時間：2023-05-30 10:56:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程見習期工作小結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時光的車輪匆忙碾過，不知不覺中，一年多的見習期轉瞬即逝。俯身回顧這初入企業(yè)的一年，有多少艱辛，又有多少感動與欣慰。自20__年6月到________來，我從一個懵懂、迷茫的學生逐步成長為一名勤奮、敬業(yè)的員工，在這一年多時間中，我不斷的努力學習，努力提高自己的各方面能力，盡快的讓自己適應企業(yè)快節(jié)奏、高效率的工作環(huán)境。在領導和同事們的指導與幫助下，我完全融入了企業(yè)這個大家庭中，較圓滿的完成了各項工作任務，各方面能力也得到了一定的提高，為今后的工作學習打下了良好的基礎。現(xiàn)就見習期工作情況總結如下：
這期間在公司指導老師的熱心指導下，在思想方面，我愛黨、愛國、愛企業(yè)、愛工作，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導思想、工作，樂于奉獻，勤于工作。我保持進取向上，積極主動，愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，擺正學習者的態(tài)度，多學多干，不計得失。在工作方面，積極參與公司日常技術相關工作，不懂就學、就問，這是一切進步取得的前提和基礎。因為有大學專業(yè)課的底子，使我學習工程中對園林工程知識更為輕易理解和把握。工作中時常碰到新的問題，就查閱相關資料，請教老師傅，一個問題一個問題的解決，一個困難一個困難的克服，不僅將原有知識溫習鞏固，產生新的理解，而且學到很多新知識，并且有了許多新的熟悉。但某些熟悉都還是膚淺的，還需要在工地現(xiàn)場實踐當中去不斷深入地理解。
20__年6月在公司工程部__*師傅的帶領下參與了__*體育中心景觀工程，剛從學校出來,滿腹經綸,覺得該學的都學到了，工程這樣的事應該不會很困難,該是施展拳腳的時候了。可到了工地才發(fā)現(xiàn),其實學到的知識在實踐運用上有很大的難度,理論和實踐有著很大的距離,這樣的困惑一度讓我無所適從,也迷茫自己多年讀書竟然不能學以致用。幸好__師傅和眾多工程科,采供部等部門的同事對我的關心幫助,這才讓我一步步把理論逐漸融入到實踐中去。通過了真正的實踐把學校書本上學到的理論知識對照到實際工作中來，用理論知識加深對實際工作的熟悉并用實際操作來驗證所學的理論知識，從而努力快速積累現(xiàn)場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。
接下來又參與并完成了________*景觀工程及________*綠化景觀工程。假如前面是基礎的話，則這兩個工地的工作則給了我很大的提高，通過實踐，我解決實際問題的能力得到了很好的鍛煉。
在現(xiàn)場施工方面，因為當時工地都在離家比較遠的地方，天天都要花費大量的時間在路上,可不管嚴寒酷暑,我都能做到提前到達工地,及時安排工作。記得最艱苦的那次是____*公園綠化竣工前夕,市領導下達了死命令按期完成任務,可當時在我看來這簡直就是不可能完成的任務,那段時間,公司里的人擰成一根繩,天天加班加點,晚上在工地上隨便吃一點,夜里很晚回家是家常便飯,可是我們最后還是挺過來了,在規(guī)定的時間內圓滿完成了上級下達的任務。也就是在工地一點點實際操作地積累而學會了不同的各種造景布局手法及施工思路，還把握了反季節(jié)施工的要領，并在工地施工治理中摸索了一套適合自己適合現(xiàn)場的施工方法。
在工程資料方面，一開始做資料時,起初有點不理解，工程科怎么搞點文字工作呢,工程部__*經理在了解了情況后,主動和我交流,讓我熟悉到做好工程資料不是件簡簡單單的事,其實工程的錢全是資料里做出來的，要做的好做的全不是一件輕易的事,需要平時細心的積累才能在申請付款的時候做到不漏項,不讓公司蒙受損失。在以后的操作中，深刻體會到了這些話的內涵。自己總結下來做資料一定要知識面廣、心細、及時申報并與現(xiàn)場監(jiān)理、審計、甲方及時溝通處理好每一份簽證資料，同時要以每個月的進度月報為依據(jù)來控制成本和造價。
