時(shí)間：2023-05-30 10:55:28
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇和春天有個(gè)約會(huì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
澤國(guó)小學(xué)五年級(jí) 阮晨佳
春天是神奇的魔法師，變出了含苞欲放的小花；變出了青翠欲滴的垂柳；變出了解凍了的小溪；變出了嫩綠的小草。
和春天約會(huì)，沐浴在春雨中。你看，無(wú)聲的細(xì)雨滋潤(rùn)著一寸土方；滋潤(rùn)著穿著綠色上衣的小草；滋潤(rùn)著樹(shù)枝頭的一個(gè)個(gè)綠芽；洋溢著粉紅的桃花、雪白的梨花、紅色的迎春花 ，一個(gè)個(gè)都笑瞇瞇的開(kāi)放了。“叮叮咚咚”的清泉?dú)g快地跑起來(lái)。
和春天約會(huì)，感受在春風(fēng)里。春風(fēng)一吹，我好像感覺(jué)到了春風(fēng)在撫摸我的小臉蛋；春風(fēng)一吹清香、芬芳撲鼻；春風(fēng)一吹冬眠的動(dòng)物，一個(gè)個(gè)都睡醒了，都起來(lái)舒展著身體呢；春風(fēng)吹過(guò)，花兒們都搖擺著身體仿佛在向我們招著雙手呢！
和春天約會(huì)，沉浸在笑臉中。廣場(chǎng)上，風(fēng)箏在天空上飛，地面上的小孩們，開(kāi)心地放著風(fēng)箏，上朋友們都像天上的風(fēng)箏那樣，自由自在的，開(kāi)心的在天上飛；有的小朋友穿著溜冰鞋在廣場(chǎng)上溜旱冰，滑著滑著，小朋友們有的摔倒了，但是他的臉上還是蕩漾著開(kāi)心的笑容。
春天真是個(gè)魔法師，變出了五彩繽紛的小花；變出了歡快的小朋友和大人們；變出了美好的大江南和歡樂(lè)的笑聲。
春日的西小，陽(yáng)光和煦，清風(fēng)拂面，驀然回首，已與“春天主題課程”親密接觸了兩個(gè)月，在這次春天旅程中，每一個(gè)片段，每一個(gè)場(chǎng)景，都點(diǎn)滴在目。我欣喜地看到我們一年級(jí)師生對(duì)“春天主題”活動(dòng)的全心投入，為全體師生團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的激情而感動(dòng)，同時(shí)也收獲著“春天”的生機(jī)與成果。
一、準(zhǔn)備階段
老話說(shuō)得好：“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗！”既然決定開(kāi)啟我們的春天之旅，那就開(kāi)個(gè)好頭吧！為此，在陸主任的帶領(lǐng)下，一年級(jí)全體老師多次聚集，討論“春天來(lái)了”實(shí)施方案，我們不是討論：語(yǔ)文教什么，數(shù)學(xué)教什么，音樂(lè)教什么，體育教什么，不是如此斷裂的分工，而是討論大家圍繞同一教學(xué)目標(biāo)，可以開(kāi)展哪些教學(xué)活動(dòng)，比如，語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要音樂(lè)課、美術(shù)課上完成哪些前期準(zhǔn)備工作。集眾人智慧，幾次完善修改，最終手捧新鮮出爐的課程方案，我們忐忑并興奮地帶著孩子一起踏上了“尋找春天”的旅程。
二、實(shí)施階段
我們先是學(xué)習(xí)了課本上第一單元關(guān)于春天的課文，每天常規(guī)積累了描寫春天的詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)。走出課本，我們帶著孩子在校園中尋找春天的蹤跡，從觀察春天的樹(shù)兒，盛開(kāi)的花朵，到“拜訪春天的蟲(chóng)兒”，再到“發(fā)現(xiàn)校園最美的角落”，孩子們發(fā)現(xiàn)了發(fā)芽的茶花樹(shù)，愈發(fā)蔥綠的竹葉，一只只調(diào)皮的小昆蟲(chóng)……我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子把尋找春天的步伐帶出校園，他們利用周末假日，外出郊游、踏青，記錄自己所見(jiàn)。在一位孩子的寫話中，他寫道：我看見(jiàn)田野里一片綠油油的，我問(wèn)媽媽那是稻子嗎？媽媽說(shuō)那是麥苗。原來(lái)，春天田野里長(zhǎng)的是麥苗，夏天，田野里的才是稻子。讀完他的寫話，我真切地感受到，真的要讓孩子多走進(jìn)大自然，去切身體驗(yàn)許許多多神奇的自然現(xiàn)象，愛(ài)上大自然，而不要成為每天在教室讀書(shū)的機(jī)器。
在豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們最感興趣的要數(shù)春天情景劇表演了，在前期“拜訪春天的蟲(chóng)兒”的過(guò)程中，每天都有孩子來(lái)告訴我他的發(fā)現(xiàn)，“金老師，我看見(jiàn)草地上有一隊(duì)螞蟻在搬樹(shù)上掉下來(lái)的野果子！……”“金老師，我們走廊上爬來(lái)一條蚯蚓，它還活著，我看見(jiàn)一動(dòng)一動(dòng)的！”他邊說(shuō)還邊用手指模仿蚯蚓蠕動(dòng)。他們給了我靈感，我就想著這么喜歡小動(dòng)物，就給你們排兩個(gè)情景劇演演吧，當(dāng)然，編寫劇本這個(gè)任務(wù)由我?guī)退麄兺瓿桑?dāng)我在班上征集小演員時(shí)，我沒(méi)有刻意選擇把重要的角色給特別會(huì)表演的同學(xué)，重在參與度，你喜歡什么動(dòng)物你就上，哪怕沒(méi)有臺(tái)詞，出來(lái)“打個(gè)醬油”他們也高興。
