時(shí)間：2023-05-30 10:45:42
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇溫暖的時(shí)光作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中達(dá)幾個(gè)卷兒的，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那畫面時(shí)，我就不禁感到溫暖與幸福。
那一年是夏天，我去上學(xué)，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時(shí)，我沒(méi)注意到我腳下有塊石頭，我就被石頭給絆倒了，那是，一陣痛頓時(shí)鉆進(jìn)了我的心里，我立刻爬起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了，鮮紅地血緩緩地流淌出來(lái)。我忍受著痛苦，向?qū)W校走去，心里怦怦直跳，想：這下我可死定了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上樓時(shí)，我扶著扶手，小心翼翼地抬起左腳，慢慢地走了上去，進(jìn)了教室，老師把目光轉(zhuǎn)向了我的膝蓋上，老師馬上著急地問(wèn)道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了頭，愁眉苦臉地說(shuō)：“跑太快了?！崩蠋熡终f(shuō)：“跑那么快干嘛呀，遲到了沒(méi)關(guān)系呀！”我不禁感到羞愧，臉也火辣辣的，老師便帶我去了他的辦公室，打開(kāi)抽屜，里面擺放著許多花花綠綠的藥，徐老師神情嚴(yán)肅，急忙找藥水，仿佛想讓藥水趕快出現(xiàn)在面前，他立刻拿出一瓶紫藥水，又從塑料袋里拿出一根棉簽，打開(kāi)藥水的瓶蓋，用棉簽沾了一點(diǎn)藥水，然后涂抹在我的膝蓋上，我不禁抖了一下腿，那滋味簡(jiǎn)直是太痛苦了！這是老師用憐憫的目光看著我，心疼地說(shuō)：“疼嗎？”我聽(tīng)了，心里溫暖了許久，好像忘記了所有的痛苦，想：要是我說(shuō)疼，老師一定會(huì)很傷心的。我苦中帶笑地說(shuō)：“不疼！”老師低下頭，又輕輕地涂著，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里都流出了眼淚！
到了中午，我感覺(jué)這真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，這時(shí)鄭羽西走了過(guò)來(lái)，對(duì)我笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“我?guī)湍闶桑 蔽蚁耄喊。∴嵱鹞骺烧媸菢?lè)于助人呀！我連忙說(shuō)：“謝謝！”鄭羽西擺擺手。過(guò)了一會(huì)兒，我只見(jiàn)鄭羽西一手拿著一個(gè)餐盤，朝我走過(guò)來(lái)，她全神貫注，生怕掉了。我連忙朝她走去，遞過(guò)我的餐盤，心里有種說(shuō)不出的滋味，只是向她笑了笑，淚水任由在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間落在我的臉上······
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。
浙江省中山小學(xué)六（8）班姜靜?
指導(dǎo)老師：徐金芳
美好時(shí)光里我們盡最大的努力塑造更好的自己，讓自己不要虛度它，不要辜負(fù)它，下面給大家分享一些關(guān)于高一時(shí)光作文800字2020，希望對(duì)大家有所幫助。
高一時(shí)光作文800字1在憧憬未來(lái)時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了;在回憶過(guò)去時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了;在迷茫慒懂時(shí)，時(shí)光又悄悄的溜走了。光陰似箭，日月如梭，那一次，使我真正懂得如何把握住時(shí)間。
那時(shí)的我還在上五年級(jí)，記得有一次，放了兩天假?；氐郊依?，我把書包往沙發(fā)上一扔，心想：已經(jīng)上了五天課了，這次作業(yè)又不太多，可以好好的玩兩天了。想到這里，我便大搖大擺的走出家門，興沖沖的去找鄰居家的孩子玩了。就這樣，一天很快過(guò)去了。第二天，我坐在電視旁，津津有味的看著精彩的節(jié)目，直到傍晚，我才想起那繁重的作業(yè)不禁心急如焚，可又能起到什么作用呢?無(wú)奈，我只能拼命趕作業(yè)了。一樣又一樣，一科又一科，一筆又一筆。卻不知流失了多少秒，不知流失了多少分，不知流失了多少時(shí)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“光陰似箭，日月如梭”這句話的含義。直到深夜十二點(diǎn)，我才潦潦草草的寫完了作業(yè)，而老師留的預(yù)習(xí)任務(wù)我卻完全忽略了。第二天上學(xué)時(shí)，我極不情愿的起了床，頂著黑眼圈慢吞吞的往學(xué)校走去。當(dāng)我推開(kāi)門，面對(duì)著同學(xué)們驚愕的目光時(shí)，我清楚的知道：自己來(lái)晚了。當(dāng)我尷尬的坐在座位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)將課文講到一半了。由于昨晚沒(méi)有預(yù)習(xí)，又加上今天沒(méi)聽(tīng)課，我一直以為輕而易舉的課程竟然變得舉步為艱，就在這時(shí)，老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我一時(shí)間大腦一片空白，站起來(lái)支支吾吾不知所措，打亂了同學(xué)們沉浸在課文的境界。同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我，好似在責(zé)備我打擾課堂秩序。隨之我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，以及一陣陣低笑聲，頓時(shí)，我的眼淚又涌了出來(lái)。雖然，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，沒(méi)有諷刺我，但我卻感到異常難過(guò)，心里像扎了根針?biāo)频?。我感到深深的自?zé)，感到深深的慚愧。我懊悔，如果不貪玩該多好;我慚愧，如果趁早預(yù)習(xí)該多好;我更難過(guò)，如果珍惜時(shí)間該多好!
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，那一次，使我懊悔不已，使我終生難忘也使我懂得了珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要珍惜時(shí)光，把握住美好的今天!
高一時(shí)光作文800字2雖說(shuō)小學(xué)曾在這個(gè)校園度過(guò)流水般的一個(gè)年頭，但初中嘛，總是會(huì)有不一樣的感覺(jué)。
尤其是寢室。
“熄燈啦，熄燈啦!”每當(dāng)晚上回宿舍，屁股還沒(méi)把床坐熱，就能聽(tīng)見(jiàn)生活老師“撕心裂肺”的吼叫。唉，我也只能感嘆事過(guò)境遷：小學(xué)和初中畢竟是有區(qū)別的。然后，借著昏暗的燈光洗漱(可憐啊~)
“起床啦，起床啦”，老師又叫了，就是老虎也不能老叫啊!大早上的就讓人煩得慌!只能揉揉惺忪的睡眼，再迷糊一會(huì)兒，嘻嘻。
在教室里疲乏的學(xué)習(xí)后，寢室變成了我們的小天地。
“哎呀，我跟你說(shuō)呀，咱語(yǔ)文老師的眼睜得炯炯有神的，還怪嚇人的”“誒，你看笑傲江湖的大結(jié)局沒(méi)”“我，我想我媽了?！痹谶@里，你可以暢所欲言，可以宣泄情感，可以嬉戲玩樂(lè)。好不痛快!雖然總是會(huì)有生活老師冷不防來(lái)一句不搭嘎的話，譬如“就是啊，我覺(jué)得”但更多的是盡力融入我們的圈子里。
還記得不久前的一次午飯，讓我改變了生活老師都是“冷血?jiǎng)游铩倍矣止虐宓挠^念。餐桌上，“你們覺(jué)得陳翔帥還是武藝帥?”這種花癡問(wèn)題真是。一位同學(xué)先挑起了話茬?！瓣愊琛薄拔渌嚒焙鸵粋€(gè)中立的同學(xué)都發(fā)表了意見(jiàn)。我興奮地說(shuō)：“章子怡!”結(jié)果，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，一片死寂?！霸廴?wèn)問(wèn)老師吧?！彼膫€(gè)小腦袋這時(shí)倒是意見(jiàn)統(tǒng)一，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著一聲呼喚，只見(jiàn)老師踱著輕快地步子，來(lái)到我們跟前。問(wèn)題有點(diǎn)忐忑地問(wèn)出，因?yàn)槲覀儗?duì)老師還不甚了解。老師倒還爽快：“武藝吧，更可愛(ài)一點(diǎn)?！闭f(shuō)實(shí)話，我都不知道那是誰(shuí)。老師接著說(shuō)：“不過(guò)，那些人也就能騙騙你們這些小女孩，還是那些實(shí)力派演員厲害，是常青樹(shù)?！倍?，老師的諄諄教誨我同意。于是乎，我又說(shuō)：“范冰冰、成龍、周星馳!”
真的沒(méi)想到老師是那么隨和，出乎意料。這無(wú)疑是我們生活中一抹淡墨，雖然不起眼，但是有一位知心朋友般的生活老師不也挺好的嘛?
