時間：2023-05-30 10:54:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關于冬天的故事，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
文／羅賽?卡普德薇拉(法)
圖／瑪麗?阿涅斯?戈德拉(法)
內容簡介：圣誕節就快要到了，在那一天有什么不一樣呢?房間里會有一棵裝飾得特別漂亮的圣誕樹、有很多圣誕禮物、爸爸媽媽會提前下班全家人聚在一起吃飯……還有什么呢?讓我們一起靜靜等待那美好時刻的到來吧!
我愛圣誕節
文?圖／安娜?沃克(英)
內容簡介：主人公歐利耶非常喜歡圣誕節，只要是關于圣誕節的東西，他都很喜歡。比如：皺紋紙、絲帶、圣誕鹿……更愛跟爸爸媽媽一起玩耍。本繪本采用中英文雙語，可愛、有趣又飽含濃濃的親情，非常適合在圣誕節那天，爸爸媽媽跟寶寶一起親子閱讀。
圣誕節的禮物
文?圖／五味太郎(日)
內容簡介：圣誕節能收到圣誕老人的禮物，這是每個孩子最期盼的事情，為此，他們會乖乖地做一個聽話的孩子。圣誕老人忙碌了一個晚上，他有沒有圣誕禮物呢?故事內容簡單純真，繪畫風格充滿了創意。繪本大師五味太郎的這本精彩繪本，會是孩子圣誕節最喜愛的禮物。
一個冬夜
文／克萊爾?弗萊德曼(英)
圖／西蒙?門德茲(英)
內容簡介：寒冷的冬夜里，可憐的獾孤獨地走在雪地上，又冷又餓，它快要撐不住啦!這時候他遇到了狐貍，狐貍分給獾一些食物，吃完了食物，獾有了力氣，又開始它的旅途。接下來，獾會遇到誰?還會有人幫它嗎?它能度過這個寒冷的冬天嗎?寒冷的冬夜，一個力所能及的幫助，就能給予別人一絲溫暖。
當冬天來臨時
文?圖／蘇珊娜?莉婭(奧地利)
內容簡介：冬天來臨了，會有什么變化?冬天跟春天、夏天、秋天有什么不同?哦，天氣變冷了，很多動物冬眠了。可是，他們為什么要冬眠?在其他的季節，他們會睡覺嗎?這么多的問題，帶著寶寶進入了神奇的自然世界，從點點滴滴的細節中發現大自然的奇妙。
雪地里的腳印
文?圖／松崗芽衣(日)
內容簡介：這是一個非常特別的故事：童話故事里的狼通常都被寫成非常兇狠、殘暴，且不受人歡迎，好狼先生覺得自己是好人，所以他想創作一本關于好狼的書。可是，好狼先生沒有完成它的作品，為什么呢?好狼先生有沒有為自己呢?一起去故事里找答案吧!
威廉先生的圣誕樹
文?圖／羅伯特?巴瑞(美)
內容簡介：圣誕節，威廉先生收到了一棵圣誕樹，這棵圣誕樹真大啊，是威廉先生見過的最大的圣誕樹。這棵圣誕樹發生了什么故事呢?為什么威廉先生身邊的人都有了一棵圣誕樹?一棵圣誕樹怎么會讓那么多人開心?非常簡單的故事，卻又蘊含著深意。
松鼠先生和第一場雪
有一天，在我糾結于葉子和天空的關系時，一位記者闖入了我的視線。
他說，他叫做維·比安基。我笑著說：“這是個奇怪的名字，聽起來像是一只雞的名字。”他說：“如果能生活在一片美麗的森林中，做一只雞也很好啊！”他給我看了他的照相機，里面有很多關于森林的照片，我對其中大多數的東西都感到陌生。于是，他帶我開始了森林之旅。他相信我在熟悉森林之后，會愛上它。
維告訴我，再過些時日，便可以在盎然的春光里，看著蘇醒的萬物在陽光下跳舞了。可現在還是冬天，他便教我去看森林里各種動物的印章——它們在雪地上留下的各式各樣的小爪印。我很喜歡看這樣的印章，因為每當我們發現一種爪印，維都會跟我講一個關于這種動物的故事。有時我會害怕，例如在看到獾那長長的爪子的時候，不過維跟我說：“獾出來了，春天就快來了。”
