？
師：大家能解決嗎？（有了前面的基礎，大家都說能。），那好，就讓你們自己的方法來證明自己的能力吧！（學生發表自己的思考結果）
生13：這道題目里把參賽學校總數看成單位“1”，告訴我們沒有獲特等獎的占3/4，也就是說獲特等獎的占（1－3/4），求獲特等獎學校有多少所,就是求20的（1－3/4）是多少？列式：20×（1－3/4）。
生14：解答這類題目要先根據關鍵條件找到單位“1”，在根據數量關系找到要求的數量是單位“1”的幾分之幾。（突破教學的關鍵于無形之中）
師：噢，原來這樣，有這個法寶，怪不得大家都沒有被難住。（話音剛完，又同學舉手）
生15：我還有一道題，在古詩朗誦比賽中，有15所學校沒有獲特等獎，正好占參賽總數的3/4，獲特等獎學校的有多少所？
師：這次真的難住了吧！我看就算了。
生16：不行，這道題雖然單位“1”沒有直接告訴我們，但一定能算出來，被它難住我可不服氣。
師：那好，大家可以互相討論來解決這個問題。（組織四人小組進行討論）
（不一會兒，學生紛紛舉手）。
生17：求一共有幾所學校參賽，就是求單位“1”是多少。可以用除法。
生18：我的列式是15÷3/4－15。
師：大家真棒！解答應用題真有辦法。這么難的題目都給大家解決了，我可以放心把一個任務交給你們，我們拱辰小學12月1日要舉行校慶活動，到時要表彰學習標兵、好學生、體育積極分子等一批。活動是這樣安排的：在全校16個班共800人中，學習標兵人數占其中的1/50，好學生人數占其中的1/20，體育積極分子人數占其中的1/20。每位學習標兵獎勵一支價值10元的鋼筆和一本價值3元的軟皮抄，每位好學生獲獎勵一本價值5元的軟皮抄，每位體育積極分子獲獎勵一本價值4元學習用品，現在請同學們幫助大隊部算一算這三項獎品要花費多少元，請同學們互相合作，看哪個小組完成得最快、最準確。（幾分鐘后各小組派代表交流）
生19：學生標兵的獎品費用：800×1/50×（10＋3）=208
好學生的獎品費用：800×1/20×5=200
體育積極分子的獎品費用：800×1/20×4=160
三項總費用：208＋200＋160=568
生20：三項總費用的單位“1”是相同的，所以還可以這樣計算：
800×【1/50×（10＋3）＋1/20×5＋1/20×4】=568
生21：我覺得還可以少一些費用，因為買這么多獎品，可以打折優惠……
三、反思：
回顧整個教學過程，原來教學過程中常見的例題和一道道的練習題不見了。代之以取材于學生生活，學生身邊的教學內容，在教學過程中，學生積極主動參與學習，思維得到充分得法展，教師不再是教學的中心，學生真正成為學習的主人，認真參與每一個環節的活動，大膽發表自己的意見，親身感受做數學的過程。使課堂始終洋溢著歡快的學習氛圍。主要表現在以下幾個方面：
1、提煉生活，內容貼近學生。
這節課選擇了我區小學古詩朗誦比賽和即將舉行校慶活動作為學生學習素材，充分體現《新數學課程標準》要求的“學習內容應是現實的、有意義的、富有挑戰性的。”這些理念，從學生的生活實際出發，把教材內容與數學現實有機地結合符合學生的認知規律，消除了學生對數學的陌生感，使學生對應用題不再感到可怕，有利于學生主動參與觀察、猜想、推理與交流等活動。使學生感到數學與現實生活是有聯系的，讓學生感到數學不再遙遠，數學就在身邊，從而促使學生進一步學習的主動性。
2、主動參與，讓學生親身感受數學。
數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的知識經驗基礎上。教學激發學生學習積極性向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們主動探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。傳統的數學應用題教學過程中，總是教師安排例題和一道道的練習題；本例中教師由學生提供的一組信息出發，有層次地，引導學生自己編題，提出問題，解決問題。教學內容始終控制在學生認知水平的最近發展區中，充分為學生提供了展示思維的過程，體驗數學活動的機會，親身體會作數學的機會。在這一過程中，使學生充分感受到自己是學習的主人，滿足了學生自尊、自信等心理需要，愉快地理解和掌握數學知識、技能。