早起和晚睡老師的叫聲也不那么刺耳了，反倒悅耳起來(lái)，像貝多芬的月光曲，只不過(guò)少了幾分凄涼，留下的只是歡笑。
在寢室的時(shí)光讓我覺(jué)得死氣沉沉的生活添了一塊韌性極強(qiáng)的口香糖，耐人尋味。
高一時(shí)光作文800字3獨(dú)坐窗前，孤單的人享受著從未有過(guò)的孤獨(dú)。窗外，微風(fēng)平靜了思緒，天空湛藍(lán)，偶爾有落葉歸根，紛飛出季節(jié)無(wú)限的繁華，執(zhí)筆，讓人不由得想到了那些流放于記憶中的淺色時(shí)光。
初遇·回首
春天來(lái)的是如此突然，仿佛一個(gè)踉蹌，我們就跌進(jìn)了無(wú)邊的春色之中。似乎蝶翅間攜得一縷春風(fēng)，吹過(guò)我的心間?？諝庵袕浡鴾嘏男θ?，輕輕的一次凝視，友好的一聲問(wèn)候，讓我們結(jié)為摯友，彼此之間無(wú)話不談。我們笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)，彼此溫暖感動(dòng)過(guò)。
轉(zhuǎn)眼就到了離別的季節(jié)，我們把再見(jiàn)說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。離別的思緒緊緊糾纏，窗外的風(fēng)景倒退了時(shí)間。也許，收藏友情，無(wú)非是一個(gè)凝淚的回眸，一傷再難的感動(dòng)。因?yàn)橄鄬?duì)永恒的存在而被忽略，也因?yàn)橄鄬?duì)距離的拉開(kāi)而被追憶。
流連·摯愛(ài)
窗外撲進(jìn)幾縷皎潔的月光，撇在白日未合的試卷上，我冥思苦想，怎奈也想不出一個(gè)所以然來(lái)。輕輕的一聲敲門聲，媽媽端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái)，放在我的書桌上，我一愣，下意識(shí)的看了看她，她微笑著說(shuō)：“靜下心來(lái)好好想，，媽媽為你泡了一杯牛奶暖暖身子。”那樣樸實(shí)無(wú)華的一句話卻輕易地?fù)芘宋业男南?。一股暖流溢到我的全身各處，?ài)，像滕蔓，悄悄爬滿心靈，極具生命力的成長(zhǎng)。
我是一個(gè)不安分的人，從來(lái)不敢在原地逗留太久，父母不會(huì)阻擋也不會(huì)抱怨，他們只是默默追隨我的腳步，用一種沉寂卻潤(rùn)澤心靈的愛(ài)，鼓勵(lì)我走好接下來(lái)的每一步。
追夢(mèng)·流年
陣陣涼風(fēng)揚(yáng)起紫藍(lán)色的窗簾，讓我因?yàn)橛行┍穸灥念^腦清醒了過(guò)來(lái)，我想著考試結(jié)束后的浴火重生，之后卻要面對(duì)成績(jī)單，不知是應(yīng)該興奮還是悲傷。人越大，就越少有人逼你，做自己想做的事情，不做不想做的事情，在“不付出”和“不得到”之間，早已做了選擇，沒(méi)有什么好怨天尤人的。我一直在希望的田野上奔跑，雖然偶爾也被失望絆倒。
夢(mèng)真重，像沾滿了那些年的雨滴。成長(zhǎng)，是一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰熬出來(lái)的。青春也太短，并沒(méi)有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)一直微笑向前。默默珍藏好那奮不顧身的青春年華，因?yàn)槟鞘菍?duì)成長(zhǎng)最好的紀(jì)念。
收藏起那逝去的葉子，連同對(duì)友情的喟嘆，親情的溫暖，夢(mèng)想的執(zhí)著，時(shí)光的回溯。誰(shuí)的剪刀，裁剪了生命中的淺色時(shí)光?珍藏在心中的記憶卻永不會(huì)逝去
高一時(shí)光作文800字4美夢(mèng)睡在文具盒里面，掀開(kāi)一張白紙畫個(gè)笑臉，那樣的午后慵懶又安靜，我坐在窗前發(fā)呆。悠悠白云飄過(guò)是我的心情，不知不覺(jué)思想就走好遠(yuǎn)。
下課鈴聲響起我拿出彩色畫筆，畫上一個(gè)女孩牽著另一個(gè)女生的手，我和她走在爛漫的午后，身旁的陽(yáng)光閃耀我聞著迷人的青草香味。青春打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)忽而飄向了遠(yuǎn)方，你掛在一棵樹(shù)的樹(shù)梢，我在另一棵樹(shù)上盤旋，就這樣錯(cuò)離了軌道，還記得無(wú)數(shù)次摁響你家門鈴，開(kāi)門之后是你溫暖的笑臉，那樣的日子好美麗好熟悉。我們一起看電視上網(wǎng)聊八卦，你知道我全部的心事，從此以后我就決定把你好好放在心里。那些年你家的陽(yáng)臺(tái)總印上我們一起寫作業(yè)的場(chǎng)景，我眼神飄忽心不在焉看著窗外的風(fēng)景，我說(shuō)長(zhǎng)大后我們要一直這么好，你點(diǎn)頭微笑笑的陽(yáng)光明媚。和你打鬧過(guò)的日子我還記得牽手一起回家的日子我沒(méi)忘記。我傷心時(shí)你的擁抱那么安穩(wěn)，彼此唱過(guò)的歌在記憶里循環(huán)往復(fù)播放，謝謝你陪伴我的好朋友，有你的安慰我不再孤獨(dú)，感謝你讓我知道我擁有那么多。
那些年的風(fēng)景飄著梔子花淡淡的香味，我們?cè)谝黄饡r(shí)的笑臉定格在大頭貼的照片，幼稚可愛(ài)的V字招式是我們童年的招牌動(dòng)作。你還記得嗎，那個(gè)傻傻笨笨總多愁善感的女孩，你還記得嗎，那個(gè)喜歡無(wú)論開(kāi)心傷心都愛(ài)哼歌的女孩，你還記得嗎，那個(gè)有心事就向你訴苦的女孩。我總以為那些回憶要映在照片里我才不會(huì)忘記，原來(lái)過(guò)了這么久它還在我心中澎湃，溫暖著我。一直想寫些東西記住你，可是總是思緒萬(wàn)千無(wú)從下筆，又是在安靜的角落里我把這些美好編排成文，記錄了苦痛喜悅，敲上了滿滿懷念。
那些好美的時(shí)光，多想我們不要長(zhǎng)大，繼續(xù)奔跑在炫彩迷離的透明泡沫里，一如既往的天真，不曾有任何改變。那些美好的時(shí)光，即使路過(guò)陰影我都會(huì)想要抬頭看看溫暖的陽(yáng)光，記憶一直在，不曾忘卻。那些美好的時(shí)光，可惜我的畫筆畫不出來(lái)當(dāng)時(shí)的顏色，不然一定要畫成漫畫好好珍藏!那些美好的時(shí)光，變換的角色，遇上不同的朋友然后擦肩而過(guò)，有一種情愫在心中蔓延，它叫充盈溫馨。那些美好的時(shí)光，等下個(gè)起風(fēng)的午后，我們一起奔跑在成長(zhǎng)的軌道，重溫那些路過(guò)的幸福，一路的裙角飄的好高好高好美好美!
高一時(shí)光作文800字5從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門檻，然后走進(jìn)初中校園，我度過(guò)了許多自由快樂(lè)的時(shí)光。而我記憶中最美好的時(shí)光，是在奶奶家度過(guò)的那個(gè)寒假。
雪花飛揚(yáng)的日子，我和姑姑表妹一起來(lái)到鄉(xiāng)下奶奶家。來(lái)到村頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)原本綠色的山峰，如今只有一片白茫茫的大山，一片孤獨(dú)的白色。仿佛一個(gè)流浪的俠客，游走在天地之間，也讓我想起一句詩(shī)詞：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！?/p>
走進(jìn)屋內(nèi)，奶奶親切地?fù)肀サ袅宋宜械暮?，給了我一個(gè)暖暖的冬天。求得奶奶和姑姑的同意后，我?guī)е砻迷谏缴蠞L雪球、打雪仗、堆雪人。嘗試著用木板和木棍制成的簡(jiǎn)易雪橇滑雪。滿頭滿身都是雪，自己都變成了“雪人”了，盡情地享受這份美好、這份自由、這份快樂(lè)。
玩累了，我們就靜靜地躺在山坡上，仿佛一切都與我無(wú)關(guān)，城市的喧囂，大街的嘈雜，人心的險(xiǎn)惡，一切的一切都被大雪吞噬了。我就這樣靜靜的躺著、躺著、躺著……漸漸的感覺(jué)自己與大山、白雪融為了一體，感覺(jué)自己的心也像大山一樣沉穩(wěn)，淡泊，自己的心也像白雪一樣變得潔白、純凈。
晚上，奶奶在院子中央點(diǎn)了一堆篝火，我從中取了一根火把，那是我第一次看到火把，我舉著火把，他好像把這里的一切照亮了，帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了光明，給風(fēng)雪夜歸人，帶來(lái)了溫暖和光明。我不知不覺(jué)喜歡上了這里，沉醉在篝火帶來(lái)的溫暖和光明中。
第二天，奶奶帶我們來(lái)到了水庫(kù)，兩畝大的水庫(kù)上結(jié)了一層厚厚的冰。奶奶坐在冰上，在僅有一尺寬的冰窟窿里釣魚。我學(xué)著奶奶的樣子，慢慢的我竟釣上了不少，不禁有些得意?，F(xiàn)在想來(lái)就是柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”的意境。
在以后的日子里，奶奶每天像變戲法似的帶我去做不同的事情。在農(nóng)村市集上賣菜、幫爺爺搭來(lái)年桃園的柵欄……鄉(xiāng)村的一切，讓我感覺(jué)是那么的好奇、那么的新鮮、那么的有趣。當(dāng)然，和奶奶度過(guò)的那段時(shí)光也是那么的難忘。
溫暖的感覺(jué)，是一杯茶，滋潤(rùn)著我的心田;溫暖的感覺(jué)，是一罐蜂蜜，給我?guī)?lái)甘甜;溫暖的感覺(jué)，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我的心中，就有一份溫暖的回憶。下面給大家分享一些溫暖高一作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
溫暖高一作文700字1窗外，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，萬(wàn)物好像都被凝固，沒(méi)有一絲生機(jī)，被籠上了一層灰暗的色調(diào)。突然一陣銅鈴般的笑聲從一間溫暖洋溢的教室中穿出，打破了這死一般的寧?kù)o。
