時間：2023-05-30 10:56:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我很重要作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
花兒說，我很重要，因為我?guī)砹朔曳键c綴了大地，所以我很重要。大樹說，我很重要，因為我?guī)Я肆司G蔭，所以我很重要。小鳥說，我很重要，因為我?guī)砹饲宕嗟镍Q叫，所以我很重要。
我很重要，我是爸爸媽媽的開心果，所以我很重要。我是許多人的好朋友我使他們每天都開心的大笑，所以我很重要。我是班級里的一份子，所以我很重要。
也許，這個世界沒有了我就會消失一名非常幽默的學(xué)生。也許會消失一名思想深邃的哲學(xué)家。也許會消失一名情感細(xì)膩的藝術(shù)家。也許會消失對病人抱有熱枕的醫(yī)學(xué)家……當(dāng)讓，我的未來有很多種。所以我對世界很重要。
我很重要。因為我是所以事物都缺少不了的，我很重要。因為我是爸爸媽媽呵護(hù)了14年才成長的千金，我很重要。因為有我，世界有多了一個人，我很重要。因為有我，這里才會有這么多的笑聲，我很重要。因為有我，世界又多了一份姿彩。
我很重要。恩，我很重要。因為我，凱迪才會有這么多的課門，我很重要。因為我，朋友們不會傷心，因為對他們來說我很重要。
“任何時候都不要看輕自已”，因為對自己來說我真的很重要，中國近14億人口，可是在這個學(xué)校里，我是重要的一部分。
我為什么會在這個世上，因為我很重要，作為一名普通學(xué)生，與輝煌的成績相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。我——簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”——到底重要還是不重要？
與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情。假如我不在了，就像計算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，他的記憶庫里留下不可填補(bǔ)的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦了。逢年過節(jié)時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛……許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風(fēng)口將它焚化。
俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎？
當(dāng)你沒自信時，請對這內(nèi)心大聲地說一聲；‘我很重要’。
二年級:搖擺的群
在生活中，家的溫馨是心有靈犀一點通的理解和關(guān)心，是解憂勝物溫的杜康。而我則是在這種環(huán)境下成長的小苗。
在社會中，溫馨的定義是春日“萬條垂下柳絲絳”的爛漫，是夏日“映日荷花別樣紅”的幽美 ，是日空中“無蝶，滿地碎黃金”的雅致，是冬日“墻角數(shù)枝梅”獨掬一束春”的暖意。溫馨-融合在生活點滴的驚喜中，融合在愛的光暈里。而我扮演的卻是那將組成與一個驚喜的點滴。
雖然每個角色都是不起眼的，但是我正在以你們不知道的驚人速度成長著，也將在這件事展現(xiàn)出我的重要。
小時候，媽媽每次出去都會牽著我的手，每次都是這樣，大手牽小手的帶著我去探索世界。再大一些時，媽媽握著我的手教我畫畫，寫字，就這樣，大手牽小手的帶我捉摸著知識。如今15，6歲的我依稀依偎于母親的懷中，只知道，母親對于我十分重要，但是有一次，我照常握著媽媽的手，不經(jīng)意間碰觸到了母親手上的老繭，那老繭扎到我的手了，陣陣刺痛感使我難以忍受，于是我掙脫了母親的手，但是母親卻在拼命地找我的手，隨后又緊緊握住。此時，我明白了我對于母親的重要性，使我在心中叨念“該是我握住母親的手了。“ 之后我一直緊握住母親那粗糙的手，猶如握住了一顆熾熱的慈母的心。
也許在人生漫漫的征途中，有的人拼命地跑，唯恐被別人超越。但是是否也應(yīng)想想，落在身后的父母多么需要我們，小時候，父母很重要；長大后，我對于年邁的父母更重要！因為我要以我的重要去使一個家庭走向永恒！