3、自主探索，提高應用能力。
如果學生只會對一般數據作簡單的代入，將習題納入一種模式，那么對學生數學素質培養只是一句空話。只有經歷動手解決問題，進行一次次地重新創造。在本例的教學過程中，采用學生自編應用題、提出問題、解決問題。互助合作、交流討論等形式，突破常規，聯系生活。讓學生計算一次統一活動的某項費用，使學生感受到學習內容實實在在，在不知不覺的學習活動中，鞏固和提高了學生分析問題和解決問題的能力。特別是生21提出的“多買可以打折”的觀點，更是學生生活體驗和數學學習結合的成果。只有這樣的教學活動才會對學生的發展產生持續的影響，促進學生數學應用能力的提高。
4、新型的課堂教學模式，凸現教學主體。
教育背景 2005.9-2007.7 企業管理（管理學碩士） 北京**大學經濟管理學院 專業第四（共37人） 主修課程：人力資源開發與管理、薪酬管理、房地產投資與管理、管理經濟學、公司理財、企業資源規劃、市場營銷等實習報名客戶，確認客戶基本信息；審核客戶填寫的調查問卷，提出初審意見，并電話聯系客戶解決初審問題；帶領數據小組，進行最終數據的調整、分析；協助負責人，整理并完善薪酬調查的部分流程，給出整改意見；本段對工作內容的描述比較完整清晰，但是后四個內容是對第一個工作內容的詳細描述，將不同級別的內容以同層次的方式表達，可能會被認為邏輯不夠清晰，同時篇幅過長。 修改建議：電話確認報名客戶基本信息；審核調查問卷；運用SPSS等專業工具進行數據分析；整理并完善調查流程。 上述內容也可以用以下方式展現：電話確認報名客戶基本信息，審核調查問卷，運用SPSS等專業工具進行數據分析，整理并完善調查流程。 實習收獲：全面了解薪酬體系、薪酬水平、薪酬結構等知識，全面了解了薪酬調查的流程；提高了OFFICE辦公軟件的實際操作能力；提高了與人溝通的能力——特別是電話溝通的能力；在時間緊任務重的情況下，鍛煉了面對困難時的抗壓能力，適應了加班趕任務的工作氛圍；在帶領小組時，指導新來的同事、鼓勵大家積極尋找創新的工作方法、對小組成員的點滴進步給以表揚，充分調動了大家的工作熱情，為小組任務的順利完成打下了良好的技術和心理基礎；在部門活動中，鍛煉了表達能力，增強了自信；得到了很多來自上級和同事的鼓勵，同時結識了很多好朋友。將實習獲得的收獲總結并體現在簡歷上對應屆生來說是非常好的展現自己的方式，但一定要注重總結的提煉、歸納和針對性（針對所應征職位的需求）。 修改建議：全面了解薪酬結構和薪酬調查流程；提高了人際理解及溝通、問題解決、壓力承擔等能力；鍛煉了管理和指導團隊成員協同工作的能力。 2006.5-2006.6 ****貨運公司客戶服務情況調研——為導師提供實證資料
工作內容：作為調研小組負責人，制定調研時間表，網上招聘調研人員；問卷編寫、分析、整理，調研工作統籌。 實習收獲：鍛煉了團隊組織和領導能力，實踐了調研過程的步驟。修改建議同上。 2006.3-2006.5 ****咨詢公司——商務部下屬咨詢公司 工作內容：作為項目助理，協助項目經理進行電話調研，調研資料整理和分析；撰寫項目報告。 實習收獲：掌握了電話調研的技巧，加強了辦公軟件的使用技術。修改建議同上。 社會活動 2005.9-2006.9 研究生會體育部 工作內容：組織本學院同學參加市級、校級體育比賽，曾組織參與的比賽有：北京國際馬拉松比賽、校春季運動會、校羽毛球比賽、校女子籃球賽等；積極開展學院體育比賽，例如院排球比賽、院拔河比賽等。
收獲：增強了面對大型活動時的組織協調能力。在研究生會體育部中的工作內容是HR很容易具備的常識，不必詳細羅列具體內容。 2003.9-2004.5 軍訓小教官 工作內容：進行隊列訓練、教疊軍被、唱軍歌等，在學習和生活上給大一新生以幫助和指導。 收獲：鍛煉了意志品質，每周出操三次，5：30起床，從未遲到。結識了很多新朋友，把自己大學幾年中的經驗與他們一起分享。對于這類實踐經驗，除非確定其與應聘職位的素質要求之間有直接關聯，否則不必出現在簡歷中。 2003.8-2005.6 團支部書記 工作內容：制定班級制度，抓班級整體學習情況。策劃團支部活動，如推薦同學入黨、定期考察入黨積極分子的思想和學習情況、為即將入黨的同學準備材料；組織春游、確定春游地點、聯系住宿、景點前期考察等；組織策劃班級聚會、撰寫聚會計劃——選擇游戲、安排工作人員、挑選聚會地點、會場組織等。 收獲：班級榮譽：“優良學風班”、“軍訓先進班集體”、“乙級團支部”畢業生