那天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，剛想自在地伸個(gè)懶腰，可是一陣忽如其來(lái)的疼痛頓時(shí)充斥了我的頭腦，讓我一下子清醒過(guò)來(lái)。在接下來(lái)的時(shí)間里，疼痛一直占據(jù)著我的頭腦，像狗皮膏藥一樣粘著我不肯離開(kāi)。但它留下了，我卻因?yàn)樗狭嗽S多麻煩，上課一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，被老師批評(píng)，身子一下也不想動(dòng)彈。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一個(gè)個(gè)都來(lái)“打探"我的情況，隨后，他們給我打來(lái)熱水讓我喝，還要帶我醫(yī)務(wù)醫(yī)室去看看，有幾個(gè)人圍在一起，商議著什么，仿佛有什么重大的事情發(fā)生……
過(guò)了一會(huì)兒，一雙溫暖的手搭在我肩上，我抬頭一看，原來(lái)是老師，她用柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：“是不是有些不舒服，同學(xué)們說(shuō)你臉色不太好?！边@話像陽(yáng)光一樣照著我的內(nèi)心，也讓我頓時(shí)明白，同學(xué)們剛才竊竊私語(yǔ)是在說(shuō)什么。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云，滿面愁容。她讓我給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)帶我出去看一看。
不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了。他把我?guī)С鰧W(xué)校，到了一家醫(yī)院。醫(yī)生給我拔了拔罐，我覺(jué)得好了很多，但是額頭上卻留下了一個(gè)圓形的紫色印記，十分扎眼。為了不誤課，媽媽立馬把我送回了學(xué)校。
輕輕推開(kāi)教室門，開(kāi)門的吱吱聲把同學(xué)們的目光都吸引到了我身上，自然又轉(zhuǎn)移到我額頭上那個(gè)扎眼的印記上。那么多雙眼睛直勾勾地盯著我，弄的我全身好像針扎一樣難受。過(guò)了一會(huì)兒，大家笑著說(shuō)：“你額頭上有個(gè)小太陽(yáng)耶，好可愛(ài)噢?！崩蠋熆匆?jiàn)了，也微笑著說(shuō)：“你這是開(kāi)了天眼了呀!考試一定能考好?！苯淌依镉猪懫鹆诵β?。這融洽的氣氛讓我覺(jué)得這小小的教室是最溫暖的地方。
的確，在世界的每一個(gè)角落都有著溫暖的存在，只要我們?nèi)プ屑?xì)尋找，善于發(fā)現(xiàn)，我們就可以找到那一片屬于自己的溫暖的地方。
溫暖高一作文700字2小雨沖刷了干燥的大地，我來(lái)到窗前，停下，聆聽(tīng)這大自然的聲音。
突然班級(jí)里傳來(lái)歡快的聲音——我們下午去旅游，“哇，太棒了?！薄皩?duì)呀!”同學(xué)們議論紛紛。
“下午玩什么呢?”朋友找到我。
“隨便……，到了那里再說(shuō)?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)暈車，特別是大巴，一坐我就暈。
“放心吧，暈車藥我?guī)е?，哈哈，你從第一次旅游開(kāi)始就沒(méi)有一次不找我要藥?！?/p>
“額，別損我啦。”
下午，上車前我忐忑不安，如果我嘔了怎么辦?讓同學(xué)們看到我出丑了怎么辦?嘔到別人身上怎么辦?一串串的問(wèn)題蹦了出來(lái)。
一上車，一粒藥，一口水便倒在了椅子上睡覺(jué)。可我怎么也睡不著，不知哪個(gè)人叫了一句“看電影!”霎時(shí)整輛車都沸騰起來(lái)?！翱茨膫€(gè)好呢?”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。大哥們考慮一下我的感受啊，明知道我有暈車就放過(guò)我吧?？伤麄兒孟翊嫘暮ξ乙粯?，還點(diǎn)個(gè)《生化危機(jī)》那血腥的場(chǎng)面讓我的嘔吐物穿過(guò)彎彎曲曲的腸道，沖過(guò)牙關(guān)的的層層把守，沖開(kāi)了最后一到防線——嘴唇，一下子噴了出來(lái)。
“他吐了!”同學(xué)們又沸騰起來(lái)，一雙雙拿著白紙的手伸了過(guò)來(lái)?！昂眯┝藛?怎么樣了?”這不是平常被我處處刁難的葉浩志嗎?他把自己的水杯遞給了我，“先擦擦嘴，再喝口水，漱漱口吧?！边€有旁邊不是成天和我吵架，令人厭惡的鐘煒權(quán)嗎?“我這里有橘子皮，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)放鼻子聞聞，就不暈車了?！边€有……看著他們，我不由得紅起臉來(lái)。
聽(tīng)著他們暖心的話語(yǔ)，我想起了那一次次……“走開(kāi)，葉浩志，別坐我的床?！薄白幌掠譀](méi)事。”“走開(kāi)呀!”……“鐘煒權(quán)，我就是討厭你，你以為你是誰(shuí)啊?”……
片刻，淚水盈滿了我的眼眶，我接過(guò)的不僅僅是是紙巾，更是同學(xué)們的關(guān)心。雨，依然悄然無(wú)息的下著，我卻倍感溫暖。
溫暖高一作文700字3溫暖時(shí)常來(lái)自細(xì)微之處。溫暖或是冰天雪地里的一副毛絨手套;或是暴風(fēng)雨下的一把折疊雨傘;或是日常生活中的一杯沁人心脾的香茶;或是……在失落時(shí)，在困境中，溫暖就會(huì)到來(lái)。它是你的親人帶給你的感觸。
人非草木，豈能無(wú)情?無(wú)論多么冷血的人都會(huì)感到人與人之間的溫暖。
桂花的香味大家都熟悉吧?淡淡的、甜甜的、小小的花，似乎開(kāi)出了與世無(wú)爭(zhēng)的風(fēng)味。隱于綠樹(shù)叢中，散發(fā)出一股清淡的香味，又是那么引人注目，陶冶人的靈魂。
在喧鬧的城市中，作為一名學(xué)生，難免躲不開(kāi)快節(jié)奏的生活。打著瞌睡上著課是常見(jiàn)的狀態(tài)。但周末是我最快樂(lè)的時(shí)光，離開(kāi)車水馬龍、塵土飛揚(yáng)的城市，來(lái)到爺爺奶奶的小別院中，仿佛是來(lái)到了世外桃源。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聞到了甜美的桂花香味，深深地吸了一口氣，哇!又涼又香，真是舒服極了!
爺爺奶奶的院子里共種有三棵桂花樹(shù)，在一場(chǎng)大雨的召喚下，它們?nèi)夹褋?lái)了。見(jiàn)我來(lái)了，爺爺樂(lè)呵呵地從他那最寶貝的三棵桂花樹(shù)上開(kāi)始挑選桂花，打算為我泡茶喝。他拿著一根又長(zhǎng)又細(xì)的鑷子在那三棵桂花樹(shù)前小心翼翼地徘徊著。爺爺細(xì)心地尋找著，看見(jiàn)一些大一點(diǎn)的桂花就輕輕一提，放進(jìn)手里端著的竹碗中，臉上露出了孩子般天真的微笑。選好一堆桂花后，爺爺用清水稍稍一過(guò)濾，再經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的風(fēng)曬，最后就可以泡茶喝了。
爺爺拿出他珍藏許久的宜興青花瓷茶具，放上一點(diǎn)桂花，用開(kāi)水一沖，頓時(shí)，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)。我抿上一口：“哇，真好喝!”爺爺笑著說(shuō)：“就等你個(gè)小鬼來(lái)喝呢!”我撅了撅嘴說(shuō)：“超市里也有桂花賣，我可以到超市去買呀!”爺爺嘆了一口氣：“哎，超市里的桂花茶怎么有家里的好喝呢?”
是呀，超市中的桂花沾著汽車濃濃的尾氣，怎能與家中爺爺用心做出來(lái)的桂花茶比呢?我輕輕沾了一口桂花茶，甜甜的，是愛(ài)的味道。一股暖流包裹著我的心田，好舒適，好溫暖!
溫暖高一作文700字4俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”給予和幫助他人都能帶來(lái)溫暖。這種人與人之間的溫暖不是外界的空氣溫暖，心中會(huì)升起一道暖流。
去年的暑假，我們到廣州的長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩。那兒可真令我們大開(kāi)眼界?？墒蔷驮谶@休閑的環(huán)境里，卻發(fā)生了一個(gè)驚險(xiǎn)的意外。一位媽媽帶著一個(gè)兩三歲的小孩子慢慢在長(zhǎng)頸鹿觀賞區(qū)旁走著，那個(gè)小孩子拍著手咿咿呀呀地叫著。在一旁，擺著一堆的草葉，一個(gè)叔叔用如鐘聲般洪亮的聲音叫著：“喂長(zhǎng)頸鹿!10元一次!”
許多游客都掏腰包買了一束，長(zhǎng)頸鹿一看這里有吃的，趕快跑來(lái)，這樣可以讓我們近距離觀賞。我也買了一束，把一只最高的長(zhǎng)頸鹿吸引了過(guò)來(lái)，它啊嗚一口叼走了草葉，咂咂嘴，仿佛對(duì)我說(shuō)：“謝謝。”那位媽媽也來(lái)了興趣，給小孩也買了一束，那個(gè)小孩明顯很興奮，一下子就往一只長(zhǎng)頸鹿的嘴里塞。
可是，長(zhǎng)頸鹿正準(zhǔn)備把食物叼走的時(shí)候，那個(gè)小孩卻沒(méi)有松手，依然緊緊抓著。“不妙!”我有種不祥的預(yù)感。果然，那長(zhǎng)頸鹿顯得很不耐煩、搖了搖頭，然后狠狠揚(yáng)起頭。“啊!”小孩一聲尖叫，他因?yàn)槭肿ゲ萑~，被長(zhǎng)頸鹿連人一起叼起，已經(jīng)在看臺(tái)的外邊。“哇!天吶!”的聲音不斷響起。小孩的媽媽怕小孩掉在三四米高的看臺(tái)外面，不敢去拉，只得大聲求救。我也很著急：“這要出人命啊!”可是無(wú)能為力。
但廣州“山好水好人更好”，那位買草葉的大叔果斷“出手”。“我來(lái)!”他大聲說(shuō)。然后立馬把一只手托住小孩，一只手把草葉狠命一拉。長(zhǎng)頸鹿露出了不解的表情，又得把草葉一松，那神情，就跟丟了珍寶似的。大叔一見(jiàn)，立馬把小孩拉了回來(lái)?！昂?”小孩總算得救了，我們松了口氣。這時(shí)小孩媽媽正抱著孩子，不停道謝，小孩也口齒不清地說(shuō)著：“謝謝!謝謝!”瞧，這是多么溫暖的一幕啊!
溫暖隨處可見(jiàn)。作為旁觀者的我經(jīng)歷這件事后也心中升起一股暖流。之后，我們要多幫助他人，使我們的生活充滿溫暖!