拿到劇本，他們很激動(dòng)，每到中午，就是他們最期待的排練時(shí)間。第一次接觸情景劇的他們，不知道該什么時(shí)候出場(chǎng)，不知道該怎么演，演的時(shí)候該說(shuō)些什么，甚至在表演的時(shí)候會(huì)手足無(wú)措。我告訴他們，既然參演了，我們就得認(rèn)真對(duì)待，首先，得回去熟悉小劇本，識(shí)字量不多的他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，迫使自己多識(shí)字，讀懂故事，還得背下自己的臺(tái)詞，有時(shí)候他們背不出我設(shè)計(jì)的優(yōu)美拗口的詞語(yǔ)，會(huì)即興用通俗易懂的話語(yǔ)代替，對(duì)于這一點(diǎn)，我給予了肯定，確實(shí)，孩子有自己對(duì)故事情節(jié)的理解，會(huì)自己選擇適合的兒童語(yǔ)言。隨著情景劇排練越來(lái)越熟練，又似乎覺(jué)得每個(gè)人呆呆地站在舞臺(tái)中央很是尷尬，于是他們根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，加入了動(dòng)作，比如，扮演小金蛇的同學(xué)，她會(huì)靈活地舞動(dòng)自己的身體；扮演老虎的小男生，他會(huì)故意挺起胸膛，提高聲音，以示自己是森林之王……他們還在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，制作了各自的動(dòng)物頭飾，排練前他們會(huì)提前戴好親手制作的頭飾，等待我發(fā)號(hào)“開(kāi)始排練”的口令。在這些故事表演中，孩子們仿佛就是一只只冬眠醒來(lái)后的小動(dòng)物，活潑可愛(ài)，富有生機(jī)。
三、總結(jié)反思
在這個(gè)春天，孩子們感受的是春天的美好，學(xué)校生活的快樂(lè)，生命的愉悅，雖然他們感受不到太深的東西，但一定會(huì)留下最美好的印記。在這次旅途中，每位孩子都親手制作了《春天收集冊(cè)》，這就是他們的美好記憶。結(jié)束了春天課程，我們一年級(jí)老師及時(shí)地總結(jié)并反思，坐在一起交流我們發(fā)現(xiàn)的驚喜與不足，如果以后有機(jī)會(huì)再參與一次春天課程，我們最后可以為孩子準(zhǔn)備一場(chǎng)宴會(huì)，你可以唱、可以跳、可以朗誦、可以表演，當(dāng)然也可以親手制作春天的時(shí)裝，來(lái)一場(chǎng)屬于你的春天時(shí)裝秀！
從我記事起，
春姑娘就與我約定，
每年的三月，
她就會(huì)與我在小河邊相會(huì)。
又是一個(gè)陽(yáng)春三月，
我聞著暖暖的陽(yáng)光的味道，
邁著輕盈的步伐，
來(lái)到了小河邊與春姑娘相會(huì)。
你瞧啊，
小河歡唱著春天的贊歌，
奔向遠(yuǎn)方；
柳樹(shù)姑娘舞動(dòng)著春天的旋律，
梳洗著柔美的秀發(fā)；
嫩綠的小草鉆出了地面，
貪婪地吮吸著春天的甘露；
蔚藍(lán)的天空，
有幾只五彩斑斕的風(fēng)箏在飛翔；
潔白的云朵，
白得就像海底深處的白珊瑚；
從南方歸來(lái)的小燕子，
給人們帶來(lái)了春天到來(lái)的喜訊；
……
好美，
今天是清明節(jié)放假的最后一天，我起了一個(gè)大“早”。
有句諺語(yǔ)說(shuō)“二月二，搓麻線，三月三，放風(fēng)箏。”又如“楊柳青，放風(fēng)箏。”現(xiàn)在不就是春天了嗎？不就是放風(fēng)箏的最好時(shí)間嗎？
不是我自己夸自己，我從小就是放風(fēng)箏的高手，無(wú)論什么樣的風(fēng)箏，在我手里不過(guò)幾分鐘就會(huì)像燕子似的飛上藍(lán)天。小學(xué)所舉行的風(fēng)箏比賽，我可是連冠！
下午，我和校友來(lái)到了慈湖河堤，我拿著一個(gè)風(fēng)箏，看到長(zhǎng)堤上長(zhǎng)滿了油菜花，不禁想起了三年前的那場(chǎng)比賽，我所放的風(fēng)箏遙遙領(lǐng)先了，當(dāng)老師打過(guò)分以后，我把風(fēng)箏線收了一些回來(lái)。哪知那個(gè)風(fēng)箏線突然斷了，它帶著那個(gè)美麗充滿了榮譽(yù)的風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛向了天邊。
為此我還大哭了一場(chǎng)，爸爸說(shuō)，有人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角。據(jù)說(shuō)那樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。風(fēng)箏沒(méi)了可以再買！
風(fēng)箏在我手中，想一個(gè)擁有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的駕駛員，在藍(lán)天上自由飛翔，校友說(shuō)，我每年都會(huì)和春天有個(gè)約會(huì)。姐姐說(shuō)，我每年都會(huì)和春天有一個(gè)甜蜜的擁抱。小姨說(shuō)，我每年都會(huì)帶她一起去感受大自然的美好。
我和春天有個(gè)約會(huì)，內(nèi)容就全在這風(fēng)箏里了。
我在網(wǎng)上查了一下，風(fēng)箏在我國(guó)已經(jīng)有兩千多年的歷史了，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節(jié)鬼門關(guān)短暫開(kāi)放，將慰問(wèn)故世的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。
......