冬天，維他們鎮子里勇敢的獵人都會出去獵捕像白鼬、水貂之類的小獸。維喜歡聽獵人講故事，或者去研究他們那精致的捕獸籠；有時候維也會跟著獵人們一起去捕獸。而我就待在家里，看維的《森林報》。我一直覺得，維的《森林報》不僅僅是一本擠滿黑字的書，更是一架照相機，照下了森林里所有美妙的生靈。維是個優秀的記者，也是個出色的作家。他一直立志要讓所有的動物都活在他的文字里。我想，《森林報》已經做到了這一點。從維的故事中，我漸漸懂得了他對于生命的熱愛，這份愛流露在點點滴滴的文字中。維和他的《森林報》，讓我的這個冬天一點也不乏味。
維和我才把一只迷路的小熊送回家，第二天我們就看到延齡草開花了。維很開心，因為這表示著：春天，終于來了。我也很開心，因為鳥兒們飛回來了。維盯著天空看了一整天，晚上，他在《森林報》里寫了這樣一個故事：一只白額雁被獵人打下，卻死里逃生；后來被鷹追趕，也被同伴所救；它穿過了雷鳴和暴風雨后，又被好心人保護；終于在冬天來臨之前，歪打正著地回到了種群之中。維說：“這個世界上，無論是什么生命，都是值得尊重的。”在這個時刻，我格外感受到維和《森林報》帶給我的震撼。
“春天啊，美妙的春天！”維說。
天氣逐漸熱起來，夏天來了。維在夏至那天出去了，他需要回到森林里一段時間，去看看小動物們怎么樣了。臨走時，他告訴我：“魚兒們會有占卜牌，我要去問它們，以便找個釣魚的好日子。我的日子會過得很好，森林，真是一個不錯的地方！”
那天，維給我寄來了一封信，信上說一個孩子不知道該怎樣消滅害蟲，因為那要花很多時間和錢。維叫他放了籠子里的鳥兒，因為鳥兒是最好的殺蟲能手，而且不用花錢。
維的方法讓我愣了一下，這不是我們本來就該知道的嗎？為什么人們只有在用到鳥兒時才想起它們，而不是一開始就不要圈禁它們呢？
第一片落葉落下的早上，維取走了他放在我這里的所有物品，帶著它們去尋找夢想，只留下了《森林報》。突然間，我似乎明白了維的書為什么會如此受人喜愛了。因為維一直是在用他的眼睛，替我們去觀察那些生物深藏在心中的喜怒哀樂。維，就是我們的眼睛啊！
我一直在想，關于我和遙的故事會有怎樣的結局。我的心底爬滿了恐懼的騰蔓，潮濕而陰冷。直到遙說，濘，我們結束吧。
我的天空劃滿了支離破碎的傷痕。我不明白遙怎么能這樣直白的向女生說分手這兩個字。
藍說我突然開始懷念起從前的自己，那樣的純真，不黯世事。
時間散落了滿地的憂傷，我被碎片勒得生疼，卻發不出一點喘息的聲音。我看著回憶不斷從我的指縫中溜走，只能無聲的掉著眼淚。
雪下了一夜，迅速而龐大地覆蓋了整個城市。這個冬天就要過去了。如果土地可以留住冬天，那么冬天就可以留住雪，可事實是，我已經看到了太陽，很快，積雪就會被融化，蒸發成汽，終于再看不見它。它以某種方式潛藏在世界的某個角落，或許會再次化作雪，但那些分子的聚集永遠不會再是原來的顆粒。就像兩個陌生的人，彼此靠近過，互相溫暖，然后，再分開，人生中這樣的輪回就像玩笑。然而，他們畢竟是靠近過的。總有些什么因此而改變。
我穿著寬大的毛衣走在雪地里，咯吱咯吱地響。抬頭看陽光，那么刺眼，我扳著手指數著日子，冬天快要過去了，總算要過去了。
遙一天一天的淡出我的生活，我們都是雪的分子，當冬天過去時，就是離開的時候了，從此注定要天各一方。
我最后一次走在校園的林蔭道上，藍在我身旁，她問我，濘，還記得你和遙在這里發生是事嗎。我和遙，哦我想起那些遙遠的日子，那些忽明忽暗的光影，遙溫柔模糊的容顏，我的極致而矛盾的心緒和夢境一切的一切都在逝去的光陰中走成一個決絕的背影，皮膚上還有疤，卻不再痛。
我想我已經徹底忘了遙的一切。痛苦只是一種儀式，堅持得太久，就變成了虛偽。
是什么與我打了照面，誰和誰來不及說再見，是哪一年讓一生改變，又是什么，遠離我一光年。