溫暖高一作文700字5我長(zhǎng)這么大，我收到了很多溫暖，有同學(xué)給予的溫暖，媽媽給予的溫暖，爺爺，奶奶給予的溫暖。在我的生活中，總是被溫暖包圍著。
媽媽的溫暖
媽媽每天早上起來(lái)，給我找好衣服后，用吹風(fēng)機(jī)吹暖和了，再叫我起床，穿衣服。媽媽說(shuō)，現(xiàn)在天氣冷了，把衣服吹暖和一些，穿在身上也就沒(méi)那么冷了。每次起床穿著熱乎乎的衣服，覺(jué)得特別溫暖。起床后幫我把牙膏提前擠好、洗臉?biāo)雍谩袝r(shí)候我不解的問(wèn)媽媽：“你為何這樣做呢?”媽媽笑著說(shuō)：“這樣你還可以多睡會(huì)兒，多睡會(huì)兒，睡飽了，讀書也更有精神。”媽媽的溫暖在每天早上的十分鐘里，在起床穿的衣服里，在起床擠好的牙膏里，在起床的洗臉?biāo)铩?/p>
奶奶的溫暖
記得有一次，奶奶來(lái)我家玩了幾天，可來(lái)的不是時(shí)候，因?yàn)槲疑×?，奶奶?duì)媽媽說(shuō)：“我?guī)トメt(yī)院吧!”我們到了醫(yī)院，奶奶讓我坐在椅子上休息，等他去掛號(hào)，奶奶帶著我去看醫(yī)生，又去驗(yàn)血，取報(bào)告，拿藥……樓上樓下跑了好多趟，本來(lái)就很瘦的奶奶，這個(gè)時(shí)候顯得更加瘦小了。我想對(duì)奶奶說(shuō)：“你的身體本來(lái)就很勞累，好不容易來(lái)我家玩幾天，因?yàn)槲疑×耍€為我這么勞累，您真是非常、非常偉大的奶奶。”奶奶的溫暖在掛號(hào)單里，奶奶的溫暖在每一粒藥丸中……
爺爺?shù)臏嘏?/p>
最近在作文庫(kù)寫的作文越多，越發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么可寫的。很久之前聽(tīng)過(guò)這樣的一句話，人不學(xué)會(huì)落后，刀不磨會(huì)生銹。大概真的是自己好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)習(xí)的緣故了吧。越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己所鐘愛(ài)的寫作文成了一種負(fù)擔(dān)。內(nèi)心深處總渴望寫出好多美好的東西?？墒窃绞沁@樣的小岳發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西是能讓自己很好的表達(dá)出來(lái)的。
想起昨天晚上朋友用羨慕的語(yǔ)氣說(shuō)，有文化的人寫出來(lái)的東西就是不一樣。不知不覺(jué)自己在好多少人眼中成了一個(gè)有文化的人。雖然有的時(shí)候不知道我所謂的有文化，能夠有什么用，可是更多的時(shí)間看到作文庫(kù)收貨的時(shí)候，還是挺開(kāi)心的。似乎就像曾經(jīng)所說(shuō)的我媽用的一麻袋的錢供我上學(xué)。如今掙的錢好像能夠買一條麻袋了。
可是作為一個(gè)有文化的人卻越來(lái)越發(fā)現(xiàn)。對(duì)自己鐘愛(ài)的寫作始終寫不出什么美好的東西了。每當(dāng)想要表達(dá)什么東西的時(shí)候，總覺(jué)著思緒一片的混亂，不能夠很條理地寫出來(lái)。大概真的是自己欠學(xué)習(xí)的地方太多了。
很多時(shí)候自己也想靜下來(lái)，靜靜的看會(huì)兒書?？墒歉嗟臅r(shí)候卻總是時(shí)間是安靜的，心卻是不靜的。缺了一顆安靜的心，就缺少了很多能夠接下來(lái)寫作文的思緒。
有時(shí)候想一下，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但是仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)美的眼睛還是需要一顆平靜的心。自己現(xiàn)在的心情太浮躁?？偸沁^(guò)于的功利。想太多的關(guān)于功利的東西。以至于真正想得到的純凈的感情，溫暖的詞匯卻少之又少。想想也是，一顆浮躁的心。怎么能夠有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
午飯過(guò)后的時(shí)光很安靜。商場(chǎng)里面的人很少。靜靜地躺在沙發(fā)上。思索著最近發(fā)生的一切一切。看著身邊走過(guò)的行人匆匆，在內(nèi)心深處不斷的告訴自己。靜下心來(lái)吧，靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美的東西。發(fā)現(xiàn)有很多東西是值得你記錄的。
靜下心來(lái)感受身邊的一切。相信你會(huì)得到自己想要的。
?病文舉例?
這個(gè)冬天不冷
湖北省谷城縣盛康三中九（2）班 劉開(kāi)鋒
冬天怎么會(huì)不冷？
放寒假時(shí)，大家原本就很高興，而且每個(gè)人還意外的發(fā)了幾盒鞭炮，這是班主任在處理班上的同學(xué)在校園里放鞭炮，處罰他們的結(jié)果。大家收到這意外的驚喜后，便高高興興地回家。（點(diǎn)評(píng)：寫班主任發(fā)鞭炮，以及鞭炮的來(lái)歷，與主旨無(wú)關(guān)。）
踏著樓臺(tái)階，回到家中，把書包扔在客廳 ，伸了個(gè)懶腰：“哈，終于……放假了！”然后倒在地下，可算松了口氣。
書包沒(méi)整理，書也不看。從口袋了伸出凍得發(fā)紫的手，探向電視機(jī)，誰(shuí)想，電視機(jī)竟然沒(méi)亮。心想：“怎么回事？”仔細(xì)一看，原來(lái)插頭拔掉了。（點(diǎn)評(píng)：這兒與中心關(guān)系不大，不需要寫這么細(xì)。）
假放的晚，不覺(jué)天已黑了。于是，就爬到床上，看了一會(huì)小說(shuō)，真好看。（寫小說(shuō)“好看”，也與主旨無(wú)關(guān)。）看著看著就睡著了。
第二天早上，起來(lái)一看時(shí)間：“呀，7點(diǎn)半了，媽呀！這該死的“雞子”（鬧鈴）咋不響呢！”反正沒(méi)人管，也沒(méi)事干，昏昏然的，不如再睡。等到我徹底醒來(lái)，一看時(shí)間，“不對(duì)呀，都下午兩點(diǎn)了。”我怎么可能睡到下午兩點(diǎn)。天，我想我應(yīng)該是全村，不，全鎮(zhèn)，不，應(yīng)該是全宇宙睡得時(shí)間最長(zhǎng)的。唉，誰(shuí)讓咱沒(méi)人管呢！
所以說(shuō)嘛，冬天怎么會(huì)不冷？
然而，這個(gè)冬天還真就不冷。
我起來(lái)后有點(diǎn)兒餓，就去餐廳找吃的。我看桌子上有一箱快餐面，旁邊一張紙條，一看就知道是老爸的字：“桌上是上午買的一箱牛肉面，你愛(ài)吃的，其他都在冰箱里。如果冷，客廳有新買的電暖爐;我這幾天在小舅家辦些事，你媽這幾天也不回來(lái)，自己照顧自己?！奔垪l下面，還放了零花錢，好多。我頓時(shí)感覺(jué)心里一暖。
飯后，我把取暖器拔端到自己的房間，悠哉悠哉慢慢度時(shí)光，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上顯示著好多條未看的“信息”，有爸爸的、媽媽的還有姐姐的。（點(diǎn)評(píng)：信息的具體內(nèi)容呢？）
親情，是一條厚厚的溫暖的棉被，有了它，這個(gè)冬天怎么會(huì)冷？
?對(duì)癥分析?
此文要表達(dá)的主旨是爸媽對(duì)自己的呵護(hù)，主旨明確，用了“先抑后揚(yáng)”的寫法。但開(kāi)頭很大篇幅寫的都與中心沒(méi)多大關(guān)系，純屬為敘事而敘事。主要原因就在于作者不會(huì)提煉材料，不能根據(jù)要表達(dá)的主旨選擇材料，而是由著自己回家的經(jīng)歷翻版。殊不知，作文是要匠心獨(dú)運(yùn)的，要有自出心裁的創(chuàng)造，而不是生活的原版拍照。
?升格作文?
這個(gè)冬天不冷
湖北省谷城縣盛康三中九（2）班 劉開(kāi)鋒
冬天怎么會(huì)不冷？
好不容易熬到了放假，我騎上自行車，狂奔至自己樓下，又三步并作兩步跨到自家門前，旋即打開(kāi)自家大門，為的是，能早早坐在火爐旁，吃上一碗爸媽為自己精心烹制的晚餐，再打開(kāi)電視機(jī)，美美地欣賞欣賞一下那久違的精彩電視節(jié)目……
然而――
我期待的什么也沒(méi)有：沒(méi)有爸媽的影子，屋子里空蕩蕩蕩的;沒(méi)有我期待的火爐;電視插頭也被拔下。（點(diǎn)評(píng)，先抑后揚(yáng)，為后面寫爸媽給你作了充足的準(zhǔn)備做鋪墊。）
這冬天怎么不冷？
又冷又無(wú)聊，睡覺(jué)去吧。
第二天早上，起來(lái)一看時(shí)間：“呀，7點(diǎn)半了，媽呀！這該死的“雞子”（鬧鈴）咋不響呢！”反正沒(méi)人管，也沒(méi)事干，昏昏然的，不如再睡。等到我徹底醒來(lái)，一看時(shí)間，“不對(duì)呀，都下午兩點(diǎn)了。”我怎么可能睡到下午兩點(diǎn)。天，我想我應(yīng)該是全村，不，全鎮(zhèn)，不，應(yīng)該是全宇宙睡得時(shí)間最長(zhǎng)的。（點(diǎn)評(píng)：有點(diǎn)夸張，但可以突出后面的“溫暖”）
唉，誰(shuí)讓咱沒(méi)人管呢！（點(diǎn)評(píng)：反復(fù)渲染冷，與后面的“溫暖”形成鮮明的對(duì)照。）
所以說(shuō)嘛，冬天怎么會(huì)不冷？
然而，這個(gè)冬天還真就不冷。
我起來(lái)后有點(diǎn)餓，去餐廳找吃的。我看桌子上有一箱快餐面，旁邊一張紙條，一看就知道是老爸的字：“桌上是上午買的一箱牛肉面，你愛(ài)吃的，其他都在冰箱里。如果冷，客廳有新買的電暖爐;我這幾天在小舅家辦些事，你媽這幾天也不回來(lái)，自己照顧自己。”紙條下面，還放了零花錢，好多。我頓時(shí)感覺(jué)心里一暖，心想：難怪電視機(jī)插頭被拔掉了。
迫不及待地打開(kāi)冰箱，哇，冰箱里簡(jiǎn)直應(yīng)有盡有：火腿腸、炸雞腿、“盼盼法式小面包”、“特侖蘇牛奶”、“香飄飄奶茶”、“旺旺雪餅”……（點(diǎn)評(píng)：豐富的食物，充分證明，親人們是多么關(guān)心你，對(duì)你呵護(hù)有加，關(guān)懷備至。）我的爸媽呀，你們真好！
插上電爐子，再煮上一碗加了火腿的香噴噴的快餐面，擺上炸雞腿和小面包;就著火爐，呷一口甜甜的奶茶，再大口吃一筷子勁道的面條，那滋味，那享受，一個(gè)字：“爽！”兩個(gè)字：“溫暖！”三個(gè)字：“真幸福！”。（點(diǎn)評(píng)：用你享受美餐的幸福感受襯托爸媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)）
飯后，把取暖器拔端到自己的房間，悠哉悠哉慢慢度時(shí)光，無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)手機(jī)上顯示著好多條未看的“信息”，有爸爸的、媽媽的還有姐姐的。
爸爸說(shuō)：“兒子，放假了，好好睡一覺(jué)。調(diào)整調(diào)整，老爸忙完就回家陪你?！?/p>
媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，我有事不在家，你用冰箱里的東西將就一下，我明天就回來(lái)，給你做好吃的?！?/p>
姐姐說(shuō)：“弟弟，你學(xué)習(xí)辛苦了，姐給你寄錢，過(guò)年買你想要的東西犒勞你?！?/p>
（點(diǎn)評(píng)：寫出親人們的信息內(nèi)容，更能說(shuō)明他們對(duì)你的愛(ài)。）
哎呀，不就讀個(gè)書嘛，干嘛像對(duì)待一個(gè)凱旋的將軍？可別說(shuō)，有了這些，我覺(jué)得心里熱乎乎的。
親情，是一條厚厚的溫暖的棉被，有了它，這個(gè)冬天怎么會(huì)冷？
――編者
成
以心靈溫暖心靈
時(shí)光穿梭，高樓一座座拔地而起，道路一條條貫穿東西南北。人和人之間的距離越來(lái)越近，而心靈之間的溝壑卻越來(lái)越深，似乎總少了些溫暖，少了些感動(dòng)。