一分耕耘、一分收獲，通過一年多的見習，我付出了很多，也收獲了很多，我清楚的感覺到自己在成長、在成熟。但同時，也深深的體會到眾多的不足，如由于工作時間不長，對待自己的工作并不是很得心應手及由于自己年齡輕，在開展工作時有時缺乏魄力等種種問題。在今后的工作中，首先我將堅持不懈地努力學習各種理論知識，并用于指導實踐，以提高自己的綜合素質和更好的適應園林行業(yè)發(fā)展的需要。其次我會繼續(xù)保持良好的心態(tài)，擺正學習者的位置，努力學習工作，勤于思考，找出不足，進一步熟悉園林綠化施工，并針對性深化理論學習，加強鍛煉獨立解決事務的能力，爭取實現(xiàn)“質”的飛躍，為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，短短的一年見習期，是我人生角色轉換的一年，是我不斷成長的一年，也使我對園林事業(yè)由生疏進而熟悉、熱愛并愿意為之終生默默奉獻。光陰似箭，人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟[:請記住我站域名/]為了什么？我認為，為了體現(xiàn)自己的價值，為了證實自己的價值，那么，才不枉此生，謹以次此句作為結束語，“為了事業(yè)，我愿奮斗終身！”
__市綠化工程有限公司
1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人20059號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。
2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底，就已經下發(fā)了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結束后進行及時通報。
4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。二、做好中小學教師教育技術能力的培訓、測試前期準備工作。
中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數(shù)。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。
1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數(shù)學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。
2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據(jù)。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學青年教師高級研修班的結業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經制訂的相關培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的
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計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從06年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數(shù)。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。五、加強干部培訓，建設一支高質量的管理者隊伍。05年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結。二是繼續(xù)辦好教科室主任負責人培訓班及幼兒園業(yè)務主任培訓班的培訓及結業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。
1．繼續(xù)做好公務員的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。
2．繼續(xù)與市財政局合作，開展06年會計的繼續(xù)教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質量。
3．積極與勞動與社會保障局聯(lián)系，爭取開辟新的培訓渠道，組織開展工人的在職培訓及新上崗就業(yè)人員的培訓。
4．繼續(xù)抓好教師的學歷培訓工作。配合局人事科做好教育碩士的報名組織工作，繼續(xù)抓好中小學教師本科學歷的招生及教學工作。