故事是這樣的，在朱克曼家的谷倉里，住著一頭豬叫威爾伯，它和一只蜘蛛夏洛交了朋友。但是，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。威爾伯最大的一個愿望卻就是看冬天的第一場雪，因為小豬威爾伯是在下雪前被宰殺的，所以它只能在悲痛與絕望之中，接受了做成火腿的命運，但是好朋友夏洛卻一直堅信它能救威爾伯那可悲的命運，于是它每天在網上吐出在垃圾堆了看到好的字織在豬欄上，出現了被人視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯贏得了大家的賞識，并讓主人有的放棄宰殺它的想法，但條件是在集市上贏得了特別獎才行，夏洛也日以繼夜地看老鼠帶的字來織網，終于威爾伯獲得了獎和一個可以不被宰殺的命運。威爾伯雖然得救了，也看到了冬天的第一場雪，但是對它情同手足的夏洛卻死了。在最后關頭，夏洛把卵袋給了威爾伯。過后就像所有的輪回，一只只新的蜘蛛誕生了，每年有無數的蜘蛛乘著降“落傘”往外飄，也許夏洛對威爾伯的關系太好，影響到了下一代，所以每年都有三只蜘蛛留下陪威爾伯，并十分友善。
故事的確足夠離奇，但我們不能說是十分不符合現實，書中威爾伯和夏洛的友誼；夏洛對威爾伯的諾言；夏洛為幫助朋友而死亡，因為它們能在社會上能實現的幾率幾乎是零所以它超越了現實本身。關于友誼。威爾伯和夏洛之間的友誼，讓我們震驚，它們的友誼可以說是最純潔的友誼，它們的友誼沒有交換，不求回報，甚至拋棄金錢和生命都不覺得自己做做了，只是因為它們是朋友，它們同甘共苦而幸福。書帶給我們除了感動和一點悲傷，帶給我們的東西還有嗎？是夏洛教會了我們不再孤獨的方法。在諾言這一方面，威爾伯“我不想死啊！”的哀號傳到夏洛耳朵里，夏洛回了一句堅定的話——“你不會死的，我會救你”，但它為了完成這個承諾，夏洛把把所有的時間投入其中，一直到夏洛生命消失的那一刻。夏洛教會我們堅持完成承諾的一生。關于死亡。對于夏洛來說，死亡不是一個可悲的結束，自古到今誰沒生命消失的那一天，夏洛卻得到了永生。跟課文《永生的眼睛》一樣，只要一個人每天做善，即使他死了，做的事便是永恒，這里同樣雖然夏洛死亡了，可是它的品德還在繼續，故事也在繼續。
我們一定要做一個像蜘蛛夏洛一樣的人——對友誼真誠，對承諾努力實現，對死亡平靜。
五年級:湯玉磊
1、夏蟲不可以語于冰是出自《莊子集釋》卷六下《莊子·外篇·秋水》的一句話。意思是不能和生長在夏天的蟲談論冬天的冰。比喻人囿于見聞，知識短淺。
2、“井蛙“句是指“對井里的蛙不可與它談論關于海的事情，是由于它的眼界受著狹小居處的局限；對夏天生死的蟲子不可與它談論關于冰雪的事情，是由于它的眼界受著時令的制約。”后遂用“夏蟲不可以語冰”喻人囿于見聞，知識短淺。
3、《資治通鑒晉紀五惠帝》中有以下故事，時天下荒饉，百姓餓死，帝聞之曰：『何不食肉糜？ 曰：夏蟲不可言冰，蟪蛄不知春秋！
（來源：文章屋網 ）
關于記憶
等到放晴的那天，我就可以安靜地躺在梧桐樹下，聽回憶像首漸行漸遠的歌。
好像一張張舊照片，長滿幸福的棱角，那些金黃色稻草的記憶，在秋天里奏出了拔節的交響。這一切太幸福，像你停下腳步明亮的側臉，那些清澈的笑容，只是我們都回不去從前。
這一年，什么都沒有改變，依舊是白云上的天，天空下的云，只不過你不在了，我變了。
海豚公主用心靈詮釋歌聲，我們伴你風雨兼程。誰?誰陪我走到盡頭?為什么我歇斯底里的吶喊依然飛不到海的那端7你打開幸福的盒子，編織著你的舊童話，關于我的記憶，在你心里早已恍如隔世。
關于思念，是天使痛苦地扯下第一根羽毛。
關于錯過
知道么?我想讓你知道我的心情。可是為什么我說了那么多，講了那么多，寫了那么多你還是不懂?