風(fēng)箏是我擁有快樂(lè)童年的見(jiàn)證,是它豐富了我的童年,是它帶給了我快樂(lè)。
今天，天剛蒙蒙亮，外面就下起了雨，我急忙跑下了床，走向窗前。
聽(tīng)“嘀嗒，嘀嗒”地聲音，演奏著美妙的交響曲。透過(guò)窗簾，一片綠色的世界映入眼簾，楊樹(shù)柳樹(shù)都舒枝展葉，在雨中搖擺著。小雨淅淅瀝瀝地下著，你看它們正在給小草，小樹(shù)洗澡呢！你再看，雨中的人們都打著五顏六色的雨傘，從上往下看，就像一個(gè)個(gè)五顏六色奔跑著的蘑菇，人們匆匆忙忙地趕路，馬路上的汽車來(lái)來(lái)往往。沒(méi)有傘的路人只能躲雨。漸漸的雨停了，孩子們都跑出來(lái)玩耍，因?yàn)樗麄兒痛禾煊袀€(gè)約會(huì)，路上的迎春花正迎接著他們的到來(lái)，發(fā)出那迷人的香味！
啊，原來(lái)雨中還有那么多發(fā)現(xiàn)呀！
不知不覺(jué)，冬天已經(jīng)接近尾聲。此時(shí)，如果佇立在風(fēng)中，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)春天的前奏，嗅得到春天的一絲氣息。冬天有冬天的妖嬈，春天有春天的美麗。處在兩季交換的時(shí)節(jié)，同學(xué)們的心中，是留戀冬天的感情多一些，還是期盼春天的感情多一些？本期作文擂臺(tái)，我們就來(lái)看一看兩位分別喜歡冬天和春天的同學(xué)，對(duì)各自喜歡的季節(jié)的描述。下面就隨我一起來(lái)欣賞吧！
【春季篇】
春天，我們有個(gè)約會(huì)
翟錦陽(yáng)
約會(huì)？對(duì)，是約會(huì)，是我和春姑娘的約會(huì)。天氣漸漸變暖了，我得趕緊赴約。春姑娘，你在哪兒呢？我懷著好奇的心情，去尋找在和我捉迷藏的春姑娘。
我找呀找呀，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣“嘰嘰”的叫聲。我抬頭一看，原來(lái)是一群可愛(ài)的小燕子，拖著那剪刀似的小尾巴，從南方飛回到久別的北方家鄉(xiāng)，它們歡快地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”是的，春天真的來(lái)了！我情不自禁地對(duì)小燕子大聲喊：“你好！春姑娘，我找到你了！”
告別了小燕子，我來(lái)到了田野。腳下的小草已經(jīng)從濕潤(rùn)的泥土里偷偷地鉆出來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草好像跳起了快樂(lè)的舞蹈。它們有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左擺右搖，多開(kāi)心啊！還有各種奇花異草都趕到這里來(lái)聚會(huì)。它們顏色各異，十幾朵連在一起，一叢叢，一簇簇，真像一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小朋友。看到這情景，我脫口而出：“春姑娘，你真可愛(ài)啊！”
離開(kāi)了田野，我準(zhǔn)備回家，突然天空飄下一絲絲春雨。那春雨輕輕柔柔地打在我的臉上，有種癢癢的感覺(jué)，真舒服。春雨灑落在麥苗上，麥苗喝飽了，抖了抖身子，顯得更青更綠了。它們好像在說(shuō)：“謝謝你，春雨姐姐！我們一定會(huì)快快成長(zhǎng)，結(jié)出飽滿的麥穗來(lái)！”看到這，我不由自主地說(shuō)：“多么無(wú)私的春姑娘啊！”
我還去了果園，看到了粉紅的桃花、雪白的梨花……
啊，春姑娘，你給大地帶來(lái)了生機(jī)，你給我們帶來(lái)了快樂(lè)。謝謝你，春姑娘，我們明年再相會(huì)！
（指導(dǎo)教師 姚年旺）
【冬季篇】
冬天暖在心中
虞亞寧
天還在下雪，北風(fēng)呼呼地刮著，讓人不由自主地哆嗦兩下。我走在通向?qū)W校的小路上，心中充滿了郁悶。
一路上聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒那美妙的聲音，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們聊天，也看不到他們臉上的笑容。他們個(gè)個(gè)都在風(fēng)雪中穿梭，為躲避這漫天飛雪，急急忙忙地奔向溫暖的教室。雪花也畫(huà)著明亮的雪道兒，爭(zhēng)著撲向大地的懷抱，明明是雪白的一片，可一挨到地面，便瞬間不見(jiàn)了。
我思索：難道冬天只能給人帶來(lái)寒冷，不能給人帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖嗎？也許是想得太入神了.連走到冰塊上了都不知道，突然腳一滑，摔倒在地。我生氣地敲打著冰塊：“這討厭的冰塊！這討厭的冬天！”我摸了摸扭傷的腳，心中充滿了厭惡。
這時(shí)，一雙溫暖的手伸向了我那冰冷的手心，將我扶了起來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是慈眉善目的媽媽。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽就說(shuō)：“出門怎么又忘圍圍巾了？”說(shuō)著就把圍巾圍在了我那冰冷的脖子上。這時(shí)，我竟然撲在媽媽懷里哭了起來(lái)，媽媽既奇怪又緊張，親切地問(wèn)：“怎么了？”是啊，我怎么了？以前，媽媽也經(jīng)常給我圍圍巾，可我也沒(méi)哭過(guò)。這也許就是母愛(ài)的力量。是它在我最無(wú)助時(shí)，溫暖我的心靈，使我豁然開(kāi)朗；是它在我最郁悶時(shí)，喚起我心中的快樂(lè)，讓我神清氣爽……此時(shí)再踏上上學(xué)路，我不再覺(jué)得寒冷。那凜冽的北風(fēng)，為大地拂去了塵埃；那漫天的飛雪，帶來(lái)美麗和潔白；那懶洋洋的冬陽(yáng)，更是溫暖了我的胸懷！
一、序曲旁白：
督導(dǎo)：(音樂(lè)起)我和春天有個(gè)約會(huì)，與蜻蜓結(jié)伴，與蟲(chóng)鳴歡歌;我和春天有個(gè)約會(huì)，草木在抽芽長(zhǎng)，花兒在悄然綻放;我和春天有個(gè)約會(huì)，心是湖畔的波瀾，愛(ài)是千年的誓愿!xxx小姐和xxx先生的訂婚儀式現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)我們今晚的慶典司儀xxx飛!