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榨季生產是分公司工作的集中體現(xiàn)，各項指標的完成與否，都直接影響到分公司總體目標的實現(xiàn)。作為一名生產調度員，我深知自己肩上的責任重大。以下是為大家整理的企業(yè)助理工程師工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
企業(yè)助理工程師工作匯報一
我于__年八月，經__行署人事勞動局初級職務評委會認定，獲得了助理工程師的職稱。在被公司騁用期間，我主要做了如下工作：
一、在05/06榨季生產中，認真履行生產調度員職責，為05/06榨季生產的圓滿完成盡了自己的一份責任。榨季生產是分公司工作的集中體現(xiàn)，各項指標的完成與否，都直接影響到分公司總體目標的實現(xiàn)。作為一名生產調度員，我深知自己肩上的責任重大。
如何協(xié)調好各生產部門的水、電、氣平衡，確保生產工作的順利進行，完成或超額完成分公司和科內下達的各項幾天生產指標，努力做到高能低耗，多產糖，產好糖，緊緊圍繞自己的職責和工作目標，我對生產的每一個環(huán)節(jié)進行全程關注和跟蹤，從大處著眼，從小處著手，不放過每一個細節(jié)，從甘蔗進廠堆放到白糖包裝出廠，那一個環(huán)節(jié)發(fā)生問題或出現(xiàn)波動，我都會及時出現(xiàn)在現(xiàn)場，和操作人員一同采取措施處理，不能解決的向科長和主管領導報告，使問題得以及時解決，保證生產工作的順利進行和各項生產指標的實現(xiàn)。
二、參加榨前設備檢修技改工作，用自己所積累的經驗和專業(yè)技術知識指導和協(xié)助車間完成設備常規(guī)檢修和設備技改工作。在本年度的檢修期間，我指導并協(xié)助清凈車間完成了沉降池的改造和真空吸濾機抽汁系統(tǒng)的改造，還參與糖漿上浮系統(tǒng)的安裝工作，20__年度檢修期間，經公司批準同意，分公司在煮煉車間包裝室安裝兩臺電子電量包裝秤，分公司主管領導安排楊銀花負責對安裝和需要改造的設備進行設計，并指導部門根據(jù)設計圖進行安裝，安裝和改造的設備經過一個榨季的使用，未出現(xiàn)異常情況，達到了預期目的。
在20__年度檢修期間，楊銀花還參與了壓榨車間預處理系統(tǒng)的改造工作，并參考其它廠蔗刀的排列方式，確定了一組和二組蔗刀機的排刀方法，用下來效果良好。今年檢修期，在領導的安排下，參照第一二組蔗刀機的排刀方法，對第三組蔗刀機的蔗刀進行了重新排列和增加，現(xiàn)使用效果良好。
三、我除完成以上兩項主要工作外，在科內，還主動承當了大部分零配件圖的測繪任務;同時也兼著分公司技術檔案的治理工作;也參與對購進物資的質量驗證;__年十一月，還參加了公司標準治理體系中技術標準體系的編寫工作。
在科學技術日新月異，競爭越來越激烈的今天，我個人意識到，不斷學習新知識，把握新技能，不斷提高自己的業(yè)務水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應社會的發(fā)展。
在工作過程中，我將不斷向有經驗的同事和車間操作工請教學習自己未曾真正把握的技術或技能，并學以至用，對生產過程中的一些信息也進行收集整理，轉化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學習和把握一些先進的專業(yè)技術知識;也看一些治理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。
企業(yè)助理工程師工作匯報二
20__年1月來到希望玫瑰園地產工程部，主要負責三江希望城20#樓土建工程管理工作。根據(jù)公司安排，現(xiàn)負責8#、9#樓現(xiàn)場管理工作。
一、20__年度個人工作情況：
1、在20#樓基槽開挖過程中，積極主動與土方施工單位聯(lián)系，采取“抓晴天，搶陰天”的措施，保證了土方開挖及時完成。
2、在臨時邊坡支護施工管理中，嚴格要求施工隊伍按照圖紙施工，對19#樓項目部下邊坡出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況及時處理，保證了邊坡穩(wěn)定和19#樓項目部的安全。
3、在管樁施工管理中，嚴抓管樁施工質量，并結合工程現(xiàn)場地質情況，在保證管樁設計承載力的條件下，控制好管樁施工的送樁長度，盡量減少鋸樁長度。
4、對于現(xiàn)場基槽土有淤泥，出水，提出先挖排水溝集水井排水，降低基槽地下水水位，及時有效的處理了基礎施工出現(xiàn)的問題。
二、工作中不足之處及改進方法
1、缺乏溝通，不能充分利用資源