國家二級（C語言） 熟練使用office軟件，會使用ERP軟件 自我評價 謹慎，穩重，可靠而真誠，做事投入，毫不矯情，對事對人都有著一股內斂的熱誠，實際、不屈不撓、寬大、喜歡并善于思考，團隊精神和協作能力（校籃球賽女子組第二名），靜坐常思己過，閑談不論人非，喜歡運動，比較拿手的項目是羽毛球。 自我評價務必簡潔且應與應聘職位要求相關。目前多數企業對溝通能力、團隊協作精神、學習能力、責任心等比較看重，可結合自己的特點撰寫。 修改建議：真誠、內斂、專注；優秀的思維、溝通和學習能力；良好的團隊協作能力和團隊管理潛力。
一、做為支部專職委員，配合領導做好組織工作
1、做好專職委員工作：協助支部書記抓好日常工作，組織好紀念“七一”活動，安排黨小組活動內容，經支部書記同意后貫徹實施。起草支部有關文件，做好會議記錄，按時收繳黨費，按季填報支部組織活動情況匯總表。
2、積極做好預備黨員轉正工作和積極分子發展工作，及時辦理黨員組織關系轉出手續。
3、按時組織參加支部生活，加強政治理論學習，貫徹“三個代表”、十六屆三中全會和上海“兩會”等會議精神。
二、圍繞企業經營工作
1、人事工作
老公司結束的階段，人事工作政策性強，稍有不甚就會成為不安定的因素。我的原則是即要為企業把關，又要對員工負責。在充分吃透勞動人事政策的基礎上，做好人員清退和安置工作。那段時間我多次去集團公司，與上級主管的人事部門聯系，還與集團公司人事部門一起走訪區、市勞動局，向專家請教。從年初的300多名直至全部清退完畢，工作量大而且情況復雜，處理過程中，先解決歷史遺留問題，同時千方百計為員工尋找出路，甚至在區勞動協會的會議上也大做廣告，推薦人員，平穩地做好了收尾工作。
公司要落實安置一批老員工，此項工作更是項細致又艱苦的，在老公司工作時一個月內招聘安排一、兩百人是經常的事，而安置30多個老員工卻整整用了三個月的時間，逐個做思想工作，才平穩地安置完畢。
2、基建工作
4月份廠房改建工作開始，先是對傾斜的房屋糾偏，然后逐步裝修各個樓宇，不熟悉工程就從頭學起，去展銷會收集資料，向集團基建部門請教，網上查詢，電話向老同事了解，動用了所有的方法來獲得咨詢，盡力在保證質量的前提下降低改建成本。
3、物業管理
8月，第一批租戶入住公司，物業管理也要從頭學起，在領導的安排下，我去了其他物業公司學習，并在他們經驗的指導下，結合本公司的特點，建立了本公司物業管理的一些制度和模式。
這一年的工作非常忙也非常累，恨不能有分身法，有時忙得回家吃不下飯，先狠狠地睡上一覺，在此期間，也曾有過抱怨的想法，做得太忙了，管得太寬了，多做多錯，多管多得罪人。但想到上級領導召集我們開籌備會的情景，想到黨外書記要求我們處處牢記“三個代表”，我們有什么理由不把工作做好？
尋找自身的不足之處不僅有，而且還很多：
1、做工作不夠細致，有時候事前考慮問題不夠周全；
2、完成工作心切時，處理事務的方法比較簡單；
健全團校的各項管理規章，校團委在上級團委和學校黨總支的指導下不斷地加強學校對中學生團校的領導與建設。注重加強少年團校的日常管理，不斷地提高對團校在學校團工作中的重要性的認識，不斷加強學習以期以最強最新的理論知識傳授給廣大的青少年以團校為基地為共青團組織培養一批又一批的優秀青年。具體工作匯報如下：
中學生團校是中學共青團工作的重要陣地，中學共青團工作是學校工作的一個重要組成部分。中學共青團組織對全體團員學生有計劃地進行思想政治教育，道德文化修養教育的主要組織形式，也是廣大青少年學習團的基礎知識，提高團員思想素質，發揮先鋒模范作用的學校。為了加強共青團的組織建設，發揮共青團在學校德育工作中的重要作用，校團委秉承學校“立足規范、追求卓越”辦學理念，不斷地組織和參加了各項具有教育意義、形式新穎的活動，實踐中不斷完善中學生團校建設，于2010年1月被授予“黃陂區中學生示范團校”光榮稱號。