指導(dǎo)老師：黃蓓蕾
生于世界上，存于世界間，我不比別人多，也不比別人少。每個人都有自己的獨特之處，所以，在任何時候都不能看輕自己，不論何時何地，都要對自己說一聲：“我很重要。”
如果我是一條溪流，我灌溉了一方田園，養(yǎng)育了許多精靈，對于那些禾苗和農(nóng)民來說，我很重要。如果我是一滴水珠，折射出太陽的七彩光芒，那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂，對于他們來說，我很重要。如果我是一縷陽光，奉獻(xiàn)我的溫暖，發(fā)射出光亮，對于那些人類來說，我很重要……
“我很重要”，也許這個概念早已被人遺忘。但對于父母，我們永遠(yuǎn)都是重要的，都是不可復(fù)制的孤本。他們起早貪黑干活的背影，他們額頭上越來越多的皺紋，他們響徹耳畔的句句話語，還有他們那雙充滿期待與希望的眼睛……這一切的一切，都只為了我們這一“孤本”，難道我們還能說我們不重要嗎？
其實，我很重要。我們每一個人都很重要，就如同樹上的葉子一樣，凋零一片就少了一片，再也找不到一模一樣的另一片了。因為我，家，變得美滿幸福。因為我，朋友有了可以哭訴的對象。因為我，這個社會上才有了一個“我”。現(xiàn)在，我們還能說自己不重要嗎？
驀然回首，夕陽正對著我笑。我知道，這一切依舊在繼續(xù)著，地球在轉(zhuǎn)，時間在走。無論走到何時，走到何地，朋友，請記住：我很重要。朋友，不要看輕自己。
西鳳初級中學(xué)初二:小希仔
白云飄飄網(wǎng)已經(jīng)兩天沒有審核了，這是這么多年來，好像從來都沒有的事，突然之間這竟然有點小擔(dān)心，擔(dān)心白云飄飄網(wǎng)是不是出了什么問題？畢竟在中文庫混跡這么長時間了，好像還是第一次碰到兩天都沒有審核的情況。而且按照自己的寫作量，兩天足夠攢下30多篇作文，攢的多了，好像也不好！
雖然自己之前信誓旦旦的和好友說，白云飄飄網(wǎng)的審核會遲到，但是一定不會缺席，自己也感覺自信滿滿的，畢竟這么長時間了，一直都這么順風(fēng)順?biāo)倪^來了！
可是等到第二天晚上還沒有審核的時候，自己竟然多少有些小擔(dān)心，擔(dān)心以外就再想一些亂七八糟的事情，想著如果做無苦一直不審核，那么自己就會損失很大一部分收入，畢竟自己在家是閑來無事的人，如果自己再沒有點收入的話，那么就真正的成了，伸手問他人要錢的人了！
現(xiàn)在的自己雖然沒有工作，但也立志想著要自己養(yǎng)活自己，再也不想過那種伸手問他人要錢的日子，錢很多時候都能夠讓人看清楚很多事，看清楚很多人！所以說錢很重要，掙錢很重要，現(xiàn)在也終于敢勇敢的承認(rèn)，白云飄飄網(wǎng)對我很重要。至少在現(xiàn)在，白云飄飄網(wǎng)對我很重要！
雖然自己曾經(jīng)也想過，如果沒有白云飄飄網(wǎng)，自己也一定會想辦法從別的地方去掙錢，可話雖然這么說，總是沒有現(xiàn)在這種順風(fēng)順?biāo)纳畋容^好！
我們都說自己喜歡折騰，但也總在不知不覺之中選擇了安逸！
像現(xiàn)在這種每天寫寫作文，拆拆紅包的日子過的挺好的，說實話，自己目前還不想改變，所以只希望白云飄飄網(wǎng)能夠平平安安的，陪我走過更長更遠(yuǎn)的路！也希望我的擔(dān)心是多余的！
尊敬的x總：
您好!很遺憾在這個時候離開您。
從xx年7月第一次面試到如今，轉(zhuǎn)眼我在長城公司工作生活了快2年，當(dāng)我拿到手上沉甸甸的3年期合同，心情很復(fù)雜。選擇不再續(xù)簽是我鼓起了很大的勇氣和決心的。
我依舊記得當(dāng)時信心滿滿來面試的樣子，依舊記得給我面試的丁總，林總，焦主任親切的笑容，甚至記得方向感不好的我在管家橋狂奔趕105班車的狼狽樣，真的歷歷在目。王總，你還記得嗎?我們在小食堂里面聚餐，您讓我們這些新來大學(xué)生每人承包一道菜，我們一起吃飯，一起笑，一起談學(xué)習(xí)談對工作的想法和對生活的態(tài)度。我想，這個就是我要來的地方。課堂作文網(wǎng)