二、司儀入場(chǎng)：
司儀：(音樂(lè)停)千里姻緣牽一線，月老系魂定百年。尊敬的各位來(lái)賓，女士們，先生們：
大家晚上好!今天是20xx年x月x日，星期三。皓月照雙燕，吉日定良緣。在這草長(zhǎng)鶯飛的春天，在這個(gè)玫瑰花開(kāi)的季節(jié)，我們迎來(lái)了顏xx小姐和程xx先生的訂婚的大喜日子，在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表兩位準(zhǔn)新人的家長(zhǎng)向各位親朋好友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
三、準(zhǔn)新郎入場(chǎng)：
司儀：下面就讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)上今晚的準(zhǔn)新郎xxx先生!(準(zhǔn)新郎上場(chǎng)，配入場(chǎng)音樂(lè))
準(zhǔn)新郎：大家好，我是今晚的準(zhǔn)新郎程xxx。今天非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我和xxx的訂婚儀式，給我們的典禮帶來(lái)祝福，使得今天的禮堂蓬蓽生輝，請(qǐng)大家與我一起分享這個(gè)幸福快樂(lè)的夜晚。祝大家萬(wàn)事如意，心想事成。
四、準(zhǔn)新娘入場(chǎng)
下面再讓我們請(qǐng)上今晚的準(zhǔn)新娘xxx。(音樂(lè)起，準(zhǔn)新娘上場(chǎng))牽著準(zhǔn)新娘手的是她的姐姐顏蕾蕾小姐，姐姐說(shuō)了，一定要讓妹妹和她的婚姻一樣幸福美滿，所以希望把這份愛(ài)傳遞到妹妹的手上。從紅地毯的那端走上舞臺(tái)中央，我們祝愿她們幸福平安!
姐姐：(音樂(lè)停)在我把妹妹的手交給你的時(shí)候，我想要代妹妹向你問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，你希望你能準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái)。三個(gè)謎語(yǔ)，各打一個(gè)字。
準(zhǔn)新郎：好，沒(méi)問(wèn)題!
姐姐：天鵝湖邊鳥(niǎo)飛去
準(zhǔn)新郎：我!
姐姐：享受無(wú)限又請(qǐng)友
準(zhǔn)新郎：愛(ài)!
姐姐：人爾相伴結(jié)伉儷
準(zhǔn)新郎：你!
姐姐：回答正確，希望你能好好的對(duì)待我妹妹，愛(ài)護(hù)她，呵護(hù)她，包容她，珍惜她一生一世。
準(zhǔn)新郎：姐姐放心，我一定好好的對(duì)待xxx小姐，愛(ài)護(hù)她，呵護(hù)她，包容她，珍惜她一生一世。
五、求婚儀式
司儀：準(zhǔn)新郎，你能用剛才的謎底連起來(lái)向我們的xxx小姐求婚嗎?
準(zhǔn)新郎：xxx，我愛(ài)你!請(qǐng)你做我的未婚妻!(單膝下跪求婚)
準(zhǔn)新娘：我愿意!(順手?jǐn)v扶起新郎，兩人面對(duì)來(lái)賓)
司儀：在媒妁之言與自由戀愛(ài)并行的時(shí)代，訂婚儀式是在結(jié)婚之前的重要環(huán)節(jié)，在我們的俗禮上不可或缺，這表示男女雙方愿意確認(rèn)未婚夫妻關(guān)系，這在法律上具有同等效力。所以，在雙方送上訂婚信物的時(shí)候，我們聽(tīng)聽(tīng)準(zhǔn)新郎此時(shí)的心聲和感想。(把話筒遞給新郎)請(qǐng)問(wèn)新郎，你是想用一段話來(lái)描述還是用一首歌來(lái)表達(dá)你此刻的感想呢?
準(zhǔn)新郎：xx，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，你也知道我這個(gè)人很實(shí)誠(chéng)，我不會(huì)甜言蜜語(yǔ)，更也不會(huì)唱歌跳舞的才藝，我唯一拿手技能就是開(kāi)車賽車，你就是我最愛(ài)的那輛車。兩人相處就如同開(kāi)車，車技好，也要車況好。我希望在以后的路上，我們能互相配合，互相支持，我相信你一定能給我最大的勇氣和信心，我更相信我能給你支撐起一片天，做你依靠的大樹(shù)，做你停泊的避風(fēng)港。
司儀：說(shuō)(唱)得好!請(qǐng)準(zhǔn)新郎為準(zhǔn)新娘戴上訂婚戒指。(音樂(lè)響起，戴完戒指后展示戒指，音樂(lè)停)在這里我忍不住想唱一首歌來(lái)祝福兩位新人“祝福你，在每一天里，命運(yùn)多彩多姿，祝福你，共你好知己，長(zhǎng)存百般美。”(粵語(yǔ)歌曲《祝福你》)
六、家長(zhǎng)上臺(tái)
司儀：下面請(qǐng)準(zhǔn)新娘的爸爸說(shuō)幾句感言。(準(zhǔn)新娘爸爸講話)
司儀：情投結(jié)成兩家親，意合牽成百世緣。請(qǐng)兩親家舉起手中的酒杯，換盅，干杯。喝了定親酒，象征著今晚的訂婚儀式圓滿禮成。請(qǐng)親友們一起端起酒杯，我們共同舉杯祝福，祝福這對(duì)xxx小姐和xxx先生在今后的生活中和和美美，幸福安康!