算了，累了，罷了。不管你是否把我當作命中注定的天使，關上通明的玻璃窗戶，我一個人默數自己的憂傷。歲月已經開始流淌，我告別了那一次的擦肩而過，盡管我們已經被排在陌生人的兩端。
一個人的日子就叫做孤單，冬天會劈頭蓋臉地吹來，仿佛夏天的陽光還未完全隨著那一場天光消失殆盡，雪就倏地落了。可是再也沒有人會給我輕輕披上溫暖的大衣。
關于思念，是天使悲傷地扯下第二根羽毛。
關于等待
為什么你不明白我如此言不由衷，只是想留你在我身邊多一點，為什么我說了那么多你還是不懂：為什么一瞬間天使不能留下多一點幸福；為什么你不知道我眼淚決堤才決定離開，只是為了等你的挽留？原來……我只是一個迷失在森林的孩子，找不到回家的路。孤獨地望著天空，那一定是候鳥遷徙的方向，是溫暖的南方。可惜天黑了，我看不到候鳥白色的翅膀。
海面的鐘聲驚醒了深海沉睡的公主，于子已經不再等待，可是他來過，只是“希望遲遲不來，苦死了等的人”。于是他們彼此都不知道，等的人原來一直都在。
關于思念，是天使絕望地扯下第三根羽毛。
關于成長
我是候鳥
長著白色純凈翅膀
濕地的水面
殘留著我零落的羽毛
順著季節長大的方向
我求索著麥子拔節的歌
我有著白色純凈翅膀
有著勇敢
有著堅強
關于思念，是天使殘忍地扯下第四根羽毛。
關于青春
我終于學會了微笑，用固執的弧度，張揚著黑夜的寂寞。
我嘗試著收藏一首詩，一張很美的信箋，可最后依然被我雜亂的生活撕碎。它們就像我在夢里見過多次的分裂的天空。那些傷口不斷濺血，直到我看不到青春含苞的紫藤花。
我想繼續捧著我的笑忘書在十字路口等你，忘了回家；我想繼續看那場無聲的電影，不再說話；我想繼續和你一起聽那些故事，慢慢皓首……
就這樣，一直下去。我終于能安靜下來，聽見風都笑了。
可是，我真的無能為力。
關于思念，是天使哀怨地扯下第五根羽毛。
關于劇終
我那些塵封在年華里的故事終于結尾了，一點點被陽光穿堂而過，變成白色然后消失不見，就像是夏天里落下的雪，無聲息地與黑灰色泥土融合，從此與大地一起沉沒，一起沉默。
我看見白色飛鳥去了很遠，冬天親了，河不流了，你走遠了。
關于思念，是天使沉靜地址下第六根羽毛。
關于思念
關于思念，是翅膀下的風和候鳥的記憶。天使疲倦地倒下，那一身白色的羽毛，像是開敗的花，沒有終止地落下。
思念，是關于我和我的故事。
——引子
生命中/不斷地有人離開或進入/于是，看見的，看不見了/記住的，遺忘了/生命中/不斷地有人得到和失落/于是，看不見的，看見了/遺忘的，記住了/然而/看不見的，是不是就等于不存在/記不住的，是不是永遠不會消失。
班得瑞，就像我和我的生命之間的關系一樣。我知道這不是至始至終，但從某一天起，就一直這樣；而我，卻對此不曾感知。最喜歡《雨的印記》，也就喜歡上了這首配詞，讀它背它，思考它。
進入冬天，還能回憶聽雨的日子。那雨聲，總是以降A大調從天空墜落，清脆不絕于耳，我靜靜地矗立在窗臺邊，望著雨夜里昏暗迷人的路燈，碎散的遺落在校園繁茂的枝葉之間，濕漉漉的水泥路面折射著灰白的光。每每此時，我把目光撞向你在的窗口，看看，熄了燈，想必你已經睡了，能想象你掛著微微的笑的嘴角上揚，一如夜帶給你的美麗恬靜的夢。
我不知道這算不算愛，更不知道這敢不敢說是愛情。從五月走來，轉眼落英繽紛，遍地姹紫嫣紅的，不是紅花，而是落葉時，才知道我聽雨聽了一夏季，忘了秋季，轉眼是即將要被雪花覆蓋的世界。你的微笑依舊，我等待的愛情依舊。青石旁開的花和落的葉，青石上復生的苔，在反反復復的雨夜，遺忘了一切。唯獨你，唯獨在我矗立的窗口，在每個寂靜下來的時刻，我都在張望，惶恐的激動，不安的興奮。
夏木，第一次相見課上，詢問朋友，那女孩哪來的，我喜歡。
我們都知道，人在失意時最容易逃避自己，失戀亦如此。一個月以前我對那個我喜歡了幾年的女孩說：我才知道，時間真見證不了什么，執著也改變不了什么，要走的還是走了，我連句挽留的話都說不出，不是因為不在乎，而是因為感覺沒有一句話是合適我說出口的。你說怕我受傷、不想傷害我才拖了這么久，那你干嘛不拖一輩子算了，今天還不是說出了口。我挽留你這么久，打擾你旅程了。送別，祝一路順風！·
一個月后，夏木的微笑依舊，見面總是在課上，我總是偷偷的張望，緊張、惶恐。失戀讓我害怕愛上，卻又情不自禁的愛上。恬靜的夏木，恬靜的夏天，讓我的心突然間變得平靜起來。唯一不能接受的是，我在草草結束了一段錯誤的愛情的瞬間，又陷入另一段不知是對是錯的愛情。我知道選擇逃避更好，班得瑞的輕柔極容易讓我安靜下來，也不去想那些糾結的事情，逃到另一個世界，每一段音樂，都能聽出一個美麗的故事。
這些故事不屬于我，卻深深地吸迎著我，每一次聆聽，每一份感動，最后，讓我選擇了類似的愛情。要了你的電話號碼，加了你的，才知道你就是夏木。發給你一條醞釀了將近一周的短信，回復：同學你很搞笑。我的確很搞笑，發的短信也那么搞笑。我不知道每一個男生喜歡上一個女生后會不會變得像跳梁小丑，而我的確做到了。
從窗縫擠進來的風，似箭，刺破了從暖氣片散發出來的熱氣，直直的射在我的臉頰。又放了一遍《雨的印記》，停下敲擊的鍵盤，忍不住的去聆聽，去回憶。
有時候，我感覺我的心里裝滿了夏木的微笑。從什么時候開始呢？