時間，真是過得很快。看看公司墻上一幅幅生動的照片，看看自己相機(jī)里記錄的一幕幕公司活動，我是多么拼命地融入這個團(tuán)體。從辦公室到單證到財務(wù)部，每天樓上下的忙碌，擦肩而過的同事，我叫的出他們每一個的名字，那么真實而親切，我用最大的努力做好自己的工作和協(xié)助他人工作。記得每個加班的晚上，和同事一起等待客人的回復(fù)，希望可以爭取訂單;記得我絞盡腦汁想的搞笑節(jié)目在拓展訓(xùn)練晚會上讓大家眼淚都笑了出來;記得我熬夜寫年終晚會的臺詞，周末和大家一起排練，是勤勞和汗水換來的肯定;記得我激情萬丈的喊著“海企長城，眾志成城”直到嗓子無法出聲;記得跪在地上一張張貼著我們的各種照片，制作我們每期的板報;記得林偉賢老師講座上我急中生智現(xiàn)場想的一個問題，竟得到了如此多的贊賞……也許我不是最好的員工，但是，我真的一直在努力。
有太多事情，我們一起經(jīng)歷過，每一個片段對于我們來說都有太多的回憶;有太多感謝要說，沒有你們我不敢第一個飛過斷橋，沒有你們我沒有那么多的激情去釋放，也不會成長那么多。和大家說再見不是件容易的事，我甚至不敢看你們的眼睛，你們對我很重要很重要，我很在意每一位，我們的團(tuán)隊很優(yōu)秀很優(yōu)秀。可是離開，課堂作文網(wǎng)也是我必須做的選擇。
經(jīng)濟(jì)講座，咨詢公司，一項一項改革正在我們公司進(jìn)行著，我看見了公司做的一切;我也積極的盡一切可能的參與其中。改變不是一蹴而就的，就像rome was not built in a day,需要一個積累的過程，我堅信長久的發(fā)展下去我們公司遠(yuǎn)期會很好，我相信我們的團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)。我看見人力資源，員工福利很多方面都上了軌道,真心的為大家高興。能在海外集團(tuán)這樣一個氛圍內(nèi)工作，對于任何立足外貿(mào)屆的外貿(mào)人來說都是一件很榮耀的事。我至今非常感謝公司當(dāng)初選中了我，給了我這個鍛煉的機(jī)會。
我是一個堅持的人。從我踏進(jìn)學(xué)校的大門我就告訴自己將來要成為一名好的外貿(mào)業(yè)務(wù)員，從進(jìn)公司的第一天起我就想成為獨當(dāng)一面的業(yè)務(wù)員，我覺得其他任何的活動、光環(huán)、榮譽(yù)都比不過做好業(yè)務(wù)來的更有成就感。可是非常遺憾的是，2年來盡管我盡了最大的努力，卻沒有為部門業(yè)績的提升帶來多大的幫助。外貿(mào)今年整體走下坡路和國家政策的調(diào)整確實讓我擔(dān)心自己的未來，甚至質(zhì)疑過曾經(jīng)的選擇，我想找到適合自己的平臺和今后前進(jìn)的方向是我目前最重要的事情。
我曾經(jīng)說過人生就像一場賽跑，我不想停下來。也有人說過，機(jī)會是留給做好準(zhǔn)備的人。我，想把握住我的機(jī)會，在我年輕的時候，在我有機(jī)會選擇的時候，在我就算失敗也可以承受的時候，課堂作文網(wǎng)給自己全新的機(jī)會去嘗試。
母愛，很偉大。我的母親對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，玩電腦能看作文，明天就是母親節(jié)了，但是我卻不敢對媽媽說聲：“母親節(jié)快樂”。記的那次我發(fā)高燒，爸爸不在家，媽媽連忙背著我往醫(yī)院趕。那時候是冬天，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了個冷顫，媽媽感覺到了，二話不說立馬把外套脫下來讓我穿。那個時候我摸媽媽的手，很涼很涼，紅通通的。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說我發(fā)了高燒，媽媽很著急。就要哭了我也非常感動的哭了，之后發(fā)生了是么事就不知道了。后來我醒了聽醫(yī)生說我媽媽為了我竟三天三夜沒睡！我的眼淚就不自覺的流了下來。事后，媽媽也感冒了但是她卻硬說自己沒事。
媽媽不僅對我很關(guān)心，學(xué)習(xí)對她來說也很重要。有一次，我在寫作業(yè)隔壁再放音樂，我很放松，聽著寫著。寫完后，媽媽要檢查，我拿去讓媽媽檢查，媽媽仔細(xì)檢查之后，臉色大變，批了我一頓，我仔細(xì)一看，唉。太馬虎了竟然把47寫成74。媽媽批評我批得很對我確實太馬虎了。
朋友們，珍惜母愛吧。母親為了我們黑發(fā)中多了白發(fā)。母愛，我們一生受用。