各位來(lái)賓、各位貴客、鄰里鄉(xiāng)親：
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，在這大有作為的天地里，到處機(jī)聲隆隆，人歡馬躍；稻花飄香，蛙鳴鳥(niǎo)啼，瓜棚傳佳話，麥地蟈蟈叫，場(chǎng)院滾金豆，糧囤比山高！
無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富，無(wú)商不活，改革開(kāi)放帶來(lái)活力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生機(jī)勃勃，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，經(jīng)巨龍充氧輸血。喜看稻菽千重浪，歡聲笑語(yǔ)滿心窩！
在希望的田野上，在山花爛漫的季節(jié)里，在美好的夏天，在這濃香彌漫農(nóng)家，我宣布xxxxxx的婚禮現(xiàn)在開(kāi)始！（奏樂(lè)、鳴鞭炮）
各位來(lái)賓、叔叔大爺、大娘大嬸、兄弟姐妹、小朋友、小妹妹：
農(nóng)家結(jié)婚不一般，喇叭聲聲聲震天。
豬肉燉粉條子猛勁造，樂(lè)上半夜三更天！
現(xiàn)在請(qǐng)“月下佬”的代表、和藹可親的證人入席。
屎一把、尿一把，好不容易把孩子拉扯大。今個(gè)兒他娶媳婦要成家，怎能忘了爹和媽？請(qǐng)雙方主婚人入席——
沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰，拉格帶撮合，全告好紅娘，請(qǐng)介紹人入席——
說(shuō)媒婆，心腸熱，見(jiàn)著姑娘她就瞄，見(jiàn)著小伙她琢磨，她自己早就有對(duì)象，專為別人來(lái)拉格。說(shuō)拉格，就拉格，大閨女小伙緊湊合，羞羞答答難開(kāi)口，就靠媒婆來(lái)拉格，三言五語(yǔ)親就成，質(zhì)量效率名優(yōu)特。沒(méi)有對(duì)象的快找她，三更半夜也別放過(guò)——這下子麻煩啦！
（請(qǐng)奏樂(lè)——）
歡樂(lè)樂(lè)曲留余音，四方賓客更歡欣，進(jìn)行典禮第一項(xiàng)、證婚人宣讀證書(shū)的全文。
——請(qǐng)新郎、新娘向主婚人三鞠躬。
養(yǎng)兒育女倍辛勤，結(jié)婚不忘你母恩。 ——請(qǐng)新郎、新娘向主婚人三鞠躬。
老媒婆，真能磨，說(shuō)的滿嘴冒白沫！
把尿炕說(shuō)成畫(huà)地圖，把騎狗說(shuō)成騎摩托，
兩關(guān)隱瞞凈說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)她缺德是積德？
——請(qǐng)新郎、新娘向積了大德的介紹人三鞠躬。
——夫妻對(duì)拜，交換禮物。
（夸新郎）
看新郎，大高個(gè)，高鼻梁，虎背熊腰賽武松，力拔千鈞舉醬缸。（他幫下醬，他幫搬缸）。進(jìn)過(guò)城，經(jīng)過(guò)商，闖深圳，訪南洋，克林頓吃過(guò)他種的小白菜，撒切爾喝過(guò)他氽的飛龍湯；馬拉多那踢過(guò)他種的大蘿卜，伊麗莎白挎過(guò)他編的柳條筐。了不起，企業(yè)家，在烽臺(tái)上照過(guò)像，在華清池里泡過(guò)湯，好小伙子不白給——得過(guò)“五一”大獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
（夸新娘）
請(qǐng)新娘抬起頭，讓鄉(xiāng)親看看別害羞。丹鳳眉，櫻桃口，兩個(gè)酒窩藏微笑，大眼睛就像黑葡萄，一頭青絲如墨染，太陽(yáng)一曬直流油。過(guò)日子，是好手，又養(yǎng)雞，又養(yǎng)狗，肥豬滿圈幾十頭。五谷豐登糧滿囤，院里蓋起烤煙樓。吃燒雞，喝啤酒，蓋毛毯，戴金鎦，吃喝穿戴樣樣全，小日子越過(guò)越富有！xxx你找這樣的媳婦美不美？大伙說(shuō)他應(yīng)不應(yīng)該給新娘磕三個(gè)頭？（答：應(yīng)該！）——?jiǎng)e磕頭了，行個(gè)禮吧！
下面請(qǐng)新郎、新娘向來(lái)賓們行感謝禮（三鞠躬）。
叔叔大爺、鄰里鄉(xiāng)親、哥們兒姐妹兒有祝賀詞的沒(méi)有？
好！沒(méi)有。本司儀說(shuō)幾句：
種豆得豆，種瓜得瓜，兩口子“悶得密”！，準(zhǔn)生一個(gè)胖娃娃，是男是女都喜歡，龍男鳳女出自咱農(nóng)家。男孩長(zhǎng)大當(dāng)工程師，女孩長(zhǎng)大當(dāng)畫(huà)家。十里稻田蛙聲?shū)Q，流水歡歌揚(yáng)稻花。農(nóng)村更比城市美，幸福生活樂(lè)無(wú)涯。
祝愿新郎、新娘白頭偕老！
祝愿親朋萬(wàn)事如意發(fā)發(fā)發(fā)！
大家上午好!
五月里，我們青春無(wú)限，激情飛揚(yáng)。五月里，我們放飛希望，放飛夢(mèng)想。 今天，我們相聚在此是為了加強(qiáng)員工間的溝通，增強(qiáng)凝聚力，讓我們展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，體現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌。為了激活我們的激情、勇氣、信心和思想，增強(qiáng)員工朋友們的歸宿感，把我們宏泰當(dāng)做可靠、信賴的家園。公司特別舉辦了這場(chǎng)我和春天有個(gè)約會(huì)大型職工風(fēng)采展示。
男：今天是歌的世界。今天是舞的海洋。今天，我們歡聚一堂。北京時(shí)間10:30分整 我和春天有個(gè)約會(huì)職工才藝展示文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始
在活動(dòng)未開(kāi)始之前，請(qǐng)大家一起隨音樂(lè)的節(jié)湊動(dòng)起來(lái)，來(lái)，我們大家一起舞動(dòng)起來(lái)吧，鼓鼓掌身體更加健康快樂(lè)。來(lái)大家為剛才的精神給自己鼓鼓掌。
1：讓我們用一段青春旋律來(lái)展現(xiàn)青春的力量，表達(dá)對(duì)宏泰家居的熱愛(ài)，讓我們用優(yōu)美的舞蹈舞出希望的明天，接下請(qǐng)大家欣賞的是來(lái)自1號(hào)館的姐妹們，帶來(lái)的舞蹈《請(qǐng)你恰恰熱烈的掌聲有請(qǐng)一號(hào)館上臺(tái).