在工作過程中與同事和其他部門的人員交流較少，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。改進方法：在以后的工作中，我主動加強本部門和其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達到資源共享，從而提高自己的業(yè)務水平。
2、計劃性不強。
在項目開發(fā)的施工階段，制定的計劃不夠詳細，對主次矛盾的把握不是很準。改進方法：在以后的工作中，認真制定詳細的工作計劃，加強做事的目的性，分清主次矛盾，爭取達到事半功倍的效果。
3、專業(yè)面狹窄。
作為一個現(xiàn)代人才應該是一專多能的，這樣才符合時代和公司的需求。自己的專業(yè)面狹窄，對房地產其他專業(yè)認識不夠，特別是營銷策劃和國家相關政策。改進方法：在以后的工作中，我將加強本專業(yè)及其他專業(yè)的學習，充分利用公司資源，提高主觀能動性，爭取成為一專多能的復合型人才。
三、20XX年的工作設想有以下幾點：
1、加強現(xiàn)場協(xié)調和質量管理，保障施工進度的順暢，保障工期按時完成。
2、提前深入的審圖，針對施工圖上的問題，提前拿出處置預案。
3、認真執(zhí)行領導的工作指令，積極向領導提合理化建議，為工程施工多做貢獻。
在新的一年里，我會加倍努力，認真做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
企業(yè)助理工程師工作匯報三
我從入職至今已經一年了。在這段工作期間，我主要是從事公司的基建管理工作。在這一年里我深刻體會到了做為一個基建管理員的艱辛和快樂，要成為一個好的管理員的痛苦和壓力。初涉社會，我把自我的青春和激情傾注于基建管理工作中，把汗水灑在每一個不起眼的工作場面上。轉身回顧這一年，有過多少艱辛苦悶，有過多少枯燥寂寞;也曾彷徨，也曾迷惘。而今再回首，一如桐鄉(xiāng)的天空，風輕云淡。這時正如張小嫻所說，人生過渡時百般艱難，有一天驀然回首已飛越千山。在工作當中，領導孜孜不倦的指導和同事的幫忙，把工作經驗傾囊相授，各位領導親切的關懷，使我有過多少感動和欣慰。這將成為我一生最寶貴的財富和最溫馨的回憶。以下是我見習期工作小結，總的來說，收獲不小，感觸良多。
一、持續(xù)心態(tài)、擺正位置、遵章守紀、努力提高自身各方面潛力。作為一名初進企業(yè)的新員工，我們有的只是理論知識，然而實際操作和理論是有很大的偏差的，個性是對于我們建筑專業(yè)來說，很多寶貴的東西根本無法從書本上學到，都是千千萬萬的老員工摸索出來的。所以我時刻提醒自我要持續(xù)用心向上、愛崗敬業(yè)的良好心態(tài)，努力工作，不斷學習，提高自身各方面潛力。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一些老師傅，文憑水平并不高，但實際工作的潛力很強，分析現(xiàn)場問題往往一針見血。他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉;"事無巨細，必盡全力"，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。"積小流成江河"，透過一年的工作學習，我各方面潛力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。
二、舍得吃苦，工作潛力才會有提高。我們都明白建筑行業(yè)是艱苦的單調的。既然我們選取了這行，就要把"準備吃苦"的意識放在首位。建筑這一行風吹日曬是家常便飯，雖然工作是艱苦的，但只要努力了就能慢慢看到自我成長的過程，一年過去了，親身感覺自我漸漸的越懂越多的時候，收獲是喜悅的，以苦為樂，以苦為榮。
三、奮發(fā)有為，努力才會有收獲。"態(tài)度決定一切"，朝氣蓬勃、用心向上的人生態(tài)度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自我不斷努力，用心應對工作中出現(xiàn)的難題，去研究、去分析、去解決。在工作中我理解了"厚積薄發(fā)"的內涵，沒有長時間的磨煉和積累，難以成就一番事業(yè)。在基建管理工作，就是把自我當成一名工人，是一個積累的過程，積累經驗，充實人生;也是一個沉淀的過程，沉淀知識，融匯貫通;更是一個提高潛力的過程，增長才干，日漸成熟。我無比珍惜在施工現(xiàn)場的這段時間，將繼續(xù)努力工作，并將牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。
關鍵詞： 體育院系學生；教學專業(yè)化水平
中圖分類號： G 807 文章編號：1009783X（2013）05042805 文獻標志碼： A