某一天的早晨，決定發給你一條祝福短信，一聲早安。后來的每一天，六點半起床，聆聽班得瑞，把你的微笑融入咖啡，趕走纏繞了一晚上的睡意。這樣的日子，不斷的重復著某一天的早晨。不經意間，感覺自己已然逃出了那段灰暗的人生，開始另一段旅途。學會早上早起，學會去上自習，努力不再逃課，懂得一個人活著，要有擔當。一路上，夏木為伴，盡管靜默是你的基調，但由于不乏微笑，我的自信日漸恢復，懂得了去追求別樣的風景。這段風景，掛滿了你的微笑，也許你微笑的僅僅是生活，卻深深的感染著我。并不奢求你有百分之一的在意我，哪怕是眼角掠過，能留下些許我殘碎的影子。
害怕受傷，就讓我一個人去承受這愛情，和你的恬靜一樣，你微笑生活，我便天天祝福你微笑，享受你微笑，愛上你微笑。我喜歡你帶給我的改變，和以前完全不一樣的改變。兩個人的世界，一個人的愛情，和聽雨有關。不刻意的去追求占有，也許我才可以擁有的更長久。愛夏木，就像此刻，我依著暖氣片矗立在窗口，望著萬物凋零、寒風瑟瑟的窗外，仍舊能把回憶從那個夏木蔥郁、姹紫嫣紅的夏天開始，慢慢的播放到如今一樣，心里滿是你的笑，微微的笑，或羞澀或恬淡，純凈而嫵媚。
漫長的冬天，枯了落葉，謝了繁華，蒼茫大地西風盡享。免不了的寒冷，免不了的凋零。只有夏木的微笑依舊，一如烘烤在我心頭的冬日暖陽。每一個清晨，依舊送你一句祝福，換取一天的溫暖，恰似你微微的笑，盡管冷風相擁，心卻溫暖纏綿。
我不斷的告訴自己，不要奢求每一個故事都有一個完美的結局；也不要懼怕，每一段愛情，都會帶來傷痕累累。當你發現真正愛上一個人，就去勇敢的去面對愛情，不要急于求成，凝視一下自己的內心，問問靈魂，面對你喜歡的那個人也喜歡你的概率為萬分之一樣的情況，你是選擇愛她還是傷害她。因為在愛情的世界里，無論愛與不愛，愛情都是一把穿心鎖，無論哪一方扯得緊了，都會心痛。
輕松的選擇愛情，就像在雪花未落卻雨季已逝的冬天，在每一個夜深的時候，我依然醒著，矗立在窗口，靜靜地凝望著你的窗臺，聽著《雨的印記》，把你的微笑一遍遍的回憶，回憶那些與愛情無關的愛情，恰好陽光透過我的心房，照亮掛滿你的笑臉的墻壁，溫暖了流過我眼角的液體，醞釀好明天早晨發給你的每一條祝福。
這樣的日子，充斥著淡淡的幸福，這冬天，也許會循著這幸福走下去，我更希望就這樣走下去。你的微笑一如暖暖的冬陽，帶給我暖暖的幸福，一如既往的……
關于冬天傷感的句子
1、寒冷的冬天。依舊很冷。寒冷的冬天。我好想她…寒冷的冬天。我好想快點結束。寒冷的冬天。我好想忘掉煩惱。寒冷的冬天。我好想有人能陪陪我。寒冷的冬天。我好想…
2、天冷了，似乎說冷就冷了，前些日子明明還是暖陽明媚，一場風雪說來就來了，毫無預兆的。冷的叫人措手不及。就如同現在的我，坐在這里手腳冰涼，咀嚼著從心底不斷鉆出來的寒氣，我一直說自己冷，可從來沒象今天這么冷過，仿佛心里一下子就跌進了什么東西。這么沉。
3、無數的憂傷開始蔓延。黑夜或虛幻或真實。或美麗或慘白。然而我躲在黑暗中。看著這些文字出現在人們的眼中。我不知道該怎樣說清我對文字的態度。我總想試圖挽留那些稍縱即逝的感覺。不為別的。只為老了的時侯。有一些可供閱讀的記憶。就象飄落的塵埃。即便是無聲無息。也有它自己隕落的自由痕跡。文字是生命中一種虛弱表白的游戲。不必過分執著。而滾滾紅塵中。我無法拋開愛恨情仇。也無法淡然生離死別。我無法讓自己浮躁的心徹底平靜下來。固守一份淡泊與忠誠我只是紅塵中的一名過客。而非守望者…
4、冬天夜、如此難熬。
5、冬天的夜晚。好冷風好刺骨。一個人在街上走著。厚厚的棉襖把我單薄的身軀裹的緊緊地。思緒也因為寒冷的冬季僵持著。此刻讓我感覺自己似乎與世隔絕。()澀澀的寒風讓我在街角的十字路口迷失了方向。微微的涼意讓我感覺好孤獨。好落寞。看著周圍來來往往的行人從我身邊走過。卻在他們身上提取不到任何一點溫暖。站在陰沉夾絲著細細的毛雨的路上。無助。我想沒人會懂。也不想讓誰懂。風吹著。還吹著。無情的吹著。雨也跟著下著。伴隨著風一起打濕在我臉上。衣服上。對我。它們毫無憐憫之心。就像完成使命一樣繼續著。無所謂。就讓它們繼續。直到衣服。頭發。臉。都被雨水占有。我邁著沉重的腳步沒有方向的走…
6、飛雪寄托我思念，朝你的天堂無盡地蔓延，昨日離別容顏，還在眼前，仿佛一場永無止盡夢魘，若要填補這蒼天，卻選擇將你遺忘到永遠，淚光中的依戀，化成天塹，故事原本無終點，再回憶昨天，潮汐生海面，你微笑說永不分別，那時的誓言，只是個欺騙，夢醒來誰靠在我身邊？
幸福。幸福是一個很美的詞，同樣的，也有很多描繪關于幸福的文字。他們不缺高雅，更不乏浪漫，或許幸福很簡單，就像一個孩子，在傷心的時候給他講一個小故事，他便滿足的微笑了。但誰又知道，在那會心一笑的背后，其實就是幸福最美的時候。
幸福的時候總是覺得很短暫，那是因為我們還不滿足。幸福，它就像氤氳中的小鳥，它找不到家的方向，在空中不斷的盤旋著，這時若有一片彩霞能指引它方向，那小鳥便是幸福的。人也一樣，悲傷的時候責怪幸福太虛幻，不由的壓抑釋放出來的傷痛，久而久之，幸福也就不了了之了。如果我們都平息以待，試問，幸福何時不在呢？它就在你轉眼之間，鎖眉之時，悲傷之后，沉睡之前。