一曲歡快的《請(qǐng)你恰恰》帶來(lái)了我們對(duì)美好生活的憧憬,也帶來(lái)新一年的希望。
2:當(dāng)我們隨著音樂(lè)揮動(dòng)雙手，當(dāng)我們跟隨節(jié)奏變換腳步，我們總能感到一種青春的力量，一種創(chuàng)造的激情，一種永不停止的追求，剛才的恰恰不知道大家看的是否過(guò)癮呢，既然大家還不過(guò)癮，那就讓我們繼續(xù)跳舞吧，有請(qǐng)2號(hào)館的同事給我們帶來(lái)的舞蹈，《火花》
3. 草原的雄鷹翱翔在高高的藍(lán)天，一代天驕成吉思汗，他將蒙古人的理想撒向世界,留下許多神奇的傳說(shuō)。他是一面旗幟，激勵(lì)著一代又一代蒙古人開(kāi)辟新的世界，創(chuàng)造新的生活! 請(qǐng)我們4號(hào)館的同事給我們表演的舞蹈《成吉思汗》 現(xiàn)在舞蹈也已經(jīng)看了，下面是我們的小游戲時(shí)間，讓我們一起來(lái)玩游戲吧。
4、小游戲1：搶凳子 在中間擺上幾個(gè)凳子 放一段音樂(lè)，參加人員圍著凳子打圈，音樂(lè)突然停，參加人員必須坐在凳子上，沒(méi)搶到凳子的就玩真心話大冒險(xiǎn)
5、一把愛(ài)情的火苗在心中燃燒,也是一把點(diǎn)燃工作激情的火苗、雖然她雖小，但必定能熊熊燃燒。下面欣賞由3號(hào)館的美女帶來(lái)的激情演繹歌曲《火苗》
6、感恩父母：是你們給了我生命 ;感恩朋友：是你們給了我友誼 ;感恩公司：是你讓我在工作中成功 ;感恩領(lǐng)導(dǎo)：是你給了我知遇之恩給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì);感恩對(duì)手：是你們讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng) ;感恩大自然：是你給了我生存的環(huán)境 ;感恩祖國(guó)：是你給了我愛(ài)的天空讓我們有一顆《感恩的心》，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由3號(hào)館給我?guī)?lái)的舞蹈《感恩的心》。
7、五月的達(dá)州，陽(yáng)光燦爛，青山碧水，繁花盛開(kāi)。五月的達(dá)州，風(fēng)和日麗，藍(lán)天白云，氣象萬(wàn)千。在這個(gè)美好的時(shí)刻，達(dá)州市宏泰家居廣場(chǎng)全體員工歡聚一堂，共同歡渡這春的節(jié)日，共同賞游家鄉(xiāng)這大好河山。
20多年來(lái)在王總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同的努力下，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意改革，取得了突出的成績(jī)，成為達(dá)州市家具行業(yè)發(fā)展的風(fēng)云，宏泰家居出現(xiàn)了前所未有新局面。
今天，開(kāi)展的這一春游活動(dòng)，得到了王總的高度重視，在百忙之余，他不忘豐富全體員工的業(yè)余文化生活，他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展這一活動(dòng)目的就是要放松一下員工緊張的心情，游覽一下大自然的美景，增加大家彼此的交流，加深了解，增近友誼，感謝王總，我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)宏泰家居懂事長(zhǎng)兼達(dá)州市家居商會(huì)會(huì)長(zhǎng)給我們致辭。
一、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科自身資源．讓學(xué)習(xí)方法“活”起來(lái)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)拼音教學(xué)的要求是：學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生而言，由于缺少了良好的學(xué)前教育的基礎(chǔ)和家庭教育的后盾，使得孩子們的拼音學(xué)習(xí)基本上有賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)、課堂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年來(lái)在拼音教學(xué)上的摸索，針對(duì)低年級(jí)的拼音教學(xué)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)趣味游戲活動(dòng)――“拼音手拉手”，它是利用豐富多彩的活動(dòng)形式，提高低年級(jí)學(xué)生對(duì)拼音的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解音節(jié)的結(jié)構(gòu)，從而有效地提高拼拼音的速度。
“拼音手拉手”通常是由學(xué)生來(lái)扮演某個(gè)聲母。例如一名學(xué)生戴上“b”的卡片就成了部首“b”，其他的學(xué)生可以戴上不同的韻母，如“a”、“u”等，“b”與任何一位同學(xué)手拉在一起，讓其他同學(xué)拼這個(gè)音節(jié)。再如，由一名同學(xué)扮演聲母“h”，其他同學(xué)扮演韻母“u”、“a”，三位同學(xué)手拉手在一起，根據(jù)不同的組合，讓其他同學(xué)練習(xí)拼音。
這個(gè)過(guò)程既是游戲的過(guò)程，又是學(xué)習(xí)聲母、韻母，練習(xí)拼音的過(guò)程。在游戲中學(xué)拼音，學(xué)生感到輕松愉快，而且記憶深刻。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生開(kāi)始識(shí)字、組詞，用同樣的活動(dòng)方式，還可以進(jìn)行“識(shí)字對(duì)對(duì)碰”、“詞語(yǔ)連一連”。例如“詞語(yǔ)連一連”可以由某個(gè)同學(xué)扮演不同的字，然后組成不同的詞，使識(shí)字和組詞結(jié)合起來(lái)，組合的形式應(yīng)當(dāng)多種多樣，以便在擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量的同時(shí)，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)積累，為向中高年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡打下良好的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)學(xué)科之間的整合資源。讓學(xué)習(xí)過(guò)程“活”起來(lái)
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，有時(shí)和一門學(xué)科相聯(lián)系，有時(shí)和幾門學(xué)科相聯(lián)系，學(xué)生不僅僅是靜靜地看書(shū)，還要調(diào)查、走訪、表演等，在實(shí)踐中去親身體驗(yàn)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高實(shí)踐能力。