一、以完備的計劃和安排作開端
我校團校自建立之日起就按規定籌建有一系列的應有設備，將我校多功能教室建立為團校教室，并懸掛有“中少年團校”的牌子，教室內還懸掛有團旗、團徽等相關標識。我校團委依據《中中學生團校章程》開展團校相關的日常工作，在每個學期之初就通過改選組建起由學校主要的黨政領導、團委委員與優秀教師代表共同組成的校務委員會，具體研究、確定本校青少年團校的具體工作，并切實解決團校建設中的相關問題。團委每學期都要制訂團員發展工作計劃和團校工作計劃，明確了培訓時間、培訓對象、培訓內容、培訓要達到的目的等。每學期，我們根據計劃安排，圍繞團校教材對學生進行各類培訓，課時達到了既定目標。
二、以豐富的內容和活動充實教學
我們中團校一直以來就使用本校所編排的教材。教材結合了學生的特點和學校實際，<~課件>緊緊圍繞素質教育這個主題，進行講解，內容包括：共青團的光榮歷史，共青團的組織情況，共青團的章程等，著力培養學生的團員意識、公民意識、世界觀、人生觀、價值觀。同時，我們還經常性地向學生介紹一些好的有關書籍，要求他們要階段性地寫學習心得。團校學習結束后，我們對學員進行了嚴格的知識考核。在進行團校教學的過程中，我們還請有關教師進行團歌的教授，并要求學生在成為一名團員后要能唱團歌、深刻領會團歌的內涵。在原有基礎上我們不斷充實教學內容，豐富活動載體，增添了紅十字運動、志愿者活動、安全救護常識、心理健康與調節、文明禮儀常識、感恩教育等內容，還通過播放優秀勵志電影這一新的教學形式來教育團校學員。在培訓期間，我們根據實際情況及現有的設備，帶領學生參加各種社會實踐，組織團校學員到校外開展各種豐富多彩的活動，并經常性地深入社區，為社區的工作盡一份力，獲得了社會的好評。
三、以嚴格的程序來發展新團員
通過辛勤的工作已經取得了一些成績，中團委現有的少年團校工作中。今后的工作中，將繼續保持嚴謹規范的工作作風，依照“不等、不拖、不靠”思想去主動開展工作，努力思考學校團工作特別是青少年團校的新模式新理念，通過主動學習和加大管理力度，把我中的青少年團校辦成一流的少年團校，使它真正成為我優秀少年的聚集地和優秀青年的成長搖籃，以此來推動我中的團委工作更上新臺階！
眾多交入團申請書的學生中進行班級性的競爭，團員選拔經過了嚴格的程序：首先。由各班班主任在班級中征求學生意見，推薦一定數額的入團積極分子進入到團校進行理論學習；團校學習一段時間后，將針對團課的授課內容進行閉卷考核，解學員知識上的掌握情況；然后，還要尋訪各個班主任及其任課教師、部分同學對該學員的思想、行為等方面進行考試。綜合各方面得到情況下，本著“優勝劣汰”原則，挑選優秀分子進入團組織，從而保證了中國共青團的先進性和模范性。積極創設條件，使團校學員的培訓率為寫入團申請書人數的100%
----管理系第二黨支部推進創先爭優活動方案
隨著全院創先爭優活動的深入開展，管理系第二黨支部也積極投入到整個創先爭優活動中，目前各項活動如火如荼地進行著。為了進一步推進創先爭優活動，我支部特制定以下方案。
具體實施方案如下：
一、黨支部
1.戰斗堡壘作用
（1）嚴格按照學院黨委的要求和部署，深入學習實踐科學發展觀，十七屆五中全會精神等黨的先進精神，并堅持理論聯系實際，發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。
（2）黨支部支委成員團結一致，積極創新，堅持每兩周召開一次例會，討論支部事宜，帶頭發揮表率作用，增強支部的凝聚力和戰斗力。
2.黨員隊伍建設
（1）嚴格按照學院黨委下發的黨員發展計劃，做到成熟一個發展一個。在黨員的發展工作中，堅決做到公平、公正、公開。所報送材料做到標準化、規范化。
（2）執行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預備黨員、黨員考察表》，嚴格對黨員進行考核。以此做為評比依據，每月評定出一名優秀黨員，一間優秀寢室，明年5月份進行總結頒獎。