然而，讓我想不到的是，那一次，在炙熱的陽(yáng)光下，我竟然為一個(gè)陌生人站了很久很久。
小姑娘十一二歲的模樣，頭發(fā)編成了粗粗的辮子，穿著洗得泛白的裙子，腳上的布鞋已經(jīng)磨損。她個(gè)子不高，站在大大的推車后面努力踮起腳尖，嗓子有些沙啞，但還是堅(jiān)持叫賣：“西瓜，西瓜，又甜又水靈的大西瓜!”這時(shí)，有位阿姨走向她的推車，阿姨身旁的小女孩兒穿著白紗裙、紅皮鞋?；蛟S是同情這個(gè)和自己的女兒年齡相仿的小姑娘，阿姨放下二十元錢，抱起一個(gè)西瓜就要走。“阿姨，還沒(méi)找錢呢?！毙」媚锩χ义X?！安挥谜伊?，買塊兒雪糕吃吧?！卑⒁袒仡^對(duì)她說(shuō)。“那怎么行，我不能要您的錢，誰(shuí)的錢掙得都不容易，我有胳膊有腿，要靠自己。”小姑娘一臉笑容，把找的錢塞到阿姨手里，推著車走向另一條街。我看見(jiàn)那個(gè)阿姨一臉贊許地目送小姑娘遠(yuǎn)去的身影。只見(jiàn)小姑娘在一個(gè)沒(méi)有雙腿的老人前面停住了腳步，在老人面前放了一塊兒西瓜。她說(shuō)了什么我沒(méi)聽(tīng)清，我只看見(jiàn)那個(gè)老人在她走后，用手抹了抹眼角。
那一刻，我忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)，呆呆地立在原地。耳畔一遍遍回蕩著小姑娘真摯的話語(yǔ)，沒(méi)有矯作，卻深深溫暖了我的心靈。
這是源自一個(gè)心靈到另一個(gè)心靈的溫暖。那個(gè)小姑娘用她心底的堅(jiān)強(qiáng)和善良深深溫暖了我的心靈。之前很長(zhǎng)的一段時(shí)光，我每每走在霓虹閃爍的街頭，看著那些所謂的乞丐向路人行乞，心里沒(méi)有一絲同情，縱然他們面前紙片上的詞句寫得多么感人肺腑，我也不會(huì)感動(dòng)；看到那些慷慨施舍的人，我也沒(méi)有溫暖的感覺(jué)。直到遇見(jiàn)這個(gè)女孩兒，我終于感覺(jué)到我的心還那么柔軟，我的眼睛還會(huì)為別人潮濕。
以心靈溫暖心靈，如果我們每個(gè)人都能做到，那么這個(gè)世界將是多么美好的人間。
點(diǎn)評(píng)：
對(duì)比開(kāi)篇，自然引入。
過(guò)渡自然。
外貌描寫細(xì)膩，人物形象躍然紙上。
語(yǔ)言符合人物身份。
詳略得當(dāng)。
描述自己的內(nèi)心感受，真實(shí)而真摯。
結(jié)尾再次點(diǎn)題。
題目
題目：以心靈溫暖心靈
要求：
1 要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。
2 文體不限。
3 不少于500字。
4 文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
整體評(píng)價(jià)：
文章選材別具一格，以街頭的感人一幕入文，記敘了一個(gè)貧困的小女孩兒不接受他人“施舍”，反而關(guān)愛(ài)他人，結(jié)尾部分用“我”的感受順理成章地點(diǎn)出主題，照應(yīng)開(kāi)篇，使全文渾然一體。值得一提的是，文中的外貌和語(yǔ)言描寫十分真切，使人物形象真實(shí)而生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。
(李輝 評(píng)價(jià))
敗
以心靈溫暖心靈
人生路上走過(guò)十六個(gè)春秋，驀然回首，在成長(zhǎng)的歷程中，我真正懂得了用真心去對(duì)待他人、用真心去容納他人，做到了用自己的心靈去溫暖別人的心靈。
古往今來(lái)，有多少偉人的寬懷感動(dòng)著我們，溫暖著我們，給予我們?nèi)松膯⒌?。歷史上“將相和”的故事家喻戶曉。趙國(guó)的藺相如完璧歸趙，立下大功，被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗自恃有功揚(yáng)言要當(dāng)眾羞辱藺相如。藺相如知道后總是躲著廉頗，大家都以為藺相如畏懼廉頗，藺相如卻說(shuō)：“秦王那么厲害我都不怕，又怎么會(huì)害怕廉頗呢?我認(rèn)為秦國(guó)不敢入侵我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在，如果我們互相爭(zhēng)斗，一定會(huì)削弱趙國(guó)的力量?！绷H聽(tīng)后負(fù)荊請(qǐng)罪，說(shuō)：“我見(jiàn)識(shí)短淺，不想您如此寬容?！庇谑嵌顺闪素仡i之交。藺相如用他的心靈溫暖了廉頗的心靈，成就了歷史上的一段佳話。
事實(shí)上，我們?cè)谟米约旱男撵`溫暖別人心靈的同時(shí)，也讓自己獲得了許多珍貴的東西，得到了別人的尊重與認(rèn)可。我們敬愛(ài)的是禮貌待人的典范。有一次總理到理發(fā)店刮臉，剛刮到一半，總理忽然咳嗽了一聲，理發(fā)師沒(méi)防備，把總理的臉劃了個(gè)口子。理發(fā)師很緊張，連忙道歉，總理卻微笑著說(shuō)：“這不能怪你。你怎么知道我要?jiǎng)幽?”總理用他偉大的心靈溫暖了理發(fā)師的心靈，贏得了人們的尊敬和熱愛(ài)。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們更應(yīng)該在生活中學(xué)會(huì)去溫暖別人，學(xué)會(huì)以心靈溫暖心靈。只有這樣，我們才會(huì)獲得更多的尊重與認(rèn)可。同時(shí)對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一種鍛煉。凡事要站在別人的立場(chǎng)上想一想，之后再?zèng)Q定怎樣做，這是做人最重要的準(zhǔn)則。用心靈去溫暖他人的心靈，我相信我們獲得的將是更寶貴的財(cái)富!
讓我們用心靈去溫暖心靈，我相信，我們的明天會(huì)更美好。
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)篇點(diǎn)題。
總領(lǐng)下文。
事例敘述過(guò)于繁冗。
過(guò)渡自然。
事例與文題聯(lián)系不夠緊密，最后的議論較為牽強(qiáng)。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫自己的感受，但表達(dá)不夠清晰。
結(jié)尾點(diǎn)題，但抒情比較空洞。
題目解析：
這是一個(gè)命題作文題。要寫好這篇作文，首先要準(zhǔn)確把握命題意圖。題目中的關(guān)鍵詞是“溫暖”，且作為動(dòng)詞出現(xiàn)，即“使人感到溫暖”。題目中的兩個(gè)“心靈”，指送“溫暖”和“被溫暖”的是兩個(gè)不同的對(duì)象，而這兩個(gè)對(duì)象可以是個(gè)體，也可以是群體。在寫作前，要先確定是誰(shuí)用心靈溫暖了誰(shuí)的心靈。同時(shí)，“心靈”也暗示考生，“溫暖”應(yīng)是發(fā)生在精神層面上的。
在選材立意方面，應(yīng)多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活、新聞熱點(diǎn)等，從中選取最有話可說(shuō)、有理可講、有情可抒的內(nèi)容，寫出自己的真實(shí)感受，表達(dá)出真摯情感。如，父母用親情溫暖“我”，“我”用真誠(chéng)溫暖陌生人，朋友用友情互相溫暖，國(guó)人用關(guān)愛(ài)溫暖災(zāi)民，名人用自己的偉大人格溫暖他人，等等。
在文體的選擇上，這一文題可選擇的范圍比較廣，記敘文、議論文、散文都比較容易寫出好文章，如詳細(xì)記敘一件溫暖人心的事情，或論述以心靈溫暖心靈的重要意義，或抒發(fā)心靈得到溫暖的細(xì)膩情感。此外，也可以選擇日記、書信等文體，便于抒感，增強(qiáng)表達(dá)效果。
整體評(píng)價(jià)：
我喜歡穿上單薄的襯衫來(lái)找你。這樣，我才能輕松地與你追逐著，跑過(guò)大街小巷。溫暖的陽(yáng)光是你溫和的親吻，金燦燦的迎春花是你的眼睛。你小心翼翼地捧著我，把我放在你綠油油的毛毯上。靜下來(lái)的時(shí)候，嗯，總不自覺(jué)地踮起腳尖，輕輕地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，或索性來(lái)舞上一段。你溫柔地在一旁看著我，欣賞我輕盈的舞步、搖曳的身姿，些許不熟練的舞步卻有著專注、優(yōu)雅的神情……然后，你會(huì)用你輕柔的手溫柔地卷起一小片清風(fēng)，吹動(dòng)我飄舞的衣袖，在我的耳邊，溫柔地耳語(yǔ)。
――《四季戀歌》山東省東營(yíng)市勝利第一中學(xué)高中部張夢(mèng)伊
飛魚傳真：
從小學(xué)生開(kāi)始，就無(wú)數(shù)次地描寫四季，但是不同的年紀(jì)寫出來(lái)的文字是不同的。這篇作文帶來(lái)?yè)涿娴妮p柔的氣息，融入了十多年來(lái)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和感觸。作者筆下任何一個(gè)季節(jié)都是具有靈性的，就像戀人一樣愛(ài)著我們，也同樣被我們所熱愛(ài)。
“我喜歡穿上單薄的襯衫來(lái)找你。這樣，我才能輕松地與你追逐著，跑過(guò)大街小巷。溫暖的陽(yáng)光是你溫和的親吻，金燦燦的迎春花是你的眼睛。你小心翼翼地捧著我，把我放在你綠油油的毛毯上?！卑⊙窖?，北方的春天短得驚人，但是這樣的文字卻傈驕人的陽(yáng)光已經(jīng)照耀開(kāi)來(lái)，引領(lǐng)著人們尋找著這樣溫柔的季節(jié)，又吸引著人們禁不住盼望著琦漿樣的夏季……在作者的生活里浸潤(rùn)了香甜的氣息、甜美的蜜意和輕盈的舞步，就連被很多人厭惡的寒冷的冬天也是那樣親密可人、
正午的陽(yáng)光壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，明晃晃的天卻有種不真實(shí)的感覺(jué)。在這時(shí)空氣凝固了，風(fēng)也不再四處飄蕩。柳樹(shù)葉子打了個(gè)盹，懶洋洋地掛在枝頭。門前的大黃狗趴在地上，呼哧呼哧地喘氣。柏油路散發(fā)出黏人的味道，生怕踩上去就會(huì)被牢牢地粘住，時(shí)間靜止了，只有一絲微弱的聲音在安靜地響著。
在這里最美的風(fēng)景就是傍晚時(shí)分。天沉沉地暗下，但沒(méi)有全黑。群山之間夕陽(yáng)緩緩下墜。光芒并沒(méi)有那么著急，它在云層之間反射出一層又一層不同的顏色：夢(mèng)境般的紫色，溫暖的橘黃色，寶石般的藍(lán)色。一層比一層絢爛。每每遇到這種情景，我總是坐在椅子上，看著太陽(yáng)的衰落，看著天地之間的瞬息萬(wàn)變。一陣荷葉的清香幽幽飄過(guò)，猶如縹緲的歌聲，空靈地不沾一絲俗氣，又如一雙柔若無(wú)骨的手為大地拂去炎熱。樂(lè)曲的如期而至。
――《夏日交響樂(lè)》浙江麗水壺鎮(zhèn)中學(xué)丁思遠(yuǎn)
飛魚傳真：
同樣是描寫季節(jié)，這段和上面一段明顯各有千秋。
有人說(shuō)仿寫是展開(kāi)寫作的不錯(cuò)的開(kāi)始，看得出來(lái)有一部分參照了老舍的作品。后面的演繹不斷增色，云層的變幻、月光的傾瀉不斷引人遐想。好心境有好文字，這樣美妙的意境讓我情不自禁地想到一首詩(shī)，“小船呀輕飄，楊柳呀風(fēng)里顛搖。荷葉呀翠蓋，荷花呀人樣?jì)蓩?。日落，微波，金絲閃動(dòng)過(guò)小河。左行，右撐，蓮舟上揚(yáng)起歌聲?！?/p>
如若自己到了18歲這個(gè)年齡，是否就不能再像小孩子一樣跟父母撒嬌?那時(shí)“撒嬌”這個(gè)詞在他人眼中是否就會(huì)變質(zhì)為“矯情”?是否就不能再像小孩子一樣放聲歡笑?那時(shí)的“天真無(wú)邪”是否就會(huì)被理解為“沒(méi)規(guī)矩”?是否越長(zhǎng)大，那些所謂的規(guī)矩就越來(lái)越多?