低年級(jí)的習(xí)作課《和春天有個(gè)約會(huì)》，我們教研組的許老師就采用了綜合實(shí)踐活動(dòng)形式，把課上得生動(dòng)、豐富。課前她結(jié)合《品德與生活》中《春天在哪里》的活動(dòng)主題組織學(xué)生尋找春天，活動(dòng)的場(chǎng)地?cái)U(kuò)展到田野、市場(chǎng)、商店、公園、人們著裝上，讓他們從動(dòng)物、植物、人類生活的點(diǎn)滴變化中去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，然后進(jìn)行交流。其次，利用語(yǔ)文課上，以“和春天有個(gè)約會(huì)”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)，共有三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：詞語(yǔ)的積累。(詞語(yǔ)芳草地)；春天古詩(shī)詞的積累(古詩(shī)智慧園)；描寫春天(寫片段，詩(shī)等)，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字中感受、品味春天里生命的勃發(fā)與可愛(ài)。其中最后一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)，老師采用“畫(huà)說(shuō)寫”方法，為學(xué)生鋪設(shè)了一條寫作通路，主要的步驟是：第一，讓孩子們通過(guò)自己的想象來(lái)構(gòu)圖；第二，通過(guò)自己的手把心中的構(gòu)想畫(huà)出來(lái)；第三，通過(guò)自己的口把圖畫(huà)的內(nèi)容有條理地講給小朋友聽(tīng)；最后是通過(guò)文字把口頭所述的內(nèi)容寫出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有內(nèi)容的限制，沒(méi)有老師的硬性要求，學(xué)生完全根據(jù)自己的喜好，自由構(gòu)思，自由繪畫(huà)，自由表達(dá)。毫無(wú)疑問(wèn)，“畫(huà)說(shuō)寫”不但培養(yǎng)了孩子的想象及繪畫(huà)能力，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子們勇于創(chuàng)新的精神。我們還可以發(fā)現(xiàn)，“畫(huà)說(shuō)寫”既不是單純學(xué)習(xí)繪畫(huà)，又不是單純學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它訓(xùn)練的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)。最后以《春天在哪里》的歌聲結(jié)束本次的約會(huì)。課后在學(xué)生對(duì)春有了很多了解的基礎(chǔ)上，思考還可以用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感受春天。學(xué)生想到：放風(fēng)箏、去春游、做風(fēng)車等活動(dòng)也可以感受到春天。鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間依據(jù)自己的實(shí)際條件至少參與一項(xiàng)活動(dòng)。讓學(xué)生在極其深刻的體驗(yàn)之后，進(jìn)一步自由地表現(xiàn)自我。
三、開(kāi)發(fā)挖掘社會(huì)生活資源．讓學(xué)習(xí)手段“活”起來(lái)
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。”正所謂“社會(huì)有多大，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就有多寬廣”。一切“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、社會(huì)和學(xué)校中舉行的重要活動(dòng)，以及自己的日常生活都可以成為語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源”，是語(yǔ)文教師組織學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)取之不盡、用之不竭的源泉。所以，教師要鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界考察、采訪等，也可借助現(xiàn)代信息技術(shù)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)虛擬世界討論、交流等，走進(jìn)人們的心靈世界和情感世界。因此，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷進(jìn)發(fā)。
桐鄉(xiāng)是之鄉(xiāng)，今年秋季，又是采菊時(shí)節(jié)，到處是一派忙碌景象。我組織學(xué)生開(kāi)展題目為《菊鄉(xiāng)探密》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在全班學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。他們十分踴躍，提出了“是怎樣種植的?”“怎樣采摘?”“胎菊什么時(shí)候采摘最好?”……十幾個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)，學(xué)生根據(jù)興趣自由組合，小組長(zhǎng)分配任務(wù)，根據(jù)我為他們?cè)O(shè)計(jì)的表格準(zhǔn)備下田探究一番。
今天，我和我的兄弟姐妹們出生了。我們的母親是一位偉大的園丁。我的名字叫馬尼拉。我的身體是由根、莖、葉組成。我的身體顏色是嫩綠色的，莖色接近純白，根還軟軟的呢！外面的空氣可真新鮮呀,和呆在泥土里的感覺(jué)簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下!
1995年4月15日
太棒了！我們終于滿月了，身體顏色由嫩綠色漸漸變成綠色。每天喝著露水茁壯成長(zhǎng)著,哎呀！是誰(shuí)的大腳踩在我身上？原來(lái)是幾個(gè)壞小子在我家里踢足球呢！沒(méi)看到指示牌上寫著不準(zhǔn)踐踏草坪?jiǎn)幔恳朗钦l(shuí)在吸收二氧化碳，美化環(huán)境，凈化空氣！，這幾個(gè)壞小孩被保安抓走了。真是大快人心！
1995年9月1日
今天我們要上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了很多各種各樣的草類,和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,我們?cè)陲L(fēng)中跳舞,和小昆蟲(chóng)們做游戲,它們?cè)谖覀兊牡乇P捉迷藏,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們手拉著手,根連著根,不再是毛頭小子了,我們變成了深綠色,遠(yuǎn)看象一大塊毛茸茸的地毯,
1995年10月15日
金秋十月，我們的身體慢慢開(kāi)始變化了,不再有那么張揚(yáng)的綠了,褪去那些浮躁,呈現(xiàn)出淡黃色，再到金色,我們更成熟了,我們不再嬉戲打鬧,我們也在努力孕育著果實(shí),因?yàn)檫@是一個(gè)收獲的季節(jié)。
1995年12月15日
寒風(fēng)陣陣，今天可真冷呀，天上飄著美麗的小雪花，一片片落在我那枯萎的身體上，我知道自己的生命即將結(jié)束，可我一點(diǎn)也不遺憾，因?yàn)樵谖业纳飵Ыo人們那么多的健康和快樂(lè)，而且我和我的兄弟姐妹們不會(huì)因?yàn)閲?yán)寒的到來(lái)而頹廢，因?yàn)槲覀兩w著溫暖的雪被下美美地睡上一覺(jué)，等待下一個(gè)春天的到來(lái)！
有一首詩(shī)寫得好：
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
1、《天下無(wú)雙》：所謂深情摯愛(ài)，就是你中有我，我中有你，原來(lái)，一個(gè)人吃飯沒(méi)有兩個(gè)人吃飯開(kāi)心.
2、《一聲嘆息》：這么多年，牽著你的手，就像左手牽右手沒(méi)感覺(jué)，但砍下也會(huì)生疼.