（3）支部輔導員隨時關注黨員思想動態，必要時進行個別談話。促進黨員積極發揮先鋒模范作用。
（4）選派6名優秀的學生黨員擔任2010級各班學導，協助輔導員管理班級，開展豐富多彩的班團活動，并對學生進行積極引導，確保各項日常工作順利開展。
（5）在涉日維穩期間，建立黨員責任制，安排黨員每晚查08、10級學生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認簽字，從而準確掌握每一名學生的動向，確保大家的安全。
（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監督，在十一月份支部將組織黨員召開創先爭優階段性總結會。
（7）08級黨員隊伍逐漸發展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級學生參觀。
3.工作機制
（1）以黨員流動崗之黨員先鋒站為活動載體，認真做好每一月的組織生活，并確保活動（會議）記錄完整、規范。
（2）以《管理系第二黨支部工作手冊》為指導，認真做好支部各項基礎工作。
4.工作業績
（2）與后勤黨支部結對，開展“勤勞的手，請注意保暖”等感恩系列活動，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進一步了解后勤工作程序。支部收集同學們對后勤集團的意見和建議，及時反饋后勤，努力做到學院黨委提出的創先爭優活動目標。
（3）認真落實“探索黨員教育長效機制，創‘五個一’品牌工程”立項方案，并做好階段性總結匯報工作。
5.群眾反映
（1）黨支部號召黨員認真領悟創
先爭優活動的精神實質，在同學中樹立良好的形象。
二、黨員
1.帶頭學習提高
（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統學習黨的基本理論知識，關注時政，關注文理學院新聞，堅持理論聯系實際，并盡量運用到現實生活中去。
（2）充分發揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質。
（3）確保黨員到課率，學習成績處于專業前40%，真正形成一種比、學、趕、超的濃厚氛圍。
2.帶頭爭創佳績
（1）7名專科畢業生黨員能夠準確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學落實或者推薦工作，在自己的工作崗位上發揮一名黨員的先鋒模范作用。
（2）黨員學導帶領10級各個班開展主題班會活動，為新生答疑解惑，引導他們準確做好大學四年規劃。
（3）支部組織委員定期深入班級，了解黨員學導的工作情況，通過支部博客進行宣傳報道；期末各位學導做出總結，寫出心得體會，匯編成冊。
3.帶頭服務群眾
（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責任制，在學院涉日維穩期間全力為支部、學生服務。
（2）針對10級新生的實際情況，每一名黨員對接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務，做一名創先爭優的實踐者（黨員對接新生寢室名單詳見附件1）。
4.帶頭遵紀守法
（1）以創先爭優活動為契機，號召黨員同志嚴守黨的紀律，不做違法亂紀的事情，尤其是在涉日維穩階段，黨員更應該理智對待這個問題，帶頭做好表率作用。
（2）嚴格遵守學院的《學生學籍管理規定》，不違反校紀校規。
5.帶頭弘揚正氣
影響校園閱讀推廣的因素有很多，包括學校對館藏資源的建設，校領導對閱讀推廣活動的重視，學生的課外活動時間，具有閱讀指導經驗的教師等。
鑒于閱讀推廣活動的現狀和特點，本文將項目管理理論與方法引入圖書閱讀推廣活動中，進行閱讀推廣項目運作，分析閱讀推廣活動項目策劃與實施的方法、流程，提出針對中學生啟動的閱讀推廣項目展開的閱讀推廣策略，使閱讀推廣活動在系統性、科學性、效率、效益等方面有所提升。