收稿日期：20130226
作者簡介：宋超美（1960），男，特級教師，研究方向為體育教育學。
作者單位：廈門市教育科學研究院，福建 廈門 361004
Xiamen Academy of Educational Science，Xiamen，F(xiàn)ujian 361004，China.
高等體育院系教育專業(yè)是培養(yǎng)中小學體育教師的搖籃，隨著我國經濟社會的持續(xù)發(fā)展，人口的不斷增多，一些新辦的中小學和高校體育院系也隨之增加。由于高師體育院系的體育教育和中小學的體育教學屬于2個不同層次的系統(tǒng)，它們各自有著不同的辦學目標和培養(yǎng)規(guī)格，怎樣實現(xiàn)高校體育人才培養(yǎng)與中小學體育需求的完美對接，是高校體育教育專業(yè)亟待研究和解決的問題。對廈門市近年來3次中小學體育教師招聘過程所進行的運動技能和教學技能考試中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析，研究對策，為解決目前高校在培養(yǎng)體育師資中存在的問題提供參考。
1 2009—2011年廈門市3次招聘中小學體育教師的考試情況
1.1 2009年組織運動技能和教學技能的統(tǒng)一考試情況
1.1.1 運動技能考試結果
2009年參加廈門市招聘考試人數(shù)210人，其中6個項目優(yōu)秀率占10.08%，良好率占26.11%，及格率占44.29%，不及格率占19.52%。6個項目中，籃球行進間左右手運球低手上籃達優(yōu)秀率最高，占測試總人數(shù)的16.67%；6個項目中的自喊自做10個健美操動作不及格率最高，占測試總人數(shù)的24.76%；其他分別是，30 m后蹬跑不及格率占24.43%，武術不及格率占23.81%，跳山羊不及格率占18.10%，籃球不及格率占15.24%，30 m高抬腿跑不及格率占13.81%，見表1。
1.1.2 教學技能考試結果
參加考試人數(shù)160人，其中6類內容優(yōu)秀率占18.96%，良好率占29.27%，及格率占17.19%，不及格率占34.58%。6個項目中，提問與解答優(yōu)秀率最高，占考試總人數(shù)的25%；6項內容中的課堂組織教學不及格率最高，占考試總人數(shù)40.63%；其他分別是，把握重難點不及格率占36.88%，教態(tài)不及格率占35%，提問與解答不及格率占34.38%，示范不及格率占32.50%，講解不及格率占28.13%，見表2。
1.2 2010年組織運動技能和教學技能的統(tǒng)一考試情況
1.2.1 運動技能考試結果
2010年參加廈門市招聘考試人數(shù)165人，其中5個項目中，優(yōu)秀率占了17.50%，良好率占29.50%，及格率占33.88%，不及格率占19.13%。5個項目中，武術少年拳達優(yōu)秀率最高，占測試總人數(shù)的22.50%；5個項目中的徒手背向滑步推鉛球不及格率最高，占測試總人數(shù)的23.75%；其他項目分別是，跳橫箱不及格率占25%，排球自傳自墊不合格率占16.88%，武術少年拳不及格率占15.63%，自喊自做健美操不合格率占14.38%，見表3。
1.2.2 教學技能考試結果
參加考試人數(shù)125人，其中6個項目優(yōu)秀率占12.67%，良好率占26.67%，及格率占38.13%，不及格率占22.53%。6個項目中：教學態(tài)度達優(yōu)秀率最高，占測試總人數(shù)的27.20%；講解不及格率最高，占測試總人數(shù)的30.40%；其他項目分別是，組織教學不及格率占23.20%，示范不及格率占20.80%，教學態(tài)度不及格率占19.20%，提問與解答不合格率占19.20%，把握重難點不及格率占16.80%，見表4。
1.3 2011年組織運動技能和教學技能的統(tǒng)一考試情況
1.3.1 運動技能考試結果（表5）
從以上4項運動技能考試統(tǒng)計表中看出：2011年參加廈門市招聘考試人數(shù)158人，4個項目中，優(yōu)秀率占16.14%，良好率占28.64%，及格率占32.44%，不及格率占22.79%。4個項目中：武術健身拳達優(yōu)秀率最高，占測試總人數(shù)的20.25%；側手翻不及格率最高，占測試總人數(shù)的28.48%；其他項目分別是，跳遠助跑起跳騰空步不及格率占25.95%，足球運球繞桿不及格率占22.15%，武術健身拳不及格率占14.56%，見表5。
1.3.2 教學技能考試結果（表6）