河南鄭州濟(jì)源初一:蔣沐凡
南北朝學(xué)者劉勰高度評價口才的重要性：“一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。”――可見古人對口才是何等賞識。在充滿競爭也充滿合作的當(dāng)今，口才同樣很重要，美國社會公認(rèn)的人生必備三大法寶之首赫然就是“舌頭”（另為金錢、電腦）。
古語云：言必三思而后出，行必三思而后動。在培養(yǎng)學(xué)生口語技能上，我引導(dǎo)學(xué)生先打腹稿，確保言出無失、一語中的。并總結(jié)了“徑曲通幽”四字箴言。
一、徑
徑奔中心，牢把要點。任何話題，都有一個話題中心。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在面對話題之初，就要以自己的敏銳之思，牢牢抓住話題要點，并圍繞話題要點組織語言，布設(shè)佐材。這形同作文的搜集材料――這二者本來就有密切關(guān)聯(lián)，不是說“口頭為語，書面為文”嘛？有了這樣的思考，說話也就重點突出、中心明確了。
二、曲
一個人的口才好，常被形容為“巧舌如簧”“說的比唱的還好聽”（此時此地，請把它理解為褒義詞吧！）何以至此？語言藝術(shù)之功！此處之“曲”是“委婉”之曲，“迂回”之曲。
1.曲徑通幽處
（1）委婉表達(dá)。新課標(biāo)要求說話要“注意對象和場合，學(xué)會文明得體地交流”，這是對言談交際藝術(shù)的要求。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在談話交流時一定要根據(jù)場合定內(nèi)容、定音高。諸如“餐桌不言廁所事”“公共場合不喧嘩”“當(dāng)著矬子面不說矮人話”“長者面前莫張狂”“求助于人語委婉”等等都是這個道理。我們的交流有時不免也會出現(xiàn)激烈的辯論，此時交流便可能遇到或使用“迂回”戰(zhàn)術(shù)，“巧布陷阱”“誘敵深入”“迂回包抄”等都是辯才們常用的技巧。
（2）欲言先聽。新課標(biāo)對7-年段學(xué)生的口語表達(dá)還提出了傾聽的要求，要求學(xué)生“耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方言語、表情、手勢等，理解對方觀點和意圖。”這也是很重要的語言藝術(shù)，是對交流對象的尊重。有些時候在辯論時“言語突停”“欲揚先抑”“欲言先聽”等都可以收到“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，一如國畫中的“留白”。
（此類藝術(shù)《演講與口才》中多有論定，不復(fù)贅述。只要我們有引領(lǐng)之心，自然會尋到引領(lǐng)之術(shù)。）
2.“曲”中求直
這一點很重要。我跟學(xué)生們一再強(qiáng)調(diào)：我們講究語言藝術(shù)委婉之“曲”、迂回之“曲”，是希望大家說話能說在點子上，使自己的語言像“樂曲”一樣優(yōu)美，具有藝術(shù)的凝聚力、感召力、生命力，引起聽者共鳴。絕非希望大家行阿諛逢迎之“曲”、欺上瞞下之“曲”！做道義的捍衛(wèi)者、真理的追隨者將永遠(yuǎn)是做人的根本。“曲”的目的是為了實現(xiàn)“直”的目標(biāo)。
三、通
“文從字順”是對作文的要求，“做到清楚、連貫，不偏離話題”是新課標(biāo)對口語交際的要求。我要求學(xué)生們在語言交際之前、之中，要隨時梳理自己組織的材料，調(diào)整說話內(nèi)容的順序，確保說話“連貫通暢”。
四、幽
“幽”――此處取“幽默”“幽深”二意。
1.“幽默”
有人說過：“幽默”是口語交際中的調(diào)味劑！我很注重引導(dǎo)學(xué)生在交流中增添一些“幽默”因素，以活躍交流氣氛。事實證明，一個有著良好“幽默”因子的人往往是受歡迎的交流者。“幽默”不僅能增加交流的和諧性、趣味性，同時也能啟迪交流對象的思維、豐富交流雙方的認(rèn)知，使交流雙方身心放松、愉悅――這在很大程度上也是人際交流的目的所在。
“幽默”雖有很多好處，但是我仍跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)：“幽默”要注意交流對象、交流地點，以及交流內(nèi)容。有些時候，需要的是嚴(yán)肅認(rèn)真，絕非“幽默”――與長者交流要謙虛恭敬，大型場合交流要莊重，文化知識的交流要嚴(yán)肅。