為進一步營造學校讀書氛圍，筆者所在校的圖書館將持續開展“書韻飄香”閱讀推廣系列活動，活動內容涉及“暢知悅讀”體驗、“最美讀書瞬間”攝影、繪畫書法作品征集比賽與展覽、好書推薦展、圖書館書友會啟動與招募、新生入館教育系列講座、圖書借閱知識及檢索技能競賽和“閱讀推廣之星”“讀者之星”“服務之星”評選與表彰活動等，精彩紛呈。
一、項目目標
1.總體目標：
進行讀書日“書韻飄香”××中學第×屆讀書節之項目宣傳和推廣，加大項目的影響力和知名度，保障項目后期持續運作，在不斷的運作中創新，在發展中發現問題、解決問題，穩中求進，穩定發展。
2.具體目標：
（1）讓更多的學生了解“世界讀書日”并培養閱讀興趣；鼓勵學生“讀好書、會讀書”，重視閱讀。
（2）擴大系列活動在學生中間的認知度，以滾雪球的方式提高知名度，擴大參與人數。
（3）吸引更多的學生加入圖書閱讀推廣項目的隊伍中，實現志愿者的持續性和穩定性供給。
二、項目策略及活動
1.讓更多的學生了解“世界讀書日”并培養其閱讀興趣，“讀好書、會讀書”，重視閱讀。可舉辦的活動有：利用圖書館的現有資源，舉辦“閱讀經典”好書推薦及展示會，為前來參與閱讀學習活動的學生提供滿意的服務，以保證現有參與者的規模。
2.積極宣傳，擴大在學生中間的認知度，以滾雪球的方式提高知名度，擴大參與人數。可舉辦的活動有：“最美讀書瞬間”攝影、繪畫、書法作品比賽等，以豐富的活動，吸引學生，擴大知名度。
3.吸引更多的學生加入到圖書閱讀推廣項目的隊伍中，實現志愿者的持續性和穩定性供給。可舉辦的活動有：書友會啟動與招募，進行志愿者清點，確定長期志愿服務人數，進行志愿者動員以及相關培訓，評選“讀書之星”“服務之星”等。
三、項目實施步驟
1.策劃項目。可根據策劃的不同方面，細分成活動日程安排策劃、開閉幕方案策劃、展場環境策劃和布置、評獎設計方案策劃等。
2.宣傳項目。可根據內容的不同，細分為宣傳材料的制作和宣傳途徑的安排、專題報告的策劃和。
3.實施項目。根據活動的安排流程可細分為開（閉）幕式、好書推薦、讀者座談會、攝影圖片及書法展、圖書之星評選等。
四、實施計劃
1.“最美讀書瞬間”攝影、繪畫、書法作品比賽。
活動主題：最美讀書瞬間。
活動對象：全校學生。
活動時間：×月××日～×月××日。
活動內容：通過攝影、繪畫、書法作品捕捉校園中最美的讀書瞬間，真實地反映校園閱讀文化。此次選出的作品將用于圖書館長期展出，裝飾圖書館人文環境。
作品要求：
（1）參賽作品為個人原創作品，要突出“最美讀書瞬間”主題，作品內容健康向上，積極彰顯校園閱讀文化，體現教育意義，作品表現風格不限。
（2）攝影作品：黑白、彩色不限，要求影像真實，僅可作亮度、對比度、色彩飽和度的適當調整，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理。繪畫作品：需作品原件，黑白、彩色、畫風不限，作品尺寸為A3（297mm×420mm），裝裱與否自便。書法作品：需作品原件，軟筆、硬筆書法（包括工程字）作品均可，裝裱與否自便，草書、篆書請另附釋文。
（3）不得抄襲和盜用他人作品。
提交方式：
（1）請將攝影作品電子版（以JPEG格式）發送到×老師郵箱：。郵件主題請注明（姓名、班級、學號、聯系電話），并在郵件內容正文中注釋攝影作品標題以及50～100字的創意說明。
（2）請將繪畫、書法作品交至圖書館一樓×老師（聯系電話：13xxxxxxxxx）。請在作品右下角注明作者姓名、班級、作品名，并填寫《“最美讀書瞬間”繪畫、書法作品參賽登記表》。
2.“閱讀經典”好推薦及展示會。
時間：×月x×日。
地點：圖書館大廳與前坪。
活動目的：選出經典好書，推薦閱讀，提高學生的借閱熱情。
形式：讀書日當日舉辦圖書館好書推薦展。
活動內容：根據4月圖書館開展的好書推薦意見調查，做好好書推薦排行榜，并在讀書節前兩天進行推廣與展覽。
3.書友會啟動與招募。
時間：×月x×日。
地點：圖書館大廳。
活動目的：搭建一個具有健全組織機構的讀書和學習交流平臺，利用核心會員的閱讀興趣與個人知識，定期開展讀書活動，引導學生利用圖書館多讀書、讀好書。
形式：借助讀書日主題活動宣傳與推廣書友會，正式啟動書友會成員招募報名。
書友會成員招募條件與對象：熱愛讀書，鐘情閱讀，熱心分享讀書心得，對組織圖書閱讀推廣活動有熱情，年級不限，男女不限。