從以上6項教學技能考試統(tǒng)計表中看出：參加考試人數(shù)158人，其中6個項目中，優(yōu)秀率占13.33%，良好率占25.14%，及格率占39.86%，不及格率占21.67%。6個項目中：示范達優(yōu)秀率最高，占測試總人數(shù)的17.50%；把握教材重難點不及格率最高，占了測試總人數(shù)25.83%；其他項目分別是，組織教學不及格率占24.17%，教學態(tài)度不及格率占23.33%，提問與解答不及格率占21.67%，示范不及格率占20%，講解不及格率占15%，見表6。
2 2009—2011年廈門市3次招聘中小學體育教師運動技能與教學技能考試結果比較
2.1 3次組織中小學體育教師運動技能考試結果比較
表 7 3次組織中小學體育教師運動技能考試結果比較
%
從3次招聘體育教師運動技能考試（以技評為主）結果的數(shù)據(jù)分布中可見，優(yōu)秀率分布在10.8%～17.5%，良好率分布在26.11%～29.50%，及格率分布在32.44%～44.29%，不及格率分布在19.13%～22.79%。從以上4個等級的分布來看，及格等級所占的比重最大。這說明了考生在高校4年里對運動技能的目標定位不高，且投入時間也不足，因為運動技能的提高靠的是日積月累。
2.2 3次組織中小學體育教師教學技能考試結果比較
表 8 3次組織中小學體育教師教學技能考試結果比較
從3次招聘體育教師教學技能考試（以技評為主）結果的數(shù)據(jù)分布中可見，優(yōu)秀率分布在12.67%～18.96%，良好率分布在25.14%～29.27%，及格率分布在17.19%～39.86%，不及格率分布在21.67%～35.58%。從以上4個等級的分布來看，及格等級所占的比重最大，這種分布極為不正常應引起高校體育院系領導和老師的高度重視。考生教學技能不扎實，如果考上，它直接影響到校后學校體育工作的開展。那么，要如何改變這種現(xiàn)狀，這需要高校體育院系的領導和老師共同來研究對策。
3 從3次組織招聘體育教師運動技能和教學技能考試調研中發(fā)現(xiàn)的問題分析
為更好地招聘優(yōu)秀體育人才，廈門市教育局從2008年開始，每年對參加報考廈門的考生進行運動技能和教學技能的考試，通過近3次的考試結果統(tǒng)計，考生成績處在及格范圍所占的比重最大。這充分說明了一些高校的體育教育專業(yè)院系在辦學過程仍存在著問題。一些考生在校期間運動技能和教學技能沒有學好的主要原因如下：1）學校課程設置與教學對應的要求脫節(jié)；2）學生對學校開設的課程和教師的教學方式不太滿意；3）學校的教學與考試制度的管理不夠嚴格；4）學校缺乏公平競爭的激勵機制等。
3.1 學校課程設置與教學對應的要求脫節(jié)[1]
目前，全國普通高等院系體育教育專業(yè)的課程設置，各校主要依據(jù)2004年教育部下發(fā)的《普通高等學校體育教育本科專業(yè)各類主干課程教學指導綱要》的精神，結合學校培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，設置了各類課程結構比例。例如，福建、湖北、遼寧等省一些高校體育教育專業(yè)的課程設置：學制4年；學校提出“本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導員等工作的體育教育專門人才”的培養(yǎng)目標。針對培養(yǎng)目標，學校對各類課程結構比例作了規(guī)劃，對“知識內容、能力內容及素質內容”提出了具體的規(guī)格要求；規(guī)定學生在校需修滿專業(yè)課程（如福建師大體科院的課程比例為，公共課程占24.79%，專業(yè)課程占53.01%，教師教育課程占10.85%，實踐性環(huán)節(jié)占11.45%[2]）166學分左右和素質拓展15學分左右，方可畢業(yè)。這種設置方式從表面上來看，對培養(yǎng)中小學體育教師和將來走上教師崗位具有針對性，但從另一角度來審視，中小學體育工作具有很強的操作性。據(jù)了解，有些體育院系在課程設置與教學對應要求方面脫節(jié)，學生就會感到學校開設的課程的內容不能與中小學體育的實際需求相聯(lián)系，學就沒有意義，因此，影響了學生學習積極性和主動性。
3.2 學生對學校開設的課程和教師的教學方式不太滿意