2.“幽深”
口語交流就深度而言有不同的層次，有些過于膚淺，與之交流如“蜻蜓點水”，難有太多收獲；有些交流則內(nèi)涵豐厚，意境“幽深”，與之交流可啟迪思想、發(fā)展思維。我經(jīng)常提醒學(xué)生要不斷讀書積累，豐富自己的知識儲備，增加自己的厚度；要經(jīng)常與智者交流來啟迪自己的思想，發(fā)展自己的思維。以期在交流時能將交流引向深入，引向“幽深”。
三年的朝夕相處。我?guī)У?7--10屆學(xué)生們已經(jīng)各奔東西了。回想三年來的耕耘，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。鐵打的營盤流水的兵，學(xué)生要走出我的視線了，而我又要迎來新的一輪學(xué)生。不能停歇，也不能嘆息，我只想總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己在以后的語文教育教學(xué)中做得更好，也希望我的這些經(jīng)驗?zāi)芙o讀我文章的人以思考和啟迪。我認(rèn)為，一個好的語文老師，不僅教給學(xué)生語文知識，還應(yīng)該把語文教育教學(xué)和生活緊緊聯(lián)系起來，成為學(xué)生理解文本與生活的橋梁，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中感受到生活中的真善美，成為能夠擔(dān)當(dāng)建設(shè)社會的身心健康的真正人才。
從接受這一班學(xué)生起，我就認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行思想教育很重要，想要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好語文，應(yīng)該做到教書先育人。我的學(xué)生們對我非常尊重，能夠贏得學(xué)生的這一份尊重，我想這主要得力于我對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。是呀，十幾歲的孩子，已經(jīng)有了獨立的意識，但是對待問題的看法是多么幼稚呀！為此，開學(xué)的第一個星期我沒有講語文課本。我首先對學(xué)生進(jìn)行了有計劃的人生教育。還記得，第一個星期，我講了大概十節(jié)課，并且寫了教案，第一節(jié)課我首先講了人生理想，課的題目是《人，為什么活著》；第二節(jié)課，我講了教師與學(xué)生的關(guān)系問題，從教師與學(xué)生的關(guān)系演變史開始講，講到我心目中的師生關(guān)系，并且要求學(xué)生討論。第三節(jié)課，我講了胡主席提出的“八榮八恥”，并且要求學(xué)生能夠背誦；第四節(jié)課，我介紹了自己，并且要求學(xué)生們作自我介紹，這一點我認(rèn)為很重要，作為語文教師我給學(xué)生提供了許多當(dāng)眾發(fā)言的機(jī)會，所以我的學(xué)生可以學(xué)習(xí)不好，但是一定要有與人交流的能力，事實證明，這樣做，在我們這樣的（生源雙差）的學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生的能力，甚至是當(dāng)眾說話的能力確實是當(dāng)務(wù)之急。緊接著，我把學(xué)生拉到操場上，讓學(xué)生學(xué)會抬頭挺胸、精神飽滿地站立，讓學(xué)生體會到意氣風(fēng)發(fā)的快樂。雖然第一個星期我們沒有學(xué)習(xí)語文課文，但是我的學(xué)生在開學(xué)的第一個星期品嘗到了長大的味道，至少我讓他們開始思考長大應(yīng)該怎樣做事，怎樣做人。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我總是利用班會時間，平等的與學(xué)生交流，講述教師工作的不易，講述人生的意義，講述生命的珍貴……在我的絮叨之中，我不能確切地知道我的學(xué)生聽進(jìn)去了多少，但是，這一屆學(xué)生在三年之中幾乎沒有和科任老師發(fā)生過火的矛盾沖突，并且很多科任老師反映說我們班的學(xué)生比較尊重老師。