我不敢再繼續(xù)想象下去，害怕自己會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生厭惡感?？墒牵瑓s發(fā)現(xiàn)自己離18歲也就僅僅是一步之遙，那也就意味著當(dāng)孩子的時(shí)間不多了。自己被這個(gè)突然得出的發(fā)現(xiàn)嚇得失神，才頓悟真的該珍惜一下自己末期的孩子時(shí)光了。
再多向父母撒幾次嬌，再多跟朋友們大聲地縱情歡笑幾次，再多被偶像劇的情節(jié)感動(dòng)得涕淚橫流幾次……
我，還能孩子多久?
――《還能孩子多久?》內(nèi)蒙古烏蘭察布市集寧區(qū)師院附中韓翔字
飛魚傳真：
青春與生俱來(lái)伴隨傷痛、矛盾與懷舊。
小得很。小得足以徒步踏遍坑坑洼洼的青石路，小得街道上只有幾輛小汽車在一遍遍地測(cè)算小城的直徑，甚至沒(méi)有《小城故事》中的纏綿繾綣的故事情節(jié)。
這個(gè)小城沒(méi)有青龍洞，沒(méi)有酸湯魚，沒(méi)有大瀑布，甚至沒(méi)有屬于自己的民族風(fēng)情。小得很吶！
可奇怪的是，那些沉睡在樹(shù)下的老人們總是一如既往地拿著蒲扇，一遍又一遍地夢(mèng)著那溫暖的故事，溫潤(rùn)的聲音在樹(shù)上棲息著，停留住小城里靜謐的時(shí)光。
——那些沉睡在河邊的過(guò)往。
小城的河有個(gè)很大氣的名字——龍江河。但小城里的老老少少都把它喚作“小河”，就像呼喚自家的孩子。
小河是溫柔的，甚至是柔弱的。軟緞一般的河水柔柔地穿行在小城的視線里，寂寞的小城便多了幾分江南古韻。
盛夏是小河的生日，河邊的卵石便因此而認(rèn)識(shí)了更多的足跡。喧鬧在水草間的鄉(xiāng)音激蕩出潤(rùn)潤(rùn)的聲音，心里被捂得暖暖的。兒時(shí)的小腳丫在青荇間跳躍，胖嘟嘟的藕節(jié)似的小手甚至成了魚兒最喜歡的小窩。魚尾揚(yáng)起的水花奔跑在小花裙子上，咯咯的笑聲被風(fēng)吹開(kāi)，綻放出清越的水聲。
年后，小河便到了最清靜的時(shí)候。小花襪子在鵝卵石上一起一伏，最終頓在了河邊的一塊青石板上?？纯淳従徚髦耐该鳎?tīng)聽(tīng)青石上留著的洗衣棒敲擊的鈍音，兒時(shí)便有了幾頁(yè)安靜的回憶。
再也不會(huì)有這樣溫軟的河了吧？
——那些迷失在橋上的回憶。
橋。
記憶中最明晰的圖片便是那座小小的橋了吧？——戀愛(ài)橋。多浪漫的名字。似乎父輩們的甜蜜和青澀都刻進(jìn)了那粗糙的扶手。
小橋的拱并不很大，只有很緩慢的一段起伏，像是古典樂(lè)里的裝飾音，很有味道。每當(dāng)踏上那矮矮的臺(tái)階，心里就有很踏實(shí)的感覺(jué)。看看那一抹醉了的夕照在橋上拉長(zhǎng)自己的身影，就仿佛踱進(jìn)了一張古老的唱片，流尚出緩慢輕柔的旋律。
曾經(jīng)在橋上留下過(guò)幼年的哭鬧，只因跨過(guò)臺(tái)階就到了幼兒園。討厭睡覺(jué)，討厭吃飯，討厭幼兒園的滑滑梯。只有看到那座無(wú)言的小橋，心中才會(huì)泛起些溫馨，然后燦爛的笑。
小橋太小太小，小得幼年的我?guī)撞奖奶蜁?huì)到達(dá)另一端。就算我已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，它也依然伏在河上沉沉地睡著，連姿勢(shì)都沒(méi)變過(guò)。
你還記得那個(gè)穿小紅裙子的女孩嗎？
你還記得十年前那蹦跳的足音嗎？
你還記得我回家時(shí)唱給你聽(tīng)的歌兒?jiǎn)幔?/p>
你還記得我離開(kāi)前對(duì)你的絮絮低語(yǔ)嗎？
我想——
再也不會(huì)有這樣美麗的橋了吧？
——那些搖曳在樹(shù)下的旋律。
小學(xué)校園有棵古松。曾經(jīng)很多次出現(xiàn)在作文本里。歪歪扭扭的鉛筆字訴說(shuō)著一個(gè)天真的故事，幾個(gè)小女孩在大松樹(shù)下捉迷藏，幸福仙子突然出現(xiàn)……沒(méi)有起伏沒(méi)有懸念的童話故事，卻一遍遍哼唱著過(guò)去的歌謠。
上次跳皮筋拴著的勒痕在樹(shù)的皺紋上；上次擁抱樹(shù)時(shí)的溫度還在樹(shù)的褶子里。從樹(shù)葉間灑下來(lái)的云的碎片和天的斷點(diǎn)，和著童年的歌謠回蕩在第1994片樹(shù)葉和第2007枝樹(shù)枝之間。
對(duì)老松樹(shù)的贊美和懷念一次次地出現(xiàn)在作文本上，不再是違心的贊美，而是發(fā)自心里的想念。跳舞時(shí)的蔭涼，迷藏時(shí)的遮擋，玩耍時(shí)的陪伴，跳動(dòng)在五線譜上，奏成一曲柔和的波爾卡從未消失。
畫本上長(zhǎng)了長(zhǎng)眉毛的白胡子的松樹(shù)老爺爺；作文里四季長(zhǎng)青堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹(shù)戰(zhàn)士；計(jì)算時(shí)有且只有一棵的松樹(shù)電桿，你還在老位置嗎？
再也不會(huì)有這樣獨(dú)特的松樹(shù)了吧？！
時(shí)光一遍一遍地碾過(guò)那些青石板
小河的漩渦轉(zhuǎn)成一張優(yōu)雅的年輪
流年不止六年——
那些陽(yáng)光
一直照耀著我心底的溫暖
斑駁的臺(tái)階，一雙老舊的鞋
這無(wú)聲懷念的氣氛和對(duì)昧
在指間流過(guò)千余個(gè)日子后，回首，發(fā)現(xiàn)一路上都是結(jié)滿幸福的日子
何謂幸福？幸福就是在午后的陽(yáng)光下，坐在窗邊，品一杯醇厚的咖啡。幸福就是在湖南的陰雨天，躲在檐下，有人打著傘接你回家。幸福就是在你遇到挫折時(shí)，暗地抽泣，溫暖的話語(yǔ)在你耳邊響起
父親，謝謝你種下那幸福的種子。
從我兒時(shí)開(kāi)始，我就為我有一個(gè)完整的家而慶幸，因?yàn)槲颐靼祝泻芏嗪⒆由钤趩斡H家庭里。而我，在父愛(ài)和母愛(ài)的澆灌中成長(zhǎng)著，我懵懵懂懂的知道，那就是幸福。父親在我的記憶中總是沒(méi)能多留下點(diǎn)什么，他很少關(guān)心我，在我的感覺(jué)中，他甚至很少在意我，每一次回家，第一眼看到的總是母親的微笑。但是一次次的接送，一次次的訓(xùn)誡，一次次的輔導(dǎo)，一次次的擔(dān)心，使我明白，我是幸福的。那幸福的種子，已經(jīng)悄然播種在了我的心間。
老師，謝謝你呵護(hù)那棵幸福之樹(shù)。
面對(duì)著您，我的心中永遠(yuǎn)會(huì)充斥著感激。您就像那冬日里的暖陽(yáng)，帶給我必要的溫暖。您就像那樹(shù)林中的園丁，剪去每一支多余的分叉。老師，還記得那次考試嗎？是您在我成績(jī)達(dá)到最低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我，那一次，我的作文僅僅打了三十分，可是您告訴我，這篇作文僅僅是跑題了，其他一切都好，總而言之我不會(huì)在中考時(shí)寫跑題吧。老師，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是細(xì)心的教育我，告訴我做人的真諦，引領(lǐng)我前進(jìn)。您知道嗎？在學(xué)校，我早已把您看做我的母親。謝謝您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，謝謝您的悉心教導(dǎo)，這些伴我走過(guò)這三年的東西，澆灌了那棵幸福的樹(shù)苗，讓它茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)，謝謝你助我采到幸福的果實(shí)。
當(dāng)我剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，面對(duì)的是那樣陌生的一個(gè)集體，那樣陌生的一個(gè)環(huán)境，對(duì)初中的恐懼，兒時(shí)看到那些不良少年，我對(duì)初中未報(bào)任何希望。可是，你們改變了我，讓我融入到了這個(gè)集體，使我明白了，光明永遠(yuǎn)都是主導(dǎo)的。心中的雨季已經(jīng)過(guò)去，陽(yáng)光普照，溫暖著幸福的大樹(shù)。我明白，第一年的秋天來(lái)了。
終于接近了，那個(gè)結(jié)束的時(shí)候，那個(gè)收獲的節(jié)日，時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今的我們已經(jīng)坐在了考場(chǎng)之上，那幸福指數(shù)的累累碩果有孰人能知呢？