報名程序：有意參加書友會的同學可在×月××日在圖書館大廳報名點填寫申請表，也可日后到圖書館×老師處報名。聯系方式：13xxxxxxxxx。
4.“讀者之星”“閱讀推廣之星”和“服務之星”評選與表彰。
時間：×月。
活動目的：表彰參與閱讀推廣活動的積極分子，提高學生人館熱情與圖書館活動參與度。
參評對象：2016年到館借閱的學生、參與閱讀推廣系列活動的學生、書友會成員和讀者服務大隊成員。
評選依據：
（1）能遵守圖書館的各項管理制度及有關借閱規定，無違紀情況。
（2）根據圖書館讀者借閱系統統計的數據，依據評選標準確定。
（3）讀者服務時間全勤、服務表現優異的志愿者。
（4）閱讀推廣活動中表現優異的參與者。
獎勵辦法：對當選的“讀者之星”“閱讀推廣之星”和“服務之星”發放榮譽證書及獎品，并邀請他們參加館內舉辦的其他活動。
親愛的老師、同學們：
你們好！
今天，我們班迎來了第五次中隊委改選。我競選的職位是學習委員。
從入學起，我就以認真負責的學習、工作態度和作風博得了老師的喜愛，所以，我也一直擔任著學習委員的工作。我成績優秀，樂于助人，不自私，不擺干部架子。我能很快的和同學打成一片，融入到“老百姓”的生活中去，讓同學們盡量傾訴出自己的煩惱，遇到一些重要的事，我也會立刻向老師匯報。同學如果需要我幫忙，我一定會盡力而為。因為我知道，我的職責不僅僅是要把班上的學習成績提升上去，而且還要讓同學們感到班集體中的溫暖；因為我知道，班干部的職責是服務、造福于同學。我有信心有能力承擔好學習委員的職責，讓老師同學對我滿意。
如果我落選了，我也不會灰心，因為我知道，一定是我某些地方做得不夠好，我會努力改正，爭取在下次改選中獲得學習委員的光榮稱號。
現在我已經成長為一名五年級的小學生了，相信因為前面四年的鍛煉，讓我已有足夠的能力與經驗擔任這項工作。如果我當選了，我會履行我的承諾，成為老師、同學都喜愛的出色的學習委員：盡力幫助同學、服務同學，不自私，替他人著想，不敗干部架子等要求我都會做到。
是花，就要開放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要鋪出大路；是班干部，就要做一名出色的領航者！
請大家相信我，支持我！謝謝！
競選干部的演講稿（二）
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！我叫xxx，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項！
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體；
假如我當上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助；
假如我當上了班長，我會每周推薦幾本好書，鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。
如果大家對我有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家。
競選干部的演講稿（三）
各位老師，同學們：
大家好！我叫**，五年級二班的一名學生，今天我之所以敢于競選班干部，是因為我對自己有信心，我認為我自己有能力勝任宣傳委員。
走進南京路小學已經有五年的時間了，在老師們的教育與幫助下，我已經完全適應了這個環境，讓我消除了剛進校門時的陌生。在課余時間里，我利用周末的時間在外參加舞蹈和鋼琴學習班。這兩樣，可以說是我的特長了，因為我學習舞蹈已經有4年半的時間了，而且我曾多次在少年宮以及區、市里參加表演，并獲得了老師和家長們的好評。
在社區里，我是一名社區活動積極分子，經常參加居委會組織的各項社區活動，為社區出一份力，使我們居住的環境更加美好。
如果我競選成功，我一定會為班級出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會全心全意地為同學們服務。并且改正自身存在的種種缺點，做好同學們的領頭雁。