在以后的教學(xué)中，我很有必要總結(jié)一下，制定出更切實可行、深入細(xì)致的計劃，更好的做好學(xué)生的思想工作。看新聞，知道了傳銷這種害人的組織，可是，傳銷組織者洗腦的技術(shù)讓我驚嘆不已，作為一名教師，在這個開放的社會了，在這個尊重人權(quán)的社會里，不能體罰、強(qiáng)制的時代，給學(xué)生洗洗腦，讓他們接觸正面的思想，教會他們思考是多么重要呀！在今后的教學(xué)中，我還需要不斷地學(xué)習(xí)、充電，讓我的話能更深入學(xué)生的內(nèi)心，讓我的學(xué)生人人都是陽光少年。
另外，我認(rèn)為蹲下身子看學(xué)生在語文教育教學(xué)中也很重要。 帶這一屆學(xué)生時，我重新找回了自己的平常心，試著蹲下身子看學(xué)生，不用我的思維模式看學(xué)生。
在生活中，我盡量想一想自己十幾歲時的思想，放寬要求，讓學(xué)生有展示自己的愿望，學(xué)習(xí)之余，指導(dǎo)學(xué)生搞演唱會、成立聯(lián)誼會，讓學(xué)生青春的熱情得到最大限度的釋放。當(dāng)我這樣想并且這樣做的時候我不再討厭學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯，我一般情況下也都能諒解，我能感受到學(xué)生是可愛的，所以我能夠很好的把握自己發(fā)火的度，學(xué)生不是成人，對于他們，我不會用鄙夷的目光斜視，因為他們是孩子。當(dāng)然即使如此，我也不會放過學(xué)生犯的錯誤，可能是職責(zé)使然，我仍然是一個嚴(yán)厲的老師，因此我走不進(jìn)學(xué)生的心理，學(xué)生對我總是敬而遠(yuǎn)之。我曾經(jīng)試著讓自己更可親一點，可是不行，我想，如果我能更可親一點，在與學(xué)生交流的過程中，我和我的學(xué)生會處的更融洽，學(xué)生應(yīng)該是“親其師而信其道”的，親切、寬容，這是多么重要的呀。
作為語文教師，我認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生先做人后作文。教學(xué)生寫作文的確是一件重要的工作。在如何教學(xué)生寫作文這方面，我曾經(jīng)下功夫研究過，我認(rèn)為目前來說，我實行的辦法還是非常切實可行的。“文章不是無情物”，情動于中才能發(fā)之于外，沒有感情文章就猶如沒有靈魂，因此教學(xué)生寫作的關(guān)鍵是教學(xué)生做人。孟子說“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，沒有對生活敏銳的感受學(xué)生就寫不出好的作文來。當(dāng)然寫作技法并非沒一點必要，只不過，積累材料更重要。說到這兒，我就好像又回到了開學(xué)之初，我為什么教學(xué)生先學(xué)做人？做人是人生活的根本。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會體驗非常重要，為此，我經(jīng)常要求學(xué)生在我規(guī)定的特定情境中感受生活，這樣平時會在學(xué)生眼皮子底下悄悄溜走的生活情景活生生的再現(xiàn)在學(xué)生的筆下，有了米，做飯就好做的多了。
作文教學(xué)，我還提倡學(xué)生寫真情實感，寫些實實在在的東西。因此，我常說的一句話是“巧婦難為無米之炊”，曾經(jīng)我為學(xué)生尋找下鍋的“米”，帶著學(xué)生開討論會，開故事會，拔河比賽，登山，看雪景……活動之后，談感受，寫作文，寫過之后在班里念一念、評一評，不會寫的聽完之后寫，寫得不好的聽完之后改。這樣學(xué)生就把活潑潑的“源頭活水”注入作文之中！ 我要堅持這種有用的作文形式，堅持讓學(xué)生做一做、談一談、寫一寫、改一改，放低要求，緊扣生活，寫活細(xì)節(jié)，以真心寫真情，以真情打動人。