3、《半生緣》：我要你知道，在這個(gè)世界上，總有一個(gè)人是會(huì)永遠(yuǎn)等著你的.無(wú)論在什么地方，總會(huì)有這么一個(gè)人.
4、《后備甜心》：拍拖不是隨便想和什么人在一起都行的，我們必須和那個(gè)不能失去的人在一起.
5、《東邪西毒》：我曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，當(dāng)你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘記.
6、《河?xùn)|獅吼》：從現(xiàn)在開(kāi)始，你只許疼我一個(gè)人，要寵我，不能騙我，答應(yīng)我的每一件事都要做到，對(duì)我講的每一句話都要真心，不許欺負(fù)我，罵我，要相信我.別人欺負(fù)我，你要第一時(shí)間出來(lái)幫我，我開(kāi)心，你要陪我開(kāi)心，我不開(kāi)心，你要哄我開(kāi)心，永遠(yuǎn)覺(jué)得我最漂亮，做夢(mèng)也要夢(mèng)到我，在你的心里只有我.
7、《簡(jiǎn)愛(ài)》：你以為我窮。不漂亮，就沒(méi)有感情嗎?如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難于離開(kāi)我的!就象我現(xiàn)在難于離開(kāi)你一樣!
8、《美國(guó)美人》：我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天，因?yàn)椋@每一天的開(kāi)始，都將是我們余下生命之中的第一天。除非我們即將死去。
9、《向左走向右走》：生命中充滿了巧合，兩條平行線也會(huì)有相交的一天。
10、《我和春天有個(gè)約會(huì)》：紛亂人世間，除了你一切繁華都是背景。這出戲用生命演下去，付出的青春不可惜。
11、《停不了的愛(ài)》：“小時(shí)候，看著滿天的星斗，當(dāng)流星飛過(guò)的時(shí)候，卻總是來(lái)不及許愿，長(zhǎng)大了，遇見(jiàn)了自己真正喜歡的人，卻還是來(lái)不及。”
12、《星愿》：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是站在你面前卻不能說(shuō)：“我愛(ài)你”
13、《2046》：其實(shí)愛(ài)情是有時(shí)間性的，認(rèn)識(shí)得太早或太晚都是不行的，如果我在另一個(gè)時(shí)間或空間認(rèn)識(shí)她，這個(gè)結(jié)局也許會(huì)不一樣。
在《一九四二》里面，張涵予扮演的牧師痛問(wèn)：上帝為什么讓這一切的災(zāi)難發(fā)生？他對(duì)面的神父說(shuō)，那不是上帝讓的，那是魔鬼做的事。張涵予又問(wèn)：為什么上帝總是打不過(guò)魔鬼？神父無(wú)力作答，沉吟之后給了通用答案：孩子，你不能懷疑上帝。
播出這段對(duì)話的時(shí)候，黑暗影院中有人發(fā)出了笑聲。就像在《少年P(guān)i的奇幻漂流》的放映過(guò)程中那樣—每當(dāng)探討到各類神祗以及少年孜孜不倦一本正經(jīng)的信仰之時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)到周圍的笑聲。
2010年10月22日，在上海，電視劇《我和春天有個(gè)約會(huì)》拍攝現(xiàn)場(chǎng)，“爆破師”在“嬉笑氣氛”中（根據(jù)事后的錄像顯示），提前引爆了炸藥，導(dǎo)致鏡頭中的演員俞灝明和Selina兩個(gè)人當(dāng)場(chǎng)被大火吞沒(méi)以致嚴(yán)重?zé)齻?/p>
兩年過(guò)去了。終于傳出俞灝明“復(fù)出”的聲音。
這個(gè)1987年出生的廣東男孩曾有10萬(wàn)粉絲（注冊(cè)于“百度貼吧”），是2007年芒果臺(tái)“快樂(lè)男聲”選秀的全國(guó)第6名。當(dāng)年，他因?yàn)殛?yáng)光時(shí)尚的外形，看上去有些單純憨傻的性格，卻又并不足夠炫目的才藝，被他的粉絲愛(ài)稱為“國(guó)民弟弟”，也被那些敵對(duì)粉絲們?cè)嵅 ?/p>
然后，他拍電視劇、當(dāng)主持人，加入《天天向上》的“天家兄弟”主持陣容做其中一名“汪涵大哥”的小弟。我看見(jiàn)俞灝明“復(fù)出”后的照片，忽然就部分同意了他說(shuō)的話。
他接受《南都娛樂(lè)周刊》采訪時(shí)說(shuō)：“老天讓我受了傷，正好是一個(gè)老天給我的機(jī)會(huì)。”“……要繼續(xù)走下去的話，是不可以怕這種對(duì)比的，我過(guò)去的樣子，我現(xiàn)在的樣子，那都是我所擁有的東西……我希望能逐漸往實(shí)力這個(gè)方向去走。”
照片上的他，頭發(fā)稀疏了些，背有些彎，眼睛和嘴巴都仿佛變小了些，但你知道嗎，這樣反而顯得沒(méi)有原來(lái)那種“傻氣”了。
打開(kāi)百度，鍵入“俞灝明”、“復(fù)出”，排名靠前的標(biāo)題里的關(guān)鍵詞是“變丑”。其中混著一條，是俞灝明的某朋友為其辯護(hù)，說(shuō)是“照片失真”。
去年10月，他在美國(guó)被確診患抑郁癥。但又有人說(shuō)這是誤傳—我不知道這是不是和他那個(gè)“朋友”一樣，是為了維護(hù)他的“形象”才辟謠的。我寧信這是真的。因?yàn)樗湍切┏聊约拔以陔娪霸豪锫?tīng)到的笑聲，來(lái)自同一個(gè)世界。
但整件事最觸動(dòng)我的是，《天天向上》節(jié)目，從俞灝明受傷起，就把片頭改作“天家兄弟六缺一，天天等灝明”，這檔收視率極高的娛樂(lè)節(jié)目把這個(gè)片頭播放了兩年，從未間斷。他們終于要等回他。兩年呢。