從全國5地12所高等體育院系（含部、省屬學校）240名參加應聘學生的問卷調查得知：在公共課程方面，至少有2/5的學生不喜歡上此類課程，主要原因是這些課程與中小學體育的實際需求沒有緊密相聯(lián)；在專業(yè)課程方面，至少有1/5的專業(yè)理論和專業(yè)實踐教師在教學時照本宣科，缺乏結合將來中小學體育教學的需要，把教法和學法教給學生，使學生感到很單調；在教育課程方面，至少有1/5的學生感到任課教師課堂教法和手段單調、死板，以致造成學習效果不佳；在實踐性方面，至少有1/4的學生感到學校對教育見習、教育實習，以及畢業(yè)論文等指導和考核方面缺乏嚴格管理，使學生的實踐能力不能得到穩(wěn)步提高。例如，教育見習期間沒有抓好口令、領操、寫教案及組織教學等方面的訓練，以致造成教育實習期間上課、組織課外活動，以及抓運動訓練等方面不能盡快適應，給教育實習工作帶來了直接的困難。以上這些問題，直接影響到學生學習知識掌握技能的效果，也影響到對學生實踐能力的培養(yǎng)，這對將來從事學校體育工作極其不利。
3.3 學校的教學與考試制度的管理不夠嚴格
體育教師運動技能和教學技能好壞直接影響到用人學校體育工作的開展。從近3次廈門市組織招聘體育教師運動技能和教學技能的考試中發(fā)現(xiàn)，有近半考生的綜合運動技能仍相當薄弱，學生所表現(xiàn)出來的運動技能和教學技能水平令人擔憂。如田徑專項的考生除了田徑類項目的運動技能較優(yōu)外，其他的體操、球類、健美操或舞蹈、武術等項目很一般，有的項目甚至比較差。訪談了解到，學生在校有近半對學習成績要求不高，公共課程的理論課，不感興趣的現(xiàn)象比較普遍，以致造成學生上理論課打盹、睡覺等現(xiàn)象相當嚴重。大多數(shù)學生只重視專項訓練，忽視其他運動項目的訓練，這對學生運動技能的全面發(fā)展極為不利；在模塊學習結束之前，有些教師對待考試要求不嚴，放松標準，有的甚至打人情分，失去了公平性。對于實踐性教學技能，大多數(shù)學校只在教育實習期間突擊訓練，以示開設了這門課程，這樣就很難在短期內提高學生制定教學計劃、隊列隊形、講解示范、組織教學等綜合性教學技能。以上這些問題，直接影響到學生運動和教學技能的學習和掌握，也影響到高校培養(yǎng)中小學體育教師目標的達成。這些問題應引起各有關高校體育院系領導的高度重視。
3.4 學校缺乏公平競爭的激勵機制
高校教育是一項復雜的工程，而當今高校體育教育專業(yè)學生的學習狀況仍處于兩極分化之中。據(jù)了解，一部分學生剛進入高校胸懷大志，充滿信心，很想在大學4年的時間里學好每一門課程，因此，學習主動性很高；另外一部分學生進入高校之后無所事事，對前程很迷茫，不知要做什么，只好混日子，不想投入太多的精力去學習；還有一部分學生對學習持觀望態(tài)度，學習態(tài)度時好時壞搖擺不定，主要受2個因素的影響：1）各地對高校優(yōu)秀畢業(yè)生應聘沒有激勵機制，況且體育教育專業(yè)的畢業(yè)生找工作的空間小、需求量少，沒有更多的就業(yè)機會；2）這幾年應屆和往屆學生要進入教師隊伍之前主要以筆試、面試為主，但有些地市在組織應聘考試過程中“人為因素”仍然存在，故造成在高校中流傳一種說法“學習成績再好不如爸媽有關系”，這種歪風邪氣直接影響到學生在校積極向上、勤奮學習的積極性和主動性。作為培養(yǎng)體育教育人才的高等體育院系，肩負著培養(yǎng)中小學體育教師的重任，面對目前學生的學習狀況和社會招聘中的不良風氣，要如何改變這些問題，在校園里營造學風，促進學生主動學習。這需要花大力氣，依靠社會各界的力量共同來關心并改變。
4 完善高等體育院系教育專業(yè)人才培養(yǎng)的策略
4.1 學校課程設置和課程內容要與培養(yǎng)目標相適應
高校體育教育專業(yè)的課程設置和課程教學內容，主要立足于中小學體育的需要進行設置和編排。要做到學校課程設置和課程教學內容與培養(yǎng)目標相適應，就需要各高校要從培養(yǎng)能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽等目標出發(fā)，對當前高校的課程設置和課程教學內容進行必要的調研，通過廣泛聽取教研員、一線教師，以及新上崗教師對課程設置和課程教學內容設計的意見和建議。在此基礎上，依據(jù)培養(yǎng)目標，結合學校實際，對課程設置和課程設計內容進行有針對性地修改、補充、完善，以滿足高校培養(yǎng)體育教育專業(yè)人才的需求，激發(fā)學生學習主動性和積極性，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標打下基礎。
4.2 開設的課程要結合中小學體育實際進行教學