寫日記也是一種好的形式。好文章是寫出來的，不是改出來的。我要在語文教學(xué)的課堂上開辟出專門的時間讓學(xué)生寫日記，提供給學(xué)生寫作的素材，讓學(xué)生愉快的寫，高興的做。具體的說，我就是在每天的語文課堂上抽出二十分鐘給學(xué)生提供素材，關(guān)注學(xué)生的生活，降低作文的要求，不拘形式，讓學(xué)生寫出感動自己的話語。在寫作中，可以逐步提高要求，要求寫作與練字結(jié)合起來，讓學(xué)生在做的過程中體驗以“我手寫我心”的快樂，把寫作變成學(xué)生自覺自愿的行為。語文教學(xué)不就是閱讀與寫作的教學(xué)嗎？閱讀與寫作相輔相成，在寫的過程中體驗學(xué)語文的快樂，在寫的過程中體驗語言文字的魅力。
當(dāng)然，技法的指導(dǎo)也重要，在解決了“米”的問題之后就開始解決形式的問題，“文無定法”，基本形式很好學(xué)，這些技巧性的問題可以放在閱讀教學(xué)一些文質(zhì)兼美的文章中進(jìn)行。單純教學(xué)作文技法是無意義的事情。技法的指導(dǎo)也可以放在學(xué)生需要的時候教，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在用的時候?qū)W，效果一定好。
這三年教學(xué)中也有許多失誤，尤其是最近看了一些名師、專家的講述，我覺得在今后的教學(xué)中需要我注意、改進(jìn)的地方特別多，我想在此總結(jié)出來，讓自己在以后的教與學(xué) 的道路上體驗到更多的快樂。
總評：看了這個小朋友的作文，我仿佛看到了一幅“繁忙”的課間圖，“上課鈴聲一響，我們經(jīng)常一個游戲還沒做完”，孩童的可愛，映入眼簾。全文語句通順，表意清楚，作為一年級的小學(xué)生，能把課間十分鐘里發(fā)生的事情有序地表述清楚，真不錯！
點評人：我是雨欣
十分鐘對每個人來說都很重要。這里我來說說有限的課間十分鐘。 (直接告訴大家你要說“課間十分鐘”就可以了，實實在在地寫更好，不要去說大人話。)
在學(xué)校課間十分鐘，我做了很多事。下課鈴聲響了，老師布置好作業(yè)（后）就叫（說）了聲：“下課”，同學(xué)們（起立）齊聲喊（回答）：“老師再見”。 （從本篇作文的角度來看，這段不能反映主題，應(yīng)該刪去，但對一個一年級的學(xué)生來說，我還是支持孩子放開來寫，因此保留，但下一段就要先有過渡句。）
（在接下來的課間）十分鐘里 ，（我要做的事情可多了。）我先（是）喝了一口水，接著去了一趟廁所。（，然后，除了）值日時要（把黑板）擦（干凈外）?板 ，做為小組長，有時還要幫老師收作業(yè)本、分作業(yè)本，整理好新一節(jié)課的書本后， （如果）有時間我們幾位女生還會一起跑到教室外的走廊上玩游戲，上課鈴聲一響，我們經(jīng)常一個游戲還沒做完。
在這我提醒每位同學(xué)要珍惜有限的十分鐘。 （上文中的內(nèi)容沒有說明為什么“要珍惜有限的十分鐘”，因此就不能這樣結(jié)尾了，應(yīng)該緊扣上文內(nèi)容來點題，改成：課間十分鐘，我很忙，但很快樂。 ）
本來我也沒有這種念頭的，可是我跟她們在一起的種種事例擺在我的眼前。我們有歡聲也有笑語，有煩惱也有難過的時候！就是這種和我患難與共的好朋友，我要和她們分了。這種事被誰遇到誰都會覺得很尷尬,很難過的!我跟她們也許真的合不來,經(jīng)常鬧分裂,經(jīng)常吵架.在這種環(huán)境中讓我覺得很痛苦,很難受.所以我決定分了.這對她們也許沒什么,可是對我來說卻很重要,我和她們有一本草稿,是我們的作文,我們還打算出書呢!可是就在這一夜當(dāng)中什么都變了.我和她們變成了兩個世界的人,變得好陌生,好像都不認(rèn)識一樣.雖讓這令我很難受,可我知道這已經(jīng)無法改變了.我只好默默的祝福她們永遠(yuǎn)的在一起,感情越來越好.
“有一次，我和她們一起去游泳，因為我不會游泳，她們耐心的交我游泳，我很快就會了一些基本的動作，過了一會，我肚子餓了，她們陪我去買東西吃。后來我們就回家了 還有一次，離現(xiàn)在比較近，本來說好我10月1日可以去女人世界的，可是媽媽突然反悔，我不能去了，她們認(rèn)真的聽我說，并聽我哭。而切還跟我說，父母是擔(dān)心我的安全，所以，才不讓我去的。可……可也不能出爾反爾呀！
我哭了……
她們一邊安慰我一邊說要我聽父母的話，不要惹父母生氣了，他們很辛苦才把我們養(yǎng)大的。所以，不要惹父母生氣了。”
這些事情在我的腦袋里旋轉(zhuǎn)，我好像永遠(yuǎn)都忘不了我們的快樂回憶！
天啊!誰來告訴我,我該怎么辦?