我們總是不停的抱怨幸福太虛幻，殘缺的那么不完美。像腐敗的殘枝敗葉，像一首飄逸的詩歌，像一粒飄渺的沙子，像一條斷翅的飛鳥，像無情的鎖鏈。然而，時間卻與幸福成了對立。時間自有它的深淵，而幸福也有它的城府。他們相互環繞，時間見證了幸福的存在，幸福目睹了時間的意義。似水流連，愛情經不起歲月的雕琢，化作一縷青煙，化作一份惆悵。時間也經不起歲月的等待，莫怪指縫太寬，莫怪時間太快，因為冬天來了，春天已經不遠了。
云端夕陽依舊，冰雪融化，浩瀚的大地上萬物蘇醒，一指春泥將冬天寫上落幕，像晚春輕輕揮揮手，搖搖頭，在離開的一剎那，心如止水。
幸福，原來善存一指眉間。
同桌，這個星期，跟自己說了一些話，讓自己感觸真的很深。他從早到晚就都碎碎念著，比我還要會碎碎念，但是，卻總有那么地幾句話，會把自己給觸動！
他跟我講了幾個關于他在他自己老家的親身經歷過的故事。
他說，曾經他看過他老家那里有個老人在垃圾場撿著垃圾吃，他看著可憐，把身上全部的錢都給了那個老人，后來，那個老人一直都緊跟著他不放。他說，之前他們家門口有一個賣煎餅的，每次到了大冬天，他幾乎每天都會去他那里買一大堆，然后放著也沒人吃。我看了看他，沒有說什么。他說，那賣煎餅的，都是六十多歲的老人了，大冬天的，他的家里人怎么可以讓他出來受凍呢！看著都不忍心，因此，即便每次都沒有人吃那煎餅，但是，他還是每次看到了就買一大堆，只是因為看著可憐。
我憋笑。
他突然來一句：“要是我，肯定不會讓我爸媽過這種生活的，大冬天的還讓他們受凍啊，我爸媽五十多歲我就把他們呆家里供著。”
突然，自己的心也在滴血。在那一刻，自己很快地就算出了，在爸爸媽媽五十多歲的時候，我還根本就沒有能力去養活他們，我還根本就沒有能力像同桌說的，把父母放家里供著。原諒我，成了那個不孝子。
很多話，沒有跟同桌說，我多么想要告訴他，有些時候生活會把人逼成連自己都不認識。我好想告訴他，我也很無助，在我父母該享福的那個時候，我還根本就沒有能力去養著他們，我還得靠著他們的勞動力去養活我。我多么想要向他表達，應該讓年老了的父母忙起來，而不是供起來。老人，在一種太閑的日子中，更容易老去！
隨著秋冬的輪轉，轉眼間，本學期的教育教學工作已接近了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔任新一輪大班的教育教學工作有苦更有樂。在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進行研究和探索，改進新的教學方法。一切以幼兒服務為主，嚴抓安全及常規教育，本學期在順利中安全度過，較為原圓滿地完成了教育教學任務。
一、成績：
1、重點抓常規。在課堂教學中，從開始就重點給孩子們要求課堂常規，以德育為先導，教育孩子在大班這個集體中結識了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強化。現在大部分幼兒已經基本上明確了課前準備什么，課堂上應該怎么做才是好孩子。
2、每天上課前，都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調動他們的注意力，使孩子們把手里玩東西的壞習慣改正了。依據孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點，我往往是在大家注意力分散時用兒歌再次調動起來。如：“乒乓球，圓溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端。”等等
3、教學中，我將五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術進行有機組合，以“備好課是上好課的基礎”著手，工作中以八個精心為標準，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，根據孩子愛聽故事，愛游戲的特點，我常把游戲故事穿插于教學之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學掛圖，激發幼兒的興趣，使每個幼兒成為教學活動的主體，并注意訓練幼兒說完整話的能力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時，我先讓幼兒按順序看圖片，引導幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個別的、小組的、集體的分別進行。活動結束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動了各個手指，又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節課將語言、科學、藝術等有機的結合在一起，使每個幼兒在教學活動中變得積極主動，不但輕松的學到了五兄弟的名稱，而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