那些結(jié)滿幸福的日子，已經(jīng)化為那樹(shù)的果實(shí)，被我永遠(yuǎn)珍藏。
吉林長(zhǎng)春長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三:forfree119
朋友是一縷金色的陽(yáng)光，照亮你的整個(gè)世界。朋友是一陣和煦的春風(fēng)，拂去你滿身的疲憊。朋友就是這樣的一個(gè)人，她時(shí)時(shí)刻刻都愿分享你的歡樂(lè)，每分每秒都愿分擔(dān)你的痛苦。感謝朋友，朋友讓我溫暖。下面給大家分享一些朋友讓我溫暖作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
朋友讓我溫暖作文600字1冬，象征著寒冷。一提到冬日，腦海里呈現(xiàn)的是冰天雪地和徹骨寒冷。
一朵朵雪花從我的指尖飄落，一絲絲冷風(fēng)從我耳畔拂過(guò)，在那陰霾滿天、雪花飛舞的日子里，陽(yáng)光便成了我最渴望的對(duì)象。那一天，即使我沒(méi)有看見(jiàn)陽(yáng)光，心里也依然像陽(yáng)光般溫暖。
寒風(fēng)里：琳瑯滿目的商品，熙熙攘攘的人流，此起彼落的叫喚聲，這是菜場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。小販們拉長(zhǎng)脖子，用他們那三寸不爛之舌，唾沫四濺的叫喊著招徠顧客。像平日里一樣，我想去買碗粉吃。擠進(jìn)擁擠的人群，我看見(jiàn)了一抹熱烈的紅色，那紅色很矮很矮。原來(lái)是一個(gè)賣菜的小男孩。小男孩的眼神里閃現(xiàn)的是稚嫩彷徨，與一旁精明干練的商人形成了截然不同的對(duì)比。我心里便浮現(xiàn)出了許多疑問(wèn)與一絲同情。
不一會(huì)，一位體態(tài)豐腴，渾身傲氣的“貴婦”老婦人走來(lái)了。她環(huán)視了四周一圈兒，眼睛一亮。徑直向男孩走來(lái)。而男孩卻正在打理他面前的紅艷艷的辣椒，青翠翠的黃瓜，紫彤彤的茄子……他用黑乎乎的小手為它們拍掉灰塵，摘去枯葉，好像在打理照顧自己的好朋友。
“這個(gè)黃瓜幾塊?”老婦人用手順手捏起一根青翠的黃瓜說(shuō)道。
“啊!”男孩抬起頭來(lái)“三…塊!”或許是沒(méi)有想到這么快就有生意上門了。男孩顯得有點(diǎn)驚慌。
“這黃瓜干癟的沒(méi)有顏色，還要三塊?一塊五!沒(méi)得商量。”老婦人用霸道的口氣說(shuō)道。
男孩的小臉更紅了?！昂谩?”男孩蹲下來(lái)，小心翼翼的挑選了幾條長(zhǎng)而青的黃瓜撿進(jìn)塑料袋里，放進(jìn)秤里?！耙还捕K五……”
老婦人不由男孩說(shuō)下去，扔下二元就匆匆離去。
我心里還在為男孩打抱不平呢!怎么會(huì)有這樣的人。這個(gè)社會(huì)真是太冷漠了。比天氣更涼的是人心啊。
忽然間，一抹紅色又出現(xiàn)在我眼前，又是那個(gè)男孩，這時(shí)，他好像在急急尋找什么?？赡苁窍胝依蠇D人算賬吧，我想?！澳鷦傉义X時(shí)落下了一張十元，還給你!”小男孩鏗鏘有力的說(shuō)道。原來(lái)那個(gè)老婦人落下了十元錢，男孩并沒(méi)有占有，而是用他小小的心靈去原諒這個(gè)刁蠻無(wú)禮的顧客。婦人趕忙從包里拿出一元錢，遞給男孩：“這是我欠你的一元錢，就當(dāng)是給你的酬勞吧!”男孩微笑的離去，并沒(méi)有收錢。寒風(fēng)中的老婦人顯得有些滑稽。我心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，這個(gè)小男孩值得我學(xué)習(xí)!
這個(gè)寒冬，我感受到了紅色背影的溫暖。此時(shí)，一束陽(yáng)光正穿過(guò)冬日的陰霾，從心靈射入，暖暖的……
朋友讓我溫暖作文600字2每個(gè)人總會(huì)有那么一兩個(gè)真心的朋友，我也不例外。
我有很多的朋友，朋友多得大約占我們學(xué)校的百分之七十五?？墒钦嫘牡呐笥押苌伲抑呐笥迅巧僦稚佟５牵矣羞@些真心的朋友就已很滿足了，因?yàn)樗麄兌紟椭^(guò)我好多次。比如說(shuō)這幾個(gè)例子。
真心的朋友在我難過(guò)的時(shí)候總會(huì)安慰我。有一次，老師把期中的成績(jī)單發(fā)了下來(lái)，我定睛一看，八十三分，我沒(méi)眼花吧!我竟然只考了八十三分，慘了慘了，回家要挨打了。那時(shí)的我是心煩意亂，猶如熱鍋上的螞蟻。就這樣過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚就像斷了線的珠子滾了下來(lái)。
這時(shí)，李東升看見(jiàn)了，便過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“別那么傷心，高興一點(diǎn)。”說(shuō)著，還做了一個(gè)鬼臉。
“我現(xiàn)在怎么高興起來(lái)?”我說(shuō)?！安痪褪强疾盍藛?沒(méi)準(zhǔn)你下次一定能考好?！?/p>
“說(shuō)的也對(duì)”。我轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)道。
我的心情就這樣被朋友安撫好了。
朋友使我不再孤獨(dú)。有一天，似乎所有人都怕我，都外出旅游去了。我就一個(gè)人在小區(qū)里，感到非常孤獨(dú)。這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小孩，我一看見(jiàn)他就知道他也很孤獨(dú)，而且跟我年齡相仿，但不是我的朋友。
我便跑過(guò)去說(shuō)：“我們交個(gè)朋友，一起玩吧，我們這樣至少不孤單!”
“好呀，反正我也沒(méi)玩的?！彼f(shuō)。
我們兩人就這樣結(jié)成了簡(jiǎn)單的友情，開(kāi)開(kāi)心心地玩了一個(gè)下午。到了傍晚，我們依依不舍地分開(kāi)了，可我還沉浸在下午的歡聲笑語(yǔ)中，我和他一起玩耍的時(shí)光。
我的朋友在我難過(guò)時(shí)安慰我，還使我不再孤獨(dú)，讓我……這就是我的朋友們，有他們，時(shí)光變得溫暖了。有貼心的朋友真好!
朋友讓我溫暖作文600字3明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖?！}記
那是一個(gè)初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得格外深遠(yuǎn)。屋外不很冷，教室中的空調(diào)卻不知疲倦地呼出強(qiáng)烈的風(fēng)，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發(fā)酸。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，演講稿在手中反復(fù)揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動(dòng)的觀眾席，我的心退縮了。隨著老師一個(gè)一個(gè)地報(bào)號(hào)，我的名字也愈來(lái)愈靠前——注視不斷跳動(dòng)的數(shù)字，冷氣從腳底蔓延到了心底。
又一個(gè)同學(xué)走了下來(lái)，講臺(tái)離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺(tái)上的同學(xué)博得了熱烈的掌聲，退場(chǎng)。路過(guò)我的時(shí)候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認(rèn)出他的口型——“加油。”
加油。一個(gè)多么鼓舞的詞語(yǔ)——可是，我不認(rèn)識(shí)他啊。
思來(lái)想去，可能，他是我曾經(jīng)的同學(xué);可能，他是我投機(jī)的朋友;或者……他只是一個(gè)給予我鼓勵(lì)的陌生人吧。
空調(diào)依然撥出源源不斷地風(fēng)，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對(duì)觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。
“34號(hào)!”