目前，中小學體育任務繁多，教師每天除了要進行體育與健康課程的教學之外，還要承擔早操、大課間、課外體育活動，以及運動隊訓練和體育競賽等工作。由于當今高校開設的課程有近半沒有對應中小學體育的某一工作進行研究和訓練，學生在高校4年雖然有安排學習體育專業(yè)的相關理論知識，但要如何提高在校學生這些方面的理論水平和實踐能力，方法很少、力度也不大，使這些畢業(yè)后新上崗教師的職業(yè)所需要的知識、技能、組織能力等素質，不能在高校4年里得到強化訓練和提高，造成進入中小學教師崗位后要組織開展的一些學校體育工作有困難。那么，作為培養(yǎng)中小學體育教師的高校體育教育院系，特別是每一課程的任課教師要面向中小學體育實際進行研究，針對課程的特點，結合學校體育實際，研究課程的性質和作用，還要研究課程的對應教學內容和教學方法。例如，怎樣組織教與學，怎樣組織練與導，怎樣組織展示與交流，促使學生愛學樂學并轉化為主動去學，并實現(xiàn)培養(yǎng)學生實踐能力的目的。
4.3 加強教學與考試管理促進學生主動學習
學生在學校能否學好知識掌握技能，這跟學校教學與考試管理好壞有直接關系。各高校應針對學校現(xiàn)有的教學和考試情況，找問題，查原因，研究對策，盡快制訂有關方面的整改方案。在教學管理方面，先抓紀律，要求學生做到不遲到、不早退、不曠課的現(xiàn)象，養(yǎng)成守紀的習慣；再抓教學規(guī)范，從教師做起，課前要鉆研教材認真?zhèn)湔n、布置好場地與器材。理論教學要有內容、要有實例，避免空洞、枯燥乏味的課堂教學；實踐教學要處理好準備活動、講解與示范、教與學、練與導、糾錯與幫助、講評與小結、收拾器材與整理場地等關系，引導學生在高校4年能夠接受以上各方面的規(guī)范訓練，促使學生逐步形成主動學習的習慣，使畢業(yè)后能夠把在校學到的專業(yè)知識和專業(yè)技能帶到教師崗位。在考試管理方面，要嚴格各門考試程序。教務處要嚴把考試關，各模塊考試前要統(tǒng)一管理。考前各科要確定考評小組，讓學生明確考試內容和考試標準；考試過程中各門課程至少要安排3位考評人員負責考試；嚴明考試紀律，杜絕不良風氣，對考試過程發(fā)生的違紀現(xiàn)象，不論是學生還是教師，只要違紀均要嚴肅處理。只有嚴肅考紀，才能有效促進學生主動去學習，并提高學生各項運動技能和各類教學技能的水平。
4.4 營造學習氣氛齊抓校園學風
學校的學習風氣好壞，直接關系到能否培養(yǎng)合格中小學體育教育專門人才。各高校要針對學校的現(xiàn)狀，結合中小學體育的需要，發(fā)動全體員工齊抓校紀校風，特別要抓好學風，促進學生主動學習，引導學生以“德智體美勞全面發(fā)展為榮”，在校園內營造一種“積極上進，勤奮學習”的氛圍。院系領導要抓正氣，從學生的發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)設“公平進取”的競爭平臺，為廣大學生提供學習理論提高實踐能力的機會。任課教師要樹立責任心，積極配合院系領導齊抓學風共管紀律，嚴格教學和考試制度，扎實抓好教學質量，引導學生認真學好專業(yè)知識和專業(yè)技能，為將來走上體育教師崗位作好充分的準備。
4.5 研究制訂優(yōu)生激勵機制，爭取有關部門的支持
學校考試公平和社會招聘公平將直接影響到在校學生學習的主動性和積極性。為促進學習，培養(yǎng)優(yōu)生，服務學校，各高校要針對學生在校的情況，從鼓勵優(yōu)生出發(fā)，制定“優(yōu)秀畢業(yè)生的激勵機制”方案，爭取有關人事部門的支持，并共同研究制訂“優(yōu)生招聘的激勵機制”政策，為在校學生創(chuàng)設公平公正、公開透明的競爭平臺，把各科學習成績優(yōu)良，平常樂于助人，團結同學，自覺遵守校規(guī)校紀、樂于承擔公共事務的優(yōu)秀畢業(yè)學生，作為優(yōu)先推薦參加應聘考試的條件，鼓勵在校學生勤奮學習，不斷進取，爭取在運動技能和教學技能等方面均得到全面發(fā)展。
5 結束語
體育課程改革為高師體育院系教育專業(yè)學生的培養(yǎng)提出了新的更高要求，如何辦好高師體育院系，為國家培養(yǎng)合格的中小學體育教師，各高校應研究中小學體育。在課程設置上，要針對學校體育的各項工作（體育課程、課外體育活動、運動隊訓練、課外體育競賽等）進行研究，設置相關的課程內容與教學對應的要求[3]。在理論和實踐的教學上，要研究中小學學生身心特點和教學方法，從滿足學生學習需要出發(fā)，提高學習積極性和主動性。在各類課程的管理上，要規(guī)范考試內容與標準，把好考試關，體現(xiàn)公平性，共同為培養(yǎng)合格的中小學體育教師作出貢獻。
參考文獻：
[1]周愛光，楊忠偉，崔穎波.我國高等教育社會體育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及展望[J].體育學刊，2011（3）：59.