4、在課程內容方面，嚴格按照每月主題活動，以“主題內容為脈搏，延伸內容為網絡”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授。九月的主題活動是“秋天”，我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點？再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發教幼兒學數50以類的數，3以內的分解與組合，認識了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節，認識了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農民伯伯種的，懂得了節約、不浪費的重要性。十月的主題活動是“我是中國人”，我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產豐富的國家。用歌曲《國旗，國旗紅紅的哩》引導幼兒認識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。還用兒歌《我們的祖國真大》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣，風土人情，使幼兒知道我國是一個多民族的國家，全國人民團結，生活幸福。用圖片讓幼兒認識軍隊，并在活動中讓幼兒學扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛祖國的衛士，有了他們，人民才能安居樂業，我們才能安心讀書。了解我國的一些建設成就，激發幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。十一月的主題活動是《神通廣大的美猴王》在活動中我把。再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機、輪船、軍艦，使幼兒認識了交通安全標志，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應從小懂得保護自己，不怕困難，勤勞勇敢，養成自己的事自己做的習慣。十二月的主題活動是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點，再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷，課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時會化成水。用看圖說話《不怕冷的大衣》和《動物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式，知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。在元旦節教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
5、俗話說“看百遍，不如手動一遍”，動手，就會隨著動腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓幼兒多動手，不但可以訓練其身體各部分的協調性，而且還可以開發他們的智力和想象能力。可以說，培養幼兒的動手能力不可小視。因此，我在教學活動中根據幼兒的興趣讓他們寫簡單的數字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在幼兒動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓幼兒自己開動腦筋，發揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓練，為以后達到靈活運用打下基礎。在活動中，我盡量讓每一個幼兒都動起來，并多訓練那些性格內向、不善表達、動手極差的幼兒，揚長避短，培養他們的自信心，使她們在活動中不斷體驗成功的快樂，讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。
二、不足：
盡管工作中取得了可喜的成績，顯而易見，但也不乏缺點疏漏之處。比如，課堂上對有些不守規矩的幼兒不能長久保持耐心，采取適當的措施。有個別時候，準備的教具不充分，使得效果不能達到最佳，讓幼兒說的和表演的時間偏少等。本學期，部分幼兒不常給家長交流學習內容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養成習慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應該多多向年輕老師學習調節課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調動全體幼兒的學習積極性。對班級里性格脾性怪異的幼兒更要多獻愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進。