我展開(kāi)了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺(tái)，微笑著念完，深深對(duì)臺(tái)下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒(méi)了我，心底的暖早已是生根發(fā)芽，結(jié)出喜悅的果實(shí)了吧。
“明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖?”那個(gè)初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來(lái)，它似乎只是一句抒情;而如今，我對(duì)它有了深刻的體驗(yàn)。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。
“明明素不相識(shí)罷了，為何一個(gè)微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠(chéng)吧。
朋友讓我溫暖作文600字4友誼是寒冷冬夜里的火堆，溫暖了我;友誼是遇到困難時(shí)給予的幫助，溫暖了我;友誼是受傷時(shí)給予的安慰，溫暖了我。友誼它溫暖了我，讓我的生活變得更加美好。
小學(xué)時(shí)，我內(nèi)向，怕事，孤僻。因此我常常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少找別人玩，對(duì)任何事情都毫不關(guān)心。直到有一天，她向我打了招呼，也因此改變了我的生活和性格。
她一上來(lái)就問(wèn)我說(shuō)：“你為什么不和大家一起玩耍呢?”我還沒(méi)有來(lái)得及想好應(yīng)該怎么回答，她就一把把我拉到了操場(chǎng)上。她告訴我說(shuō)：“你不要總是那么內(nèi)向，多和我們大家玩玩，一起參加一些集體活動(dòng)，你一定會(huì)感受到不一樣的快樂(lè)的?！蔽耶?dāng)時(shí)特別不相信她說(shuō)的話，但是和大家在一起玩的確感覺(jué)特別快樂(lè)。但是“天有不測(cè)風(fēng)云”不幸的事還是發(fā)生了，我不小心和她玩耍的時(shí)候把她給弄摔了。當(dāng)時(shí)我就特別害怕，就站在那一動(dòng)不動(dòng)的什么都沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有想著去把她拉起來(lái)并且給她說(shuō)聲對(duì)不起。別的同學(xué)看見(jiàn)后立刻就把她拉了起來(lái)，她起來(lái)的第一個(gè)舉動(dòng)就是向我這個(gè)方向走來(lái)，我下意識(shí)的往后退了幾步，但我鼓起勇氣向她說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。你沒(méi)事吧?”她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你不用那么緊張，玩的時(shí)候難免磕磕絆絆，這都很正常的?！弊屛页龊跻饬系氖撬坏珱](méi)怪我還向我說(shuō)了一堆安穩(wěn)我的話，讓我不要那么自責(zé)。當(dāng)時(shí)我就仍不住笑了，同時(shí)看看周圍，覺(jué)得云是那樣的白，樹(shù)是那樣的綠，花是那樣的美……
之后，我就和她做了朋友。她每次都是關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我，讓我感受到了友誼的溫暖。最后我們成為了非常好的朋友。
友誼改變了我的生活，溫暖了我。友誼是無(wú)價(jià)之寶，讓我更加懂得珍惜它。同時(shí)我也希望我和她之間的友誼之花永遠(yuǎn)都可以綻放。
朋友讓我溫暖作文600字5溫暖是一個(gè)不清晰的詞，可以理解為天氣溫暖，可表示感動(dòng)、幸福，溫暖也可能只是一瞬間，但可以讓我們終身難忘。
其實(shí)，說(shuō)起讓我感到溫暖的人有很多，其中父母就占了一大半，他們令我感到溫暖的事有很多很多，可能用一天時(shí)間都講不完，但是這次我要講的是一個(gè)朋友讓我感到溫暖。
這件事發(fā)生在兩年前的一個(gè)下午。
那天，天氣炎熱，熱得令人心情煩躁，人也就容易丟三落四。聽(tīng)完老師布置的作業(yè)后，我收拾了一下東西，然后像往日一樣背著書包，邁著沉重的步伐走向公交站。我邊走邊想：今天的書包怎么輕了些呢?有什么東西忘記拿了?語(yǔ)文書?帶了。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)呢?也帶了。到底什么沒(méi)拿?
“滴滴滴”“滴滴滴“……手表響了，“覃蛋蛋”給我打來(lái)的電話，接通后他用每秒兩個(gè)字的速度說(shuō)：“你的筆袋忘記拿了，你需不需要?如果要的話，告訴我你在哪兒，我給你送過(guò)去，不需要我就幫你放回去了!”
“需要，需要——我在學(xué)校旁邊的公交站”，同樣地，我也以每秒兩個(gè)字的速度回答了他。
“嘟嘟嘟”，他掛了電話，兩三分鐘后他跑了過(guò)來(lái)，大口大口地呼著氣，頭上的汗珠一顆一顆往下掉。
“給!”他大喘著氣說(shuō)。
那一刻，我感到無(wú)比溫暖……
我拍了拍他的背：“兄弟，謝謝!”
隨后，我跑到馬路對(duì)面給他買了一瓶水，我知道他一定很渴。
靜下來(lái)獨(dú)處的時(shí)候，我如同一頭老牛，把過(guò)去的一切又細(xì)細(xì)咀嚼，就是為了不忘記那些最美的回憶。當(dāng)我望著窗外的風(fēng)景出神時(shí)，心靈的窗口洞開(kāi)。許多似乎已經(jīng)遺忘的事情，得而復(fù)失的感受，無(wú)暇顧及的思想，這時(shí)都不請(qǐng)自來(lái)。
記憶這種東西總有些不可思議。當(dāng)時(shí)雖身臨其境，沒(méi)有真正地把那份美好放入心中，未曾覺(jué)得它有什么撩人之處，更沒(méi)想到，在現(xiàn)在的某一天它仍歷歷在目。在昔日，無(wú)論目睹什么還是思考什么，終歸都像飛盤一樣，悄悄地飛回到自己的手里。
以前的歡笑和淚水，都是記憶中珍貴的寶藏。不管是傷心還是快樂(lè)，仿佛比現(xiàn)在都要珍貴。
但是，這一切只能緬懷，因?yàn)橛幸环N東西，將我與過(guò)去隔開(kāi)，它有個(gè)殘忍的名字，叫做時(shí)光。
懷念過(guò)去的人和事，是一種習(xí)慣。與已成煙云的歲月?tīng)恳幌率?，讓思緒陪孤獨(dú)的自己再走一遍已經(jīng)走過(guò)的路。
童年的青澀時(shí)光，少年的無(wú)助，過(guò)去的種種，躍然于腦海中，時(shí)光之羽紛飛飄散……生活像流水般讓人思念,讓人懷念,讓人心酸。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的生活像被一把剪刀，一刀一刀地剪得遙遙欲墜，我總覺(jué)得無(wú)數(shù)的悲情在逐次上演。我卻無(wú)法看到那些角色，他們模糊得如同浴室里鏡子上的水汽，最終斑駁成一大片霧，揮之不盡。彌漫在我心里的憂傷也終于同街對(duì)面樹(shù)上的葉子一樣，在冬去春來(lái)之際開(kāi)始瘋長(zhǎng)。
很久沒(méi)有和小學(xué)的朋友聯(lián)絡(luò)了，連電話都記不清楚，就算見(jiàn)面，可能只有陌生感了吧。那些親密，早已被時(shí)光沖淡。
在一次寢室夜聊中，意外發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的死黨竟然和我是幼兒園的玩伴。之后每次夜聊，只要一講到幼兒園，我們兩個(gè)就如獲至寶，忘記了時(shí)間。這是我們共同的回憶，是在匆匆時(shí)光中，共同的情感海岸。
這些回憶是真實(shí)的，溫暖的，青澀的，快樂(lè)的。它屬于每一個(gè)人，它講述著的是你的過(guò)去、現(xiàn)在或?qū)?lái)。
懷的是舊，顏色卻不斑駁陸離，而是一段鮮亮的光陰。黑白色的夢(mèng)境里，恍恍惚惚不知是真是假。
我想，懷舊不是一種消極。在離過(guò)去愈來(lái)愈遠(yuǎn)的路上，回一回頭，尋找遺失的美好，充實(shí)一下原本空虛的心靈，給自己走下去的勇氣，這也是一種幸福。
評(píng)點(diǎn)
鐫刻在你鬢角的皺紋，訴說(shuō)那些歲月無(wú)痕，往事如煙
皺皺的油紙傘在雨季綻開(kāi)笑靨
而你的芳菲在我的心田淺淺搖曳
幽幽的夜色想念著這場(chǎng)與美的邂逅
而我在月下回憶著與你相遇的那個(gè)午后
莊周的雨中不知有沒(méi)有竭力哀啼的杜鵑
但我的夢(mèng)中有那經(jīng)年不絕的容顏
在你老去那一天，坐在溫暖的爐火邊
輕輕吟著我們的歌，我們的流年
青石板在江南的睡夢(mèng)中邂逅了美麗
而我在青春的韶光里找到了你
思念在心中裊裊升起，濁淚在眼中氤氳
那些逝去的美好其實(shí)我們從未停止過(guò)找尋
在你老去那一天，塵風(fēng)的記憶是否溫暖如前？
憶往昔崢嶸歲月，曾記否？那年，
是誰(shuí)的聲音高唱我的驪歌？我的黑色楚楚驪歌
流過(guò)平躺的黑色的河
有些流蘇，有些焰火
還有開(kāi)滿鳶尾的黑色山坡
在那個(gè)不再回來(lái)的夏日
你消失在我的地平線
青春在這里轉(zhuǎn)彎，親愛(ài)的，
那里有我們?cè)僖不夭蝗サ淖蛱?/p>
如果重逢，我們是否依然親密如前？
在你老去那一天，我是否還是你心中最美的依戀？
紅消香謝，花語(yǔ)泛濫，閑愁幾許？一聲輕嘆
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天
凌晨四點(diǎn)半，靜看海棠不語(yǔ)，梔子無(wú)言
夜已央，人未眠，只為想起你年輕時(shí)含苞待放的笑眼
木棉樹(shù)下，你是否看見(jiàn)一個(gè)不再年輕的婦人？
她屢屢彎下身子，渴望拾起一段隨風(fēng)吹散的誓言
在你老去那一天，已不在我身旁守候
卻依舊是我生命篇章中鏗鏘的節(jié)奏
想起那個(gè)滿院梧桐無(wú)奈低唱的夜
你為我送別，在那條杏葉漫天飛舞的街
打開(kāi)少女時(shí)代你送我的早已泛黃的筆記本
那片在青蔥歲月里珍藏的
寫有你名字的銀杏葉片翩然飄落
它金黃的色澤早已褪去，燦爛隨時(shí)光走遠(yuǎn)
我們的青春已經(jīng)擱淺，我的思念也隨青春沉淀
期盼有一張時(shí)光的書簽肯為我們的過(guò)去停留
一天天，一年年，繞成一縷丁香愁
一次次回首眸酸，燈火闌珊處：
清晰可辨的容顏，在淚眼中與記憶重疊
在你老去那一天，別忘了去看看
年輕時(shí)我們最愛(ài)的那片玉蘭
家鄉(xiāng)的山岡上，它們?cè)诠陋?dú)地開(kāi)放
天空中漂浮著我們快樂(lè)的過(guò)往
對(duì)你的思念在每一寸芬芳里流淌
是誰(shuí)把我們的故事輕吟淺唱？夢(mèng)里，成群的??在鳳凰山上飛翔
風(fēng)信子盛開(kāi)的山坡上
我拾起散落在故土大片大片溫存的憂傷
窗前誰(shuí)種木芙蓉？暗吐幽香
伊人在閣樓上冰冷了絕望
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
心若水，月如鉤。木樨深院鎖清秋