回憶起以前，我是一很自私，總是以為自己是孤獨的，不肯接觸別人的我，只生活在自己的世界中。
我所認(rèn)識的沒一個人中，他們把我當(dāng)成是朋友，可我呢，只把他們當(dāng)成是問路人，其中有一個，她把我當(dāng)成是她最好的朋友，在我痛苦的時候，她會幫我分擔(dān)痛苦，不開心時，她逗我開心，可我的臉上沒有任何表情。
我很少笑，別人說笑是很重要的，但我不怎么認(rèn)為，因為對于一個不會小的人來說，那根本就不重要。
記得有一次，因為我的不會笑，得罪了別人，在路上他們攔下我，不用說，是想打我，我站在那，當(dāng)他們要打我時，小月來了，她向眾人說情，可并沒用，小月被推倒在路旁，我是一個不相信朋友的人，可當(dāng)我看到她被欺負(fù)時，自己也不知道怎么了，心里好像不想她被欺負(fù)，于是，與他們打了起來，當(dāng)他們走后，我站了起來，她走過來，而我連看都沒看就走了，當(dāng)我回頭看時，我看見她眼角掛著淚，我會過頭，繼續(xù)走，當(dāng)我走遠(yuǎn)時，蹲了下來，自己傷得很重，剛想站起來就倒下了，當(dāng)時的我，心里在想什么，眼睛也閉上了。
她知道我內(nèi)心很孤獨，因此，心也就變得冰冷了，她想幫我，她要讓我明白，其實我并不孤獨，我身邊還有很多朋友，他們很關(guān)心我，可當(dāng)時的我不能明白這些。
就是因為我的不明白，不珍惜，她也就離開了我，用她的生命換回了我的生命。
那一次，幾個強(qiáng)盜持刀搶了一位商業(yè)先生，民警發(fā)現(xiàn)時，在追那幾個強(qiáng)盜，當(dāng)時的我很痛苦，心也很冷，我記得母親說過，即使你的心是冰冷的，但你也有另外一面，我也有另外一面。
我?guī)椭窬品四切?qiáng)盜，小月也在旁邊，她臉上帶著笑，這時，一個強(qiáng)盜掙脫了民警，拿起刀向我刺來，當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來，刀沒刺在我身上，而是刺在小月身上，那個強(qiáng)盜被民警開槍打死，小月也倒下了，我的心不知道被什么刺了，看著小月的眼睛閉上了，那一刻，我真的哭了，我大聲叫喊著小月，而她的手變得冰冷了。
現(xiàn)在，只有我一個人了。小月走了，我真的不會原諒我自己，當(dāng)她在時，我不懂得珍惜，當(dāng)她離開時，我才明白。
如果能重來，我會好好珍惜的。
想到這些，只能掉淚，一陣風(fēng)吹來，心不禁痛了起來。
小月，你還好嗎？
作文題目：讓__________走進(jìn)心靈
在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“音樂”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：1.文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用代替。006年深圳市中考作文題）
[試題解說]
深圳市的中考作文題，總是有著不同尋常的吸引力。這種吸引力，一方面反映出經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的特區(qū)依然在人們心目中有著非常重要的位置，另一方面透過考題也可以探尋到特區(qū)作文教學(xué)改革的新思路。從2004年的命題作文“留下”，到2005年的半命題作文“___________的滋味”，到今年的“讓____________走進(jìn)心靈”，我們發(fā)現(xiàn)，雖然考題難度有所下降，但命題的基本風(fēng)格沒有變化。這種風(fēng)格主要表現(xiàn)在三方面：一是保證考試公正公平的原則沒有改變，這幾年，命題者依然堅守著命題與半命題作文這一獨特的陣地；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、學(xué)會理解他人、樹立正確價值取向的思想內(nèi)涵沒有改變，從現(xiàn)實角度看，在中考臨近的日子里，模擬考試、成績升降，師長期盼等因素使很多同學(xué)關(guān)閉了自己的心門，另外，社會高速發(fā)展，競爭日趨嚴(yán)酷，鄰里冰冷的鐵門也使人們禁閉心門， 我們渴望和諧的人際關(guān)系和社會生活，我們渴望別人能了解自己、走進(jìn)自己的心靈，這便是考題所具有的現(xiàn)實意義和針對性；三是考題的文學(xué)性依然得到了延續(xù)，也就是說，深圳的作文題不僅體現(xiàn)了新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“人文精神”，還很好地注意了考題的“文學(xué)性”，不僅命題方向精準(zhǔn)，而且考題擬制得特別精美。
要寫好這篇作文，可以從三方面入手。一是準(zhǔn)確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進(jìn)”與“心靈”做文章。“走進(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。“走進(jìn)”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。二是細(xì)膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會看見彩虹，也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷與不幸，經(jīng)歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。三是善用修辭語言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻畫，忽視了語言的雕琢，以至內(nèi)容充實而語言難以出眾，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊(yùn)，做到了這點，你的文章自然就文質(zhì)兼美了。
[中考佳作]
讓快樂走過心靈
深圳一考生
我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我慶幸自已擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。
漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小的野。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏起的動聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時常想象，我就是那只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨小窩， 我為我能自由地活著而快樂。
手捧清泉時，我時常想象，我就是山澗小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因為我可以與山林為伴，可以與細(xì)浪為友，可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價值；我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會發(fā)現(xiàn)，你也會像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
[簡評]