1、空中排隊飛行，組織紀律嚴明，冬天無影無蹤，歸來已經是春。（猜一動物）【謎底】青蛙
2、來人來春天天來。（猜一動漫人物）【謎底】一休非主流火星文網名
3、頭戴尖尖帽，身穿節節衣。每年二三月，出土笑嘻嘻。(植物)【謎底】：春筍
4、音書兩地隔，盼君一相逢。（猜一節氣）【謎底】立春中式婚禮主持詞
5、春天不下種，四季不開花，吃起來有味兒，嚼起來無渣。(調料)【謎底】：鹽
6、春天來了變了樣。（猜一國名）【謎底】日本
7、后長葉子先開花，花像小小金喇叭，喇叭吹起嘀嘀噠，吹得冰雪全融化。（猜一動物）【謎底】大雁
8、身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。(動物)【謎底】：蝴蝶
9、雙雙又去覓春天。（猜一西藏市縣名）【謎底】桑日
10、沙沙沙沙下雨啦，街上開滿五彩花。紅黃綠藍多美麗，每人一朵手中拿。請你猜一猜，這是什么花?(常用物)【謎底】：傘
11、松柏春天有點變。（猜一樹名）【謎底】臭椿
12、春天。（猜一成語）【謎底】萬象更新
13、春天約會。（猜一稱謂）【謎底】交際花
14、為人要一日三省。（猜一字）【謎底】春
15、渭北春天樹。（猜一專欄作家）【謎底】秦綠枝
16、春天來了。（猜一視目二）【謎底】蒼生綠風
17、春天一到困境脫(詞曲牌名)【謎底】：大椿
18、春天的故事(字謎)【謎底】：枯
19、冬天里的春天(中藥名)【謎底】：四季青
20、渭北春天樹。（猜一字謎）【謎底】淋
21、小時一身黑衣裳，長大穿著綠錦袍，走起路來蹦又跳，大雨一過呱呱叫。（猜一動物）【謎底】楊樹柳樹椿樹棗樹
22、春天的故事。（猜一字謎）【謎底】枯
23、紅彤彤的春天。（猜一美術名詞）【謎底】丹青
24、一再找尋意中人。（猜一字）【謎底】春
25、頭上長著千萬辮，愛在水旁舞翩躚。生性安家無著落，插在哪里哪生根。(植物)【謎底】：垂柳
26、身邊的春天。（猜一醫學名詞）【謎底】體溫
27、遇春天轉暖。（猜一物理名詞）【謎底】常溫
28、每到春天點點雨。（猜一廣東名勝）【謎底】梅關
29、人到河東是春天。（猜一演員）【謎底】何晴
30、來日是春天(字謎)【謎底】：奏
31、春天的云。（猜一金庸小說人物）【謎底】溫有道
32、春天半雨半晴。（猜一字謎）【謎底】查
33、春天的故事。（猜一詞牌）【謎底】夏初臨
34、半堤柳動春天近。（猜一清詩人）【謎底】王大椿
35、再有一日是春天(字謎)【謎底】：奏
36、北京的春天。（猜一泊名）【謎底】燕青
37、春天來了。（猜一字謎）【謎底】晴
38、少有春天的地方。（猜一元書法家）【謎底】鮮于樞
39、新春天氣變深秋。（猜一詩經）【謎底】正月繁霜
40、春天一到困境脫。（猜一詞曲牌）【謎底】大椿
41、大哥開花毛毛蟲，二哥開花賣絲絨，三哥開花像金牌，四哥開花結銅鈴。（猜一植物）【謎底】迎春花
42、春天悄息。（猜一成語）【謎底】杳無音信
43、布谷聲催春天綠(聊齋志異篇目二)【謎底】：鳥使，苗生
44、百花村里有人家，鮮花瓣上種莊稼，招待客人用蜜酒，遇見盜賊用槍扎。（猜一昆蟲）【謎底】蜜蜂
45、勤勞又勇敢。飛在百花園。采遍千朵花，釀成蜜更甜。(動物)【謎底】：蜜蜂
46、春天一到返前方(字謎)【謎底】：檀
47、萬物茁壯春天里。（猜一六字口語）【謎底】沒什么大不了
48、風催花信季春天(曲牌)【謎底】：快活三
49、風催花信季春天。（猜一曲牌）【謎底】快活三
50、春天里百花香。（猜一影員）【謎底】齊芳
51、春天里。（猜一三字常言）【謎底】一時刻
52、夏前它來到，秋后沒處找。催人快播種，年年來一遭。(動物)【謎底】：布谷鳥
53、春天一同上三中。（猜一字）【謎底】桓
54、春天常在。（猜一《新三字經》句）【謎底】三人行
55、三個春天(林業詞語)【謎底】：果林
56、秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節節高，夏天成熟一片黃。(莊稼)【謎底】：小麥
57、春天的期望。（猜一字）【謎底】杷
58、黑褂子，白前襟，站在技頭報喜訊。(動物)【謎底】：喜鵲
59、千條線，萬條線，落到河里都不見。(自然物)【謎底】：雨
60、春天一去變了樣。（猜一字）【謎底】替
61、賽似春天。（猜一字）【謎底】棍
62、小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回，房子造在屋檐下，帶著剪刀滿天飛。（猜一動物）【謎底】燕子
63、白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害蟲，保莊稼，還是一只報春鳥。(動物)【謎底】：燕子
64、旭日東升春天到。（猜一六畫單字）【謎底】雜
65、愛上春天垂楊柳。（猜一字）【謎底】彩
66、年年春天來那里。（猜二個水滸人物）【謎底】燕順時遷
67、春天的期盼。（猜一筆字）【謎底】杷
68、李花飄香春天來。（猜一干果）【謎底】榛子
69、春天大結盟。（猜一中國古代史名詞）【謎底】東林黨
70、春天里的陽光。（猜一字）【謎底】奏
